SAINS ITU MUDAH
MISI MENJADI
SAINTIS
MARI MENGINGAT FAKTA
Nyatakan keperluan asas haiwan dan manusia 31 Nyatakan keperluan asas tumbuhan 42
• Makanan 1 • Air
• Air 1 • Udara
• Udara • Cahaya matahari
• Tempat perlidungan
Nyatakan 3 organ perkumuhan manusia dan hasil buangannya
Namakan proses tumbuhan membuat makanan dan keperluannya : • kulit – peluh
• peparu – karbon dioksida dan wap air
• Fotosintesis - proses tumbuhan membuat makanannya sendiri. • ginjal – air kencing
✓ Cahaya matahari - sumber tenaga
✓ Karbon dioksida - masuk melalui liang halus pada daun
✓ Air - diserap oleh akar.
✓ Klorofil - bahan hijau pada daun
Apakah yang akan terjadi kepada peparu semasa menghembus dan menarik nafas Nyatakan 5 organ deria manusia dan rangsangannya.
• peparu mengembang dan mengecut
• mata - melihat
• hidung - bau
15 13 11 9 7 5 • telinga - mendengar 16 14 12 10 8 6
• lidah - rasa
• kulit - sentuhan
Nyatakan 5 organ pernafasan haiwan berserta contohnya Apakah maksud nyahtinja dan perkumuhan ?.
• Peparu - penyu,paus dan burung • Nyahtinja – penyingkiran sisa-sisa makanan melalui dubur
• Spirakel - belalang, lipas dan rama-rama • Perkumuhan – penyingkiran bahan buangan yang tidak diperlukan oleh badan.
• Kulit lembap - cacing, katak
• Insang - ikan, ketam,berudu dan udang
Nyatakan gerak balas tumbuhan dan rangsangannya?. Apakah maksud jisim, alat pengukuran dan unit piawainya ?.
• Akar - ke arah graviti dan air • Jisim - kuantiti jirim dalam sesuatu objek
• Pucuk, daun dan batang - cahaya matahari • Alat pengukuran - timbang, neraca palang, neraca tuas
• Daun - sentuhan (cth pokok semalu) • Unit piawai - miligram (mg), gram (g), kilogram (kg).
Nyatakan tabiat buruk yang menggangu proses hidup manusia ?. Apakah maksud luas, formula pengiraan dan unit piawainya ?.
• Makan makanan tidak seimbang • Luas - besarnya sesutu permukaan
• Merokok • Formula pengiraan - panjang x lebar
• Minum minuman beralkohol • Unit piawai - mm², cm², m² dan km²
• Menghidu gam
• Penyalahgunaan dadah
Apakah maksud panjang, alat pengukuran dan unit piawainya ?. Apakah maksud masa, alat pengukuran dan unit piawainya ?.
• Panjang - jarak antara dua titik • Masa - tempoh antara dua ketika
• Alat pengukuran - jengkal, hasta,depa, tapak kaki (lama) dan pembaris, pita • Alat pengukuran - jam matahari (lama), jam pasir (lama), jam digital (baru)
pengukur • Unit piawai - saat, minit, jam , hari, bulan, tahun
• Unit piawai - milimeter (mm), sentimeter (cm), meter (m) dan kilometer (km)
Namakan 2 bahan yang kenyal ?. Apakah maksud isipadu, alat pengukuran, formula pengiraan dan unit piawainya ?.
• Isipadu - besarnya sesuatu ruang
Kekenyalan ialah sesuatu bahan yang dapat kembali ke bentuk asal apabila diregangkan • Alat pengukuran - selinder penyukat dan bikar (cecair)
atau dimampatkan.
• Formula pengiraan - panjang x lebar x tinggi
• Getah, sarung tangan getah, belon.
• Unit piawai - mililiter (ml), sentimeter padu (cm³), liter (l) dan meter padu (m³)
Apakah sumber asas tumbuhan dan haiwan serta hasilnya?. Apakah sumber asas batuan dan petroleum serta hasilnya ?.
• Kayu - perabot • Logam (timah, emas, kuprum) - barang kemas, duit syiling, barang piuter
• Kapas - kain/baju • Tanih (tanah liat,batu kerikil pasir) - tembikar, cermin kaca
• Getah - tayar 17 Petroleum ialah cecair gelap berwarna hitam dan terbentuk daripada hidupan yang telah mati 18
✓ Kulit - kasut berjuta-juta tahun dahulu
- baju panas/selimut
✓ Bulu - baju sutera/selendang sutera ✓ Pelet plastik - baldi, barang mainan
✓ Kain sintetik - payung, baju hujan, khemah
✓ Benang sutera
Apakah maksud bahan penebat elektrik dan haba ?. Apakah maksud bahan konduktor elektrik dan haba ?.
• Bahan yang tidak membenarkan arus elektrik dan haba mengalir melaluinya. 21 19 • Bahan yang membenarkan arus elektrik dan haba mengalir melaluinya. 22 20
Contohnya kayu, plastik, dan getah. • Contohnya besi, tembaga, emas, aluminium dan kuprum
Nyatakan maksud bahan lut sinar , lut cahaya dan bahan legap 23 Namakan pusat sistem suria ?. 24
• Lut sinar - bahan yang membenarkan semua cahaya melaluinya (kaca) • Matahari
• Lut cahaya - bahan yang membenarkan sebahagian cahaya melaluinya (kertas surih)
• Bahan legap - bahan yang tidak membenarkan cahaya menembusinya (kayu, logam) Apakah satelit semulajadi Bumi ?.
• Bulan
Apakah yang dimaksudkan dengan Asteroid, Meteorid, Meteor dan Komet?.
• Asteroid - batuan logam yang mengelilingi Matahari. Terdapat diantara planet. Nyatakan 4 cara mencegah pengaratan
• Mengecat
Marikh dengan Musytari yang dipanggil jaluran asteroid. • Menyapu minyak atau gris pada objek
• Meteoroid - ketulan batu atau logam yang berada diangkasa lepas. • Menyadur - proses melapiskan pernukaan besi dengan logam lain yang bukan besi
• Meteor - ketulan batu atau logam yang memasuki atmosfera Bumi. • Menyalut - seperti penyangkut baju.
• Komet - gas-gas beku, batuan dan debu yang mengelilingi matahari.
29 27 25 Nyatakan perbezaan saiz Matahari, Bumi dan Bulan ?. 30 28 26
Apakah kepentingan mencegah pengaratan ?. • Saiz matahari ialah 400 kali saiz Bulan.
• Supaya barang kelihatan bersih dan cantik • Saiz Matahari 100 kali saiz Bumi.
• Tahan lama • Saiz Bumi 4 kali saiz Bulan.
• Selamat digunakan
• Menjimatkan kos Namakan 8 planet mengikut urutan
• Mengelakkan daripada penyakit keracunan darah dan kancing gigi. • Utarid, Zuhrah, Bumi, Marikh, Musytari (paling besar), Zuhal (bergelang), Uranus, Neptun
Apakah faktor-faktor yang menyebabkan pengaratan (besi/ nikel) ?. Nyatakan keburukan teknologi ?.
• Air dan udara • Kenderaan yang banyak mengakibatkan pencemaran dan kesesakan
• Baja meresap ke tanah mengalir ke sungai memudaratkan hidupan akuatik
Nyatakan kebaikan teknologi ?. • Penebangan hutan untuk pembinaan rumah
• Kenderaan berenjin memendekkan masa perjalanan. • Pengaruh negatif dan maklumat boleh dicerobohi di internet
• Penggunaan baja meningkatkan hasil pertanian. • Ubat-ubatan disalah gunakan.
• Membolehkan rumah-rumah dibina dilereng-lereng bukit, bawah air atau atas air
• Penghantaran dan penerimaan maklumat menjadi pantas
• Membantu mengatasi had keupayaan manusia seperti dapat melihat bintang
Tuliskan perkembanagan setiap teknologi ?. Namakan alatan yang di gunakan untuk :
• Pertanian - batu/kayu tulang > cangkul > haiwan bajak > mesin membajak
• Komunikasi - isyarat asap> gendang > penghantar utusan (haiwan)>telefon • melihat hidupan seni : mikroskop
• Pengangkutan darat - menunggang haiwan>kereta lembu>kereta stim> kereta petrol • melihat bintang dilangit : teleskop
• Kereta Api - enjin stim> enjin diesel> elektrik > kereta api peluru 31 • mendengar degupan jantung : stateskop
• Pengangkutan air - rakit> sampan> kapal layar> enjin stim> enjin moden 1 • melihat benda jauh : binokular / teropong 32
• Pengangkutan udara - belon panas> kapal udara> kapal terbang lama>kapal terbang • digunakan oleh kapal selam untuk melihat : periskop
moden
• Bangunan - gua > pondok> rumah kayu > rumah konkrit
• Jambatan - titi kayu> jambatan kayu>jambatan konkrit>jambatan keluli dan konkrit
Apakah ciri khas haiwan melindungi diri daripada musuh ?. Apakah ciri khas haiwan melindungi diri dari cuaca yang melampau ?.
• duri tajam - landak • bulu tebal - beruang kutub (salji), serigala kutub
• cangkerang - kura-kura 37 35 33 • lapisan lemak tebal - penguin (cuaca sejuk melampau), anjing laut, paus 38 36 34
• sisik keras - tenggiling • bonggol - unta (simpan air dalam bentuk lemak – cuaca panas melampau)
• tanduk - kerbau •
• bisa - ular
Apakah tingkah laku khas haiwan melindungi diri daripada musuh ?. Apakah tingkah laku khas haiwan melindungi diri daripada cuaca melampau ?.
• Menggulungkan diri - ulat gonggok, tenggiling • Berendam - berendam dalam lumpur untuk menyejukkan badan
• Menyamar - sesumpah, kuda belang • Bermigrasi - bergerak ke tempat yang panas untuk membiak dan makanan
• Memutuskan anggota badan - cicak • Berhibernasi - tidur yang panjang ketika musim sejuk.
• Memasukkan anggota badan - kura-kura
• Hidup dalam kumpulan - gajah, seladang, gnu
Apakah yang dimaksudkan dengan kemandirian spesisnya ?. Bagaimanakah haiwan yang bertelur memastiakn kemandirian spesisnya ?.
• Keupayaan hidupan untuk meneruskan hidup dalam keadaan susah atau • Menyembunyikan telur - penyu
bahaya. • Bertelur banyak - ikan
• Menyaluti telurnya dengan lendir - katak
• Mengeram telur hingga menetas - ayam
• Menjaga telur - ular, buaya
Bagaimanakah haiwan yang menjaga anak memastikan kemandirian spesisnya ?. Apakah maksud rantai makanan dan contohnya ?.
• Menyusukan anaknya - lembu • Hubungan makanan antara hidupan dalam satu habitat (satu arah)
• Membawa dalam kantung - kanggaru • Contohnya : Habitat sawah padi (bermula dengan pengeluar iaitu tumbuhan)
• Bergerak dalam kumpulan - gajah
• Membawa dalam mulut - ikan talapia 39 Padi Belalang Katak Ular 40
Pengeluar Pengguna Pengguna Pengguna
• Memberi makan - burung
• Menyerang - kucing, angsa, ayam
(tumbuhan)
Apakah yang dimaksudkan dengan siratan makanan ?. Bagaimanakah tumbuhan melindungi diri daripada musuh ?
• Gabungan beberapa rantai makanan (banyak arah)
• Contohnya : Habitat sawah padi (bermula dengan pengeluar iaitu tumbuhan) • Berduri - semalu , kaktus
Ayam • Berbulu halus (miang) - lalang, buluh dan tebu
• Bergetah - pokok keladi, buah nangka
• Beracun - buah pong-pong, cendawan
• Mengeluarkan bau - daun tembakau, bunga Rafflesia
41 42
Padi Belalang Katak Ular Burung Helang
Burung pipit
Bagaimanakah tumbuhan memancarkan (sebarkan) biji benih atau buahnya ?. Bagaimanakah tumbuhan menyesuaikan diri dengan perubahan iklim / musim ?.
• Air - buah kelapa , buah teratai (ringan, kulit berlilin, rongga udara) • Akar panjang - kaktus (gurun kurang air)
• Angin - buah lalang, buah meranti (kecil, ringan, kering, struktur seperti sayap) • Batang menyimpan air - kaktus, pisang, lidah buaya
• Manusia / haiwan - kemuncup, buah betik ( warna cerah, bau enak, bercangkuk) • Menggulungkan daun - pokok kunyit, pokok tomato, pokok jagung, pisang (cuaca
55 53 51 49 47 45 43
• Mekanisme letupan - buah getah, biji saga, buah keembung (kulit keras, kering matang) 56 54 52 50 48 46 44panas)
• Daun berpecah-pecah - pokok kelapa (angin kuat)
• Daun jejarum - pokok ru, pokok kaktus (angin kuat)
• Mengugurkan daun - pokok getah (musim panas)
Nayatakan sumber-sumber tenaga ?. Nyatakan bentuk-bentuk tenaga ?.
• Angin
• Air • Tenaga suria - tenaga dari Matahari
• Ombak
• Matahari • Tenaga haba - tenaga dari benda panas (matahari, cerek elektrik, oven)
• Biojisim
• Bahan api fosil • Tenaga nuclear - tenaga dari bahan nuklear
• Nuklear
• Makanan • Tenaga elektrik - tenaga dari sumber elektrik (solar, bateri, hidroelektrik)
• Bateri
• Tenaga kimia - tenaga dari makanan, bahan api fosil
Sebutkan tenaga yang tidak boleh diperbaharui (tidak dapat digantikan jika habis) ?.
• Arang batu • Tenaga cahaya - tenaga dari elektrik, tenaga suria / kimia (gelap kepada cerah)
• Petroleum
• Gas asli • Tenaga kinetik - tenaga dari pergerakan sesuatu benda
• Bahan nuklear
• Bateri • Tenaga keupayaan - tenaga dari benda yang diregang atau dimampatkan
• Tenaga bunyi - tenaga dari objek yang bergetar
Sebutkan tenaga yang boleh diperbaharui (dapat digantikan jika habis) ?.
• Matahari
• Biojisim
• Angin
• Air
• Ombak
• Makanan
Nyatakan 4 contoh perubahan tenaga ?. Nyatakan sifat-sifat cahaya ?.
• Cahaya bergerak lurus
• Buah kelapa gugur - tenaga keupayaan > tenaga kinetik > tenaga bunyi • Cahaya boleh dipantulkan (cermin muka, cermin pandang belakang. periskop)
• Cahaya boleh dibiaskan (sudu kelihatan bengkok dalam gelas berisi air)
• Pembakaran arang - tenaga kimia > tenaga haba > tenaga cahaya
• Nyalaan lilin - tenaga kimia > tenaga cahaya > tenaga haba
• Televisyen - tenaga elektrik > tenaga cahaya + tenaga bunyi
Bagaimanakah bayang-bayang terjadi ?. Apakah yang mempengaruhi saiz bayang-bayang ?.
• Apabila cahaya dihalang oleh objek legap dan objek lut sinar • Objek dekat dengan sumber cahaya ( saiz bayang-bayang besar)
• Objek jauh dari sumber cahaya (saiz bayang-bayang kecil)
Nyatakan sumber-sumber tenaga elektrik ?. • Objek dekat dengan skrin tetapi jauh dengan sumber cahaya (saiz bayang-bayang kecil)
• Sel kering • Objek jauh dengan skrin tetapi dekat dengan sumber cahaya (saiz bayang-bayang besar)
• Sel suria (panel solar)
• Dinamo Nyatakan 2 jenis litar ?
• Akumulator • Litar bersiri - mempunyai satu laluan arus elektrik mengalir
• Generator • Litar selari - mempunyai lebih satu laluan arus elektrik mengalir
• Jana kuasa hidroelektrik
Litar lengkap ialah litar yang mempunyai cukup komponen dan laluan litar bersambung untuk
Nyatakan langkah-langkah keselamatan semasa mengendalikan barang elektrik ?. menyalakan mentol
• Jangan sentuh alat elektrik dengan tangan basah
• Jangan guna alat elektrik yang rosak Apakah alat yang digunakan untuk menyukat suhu / haba?.
• Jangan masukan objek pengalir ke dalam bekalan kuasa elektrik • Termometer
Takat/ suhu didih 100˚c, Takat beku 0˚c, proses penyejatan (pada sebarang suhu)
Nyatakan perbezaan diantara bahan menerima haba dan bahan kehilangan haba?. Nyatakan contoh pengembangan dan pengecutan bahan ?.
• Lebih panas • Landasan kereta api - terdapat ruang diantara landasan kereta api untuk mengelakkan besi
• Suhu naik landasan bengkok ketika panas
• Mengembang 61 59 57 • Kabel elektrik - dipasang kendur untuk menggelakkan putus ketika cuaca sejuk 62 60 58
✓ Lebih sejuk
✓ Suhu turun • Tudung botol - jika ketat dibuka rendam dalam air panas
✓ Mengecut
Jirim terbahagi 3 pepejal, cecair dan gas. Sebutkan ciri-cirinya ?. Tunjukkan kitaran air hujan ?.
Pepejal Cecair Gas 1. Air di Bumi disejat oleh haba matahari dalam bentuk wap air (cecair > gas)
2. Wap air yang naik ke uadara berkumpul (terkondensasi menjadi titis-titis kecil)
• Ada jisim (berat) •Ada jisim (berat) •Ada jisim (berat) 3. Titisan air yang bergabung membentuk awan dan menjadi berat dalam suatu tempoh.
• Isipadu tetap •Isipadu tetap •Bentuk tidak tetap 4. Titisan air yang berat jatuh sebagai hujan dan akhirnya mengalir ke laut atau sungai (gas > cecair)
• Bentuk tetap •Bentuk tidak tetap •Memenuhi ruang
• Tidak mengalir •Dapat mengalir •Isipadu tidak tetap
• Tidak boleh dimampatkan •Tidak boleh dimampatkan •Dapat dimampatkan
Nyatakan 5 perubahan air Nyatakan sumber dan kepentingan air semula jadi ?.
• Peleburan ais - pepejal kepada cecair • Sungai, tasik, mata air dan telaga.
• Pendidihan dan pengewapan air - cecair kepada gas
• Pembekuan air - cecair kepada pepejal Kepentingan
• Kondensasi wap air - gas kepada cecair • Sumber air minuman yang berterusan
• Penyejatan air - cecair kepada gas • Menyejukkan Bumi
• Ternakan dan tanaman
Sifat kimia bahan ada 3 iaitu asid ,alkali dan neutral. Nyatakan keadaannya ?. Perihalkan fenomena tentang Bumi ?.
Asid Alkali Neutral • Bumi berputar pada paksinya dari barat ke timur (mengikut arah lawan jam) selama 24 jam
Warna kertas litmus Warna kertas litmus Warna kertas litmus • Beredar mengelilingi Matahari selama 365¼ hari
• Merah Merah • Merah Biru • Merah Merah • Putaran Bumi menghasilkan :
• Biru Merah • Biru Biru • Biru Biru ➢ Kejadian siang dan malam
Tidak mengubah warna kertas litmus ➢ Perubahan kedudukan matahari (matahari terbit dari timur terbenam dibarat)
Rasa / sifat Rasa / sifat ➢ Perubahan arah dan panjang bayang-bayang
• Masam • Pahit Rasa / sifat 65 63 Perihalkan fenomena tentang Bulan ?. 66 64
• Menghakis • Berasa licin • Manis
• Masin • Memantulkan cahaya matahari
Contoh Contoh • Tawar
• Peluntur • Sabun • Satelit semulajadi Bumi
• Manggis • Ubat gigi Contoh
• Air kelapa • Kopi • Nasi • Berputar dan beredar dari barat ke timur
• Kentang • Terung • Garam • Beredar lengkap mengelilingi Bumi selama 27⅓ hari
• Cuka • Kubis • Air
• Tomato • Syampu • Gula • Perubahan kedudukan Bulan ketika mengeliling Bumi menyebabkan :
➢ Fasa-fasa bulan
1. Anak bulan
2. Bulan sabit )
3. Bulan separa
• Nanas • Serbuk penaik • Minysk masak 4. Bulan hampir purnama
5. Bulan purnama (penuh)
6. Bulan hampir purnama
Apakah alat / bahan yang digunakan untuk menguji sifat kimia bahan ?. 7. Bulan separa
• Kertas litmus 8. Bulan sabit (
Apakah yang mempengaruhi kestabilan sesuatu objek ?. Apakah faktor-faktor kekuatan sesuatu binaan ?.
• Ketinggian - semakin tinggi sesuatu objek semakin tidak stabil • Jenis bahan - konkrit, besi, kayu, plastik
• Luas tapak - semakin luas tapak objek semakin stabil objek tersebut • Bentuk struktur - kon, piramid, kiub, hemisfera, silinder
Apakah kepentingan binaan kuat dan stabil ?. Namakan 5 jenis mikroorganisma ?.
• Tahan lama
• Selamat • Fungi (kulat) - kulapok yang terdapat pada roti dan makanan yang busuk
• Mengurangkan kos penyelenggaraan
• Protozoa - habitat yang berair seperti kolam,tasik dan sungai
Nyatakan proses hidup mikroorganisma ?.
• Bertumbuh - saiz dan warna kulapok roti semakin lama semakin besar dan gelap 69 67 • Alga - mempunyai sifat tumbuhan dan menjalankan proses Fotosintesis 70 68
• Bergerak - pergerakkan mikroorganisma dilihat dengan mikroskop
• Bernafas - terdapat ruang-ruang uadara dalam roti akibat ragi bernafas • Bakteria - terdapat dalam pelbagai bentuk, saiz dan warna berada pelabagai persekitaran
Nyatakan kegunaan mikroorganisma ?. • Virus - paling kecil boleh berada dalam benda hidup termasuk mikroorganisma lain
• Fungi - roti, tapai, tempeh
• Bakteris - baja, dadih, keju Nyatakan kesan-kesan buruk mikroorganisma ?.
• Virus - vaksin
• Keracunan makanan
• Kerosakan makanan
• Gigi reput
• Penyakit - konjunktivitis, kurap, batuk, malaris
Nyatakan 2 cara hidup haiwan dan penerangannya?.
Contoh Berkumpulan Contoh Bersendirian
• •
• Semut • Harimau
Rusa Beruang
71 Kelebihan Kelebihan 72
• Menjaga keselamatan • Mengatasi masalah makanan terhad
• Mengawal kawasan • Mengelak persaingan mendapatkan
Kekurangan pasangan
• Mudah dijangkiti penyakit
• Haiwan yang lemah dalam kumpulan Kekurangan
sukar menyelamatkan diri • Sukar mempertahankan diri
• Terdedah kepada kepupusan
Nyatakan jenis-jenis persaingan antara haiwan ?. Simbiosis haiwan bermaksud hubungan rapat antara haiwan. Nyatakan jenis-jenis simbiosis
• Intraspesies - persaingan sesama spesies (makanan,tempat tinggal, air dan pasangan) haiwan?.
• Interspesies - persaingan berlainan spesies (makanan, tempat tinggal dan air) • Mutualisme - hubungan yang mendatangkan manfaat kepada dua-dua haiwan
• Parasitisme - hubungan yang mendatangkan manfaat kepada sebelah pihak sahaja malah
77 75 73 78 76 74
memberi kesan buruk terhadap pihak tersebut.
• Komensalisme - hubungan yang mendatangkan manfaat kepada sebelah pihak sahaja tetapi
tidak mendatangkan kesan buruk terhadap pihak tersebut
Nyatakan faktor-faktor persaingan antara tumbuhan ?. Simbiosis tumbuhan bermaksud hubungan rapat antara tumbuhan. Nyatakan jenis-jenis
• Nutrien simbiosis tumbuhan?.
• Air • Parasitisme - hubungan yang mendatangkan manfaat kepada sebelah pihak sahaja malah
• Cahaya matahari
• Ruang memberi kesan buruk terhadap pihak tersebut.
Contoh: pokok dedalu menyerap nutrien dan air dari pokok yang ditumpang
• Komensalisme - hubungan yang mendatangkan manfaat kepada sebelah pihak sahaja tetapi
tidak mendatangkan kesan buruk terhadap pihak tersebut
Contoh:pokok langsuyar menumpang pada pokok sawit untuk cahaya matahari
Berikan contoh haiwan dan tumbuhan yang terancam ?. Berikan contoh haiwan yang telah pupus ?.
• Haiwan - tapir, orang utan, badak • Haiwan - T-Rex , Burung Dodo, Quagga, Mamot, Harimau bertaring lengkung
• Tumbuhan - anggerik merpati, periuk kera, Rafflesia
Apakah perbezaan Pemeliharaan dengan Pemuliharaan ?. Nyatakan faktor-faktor yang mengancam haiwan dan tumbuhan?.
• Pemeliharaan - mengekalkan keadaan asal haiwan dan tumbuhan daripada musnah
• Pemuliharaan - mengembalikan haiwan dan tumbuhan kepada keadaan asal untuk 85 83 81 79 • Aktiviti manusia - pembalakan haram, pemburuan haiwan, penerokaan kawasan 86 84 82 80
generasi akan datang • Bencana alam - banjir, gempa Bumi, ribut taufan
Nyatakan aktiviti Pemeliharaan dan Pemuliharaan ?. • Pencemaran - air (tumpahan minyak), udara (asap kilang, pembakaran), tanah (sisa toksik)
Nyatakan kesan-kesan daya ?.
• Mengubah bentuk objek
• Mendidk masyarakat • Mengubah arah pergerakan objek
• Menganjurkan kempen
• Menebang pokok terpilih • Mengubah kelajuan objek
• Wujudkan taman laut
Pemeliharaan • Wartakan tapak Ramsar • Memberhentikan objek bergerak
Pemuliharaan • Penanaman semula
• Wujudkan pusat konservasi / rehabilitasi orang utan • Menggerakkan objek pegun
Apakah maksud daya ?. Nyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi geseran ?.
• Daya ialah tarikan atau tolakan yang bertindak ke atas sesuatu objek. • Jenis permukaan
• Jisim (berat) objek
Nyatakan kebaikan dan keburukan daya geseran ?.
Bagaimanakah menambah dan mengurangkan daya geseran ?.
Kebaikan • Menghasilkan haba Menambah • Permukaan yang bercorak dan kasar
Keburukan • Memperlahankan objek hingga berhenti Mengurangkan • Menggunakan serbuk kapur magnesium karbonat
• Memegang objek
• Menajamkan peralatan • Menggunakan minyak pelincir atau gris
• Membolehkan objek kekal pegun • Menggonakan penggolek atau alas bebola
• Menghasilkan bunyi yang tidak diperlukan • Guna lilin
• Menyukarkan pergerakan • Guna tepung asid borik
• Permukaan menjadi haus
Apakah maksud kelajuan ?. 89 87 Nyatakan formula mengira kelajuan ?. 90 88
• Ukuran cepat atau lambat sesuatu pergerakan dari suatu tempat ke tempat yang Kelajuan = Jarak
lain Masa
Apakah faktor yang membezakan kelajuan jarak dan masa yang sama ?. Unit piawai - sentimeter per saat (cm/s), meter per saat (m/s), kilometer per jam (km/j)
• Jenis kenderaan
• Kecerunan (ketinggian) Apakah tujuan pengawetan ?.
• Membolehkan makanan tahan lebih lama
Nyatakan cara-cara pengawetan makanan ?. • Membunuh bakteria dan kulat
• Pendidhan - memanaskan makanan Apakah kepentingan pengawetan ?.
• Bekalan makanan mencukupi
• Penjerukan - jeruk buah-buahan (rendam dalam larutan gula atau garam • Makanan bermusim sentiasa diperolehi
• Senang diangkut dan disimpan
• Pembungkusan vakum - keluarkan udara dari bekas pembungkus
Nyatakan ciri-ciri makanan yang telah rosak ?.
• Pengeringan - menyingkirkan air dalam makanan (ikan kering) 91 • Bertukar warna 92
• Penyejukbekuan - simpan makanan pada suhu takat beku 0˚c dan k e bawah • Berasa masam
• Pendinginan -simpan makanan pada suhu persekitaran kurang dari 18˚c • Berbau busuk
• Berlendir
• Pemasinan - menyingkirkan kelembapan makanan dengan garam
• Pelilinan - menyalut lilin pada buah atau sayuran
• Pengetinan & pembotolan - didih > disejukkan > dimasukkan dalam bekas kedap udara
• Pempasteuran - pemanasan makanan pada suhu tertentu > pendinginan segera
• Penyalaian - mengeringkan makanan dengan cara mengasap
Nyatakan jenis-jenis bahan buangan?. Nyatakan perbezaan bahan buangan terbiodegradasikan dengan bahan buangan tidak
terbiodegradasikan ?.
• Plastik
• Logam 93 Bahan buangan terbiodegradasikan • Boleh direputkan oleh mikroorganisma 94
• Kaca Bahan buangan tidak terbiodegradasikan • Contoh : kertas, sisa makanan, bahan kumuh
• Kertas
• Sisa makanan dan tinja
• Bahan kumuh dan tinja
• Sisa toksik • Tidak boleh direputkan oleh mikroorganisma
• Contoh : plastik, kaca dan logam
• Kesan : pencemaran, banjir, masalah kesihatan
Nyatakan fenomena gerhana Bulan dan Matahari? Bagaimana gerhana terjadi ?
• Gerhana terjadi apabila Cahaya Matahari bergerak dalam garis lurus dan tidak dapat
Gerhana Bulan Gerhana Matahari melalui objek legap
• Matahari > Bumi > Bulan • Matahari > Bulan > Bumi 99 97 95 100 98 96
• Berlaku pada malam fasa Bulan • Berlaku siang fasa bulan Anak Bulan
• Bayang-bayang Bulan terbentuk atas
Purnama
• Bayang-bayang Bumi terbentuk pada permukaan Bumi
• Boleh berlaku 2 kali setahun
permukaan Bulan • Berlaku dalam beberapa minit sahaja
• Boleh berlaku 3 kali setahun
• Berlaku sehingga beberapa jam
Nyatakan maksud buruj ?. Nyatakan kegunaan buruj ?.
• Gugusan bintang yang membentuk corak tertentu dilangit • Menunjukan arah
• Menentukan masa menuai dan menanam
Nyatakan jenis-jenis buruj ?.
Nyatakan maksud mesin ringkas dan mesin kompleks ?.
• Buruj Belantik - corak seperti seorang pemburu (arah kutub utara)
Mesin ringkas
• Buruj Pari - corak seperti layang-layang (arah kutub selatan) • Alat yang membolehkan kita melakukan kerja dengan lebih mudah dan cepat.
• Buruj Skorpio - corak seperti kala jengking (arah kutub selatan) Mesin kompleks
• Gabungan beberapa mesin ringkas
• Buruj Biduk - corak seperti gayung (arah kutub utara)
Nyatakan jenis-jenis tuas dan contohnya ?.
Senaraikan mesin-mesin ringkas ?.
• Tuas kelas pertama - beban > fulkrum > daya
• Skru - sebagai pengikat dan pencantum Contoh = jongkang jongkiet, playar, gunting
• Takal - roda beralur berfungsi menaik dan menurunkan bendera • Tuas kelas kedua - fulkrum > beban > daya
Contoh = pembuka tudung botol, pemotong kertas, kereta sorong
• Satah condong - permukaan datar yang diletakkan secara condong
• Tuas kelas ketiga – beban > daya > fulkrum
• Gear - mengubah laju dan arah pergerakan (gear basikal) 103 101 Contoh = penyepit ais, rod pancing, penyapu 104 102
• Baji - hujung yang tajam seperti pisau Nyatakan kepentingan mencipta mesin yang lestari ?.
• Memudahkan sesuatu kerja dilakukan seperti menuai padi dan membancuh simen
• Tuas - sebatang rod yang bergerak pada satu titik tetap • Mampu menolong mengangkat benda-benda berat
• Mempercepatkan pergerakan dari satu tempat ke satu tempat
• Roda dan gandar - menggerak atau memutarkan sesuatu objek • Dapat mengetahui masa dengan lebih tepat dan cepat
Berikan 3 contoh mesin kompleks
• Kren - tuas + takal + gear
• Gerudi tangan - skru + roda dan gandar + baji
• Kereta sorong - tuas + roda dan gandar
MARI MELIHAT SOALAN KBAT
SOALAN JAWAPAN
• Apakah akan berlaku jika gula digantikan dengan garam semasa ujikaji mikroorganisma ✓ Larutan yis dengan garam tidak akan kembang atau naik kerana yis tidak dapat
(yis) bernafas ?. bertumbuh dan membiak kerana garam bukan sumber makanan seperti gula.
• Mengapa berlaku perubahan warna kulapuk diatas roti ?. ✓ Perubahan berlaku mengikut peringkat kematangannya.
• Ramalkan apa akan berlaku sekiranya hidupan yang mati tidak mereput ?. ✓ Longgokan hidupan yang mati akan menggangu keseimbangan alam
• Apakah yang akan berlaku jika seekor haiwan yang hidup berkumpulan terlalu dominan ✓ Jumlah kumpulan akan berkurang dan menjadi lemah
dalam kumpulannya ?.
✓ Interaksi haiwan penting supaya populasi hidupan menjadi seimbang.
• Bagaimanakah interaksi antara haiwan penting dalam membantu keseimbangan alam ?.
✓ Tumbuhan merupakan pengeluar yang menjadi sumber makanan kepada haiwan.
• Bagaimanakah interaksi antara tumbuhan memberikan kesan kepada hidupan lain? Interaksi antara tumbuhan bertujuan meneruskan hidup dan membolehkannya menjadi
sumber makanan kepada haiwan.
• Bagaimanakah interaksi antara tumbuhan memberikan kesan positif kepada proses
fotosintesis?. ✓ Interaksi antara tumbuhan membolehkannya memperolehi sumber asas (air, cahaya
matahari, ruang dan nutrient) yang mencukupi.Ini membolehkan tumbuhan
• Sekiranya daya geseran tidak wujud, apakah yang akan berlaku kepada objek di Bumi ?. meningkatkan kadar fotosintesinya.
• Bagaimanakah bunyi dihasilkan apabila biola digesekan ?. ✓ Objek akan bergerak tanpa henti.
• Mengapakah kereta api mengambil masa yang lama untuk berhenti dilandasan?. ✓ Tali pada kayu biola dan tali pada biola bergeser. Geseran menghasilkan bunyi.
• Bagaimanakah topi keselamatan membantu pelumba basikal supaya boleh bergerak ✓ Geseran dari tayar kereta api dengan landasan adalah sedikit.
dengan lebih laju ?.
✓ Topi keselamatan pelumba basikal berbentuk aerodinamik yang mengurangkan geseran
• Mengapakah unit kelajuan km/j tidak sesuai digunakan untuk mengukur kelajuan bagi angin.
seorang murid yang sedang berjalan kaki ?.
✓ Kerana murid bergerak perlahan dimana unit km/j sesuai bagi pergerakan yang laju.
• Bolehkah telur itik yang digunakan dalam pengawetan pemasinan digantikan dengan telur
ayam?. Mengapa ?. ✓ Tidak boleh kerana kulit telur ayam adalah nipis dan mudah hancur ketika proses
pengawetan pemasinan.
• Ramalkan apakah yang akan berlaku sekiranya semua bahan adalah tidak
terbiodegradasikan ?. ✓ Longgokan sampah dan Bumi tercemar.
• Mengapakah gerhana bulan hanya berlaku semasa fasa bulan purnama?. ✓ Kerana Bumi akan berada di antara Matahari dan Bulan semasa Bulan Purnama berlaku.
• Adakah planet lain juga mengalami fenomena gerhana?. Mengapa ?. ✓ Ya, kerana planet lain juga mempunyai satelit semula jadi dan beredar mengelilingi
Matahari.
• Mengapakah tempoh kejadian gerhana bulan adalah lebih lama daripada gerhana
Matahari ?. ✓ Kerana bayang-bayang Bumi adalah lebih besar semasa gerhana Bulan berbanding
bayang-bayang Bulan semasa gerhana Matahari.
• Bintang tidak berkelip-kelip jika kita melihatnya dari angkasa lepas. Tetapi bintang-bintang
akan berkelipan jika kita melihatnya dari Bumi. Mengapa ?. ✓ Kerana cahaya bintang perlu menembusi lapisan atmosfera Bumi yang tebal dan akan
mengalami pembiasan berulang-ulang sebelum sampai ke mata kita.
• Mengapakah buruj-buruj yang dilihat pada pukul 9 malam berbeza daripada buruj-buruj
yang dilihat pada pukul 3 pagi ?. ✓ Kerana Bumi berputar pada paksinya.
• Lengan kita ialah mesin ringkas. Bagaimanakah lengan kita berfungsi sebagai mesin ✓ Ketika kita mengangkat beban otot lengan akan mengenakan daya dan siku bertindak
ringkas?. sebagai fulkrum.
• Apakah akan berlaku jika ayam tidak mengeram telurnya dan penyu bertelur sedikit ? ✓ akan berlaku kepupusan
• Mengapakah kebanyakkan biji benih berada di dalam buah?.Apakah tumbuhan yang biji ✓ Memudahkan biji benih dipencarkan oleh haiwan yang memakannya.
✓ Biji gajus kerana jus buahnya membantutkan kesuburan biji benih
buahnya berada diluar buah?. Mengapa ?. ✓ Memastiakn peralatan bilik air diperbuat daripada plastic dan getah.
• Apakah langkah keselamatan yang boleh diambil untuk menggunakan perkakas elektrik
✓ Pepejal dan cecair
didalam bilik air ?. ✓ Simpan dalam petisejuk, bekas polisterina, habuk kayu.
• Ais yang dikisar akan wujud dalam 2 keadaan. Nyatakan. ✓ Kitaran air terganggu kemungkinan Bumi kekeringan air.
• Bagaimanakah peniaga mengekalkan keadaan ais ketika cuaca panas.
• Apakah akan berlaku jika air yang tersejat dari Bumi terlepas ke luar ruang atmosfera ✓ Ekstrak bunga raya atau kertas pH
Bumi? ✓ Kita dapati Matahari terbit dari timur dan terbenam ke barat.
• Apakah cara yang boleh digunakan untuk menguji sifat kimia bahan jika kertas litmus ✓ Kerana peredaran Bulan mengelilingi Bumi adalah perlahan berbanding dengan putaran
habis ?. Bumi.
• Bagaimana kita tahu Bumi berputar dari barat ke timur ?.
• Mengapakah bentuk-bentuk Bulan kelihatan sama pada hari-hari tertentu ?.
RINGKASAN NOTA UKURAN
UKURAN MAKSUD CARA KIRA UNIT HUBUNGKAIT UNIT ALATAN UKURAN DAHULU ALATAN UKURAN SEKARANG
PANJANG OBJEK MESTI DIMULAKAN PIAWAI PIAWAI
JARAK DIANTARA DUA TITIK DENGAN 0 JENGKAL,HASTA,TAPAK PEMBARIS,
LUAS mm 10mm = 1cm ,DEPA LANGKAH. PITA PENGUKUR
ISIPADU PEPEJAL SAIZ SESUATU PERMUKAAN PANJANG × LEBAR cm 100cm = 1m
ISIPADU CECAIR PANJANG × LEBAR × TINGGI m 1000m = 1km JIKA OBJEK BULAT GUNAKAN BENANG DENGAN -
JUMLAH RUANG YANG DIISI km PEMBARIS
JISIM OLEH OBJEK PERSEGI -
MASA JUMLAH RUANG YANG DIISI cm² JUBIN, BUKU , STEM
OLEH OBJEK m² PADU SELINDER PENYUKAT,
JUMLAH BAHAN DIDALAM cm³ BONGKAH KAYU BIKAR.
OBJEK
MATA MESTI SAMA PARAS ml 1000mg = 1g CAWAN , GELAS, BOTOL ALAT TIMBANG, NERACA
TEMPOH ANTARA DUA DENGAN ARAS CECAIR l 1000g = 1kg PALANG, NERACA TUAS,
KETIKA - - PENIMBANG ELEKTRONIK
mg 60 saat = 1minit
- g 60 minit = 1jam AYUNAN BANDUL, TITISAN AIR, DENYUTAN JAM RANDEK, JAM LONCENG,
kg 24 jam = 1 hari NADI, JAM PASIR, JAM MATAHARI, JAM LILIN JAM TANGAN
saat
minit
jam
1. Soalan struktur (Tahun 2)- Manusia JOM MENJAWAB FAKTA 3. Soalan struktur (Tahun 2)- Tumbuhan
a. Tuliskan 4 keperluan asas manusia ?. 2. Soalan struktur (Tahun 2)- Haiwan a. Nyatakan keperluan asas tumbuhan?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ a. Tuliskan kesemua keperluan asas tumbuhan?. _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
b. Tuliskan 2 contoh-contoh makanan : b. Tuliskan 3 tabiat pemakanan haiwan dan maksudnya: b. Apakah nama udara yang diperlukan oleh tumbuhan ?.
- Untuk tenaga : i)___________________________________________________ _______________________________________________________
i)__________________________ii)_______________________ ____________________________________________________
- Untuk tumbesaran : ii)__________________________________________________ c. Apakah nama proses tumbuhan membuat makanannya?.
i)__________________________ii)_______________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________
- Untuk kesihatan: iii)__________________________________________________
i)__________________________ii)_______________________ ____________________________________________________ d. Apakah yang akan terjadi sekiranya tumbuhan tidak mendapat
cahaya matahari selama seminggu ?.
c. Mengapakah keperluan asas penting kepada manusia?. c. Tuliskan 4 contoh tempat tinggal haiwan?. _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
d. Nyatakan 3 perubahan semasa pembesaran manusia berlaku?. e. Nyatakan 2 perubahan semasa pembesaran tumbuhan ?.
i)___________________________________________________ d. Nyatakan cara-cara pembiakan haiwan?. i)___________________________________________________
ii)___________________________________________________ _____________________________________________________ ii)___________________________________________________
iii)___________________________________________________ _____________________________________________________
f. Tuliskan keperluan dan hasil proses fotosintesis :
e. Apakah nama udara yang disedut oleh manusia?. e. Nyatakan 2 perubahan semasa pembesaran haiwan berlaku?.
_____________________________________________________ i)____________________________________________________
_____________________________________________________ iii)___________________________________________________
f. Apakah cara pembiakan manusia ?. f. Tuliskan peringkat - peringkat pembesaran haiwan dibawah : Fotosintesis
_____________________________________________________ Rama-rama
_______________________________________________________
Katak
_______________________________________________________
g. Nyatakan 6 cara pergerakan haiwan ?.
1)______________________2)___________________________
3)______________________4)___________________________
5)______________________6)___________________________
4. Soalan struktur (Tahun 2)- Terang dan gelap 5. Soalan struktur (Tahun 3)- Manusia 6. Soalan struktur (Tahun 3)- Haiwan
a. Berikan 4 sumber cahaya?. a. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul : a. Senaraikan 4 litupan badan haiwan ?.
i)__________________________ii)________________________ i)_________________________ii)________________________
iii)_________________________iv)________________________ Jenis gigi Fungsi iii)________________________iv)________________________
b. Bagaimana bayang-bayang terjadi ?. b. Terdapat berapakah set kegigian manusia?. Nyatakan. b. Senaraikan 6 anggota badan haiwan ?.
_____________________________________________________ ____________________________________________________ i)_________________________ii)________________________
_____________________________________________________ ____________________________________________________ iii)________________________iv)________________________
v)________________________vi)________________________
c. Apakah contoh permainan yang menggunakan bayang-bayang?.
_____________________________________________________ c. Sruktur gigi manusia ada 5 senaraikan c. Apakah cara pembiakan haiwan?.
i)__________________________ii)________________________ _____________________________________________________
d. Tuliskan 3 kegunaan bayang-bayang?. iii)_________________________iv)________________________ _____________________________________________________
i)____________________________________________________ v)__________________________
ii)____________________________________________________ d. Nyatakan 3 habitat haiwan ?.
iii)___________________________________________________ d. Berapakah bilangan gigi ?. i)__________________________ii)________________________
Gigi susu iii)__________________________
e. Mengapakah cahaya penting kepada manusia?.
_____________________________________________________ Gigi kekal
_____________________________________________________
e. Isikan tempat kosong?. Maksud
Jenis tabiat
e. Nyatakan 4 makanan yang membantu menjaga gigi?.
i)__________________________ii)________________________ makan haiwan
iii)__________________________iv)_______________________
f. Isikan tempat kosong ?. Jenis gigi yang ada
f. Nyatakan 4 cara menjaga gigi ?. Jenis tabiat
i)____________________________________________________
ii)____________________________________________________ makan haiwan
iii)___________________________________________________
iv)___________________________________________________
g. Apakah mikroorganisma yang menyebabkan kerosakan gigi ?.
____________________________________________________
7. Soalan struktur (Tahun 3)- Tumbuhan 8. Soalan struktur (Tahun 3)- Magnet 9. Soalan struktur (Tahun 3)- Penyerapan
a. Namakan 6 bentuk magnet ?.
a. Namakan : Jenis a. Apakah yang dimaksudkan bahan kalis air ?.
Ciri luaran i)__________________________ii)________________________ ____________________________________________________
tumbuhan iii)_________________________iv)________________________ ____________________________________________________
Daun v)_________________________Vi)________________________
Akar b. Senaraikan contoh objek : Objek kalis air
Batang b. Namakan 2 jenis kutub magnet ?. Objek serap air
Buah i)_________________________ii)________________________
Bunga
c. Apakah yang akan terjadi :
b. Senaraikan 6 jenis pembiakan tumbuhan. Kutub S + Kutub S = ____________________________________
Kutub U + Kutub S =____________________________________
Jenis pembiakan Contoh tumbuhan Kutub U + Kutub U =___________________________________
Kutub S + Kutub U =____________________________________
c. Ibu Ahmad menyuruh membeli ais dikedai runcit. Beg manakah
d. Objek yang dapat ditarik oleh magnet dinamakan ?. yang sesuai digunakan untuk mengisi ais tersebut ?.Mengapa ?.
_____________________________________________________
c. Namakan 2 habitat tumbuhan?. Beg Kertas Beg plastik Beg kain
i)_________________________ii)_________________________ e. Objek yang tidak dapat ditarik oleh magnet dinamakan ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________
d. Nyatakan 4 kepentingan tumbuhan kepada manusia?.
i)____________________________________________________ f. Apakah nama lain bagi magnet?. _____________________________________________________
ii)___________________________________________________ ____________________________________________________
_ _____________________________________________________
iii)___________________________________________________ g. Bahan magnet diperbuat daripada _______________________.
iv)___________________________________________________ d. Apakah kepentingan penyerapan dalam kehidupan :
h. Nyatakan 3 kegunaan magnet ?. Objek serap air :
i)__________________________________________________ _____________________________________________________
ii)__________________________________________________ Objek kalis air :
iii)_________________________________________________ _____________________________________________________
10. Soalan struktur (Tahun 3)- Tanah 11. Soalan struktur (Tahun 4)- Manusia 12. Soalan struktur (Tahun 4)- Manusia / Haiwan (pernafasan)
a. Namakan 3 jenis tanah ?. a. Nyatakan maksud perkumuhan?. a. Apakah organ pernafasan manusia ?.
_____________________________________________________
i)__________________________ii)________________________ _____________________________________________________
b. Tuliskan laluan (manusia) :
iii)_________________________ _____________________________________________________ Masuk udara :________________________________________
Keluar udara :_________________________________________
b. Senaraikan lapisan tanah kebun ?. b. Nyatakan maksud nyahtinja ?.
Lapisan Nama ____________________________________________________
1 ____________________________________________________
2 c. Namakan organ dan hasil buagan semasa perkumuhan : c. Apakah nama gas yang disedut oleh manusia dan haiwan ?
3 Organ Hasil perkumuhan ____________________________________________________
4 d. Namakan 4 organ pernafasan haiwan dan contoh haiwan ?.
5 Nama organ Nama haiwan
c. Senaraikan lapisan pasir ?. Nama d. Namakan organ deria dan gerakbalas manusia :
Lapisan
1 Organ deria Gerak balas
2
3 e. Namakan haiwan yang mempunyai organ pernafasan yang lebih
4 daripada satu ?.
____________________________________________________
d. Senaraikan lapisan tanah liat ?. Nama
Lapisan f. Mengapakah belalang atau lipas tidak mati sekiranya kepala
1 e. Nyatakan 3 pewarisan yang boleh diwarisi daripada ibu bapa ?. serangga tersebut dimasukkan ke dalam air ?
2 i)_________________________ii)________________________ ____________________________________________________
iii)________________________ ____________________________________________________
e. Tuliskan keupayaan air mengalir melalui :
f. Mengapakah perkumuhan dan nyahtinja penting kepada g. Nyatakan keadaan dada dan peparu semasa :
I. tanah kebun :__________________________________ manusia ?. Menarik nafas : dada _______________________________
____________________________________________________ Peparu _______________________________
II. pasir :__________________________________ Menghembus nafas : dada_____________________________
g. Senaraikan tabiat yang perlu dielakkan oleh manusia ?. Peparu____________________________
III. tanah liat :__________________________________ i)________________________ii)_________________________
iii)_______________________iv)_________________________ h. Apakah maksud kadar pernafasan :
f. Namakan contoh tumbuhan yang sesuai ditanam di : v)________________________ ____________________________________________________
Tanah kebun _________________________________
Pasir _________________________________
Tanah liat _________________________________
13. Soalan struktur (Tahun 4)- Tumbuhan 14. Soalan struktur (Tahun 4)- Pengukuran (panjang/luas) 15. Soalan struktur (Tahun 4)- Isipadu / Jisim / Masa
a. Apakah maksud fotosintesis?. a. Apakah maksud panjang ?. a. Apakah maksud isipadu ?.
_____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
b. Tuliskan maksud jisim :
b. Apakah keperluan fotosintesis ? b. Tuliskan unit piawai panjang: ____________________________________________________
_____________________________________________________ ____________________________________________________ c. Apakah maksud masa?
____________________________________________________
_____________________________________________________ c. Senaraikan 4 cara orang zaman dahulu mengukur panjang ?
d. Namakan unit piawai bagi isipadu ?.
c. Apakah hasil fotosintesis? i)__________________________ii)_______________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ iii)_________________________iv)_______________________ e. Namakan unit piawai jisim?.
____________________________________________________
d. Namakan bahagian tumbuhan yang menyerap?. d. Namakan alat piawai yang digunakan untuk mengukur panjang ?.
f. Namakan unit piawai masa?
Bahan serap Bahagian tumbuhan i)_________________________ii)_________________________ ____________________________________________________
Karbon dioksida e. Namakan alat yang digunakan untuk mengukur panjang bulatan g. Nyatakan alat mengukur isipadu cecair ?.
___________________________________________________
Air atau objek tidak sekata?.
h. Nyatakan alat mengukur jisim ?.
Cahaya matahari i)_________________________ii)________________________ ____________________________________________________
f. Selain pembaris objek apakah yang sesuai untuk mengukur i. Nyatakan alat mengukur masa sekarang ?.
____________________________________________________
e. Namakan 4 rangsangan tumbuhan ?. panjang ?
i)________________________ii)_________________________ j. Namakan alat orang zaman dahulu mengukur masa ?
iii)______________________iv)_________________________ i)_________________________ii)________________________ ____________________________________________________
f. Daripada manakah karbon dioksida diperolehi? iii)________________________iv)________________________ k. Apakah rumus atau formula mengira isipadu pepejal ?.
___________________________________________________ ___________________________________________________
g. Apakah maksud luas :
g. Apakah kepentingan : l. Kirakan isipadu pepejal dan tunjuk cara kira :
Manusia kepada tumbuhan ___________________________________________________
___________________________________________________ 4 cm
Tumbuhan kepada manusia h. Apakah unit piawai luas ?
___________________________________________________
i)__________________________ii)________________________
iii)_________________________iv)________________________
i. Apakah rumus atau formula untuk mengira luas ?
_____________________________________________________
j. Apakah nama alat yang digunakan untuk mengukur luas daun ?.
h. Apakah kegunaan kanji kepada tumbuhan : _____________________________________________________
____________________________________________________
k. Kirakan luas dan tunjukkan cara kerja pengiraan : 2 cm
i. Ceritakan bagaimana fotosintesis berlaku :
____________________________________________________ 12 cm 16 cm
____________________________________________________
____________________________________________________ 6 cm 8 cm 8 cm
____________________________________________________
____________________________________________________ Jawapan :
Jawapan: Jawapan: m. Apakah kepentingan unit piawai semasa pengukuran ?.
J _______________________________________________________
16. Soalan struktur (Tahun 4)- Sifat bahan 17. Soalan struktur (Tahun 4)- Pengaratan / Sistem suria 18. Soalan struktur (Tahun 4)- Sistem suria
a. Sumber asas bahan terdiri daripada 4. Nyatakan objek yang a. Nyatakan 2 faktor pengaratan?. a. Apakah yang terdapat diantara planet Marikh dan Musytari?.
i)__________________________ii)________________________
dapat dihasilkan daripada bahan tersebut : _____________________________________________________
b. Dalam sebuah tabung uji terdapat paku besi dan kalsium klorida
Sumber Bahan Objek yang dapat dihasilkan kontang. Selepas seminggu didapati paku tersebut tidak b. Apakah satelit semujadi Bumi?
berkarat. Nyatakan apakah fungsi kalsium klorida kontang ?.
asas bahan _____________________________________________________
_____________________________________________________
Tumbuhan Kayu c. Nyatakan 4 cara mencegah pengaratan? c. Nyatakan arah putaran :
Kapas i)_________________________ii)________________________ Nama Arah putaran planet
iii)________________________iv)_______________________
Getah d. Nyatakan 2 kepentingan mencegah pengaratan?. Planet
i)_________________________________________________
Haiwan Kulit ii)________________________________________________ Bumi
e. Apakah objek yang paling besar dalam sistem suria ?.
Bulu ___________________________________________________ Zuhrah
f. Senaraikan nama 8 buah planet ?.
Sutera ____________________________________________________ Uranus
____________________________________________________
Batuan Logam g. Matahari adalah sebuah bintang, ia juga dikenali sebagai ?.
__________________________________________________
Tanih h. Namakan planet yang paling panas dalam sistem suria ?. d. Namakan komet yang terkenal ?.
Mengapa ?.
Petroleum Plastik ____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________
Kain sintetik i. Namakan planet yang yang paling besar dalam sistem suria ?. e. Apa itu Asteroid ?.?.
___________________________________________________
j. Namakan planet yang paling sejuk ?. ____________________________________________________
____________________________________________________
b. Apakah maksud kekenyalan ? k. Namakan planet yang sesuai didiami oleh hidupan ?. ____________________________________________________
_____________________________________________________ ___________________________________________________
_____________________________________________________ l. Setiap planet mengelilingi matahari berlandaskan ?. f. Apa itu Meteoroid ?.
____________________________________________________
c. Apakah maksud konduktor? ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
d. Apakah maksud penebat ?. g. Apa itu Komet ?.
____________________________________________________
____________________________________________________ ___________________________________________________
e. Apakah contoh bahan : ___________________________________________________
konduktor
Penebat h. Apakah akan terjadi sekiranya Bumi berada dikedudukan planet
f. Apakah maksud objek legap ?. yang pertama ?.
____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
g. Apakah maksud lut sinar?. i. Mengapakah Matahari kelihatan kecil dari Bumi ?.
____________________________________________________
______ ____________________________________________________
____________________________________________________
j. Isiksn tempat kosong :
Sistem Suria Matahari Bumi Bulan
Saiz relatif 400 buah meja
Mewakili Bola keranjang
19. Soalan struktur (Tahun 4)- Teknologi 20. Soalan struktur (Tahun 5)- Proses hidup haiwan 21. Soalan struktur (Tahun 5)- Proses hidup haiwan
a. Mengapakah manusia mencipta alat (teknologi) ?. a. Apakah maksud kemandirian spesies haiwan ?. a. Nyatakan 2 ciri khas haiwan melindungi diri daripada cuaca sejuk
_____________________________________________________ ____________________________________________________ yang melampau?.
b. Namakan alat yang dicipta untuk : ____________________________________________________ Ciri Khas Contoh Haiwan
Masalah Nama Alat b. Haiwan melindungi diri dalam 2 keadaan iaitu :
Melihat objek jauh dilangit i)__________________________ii)________________________
Tulisan terlalu kecil c. Nyatakan 6 ciri khas haiwan melindungi diri dari musuh ?.
Melihat mikroorganisma Ciri Khas Contoh Haiwan b. Nyatakan 2 ciri khas haiwan melindungi diri daripada cuaca panas
Mendengar degupan jantung yang melampau ?.
Pergi ke luar negara Ciri khas Contoh haiwan
Membesarkan suara
Digunakan dalam kapal selam
untuk melihat diluar permukaan air
c. Senaraikan perkembangan teknologi : c. Nyatakan 5 cara haiwan yang bertelur melindungi telurnya?.
Cara haiwan melindungi telurnya
Pengangkutan darat d. Nyatakan 5 tingkah laku khas haiwan melindungi diri dari
____________________________________________________ musuh?.
Pengangkutan air Tingkah laku khas Contoh Haiwan
____________________________________________________
Pengangkutan udara
____________________________________________________
Pembinaan jambatan d. Nyatakan 6 cara haiwan yang melahirkan anak melindungi
anaknya ?.
____________________________________________________ Cara haiwan melindungi anaknya
Komunikasi
____________________________________________________ e. Apakah maksud bermigrasi ?.
____________________________________________________
d. Nyatakan kebaikan dan keburukan teknologi? ____________________________________________________
Kebaikan Keburukan f. Apakah maksud berhibernasi ?.
____________________________________________________
____________________________________________________
22. Soalan struktur (Tahun 5)- Proses hidup haiwan 23. Soalan struktur (Tahun 5)- Proses hidup tumbuhan 24. Soalan struktur (Tahun 5)- Proses hidup tumbuhan
a. Apakah maksud habitat ?. a. Tumbuhan terdedah kepada 2 ancaman. Nyatakan?. a. Berikan 5 cara pencaran biji benih atau buah?.
____________________________________________________ i)_________________________ii)________________________
____________________________________________________ i)___________________________________________________ iii)________________________iv)________________________
iv)_________________________
b. Apakah maksud rantai makanan ?. ii)__________________________________________________
____________________________________________________ b. Senaraikan ciri – cirri tumbuhan :
____________________________________________________ b. Senaraikan ciri khas tumbuhan melindungi diri daripada musuh Ciri-ciri tumbuhan yang dipencarkan oleh air
c. Apakah maksud siratan makanan : Ciri khas tumbuhan melindungi Contoh tumbuhan
_____________________________________________________
_____________________________________________________ diri daripada musuh
d. Didalam rantai makanan dan siratan makanan tumbuhan c. Senaraikan ciri khas tumbuhan terhadap kawasan panas dan Ciri-ciri tumbuhan yang disebarkan oleh angin
bertindak sebagai ?. kering: Ciri- ciri tumbuhan yang disebarkan oleh manusia / haiwan
____________________________________________________ Ciri khas tumbuhan terhadap cuaca panas dan kering
e. Daripada manakah tumbuhan memperolehi tenaga?. d. Senaraikan ciri khas tumbuhan dikawasan yang berangin : c. Mengapakah pencaran biji benih atau buah penting kepada
____________________________________________________ Ciri khas tumbuhan dikawasan yang berangin
f. Apakah kepentingan siratan makanan?.
____________________________________________________
g. Tuliskan rantai makanan bagi :
Habitat disawah padi ;
____________________________________________________
Habitat di lautan
____________________________________________________
h. Satu siratan makanan
tumbuhan ?.
Tikus Burung __________________________________________________
hantu
d. Apakah sumbangan tumbuhan kepada manusia ?.
Kelapa sawit e. Senaraikan tingkah laku khas tumbuhan terhadap cuaca panas: ___________________________________________________
Burung Tingkah laku khas Contoh tumbuhan e. Isikan tempat kosong
kecil
Ular Cara pencaran tumbuhan Contoh tumbuhan
Terdapat berapa rantai makanan dalam siratan makanan diatas
____________________________________________________
Apakah akan terjadi sekiranya burung hantu berkurangan ?.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Terdapat berapa rantai makanan dalam siratan makanan diatas
25. Soalan struktur (Tahun 5)- Tenaga 26. Soalan struktur (Tahun 5)- Tenaga 27. Soalan struktur (Tahun 5)- Tenaga
a. Apakah maksud tenaga ?. a. Nyatakan contoh sumber tenaga yang boleh diperbaharui?. a. Senaraikan 7 sumber tenaga elektrik ?.
____________________________________________________ i)___________________________________________________ ii)_________________________ii)________________________
ii)__________________________________________________ iii)________________________iv)________________________
b. Apakah kegunaan tenaga pada hidupan ?. v)________________________vi))________________________
___________________________________________________ b. Nyatakan contoh sumber tenaga yang tidak boleh diperbaharui ?. vii)_______________________
i)___________________________________________________
c. Senaraikan 8 sumber tenaga : ii)__________________________________________________ b. Apakah fungsi suis ?.
i)_________________________ii)________________________ ___________________________________________________
iii)________________________iv)________________________ c. Mengapakah kita perlu menggunakan tenaga yang boleh
v)________________________vi))________________________ diperbaharui dengan cara berjimat dan berhemah: c. Lukiskan symbol komponen elektronik tersebut:
vii)_______________________viii)________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ Mentol sel kering
d. Senaraikan 9 bentuk-bentuk tenaga :
i)_________________________ii)________________________ d. Senaraikan langkah-langkah penjimatan tenaga: Wayar suis
iii)________________________iv)________________________ i.__________________________________________________
v)________________________vi))________________________ ii.__________________________________________________ d. Namakan dua jenis litar elektrik:
vii)_______________________viii)________________________ iii.__________________________________________________ i.__________________________________________________
viiii)_______________________ ii.__________________________________________________
e. Cahaya adalah satu bentuk tenaga. Tuliskan sifat-sifat cahaya:
e. Tenaga boleh berubah dari satu bentuk kepada satu bentuk i._________________________________________________ e. Tuliskan langkah-langkah keselamatan semasa mengendalikan
yang lain. Nyatakan perubahan itu : ii._________________________________________________ barangan elektrik:
Lilin dinyalakan iii._________________________________________________ i._________________________________________________
____________________________________________________ ii._________________________________________________
Kipas berpusing f. Bagaimana bayang-bayang terjadi ?. iii._________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
Panel suria ____________________________________________________ f. Apakah maksud suhu ?.
____________________________________________________ ____________________________________________________
g. Apakah yang mempengaruhi saiz bayang-bayang ?.
f. Apakah maksud tenaga yang boelh diperbaharui ?. i.__________________________________________________ g. Apakah alat untuk menyukat suhu ?.
____________________________________________________ ii.__________________________________________________ _____________________________________________________
____________________________________________________
h. Apakah yang mempengaruhi bentuk bayang-bayang ?. h. Apakh unit piawai bagi suhu ?.
g. Apakah maksud tenaga yang tidak boleh diperbaharui i.__________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ii.__________________________________________________
____________________________________________________ i. Apa yang akan terjadi kepada bahan atau objek yang menerima
i. Apakah contoh peristiwa yang menunjukkan cahaya boleh haba ?.
dibiaskan ?.
i.___________________________________________________
ii.__________________________________________________
j. Cahaya boleh memantul. Tuliskan jenis permukaan yang
bagaimana untuk mendapatkan pantulan yang baik.
k.
28. Soalan struktur (Tahun 5)- Tenaga / keadaan Jirim 29. Soalan struktur (Tahun 5)- Asid, alkali dan neutral 30. Soalan struktur (Tahun 5)- Matahari, Bumi dan bulan
a. Mengapakah kabel elektrik dipasang kendur ?. a. Makanan mempunyai 5 rasa nayatakan berseerta contoh : a. Apakah satelit semulajadi Bumi ?.
_________________________________________________
____________________________________________________ Rasa Contoh makanan
b. Daripada arah manakah Bumi berputar pada paksinya?.
____________________________________________________ __________________________________________________
b. Apakah maksud jirim ?. c. Berapa lamakah bumi mengelilingi matahari.?
__________________________________________________
____________________________________________________
d. Selain Bumi berputar pada paksinya Bumi juga ?.
____________________________________________________ ___________________________________________________
c. Jirim wujud dalam 3 keadaan iaitu: e. Sebutkan tiga kesan daripada putaran Bumi :
i)___________________________________________________
i)__________________________ii)_______________________ ii)__________________________________________________
iii)_________________________________________________
iii)__________________________ b. Apakah alat yang digunakan untuk menetukan sifat kimia
f. Berapa lamakah Bumi membuat putaran lengkap ?.
d. Nyatakan sifat-siifat jirim : bahan?. ___________________________________________________
Pepejal cecair Gas __________________________________________________ g. Adakah Bulan mempunyai cahayanya sendiri?. Mengapa ?.
___________________________________________________
c. Rasa makanan dipengaruhi oleh sifat kimianya. Isikan tempat ___________________________________________________
kosong : h. Berapakah tempoh masa siang dan malam dikawasan garisan
khatulistiwa ?.
Sifat kimia Rasa Perubahan warna Contoh ____________________________________________________
kertas litmus bahan i. Dari arah manakah matahari terbit dan terbenam ?.
____________________________________________________
e. Air boleh berubah melalui pelbagai bentuk tetapi melalui
j. Lukiskan kedudukan matahari dan kedudukan bayang-bayang
beberapa proses iaitu : pada jam 10.00 pagi ?.
Perubahan keadaan jirim Proses
Pepejal kepada cecair
Cecair kepada gas
Cecair kepada pepejal
Gas kepada cecair
Cecair kepada gas
f. Berapakah suhu takat didih air ?._______________ d. Apakah alat selain kertas litmus digunakan untuk menentukan
g. Berapakah suhu beku air ?.____________________ sifat kimia sesuatu bahan ?.
h. Berapakah suhu penyejatan :___________________ ___________________________________________________
i. Nyatakan proses perubahan air yang terlibat semasa kejadian
e. Selain pahit apakah cirri-ciri lain sifat alkali ?.
hujan : ___________________________________________________
i.______________________________________________
ii._____________________________________________
31. Soalan struktur (Tahun 5)- Matahari, Bumi dan bulan 32. Soalan struktur (Tahun 5)- Matahari, Bumi dan bulan 33. Soalan struktur (Tahun 5)- Teknologi
a. Bulan tidak mempunyai cahaya mengapakah bulan kelihatan a. Lukiskan bentuk fasa bulan dan tarikhnya kelihatan : a. Namakan 7 bentuk 3D :
i)_________________________ii)_______________________
bercahaya pada waktu malam?. Bentuk Fasa bulan Tarikh iii)________________________iv)_______________________
v)________________________vi))_______________________
_________________________________________________ vii)_______________________
b. Dari arah manakah putaran bulan pada paksinya?. b. Apakah faktor yang memepengaruhi kestabilan objek:
i._________________________________________________
__________________________________________________ ii._________________________________________________
c. Berapa lamakah bulan mengelilingi bumi.? c. Apakah faktor yang mempengaruhi kekeuatan objek :
i._________________________________________________
__________________________________________________ ii._________________________________________________
d. Berapa lamakah Bulan membuat putaran lengkap ?. d. Nyatakan kepentingan binaan yang kuat dan stabil :
I. ________________________________________________
___________________________________________________ ________________________________________________
II. ________________________________________________
e. Bagaimana fasa-fasa bulan terjadi ?. ________________________________________________
III. ________________________________________________
___________________________________________________ ________________________________________________
f. Berapakah bilangan meja yang mewakili ?. IV. ________________________________________________
________________________________________________
Matahari Bumi Bulan
g. Namakan objek tersebut mewakili peristiwa pantulan cahaya b. Apakah maksud takwim Qamari :
bulan : ___________________________________________________
Lampu picit :_________________________________________ ___________________________________________________
Cermin :____________________________________________
Skrin putih :________________________________________ c. Apakah fasa bulan yang kelihatan semasa malam ke 15 ?.
___________________________________________________
h. Bagaimana bayang-bayang terjadi?.
_____________________________________________________ d. Kita dapat melihat perbezaan bentuk bulan dari bumi berbeza.
Mengapa ?.
i. Nyatakan empat fasa-fasa bulan yang utama : ____________________________________________________
i.___________________________________________________
ii.__________________________________________________
iii._________________________________________________
iv._________________________________________________
34. Soalan struktur (Tahun 6)- Mikroorganisma 35. Soalan struktur (Tahun 6)- Interaksi antara hidupan ( haiwan) 36. Soalan struktur (Tahun 6)- Interaksi antara hidupan (haiwan)
a. Namakan 5 jenis mikroorganisma ?. a. Nyatakan 2 jenis interaksi antara haiwan ?. a. Apakah maksud simbiosis antara haiwan ?.
I. ____________________________________________ I. ____________________________________________ ____________________________________________________
II. ____________________________________________ II. ____________________________________________ ____________________________________________________
III. ____________________________________________ ____________________________________________________
b. Berikan maksud haiwan : ____________________________________________________
IV. ____________________________________________ Hidup berkumpulan
V. ____________________________________________ __________________________________________________ b. Nyatakan jenis-jenis simbiosis antara haiwan berserta contoh
__________________________________________________ haiwan dan maksudnya :
b. Nyatakan 3 proses hidup mikroorganisma berserta contohnya?. Hidup bersendirian
I. __________________________________________________ ____________________________________________________ I. __________________________________________________
II. __________________________________________________ ____________________________________________________ __________________________________________________
III. __________________________________________________ __________________________________________________
c. Nyatakan 3 kegunaan mikroorganisma ?. c. Nyatakan : Bersendirian II. ___________________________________________________
I. ___________________________________________________ Berkumpulan ____________________________________________________
II. ___________________________________________________ ____________________________________________________
III. ___________________________________________________ Contoh haiwan Contoh haiwan
• ______________________ • ______________________ III. ____________________________________________________
d. Nayatakan 4 kesan buruk mikroorganisma ?. • ______________________ • ______________________ ____________________________________________________
I. ____________________________________________________ • ______________________ • ______________________ ____________________________________________________
II. ____________________________________________________
III. ____________________________________________________ Kelebihan Kelebihan c. Nyatakan faktor-faktor persaingan antara haiwan :
IV. ____________________________________________________ Intraspesies
• ______________________ • ______________________ _____________________________________________________
______________________ ______________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
• ______________________ • ______________________ _____________________________________________________
______________________ ______________________ Interspesies
_____________________________________________________
Kekurangan Kekurangan _____________________________________________________
• ______________________ • ______________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
______________________ ______________________
• ______________________ • ______________________
______________________ ______________________
37.Soalan struktur (Tahun 6)- Interaksi antara hidupan (tumbuhan) 38.Soalan struktur (Tahun 6)- Pemeliharaan dan pemuliharaan 39.Soalan struktur (Tahun 6)- Pemeliharaan dan pemuliharaan
a. Apakah faktor-faktor persaingan antara tumbuhan ?. a. Apakah maksud : a. Apakah maksud :
I. ___________________________________________ Haiwan yang sudah pupus Pemeliharaan
II. ___________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
III. ___________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
Haiwan yang diancam kepupusan Pemuliharaan
IV. ___________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________
b. Nyatakan jenis-jenis simbiosis antara tumbuhan berserta contoh
tumbuhan dan maksudnya : b. Berikan contoh haiwan yang telah pupus : b. Berikan contoh-contoh aktiviti dalam usaha pemeliharaan
__________________________________________________ haiwan dan tumbuhan :
b. __________________________________________________ __________________________________________________
__________________________________________________ I. ____________________________________________________
__________________________________________________ a. Berikan contoh haiwan dan tumbuhan yang diancam kepupusan ____________________________________________________
Haiwan
c. ___________________________________________________ ___________________________________________________ II. ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ Tumbuhan
____________________________________________________ III. ____________________________________________________
c. Bagaimanakah cara-cara tumbuhan untuk berjaya dalam ____________________________________________________ ____________________________________________________
persaingan antara mereka ?.
d.Huraikan aktiviti-aktiviti yang mengancam haiwan dan tumbuhan?. IV. ____________________________________________________
I. __________________________________________________ Pembalakan__________________________________________ ____________________________________________________
__________________________________________________ ____________________________________________________
__________________________________________________ ____________________________________________________ V. ____________________________________________________
Pemburuan__________________________________________ ____________________________________________________
II. ___________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________ c. Berikan contoh-contoh aktiviti dalam usaha pemeliharaan
____________________________________________________ Penerokaan kawasan hutan_____________________________ haiwan dan tumbuhan :
____________________________________________________
____________________________________________________ I. ___________________________________________________
Pencemaran__________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________ II. ____________________________________________________
Bencana alam________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________
40. Soalan struktur (Tahun 6)- Daya 41. Soalan struktur (Tahun 6)- Daya 42. Soalan struktur (Tahun 6)- Kelajuan
a. Apakah maksud kelajuan ?.
a. Apakah daya ?. a. Apakah maksud daya geseran ?.
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
b. Berikan 3 unit piawai kelajuan:
b. Berikan contoh-contoh aktiviti dalam : b. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi sesuatu geseran : I. ____________________________________________________
Daya tolakan : I. ____________________________________________________ II. ____________________________________________________
II. ____________________________________________________ III. ____________________________________________________
I. ____________________________________________________
II. ____________________________________________________ c. Nyatakan : c. Nyatakan formula untuk mengira kelajuan:
III. ___________________________________________________ Kebaikan geseran :
d. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi kelajuan sesuatu
Daya tarikan : I. ____________________________________________________ kenderaan ?.
I. ____________________________________________________ ____________________________________________________
II. ____________________________________________________ I. ____________________________________________________
III. ____________________________________________________ II. ____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________
Daya tolakan dan tarikan : II. ____________________________________________________
I. ____________________________________________________ III. ____________________________________________________ ____________________________________________________
II. ____________________________________________________ ____________________________________________________
III. ___________________________________________________ Keburukan geseran :
c. Apakah kesan-kesan daya terhadap sesuatu objek : I. ____________________________________________________
____________________________________________________
I. ____________________________________________________
____________________________________________________ II. ____________________________________________________
____________________________________________________
II. ____________________________________________________
____________________________________________________ III. ____________________________________________________
____________________________________________________
III. ____________________________________________________
____________________________________________________ d. Bagaimana :
Menambah geseran
IV. ____________________________________________________
____________________________________________________ I. ____________________________________________________
II. ____________________________________________________
V. ____________________________________________________ III. ____________________________________________________
____________________________________________________
Mengurangkan geseran
I. ____________________________________________________
II. ____________________________________________________
III. ____________________________________________________
IV. ____________________________________________________
43. Soalan struktur (Tahun 6)- Pengawetan makanan 44. Soalan struktur (Tahun 6)- Bahan buangan 45. Soalan struktur (Tahun 6)- Gerhana
a. Apakah punca makanan menjadi rosak ?. a. Apakah maksud bahan buangan ?. a. Apakah maksud gerhana ?.
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
b. Nyatakan ciri-ciri makanan yang rosak : b. Namakan jenis-jenis bahan buangan : b. Namakan 2 fenomena gerhana :
I. ____________________________________________________ i)_________________________ii)___________________________ i)_________________________ii)___________________________
II. ____________________________________________________ iii)________________________iv)___________________________
III. ___________________________________________________ v)________________________vi)___________________________ c. Bagaimanakah gerhana bulan terjadi ?.
vii)_____________________________________________________ ____________________________________________________
c. Apakah kepentingan pengawetan makanan : c. Berikan maksud dan contoh bahan : ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ Bahan buangan terbiodegradasikan d. Bagaimanakah gerhana matahari terjadi ?.
____________________________________________________ _____________________________________________________
d. Huraikan setiap kaedah-kaedah pengawetan makanan : ____________________________________________________ _____________________________________________________
Pengeringan ____________________________________________________
____________________________________________________ e. Mengapakah tempoh masa kejadian gerhana bulan lebih lama
____________________________________________________ Bahan buangan tidak terbiodegradasikan bebanding tempoh masa kejadian gerhana matahari ?.
Pengetinan dan pembotolan _____________________________________________________
____________________________________________________ _____________________________________________________ _______________________________________________________
____________________________________________________ _____________________________________________________ _______________________________________________________
Penjerukan d. Apakah kesan buruk bahan buangan terhadap alam sekitar?. _______________________________________________________
____________________________________________________ I. ____________________________________________________ f. Namakah urutan peringkat fenomena gerhana matahari ?.
____________________________________________________ II. ____________________________________________________ I. ____________________________________________________
Pembungkusan vakum III. ____________________________________________________ II. ____________________________________________________
____________________________________________________ III. ____________________________________________________
____________________________________________________ e. Apakah amalan atau pengurusan yang boleh dilakukan dalam g. Berapa kalikah gerhana bulan berlaku dalam setahun dan
Pemasinan mengurus bahan buangan secara terancang ?.
____________________________________________________ berapakah tempoh masa kejadian gerhana bulan berlaku ?.
____________________________________________________ I. ____________________________________________________ _____________________________________________________
Pelilinan ____________________________________________________ _____________________________________________________
____________________________________________________ h. Berapa kalikah gerhana matahari berlaku dalam setahun dan
___________________________________________________ II. ____________________________________________________ berapakah tempoh masa kejadian gerhana matahari berlaku ?.
Pempasteuran ____________________________________________________ _____________________________________________________
____________________________________________________ _____________________________________________________
____________________________________________________ III. ____________________________________________________ i. Namakan fasa bulan semasa :
____________________________________________________
Gerhana bulan _______________________________________
Gerhana matahari____________________________________
46. Soalan struktur (Tahun 6)- Buruj 47. Soalan struktur (Tahun 6)- Mesin 48. Soalan struktur (Tahun 6)- Mesin
a. Apakah maksud buruj ?. a. Apakah maksud mesin ringkas ?. a. Apakah maksud mesin kompleks ?.
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
b. Namakan 4 jenis buruj : b. Namakan 7 jenis mesin ringkas dan huraikan : b. Berikan 4 jenis mesin kompleks dan komponen mesin ringkasnya :
i)_________________________ii)___________________________ i)______________________________________________________ i)______________________________________________________
iii)________________________iv)___________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
ii)______________________________________________________ ii)______________________________________________________
c. Huraikan bentuk dan arah buruj : _______________________________________________________ _______________________________________________________
Buruj belantik iii)_____________________________________________________ iii)_____________________________________________________
____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
____________________________________________________ iv)_____________________________________________________ iv)_____________________________________________________
Buruj pari _______________________________________________________ _______________________________________________________
_____________________________________________________ v)______________________________________________________
_____________________________________________________ _______________________________________________________ c. Berikan maksud mesin yang lestari ?.
Buruj biduk vi))_____________________________________________________ ____________________________________________________
_____________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________________
_____________________________________________________ vii)_____________________________________________________ ____________________________________________________
Buruj Skorpio _______________________________________________________
_____________________________________________________ c. Namakan 3 jenis tuas dan nyatakan kedudukan beban, daya dan d. Nyatakan 4 kepentingan penciptaan mesin yang lestari ?.
_____________________________________________________ i. ____________________________________________________
fulkrum setiap tuas berserta contoh alat yang menggunakan
d. Nyatakan 2 kegunaan buruj : sistem tuas tersebut . ____________________________________________________
i. ____________________________________________________ i. ___________________________________________________ ____________________________________________________
ii. ____________________________________________________
____________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________________________________
ii. ____________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________________________________
ii. ___________________________________________________ iii. ____________________________________________________
____________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________________________________
___________________________________________________ ____________________________________________________
iii. ___________________________________________________ iv. ____________________________________________________
___________________________________________________ ____________________________________________________
___________________________________________________ ____________________________________________________
MARI MENJAWAB CONTOH SOALAN KERTAS 1( ++KBAT)
Soalan 1 Soalan 3 Soalan 6
Rajah 1 menunjukkan 3 jenis haiwan .
Ahmad menangkap tiga ekor belalang dan memasukkannya ke dalam Seorang petani mendapati tanaman di ladangnya tidak bertumbuh
XY Z beg plastik. Beberapa helai daun dimasukkan ke dalam beg plastik dengan subur. Apakah cara yang perlu dilakukan oleh petani itu bagi
tersebut. Beg plastik itu kemudian diikat dengan ketat supaya mengatasi masalahnya ?.
XY Z belalang tidak terlepas. Apakah yang akan berlaku selepas beberapa
hari ?. A. Menyiram air dengan kuantiti yang banyak.
Rajah 1 B. Menjauhkan jarak antara anak-anak pokok.
A. Belalang mati. C. Menanam pelbagai jenis tanaman di ladangnya.
Antara berikut yang manakah mewakili organ pernafasan bagi B. Belalang berkurang bilangannya. D. Mendekatkan jarak antara anak-anak pokok.
haiwan X, Y dan Z dalam Rajah 1 ?. C. Belalang bertambah besar.
D. Belalang bertambah bilangannya. Soalan 7
Soalan 4 Ali memasukkan objek P ke dalam sebuah bikar yang berisi air. Dia
Rajah 3 menunjukkan seorang budak lelaki bangun dari tidur selepas mendapati suhu air di dalam bikar meningkat daripada 30°C kepada
mendengar bunyi jam lonceng. 35°C. Antara yang berikut, yang manakah dapat menerangkan
pemerhatian ini ?.
X Y Z
A Peparu Insang Spirakel A. Objek P sudah kehilangan haba
B Spirakel Peparu Insang B. Objek P telah dipanaskan
C Insang Spirakel Peparu C. Objek P diperbuat daripada besi
D Spirakel Insang Peparu D. Objek P menghasilkan tenaga elektrik
Soalan 8
Soalan 2 Rajah 3 Rajah 4
Rajah 2 menunjukkan sebuah akuarium. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan gerak balas
budak itu ?. Rajah 4 menunjukkan sejenis pokok yang mempunyai satu ciri khas
Rajah 2 yang membolehkannya menyesuaikan diri dengan iklim.
Selepas seminggu didapati saiz ikan-ikan itu tidak bertambah A. Manusia perlu bangun awal. Antara berikut tumbuhan yang manakah juga mempunyai ciri khas
walaupun diberi makanan. Pada pendapat anda bagaimanakah cara B. Manusia memerlukan jam lonceng semasa tidur. tersebut.
menyelesaikan masalah ini ?. C. Manusia bergerak balas terhadap ransangan bunyi.
A. Mengurangkan tumbuhan di dalam akuarium. D. Manusia mempunyai deria pendengaran yang tajam. A. Pokok keladi
B. Mengurangkan air di dalam akuarium tersebut. B. Pokok betik
C. Meletakkan lebih banyak ikan dalam akuarium tersebut. Soalan 5 C. Pokok bunga kertas
D. Memindahkan sebahagian ikan ke dalam akuarium lain. Di suatu kawasan sawah padi, terdapat haiwan seperti nyamuk, tikus, D. Pokok pisang
ular dan burung pipit. Burung hantu telah dipelihara untuk
mengurangkan bilangan tikus yang merosakkan tanaman padi.
Selepas beberapa bulan, didapati masalah kerosakan padi telah
berkurangan. Pada ramalan kamu, apakah haiwan-haiwan lain yang
turut berkurangan ?.
A. Belalang dan nyamuk
B. Ular dan belalang
C. Burung pipit dan ular
D. Belalang dan burung pipit
Soalan 9 Soalan 12 Soalan 15
Ketinggian Rajah 7 menunjukkan sedikit serbuk penaik di dalam piring petri.
Rajah 6 menunjukkan sejenis kenderaan yang digunakan didasar laut.
Kenderaan ini menggunakan sejenis alatan yang membolehkannya
melihat kawasan yang terhalang oleh penghalang.
Menara Rajah 7
Amri ingin menguji sifat kimia bagi serbuk penaik itu dengan
RS TU menggunakan kertas litmus. Apakah perkara paling penting yang
perlu dilakukannya ?.
Rajah 5 Rajah 6 A. Kacau serbuk penaik dengan rod kaca
B. Timbang serbuk penaik dengan tepat
Rajah 5 menunjukkan ketinggian menara R,S,T dan U yang C. Letakkan serbuk penaik di dalam bikar
D. Larutkan serbuk penaik menggunakan air mineral.
mempunyai bentuk dan keluasan tapak yang sama. Antara Antara berikut cari padanan alataRnajadhan6 prinsip cahaya yang betul Soalan 16 UPSR 2016
digunakan oleh alat tersebut ?. Puan Anis mendapati anak lelakinya sering kali tergelincir di dalam
pernyataan berikut, yang manakah betul ?. bilik air. Antara yang berikut, yang manakah cara terbaik untuk
mengelakkan kejadian itu ?.
A. Menara S paling stabil Alatan Prinsip cahaya A. Letakkan tuala di hadapan pintu bilik air.
B. Menara U kurang stabil daripada menara S A. Periskop Cahaya bergerak lurus B. Pasangkan jubin pada lantai bilik air.
C. Menara T adalah paling kurang stabil B. Binokular Cahaya bergerak lurus C. Letakkan alas anti gelincir atas lantai bilik air.
D. Menara R lebih stabil daripada menara U C. Periskop Cahaya boleh dipantulkan D. Pakai selipar dalam bilik air.
D. Teleskop Cahaya boleh dipantulkan Soalan 17
Soalan 10
Rajah 8
Yang manakah menunjukkan arah daya geseran ?. Soalan 13 Rajah 8 menunjukkan seorang pekerja sedang mengangkat sebuah
kotak di dalam sebuah pejabat. Antara berikut, yang manakah mesin
A Jadual 1 menunjukkan penyiasatan tentang bilangan tikus di kawasan paling sesuai untuk menjadikan kerja itu lebih mudah ?.
sawah padi.
A. C.
B Minggu Bilangan Tikus
D 1 25 B. D.
2 13
3 3
Jadual 1
Soalan 11 Apakah inferens yang boleh dibuat tentang bilangan tikus ?.
A. Pertambahan bilangan pokok padi
Antara berikut air di dalam bikar yanCg manakah mempunyai paling B. Pertambahan bilangan ular
banyak haba ? C. Pertambahan bilangan belalang
D. Pengurangan bilangan ular
A. C. Soalan 14
Objek M disalut plastik bagi mengelakkannya daripada berkarat.
Apakah objek M ?.
95° C 95° C A. Tin makanan
B. Jarum jahitan
B. D. 95° C. Klip kertas
C D. Paku
95° C
Soalan 18
Jadual 2 menunjukkan perubahan suhu air di dalam satu bekas.
Masa 0 1 2 3 4
(minit)
Suhu 25 26 28 31 35
(°C)
Jadual 2
Ramalkan suhu pada minit keenam ?.
A. 44 °C
B. 46 °C
C. 40 °C
D. 42 °C
Soalan 19
Rajah 9 menunjukkan sejenis alat komunikasi.
Rajah 9
Antara berikut yang manakah perubahan bentuk tenaga yang
melibatkan alat komunikasi tersebut apabila berfungsi ?.
A. Tenaga kimia tenaga kinetik + tenaga bunyi
B. Tenaga elektrik
C. Tenaga elektrik tenaga haba + tenaga kinetik
D. Tenaga kimia
tenaga keupayaan tenaga cahaya
tenaga elektrik tenaga + tenaga
cahaya bunyi
Soalan 20
Rajah 10
Rajah 10 menunjukkan satu eksperimen untuk menyukat masa.
Apakah prinsip utama yang diaplikasikan ?.
A. Pergerakan yang berulang alik
B. Peristiwa yang berulang secara seragam.
C. Peristiwa yang berlangsung secara perlahan.
D. Pergerakan yang berubah secara beransur-ansur
TIPS MENJAWAB SOALAN KERTAS 2
PERINGATAN KESALAHAN
• Menghafal fakta dan kata kunci • Tidak menghafal fakta dan kata kunci
• Membaca dan memahami soalan iaitu kenal pasti kata kunci • Tidak habis membaca soalan dan kurang memahami
atau kehendak soalan (garis / highlight). kehendak soalan .
• Kebanyakan kehendak soalan KBAT adalah untuk • Tidak tahu PM dan PBB
menyelesaikan masalah di mana aplikasi sains diutamakan. • Tidak tahu membezakan PM dan PBB
• Kenal pasti kedudukan PM, PBB dan PDM dan buat tanda • Salah kedudukan PM dan PBB
anak panah yang mewakili corak. • Bina ayat pada soalan respons terhad sebaliknya pada soalan
• Pastikan setiap jawapan yang diberi seiring dengan huraian atau alasan.
pengetahuan sains . • Dalam pemerhatian salah buat perbandingan
• Pastikan jawapan yang salah di padam dengan betul bagi • Keliru dalam membuat corak
mengelak kekeliruan jawapan oleh pemeriksa soalan. • Keliru dengan gangguan dwibahasa.
• Tinggalkan soalan yang susah dengan membuat tanda, • Tidak mengaplikasikan pengetahuan sains dalam
teruskan soalan yang mudah dan membuat ulangan jawapan menyelesaikan masalah tetapi hanya menyelesaikannya
berdasarkan tanda yang dibuat (bagi mengelakkan mengikut pengalaman dan pengetahuan sedia ada sahaja.
kesuntukan masa). • Kurang pengetahuan dalam membina jadual dan graf semasa
• Menyatakan objek dalam sesuatu pernyataan. mentafsir maklumat.
• Anggaran masa menjawab keseluruhan satu soalan ialah 7 • Kesilapan membina ayat dan ejaan yang sukar difahami oleh
minit 30 saat. pemeriksa kertas.
• Kurang mahir membuat lakaran / lukisan dan label.
• Cuai dan cepat berpuas hati dengan jawapan.
• Tidak membuat semakan semula jawapan.
FORMULA KEMAHIRAN PROSES SAINS (KATA KUNCI) KERTAS 2
Tujuan Inferens / sebab
Untuk menyiasat / mengkaji hubungan diantara PM dengan / dan PBB Kerana (cari sendiri sebab yang berkaitan dan logik)..................................
Jika diminta PM Pembolehubah ( maklumat ) PDM
2 maklumat
1- PM DIMANIPULASIKAN PBB DIMALARKAN
DIUBAH DITETAPKAN
BERGERAK BALAS SERUPA / SAMA
BERBEZA / BERLAINAN DIUKUR
TEMPAT PENYIASATAN ( JIKA BUNTU )
2- PBB DIPERHATIKAN
SESUATU YANG DIRANCANG SESUATU YANG TIDAK DIRANCANG
HASIL SESUATU EKSPERIMEN
Diluar jadual gunakan permulaan ayat dengan : Jenis / Saiz / Jumlah / Bilangan / Tempoh masa / Masa yang diambil
Teknik 6 tapak kosong Kata kunci corak PM , Kata kunci corak PBB
1 23 4 56
Hipotesis
Nyatakan hubungan Semakin _______________ PM , semakin ________________ PBB Jika salah satu PM atau PBB tiada
corak atau kedua-duanya tiada
Kesimpulan 1 2 34 56 corak maka jawapan haruslah
berpandukan fakta / rumusan
Jika / Bila _______________ PM , maka ________________ PBB keseluruhan berdasarkan hasil
sesuatu eksperimen dan jangan
1 2 34 56 tulis sebab.
Corak / pola /perubahan ( jawapan ada tiga pilihan sahaja ) Meningkat (bertambah, membesar) / Menurun (berkurang , mengecil) / Sama
Pemerhatian • PBB + ciri + perbandingan (graf / jadual)
• Menyatakan situasi atau keadaan berdasarkan apa yang dilihat (gambar)
Mengenalpasti PM dan PBB di dalam jadual dan graf serta arah anak panah yang mewakili bacaan corak/pola PBB
PM PBB PM
PBB
Atas
ke
bawah
Kiri ke kanan
Jadual menegak Jadual melintang 0 PM
Graf
MARI MENGASAH KEMAHIRAN (KPS) ASAS KERTAS 2
1. Sekumpulan murid telah melakukan penyiasatan. 2. Sekumpulan murid telah melakukan penyiasatan ke atas 3. Sekumpulan penyiasat telah menjalankan eksperimen selama 5
sekeping roti. minggu terhadap bilangan pengguna dengan sumber makanan.
Keluasan kain kapas (cm²) Isipadu air yang tinggal (ml)
25 55 Bilangan Hari Kuantiti air Saiz tompok hitam Minggu 1 2 345
36 42 1 15 ml Sedikit Bilangan burung helang 8 10 12 14 16
49 31 2 15 ml Bilangan tikus 30 23 17 12 8
64 22 3 15 ml Sederhana
Banyak
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
b. Tuliskan pembolehubah : b. Tuliskan pembolehubah : b. Tuliskan pembolehubah :
- Pembolehubah yang dimalarkan : - Pembolehubah bergerak balas : - Pembolehubah dimanipulasikan :
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
- Pembolehubah bergerak balas : - Pembolehubah dimanipulasikan : - Pembolehubah dimalarkan:
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
- Pembolehubah dimanipulasikan: - Pembolehubah yang dimalarkan: - Pembolehubah dibergerak balas:
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
c. Apakah corak keluasan kain kapas?. c. Apakah corak kuantiti air?. c. Apakah corak perubahan bilangan burung helang?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
d. Nyatakan satu sebab (inferens) tentang isipadu air yang tinggal d. Apakah pemerhatian kamu dalam penyiasatan ini ?. d. Nyatakan satu sebab (inferens) tentang bilangan tikus?.
semakin sedikit ?. _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
e. Nyatakan hubungan antara pembolehubah dimanipulasikan e. Berdasarkan pemerhatian anda di (d), berikan satu sebab e. Nyatakan hubungan di antara bilangan burung helang dengan
dengan pembolehubah bergerak balas ?. (inferens)?. bilangan tikus ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
f. Tuliskan satu hipotesis tentang penyiasatan ini ?. f. Ramalkan bilangan tikus pada minggu ke-6 ?.
_____________________________________________________ ____________________________________________________
_____________________________________________________
4. Jadual dibawah menunjukkan perubahan bilangan belalang 5. Sekumpulan murid telah melakukan penyiasatan. 6. Seprang atlit telah merekodkan aktivitinya selama satu minit.
disuatu habitat.
Bilangan belalang Bilangan Jarak yang Masa yang diambil Bilangan pergerakan dada
100 putaran spring dilalui (cm) (saat) dalam satu minit
80---- 10
60---- 3 40 8 320-------
40---- 5 40 6
20---- 7 40
0
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. 160-------
1 23 _____________________________________________________
Minggu _____________________________________________________ 80-------
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
4 b. Tuliskan pembolehubah : 0----- Jenis Aktiviti
- Pembolehubah bergerak balas : Tidur Lari
_____________________________________________________ ____________________________________________________ Jalan
- Pembolehubah dimalarkan :
_____________________________________________________ ____________________________________________________ a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
- Pembolehubah dimanipulasikan: _____________________________________________________
b. Tuliskan pembolehubah : ____________________________________________________ _____________________________________________________
- Pembolehubah yang dimalarkan :
___________________________________________________
- Pembolehubah bergerak balas : b. Tuliskan pembolehubah :
- Pembolehubah yang dimalarkan :
___________________________________________________ ____________________________________________________
- Pembolehubah bergerak balas :
- Pembolehubah dimanipulasikan: c. Apakah corak masa yang diambil ?. ____________________________________________________
_____________________________________________________ - Pembolehubah dimanipulasikan:
___________________________________________________ ____________________________________________________
c. Apakah corak bilangan belalang?. d. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dalam penyiasatan ini ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
d. Nyatakan satu sebab (inferens) tentang bilangan belalang?. e. Tukarkan maklumat di atas dalam bentuk graf. c. Apakah corak bilangan pergerakan dada dalam satu minit?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
e. Nyatakan hubungan antara pembolehubah dimanipulasikan d. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan graf diatas?.
dengan pembolehubah bergerak balas ?. _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
e. Tuliskan satu hipotesis berdasarkan data graf diatas ?.
f. Ramalkan bilangan belalang pada minggu ke-5 ?. _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
7. Sekumpulan murid telah melakukan penyiasatan. 8. Sekumpulan murid melakukan penyiasatan tentang span yang 9. Sekumpulan murid telah melakukan penyiasatan.
Penutup Plastik berlainan saiz dengan kuantiti air yang tinggal.
Span
WX Y
= makanan FG H
= minuman Jangka hayat tikus (jam) A B C Pasu Ketinggian anak pokok (cm)
3 F 30
Bekas 2 Bekas Kuantiti air awal Kuantiti air yang tinggal G 15
W 1 (ml) (ml) H 5
X A 40 35
Y B 40 25
C 40 15
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. f. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
a. Tuliskan pembolehubah :
b. Tuliskan pembolehubah : g. Tuliskan pembolehubah : - Pembolehubah dimanipulasikan :
- Pembolehubah yang dimalarkan : - Pembolehubah bergerak balas : ___________________________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________ - Pembolehubah bergerak balas :
- Pembolehubah bergerak balas : - Pembolehubah yang dimalarkan : ___________________________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________ - Pembolehubah yang dimalarkan:
- Pembolehubah dimanipulasikan: - Pembolehubah dimanipulasikan: ___________________________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________
b. Apakah corak ketinggian anak pokok?.
c. Tuliskan pemerhatian berdasarkan keputusan diatas?. h. Tuliskan pemerhatian tentang penyiasatan diatas ?. _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ c. Nyatakan satu sebab (inferens) tentang ketinggian anak pokok?.
_____________________________________________________
d. Berdasarkan jawapan kamu di (c), tuliskan satu inferens ?. i. Nyatakan hubungan antara pembolehubah dimanipulasikan _____________________________________________________
_____________________________________________________ dengan pembolehubah bergerak balas ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________ d. Nyatakan kesimpulan penyiasatan ini ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
e. Ramalkan bilangan belalang pada minggu ke-5 ?.
_____________________________________________________
10. Sekumpulan pelajar melakukan penyiasatan ke atas tiga ekor 11. Sekumpulan murid telah melakukan penyiasatan. 12. Graf menunjukkan kuantiti kayu yang digunakan oleh sebuah
haiwan ?. kilang dari tahun 2010 hingga 2013.
Paku tekan P QR
Jenis Lembu Kura-kura Singa Jarak paku tekan dari lilin (cm) 50 70 90
haiwan Tanduk Kuku tajam
Sifat luaran Cangkerang Masa yang diambil untuk jatuh (saat) 40 50 60 Kuantiti kayu yang digunakan (tan)
haiwan keras
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
b. Nyatakan 2 maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan Tahun
b. Nyatakan 2 maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini ?.
ini ?. i)___________________________________________________ 2010 2011 2012 2013
i)___________________________________________________ ii)__________________________________________________
ii)__________________________________________________
c. Apakah corak masa yang diambil untuk jatuh ?. a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
c. Nyatakan satu pemerhatian daripada penyiasatan ini?. _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
d. Berikan satu sebab (inferens) tentang masa yang diambil untuk b. Tuliskan pembolehubah :
d. Berikan satu sebab (inferens) untuk pemerhatian di (c) ?. paku tekan P jatuh ?. - Pembolehubah bergerak balas :
_____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ - Pembolehubah dimalarkan :
____________________________________________________
e. Tuliskan satu hipotesis antara pembolehubah dimanipulasikan - Pembolehubah dimanipulasikan:
dengan pembolehubah bergerak balas ?. ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________ c. Apakah corak kuantiti kayu yang digunakan?.
____________________________________________________ _____________________________________________________
f. Ramalkan masa yang diambil untuk paku tekan jatuh sekiranya d. Berikan satu pemerhatian berdasarkan graf diatas ?.
jarak paku tekan dari lilin ialah 110 (cm) ?. _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
e. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dalam penyiasatan ini ?.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
13. Jadual dibawah menunjukkan dua kiub ais yang berlainan saiz 14. Jadual dibawah menunjukkan jarak planet dari matahari dan 15. Sekumpulan murid telah melakukan penyiasatan tentang jarak
dimasukkan ke dalam bikar P dan Q. suhu permukaan planet ?. maksimum tulisan yang boleh dibaca oleh tiga pelajar pada kad
yang sama.
Bikar Saiz kiub ais Suhu air selepas ais Planet Jarak planet dari Suhu permukaan Murid Aqil Ammar Emir
(cm³) melebur (˚C) Matahari (juta km)
P 100 15 R 600 Jarak maksimum 5 4.5 2
Q 50 25 S 2 33
T 12 -50 (m)
30
b. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
c. Tuliskan pembolehubah : b. Nyatakan 2 maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan b. Tuliskan pembolehubah :
- Pembolehubah yang dimalarkan : ini ?. - Pembolehubah dimanipulasikan :
___________________________________________________ i)___________________________________________________ ___________________________________________________
- Pembolehubah bergerak balas : ii)__________________________________________________ - Pembolehubah yang dimalarkan :
___________________________________________________ ___________________________________________________
- Pembolehubah dimanipulasikan: c. Apakah corak suhu permukaan ?. - Pembolehubah bergerak balas:
___________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________________________________________
d. Apakah corak saiz kiub ais ?. d. Berikan satu sebab (inferens) tentang suhu permukaan planet?. c. Apakah corak jarak maksimum ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
e. Apakah hubungan diantara saiz kiub ais dengan suhu air d. Tulis satu pemerhatian berdasarkan maklumat diatas ?.
melebur?. e. Tuliskan satu hipotesis antara pembolehubah dimanipulasikan ____________________________________________________
_____________________________________________________ dengan pembolehubah bergerak balas ?. ____________________________________________________
_____________________________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________
f. Ramalkan suhu air selepas ais melebur jika saiz kiub ais 25 cm³?. e. Berikan satu sebab (inferens) berdasarkan pemerhatian di (d)?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
f. Ramalkan planet yang manakah sesuai untuk didiami oleh f. Emir tidak dapat melihat objek yang terlalu jauh. Namakan satu
hidupan ?. alat yang dapat membantunya melihat dengan jelas ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________
16. Sekumpulan murid melakukan satu penyiasatan. 17. Masa yang diambil oleh seorang petani membajak sawah 18. Seorang pereka mengkaji kekuatan dua buah jambatan
dalam dua situasi yang berbeza. Keluasan saiz sawah adalah disebatang sungai yang sama dengan menggunakan bahan
Masa yang diambil untuk sama. yang berbeza.
Lengkapkan20 ayunan (s)
60------- Teknik membajak Masa yang diambil Jenis Jambatan Tempoh jambatan dapat bertahan
50------- Kerbau ( haiwan) 2 minggu (tahun)
40------- Jentera (mesin) 2 hari Jambatan kayu 20
30------- Jambatan besi 50
20-------
10------ Panjang bandul (cm) a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
0----- _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
10
20 30 40 50 60
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. b. Tuliskan pembolehubah : b. Tuliskan pembolehubah :
_____________________________________________________ - Pembolehubah yang dimalarkan : - Pembolehubah bergerak balas :
_____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
- Pembolehubah bergerak balas : - Pembolehubah yang dimalarkan :
b. Nyatakan 2 maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ____________________________________________________ ____________________________________________________
ini ?. - Pembolehubah dimanipulasikan: - Pembolehubah dimanipulasikan:
i)___________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
ii)__________________________________________________
c. Apakah corak masa yang diambil?.
_____________________________________________________ c. Apakah corak tempoh jambatan dapat bertahan?.
_____________________________________________________
c. Bolehkah ayunan bandul digunakan untuk mengukur masa?.
_____________________________________________________ d. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan jadual diatas?.
_____________________________________________________
d. Berikan sebab kepada jawapan di (c) ?. _____________________________________________________ d. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan maklumat diatas?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
e. Selain daripada ayunan bandul nyatakan peristiwa lain yang e. Tuliskan satu inferens (sebab) berdasarkan pemerhatian kamu e. Berikan satu sebab (inferens) berdasarkan pemerhatian kamu di
boleh digunakan untuk mengukur masa ?. di (d) ?. (d) ?.
i)___________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________
ii)__________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________
f. Tuliskan satu hipotesis berdasarkan data graf diatas ?. f. Tuliskan satu kesimpulan daripada penyiasatan ini?. f. Selain faktor jenis bahan, apakah faktor lain yang
_____________________________________________________ _____________________________________________________ mempengaruhi kekuatan sesebuah jambatan ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________
19. Jadual dibawah menunjukkan satu penyiasatan tentang 3 tin 20. Ali merendam kertas litmus merah dan biru dalam larutan P,Q 21. Carta palang dibawah menunjukkan bilangan Penyu Belimbing
yang mengandungi air panas dan dibalut dengan 3 jenis dan R yang berbeza. Jadual dibawah menunjukkan perubahan yang ditemui disebuah pulau pada tahun 2010 hingga 2014.
penebat yang berlainan. Suhu diambil selepas 20 minit. warna kertas litmus.
Suhu (˚c) Bilangan badak sumbu
Selepas 20 minit
Perubahan warna kertas litmus
78
Penebat Awal 75 Larutan Merah Biru 250-------
72 200-------
Tuala 85 P Merah Biru 150-------
Kertas tisu 85 Q Biru Biru 100-------
85 R Merah Merah
Kertas a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. 50------
0-----
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. _____________________________________________________ Tahun
_____________________________________________________ 2010
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 2011 2012 2013 2014
b. Tuliskan pembolehubah : b. Tuliskan pembolehubah : a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
- Pembolehubah yang dimalarkan : - Pembolehubah yang dimalarkan : ______________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
- Pembolehubah bergerak balas : - Pembolehubah bergerak balas :
____________________________________________________ ____________________________________________________ b. Nyatakan 2 maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini ?.
- Pembolehubah dimanipulasikan: - Pembolehubah dimanipulasikan: i)___________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________ ii)__________________________________________________
c. Apakah corak suhu air selepas 20 minit?. c. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan jadual diatas?. c. Apakah pola perubahan bilangan penyu belimbing ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________
d. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan jadual diatas?. _____________________________________________________ d. Tuliskan dua inferens (sebab) tentang bilangan penyu belimbing
_____________________________________________________ dari tahun 2010 hingga 2014?.
_____________________________________________________ d. Selain kertas litmus apaakah alat lain yang boleh digunakan _____________________________________________________
untuk mengetahui sifat kimia bahan ?. ___________________________________________________
e. Tuliskan satu inferens (sebab) berdasarkan pemerhatian kamu ____________________________________________________
di (d) ?. e. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan maklumat
____________________________________________________ e. Nyatakan sifat kimia ketiga-tiga larutan : yang diberi ?.
____________________________________________________ ______________________________________________________
Larutan Sifat Kimia Rasa Contoh bahan ____________________________________________________
P
Q
R
22. Ali menolak dua buah kotak yang sama saiz, pada permukaan 23. Jadual dibawah menunjukkan kuantiti garam yang digunakan 24. Walid menjalankan satu penyiasatan. Di bawah adalah
yang sama dan tempoh masa yang diambil sama tetapi dan masa ikan kekal elok. keputusannya.
mempunyai jisim yang berlainan. Jarak tolakan direkodkan
Jisim kotak Masa (minit) Jarak tolakan Kuantiti garam (g) 10 20 30 40 Kaedah Masa yang Kuantiti
50 2 45 cm Masa ikan kekal elok (hari) 2 4 68 di ambil pengeluaran (unit)
25 2 1m Tenaga manusia (jam)
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. Menggunakan 3 15
_____________________________________________________ 3 150
_____________________________________________________ mesin
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. b. Tuliskan pembolehubah : a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
_____________________________________________________ - Pembolehubah bergerak balas : _____________________________________________________
_____________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________
- Pembolehubah yang dimalarkan :
b. Tuliskan pembolehubah : ____________________________________________________ b. Tuliskan pembolehubah :
- Pembolehubah yang dimalarkan : - Pembolehubah dimanipulasikan: - Pembolehubah yang dimalarkan :
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
- Pembolehubah bergerak balas : - Pembolehubah bergerak balas :
____________________________________________________ c. Ramalkan masa ikan kekal elok sekiranya kuantiti garam ialah ____________________________________________________
- Pembolehubah dimanipulasikan: 60 g ?. - Pembolehubah dimanipulasikan:
____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________
c. Apakah corak jarak tolakan?. c. Apakah corak jarak tolakan?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________
d. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan jadual diatas?. d. Nyatakan kaedah pengawetan yang terlibat dalam penyiasatan d. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan jadual diatas?.
_____________________________________________________ ini ?. _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
e. Namakan 2 daya yang terlibat dalam penyiasatan diatas ? e. Apakah yang menyebabkan makanan rosak jika dibiarkan?. e. Ramalkan kuantiti pengeluaran yang dihasilkan oleh mesin dalam
i)____________________________________________________ _____________________________________________________ masa 12 jam ?.
ii)____________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________________________________________
f. Nyatakan satu hipotesis berdasarkan penyiasatan di atas ?. f. Tuliskan satu kesimpulan dalam penyiasatan ini ?. f. Tulis satu kesimpulan berdasarkan penyiasatan di atas ?.
_____________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________
25. Dua biji bola yang sama saiz telah dilepaskan ke atas sebuah 26. Dua ekor ikan yang sama jenis telah dilsimpan di dua tempat yang 27. Sekumpulan murid membuat penyiasatan ke sebuah kawasan
plastesin pada aras ketinggian yang sama. Penyiasatan ini untuk berbeza. Setiap tempat disukat suhu persekitarannya. Keadaan penempatan untuk mengkaji Indeks Pencemaran (IPU) udara
menentukan faktor jisim objek mempengaruhi kesan daya. Saiz ikan dicatat setelah dibiarkan selama dua hari. bagi kawasan tersebut.
lekukan bola dicatatkan dalam jadual dibawah.
Jenis bola Besi Ping pong Suhu persekitaran Keadaan Ikan Indeks Pencemaran Udara
Saiz lekukan Besar Kecil 27 ˚c Berbau busuk 120-------
5˚c Masih segar 100-------
80-------
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. 60------- Jarak dari kawasan
______________________________________________________ ______________________________________________________ 40------- perindustrian (km)
____________________________________________________ ____________________________________________________
20------
0----- 100
40 60 80
b. Tuliskan pembolehubah : b. Tuliskan pembolehubah : a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
- Pembolehubah bergerak balas : - Pembolehubah yang dimalarkan: ______________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
- Pembolehubah yang dimalarkan : - Pembolehubah dimanipulasikan :
____________________________________________________ ____________________________________________________ b. Nyatakan 2 maklumat yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini ?.
- Pembolehubah dimanipulasikan: - Pembolehubah bergerak balas : i)___________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________ ii)__________________________________________________
c. Apakah pola perubahan saiz lekukan ?. c. Apakah corak perubahan suhu persekitaran ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________
d. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan jadual diatas?. c. Apakah corak perubahan indeks pencemaran udara ?.
______________________________________________________ _____________________________________________________
______________________________________________________
d. Tuliskan satu inferens (sebab) berdasarkan pemerhatian pada d. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan graf diatas?.
e. Tuliskan satu inferens (sebab) berdasarkan pemerhatian kamu di keadaan ikan selepas dua hari ?. ______________________________________________________
(d) ?. _____________________________________________________ ____________________________________________________
_____________________________________________________ ___________________________________________________
___________________________________________________
e. Tuliskan satu kesimpulan dalam penyiasatan ini ?. e. Ramalkan apa akan terjadi terhadap sesebuah kawasan sekiranya
_____________________________________________________ bacaan indeks pencemaran udaranya tinggi ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________
f. Nyatakan satu hubungan diantara jenis bola dengan saiz f. Nyatakan satu hubungan diantara pembolehubah manipulasi
lekukan ?. dengan pembolehubah bergerak balas ?.
______________________________________________________ ______________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
28. Jadual dibawah menunjukkan rekod jarak yang dilalui oleh sebuah 29. Jadual dibawah menunjukkan keputusan penyiasatan tentang 30. Jadual dibawah menunjukkan penyiasatan tentang ukuran
kereta mainan yang dilepaskan pada ketinggian landasan yang pengaratan dimana sebatang paku besi yang sama jenis telah panjang sebuah buku yang sama dengan menggunakan 3 objek
berbeza. diletakkan dalam 3 tabung uji berlainan bahan. yang berbeza.
Ketinggian Landasan (cm) Jarak dilalui (cm) Tabung Uji Bahan Keadaan Paku Objek Bilangan ukuran yang
50 400 A Air Berkarat diambil
40 350 B Klip kertas 15
30 300 Air yang dilapisi lapisan Tidak berkarat Kapur tulis 4
20 250 C minyak 2
Tidak berkarat Straw
Kalsium klorida kontang
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
b. Tuliskan pembolehubah : b. Tuliskan pembolehubah : b. Tuliskan pembolehubah :
- Pembolehubah yang ditetapkan (dimalarkan): - Pembolehubah yang berbeza (dimanipulasikan) : - Pembolehubah yang berbeza (dimanipulasikan) :
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
- Pembolehubah yang berbeza (dimanipulasikan) : - Pembolehubah yang ditetapkan (dimalarkan): - Pembolehubah yang ditetapkan (dimalarkan):
____________________________________________________ - ____________________________________________________ - ____________________________________________________
- Pembolehubah yang diperhatikan (bergerak balas) : - Pembolehubah yang diperhatikan (bergerak balas) : - Pembolehubah yang diperhatikan (bergerak balas) :
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
c. Apakah corak perubahan jarak dilalui ?. c. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan jadual diatas?. c. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan jadual diatas?.
_____________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
d. Ramalkan jarak yang dilalui jika ketinggian landasan adalah 10 d. Tuliskan satu inferens (sebab) berdasarkan pemerhatian kamu di d. Tuliskan satu inferens (sebab) berdasarkan pemerhatian kamu di
cm ?. (c) ?. (c) ?.
___________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
___________________________________________________ ___________________________________________________
e. Tuliskan satu kesimpulan dalam penyiasatan ini ?.
_____________________________________________________ e. Tuliskan satu kesimpulan dalam penyiasatan ini ?. e. Tuliskan satu kesimpulan dalam penyiasatan ini ?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________
f. Nyatakan hubungan dianatara pembolehubah dimanipulasikan
dengan pembolehubah bergerak balas ?.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
31. Suraya menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis 32. Jadual dibawah menunjukkan penyiasatan tentang penyejukan 33. Suraya menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan
keatas adunan tepung. 500 ml air. minyak terhadap 10 ekor ikan dalam empat akuarium.
Adunan Q R P Masa/ 02 4 6 8 10 12 Akuarium A B CD
4 8 12 minit 98 86 76 98 62 58 56 1 2 34
Kuantiti Yis (g) 5 10 15 Bilangan titisan 2 4 68
Suhu air minyak
Katinggian ˚c
adunan (cm) Bilangan ikan
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. mati
______________________________________________________
a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?. ____________________________________________________ a. Apakah tujuan penyiasatan ini ?.
______________________________________________________ ______________________________________________________
____________________________________________________ ____________________________________________________
b. Tuliskan pembolehubah : b. Tuliskan pembolehubah : b. Tuliskan pembolehubah :
- Pembolehubah yang ditetapkan (dimalarkan): - Pembolehubah yang ditetapkan (dimalarkan): - Pembolehubah yang ditetapkan (dimalarkan):
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
- Pembolehubah yang berbeza (dimanipulasikan) : - Pembolehubah yang berbeza (dimanipulasikan) : - Pembolehubah yang berbeza (dimanipulasikan) :
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
- Pembolehubah yang diperhatikan (bergerak balas) : - Pembolehubah yang diperhatikan (bergerak balas) : - Pembolehubah yang diperhatikan (bergerak balas) :
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
c. Apakah corak ketinggian adunan ?. c. Apakah corak suhu air?. c. Apakah corak bilangan titisan air?.
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
d. Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan jadual diatas?. d. Ramalkan suhu air pada minit ke-9 ?. d. Tuliskan satu inferens (sebab) berdasarkan maklumat diatas ?.
______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________________________
e. Tuliskan satu inferens (sebab) berdasarkan pemerhatian kamu di e. Nyatakan hubungan diantara pembolehubah yang e. Ramalkan bilangan ikan yang akan mati jika lima titisan minyak
(c) ?. dimanipulasikan dengan pembolehubah bergerak balas?. dititiskan?.
_____________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________
___________________________________________________ ____________________________________________________
f. Tuliskan satu kesimpulan dalam penyiasatan ini ?. f. Tuliskan satu kesimpulan dalam penyiasatan ini ?.
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ ____________________________________________________
g.
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
MODUL SAINS
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
MODUL SAINS
- 1 - 44
Pages: