แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๔๖ ประเด็นการพิจารณาที่ 1.4 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน หรือนวัตกรรม ค่าเป้าหมายที่ก าหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานที่สามารถสร้าง โครงงาน ชิ้นงาน สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรือสิ่งใหม่ที่สามารถน าไปใช้ประโยชน์ได้จริง จ านวน ร้อยละ 3 ของ ผู้เรียนทั้งหมด ค่าเป้าหมายปี 66 ค่าเป้าหมายปี 67 ค่าเป้าหมายปี 68 ค่าเป้าหมายปี 69 ร้อยละ 3 ของผู้เรียน ทั้งหมด ร้อยละ 3.5 ของผู้เรียน ทั้งหมด ร้อยละ 3 ของผู้เรียน ทั้งหมด ร้อยละ 3 ของผู้เรียน ทั้งหมด ประเด็นการพิจารณาที่ 1.8 ผู้จบการศึกษาขั้นพื้นฐานน าความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้หรือประยุกต์ใช้ ค่าเป้าหมายที่ก าหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจ านวนผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่สามารถน าความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ในการด าเนิน ชีวิต การประกอบอาชีพ หรือเพื่อการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น จ านวน ร้อยละ 3 ของผู้จบ ค่าเป้าหมายปี 66 ค่าเป้าหมายปี 67 ค่าเป้าหมายปี 68 ค่าเป้าหมายปี 69 ร้อยละ 3 ของผู้จบ ร้อยละ 3.5 ของผู้จบ ร้อยละ 4 ของผู้จบ ร้อยละ 4.5 ของผู้จบ มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นการพิจารณาที่ 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่น าความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือ ตัวอย่างที่ดี ค่าเป้าหมายที่ก าหนดไว้ คือ สถานศึกษาคาดว่าจะมีจ านวนผู้จบการศึกษา และหรือจ านวนกลุ่มผู้จบ การศึกษาต่อเนื่อง ที่มีผลการด าเนินงานที่เห็นเป็นประจักษ์ในพื้นที่ หรือเป็นตัวอย่างที่ดี จ านวน ร้อยละ 3 ของผู้จบ ค่าเป้าหมายปี 66 ค่าเป้าหมายปี 67 ค่าเป้าหมายปี 68 ค่าเป้าหมายปี 69 ร้อยละ 3 ของผู้จบ ร้อยละ 4 ของผู้จบ ร้อยละ 5 ของผู้จบ ร้อยละ 6 ของผู้จบ
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๔๗ จากทิศทางการด าเนินงานของสถานศึกษาที่ก าหนดไว้แล้ว สถานศึกษาได้น ามาก าหนดโครงการ/กิจกรรม ที่ตอบสนองเป้าประสงค์ และกลยุทธ์ รวมทั้งก าหนดตัวชี้วัดความส าเร็จของโครงการ/กิจกรรมและเป้าหมาย การด าเนินงานแต่ละปี ดังนี้ กลยุทธ์ ชื่อโครงการ/กิจกรรม กลยุทธ์ที่ 1 เพิ่มโอกาสการเข้าถึงการศึกษาตลอด ชีวิตให้กับคนทุกช่วงวัย กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน/ผู้รับบริการ ให้มีคุณภาพ 1. โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ 2. โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายการจัดการศึกษาตั้งแต่ ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน - การจัดการศึกษานอกระบบขั้นพื้นฐาน (ประถม/ ม.ต้น / ม.ปลาย) 3. โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 4. โครงการจัดซื้อหนังสือ กลยุทธ์ที่ 3 ขยายความร่วมมือภาคีเครือข่าย 1. โครงการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา กลยุทธ์ที่ 4 ขยายภูมิปัญญาและพัฒนาแหล่ง เรียนรู้ให้เกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 1.. โครงการการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย - กิจกรรมการส่งเสริมการอ่านห้องสมุดประชาชน - กิจกรรมการส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือชุมชน - กิจกรรมการส่งเสริมการอ่านหน่วยบริการ เคลื่อนที่ - กิจกรรมห้องสมุดส าหรับชาวตลาด 2. โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน 3. โครงการศูนย์เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 4. โครงการศูนย์ส่งเสริมประชาธิปไตย กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาหลักสูตร นวัตกรรมและสื่อ เทคโนโลยีให้ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ 1. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 2. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 3. โครงการจัดการศึกษาเพื่อเรียนรู้หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 4. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 5. โครงการการศึกษาจังหวัดชายแดนใต้
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๔๘ กลยุทธ์ ชื่อโครงการ/กิจกรรม กลยุทธ์ที่ 6 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีคุณภาพและ เป็นมืออาชีพ 1.โครงการพัฒนาบุคลากร กลยุทธ์ที่ 7 พัฒนาระบบการบริหารจัดการให้มี ประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล 1. โครงการนิเทศภายใน กลยุทธ์ที่ 8 ส่งเสริมและพัฒนาระบบการประกัน คุณภาพภายในให้มีประสิทธิภาพ 1. โครงการประกันคุณภาพภายใน
แผนพัฒนาคุณภาพกา เป้าประสงค์ กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม 1.ประชาชนทุกช่วงวัยได้รับโอกาส ทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และ การศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมี คุณภาพ กลยุทธ์ที่ 1 เพิ่มโอกาส การเข้าถึงการศึกษา ตลอดชีวิตให้กับคนทุก ช่วงวัย 1. โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียน/ ผู้รับบริการให้มีคุณภาพ 2. โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย การจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับ อนุบาลจนจบการศึกษาขั้น พื้นฐาน 3. โครงการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน
รศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๔๙ เป้าหมาย (คน) ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ความส าเร็จ (ร้อยละ) 2566 2567 2568 2569 2 2 2 2 1.ร้อยละของประชากร กลุ่มเป้าหมาย อ่านออก เขียน ภาษาไทยขั้นพื้นฐาน 2. กลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจโครงการ/กิจกรรม 1. ร้อยละของกลุ่มเป้าหมาย จบหลักสูตรการศึกษาขั้น พื้นฐาน 1. กลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจโครงการ/กิจกรรม 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมี ความสามารถในการอ่าน เขียน ภาษาไทยขั้นพื้นฐาน 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมี ความพึงพอใจ 119 119 119 119 119 119 119 119 1. นักศึกษามาพบกลุ่ม สม่ าเสมอร้อยละ 80 2. นักศึกษาเข้าสอบปลาย ภาคเรียนร้อยละ 80 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เฉลี่ย 2.50 1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมี คุณธรรมตามหลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมี ความพึงพอใจ
แผนพัฒนาคุณภาพกา เป้าประสงค์ กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม 1.ประชาชนทุกช่วงวัยได้รับ โอกาสทางการศึกษาในรูปแบบ การศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา ต่อเนื่อง และการศึกษาตาม อัธยาศัยอย่างมีคุณภาพ 4. โครงการจัดซื้อหนังสือ 2.มีภาคีเครือข่ายมาร่วมจัด การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย กลยุทธ์ที่ 3 ขยาย ความร่วมมือภาคี เครือข่าย 1. โครงการประชุม กรรมการสถานศึกษา
รศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๕๐ เป้าหมาย (คน) ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ความส าเร็จ (ร้อยละ) 2566 2567 2568 2569 119 119 119 119 1. กลุ่มเป้าหมายมีความพึง พอใจโครงการ/กิจกรรม 1. ร้อยละ 80 ของนักศึกษา มีหนังสือใช้ 2. ร้อยละ 80 ของนักศึกษามี ความพึงพอใจ 9 9 9 9 1. จ านวนภาคีเครือข่าย 2. ร้อยละความพึงพอใจ การร่วมจัดกิจกรรมของ ภาคีเครือข่าย ร้อยละ 80
แผนพัฒนาคุณภาพกา เป้าประสงค์ กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม 256 3.มีการเชื่อมโยง ภูมิปัญญา และแหล่ง เรียนรู้ที่ส่งเสริมการ เรียนรู้ตลอดชีวิตใน ชุมชน กลยุทธ์ที่ 4 ขยาย ภูมิปัญญาและพัฒนา แหล่งเรียนรู้ให้เกิดการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง 1. โครงการการจัดการศึกษา ตามอัธยาศัย 1.1 กิจกรรมการส่งเสริมการ อ่านห้องสมุดประชาชน 1.2กิจกรรมการส่งเสริมการ อ่านบ้านหนังสือชุมชน 1.3 กิจกรรมการส่งเสริมการ อ่านหน่วยบริการเคลื่อนที่ 1.4 กิจกรรมห้องสมุดส าหรับ ชาวตลาด 1.5 อาสาสมัครส่งเสริมการ อ่าน 2. โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน 3. โครงการศูนย์เรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. โครงการศูนย์ส่งเสริม ประชาธิปไตย 1,3 1,0 30 35 35 2 2 2 4. มีหลักสูตร สถานศึกษาและ หลักสูตรท้องถิ่นที่ สอดคล้องกับความ ต้องการของสังคมและ ชุมชน 5 พัฒนาหลักสูตร นวัตกรรม และสื่อ เทคโนโลยีให้ทันสมัย และมีประสิทธิภาพ 1. โครงการจัดการศึกษาเพื่อ พัฒนาอาชีพ - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพ ชุมชน 2. โครงการจัดการศึกษาเพื่อ พัฒนาทักษะชีวิต 3. โครงการจัดการศึกษาเพื่อ เรียนรู้หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 5 5 2
รศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๕๑ เป้าหมาย (คน) ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ความส าเร็จ (ร้อยละ) 66 2567 2568 2569 350 000 00 50 50 แห่ง แห่ง แห่ง 1,400 1,050 350 400 400 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 1,450 1,100 400 450 450 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 1,480 1,150 450 500 500 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 1. กลุ่มเป้าหมายมีความ พึงพอใจโครงการ/ กิจกรรม 2. จ านวนประชาชนที่เข้า รับบริการการศึกษาตาม อัธยาศัยได้รับความรู้และ มีทักษะที่เอื้อต่อการ เรียนรู้ตลอดชีวิต 3. จ านวนแหล่งเรียนรู้ หรือจุดให้บริการการ เรียนรู้ 4. ร้อยละของผู้รับบริการ มีความพึงพอใจ 1.ร้อยละ 80 2. ตามเป้าหมาย 3. 19 แห่ง 4.ร้อยละ 80 52 5 2 52 5 2 52 5 2 52 5 2 1.ร้อยละของ กลุ่มเป้าหมายจบหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่อง 2.กลุ่มเป้าหมายมีทักษะ พื้นฐานอาชีพหลังจากจบ การศึกษาต่อเนื่อง 3. กลุ่มเป้าหมายมีความ พึงพอใจโครงการ/ กิจกรรม 1.ร้อยละ 80 2.ร้อยละ 80 3. ร้อยละ 80
แผนพัฒนาคุณภาพกา เป้าประสงค์ กลยุทธ์ โครงการ/กิจกรรม 256 6. ครูและบุคลากร ได้รับการพัฒนาให้มี ความรู้ความสามารถ ในการจัดการศึกษา นอกระบบและ การศึกษาตาม อัธยาศัยอย่างมี ประสิทธิภาพ 7. มีระบบการ บริหารจัดการที่มี ประสิทธิภาพตามหลัก ธรรมาภิบาล 8.มีระบบการประกัน คุณภาพภายในที่มี ประสิทธิภาพเชื่อถือ ได้ กลยุทธ์ที่ 6 พัฒนาครู และบุคลากรให้มี คุณภาพและเป็นมือ อาชีพ กลยุทธ์ที่ 7 พัฒนา ระบบการบริหาร จัดการให้มี ประสิทธิภาพตามหลัก ธรรมาภิบาล กลยุทธ์ที่ 8 ส่งเสริม และพัฒนาระบบการ ประกันคุณภาพ ภายในให้มี ประสิทธิภาพ 4. โครงการจัดการศึกษาเพื่อ พัฒนาสังคมและชุมชน 5. โครงการการศึกษาจังหวัด ชายแดนใต้ 1. โครงการพัฒนาบุคลากร 1. โครงการนิเทศภายใน 1. โครงการประกันคุณภาพ ภายใน 4 5 7 1 แ 1 แ
รศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๕๒ เป้าหมาย (คน) ตัวชี้วัดความส าเร็จ เกณฑ์ความส าเร็จ (ร้อยละ) 66 2567 2568 2569 4 50 7 แห่ง แห่ง 4 50 7 1 แห่ง 1 แห่ง 4 50 7 1 แห่ง 1 แห่ง 4 50 7 1 แห่ง 1 แห่ง 1.ร้อยละของครูที่ได้รับ การพัฒนาตนเอง 2.ร้อยละของครูที่น ามา พัฒนาตนเอง 1.สถานศึกษาผ่านเกณฑ์ การประเมินคุณภาพตาม เกณฑ์การประเมิน 1. สถานศึกษาผ่านเกณฑ์ การประเมินคุณภาพตาม เกณฑ์การประเมิน 1. ร้อยละ 100 2. ร้อยละ 100 1. ค่าเฉลี่ยไม่ต่ ากว่า ปีฐาน (2565 ) 1. ค่าเฉลี่ยไม่ต่ ากว่า ปีฐาน (2565 )
แผนพัฒนาคุณภาพกา งาน/โครงกา งาน/โครงการ/กิจกรรม 1. การศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.1 ผู้ไม่รู้หนังสือ 1.2 ประถมศึกษา 1.3 มัธยมศึกษาตอนต้น 1.4 มัธยมศึกษาตอนปลาย 2. การศึกษาต่อเนื่อง 2.1 การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 2.2 การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 2.3 การศึกษาเพื่อเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2.4 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน - กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง - แบบชั้นเรียนวิชาชีพ (31 ชั่วโมงขึ้นไป) - 1 อ าเภอ 1 อาชีพ 2.5 โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 2.6 โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล 2.7 โครงการจัดท าหลักสูตรดูแลผู้สูงอายุ หลักสูตร 70 ชั่วโมง
รศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๕๓ าร/กิจกรรม เป้าหมาย(คน) 2566 2567 2568 2569 2 2 2 2 4 4 4 4 50 50 50 50 65 65 65 65 5 5 5 5 4 4 4 4 2 2 2 2 40 40 40 40 10 10 10 10 2 2 2 2 3 3 3 3 - - - - 20 20 20 20
แผนพัฒนาคุณภาพกา งาน/โครงการ/ งาน/โครงการ/กิจกรรม 3. การศึกษาตามอัธยาศัย 3.1 โครงการจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ชุมชน (จัดซื้อหนังสือพิมพ์/สื่อ ส าหรั กศน.ต าบล) 3.2 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านห้องสมุดประชาชน 3.3 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านบ้านหนังสือชุมชน 3.4 โครงการรถห้องสมุดเคลื่อนที่ 3.5 อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน 3.6 ห้องสมุดประชาชนส าหรับชาวตลาด 4. กศน.ต าบล 4 ศูนย์การเรียนรู้ 4.1 ศูนย์เรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ ประจ าต าบล 4.2 ศูนย์ดิจิทัลชุมชน 4.3 ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยต าบล 4.4 ศูนย์การศึกษาตลอดชีวิต 5. โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในสังกัด 6. โครงการนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา 7. งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา (ประเมินตนเอง) 8. งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยต้นสังกัด
รศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๕๔ /กิจกรรม (ต่อ) เป้าหมาย(คน/แห่ง) 2566 2567 2568 2569 รับ 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 1,350 คน 1,400 คน 1,450 คน 1,480 คน 1,000 คน 1,050 คน 1,100 คน 1,150 คน 300 คน 350 คน 400 คน 450 คน 350 คน 400 คน 450 คน 500 คน 350 คน 400 คน 450 คน 500 คน 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 2 แห่ง 7 คน 7 คน 7 คน 7 คน 1 แห่ง 1 แห่ง 1 แห่ง 1 แห่ง 1 แห่ง 1 แห่ง 1 แห่ง 1 แห่ง 1 แห่ง 1 แห่ง 1 แห่ง 1 แห่ง
แผนพัฒนาคุณภาพกา งาน/โครงการ/ งาน/โครงการ/กิจกรรม 9. โครงการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันเพื่อสันติสุขในพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ 9.1 โครงการลูกเสือ กศน.ชายแดนใต้ 9.2 โครงการส่งเสริมทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในจังหวัดชายแดนใต 9.3 โครงการกีฬาสายสัมพันธ์กศน.ชายแดนใต้เกมส์
รศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๕๕ /กิจกรรม (ต่อ) เป้าหมาย(คน) 2566 2567 2568 2569 10 คน 10 คน 10 คน 10 คน ต้ 20 คน 20 คน 20 คน 20 คน 20 คน 20 คน 20 คน 20 คน
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๕๖ ดังนั้น ข้อมูลที่แสดงในตารางข้างต้น แสดงถึง การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในรูปของโครงกร/กิจกรรมที่ใช้ข้อมูลพื้นฐานของชุมชนเป็นหลัก และสนองตอบต่อทิศทางการด าเนินงานของ สถานศึกษา ซึ่งเป็นแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2566 – 2569 ระยะเวลา 4 ปี นอกจากนี้ สถานศึกษาได้แสดงความสัมพันธ์ของแต่ละโครงการ/กิจกรรม กับ พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ร.บ. ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย นโยบายของส านักงาน กศน.นโยบายของ ส านักงาน กศน.จังหวัด และสภาพปัญหาและความต้องการของชุมชน ดังนี้ ล าดับ โครงการ พ.ร.บ. การศึกษา แห่งชาติ พ.ร.บ. กศน. นโยบาย ของ ส านักงาน กศน. นโยบาย ของ ส านักงาน กศน. จังหวัด สภาพ ปัญหา และ ความ ต้องการ ของ ชุมชน 1. โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ / / / / / 2. โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน / / / / / 3. โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน / / / / / 4. โครงการจัดซื้อหนังสือเรียน / / / / / 5. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน / / / / / 6. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต / / / / / 7. โครงการการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจ พอเพียง / / / / / 8. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน / / / / / 9. โครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย / / / / / 10 โครงการการศึกษาจังหวัดชายแดนใต้ / / / / / 11. โครงการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา / / / / / 12. โครงการศูนย์ดิจิทัลชุมชน / / / / / 13. โครงการศูนย์เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง / / / / / 14. โครงการศูนย์ส่งเสริมประชาธิปไตย / / / / / 15. โครงการพัฒนาบุคลากร / / / / / 16 โครงการนิเทศภายใน / / / / / 17 โครงการประกันคุณภาพภายใน / / / / /
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๕๗ ส่วนที่ ๕ แนวทางการขับเคลื่อนแผนไปสู่การปฏิบัติของกศน.อ าเภอมะนัง แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ กศน.อ าเภอมะนัง ฉบับนี้ จัดท าขึ้น โดยเชื่อมโยงยุทธศาสตร์ และเป้าหมายด้านการศึกษาชาติ ที่มุ่งยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ ตลอดช่วงชีวิต ลดความเหลื่อมล้ า ในโอกาสทางการศึกษาด้วยความเสมอภาคและเท่าเทียมกัน เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการหน่วยงานภาครัฐ ตามหลักธรรมาภิบาลด้วยความโปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงซึ่งเป็นภารกิจ ที่ส าคัญของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ดังนั้น การบริหารจัดการให้แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ กศน.อ าเภอมะนัง จะประสบความส าเร็จ จ าเป็นต้องได้รับความร่วมมือจากทุกหน่วยงานในสังกัดผลักดัน และ แปลงแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาฯ ไปสู่การปฏิบัติให้มีความเชื่อมโยง สอดคล้อง เป็นไปในทิศทางเดียวกันทั้ง ส่วนกลางและภูมิภาค โดยมีแนวทางดังต่อไปนี้ ๑. ผู้บริหารของหน่วยงาน ควรสร้างความรู้ ความเข้าใจให้กับผู้เกี่ยวข้อง ตระหนักถึงความส าคัญ เป้าหมายของชาติ เป้าประสงค์ของส านักงาน กศน. และการน าแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาฯ เป็นกรอบทิศทาง การบริหารงาน การจัดท าแผนระดับหน่วยงาน การก ากับ ติดตามการปฏิบัติงานให้สอดคล้องเชื่อมโยงกับตัวชี้วัด เป้าประสงค์ของแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาไปสู่การปฏิบัติ ๒. จัดท าแผนพัฒน าคุณภาพกา รศึกษาของ กศน.อ าเภอมะนัง โดยยึดส าระส าคัญ ของแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของส านักงาน กศน. มาวิเคราะห์และ ก าหนดแผนงานโครงการ ส าหรับน าไปสู่การการปฏิบัติ เพื่อรองรับการด าเนินงานตามยุทธศาสตร์ที่ได้ระบุไว้ภายใต้ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาฯ 3. กศน.อ าเภอมะนัง จัดท าแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง โดยยึดสาระส าคัญ ของแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของส านักงาน กศน. และแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของส านักงาน กศน.จังหวัดสตูล มาเป็นกรอบการ วิเคราะห์ก าหนดแผนงาน/โครงการที่มีความส าคัญสูง และตัวชี้วัดภายใต้แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีความ สอดคล้องกับการด าเนินงานตามยุทธศาสตร์และกลยุทธ์ที่ได้ระบุไว้ในแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4. จัดให้มีระบบข้อมูลสารสนเทศ ทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพเพื่อใช้ในการจัดท าแผน การก ากับ ติดตาม และการรายงานผล 5. จัดให้มีการก ากับ เร่งรัด ติดตาม รายงาน และประเมินผลการน าแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาฯ ไปสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม โดยมีตัวชี้วัดความส าเร็จสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ที่ต้องการให้ บรรลุผลส าเร็จอย่างชัดเจน
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๕๘ ภาคผนวก
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๕๙
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา กศน.อ าเภอมะนัง ระยะ 4 ปี พ.ศ. 2566 - 2569 ๖๐ คณะผู้จัดท า ที่ปรึกษา นางสาวนราวรรณ เวชธรรม ผู้อ านวยการส านักงานกศน.จังหวัดสตูล นายอาด า ลิงาลาห์ ผู้อ านวยการศูนย์ กศน.อ าเภอทุ่งหว้า คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้จัดท า นางสาวจตุพร ทหารไทย ครูช านาญการ นายณัฐนิช แก้วเมฆ ครูผู้ช่วย นางนฤมล ช่วยด า ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน นางสาวทิพาพร โต๊ะมิ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน นายนภัทร จันทวิลาศ ครู กศน.ต าบล นางสาวดวงกมล ประทุมมณี ครู กศน.ต าบล นางสาวนริสรา พงค์หลง บรรณารักษ์ห้องสมุด ผู้พิมพ์/จัดท ารูปเล่ม นางสาวจตุพร ทหารไทย ครูช านาญการ