รายงานการปฏิบัติงานข้าราชการครูปฐมวัย

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา
ตำแหนง่ สายงานสอน

ครงั้ ท่ี 2 (1 เมษายน 2563 - 30 กันยายน 2563)

นางสาวอัญชนา ธะนะกูล
ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการประเมินผลการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 1

โรงเรยี นบา้ นนางาม
สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานเี ขต 4

คำนำ
รายงานการปฏิบตั ิงานประกอบการประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา สายงานสอน เป็นการประเมินตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของ
ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าได้จัดทำข้ึนเพื่อสรุปผลการปฏิบัติงาน ครั้งที่ 2 ระหว่าง
วันที่ ( 1 เมษายน 2563 - 30 กันยายน 2563) ซึ่งได้สรุปกิจกรรมท่ีได้ปฏิบัติงานพอสังเขป และแสดงให้
เห็นถึงผลท่ีเกิดในด้านต่าง ๆ ท้ังต่อตนเอง นักเรียน โรงเรียน และชุมชน เพ่ือรายงานผลการจัดการเรียน
การสอนและการปฏบิ ัติหน้าที่ของขา้ พเจ้าตามฝา่ ยงานกลุ่มการศึกษา นอกจากนยี้ ังไดน้ ำเสนอภาพกิจกรรม
บางอย่างกิจกรรมเพ่ือใช้เป็นข้อมลู อ้างอิงในการเขียนรายงานผลงานครง้ั นี้ ผูจ้ ัดทำขอขอบคณุ บุคลากรใน
โรงเรยี นทีไ่ ด้ชว่ ยให้ข้อมูลในการอ้างองิ เอกสารจนสำเรจ็ ไปด้วยดี และหวงั อย่างยิ่งว่ารายงานเล่มนจี้ ะใช้เป็น
ข้อมูลอ้างอิงในการประเมินผลการปฏิบัติงานข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานสอน
ท่ผี ู้จัดทำไดจ้ ดั ทำข้นึ ได้อีกระดับหนง่ึ

อญั ชนา ธะนะกลู

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการประเมินผลการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2

สารบัญ

เรือ่ ง หน้า

ข้อมูลทั่วไป 1
ตอนที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประเมนิ ประสิทธิผลการปฏิบัตงิ าน 6
6
1. ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน 6
1.1 การสร้างและพฒั นาหลักสตู ร 7
1.2 การจดั การเรียนรู้ 7
1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ 8
1.2.2 การจดั ทำแผนการเรยี นรู้ 9
1.2.3 กลยุทธิ์ในการจดั การเรียนรู้ 10
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน 10
1.2.4.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผ้เู รียน 11
1.2.4.2 คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ของผูเ้ รียน 15
1.3 การสรา้ งและพัฒนาสอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหลง่ เรียนรู้ 16
1.4 การวดั และการประเมินผลการเรยี นรู้
1.5 ศกึ ษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ หรอื วจิ ัยเพ่อื แก้ปัญหาหรอื 17
พฒั นาการเรียนรทู้ ี่ส่งผลตอ่ คณุ ภาพผูเ้ รยี น 18
18
2. ด้านการบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน 19
2.1 การบรหิ ารจดั การช้นั เรียน และการจัดทำขอ้ มลู สารสนเทศ 20
2.2 การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรียน 20
21
3. ด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี 22
3.1 การพฒั นาตนเอง 23
3.2 การพัฒนาวชิ าชพี
23
4. งานอ่นื ๆทีไ่ ด้รบั มอบหมาย 24
ตอนท่ี 2 การประเมินการปฏบิ ัติตนในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ 25
26
1. มีความซอื่ สัตย์สุจริตรกั ษาประโยชน์ส่วนรวม ไมอ่ าศยั หรอื ยนิ ยอมใหผ้ ูอ้ น่ื ใช้อำนาจและ
หน้าท่ีของตน เพ่ือแสวงหาประโยชน์

2. การปฏบิ ัติตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสัง่ สอนของผู้บังคบั บญั ชา
3. มีความวิรยิ ะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลาใหแ้ ก่ทางราชการ
4. การมีจิตสำนกึ ทีด่ ีผบู้ ริหารตอ่ กลุ่มเป้าหมายผู้รับการบรกิ าร โดยไมเ่ ลือกปฏบิ ัติ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3

สารบญั (ต่อ) หนา้

เรอื่ ง 27
28
5. การรักษาคุณภาพมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวชิ าชพี 30
6. การรกั ษาภาพลกั ษณ์และความสามัคคีในองคก์ ร ชมุ ชน และสังคม
ภาคนวก

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 4

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการปฏิบัตงิ าน
ผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ สายงานสอน

ครงั้ ที่ 2 (1 เมษายน 2563 - 30 กันยายน 2563)

ข้อมลู ท่วั ไป
1.ข้อมลู ผขู้ อรับการประเมนิ

1.1 ช่ือ (นาย, นาง, นางสาว) นางสาวอัญชนา นามสกุล ธะนะกูล
1.2 เกดิ เมือ่ วนั ท่ี 2 เดอื น ตุลาคม พ.ศ 2534 อายุ 29 ปี - เดอื น
1.3 ตำแหน่งหน้าทใี่ นปัจจุบนั ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

สถานทท่ี ำงาน โรงเรยี นบ้านนางาม อำเภอสำโรง จงั หวัดอบุ ลราชธานี
สังกดั สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 4
ต้ังอยู่เลขที่ 73 หมู่ 5 ตำบลขามป้อม อำเภอสำโรง จงั หวดั อบุ ลราชธานี

รหัสไปรษณีย์ 34360
โทรศัพท์ - เวบ็ ไซต์ https://data.bopp-obec.info/emis/schooldata
1.4 ทอ่ี ยูป่ จั จบุ ัน เลขท่ี 159 หมู่ 10 ตำบลโนนโหนน อำเภอวารนิ ชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี
รหสั ไปรษณีย์ 34190 โทรศพั ท์เคล่อื นที่ 092 248 5686 อเี มล [email protected]

2. ประวตั ิการศกึ ษา วชิ าเอก ปที ่สี ําเรจ็ การศกึ ษา สถาบนั การศกึ ษา
วฒุ ิการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
ปฐมวยั ศึกษา 2560
ปริญญาโท วทิ ยาเขตบางเขน
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดสุ ิต
ปรญิ ญาตรี การศึกษาปฐมวยั 2558 โรงเรยี ลอื คำหาญวารนิ ชำราบ
มัธยมศกึ ษาตอนปลาย วิทย์ - คณิต 2553
มัธยมศกึ ษาตอนตน้ - 2550 โรงเรียนบา้ นโนนเกษม
ประถมศกึ ษา - 2547

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 15

3. ประวิตกิ ารทำงาน (ต้ังแตเ่ ร่ิมปฏบิ ัติงานจนถงึ ปัจจบุ ัน)

วัน เดือน ปี ตำแหน่ง ระดับ สถานที่ทำงาน

2563 ครูผชู้ ว่ ย อนุบาล 1 - 3 โรงเรยี นบา้ นนางาม
จังหวัดอบุ ลราชธานี
2560 ครูอัตราจ้าง อนบุ าล 2
2557 ภาคเรยี นท่ี 2 อนบุ าล 1 โรงเรยี นดาราคาม กรงุ เทพมหานคร
ฝกึ ประสบการณ์
2557 ภาคเรียนที่ 1 วชิ าชพี ครู อนุบาล 1 โรงเรียนสาธติ ลอออุทติ
กรงุ เทพมหานคร

โรงเรยี นทปี ังกร (วิทยาพฒั นว์ ัดโบสถ)์
กรงุ เทพมหานคร

4. ความรู้ความสามารถพเิ ศษ

4.1 ด้านคอมพวิ เตอร์ ทักษะการใชค้ อมพิวเตอร์พืน้ ฐาน การเขา้ เวบ็ ไซส์ และการทำงานในระบบ
คอมพวิ เตอร์ต่าง ๆ

4.2 ด้านงานวจิ ัย ความรู้ความสามารถดา้ นงานวจิ ัยในชัน้ เรียน

4.3 ดา้ นการผลิตสือ่ การสอน การผลิตสื่อการเรียนการสอนทีส่ ามารถบูรราการได้หบั หลากหลาย
เร่อื งที่เปน็ ประโยชน์กับเดก็ ปฐมวัย

5. แสดงจำนวนวนั ลา ประจำปีการศกึ ษา 2563 (1 เมษายน 2563 - 30 กันยายน 2563)

วัน เดือน ปี ทลี่ า ลาป่วย ลากิจ มาสาย

7 สิงหาคม 2563 ครั้ง วัน ครงั้ วนั ครั้ง วนั
- -11--
รวม - - - - --
รวมท้งั สิ้น - -11--

จำนวน.........1........ครั้ง จำนวน........1........วัน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 62

6. งานท่ีได้รบั มอบหมาย / หน้าที่พิเศษ

6.1 ด้านการสอน
ขา้ พเจ้า นางสาวอัญชนา ธะนะกูล ตำแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ปฏิบตั ิหน้าที่หลักสอนระดับชั้นอนุบาล

1 - 3 ดงั นี้
1) ครปู ระจำช้ันอนบุ าล 1 -3
2) หน้าท่ภี ายในสายช้นั อนบุ าล คือ ทำหน้าท่ีสอน และออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้
สง่ เสริมประสบการณ์การเรียนรู้ ดำเนินกิจกรรมภายในชัน้ เรยี น และผลิตสอ่ื การเรยี น
การสอน

3) ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ครู
- จัดกจิ กรรมใหเ้ หมาะสมกับวัยท้ังภายในและภายนอกช้ันเรียน
- จัดกจิ กรรมบูรณาการเรียนรจู้ ากหลักสูตรเช่ือมโยงกับแนวการเรยี นรแู้ บบ
( Active Learning ) เรยี นรูโ้ ดยให้ผเู้ รียนลงมอื กระทำเพ่ือหาคำตอบด้วยตนเอง
เป็นการเรยี นรู้ที่ทำใหผ้ ู้เรยี นจำไดน้ าน และเหน็ จากรูปธรรมเกดิ ความเขา้ ใจอย่าง
ลกึ ซึง้

ตารางท่ี 1 แสดงกิจกรรม/หนว่ ยการเรยี นรู้ หอ้ งเรียน นกั เรียน ชั่วโมงเรียนท่ีปฏิบตั กิ ารสอน

ท่ี ชอื่ กิจกรรม/หนว่ ยการเรยี นรู้ หอ้ ง จำนวนนกั เรยี น จำนวนช่ัวโมง/สปั ดาห์

1 กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1 10 คน วนั ละ 20 นาที

2 กจิ กรรมเคลอ่ื นไวและจงั หวะ 1 10 คน วันละ 20 นาที

3 กิจกรรมเสรี 1 10 คน วันละ 40 นาที

4 กิจกรรมสร้างสรรค์ 1 10 คน วนั ละ 30 นาที

5 กิจกรรมกลางแจ้ง 1 10 คน วันละ 40 นาที

6 กิจกรรมเกมการศกึ ษา 1 10 คน วนั ละ 30 นาที

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 37

ตารางที่ 2 แสดงจำนวนกจิ กรรมเสริมหลักสตู รท่ีปฏบิ ัติในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563

ท่ี กิจกรรม จำนวนนักเรียน จำนวนชว่ั โมง/สัปดาห์

1 กิจกรรม หอม หอม (สังเกตการเจริญเตบิ โตของ 10 คน 1 สปั ดาห์

ตน้ หอม)

2 การเรยี นรู้แบบกจิ กรรมการทดลองวทิ ยาศาสตร์ 10 คน สปั ดาห์ละ 1 วัน

3 กิจกรรม สอื่ สารภาษาอังกฤษ 10 คน สัปดาห์ละ 1 วัน

4 กจิ กรรมการทดลองในโครงการบ้านนักวทิ ยาศาสตร์ 10 คน สปั ดาห์ละ 1 วัน

นอ้ ย ประเทศไทย

5 กจิ กรรม บนั ทึกการอา่ น 10 คน ตลอดปกี ารศกึ ษา

กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณะประโยชน์ 10 คน -

- กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์วันสำคัญ ณ วัดบ้านนางาม

- กิจกรรรมเกบ็ ขยะประจำวัน

รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 48

7. ประวัตกิ ารประชุมทางวชิ าการ / สัมมนา/ การอบรม

ลำดับท่ี ช่อื หลักสูตร /โครงการ/ กิจกรรม วนั เดือน ปี หนว่ ยงานที่จดั
ทเี่ ขา้ ร่วม สพท.(กลุ่มนิเทศฯ)
1 การอบรมเชิงปฏิบตั ิตกิ าร การใช้เทคโนโลยี 24 มิ.ย. 2563
เพอื่ สนับสนุนกระบวนการจดั การเรียนรู้ สพท.(กลุ่มนเิ ทศฯ)
และพฒั นาชุมชนแหลง่ การเรยี นรู้ทาง 12 ก.ค. 2563
วิชาชีพ PLC ผสู้ อนระดบั ปฐมวยั สสวท.
24 ส.ค. – 14 ก.ย. สาธารณสุขอำเภอสำโรง
2 การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารการพัฒนา 2563
สมรรถนะการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ ตามโครงการบ้าน 15 ก.ย. 2563
นกั วิทยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย ระดบั
ปฐมวยั ด้วยชุมชนแห่งการเรยี

3 การอบรมออนไลน์ การคิดเชงิ คำนวณใน
ระดบั ปฐมวัย

4 โครงการการอบรมแกนนำ อย.น้อย

8. รางวลั และความภาคภูมิใจ

ลำดบั ที่ ช่อื รางวัล ปีทไ่ี ด้รบั รางวลั ระดับความสำเร็จ
2563 เหรียญเงนิ
1 การคดั เลือกครตู น้ แบบการจัดการเรยี นรู้
2563 ดีมาก
บูรณาการทกั ษะชีวติ ระดับปฐมวัย

2 โครงงานบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศ

ไทย เรือ่ ง น้ำตาเทยี นรีไซเคลิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 59

การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประเมนิ ประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ าน

ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน

1.1 การสรา้ งหรือพัฒนาหลกั สตู ร
ดำเนินการวเิ คราะห์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ หลักสูตรปฐมวัยสถานศึกษา

โรงเรียนบ้านนางาม จังหวัดอุบลราชธานี สาระการเรียนรู้ มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ การจัด
ประสบการณ์การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย การจัดการศึกษาปฐมวัย(เด็กอายุ๔-๕ปี) สำหรับ
กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ เพ่ือออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบท ความต้องการของเด็กปฐมวัย
และการออกแบบการเรียนรู้ท่ีสอดแทรกกิจกรรมวทิ ยาศาสตร์ อย่างครอบคลุมเนอ้ื หาของหลักสูตรปฐมวัย
ของสถานศึกษา โดยพัฒนาพัฒนาการของเดก็ ทั้ง 4 ด้านอยา่ งมีประสิทธภิ าพท่ีย่ังยนื ตามภาระงานสอนท่ี
ได้รับมอบหมาย ท้ังนี้ หลักสูตรปฐมวัยสถานศึกษาที่จัดทำข้ึนสามารถนำไปใช้จัดการเรียนรู้ได้อย่าง
เหมาะสม ตามบริบทของสถานศึกษาและนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และช่วงวัยของผู้เรียน โดยมี
การบันทกึ ผลการใชห้ ลกั สตู รปฐมวยั เพอ่ื นำผลไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ หรอื พฒั นาหลักสตู รคร้งั ต่อไป

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 160

1.2 การจดั การเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
ดำเนินการและพัฒนากิจกรรมในหน่วยการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ท้ัง 4 สาระ

มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ อย่างเหมาะสมกับวยั ของเด็กปฐมวัย บริบทของสถานศึกษาและท้องถ่ิน
เพื่อใหเ้ ดก็ ปฐมวยั ได้รับการพัฒนาท้ัง 4 ดา้ นพร้อมกนั อยา่ งต่อเน่อื ง ตลอดจนการดำเนินการประเมนิ ผลการ
ใชแ้ ผนการจัดประสบการณ์ ปรับปรุง พัฒนาให้มคี ุณภาพตอ่ ไป

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการประเมินผลการปฏิบตั ิงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 171

1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้/แผนการจดั ประสบการณ์
การจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับการออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยยึด 4 สาระ
ไดแ้ ก่ เร่อื งราวเกี่ยวกับตัวเด็ก เรอื่ งราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดลอ้ มเด็ก ธรรมชาติรอบตัว ส่งิ ต่าง ๆ
รอบตัวเด็ก ที่มีองค์ประกอบครบถ้วน ตามรูปแบบท่ีหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐
กำหนด โดยสามารถนำแผนการจัดประสบการณ์ไปปฏิบัตไิ ดจ้ ริง มีการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ท่หี ลากหลาย
สอดคลอ้ งกับสาระการเรียนร้แู ละมาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของเด็กปฐมวยั ตลอดจนมีการบันทึก
หลงั การสอนท่ีสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรูแ้ ละนำผลมาพัฒนาแผนการจดั การเรียนรู้

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 182

1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรยี นรู้
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลายโดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และการจัดกิจกรรมแบบเชิงรุก
( Active Learning ) ท่ีเน้นวิธีการปฏิบัติและเล่นอย่างมีความหมาย สอดคล้องกับสระการเรียนรู้ และ
มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ของเด็กปฐมวัย มุ่งพัฒนาทเ่ี ห็นผลทยี่ งั่ ยืน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 193

1.2.4 คณุ ภาพผ้เู รยี น
1.2.4.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผู้เรยี น

รอ้ ยละ 100 เดก็ ปฐมวัยโรงเรยี นบ้านนางามมพี ัฒนาการทั้ง 4 ด้านอยใู่ นระดบั ดมี าก เป็นไปตาม
เปา้ หมายทสี่ ถานศกึ ษากำหนด

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 1140

1.2.4.2 คุณลักษณะท่ีพึงประสงคข์ อผู้เรียน

วเิ คราะหก์ ระบวนการจัดการเรียนรูแ้ ละพฒั นาการ อนบุ าล 1

หลกั สตู ร ดา้ น มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ รอ้ ยละ
95.32
การศกึ ษาปฐมวยั อนบุ าล 1 98.61
100.00
พัฒนาการด้านร่างกาย 100.00
100.00
มฐ.1 มาตรฐานที่ 1 ร่างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสขุ นสิ ยั ทดี่ ี
97.22
1.1 น้ำหนกั และส่วนสูงตามเกณฑ์ 100.00
1.2 มสี ุขภาพอนามยั สุขนสิ ยั ทีด่ ี 94.44
96.30
1.3 รกั ษาความปลอดภยั ของตนเองและผอู้ น่ื 98.15
96.30
มฐ.2 มาตรฐานที่ 2 กล้ามเน้ือใหญ่และกล้ามเน้อื เล็กแขง็ แรง ใช้ไดอ้ ย่างคล่องแคล้ว และประสานสมั พนั ธ์กัน 100.00
88.89
2.1 เคลอ่ื นไหวร่างกายอยา่ งคล่องแคล้วประสานสมั พนั ธ์และทรงตัวได้ 88.89
100.00
2.2 ใชม้ อื -ตา ประสานสัมพันธก์ นั
100.00
พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ
89.82
มฐ.3 มาตรฐานท่ี 3 มีสขุ ภาพจิตดแี ละมีความสขุ 96.30

3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้อยา่ งเหมาะสม 100.00
92.59
3.2 มีความร้สู กึ ทด่ี ีต่อตนเองและผู้อ่ืน
83.34
มฐ.4 มาตรฐานที่ 4 ชืน่ ชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการเคลอ่ื นไหว
88.89
4.1 สนใจ มีความสุข และแสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ ดนตรี และการเคล่อื นไหว 77.78
95.37
มฐ.5 มาตรฐานท่ี 5 มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจติ ใจท่ดี งี าม 94.45
92.59
5.1 ซอื่ สัตยส์ ุจรติ

5.2 มีความเมตตากรุณา มนี ้ำใจ และช่วยเหลือแบ่งปัน

5.3 มีความเห็นอกเห็นใจผูอ้ ่ืน

5.4 มีความรับผดิ ชอบ

พัฒนาการดา้ นสังคม

มฐ.6 มาตรฐานท่ี 6 มีทกั ษะชีวิตและการปฏบิ ัตติ นตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

6.1 ชว่ ยเหลือตนเองในการปฏิบตั กิ ิจวัตรประจำวัน

6.2 มวี ินยั ในตนเอง

6.3 ประหยัดและพอเพียง

มฐ.7 มาตรฐานที่ 7 รกั ธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ้ ม วฒั นธรรม และความเป็นไทย

7.1 ดแู ลรกั ษาธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม

7.2 มมี ารยาทตามวฒั นธรรมไทย และรกั ษาความเปน็ ไทย

มฐ.8 มาตรฐานที่ 8 อยรู่ ว่ มกับผ้อู น่ื อยา่ งมคี วามสขุ และปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ ทด่ี ขี องสังคมในระบอบประชาธปิ ไตย
อนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ

8.1 ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล
8.2 มปี ฏสิ มั พนั ธท์ ด่ี กี ับผอู้ นื่

8.3 ปฏบิ ตั ติ นเบอ้ื งตน้ ในการเป็นสมาชิกทด่ี ขี องสงั คม

พฒั นาการด้านสติปัญญา

มฐ.9 มาตรฐานท่ี 9 ใชภ้ าษาสอื่ สารได้อย่างเหมาะสมกบั วัย

9.1 สนทนาโตต้ อบและเล่าเร่อื งใหผ้ ู้อืน่ เข้าใจ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 1115

9.2 อา่ น เขียนภาพและสญั ลักษณ์ได้ 96.30
มฐ.10 มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการคดิ ท่เี ป็นพ้ืนฐานในการเรยี นรู้ 88.89
88.89
10.1 มีความสามารถในการคิดรวบยอด
10.2 มีความสามารถในการคิดเชิงเหตุผล 94.44
10.3 มีความสามารถในการคดิ แก้ปญั หาและตดั สินใจ 94.44
มฐ.11 มาตรฐานท่ี 11 มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
11.1 ทำงานศิลปะตามจนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ 100.00
11.2 แสดงท่าทาง/เคลือ่ นไหวตามจินตนาการอยา่ งสร้างสรรค์ 100.00
มฐ.12 มาตรฐานท่ี 12 มเี จตคติทีด่ ตี อ่ การเรยี นรู้ และมคี วามสามารถในการแสวงหาความรไู้ ด้อย่างเหมาะสมกบั วยั 100.00
12.1 มีเจตคติทดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้
12.2 มคี วามสามารถในการแสวงหาความรู้

วเิ คราะห์กระบวนการจดั การเรียนรู้และพฒั นาการ อนบุ าล 2

หลกั สูตร ด้าน มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ รอ้ ยละ
การศึกษาปฐมวัย อนบุ าล 2 97.81
94.79
พัฒนาการด้านร่างกาย 91.67
88.89
มฐ.1 มาตรฐานที่ 1 รา่ งกายเจริญเตบิ โตตามวัยและมีสุขนสิ ยั ทด่ี ี 94.45

1.1 นำ้ หนกั และสว่ นสูงตามเกณฑ์ 97.92
100.00
1.2 มสี ขุ ภาพอนามยั สุขนิสยั ท่ดี ี 95.83
100.00
1.3 รกั ษาความปลอดภยั ของตนเองและผูอ้ ืน่ 100.00
100.00
มฐ.2 มาตรฐานที่ 2 กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กแขง็ แรง ใชไ้ ดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคลว้ และประสานสมั พนั ธก์ ัน 100.00
2.1 เคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างคลอ่ งแคล้วประสานสมั พันธ์และทรงตัวได้ 100.00
100.00
2.2 ใช้มอื -ตา ประสานสัมพันธ์กัน 100.00

พัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ 100.00
มฐ.3 มาตรฐานท่ี 3 มสี ุขภาพจติ ดีและมคี วามสุข
100.00
3.1 แสดงออกทางอารมณ์ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 100.00

3.2 มคี วามรู้สกึ ทีด่ ตี ่อตนเองและผอู้ ่นื 100.00
100.00
มฐ.4 มาตรฐานที่ 4 ช่นื ชมและแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี และการเคลอื่ นไหว

4.1 สนใจ มีความสขุ และแสดงออกผา่ นงานศิลปะ ดนตรี และการเคล่อื นไหว

มฐ.5 มาตรฐานที่ 5 มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และจติ ใจท่ดี งี าม

5.1 ซ่อื สตั ย์สจุ รติ
5.2 มคี วามเมตตากรณุ า มีนำ้ ใจ และชว่ ยเหลอื แบ่งปัน

5.3 มีความเห็นอกเหน็ ใจผอู้ นื่

5.4 มีความรับผดิ ชอบ
พัฒนาการดา้ นสังคม

มฐ.6 มาตรฐานที่ 6 มีทักษะชวี ติ และการปฏิบตั ติ นตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

6.1 ชว่ ยเหลอื ตนเองในการปฏบิ ตั กิ จิ วตั รประจำวนั

6.2 มีวนิ ยั ในตนเอง
6.3 ประหยัดและพอเพียง

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการประเมินผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 1126

มฐ.7 มาตรฐานท่ี 7 รักธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ ม วัฒนธรรม และความเปน็ ไทย 100.00
7.1 ดแู ลรกั ษาธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม
7.2 มมี ารยาทตามวัฒนธรรมไทย และรักษาความเป็นไทย 100.00
100.00
มฐ.8 มาตรฐานที่ 8 อยรู่ ว่ มกบั ผอู้ น่ื อย่างมีความสุขและปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชิกทด่ี ขี องสังคมในระบอบประชาธิปไตย อนั มี 97.92
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ 100.00
100.00
8.1 ยอมรับความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล 100.00
8.2 มปี ฏิสมั พนั ธ์ท่ดี ีกบั ผู้อื่น 95.83
8.3 ปฏิบัตติ นเบื้องต้นในการเป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม 95.83
พฒั นาการด้านสติปัญญา
มฐ.9 มาตรฐานท่ี 9 ใช้ภาษาส่ือสารไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับวยั 100.00
9.1 สนทนาโต้ตอบและเล่าเรอื่ งให้ผู้อ่นื เข้าใจ 100.00
9.2 อ่าน เขียนภาพและสญั ลกั ษณ์ได้
มฐ.10 มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการคดิ ทเี่ ป็นพนื้ ฐานในการเรียนรู้ 95.83
10.1 มีความสามารถในการคดิ รวบยอด 100.00
10.2 มีความสามารถในการคิดเชงิ เหตุผล 91.67
10.3 มคี วามสามารถในการคดิ แกป้ ญั หาและตดั สนิ ใจ
มฐ.11 มาตรฐานที่ 11 มีจินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์
11.1 ทำงานศลิ ปะตามจินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์
11.2 แสดงท่าทาง/เคล่ือนไหวตามจนิ ตนาการอยา่ งสรา้ งสรรค์
มฐ.12 มาตรฐานที่ 12 มเี จตคติท่ดี ตี ่อการเรียนรู้ และมีความสามารถในการแสวงหาความร้ไู ดอ้ ย่างเหมาะสมกบั วัย
12.1 มเี จตคติทด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้
12.2 มีความสามารถในการแสวงหาความรู้

วิเคราะห์กระบวนการจัดการเรยี นร้แู ละพฒั นาการ อนุบาล 3

หลกั สตู ร ดา้ น มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ ร้อยละ
99.56
การศึกษาปฐมวัย อนุบาล 3 99.54
99.07
พัฒนาการดา้ นรา่ งกาย 100.00
98.15
มฐ.1 มาตรฐานท่ี 1 ร่างกายเจริญเติบโตตามวยั และมสี ุขนสิ ยั ทดี่ ี
100.00
1.1 นำ้ หนักและสว่ นสงู ตามเกณฑ์ 100.00
100.00
1.2 มสี ุขภาพอนามัย สขุ นิสัยท่ดี ี 99.54
99.07
1.3 รกั ษาความปลอดภยั ของตนเองและผอู้ ืน่ 98.15
100.00
มฐ.2 มาตรฐานที่ 2 กล้ามเน้อื ใหญแ่ ละกลา้ มเนอื้ เลก็ แข็งแรง ใช้ไดอ้ ย่างคลอ่ งแคลว้ และประสานสัมพนั ธก์ ัน 100.00
100.00
2.1 เคลื่อนไหวรา่ งกายอย่างคล่องแคลว้ ประสานสมั พันธแ์ ละทรงตัวได้

2.2 ใชม้ ือ-ตา ประสานสมั พนั ธก์ ัน

พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ

มฐ.3 มาตรฐานที่ 3 มสี ขุ ภาพจิตดีและมคี วามสขุ

3.1 แสดงออกทางอารมณไ์ ด้อยา่ งเหมาะสม

3.2 มีความรสู้ ึกท่ดี ีต่อตนเองและผอู้ ื่น

มฐ.4 มาตรฐานท่ี 4 ชนื่ ชมและแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี และการเคลอื่ นไหว

4.1 สนใจ มีความสุข และแสดงออกผา่ นงานศิลปะ ดนตรี และการเคล่ือนไหว

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการประเมินผลการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 1137

มฐ.5 มาตรฐานที่ 5 มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจติ ใจทด่ี งี าม 100.00
5.1 ซอื่ สตั ยส์ จุ รติ
5.2 มคี วามเมตตากรุณา มนี ำ้ ใจ และชว่ ยเหลอื แบ่งปนั 100.00
5.3 มคี วามเหน็ อกเห็นใจผอู้ ่ืน
5.4 มคี วามรบั ผิดชอบ 100.00
100.00
พัฒนาการดา้ นสังคม
มฐ.6 มาตรฐานที่ 6 มที กั ษะชีวิตและการปฏิบตั ติ นตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 100.00
100.00
6.1 ชว่ ยเหลอื ตนเองในการปฏิบตั ิกิจวัตรประจำวัน
6.2 มีวินยั ในตนเอง 100.00
6.3 ประหยัดและพอเพยี ง
มฐ.7 มาตรฐานที่ 7 รักธรรมชาติ สง่ิ แวดล้อม วัฒนธรรม และความเปน็ ไทย 100.00
7.1 ดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 100.00
7.2 มมี ารยาทตามวฒั นธรรมไทย และรกั ษาความเปน็ ไทย 99.69
มฐ.8 มาตรฐานท่ี 8 อยู่รว่ มกบั ผ้อู นื่ อย่างมคี วามสขุ และปฏิบตั ติ นเปน็ สมาชกิ ทด่ี ีของสังคมในระบอบประชาธิปไตย อันมี 99.07
พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ 98.15
8.1 ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล 100.00
8.2 มีปฏสิ มั พนั ธ์ท่ดี ีกบั ผ้อู ่ืน 100.00
8.3 ปฏิบตั ติ นเบอ้ื งตน้ ในการเป็นสมาชกิ ทีด่ ีของสงั คม 100.00
พฒั นาการดา้ นสติปัญญา
มฐ.9 มาตรฐานที่ 9 ใช้ภาษาส่ือสารไดอ้ ย่างเหมาะสมกับวยั 100.00
9.1 สนทนาโตต้ อบและเลา่ เร่ืองให้ผูอ้ นื่ เขา้ ใจ 100.00
9.2 อ่าน เขียนภาพและสญั ลกั ษณ์ได้
มฐ.10 มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการคิดทีเ่ ป็นพน้ื ฐานในการเรยี นรู้ 100.00
10.1 มีความสามารถในการคดิ รวบยอด 100.00
10.2 มีความสามารถในการคิดเชงิ เหตุผล 100.00
10.3 มคี วามสามารถในการคิดแกป้ ญั หาและตดั สนิ ใจ
มฐ.11 มาตรฐานท่ี 11 มจี นิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์
11.1 ทำงานศิลปะตามจนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์
11.2 แสดงท่าทาง/เคลือ่ นไหวตามจินตนาการอยา่ งสร้างสรรค์
มฐ.12 มาตรฐานท่ี 12 มีเจตคติท่ีดตี ่อการเรยี นรู้ และมคี วามสามารถในการแสวงหาความรูไ้ ด้อย่างเหมาะสมกบั วัย
12.1 มเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้
12.2 มคี วามสามารถในการแสวงหาความรู้

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 1184

1.3 การสรา้ งและพัฒนาสือ่ นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษาและแหล่งเรียนรู้
ดำเนินการสร้างและพัฒนาส่ือการเรียนการสอนโดยใช้เกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย และส่ือ

การสอนบูรณาการท่ีคำนึงถึงความปลอดภัยเป็นอันดับแรก และผลิตสื่อการเรียนรู้เสริมประสบการณ์และ
เกมการศกึ ษาทส่ี อดคลอ้ งกับเน้อื หา รวมทั้งจัดบรรยากาศภายในหอ้ งเรยี นให้สอดคลอ้ งกับหน่วยการเรยี นรู้
แต่ละสปั ดาห์เพอ่ื เปน็ แหล่งการเรยี นร้สู ำหรับเด็กปฐมวัย เป็นการสร้างประสบการณใ์ ห้กับเด็กปฐมวยั อยา่ ง
เหมาะสมและปลอดภยั นอกจากนกี้ ารเรยี นรู้มที ้งั ในห้องเรยี นและนอกห้องเรียนเพื่อเปดิ โอกาสให้เด็กได้รับ
ประสบการณ์ตรงด้วยตนเองและเปน็ แนวทางที่ยง่ั ยืน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการประเมินผลการปฏิบตั ิงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 1195

1.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้
ดำเนินการวัดและประเมินผลจากการสังเกตพฤติกรรมเด็ก โดยมีแบบประเมินพฤติกรรม และ

ประเมินผลการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยจากใบกิจกรรม และผลงานต่าง ๆ ตามสภาพจริง ทั้ง 4 ด้าน ได้แก่
ด้านร่างกาย อารมณ์ – จิตใจ สังคม และสติปัญญา ได้มีการวัดท่ีหลากหลาย ทั้งในระบบ SMSS และใน
สมดุ รายงานผลการเรียนของเดก็

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 1260

1.5 ศกึ ษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ หรอื วจิ ัยเพื่อแกป้ ัญหาหรอื พฒั นาการเรยี นรู้ทส่ี ่งผลต่อคณุ ภาพผเู้ รียน
ศกึ ษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือ การเรียนรู้ของผู้เรียน

โดยใช้วิธีการ วิจัยเพ่ือแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กช้ันอนุบาล 1 – 3 โรงเรียนบ้านนางาม
จงั หวัดอุบลราชธานี รวมท้ังการจัดประสบการณ์กิจกรรมพิเศษเพ่ือส่งเสริมทักษะวิทยาศาสตร์สำหรับเด็ก
ปฐมวัย ผ่านกระบวนการดำเนินงานโดยการ PLC ซึ่งเป็นระบบท่ีไดร้ บั การรับรองจากครุ ุสภา ร่วมกับเพอ่ื น
ครูปฐมวัยต่างโรงเรยี นเพ่ือร่วมกันแก้ปัญหาและหาแนวทางส่งเสริมทักษะกระบวนการวทิ ยาศาสตร์สำหรับ
เด็กปฐมวยั

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2117

ดา้ นการบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น

2.1 การบรหิ ารจัดการช้ันเรียน และการจดั ทำข้อมูลสารสนเทศ
ดำเนินการจดั สภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้และการสรา้ งประสบการณ์ของ

เดก็ ปฐมวัย โดยจัดมมุ เสริมประสบการณ์เพ่ือเปิดโอกาสให้เด็กได้มีโอกาสในการเลือก ตัดสินใจ เรียนรดู้ ้วย
ตนเอง ได้แก่ มุมศิลปะ มุมเกมการศึกษา มุมนิทาน มุมบล็อก มุมวิทยาศาสตร์ มุมบทบาทสมุติ มุมดนตรี
มุมมอนเตสซอรี่ เป็นต้น นอกจากมุมเสริมประสบการณ์แล้วยังมี ป้ายนิเทศสำหรับการเรียนรู้ในแต่ละ
สัปดาห์พร้อมจัดเป็นมุมทบทวนความรู้ของเด็ก ซ่ึงมีการปรับเปลี่ยนทุกสัปดาห์ ตลอดจนการส่งเสริมให้
ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ จากการจัดกิจกรรมต่าง ๆทั้งในและนอก
ห้องเรียน ส่งเสริมทักษะชีวิต การช่วยเหลือตนเอง จากการปฏิบัติกจิ กรรมรว่ มกับเพื่อนตา่ งเพศ ต่างวัย ทั้ง
กิจกรรมเด่ียว กิจกรรมกลุ่ม ซึ่งมกระบวนการทำงานที่เป็นระบบ ส่งผลให้เกิดทักษะชีวิตอันเป็นท่ียอมรับ
ของสงั คม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2128

2.2 การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น
ดำเนินการเยี่ยมบ้านเด็กปฐมวัยทุกคนเพ่ือสอบถามถึงปัญหา ให้การช่วยเหลือ และร่วมกับ

ผู้ปกครองแก้ปัญหาท่ีเกิดข้ึนกับเด็กขณะอยู่ท่ีบ้านหรือโรงเรียน ดูแลติดตามพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด และ
ร่วมกนั พัฒนา สง่ เสริมให้เด็กมีพฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์ ให้เป็นท่ียอทรบั ของสังคมและเปน็ ทรัพยากรที่ดีของ
ประเทศ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2139

ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

3.1 การพฒั นาตนเอง
ดำเนินการสืบเสาะหาความรู้อย่างต่อเนื่องและเท่าทันเหตุการณ์ปัจจุบัน พัฒนาความรู้

ความสามารถ ทักษะ เทคนิคการสอนของตนเองอยู่ตลอดเวลา รวมทั้งคุณลักษณะ เพื่อประเมินถึงจดุ เด่น
และจุดบกพร่อง โดยการพัฒนาจุดเด่นให้ดียิ่งขึ้นแก้ไขจุดบกพร่องให้ดีขึ้น จัดทำเป็น ID-Plan เพ่ือเป็น
แนวทางในการดำเนินการพัฒนาตนเองอย่างมีเป้าหมายและเปน็ ระบบ ตลอดจนการศึกษาดูงาน การอบรม
สมั มนา ทัง้ แบบปกติและแบบ Online เพื่อพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่ือง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2240

3.2 การพัฒนาวชิ าชีพ
ดำเนินการเข้าร่วมกลุ่มเครือข่าย ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพโดยคุรุสภา (Trainflix PLC

System) เพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรู้หาแนวทางแก้ปัญหา ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนร่วมกับคุณครูสอนในระดับ
ปฐมวัยโรงเรยี นอืน่ ๆ

รายงานผลการปฏิบัติงานประกอบการประเมินผลการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2251

งานอนื่ ๆทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

1. กลุ่มงานวชิ าการหรืองานบรหิ ารหลักสตู ร
1.1 ปรับปรุงหลกั สูตรปฐมวัยสง่ เสริมพฒั นาการของเดก็ ปฐมวยั ท่มี ีประสทิ ธิภาพ
1.2 จดั ทำแผนการจัดประสบการณ์ระดับช้ันอนบุ าล

2. กลมุ่ งานแผนงานและงบประมาณ
2.1 ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีรบั ออมเงนิ นกั เรยี น ณ โรงอาหารของโรงเรียนบา้ นนางาม

3. กลมุ่ งานบุคคลและธรุ การ
3.1 ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีรายงานสมุดลงเวลาของบุคลากรในโรงเรียน
3.2 บันทกึ ประวัติการ ลาของบุคลากร พร้อมสรปุ วันลา
3.3 ปฏิบตั ิหน้าที่จัดเก็บเอกสารการรับสมัครนกั เรียน
3.4 ปฏิบัตหิ น้าท่ีครอู นามยั
3.5 ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีตามทไ่ี ด้รับมอบหมาย
3.6 การดูแลในระบบการดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน

4. กล่มุ งานบริหารทว่ั ไป
4.1 นำนักเรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมต่าง ๆ ท่โี รงเรยี นจัดขน้ึ
4.2 ปฏิบัติหนา้ ท่ีครูเวรประจำวันพุธและวันหยุดนขตั ฤกษ์
4.3 รบั ผิดชอบโครงการอาหารกลางวัน
4.4 รับผิดชอบโครงการอาหารเสริมนม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2262

การประเมนิ การปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม
และจรรยาบรรณวชิ าชพี

1. มีความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ รกั ษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่อาศยั หรอื ยินยอมใหผ้ ู้อ่ืนใชอ้ ำนาจและ
หนา้ ทีข่ องตน เพ่อื แสวงหาประโยชน์

ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิงานด้วยความซื่อสัตย์ เท่ียงตรง และเที่ยงธรรม ได้รับการยอมรับจากเพ่ือนร่วมงาน
และผู้บังคับบัญชาในด้านความซื่อสัตยส์ ุจริต รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ โดยไม่มีผลประโยชน์ทับ
ซ้อน ใชท้ รัพย์สินทางราชการอย่างคมุ้ คา่ ไม่ใช่ชอ่ งว่างทางระเบยี บและกฎหมายเพื่อประโยชนส์ ่วนตนและ
ผู้อื่น ไม่แสวงหาประโยชน์ที่เกิดจากช่องว่างทางระเบียบกฎหมาย จากผู้ปกครอง นักเรียน หน่วยงานท่ี
เก่ยี วกับบทบาทหน้าทแ่ี ละภารกิจทต่ี นได้รบั ผดิ ชอบ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการประเมินผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2273

2. การปฏบิ ตั ิตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสั่งสอนของผู้บงั คับบัญชา
ข้าพเจ้าได้ศึกษาค้นคว้าเพื่อพัฒนาตนเองให้มีความรู้ ความสามารถ และปฏิบัติตามระเบียบ

กฎหมายท่ีเกี่ยวข้องอย่างเคร่งครัด มีความรับผิดชอบ รักษาวินัย ท่ีเป็นข้อห้ามและเป็นข้อปฏิบัติอย่าง
เคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ กฎระเบียบต่าง ๆ และการปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจ
เต็มเวลา เต็มกำลัง เตม็ ความสามารถ ตามวันเวลาราชการอย่างสม่ำเสมอ ปฏิบัติตามคำสั่งหรือนโยบายท่ี
ชอบด้วยกฎหมายอย่างเคร่งครัดของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้บริหารการศึกษาหรือหน่วยงานต้นสังกัด
และไม่ใชช้ ่องว่างทางระเบียบและกฎหมายการแกลง้ ผอู้ นื่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2284

3. มีความวิรยิ ะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอทุ ิศเวลาใหแ้ กท่ างราชการ
ข้าพเจ้ามาปฏิบัติหน้าที่ตรงต่อเวลา ตามที่สถานศึกษากำหนดไม่เคยขาดราชการโดยไม่มีเหตุอัน

ควร มีความรับผิดชอบต่องานตามบทบาทหน้าท่ี ภารกิจอื่น ๆที่ได้รับมอบหมาย รวมถึงคนท่ีเกิดจากการ
ปฏบิ ตั งิ านของตน มคี วามพรอ้ มในการปฏิบตั งิ านตามบทบาทหน้าท่ี ภารกจิ ท่ีได้รับมอบหมายและอุทิศเวลา
เพอื่ ประโยชน์ของทางราชการโดยมจี ิตสำนึกและความรับผิดชอบ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2295

4. การมีจิตสำนกึ ทีด่ ีผบู้ ริหารตอ่ กลมุ่ เปา้ หมายผู้รับการบริการ โดยไม่เลอื กปฏิบตั ิ
ข้าพเจ้าให้บริการกับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ มุ่งม่ันในการให้ความรู้ และปฏิบัติหน้าท่ีอย่าง

ถูกต้องกับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการ ให้บริการกับกลุ่มเป้าหมายผู้รับบริการในประเด็นท่ีเก่ียวข้องกับการ
เรยี นการสอนโดยไมเ่ ลือกปฏิบตั ิ รวมทงั้ การให้บรกิ ารจากผปู้ กครองทุกคน ในประเด็นเก่ยี วกบั การเรียนการ
สอนของเด็กปฐมวัยในการปกครองโดยไม่เลือกปฏิบัติ รวมทั้งให้ความร่วมมือกับชุมชนกับประเด็นที่
เก่ยี วขอ้ งกับการพัฒนาเดก็ ปฐมวัยโดยไมเ่ ลือกปฏิบัติ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานประกอบการประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3206

5. การรกั ษาคุณภาพมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวชิ าชีพ
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดว้ ยการดำรงชวี ิตตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง โดยสอดแทรกเข้ากับกิจกรรมการ

เรยี นการสอนกิจวตั รประจำวันของเด็กปฐมวัย ได้แก่ การปลูกหอม การออมเงิน การรู้จกั คุณค่าของเงินใน
ช้ันเรยี นปฐมวัย กันความเสยี่ งในการดำเนินชีวิตภายใต้ความรู้และคณุ ธรรมอันดี ประพฤติตนเปน็ แบบอย่าง
ทด่ี ี รวมทงั้ การเข้ารว่ มกจิ กรรมวนั สำคญั ทางศาสนาอยา่ งสม่ำเสมอ ไม่กระทำตนเปน็ ปฏปิ กั ษต์ ่อความเจริญ
ทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของกลุ่มเป้าหมาย ผู้รับบริการ บุคลากรทางการศึกษาและ
ผู้รว่ มงาน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3217

6. การรกั ษาภาพลักษณ์และความสามคั คใี นองคก์ ร ชมุ ชน และสงั คม
ขา้ พเจ้ารักษาภาพลกั ษณ์ที่ดีงามทางด้านศลี ธรรม คณุ ธรรม จริยธรรม แล้ววัฒนธรรมที่ดีงาม เป็น

แบบอย่างที่ดีทางสังคม ให้แก่นักเรียน แนวเพ่ือนร่วมวิชาชีพ รวมท้ังการแต่งกายถูกต้องตามระเบียบ
กาละเทศะ มีความรับผิดชอบและปฏิบัติงานอย่างเต็มความสามารถ แผนปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็น
อย่างดี โดยคำนึงถึงประโยชนส์ ่วนรวมมากกวา่ ประโยชน์ส่วนตน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการประเมินผลการปฏิบตั งิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3228

การรับรองรายงานการปฏบิ ัติงานประกอบการประเมินผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา

ลงช่ือ...................................................ผู้รายงาน
(นางสาวอัญชนา ธะนะกลู )
ตำแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย

ลงชื่อ...................................................ผู้รับรองรายงาน
(นางสาวราตรี เจริญบตุ ร)
ตำแหนง่ ครูชำนาญการพิเศษ

ลงช่ือ...................................................ผู้รับรองรายงาน
(นางแสงเดอื น สายโสภา)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นนางาม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านประกอบการประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3239

ภาคผนวก

รายงานผลการปฏิบตั งิ านประกอบการประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3340