แบบรายงานหมวดที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน

แบบรายงานหมวดท่ี 2 ด้านการปฏิบตั งิ าน
1.1 การจดั การเรยี นการสอน
1.2 การบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น
1.3 การพัฒนาตนเอง
1.4 การทำงานเปน็ ทีม
1.5 งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา
1.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
หลกั เกณฑ์และวิธปี ฏิบัตริ าชการ

ผลการปฏิบตั ิงานมดี ังน้ี ผลงาน/รายการปฏิบัติ

รายการประเมนิ (ระบขุ ้อมลู /สารสนเทศ/หลักฐานทส่ี ะท้อน หลกั ฐาน

1.1. การจัดการเรียนการสอน ถงึ ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ)
- การวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐาน
การเรียนรู้ และตวั ชี้วัดผลการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานเพื่อให้เกิดคุณภาพท่ี 1. คำสง่ั
เนือ้ หา
1. หลกั สูตรแกนกลาง ครบถว้ นสมบูรณ์ ดงั น้ี 2. ภาพถา่ ยการรว่ ม
2. หลักสูตรสถานศกึ ษา
3. หลักการวเิ คราะหห์ ลักสูตร ตัวช้วี ัด 1.จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว กจิ กรรมตา่ ง ๆ ใน
ผลการเรียนรู้ และคำอธบิ ายรายวิชา
- การออกแบบการจดั การเรียนรทู้ ี่ นำมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน โรงเรยี นตามทีไ่ ดร้ บั
เน้นผูเ้ รียนเปน็ สำคญั และส่งเสรมิ
กระบวนการคดิ ตามเวลาที่กำหนดไว้ เพื่อให้เกิดผลดีต่อ มอบหมาย
เนื้อหา
1. การออกแบบหน่วยการจัดการ ผู้เรียน แล้วบันทึกผลหลังการสอน นำมา 3. รปู ถ่ายการจดั
เรียนรู้
2. การจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้ วิเคราะห์ปัญหา หาทางแก้ไขปรับปรุง กจิ กรรมตา่ ง ๆ เชน่
- การจัดกจิ กรรมการเรยี นรทู้ เ่ี นน้
ผ้เู รยี นเป็นสำคัญ และส่งเสริม แผนการจัดการเรียนรู้และผู้เรียน และได้ การจัดกจิ กรรมการ
กระบวนการคิด
เนือ้ หา จัดทำแบบงานธุรการชั้นเรียน แบบฝึกเสริม เรียนการสอน
1. การจดั การเรยี นรู้ทีใ่ หผ้ ูเ้ รียน
สามารถสรา้ งองคค์ วามรู้ ทักษะด้านการอ่านและการวิเคราะห์เพื่อ 4. สอ่ื การเรยี นการ
2. การจัดการเรยี นรูโ้ ดยวธิ ีปฏบิ ตั ิ
3. การจดั การเรียนรู้ ทเี่ น้น พฒั นาผูเ้ รยี น สอน
กระบวนการคิด
2.ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงาน

พิเศษ คือเป็นผู้ช่วยงานวิชาการโรงเรียน

รับผิดชอบงานอนามัยโรงเรียน กิจกรรม

สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม

3.ปฏบิ ตั ิงานอน่ื ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

นอกจากงานหน้าทีห่ ลักคือการสอนและงาน

พิเศษ คือชว่ ยงานวชิ าการ

ข้าพเจา้ ไดป้ ฏิบัติงานอื่นท่ีผู้บรหิ าร

มอบหมาย นอกจากงานหน้าท่หี ลกั คือการ

สอนและงานพเิ ศษ คือชว่ ยงานวชิ าการ

ขา้ พเจ้าไดป้ ฏบิ ตั งิ านอน่ื ท่ีไดร้ ับมอบหมาย

ด้วยความเอาใจใส่ เสรจ็ ทนั เวลาและมี

ผลงาน/รายการปฏบิ ตั ิ

รายการประเมนิ (ระบุข้อมลู /สารสนเทศ/หลักฐานทส่ี ะท้อน หลกั ฐาน

ถึงความรักและศรัทธาในวชิ าชพี )

4. การจัดการเรยี นร้ทู ่สี นบั สนุนให้ คณุ ภาพครบถ้วนสมบูรณ์ ได้รับคำชมเชย

ผูเ้ รยี นสรา้ งนวตั กรรมและกระบวนการ จากผู้บรหิ ารและเพือ่ นครอู ยู่เสมอ

เรยี นรอู้ น่ื ๆ ทเ่ี น้นผ้เู รยี นเป็นสำคัญ จากการปฏิบัติงานดังกล่าวข้างต้น ทำให้

- การเลือกหรอื สร้างหรือพัฒนาสือ่ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงข้ึน

เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้ นักเรียนและครูมีความพึงพอใจใน

เน้อื หา สภาพแวดลอ้ มและภูมิทัศน์ของโรงเรียน

1. นวตั กรรม ส่ือการเรียนรู้ ปฏิบัติงานเพื่อให้เกิดคุณภาพที่ครบถ้วน

2. แหล่งเรยี นรู้ สมบรู ณด์ า้ นการพฒั นาผู้เรยี น ดงั นี้

3. เทคโนโลยเี พือ่ การเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้ตระหนักถึงหน้าที่ ในการ

- การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียนในการจัดการศึกษาตาม พรบ.

เนอ้ื หา การศึกษาแห่งชาติ (มาตรา 6) การจัดการ

1. การวดั และประเมินผลตามหลักสูตร ศึกษาต้องเป็นไปเพื่อ พัฒนาคนไทยให้เป็น

แกนกลาง มนษุ ยท์ ่ีสมบรู ณท์ ง้ั ร่างกาย จติ ใจ สตปิ ัญญา

2. การประเมนิ ผลตามสภาพจริง ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมในการ

3. การสรา้ งเครอื่ งมือวัดและ ดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมี

ประเมินผลท่มี ีคณุ ภาพ ความสุข (เกง่ ดี มสี ุข)

1.2.การบริหารจัดการชน้ั เรยี น ข้าพเจ้าให้เด็กรู้จักคำว่าประชาธิปไตย

- การจดั สภาพแวดลอ้ มและ รู้จักรักษาส่งเสริมสิทธิ หน้าที่ เสรีภาพ

บรรยากาศท่เี อ้อื ต่อการเรยี นรู้ เคารพกฎหมาย ความเสมอภาคและศกั ด์ิศรี

เนอ้ื หา ความเป็นมนุษย์ ส่งเสริมศาสนา ศิลปะ

1. การจดั สภาพแวดลอ้ มและ วัฒนธรรมของชาติ การกีฬา ภูมิปัญญา

บรรยากาศทเี่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้ ท้องถิ่น และความรู้อันเป็นสากล ตลอดจน

2. การจัดสภาพแวดล้อมที่ปลอดภยั อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

และมคี วามสขุ ประกอบกับการพึ่งตนเอง มีความริเร่ิม

- ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น สร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้และเรียนรู้ด้วยตนเอง

เนื้อหา อยา่ งต่อเนือ่ ง

1. การรวบรวมข้อมลู ของผูเ้ รียนเป็น จากการปฏิบัติงานดังกล่าวข้างต้น ทำให้

รายบคุ คล งานด้านการพัฒนาผู้เรียนมีประสิทธิภาพ

2. การจัดทำสารสนเทศของผู้เรียน และเกิดประสิทธิผล ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิ

3. การแก้ปญั หาหรอื พัฒนาผู้เรียน ทางการเรียนสูงขึ้น นักเรียนและครูมีความ

- การอบรมบม่ นสิ ัยใหผ้ ู้เรียนมี พงึ พอใจในงานด้านการพัฒนาผ้เู รียน ข้าพเจ้า

คุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั ได้ประเมินผลการปฏิบัติงานเพื่อพัฒนางาน

พงึ ประสงคแ์ ละคา่ นยิ มที่ดีงาม และกระบวนการทำงานให้ได้ผลดียิ่งขึ้น

เนอ้ื หา

ผลงาน/รายการปฏิบตั ิ

รายการประเมิน (ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อน หลกั ฐาน

ถงึ ความรกั และศรทั ธาในวิชาชพี )

1. การจัดกิจกรรมอบรมบ่มนิสยั ให้ จากนั้นข้าพเจ้าได้รายงานผลการปฏิบัติงาน

ผูเ้ รยี นมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ประจำปี ใหผ้ บู้ ริหารตอ่ ไป

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์และค่านิยม ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มที่ เอาใจใส่

ที่ดงี าม นักเรียน ตั้งใจสอน พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้

2. การอบรมบ่มนสิ ัยให้ผู้เรยี นมี และได้พัฒนานักเรียนให้ได้เรียนรู้ในสิ่งใหม่ๆ

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึง อยเู่ สมอ

ประสงค์ และคา่ นิยมทดี่ ีงาม ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานเพื่อให้เกิดคุณภาพที่

สอดแทรกในการจดั การเรียนรู้ ครบถ้วนสมบูรณ์ ด้านความสัมพันธก์ ับชุมชน

3. การจัดกิจกรรมปลูกฝงั ความเป็น ดังนี้

ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรง ข้าพเจ้าได้ทุ่มเทเสียสละเพื่อปฏิบัติหน้าท่ี

เป็นประมุขใหแ้ กผ่ ู้เรียน อย่างเต็มความสามารถ พร้อมอุทิศตนให้กับ

1.3 การพฒั นาตนเอง งานราชการด้วยความวิริยะอุตสาหะและ

เน้อื หา อดทนตลอดมา หากมีภาระหน้าที่ที่ได้

1. การพัฒนาตนเองเพ่ือใหม้ ีความรู้ รับผิดชอบ มุ่งมั่นปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผล

ความสามารถ ทักษะดว้ ยวธิ กี ารต่างๆ สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้เสมอ

อยา่ งเหมาะสม ข้าพเจ้าได้สร้างความสัมพันธ์กับชุมชน โดย

2. การมีสว่ นรว่ มในชุมชนการเรยี นรู้ รับฟังความคิดเห็นจากชุมชน ผู้ปกครอง

ทางวชิ าชพี นักเรียนได้มีส่วนร่วม คือ ให้ประชาชน

1.4 การทำงานเปน็ ทมี ยอมรับว่าสถานศึกษาหรือโรงเรียนเป็น

- เนอื้ หา สถาบันสำคัญของชุมชน เป็นสิ่งมีค่าของทุก

1. หลักการทำงานเป็นทีม คน มีความเข้าใจซึ่งกันและกัน แก้ไขปัญหา

2. การพฒั นาทมี งาน ที่เกิดกับผู้เรียนร่วมกัน ปรับปรุงหลักสูตร

1.5 งานกิจกรรมตามภารกิจ และการเรียนการสอนตามความต้องการของ

บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ชุมชน ใช้ทรัพยากรของชุมชนให้เป็น

- เนอื้ หา ประโยชน์

1. มคี วามร้คู วามเขา้ ใจภาระงานของ จากการปฏบิ ตั งิ านดังกล่าวขา้ งต้น ทำให้

สถานศกึ ษาเกยี่ วกับงานบรหิ ารทว่ั ไป งานทางด้านความสัมพันธ์กับชุมชนมี

หรืองานบริหารวิชาการ หรอื งาน ประสทิ ธิภาพ และเกิดประสิทธิผล ผู้เรียน

กิจกรรมนักเรยี น หรอื งานบริหาร มีความพึงพอใจในการให้บริการมากขึ้น

งบประมาณหรอื งานบรหิ ารทรัพยากร นักเรียนและครูมีความพึงพอใจในงาน

บุคคล และมีส่วนร่วมปฏบิ ตั งิ านที่ ทางด้านความสัมพันธ์กับชุมชน มาพัฒนา

ไดร้ บั มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม งานแล้วบันทึกผลการปฏิบัติงาน นำมา

วิเคราะห์ปัญหา หาทางแก้ไขปรับปรุง

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบัติ หลกั ฐาน
(ระบขุ ้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานทสี่ ะทอ้ น
1.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
เนอ้ื หา ถงึ ความรกั และศรัทธาในวิชาชพี )
1. สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยใี น
การปฏบิ ตั ิงานตามหน้าที่และความ จากนั้นข้าพเจ้าได้รายงานผลการปฏิบัติงาน
รบั ผดิ ชอบ ประจำปี ใหผ้ ูบ้ รหิ ารต่อไป
ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานเพื่อให้เกิดคุณภาพท่ี
ครบถ้วนสมบูรณ์ ด้านความสัมพันธ์กับชุมชน
ดังนี้

ข้าพเจ้าได้ทุ่มเทเสียสละเพื่อปฏิบัติหน้าท่ี
อย่างเต็มความสามารถ พร้อมอุทิศตนให้กับ
งานราชการด้วยความวิริยะอุตสาหะและ
อดทนตลอดมา หากมีภาระหน้าที่ที่ได้
รับผิดชอบ มุ่งมั่นปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผล
สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้เสมอ
ข้าพเจ้าได้สร้างความสัมพันธ์กับชุมชน โดย
รับฟังความคิดเห็นจากชุมชน ผู้ปกครอง
นักเรียนได้มีส่วนร่วม คือ ให้ประชาชน
ยอมรับว่าสถานศึกษาหรือโรงเรียนเป็น
สถาบันสำคัญของชุมชน เป็นสิ่งมีค่าของทุก
คน มีความเข้าใจซึ่งกันและกัน แก้ไขปัญหา
ที่เกิดกับผู้เรียนร่วมกัน ปรับปรุงหลักสูตร
และการเรียนการสอนตามความต้องการของ
ชุมชน ใช้ทรัพยากรของชุมชนให้เป็น
ประโยชน์

จากการปฏบิ ัตงิ านดังกล่าวข้างตน้ ทำให้
ง า น ท า ง ด ้ า น ค ว า ม ส ั ม พ ั น ธ ์ ก ั บ ช ุ ม ช น มี
ประสทิ ธภิ าพ และเกิดประสิทธิผล ผู้เรียน
มีความพึงพอใจในการให้บริการมากข้ึน
นักเรียนและครูมีความพึงพอใจในงาน
ทางด้านความสัมพันธ์กับชุมชน มาพัฒนา
งานแล้วบันทึกผลการปฏิบัติงาน นำมา
วิเคราะห์ปัญหา หาทางแก้ไขปรับปรุง
จากนั้นข้าพเจ้าได้รายงานผลการปฏิบัติงาน
ประจำปี ให้ผบู้ ริหารตอ่ ไป

ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานเพื่อให้เกิดคุณภาพท่ี
ครบถ้วนสมบรู ณ์ ดงั น้ี

รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏิบัติ หลกั ฐาน
(ระบุข้อมูล/สารสนเทศ/หลักฐานที่สะทอ้ น

ถึงความรกั และศรัทธาในวชิ าชีพ)

ขา้ พเจา้ ได้ทมุ่ เทเสียสละเพ่ือปฏิบัติหน้าที่
อย่างเต็มความสามารถ พร้อมอุทิศตนให้กับ
งานราชการด้วยความวิริยะอุตสาหะและ
อดทนตลอดมา หากมีภาระหน้าที่ที่ได้
รับผิดชอบ มุ่งมั่นปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผล
สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้เสมอ
ข้าพเจ้าได้ศึกษาสำรวจความคิดเห็น ความ
ต้องการของผู้รับบริการ อาทิ นักเรียน
ผ้ปู กครองและชุมชน และปรบั ปรุงระบบการ
ให้บริการอยู่เสมอ นำสื่อเทคโนโลยีมาใช้ใน
การจัดการเรียนการสอนอยู่เป็นประจำ โดย
พบว่า นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน มี
ความพึงพอใจต่อการให้บริการทางด้าน
วิชาการของข้าพเจ้า อยู่ในระดับดี นักเรียน
ผู้ปกครองและชุมชน มีความคิดเห็นต่อการ
ใหบ้ รกิ ารทางวชิ าการของข้าพเจ้าสูงข้ึน และ
นำข้อมูลมาพัฒนางานทางวิชาการจัดการ
เรียนรู้แล้วนำมาใช้จัดกิจกรรมทางวิชาการที่
กำหนดไว้ เพื่อให้เกิดผลดีต่อผู้เรียน แล้ว
บันทึกผลการปฏิบัติงาน นำมาวิเคราะห์
ปัญหา หาทางแก้ไขปรับปรุง และได้จัดทำ
แบบงานธรุ การช้ันเรยี น ผลการเรยี นนักเรยี น
สรุปเป็นผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนของ
นักเรียน

จากการปฏิบัติงานดังกล่าวข้างต้น ทำ
ให้งานทางวิชาการมีประสิทธิภาพ และเกิด
ประสิทธิผล ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนสูงขึ้น นักเรียนและครูมีความพึงพอใจ
ในงานทางวิชาการของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้
ประเมินผลการปฏิบัติงานทางวิชาการเพื่อ
พัฒนางานและกระบวนการทำงานให้ได้ผลดี
ยิ่งขึ้น จากนั้นข้าพเจ้าได้รายงานผลการ
ปฏิบัติงานทางวิชาการ รายงานผลการ
ปฏิบตั งิ านประจำปี ใหผ้ บู้ รหิ ารต่อไป

องคป์ ระกอบท่ี 2 ดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน

1. การจัดการเรยี นการสอน

รายการประเมนิ รายงานปฏบิ ตั ติ น หลกั ฐานรอ่ งรอย

1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลกั สูตร ศึกษาเพ่ือเตรียมการสอนให้ครอบคลมุ -การสงั เกต

มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชีว้ ดั เน้ือหา และเพ่ือให้เกดิ ผลสัมฤทธ์ิทางการ พฤติกรรม

หรอื ผลการเรยี นรู้ มาใช้ในการจดั ทำ เรยี น -รูปถา่ ย

รายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ -คำสั่ง

1.2 การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ ศกึ ษามาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชว้ี ดั

โดยเนน้ ผ้เู รียนเป็นสำคัญ เพ่ือให้ เพ่ือเตรียมการสอนใหค้ รอบคลุมเน้อื หา

ผู้เรยี นมีความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะ และเพื่อให้เกดิ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน

ประจำวิชา คุณลกั ษณะอนั พึง โดยไดจ้ ดั ทำแผนการเรยี นแบบมุง่ เน้น

ประสงค์ และสมรรถนะท่สี ำคญั ตาม สมรรถนะครบและครอบคลุมเนือ้ หาทุก

หลกั สตู ร หนว่ ยการเรียน และจุดประสงค์การเรยี นรู้

1.3 การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ จดั การเรยี นรูท้ ่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ

อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย

และส่งแสริมการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธที ี่ กระบวนการเรยี นรู้ท่จี ำเปน็ สำหรบั ผูเ้ รียน

หลากลาย โดยเน้นผ้เู รียนเป็นสำคญั อาทิ กระบวนการปฏบิ ัติ ลงมือทำจรงิ

1.4 การเลือกกและใช้สือ่ เทคโนโลยี เทคโนโลยี ทำใหผ้ ู้เรียนสามารถเรยี นได้

และแหล่งเรยี นรู้ ที่สอดคล้องกบั กวา้ งขวาง เรียนได้เรว็ ขนึ้ ทำใหผ้ สู้ อนมี

กิจกรรมการเรียนรู้ เวลาใหผ้ เู้ รียนมากขน้ึ

1.5 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ หลังจากทจี่ ัดการเรียนรู้ในหน่วยการ

ดว้ ยวิธกี ารที่หลากหลายเหมาะสม เรียนรู้แต่ละหน่วยเสรจ็ ส้ินแลว้ ได้ทำการ

และสอดคลอ้ งกบั ตัวช้วี ดั และ บันทึกผลการจัดการเรยี นรู้ ในแต่ละ

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ หน่วยไว้ทา้ ยแผนการจดั การเรยี นรู้

1.6 คุณภาพผเู้ รียน ได้แก่ การเรยี นรู้ของผูเ้ รียนทแ่ี สดงออกถึง

- ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รียน ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะตามหลักสูตร

- คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ของ สถานศกึ ษา และมีพฒั นาการ ตามวยั มี

ผเู้ รยี น สมรรถนะที่สำคญั

และคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์

วเิ คราะห์ผลการเรียนรู้ ตวั ช้วี ดั เพ่อื จดั โครงสรา้ งหนว่ ยการเรยี นรู้

จดั กิจกรรมสรา้ งสงิ่ ประดษิ ฐ์จากวัสดุท่เี หลอื ใชใ้ นโรงเรยี นและชมุ ชน
นกั เรียนลงมอื ปฏบิ ตั ิในการสืบค้น ตรวจสอบ และลงมือทำดว้ ยตนเอง

กจิ กรรมเกมเพ่ือการศึกษาเพื่อทดสอบก่อนเรยี นโดยใชแ้ พลตฟอรม์ Quizizz
การนำเทคโนโลยมี าใชใ้ นการสบื คน้ และสรา้ งสรรคช์ ิ้นงานด้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์

การทดสอบโดยการใชแ้ พลตฟอร์ม Google Form
บนั ทกึ ผลการจดั การเรียนรู้ในแต่ละตัวชว้ี ัดในการจดั การเรียนรู้

บันทกึ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน
บนั ทกึ ผลคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

องคป์ ระกอบที่ 2 ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน

2. การบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น

รายการประเมนิ รายงานปฏิบัตติ น หลักฐานรอ่ งรอย
2.1 การจัดบรรยากาศที่
สง่ เสริมการเรยี นรู้ การจัดสภาพห้องเรยี นและ -การสังเกต
กระบวนการคิด ทกั ษะ
ชวี ิต และพัฒนาผู้เรียน บรรยากาศที่เอ้ือตอ่ การเรียนรู้ พฤติกรรม

2.2 การดำเนนิ การตาม ขา้ พเจา้ ไดจ้ ัดสภาพห้องเรยี นใหเ้ ปน็ -รปู ถา่ ย
ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรยี น
โดยมกี ารศึกษาและ ระเบียบเรยี บร้อย โดยเนน้ หลักของ
รวบรวมข้อมลู ผ้เู รียน
รายบคุ คล เพื่อแกป้ ัญหา ความสะอาด มีความปลอดภัย มี
และพฒั นาผเู้ รียน
2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ อุปกรณ์ไว้สำหรบั ทำความสะอาด
ผู้เรียนมีคณุ ธรรม
จรยิ ธรรม คุณลักษณะอนั ห้องเรียน
พงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มที่
ดงี าม ออกเยยี่ มบ้านและตดิ ตามนกั เรยี น

เป็นรายบุคคลสอบถามขอ้ มลู

เพ่มิ เติมจากผปู้ กครองในการให้

คำปรึกษา

ปลูกฝงั คณุ ธรรมจรยิ ธรรมทด่ี ีงามให้
เกดิ ข้นึ กับผู้เรยี น โดยมีการอบรม
คุณธรรม จริยธรรมภายในชนั้ เรียน
ให้นักเรียนเป็นคนดี มวี นิ ยั สามารถ
อยู่ในสงั คมได้อย่างมคี วามสขุ เช่น
การจดั กิจกรรมการน่ังสมาธิ การ
เคารพเชอื่ ฟงั พ่อแม่ ครู และผู้อื่นท่ี
เกย่ี วข้อง สร้างความสามัคคี

จดั หอ้ งเรยี นและสรา้ งสื่อการเรียนรู้ภายในหอ้ งเรียนอย่างเหมาะสม
จัดบรรยากาศการเรียนรนู้ อกห้องเรยี น

จดั บรรยากาศในการเรยี นการสอนโดยผเู้ รยี นลงมือปฏิบตั ิด้วยตนเอง
ส่งเสริมการเรยี นรูจ้ นจบการศึกษา

รายงานการวเิ คราะห์ผ้เู รยี นรายบคุ คล

นำนกั เรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรมวิถพี ทุ ธ
กิจกรรมไหว้ครู

องคป์ ระกอบที่ 2 ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

3. การพฒั นาตนเอง

รายการประเมิน รายงานปฏิบัติตน หลักฐานร่องรอย

3.1 การพัฒนาตนเอง เพ่ือใหม้ ี พฒั นาตนเองอยา่ งรอบด้าน -การสงั เกต

ความรคู้ วามสามารถ ทกั ษะ และตอ่ เนื่อง มีการเข้ารว่ มการ พฤติกรรม

ดว้ ยวธิ กี ารตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม อบรมต่าง ๆ อบรมในรูปแบบ -รปู ถา่ ย

ออนไลน์

3.2 การมสี ่วนร่วมในชุมชนการ แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ และหา

เรยี นรทู้ างวชิ าชพี แนวทางในการแก้ไขปญั หา

ร่วมกันกับครู ผู้บรหิ าร ผูป้ กครอง

และเพื่อนรว่ มวิชาชพี เพื่อนำมา

ปรบั ใชใ้ นการจดั การเรียนการ

สอน โดยการเข้าร่วม

กระบวนการชมุ ชนการเรียนรูท้ าง

วชิ าชีพ (PLC)

ผา่ นการอบรมดว้ ยระบบออนไลนห์ ลกั สูตรการจดั การเรยี นร้วู ทิ ยาการคำนวณ

ผา่ นการเรยี นร้แู ละทำแบบทดสอบออนไลน์ เร่ือง พลเมืองดิจิทัลและความปลอดภยั ทางไซเบอร์

กจิ กรรม PLC การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบโครงงาน

กจิ กรรมวนั ครแู ลกเปล่ยี นความคดิ

องคป์ ระกอบท่ี 2 ดา้ นการปฏบิ ัติงาน

4. การทำงานเปน็ ทมี รายงานปฏิบตั ิตน หลักฐานรอ่ งรอย

รายการประเมิน หลักการทำงานเป็นทีม คือ -การสงั เกต
4.1 หลักการทำงานเป็นทีม
การช่วยเหลอื เก้อื กูลกนั การอยู่ พฤติกรรม
4.2 การพัฒนาทมี งาน
กนั แบบพสี่ อนน้อง การทำหนา้ ท่ี -รปู ถา่ ย

ของตนเองให้ดีท่ีสุด และรว่ มมือ -คำสง่ั

ร่วมใจ กับภารกิจงานท่ีไดร้ บั

มอบหมาย

ทำงานเปน็ ทีม และ

มีส่วนรว่ มนการจัดกิจกรรมท่ี

ไดร้ บั มอบหมาย ทง้ั ออกความ

คิดเหน็ และลงมือปฏิบัตงิ าน

อย่างเหมาะสม

ประชุมผู้ปกครอง
รว่ มกบั คณะครูฝึกซอ้ มขบวนพาเหรดเพ่ือเปดิ กีฬาสภี ายในสถานศกึ ษา

ทาสพี ื้นโดมเอนกประสงค์

คณะทำงานฝา่ ยปฏคิ มและฝา่ ยลงทะเบียนการประชมุ ครเู ครือขา่ ยศรีณรงค์ 2
ประชุมรว่ มกับคณะครวู างแผนการปฏิบตั งิ าน

องค์ประกอบที่ 2 ดา้ นการปฏิบตั งิ าน

5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา

รายการประเมิน รายงานปฏิบตั ิตน หลกั ฐานรอ่ งรอย

5.1 มีความร้คู วามเขา้ ใจภาระ ปฏิบัตหิ น้าทีต่ ามที่ได้รบั หมอบ -การสงั เกต
พฤติกรรม
งานของสถานศึกษาเกยี่ วกับการ หมายดว้ ยความเต็มใจ เตม็ -รูปถา่ ย
-คำสง่ั
บรหิ ารท่วั ไปหรอื งานบริหาร ความสามารถในทุก ๆ งานที่

วิชาการ หรือกจิ การนักเรียน ได้รบั มอบหมาย โดยงานที่

หรอื งานบริหารงบประมาณหรือ ข้าพเจา้ ได้รับหนา้ ท่ีอย่างเชน่

งานบริหารทรพั ยากรบุคคล และ -ทำหนา้ ทเี่ วรประจำวัน

มีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ไี ดร้ ับ -ครูประจำช้นั ป.1

มอบหมายได้อยา่ งเหมาะสม

ปฏิบัตหิ น้าทเี่ วรประจำวนั
ปฏบิ ตั หิ น้าทค่ี รปู ระจำช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3

ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่สี อน

องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน

6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

รายการประเมิน รายงานปฏบิ ตั ิตน หลกั ฐานรอ่ งรอย

6.1 สามารถใช้ภาษาและ นำสอ่ื เทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการ -การสงั เกต
พฤติกรรม
เทคโนโลยี ในการปฏิบัติงานตาม จดั การเรียนการสอน เช่น สือ่ -รูปถ่าย

หนา้ ทแ่ี ละความรับผดิ ชอบ การเรยี นรูผ้ า่ น Power point

ใช้เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นการสอน
ออกแบบสงิ่ ของเครือ่ งใช้ด้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์

แบบทดสอบก่อนเรยี นด้วยแพลตฟอร์ม Quizizz