MODUL PDPR PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

UNIT 8 : ADIL MEMBAWA SEJAHTERA Hari :
Buku Teks halaman 36 - 40 Tarikh :
Rujukan :

Kriteria 1. Menyatakan contoh keadilan dalam perlakuan seharian
Kejayaan : 2. Menceritakan sebab perlu berlaku adil dalam perlakuan seharian
3. Menilai kesan ketidakadilan dalam perlakuan seharian

1. Baca keseluruhan teks dan dialog menggunakan nada dan
intonasi yang betul.

Aktiviti Pembelajaran : 2. Lengkapkan dialog dengan jawapan yang betul berdasarkan
(8.1 / 8.2) gambar.

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul berdasarkan gambar.

adil Azlina buku cerita dua

1. Kakak membeli _______________________________untuk Aiman dan Lina.
2. Kakak memberikan _________________________buah buku cerita untuk Aiman.
3. _____________________juga mendapat dua buah buku cerita.
4. Kakak Aiman dan Lina seorang yang ___________________dan penyayang.

1

Nyatakan sebab perlu berlaku adil dalam pergaulan seharian dalam peta bulatan di
bawah.

1. Dapat Merapatkan
_________________
dengan rakan dan warga
sekolah

4. Hidup akan Sebab perlu 2. Rakan dan warga
bersikap adil sekolah
lebih____________
menjadi dalam pergaulan

lebih_______________ seharian

3. Kita akan dihormati
dan____________________oleh
orang lain.

2

UNIT 8 : ADIL MEMBAWA SEJAHTERA Hari :
Buku Teks halaman 36 - 40 Tarikh :
Rujukan :

Kriteria 1. Menilai kesan ketidakadilan dalam perlakuan seharian
Kejayaan : 2. Menghayati sikap adil dalam dua perlakuan seharian
3. Bertindak adil dalam perlakuan seharian

Aktiviti 1. Baca petikan teks dengan nada dan intonasi yang sesuai.
pembelajaran : 2. Baca soalan dengan teliti.
3. Tuliskan jawapan yang paling sesuai di ruangan jawapan
(8.3/8.4/8.5) 4. Tulisan hendaklah kemas dan mudah dibaca.

Tuliskan kesan ketidakadilan dalam perlakuan seharian berdasarkan gambar di
bawah.

 Menangis kerana ayah hanya membeli gula-gula untuk adiknya sahaja.
 Sedih kerana Kevin hanya berkawan dengan Hanif yang lebih bijak dan pandai.
 Kecewa kerana abangnya hanya mengajar adiknya menunggang basikal

1. Kesan ketidakadilan :
Hanna berasa_______________________________

_______________________________________________
_________________________________________________

1. Kesan ketidakadilan :
Rajesh berasa_______________________________

_______________________________________________
_________________________________________________

1. Kesan ketidakadilan :
Hanna berasa_______________________________

_______________________________________________
_________________________________________________

3

Tuliskan tindakan adil berdasarkan situasi di bawah Tarikh / Hari :

 mendapat dua batang pensel
 hakim Pertandingan Bercerita tidak berat sebelah
 memperoleh wang saku sebanyak RM4.00 seorang
 menggunakan komputer riba selama sejam seorang

PERNYATAAN TINDAKAN ADIL

1. Ibu memberikan wang saku sebanyak Abang dan saya akan_____________
RM8.00 kepada abang dan saya secara __________________________________
sama rata. __________________________________

2. Ayah membenarkan saya dan kakak Saya dan kakak akan______________
menggunakan komputer riba selama dua __________________________________
jam. __________________________________

3. Guru kelas memberikan 20 batang Setiap murid______________________
pensel kepada 10 orang murid. __________________________________
__________________________________

4. Cikgu Tan mengadili enam orang murid Cikgu Tan sebagai_________________
yang mengambil bahagian dalam __________________________________
pertandingan bercerita. __________________________________

4

Tarikh / Hari :

Cari benda tersembunyi dan warnakan.

Bantu Sang Penyu mencari barang untuk rakannya secara sama rata.

Arnab Kucing burung
1. Lobak merah 1. Ikan 1. Jagung
2. Kangkung 2. Susu 2. Betik

Apakah perasaan kamu setelah berlaku adil?

5

Tarikh / Hari :

6

UNIT 9 : BERANI MENGHADAPI CABARAN Hari :
Buku Teks halaman 41-45 Tarikh :
Rujukan :

Kriteria 1. Memberikan contoh perlakuan berani mempertahankan maruah diri
Kejayaan : 2. Mengenal pasti kepentingan bersikap berani untuk mempertahankan maruah
diri
Aktiviti 3. Mengekspresikan dua perasaan apabila dapat mempertahankan maruah diri
pembelajaran : 4. Mengaplikasikan sikap berani mempertahankan maruah diri dalam pelbagai
situasi
(9.1/9.2/9.5)
1. Baca petikan teks dengan nada dan intonasi yang sesuai.
2. Baca soalan dengan teliti.
3. Tuliskan jawapan yang paling sesuai di ruangan jawapan
4. Tulisan hendaklah kemas dan mudah dibaca.

Tuliskan perelakuan berani mempertahankan diri berdasarkan gambar

mempertahankan Mengakui Menolak ajakan
maruah diri kesalahan rakan

Berani ________________________________

______________________________untuk
mandi di bekas lombong kerana

berbahaya.

Berani ________________________
_________________walaupun mempunyai
kekurangan diri.

Berani__________________________________
_________________________yang telah
dilakukan.

7

Teliti dan fahami gamabr di bawah. Kemudian pilih jawapan yang paling sesuai

1. Senaraikan perlakuan berani yang ada pada Luta ( Tuliskan semula jawapan)

a. Menyertai Pertandingan Bercerita

__________________________________________________________________________

b. Menegur perbuatan rakan yang tidak baik

__________________________________________________________________________

c. Memberitahu guru tentang kes buli di sekolah

__________________________________________________________________________

2. Nyatakan kepentingan bersikap berani. Tandakan (√) atau (X) pada pernyataan
berikut.

Kepentingan bersikap adil (√) atau (X)
1. Saya akan menjadi terkenal
2. Saya akan dihargai
3. Saya akan dihormati
4. Saya akan dibenci

3. Apakah perasaan kamu apabila bersikap berani?

a. gembira b. marah c. kecewa

8

Badak yang berani

Fahami cerita di bawah. Kemudian pilih jawapan yang paling sesuai

Ramalkan kesudahan cerita.
Badak dapat mengambil layang-layang yang tersangkut di poko
Badak tidak dapat mengambil laying-layang tersebut

Adakah perbuatan badak itu berani? Mengapa?
Ya, badak berani kerana dapat mengambil laying-layang
yang tersangkut serta dapat menggembirakan rakan-
rakannya.
Tidak, badak takut untuk mengambil layang-layang itu.
9

A. Pilih tindakan yang betul dan tuliskan perasaan kamu
berdasarkan tindakan yang dipilih.

10

UNIT 10 : KOK HENG YANG JUJUR :
Jujur dalam Kehidupan Seharian Hari
Rujukan : Tarikh :
Buku Teks halaman 46 - 50

Kriteria 1. Memberikan dua contoh perlakuan jujur dalam kehidupan
Kejayaan : seharian
2. Menghuraikan sebab perlunya bersikap jujur
Aktiviti 3. Menunjuk dua cara bersikap jujur dalam kehidupan seharian
pembelajaran : 4. Meluahkan perasaan apabila bersikap jujur
(10.1/10.2/10.3/10.4/10.5)
1. Baca petikan teks dengan nada dan intonasi yang sesuai.
2. Baca soalan dengan teliti.
3. Tuliskan jawapan yang paling sesuai di ruangan jawapan
4. Tulisan hendaklah kemas dan mudah dibaca.

Fahami cerita di bawah. Kemudian tuliskan jawapan yagn sesuai

Nyatakan sikap jujur Kok Heng dalam situasi di atas. Tandakan (√)
Kok Heng mencuri duit ibunya.
Kok Heng memohon maaf kepada ibunya kerana dia megambil duit
baki
Kok Heng menyerahkan dompet yang tercicir kepada tuannya.

Kok Heng menyimpan dompet yang dijumpai di tepi jalan.

Kok Heng menyerahkan duit baki kepada Puan Hasnah
Kok Heng mendiamkan diri dan menyimpan duit baki.

11

Teliti gambar di bawah. Jawab soalan dengan memadankan jawapan yang
paling sesuai.

Arina meminta maaf kerana
telah merosakkan tablet

Arina tidak meminta maaf
kerana telah merosakkan tablet

Omar tidak memberikan
barang bukan kepunyaan

kepada orang lain

Omar telah memberikan
barang bukan kepunyaan

kepada orang lain

Kevin ikhlas membantu Puan
Anna tanpa meminta upah

Kevin membantu Puan Anna
dengan meminta upah

12

Saya Jujur dan Ikhlas

Baca cerita dan lengkapkan dialog

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

13

Lengkapkan peta buih di bawah.

14