PBL SEJARAH TAHUN 5 SK KUAK HULU

KSSR SEJARAH TAHUN 5

PROJECT BASED LEARNING (PBL)
SEJARAH TAHUN 5

PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA
oleh

NOOR HANITA BINTI ABDUL GHAFAR
(SK KUAK HULU, PENGKALAN HULU)

KSSR SEJARAH TAHUN 5

Standard Standard Prestasi Catatan
Kandungan
Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti:

Tahap Tafsiran Kajian Media
Penguasaan  Dokumentari Pendek

7.3 Sejarah Murid boleh: 1 Memerihalkan sejarah Kemerdekaan 1957
Kemerdekaan kemerdekaan negara 1957.  Video ‘Semangat
1957
7.3.1 Menamakan tokoh yang Merdeka’
berjuang ke arah 2 Menjelaskan sejarah
7.3.2 kemerdekaan. kemerdekaan negara 1957. PAK 21
7.3.3 Menyatakan usaha-usaha  Timeline
ke arah kemerdekaan.  Video Clips
Menerangkan detik-detik 3 Membuat urutan sejarah  Chain Link
pengisytiharan kemerdekaan. kemerdekaan negara 1957.
Pelaksanaan Kajian Kes
K7.3.4 Menyatakan pengorbanan 4 Menganalisis sejarah
tokoh pejuang kemerdekaan kemerdekaan negara 1957. EMK
yang boleh dicontohi.  Patriotisme
Menilai sejarah kemerdekaan  TMK
K7.3.5 Menjelaskan kepentingan 5 negara 1957 dalam konteks  Kreativiti dan Inovasi
permuafakatan dalam
perjuangan menuntut perjuangan tokoh. PLBD
kemerdekaan.  Memorial

K7.3.6 Menghuraikan kepentingan Pengisytiharan
mempertahankan Kemerdekaan
kemerdekaan negara.  Sambutan Ambang
Merdeka Sekolah/
Menjana idea untuk Negeri dan
Kebangsaan
6 mengekalkan kemerdekaan
negara kepada generasi

muda.

33

KSSR SEJARAH TAHUN 5

B. KANDUNGAN KURIKULUM

Mata pelajaran : SEJARAH

Tema : KEMERDEKAAN NEGARA

Tajuk : KEPENTINGAN MEMPERTAHANKAN NEGARA

Masalah / Isu : Sejarah kemerdekaan negara semakin dilupakan oleh oleh anak muda di zaman ini. Ramai dikalangan mereka yang tidak
tahu bagaimana negara Malaysia mendapat kemerdekaan dan kepentingan mempertahankan negara. Oleh itu, sebagai
salah seorang rakyat Malaysia, bagaimana anda boleh menjaga kepentingan mempertahankan kemerdekaan negara.

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
7.3 Sejarah Kemerdekaan1957
K7.3.6 Menghuraikan kepentinganmempertahankan
kemerdekaan negara.

KSSR SEJARAH TAHUN 5

PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
Instrumen yang digunakan : Penulisan, buku skrap dan pembentangan .

TAHAP PENGUASAAN YANG BOLEH DICAPAI OLEH MURID

STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS

TAHAP PENGUASAAN PERNYATAAN

6 Menjana idea untuk mengekalkan kemerdekaan negara kepada
generasi muda.

KSSR SEJARAH TAHUN 5

KEMAHIRAN :

Pada ahir pembelajaran, murid dapat :

1. Kemahiran berkomunikasi
2. Kemahiran menulis
3. Kemahiran menganalisis
4. Kemahiran membina buku skrap

OBJEKTIF PROJEK :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Murid dapat menyatakan tarikh kemerdekaan negara.
2. Murid dapat menyatakan bagaimana negara mendapatkan kemerdekaan.
3. Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya tiga kepentingan mempertahankan kemerdekaan negara.

SOALAN KBAT :
1. Apakah yang akan anda lakukan jika negara kita kembali dijajah oleh pendatang asing?
2. Apakah yang akan terjadi jika kita tidak menjaga atau tidak mempertahankan kemerdekaan negara?

KSSR SEJARAH TAHUN 5

C. BAHAN YANG DIPERLUKAN :
1. Buku skrap.
2. Buku teks / Buku rujukan
3. Kertas A4
4. Gambar
5. Kertas warna

HASIL PROJEK :

Buku skrap