MODUL AJAR PPKN BAB 2 “KONSTITUSI DAN NORMA DI MASYARAKAT” I. INFORMASI UMUM A. IDENTITAS SEKOLAH Nama Penyusun : Aida Yuliyanti, S.Pd. Institusi : SD N 1 Tamanrejo Tahun : 2022/2023 Semester : I Jenjang : SD Kelas : 4 Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran B. KOMPETENSI AWAL 1. Peserta didik dapat mengklasifikasikan norma dan aturan yang berlaku di lingkungan sekitarnya. 2. Peserta didik dapat memberikan contoh pelaksanaan norma di lingkungan sekitarnya. C. PROFIL PELAJAR PANCASILA - Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME - Bergotong royong - Kreatif - Bernalar kritis D. SARANA DAN PRASARANA - Buku pegangan guru - Power Point - Video pembelajaran terkait norma - Norma dan aturan yang berlaku di lingkungan sekitarnya - Guru, masyarakat, dan sumber relevan yang lainnya E. TARGET PESERTA DIDIK Peserta didik kelas 4 SD N 1 Tamanrejo yang berjumlah 24 anak. II. KOMPONEN INTI A. TUJUAN PEMBELAJARAN 4.2.1 Peserta didik dapat mengklasifikasikan norma dan aturan yang berlaku di lingkungan sekitarnya melalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok. 4.2.2 Peserta didik dapat memberikan contoh pelaksanaan norma di lingkungan sekitarnya melalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok. B. ASESMEN 1. Assesmen Diagnostik a. Asesmen Non-Kognitif
Asesmen diagnostik non-kognitif diberikan kepada peserta didik pada saat sebelum, ketika, dan sesudah pembelajaran dimulai. Guru mengajukan beberapa pertanyaan ketika pelaksanaan pembelajaran berlangsung. Pertanyaan yang diajukan kepada peserta didik meliputi: 1) Bagaimana kabarmu hari ini? 2) Bagaimana perasaanmu saat belajar di rumah? 3) Apa saja kegiatan yang kamu lakukan di rumah selain belajar? 4) Apakah orang tuamu menemanimu belajar di rumah? 5) Bagaimana perasaanmu mengikuti kegiatan pembelajaran hari ini? b. Assesmen Kognitif 2. Assesmen Formatif a. Sikap Aspek Ya Tidak 1. Saya mengerjakan tugas dengan mandiri 2. Saya mengerjakan tugas dengan bantuan orang tua 3. Saya mengerjakan tugas dengan dibantu oleh teman 4. Tugas saya dikerjakan oleh orang lain b. Tertulis Dalam bentuk Lembar Aktivitas Siswa dengan sistem penskoran 3. Assesmen Sumatif Asesmen Sumatif dalam bentuk Penialian Harian PPKN Bab 2 “Konstitusi Dan Norma Di Masyarakat” dalam bentuk tes tertulis dengan pedoman penskoran sebagai nilaianya. C. PEMAHAMAN BERMAKNA Identifikasi materi yang akan diujikan Pertanyaan Kemungkinan Jawaban Skor (Kategori) Rencana Tindak Lanjut Norma dan aturan yang berlaku di lingkungan sekitarnya Apa yang disebut dengan norma? Bagaimana aturan tata tertib disekolahmu? Berikan pendapatmu mengenai aturan tata tertib di kelasmu? Apakah temantemanmu sudah melaksanakan aturan sesuai tata tertib? Benar 2 Jika skor 2 dan 1 maka dilanjutkan pembelajaran BAB selanjutnya Jika skor 0, siswa diberikan pendampingan belajar dengan menekankan materi norma dan aturan. Benar tetapi belum sempurna 1 Salah 0
1. Mengklasifikasikan norma dan aturan yang berlaku di lingkungan sekitarnya 2. Contoh pelaksanaan norma di lingkungan sekitarnya D. PERTANYAAN PEMANTIK Pertemuan I Guru dan peserta didik mengamati video yang ditampilkan, guru mengajukan pertanyaan: 1. Apa yang kamu lihat dari video tersebut? 2. Apakah kamu pernah mengalami kejadian yang sama seperti pada video? 3. Apakah yang akan kamu lakukan jika kamu mengalami hal yang sama seperti pada gambar? E. PERSIAPAN PEMBELAJARAN Pada model pembelajaran tatap muka secara umum, kegiatan persiapan pembelajaran yaitu sebagai berikut: 1. Guru menyiapkan video pembelajaran tentang norma 2. Guru membuat materi dalam bentuk powerpoint sesuai dengan materi 3. Guru menyiapkan penugasan F. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. KEGIATAN AWAL a. Siswa dan guru berdoa bersama sebelum melakukan pembelajaran. b. Siswa diapanggil namanya untuk presensi c. Siswa bersama guru mengucap yel penyemangat d. Siswa melakukan pengecekan persiapan pembelajaran seperti memeriksa kesiapan buku dan alat tulis yang dibutuhkan. e. Siswa mendengarkan guru dalam penyampaian inti materi yang akan dipelajari f. Siswa mendengarkan paparan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang diharapkan setelah mengikuti kegiatan. 2. KEGIATAN INTI a. Siswa diminta untuk mengamati video berkaitan dengan norma b. Siswa memperoleh pertanyaan pemantik dari guru c. Siswa diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan baik secara klasikal maupun mandiri d. Siswa mendapat konfirmasi jawaban dari guru dengan tampilan PPT materi norma e. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok -Kelompok 1 mendapat penugasan berupa menuliskan cerita atau narasi dari video yang telah ditampilkan, yaitu berkaitan dengan norma di masyarakat -Kelompok 2 mendapat penugasan melakukan sosiodrama dari video yang telah ditampilkan -Kelompok 3 mendapat penugasan untuk membuat pasangan gambar tentang normanorma di masayarakat
f. Setelah masing-masing kelompok menyelesaikan penugasan, maka dilanjutkan dengan presentasi perkelompok. g. Siswa diberi penguatan atas presentasi yang telah ditampilkan 3. KEGIATAN PENUTUP a. Siswa melakukan refleksi bersama guru mengenai materi apa saja yang sudah dipelajari b. Siswa menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa, dan guru mengucap salam G. PENGAYAAN DAN REMIDIAL 1. Pengayaan Peserta didik yang dapat menyebutkan pengertian norma dan menyebutkan contoh-conth norma yang ada di masayarakat. 2. Remedial Peserta didik yang belum dapat memahami materi, guru bisa membimbing dengan memberikan kesempatan pada siswa menuliskan materi mana saja yang belum dipahami sehingga guru dapat menyampaikan kembali dari beberapa bagian materi. H. REFLEKSI Refleksi guru 1. Apakah semua siswa terlibat dalam proses pembelajaran? 2. Apakah siswa dapat mengklasifikasikan norma dan aturan yang berlaku di lingkungan sekitarnya? 3. Apakah siswa dapat menyebutkan contoh pelaksanaan norma di lingkungan sekitarnya? 4. Apakah siswa mampu menunjukkan sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan norma di masyarakat? Refleksi Siswa 1. Apakah siswa merasa senang dengan kegiatan pembelajaran ini? 2. Adakah hal menarik lainnya? 3. Apakah siswa memahami materi yang disampaikan guru? 4. Bisakah siswa berperilaku sesuai norma yang ada di masyarakat? Mengetahui Kepala Sekolah Budi Krisningdiyah, S.Pd.SD NIP. 197108041993032001 Kendal, 4 Januari 2022 Guru Kelas 4 Aida Yuliyanti, S.Pd. NIP. 199407102120222012
LAMPIRAN BAHAN AJAR
LAMPIRAN MEDIA PEMBELAJARAN Lampiran Video Pembelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=G5CAqpOCzHo Lampiran Power Point
Lampiran Penilaian Harian Soal No.1 Kehidupan di lingkungan keluarga harus berdasarkan pada.... A. norma-norma yang berlaku di masyarakat B. kehidupan anggota masyarakat lainnya C. kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi D. kesepakatan-kesepakatan anggota masyarakat Soal No.2 Salah satu manfaat norma agama dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara adalah..... A. memberikan semangat kepada umat beragama untuk lebih bahagia B. mendorong umat beragama untuk hidup merdeka C. mendorong umat beragama untuk meningkatkan iman dan takwa D. dapat menyadarkan umat beragama untuk hidup sederhana Soal No.3 Reva merupakan anak yang rajin dan cerdas. Dia juga selalu bertutur kata yang baik ketika berbicara dengan siapa saja. Hal itu membuat Reva menjadi anak yang disayangi oleh orang tua dan temantemanya. Perilaku yang ditampilkan oleh Reva merupakan bentuk pengamalan norma.... A. adat B. hukum C. kesusilaan D. kesopanan Soal No.4 Supaya kalian terhindar dari perilaku yang melanggar norma agama, maka kalian harus.... A. mempelajari ajaran setiap agama B. membandingkan ajaran setiap agama C. beribadah sesuai dengan agama dan keyakinan D. mengikuti upacara keagamaan setiap agama Soal No.5 Salah satu manfaat mematuhi norma dalam kehidupan sehari-hari adalah.... A. terciptanya kehidupan yang tertib, aman, dan damai B. kehidupan yang selaras dan seimbang C. masyarakat yang makmur D. kehidupan yang sejahtera Kunci Jawaban 1. A 2. C 3. D 4. C 5. A Pedoman Penskoran : Jumlah Soal Benar x 20 = 100
LAMPIRAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK