i HALAMAN PENGESAHAN Laporan Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru dan/atau Kepala SekolahTelah disetujui dan disahkan oleh: Pekanbaru, 30 Desember 2022 Koordinator Pengawas Sekolah Pengawas Sekolah Dinas Pendidikan Provinsi Riau Drs. H.M.Suyanto, M.H, Dra. Ermi, M.M. Pembina Tingkat I Pembina Tingkat I NIP. 196503011988031011 NIP. 196712311993032031
ii KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan karunianya sehingga penyusunan “Laporan Melaksanaan Penilaian Kinerja Guru dan/atau Kepala Sekolah” dapat diselesaikan dengan baik. Laporan ini disusun sesuai dengan ramburambu Buku Kerja Pengawas Sekolah Tahun 2017 atau Permendikbud Nomor 143 Tahun 2014 sekaligus merealisasi pergeseran peran pengawas sekolah sebagai pengendali administrasi menuju pengawas sekolah pemberdaya. Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah berjasa dalam menyelesaikan penyusunan Laporan Melaksanaan Penilaian Kinerja Guru da/atau Kepala Sekolah.. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada 1. Plt. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Riau, M.Job Kurniawan, A.P, M.Si 2. Korwas Dinas Pendidikan Prov. Riau, Drs. H.M.Suyanto, M.H. 3. Kepala sekolah, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan di sekolah binaan yang telah memberikan telah mendukung terjadinya transformasi menjadi pengawas pemberdaya baik secara langsung maupun tidak langsung. Semoga laporan ini bermanfaat bagi semua pihak, kritik dan sara yang membangun sangat diharapkan. Pekanbaru, 30 Desember 2022 Pengawas Sekolah Dra. Ermi, M.M. Pembina Tingkat I NIP. 196712311993032031
iii DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN........................................................................................... i KATA PENGANTAR...................................................................................................... ii DAFTAR ISI ................................................................................................................... iii DAFTAR GAMBAR....................................................................................................... iv DAFTAR TABEL ............................................................................................................ v BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................ 1 A. Latar Belakang....................................................................................................... 1 B. Fokus Masalah Pengawasan .................................................................................. 2 C. Tujuan dan Sasaran Pengawasan........................................................................... 2 D. Tugas Pokok/Ruang Lingkup Pengawasan ........................................................... 2 BAB II KERANGKA PIKIR PEMECAHAN MASALAH............................................. 4 BAB III PENDEKATAN DAN METODE...................................................................... 5 BAB IV............................................................................................................................. 8 HASIL PENILAIAN KINERJA GURU DAN / ATAU KEPALA SEKOLAHTAHUN 2022 .................................................................................................................................. 8 A. Hasil Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru dan/atau Kepala Sekolah ................... 8 B. Pembahasan Hasil Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru dan / atau kepala sekolah 9 BAB V PENUTUP......................................................................................................... 11 A. Simpulan hasil pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah...... 11 B. Rekomendasi dan Tindak lanjut .......................................................................... 11
iv DAFTAR GAMBAR Gambar 2. 1 Kerangka pikir penilaian kinerja guru dan /atau kepala sekolah................. 4 Gambar 3. 1 SMAN 1 Tanah Putih, 6 November 2022 ................................................... 5 Gambar 3. 2 SMAN 3 Tanah Putih, 7 November 2022 ................................................... 6 Gambar 3. 3 SMAN 4 Tanah Putih, 8 November 2022 ................................................... 6 Gambar 3. 4 SMAN 1 Bagan Sinembah, 20 November 2022.......................................... 6 Gambar 3. 5 SMAS Yosef Arnoldi, 21 November 2022 ................................................. 7 Gambar 3. 6 SMAS Darul Ulum, 22 November 2022 ..................................................... 7
v DAFTAR TABEL Tabel 4. 1 Hasil pelaksanaan penilaian kinerja guru..................................................................... 8 Tabel 4. 2 Hasil pelaksanaan penilaian kinerja Kepala Sekolah ................................................... 9
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Melaksanakan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah merupakan bagiandari tugas pokok pengawas sekolah baik pengawasan akademik maupun manajerial. Materi penilaian kinerja guru meliputi kompetensi pedagogis dan profesional, yaitu merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan melaksanakan penilaian hasil pembelajaran. Materi penilaian kinerja kepala sekolah meliputi kompetensi kepribadian dan sosial, kepemimpinan pembelajaran, pengembangan sekolah, manajemen sumber daya, kewirausahaan, dan supervisi pembelajaran. Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah meliputi, (1) mencermati RPA/RPM untuk kegiatan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah, (2) melaksanakan pemantauan keterlaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah sesuai dengan skenario kegiatan yang telah direncanakan dalam RPA/RPM, (3) membuat surat keterangan pelaksanaan pemantauan pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah yang dilampiri dengan daftar, (4) mengolah nilai kinerja guru dan kepala sekolah sesuai dengan RPA/RPM, (5) membuat laporan pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/ataukepala sekolah dalam bentuk matriks dan narasi yang memuat aspek, kegiatan,sasaran, target, metode, hambatan, ketercapaian, kesimpulan, dan tindak lanjut dijabarkan pada bagian selanjutnya. Bukti fisik yang disertakan pada kegiatan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah dapat terpenuhi sesuai ketentuan, seperti adanya surat keterangan, daftar hadir, jadwal pelaksanaan, instrumen, simpulan hasil, dan tindak lanjut hasil mengacu pada buku Panduan Kerja Pengawas Sekolah yang diterbitkan tahun 2017. Laporan melaksanakan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah sebagaimana tercantum dalam program Pengawasan 2022.
2 B. Fokus Masalah Pengawasan Fokus masalah pengawasan ini adalah pelaksanan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah sebagaimana telah diprogramkan pada Program Pengawasan2S tahun 2022 di 10 (sepuluh) sekolah binaan. C. Tujuan dan Sasaran Pengawasan Tujuan dan sasaran pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah tahun 2022, yaitu: 1) SMAN 1 Tanah Putih, Jl. Tuanku Tambusai Sedingan, Kec. Tanah PutihKabupaten Rokan Hilir Provinsi Riau, 28983. 2) SMAN 3 Tanah Putih, Jalan Cendana, Kec.Tanah Putih, Kabupaten Rokan Hilir Riau 28983 3) SMAN 4 Tanah Putih, Jl. Raya Pekanbaru-Medan, Ujung Tanjung, Kec.Tanah Putih, Kabupaten Rokan Hilir Riau 28983 4) SMAN 1 Bagan Sinembah, Jl. Sisingamangaraja Kec.Bagan Batu Kota, Kabupaten Rokan Hilir Riau 28985 5) SMAN 1 Simpang Kanan, Jl. Sisingamangaraja Kec.Bagan Batu Kota, Kabupaten Rokan Hilir Riau 28987 6) SMAS Darul Ulum, Jl. Menggala Km. 17, Kabupaten Rokan Hilir Riau 28983. 7) SMAS Pelita Kasih, Jl. Menggalan Km.3, Kabupaten Rokan Hilir Riau 28983 8) SMAS Yosef Arnoldi, Jl. Tuanku Tambusai Kec.Bagan Batu Kota, Kabupaten Rokan Hilir Riau 28983 9) SMAS Nur Hasanah, Jl. Lintas Tanjung Medan, Dusun Bakti Kec.Bagan Batu Kota, Kabupaten Rokan Hilir Riau 28985 10) SMAS It Ar Rahman, Jl. Sisingamangaraja Kec. Bagan Sinembah Raya, Kabupaten Rokan Hilir Riau 28986 D. Tugas Pokok/Ruang Lingkup Pengawasan Lingkup penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah: 1) Kompetensi pedagogis dan profesional guru, yaitu merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan melaksanakan penilaian hasil pembelajaran. 2) Kompetensi kepribadian dan sosial, kepemimpinan pembelajaran, pengembangan
3 sekolah, manajemen sumber daya, kewirausahaan, dan supervisi pembelajaran kepala sekolah
4 BAB II KERANGKA PIKIR PEMECAHAN MASALAH Alur kegiatan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah tahun 2022 diilustrasikan pada Gambar 1 (merujuk Program Pengawasan 2S Tahun 2022) berikut: Gambar 2. 1 Kerangka pikir penilaian kinerja guru dan /atau kepala sekolah
5 BAB III PENDEKATAN DAN METODE Pendekatan dan metode yang digunakan dalam pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah, yaitu: wawancara, observasi, dan telaah dokumen. Kegiatan ini dilaksanakan sebanyak 2 (tahap)tahap melalui kegiatan tatap muka di 10 (sepuluh)sekolah binaan. Kegiatan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah ini dibuktikan melalui foto-foto pada Gambar 3 berikut. Dokumentasi Pendampingan kepala sekolah dalam melaksanakan penilaian kinerja guru dan kepala sekolah: 6 November 2022 di SMAN 1 Tanah Putih, tanggal 7 November 2022 di SMAN 3 Tanah Putih, 8 November 2022 di SMAN 4 Tanah Putih, 20 November 2022 di SMAN 1 Bagan Sinembah, 21 November 2022 di SMAS SMAS Yosef Arnoldi, dan 22 November 2022 di SMAS Darul Ulum. Untuk SMAN 1 Simpang Kanan kepala sekolah memasuki masa pensiun dan digantikan oleh pelaksana tugas kepala sekolah sehingga tidak dalakukan PKKSnya dan 3 sekolah lainnya yakni SMAS Pelita Kasih, SMAS Nur Hasanah, dan SMAS IT Ar Rahman juga belum terlaksana karena pergantian kepala sekolah dan guru yang ada juga banyak yang baru masuk. Gambar 3. 1 SMAN 1 Tanah Putih, 6 November 2022
6 Gambar 3. 2 SMAN 3 Tanah Putih, 7 November 2022 Gambar 3. 3 SMAN 4 Tanah Putih, 8 November 2022 Gambar 3. 4 SMAN 1 Bagan Sinembah, 20 November 2022
7 Gambar 3. 5 SMAS Yosef Arnoldi, 21 November 2022 Gambar 3. 6 SMAS Darul Ulum, 22 November 2022
8 BAB IV HASIL PENILAIAN KINERJA GURU DAN / ATAU KEPALA SEKOLAHTAHUN 2022 A. Hasil Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru dan/atau Kepala Sekolah Hasil pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah disajikan pada Tabel 4.1 dan Tabel 4.2 berikut. Tabel 4. 1 Hasil pelaksanaan penilaian kinerja guru No Aspek/Materi Kegiatan/Langkah- langkah Pembimbingan dan Pelatihan Sasaran Target/ Jlm Guru Metode Hambatan Ketercapaian Kesimpulan/ Peningkatan Tindak Lanjut/konsulta si, diskusi, pemberian contoh, dan diklat Keterangan *Mencermati RPA/RPM untuk kegiatan penilaian kinerja guru dan /atau kepala sekolah *Melaksanakan pemantauan keterlaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah sesuai dengan skenario kegiatan yang telah direncanakan dalam RPA/RPM. *Meminta surat keterangan pelaksanaan pemantauan pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah yang dilampiri dengan daftar hadir *Mengolah nilai kinerja guru dan kepala sekolah sesuai dengan RPA/RPM. *Membuat laporan pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah dalam bentuk matriks dan narasi yang memuat aspek, kegiatan, sasaran, target, metode, hambatan, ketercapaian, kesimpulan, dan tindak lanjut dijabarkan pada bagian selanjutnya 1 konsultasi, diskusi, pemberian contoh, dan workshop Belum semua guru mendapat penilaian dari kepala sekolah dan pengawas Belum mencapai hasil yang optimal 98 guru (47%) Wawancara, observasi, & telaah dokumen *Fixed Mindset guru , * Sekolah swasta tidak biasa melakuka n PKG Guru 210 Kompetensi pedagogis dan profesional guru, yaitu merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan melaksanakan penilaian hasil pembelajaran
9 Tabel 4. 2 Hasil pelaksanaan penilaian kinerja Kepala Sekolah B. Pembahasan Hasil Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru dan / atau kepala sekolah Pelaksanaan penilaian kinerja guru dilaksanakan pada bulan November dengan rincian sebagai berikut: Tanggal 9 November 2022 di SMAN 1 Tanah Putih, tanggal 7 November 2022 di SMAN 3 Tanah Putih, tanggal 8 November 2022 di SMAN 4 Tanah Putih, tanggal 20 November 2022 di SMAN 1 Bagan Sinembah, dan tanggal 21 November 2022 di SMAS Yosef Arnaoldi serta 22 November di SMAS darul Ulum. Kendala yang dihadapi dalam melaksanakan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah tahun 2022 sebagai berikut: kinerja guru dalam menyusun perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan menganalisis hasil penilaian belum dapat dilakukan kepada semua guru. Tidak setiap sekolah memiliki budaya setiap tahun dinilai kinerjanya oleh kepala sekolah terutama sekolah swasta. Guru dan kepala sekolah tidak semuanya berorientasi pada ketertiban diri untuk mempermudah saat akreditasi, sehingga sulit mendapatkan data yang lengkap. Hasil penilaian kinerja guru menjadi tugas utama kepala sekolah sedangkan setiap kepala sekolah belum tentu melakukan penilaian. Hal ini menyebabkan munculnya kesulitan mendapatkan data hasil penilaian kinerja guru dari No Aspek/Materi Kegiatan/Langkah- langkah Pembimbingan dan Pelatihan Sasaran Target/ Jlm Guru Metode Hambatan Ketercapaian Kesimpulan/ Peningkatan Tindak Lanjut/konsulta si, diskusi, pemberian contoh, dan diklat Keterangan *Mencermati RPA/RPM untuk kegiatan penilaian kinerja guru dan /atau kepala sekolah manajemen sumber daya, kewirausahaan , dan supervisi pembelajaran *Melaksanakan pemantauan keterlaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah sesuai dengan skenario kegiatan yang telah direncanakan dalam RPA/RPM. *Meminta surat keterangan pelaksanaan pemantauan pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah yang dilampiri dengan daftar, *Mengolah nilai kinerja guru dan kepala sekolah sesuai dengan RPA/RPM *Membuat laporan pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah dalam bentuk matriks dan narasi yang memuat aspek, kegiatan, sasaran, target, metode, hambatan, ketercapaian, kesimpulan, dan tindak lanjut dijabarkan pada bagian selanjutnya Kompetensi kepribadian dan sosial, kepemimpinan pembelajaran, pengembanga n sekolah, manajemen sumber daya, kewirausahaan , dan supervisi pembelajaran kepala sekolah 2 Kepala Sekola h 10 Wawancara, observasi, & telaah dokumen Fixed Mindset kepala sekolah 5 kepala sekolah 50% konsultasi, diskusi, pemberian contoh, dan workshop Penilaian kinerja kepala sekolah dilakukan terhadap
10 kepala sekolah. Alternatif pemecahan berdasarkan permasalahan di atas, penilaian kinerja guru bagi sekolah yang kepala sekolahnya tidak melakukan penilaian maka data penilaian diambil dari nilai perangkat ajar yang diperoleh dari unggahan pada Drive bersama dengan sekolah binaan, namun tidak semua guru juga yang mengunggah perangkat pembelajarannya.. PKG di sekolah negeri ada kaitannya dengan SKP sehingga kepala sekolah dapat dipastikan dan diinstruksikan untuk melakukan PKG. Atas kondisi ini maka pada tahun ini analisis hasil PKG hanya didapatkan dari 6 (enam) sekolah yaitu, SMAN 1 T.Putih, . SMAN 3 T.Putih, SMAN 4 T.Putih, SMAN 1 Bagan Sinembah, SMAN 1 Simpang Kanan, dan SMAS Yosef Arnoldi. Sedangkan 3 sekolah swasta diperoleh dari nilai telaah perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh kepala sekolah dan tim yang ditunjuk. Penilaian Kinerja kepala sekolah dilaksanakan pada : 9 November 2022 di SMAN 1 Tanah Putih, tanggal 7 November 2022 di SMAN 3 Tanah Putih, 8 November 2022 di SMAN 4 Tanah Putih, 20 November 2022 di SMAN 1 Bagan Sinembah, 21 November 2022 di SMAS SMAS Yosef Arnoldi, dan 22 November 2022 di SMAS Darul Ulum. Pelaksanaan penilaian berjalan lancar namun masih banyak terdapat kekurangan terutama dalam kelengkapan dokumen pelaporan dan tindak lanjut supervise akademik.
11 BAB V PENUTUP A. Simpulan hasil pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah 1) Penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah telah terlaksana secara bertahap, dimulai dari penilaian perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan pelaksanaan penilaian hasil belajar. 2) 4 Sekolah swasta belum melakukan penilaian kinerja guru 3) Jumlah kepala sekolah yang telah dinilai sebanyak 6 namun masih terbatas pada kompetensi supervisi pembelajaran dan guru sebanyak 98 guru dari target semula 210 . B. Rekomendasi dan Tindak lanjut 1. Perlu dilakukan pembinaan, pemantauan dan pembimbingan & pelatihan professional guru pada Program Pengawasan tahun 2023 2. Menertibkan bukti kinerja bagi guru dan kepala sekolah di sekolah binaan.