รายงานการศึกษาดูงานโครงการห้องเรียนพิเศษ

โครงการหอ้ งเรยี นพเิ ศษ โรงเรียนหาดใหญว่ ิทยาลยั สสมบรู ณก์ ลุ กนั ยา

คำนำ

โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลยั สมบูรณก์ ุลกันยา ได้ดาเนินการขอเปิดหลักสตู รห้องเรยี นพเิ ศษส่งเสริม
ศักยภาพ ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (Advanced Science and Technology : AST และหลักสูตร
ห้องเรียนพิเศษส่งเสริมศักยภาพด้านภาษาอังกฤษ (Advanced English Language : AEL) ในปีการศึกษา
2566 เพื่อให้การดาเนินงานของโครงการห้องเรียนพิเศษส่งเสริมศักยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
(Advanced Science and Technology : AST) และ หลักสูตรห้องเรียนพิเศษส่งเสริมศักยภาพด้าน
ภาษาอังกฤษ (Advanced English Language : AEL) เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล งาน
โครงการพิเศษโรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัยสมบูรณ์กุลกันยา จึงจัดให้มีโครงการพัฒนาบุคลากรช่ือกิจกรรม
การศึกษาดูงานของครูและบุคลากรทีส่ อนโครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษ SMA AST และ AEL ขึ้นในวันท่ี 7-8 ธันวาคม
2565 ณ โรงเรยี นเบญจมราชทู ศิ และโรงเรียนวิทยาศาสตรจ์ ุฬาภรณราชวทิ ยาลัย นครศรีธรรมราช

จากการศกึ ษาหลกั สูตรและแนวทางการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ของโครงการหอ้ งเรียนพิเศษที่เน้น
ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และภาษาองั กฤษ ของโรงเรียนยอดนิยม ครูและบุคลากรทางการศึกษา
โครงการห้องเรียนพิเศษ ได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์และสามารถนาความรู้จากการศึกษาดูงานมาปรับประยุกต์
เพอื่ ใหส้ อดคล้องกับบรบิ ทการพฒั นาศักยภาพของนกั เรียนต่อไป

งานโครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษ

โครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษ โรงเรยี นหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบรู ณ์กุลกนั ยา

รำยงำนผลกจิ กรรมศึกษำดูงำนของครูและบุคลำกร

โครงกำรหอ้ งเรียนพิเศษ SMA AST และ AEL โรงเรยี นหำดใหญว่ ิทยำลัยสมบรู ณ์กลุ กนั ยำ
วนั ท่ี 7-8 ธนั วำคม 2565

ณ โรงเรยี นเบญจมรำชูทิศ และโรงเรยี นวิทยำศำสตร์จุฬำภรณรำชวิทยำลัย นครศรธี รรมรำช

1. หลักกำรและเหตผุ ล

โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัยสมบูรณ์กุลกันยา ได้ดาเนินการขอเปิดหลักสูตรห้องเรียนพิเศษส่งเสริม
ศักยภาพ ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (Advanced Science and Technology : AST และหลักสูตร
ห้องเรียนพิเศษส่งเสริมศักยภาพด้านภาษาอังกฤษ (Advanced English Language : AEL) ในปีการศึกษา
2566 เพื่อให้การดาเนินงานของโครงการห้องเรียนพิเศษส่งเสริมศักยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
(Advanced Science and Technology : AST) และ หลักสูตรห้องเรียนพิเศษส่งเสริมศักยภาพด้าน
ภาษาอังกฤษ (Advanced English Language : AEL) เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
ตอบสนอง ความต้องการของนักเรียน ผู้ปกครอง ตลอดจนผู้ใช้หลักสูตร สอดคล้องและทันต่อการเปลี่ยนแปลงที่
เกิดขึ้นในสังคมปัจจุบัน หากครูและบุคลากรได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนประสบการณแ์ ละแนวทางการจัดการศึกษากับ
โรงเรียนยอดนยิ มจะทาใหน้ ามาปรับประยกุ ตเ์ พื่อพัฒนาผู้เรียนได้

งานโครงการพิเศษโรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัยสมบูรณ์กุลกันยา จึงจัดให้มีโครงการพัฒนาบุคลากรชื่อ
กิจกรรมการศึกษาดูงานของครูและบุคลากรท่ีสอนโครงการห้องเรียนพิเศษ SMA AST และ AEL ข้ึนในวันที่ 7-8
ธันวาคม 2565 ณ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ และโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย นครศรีธรรมราช
เพ่ือพัฒนาหลักสูตรและแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของโครงการห้องเรียนพิเศษที่เน้นด้านวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และภาษาอังกฤษ ของโรงเรียนยอดนิยม เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธขิ์ องนักเรียน และเพื่อให้
ครูและบุคลากรทางการศึกษาโครงการห้องเรียนพิเศษ ได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์และนาความรู้จากการศึกษาดู
งานมาพฒั นาศกั ยภาพของนกั เรยี นตอ่ ไป

2. วัตถุประสงค์

2.1 เพอ่ื ศกึ ษาดูงานด้านการพัฒนาหลกั สตู ร แนวทางการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ และการจัดกิจกรรม
เสรมิ หลกั สตู รของโครงการห้องเรียนพเิ ศษทเี่ น้นดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และภาษาอังกฤษ

2.2 เพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธิ์ของนักเรียน
2.3 เพือ่ ให้ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาโครงการห้องเรียนพิเศษ ได้แลกเปลีย่ นประสบการณแ์ ละนา
ความรูจ้ ากการศกึ ษาดูงานมาพัฒนาศักยภาพของนักเรยี น

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรียนหาดใหญว่ ิทยาลยั สสมบรู ณก์ ลุ กนั ยา

2

3. เปำ้ หมำย
3.1 เชงิ ปริมำณ
ผู้บรหิ าร ครูและบคุ คลากรโครงการห้องเรียนพิเศษ SMA AST และ AEL โรงเรยี นหาดใหญ่

วทิ ยาลยั สมบูรณก์ ุลกันยา เข้าร่วมกิจกรรมศึกษาดงู านโครงการห้องเรยี นพเิ ศษท่เี นน้ ด้านวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และภาษาองั กฤษ ของโรงเรียนเบญจมราชทู ศิ และโรงเรียนวิทยาศาสตรจ์ ฬุ าภรณราช
วิทยาลยั นครศรธี รรมราชจานวน 18 คน

3.2 เชงิ คุณภำพ
3.2.1 ครแู ละบคุ ลากร โครงการห้องเรียนพิเศษ ได้แลกเปลีย่ นประสบการณ์แนวทางในการ

พัฒนาการจดั การเรยี นรู้ สามารถนามาประยกุ ต์ใชใ้ นการพัฒนางานและพฒั นาศักยภาพผเู้ รียน
3.2.2 ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาโครงการห้องเรียนพิเศษ มคี วามพงึ พอใจและมีแนวทางใน

การพัฒนาการจดั การเรียนรู้ เพอื่ ส่งเสรมิ ศักยภาพให้กับผูเ้ รียนในระดบั ดี

4. เคร่อื งมือที่ใชใ้ นกำรรวบรวมข้อมูล
แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ

5.กำรเก็บรวบรวมขอ้ มูล
5.1 ผู้บรหิ าร ครูและบุคคลากรโรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัยสมบรู ณ์กลุ กนั ยา จานวน 18 คน รว่ มกจิ กรรม

ศึกษาดูงานโครงการสง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ ดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (SMTP) และ โครงการEP
ของโรงเรียนเบญจมราชทู ศิ และโรงเรยี นวิทยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวทิ ยาลยั นครศรีธรรมราช วนั ที่ 7-8 ธนั วาคม
2565

5.2 ผบู้ ริหาร ครแู ละบุคลากรทาแบบประเมินความพึงพอใจ

6. กำรวิเครำะหข์ อ้ มูล
ประเมนิ ความพงึ พอใจของผเู้ ข้ารว่ มประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั กิ ารที่มีตอ่ การจดั กิจกรรมการปรบั ร่างหลกั สูตร

โครงการหลกั สตู รห้องเรียนพเิ ศษ สง่ เสรมิ ศักยภาพดา้ นวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (Advanced Science and
Technology : AST) และ หลกั สตู รหอ้ งเรียนพิเศษสง่ เสริมศักยภาพดา้ นภาษาองั กฤษ (Advanced English
Language : AEL) โดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย และสว่ นเบยี่ งเบนมาตรฐาน และนาไปเปรยี บเทียบกับเกณฑ์คุณภาพ

โครงการหอ้ งเรยี นพเิ ศษ โรงเรียนหาดใหญว่ ทิ ยาลยั สมบรู ณ์กุลกนั ยา

3

7. สถิตทิ ี่ใชใ้ นกำรวเิ ครำะหข์ ้อมูล
7.1 คำ่ เฉล่ยี โดยใชส้ ตู ร (พิสณุ ฟองศรี, 2550 : 163)

เมอื่ แทน คา่ เฉลยี่
แทน ผลรวมของคะแนนท้ังหมด
แทน จานวนผู้ตอบแบบประเมินความพึงพอใจ

7.2 ส่วนเบยี่ งเบนมำตรฐำน โดยใช้สูตร (พิสณุ ฟองศรี, 2550 : 165)

เมอ่ื แทน สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน
แทน ผลรวมของคะแนนแต่ละตวั ยกกาลงั สอง

แทน ผลรวมของคะแนนทัง้ หมดยกกาลังสอง

แทน จานวนผูต้ อบแบบประเมินความพึงพอใจ

7.3 กำรแปลควำมหมำย แบบประเมินความพึงพอใจนาค่าเฉลี่ยเปรียบเทยี บกบั ระดบั คุณภาพตาม
เกณฑ์ของ ประคอง กรรณสตู ร (2542 : 73) ดังนี้

4.50 –5.00 หมายถึง มากท่สี ดุ
3.50 –4.49 หมายถงึ มาก
2.50 –3.49 หมายถงึ ปานกลาง
1.50 –2.49 หมายถึง นอ้ ย
1.00 –1.49 หมายถึง นอ้ ยทีส่ ุด

โครงการหอ้ งเรยี นพเิ ศษ โรงเรยี นหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบรู ณ์กลุ กนั ยา

4

ผลกำรดำเนินกิจกรรม

**************************************************************************************************

1. ผเู้ ขำ้ ร่วมกิจกรรมศึกษำดูงำน โครงการห้องเรียนพิเศษทีเ่ นน้ ด้านวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยี และ
ภาษาอังกฤษ ของโรงเรยี นเบญจมราชูทิศ และโรงเรียนวทิ ยาศาสตรจ์ ุฬาภรณราชวทิ ยาลัย นครศรธี รรมราช
จานวน 18 คน ประกอบด้วย ผบู้ รหิ าร 1 คน คณะครู 17 คน

2. ผลกำรศึกษำดงู ำน โครงกำรห้องเรียนพิเศษ
ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาโครงการห้องเรียนพิเศษ SMA AST และAEL ได้ศึกษาและ

แลกเปล่ียนเรียนรู้กับโรงเรียนเบญจมราชูทิศ และโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย นครศรีธรรมราช
ดงั นี้
2.1 โรงเรียนเบญจมรำชทู ิศ

2.1.1 แนวทางการจัดการศึกษาหลักสูตรโครงการห้องเรียนพิเศษ SMTP และ EP ของโรงเรียน
เบญจมราชทู ศิ

วิสัยทัศน์ คือ “โรงเรียนแห่งนวัตกรรม สร้างคุณภาพผู้เรียนมีศักยภาพเป็นพลโลก” To be an
innovative school with high quality of learners, having the potentiality of global citizenship

จำนวนนวนวเก รียนนวัธก นัศึเษำตอนวตน้ ว จำนวนนวนวเก รียนนวัธก นัศึเษำตอนวปลำน

ภำพท่ี 1 แสดงจำนวนแผนกำรเรยี นและจำนวนนักเรียน

โครงการหอ้ งเรยี นพเิ ศษ โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลยั สมบรู ณก์ ุลกันยา

5

กรอบแนวทำงกำรพฒั นำคุณภำพทำงวิชำกำรโรงเรยี นเบญจมรำชทู ศิ (ปีกำรศกึ ษำ 2565 -2568)

..........................................................................................................................

วิสัยทศั นโ์ รงเรียนเบญจมรำชูทิศ : “โรงเรียนแหง่ นวัตกรรม สร้างคุณภาพผู้เรียนมศี กั ยภาพ เป็นพลโลก”

เปำ้ หมำยและตัวชีว้ ัดกำรพฒั นำคุณภำพทำงวชิ ำกำร

ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษำตอนต้น

1. ผลกำรเรยี นเฉลยี่ ของนกั เรียน

- นกั เรยี นห้องเรยี นปกติจะต้องมีผลการเรียนเฉลีย่ ไม่ตา่ กว่า 3.00

- นกั เรยี นโครงการ EP จะต้องมีผลการเรียนเฉลย่ี ไมต่ า่ กวา่ 3.50

- นักเรยี นโครงการ SMTP จะต้องมผี ลการเรยี นเฉลีย่ ไมต่ า่ กว่า 3.50

2. ผลกำรจัดลำดับกำรจัดคุณภำพทำงกำรศึกษำโรงเรียน ผลการจัดลาดับการจัดคุณภาพทางการศึกษา
ระดับประเทศอยอู่ นั ดบั 1 ใน 5 ของโรงเรียนขนาดใหญ่ พเิ ศษ สังกัด สพฐ.

3. ผลกำรแข่งขันทกั ษะทำงวชิ ำกำร

- นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะทางวิชาการในระดับเขตพ้ืนท่ี ระดับภาคระดับประเทศ และระดับ
นานาชาติ

- นักเรียน โครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMTP) และ นักเรียน
โครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ (EP) ต้องผ่าน ** การทดสอบ
ทางการศึกษา PISA online testing ของ สสวท. ** TEDET (วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์) ระดบั ดี – ดีเลิศ

4. ผลกำรทดสอบควำมสำมำรถด้ำนภำษำอังกฤษ

- นักเรียนห้องเรียนปกติต้องผ่านการวัดมาตรฐานด้านภาษาอังกฤษของ CEFR CEFR : Common
European Framework of Reference for Languages

- นักเรียน โครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMTP)ต้องผ่านการวัด
มาต รฐาน ด้าน ภ าษ าอั งกฤ ษ ของ CEFR CEFR : Common European Framework of Reference for
Languages

- นักเรียน โครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ (EP)ต้อง
ผ่านการวัด มาตรฐานด้านภาษาอังกฤษของWU-TEP WU-TEP (Walailak University Test of English
Proficiency)

โครงการห้องเรยี นพิเศษ โรงเรียนหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

6

ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษำตอนปลำย

1.ผลกำรเรยี นเฉล่ยี ของนักเรียน

- นักเรียนห้องเรียนปกติจะตอ้ งมผี ลการเรียนเฉล่ียไม่ตา่ กว่า 3.00

- นักเรียนโครงการ SMTE จะตอ้ งมผี ลการเรียนเฉล่ยี ไม่ต่ากว่า 3.70

- นกั เรยี นโครงการ HSIP จะต้องมีผลการเรยี นเฉล่ยี ไมต่ ่ากวา่ 3.70

- นักเรียนโครงการ EP จะต้องมีผลการเรียนเฉล่ียไม่ตา่ กวา่ 3.50

- นักเรยี นโครงการ DPST (พสวท.สูค่ วามเป็นเลศิ ) จะตอ้ งมีผลการเรยี นเฉลยี่ ไม่่ตา่ กว่า 3.70

- นกั เรยี นโครงการภาษาต่างประเทศทส่ี อง(จนี ญป่ี ่นุ ฝรั่งเศส)จะต้องมีผลการเรียนเฉลยี่ ไมต่ า่ กว่า 3.25

2. ผลกำรจัดล่ำดับกำรจัดคุณภำพทำงกำรศึกษำ โรงเรียน ผลการจัดล่าดับการจัดคุณภาพทางการศึกษา
ระดบั ประเทศอยูอ่ ันดบั 1 ใน 5 ของโรงเรียนขนาดใหญ่ พเิ ศษ สงั กัด สพฐ.

3. ผลกำรแข่งขันทักษะทำงวชิ ำกำร

- นักเรยี นเขา้ รว่ มการแขง่ ขันทักษะทางวิชาการในระดับเขตพื้นทร่ี ะดบั ภาคระดับชาติและระดบั นานาชาติ
- นกั เรยี นเข้ารว่ มหรือน่าเสนอผลงานระดับชาติ และนานาชาติ

- นักเรียนทุกคนห้องเรยี นพิเศษเข้าร่วมการแขง่ ขนั โอลิมปกิ วชิ าการ (สอวน.) 100 % * นักเรียนผ่านคา่ ย
1 โอลิมปิกวิชาการ 50 % ของจ่านวนนักเรยี นท่สี อบ * นักเรียนผ่านค่าย 2 โอลมิ ปิกวชิ าการ 50 % ของจา่ นวน
นักเรียนทีผ่ ่านค่าย 1 * นกั เรียนผ่านค่าย 3 โอลมิ ปกิ วิชาการ 5 % ของจานวนนักเรียนทที่ ีผ่ า่ นคา่ ย 2

4. ผลกำรศกึ ษำต่อ

- นกั เรยี นสอบเข้าเรยี นต่อในสถาบนั การศกึ ษาระดบั อุดมศึกษาท่ีมชี ่ือเสียงได้ทกุ คน

- นักเรียนสอบแข่งขันทนุ การศกึ ษาตอ่ ตา่ งประเทศ

5. ผลกำรทดสอบควำมสำมำรถดำ้ นภำษำอังกฤษ

- นักเรียนห้องเรียนปกติต้องผ่านการวัดมาตรฐานด้านภาษาอังกฤษของCEFR CEFR : Common
European Framework of Reference for Languages

- นักเรียนโครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม (SMTE) ต้องผ่าน
การวัดมาตรฐานด้านภาษาองั กฤษTOEFL ITP TOEFL ITP :Test Of English Foreign Language Institutional
Testing Program

- นักเรียนโครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์สุขภาพ (HSIP) ต้องผ่านการวัดมาตรฐานด้าน
ภาษาองั กฤษ TOEFL ITP TOEFL ITP : Test Of English Foreign Language Institutional Testing Program

โครงการห้องเรียนพเิ ศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วิทยาลยั สมบรู ณก์ ลุ กันยา

7

- นักเรียนโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ (EP) ต้อง
ผ่านการวัด มาตรฐานด้านภาษาอังกฤษของTOEFL ITP TOEFL ITP : Test Of English Foreign Language
Institutional Testing

- นักเรียนโครงการพัฒนาและส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (DPST)
พสวท.สู่ความเป็นเลิศ ต้องผ่านการวัดมาตรฐานด้านภาษาอังกฤษTOEFL ITP TOEFL ITP : Test Of English
Foreign Language Institutional Testing

- นักเรียนโครงการห้องเรียนพิเศษภาษาต่างประเทศ ภาษาจีนต้องผ่านการวัดมาตรฐานด้านภาษาของ
HSK HSK :HanyuShuipingKaoshi

- นักเรียนโครงการห้องเรียนพิเศษภาษาต่างประเทศภาษาญี่ปุ่นต้องผ่านการวัดมาตรฐานด้านภาษาของ
JPLT JPLT : Japanese Language Proficiency Test

- นักเรียนโครงการห้องเรียนพิเศษภาษาต่างประเทศภาษาฝร่ังเศสต้องผ่านการวัดมาตรฐานด้านภาษา
ของDELF DELF: Diploma in French Language studies * โรงเรียนสนับสนุนค่าใช้จ่ายการสมัครกับนักเรียน
มาตรการเพื่อนาไปสู่เป้าหมายและตัวช้ีวัด เพ่ือให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาบรรลุผลตามกรอบแนวทางการ
พฒั นาคณุ ภาพทางวิชาการโรงเรยี นเบญจมราชูทศิ จาเป็นต้องกาหนดมาตรการทส่ี าคัญในแต่ละดา้ น ดงั นี้

1. ดำ้ นกำรบริหำรจัดกำร

1.1 นักเรียนกลุ่มที่มีผลการเรียน 0, ร, มผ. และ มส.มีการติดตาม ดูแล ช่วยเหลือ อย่างใกล้ชิดและ
ตอ่ เนือ่ ง (มีเจา้ ภาพดแู ลตลอดแนว)

1.2 นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายท่ีประสงค์ศึกษาต่อในสาขาวิชาต่าง ๆ มีการพัฒนาและส่งเสริมให้
นักเรียนเลือกศึกษาต่อตามศักยภาพ . สารวจความคิดเห็นของนักเรียนในสาขาอาชพี ท่ีตอ้ งการ มีกระบวนการให้
นักเรียนได้สาเร็จตามเปา้ หมาย

1.3 มีกระบวนการคัดเลือกและการเตรียมนักเรียนเพื่อการเข้าร่วมการแข่งขันทักษะระดับชาติ และ
ระดับ นานาชาติ

1.4 จัดสอนซ่อมเสริม(แก้ปัญหา) และติวความรู้ (Tutor) เพ่ือการสอบ PISA และ TEDET /ยกระดับ
ผลสมั ฤทธิ์ (สาหรบั นักเรยี น โครงการ EP และ SMTP)

1.5 มกี ารจัดทาคมู่ อื ตัวอย่างขอ้ สอบตัวอยา่ งโจทย์ในการแขง่ ขนั สอวน. หรือ การแข่งขนั รายการอืน่ ๆ

1.6 จดั ทาขอ้ มลู เปรยี บเทยี บตามเปา้ หมายและตวั ชี้วดั

1.7 มกี จิ กรรมอบรมและพัฒนาครูทกุ คนอยา่ งน้อยภาคเรียนละ 1 ครัง้

1.8 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้พร้อมส่าหรับพัฒนาศักยภาพ ผู้เรียนในทุกด้าน เช่น ห้องสมดุ ดิจติ อล Digital
Library

1.9 แต่งตง้ั คณะกรรมการผู้รับผิดชอบในการส่งนักเรียนเข้าแข่งขันทักษะในรายการตา่ งๆ อยา่ งชดั เจน

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรียนหาดใหญว่ ทิ ยาลยั สมบรู ณก์ ุลกนั ยา

8

2.ดำ้ นผู้เรียน
2.1 มกี ารจดั กลมุ่ ผ้เู รียนเพื่อให้สามารถเรยี นรอู้ ยา่ งตรงตามศกั ยภาพ
2.2 สง่ เสริมผูเ้ รียนทีม่ ีศกั ยภาพด้านตา่ งๆ ส่คู วามเปน็ เลศิ
2.3 สง่ เสริมและสนับสนุนให้ผูเ้ รยี นสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่ือสารได้
2.4 มกี ารสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นสร้างและพฒั นานวตั กรรม
2.5 ส่งเสริมและพัฒนาให้ผเู้ รยี นมีศักยภาพความเปน็ พลโลก
2.6 มกี ารนาเสนอผลงานนวตั กรรมของนักเรยี นระดบั ประเทศ และนานาชาติ กับโรงเรยี นเครือข่ายทท่ี า

บนั ทกึ ความ รว่ มมอื กิจกรรม ในระดับภาค ระดับประเทศ และนานาชาติ
3.ดำ้ นครู

3.1 ครมู โี ครงการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้ (Active Learning) ทุกคน ทกุ รายวิชาท่สี อน
3.2 มกี ารสารวจการเรยี นการสอนประจ่าวนั และน่าขอ้ มูลมาปรับปรุงพัฒนา
3.3 มกี ารจัดครสู อนแทน หรอื ควบคมุ ชั้นเรยี นแทนครูไปราชการ ลากจิ ลาป่วย
3.4 มีระบบการนิเทศภายในอย่างจริงจังและกระบวนการ PLC ทั้งในกลุ่มสาระการเรียนรู้ และระหว่าง
กล่มุ สาระการเรียนรู้
3.5 ส่งเสรมิ และพัฒนาครใู ห้มีนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
3.6 สนบั สนนุ ใหค้ รูมกี ระบวนการทางานตามหลกั PDCALI
3.7 มรี ะบบการนเิ ทศภายในและกระบวนการ PLC กลมุ่ สาระการเรียนและกลมุ่ วชิ าอยา่ งจริงจงั

โครงการห้องเรยี นพิเศษ โรงเรียนหาดใหญว่ ทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

9

โครงกำร English Programme : EP โรงเรียนเบญจมรำชูทศิ

วสิ ยั ทศั น์

“English Programme Strives to develop every student into a good and competent
citizen ready to survive happily and to be a leader in the global society”

พันธกจิ

1. ส่งเสรมิ และพัฒนานักเรียนใหเ้ ปน็ พลโลก มีมาตรฐานการสอื่ สารภาษาอังกฤษเทยี บมาตรฐานสากล

2 สง่ เสรมิ และพัฒนาศักยภาพกระบวนการจดั การเรียนรสู้ ู่ศตวรรษที่ 21

3 ส่งเสริมและพัฒนาการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและนวตั กรรมเพื่อจดั การเรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็น
สาคัญ

4 สง่ เสริมความเปน็ เลิศทางภาษา ดา้ นวชิ าการ ศลิ ปะ ดนตรี นาฎศิลป์ และกีฬา ด้วยกิจกรรมพฒั นา
นักเรยี นท่หี ลากหลาย มปี ระสิทธิภาพและเกิดประโยชนส์ งู สดุ ตอ่ ผู้เรยี น

5 สง่ เสริมและพัฒนาครชู าวไทยและชาวตา่ งชาติ บคุ ลากรทางการศึกษาอยา่ งเต็มศกั ยภาพทั้งระบบสู่
ความเป็นครมู ืออาชีพในศตวรรษท่ี 21

6 สง่ เสรมิ และพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโครงการฯ ให้พร้อมสาหรับการพฒั นาศักยภาพนกั เรยี นในทุก
ดา้ น

เป้ำหมำย

นักเรียนมีความรู้ความสามารถด้านภาษาอังกฤษที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล (Common
European Framework of Reference for Languages : CEFR) ต้องได้ระดับไม่ต่ากว่า B2 เมื่อจบการศึกษา
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 และสามารถใชภ้ าษาในการสอื่ สารและการศกึ ษาต่ออย่างมีคณุ ภาพ

โครงการห้องเรยี นพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบรู ณก์ ุลกันยา

10

ภำพที่ 2 แสดงควำมก้ำวหน้ำดำ้ นทักษะภำษำอังกฤษ

ภำพที่ 3 แสดงผลกำรทดสอบภำษำอังกฤษ

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบรู ณ์กลุ กนั ยา

11

กิจกรรมทำงวชิ ำกำรและกจิ กรรมนอกหลักสตู รของโครงกำร EP โรงเรียนเบญจมรำชทู ิศ

 กจิ กรรมคา่ ยติวเข้มทางวชิ าการ โครงการ EP
 กิจกรรมสอบวัดความรู้เพ่ือวัดระดับทางภาษาอังกฤษ (CEFR) โดยศูนย์ทดสอบทางวิชาการมหาวิทยาลัย

ลกั ษณ์ (WU-TEP)
 คา่ ยคอมพวิ เตอร์สร้างสรรค์
 กิจกรรมละครประวตั ิศาสตร์ Thai Historical Plays
 กิจกรรม EP Relationship Building & Alumni Networking: Sharing Experience and Success
 โครงการทักษะชีวติ Skills of Life
 ค่ายธรรมะปฏิบัติ “เดก็ เบญฯ วัยใส ใจสะอาด” สาหรับนกั เรียนชน้ั ม.2
 กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ สาหรับนักเรยี นชน้ั ม.2
 กจิ กรรม M.1 European Dining Etiquette & Science Exploration.
 กจิ กรรม M.2's Day of Mangrove Reforestation
 กิจกรรม M.3 One day of Local Wisdom.
 กิจกรรมค่ายนักวทิ ย์ (One Day of Experiment) สาหรับนักเรียนชัน้ ม.3
 กิจกรรมค่าย M.1 English Science and Maths Camp ของนกั เรยี นระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1
 กิจกรรมค่าย ASEAN Tour ของนกั เรียนระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
 กิจกรรมคา่ ย M.3 Historical Tour ณ ภาคกลาง-ภาคเหนอื ของนกั เรยี นระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3
 กิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษช่วงปิดภาคฤดูร้อน (EP Overseas Camp) ณ ประเทศอังกฤษ และ ประเทศ

ออสเตรเลยี

โครงการหอ้ งเรียนพิเศษ โรงเรียนหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบรู ณก์ ลุ กันยา

12

โครงกำร SMTP โรงเรยี นเบญจมรำชูทศิ

วสิ ยั ทศั น์

มจี ติ วิทยำศำสตร์ ฉลำดคดิ แกป้ ัญหำ

กำ้ วหน้ำเทคโนโลยี เปน็ คนดีของสงั คม

ข้อตกลง MOU
โรงเรยี นเบญจมราชทู ิศ ไดท้ าขอ้ ตกลงร่วมกับ สสวท. ในปกี ารศกึ ษา 2556 เพอ่ื เปิดห้องเรียนพิเศษ

วิทยาศาสตร์ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น โดยให้โครงการ SMTP เปน็ ผรู้ ับผดิ ชอบ ดังนั้น จงึ เริ่มใช้โครงสรา้ ง
หลักสูตรเฉพาะสาหรับพัฒนาและสง่ เสริมผู้มคี วามสามารถพเิ ศษทางวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ระดับ
มัธยมศึกษาตอนต้นแบบห้องเรียนพิเศษ ตามแนวทางของ สสวท และ สอวน .

โครงสรา้ งหลักสตู ร SMTP
การจดั สาระการเรียนรู้ และหนว่ ยกิตของสาระการเรยี นร้รู ายวิชาพืน้ ฐานและเพิ่มเติม ให้เป็นไปตาม

หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐานพุทธศกั ราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ของกระทรวงศึกษาธิการ
โดยเพมิ่ วิชาภาษาอังกฤษให้เข้มขน้ มากข้ึน และจดั สอนรายวชิ าเพ่มิ เติมเน้นด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตรแ์ ละ
เทคโนโลยี จากรายวชิ าเพิม่ พูนประสบการณ์และรายวชิ าเพม่ิ เติมพเิ ศษ Advanced Placement Program ซง่ึ
ประกอบดว้ ยสาระการเรียนรู้ 3 กลมุ่ และกจิ กรรม 1 กลุม่ ได้แก่

1. กลุ่มสาระการเรียนรูร้ ายวชิ าพ้ืนฐานและรายวชิ าเพิม่ เตมิ วิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีจัดตาม
แนวทางของ สสวท.
2. กลมุ่ สาระการเรียนรรู้ ายวชิ าเพ่ิมพนู ประสบการณ์ จัดตามความเหมาะสมตามแนวทางของ สสวท.และ
สอวน.
3 กลุ่มสาระการเรียนรรู้ ายวิชาเพิม่ เตมิ พเิ ศษ AP Program เปน็ รายวิชาเรียนลว่ งหน้า สาหรบั มัธยมศึกษา
ตอนตน้ ตามหลักสตู ร สอวน. โดยจัดตามศกั ยภาพผเู้ รียนเป็นรายบุคคล
4. กลมุ่ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น จดั ตามข้อกาหนดปรชั ญาห้องเรยี นพเิ ศษและมาตรฐานสากล

โครงการห้องเรยี นพเิ ศษ โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลยั สมบรู ณ์กุลกันยา

13

กิจกรรมทำงวิชำกำรและกจิ กรรมนอกหลกั สูตรของโครงกำร SMTP โรงเรยี นเบญจมรำชทู ศิ

การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
1. จดั หอ้ งเรียนห้องละ 30 คน
2. การเรียนการสอนในห้องเรยี น

- เนน้ ทักษะกระบวนการ / โครงงานวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
- ตวิ เขม้ โดยผ้ชู านาญการเฉพาะดา้ น
3 กิจกรรมสนบั สนุนการเรยี นรู้
- เรยี นรู้จากแหล่งเรยี นรูต้ ่างประเทศ 1 ครงั้
- ค่ายวทิ ยาศาสตร์ 2 คร้ัง
- ค่ายคณติ ศาสตร์ 1 ครั้ง
- ค่ายเทคโนโลยี 1 คร้ัง
- คา่ ยคุณธรรม 1 คร้งั
- ค่ายภาษาอังกฤษ 1 ครัง้
- กิจกรรมเรยี นร้นู อกห้องเรียน Outdoor Education ภาคเรยี นละ 1 ครั้ง
4 กิจกรรมทักษะชีวิต
- สอนเสรมิ ดา้ นดนตรี ศลิ ปะ นาฏศิลป์ และกีฬาตามความถนัดและความสนใจของผ้เู รยี น
5 สอนเสรมิ วิชาภาษาองั กฤษทุกวันเสาร์
6 กิจกรรมสรา้ งเสริมระเบยี บวนิ ัย ปลกู ฝังคณุ ธรรม จริยธรรม
- ค่ายจติ อาสาเพ่อื น้องในโรงเรียนทุรกนั ดาร
- รว่ มกจิ กรรมวนั สาคัญทางศาสนา
- กจิ กรรมสานสัมพนั ธ์น้องพ่ี SMTP
(ทุกกิจกรรมในขอ้ 3-6 ทจี่ ัดใหน้ ักเรียน ไมต่ ้องชาระคา่ ใช้จ่ายเพม่ิ เติม)

7. กจิ กรรมตามความสนใจของนกั เรียน
คา่ ย Science English Exploration in Korea โดยสถาบัน Hankook Life Science Institute 21st

CenturyLifeScience Foundation ณ ประเทศสาธารณรัฐเกาหลใี ต้ (ค่ายน้ีนักเรยี นต้องเสียคา่ ใชจ้ า่ ยเอง)

โครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษ โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลยั สมบูรณ์กลุ กันยา

14

2.2 โรงเรียนวิทยำศำสตร์จฬุ ำภรณรำชวิทยำลัย นครศรีธรรมรำช

กำรจดั หลกั สตู ร

จานวนหน่วยกิตของรายวิชาพ้ืนฐานและรายวิชาเพิ่มเติมกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ท่ีจะจัดให้นักเรียน
เรียนในแตล่ ะภาคอาจเป็นดังนี้

ตาราง 2 ตวั อย่างการจดั หนว่ ยกิตการเรยี นรายวิชาพ้ืนฐานและรายวชิ าเพ่ิมเติมของแต่ละภาคเรยี น

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ม.1 ม.2 ม.3 รวม
ภาค 1 ภาค 2 ภาค 1 ภาค 2 ภาค 1 ภาค 2
1. ภาษาไทย
- รายวิชาพน้ื ฐาน 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 9.0
- รายวิชาเพ่มิ เตมิ กลุม่ 1 (การเขียนเชงิ วิชาการ) - - 1.0 - - - 1.0
2. คณิตศาสตร์
- รายวชิ าพืน้ ฐาน 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 9.0
- รายวชิ าเพิ่มเตมิ กลุ่ม 1 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 6.0
3. วิทยาศาสตร์
- รายวิชาพน้ื ฐาน 1.5+1.0 1.5 1.5 1.5+1.0 1.5+1.0 1.5 12.0
- รายวชิ าเพิ่มเตมิ กลมุ่ 1
: การสืบเสาะอย่างวิทยาศาสตร์ 1.5 - - - - - 1.5
: การออกแบบและเทคโนโลยี - 1.0 - - - - 1.0
: เรมิ่ ต้นกบั โครงงาน - 1.5 - - - - 1.5
: โครงงาน 1 - - 1.0 - - - 1.0
: โครงงาน 2 - - - 1.0 - - 1.0
: การส่ือสารและการนาเสนอ - - - - 1.0 - 1.0
4. สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
- รายวิชาพื้นฐาน : สังคมศึกษา 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.5+0.5 6.0
0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0
: พุทธศาสนา 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0
: ประวัติศาสตร์ 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3.0
- รายวชิ าเพม่ิ เติมกลมุ่ 1 : หน้าทพ่ี ลเมอื ง (ค.ส.ช.)
5. สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 0.5+0.5 0.5+0.5 0.5+0.5 0.5+0.5 0.5+0.5 0.5+0.5 6.0
- รายวิชาพ้ืนฐาน : สขุ ศึกษา+พลานามยั
1.0 0.5+0.5 1.0 0.5+0.5 1.0 0.5+0.5 6.0
6. ศิลปะ
- รายวชิ าพ้ืนฐาน - 1.0 1.0 - - 1.0 3.0
7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี
- รายวิชาพ้นื ฐาน 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 9.0
- - - 0.5 0.5 1.0 2.0
8. ภาษาตา่ งประเทศ - - - 1.0 - - 1.0
- รายวชิ าภาษาอังกฤษพื้นฐาน
- รายวชิ าภาษาอังกฤษเพิ่มเติมกลุ่ม 1 14.0 15.0 14.5 15.0 14.0 13.5 86.0
- รายวชิ าภาษาต่างประเทศท่ี 2 เพม่ิ เติมกลุ่ม 1 เลือกลงทะเบียนไม่น้อยกว่า 4.0 หนว่ ยกิต 4.0
90.0
รวม รายวชิ าพ้นื ฐานและเพม่ิ เตมิ กลุม่ 1 รวมไมน่ ้อยกว่า
รายวชิ าเพ่ิมเติมกลมุ่ 2

*ปรบั ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ปรับปรุง 2560)

โครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษ โรงเรียนหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณก์ ุลกันยา

15

สรุปผลกำรดำเนนิ งำน

1. ครแู ละบุคลากรโครงการห้องเรียนพิเศษไดร้ บั ความรู้ และประสบการณเ์ พม่ิ เติมเก่ยี วกับกรอบและทิศ
ทางการจัดการศึกษาของประเทศไทย ในการพฒั นากาลังคนในด้านวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และ
การก้าวสคู่ วามเปน็ สากลโดยใช้ภาษาอังกฤษอยา่ งมีมาตรฐาน

2. ครสู ามารถนาความรู้ แนวทางการจัดหลกั สตู ร แนวทางการจัดการเรยี นรู้ แนวทางทางการจัดกจิ กรรม
เสรมิ หลกั สูตร ทีส่ ามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ ห้สอดคล้องกับบรบิ ท พ้ืนที่ และศักยภาพผเู้ รียนในโรงเรยี นได้

3. ครูได้มีโอกาสเหน็ บรบิ ทของโรงเรยี นชัน้ นาในหลายๆ ด้าน ทัง้ ดา้ นนกั เรียน ด้านการบรหิ ารจัดการ
การจดั ห้องเรยี น การจัดภมู ิทัศนท์ ี่เอื้อต่อการเรียนรู้

โครงการหอ้ งเรยี นพิเศษ โรงเรียนหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบรู ณก์ ลุ กนั ยา

16

ผลกำรประเมนิ ควำมพึงพอใจกจิ กรรมศกึ ษำดูงำนของครูและบคุ ลำกร
โครงกำรห้องเรียนพเิ ศษ SMA AST และ AEL โรงเรียนหำดใหญว่ ทิ ยำลัยสมบูรณก์ ุลกันยำ

วนั ที่ 7-8 ธนั วำคม 2565
ณ โรงเรียนเบญจมรำชูทิศ และโรงเรยี นวิทยำศำสตรจ์ ุฬำภรณรำชวิทยำลยั นครศรธี รรมรำช

ตำรำง แสดงผลการประเมินการเขา้ ร่วมกจิ กรรม การประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการ การปรับรา่ งหลักสูตรโครงการ
หลกั สตู รหอ้ งเรียนพิเศษ

ท่ี เรอื่ ง ส่วน
1 ความเหมาะสมของสถานที่ในการศกึ ษาดูงาน คำ่ เฉลี่ย เบ่ียงเบน แปลคำ่

มำตรฐำน

4.88 0.33 มากที่สดุ

2 ความเหมาะสมของระยะเวลา 4.88 0.33 มากที่สดุ

3 ความเหมาะสมของยานพาหนะในการเดนิ ทาง 5.00 0.00 มากที่สดุ

4 ครไู ด้รบั ประโยชนจ์ ากการเข้ารว่ มกิจกรรมครั้งนี้ 4.94 0.24 มากที่สุด

5 ครูมีโอกาสไดแ้ ลกเปลยี่ นเรยี นรู้ ทราบแนวทางในการพฒั นาคณุ ภาพ 4.94 0.24 มากท่ีสดุ

การศกึ ษาทีเ่ น้นวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และ

ภาษาอังกฤษ ของโรงเรียนยอดนิยม

6 ครูสามารถนาความรทู้ ี่ได้รับ ไปปรบั ประยกุ ต์ใช้ในการจดั หลกั สตู ร 4.82 0.53 มากทส่ี ุด

และการจัดการเรียนรู้โครงการหอ้ งเรยี นพเิ ศษ

7 ครสู ามารถนาความรู้ที่ได้รบั ไปปรับประยกุ ต์ใชใ้ นการจดั กิจกรรม 4.82 0.39 มากทส่ี ุด

เสรมิ โครงการหอ้ งเรยี นพเิ ศษ

8 บุคคลากรที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความมุ่งมั่น รว่ มแรงรว่ มใจในการ 4.94 0.24 มากทส่ี ุด

ทางานเพ่ือให้บรรลเุ ปา้ หมาย

9 ผลการดาเนนิ กิจกรรมมคี วามสาเร็จตามเป้าหมาย 4.94 0.24 มากทส่ี ุด

10 ความพงึ พอใจโดยรวมของกิจกรรมครัง้ นี้ 4.94 0.24 มากท่สี ดุ

เฉลี่ยรวม 4.91 0.30 มำกทสี่ ุด

จากตาราง แสดงผลการประเมินการเข้าร่วมกิจกรรม ศึกษาดูงานของครูและบุคลากร
โครงการห้องเรียนพิเศษ SMA AST และ AEL โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัยสมบูรณ์กุลกันยา วันที่ 7-8 ธันวาคม
2565 ณ โรงเรยี นเบญจมราชทู ิศ และโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย นครศรธี รรมราช ผบู้ ริหารและ
ครู มีความพึงพอใจในการดาเนนิ การกจิ กรรม มคี ่าเฉลยี่ 4.91 ส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน 0.30 ในระดบั มากที่สุด

โครงการห้องเรยี นพเิ ศษ โรงเรียนหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบรู ณ์กุลกนั ยา

17

ขอ้ คิดเหน็ และข้อเสนอแนะอ่ืนๆ เพิ่มเติม
1. ไดร้ บั ความรู้และประสบการณด์ มี าก
2. สถานทดี่ ูงาน มคี วามเหมาะสมดีมาก
3. ดูโรงเรียนที่มหี อ้ งเรยี นพิเศษท่ีใกลเ้ คียงกันทีส่ ามารถนาไปใชก้ ับโครงการของโรงเรียนไดจ้ รงิ
4. ร.ร.ทไ่ี ปเยย่ี มให้การต้อนรับดีมากคะ่
5. เป็นกจิ กรรมท่ีดี
6. เปน็ ประโยชน์อยา่ งยง่ิ แนวทางทด่ี ีในการพฒั างาน
7. เปน็ โครงการทดี่ ีค่ะ ไดน้ าความรู้ ขอ้ มูลต่างๆไปประยุกต์ใช้กบั โครงการห้องเรียนพเิ ศษ ไม่วา่ จะเป็นรายวิชา
การจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน
8. นาประสบการณท์ ี่ไดป้ รับใช้กับงานท่ีรบั ผิดชอบ
9. เป็นกิจกรรมทด่ี ี
10. ได้แนวคดิ ทีจ่ ะนามาปรบั ประยุกตใ์ ช้กับการดาเนินงานของ ญ.ส. , ควรจดั กจิ กรรมแบบนี้อย่างต่อเนื่อง

-

-

โครงการห้องเรยี นพเิ ศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วิทยาลยั สมบูรณ์กลุ กันยา

18

ภาคผนวก

โครงการห้องเรยี นพิเศษ โรงเรียนหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบรู ณ์กุลกนั ยา

19

ภำพแสดงบรรยำกำศกิจกรรมศกึ ษำดูงำนของครแู ละบุคลำกร
โครงกำรห้องเรียนพเิ ศษ SMA AST และ AEL โรงเรยี นหำดใหญว่ ทิ ยำลัยสมบูรณ์กลุ กันยำ

วนั ท่ี 7-8 ธันวำคม 2565
ณ โรงเรยี นเบญจมรำชูทศิ และโรงเรียนวทิ ยำศำสตร์จฬุ ำภรณรำชวิทยำลยั นครศรีธรรมรำช

***********************************************************

โรงเรียนเบญจมรำชทู ศิ

โครงการห้องเรยี นพเิ ศษ โรงเรียนหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกันยา

20

รับฟงั แนวทำงกำรจัดกำรศกึ ษำ

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรียนหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบรู ณก์ ลุ กนั ยา

21

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

22

ศึกษำแลกเปลี่ยนแนวทำงกำรจดั หลักสตู รและกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน

โครงการหอ้ งเรยี นพเิ ศษ โรงเรยี นหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบูรณก์ ลุ กนั ยา

23

เยย่ี มชมหอ้ ปฏิบัตกิ ำรทำงวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี

โครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษ โรงเรยี นหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบรู ณก์ ลุ กนั ยา

24

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

25

เยย่ี มชมกำรจดั กำรเรียนรู้ โครงกำร EP

โครงการห้องเรียนพเิ ศษ โรงเรยี นหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบรู ณ์กุลกนั ยา

26

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

27

โรงเรยี นวิทยำศำสตร์จฬุ ำภรณรำชวทิ ยำลยั นครศรธี รรมรำช

โครงการห้องเรยี นพิเศษ โรงเรียนหาดใหญว่ ิทยาลยั สมบรู ณก์ ลุ กนั ยา

28

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

29

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

30

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

31

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

32

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

33

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

34

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

35

โครงการห้องเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณ์กุลกนั ยา

36

แบบประเมนิ ควำมพึงพอใจกจิ กรรมศกึ ษำดูงำนของครูและบคุ ลำกร
โครงกำรหอ้ งเรยี นพิเศษ SMA AST และ AEL โรงเรยี นหำดใหญว่ ิทยำลยั สมบูรณ์กลุ กนั ยำ

วันที่ 7-8 ธนั วำคม 2565
ณ โรงเรยี นเบญจมรำชูทิศ และโรงเรียนวิทยำศำสตรจ์ ุฬำภรณรำชวิทยำลัย นครศรธี รรมรำช

คำชแ้ี จง : แบบสอบถามน้ีใช้สาหรบั สารวจความคิดเห็นและความพงึ พอใจของผู้เขา้ รบั การศกึ ษาดูงาน เพื่อนา
ข้อมูลท่ีได้ไปใช้ในการประเมินผลการจดั กจิ กรรมครงั้ น้ี และนาไปปรบั ปรุงโครงการหรือกจิ กรรมท่ีมคี วามเก่ยี วข้อง
หรือต่อเนื่องต่อไป

ตอนท่ี 1 ข้อมลู ท่วั ไป ผู้บริหาร ครู
ตาแหนง่ ของผ้ปู ระเมิน

ตอนที่ 2 ควำมคดิ เห็นและควำมพึงพอใจต่อกำรประชุมเชิงปฏิบัติกำร
ใหท้ าเครื่องหมาย / ในช่องที่ตรงกบั ความคิดเห็น/ระดบั ความพึงพอใจของทา่ น

ควำมคิดเห็น/ระดบั ควำมพึงพอใจ

ที่ เร่ือง มำก มำก ปำน นอ้ ย นอ้ ย
ทส่ี ดุ 4 กลำง 2 ท่สี ดุ
5 3 1

1 ความเหมาะสมของสถานท่ใี นการศึกษาดงู าน

2 ความเหมาะสมของระยะเวลา

3 ความเหมาะสมของยานพาหนะในการเดินทาง

4 ครูได้รับประโยชนจ์ ากการเข้าร่วมกจิ กรรมครั้งน้ี

5 ครมู ีโอกาสไดแ้ ลกเปลยี่ นเรียนรู้ ทราบแนวทางในการพัฒนา

คณุ ภาพการศึกษาทเ่ี น้นวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยี

และภาษาองั กฤษ ของโรงเรยี นยอดนยิ ม

6 ครูสามารถนาความรทู้ ี่ไดร้ ับ ไปปรบั ประยุกต์ใช้ในการจัด

หลักสูตรและการจัดการเรยี นรู้โครงการห้องเรียนพิเศษ

7 ครสู ามารถนาความรทู้ ี่ไดร้ บั ไปปรับประยุกต์ใชใ้ นการจัด

กิจกรรมเสรมิ โครงการห้องเรียนพเิ ศษ

8 บุคคลากรท่ีเขา้ ร่วมกจิ กรรมมีความม่งุ มั่น ร่วมแรงร่วมใจในการ

ทางานเพื่อให้บรรลเุ ปา้ หมาย

9 ผลการดาเนนิ กิจกรรมมคี วามสาเรจ็ ตามเป้าหมาย

10 ความพึงพอใจโดยรวมของกจิ กรรมครั้งนี้

ตอนที่ 3 ข้อคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะอื่นๆ เพิ่มเติม

.........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

โครงการหอ้ งเรียนพิเศษ โรงเรยี นหาดใหญ่วทิ ยาลยั สมบูรณก์ ลุ กนั ยา