BUKU MODUL PANDUAN PdPR BAHASA ARAB SEKOLAH RENDAH

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

FOTO
GURU

NAMA GURU: MOHD AZRI BIN FAUZI
NO TELEFON: 019 2637335
NAMA SEKOLAH: SK. BUKIT RAMBAI

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata

25 Pelajaran

TAJUK ‫أﻷرﺑﻌﺎء‬ 28 Jul 4 Gemilang 10-11 ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
STANDARD
KANDUNGAN 2021

‫اﻟﺟﻣل اﻟﻣﺗﻧﺎﺳﻘﺔ‬ Kemahiran ‫ اﻟﻘراءة‬/ membaca

2.4 .‫ﻗﺮاءة اﳉﻤﻞ اﳌﺘﻨﺎﺳﻘﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﺣﺴﺐ اﶈﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ‬

( Membaca ayat berkesinambungan yang mudah
dengan bacaan yang betul )

STANDARD 2.4.2 .‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة اﳉﻤﻞ اﳌﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻨﱪ واﻟﺘﻨﻐﻴﻢ‬
PEMBELAJAR
AN ( Mampu mmbaca ayat berkesinambungan berserta
nada dan intonasi yang betul)
2.4.4

( Mampu menyusun ayat berkesinambungan daripada
ayat mudah serta membacanya dengan betul )

OBJEKTIF : ‫ﰲ آﺧﺮ اﻟﺪرس ﻳﻘﺪر اﻟﻄﻼب‬
PEMBELAJAR .‫ﻗﺮاءة اﳉﻤﻞ اﳌﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﺣﺴﺐ اﶈﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ‬
AN
(‫) ُﻫﻨﺎ َك َﺣ ِﺪﻳَﻘﺔٌ ( ) اَ ْﳊَِﺪﻳَﻘﺔُ أََﻣﺎ َم اﻟْ َﻤﻄْﻌَﻢ‬
( ‫) ذَﻟِ َﻚ َﻣ ْﻌ َﻤ ُﻞ اﻟْ ُﻜ ْﻤﺒِﻴﻮﺗﺮ ()َﻣ ْﻌ َﻤ ُﻞ اﻟْ ُﻜ ْﻤﺒِﻴﻮﺗﺮ ِﲜَﺎﻧِ ِﺐ اﳌﺼﻠﻰ‬

Di akhir pembelajaran murid dapat:

Membaca 3 daripada 4 ayat berkesinambungan dengan
bacaan yang betul

PAPANNDDUUAANNCCOONNTTOOHHMMOODDUULLMMAATATAPPEELLAAJAJARRAANNBBAAHHAASSAAAARRAABB
SSEEKKOOLLAAHHRREENNDDAAHH

DDISIESDEDIAIKAAKNANOOLELHEHJUJURURULALTAITHIH-J-UJURURULALTAITHIHUUTATMAMAABABHAHASAASAARAARBABNNEGEGEREIRMI MELEALKAAKA

Kriteria Murid dikira berjaya jika dapat:
Kejayaan.
‫ ﻗﺮاءة ﺟـﻤﻞ ﻣﻦ اﳉﻤﻞ اﳌﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻨﱪ واﻟﺘﻨﻐﻴﻢ‬.1
PANDUAN
MURID & IBU 1. Murid dapat membaca 3 daripada 4 ayat berkesinambungan
BAPA dengan betul berserta nada dan intonasi suara

‫ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﳉﻤﻞ اﳌﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﻣﻦ اﳉﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﰒ‬.1

2. Murid dapat menyusun 3 daripada 4 ayat berkesinambungan
daripada ayat mudah serta membacanya dengan betul

25. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB
tahun 4 muka surat 75 dan 76. Ibubapa juga boleh
mengimbas QR code di bawah untuk terus ke pautan
buku teks digital.

26. Murid-murid dikehendaki mendengar video yang dihantar
oleh guru melalui pautan berikut
https://youtu.be/PtTcT17bOHg

27. Murid-murid diminta merekod bacaan 4 ayat
berkesinambungan dan menghantar kepada guru. ( murid
digalakkan menghantar rakaman ke pelantar google
classroom melalui pautan
https://classroom.google.com/c/MjU5NTk0NTM0ODky?cjc
=3s7xloq terus ke tugasan minggu ke 25)

* Sekiranya ibubapa menghadapi kekangan untuk
menghantar melalui pelantar tersebut, ibubapa boleh
menghantar rakaman tersebut melalui mana mana
aplikasi yang lebih mudah seperti WhatsApp dan juga
Telegram.

28. Murid-murid dikehendaki membuat lembaran kerja yang
dibekalkan oleh pihak sekolah

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

NOTA NOTA ‫ أََﻣﺎَم‬Dihadapan ُ‫ اَ ْﳊَ ِﺪﻳَﻘﺔ‬Taman
RINGKAS ‫ اﳌﺼﻠﻰ‬Surau
‫ اﻟْ َﻤﻄَْﻌﻢ‬Kantin
RUJUK MS
75/76

‫ ِﲜَﺎﻧِ ِﺐ‬Bersebelahan ٌ‫ اﻟْ َﻤ ْﻜﺘَـﺒَﺔ‬Perpustakaan

‫ َﻣ ْﻌ َﻤ ُﻞ اﻟْ ُﻜ ْﻤﺒِﻴﻮﺗﺮ‬Makmal komputer ٌ‫ ﻧَ ِﻈﻴَﻔﺔ‬Bersih

LATIHAN 14. Murid dapat menyusun perkataan menjadi ayat
berkesinambungan dengan betul.

15. Murid membaca ayat berkesinambungan yang telah
disusun dengan nada dan intonasi yang betul.

PENILAIAN Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod
DARI MURID, untuk mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada
IBU BAPA hari tersebut.
&PENJAGA
TERHADAP Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

PENGAYAAN

‫رﺗﺐ ﰒ اﻛﺘﺐ‬.‫ا‬

(Susun kemudian baca dengan intonasi berserta intonasi yang betul )

‫ أََﻣﺎ َم‬-‫اَ ْﳊَِﺪﻳَﻘﺔُ – اﻟْ َﻤﻄَْﻌﻢ‬.1

___________________________________________

‫ ِﲜَﺎﻧِ ِﺐ‬-‫ اﳌﺼﻠﻰ‬- ‫ َﻣ ْﻌ َﻤ ُﻞ اﻟْ ُﻜ ْﻤﺒِﻴﻮﺗﺮ‬.2

___________________________________________

ٌ‫ َﻣ ْﻜﺘَـﺒَﺔ‬- ٌ‫ ﻫ ِﺬﻩِ – ﻧَ ِﻈﻴَﻔﺔ‬.3

___________________________________________

ٌ‫ َِﲨﻴﻠَﺔ‬-‫ َﺣ ِﺪﻳَﻘﺔٌ – ُﻫﻨَﺎ َك‬.4

___________________________________________

‫ َوا ِﺳ ٌﻊ‬- ‫ ُﻫﻨَﺎ – َﻣْﻠَﻌ ٌﺐ‬.5

___________________________________________

‫ﻓﻨﻴﻼﻳﻦ‬
‫ ن‬123456

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

NAMA GURU : IRDA MARLINA BINTI MD YASIM
NAMA SEKOLAH : SK PAYA DALAM, MELAKA

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
21 ‫اﳋﻤﻴﺲ‬ 28/6/2021 4 ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
10.00 – 11.30 pagi
TEMA
‫أﺣﺐ ﻣﺪرﺳﱵ‬ Kemahiran ‫ اﻟﻘﺮاءة‬/ Membaca
STANDARD
KANDUNGAN 2.2 ‫ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت اﶈﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ‬

Membaca perkataan daripada tema dengan bacaan yang
betul

STANDARD 2..2.1

PEMBELAJARAN Mampu untuk mengajuk bacaan perkataan dan
mengulangnya kemudian membacanya dengan intonasi

2.2.5 ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻠﻜﻠﻤﺎت اﳌﻘﺮوءة‬

Mampu untuk menghasilkan projek untuk perkataan yang
dibaca

OBJEKTIF :
PEMBELAJARAN - ‫ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬- ‫ ﻏﺮﻓﺔ اﳌﺪﻳﺮ‬- ‫إﻧﺘﺎج اﳌﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻠﻌﺒﺎرات اﳌﻘﺮوءة )ﻏﺮﻓﺔ اﳌﻌﻠﻤﲔ‬

.‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ دﻛﺎن اﳌﺪرﺳﺔ‬- ‫ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻌﻠﻮم‬

Di akhir pembelajaran, murid mampu :
Menghasilkan projek dari frasa yang di baca (Bilik guru – Bilik Guru Besar –
Makmal Komputer – Makmal Sains – Kedai sekolah) kemudian
membacanya dengan bacaan yang betul.

KRITERIA Murid dikira berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 3. Saya dapat membaca 3 frasa dengan bacaan yang betul
4. Saya dapat menghasilkan projek daripada frasa yang di baca.
PANDUAN
MURID & IBU 29. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun 4 muka
BAPA surat 84.

30. Murid-murid dikehendaki mengimbas bar kod rakaman video yang
terdapat di dalam buku teks untuk melihat cara menghasilkan
“kotak pintar” atau melihat gambar daripada buku teks tersebut.

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

31. Murid-murid diminta menghasilkan sebuah “kotak pintar”.
32. Murid-murid dikehendaki membaca frasa yang telah dipelajari

dengan bacaan yang betul dan merekod audio untuk dihantar
kepada guru.
NOTA RINGKAS NOTA
RUJUK MS 84

LATIHAN 16. Murid dapat menghasilkan projek “kotak pintar” dan menghantar
tugasan yang telah siap kepada guru.
PENILAIAN
DARI MURID, 17. Murid dapat merekod bacaan frasa yang telah dipelajari melalui
IBU BAPA rakaman audio dan menghantar bahan yang direkod kepada guru
&PENJAGA
TERHADAP Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
PDPR GURU mendapatkan penilaian PdPR yang dilaksanakan pada hari tersebut.

Contoh : h�ps://forms.gle/FwkR3mHGTGpowGzP7

atau lahirkan emoji murid di atas kertas la�han yang diberikan

PENILAIAN SAYA SUKA SAYA KURANG SAYA TIDAK
DARI MURID, FAHAM SUKA

IBU BAPA
&PENJAGA
TERHADAP
PDPR GURU

PANDUAPNANCDOUNATONHCOMNOTDOUHLMMOADTAULPEMLATJAARPAELNABJAHRANSABARHAABSA ARAB
SEKOLASHERKEONLDAAHHRENDAH

DISEDIAKADNISOELDEIAHKJAUNRUOLLAETHIHJ-UJURURULALTAITHIH-JUURTUAMLAATIBHAUHTAASMAAABRAHBANSEAGAERIAMBENLEAGKEARI MELAKA

PENGAYAAN

Arahan : Baca frasa yang telah dipelajari dan rakam audio suara anda
menggunakan telefon pintar.

‫أَﻗْـَﺮاءُ َوأَُرِّدُد‬

– ‫ ﻏﺮﻓﺔ اﳌﺪﻳﺮ‬- ‫ﻏﺮﻓﺔ اﳌﻌﻠﻤﲔ‬

‫د‬- ‫ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻌﻠﻮم‬- ‫ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

NAMA GURU: NOR HISHAM BIN JASMI
NO TELEFON: 011-39871731
NAMA SEKOLAH :SK KUBU MELAKA

NAMA GURU: MOHD KHAIRUL IZWAN BIN ROSJIHAN
NO TELEFON: 019-6240569
NAMA SEKOLAH :SK ALAI MELAKA

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
5
‫ اﳉﻤﻌﺔ‬19 Feb 2021 5 9 – 10.30 pagi ‫اﻟﻠﻐﺔ‬
TAJUK
STANDARD Kemahiran ‫اﻟﻘﺮاءة‬/ Membaca
KANDUNGAN
2.2 ‫ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺣﺴﺐ اﶈﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ‬
STANDARD
PEMBELAJARAN (Membaca perkataan yang dicadangkan dengan bacaan yang
betul).
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN .22.1 . ‫ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻨﱪ‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﳏﺎﻛﺎة ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت وﺗﺮدﻳﺪﻫﺎﰒ‬

(Mampu untuk mengajuk bacaan perkataan dan mengulanginya

2.2.2 dan membaca dengan intonasi ).

.‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﲢﺪﻳﺪ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﳌﻘﺮوءة‬

(Mampu untuk mengenalpas� perkataan yang dipelajar).

:
‫ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﳌﺪروﺳﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻊ ﲢﺪﻳﺪﻫﺎ‬10 ‫ ﻣﻦ‬6 ‫ﻗﺮاءة‬

. ‫وﺑﲔ ﻳﻌﻴﺶ ﰲ اﻟﻐﺎﺑﺔ وﰲ اﻟﻘﻔﺺ‬

(Membaca perkataan yang dipelajari dengan bacaan yang betul serta

mengenalpas� diantara haiwan besar dan kecil juga di antara haiwan yang
hidup di hutan dan di dalam sangkar .

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

‫دب ﻃﺎﺋﺮ‬ ‫ﻗﻂ ﻣﺎﻋﺰ‬ ‫ﻓﻴﻞ‬

‫ﺑﻘﺮ ﺑﻂ أرﻧﺐ دﻳﻚ ﻧﻤﺮ‬

KRITERIA :‫ﳚﺐ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬
KEJAYAAN .‫ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﳌﺪروﺳﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺎ وواﺿﺤﺎ‬10 ‫ ﻣﻦ‬6 ‫ ﻗﺮاءة‬.1

(Membaca 6 daripada 10 perkataan yang dipelajari dengan betul dan jelas).

‫ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﲔ‬5 ‫ ﻣﻦ‬3 ‫ ﲢﺪﻳﺪ‬.2
‫و‬

(mengenalpas� 3 daripada 5 perkataan diantara haiwan besar dan kecil &
diantara hidup di hutan dan di dalam sangkar serta membacakannya).

Ibu-bapa dan murid-murid dikehendaki untuk:

PANDUAN MURID & 1. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun m/s 91 .
IBU BAPA 2. Murid-murid dikehendaki mendengar video yang dihantar oleh guru

melalui aplikasi Whats app.
3. Murid-murid dikehendaki membuat la�han buku lembaran kerja m/s

25 yang telah dibekalkan oleh pihak sekolah.

Buku teks Bahasa Arab m/s 91 .

NOTA RINGKAS

LATIHAN 1. Murid dapat menyebut 6 daripada 10 perkataan yang telah dipelajari
dengan bimbingan guru & ibubapa .
PENILAIAN
DARI MURID, IBU 2. Murid membuat lembaran kerja dalam buku latihan yang dibeli oleh
BAPA &PENJAGA ibubapa murid .

3. Murid menjawab soalan di dalam link Google form .

Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari tersebut.

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

TERHADAP PDPR Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6
GURU

Pengayaan

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

NAMA GURU: SYED
MUHAMMAD ZAHID
NO TELEFON : 017-6146313
NAMA SEKOLAH: SK KAMPUNG TUN RAZAK

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
TEMA/TAJUK
STANDARD 6 ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
KANDUNGAN
‫ﺣﺮف اﳉﺮ‬ KEMAHIRAN ‫ اﻟﻘﺮاءة‬/ membaca
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.1 ‫ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت و اﳉﻤﻞ اﳌﻮﺳﻌﺔ‬

OBJEKTIF 4.1 Membaca perkataan dan ayat ‫اﻟﺘﻌﺮف إﱃ ﺣﺮوف اﳉﺮ‬
PEMBELAJARAN
Pengenalan kepada kata sendi

2.1.4 ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة اﳉﻤﻞ اﳌﻮﺳﻌﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﻬﻢ واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب ﲟﺮاﻋﺎة‬

‫اﻟﻨﱪ و اﻟﺘﻨﻐﻴﻢ‬

4.1.1 Mampu membaca ayat dengan bacaan yang betul dan faham
serta menguasai nada dan intonasi
‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺮف إﱃ ﺣﺮوف اﳉﺮ‬

Mampu mengenalpasti kata sendi

: ‫ﰲ آﺧﺮ اﻟﺪرس ﻳﻘﺪر اﻟﻄﻼب‬

(‫ﻣﻦ‬-‫ل‬-‫ اﻟﻘﺮاءة ﺣﺮف اﳉﺮ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻨﱪ واﻟﺘﻨﻐﻴﻢ ﰲ اﳉﻤﻞ )إﱃ‬-

. ‫ﻣﻦ( ﰲ اﳉﻤﻞ ﺑﻘﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ‬-‫ل‬-‫ اﻟﻘﺮاءة ﺣﺮف اﳉﺮ )إﱃ‬-

Di akhir pembelajaran murid dapat:
3. Membaca kata sendi dengan menjaga nada dan intonasi dalam ayat

4. Membaca kata sendi yang terdapat pada ayat dengan betul

Kriteria Murid dikira berjaya jika dapat:
Kejayaan.
5. Saya dapat membaca kata sendi ‫ﻣ(ﻦ‬-‫ﱃ ل‬-‫) إ‬dengan nada dan
PANDUAN
MURID & IBU intonasi yang betul .
BAPA
6. Saya dapat membaca kata sendi (‫ﻣﻦ‬-‫ﱃ ل‬-‫ ) إ‬yang terdapat di dalam

ayat .

33. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun 6 muka
surat 6.

34. Murid-murid dikehendaki mendengar video yang dihantar oleh guru
melalui aplikasi Whats app/telegram.

35. Murid-murid diminta merekod bacaan ayat mudah yang
mengandungi kata sendi dan menghantar kepada guru.

36. Jika tidak mampu untuk membaca ayat, cukup dengan menyebut
kata sendi yang dipelajari

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

37. Murid-murid perlu mengeluarkan kata sendi dari ayat yang dibaca

38. Murid-murid dikehendaki membuat lembaran kerja yang dibekalkan

oleh pihak sekolah

NOTA RINGKAS NOTA Cara
RUJUK MS 6 membunyikan
‫ِل‬
kata sendi
‫ ِﻣ َﻦ‬bagi ‫إَِﱃ‬
ila – ‫إَِﱃ‬

dari ke li – ‫ِل‬
mina - ‫ِﻣ َﻦ‬
‫ﺣﺮف اﳉﺮ‬

kata sendi

PENILAIAN Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
DARI MURID, mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari tersebut.
IBU BAPA
&PENJAGA Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6
TERHADAP
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

PENGAYAAN

baca kemudian keluarkan kata sendi yang ). ‫اﻗﺮأ ﰒ اﺳﺘﺨﺮج ﺣﺮف اﳉﺮ ﰲ اﳉﻤﻠﺔ‬

t(erdapat pada ayat

،‫أَ ْذ َﻫ ُﺐ إَِﱃ اﻟ ﱡﺴﻮِق ﻟِ ِﺸَﺮاِء اﻟْ َﻤَﻼﺑِ ِﺲ‬
‫ُﰒﱠ أَْرِﺟ ُﻊ إَِﱃ اﻟْﺒَـْﻴ ِﺖ َو أَﻃْﻠُ ُﺐ ِﻣﻦ‬
‫أُِّﻣﻲ ﺗَـْﺮﺗِﻴﺒَـَﻬﺎ‬

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

NAMA GURU: NOR FAIZAH BT SARANI

NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN

SRI LANANG, JASIN MELAKA.

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata
22 Pelajaran
‫اﻷرﺑﻌﺎء‬ 2021 6 10-11
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

TAJUK ‫ﰲ أي ﻓﺮﻗﺔ ﺗﺸﱰك؟‬ Kemahiran ‫اﻟﻘﺮاءة‬

STANDARD 2.2 ‫ﻗﺮاءة اﻟﻔﻘﺮات‬
KANDUNGAN
Kemahiran membaca petikan.
STANDARD 2.2.1
‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﻬﻢ واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب‬
PEMBELAJARAN ‫ﲟﺮاﻋﺎة اﻟﻨﱪ واﻟﺘﻨﻐﻴﻢ وﻓﻘﺎ ﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﱰﻗﻴﻢ‬

OBJEKTIF Mampu untuk membaca petikan mudah dengan
PEMBELAJARAN
bacaan betul dengan pemahaman dan kemampuan

memahaminya dengan tekanan suara dan intonasi

yang sesuai dengan tanda baca.

: ‫ﰲ آﺧﺮ اﻟﺪرس ﻳﻘﺪر اﻟﻄﻼب‬
‫اﻟﻘﺮاءة اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﻬﻢ واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب ﲟﺮاﻋﺎة اﻟﻨﱪ واﻟﺘﻨﻐﻴﻢ وﻓﻘﺎ‬

.‫ﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﱰﻗﻴﻢ وﳚﻴﺐ اﻻﺳﺌﻠﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬

KRITERIA Mampu untuk membaca petikan mudah (dengan bacaan betul)
KEJAYAAN dengan pemahaman dan kemampuan memahaminya dengan
tekanan suara dan intonasi yang sesuai dengan tanda baca. Dan
menjawab soalan berdasarkan petikan.

Murid dikira berjaya jika dapat:

‫ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺣﺴﺐ‬2 ‫ ﻣﻦ‬2 ‫( ﻗﺮاءة اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ وﳚﻴﺐ‬1

.‫اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬

Membaca petikan mudah dengan bacaan yang betul dan
menjawab 2 daripada 2 soalan berdasarkan petikan.

‫ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺣﺴﺐ‬2 ‫ ﻣﻦ‬1 ‫( ﻗﺮاءة اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ وﳚﻴﺐ‬2

.‫اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬

Membaca petikan mudah dengan bacaan yang betul dan
menjawab 1 daripada 2 soalan berdasarkan petikan.

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

PANDUAN 1. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun
MURID & IBU 6 muka surat 67 atau boleh rujuk melalui QR CODE ini.
BAPA

NOTA RINGKAS 2. Murid-murid dikehendaki masuk ke link Google Form yang
diberikan guru dalam Group Whatsapp untuk mendengar
video bacaan petikan daripada guru.

3. Murid dikehendaki membaca petikan tersebut berulang
kali.

4. Murid-murid perlu merekod jawapan daripada soalan yang
diberikan dan hantar di link Google Form yang sama.

1) Baca petikan.

2) Soalan 1
3) Soalan 2

LATIHAN 1) Murid membaca petikan.
2) Murid merekod bacaan jawapan soalan 1 dan soalan 2,
PENILAIAN
DARI MURID, dan hantar melalui Google Form yang diberikan.
IBU BAPA Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod
&PENJAGA untuk mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari
TERHADAP tersebut.
PDPR GURU
Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

Nama Guru : Marli Mastura Binti Abdul Manap

Nama Sekolah : SK Demang Taha, Masjid Tanah

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata
Pelajaran
1 ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
6 9.30 –
Tajuk 11.00 pagi
Standard Membaca ‫اﻟﻘﺮاءة‬
Kandungan ‫أﺣﺐ ﻣﺪرﺳﱵ‬ Kemahiran

2.1 ‫ﻗﺮاءة اﻟﻜﻠﻤﺎت و اﳉﻤﻞ اﳌﻮﺳﻌﺔ‬

Membaca perkataan dan ayat majmuk.

Standard 2.1.1 ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة اﳉﻤﻞ اﳌﻮﺳﻌﺔ ﻣﻊ اﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﱵ ﻓﻴﻬﺎ‬
Pembelajaran
.‫اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ ﰲ اﳉﻤﻞ اﳌﻮﺳﻌﺔ واﳌﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬
Objektif
Pembelajaran Mampu membaca ayat majmuk dan fokus kepada
kalimah yang terdapat huruf mutamasilah di
dalamnya dengan bacaan yang betul dan membuat
perbandingan.

:

Di akhir pembelajaran murid dapat :

‫ش( اﻟﻘﺼﲑﺗﲔ ﰲ اﳉﻤﻞ اﳌﻮﺳﻌﺔ اﳌﺴﻤﻮﻋﺔ ﻗﺮاءة‬/‫ﻗﺮاءة ﺻﻮت اﻟﺴﲔ واﻟﺸﲔ )س‬

.‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‬

Membaca sebutan huruf (‫ش‬/‫ )س‬yang berbaris pendek dalam

ayat yang didengar dengan bacaan yang betul.

Kriteria Kejayaan. Murid dikira berjaya jika dapat:

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

1.Mengelaskan bunyi huruf sin dan syin yang mempunyai bacaan
pendek di dalam ayat yang dibaca dengan betul dan jelas.
2. Membezakan bunyi huruf sin dan syin yang mempunyai
bacaan pendek di dalam ayat yang dibaca dengan betul dan
jelas.

Panduan Murid & 39. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun
Ibu Bapa 5 muka surat 4.

NOTA RINGKAS 40. Murid-murid dikehendaki menonton video pembelajarn
melalui pautan link berikut. https://youtu.be/u2DVb6z0_NQ

41. Murid-murid diminta untuk membaca ayat yang terdapat di
dalam video beserta panduan buku teks muka surat 4.

42. Murid-murid diminta untuk membezakan bacaan sebutan
huruf sin dan syin dengan bantuan ibu bapa melalui video
tersebut.

Murid-murid dikehendaki membuat lembaran kerja yang
dibekalkan oleh pihak sekolah

Latihan 18. Murid membuat lembaran kerja @ modul yang diberi oleh
guru

3)

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

Penilaian Sudut Student Voice/ Parents voice :
Dari Murid, Ibu Guru sediakan link/QR Kod untuk mendapatkan penilaian PdPR
Bapa &Penjaga yang telaksanakan pada hari tersebut.
Terhadap PdPR
Guru Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

PAPNADNUDAUNACNOCNOTNOTHOMH OMDOUDLUML AMTATPAEPLEALJAAJRAARNABNABHAAHSAASARAARBAB
SESKEOKLOALHARHERNEDNADHAH

DISDEDISIEADKIANKAONLEOHLEJHURJULRAUTLIAHT-JIHU-RJULRAUTLIAHTUIHTAUMTAAMBAAHBAHSA SAARABRANBEGNERGIEMRIEMLAEKLA KA

NAMA GURU : NONI MARYANA BT ISHAK
SEKOLAh : SEKOLAH KEBANGSAAN CHINCHIN

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata
22 Pelajaran
‫اﻷرﺑﻌﺎء‬ 2021 6 10-11
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

TAJUK ‫ﰲ أي ﻓﺮﻗﺔ ﺗﺸﱰك؟‬ Kemahiran ‫اﻟﻘﺮاءة‬

STANDARD 2.3 ‫ﻗﺮاءة اﻷرﻗﺎم واﻷﻋﺪاد‬
KANDUNGAN

Membaca nombor dan bilangan.

STANDARD 2.3.1

PEMBELAJARAN ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬

Mampu membaca nombor dan bilangan secara

menaik dan menurun dengan sebutan yang betul dan

OBJEKTIF membezakannya.
PEMBELAJARAN
: ‫ﰲ آﺧﺮ اﻟﺪرس ﻳﻘﺪر اﻟﻄﻼب‬
‫ اﻟﻌﺎﺷﺮة( ﻗﺮاءة ﺻﺤﻴﺤﺔ وﺗﺮدﻳﺪﻫﺎ‬- ‫ )اﻷوﱃ‬10 - 1 ‫ﻗﺮاءة اﻷﻋﺪاد اﻟﱰﺗﻴﱯ ﻟﻠﻤﺆﻧﺚ‬

.‫وﲤﻴﻴﺰﻫﺎ ﲤﻤﻴﻴﺰا ﺻﺤﻴﺤﺎ‬

Membaca bilangan nombor ordinal 1-10 ( Pertama-Kesepuluh-

mu’annath) secara menaik dan menurun serta membuat

perbandingan dan perbezaan bacaan dengan betul.

Kriteria Kejayaan. Murid dikira berjaya jika dapat:

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

PANDUAN - ‫ )اﻷوﱃ‬10 - 1 ‫( ﻗﺮاءة اﻷﻋﺪاد اﻟﱰﺗﻴﱯ ﻟﻠﻤﺆﻧﺚ‬3
MURID & IBU .‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‬
BAPA
Membaca bilangan nombor ordinal 1-10 ( Pertama-Kesepuluh-

mu’annath) secara menaik dan menurun dengan betul.

.‫ اﳋﺎﻣﺴﺔ( ﲤﻴﻴﺰا ﺻﺤﻴﺤﺎ‬- ‫ )اﻷوﱃ‬5 - 1 ‫( ﲤﻴﻴﺰ ﻗﺮاءة اﻷﻋﺪاد اﻟﱰﺗﻴﱯ ﻟﻠﻤﺆﻧﺚ‬4

Membanding dan membezakan bacaan nombor ordinal 1-5

(Pertama-Kelima-mu’annath )dengan betul dan jelas.

5. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun

6 muka surat 74 atau boleh rujuk melalui QR CODE ini.

6. Murid-murid dikehendaki menonton video yang dihantar
oleh guru melalui aplikasi Whats app.

7. Murid-murid diminta merekod bacaan nombor ordinal
mu’annath 1-10

NOTA RINGKAS

Baca bilangan nombor ordinal
mu’annath 1-10 dengan betul.

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

LATIHAN 4) Murid dapat menghantar rakaman bacaan nombor ordinal
1-10(mu’annath) dengan betul dan jelas.
PENILAIAN
DARI MURID, 5) Murid dapat membezakan bacaan nombor ordinal 1-10
IBU BAPA (mu’annath) dengan betul dan jelas.
&PENJAGA
TERHADAP Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod
PDPR GURU untuk mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari
tersebut.

Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

PENGAYAAN

‫ أَﻗْـَﺮأُ َوأَُﻣﻴُِّﺰ‬.‫ا‬

‫اَﻷﱠوُل ا ُﻷوَﱃ اَﻷوَﱃ‬

‫اﻟﱠﺜﺎِﻧَﻴُﺔ اﻟﱠﺜﺎِﻧَﻴٌﺔ اﻟﱠﺜﺎِﻧَﻴِﺔ‬
ُ‫اﻟﺜﱠﺎﻟِﺜَﺔٌ اﻟﺜﱠﺎﻟِﺜَِﺔ اﻟﺜﱠﺎﻟِﺜَﺔ‬

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

Kemahiran Menulis

‫ﻣﻬﺎرة اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

LOGO SEKOLAH

FOTO GURU

NAMA GURU : HAZWAH BINTI YUSUP
NO TELEFON : 0196828309
NAMA SEKOLAH : SR ARAB AL- FAIZIN

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran

TAJUK ‫ھﯾﺎ ﻧﺗﻌﺎرف‬ 2 ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
STANDARD menulis/‫ﻣﻬﺎرة اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
KANDUNGAN Kemahiran

STANDARD 3.4 .‫ ﻧﺴﺦ اﻟﱰاﻛﻴﺐ ﺣﺴﺐ اﶈﺎور اﳌﻘﱰﺣﺔ ﻧﺴﺨﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ‬3.4
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF ‫ﻛﻢ‬،‫ﻛﻴﻒ ﺣﺎﻟﻚ؟ ﲞﲑ‬،‫ﺗﻠﻤﻴﺬة‬/‫ ﻣﻦ أﻧ َﺖ؟ أ ﺗﻠﻤﻴﺬ‬،‫ أﲪﺪ‬...‫ ﻣﺎ اﲰﻚ؟‬:‫)اﻟﺘﻌﺎرف‬
PEMBELAJARAN .(‫ أﻳﻦ ﺗﺴﻜﻦ؟ﻛﻮاﻻ ﳌﺒﻮر‬،‫ﻋﻤﺮك؟ ﲦﺎﻧﻴﺔ‬

3.4.1 ‫ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺦ اﻟﻜﻠﻤﺎ‬3.4.1 ‫واﻟﱰاﻛﻴﺐ ت‬

7 ‫ ﻳﺘﺼﻞ‬.1

Menyambung huruf menjadi 7 perkataan dengan gaya penulisan yang
betul.

Kriteria : ‫أن ن‬
Kejayaan.
‫ ﺎت‬7 .1

1. Menyalin 7 perkataan yang dipelajari dengan tulisan yang kemas
dan teliti.

8 ‫ اﻛﺘﺐ‬.2

2. Menulis 8 padanan ungkapan dengan padanan yang betul dan
tepat.

PANDUAN 7. Murid menonton video pdpr yang dirakam guru melaui aplikasi power
MURID & IBU point yang dikongsi di dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Arab.
BAPA

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

8. Murid membuka buku aktiviti Bahasa Arab muka surat 16-18 dan
melakukan aktiviti bersama video penerangan guru.

9. Ibu bapa diminta menghantar buku aktiviti ke sekolah untuk disemak
oleh guru mengikut tarikh yang telah diberikan.

NOTA RINGKAS
Cara menyambung huruf dengan betul.

LATIHAN Buku ak�vi� Bahasa Arab muka surat 16 hingga 18

PENILAIAN Mohon ibu bapa melengkapkan borang penilaian PdPR yang telah
DARI MURID, dilaksanakan pada hari ini. Terima kasih.
IBU BAPA
&PENJAGA https://forms.gle/wzbbs9MzzubzuSDH8
TERHADAP
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

NAMA GURU : MOHD YUSRI BIN KAMARUDIN
NO TELEFON : 0137783577
NAMA SEKOLAH: SK CHERANA PUTEH

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
12 ‫أﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
2021 2 10-11
TAJUK 3.5 Menulis
Standard !‫ھﯾﺎ ﻧﺗﻌﺎرف‬ kemahiran
Kandungan (20-11) ‫اﻷرﻗﺎم واﻷﻋﺪاد‬
.
Standard
Pembelajaran Menyalin nombor dan bilangan 11-20 dengan tulisan yang betul

Objek�f 3.5.1 . .(20-11) ‫اﻷرﻗﺎم واﻷﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻘﺪرة‬
Pembelajaran
Mampu menyalin nombor dan bilangan 11-20 dengan bacaan yang betul

: ‫آﺧﺮ اﻟﺪرس ﻳﻘﺪر اﻟﻄﻼب‬
‫( ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺔ‬12 - 11) ‫َﺻ ْﻨ ُﻊ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﳌﻜﻌﺒﺔ وﻛﺘﺎﺑﺔ اﻷرﻗﺎم واﻷﻋﺪاد‬

Di akhir pembelajaran murid mampu:

Membuat dadu dan menulis nombor 11-12 dengan betul.

Kriteria Murid dikira berjaya jika dapat:
Kejayaan. 1-Membuat hasil seni dadu.

2- Menulis nombor 11-12 dengan betul.

PANDUAN 43. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun 2 muka surat
MURID & IBU 22. Tutorial membuat dadu dengan kertas boleh dilihat melalui pautan
BAPA https://youtu.be/In3vCVjbuO8

44. Murid-murid dikehendaki membuat dadu dan menulis perkataan dan nombor
11-12 di dadu tersebut

45. Murid-murid diminta screenshot hasil seni yang dibuat dan menghantarnya
kepada guru.

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

NOTA
RINGKAS

RUJUK MS 22

LATIHAN 19. Murid dapat membuat hasil seni dadu
20. Murid dapat menulis nombor 11 - 12 dengan betul dan jelas.
PENILAIAN
DARI MURID, Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
IBU BAPA mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari tersebut.
&PENJAGA
TERHADAP Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

PENGAYAAN

‫ أَ ْﺻﻨَ ُﻊ َوأَ ْﻛﺘُ ُﺐ‬.‫ا‬

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

NAMA GURU: NURYANTY BINTI AB LATIFF
NO TELEFON: 012-6514482
NAMA SEKOLAH : SK DATUK TAMBICHIK KARIM

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran
5
25/1/2021 2 8:00-9:00
TAJUK
STANDARD ‫ﻴﺎ ﻧﺘﻌﺎرف‬ Kemahiran MENULIS
KANDUNGAN
STANDARD 3.3 ‫اﻟ ﻠﻤﺎت ﺣﺴﺐ ا ﺎور اﳌﻘ ﺣﺔ ﺎ‬
PEMBELAJARAN
(Menyalin perkataan mengikut tema dengan tulisan yang betul).
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 3.3.1 .‫اﻟﻘﺪرة ﻋ اﻟ ﻠﻤﺎت‬

(Mampu menyalin dengan betul).

:

.‫اﻟ ﻠﻤﺎت اﳌﺪروﺳﺔ ﺎ ﻴﺤﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﺼﻮر‬

(Menyalin perkataan yang dipelajari dengan betul berpandukan gambar).

‫ﺗﻠﻤﻴﺬ ﺗﻠﻤﻴﺬة ﻣﻌﻠﻢ ﻣﻌﻠﻤﺔ‬

‫أﻧﺎ أﻧ َﺖ أﻧ ِﺖ‬

KRITERIA : ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳ ﻮن اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻗﺎدر ﻦ ﻋ‬
KEJAYAAN. .‫ اﻟ ﻠﻤﺎت اﳌﺪروﺳﺔ ﺎ ﻴﺤﺎ‬7 ‫ ﻣﻦ‬5 .1

(Menyalin 5 daripada 7 perkataan yang dipelajari dengan betul ).

.‫ﺣﺴﺐ اﻟﺼﻮر‬ 7 ‫ ﻣﻦ‬5 ‫ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬.2

(Menentukan 5 daripada 7 perkataan dengan gambar yang betul).
Ibu-bapa dan murid-murid dikehendaki untuk:

PANDUAN MURID 1. Menjawab soalan kuiz interak�f pada link di bawah ini.
& IBU BAPA h�ps://www.liveworksheets.com/rh1435158dy

NOTA RINGKAS 2. Murid-murid dikehendaki untuk merujuk buku teks Bahasa Arab m/s 9-10
melengkapkan lembaran kerja yang disertakan.

3. Murid-murid perlu membaca perkataan-perkataan yang telah dipelajari
dan menulisnya pada gambar yang betul.

Buku teks Bahasa Arab m/s 9-10.

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

LATIHAN 1. Murid membaca perkataan-perkataan yang terdapat di dalam lembaran
kerja dan memadankannya dengan gambar yang betul.
PENILAIAN
DARI MURID, IBU
BAPA &PENJAGA
TERHADAP PDPR
GURU

LATIHAN PENGAYAAN (KEMAHIRAN MENULIS)
ARAHAN:
Baca perkataan –perkataan di bawah kemudian tuliskan dengan gambar yang betul.

‫ﺗﻠﻤﻴﺬة ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﻌﻠﻤﺔ‬

‫أﻧﺎ أﻧ ِﺖ‬ ‫أﻧ َﺖ‬

‫ أﺣﻤﺪ‬..........

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

‫ ﺗﻠﻤﻴﺬة‬...... ‫ ﺗﻠﻤﻴﺬ‬......

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

Nama Guru : MOHD AZRI BIN FAUZI
No Telefon : 0192637335
Nama Sekolah : SK. BUKIT RAMBAI

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata
2021
32 ‫أﻷرﺑﻌﺎء‬ Pelajaran
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
TAJUK 4 10-11

STANDARD ‫اﳉﻤﻞ اﳌﺘﻨﺎﺳﻘﺔ‬ kemahiran Menulis / ‫ﮐﺘﺎﺑﺔ‬
KANDUNGAN
3.4 .‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﳉﻤﻞ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﳌﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﺣﺴﺐ اﶈﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬

STANDARD 3.4.1 ( Menulis ayat berkesinambungan dengan cara yang
betul)
PEMBELAJARAN
‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﳉﻤﻞ اﳌﺘﻨﺎﺳﻘﺔ‬
3.4.2
( Mampu menulis ayat berkesinambungan )

.‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻧﺘﺎج اﳌﺸﺮ وﻋﺎت ﻟﻠﺠﻤﻞ اﳌﺘﻨﺎﺳﻘﺔ‬

(Menghasilkan projek berdasarkan ayat
berkesinambungan)

OBJEKTIF : ‫ﰲ آﺧﺮ اﻟﺪرس ﻳﻘﺪر اﻟﻄﻼب‬
PEMBELAJARAN

‫ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﻦ‬،‫ﰲ آﺧﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‬:

‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﳉﻤﻞ اﳌﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﺣﺴﺐ اﶈﺎور اﻵﺗﻴﺔﻛﺘﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬.1
(ٌ‫(())ﻫ َﺬاﻫ ِﺬﻩَِﻣﻄَْﻣﻌٌَﻢْﻜﺘَـﺒَﻧَﺔٌِﻈﻧﻴَ ِﻈﻴٌﻒَﻔﺔ‬
( ‫َﻣﻄْﻌَ ٌﻢ‬ ‫ﻫ َﺬا‬ )( ‫َﻣﻄْﻌَ ٌﻢ‬ )
ٌ‫َﻣ ْﻜﺘَـﺒَﺔ‬ ِ‫ﻫ ِﺬﻩ‬ )( ٌ‫َﻣ ْﻜﺘَـﺒَﺔ‬ )

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

.2

Di akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menulis 3 ayat berkesinambungan dengan kaedah penulisan
yang betul.

2. Menghasilkan satu projek (membina poster, papan tanda )
mengunakan ayat berkesinambungan telah dipelajari dengan
betul / bimbingan ibu bapa dll..

Kriteria Kejayaan. Murid dikira berjaya jika dapat:

‫ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﳉﻤﻞ اﳌﺘﻨﺎﺳﻘﺔ اﳌﺪروﺳﺔﻛﺘﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬.1

( Menulis ayat berkesinambungan dengan betul.)

.2
‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬

( Menghasilkan projek berdasarkan ayat berkesinambungan
dengan meggunakan perisian komputer ).

PANDUAN 46. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun
MURID & IBU 4 muka surat 75 dan 76
BAPA

47. Murid-murid dikehendaki menonton video yang dihantar
oleh guru melalui aplikasi Whats app.
https://www.youtube.com/watch?v=PtTcT17bOHg

48. Murid-murid diminta menulis ayat berkesinambungan dan
menghantar kepada guru.

49. Murid dikehendaki menaip semula ayat berkesinambungan
dan menghantarnya ke pelantar google classroom

NOTA RINGKAS NOTA

RUJUK MS 75/76

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

LATIHAN 21. Murid menulis semula ayat yang telah dipelajari
22. Murid membuat latihan menggunakan perisian komputer
PENILAIAN 23.
DARI MURID, IBU
BAPA &PENJAGA Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
TERHADAP PDPR mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari tersebut.
GURU
Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

PENGAYAAN

‫ اﻗﺮاء ﰒ اﻛﺘﺐ‬.‫ا‬
‫ ِﺬا ا ْﳌَ ْﻄ َﻌﻢ َﻧ ِﻈﻴ ٌﻒ‬.1
_______________________________

‫ ِﺬ ِﻩ َﻣ ْﻜ َﺘ َﺒ ٌﺔ َﻧ ِﻈﻴ َﻔ ٌﺔ‬.2
_______________________________

‫ ُ َﻨﺎ َك َﺣ ِﺪﻳ َﻘﺔ َﺟ ِﻤﻴ َﻠ ٌﺔ‬.3
_______________________________

‫ ﻨﺎ َﻣ ْﻠ َﻌ ٌﺐ َوا ِﺳ ٌﻊ‬.4
_______________________________

‫ﻓﻨﻴﻼﻳﻦ‬
‫ ن‬123456

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

NAMA GURU : IRDA MARLINA BINTI MD YASIM
NAMA SEKOLAH : SK PAYA DALAM, MELAKA

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata

21 Pelajaran
TEMA ‫اﳋﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
28/6/2021 4 10.00 – 11.30 pagi
STANDARD
KANDUNGAN ‫أﺣﺐ ﻣﺪرﺳﱵ‬ KEMAHIRAN Menulis / ‫ﮐﺘﺎﺑﺔ‬

3.2 ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﶈﺎور اﻵﺗﻴﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬

Menulis perkataan berdasarkan tema yang berikut dengan
penulisan yang betul

STANDARD 3.2.1 ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬

PEMBELAJARAN Mampu untuk menulis perkataan dengan cara yang betul.

OBJEKTIF :

PEMBELAJARAN ‫ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬- ‫ ﻏﺮﻓﺔ اﳌﺪﻳﺮ‬- ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ اﳊﺮوف ﻟﺘﻜﻮن اﻟﻌﺒﺎرات اﳌﺪروﺳﺔ )ﻏﺮﻓﺔ اﳌﻌﻠﻤﲔ‬

.‫ دﻛﺎن اﳌﺪرﺳﺔ ( وﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬- ‫ ﻣﻌﻤﻞ اﻟﻌﻠﻮم‬-

Di akhir pembelajaran, murid mampu :
Menyusun huruf menjadi frasa yang telah dipelajari (Bilik guru – Bilik Guru
Besar – Makmal Komputer – Makmal Sains – Kedai sekolah) dan
menulisnya dengan cara penulisan yang betul.

KRITERIA Murid dikira berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 7. Saya dapat menyusun huruf menjadi 3 frasa yang telah dipelajari.
8. Saya dapat menulis 3 daripada frasa yang telah dipelajari dengan
cara penulisan yang betul.

PANDUAN 50. Murid diminta menyusun huruf melalui lembaran kerja yang
MURID & IBU dibekalkan oleh pihak sekolah
BAPA
51. Murid diminta menyambung huruf tersebut hingga menjadi
perkataan/frasa yang telah dipelajari.

52. Ibu bapa dan murid diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB
tahun 4 muka surat 66.

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

53. Murid-murid dikehendaki mengimbas bar kod rakaman video yang
terdapat di dalam buku teks untuk melihat cara penulisan yang
betul.

54. Murid-murid diminta untuk menulis frasa yang telah dipelajari
dengan cara penulisan yang betul.

NOTA RINGKAS NOTA

RUJUK MS 66

LATIHAN 24. Murid membuat lembaran kerja @ modul yang diberi oleh guru
25. Murid dapat menulis perkataan/frasa dengan cara penulisan yang
PENILAIAN
DARI MURID, betul melalui rakaman video di dalam buku teks.
IBU BAPA
&PENJAGA Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
TERHADAP mendapatkan penilaian PdPR yang dilaksanakan pada hari tersebut.
PDPR GURU
Contoh : h�ps://forms.gle/FwkR3mHGTGpowGzP7

atau lahirkan emoji murid di atas kertas la�han yang diberikan

PENILAIAN SAYA SUKA SAYA KURANG SAYA TIDAK
DARI MURID, FAHAM SUKA

IBU BAPA
&PENJAGA
TERHADAP
PDPR GURU

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

PENGAYAAN
Arahan : Susun huruf menjadi perkataan/frasa yang telah dipelajari

‫ا ّل ْل َع ُم ِ ْي ِم َن‬ ‫أَُرﺗِّ ُﺐ َوأَ ْﻛﺘُ ُﺐ‬

‫َف ْر ُغ ُة‬

1

‫ا ﱠك ُد ُن ا َم ْد َس َر ِة ْل‬

2

‫ُل ْع َم َم ا ْل ُل ُع ِم ْو‬ 3
‫َم َم ْع ُل ْل ْم ُك ِب ا ُي َت و ر‬ 4

‫ْر ُغ ُة َف ا ِد ْل ْي ُم ِر‬

5

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

NAMA GURU: NOR FAIZAH BT SARANI

NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN

SRI LANANG, JASIN MELAKA.

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata
22 Pelajaran
‫اﻷرﺑﻌﺎء‬ 2021 6 10-11
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

TAJUK ‫ﰲ أي ﻓﺮﻗﺔ ﺗﺸﱰك؟‬ Kemahiran ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬

STANDARD 3.3 ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻔﻘﺮات‬
KANDUNGAN 3.3.1
‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺦ اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻧﺴﺨﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﲟﺮاﻋﺎة ﻋﻼﻣﺎت‬
STANDARD ‫اﻟﱰﻗﻴﻢ ﻣﻊ اﻟﻔﻬﻢ واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب‬
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF : ‫ﰲ آﺧﺮ اﻟﺪرس ﻳﻘﺪر اﻟﻄﻼب‬
PEMBELAJARAN ‫اﻟﻨﺴﺦ اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻧﺴﺨﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﲟﺮاﻋﺎة ﻋﻼﻣﺎت اﻟﱰﻗﻴﻢ ﻣﻊ اﻟﻔﻬﻢ واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب‬

Kriteria Kejayaan. Mampu untuk menyalin petikan mudah dengan betul dengan
menekankan tanda baca bersama kefahamannya.

Murid dikira berjaya jika dapat:

‫( ﻧﺴﺦ اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻧﺴﺨﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﲟﺮاﻋﺎة ﻋﻼﻣﺎت اﻟﱰﻗﻴﻢ )اﻟﻨﻘﻄﺘﺎن( ﰲ‬1
.‫ﻃﺮﻳﻘﺘﺎن ﻣﻊ اﻟﻔﻬﻢ واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب‬

PANDUAN Menyalin petikan mudah dengan betul dengan menekankan 2 cara
MURID & IBU penggunaan tanda baca (noktah bertindih ) bersama
BAPA kefahamannya.

1. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun
6 muka surat 70 atau boleh rujuk melalui QR CODE ini.
Dan mendengar penerangan ringkas daripada guru
tentang tanda baca yang dipelajari.

2. Murid-murid dikehendaki menyalin semula petikan mudah
yang terdapat pada muka surat 70 pada buku tulis Bahasa
Arab.

3. Rujuk NOTA RINGKAS sebagai panduan menyiapkan
latihan ini.

4. Murid-murid perlu menghantar buku tulis tersebut pada
hari penghantaran modul.

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

NOTA RINGKAS

2021 ‫ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬24 ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء‬

1) Salin (:) ‫ اﻟﻨﻘﻄﺘﺎن‬: ‫ﻋﻼﻣﺔ اﻟﱰﻗﻴﻢ‬
petikan

2) Gariskan
tempat
yang
mempunyai
tanda baca
noktah
bertindih

LATIHAN Buku Teks muka surat 70

PENILAIAN 1) Murid mendengar penerangan ringkas daripada guru
DARI MURID, tentang tanda baca yang dipelajari.
IBU BAPA
&PENJAGA 2) Murid-murid menyalin semula petikan mudah yang
TERHADAP terdapat pada muka surat 70 pada buku tulis Bahasa Arab.
PDPR GURU
Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod
untuk mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari
tersebut.

Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

LOGO
SEKOLAH

NAMA GURU: SYED MUHAMMAD ZAHID

NO TELEFON: 017-6146313
NAMA SEKOLAH: SK KAMPUNG TUN RAZAK

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata Pelajaran

6 ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

TEMA/TAJUK ‫ﺣﺮف اﳉﺮ‬ KEMAHIRAN ‫ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬/ MENULIS

STANDARD 3.2 ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻜﻠﻤﺎت و اﳉﻤﻞ اﳌﻮﺳﻌﺔ‬
KANDUNGAN 4.1
Menulis perkataan dan ayat
‫اﻟﺘﻌﺮف إﱃ ﺣﺮوف اﳉﺮ‬

STANDARD 3.2.1 Pengenalan kepada kata sendi

PEMBELAJARAN ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺦ اﳉﻤﻞ اﳌﻮﺳﻌﺔ ﻧﺴﺨﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ وﻣﻨﻈﻤﺎ ﲞﻂ ﲨﻴﻞ ﻣﻊ‬

‫اﻟﻔﻬﻢ واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب‬

3.2.2 Mampu menyalin ayat dengan salinan yang betul dan
tersusun dengan khat yang cantik serta memahaminya dan
menguasainya

‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﳉﻤﻞ اﳌﻮﺳﻌﺔﻛﺘﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﻬﻢ واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب‬

Mampu menulis ayat dengan penulisan yang betul serta
memahaminya dan menguasainya

‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺮف إﱃ ﺣﺮوف اﳉﺮ‬

4.1.1 Mampu mengenalpasti kata sendi
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN : ‫ﰲ آﺧﺮ اﻟﺪرس ﻳﻘﺪر اﻟﻄﻼب‬
(‫ﻣﻦ‬-‫ل‬-‫ اﻟﻨﺴﺦ ﺣﺮف اﳉﺮ ﻧﺴﺨﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﰲ اﳉﻤﻞ )إﱃ‬-

(‫ﻣﻦ‬-‫ل‬-‫ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺣﺮف اﳉﺮ ﲞﻂ ﲨﻴﻞ )إﱃ‬-

Di akhir pembelajaran murid dapat:

5. Menyalin kata sendi dengan salinan yang betul dalam ayat
6. Menulis kata sendi dengan tulisan yang cantik

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

Kriteria Murid dikira berjaya jika dapat:
Kejayaan.
9. Saya dapat menyalin kata sendi (‫ل ﻣﻦ‬--‫ )إﱃ‬dengan salinan yang
PANDUAN
MURID & IBU betul
BAPA
10. Saya dapat menulis kata sendi (‫ل ﻣﻦ‬--‫ )إﱃ‬dengan tulisan yang cantik
NOTA RINGKAS
55. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB tahun 6 muka
RUJUK MS 6
surat 6.

56. Murid-murid dikehendaki menyalin ayat mudah dari muka surat 6

buku teks

57. Murid diminta menjawab latihan dari muka surat 20 buku teks

NOTA ‫ ِل‬Cara
membunyikan
kata sendi
‫ ِﻣ َﻦ‬bagi ‫إَِﱃ‬
ila – ‫إَِﱃ‬

dari ke li – ‫ِل‬
mina - ‫ِﻣ َﻦ‬
‫ﺣﺮف اﳉﺮ‬

kata sendi

LATIHAN 26. Murid dapat meyalin ayat dengan salinan yang betul
27. Murid membuat latihan dari buku teks

PENILAIAN Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR Kod untuk
mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan pada hari tersebut.
DARI MURID,
IBU BAPA Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6
&PENJAGA
TERHADAP
PDPR GURU

PPAANNDDUUAANNCCOONNTTOOHHMMOODDUULLMMAATTAAPPEELLAAJJAARRAANNBBAAHHAASSAAAARRAABB
DDISISEEDDIAIAKKAANNOOLLEEHHJJUURRUULLAATTISHISHE-JE-JKUKUROROUULLLLAAAATHTIHHIHRURUETETANANMMDDAAAABBHAHAHHAASSAAAARRAABBNNEEGGEERRI IMMEELLAAKKAA

PENGAYAAN

(salin) !‫اﻧﺴﺦ‬

‫ﻳَ ْﺬ َﻫ ُﺐ ُﳏَ ﱠﻤ ٌﺪ إَِﱃ اﻟْ َﻤﻄَْﻌِﻢ‬

‫َﻫ ِﺬِﻩ ا ْﳍَِﺪﻳﱠﺔُ ﻟِ ُﻤَﻌﻠِِّﻢ ا ْﳊَﺒِﻴ ِﺐ‬

‫اَﻟﻨﱠﻈَﺎﻓَﺔُ ِﻣ َﻦ اِْﻹﳝَﺎ ِن‬

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

NAMA GURU : NONI MARYANA BT ISHAK

SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN CHINCHIN

MODUL PDPR BAHASA ARAB MELAKA

Minggu Hari Tarikh Tahun Masa Mata
22 Pelajaran
‫ اﻷرﺑﻌﺎء‬2021 6 10-11
TAJUK ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
STANDARD
KANDUNGAN ‫ﰲ أي ﻓﺮﻗﺔ ﺗﺸﱰك؟‬ Kemahiran ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬

STANDARD 3.4 ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻷرﻗﺎم واﻷﻋﺪاد‬
PEMBELAJARAN
Menulis nombor dan bilangan.

3.4.1 ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬

‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‬

Mampu menulis nombor dan bilangan secara

menaik dan menurun dengan betul.

OBJEKTIF : ‫ﰲ آﺧﺮ اﻟﺪرس ﻳﻘﺪر اﻟﻄﻼب‬
PEMBELAJARAN (‫ اﻟﻌﺎﺷﺮة‬- ‫ )اﻷوﱃ‬10 - 1 ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﱰﺗﻴﱯ ﻟﻠﻤﺆﻧﺚ‬

Kriteria Kejayaan. ‫وﻋﺸﻮاﺋﻴﺎﻛﺘﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬

Menulis bilangan nombor ordinal 1-10 ( Pertama-

Kesepuluh- mu’annath) secara menaik dan menurun
dengan betul.

Murid dikira berjaya jika dapat:

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

PANDUAN MURID & - ‫ )اﻷوﱃ‬10 - 1 ‫( ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﱰﺗﻴﱯ ﻟﻠﻤﺆﻧﺚ‬1
IBU BAPA .‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬

Menulis bilangan nombor ordinal 1-10 ( Pertama-Kesepuluh-
mu’annath) secara menaik dengan betul.

5. Ibu bapa diminta merujuk buku teks BAHASA ARAB
tahun 6 muka surat 74 atau boleh rujuk melalui QR
CODE ini.

6. Murid-murid dikehendaki menulis nombor bilangan
ordinal 1-10 yang terdapat pada muka surat 74 dalam
buku tulis Bahasa Arab.

7. Rujuk NOTA RINGKAS sebagai panduan
menyiapkan latihan ini.

8. Murid-murid perlu menghantar buku tulis tersebut
pada hari penghantaran modul.

NOTA RINGKAS 2021 ‫ ﯾﻮﻟﯿﻮ‬24 ‫اﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ ‫ا ٔرﺑﻌﺎء‬

Salin nombor dan (10-1) ‫اﻟﻌَ َﺪُد اﻟﱠْﱰﺗِْﻴِ ﱡﱯ ﻟِْﻠ ُﻤَﺆﻧﱠ ِﺚ‬
bilangan 1 - 10
Buku Teks muka surat 74

Contoh :

‫ – اﻷُوَﱃ‬1
ُ‫ – اﻟﺜّﺎﻧِﻴَﺔ‬2
ُ‫ – اﻟﺜّﺎﻟِﺜَﺔ‬3

ُ‫ – اﻟﻌﺎ ِﺷَﺮة‬10

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

LATIHAN 3) Murid mendengar penerangan ringkas daripada guru.
4) Murid-murid menyalin semula nombor dan bilangan 1

- 10 yang terdapat pada muka surat 74 dalam buku
tulis Bahasa Arab.

PENILAIAN Sudut Student Voice/ Parents voice : Guru sediakan link/QR
DARI MURID, IBU Kod untuk mendapatkan penilaian PdPR yang telaksanakan
BAPA & PENJAGA pada hari tersebut.
TERHADAP PDPR
GURU Contoh :https://forms.gle/UMdarr1sRC2PNPdu6

PANDUAN CONTOH MODUL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
SEKOLAH RENDAH

DISEDIAKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH UTAMA BAHASA ARAB NEGERI MELAKA

SINOPSIS