TÜRKÇE 5.SINIF

Doğru: Adı: Soyadı: Sınıfı: No:
Yanlış:
BoAş: dı Soyadı:.................................. Sınıf/No:...../..... TTEESSTT
KURUM 5.
YAPRAK TEST TÜRKÇE Sınıf 1
565 6 7 8
LOGONUZ
SINIF

SINIF
SISNIIFNIF

SINIF
SINIF

SÖZCÜKTE ANLAM

1. Aleyna, üzerinde "ahbap" sözcüğünün eş anlamlı- 4. Aşağıda bazı kelimelerin anlamları ve bu kelime-
sı yazılı olan balonu alacaktır. lerin bu anlamda kullanıldıkları bir metin verilmiş-
tir. Bu kelimeleri metnin içinden bularak bulmaca-
Buna göre Aleyna hangi balonu almalıdır? nın satırlarına yazınız.

A) B) 1 2 3 4 56
1
akraba arkadaþ
2
C) D)
dost komþu 3

2. "Yakın" sözcüğü aşağıdakilerin hangisinde ANLAMLAR
"Balkonda otururken uzaklardan bir ses duyar gibi Soldan Sağa
oldum." cümlesindeki "uzak" sözcüğünün zıt 1. Doğup yaşanılmış olan yerden uzak yer.
anlamlısı olarak kullanılmıştır? 2. Yük ve yolcu taşımakta kullanılan, lokomotifin

A) Evimiz şehir merkezine oldukça yakındır. çektiği demir yolu aracı.
3. Tren, tramvay vb. taşıtlarda tekerleklerin üze-
B) Semih benim okuldaki en yakın arkadaşımdır.
rinde hareket ettiği demirden yol.
C) Beş dönüme yakın bahçesi bir ormanı andı-
rırdı. Metin
İnsanlar uzayıp giden boş raylara meraklı gözler-
D) Altmışına yakın bir adam torunuyla parkta le bakıyor. Uzaktan dumanlar saçan lokomotifin
oynuyordu. istasyona gelmesini bekliyorlar. Kimi vagonlardan
inecek sevdiğini karşılamak için gelmiş istasyona,
kimi de gurbete gidecek yakınlarını uğurlamak
için.

Buna göre, bulmacanın 2. sütununda yer ala-
cak harfler aşağıdakilerden hangisi olur?

A) U  B) R  C) U  D) G
AG A V
RY AR

3. Kara haber tez duyulur, derler. 5. I. Bayramdan önce evimizde tatlı bir telaş baş-
lardı.
Bu cümledeki altı çizili sözcük yerine aşağı-
dakilerden hangisi getirilirse cümlenin anlamı II. Cebinde antika, köstekli bir saat taşıyordu.
değişmez? III. Kısa bir süre sonra kararını değiştirdi.
IV. Boş sözlerle bizi oyalamayı bırak artık.
A) Kötü B) Siyah
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde altı
C) Önemli D) Olumlu çizili sözcük mecaz anlamda kullanılmıştır?

A) I - II.  B) II - III.  C) III - IV.  D) I - IV.

5. SINIF SÖZCÜKTE ANLAM

6. Yazarın amacı okuyucuya yaşamın gerçeklerini 10. 1. Adam, ağacın dallarına çıkmaya çalışıyor.
sunmak, okuyucuyu hayatın içine itmek. 2. Kar, bu yıl dağın eteklerine kadar inmişti.
3. Yazdığım şiirlere şöyle bir göz attı.
Bu cümlede altı çizili sözle anlatılmak istenen 4. Şişenin ağzını kapatmayı unutmuş.
aşağıdakilerden hangisinde vardır?
Numaralandırılmış cümlelerin hangisinde altı
A) Bu kitabındaki konuları sıradan olaylardan çizili sözcük gerçek anlamıyla kullanılmıştır?
oluşturmuş.
A) 1.  B) 2.  C) 3.  D) 4.
B) Onun eserlerinde anlatım, konudan bir adım
öndedir. 11. Peki bu sözlerimi özetleyen bir atasözü
biliyor musunuz?
C) Yazar okuyucuyu gerçeklerle yüzleştiriyor.

D) Okuyucular bu eserde kendini bulacaklar.

7. 1- Sert yastıklarda hiç uyuyamam. Çocuklar! İnsanlara karşı hoş-
2- Bu kış çok sert geçecekmiş. görülü olursanız, söyleyeceğiniz
3- Velilere çok sert konuşma yaptı. sözleri düşünerek söyleyip kar-
4- Nereden buldun bu sert adamı? şınızdakileri kırmazsanız bütün
kapıları açabilirsiniz.

Sana vereyim bir

öğüt, kendi ununu
Son pişman- kendin öğüt. Kusursuz
lık fayda
dost arayan,
vermez.
Tatlı dil, yıla- Birol dostsuz kalır.
nı deliğinden
Numaralandırılmış cümlelerin hangisinde altı Kader
çizili sözcük gerçek anlamıyla kullanılmıştır? çıkarır.

Yusuf Nilgün

A) 1  B) 2  C) 3  D) 4 Hangi öğrenci doğru cevap vermiştir?

8. “Bakmak” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangi- A) Nilgün  B) Kader  C) Birol  D) Yusuf
sinde “bakışı bir şey üzerine çevirmek” anlamın-
da kullanılmıştır? 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde terim anlamlı
bir sözcük kullanılmıştır?
A) Limana bakan pencereden Kız Kulesi görünü-
yormuş. A) Derdine çare bulamadılar.

B) Benim çalıştığım iş yerinde bütün temizlik işle- B) Dükkânın önüne kıyafet sermişler.
ri bu kadına bakıyordu.
C) Adalet, yasalar üzerine kurulur.
C) Geçimini kendi sağlıyor, kimsenin eline bakmı- D) Ev sahibi tarlasını satıyormuş.
yor.
13. Sait Faik’in hikâyelerinde zaman zaman topluma
D) İnsan yıllar geçtikçe nasıl değişiyor hangi res- sarılıp yürümeyen insanlar da göze çarpar. Yaza-
mime baktıysam ben değilim. rın halk gerçeğinden bazen uzaklaştığı da ispat-
lanmış olur.
9. “Anlayışlı olmak; her şeye susmak, ses çıkarma-
mak değildir. Aksine, konuşmak, tek bir noktaya Altı çizili kelime grubunun cümleye kattığı
varana kadar tartışmaktır. anlam aşağıdakilerden hangisidir?

Altı çizili cümlenin kattığı anlam aşağıdaki A) Kendini toplum yaşamından soyutlayan insanlar
cümlelerin hangisinde vardır?
B) Kendini farklı meslek gruplarında çalışıyor
A) Fikirleri zorla benimsetmek gösterenler

B) Ortak bir fikre ulaşmak C) Toplumun âdet ve geleneklerine karşı çıkanlar

C) Her söylenileni doğru kabul etmek D) Samimi ve içten bir davranış sergilemeyi bil-
meyenler
D) Başlangıç noktasına geri dönmek

Doğru: Adı: Soyadı: Sınıfı: No:
Yanlış:
BoAş: dı Soyadı:.................................. Sınıf/No:...../..... TTEESSTT
KURUM 5.
YAPRAK TEST TÜRKÇE Sınıf 2
565 6 7 8
LOGONUZ
SINIF

SINIF
SISNIIFNIF

SINIF
SINIF

SÖZCÜKTE ANLAM

1. "Sarmak" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangi- 4. Öğle arası oturduğumuz kafeteryada telefonumu
sinde "kuşatmak, çevirmek" anlamında kullanıl- unutmuşum.
mıştır?
"Unutmak" sözcüğü bu cümlede aşağıdaki
A) Annem akşam yemeği için sarma sarmış. anlamlarından hangisiyle kullanılmıştır?

B) Polisler hırsızların bulunduğu evi sardı. A) Bir şeyi dalgınlıkla bir yerde bırakmak

C) İplikleri sarıp halı tezgâhının yanına sıraladı. B) Bir şeyi yapamaz duruma gelmek

D) Okuduğum masal kitabı beni pek sarmadı. C) Aklında kalmamak, hatırlamamak

D) Gereken önemi vermemek, üstünde durma-
mak

2.

DG I DA 5. söz
E ÖR O T
T RM R A Şekildeki araba üzerinde sesteş (eş sesli) söz-
A E A UM cüklerin yazılı olduğu yolu takip ederse nereye
YVA KA ulaşır?

Aşağıdaki altı çizili kelimelerden hangisinin eş A) Kars  B) Van  C) Muğla  D) Bolu
anlamlısı bu bulmacada yoktur?

A) İşin ayrıntılarını sizinle daha sonra konuşuruz.

B) Vücudumuza gerekli besinleri almazsak kısa
sürede hastalanırız.

C) Babam bütün sorumluluğu üzerine aldı.

D) Dağın zirvelerinden kar yıl boyunca kalkmıyor.

3. "Yol" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisin- 6. "Kök" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisin-
de mecaz anlamıyla kullanılmıştır? de terim anlamıyla kullanılmıştır?

A) Yolun kenarına dizilmiş satıcılardan kavun A) Ağacı köklerinden söküp başka bir yere dik-
aldık. mek üzere arabaya yüklediler.

B) Toprak yoldan çıkıp da asfalta ulaşınca araba- B) Fırtına öyle şiddetliydi ki sanki bina kökünden
mız hızlandı. sökülüyordu.

C) Şehre giden yol iki dağın arasından geçiyordu. C) "Başlık" kelimesinin kökü "baş" kelimesidir.

D) Bu yolda çok emek harcadık ve başarıya ulaştık. D) Tataroğlu ailesinin kökleri Orta Asya'ya kadar
uzanır.

5. SINIF SÖZCÜKTE ANLAM

7. Çocuklar, küçük bir çıkar peşinde koşmak bazen 9. • 1 ve 2. kelimeler arasında eş anlamlılık ilişkisi
insanın elindekileri de kaybetmesine neden olur. vardır.

Bu sözü özetleyen bir söz biliyor musunuz? • 2 ve 3. kelimeler arasında zıt anlamlılık ilişkisi
vardır.

Aşağıdakilerden hangisi bu bilgilere göre
düzenlenmiştir?

Deve boynuz ararken 1. kelime 2. kelime 3. kelime
kulaktan olmuş. A) Irak Uzak Yakın

Ateş olmayan yerden duman B) Uyarı İkaz Dikkat
çıkmaz.
İlksen C) Ön İleri Arka

D) Neşe Sevinç Öfke

Nur 10. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili
Kesilen baş yerine konmaz. sözcükler anlamca birbirine en yakındır?

Gül A) Sevgiye susamış çocuklar, özgürlüğe hasret
Söz verme, verdinse dönme. insanlar var şu dünyada.

Tan B) Konuştukça üzülüyor, bir yandan da ona hak
veriyordum.
Öğrencilerden hangisi sorulan soruya doğru
cevap vermiştir? C) Yazarların kendine has bazı anlatım tarzları
A) İlksen  B) Nur  C) Gül  D) Tan vardır.

D) Soruların incelenmesi bitti, sıra soruları çoğalt-
ma işine geldi.

8. 1. Elinde okuldan mezun olduğunu gösteren bir 11. “Yazarın dilinin açıklığı hemen göze çarpıyor.”
diploma tutuyordu. cümlesindeki “açık” sözcüğünün anlamca kar-
şıtı aşağıdakilerden hangisinde vardır?
2. Kaçmaya çalışan kuşu tuttu, tekrar kafesine
koydu. A) Kapının kapalı olduğunu görünce aracın şofö-
rüne seslendi.
3. Tuttuğu balıkları yanında getirdiği su dolu
kovaya atıyordu. B) Edebiyatta kapalı anlatımla yazan çok yazar
vardır.
4. Verdiği sözü tutmuş, tam vaktinde oraya var-
mıştı. C) Gömleğinin düğmeleri kapalıydı.

"Tutmak" sözcüğü numaralanmış cümlelerde D) Kapatılan yolla trafiğin sıkışmasına neden
kaç farklı anlamda kullanılmıştır? oldu.

A)  1 B)  2 C) 3 D)  4

Doğru: Adı: Soyadı: Sınıfı: No:
Yanlış:
BoAş: dı Soyadı:.................................. Sınıf/No:...../..... TTEESSTT
KURUM 5.
YAPRAK TEST TÜRKÇE Sınıf 3
565 6 7 8
LOGONUZ
SINIF

SINIF
SISNIIFNIF

SINIF
SINIF

SÖZCÜKTE ANLAM

1. Aşağıdakilerden hangisi anlamca diğerlerin- 4. Ak saçlı başını alıp eline
den daha genel kapsamlıdır? Kara hülyalara dal anneciğim
O titrek kalbini bahtın yeline
A) B)
Bir ince tül gibi sal anneciğim

Bu dörtlükteki sözcüklerle ilgili aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?

Aðaç Yaprak A) "Ak" sözcüğünün eş anlamlısı "beyaz" dır.
C) D) B) "Kara" sözcüğü gerçek anlamlıdır.
C) "İnce" kelimesinin zıt anlamlısı "kalın"dır.

D) "El" kelimesinin sesteşi vardır.

Çiçek Bitki

2. Aşağıdaki sözcük çiftlerinden hangisi arasın- 5 ve 6. soruları "çökmek" sözcüğünün verilen anla-
da diğerlerinden farklı bir anlam ilişkisi vardır? mına uygun olarak cevaplayınız.
A) Ekmek - Un
B) Salça - Domates Yeþil Kýrmýzý
C) Defter - Kâğıt Alacakaranlýk
D) Kazak - Kumaş Aþýrý yaðýþtan
köy yolu çökerken
çökmüþ. biz yola çýktýk

Çökmek

3. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerden Sarý Mavi
hangisi karşısında verilen anlama uygun kul-
lanılmamıştır? Geceleri buraya Adam yorgun
büyük bir sessiz- bir hâlde duva-
rýn dibine çöktü.
lük çöküyor.

Cümle Anlam

A) İşçiler ağır şartlar altında Çetin, güç 5. "Çökmek" sözcüğü hangi renkteki kutucukta
çalışıyordu. "oturmak" anlamında kullanılmıştır?

B) Yaşadığım o güzel günler Yeniden hatırlan- A) Yeşil  B) Mavi  C) Sarı  D) Kırmızı
gözümde canlandı. mak

C) Bundan sonra yüksek Değerli, nitelikli 6. "Çökmek" sözcüğü hangi renkteki kutucukta
gelirli bir işte çalışacak. "bulunduğu düzeyden aşağı inmek, çukurlaşmak"
anlamında kullanılmıştır?
D) Gemi yıllardır limanda İşlemez, çalış-
yatıyor. maz durumda A) Sarı  B) Yeşil C) Mavi  D) Kırmızı

olmak

































5. SINIF PARÇADA ANLAM

2. Günlük hayatta kullanılan birçok ürün, canlılar 4 ve 5. soruları aşağıdaki metne göre yanıtlayınız.
dünyasından ilham alınarak üretilmiştir.
Bir adam ve oğlu ormanda yürüyorlardı, güneş dağların
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede sözü edi- ardında kaybolmak üzereydi. Çocuk aniden düştü ve şid-
len duruma örnek olamaz? detli bir acı içinde bağırdı: “Ahhhh!” Hemen sonra dağ-
A) Robot teknolojisinin daha çok böceklerin sis- dan gelen “Ahhhh!” sesi onu şaşırttı. Merak içinde “Kim-
siniz?“ diye haykırdı. Fakat sadece “Kimsiniz?“ cevabını
temlerini inceleyip elektronik sisteme uyarla- aldı. Bu cevap onu kızdırmıştı. Bu kızgınlık içinde tekrar
ması bağırdı: “Siz bir korkaksınız!” ve ses cevap verdi: “Siz
bir korkaksınız!” Babasına baktı ve sordu: “Bu olanlar
B) Uçuş stili ve denge sistemiyle helikopter firma- nedir?“ “Oğlum, kulak ver, dikkat et şimdi!” dedi baba.
larının tasarımlarına yusufçuğu adapte etme- Sonra baba bağırdı: “Ben sana hayranım!”  Baba bağır-
leri maya devam etti: “Sen harikasın!” ve ses cevap verdi:
“Ben sana hayranım!”, “Sen harikasın!”.
C) Kar ayakkabıları üreten firmaların tavşanların
kardaki hareket kabiliyetlerini arttıran geniş, Çocuk şaşkındı fakat hâlen ne olup bittiğini anlamamıştı.
uzun ve yayvan arka ayaklarını model almaları Baba durumu açıkladı: “İnsanlar bu durumu 'yankı' diye
isimlendirir, fakat bu durum tam anlamıyla hayatın ken-
D) Bilim insanlarının daha fazla verim alınabil- disidir. Hayat daima senin ona verdiğini sana geri verir!
mesi için pek çok hayvan üretim çiftliğinde Hayat senin eylemlerinin bir aynasıdır. Eğer sen daha
hayvanlara klasik müzik dinletilmesini teşvik fazla sevgi istersen, daha fazla sevgi ver! Eğer daha faz-
etmesi la nezaket istersen, daha fazla nezaket ver! Eğer daha
fazla anlayış ve saygı istiyorsan, daha fazla anlayış ve 
3. Kakadu; kakadugiller familyasını saygı ver! Eğer sen insanların sana karşı daha saygılı
oluşturan, Malay Yarımadası'n- ve sabırlı olmasını istiyorsan, daha fazla saygı ve sabır
dan Solomon Adaları’na kadar göster! Doğanın bu kuralını atalarımız şöyle özetlemiştir:
uzanan bölgede ve Avustralya'da "......................................"
bulunan türlere verilen addır. Ana
vatanı dışındaki bölgelerde de yaşa- 4. Yukarıda verilen metindeki hikâye unsurlarıyla
yabilen bu tür, evcilleştirilebilir. On yedi türe sahip ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlış-
bu ailenin üyelerinin çoğu vücutlarına serpilmiş kır- tır?
mızı, pembe ya da sarı renklere sahiptir. Vücutları
ise genellikle beyaz ya da siyahtır. Kıvrık ve sağ- A) Baba ve oğlu (Hikâye kişileri)
lam gagaları kabuklu yemişleri kırmaya, kökleri
bulup çıkarmaya ya da ağaç kabuklarının altındaki B) Baba ve oğlun bir yürüyüş sırasında araların-
böcek larvalarını avlamaya yarar. Solucana ben- da geçen diyalog ve babanın oğluna öğüt ver-
zeyen dilleri beslenmelerine yardımcı olur. Kakadu mesi. (Olay)
papağanları ağaç tepelerinde yaşar ve ağaç kovuk-
larında barınır. Gürültülü geniş sürüler hâlinde tarla C) Orman (Mekân)
ürünlerini yağmalayarak zarar verdikleri de olur.
Kakadu papağanları çok çeşitli sesler çıkarabilir. D) Bir öğle vakti (Zaman)
Islık çalarlar ve telefon çalması, insan sesi gibi ses-
leri taklit edebilir. İyi konuşabilme yeteneğine sahip 5. Bu metinde boş bırakılan yere getirilebilecek
olanlarına ender olarak rastlanan bu türün ömrü en atasözü aşağıdakilerden hangisi olamaz?
fazla 50 yıldır.
A) İyilik eden iyilik bulur.
Bu metinde “Kakadu papağanları” ile ilgili aşa-
ğıdakilerden hangisine ulaşılamaz? B) İyilik yap, denize at; balık bilmezse Halik bilir.
A) Nesillerinin tükenme tehlikesinde olmasının
C) Ne ekersen onu biçersin.
en temel sebebi küresel ısınmadır.
D) İyilik iki baştan olur.
B) Ana vatanı olan bölgeler dışında da yaşaya-
bilir.

C) Gaga yapıları beslenme özelliklerine yardımcı
olacak şekildedir.

D) Çeşitli sesleri taklit etme ve konuşma yetene-
ğine sahiptir.

Doğru: Adı: Soyadı: Sınıfı: No:
Yanlış:
BoAş: dı Soyadı:.................................. Sınıf/No:...../..... TTEESSTT
KURUM 5.
YAPRAK TEST TÜRKÇE Sınıf 12
565 6 7 8
LOGONUZ
SINIF

SINIF
SISNIIFNIF

SINIF
SINIF

PARÇADA ANLAM

1. Aşık oyunu koyunların ve keçilerin arka bacak- 3. Dünyadaki büyük buluşlar, zaferler, kahramanlık-
larında bulunan dört yüzlü kemiklerle oynanan lar hayal gücümüzün eseridir. İnsan hayal ettiği
tarihî bir Türk oyunudur. Bu oyun hangi coğrafya- müddetçe yaşar ve büyük işler başarır. Jules Ver-
da yaşarsa yaşasın tüm Türklerin asırlar boyunca ne (Jul Vern) "Ay'a Yolculuk" adlı eserini yazdığın-
oynadıkları bir oyundur. En az iki kişiyle oynanan da henüz Ay'a giden yoktu. Hezarfen Ahmet Çele-
oyunda yere on iki aşık kemiği dizilir. Daha sonra bi kanat takıp Galata Kulesi'nden uçuş denemesi
oyunculardan biri diğerlerinin atış yapacağı aşık- yaptığında uçağın icat edilmesine yüzyıllar vardı.
ları eline alır ve yere bırakır. Kimin aşığı allı deni- Demek ki insanoğlu...........
len şekilde yere düşerse o oyuncu oyuna başlar.
Aşıklar aynı şekilde yere bırakılarak bütün oyuncu- Bu parça aşağıdakilerden hangisiyle tamamla-
ların atış sırası belirlenir. Sıra belirlendikten sonra namaz?
oyuncular atış yapılacak noktaya gelir. Oyundaki
amaç oyuncunun elindeki aşığı fırlatarak yerde A) hayal ettiği şeylere bir gün mutlaka ulaşıyor.
dizili aşıkları vurmaktır. Vurulan aşık diğerlerinden
en az üç ayak mesafede uzaklaşmışsa oyuncu B) sahip olmadığı şeylerin hayaliyle avunuyor.
aşığı kazanır ve attığı aşığın bulunduğu yerden
tekrar atış yapma hakkı kazanır. Genellikle erkek- C) bir şeye ulaşmak için önce onun hayalini kuru-
lerin oynadığı bu oyunda en fazla aşığı toplayan yor.
oyunu kazanmış olur.
D) çalıştıktan sonra aklına gelen her işi başara-
Bu parçada aşık oyunuyla ilgili aşağıdakilerin biliyor.
hangisinden söz edilmemiştir?
4. Akıllı işaretler televizyon yayınlarının içeriğiyle
A) Nasıl oynandığına ilgili bilgilendirici bir sınıflama sistemidir. Bu sis-
tem televizyon yayıncılarının, anne babaların ve
B) Kaç kişiyle oynandığına genelde toplumun çocukları ve gençleri televiz-
yon yayınlarının olası zararlı etkilerinden koruma
C) Oyunun ne kadar sürdüğüne sorumluluğunu yerine getirmelerinde onlara yar-
dımcı olmak üzere tasarlanmıştır.
D) Atış sırasının nasıl belirlendiğine

Enes altı yaşında bir çocuktur. Buna göre
babası hangi işaretle belirtilen bir programı
Enes'le birlikte izlemelidir?

A) B)

2. Tombul Karınca, yuvasından çıktı. Yiyecek bulma C) D)
ümidiyle ormana doğru yürüdü. Ormanda ayak
basmadık yer bırakmadı ama ne yazık ki yiyecek
bir şey bulamadı. Çaresizce, boynu bükük yuvası-
na dönmek zorunda kaldı.

Bu metinde hikâye unsurlarından hangisi yok-
tur?

A) Zaman B) Olay

C) Ana karakter D) Yer

5. SINIF PARÇADA ANLAM

5. Aşağıdaki cümlelerden hangisi bir paragrafın 8. I II
giriş ya da sonuç cümlesi olamaz?
Noktalama işaretleri, Bu nedenle sadece
A) Kitabın ismi ise, bir şey bilmeyen tilkiyi sem- anlatılmak istenen- sınavlar için değil
bolize ediyor. sağlıklı bir iletişim
lerin tam olarak için de işaretleri
B) Netice olarak, her şey aslına geri döner. ifade edilmesinde doğru kullanmayı

C) Eskiden yazarlar âşık oldukları kadınları anla- önemli bir yere öğrenmeliyiz.
tan romanlar yazarlardı. sahiptir.

D) Özetle; yazar, okurlarına “Ben buradayım.” III IV
diyor.
Noktalama işaret- Bu işaretler, okuru,
6. (1) Bazen yolların kapanması ve soğuk yüzünden lerini konuşmaları- anlama ulaştırmada
okullarına ulaşmakta zorlanmaktadır. mızda da kullanırız birer kılavuz gibidir.
ama bunlar ancak
yazıldığında görü-

lür.

(2) Bu durum çocuklarını isteksizce okula gönde- Yukarıdaki numaralanmış vagonların hangisi
ren bazı aileleri daha da olumsuz etkilemek- paragraftaki düşüncenin akışını bozmaktadır?
tedir.

(3) Yurdumuzun bazı kesimlerinde çocuklar, köy- A) I  B) II  C) III  D) IV
lerinde okul olmadığı için başka yerlere git-
mektedirler.

(4) Bu nedenle de zaman zaman eğitimlerinin
aksadığı görülmektedir.

Yukarıda bir paragrafın cümleleri karışık ola-
rak verilmiştir. Paragrafın anlam bütünlüğü
göz önüne alınırsa doğru sıralama nasıl olur?

A) 2 – 3 – 1 – 4 B) 4 – 2 – 1 – 3

C) 1 – 4 – 2 – 3 D) 3 – 1 – 4 – 2

7. Aşağıdaki cümlelerin hangisi paragrafın giriş 9. Kervanların ticaret yolları üzerindeki konaklama
cümlesi olmaya uygun değildir? yerlerine "kervansaray" denir. (1) Kervanlar, hana
ulaştığında, yolcular, onların ulaşımını sağlayan
A) Bir toplumu toplum yapan en önemli dinamik- hayvanlar, tüccarlar ve han görevlileri ile burası bir
lerden biri olan dil, böylesine ciddi bir tehlike pazar yeri gibi olur. (2) Alışverişler bitince yemek
ile karşı karşıya. temizlik ve diğer ihtiyaçların ardından, insanlar
akşam bir araya gelerek sohbet ederlerdi. (3) Tür-
B) İstanbul’un tarihi eserlerini konu alan bir kitap- kiye Selçukluları, Miryakefalon Savaşı’nı kaza-
la başlamış işe. narak Anadolu’nun Türk vatanı olduğunu batılı
devletlere kabul ettirmesinden sonra Anadolu’nun
C) "Fikirler dünyayı değiştirebilir mi?" sorusuna birçok bölgesinde kervansaraylar kurulmuştur. (4)
cevapla başlıyor yazısı. Kervansaraylar daha sonra da önemini uzun süre
korumuştur.
D) Çevre, insan yaşamında önemli faktörlerden
biridir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf hangi cümleyle başlar?

A) 1.  B) 2.  C) 3.  D) 4

Doğru: Adı: Soyadı: Sınıfı: No:
Yanlış:
BoAş: dı Soyadı:.................................. Sınıf/No:...../..... TTEESSTT
KURUM 5.
YAPRAK TEST TÜRKÇE Sınıf 13
565 6 7 8
LOGONUZ
SINIF

SINIF
SISNIIFNIF

SINIF
SINIF

PARÇADA ANLAM

1. 3. Birtakım insanlar hayvan haklarını sonuna kadar
savunuyor. Sokaklardaki tehlike saçan başıboş
Bence sanat, toplum için hayvanların öldürülmemesini istiyor. Bu bağlam-
olmalıdır. Benim ulusal da birçok yerde tepkilerini dile getiriyor. Ben aynı
değerlerimi anlatmayan tepkinin .....
sanattan bana ne! Yani
sanatta faydacılık göz önün- Bu paragraf anlam akışına göre aşağıdakiler-
de tutulmalıdır. Sanat olsun den hangisi ile tamamlanabilir?
diye sanat yapılmaz ki!
A) dünyanın değişik yerlerinde öldürülen insanlar
Yazar Yüksel için de verilmesini istiyorum.

B) çevre kirliliği için de yapılmasını istiyorum.

C) bütün hayvanlar için olmasını istiyorum.

Yazar, Yüksel’in sorduğu hangi soruya karşılık D) işsizlikle mücadelede de dile getirilmesi ge-
vermiştir? rektiğini düşünüyorum.
A) Başarınızı neye borçlusunuz?
B) Sanatçı okur kitlesini dikkate almalı mı? 4. (I) Öfkelerinden beslenir kimileri.(II) Nedeni
C) Sanat anlayışı kişiden kişiye değişir mi? belirsiz hiç tükenmeyen bir kızgınlıkla başkala-
D) Sizce sanatta amaçlanan ne olmalıdır? rını acımazsızca eleştirmekten hiç bıkmazlar.
(III) Bağışlamak insana özgü bir duygudur. (IV)
Karşılarındakinin kırılma ihtimalini düşünmeksi-
zin, onlar hakkındaki düşüncelerini en çıplak, en
acıtıcı hâliyle söylerler.

2. Tahtada yazılı olan cümlelerden hangisi
anlatımın akışını bozmaktadır?
1. 2.
Şiirin ne oldu- Bu uğraşı Kerem
ğundan daha çok sadece şiir II
ne olmadığını, bin- yazmaktan ibaret
lerce yıldır yazılan de değildi.
şiirlerin “şiir” sıfatı
taşıyıp taşımadığını
anlamaya çalışıyordu.

4. 3. Zehra Arda
Mesela, tümüyle Kendini bildi IV I
bileli şiirle
düşünceye uğraşıyordu.
yaslanmış şiirlere
Ebru
"şiir" demek III
mümkün mü,
bunu araştırı-

yordu.

Yukarıdaki çarkta karışık olarak verilen cümle- Öğretmenin sorusuna hangi öğrenci doğru
lerden anlamlı bir paragraf oluşturulursa sıra- cevap vermiştir?
lama aşağıdakilerden hangisi olur?

A) 1 – 3 – 4 – 2 B) 2 – 3 – 4 – 1 A) Arda B) Kerem

C) 4 – 2 – 1 – 3 D) 3 – 2 – 1 – 4 C) Ebru D) Zehra

5. SINIF PARÇADA ANLAM

5. Son günlerde, geriye dönüp yaşantıma baktı- 7. Bir yazar, çoğunlukla dünyanın dört bir yanında aynı
ğımda beni en çok sarsan, bir zamanlar bana şeyleri hisseden, yaşayan, gören insanları birleştirir.
çok önemli ve çekici gelen şeylerin şimdi boş ve Hafızalarında aynı öyküyü biriktirmiş, aynı romanları
gülünç gözükmesi oluyor. Örneğin, her türlü başa- okumuş, aynı yazarları sevmiş insanlar, hangi ırktan,
rı, tanınmak, övülmek, para kazanmak... Geriye hangi milletten olurlarsa olsun tek bir dünyanın vatan-
baktığımda bütün bunların beni önceden etkile- daşı ve “ortak” bir dilin sahibidirler. “Aynı dili” konuşur-
mesi çok garip geliyor. lar.
Bu parçada vurgulanan düşünce aşağıdakiler-
den hangisidir? Çocuklar, tahtada yazılı olan paragrafın ana
A) İnsanlar, her gününü iyi değerlendirmelidir. düşüncesi nedir?
B) Önceden değerli görülen şeyler, zamanla önemi-
ni yitirebilir. Fahriye Yazarlar, evrenseldir ve dünya-
C) Dünyanın bütün güzelliklerinden faydalan-mak Yeliz daki bütün insanların duyguları-
gerekir.
D) Bazı doğrular kişiden kişiye değişir. Begüm na seslenirler.

6. 1. İstanbul’daki parasızlığı daha farklı alışkanlık- Herkese seslenemeyen
lar edinmesine de neden olmuştu. yazar, yazarlık görevini yeri-

2. Cebinde para olmayan Orhan Veli, uzun yürü- ne getiremiyor demektir.
yüşleriyle ünlüydü.
Dünyanın dört bir yanında insan-
3. Beyoğlu’ndan Sarıyer’e kadar ıslık çalarak lar, aynı duyguları paylaşır.
yürümek, Yahya Kemal’in deyimiyle “bu iki yer
arasındaki mesafeyi idrak etmek” öyle herke- Aynı dili konuşan insanlar, aynı
sin harcı değildir. yazardan etkilenir.

4. Sorulduğunda yürümeyi sevdiğini söylerdi Utkan
Orhan Veli; oysa...
Öğretmenin sorduğu soruya hangi öğrenci
Yukarıdaki paragrafın konu bütünlüğü göz doğru cevap vermiştir?
önüne alındığında dördüncü cümle en uygun
nasıl tamamlanır? A) Fahriye B) Utkan
A) yürümeyi sevmezdi.
B) arkadaşlarından utanırdı. C) Yeliz D) Begüm
C) bu tutumu arkadaşlarını da çok üzerdi.
D) cebinde beş kuruş parası olmadığı için yürüyor-

du.

Doğru: Adı: Soyadı: Sınıfı: No:
Yanlış:
BoAş: dı Soyadı:.................................. Sınıf/No:...../..... TTEESSTT
KURUM 5.
YAPRAK TEST TÜRKÇE Sınıf 14
565 6 7 8
LOGONUZ
SINIF

SINIF
SISNIIFNIF

SINIF
SINIF

PARÇADA ANLAM

1. Şiirle ilgiliyseniz şairlerle de az çok ilgilisiniz 4. Yakın zamana kadar toplumun çevre sorunlarına
demektir. Şairler dışarıdan nasıl görünürlerse
görünsünler duygusaldırlar; kiminin fırtınası için- karşı pek ilgisi yoktu. Fakat bugün halkımızın büyük
dedir, kiminin ki dışarıda. Şairler hastadır. Kapıl- bir bölümü bu konuda oldukça bilinçlendi. Bu bilinç-
dıkları konuyu uç noktaya kadar götürme eğilimin- lenme sayesindedir ki çevre tahribatı her geçen gün
dedirler. Dolayısıyla vukuatları çoktur. Yazdıkları azalıyor. Ah! Bir de çocuklarımıza çevre bilincini bir
kadar, dedikleri ve yaptıklarıyla da şaşırtırlar. program dâhilinde öğretebilseydik ne iyi olurdu!

Yukarıdaki paragrafta, şairlerin hasta olarak Çocuklar, bu paragrafta nelerden söz edilmekte-
nitelendirilmesinin asıl nedeni nedir? dir?

A) Duygusal yönlerinin ağır basması

B) Yazdıklarının çok ses getirmesi

C) Ele aldıkları bir konuda aşırılıklardan kaçınma- Geçmişte çevre tahribatının
maları daha çok olduğundan.

D) Okurları kolay etkilemeleri

2. Çobanlar, kırmızı kayalıkların dibine, yumuşak Yavuz
bakır toprağın ve bin yıllık baharın üstüne kepe-
neklerini atıp gölün kıyısına fırdolayı otururlar. Çevre sorunlarına karşı
Daha gün doğmadan Ağrı Dağı'nın harman olmuş günümüzde bilinçlenme-
yalap yalap yanan yıl­dızlarının altında kavallarını
bellerinden çıkarıp Ağrı Dağı'nın öfkesini çalmaya nin arttığından.

başlarlar, kavalın büyülü sesi dağı taşı etkiler. Hakan

Paragrafta hangi duyumuzla ilgili ayrıntı yok- Çocuklara çevre bilincini
tur? kazandırmamız gerektiğinden.

A) Dokunma B) İşitme Çevre tahribatının önlenme-
si için ailelere büyük görev
C) Koklama D) Görme Mesut düştüğünden.

3. Şu dağın arkasında ne var ki
Çıksam mendil sallasam, çıksam selam yollasam
İnsanlar iyidir belki Açelya
Çiçekleri daha güzel açar
Ve belki bir gelin gibi gelir bahar Öğretmenin sorduğu soruya hangi öğrenci
Kadınları içlidir, zariftir yanlış cevap vermiştir?
Çıksam çıkabilirim, baksam bakabilirim A) Yavuz  B) Hakan  C) Mesut  D) Açelya
Fakat ya buraya benzerse

Tahtada yazılı olan şiirde ağır basan duygu
nedir?

A) Yalnızlık  B) Sitem  C) Endişe  D) İstek

5. SINIF PARÇADA ANLAM

5. Eskiden insanların birbiriyle haberleştiği, sevgi 7. İnsanlar çok eski zamanlardan beri su üzerinde
bağlarını kuvvetlendirdiği haberleşme araçların- bir yerden bir yere gitmek için gemilerden yarar-
dan biriydi kartpostallar. Onu mektuptan ayıran lanmaktadır. Gemilerin kullanım amaçları ise
en büyük özellik ise bilmediğimiz coğrafyaları, insanların ihtiyaçlarına bağlı olarak değişmekte-
resimleri, portreleri küçük bir zarfa sığdırmasıdır dir: yiyecek ve eşya taşımak, balık tutmak, keşif
herhâlde. Mektupta dile gelenler bazen sevinçli, yapmak...
bazen de kederlidir ama nedense kartpostallar
neşeli günleri hafızaya alır. Üzerine resmedilen Bu paragrafta gemilerin kullanılma amacı ola-
şehir veya ülkeyle değer kazanan bu küçük ile- rak aşağıdakilerden hangisi sayılmamıştır?
tişim aracı pul, damga ve postalandığı şehirle de
kıymetlenir. A) Yük taşımak

Bu paragrafta "kartpostallar"la ilgili aşağıdaki- B) Balık tutmak
lerden hangisine değinilmemiştir?
C) Savaşlarda kullanmak
A) Eskiden haberleşme aracı olarak kullanıldığın-
dan D) Keşif yapmak

B) Mektuptan bazı yönlerden farklı olduğuna

C) Üzerinde ait olduğu şehirle ilgili bir resmin
bulunduğuna

D) Günümüzde hâlâ iletişim aracı olarak kullanıl-
dığına

6. Zaman dur durak bilmiyor, hızla akıp gidiyor. 8. İçimden hep iyilik geliyor
Geçip giden zaman içinde pek çok değişim mey- Yaşadığımız dünyayı seviyorum
dana gelmektedir. İnsanoğlu bu değişimlere Kin tutmak benim harcım değil
ayak uydurmak zorundadır. Yoksa her bakımdan Parasız pulsuzum ne çıkar
geri kalacak, zamanın çarkları arasında ezilme- Gelecek güzel günlere inanıyorum
ye mahkûm olacaktır. Herder’in dediği gibi eğer
zamanın içinde yaşıyorsak onunla beraber ilerle- Necati Cumalı
meye mecburuz. Aksi hâlde o bizi sürükler. Bu dörtlüğün şairi ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
Bu metne göre zamanın gerisinde kalmamak A) Kendisiyle barışık olduğu
neye bağlıdır? B) Yaptıklarından pişman olduğu
C) Açık yürekli olduğu
A) Değişimlere ayak uydurmaya D) Umutlu olduğu

B) İşleri zamanında yapmaya

C) Çok çalışmaya

D) Sosyal olayları takip etmeye

Doğru: Adı: Soyadı: Sınıfı: No:
Yanlış:
BoAş: dı Soyadı:.................................. Sınıf/No:...../..... TTEESSTT
KURUM 5.
YAPRAK TEST TÜRKÇE Sınıf 15
565 6 7 8
LOGONUZ
SINIF

SINIF
SISNIIFNIF

SINIF
SINIF

PARÇADA ANLAM

1. Sosyal Bilgiler öğretmeni Neriman Hanım Çankı- 3. Günümüz modern toplumlarında, insanın karşı karşı-
rı’nın Orta ilçesi hakkında bilgi vermektedir. ya kaldığı en tehlikeli hastalıkların başında hareketsiz
kalmak geliyor. Bu, kişinin kaslarının zayıflamasına,
Çankırı’nın ilçesi olan Orta’nın eklemlerinin kireç tutmasına; kas, sinir ve dolaşım
geçim kaynağı tarım ve hay- sisteminin aksamasına yol açıyor. Bunları en aza
vancılıktır. İlçede sanayi tesisi indirmek için herkes spor yapmalıdır. Her gün en az
bulunmamaktadır. Ankara’ya 86 üç kilometre yürüyerek bu sağlanabilir.
km uzaklıktadır. İlçe merkezinde
1997 yılında nüfus 6850 iken, bu Ünlü doktor konferansında aşağıdakilerden
sayı 2000 yılında 6038’e düşmüş- hangisine değinmemiştir?
tür.
Öğretmenin verdiği bilgilerden aşağıdakiler- A) Hareketsiz kalmanın kas ve sinir sistemini etki-
den hangisine ulaşılamaz? lediğine

A) Başkente fazla uzak değildir. B) Spor yapmanın insan sağlığı ve hareket sistemi
için gerekli olduğuna
B) Nüfusu zamanla azalmıştır.
C) Modern toplumlarda insanların karşılaştıkları en
C) Sanayiye yönelik ürünler yetiştirilmektedir. büyük hastalıklardan birinin hareketsizlik olduğuna

D) Ekonomik uğraşı tarım ve hayvancılıktır.

2. Kerem ile Sarp “şiir” hakkında sohbet etmektedir. D) Spor yapmanın yanı sıra yediklerimize de dikkat
etmemiz gerektiğine
Şiir; hayatımıza, Ama yeteri
acılarımıza, kadar hitap etmiyorsa 4. Gözlerini açıp baktığında, yüzlercesinin birden
bize, gülünç bulduysak ya da patlamış olduğunu, katmerli yapraklarının açı-
mutluluklarımıza ya da lıp serpildiğini, yapraklar üzerindeki çiğlerin arı,
kaygılarımıza uygunsa, sıradan olarak saydam damlalar hâlinde yayılıp buğulandığını,
değerlendiriyorsak, şairin onu ağaçların neredeyse bir gecede boy attığını, yağ-
sevilmeye de murun şırıltısını, ozon kokusunu, kasılıp gevşeye-
layıktır. hangi koşullarda hangi rek ıslak toprakta yol açmaya çalışan solucanların
sebeplerden ötürü yazdığını yaşam dolu hareketlerini fark ederdi.
Bu parçanın anlatımında hangi duyu organın-
da düşünmek gerekir. dan yararlanılmamıştır?
A) B)
Kerem Sarp
C) D)
Yukarıdaki konuşmada “şiir” hakkında aşağıda-

kilerden hangisine değinilmemiştir?

A) Şiirin, yaşamımızla ilgili olduğuna

B) Her seviyeye uygun şiirler yazmanın ayrıcalık
olduğuna

C) Bize uygun olmayan şiirlerin de yazılma amacını
düşünmek gerektiğine

D) Şiirin değerlendirmesinin koşullara göre yapılma-
sı gerektiğine.

5. SINIF PARÇADA ANLAM

5. Şu yolun iki tarafındaki kocaman apartmanların 7. Bir gün kuzuları otlatmak için kıra gitmiştim. Bir an
yerinde alçacık beyaz boyalı evler vardır. İnsan- oyuna dalmışım ki başımı kaldırıp etrafıma bak-
lar aç çıplak çıkmışlar memleketlerinden. Hemen tığımda, kuzuları göremedim. Telaşla sağa sola
iki gözcük bir ev yapıveriyorlar. Evler alçak, ama koşarak kuzuları aramaya başladım. O sırada
geniş bahçelerin içinde kocaman duvarlarla çevri- büyük bir sarsıntı oldu. Kendimi hemen bir köşeye
li. Duvarların üzerinden erguvanlar sarkar. Ceviz atmıştım. Sarsıntı sona erince, kuzuların depre-
ağaçları daracık yolları gölgeler. Bohçacı kadın- mi önceden hissedip, saklandıklarını gördüm. Ve
ların sigaradan kısılmış sesleri çınlatır sokakları, bir taşın üzerine çıkarak Erzincan’a baktığımda o
kapı önünde pazarlık yapılır. Öyle otomobil gürül- koca şehir yerinde yoktu.
tüsü yok, koca kasabada kaç tane otomobil var
ki... Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han-
gisine başvurulmuştur?

Yukarıdaki parçada ağır basan anlatım biçimi A) Açıklama B) Betimleme
aşağıdakilerden hangisidir?

A) Betimleme B) Açıklama C) Tartışma D) Öyküleme

C) Öyküleme D) Karşılaştırma

6. Batı rüzgarlarıyla sürüklenen dalgalar birbirini ite- 8. “Naim Efendi’nin konağı gerçekten de bir baykuş
rek velveleli sahile doğru nasıl saldırırsa; sudan yuvasına dönmüştü: Sahibiyle beraber her geçen
sahra üzerinde kabaran dalgalar, ilerleye ilerleye gün biraz daha yıkılıp gidiyor. Sağında solunda
kıyıya birdenbire çarpınca, nasıl gürültü içinde yangın yıkıntıları bulunan bu evin dış görünümü
parçalanırsa; askerler de öyle dövüşüyorlardı. pek kötüydü. Binaya girince insanın içine sıkıntı
Her komutan kendi bölüğüne emirler veriyor, ordu çöküyordu. Zili bozulan sokak kapısına, ağır bir
sessizce ilerliyordu. Amirlerine öyle itaat ediyor- tokmakla vuruyor ve kapı gıcırtıyla sarsıla sarsıla
lardı ki, bu kadar insan sanki dilsiz sanılır. açılıyordu...”

Yukarıdaki anlatımda ağır basan özellik aşağı- Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han-
dakilerden hangisidir? gisi ağır basmaktadır?

A) Öyküleme B) Tanımlama A) Öyküleme B) Betimleme

C) Açıklama D) Örneklendirme C) Karşılaştırma D) Tanımlama

Doğru: Adı: Soyadı: Sınıfı: No:
Yanlış:
BoAş: dı Soyadı:.................................. Sınıf/No:...../..... TTEESSTT
KURUM 5.
YAPRAK TEST TÜRKÇE Sınıf 16
565 6 7 8
LOGONUZ
SINIF

SINIF
SISNIIFNIF

SINIF
SINIF

PARÇADA ANLAM

1. Kavaklı’nın dar dolambaçlı sokaklarından birinde 3. Günlük başka şey, anı başka şeydir. Şimdiye kadar
çıplak ağaçlar, tek tük düzensiz sıralanıyor. Birbi- bir Türk yazarının elinden çıkmış ve yayımlanmış
rine yaslanmakla ayakta durabilen eskimiş evce- bir günlük gördüğümü hatırlamıyorum. Olgunla-
ğizler, sanki bir sırada uyuyorlar... Yerde, duvar şan bir hayatın sonlarına doğru, geçmiş günler-
üstünde sönük bakışlarla ağır ağır gezinen, tüyleri den derlenmiş anılar var. Halit Ziya’nın Kırk Yıl’ı,
seyrelmiş, karnı karnına yapışmış bir kaç aç kedi, Hüseyin Cahit’in Edebi Hatıralar’ı ilk akla gelenler
sokağın hareketsizliğini canlandırıyor... Cumba- arasında. Ama bunları da günlükle karıştırmama-
ların birine asılmış küçük kafesteki saka kuşu, lı. Günlük ileriye gider, anı geriye doğru iner. Biri
mahpesinin çubuklarını gagalayarak aşağı yukarı yaşanırken, öbürü yaşandıktan sonra yazılır.
çırpınıyor.
Yukarıdaki parçada ağır basan anlatım biçimi
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han- aşağıdakilerden hangisidir?
gisi ağır basmaktadır?
A) Tanımlama B) Tartışma
A) Örneklerden yararlanma
C) Karşılaştırma D) Örneklendirme
B) Karşılaştırmalara başvurma

C) Varlıkları belirleyici nitelikleriyle verme

D) Öykülemeden yararlanma

2. Sanatçı, eserinde başkalarını anlatsa bile, ister 4. Roman, okunma süresi bakımından zaman-
istemez, kendinden de söz açıyor. Çünkü, baş- la sınırlı değildir. Günlerce sürebilir bir romanın
kalarını kendi açısından görüyor, değerlendiriyor, okunması. Bu, özgür bir davranışın görünümü-
yargılıyor ve buna kendisinden bir şeyler katıyor. dür. Tiyatro seyircisinin böyle bir özgürlüğü yok.
Bu bakımdan Akbal’ın şu sözleri bir gerçeğe par- Gösteri iki - üç saatin içine sığdırılmaktadır. Gerçi
mak basıyor: “Her yazıda sözünü ettiğim şâir dos- çok uzun oyunlar varsa da bunlar hem az hem de
tum kadar, kendimden de söz açmıştım.” kısadır.

Parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangi- Parçanın anlatım biçimi aşağıdakilerden han-
sine başvurulmuştur? gisidir?

A) Örneklendirme B) Tanık gösterme A) Betimleme B) Tanımlama

C) Öyküleme D) Karşılaştırma C) Açıklama D) Karşılaştırma

5. SINIF PARÇADA ANLAM

5. Mustafa’nın sabahçı kahvesinde ölü bir ışık, hayal 7. Açılan kapı, birdenbire gözlerime ve gönlüme
meyal seçiliyordu. Yürüdü, kapıyı aralayarak girdi. açık denizleri, kıyı ve adaları verdi. Batı göğünde
Sağda solda uyuyanlar vardı. Zayıf, soluk çehreli günün ufka veda edişi, turuncu ve kıpkızıl çizgiler
asker ceketli insanlar... İlerledi, uyanık kimse yok- çekmişti. Onların üstünde Bodrum Kalesi kapkara
tu. Bir kesik horultu, insan nefesine karışık tütün, bir silüet keskinliğinde yükseliyordu. Kıyıda beyaz
ayak kokusu... Döndü, çıkarken ayağı bir şeye evler pembeleşmiş, denizin mavisi de menekşe
takıldı, sendeledi. Baktı eski püskü bir boyacı san- koyu olmuştu. Dalgalar eve doğru gelirken tepele-
dığı duruyordu. riyle güneşin son ışığını kapıyorlardı.

Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han- Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han-
gilerine başvurulmuştur? gisine yer verilmemiştir?
A) Öyküleme - Betimleme
B) Öyküleme - Açıklama A) Varlıkların hareket hâlinde olmasına
C) Örnekleme - Benzetme
D) Örnekleme - Betimleme B) Nesnelerin kişileştirilmesine

C) Tabiattaki seslerin belirtilmesine

D) Kişisel duyguların belirtilmesine

6. “Modernliği arama gezilerim sırasında, birçok 8. Aydın ezberci olamaz; çünkü aydın, “kafalı kişi”-
kez kayboldum ve birçok kez de kendimi bul- dir. Aydın, insana bir kafa vermişse niçin verdiğini
dum. Kökenime döndüm ve modernliğin dışarı- bilen ve kafasının hakkını teslim edendir. Aydın
da değil içimizde olduğunu keşfettim. Modernlik olmak demek, değişmeye sürekli hazır olabilmek
hem bugündür hem eski zamanlardır hem yarın- demektir. Tabii bütün bu değişiklikler hep iyiye,
dır hem dünyanın başlangıcıdır. Ayrıca, hem bin güzele doğru ve ancak gerektikçe olması ümit
yaşındadır hem de henüz doğmuştur. Modernlik edilen değişikliklerdir. Yoksa aydın, mart dokuzu
her dili konuşur, televizyon ekranında görünür. Her gibi ikide bir hava değiştiren birisi olarak anlaşıl-
karşılaşmamızda, elimizden kurtulur; onu kucak- mamalıdır.
lamamızla onun kaçması bir olur.”
Paragrafta kullanılan anlatım teknikleri aşağı-
Bu parçada “Modernlik” kavramının açıklanma- dakilerden hangisidir?
sında aşağıdakilerden hangisine başvurulma-
mıştır? A) Tanımlama - Tanık gösterme

A) Karşıt kavramları bir arada kullanmaya B) Örnekleme - Karşılaştırma

B) Tanımlamaya C) Öyküleme - Açıklama

C) Kişileştirmeye D) Tanımlama - Açıklama

D) Örneklemeye

Doğru: Adı: Soyadı: Sınıfı: No:
Yanlış:
BoAş: dı Soyadı:.................................. Sınıf/No:...../..... TEST
KURUM 5.
YAPRAK TEST TÜRKÇE Sınıf 17
565 6 7 8
LOGONUZ
SINIF

SINIF
SISNIIFNIF

SINIF
SINIF

EK - KÖK BİLGİSİ

1. Çekim ekleri eklendiği sözcüğün anlamını ve yapısını değiştirmezken yapım ekleri eklendiği sözcüklerin anlamı-
nı değiştirerek yeni sözcükler oluşturur.

Bu açıklamaya göre,

Güçlü olmak istersen söz ustası ol
I

Dil, yiğit elinde kamçısı gibidir
II

İyi konuşan daha merttir iyi dövüşenden
III

Hiçbiri tutamaz sözün yerini
IV

Söz yönlendirir iyiye de, kötüye de insanı

dizelerinde numaralanmış sözcüklerden hangisi farklı bir ek almıştır?

A) I.  B) II.  C) III.  D) IV. 

2. saatçi 3. Aşağıdakilerin hangisinde "-lık/ -lik/ -luk/ -lük"
eki, eklendiği sözcüğe "bir şeyin konulduğu yer"
saatsiz saatler anlamı katmıştır?

saatte A) Çocuğun üzerinde yazlık, ince bir gömlek var-
Akrep ve yelkovan aldığı ekle anlamı değişen söz- dı.
cükleri gösterdiğinde alarm çalacaktır.
B) Korkuluğa çok yaslanmayın, aşağı düşebilirsi-
Buna göre alarm çaldığında saat kaç olur? niz.

A) 9.00  B) 9.30  C) 3.00  D) 6.00 C) Önlüğünü takıp bulaşıkları yıkamaya başladı.

D) Garsondan masaya küllük koymasını istedik.

5. SINIF 8. EK - KÖK BİLGİSİ
Kitap
4.

"At" kelimesine aşağıdaki eklerden hangisi "Kitap" sözcüğüne aşağıdaki eklerden hangisi
getirilirse yeni bir sözcük oluşur? getirilirse sözcüğün anlamı değişmez?

A) -lı  B) -lar  C) -tan  D) -a A) -lık  B) -ta  C) -çı  D) -lı

5. 9. Aşağıdakilerin hangisinde sözcüğün kökü
yanlış belirtilmiştir?

Sözcük Kökü

A) Balıklar Bal

Anahtar Anahtarlar B) İşsizlik İş

"-lar/ -ler" eki aşağıdakilerin hangisinde yukarı- C) Akılsız Akıl
daki anlamının dışında kullanılmıştır?
D) Köylüler Köy

A) Denizin kenarına masalar sıralanmıştı.

B) Teyzemler hafta sonu bize gelecekler.

C) Meyveleri yıkamadan tüketmeyiniz. 10. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerden
hangisi sadece çekim eki (sözcüğün anlamını
D) Yeni aldığımız koltukları salona mı koyacağız? değiştirmeyen ek) almıştır?

6. 1. Kardeşim okul... geçen yıl başladı. A) Sağlığın kıymeti hasta olunca anlaşılır.
2. Kutunun için... renkli boncuklar vardı.
B) Yolculuğumuz bir saat sonra bitecek.
3. Ağaç... irice bir elma kopardım.
C) Güneşli bir günde kırlarda dolaşmaya çıktık.

D) Unutulan çocuk oyunlarını canlandırmaya
çalışıyor.

Numaralandırılmış cümlelerin anlam kazana- 11. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi sözcüğün
bilmesi için boş bırakılan kısımlara sırasıyla anlamını değiştiren bir ek almamıştır?
hangi ekler getirilmelidir?

A) -dan, -de, -tan B) -a, -de, -tan

C) -da, -de, -a D) -a, -den, -tan A) Huzursuz B) Karpuzcu

C) Kışlık D) Çelikten

7. "-lık/ -lik/ -luk/ -lük" eki aşağıdakilerin hangisine 12. Aşağıdaki sözcüklerden hangisinin aldığı
eklenirse "bir nesnenin konulduğu yer" anlamı ekler yanlış gösterilmiştir?

kazanır?

A) Güven B) Genç A) Bil - gi - li B) Araba - lar

C) Kömür D) Baş C) Ay - na - lık D) Halı - cı - dan

Doğru: Adı: Soyadı: Sınıfı: No:
Yanlış:
BoAş: dı Soyadı:.................................. Sınıf/No:...../..... TTEESSTT
KURUM 5.
YAPRAK TEST TÜRKÇE Sınıf 18
565 6 7 8
LOGONUZ
SINIF

SINIF
SISNIIFNIF

SINIF
SINIF

EK - KÖK BİLGİSİ

1. Sevgileri yarınlara bıraktınız 3.
1
bahçeden susuzluk
Çekingen , tutuk, saygılı eğitim koşucumuz
2 34
çocukluk büyüteç
Yukarıdaki altı çizili sözcüklerden hangisinin
kökü diğerlerinden farklıdır? Sarı uçurtma Kırmızı uçurtma

A) 1.  B) 2.  C) 3.  D) 4.

2. Çocuklar, hanginiz “doktor” sözcüğüne hem iyelik eki sıkıntı saygı
görevim tutsak
hem şahıs eki getirerek cümle içinde kullanabilir? yıldızlar oyuncu

Mavi uçurtma Yeşil uçurtma

• Bana bu ilaçları önerdi Yukarıdaki uçurtmaların hangisinde birden
doktorum. fazla yapım eki almış sözcükler bulunmakta-
dır?
• Yıllardır bu köyde görevli
bir doktorum. A) Sarı uçurtma B) Kırmızı uçurtma

• İki yıldır ben burada C) Mavi uçurtma D) Yeşil uçurtma
doktorum.
Derya 4. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin hangisi, bir
Yusuf • Kendimi halka adamış varlığın neye ait olduğunu belirten bir ek
Cihan bir doktorum. almıştır?

• Bunu doktoruma A) Başarıyı herkes kendinden bilir.
gösterelim.
B) Yalnız çocukları koruyup kollayalım.
• Doktorumla bu konuyu
konuş. C) Arsız güçlü olunca haklıyı suçlu çıkarır.

• Doktoruma danışma- D) Aklını iyi kullananlara şans yardım eder.
lısın.
5. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcük-
• Doktorumdan randevu lerin hangisi yapıca basit değildir?
alalım. A) Evin üstündeki çamlığa gideriz hep.
B) Yaşam zorluklarla mücadeledir.
Efe C) Pencereye güneşlik de almalıyız.
D) Çalışma masası her zaman karışıktı.
Öğretmenin sorduğu soruya hangi öğrenci
doğru cevap vermiştir?

A) Derya  B) Yusuf  C) Cihan  D) Efe

5. SINIF EK - KÖK BİLGİSİ

6. 12 8. "-lar/-ler" eki aşağıdakilerin hangisinde cümle-
ye farklı bir anlam katmıştır?
-lýk -cý A) Nice kahramanlar yetiştirdi bu millet.
Ayakkabý B) Müdür beylerin gelmesini bekliyoruz.
C) Büyük binalar şehrin görüntüsünü bozuyor.
-lar -lý D) Dağılan çöpleri toplayıp kutuya attı.
3 4

"Ayakkabı" kelimesine kaç numaralı yapraktaki
ek getirildiğinde yeni bir sözcük oluşmaz?

A)  1 B)  2 C) 3 D)  4

9. Çantasın... odasın... bırakıp dışarı çıktı.

Bu cümlenin anlam kazanabilmesi için boş
bırakılan kısımlara sırasıyla hangi ekler getiril-
melidir?

A) -ı, -a B) -da, -dan

C) -ı, -da D) -dan, -a

7. Aşağıdaki trenlerin lokomotifinde sözcüğün kökü, 10. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi söz-
vagonlarında sözcüğün aldığı ekler gösterilmek cüğün anlamını değiştiren bir ek almamıştır?

istenmiştir. A) Dağcılar hazırlıklarını yaptıktan sonra dağa tır-
manmaya başladı.
Buna göre hangisinde yanlışlık yapılmıştır?
B) Kardeşim sütlü çikolatayı çok seviyor.
A) -luk -ta
Çocuk C) Binadan içeri kimliği olmayanları almıyorlar.

D) Yorgunluktan köpeğin dili dışarı çıkmıştı.

B) -sýz -lar
Yuva

C) -lý -lýk 11. Aşağıdakilerin hangisinde "yol" kelimesinin
Yaþ -ki -ci anlamı aldığı ekle değişmiştir?
A) Yolcular durakta otobüs bekliyorlardı.
D) B) Kedi arabayı fark edince yoldan çekildi.
Es- C) Bu yolda her gün kaza oluyor.
D) Karla kapanan yollar araçlar tarafından açıldı.













Doğru: Adı: Soyadı: Sınıfı: No:
Yanlış:
BoAş: dı Soyadı:.................................. Sınıf/No:...../..... TTEESSTT
KURUM 5.
YAPRAK TEST TÜRKÇE Sınıf 22
565 6 7 8
LOGONUZ
SINIF

SINIF
SISNIIFNIF

SINIF
SINIF

SES BİLGİSİ

1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünlü düşme- 4. Aşağıdaki altı çizili kelimelerden hangisinde
sine uğramış bir kelime yoktur? farklı bir ses olayı meydana gelmiştir?
A) Mağaranın ağzına örümcek yuva yapmış.
B) Bu metni yıllar önce kaleme almıştım. A) Nasılsa ilk bakışta birbirlerine âşık olmuşlar.
C) Onun böyle yapacağı aklımın ucundan bile
geçmemişti. B) Titrek, zayıf elleriyle köpeği kucağına aldı.
D) İki resim arasındaki farkı hâlâ anlamış değilim.
C) Dışarı çıktığımda sokakta kimsecikler yoktu.
2.
D) Işık sönünceye kadar gözlerimi hafifçe kapa-
dım.

Gönlüm hep seni arýyor 5. Ünlü daralmasý
Neredesin sen?
Oyuncaðým Ünlü düþmesi
Öğretmen tahtaya yazdığı dizelerde hangi ses olay- Affetmek Ünsüz yumuþamasý
larının olduğunu öğrencilere sormuştur. Baktý Ünsüz türemesi
Buna göre hangi öğrenci öğretmenin sorusu- Alným
na doğru cevap vermiştir?
A) Ünlü düþmesi - Ünlü daral- A kümesindeki kelimeler, B kümesindeki ses
olayları ile eşleştirildiğinde hangi kelime boşta
masý kalır?

B) Ünsüz türemesi - Ünsüz yu- A) Affetmek B) Baktı
muþamasý
C) Alnım D) Oyuncağım
C) Ünlü daralmasý - Ünsüz tü-
remesi 6. Örümcek, küçücük böcek
Kızına çeyiz örecek
D) Ünsüz yumuþamasý - Ünsüz Bu Çin işi dantelayı
benzeþmesi Hangi tezgâhta dokumuş

3. "Kayboluyor" sözcüğünde hangi ses olayları Kır mektebinde okumuş
vardır? Dizelerdeki altı çizili kelimelerde görülen ses
A) Ünsüz yumuşaması - Ünlü düşmesi olayları sırasıyla aşağıdakilerden hangisinde
B) Ünsüz benzeşmesi - Ünlü daralması doğru verilmiştir?
C) Ünsüz türemesi - Ünsüz yumuşaması A) Ünsüz düşmesi, ünsüz yumuşaması
D) Ünlü düşmesi - Ünlü daralması B) Ünlü düşmesi, ünsüz benzeşmesi
C) Ünsüz düşmesi, ünsüz benzeşmesi
D) Ünlü daralması, ünsüz yumuşaması