LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MATA PELAJARAN : Perencanaan dan Pengelolaan Perjalanan Wisata (PPPW)
KELAS/ SEMESTER : XII UPW/5
MATERI PEMBELAJARAN : 3.12 Menganalisis paket perjalanan wisata multiday tour dan

overland tour
4.12 Menyusun paket perjalanan wisata multiday tour dan

overland tour

A. Panduan Belajar
1. Bacalah pencapaian kompetensi, indikator, dan tujuan pembelajaran
2. Kerjakanlah tes formatif/pengetahuan di kegiatan belajar/pertemuan ke-1 untuk
memfasilitasi anda menganalisis untuk berpikir dan bersikap kritis.
3. Kerjakanlah tugas praktek/keterampilan dari kegiatan belajar ke 2 dan 3 untuk
mengukur tingkat pemahaman dan keberhasilan pada setiap kegiatan belajar.
4. Bila sudah mempelajari seluruh kegiatan belajar, kerjakan tugas akhir d untuk
mengukur tingkat penguasaan Anda pada keseluruhan modul ini.

B. Kompetensi Inti

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung

C. Kompetensi Dasar
Pengetahuan
3.12 Menganalisis paket perjalanan wisata multiday tour dan overland tour
Keterampilan
4.12 Menyusun paket perjalanan wisata multiday tour dan overland tour

Capaian Pembelajaran :
1. Menyusun rencana paket perjalanan wisata
2. Menghitung harga paket perjalanan wisata
3. Membuat brosur paket wisata

Sub Capaian Pembelajaran :
Siswa mampu membuat paket perjalan wisata dengan menentukan komponen paket
wisata, mendistribusikan waktu perjalanan wisata, menyusun itinerary, dan menghitung
harga untuk sebuah paket perjalanan multiday tour dan overland tour.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator KD 3
3.1.1 Menjelaskan pengertian multiday tour dan overland tour
3.1.2 Menjelaskan karakteristik multiday tour dan overland tour
3.1.3 Menjelaskan keunggulan dan kelemahan multiday tour dan overland tour

Indikator KD 4
4.1.1 Mengidentifikasi Komponen-komponen wisata multiday tour dan overland tour
4.1.2 Mengidentifikasi Penghitungan harga paket multiday tour dan overland tour
4.1.3 Membuat perjalanan wisata multyday tour dan overland tour

D. Tujuan Pembelajaran
Para peserta didik ditugaskan untuk berdiskusi tentang seksi operator telepon diharapkan
memiliki kemampuan:
3.12.1Menyimpulkan multiday tour dan overland tour
3.12.2 Menganalisis karakteristik multiday tour dan overland tour
3.12.3 Mendeteksi keunggulan dan kelemahan multiday tour dan overland tour
4.12.1Memilih Komponen-komponen multiday tour dan overland tour
4.12.2 Menyusun Penghitungan harga paket multiday tour dan overland tour
4.12.3 Merencanakan perjalanan wisata multyday tour dan overland tour

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian multiday tour dan overland tour
2. Perbedaan karakteristik multiday tour dan overland tour
3. Komponen wisata multiday tour dan overland tour
4. Penghitungan harga paket multiday tour dan overland tour
5. Penyusunan paket wisata multiday tour dan overland tour

F. Informasi Pendukung

Multiday Tour ialah perjalanan wisata yang dilaksanakan dalam waktu lebih dari 1
hari dengan satu atau lebih destinasi wisata/kota wisata

Overland Tour ialah perjalanan wisata yang dilaksanakan lebih dari satu destinasi/kota
wisata dan pulau yang bisa melewati selat/laut dengan menginap.

Langkah-langkah penyusunan paket wisata antara lain arrange tour itinerary dengan
distribution of time, menentukan tour component, tour costing, dan tour brochure.

NAMA SISWA
KELAS
HARI/TANGGAL

KEGIATAN BELAJAR 1
Tes Formatif/Pengetahuan

Kerjakanlah Soal Essay Untuk Mengukur Pemahaman Anda Terkait Materi Di Modul dan Video
Yang Sudah Anda Amati

1. Berikan kesimpulan multiday tour dan overland tour sesuai pemahaman anda?
2. Berikan analisis anda mengenai karakteristik multiday tour dan overland tour ?
3. Apa sajakah komponen dari paket overland tour yang merupakan karakteristik?
4. Apa sajakah keunggulan dari paket multiday tour dan overland tour dibandingkan

dengan one day tour dari fasilitas bagi wisatawan?
5. Anda seorang tour planner kemudian menerima reservasi paket multiday tour dan

overland tour, maka langkah-langkah apa sajakah yang akan anda lakukan untuk
merencanakan penyusunan paket wisata ?

JAWABAN

NAMA SISWA
KELAS
HARI/TANGGAL

KEGIATAN BELAJAR 2
Tes Keterampilan

Buatlah Rencana Tour Itinerary dan Tour Component Paket Wisata Multiday Tour
(Overland Tour) Bersama Kelompok Anda Dengan Rute Destinasi Wisata Banyuwangi -
Bali Selama 3 Hari 2 Malam (Start 1 Malam Menginap di Banyuwangi dan 1 Malam
Menginap di Kuta Bali)
Langkah-Langkah Kegiatan :
1. Menyusun Tour Itinerary Dengan Menyesuaikan Distribution Of Time
2. Menentukan Komponen Tur
Notes: Kirimkan Hasil Tugas Anda Ke Google Classroom
1. Contoh Tabel Tour Itinerary

TOUR ITINERARY 3D2N
Day 1 :

Day 2 :

Day 3 :

2. Contoh Tabel Komponen Tur LOCATION COST
Rp.
TOUR COMPONENT
Bus Pariwisata Rp.

Akomodasi Rp.

Tiket Masuk Obyek Wisata

3. Contoh Tabel Tour Costing

TOUR COMPONENTS HARGA PER PAX

Transportations PENGHITUNGAN BIAYA/PAX
Accomodations (1 room for 2 person)

Entrance Fee (Tiket Masuk)
Restoran/Meals
Biaya Penyebrangan Selat Bali
English Guide
Snack
Tol Fee

Total Cost Per Pax
Mark Up Rp…………

Rounding Up
Surcharges 10 % = Rp………….

Tour Prices In USD
(USD 1 = Rp.14.000)

NAMA SISWA
KELAS
HARI/TANGGAL

KEGIATAN BELAJAR 3
Tes Keterampilan

Buatlah rancangan desain brosur paket wisata multiday tour dengan overland tour sesuai
ide/gagasan inovatif dari kelompok anda dengan konten/isi informasi paket wisata yang
menarik dan mudah dipahami customer. Silahkan anda berdiskusi bersama kelompok anda
dengan menuangkan hasil rancangan desain brosur paket wisata ke dalam Ms. Word serta
diupload ke format PDF dan dikirim ke google classroom

Contoh Tabel Rancangan Brosur (Dibuat Dengan Page Landscape)

Identitas Nama / Tagline Tour Itinerary Inclusion Tour Prices
Lengkap BPW Paket Tour &

Exclusion

TUGAS AKHIR

Setelah Anda Membuat Paket Wisata Multiday Tour dan Overland Tour, Kemudian Buatlah
Brosur Paket Wisata Sesuai Perencanaan Tour dan Kemudian Lakukanlah Presentasi Secara
Singkat Oleh Ketua Kelompok Sebagai Juru Bicara Dengan Memberikan Informasi Detail Dari
Paket Wisata Yang Anda Telah Buat Melalui Google Meet.

A. Langkah-langkah membuat brosur paket wisata
1. Pilih desain brosur yang menarik dan colorful
2. Pilih ukuran brosur yang simple tapi cukup tapi bisa menampung isi materi didalamnya
3. Pilih font tulisan keterangan informasi yang menarik
4. Pilih ukuran font keterangan informasi yang terlihat jelas namun efektif
5. Isilah informasi di dalam brosur dengan keterangan sebagai berikut antara lain :

 Nama dan logo tour & travel
 Alamat kantor, website, dan contact resmi perusahaan
 Tour itinerary singkat dengan nama jenis paket wisata, durasi, dan komponen

perjalanan wisata
 Fasilitas perjalanan wisata (inclusion & exclusion)
 Foto landmark/obyek wisata di beberapa destinasi
 Tour cost per pax

B. Instruksi pengumpulan tugas
a. Hasil brosur dikirimkan ke google classroom dengan format PDF
b. Maksimal pengumpulan paling lambat 2 hari setelah ditetapkannya tugas

RANGKUMAN

Lembar kerja peserta didik (LKPD) merupakan salah satu sarana untuk membantu dan
mempermudah dalam kegiatan belajar mengajar sehingga akan terbentuk interaksi yang efektif
antara peserta didik dengan pendidik, sehingga dapat meningkatkan aktifitas peserta didik
dalam peningkatan prestasi belajar.

Aktifitas Kegiatan :
1. Kegiatan Belajar Pertemuan Ke-1
 Tes Formatif
2. Kegiatan Belajar Pertemuan Ke-2
 Tugas Penyusunan Tour Itinerary dan Komponen Tur
3. Kegiatan Belajar Pertemuan Ke-3
 Tugas Penyusunan Tour Cost
4. Tugas Akhir
 Pembuatan Brosur dan Presentasi Paket Wisata Kegiatan

PENILAIAN

I. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan

Kriteria Skor
Jika bisa menjawab 5 soal dengan benar 100
Jika bisa menjawab 4 soal dengan benar 80
Jika bisa menjawab 3 soal dengan benar 60
Jika bisa menjawab 2 soal dengan benar 40
Jika bisa menjawab 1 soal dengan benar 20
Jika tidak bisa menjawab semua soal dengan benar
0

2. Penilaian Keterampilan Rentang Skor
Aspek Penilaian 1-20
Persiapan 1-50
Proses 1-20
Hasil 1-10
Waktu 100
Nilai Akhir (NA)

 Lembar Penilaian Siswa Aspek Rentang
No. Nama Siswa Persiapan Proses Hasil Waktu Skor

Nilai Keterampilan = total skor.
Nilai akhir=Nilai Pengetahuan + Nilai keterampilan.

3. Penilaian Sikap Aspek Pengamatan TP KD SR SL
No Nama Siswa Berdoa sebelum belajar
Bersemangat mengikuti
1 pembelajaran
Mengerjakan sendiri ulangan harian
Keterangan : / tugas
1 = TP : Tidak pernah Terlibat aktif dalam menyelesaikan
2 = KD : Kadang – kadang tugas kelompok
3 = SR : Sering
2= SL : Selalu

***SELAMAT BELAJAR***