MODUL AJAR TOPIK : ADAPTASI AWAL TAHUN AJARAN A. INFORMASI UMUM Nama Sri Nundiana, S.Pd. Jenjang/Kelas TK/TKB Sekolah TK Negeri Pembina Mata Pelajaran - Alokasi Waktu 1-7 pertemuan (1.260 menit) Jumlah Siswa 14 anak Model Pembelajaran Tatap Muka Fase Fondasi Tujuan Pembelajaran Anak terbiasa berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan Anak mau berinteraksi dan bersosialisasi dengan semua anak tanpa melihat perbedaan(mau bermain dengan semua teman) Anak menujukkan sikap mandiri Anak menunjukkan sikap disiplin dan taat aturan Anak mengkomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni. Kata Kunci Masa Perkenalan Lingkungan Sekolah Deskripsi Kegiatan Pada kegiatan ini anak diajak untuk mengenal lingkungan sekolahnya, saling mengenal antar teman, guru dan lainnya. Kegiatan diawali dengan pengenalan lingkungan sekolah meliputi sarana dan prasarana disekolah, kegiatan main, dan penanaman konsep pengenalan diri. Alat dan Bahan Sarana dan prasarana di sekolah Sarana Prasarana Lingkungan sekolah, laptop, infocus
B. KOMPONEN INTI 1. Menonton video dan berkeliling langsung di lingkungan sekolah Sumber Video tentang TK Negeri Pembina Kayuagung https://youtu.be/op9HXQVDd9u Berkeliling langsung dilingkungan sekolah Deskripsi Kegiatan Kegiatan diawali dengan mengajak anak berkeliling dan melihat secara langsung lingkungan sekolah. 2. Membuat Peta Konsep : Adaptasi awal tahun ajaran Lingkungan TK Halaman Tanaman Anak Laki-laki perempuan Sarana dan prasarana Alat bermain luar kelas bangunan APE Ruang Kelas Meja Kursi Papan tulis Alat tulis Guru Kepala sekolah Guru kelas
3. Curah Ide Kegiatan : Dari peta konsep yang telah dibuat, guru dapat merumuskan berbagai variasi kegiatan yang dapat dilakukan oleh anak. - Kegiatan awal untuk memantik ide atau imajinasi anak Mengajak anak menonton video tentang TK Negeri Pembina Kayuagung Mengajak anak berkeliling dan melihat secara langsung lingkungan sekolah - Kegiatan Main Berkenalan dengan kepala sekolah dan guru Menyanyi lagu hari pertama kesekolah dan lagu-lagu yang familiar Bermain diluar kelas Pembagian ID card Perkenalan diri siswa baru didepan kelas Ice breaking ( macam-macam tepuk, tebak warna, tebak benda, dll) Mengenalkan ruangan-ruangan yang ada di sekolah dan fungsinya Pengenalan toilet training Memperkenalkan alat-alat permainan didalam maupun diluar kelas, sekaligus aturan bermainnya. Edukasi kedisipinan di sekolah, seperti menyimpan mainan pada tempatnya, memberi salam pada guru dan teman, membereskan mainan setelah dipakai. Senam kesegaran jasmani diiringi musik yang ceria Membentuk sesuatu menggunakan plastisin Bermain peran Bermain bola Bermain origami Belajar do’a-do’a harian Bermain APE yang ada di kelas Menghafal nama-nama hari melalui lagu Pembiasaan mengucapkan kata tolong, maaf dan terimakasih Bermain menggunakan kartu huruf dan media loos parts Bermain menggunaakan kartu angka dan media loose parts
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH PENGGERAK TK NEGERI PEMBINA KAYUAGUNG Kelompok Usia : 5-6 tahun Topik : Adaptasi Awal Tahun Ajaran Sub Topik : Lingkungan TK Hari/Tanggal : Kamis, 14 Juli 2022 DESKRIPSI UMUM Pada kegiatan ini, anak diajak menonton video berkumpul dihalaman sekolah kemudian berkeliling melihat secara langsung lingkungan sekolah Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan tanya jawab Menentukan kegiatan main yang akan menjadi kegiatan main anak selanjutnya. ALAT BAHAN TUJUAN KEGIATAN Sarana dan prasarana di TK Laptop, infokus, layar Anak terbiasa berinteraksi dan bersosialisasi Anak dapat mengekspresikan diri melalui menyanyi. Anak dapat mengeksplorasi benda-benda di lingkungan sekolah AKTIVITAS Berkumpul dihalaman sekolah, berkenalan dengan kepala sekolah dan guru 1. Menentukan aturan main 2. Transisi menuju pilihan main, anak memilih kegiatan yang diminatinya 3. Pilihan main yang tersedia : berkenalan dengan kepala sekolah dan guru, menyanyi lagu hari pertama kesekolah dan lagu-lagu yang familiar, bermain diluar kelas 4. Berkumpul bersama kembali dan melakukan penutupan 5. Menanyakan kegiatan yang dipilih dan menguatkan konsep anak-anak yang muncul saat diskusi 6. Memberikan pujian atas anak 7. Penutup REFLEKSI GURU Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaanpertanyaan berikut : 1. Apa yang disukai anak-anak? Mengapa? 2. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak ? Mengapa? 3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak? 4. Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan? 5. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak ? 6. Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini ? 7. Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini ? 8. Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini ?
ASESMEN Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas anak Form ceklis perilaku Nama Anak : Usia : No. Pengamatan Muncul Konteks 1. Apakah anak dapat berinteraksi dan bersosialisasi dengan semua anak tanpa melihat perbedaan(mau bermain dengan semua teman) 2. Apakah anak dapat mengkomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan? 3. Apakah anak dapat Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni? C. INFORMASI UNTUK ORANG TUA ( DAPAT DISAMPAIKAN MELALUI SURAT, EMAIL ATAU WA) Bapak / Ibu, pada kegiatan di tema ini, anak-anak akan diajak untuk mengenal berbagai jenis kegiatan main Kegiatan yang dilakukan di sekolah : Berkenalan dengan kepala sekolah dan guru. Menyanyi lagu hari pertama kesekolah dan lagu-lagu yang familiar. Bermain diluar kelas Kegiatan yang dapat dilakukan di rumah : Menyanyikan lagu baru Mengetahui Kayuagung, 14 Juli 2022 Ka. TK Negeri Pembina Kayuagung Guru Kelompok B1 YANTI MARLINA, S.Pd. SRI NUNDIANA, S.Pd. NIP 19710123 199703 2 001 NIP 19700826 199504 200 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH PENGGERAK TK NEGERI PEMBINA KAYUAGUNG Kelompok Usia : 5-6 tahun Topik : Adaptasi Awal Tahun Ajaran Sub Topik : Anak Hari/Tanggal : Jum’at, 15 Juli 2022 DESKRIPSI UMUM Pada kegiatan ini, anak diajak dibagikan ID card, Perkenalan diri didepan kelas, Ice breaking ( macam-macam tepuk, tebak warna, tebak benda, dll) Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan bercakap-cakap, tanya jawab ALAT BAHAN TUJUAN KEGIATAN Halaman sekolah, ruang kelas, kartu warna Anak terbiasa berinteraksi dan bersosialisasi Anak dapat mengekspresikan diri melalui menyanyi. Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni. AKTIVITAS Berkenalan dengan guru kelas dan teman-teman dikelas 1. Menentukan aturan main 2. Transisi menuju pilihan main, anak memilih kegiatan yang diminatinya 3. Pilihan main yang tersedia : Pembagian ID card, Perkenalan diri siswa baru didepan kelas, Ice breaking ( macam-macam tepuk, tebak warna, tebak benda, dll) 1. Berkumpul bersama kembali dan melakukan penutupan 2. Menanyakan kegiatan yang dipilih dan menguatkan konsep anak-anak yang muncul saat diskusi 3. Memberikan pujian atas anak 4. Penutup REFLEKSI GURU Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaanpertanyaan berikut : 1. Apa yang disukai anak-anak? Mengapa? 2. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak ? Mengapa? 3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak? 4. Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan? 5. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak ? 6. Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini ? 7. Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini ? 8. Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini ?
ASESMEN Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas anak Form ceklis perilaku Nama Anak : Usia : No. Pengamatan Muncul Konteks 1. Apakah anak dapat berinteraksi dan bersosialisasi dengan semua anak tanpa melihat perbedaan(mau bermain dengan semua teman) 2. Apakah anak dapat mengkomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan? 3. Apakah anak dapat Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni? D. INFORMASI UNTUK ORANG TUA ( DAPAT DISAMPAIKAN MELALUI SURAT, EMAIL ATAU WA) Bapak / Ibu, pada kegiatan di tema ini, anak-anak akan diajak untuk mengenal berbagai jenis kegiatan main Kegiatan yang dilakukan di sekolah : Pembagian ID card Perkenalan diri siswa baru didepan kelas Ice breaking ( macam-macam tepuk, tebak warna, tebak benda, dll) Kegiatan yang dapat dilakukan di rumah : Mengingat kembali nama-nama guru yang ada di sekolah Mengetahui Kayuagung, 15 Juli 2022 Ka. TK Negeri Pembina Kayuagung Guru Kelompok B1 YANTI MARLINA, S.Pd. SRI NUNDIANA, S.Pd. NIP 19710123 199703 2 001 NIP 19700826 199504 200 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH PENGGERAK TK NEGERI PEMBINA KAYUAGUNG Kelompok Usia : 5-6 tahun Topik : Adaptasi Awal Tahun Ajaran Sub Topik : Lingkungan TK Hari/Tanggal : Senin, 18 Juli 2022 DESKRIPSI UMUM Pada kegiatan ini, anak diajak mengenal ruangan-ruangan yang ada di sekolah dan fungsinya, pengenalan toilet training, mengenal alat-alat permainan didalam maupun diluar kelas, sekaligus aturan bermainnya. Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan bercakap-cakap, tanya jawab. ALAT BAHAN TUJUAN KEGIATAN Halaman sekolah Sarana dan prasarana di sekolah Anak terbiasa disiplin dan taat aturan Anak terbiasa berinteraksi dan bersosialisasi Anak dapat menunjukkan respon yang tepat AKTIVITAS Mengenal ruangan di lingkungan sekolah 1. Menentukan aturan main 2. Transisi menuju pilihan main, anak memilih kegiatan yang diminatinya 3. Pilihan main yang tersedia : mengenalkan ruangan-ruangan yang ada di sekolah dan fungsinya, pengenalan toilet training, memperkenalkan alat-alat permainan didalam maupun diluar kelas, sekaligus aturan bermainnya. 4. Berkumpul bersama kembali dan melakukan penutupan 5. Menanyakan kegiatan yang dipilih dan menguatkan konsep anak-anak yang muncul saat diskusi 6. Memberikan pujian atas anak 7. Penutup REFLEKSI GURU Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaanpertanyaan berikut : 1. Apa yang disukai anak-anak? Mengapa? 2. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak ? Mengapa? 3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak? 4. Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan? 5. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak ? 6. Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini ? 7. Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini ? 8. Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini ?
ASESMEN Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas anak Form ceklis perilaku Nama Anak : Usia : No. Pengamatan Muncul Konteks 1. Apakah anak dapat menunjukkan sikap disiplin dan taat aturan? 2. Apakah anak dapat berinteraksi dan bersosialisasi dengan semua anak tanpa melihat perbedaan(mau bermain dengan semua teman)? 3. Apakah anak dapat mengkomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan ? E. INFORMASI UNTUK ORANG TUA ( DAPAT DISAMPAIKAN MELALUI SURAT, EMAIL ATAU WA) Bapak / Ibu, pada kegiatan di tema ini, anak-anak akan diajak untuk mengenal berbagai jenis kegiatan main Kegiatan yang dilakukan di sekolah : Mengenal ruangan-ruangan yang ada di sekolah dan fungsinya Pengenalan toilet training. Mengenal alat-alat permainan didalam maupun diluar kelas, sekaligus aturan bermainnya. Kegiatan yang dapat dilakukan di rumah : Pengenalan toilet training dan cara mencuci tangan yang baik Mengetahui Kayuagung, 18 Juli 2022 Ka. TK Negeri Pembina Kayuagung Guru Kelompok B1 YANTI MARLINA, S.Pd. SRI NUNDIANA, S.Pd. NIP 19710123 199703 2 001 NIP 19700826 199504 200 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH PENGGERAK TK NEGERI PEMBINA KAYUAGUNG Kelompok Usia : 5-6 tahun Topik : Adaptasi Awal Tahun Ajaran Sub Topik : Sarana dan Prasarana Hari/Tanggal : Selasa, 19 Juli 2022 DESKRIPSI UMUM Pada kegiatan ini, anak diajak edukasi kedisipinan di sekolah, senam kesegaran jasmani diiringi musik yang ceria, membentuk sesuatu menggunakan plastisin Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan bercakap-cakap, tanya jawab. ALAT BAHAN TUJUAN KEGIATAN Halaman sekolah Sarana dan prasarana di sekolah Anak terbiasa disiplin dan taat aturan Anak dapat mengekspresikan diri melalui musik. Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni. AKTIVITAS Mengenal ruangan di lingkungan sekolah 1. Menentukan aturan main 2. Transisi menuju pilihan main, anak memilih kegiatan yang diminatinya 3. Pilihan main yang tersedia : Edukasi kedisipinan di sekolah, Senam kesegaran jasmani diiringi musik yang ceria, membentuk sesuatu menggunakan plastisin 4. Berkumpul bersama kembali dan melakukan penutupan 5. Menanyakan kegiatan yang dipilih dan menguatkan konsep anak-anak yang muncul saat diskusi 6. Memberikan pujian atas anak 7. Penutup REFLEKSI GURU Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaanpertanyaan berikut : 1. Apa yang disukai anak-anak? Mengapa? 2. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak ? Mengapa? 3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak? 4. Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan? 5. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak ? 6. Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini ? 7. Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini ? 8. Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini ?
ASESMEN Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas anak Form ceklis perilaku Nama Anak : Usia : No. Pengamatan Muncul Konteks 1. Apakah anak dapat menunjukkan sikap disiplin dan taat aturan? 2. Apakah anak dapat mengkomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan ? 3. Apakah anak dapat Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni? F. INFORMASI UNTUK ORANG TUA ( DAPAT DISAMPAIKAN MELALUI SURAT, EMAIL ATAU WA) Bapak / Ibu, pada kegiatan di tema ini, anak-anak akan diajak untuk mengenal berbagai jenis kegiatan main Kegiatan yang dilakukan di sekolah : Edukasi kedisipinan di sekolah Senam kesegaran jasmani diiringi musik yang ceria Membentuk sesuatu menggunakan plastisin Kegiatan yang dapat dilakukan di rumah : Edukasi kedisiplinan, seperti merapikan kembali mainan yang sudah digunakan, membuang sampah pada tempatnya. Mengetahui Kayuagung, 19 Juli 2022 Ka. TK Negeri Pembina Kayuagung Guru Kelompok B1 YANTI MARLINA, S.Pd. SRI NUNDIANA, S.Pd. NIP 19710123 199703 2 001 NIP 19700826 199504 200 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH PENGGERAK TK NEGERI PEMBINA KAYUAGUNG Kelompok Usia : 5-6 tahun Topik : Adaptasi Awal Tahun Ajaran Sub Topik : Sarana dan Prasarana Hari/Tanggal : Rabu, 20 Juli 2022 DESKRIPSI UMUM Pada kegiatan ini, anak diajak belajar do’a-do’a harian, bermain peran, bermain origami Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan bercakap-cakap, tanya jawab. ALAT BAHAN TUJUAN KEGIATAN Halaman sekolah Sarana dan prasarana di sekolah Anak anak terbiasa berdo’a Anak dapat mengekspresikan diri melalui bermain peran Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni. AKTIVITAS 1. Bercakap- cakap tentang sarana dan prasaran di sekolah 2. Menentukan aturan main 3. Transisi menuju pilihan main, anak memilih kegiatan yang diminatinya 4. Pilihan main yang tersedia : belajar do’a-do’a harian, bermain peran, bermain origami 5. Berkumpul bersama kembali dan melakukan penutupan 6. Menanyakan kegiatan yang dipilih dan menguatkan konsep anak-anak yang muncul saat diskusi 7. Memberikan pujian atas anak 8. Penutup REFLEKSI GURU Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaanpertanyaan berikut : 1. Apa yang disukai anak-anak? Mengapa? 2. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak ? Mengapa? 3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak? 4. Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan? 5. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak ? 6. Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini ? 7. Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini ? 8. Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini ?
ASESMEN Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas anak Form ceklis perilaku Nama Anak : Usia : No. Pengamatan Muncul Konteks 1. Apakah anak terbiasa membaca do’a? 2. Apakah anak dapat mengkomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan ? 3. Apakah anak dapat Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni? G. INFORMASI UNTUK ORANG TUA ( DAPAT DISAMPAIKAN MELALUI SURAT, EMAIL ATAU WA) Bapak / Ibu, pada kegiatan di tema ini, anak-anak akan diajak untuk mengenal berbagai jenis kegiatan main Kegiatan yang dilakukan di sekolah : Belajar do’a-do’a harian Bermain peran Bermain origami Kegiatan yang dapat dilakukan di rumah : Belajar do’a-do’a harian Mengetahui Kayuagung, 20 Juli 2022 Ka. TK Negeri Pembina Kayuagung Guru Kelompok B1 YANTI MARLINA, S.Pd. SRI NUNDIANA, S.Pd. NIP 19710123 199703 2 001 NIP 19700826 199504 200 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH PENGGERAK TK NEGERI PEMBINA KAYUAGUNG Kelompok Usia : 5-6 tahun Topik : Adaptasi Awal Tahun Ajaran Sub Topik : Sarana dan Prasarana Hari/Tanggal : Kamis, 21 Juli 2022 DESKRIPSI UMUM Pada kegiatan ini, anak diajak menghafal nama-nama hari melalui lagu, bermain menggunakan kartu huruf dengan media loose parts, bermain APE yang ada di kelas Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan bercakap-cakap, tanya jawab. ALAT BAHAN TUJUAN KEGIATAN Kartu huruf, media loose parts, APE Anak dapat mengenal nama-nama hari Anak dapat mengekspresikan diri melalui lagu Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni. AKTIVITAS 1. Bercakap-cakap tentang kegiatan main hari ini 2. Menentukan aturan main 3. Transisi menuju pilihan main, anak memilih kegiatan yang diminatinya 4. Pilihan main yang tersedia : menghafal nama-nama hari melalui lagu, bermain menggunakan kartu huruf dengan media loose parts, bermain APE yang ada di kelas 5. Berkumpul bersama kembali dan melakukan penutupan 6. Menanyakan kegiatan yang dipilih dan menguatkan konsep anak-anak yang muncul saat diskusi 7. Memberikan pujian atas anak 8. Penutup REFLEKSI GURU Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaanpertanyaan berikut : 1. Apa yang disukai anak-anak? Mengapa? 2. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak ? Mengapa? 3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak? 4. Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan? 5. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak ? 6. Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini ? 7. Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini ? 8. Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini ?
ASESMEN Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas anak Form ceklis perilaku Nama Anak : Usia : No. Pengamatan Muncul Konteks 1. Apakah anak dapat menunjukkan sikap disiplin dan taat aturan? 2. Apakah anak dapat mengkomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan ? 3. Apakah anak dapat Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni? H. INFORMASI UNTUK ORANG TUA ( DAPAT DISAMPAIKAN MELALUI SURAT, EMAIL ATAU WA) Bapak / Ibu, pada kegiatan di tema ini, anak-anak akan diajak untuk mengenal berbagai jenis kegiatan main Kegiatan yang dilakukan di sekolah : menghafal nama-nama hari melalui lagu Bermain menggunakan kartu huruf dengan media loose parts Bermain APE yang ada di kelas Kegiatan yang dapat dilakukan di rumah : Bermain menggunakan kartu huruf dan benda-benda yang ada di rumah Mengetahui Kayuagung, 21 Juli 2022 Ka. TK Negeri Pembina Kayuagung Guru Kelompok B1 YANTI MARLINA, S.Pd. SRI NUNDIANA, S.Pd. NIP 19710123 199703 2 001 NIP 19700826 199504 200 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH PENGGERAK TK NEGERI PEMBINA KAYUAGUNG Kelompok Usia : 5-6 tahun Topik : Adaptasi Awal Tahun Ajaran Sub Topik : Sarana dan Prasarana Hari/Tanggal : Jum’at, 22 Juli 2022 DESKRIPSI UMUM Pada kegiatan ini, anak diajak pembiasaan mengucapkan kata, tolong, terimakasih dan maaf, bermain bola, bermain menggunakan kartu angka dengan media loose parts Kegiatan yang dilakukan meliputi kegiatan bercakap-cakap, tanya jawab. ALAT BAHAN TUJUAN KEGIATAN Bola, kartu angka, media loose parts Anak anak terbiasa mengucapkan kata yang santun Anak dapat bermain dan berinteraksi dengan temannya Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni. AKTIVITAS 1. Bercakap-cakap tentang kegiatan main 2. Menentukan aturan main 3. Transisi menuju pilihan main, anak memilih kegiatan yang diminatinya 4. Pilihan main yang tersedia : pembiasaan mengucapkan kata, tolong, terimakasih dan maaf, bermain bola, bermain menggunakan kartu angka dengan media loose parts 5. Berkumpul bersama kembali dan melakukan penutupan 6. Menanyakan kegiatan yang dipilih dan menguatkan konsep anak-anak yang muncul saat diskusi 7. Memberikan pujian atas anak 8. Penutup REFLEKSI GURU Guru memikirkan pembelajaran yang telah dilakukannya dengan mencoba menjawab pertanyaanpertanyaan berikut : 1. Apa yang disukai anak-anak? Mengapa? 2. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak ? Mengapa? 3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak? 4. Alat atau bahan apa saja yang perlu saya tambahkan? 5. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada anak anak ? 6. Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini ? 7. Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari ini ? 8. Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini ?
ASESMEN Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celoteh, karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau merekam video aktivitas anak Form ceklis perilaku Nama Anak : Usia : No. Pengamatan Muncul Konteks 1. Apakah anak dapat terbiasa mengucapkan kata santu? 2. Apakah anak dapat mengkomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan, tulisan, atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan ? 3. Apakah anak dapat berinteraksi dan bersosialisasi dengan semua anak tanpa melihat perbedaan(mau bermain dengan semua teman) 4. Apakah anak dapat Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni? I. INFORMASI UNTUK ORANG TUA ( DAPAT DISAMPAIKAN MELALUI SURAT, EMAIL ATAU WA) Bapak / Ibu, pada kegiatan di tema ini, anak-anak akan diajak untuk mengenal berbagai jenis kegiatan main Kegiatan yang dilakukan di sekolah : pembiasaan mengucapkan kata, tolong, terimakasih dan maaf Bermain bola Bermain menggunakan kartu angka dengan media loose parts Kegiatan yang dapat dilakukan di rumah : Pebiasaan mengucapkan kata tolong, terimakasih dan maaf Mengetahui Kayuagung, 22 Juli 2022 Ka. TK Negeri Pembina Kayuagung Guru Kelompok B1 YANTI MARLINA, S.Pd. SRI NUNDIANA, S.Pd. NIP 19710123 199703 2 001 NIP 19700826 199504 200 1