สาธารณสุขชุมชน

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 86 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข 3.2 ความสอดคล้องกับพันธ์กิจและยุทธศาสตร์ของสถาบัน กลุ่มพัฒนาท้องถิ่นหรือชุมชนอื่น / - แก้ไขเป็น ผลกระทบจากสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ การ เปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรมส่งผลต่อหลักสูตรที่จัด ขึ้นเพื่อให้เกิดความสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน ความหลากหลายของกลุ่มผู้เรียนทั้งด้านอายุ ด้านการ ประกอบอาชีพของผู้เรียน เพื่อให้สอดรับต่อพันธกิจของ วิทยาลัยชุมชนที่มุ่งให้การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ ทัศนคติ และคุณภาพชีวิตของสมาชิกในชุมชนอันนำไปสู่การพัฒนา เศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อมและความมั่นคง ช่วยพัฒนา ศักยภาพของชุมชนเพื่อส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ พัฒนา และถ่ายทอดเทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับการจัดการ ทรัพยากรเพิ่มมูลค่าให้แก่ทรัพยากรบุคคลในชุมชน สั่งสม ประสบการณ์เป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะ อย่างยิ่งคือการสร้างความรอบรู้ด้านสุขภาพให้แก่นักศึกษา และประชาชนเพื่อการสร้างพึ่งตนเองโดยแท้จริงตามบริบท ของชุมชน ดังนั้นการพัฒนาหลักสูตรสาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน จึงเป็น ส่วนหนึ่งในการแก้ปัญหาและร่วมพัฒนาชุมชนในพื้นที่ที่ รับผิดชอบ โดยเฉพาะพื้นที่ห่างไกลหรือเขตชายแดน ยิ่งต้อง ให้ความสำคัญเป็นอย่างมาก เพื่อให้การศึกษาเข้าถึงได้ง่าย อีกทั้งเพื่อให้โอกาสทางการศึกษาแก่ผู้ด้อยโอกาสได้เข้ามา ศึกษาพัฒนาตนเองให้เป็นกำลังสำคัญของครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติ และมุ่งธำรงปณิธานในการผลิตผู้จบ การศึกษาที่ดี เก่งและมีความสุข เน้นการส่งเสริมสุขภาพ ป้องกันโรค ควบคุมโรค การตรวจประเมินและบำบัดโรค เบื้องต้น การดูแลให้ความช่วยเหลือทั้งระดับบุคคล ครอบครัว และชุมชนบนพื้นฐานแนวคิดแบบองค์รวม เลือกใช้ผลงานวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมในการ เสริมสร้างสุขภาพ ป้องกันและควบคุมปัญหาด้านสาธารณสุข และสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน พัฒนาทักษะในการสื่อสารให้สุข ศึกษา ให้คำปรึกษาแก่ผู้รับบริการ การจัดฝึกอบรมและ พัฒนางานอนามัยชุมชน มีทักษะในการจัดการระบบ สารสนเทศและการสื่อสาร มีคุณธรรม จริยธรรม รักษาสิทธิ ของผู้รับบริการ เป็นแบบอย่างที่ดีด้านสุขภาพ และบริการ ด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ ส่งเสริมทักษะในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ประยุกต์วิทยาการสมัยใหม่และภูมิปัญญาไทย เพื่อพัฒนางานสาธารณสุขสามารถทำงานร่วมกับชุมชนและ ทีมสหวิชาชีพ ภาคส่วนต่างๆ เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็ง ของชุมชนด้านสุขภาพอย่างยั่งยืน

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 87 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข 3.3 การรับฟังความคิดเห็นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและ กระบวนการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ / - แก้ไขเป็น จากการรับฟังความเห็นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย พบว่า ความต้องการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลาย ผู้สำเร็จการศึกษาจากการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามตามอัธยาศัย (กศน.) ในการเข้าศึกษาต่อ หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน วิทยาลัย ชุมชนปัตตานี ผู้ที่ต้องการศึกษาต่อทุกคนล้วนมีความมั่นใจว่า จบแล้วจะมีงานทำ ตอบสนองต่อความต้องการของท้องถิ่นที่ เป็นพหุวัฒนธรรม สามารถตอบสนองต่อภารกิจของ หน่วยงานที่จะใช้ผู้สำเร็จ ซึ่งเป็นหน่วยงานภาครัฐเป็นส่วน ใหญ่ ทั้งในสังกัดกระทรวงสาธารณสุข และองค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่น แต่ต้องคำนึงถึงอนาคตที่จะมีกรอบการทำงาน เพิ่มมากขึ้นในหน่วยงานเอกชน และภาคประชาชน ข้อมูลจากนักศึกษาปัจจุบัน ผู้ใช้ผู้สำเร็จ การศึกษา และผู้ทรงคุณวุฒิ ที่ให้ความเห็นพ้องต้องกัน สะท้อนให้หลักสูตร ต้องปรับปรุงการผลิตผู้สำเร็จโดยให้เน้น การตอบสนองต่อชุมชนในพื้นที่จังหวัดปัตตานีและจังหวัด ใกล้เคียง โดยมุ่งไปสู่การเป็นผู้ประกอบวิชาชีพอิสระทางด้าน สุขภาพให้มากขึ้นกว่าเดิม เนื่องจากทิศทางการจ้างงานและ การทำงานในอนาคตจะเปลี่ยนรูปแบบไปสู่การทำงานอิสระ หรือการเป็นผู้ประกอบการขนาดกลางและขนาดเล็กมากขึ้น แต่ทั้งหมดต้องยึดถือตามขอบข่ายและมาตรฐานวิชาชีพตาม กรอบแห่งมาตรา 3 ใน พ.ร.บ.วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน พ.ศ. 2556 ไว้ด้วย ตลอดจนการใช้แบบวัดแววความถนัดทาง วิชาชีพเข้ามาเพื่อให้กลุ่มเป้าหมายรับรู้ตนเองมากขึ้นว่าถนัด อาชีพใดในอนาคต และเพื่อเป็นการตอบสนองต่อการเลือก เรียนด้วยเหตุผลใกล้บ้านย่อมสะท้อนความสำเร็จต่อวิสัยทัศน์ ของวิทยาลัยชุมชนปัตตานีได้เป็นอย่างดีในการพัฒนาท้องถิ่น หลักสูตรที่ปรับปรุงใหม่จึงควรรักษาคุณลักษณะของหลักสูตร ส่วนดังกล่าวนี้ไว้ และให้เพิ่มความเข้มข้นในเรื่องการเรียนรู้ จากชุมชน และการมีชุมชนเป้าหมายที่มีพันธะสัญญาต่อกัน เพื่อการสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนของหลักสูตรนี้ให้ ชัดเจน ทั้งนี้ ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกส่วน ต่างมีความต้องการว่าเมื่อ สำเร็จการศึกษาแล้วจะมีทักษะ สมรรถนะทางด้าน สาธารณสุขที่สามารถประกอบอาชีพได้ทันที การพัฒนา นักศึกษาให้มีความสมบูรณ์แบบในทุกมิติ เป็นผู้สำเร็จที่พร้อม ใช้ ไม่เพียงแต่มีทักษะความเชี่ยวชาญทางสาธารณสุขเท่านั้น แต่รวมทั้งทักษะการทำงานกับชุมชน บุคคล บุคลิกภาพ การ

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 88 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข วางตัว ตลอดจนจิตวิญญาณของการเป็นผู้นำทางสุขภาพใน ทุกระดับ การปรับปรุงหลักสูตรจึงต้องมีการเพิ่มเติมเพื่อเสริม สมรรถนะพร้อมใช้หลังสำเร็จการศึกษาให้แก่ผู้สำเร็จ เช่น ทักษะในเรื่องคอมพิวเตอร์ การสื่อสารสุขภาพ ทักษะการ สื่อสารด้วยภาษามาลายูและทักษะในการส่งเสริมและ ป้องกันโรค ด้วยการสนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้ด้วยการ ปฏิบัติให้มากขึ้นตามแนวทางการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และหลักสูตรสนับสนุนให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากการปฏิบัติ จริงด้วยการส่งนักศึกษาออกไปสังเกตการทำงานของ หน่วยงานด้านสาธารณสุขในชุมชน รวมถึงให้นักศึกษาได้ ออกไปสร้างสัมพันธภาพและมีปฏิสัมพันธ์กับชุมชนให้มากขึ้น ด้วย 4. โครงสร้างหลักสูตร รายวิชา และหน่วยกิต 4.1 จำนวนหน่วยกิตรวมและระยะเวลาการศึกษา / 4.2 โครงสร้างของหลักสูตร / - แก้ไขเป็น โครงสร้างหลักสูตร แบ่งเป็นหมวดวิชาที่ สอดคล้องกับที่กำหนดไว้ในเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับ อนุปริญญา ดังนี้ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ไม่น้อยกว่า 24 หน่วยกิต หมวดวิชาเฉพาะไม่น้อยกว่า 63 หน่วยกิต 1) วิชาพื้นฐานวิชาชีพ 18 หน่วยกิต 2) วิชาชีพ 45 หน่วยกิต 2.1) วิชาบังคับ 33 หน่วยกิต 2.2) วิชาเลือก 9 หน่วยกิต 2.3) วิชาการฝึกงาน 3 หน่วยกิต หมวดวิชาเลือกเสรี ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต 4.3 รายวิชาตามโครงสร้างหลักสูตร / - แก้ไขเป็น กลุ่มวิชาภาษาและการสื่อสาร ไม่น้อยกว่า 6 หน่วยกิต รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา จำนวนหน่วยกิต (ทฤษฎี-ปฏิบัติ-ค้นคว้าด้วยตนเอง) ศท 0101 ภาษาไทยเพื่อการพัฒนาปัญญา 3 (2-2-5) GE 0101 Thai for Intellectual Development ศท 0102 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสากล 1 3 (2-2-5) GE 0102 English for Global Communication 1 กลุ่มวิชาการเรียนรู้และคุณภาพชีวิต ไม่น้อยกว่า 6 หน่วยกิต รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา จำนวนหน่วยกิต (ทฤษฎี-ปฏิบัติ-ค้นคว้าด้วยตนเอง) ศท 0201 การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 89 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข 3 (2-2-5) GE 0201 21st Century Learning Skills Development ศท 0202 ชีวิตและการสร้างคุณค่า 3 (2-2-5) GE 0202 Life and Value Creation กลุ่มวิชาพลเมืองตื่นรู้และสร้างสรรค์ชุมชน ไม่น้อยกว่า 6 หน่วยกิต รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา จำนวนหน่วยกิต (ทฤษฎี-ปฏิบัติ-ค้นคว้าด้วยตนเอง) ศท 0301 วิทยาลัยชุมชนกับการเป็นพลเมือง 3 (2-2-5) GE 0301 Community Colleges and Citizenship ศท 0302 ชุมชนแห่งความยั่งยืน 3 (2-2-5) GE 0302 Sustainable Community กลุ่มวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรม ไม่น้อยกว่า 3หน่วย กิต รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา จำนวนหน่วยกิต (ทฤษฎี-ปฏิบัติ-ค้นคว้าด้วยตนเอง) ศท 0401 ดิจิทัลกับชีวิต 3 (2-2-5) GE 0401 Digitalization and Life วิชาเลือก 3 หน่วยกิต รหัสรายวิชา ชื่อรายวิชา จำนวนหน่วยกิต (ทฤษฎี-ปฏิบัติ-ค้นคว้าด้วยตนเอง) ศท 0203 จุดประกายความคิดทางธุรกิจ 3 (2-2-5) GE 0203 Start-up Inspiration หมวดวิชาเฉพาะ ไม่น้อยกว่า 63 หน่วยกิต 1) วิชาพื้นฐานวิชาชีพ จำนวน 18 หน่วยกิต สช 0101 เคมีสาธารณสุข 3 (2-2-5) PH 0101 Public Health Chemistry สช 0102 ชีววิทยาสาธารณสุข 3 (2-2-5) PH 0102 Public Health Biology สช 0103 มนุษย์ชีวเคมี 3 (2-2-5) PH 0102 Human Biochemistry สช 0104 จุลชีววิทยาและปรสิตวิทยา 3 (2-2-5) PH 0104 Microbiology and Parasitology สช 0105 กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์ 3 (2- 2-5)

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 90 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข PH 0105 Human Anatomy and Physiology สช 0106 เภสัชศาสตร์สาธารณสุขและการคุ้มครองผู้บริโภค 3 (2-2-5) PH 0106 Public Health Pharmacy and Consumer Protection 2) วิชาชีพ 45 หน่วยกิต 2.1) วิชาบังคับ 33 หน่วยกิต สช 0107 การส่งเสริมสุขภาพชุมชน 3(2-2-5) PH 0107 Community Health Promotion สช 0108 ระบาดวิทยา 3(2-2-5) PH 0108 Epidemiology สช 0109 การป้องกันและควบคุมโรค 3(2-2-5) PH 0109 Prevention and Diseases Control สช 0110 ชีวสถิติสาธารณสุข 3(2-2-5) PH 0110 Public Health Biostatistics สช 0111 การบริการปฐมภูมิ 13(2-2-5) PH 0111 Primary Health Care 1 สช 0112 การบริการปฐมภูมิ 23(2-2-5) PH 0112 Primary Health Care 2 สช 0113 อนามัยสิ่งแวดล้อม 3(2-2-5) PH 0113 Environmental Health สช 0114 การบริหารงานสาธารณสุข 3(3-0-6) PH 0114 Public Health Administration สช 0115 การพัฒนาสาธารณสุขชุมชน 3(2-2-5) PH 0115 Community Health Development สช 0116 อาชีวอนามัยและความปลอดภัย3(3-0-6) PH 0116 Occupational Health and Safety สช 0117 กฎหมายและจริยธรรมวิชาชีพสาธารณสุข 3(3-0-6) PH 0117 Law and Ethics for Public Health Professions 2.2) วิชาเลือก 9 หน่วยกิต สช 0118 สุขภาพจิตชุมชน 3(3-0-6) PH 0118 Community Mental Health สช 0119 อนามัยการเจริญพันธุ์3(2-2-5) PH 0119 Reproductive Health สช 0121 ฟื้นฟูสภาพ 3(2-2-5) PH 0121 Rehabilitation

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 91 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข สช 0122 การดูแลสุขภาพผู้สูงอายุ 3(2-2-5) PH 0122 Health Care for Elderly สช 0123 การดูแลสุขภาพที่บ้านและชุมชน 3(2-2-5) PH 0123 Home and Community Health Care สช 0124 นวัตกรรมทางด้านสาธารณสุข 3(2-2-5) PH 0124 Innovation of Public Health 2.3) วิชาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 3 หน่วยกิต สช 0126 การฝึกประสบการณ์วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน 3 (360 ชั่วโมง) PH 0126 Professional Experience in Community Public Health หมวดวิชาเลือกเสรี 3 หน่วยกิต สช 0124 นวัตกรรมทางด้านสาธารณสุข3 (2-2-5) PH 0124 Innovation of Public Health 4.4 คำอธิบายรายวิชา / - แก้ไขเป็น หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ศท 0101 ภาษาไทยเพื่อการพัฒนาปัญญา 3 (2-2-5) GE 0101 Thai for Intellectual Development การพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร การฟัง การ พูด การอ่าน และการเขียน จับใจความสำคัญในการอ่านและ การฟังอย่างมีวิจารณญาณ วิเคราะห์ สังเคราะห์และประเมิน ค่า มีสุนทรียภาพทางภาษา การใช้ภาษาไทยในการแสวงหา ความรู้ และพัฒนาผลงานอย่างสร้างสรรค์ ศท 0102 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสากล 13 (2-2-5) GE 0102 English for Global Communication 1 การใช้ภาษาอังกฤษเบื้องต้นในฐานะเป็นภาษากลางของโลก ในบริบทต่าง ๆ ทั้งในการใช้ชีวิตประจำวันและการทำงาน โดยบูรณาการทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน รวม ไปถึงวัฒนธรรมและความหลากหลายของผู้ใช้ภาษาอังกฤษ ทั่วโลกเพื่อให้นักศึกษารู้เท่าทันโลกผ่านสื่อดิจิทัล ศท 0201 การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 3 (2-2-5) GE 0201 21st Century Learning Skills Development กระบวนการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ การคิด แก้ปัญหา การคิดสร้างสรรค์ ฝึกทักษะการคิด การสื่อสาร ความคิด และการทำงานเป็นทีม การเสริมสร้างความพร้อม

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 92 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข ในการเรียนรู้และการทำงานและการเรียนรู้ตลอดชีวิต จัดทำ กิจกรรมหรือโครงงานในการคิดแก้ปัญหาหรือการพัฒนางาน ศท 0202 ชีวิตและการสร้างคุณค่า 3 (2-2-5) GE 0202 Life and Value Creation การพัฒนาตนและการเห็นคุณค่าแห่งตน การวางจุดมุ่งหมาย และจัดการชีวิตให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในทุกช่วงวัย ทัศนคติและแนวคิดแบบยืดหยุ่น (Growth Mindset) การ รู้จักใช้เงิน การดูแลรักษาสุขภาวะ ร่างกาย จิตใจ สังคม และ สติปัญญา อุปนิสัย บุคลิกภาพในการปฏิบัติงาน การบูรณา การกับแอปพลิเคชันสำหรับชีวิตยุคใหม่และการใช้หลักธรรม ในการดำรงชีวิต ศท 0203 จุดประกายความคิดทางธุรกิจ 3 (2-2-5) GE 0203 Start-up Inspiration แนวโน้มการเปลี่ยนแปลงด้านอาชีพ การสร้างแรงบันดาลใจ ในการเป็นผู้ประกอบการ ประกอบอาชีพอิสระ ธุรกิจชุมชน บนฐานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การแสวงหาโอกาสทาง ธุรกิจ ช่องทางการตลาด การบริหารจัดการด้านการเงิน ความเสี่ยง และเวลา เทคนิคการสร้างสรรค์คอนเทนต์และสื่อ เทคนิคการสื่อสารทางการตลาด ภาวะผู้นำ และการทำงาน เป็นทีม จิตบริการ ภาษีและกฎหมายธุรกิจที่เกี่ยวข้อง ศท 0301 วิทยาลัยชุมชนกับการเป็นพลเมือง 3 (2-2-5) GE 0301 Community Colleges and Citizenship ปรัชญา อัตลักษณ์ของสถาบันวิทยาลัยและวิทยาลัยชุมชน บริบทจังหวัดของตนเอง การศึกษาชุมชน เครื่องมือสำหรับ ปฏิบัติการเรียนรู้ชุมชนในภาคสนาม ความเป็นพลเมือง สิทธิ เสรีสภาพ ความยุติธรรม หน้าที่รับผิดชอบต่อตนเองและ สังคม จิตอาสา และมีส่วนร่วมในกิจกรรมสร้างสรรค์ชุมชน จัดทำโครงการแก้ไขปัญหาและพัฒนาชุมชน ศท 0302 ชุมชนแห่งความยั่งยืน 3 (2-2-5) GE 0302 Sustainable Community การพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมในชุมชน หลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป้าหมาย การพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDGs) การพัฒนาเศรษฐกิจชีวภาพ เศรษฐกิจหมุนเวียน เศรษฐกิจสีเขียว (BCG Model) และการ

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 93 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข นำหลักการไปใช้ในการพัฒนาตนเองและชุมชนอย่างมีส่วน ร่วม ศท 0401 ดิจิทัลกับชีวิต 3 (2-2-5) GE 0401 Digitalization and Life เทคโนโลยีดิจิทัล แอปพลิเคชันในการเรียนรู้และการทำงาน การรู้เท่าทันสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสารยุคดิจิทัล สิทธิและความรับผิดชอบยุคดิจิทัล การใช้งานเพื่อความมั่นคง และความปลอดภัยในยุคดิจิทัล กฎหมายดิจิทัล การ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์ในการพัฒนา คุณภาพชีวิต ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ อินเทอร์เน็ตของสรรพ สิ่ง (IoT) เทคโนโลยีบล็อกเชน (Blockchain) และจักรวาล นฤมิต (Metaverse) หมวดวิชาชีพ สช 0101 เคมีสาธารณสุข 3 (2-2-5) PH 0101 Public Health Chemistry คุณสมบัติของสาร โครงสร้างอะตอม ตารางธาตุ พันธะเคมี มวลสารสัมพันธ์ คุณสมบัติของก๊าซ ของแข็งของเหลว สารละลาย สมดุลเคมี กรด เบส ปฏิกิริยาอ็อกซิเดชันรีดักชัน สารประกอบไฮโดรคาร์บอนและอนุพันธ์ เคมีอินทรีย์ เคมี สิ่งแวดล้อม สารเคมีในชีวิตประจำวัน และการใช้ประโยชน์ ความปลอดภัย ในห้องปฏิบัติการทางเคมี การใช้อุปกรณ์ เครื่องมือพื้นฐานปฏิบัติการที่สอดคล้องกับทฤษฎีและ ผลกระทบของการใช้สารเคมีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม สช 0102 ชีววิทยาสาธารณสุข 3 (2-2-5) PH 0102 Public Health Biology หลักการต่างๆ ของสิ่งมีชีวิต องค์ประกอบของเซลล์เนื้อเยื่อ หลักเบื้องต้นของเมตาบอลิซึมในเซลล์ และสิ่งมีชีวิต อิทธิพล ของชีวเคมีต่อเซลล์ การสืบพันธุ์ และการเจริญเติบโต การ หายใจและการลําเลียงสารในร่างกาย ขบวนการตอบสนอง และการประสานงานภายในของร่างกายทั้งระบบประสาท และระบบต่อมไร้ท่อ หลักพันธุกรรม ความผิดปกติของระบบ ประสาท ระบบต่อมไร้ท่อ ถ่ายทอดทางพันธุกรรมที่มีความ เกี่ยวเนื่องกับชีววิทยาสาธารณสุข กําเนิดและวิวัฒนาการของ สิ่งมีชีวิต การจัดหมวดหมู่ของสิ่งมีชีวิต นิเวศวิทยา และฝึก ปฏิบัติการที่สอดคล้องกับทฤษฎี

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 94 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข สช 0103 มนุษย์ชีวเคมี 3 (2-2-5) PH 0103 Human Biochemistry ลักษณะโมเลกุลของสาร ในสิ่งมีชีวิตพร้อมทั้งสมบัติ บทบาท และหน้าที่ของเซลล์ และองค์ประกอบของเซลล์ กรด เบส บัฟเฟอร์ในเซลล์ โปรตีน เอนไซม์ คาร์โบไฮเดรต ลิปิด วิตามิน ฮอร์โมน การย่อยและการดูดซึมอาหาร กระบวนการ และสารจำเป็นที่เกี่ยวข้องในเมตาบอลิซึมของสารอาหาร โปรตีน คาร์โบไฮเดรต ลิปิด และกรดนิวคลีอิกในร่างกาย ภาวะปกติและในบางโรคที่พบบ่อย ฝึกการนำความรู้ไปใช้ใน การป้องกัน วินิจฉัย และพยากรณ์โรคที่พบบ่อย สช 0104 จุลชีววิทยาและปรสิตวิทยา 3 (2-2-5) PH 0104 Microbiology and Parasitology ลักษณะของจุลชีววิทยา การจำแนก ประเภท สัณฐาณวิทยา สรีรวิทยา คุณสมบัติที่สำคัญ การเจริญเติบโต วัฏจักรชีวิตและพันธุศาสตร์ ของจุลินทรีย์ และปรสิต การควบคุมจุลินทรีย์ จุลชีวทางอาหาร การสุขาภิบาล โรคติดต่อและภูมิต้านทาน ความสัมพันธ์ของ ปรสิตกับการก่อให้เกิดโรคหรือโทษต่อมนุษย์ การรวบรวม และเก็บตัวอย่างปรสิต เทคนิคพื้นฐานและเครื่องมือใน ห้องปฏิบัติการจุลชีววิทยา เทคนิคประยุกต์ในงานจุลชีววิทยา และศึกษาระบบภูมิคุ้มกันของร่างกายในการต่อต้านการติด เชื้อจุลชีพ หรือปรสิต สช 0105 กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์ 3 (2- 2-5) PH 0105 Human Anatomy and Physiology แนวคิดความหมาย ความสำคัญของกายวิภาคและสรีรวิทยา ความรู้เบื้องต้นและคำศัพท์ทางกายวิภาคและสรีรวิทยา โครงสร้างร่างกายมนุษย์ การทำงานของเซลล์ เนื้อเยื่อ ระบบ โครงกระดูก ระบบกล้ามเนื้อ ระบบประสาทและอวัยวะรับ สัมผัสพิเศษ ระบบไหลเวียน ระบบหายใจ ระบบทางเดิน อาหาร ระบบขับถ่ายปัสสาวะ ระบบสืบพันธุ์ ระบบต่อมไร้ท่อ ลักษณะ ตำแหน่ง หน้าที่ของอวัยวะและระบบต่าง ๆ ของ ร่างกายและการทำงานของร่างกายมนุษย์ที่ทำให้ชีวิตดำรงอยู่ ได้ในภาวะปกติ เพื่อให้ร่างกายอยู่ในสภาวะสมดุล

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 95 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข สช 0106 เภสัชศาสตร์สาธารณสุขและการคุ้มครองผู้บริโภค 3 (2-2-5) PH 0106 Public Health Pharmacy and Consumer Protection หลักการพื้นฐานทางเภสัชวิทยาที่ใช้ในการส่งเสริมสุขภาพ การป้องกัน และการบำบัดโรคเบื้องต้น เภสัชจลนศาสตร์ เภสัชพลศาสตร์เบื้องต้น หลักการใช้ยา การคำนวณขนาดของ ยา การแบ่งกลุ่มยา การประยุกต์ใช้ยาในการรักษาโรคต่าง ๆ อันตรายและอาการไม่พึงประสงค์จากการใช้ยา ยาสามัญ ประจำบ้าน การใช้ยาสมุนไพร การใช้ยาอย่างสมเหตุสมผล บัญชียาหลักแห่งชาติ กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับยา การสืบค้น ข้อมูลยาจากฐานข้อมูลต่าง ๆ การคุ้มครองผู้บริโภค บทบาท ของเจ้าหน้าที่สาธารณสุขในงานคุ้มครองผู้บริโภค ด้านยา อาหาร อาหารเสริม สารปรุงแต่งอาหารและเครื่องสำอาง สารเคมี สารฆ่าแมลงและสารกำจัดศัตรูพืชที่ส่งผลกระทบต่อ สุขภาพ การนำความรู้ไปประยุกต์ในการทำงานอย่าง เหมาะสม สช 0107 การส่งเสริมสุขภาพชุมชน 3 (2-2-5) PH 0107 Community Health Promotion แนวคิด ทฤษฎี ความหมาย และความสําคัญของสุขภาพ ความสำคัญของการสร้างเสริมสุขภาพและป้องกันโรค กฎ บัตรเพื่อการสร้างเสริมสุขภาพ นโยบายการส่งเสริมสุขภาพ ของกระทรวงสาธารณสุข นโยบายสาธารณะเพื่อสุขภาพ การ ส่งเสริมสุขภาพแบบองค์รวม สุขศึกษาและพฤติกรรมสุขภาพ การส่งเสริมสุขภาพ 5 กลุ่มวัย การประเมินปัจจัยเสี่ยงที่ส่งผล กระทบต่อสุขภาพ การฝึกทักษะด้านการส่งเสริมสุขภาพและ การประเมินภาวะสุขภาพบุคคล ครอบครัวและชุมชน สช 0108 ระบาดวิทยา 3 (2-2-5) PH 0108 Epidemiology แนวคิดและหลักการทางวิทยาการระบาด รูปแบบการศึกษา ทางระบาดวิทยา ธรรมชาติของการเกิดโรค การวัดทาง ระบาดวิทยาและดัชนีอนามัย หลักการป้องกันและควบคุม โรค การเฝ้าระวังและรายงานการสอบสวนทางระบาดวิทยา การวินิจฉัยสุขภาพชุมชน และฝึกปฏิบัติที่สอดคล้องกับ เนื้อหารายวิชา

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 96 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข สช 0109 การป้องกันและควบคุมโรค 3 (2-2-5) PH 0109 Prevention and Disease Control แนวคิดและหลักการการป้องกันและควบคุมโรค สาเหตุของ การเกิดโรคติดต่อ โรคไม่ติดต่อและโรคที่พบบ่อยในประเทศ ไทย และต่างประเทศที่เป็นปัญหาสาธารณสุขที่สำคัญ การ ติดต่อหรือการแพร่กระจายของโรค การป้องกันและควบคุม โรคอุบัติใหม่ โรคอุบัติซ้ำ พระราชบัญญัติโรคติดต่อ ภูมิคุ้มกัน โรคและการสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรค หลักการการป้องกันและ ควบคุมการแพร่กระจายเชื้อในสถานพยาบาลและชุมชน เทคนิคการทำให้ปราศจากเชื้อรวมถึงยุทธศาสตร์ในการ วางแผนป้องกันโรคต่าง ๆ ระดับบุคคล ครอบครัวและชุมชน สช 0110 ชีวสถิติสาธารณสุข 3 (2-2-5) PH 0110 Public Health Biostatistics หลักชีวสถิติเบื้องต้น ตารางชีพ และสถิติชีพที่สำคัญในงาน สาธารณสุข การเก็บรวบรวมข้อมูล การนำเสนอและการ วิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้นทางสาธารณสุข การวัดแนวโน้มเข้าสู่ ส่วนกลาง การวัดการกระจายของข้อมูล การทดสอบ สมมติฐานด้วยวิธีการทางสถิติและการแปลผล การจัดทำเวช ระเบียน รายงานและสถิติทางการแพทย์และสาธารณสุข รวมถึงการประยุกต์ใช้ชีวสถิติสาธารณสุขในทาง ประชากรศาสตร์ และปฏิบัติการที่สอดคล้องกับทฤษฎี สช 0111 การบริการปฐมภูมิ 13 (2-2-5) PH 0111 Primary Health Care 1 แนวคิดหลักการ วิธีการปฏิบัติ การดูแลผู้ป่วยปฐมภูมิ การให้ การปฐมพยาบาลเบื้องต้นในภาวะต่าง ๆ การช่วยเหลือ ผู้ป่วยในภาวะฉุกเฉินที่พบบ่อยในชุมชน การวัดและการ ประเมินสัญญาณชีพ การทำหัตถการเบื้องต้นตามขอบเขตที่ กระทรวงสาธารณสุขกำหนด การใช้เทคนิคการทำให้ ปราศจากเชื้อและการป้องกัน การแพร่กระจายเชื้อใน สถานพยาบาลระดับปฐมภูมิและชุมชน ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับการประเมินภาวะสุขภาพเพื่อการวินิจฉัยแยกโรค และการใช้ยาเพื่อการบำบัดโรคเบื้องต้นตามขอบเขตกำหนด การส่งต่อผู้ป่วย การให้คำแนะนำด้านสุขภาพและการติดตาม ดูแลผู้ป่วยบนพื้นฐานการดูแลรักษาแบบองค์รวม

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 97 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข สช 0112 การบริการปฐมภูมิ 23 (2-2-5) PH 0112 Primary Medical Care 2 แนวคิด หลักการการบริการปฐมภูมิแบบองค์รวมด้วยแนวคิด เวชศาสตร์ครอบครัว ผสมผสาน การซักประวัติ การตรวจ ร่างกาย การส่งตรวจทางห้องปฏิบัติการและการแปลผล การ แปลผลตรวจทางรังสีวิทยา การวินิจฉัยโรค การจ่ายยา และ เวชภัณฑ์ที่ไม่ใช่ยา และให้การบำบัดโรคเบื้องต้นอย่าง เหมาะสมตามขอบเขตวิชาชีพ การดูแลต่อเนื่องถึงที่บ้านและ ชุมชน การช่วยฟื้นคืนชีพขั้นพื้นฐาน การส่งต่อเพื่อการรักษา อย่างเหมาะสมในกลุ่มโรค ความเจ็บป่วยและภาวะฉุกเฉิน เร่งด่วนที่พบบ่อยในชุมชนและโรคหรือปัญหาอื่น ๆ ที่พบ บ่อยในชุมชนและนโยบายของรัฐบาล และฝึกปฏิบัติที่ สอดคล้องกับเนื้อหารายวิชา สช 0113 อนามัยสิ่งแวดล้อม 3 (2-2-5) PH 0113 Environmental Health แนวคิด หลักการ ความหมาย ความสำคัญของอนามัย สิ่งแวดล้อม นโยบาย กฎหมายด้านสุขาภิบาลและอนามัย สิ่งแวดล้อม การจัดการคุณภาพน้ำ การจัดการขยะมูลฝอย และสิ่งปฏิกูล และสุขาภิบาลอาหารและน้ำดื่มน้ำใช้ การ ควบคุมกำจัดแมลงและสัตว์นำโรค การสุขาภิบาลที่พักอาศัย และอาคารสถานที่ การควบคุมมลพิษทางอากาศ การ เปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ การควบคุมเหตุรำคาญ มลพิษ สิ่งแวดล้อม การสุขาภิบาลในภาวะฉุกเฉิน และการ ประเมินผลกระทบสิ่งแวดล้อม การวิเคราะห์ผลกระทบด้าน สิ่งแวดล้อมและสุขภาพ สช 0114 การบริหารงานสาธารณสุข 3 (3-0-6) PH 0114 Public Health Administration แนวคิด ทฤษฎี และหลักการที่ใช้ในการบริหารงาน สาธารณสุข ระบบสุขภาพชุมชน โครงสร้างการบริหารงาน สาธารณสุข เศรษฐศาสตร์สาธารณสุข สารสนเทศด้าน สุขภาพ กระบวนการวางแผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติการ การติดตามประเมินผลแผนงานโครงการ การใช้เทคนิคเพื่อ การบริหารสาธารณสุขโดยเน้นภาวะผู้นำและการทำงานเป็น ทีม การมีส่วนร่วมของชุมชน นวัตกรรมด้านการบริหาร สาธารณสุข ระบบหลักประกันสุขภาพ มาตรฐานการบริหาร จัดการงานสาธารณสุขและระบบสารบรรณในงาน

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 98 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข สาธารณสุข สช 0115 การพัฒนาสาธารณสุขชุมชน 3 (2-2-5) PH 0115 Community Public Health Development แนวคิด หลักการดำเนินงานสาธารณสุข โครงสร้างระบบ บริการและบทบาทการสาธารณสุขในประเทศไทย แผนพัฒนาสุขภาพแห่งชาติ หลักการทำงานในชุมชนกับภาคี เครือข่าย การส่งเสริมบทบาทชุมชนในการพัฒนาสุขภาพของ ประชาชนอย่างยั่งยืน การพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการ ทำงานชุมชน การสำรวจชุมชน การวิเคราะห์ชุมชน การ วินิจฉัยชุมชน โดยใช้เครื่องมือทางสังคมวิทยาและ มานุษยวิทยา การใช้เทคโนโลยีและการนำภูมิปัญญาท้องถิ่น มาใช้เพื่อการพัฒนาสาธารณสุข การจัดทำแผนการแก้ไข ปัญหาด้านสาธารณสุขของชุมชน สช 0116 อาชีวอนามัยและความปลอดภัย3 (3-0-6) PH 0116 Occupational Health and Safety ความหมายและความสำคัญของอาชีวอนามัย โรคที่เกิดจาก การประกอบอาชีพ อุบัติภัยในการทำงาน ความเสี่ยงจากการ ประกอบอาชีพ สภาวะสิ่งแวดล้อมและสุขภาพการทำงาน หลักการและวิธีการประเมินความเสี่ยงที่เกิดจากสภาวะ แวดล้อมในโรงงานอุตสาหกรรมหรือฟาร์ม ระบบสวัสดิภาพ ในประชากรวัยทำงาน การจัดบริการอาชีวอนามัยในชุมชน อาชีวอนามัยในโรงพยาบาลและสถานบริการสุขภาพ หน่วยงาน และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับงานอาชีวอนามัยและ ความปลอดภัย สช 0117 กฎหมายและจริยธรรมวิชาชีพสาธารณสุข 3 (3- 0-6) PH 0117 Laws and Ethics in Public Health หลักการ แนวคิด ทฤษฎี การบังคับใช้และการประยุกต์ใช้ กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน พ.ร.บ. วิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน พ.ร.บ. การสาธารณสุข พ.ร.บ. ควบคุมโรคติดต่อ พ.ร.บ. ระบบสุขภาพปฐมภูมิ พ.ร.บ. สุขภาพแห่งชาติ พ.ร.บ.หลักประกันสุขภาพแห่งชาติ และ กฎหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง จริยธรรมวิชาชีพสาธารณสุข ค่านิยมของวิชาชีพ จริยธรรมในการให้บริการสุขภาพ

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 99 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข กฎหมายและข้อบังคับเกี่ยวกับจรรยาบรรณวิชาชีพ สาธารณสุข สช 0118 สุขภาพจิตชุมชน 3 (3-0-6) PH 0118 Community Mental Health ความหมาย แนวคิดและความสำคัญของสุขภาพจิต การ วางรากฐานและพัฒนาการของสุขภาพจิต ลักษณะของการมี สุขภาพจิตดี ลักษณะความผิดปกติทางสุขภาพจิต ทฤษฎี บุคลิกภาพ พัฒนาการทางบุคลิกภาพ พัฒนาการทางด้าน อารมณ์ จิตใจและสังคม การเลี้ยงดูที่ถูกต้อง การปรับตัวเข้า กับสิ่งแวดล้อม การปรับตัวทางเพศ บทบาทของครอบครัว โรงเรียน ชุมชนที่มีต่อสุขภาพจิต ประเภทของความผิดปกติ ทางจิต ปัญหาสุขภาพ สาเหตุและแนวทางการป้องกันและ แก้ไข การส่งเสริมสุขภาพจิตรายบุคคล ครอบครัว และชุมชน การประเมินสุขภาพจิต ส่งเสริมและการป้องกันสุขภาพจิต การให้บริการงานสุขภาพจิตผสมผสานกับงานบริการชุมชน สช 0119 อนามัยการเจริญพันธุ์3 (2-2-5) PH 0119 Reproductive Health แนวคิดและฝึกทักษะการดูแลการอนามัยเจริญพันธุ์ การ วางแผนครอบครัวและการคุมกำเนิด อนามัยแม่และเด็ก โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ โรคติดเชื้อในระบบสืบพันธุ์ การ แท้งและภาวะแทรกซ้อน ภาวะมีบุตรยาก เพศวีถี อนามัย วัยรุ่น ภาวะหลังวัยเจริญพันธุ์และผู้สูงอายุ ศึกษา ความสัมพันธ์และผลกระทบของอนามัยการเจริญพันธุ์ สุข วิทยาทางเพศ การดูแลสุขอนามัยของสตรีในระยะตั้งครรภ์ ระยะคลอดและหลังคลอด ภาวะฉุกเฉินทางสูตินรีเวชศาสตร์ การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเลี้ยงดู ทารก การแก้ปัญหาสุขภาพของมารดาและทารก การส่งเสริม สุขภาพของครอบครัวรวมทั้งการจัดการครอบครัวและชุมชน ให้เข้มแข็ง สช 0121 การฟื้นฟูสภาพ 3 (2-2-5) PH 0121 Rehabilitation แนวคิด หลักการและสถานการณ์เจ็บป่วย ภาวะเสี่ยงต่อ ความพิการ การป้องกันความพิการ รูปแบบการฟื้นฟูสภาพ ผู้ป่วยทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจ กายภาพบำบัด กิจกรรมบำบัด การฟื้นฟูสภาพผู้ป่วยในสถานบริการสุขภาพ

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 100 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข ที่บ้านและชุมชน ระบบการฟื้นฟูสมรรถภาพและการส่งต่อ การฟื้นฟูสมรรถภาพโดยชุมชน กฎหมายและพระราชบัญญัติ การฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการ วิธีการออกกำลังกายและการ กีฬาที่เหมาะสมกับบุคคล สช 0122 การดูแลสุขภาพผู้สูงอายุ 3 (2-2-5) PH 0122 Health Care for Aging สุขภาพองค์รวมของผู้สูงอายุ เกณฑ์มาตรฐานผู้สูงอายุที่มี สุขภาพอนามัยที่พึงประสงค์ การเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจและสังคมของผู้สูงอายุ โรคที่เป็นปัญหาต่อสุขภาพ ผู้สูงอายุและการป้องกันรักษาหลักการปฏิบัติตนของผู้สูงอายุ อาหารสำหรับผู้สูงอายุ การเคลื่อนไหวและการออกกำลังกาย เพื่อสุขภาพของผู้สูงอายุ การจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ ผู้สูงอายุที่เหมาะสม ตลอดจนการดูแลสุขภาพจิตของผู้สูงอายุ สช 0123 การดูแลสุขภาพที่บ้านและชุมชน 3 (3- 0-6) PH 0123 Community and Home Health Care ความหมายความสำคัญและความจำเป็นของการดูแลสุขภาพ ที่บ้านและชุมชน การประเมินปัญหาสุขภาพและความ ต้องการของครอบครัว การวางแผนเพื่อช่วยเหลือครอบครัว การดูแลผู้ป่วยที่บ้าน รูปแบบของการดูแลผู้ป่วยที่บ้าน การ เยี่ยมบ้าน บทบาทหน้าที่และกลวิธีของผู้ดูแล ปัจจัยเสี่ยงและ ผลกระทบ การดูแลและการป้องกัน แนวทางการส่งต่อผู้ป่วย โรคเรื้อรัง คำแนะนำ ขั้นตอนหรือวิธีการ อุปกรณ์ทาง การแพทย์ ปัจจัยที่มีผลต่อศักยภาพของผู้ป่วย ข้อควรปฏิบัติ เพื่อป้องกันความเจ็บป่วยจากการติดเชื้อ การอาบน้ำผู้ป่วย บนเตียง การสวนอุจจาระ การจัดท่านอนและเคลื่อนไหว ผู้ป่วย การดูแลบาดแผล การป้องกันแผลกดทับ วิธีให้ยา การ ดูแลเด็กเล็กและผู้สูงอายุ การดูแลผู้ป่วยโรคเรื้อรังที่บ้านและ ชุมชน โภชนาการและการออกกำลังกายที่เหมาะสมกับ สภาพผู้ป่วย ครอบครัว และชุมชน สช 0124 นวัตกรรมทางด้านสาธารณสุข 3 (2-2-5) PH 0124 Innovation Public Health แนวคิด ประเภท และความสำคัญของนวัตกรรม สาธารณสุข การพัฒนานวัตกรรมสาธารณสุข และการ

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 101 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข ประเมินผลนวัตกรรมสาธารณสุข ฝึกปฏิบัติการพัฒนา นวัตกรรมสาธารณสุข และนำไปใช้หรือแก้ไขปัญหา สาธารณสุขในชุมชนโดยสอดคล้องกับบริบทของชุมชน สช 0126 การฝึกประสบการณ์วิชาชีพสาธารณสุขชุมชน 3 (360 ชั่วโมง) PH 0126 Professional Experience in Community Public Health ฝึกปฏิบัติงานด้านสาธารณสุขชุมชน ดำเนินการให้การดูแล สุขภาพของบุคคล ครอบครัว ชุมชน แบบผสมผสาน และองค์รวมที่สอดคล้องกับปัญหาสุขภาพ และบริบทของชุมชนในสถานบริการทั้งด้าน การส่งเสริม สุขภาพ การควบคุมและป้องกันโรค การประเมินภาวะ สุขภาพ การบำบัดโรคเบื้องต้นและส่งต่อ การฟื้นฟูสภาพ อนามัยสิ่งแวดล้อม อาชีวอนามัยและความปลอดภัย การ คุ้มครองผู้บริโภค การวินิจฉัยชุมชนและเขียนแผนงาน โครงการแก้ไขปัญหาสาธารณสุขในชุมชน 5. โครงสร้างหลักสูตร รายวิชา และหน่วยกิต 5.1 รูปแบบของหลักสูตร / 5.2 ระบบการจัดการศึกษา / 5.3 ระยะเวลาของการดำเนินการจัดการเรียนการสอน / 5.4 รูปแบบการศึกษา / 5.5 แผนการรับนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาฯ / - แก้ไขเป็น รับปีละ 30 คน 5.6 แผนการจัดการศึกษาตลอดหลักสูตร / -แก้ไขเป็น 5.7 ความสัมพันธ์ระหว่างผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร กับผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา / - แก้ไขเป็น 5.8 ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร กลยุทธ์การเรียนการ สอน และการประเมินผล / - แก้ไขเป็น PLO1 ประยุกต์ความรู้เชิงบูรณาการเพื่อ เสริมสร้างการจัดการสุขภาวะ และการพัฒนาคุณภาพชีวิต PLO2 ใช้ภาษาในการสื่อสาร และประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 102 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข PLO3 ประยุกต์ใช้ทักษะในศตวรรษที่ 21 ในการเรียนรู้และ การปฏิบัติงาน PLO4 รู้จัก เข้าใจ ตนเอง ชุมชน ประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันการ เปลี่ยนแปลง เป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก PLO5 แสดงออกทางความคิด ถ่ายทอดความรู้สึกในงาน ศิลปวัฒนธรรมของท้องถิ่นหรือของชาติ PLO6 ทำงานแบบมีส่วนร่วมตามบทบาทหน้าที่ความ รับผิดชอบอย่างมีคุณธรรมจริยธรรมต่อตนเอง ชุมชน สังคม สิ่งแวดล้อม และจิตอาสา PLO7 ประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการ พัฒนาตนเอง ชุมชน และสังคม 5.9 ผลลัพธ์การเรียนรู้ กระบวนการฝึกประสบการณ์ และ การประเมินผลในรายวิชาฝึกประสบการณ์ / - แก้ไข CLO1 ปฏิบัติงานดูแลสุขภาพของบุคคล ครอบครัว ชุมชน แบบผสมผสาน และองค์รวม CLO2 ประยุกต์ใช้ทฤษฏีและฝึกปฏิบัติการส่งเสริมสุขภาพ การควบคุมและป้องกันโรค การประเมินภาวะสุขภาพ การ บำบัดโรคเบื้องต้นและส่งต่อ การฟื้นฟูสภาพ อนามัย สิ่งแวดล้อม อาชีวอนามัยและความปลอดภัย การคุ้มครอง ผู้บริโภค CLO3 วินิจฉัยชุมชนและเขียนแผนงานโครงการแก้ไขปัญหา สาธารณสุขในชุมชน 5.10 ความสัมพันธ์ระหว่างผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับ หลักสูตร และระดับรายวิชา / - แก้ไขเป็น PLO1 ประยุกต์ความรู้เชิงบูรณาการเพื่อ เสริมสร้างการจัดการสุขภาวะ และการพัฒนาคุณภาพชีวิต PLO2 ใช้ภาษาในการสื่อสาร และประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล PLO3 ประยุกต์ใช้ทักษะในศตวรรษที่ 21 ในการเรียนรู้และ การปฏิบัติงาน PLO4 วางแผนการปฏิบัติที่แสดงถึงความเข้าใจตนเอง ชุมชน ประวัติศาสตร์ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง เป็นพลเมืองไทย และพลเมืองโลก PLO5 แสดงออกทางความคิด ถ่ายทอดความรู้สึกในงาน ศิลปวัฒนธรรมของท้องถิ่นหรือของชาติ PLO6 ทำงานแบบมีส่วนร่วมตามบทบาทหน้าที่ความ รับผิดชอบอย่างมีคุณธรรมจริยธรรมต่อตนเอง ชุมชน สังคม สิ่งแวดล้อม และจิตอาสา PLO7 ประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการ พัฒนาตนเอง ชุมชน และสังคม 5.11 ความคาดหวังของผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อสิ้นปี การศึกษา (YLOs) / - แก้ไขเป็น YLO 1 1. อธิบายลักษณะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับ การ

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 103 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข กำเนิดสิ่งมีชีวิต ร่างกายมนุษย์ สุขภาพกาย สุขภาพจิต ปัญหาสุขภาพและการดูแล 2. อธิบายกลไกและระบบการทำงานของร่างกายมนุษย์ได้ อย่างถูกต้อง 3. แสดงออกถึงทักษะการสื่อสารและนำเสนอผลงานด้วย เทคโนโลยีดิจิทัลที่เหมาะสม 4. แสดงออกถึงความรับผิดชอบต่อสังคมในการดำรงชีวิตได้ อย่างเหมาะสม 5. แสดงออกถึงความรับผิดชอบต่อตนเองและการมีส่วน ร่วมกับกิจกรรมของชุมชนอย่างสร้างสรรค์ 6. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้และปฏิบัติงานด้าน สาธารณสุขชุมชน YLO 2 1. แสดงออกถึงทักษะส่งเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค เพื่อการดูแลบุคคล ครอบครัว และชุมชนแบบองค์รวม ทั้ง ระดับปฐมภูมิ ทุติยภูมิ และตติยภูมิ 2. อธิบายเกี่ยวกับสาเหตุ อาการ การป้องกันและควบคุมโรค ระดับบุคคล ครอบครัว และชุมชน 3. ปฏิบัติตนในการเฝ้าระวัง สอบสวนโรค และเขียนรายงาน ทางระบาดวิทยา 4. แสดงออกถึงความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานสาธารณสุข ชุมชน 5. วางแผนงานการส่งเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคและการ ฟื้นฟูสุขภาพ 6. ใช้เทคโนโลยีและกระบวนการสารสนเทศเพื่อการจัด ระบบงานการสาธารณสุขชุมชน 7. ตรวจประเมินภาวะสุขภาพ สามารถแปลผลตรวจทาง ห้องปฏิบัติการ วินิจฉัยปัญหาสุขภาพ บำบัดโรคเบื้องต้นและ สามารถส่งต่อผู้ป่วย 8. แสดงออกถึงทักษะการเรียนรู้เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาและ พัฒนาตนเองบนพื้นฐานการเรียนรู้ตลอดชีวิต YLO 3 1. อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับสุขภาพและสาธารณสุขระบบ บริการสาธารณสุข และบทบาทผู้ปฏิบัติงานด้านสาธารณสุข 2. แสดงออกถึงทักษะการวินิจฉัยชุมชนและประเมินปัญหา สุขภาพชุมชนโดยกระบวนการมีส่วนร่วม 3. ดำเนินการจัดกิจกรรมหรือโครงการ เพื่อแก้ปัญหา สาธารณสุขและพัฒนางานสาธารณสุข

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 104 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข 4. แสดงทัศนคติ เจตคติที่ดีในการให้บริการ มีภาวะผู้นำ มี ทักษะการทำงานเป็นทีมร่วมกับชุมชนและ ภาคีเครือข่าย 5. ปฏิบัติงานวิชาชีพสาธารณสุขชุมชนเพื่อพัฒนาภาวะ ทางด้านสุขภาพของชุมชน โดยคำนึงถึงกฎหมายสาธารณสุข และจรรยาบรรณวิชาชีพ 6. ประยุกต์หลักการทางชีวสถิติในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ระดับบุคคลและชุมชน 7. ปฏิบัติงานเป็นทีมร่วมกับเครือข่ายสาธารณสุขชุมชน 8. อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับงานอนามัยสิ่งแวดล้อม และอาชีวอ นามัย รวมถึงสามารถวิเคราะห์ปัจจัยที่มีต่อสุขภาพระดับ บุคคล ครอบครัวและชุมชน 5.12 การส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักศึกษา / - แก้ไขเป็น หลักสูตรมุ่งพัฒนาศักยภาพนักศึกษาที่ตอบสนองความ ต้องการของตลาดแรงงาน โดยการเตรียมความพร้อม นักศึกษาก่อนเข้าศึกษา ประเมินและทวนสอบผลสัมฤทธิ์ตาม มาตรฐานผลการเรียนรู้ในขณะที่นักศึกษากำลังศึกษา เสริม ทักษะ สมรรถนะก่อนสำเร็จการศึกษาเพื่อตอบสนองความ ต้องการของหน่วยงานทางด้านสุขภาพ ประเมินผลการมีงาน ทำตลอดจนความพึงพอใจและความต้องการของผู้ใช้ผู้สำเร็จ การศึกษา เพื่อให้ได้ผู้สำเร็จที่สำเร็จการศึกษามีผลลัพธ์การ เรียนรู้แต่ละด้านตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอนุปริญญา 4 ด้าน ประกอบด้วย ด้านความรู้ ด้านทักษะ ด้านจริยธรรม และด้านลักษณะบุคคล โดยมีกลไกขับเคลื่อนการดำเนินงาน ดังนี้ 1) การเตรียมความพร้อมก่อนเข้าศึกษา กิจกรรมปรับพื้นฐานความรู้นักศึกษาใหม่ - ป รับ พื้ นฐาน 5 รายวิชาพื้ นฐาน ได้แก่ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์ พื้นฐาน - ปรับพื้นฐานความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสาธารณสุขชุมชน ได้แก่ ความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ ความรู้ทั่วไป เกี่ยวกับสาธารณสุขชุมชน และภาษาอังกฤษสำหรับ สาธารณสุขชุมชน กิจกรรมปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ กลุ่มงานกิจการนักศึกษาและสำนักวิชาการจัดกิจกรรม ปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ให้ความรู้นักศึกษาเกี่ยวกับรูปแบบ การจัดการศึกษาของวิทยาลัยชุมชน ระเบียบและข้อบังคับ

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 105 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข ต่างๆ การประกันคุณภาพการศึกษา และผู้เรียนพบปะกับ กรรมการประจำหลักสูตร เพื่อรับทราบและทำความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักสูตรสาธารณสุขชุมชน รวมถึงแนวทางการต่อ ยอดหลังจากสำเร็จการศึกษา 2) การส่งเสริมและพัฒนาระหว่างเรียน ให้คำปรึกษาและวางแผนการเรียนให้แก่นักศึกษา ให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาทั้งในด้านการใช้ชีวิตในวิทยาลัย กิจกรรมที่ส่งเสริมอัตลักษณ์ของนักศึกษาที่กำหนดโดย วิทยาลัยชุมชน (มีจิตสาธารณะ ร่วมพัฒนาชุมชน) กิจกรรมพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สร้างความเชี่ยวชาญให้กับนักศึกษาด้วยการลงมือทำด้วยการ เรียนรู้จากการทำงาน (Work-based Learning) สร้างเสริมประสบการณ์นอกชั้นเรียน โดยไปสังเกตการณ์ ณ สถานพยาบาล อย่างน้อยภาคการศึกษาละ 60 ชั่วโมง 3) การบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ความคาดหวังเมื่อสิ้นปี การศึกษา (YLOs) -การส่งเสริมการเรียนรู้การแนะนำและให้คำปรึกษาเกี่ยวกับ การส่งเสริมสุขภาพ การป้องกันโรค การควบคุมโรค การ บำบัดโรคเบื้องต้น และการฟื้นฟูสภาพ ต่อบุคคล ครอบครัว และชุมชนโดยการผสมผสานต่อเนื่อง และเชื่อมโยงเป็นองค์ รวม การประยุกต์หลักวิทยาศาสตร์ โดยการกระทำด้าน--การอาชี วอนามัยและอนามัยสิ่งแวดล้อมเพื่อการควบคุมป้องกันปัจจัย ที่ทำให้เกิดโรคและลดความเสี่ยงการเจ็บป่วยต่อบุคคล ครอบครัวและชุมชน -การตรวจประเมินและการบำบัดโรคเบื้องต้น การดูแลให้ ความช่วยเหลือผู้ป่วยการสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรค และการ วางแผนครอบครัว การตรวจประเมินอาการเจ็บป่วย และการ ช่วยเหลือผู้ป่วยเพื่อการส่งต่อ ทำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงใน การประกอบวิชาชีพสำหรับผู้ที่สำเร็จการศึกษาทางด้าน สาธารณสุขศาสตร์ในอนาคต 4) กิจกรรมเติมเต็มผลลัพธ์การเรียนรู้ก่อนการสำเร็จ การศึกษา - กิจกรรมเสริมสร้างการมีจิตสาธารณะ โดยการบริการชุมชน ให้สอดคล้องกับบริบทของชุมชน ด้วยองค์ความรู้ทางด้าน สาธารณสุขชุมชน การสอบประมวลความรู้ทางด้านสาธารณสุขตามกลุ่มวิชาชีพ 6. ความพร้อมและศักยภาพในการบริหารจัดการ

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 106 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข หลักสูตร 6.1 สถานภาพของหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ เห็นชอบหลักสูตร 6.2 สถานที่จัดการเรียนการสอน / 6.3 งบประมาณตามแผน / - แก้ไขเป็น 6.4 ค่าธรรมเนียมการศึกษา / 6.5 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร / - แก้ไขเป็น 1.นายนพดล ทองอร่าม 2.ว่าที่ ร.อ. วีระศักดิ์ เดชอรัญ 3.นางสาวนิสุไลดา นิโซะ 7. คุณสมบัติผู้เข้าศึกษา 7.1 คุณสมบัติผู้เข้าศึกษา / - แก้ไขเป็น 7.1 คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา - เป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอน ปลายหรือเทียบเท่าตามที่สภาสถาบันวิทยาลัยชุมชนกำหนด - เป็นผู้มีสุขภาพร่างกายและจิตใจสมบูรณ์ มี บุคลิกภาพเหมาะสม ไม่มีความพิการ หรือความผิดปกติ ทางด้านร่างกาย อันเป็นอุปสรรคทางการศึกษา และไม่เป็น โรคซึ่งต้องห้ามมิให้เป็นสมาชิกของการประกอบวิชาชีพ 7.2 การรับนักศึกษา / - แก้ไขเป็น หลักสูตรและสำนักวิชาการร่วมกันประชุมเพื่อ จัดทำแผนการรับนักศึกษา ในแต่ละปีการศึกษาโดย ตั้งเป้าหมายต่อปีการศึกษา คำนึงถึงความต้องการของ นักศึกษาและสัดส่วนจำนวนอาจารย์ประจำต่อนักศึกษา ให้เป็นไปตามเกณฑ์ โดยกำหนดคุณสมบัติผู้เข้าศึกษาต่อ ต้องสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือ เทียบเท่าตามที่สภาสถาบันวิทยาลัยชุมชนกำหนด ทั้งนี้ มีกระบวนการพิจารณารับนักศึกษาใหม่ ดังนี้ 1) ผู้สมัครเข้าศึกษาใหม่ ผู้สมัครเข้าศึกษาต้องสมัครตามปฏิทินการรับ สมัครนักศึกษาของวิทยาลัย และบันทึกข้อมูลการรับ สมัครในระบบรับสมัครอย่างครบถ้วน

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 107 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข 2) ตรวจสอบคุณสมบัติ สำนักวิชาการ 2.1 ) ตรวจสอบคุณ วุฒิ การศึกษาของ ผู้สมัคร โดยต้องมีใบผลการเรียนที่สำเร็จการศึกษา มัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า 2.2) ตรวจสอบใบรับรองแพทย์ โดยระบุไม่ เป็นโรค ดังต่อไปนี้ - โรคพิษสุราเรื้อรัง - โรคเท้าช้างในระยะที่ปรากฏอาการ เป็นที่รังเกียจแก่สังคม - โรคติดยาเสพติดให้โทษอย่างร้ายแรง - โรคทางจิตเวชในระยะที่ปรากฏอาการ เด่นชัดหรือรุนแรงและเป็นอุปสรรคต่อการปฏิบัติงานใน หน้าที่ - โรคเรื้อนในระยะแสดงอาการ - วัณโรคในระยะที่แพร่กระจายเชื้อ - โรคคุดทะราดหรือโรคผิวหนังอันเป็นที่ น่ารังเกียจ - โรคติดต่อร้ายแรงที่ปรากฏอาการ เด่นชัดหรือรุนแรงและเป็นอุปสรรคต่อการปฏิบัติหน้าที่ การงาน หรือโรคอื่น ๆ ที่คณะกรรมการสภาวิชาชีพการ สาธารณสุขชุมชนพิจารณาแล้วเห็นว่าเป็นอุปสรรคต่อ การเป็นสมาชิกสภาวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน 3) ประเมินความรู้พื้นฐานทางด้านสาธารณสุข ชุมชน หลักสูตรกำหนดให้ผู้สมัครเข้าศึกษาต้องผ่านการ ประเมินความรู้พื้นฐานทางด้านสาธารณสุขในวันรับสมัคร นักศึกษาใหม่ โดยกำหนดให้ผ่านเกณฑ์การทดสอบ ร้อยละ 60 4) สัมภาษณ์โดยอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ผู้สมัครเข้าศึกษาเข้ารับการสัมภาษณ์ โดย อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรในวันรับสมัครนักศึกษาใหม่เพื่อ ประเมินความพร้อมในการเข้าศึกษาในระดับอนุปริญญา 5) การพัฒนาศักยภาพผู้เรียน (ปรับพื้นฐาน ผู้เรียน) หลักสูตรและสำนักวิชาการดำเนินการพัฒนา ศักยภาพผู้เรียน (ปรับพื้นฐานผู้เรียน) ให้กับผู้สมัครเข้าศึกษา ก่อนวันเปิดภาคการศึกษาตามกระบวนการและมาตรฐานที่

หลักสูตรอนุปริญญาสาธารณสุขศาสตร์สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน หน้า 108 หัวข้อ การแก้ไข แก้ไข ไม่ รายละเอียดการแก้ไข แก้ไข สถาบันวิทยาลัยชุมชนกำหนด โดยกำหนดให้ผ่านเกณฑ์การ ทดสอบร้อยละ 60 ทั้งนี้ กำหนดให้ผู้สมัครเข้าศึกษาต้องผ่าน กระบวนการพิจารณาทั้ง 5 กระบวนการ จึงจะถือว่ามี คุณสมบัติครบถ้วนและสามารถขึ้นทะเบียนนักศึกษาใหม่และ ลงทะเบียนการศึกษาได้ 8. การประเมินผลการเรียนรู้และเกณฑ์การสำเร็จ การศึกษา 8.1 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ / 8.2 เกณฑ์การสำเร็จการศึกษา / - แก้ไขเป็น ผู้เรียนจะสำเร็จการศึกษาเมื่อเรียนครบตาม โครงสร้างและจำนวนหน่วยกิตที่กำหนดไว้ในหลักสูตร ได้รับ คะแนนเฉลี่ย ไม่ต่ำกว่า 2.00 จากระบบ 4 ระดับคะแนนหรือ เทียบเท่า และบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ เป็นไปตามมาตรฐาน คุณวุฒิระดับอนุปริญญา และเป็นไปตามระเบียบที่สถาบัน วิทยาลัยชุมชนกำหนด ทั้งนี้ผู้เรียนจะต้องสอบประมวลความ รอบรู้(Comprehensive Examination) ได้ระดับคะแนนไม่ น้อยกว่าร้อยละ 60 จากคะแนนเต็ม 100 คะแนน ของหมวด วิชาชีพ 9. การประกันคุณภาพหลักสูตร 9.1 กระบวนการการประกันคุณภาพหลักสูตร / 9.2 ระบบการบริหารคุณภาพหลักสูตร / 9.3 การบริหารจัดการความเสี่ยง /