งานภาษา อังกฤษ

E BOOKg r a m m a r

Butsabawan kaewsrigam

no.32 m.4/9

pareface

this report is part of a tribute
English educational purpose by seeking
knowledge about Grammar, this report is
about the Internet, as well as knowledge
from Gramma Gramma applied
.Who made this topic is selected in the
report that because the Gramma of
interest, as well as the use of written
conversation

Table of content

1.Presen Simple 4
2.Affirmative and negative 5-9

3.yes/no and wh-question 10-14

4.Countable and Uncountable noun 15-17
5.Articles 18-
26.2present continuous
7.Comparative and superlative 23-24
25-26
8.have to/don't have to
9.must/mustn't;should /shouldn't 27
27- 30
10.was/were, could 31-34

11.affirmatives 34-38

12.questions and negative 38-40

13.Present Perfect 41-42

14.ever/never 43-
45

15.just/already/yet 46-
47

16.Future with will 48-
49

Presen Simple

การใช้ Present Simple Tense มีวิธีใช้ดังนี้ คือ

1. เมื่อเหตุการณ์ที่กล่าวถึงเป็นความจริง เช่น
- The earth moves round the sun.

- Tigers are dangerous animals.

- John is the youngest son.

2. ใช้กับเหตุการณ์ที่กระทำอยู่เป็นประจำ เป็นนิสัย ในกรณีนี้มักจะมีคำแสดงเวลาร่วมอยู่ด้วย คือ always, sometimes,
generally, often, every day, every week, every month, etc. เช่น

- My son sometimes plays tennis with his father.

- He always gets up at eight o’clock.

- The bus comes every ten minutes.

ในประโยคปฏิเสธ (Negative Form)มีหลักการเปลี่ยนดังนี้ คือ
1. ประโยค Present Simple Tense ที่มี Verb to be หรือ กริยาช่วยตัวอื่น (can, may, must, will, shall) สามารถเติม
not หลังคำกริยาช่วยเหล่านั้นได้ทันที เช่น

- She is a teacher. → She is not a teacher.

- I can play baseball. → I cannot play baseball./ I can’t play baseball.

2. ในประโยค Present Simple Tense ที่ไม่มี Verb to be หรือกริยาช่วยดังกล่าวในข้อ 1 อยู่ในประโยคให้ปฏิบัติดังนี้คือ
2.1 ใช้ do not หรือ don’t (รูปย่อของ do not) วางไว้หน้าคำกริยาแท้ ที่ไม่ได้เติม s, es เช่น

- We walk to school every day.

เป็น We do not walk to school every day.
หรือ We don’t walk to school every day.

- The children always make a loud noise.

เป็น The children do not always make a loud noise.
หรือ The children don’t always make a loud nois
2.2 ใช้ does not หรือ doesn’t (รูปย่อของ does not) วางไว้หน้าคำกริยาแท้ที่เติม s, es โดยตัด sหรือ es ก่อน เช่น

- The baby sleeps well every night.

เป็น The baby does not sleeps well every night.
หรือ The baby doesn’t sleeps well every night.
ในกรณีที่คำกริยาแท้บางคำต้องมีการเปลี่ยนแปลงก่อนเติม s, es จะต้องตัด s, es ออก แล้วกลับมา ใช้ตัวเดิมก่อน เช่น

- The baby cries every night.

เป็น The baby does not cry every night.
หรือ The baby doesn’t cry every night.
(ในที่นี้จะต้องตัด ies ออกก่อนแล้วกลับมาเติม y เหมือนเดิม เมื่อใช้ does not เช่นเดียวกับคำกริยาตัวอื่นๆ ที่มีการ
เปลี่ยนแปลงแบบเดียวกัน)
ในประโยคคำถาม (Interrogative Form) มีหลักการเปลี่ยนดังนี้ คือ
1. ประโยค Present Simple Tense ที่มี Verb to be หรือกริยาช่วยตัวอื่นๆ ให้นำเอาคำกริยาช่วยในประโยค มาวางไว้หน้า

ประธาน แล้วใส่เครื่องหมายคำถาม เช่น
You are a nurse. → Are you a nurse?

They can speak English. → Can they speak English

2. ในประโยค Present Simple Tense ที่ไม่มี Verb to be หรือคำกริยาช่วยดังกล่าวในข้อ 1 อยู่ในประโยคให้ปฏิบัติดังนี้
2.1 ใช้ do วางไว้หน้าประธาน (พหูพจน์) เมื่อคำกริยาแท้ในประโยคไม่ได้เติม s, es แล้วใส่เครื่องหมายคำถามท้ายประโยค

We have lunch at twelve. → Do we have lunch at twelve?

Susan and I play tennis every day. → Do Susan and I play tennis every day?

2.2 ใช้does วางไว้หน้าประธาน (เอกพจน์) เมื่อคำกริยาแท้ในประโยคเติม s, es โดยตัด s, es ออกเสียก่อน แล้วใส่

เครื่องหมายคำถามท้ายประโยค → Does he often go to the beach?
He often goes to the beach.

ในกรณีที่คำกริยาแท้บางตัวต้องมีการเปลี่ยนแปลงก่อนเติม s, es จะต้องตัด s และ es ออก แล้วกลับมาใช้รูปเดิมของคำ
กริยาเสียก่อนที่จะใช้ does วางไว้หน้าประธานของประโยค เช่น

Jennifer tries to climb the mountain. → Does Jennifer try to climb the mountain?

หมายเหตุ ลักษณะของคำถามแบบนี้ จะต้องตอบด้วย Yes. หรือ No.

AFFIRMATIVE AND NEGATIVE

Sentences can be divided into two primary groups – Affirmative or Positive, and Negative sentences.

AFFIRMATIVE

An affirmative sentence simply states something. It is any declaration that is positive. An affirmative
sentence expresses the validity of truth of an assertion.
Jane is a girl. – Is an example of an affirmative sentence.
Jane is not a boy. – Is an example of a negative sentence.
An affirmative or positive sentence means something is so, while a negative sentence – which is its polar
opposite – means something is not so.

ประโยคบอกเล่า (Affirmative)
เป็นประโยคที่ใช้พูดเพื่อบอกเรื่องราว เป็นการให้ข้อมูล หรือเล่าเรื่องต่าง ๆ รวมทั้งประโยคคำสั่ง ประโยคขอร้องด้วย
รูปแบบประโยค จะประกอบไปด้วย สองส่วน คือ ภาคประธาน และ ภาคกริยา เรียงกันตามลำดับ เช่น


ประธาน (Subject) กริยา (Verb)
Suda smiles.
-----------------------------------------------------------------------

สำหรับประโยคคำสั่ง จะละประธานไว้ในฐานะที่เข้าใจกัน เพราะ การสั่ง คือการพูดให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม ดังนั้น ประธานจึงเป็นคำว่า
YOU เช่น
Give me a glass of water. (เอาน้ำมาให้แก้วนึง)
-----------------------------------------------------------------------
สำหรับประโยคขอร้อง REQUEST เป็นคำพูดที่ควรใช้บ่อย ๆ เพราะเป็นคำพูดสุภาพที่ขอให้ผู้อื่นช่วย หรือทำอะไรบางอย่าง
รูปประโยคก็จะเหมือนประโยคคำสั่ง เพียงแต่มีส่วนที่เป็นคำพูดเพราะ ๆ เพิ่มเข้ามา เช่น
Give me a glass of water, please. (ขอน้ำแก้วนึงครับ)
หรืออาจจะเป็นประโยคคำถามที่เพราะ ๆ ก็ได้ เช่น
Can you give me a glass of water, please? (ช่วยเอาน้ำให้ผมแก้วนึงนะครับ)
-----------------------------------------------------------------------

รูปแบบประโยคบอกเล่า
ประโยค อาจจะประกอบด้วย ประธาน และ กริยาเพียงสองตัวก็ได้ เช่น
Suda sleeps. (สุดานอน)
ประโยคอาจจะมีคำมาต่อท้ายจากริยาได้อีก เช่น
กรรมตรง (Direct Object) หรือ กรรมรอง (Indirect Object) เช่น
Suda likes Narumon. (Narumon = Director Object) สุดาชอบนฤมล
Suda asked Narumon some questions. (Narumon = Indirect Object, some questions = Direct Object) สุดา
ถามนฤมล 2-3 คำถาม
-----------------------------------------------------------------------

คำที่บอกลักษณะ หรือ คำคุณศัพท์ (adjective) หรือ คำนามที่ต่อจาก verb to be เช่น
Suda looks tired. (สุดาดูท่าทางเหนื่อย)
You are the boss. (คุณเป็นหัวหน้า)


คำขยายกริยา (adverb) หรือ กลุ่มของคำขยายของกริยา (adverb เช่น
Suda sings beautifully. (สุดาร้องเพลงเพราะมาก)
He took a taxi to the station. (เขานั่งรถแท็กซี่ไปที่สถานี)
-----------------------------------------------------------------------

ประโยคคำถาม (Interrogative)
-----------------------------------------------------------------------


ในภาษาอังกฤษ คำถามสามารถแบ่งออกเป็น 2 ประเภทใหญ่ ๆ คือ
คำถามที่ต้องการคำตอบว่า ใช่ หรือ ไม่ใช่ เราเรียกว่าเป็น Yes/No question
ส่วนอีกลักษณะ จะขึ้นต้นประโยคด้วย คำว่า Who, What, Where, When, Why และ How (ใคร อะไร ที่ไหน ทำไม และ
อย่างไร) ซึ่งเรียกว่าเป็น WH-Question
Yes/No Question

ประโยคคำถามประเภทนี้ ถ้าเปรียบเทียบกับภาษาไทย ก็คือคำถามที่ถามว่า ใช่หรือไม่ ใช่ไหม เป็นอย่างนั้น
หรือเปล่า ฯลฯ การถามคำถามประเภท Yes/No Question นี้ มักจะลงท้ายประโยคด้วยเสียงสูง ตัวอย่าง
คำถามประเภทนี้ เช่น ถามว่า เมื่อวานไปได้ไปถอนเงินให้ผมหรือเปล่า เป็นต้น คำถามประเภทนี้ ในภาษา
อังกฤษ จะมีรูปแบบการถามหลายอย่าง คือ
ขึ้นต้นคำถามด้วย Verb to be เช่น ถามว่า
ผู้หญิงคนนี้สวยไหม? เราถามว่า

Is this woman beautiful?

ถ้าถามว่า รถคันใหม่ของคุณสีแดงใช่ไหม? เราถามว่า
Is your new car red?

ถ้าถามว่า บ้านคุณอยู่ไกลหรือเปล่า (ถามคำถามนี้ รู้นะว่าคิดอะไรอยู่) เราถามว่า
Is your house far from here?

ถ้าภามว่า เด็ก ๆ พวกนั้น เป็นลูกคุณหรือเปล่า เราถามว่า
Are they your children?

จะเห็นว่า ประโยคภาษาอังกฤษเหล่านี้ ถ้าพูดเป็นประโยคบอกเล่า Verb to be จะอยู่หลังประธาน เช่น
ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม
This woman is beautiful. Is this woman beautiful?

Your new car is red. Is your new car red?

Your house is far from here. Is your house far from here?

They are your children. Are they your children?

-----------------------------------------------------------------------




ขึ้นต้นคำถามด้วย Verb to do เช่น ถามว่า
คุณต้องการให้ผมช่วยเหลือไหม เราถามว่า
Do you need my help?

หรือ ถามว่า เธอเป็นคนตื่นนอนเช้าใช่ไหม? เราถามว่า
Does she get up early?

จะเห็นว่า ประโยคคำถามที่ขึ้นต้นด้วย Do หรือ Does มาจากประโยคบอกเล่าธรรมดา ที่ไม่มีกริยาช่วยตัวอื่นอยุ่ด้วย ดังนี้
ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม
You need my help. Do you need my help?

She gets up early. Does she get up early?

-----------------------------------------------------------------------

ข้อสังเกต
เราใช้ Do กับประธานพหูพจน์ และใช้กับ I, You, We, They
ส่วน Does เราใช้กับประธานเอกพจน์ และใช้กับ He, She และ It.
เมื่อมี does มาอยู่หน้าประโยค คำกริยาจะไม่เติม s
ขึ้นต้นคำถามด้วยกริยาช่วยตัวอื่น ๆ
-----------------------------------------------------------------------




ในกรณีที่ประโยคมีกริยาช่วย เช่น can, may, will, could เป็นต้น เราจะเอากริยาช่วย เหล่านี้ มาวางไว้หน้าประโยค เช่น ถ้า
ต้องการพูดว่า
กรุณาพูดช้าสักหน่อยได้ไหมครับ
Can you speak slowly, please?

จะกลับมาที่นี่อีกหรือไม่ครับ
Will you come back?

คุณจะลองใส่ไหมครับ
Would you like to try it on?

ข้อสังเกต
เรานำคำกริยาช่วย วางไว้หน้าประธาน จากนั้นจึงเรียงประโยคไปตามปกติ
-----------------------------------------------------------------------

WH Question

เป็นการถามรายละเอียด ว่า ใคร(who) ทำอะไร(what) ที่ไหน(where) เมื่อไร(when) ทำไม(why) และอย่างไร(how) โดยมีการเรียง
รูปประโยค ดังนี้



คำถาม กริยาช่วย/Verb to be ประธาน (กริยา)+ส่วนอื่น ๆ



ถ้ากริยาในประโยคเป็น Verb to be หรือมีกริยาช่วยตัวอื่น ๆ เราเพียงแต่สลับ Verb to be หรือ กริยาช่วยมาไว้หน้าประธาน ส่วน
อื่น ๆ ยังคงอยู่ในตำแหน่งเดิม แต่ถ้าประโยคเดิม ไม่มี verb to be หรือ กริยาช่วยตัวอื่น ๆ เราต้องใช้ do หรือ does มาวางไว้หน้า
ประธาน

ตัวอย่างประโยค
ถ้าต้องการถามว่า.....
คุณมาจากที่ไหน?
Where are you from?
รถบัสของคุณจอดที่ไหน
Where is your bus?
คุณจะอยู่ที่นี่นานเท่าไร
How long will you stay here?
เมื่อวานนี้คุณอยู่ที่ไหน
Where were you yesterday?
คุณต้องการชมอะไร
What would you like to see, sir?
คุณจะกลับมาอีกเมื่อไร
When will you be back?
-----------------------------------------------------------------------

ประโยคปฎิเสธ (Negative)
ประโยคปฏิเสธในภาษาไทยมีคำว่า "ไม่" แต่ในภาษาอังกฤษ จะมีคำว่า "not" อยู่ในประโยค ตำแหน่งในประโยค จะเป็นดังนี้
ประธาน กริยาช่วย/Verb to be not (กริยา)+ส่วนอื่น ๆ


ถ้าประโยคเดิม มี Verb to be หรือ กริยาช่วยตัวอื่น เช่น can, will ฯลฯ อยู่แล้ว คำว่า not จะอยู่หลัง verb to be หรือ
กริยาช่วยเหล่านั้น แต่ถ้าไม่มี verb to be หรือ กริยาช่วยตัวอื่นใด จะต้องนำ do หรือ does มาช่วยทำให้เป็นประโยค
ปฏิเสธ
ตัวอย่าง
ถ้าจะพูดว่า .....



ราคาไม่แพง
It is not expensive.



เราไม่มีสินค้าสีน้ำเงิน
We don't have the blue one.



ผมไม่ชอบมาสาย
I don't like being late.



ราคาจะไม่ลงอีก
The price won't come down.
-----------------------------------------------------------------------



ข้อสังเกต
ในภาษาพูด จะพูดแบบย่อคำ เช่น will not จะพูดว่า won't และ do not จะพูดย่อว่า don't

NEGATIVE SENTENCES

A sentence is usually made negative in English by placing the adverb ‘not’ after the finite verb. Such verbs
are:

Be – (is/am/ are/ was/were)
Have – ( has/ had )
Can – (could )
Shall – (should)
Will – ( would)
May – (might)

Must

Ought

How to make sentences negative:

1.The verb ‘be’:
We put not after the various forms of the verb ‘be’.
Affirmative – He is working.
Negative – He is not working.
In case of ‘will be’ and ‘shall be’, we put ‘not’ after ‘will’ and ‘shall.’
Will be – will not be, shall be – shall not be.

---The verb ‘Have’ (has, had)

I have a pen. I have no pen.

I do not have a pen.

I don’t have a pen.

She has a pen. She has no pen.

She does not have a pen.

She doesn’t have a pen.

She had a pen. She had no pen

She did not have a pen.

She didn’t have a pen.

---Verb made of two or more words:

We put not after the first word.

She is painting. She is not painting.

He should take a break. He should not take a break.

Simple Present Tense

We use either do not or does not with the root form of the verb.

I eat fruit daily. I do not eat fruit daily.

She eats fruit daily. She does not eat fruit daily.

[ he/ she / it – does] [ I/ you /we / they – do]

---Simple past tense

We use did not with the root form of the verb:

She played baseball. She did not play baseball.

They wrote essays. They did not write essays.


---Imperative sentences (commands)

We put do not (don’t) in the beginning of the sentence:




Close the door. Do not(don’t) close the door.




Give her the book. Do not (don’t) give her the book.

Negative sentence (ประโยคปฏิเสธ)




รูปแบบประโยคอีกแบบหนึ่งในภาษาอังกฤษคือ ประโยคปฏิเสธ หลักการในการทำประโยคบอกเล่าเป็นปฏิเสธไม่ซับซ้อนเท่าประโยค

คำถาม ทางลัดคือแค่หากริยาแท้และกริยาช่วยในประโยคให้ได้

1. สำหรับ simple tense ไม่ว่าจะเป็น present หรือ past tense ให้ใช้ verb to do เข้ามาช่วย เพราะประโยคบอกเล่าของมันไม่มี

กริยาช่วย แค่นำกริยาช่วย verb to do มาเติม not แล้ววางๆไว้หน้ากริยาแท้ในประโยคก็เป็นอันเรียบร้อย สามารถเขียนรูปย่อได้

ดังนี้ = don’t
do not

does not = doesn’t

did not = didn’t

เช่น
You don’t have to go there.

They did not tell us about this.

She doesn’t like living in downtown.

2. ใน Tense อื่นๆ นั้นจะมีกริยาช่วยในประโยคบอกเล่าอยู่แล้ว ไม่ต้องไปตามหาให้วุ่นวาย ก็จับ not ใส่ข้างหลังกริยาช่วยเหล่านั้นได้

เลยเป็นอันเรียบร้อยค่ะ รูปย่อของกริยาช่วยแต่ละตัวมีดังนี้


is not = isn’t has not = hasn’t

am not = ‘m not have not = haven’t

are not = aren’t had not = hadn’t

was not = wasn’t

were not = weren’t

เช่น
They weren’t sleeping when the thief came in.

I have not opened my computer for months.

*** ในกรณีที่ verb to be ไม่ว่าจะเป็นกริยาช่วยหรือกริยาแท้ (แปลว่า เป็น, อยู่, คือ) ก็เติม not เข้าไปได้เลย เช่น
He isn’t here.

เขาไม่ได้อยู่ที่นี่
แต่ถ้า verb to have หรือ verb to do เป็นกริยาแท้จะเติม not เข้าไปเลยไม่ได้ ต้องเอา verb ช่วย ตาม tense นั้นมาเติม
อีกทีหนึ่ง เช่น

I don’t have much work.
She has done it alone.


** ประโยคอื่นๆ ที่มี modal verb (can, could, will, would, may, might, shall, should) เวลา

อยากจะทำเป็นปฏิเสธก็เติม not เข้าไปหลัง modal verb ได้เลยเช่นกัน เช่น


I can’t believe it happened.
You shouldn’t spend much money on useless things.
ประโยคบางประโยค ถึงแม้ไม่มีคำว่า not แต่มีจะมี adverb ที่มีความหมายเป็นปฏิเสธก็จะถือเป็น
ประโยคปฏิเสธเช่นกัน เช่น


He never comes early.
She hardly speaks rudely.
ตำแหน่งในการวางกริยาวิเศษณ์เหล่านี้ก็มักจะวางไว้หน้า verb แท้ในประโยค

yes/no and wh-question

Wh Question คืออะไร

Wh ก็คือ Wh นี่แหล่ะ
Question คือ คำถาม
ดังนั้น Wh questions ก็คือ คำถามที่ขึ้นต้นด้วย Wh แต่เวลาเขาเรียนกันจริงๆเนี่่ยจะมี How พวงมาด้วยอีกตัว

คำถามในภาษาอังกฤษมีอยู่ 2 ประเภทนะครับ คือ
1.Yes/ No Questions เป็นคำถามที่ต้องตอบว่า Yes กับ No ใช่หรือไม่
2.Wh questions เป็นคำถามที่ต้องการคำตอบว่า ใคร อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ อย่างไร ที่เรากำลังจะเรียนรู้กันวันนี้

Wh Question มีอะไรบ้าง

Wh questions ได้แก่ Who What Where When Why Whose Whom และ how อย่างที่บอกไว้แล้วว่า How ไม่ใช่ wh ขึ้้นต้น
แต่ถูกจัดอยู่ในหมวดนี้นะครับ

Who ฮู ใคร

ถามว่า ใคร คำตอบต้องตอบเป็นบุคคลนะครับ เช่น
Who is this? นี่ คือ ใคร
This is John. นี่ คือ จอน
Who ate my cake? ใคร กินเค้กของฉัน
Mom! แม่ไง
Who are they? พวกเขา เป็น ใคร
They are my friends. พวกเขา เป็น เพื่อน ของฉัน


What ว็อท อะไร

ถามว่า อะไร คำตอบต้องเป็น สัตว์ หรือสิ่งของ เช่น
What is this? นี่ คือ อะไร
This is a cat. นี่ คือ แมว
What is your name? ชื่อ ของคุณ คือ อะไร
My name is Tom. ชื่อ ของผม คือ ทอม
What do you eat? คุณ กิน อะไร
I eat rice. ฉัน กิน ข้าว

Where แว ที่ไหน

ถามว่า ที่ไหน คำตอบต้องเป็นสถานที่ เช่น
Where do you come from? คุณ มา จาก ไหน
I’m from a small town. ผมมาจากเมืองเล็กๆ
Where will you go for your holiday? คุณ จะ ไป ไหน สำหรับ วันหยุด ของคุณ (วันหยุดพักผ่อน)
I’ll go to London. ฉันจะไปลอนดอน
Where are you going? คุณ กำลังไป ไหน
To the market. ไปตลาก
Where is my love? ความรัก ของฉัน อยู่ ที่ไหน
In my heart. ในใจฉัน

When เว็น เมื่อไหร่

ถามว่า เมื่อไหร่ คำตอบต้องเป็นเวลา เช่น
When were you born? คุณ เกิด เมื่อไหร่
I was born in January. ฉันเกิดเดือนมกราคม
When will you come back to Thailand? คุณ จะ กลับ ไทย เมื่อไหร่
I’ll go back next week. ฉันจะกลับอาทิตย์หน้า
When will I see you again! ผม จะ พบ คุณ อีกครั้ง เมื่อไหร่
On Monday. วันจันทร์
When will you go to England? คุณ จะ ไป อังกฤษ เมื่อไหร่
Next month. เดือนหน้า

Why วาย ทำไม

ถามว่า ทำไม คำตอบต้องเป็นเหตุผล เช่น
Why doesn’t he love me? ทำไม เขา ไม่ รัก ฉัน
You are too beautiful. เธอสวยเกินไป
Why doesn’t she come? ทำไม หล่อน ไม่ มา
She’s busy. หล่อนยุ่ง
Why do we have to go? ทำไม เรา ต้อง ไป
To see my boss. เพื่อพบเจ้านาย
Why are they crying? ทำ ไม พวกเขา กำลัง ร้องไห้

WI lohsot tmheฮgูมamใคe.รฉันแพ้การแข่งขัน

ถามว่า ใคร คำตอบต้องเป็นบุคคล แต่ Whom ใช้เป็นกรรม ส่วน Who ใช้เป็นประธาน เช่น
Whom do you love? คุณ รัก ใคร
I love Jo. ฉันรักโจ
Who loves you? ใคร รัก คุณ
Jo loves me. โจรักฉัน
Whom did she see at the party? หล่อน เห็น ใคร ที่ งานปาร์ตี้
She saw Jo. หล่อนเห็นโจ
Who saw her at the party? ใคร เห็น หล่อน ที่ งาน ปาร์ตี้
Jo saw her. โจเห็นหล่อน

Whose ฮูส ของใคร

ถามว่า ของใคร คำตอบเป็นอะไรก็ได้
Whose is this pen? ปากกา ด้ามนี้ คือ ของใคร
My pen. ปากกาของฉัน
Whose house is that? นั่น คือ บ้าน ของใคร
John’s house. บ้านของจอห์น
Whose dog is running? หมา ของใคร กำลังวิ่ง
His dog. หมาของเขา

How ฮาว อย่างไร

ถามว่า อย่างไร คำตอบเป็นวิธีการ
How are you? คุณ เป็น อย่างไร
I’m good. ฉันสบายดี
How does she feel? หล่อน รู้สึก อย่างไร
She feels good. หล่อนรู้สึกดี
How does she go to school? หล่อน ไป โรงเรียน อย่างไร
She goes to school by bus. หล่อนไปโรงเรียนโดยรถบัส

ตัวอย่างประโยค yes/no and wh-quetion

คำถาม คำตอบ

Are you hungry? Yes, I am.
คุณหิวไหม หิว,ฉันหิว
No, I am not.
ไม่, ฉันไม่หิว

Is your name Virat? Yes, it is.
คุณชื่อวิรัตน์ใช่ไหม
ใช่., ฉันชื่อวิรัตน์
No, it is not.

เปล่า, ไม่ใช่

Does this bus go to the zoo? Yes, it does.
รถเมล์คันนี้ไปสวนสัตว์ใช่ไหม
ใช่,มันไปสวนสัตว์
No, it doesn’t.

เปล่า,ไม่ใช่

Did Vichai and Suda come last night? Yes, they did.
เมื่อคืนนี้ วิชัยและสุดามาไหม มา,เขามา

Can you speak Chinese? No, they didn’t.
คุณพูดภาษาจีนได้ไหม เปล่า,เขาไม่มา

ตัวอย่าง Yes, I can.
ได้,ฉันพูดได้
Are you not well today? No, I can’t.
วันนี้คุณไม่สบายใช่ไหม เปล่า,พูดไม่ได้
Yes, I am.
เปล่า, ฉันสบาย / สบาย, ฉันสบาย
No, I am not.
ใช่, ฉันไม่สบาย / ไม่สบาย, ฉันไม่สบาย
Isn’t it too difficult for you?
มันไม่ยากเกินไปสำหรับคุณใช่ไหม
Yes, it is.
เปล่า, มันยากเกินไป / ยาก, มันยากเกินไป
No, it isn’t.
ใช่, มันไม่ยากเกินไป / ไม่ยาก, มันไม่ยากเกินไป
Didn’t he tell you the news yesterday?
เมื่อวานนี้เขาไม่ได้บอกข่าวคุณใช่ไหม
Yes, he did.
เปล่า, เขาบอก / บอก, เขาบอก
No, he didn’t.
ใช่, เขาไม่บอก / ไม่บอก, เขาไม่บอก

แบบฝึกหัด

1. My parents may sleep early tonight.

คำถาม Yes, No Question: ______________________________
2.Guy goes to school every day..

คำถาม Yes, No Question: ______________________________
3.Lee Min Ho will come to Thailand next year.

คำถาม Yes, No Question: ______________________________
4.A tiger lives in the forest.

คำถาม Yes, No Question: ______________________________
5.Liza is going to the concert tomorrow.

คำถาม Yes, No Question: ______________________________
6.Jenny is Liza’s best friend.

คำถาม Yes, No Question: ______________________________
7.Nui’s braces are pink.

คำถาม: ______________________________
8.She wants to eat banana.

คำถาม: ______________________________
9.Tina needs to go to the toilet.

คำถาม: ______________________________
10.I should get up early.

คำถาม: ______________________________

เฉลย




มาทำแบบฝึกหัดทั้ง 10 ข้อกันค่ะ อย่าพึ่งเปิดดูเฉลยนะคะ
1.คำถาม Yes, No Question: May your parents sleep early tonight?
my = สรรพนาม ที่แปลว่าของฉันจะเปลี่ยนเป็นคำถามต้องใช้ your ของเธอ
parents = ประธานพหูพจน์หลัก
may = กริยาช่วย
sleep= กริยาหลัก



2.คำถาม Yes, No Question: Does Guy go to school every day?
Guy = ประธานพหูพจน์หลัก
เพิ่ม Does เข้ามาเป็นกริยาช่วย



go = กริยาหลัก ตัด es ทิ้งเพราะ Does ได้เติม es แล้ว (Do+es)
3.คำถาม Yes, No Question: Will Lee Min Ho come to Thailand next year?
Lee Min Ho = ประธานหลัก
will= กริยาช่วย
come= กริยาหลัก



4.คำถาม Yes, No Question: Does a tiger live in the forest?
A tiger = ประธานเอกพจน์
Does = กริยาช่วยประเภท Verb to do
live = กริยาหลักไม่ต้องเติม s เพราะ Does เติมแล้ว



5.คำถาม Yes, No Question: Is Liza going to the concert tomorrow?
Liza = ประธานเอกพจน์
is going to = แปลเหมือน will แต่ความเป็นไปได้มากกว่า (is เป็น Verb to be)



6.คำถาม Yes, No Question: Is Jenny Liza’s best friend?
Jenny = ประธานหลัก
is = กริยาช่วย Verb to be



7.คำถาม Yes, No Question: Are Nui’s braces pink?
braces (เหล็กดัดฟัน) = ประธานพหูพจน์
are = Verb to be




8.คำถาม Yes, No Question: Does she want to eat banana?
She = ประธานเอกพจน์
Does = กริยาช่วย Verb to do
want = กริยาหลักไม่ต้องเติม s เพราะ กริยาช่วยเติมแล้ว (does)



9.คำถาม Yes, No Question: Does Tina need to go to the toilet?
Tina = ประธานเอกพจน์
Does = กริยาช่วย Verb to do
go = กริยาหลักไม่ต้องเติม es เพราะว่า Does เติมแล้ว (Do + es)



10.คำถาม Yes, No Question:Should I get up early?
I = ประธานพหูพจน์
should = กริยาช่วย
get = กริยาหลัก

countable and Uncountable noun

Countable nouns
For positive sentences we can use a/an for singular nouns or some for plurals.
There's a man at the door.
I have some friends in New York.
For negatives we can use a/an for singular nouns or any for plurals.
I don't have a dog.
There aren't any seats.
Uncountable nouns
Here are some examples of uncountable nouns:


bread rice coffee information


money advice luggage furniture


We use some with uncountable nouns in positive sentences and any with negatives.
There's some milk in the fridge.
There isn't any coffee.

Questions
In questions we use a/an, any or how many with countable nouns.
Is there an email address to write to?
Are there any chairs?
How many chairs are there?
And we use any or how much with uncountable nouns.
Is there any sugar?
How much orange juice is there?
But when we are offering something or asking for something, we normally use some.
Do you want some chocolate?
Can we have some more chairs, please?
We also use some in a question when we think the answer will be 'yes'.
Have you got soue new glasses?
Other expressions of quantity
A lot of (or lots of) can be used with both countable and uncountable nouns.
There are lots of apples on the trees.
There is a lot of snow on the road.
Notice that we don't usually use many or much in positive sentences. We use a lot of instead.
They have a lot of money.
However, in negative sentences we use not many with countable nouns and not much with uncountable
nouns.
There are a lot of carrots but there aren't many potatoes.
There's lots of juice but there isn't much water.
Go to Countable and uncountable nouns 2 to learn more.
Try this exercise to test your grammar again.

1.Countable Nouns ( นามนับได้ )
เป็นนามที่สามารถแยกนับจำนวนหนึ่ง สอง สาม... ได้ ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีรูปร่างก็ได้
มีรูปร่าง (สามารถสัมผัสได้ ) – เช่น dog, chair , tree, school, country, student, biscuit
ไม่มีรูปร่าง ( ไม่สามารถสัมผัสได้ ) - เช่น day , month, year, weekend, journey
กิจกรรม : job, assignment
มีทั้งรูปเอกพจน์และพหูพจน์
เอกพจน์: เช่น dog,country,day,year
พหูพจน์: เช่น dogs,countries,days,years
การใช้ นามนับได้เอกพจน์ ต้องนำหน้าด้วย determiners อย่างใดอย่างหนึ่ง เช่น
I want an orange. (ไม่ใช่ I want orange.)
Where is the bottle? ( ไม่ใช่ Where is bottle?)
Do you want this book?
การใช้นามนับได้พหูพจน์อาจจะนำหน้าด้วย articles หรือไม่ก็ได้ เช่น
I like to feed the birds. ( เฉพาะเจาะจง ต้องมี articles )
Cats are interesting pets. ( ไม่เฉพาะเจาะจง ไม่ต้องมี article )
I want those books on the table. ( those เป็น determiners )

2.Uncountable Nouns ( นามนับไม่ได้ )
เป็นนามที่นับไม่ได้ เนื่องจากภาษาอังกฤษมองสิ่งนั้นในภาพรวมและคิดว่าไม่สามารถจะแยกเป็นส่วนได้ รวมทั้ง
ความคิด การกระทำต่างๆที่เป็นรูปธรรม( abstract nouns ) ด้วย เช่น
Concrete: เช่น water, milk, butter, furniture, luggage, iron,equipment,clothing,garbage, junk
Abstract : เช่น anger, courage, satisfaction,happiness,knowledge
ชื่อภาษา: เช่น English,German,Spain
กีฬาต่างๆ :เช่น hockey, football, tennis
ชื่อวิชาต่างๆ: เช่น sociology, medicine, anthropology
กิจกรรมต่างๆ: swimming, eating
อื่นๆ : news, money,mail ,work,homework,gossip, education, weather, difficulty,
information,feminism, optimism,machinery,information, research,traffic,scenery,breakfast,

accomodation, advice, permission

มีรูปเอกพจน์ และเมื่อกล่าวถึงเป็นการทั่วๆไป หรือ ไม่ได้กล่าวถึงมาก่อน ไม่ต้องนำด้วย articles เช่น
I have bread and butter for breakfast every morning. ( ฉันกินขนมปังและเนยเป็นอาหารเช้าทุกวัน )
We cannot live without air and water. ( เราไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้โดยปราศจากอากาศและน้ำ )
Information is often valuable.( ข้อมูลข่าวสารมักจะมีคุณค่า )
Sunlight and water are usually required for plants to grow. ( แสงแดดและน้ำเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการ
เจริญเติบโตของพืช )
My favorite breakfast is cereal with fruit, milk, orange juice, and toast.

Uncountable nouns ที่ทำหน้าทีประธานของประโยค จะต้องใช้ verb ด้วยหลักการเดียวกับคำนามเอกพจน์ เช่น
Butter is fattening. ( เนยทำให้อ้วน )
ปกติจะมีรูปเป็นเอกพจน์ แต่ทำให้เป็นพหูพจน์ได้โดยบอกจำนวนตามภาชนะที่บรรจุ กลุ่ม น้ำหนัก และลักษณะ
นาม เช่น
two cups of water, three pieces of information, five patches of sunlight

three games of hockey, two lumps of sugar

I need two lumps of sugar for my coffee. ฉันกินกาแฟต้องใส่น้ำตาล 2 ก้อน
Two glasses of milk are enough. นมสองแก้วก็เพียงพอแล้ว ( ใช้ are เนื่องจาก glasses เป็นพหูพจน์ )

3.คำนามที่เป็นได้ทั้ง Countable และ Uncountable คำนามบางคำสามารถเป็นได้ทั้งนามนับได้และนามนับไม่ได้ แล้วแต่การ
ใช้

4.คำนาม uncountable nouns ที่ไม่นิยมใช้เป็น countable ( ทำให้เป็น plural )

เเบบทดสอบ countabie and uncountable noun

1. A_____ is a person who delivers letters .

a. policemen b. postman

c .fireman d. businessman




2. I want a _____ of noodle .

a. jug b. cup

c. glass d. bowl




3. They are ___________ .

a. orange b. buffalo

c. oxen d. mango




4. Those ________ are doctors .

a. girl b. woman

c. men d. boy




5. When I have got a toothache, I go to see a_____________.

a. doctor b. dentist

c. nurse d. medicine

เฉลย countabie and uncountable noun


1.b
2.d
3.c
4.c
5.b

Articles

What is an article?
Articles ("a," "an," and "the") are determiners or noun markers that function to specify if the noun is
general or specific in its reference. Often the article chosen depends on if the writer and the reader
understand the reference of the noun.
The articles "a" and "an" are indefinite articles. They are used with a singular countable noun when the
noun referred to is nonspecific or generic.
The article "the" is a definite article. It is used to show specific reference and can be used with both
singular and plural nouns and with both countable and uncountable nouns.
Many languages do not use articles ("a," "an," and "the"), or if they do exist, the way they are used may
be different than in English. Multilingual writers often find article usage to be one of the most difficult
concepts to learn. Although there are some rules about article usage to help, there are also quite a few
exceptions. Therefore, learning to use articles accurately takes a long time. To master article usage, it is
necessary to do a great deal of reading, notice how articles are used in published texts, and take notes
that can apply back to your own writing.


To get started, please read this blog post on The Argument for Articles.


A few important definitions to keep in mind:
Countable noun: The noun has both a singular and plural form. The plural is usually formed by adding
an "–s" or an "–es" to the end of it.
one horse, two horses
one chair, two chairs
one match, two matches
Countable nouns may also have irregular plural forms. Many of these forms come from earlier forms of
English.
one child, two children
one mouse, two mice
Uncountable noun: The noun refers to something that cannot be counted. It does not have a plural form.
Information
Grammar
Proper noun: The name of a person, place, or organization and is spelled with capital letters.
Tim Smith
McDonalds
Please see this webpage for more about countable and uncountable nouns.
"A" or "An"
When to Use "A" or "An"
"A" and "an" are used with singular countable nouns when the noun is nonspecific or generic.
I do not own a car.
In this sentence, "car" is a singular countable noun that is not specific. It could be any car.
She would like to go to a university that specializes in teaching.
"University" is a singular countable noun. Although it begins with a vowel, the first sound of the word is /j/ or
“y.” Thus, "a" instead of "an" is used. In this sentence, it is also generic (it could be any university with this
specialization, not a specific one).
I would like to eat an apple.
In this sentence, "apple" is a singular countable noun that is not specific. It could be any apple.
"A" is used when the noun that follows begins with a consonant sound.
a book
a pen
a uniform (Note that "uniform" starts with a vowel, but the first sound is /j/ or a “y” sound. Therefore "a"
instead of "an" is used here.)
"An" is used when the noun that follows begins with a vowel sound.
an elephant
an American
an MBA (Note that "MBA" starts with a consonant, but the first sound is /Ɛ/ or a short “e” sound. Therefore,
"an" instead of "a" is used here.)

Sometimes "a" or "an" can be used for first mention (the first time the noun is mentioned). Then, in
subsequent sentences, the article "the" is used instead.
He would like to live in a large house. The house should have at least three bedrooms and two bathrooms.
In the first sentence (first mention), "a" is used because it is referring to a nonspecified house. In the second
sentence, "the" is used because now the house has been specified.

"The"
When to Use "The"
"The" is used with both singular and plural nouns and with both countable and uncountable nouns when the
noun is specific.


The book that I read last night was great.
In this sentence, "book" is a singular, countable noun. It is also specific because of the phrase “that I read
last night.” The writer and reader (or speaker and listener) know which book is being referred to.
The books assigned for this class are very useful.
In this sentence, "books" is a plural, countable noun. It is also specific because of the phrase “for this
class.” The writer and reader (or speaker and listener) know which books are being referred to.
The advice you gave me was very helpful.
In this sentence, "advice" is an uncountable noun. However, it is specific because of the phrase “you gave
me.” It is clear which piece of advice was helpful.
Here are some mor specific rules:
"The" is used in the following categories of proper nouns:
Museums and art galleries: the Walker Art Center, the Minneapolis Institute of Art
Buildings: the Empire State Building, the Willis Tower
Seas and oceans: the Mediterranean Sea, the Atlantic Ocean
Rivers: the Mississippi, the Nile
Deserts: the Sahara Desert, the Sonora Desert
Periods and events in history: the Dark Ages, the Civil War
Bridges: the London Bridge, the Mackinac Bridge
Parts of a country: the South, the Upper Midwest
In general, use "the" with plural proper nouns.
the Great Lakes
the French
the Rockies (as in the Rocky Mountains)
"The" is often used with proper nouns that include an “of” phrase.
the United States of America
the University of Minnesota
the International Swimming Hall of Fame
Use "the" when the noun being referred to is unique because of our understanding of the world.
The Earth moves around the sun.
Wolves howl at the moon.
Use "the" when a noun can be made specific from a previous mention in the text. This is also known as
second or subsequent mention.
My son bought a cat. I am looking after the cat while he is on vacation.
I read a good book. The book was about how to use articles correctly in English.
"The" is used with superlative adjectives, which are necessarily unique (the first, the second, the biggest,
the smallest, the next, the only, etc.).
It was the first study to address the issue.
She was the weakest participant.
He was the only person to drop out of the study.
Biber et al. (1999) found that "the" is about twice as common as "a" or "an" in academic writing. This may
be because writers at this level often focus on overall ideas and categories (generic reference, usually no
article) and on specific references (definite reference, the article "the").
Biber, D., Johansson, S., Leech, G., Conrad, S., & Finegan, E. (1999). Longman grammar of written and
spoken English. Pearson.

No Article (Generic Reference)
Writers sometimes struggle with the choice to include an article or to leave it out altogether. Keep in
mind that if the noun is singular, countable, and nonspecific or generic (e.g., book, author), the articles
"a" and "an" may be used. However, if the noun is countable and plural (e.g.., "research studies") or
uncountable (e.g., "information") and it is being used in a nonspecific or generic way, no article is
used.
Here are some more specifics:
No article is used when a plural countable noun is generic or nonspecific.
I bought new pens and pencils at the store. (general, not specific ones)
Cats have big eyes that can see in the dark. (cats in general, all of them)
Babies cry a lot. (babies in general, all of them)
No article is used when a noncount noun is generic or nonspecific.
I bought milk and rice at the store. (generic reference)
We were assigned homework in this class. (generic reference)
TAhrteicrleeshains PbhereansepsreavnioduIsdiroemseaatircchExopnrethsesitoonpsic. (generic reference)
Sometimes article usage in English does not follow a specific rule. These expressions must be
memorized instead.
Here are some examples of phrases where article usage is not predictable:
Destinations: go to the store, go to the bank, but go to school, go to church, go to bed, go home
Locations: in school, at home, in bed, but in the hospital (in American English)
Parts of the day: in the morning, in the evening, but at night
Chores: mow the lawn, do the dishes, do the cleaning
There are also numerous idiomatic expressions in English that contain nouns. Some of these also
contain articles while others do not.
Here are just a few examples:
To give someone a hand
In the end
To be on time

ข้อสอบเรื่อง articles

1. _____vegetables are good for health.
a. No articles.
b. The
c. An
d. A

2. _____tall boys like football.
a. No articles.
b. An
c. The
d. A

3. Danny eats _____apple after lunch.
a. an
b. The
c. An
d. A

4. _____bread you baked is very nice.
a. No articles.
b. An
c. A
d. The



5. I have got_____ headache.
a. The
b. a
c. an
d. No articles.



6. They like to go to Chiangmai in ______winter.
a. A
b. An
c. No articles.
d. The
7. I wait for you for _____hour.
a. No articles.
b. A
c. The
d. an
8. _____sun rises in the east.
a. A
b. The
c. An
d. No articles.

9. Let’s keep _____world clean.
a. A
b. An
c. The
d. No articles.

10. _____bird can sing.
a. No articles.
b. A
c. An
d. The

เฉลย Articles

1. a. No articles.
2. c. The
3. a. an
4. d. The
5. b. a
6. c. No articles.
7. d. an
8. b. The
9. c. The
10. b. A

present continuous

ลักษณะการใช้ Present Continuous Tense
Present Continuous Tense หรือหลายคนอาจจะรู้จักในชื่อ Present Progressive Tense อย่างที่เรารู้ว่า present
แปลว่า ปัจจุบัน ส่วน continuous/progressive แปลว่า ดำเนินอย่างต่อเนื่อง ดังนั้น Tense นี้จึงเป็นการบอกเล่าสิ่งที่
กำลังเกิดขึ้นอยู่ในปัจจุบัน โดยมีลักษณะการใช้ดังนี้
1. ใช้เพื่อบอกเล่าเหตุการณ์หรือการกระทำในปัจจุบันที่กำลังดำเนินอยู่และยังไม่จบลง (จะจบลงในอนาคต) โดยอาจพบ
คำบอกเวลา (Adverbs of time) ปรากฏอยู่ในประโยคด้วย เช่น now, at the moment, right now เป็นต้น ตัวอย่าง
การใช้เช่น

I am studying at Chulalongkorn university.

(ฉันกำลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย)



Palm is trying to lose weight now.

(ปาล์มกำลังพยายามลดน้ำหนักอยู่ตอนนี้
2. ใช้กับเหตุการณ์หรือการกระทำที่กำลังเป็นกระแสหรือเป็นที่นิยมอยู่ในขณะนั้น เช่น

These day, most people are favoring healthy food.

(ปัจจุบันผู้คนส่วนใหญ่กำลังนิยมอาหารเพื่อสุขภาพ)
3. ใช้กับเหตุการณ์หรือการกระทำที่กำลังจะเกิดขึ้นในอนาคต โดยมีการเตรียมและวางแผนไว้ล่วงหน้าอย่างแน่นอนแล้ว
และมักพบคำบอกเวลา (Adverbs of time) เช่น tonight, this evening, tomorrow, next week เป็นต้น ตัวอย่างการ
ใช้เช่น

I am meeting my parent tonight.

(ฉันจะพบกับพ่อแม่ในคืนนี้)
Cherprang and Pun are going on holiday next week.

(เฌอปรางและปัญจะไปพักร้อนสัปดาห์หน้า)
4. ใช้กับเหตุการณ์หรือการกระทำที่เกิดขึ้นบ่อยจนเกินไป ทำให้ซ้ำซากและน่าเบื่อ ตัวอย่างเช่น

Suwich is constantly talking. I wish he would shut up.

(สุวิชพูดไม่หยุดเลย ฉันหวังว่าเขาจะหยุดพูดเสียที)
**ผู้พูดแสดงอาการรำคาญจากการพูดไม่หยุดของสุวิช

I don't like gangster near my house because they are always making noisy.

(ฉันไม่ชอบกลุ่มอันธพาลใกล้บ้านของฉัน เพราะพวกเขามักจะทำเสียงดังเสมอ)
**ถึงแม้ว่าเป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นประจำ แต่มันเกินพอดีจึงใช้ในรูปประโยค Present Continuous Tense

รูปประโยคของ Present Continuous Tense
ลักษณะเด่นของรูปประโยค Present Continuous Tense คือ การใช้ V. to be (Is, Am, Are) และตามด้วยคำกริยาที่มีการเติม -
ing โดยรูปประโยค Present Continuous Tense มี 3 รูปแบบ ดังนี้
1. ประโยคบอกเล่า
โครงสร้างประโยคบอกเล่า : Subject + V. to be + Verb. เติม ing + Object + (คำบอกเวลา)
สิ่งที่เราต้องคำนึงในรูปประโยคของ Present Continuous Tense คือการใช้ V. to be ซึ่งประกอบด้วย is, am, are โดยจะเลือกใช้
V. to be ตัวใดนั้นให้สังเกตที่ประธานของประโยค ถ้าประธานเป็น He, She, It ให้ใช้ is แต่ถ้าประธานเป็น I ให้ใช้ am และถ้าประธาน
เป็น You, We, They ให้ใช้ are และเปลี่ยนรูปคำกริยาโดยการเติม ing ตัวอย่างเช่น
My sister is playing violin.

(น้องสาวของฉันกำลังเล่นไวโอลิน)
** ประโยคนี้ประธานคือ My sister หรือใช้ She แทนได้ จึงต้องตามด้วย V. to be คือ is และเติม ing หลังคำว่า play
We are reading newspaper now.

(พวกเรากำลังอ่านหนังสือพิมพ์ตอนนี้)
** ประโยคนี้ประธานคือ We ซึ่งเป็นพหูพจน์ ต้องตามด้วย V. to be คือ are และเติม ing หลังคำว่า read
I am sleeping under the tree.

(ฉันกำลังนอนอยู่ใต้ต้นไม้)
** ประโยคนี้ประธานคือ I ซึ่งถึงแม้ว่าจะเป็นเอกพจน์ แต่จะต้องตามด้วย V. to be คือ am เท่านั้น และเติม ing หลังคำว่า sleep
ความรู้เพิ่มเติม : หลักการเติม ing ท้ายคำกริยาโดยทั่วไปสามารถเติม ing ได้เลย แต่มีข้อยกเว้นบางกรณี ดังนี้

ความรู้เพิ่มเติม : หลักการเติม ing ท้ายคำกริยาโดยทั่วไปสามารถเติม ing ได้เลย แต่มีข้อยกเว้นบางกรณี ดังนี้
1. คำกริยานั้นมีสระเสียงสั้น (อะ อิ อุ เอะ โอะ ฯลฯ) และโดยมากมักเป็น a, e, i, o, u อยู่หน้าพยัญชนะท้าย หรือคำกริยานั้น
ๆ มีตัวสะกดเพียงตัวเดียว ก่อนเติม ing ให้เพิ่มตัวสะกดของคำนั้นซ้ำอีกตัวหนึ่งแล้วจึงเติม ing เช่น
sit ---> sitting

cut ---> cutting

get ---> getting

shop ---> shopping

2. คำกริยานั้นลงท้ายด้วย e ให้ตัด e ทิ้งแล้วเติม ing เช่น
come ---> coming

drive ---> driving

make ---> making

ride ---> riding

smoke ---> smoking

3. คำกริยาที่มีสระ 2 ตัว (A, E, I, O, U) ให้เติม ing ได้เลย เช่น
cook ---> cooking

keep ---> keeping

read ---> reading

4. คำกริยาที่ลงท้ายด้วย ie ให้เปลี่ยน ie เป็น y แล้วจึงเติม ing เช่น
die ---> dying

lie ---> lying

5. คำกริยาที่มีสองพยางค์ และออกเสียงหนัก (stress) ที่พยางค์หลัง โดยพยางค์นั้นมีสระและตัวสะกดเพียงตัวเดียว ให้
เพิ่มตัวสะกดของคำนั้นซ้ำอีกตัวหนึ่งแล้วจึงเติม ing เช่น
begin ---> beginning

refer ---> referring

swim ---> swimming


2. ประโยคคำถาม
โครงสร้างประโยคคำถาม : V. to be + Subject + Verb. เติม ing + object + (คำบอกเวลา)?
ประโยคคำถามใน Present Continuous Tense ไม่มีกฎอะไรมากมายเลยค่ะ เพียงแค่สลับที่ V. to be ขึ้นมาไว้ต้นประโยค โดย
ต้องพิจารณาการเลือกใช้ V. to be ตามประธานของประโยคด้วย เพียงเท่านี้ก็จะได้ประโยคคำถาม ตัวอย่างเช่น
Is it raining at the moment ?

(ฝนกำลังตกอยู่ตอนนี้หรือเปล่า?)
Are you lying to me ?

(คุณกำลังโกหกฉันหรือเปล่า?)
3. ประโยคปฏิเสธ
โครงสร้างประโยคปฏิเสธ : Subject + V. to be + not + Verb. เติม ing + object + (คำบอกเวลา)
สำหรับรูปประโยคปฏิเสธคงรูปเดิมคล้ายกับประโยคบอกเล่า แต่เพิ่ม not ขึ้นมาหลัง V. to be เพียงเท่านี้ก็จะเป็นประโยคปฏิเสธใน
Present Continuous Tense ตัวอย่างเช่น
The students are not studying Science.

(นักเรียนไม่ได้กำลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์)
Sunisa is not doing homework.

(สุนิสาไม่ได้กำลังทำการบ้าน)
I am not swimming in the canal.

(ฉันไม่ได้กำลังว่ายน้ำอยู่ในลำคลอง)
ข้อควรจำ : คำกริยาบางตัวไม่สามารถนำมาใช้ในรูปประโยค Present Continuous Tense ได้ ดังนี้
1. กริยาที่แสดงถึงประสาทสัมผัสทั้งห้า เช่น see, hear, feel, taste, smell เป็นต้น
2. กริยาที่แสดงความรู้สึก นึกคิด เช่น believe, know, understand, forget, remember, recognize, fear เป็นต้น
3. กริยาที่แสดงความชอบและไม่ชอบ เช่น love, like, hate, dislike, desire เป็นต้น
4. กริยาที่แสดงความต้องการ เช่น want, wish, prefer เป็นต้น

Comparative and superlative

Comparatives ก็คือ “ขั้นกว่า” ส่วน Superlatives ก็คือ “ขั้นสุด” เป็นคำ adjective ที่ใช้ขยายความเปรียบเทียบ
สิ่งของสองอย่าง หรือมากกว่าสองอย่างขึ้นไป ยกตัวอย่างการใช้ comparatives และ superlatives เช่น
John’s laptop is bigger than Carson’s. = แล็ปท็อปของจอห์นมีขนาดใหญ่กว่าแล็ปท็อปของคาร์สันCarrie is
more beautiful than Molly. = แครี่สวยกว่ามอลลี่Nathan is the tallest student in class. = นาธานสูงที่สุดในชั้น

เรียน
แต่เราสามารถสร้าง comparatives กับ superlatives จากคำ adjectives ธรรมดาๆ ได้อย่างไร?
Comparatives...การเปรียบเทียบ “ขั้นกว่า”

การเปรียบเทียบรูปแบบนี้ส่วนใหญ่จะเขียนในรูป
Subject + v.to be + comparative adj. + (than) Object

การเปลี่ยนรูปของ adjective ธรรมดาให้กลายเป็น comparative adjective มีรายละเอียดดังต่อไปนี้

คำสั้นๆที่มีเพียงหนึ่งพยางค์ เราสามารถเติม –er เข้าไปท้ายคำได้เลย
เช่น old – older long – longer

short – shorter great – greater

คำที่ลงท้ายด้วย y เราจะต้องเปลี่ยนตัด y ออก แล้วเติม –ier เข้าไปท้ายคำ

เช่น easy – easier early – earlier

busy – busier noisy – noisier

สำหรับคำยาวๆหลายพยางค์ เราจะเติม more- เข้าไปก่อนหน้าคำ

เช่น expensive – more expensive beautiful – more beautiful

interesting – more interesting professional – more professional

**อย่างไรก็ตามยังมีคำยกเว้นอีกหลายคำที่ไม่ได้เปลี่ยนรูปตามกฎปกติ เช่น little – less, good – better, bad –
worse

Superlatives…การเปรียบเทียบ “ขั้นสุด”

การเปรียบเทียบแบบขั้นสุดนี้มักจะเขียนในรูป
Subject + v.to be + (the) superlative adj. + complement




**เราต้องใช้ the นำหน้า superlative adj. ทุกครั้ง
การเปลี่ยนรูปของ adjective ธรรมดาให้กลายเป็น superlative adjective มีรายละเอียดดังต่อไปนี้

คำสั้นๆที่มีเพียงหนึ่งพยางค์ เราสามารถเติม –est เข้าไปท้ายคำได้เลย
เช่น great – greatest big – biggest

sad – saddest bright – brightest

คำที่ลงท้ายด้วย y เราจะต้องเปลี่ยนตัด y ออก แล้วเติม –iest เข้าไปท้ายคำ

เช่น pretty – prettiest easy – easiest

noisy – noisiest busy – busiest

สำหรับคำยาวๆหลายพยางค์ เราจะเติม most- เข้าไปก่อนหน้าคำ

เช่น extravagant – most extravagant fabulous – most fabulous

beautiful – most beautiful generous – most generous

**นอกจากนั้นเรายังสามารถใช้ superlative โดยไม่จำเป็นต้องมีคำนามเป็น complement ต่อท้ายก็ได้นะคะ
She is the best. = เธอสุดยอดที่สุด He is the fastest. = เขาวิ่งเร็วที่สุด

เเบบทดสอบ comparative and superlative

1.Be ____ next time. (careful)
2.It was ____ day of my life.(happy).
3.It was ____ outside.(quiet)
4.That is ____ bit of the film.(funny)
5.Tokyo is Japan's ____ city. (large).
6.You certainly look much ____ you did yesterday.
(happy)
7.That's ____ story I've ever heard. (ridiculous)
8.She was much ____ me. (old)
9.Dave is ____ person you could met.(nice).
10.The last question is_____of all. (difficult)

เฉลยเเบบทดสอบcomparative and superlative

No. 1 compares this time and next time.
No. 2 compares with every days of my life.
No. 3 compares inside with outside.
No. 4 compares that bit of the film with the rest of the film.
No. 5 compares Tokyo with the other cities.
No. 6 compares you from today with yesterday.
No. 7 compares that story with the other storied that I've heard.
No. 8 compares she with me.
No. 9 compares Dave with the other people.
No. 10 compares the last question with the other questions.

have to/don't have to

don’t have to/doesn’t have to
don’t have to/doesn’t have to หมายถึง “ไม่จำเป็นต้อง...” นั่นคือจะทำหรือไม่ทำก็ได้ โครงสร้างคือ don’t have
to/doesn’t have to + verb infinitive (V.1) เช่น
He doesn't have to wear a suit to work but he usually does.
(เขาไม่จำเป็นต้องใส่สูทไปทำงานก็ได้ แต่เขาก็ใส่ไปเป็นปกติ)
I don’t have to clean my room every day.
(ฉันไม่จำเป็นต้องทำความสะอาดห้องทุกวัน)
Teachers don’t have to work on Sunday.
(บรรดาคุณครูไม่จำเป็นต้องทำงานวันอาทิตย์)
You don’t have to hurry, but you mustn’t be late.
(คุณไม่จำเป็นต้องรีบก็ได้ แต่คุณห้ามสายนะ)

must/mustn't;should /shouldn't

must
must ใช้ในกรณีที่เราคิดเองว่าต้องทำ โครงสร้างคือ must + verb infinitive (กริยาช่อง1) เช่น
I must go to the hospital.
(ฉันต้องไปโรงพยาบาล : เป็นความคิดของเราเองที่ว่าต้องไป เพราะอาจจะรู้สึกว่าไม่ค่อยสบายเลยต้องไปตรวจที่โรง
พยาบาล)
I must stop smoking.
(ฉันต้องเลิกสูบบุหรี่ : ตัวเราต้องการเลิกเอง)
I must finish this work today.
(ฉันต้องทำงานนี้ให้เสร็จวันนี้ : ตัวเราคิดเองว่าจะทำให้เสร็จวันนี้)
I must go to supermarket today. Because cosmetic sale finishes today.
(ฉันต้องไปซูเปอร์มาร์เก็ตวันนี้ เพราะเครื่องสำอางลดราคาวันนี้วันสุดท้ายแล้ว)
That movie is very funny! You must watch it!
(หนังเรื่องนั้นสนุกมาก คุณต้องดูมันนะ)
have to
have to ใช้ในกรณีที่สถานการณ์เป็นตัวบังคับให้เราจำเป็นต้องทำ ซึ่งเราอาจจะไม่อยากทำ อาจเป็นกฎหรือข้อบังคับให้
ทำ โครงสร้างคือ have to + verb infinitive (กริยาช่อง1) เช่น
I have to stop smoking.
(ฉันจำเป็นต้องเลิกสูบบุหรี่ : หมออาจจะสั่งให้เลิกสูบ)
I have to go to supermarket today. Because my mom asked me to buy something.
(ฉันต้องไปซูเปอร์มาร์เก็ตวันนี้ เพราะแม่บอกให้ซื้อของบางอย่าง)
Doctors sometimes have to work on Sunday.
(บางครั้งบรรดาคุณหมอก็ต้องทำงานวันอาทิตย์ : เป็นกฎในอาชีพที่ต้องทำ)
She has to go to the hospital.
(เธอต้องไปโรงพยาบาล)
ข้อสังเกต : ประธาน I, You, We, They และประธานพหูพจน์อื่น ๆ ใช้ have to

ประธาน He, She, It และประธานเอกพจน์อื่น ๆ ใช้ has to
รูปอดีตใช้ had to

mustn’t (must not)

mustn’t หมายถึง “ต้องไม่...” ซึ่งเป็นกฎหรือข้อบังคับว่า “ห้ามทำ” โครงสร้างคือ mustn’t + verb infinitive
(V.1) เช่น



You mustn’t drink if you’re going to drive.

(คุณต้องไม่ดื่มเหล้าถ้าคุณจะขับรถ : เพราะผิดกฎหมาย)



You mustn’t take photos here.

(คุณต้องไม่ถ่ายรูปที่นี่ : เพราะเป็นกฎห้ามถ่าย)



You mustn’t cross the road when there is a red light.

(คุณต้องไม่ข้ามถนนเมื่อมีสัญญาณไฟแดง)



In football you mustn’t touch the ball with your hands.

(ในกีฬาฟุตบอลคุณต้องไม่ให้มือของคุณสัมผัสโดนลูกบอล : เพราะเป็นกฎของกีฬาฟุตบอล)

เเบบฝึกหัด

A: Make these sentences negative.

Example:
We must come today. _We mustn’t come today._
1) Tanggwa has to stay at home. ______________________
2) They have to go now. ______________________________
3) Sumalee has to phone her mother. ____________________
4) Pranee must speak to my parents. ___________________
5) The children must play in the park. _______________
6) We have to drive slowly here. _____________________
7) Surachai has to get up early. _____________________

B: Put must or mustn’t and one of the verbs (be, drive, obey, park, play, work)
in the sentences.

Example:
We _must drive_ slowly in towns.


1) We ____________ the traffic police.
2) You ____________ your car in a “No Parking” area.
3) Machine workers ____________ when they are tired.
4) You ____________ football in the street.
5) Drivers ____________ careful when it’s foggy.

C: Put the words (have to, don’t have to, must, mustn’t) in the gaps.



1) You ________ disturb other players, but you ________ be silent.
2) You ________ have a shower, and you ________ wear clean clothes.
3) Teacher ________ to work on Sunday.
4) You ________ smoke on buses.
5) Does Tanggwa ________ get up early tomorrow?

D: Make a question using Do … have to or Does … have to and a short
answer.

Example:
They don’t have to work hard.
_Do they have to work hard?_ No, _they don’t._


1) Pranee has to go to the doctor’s.
________________________________ Yes, __________
2) Tanggwa doesn’t have to pay.
________________________________ No, __________
3) They must stay at home.
______________________ Yes, __________
4) They must do all this work today.
________________________________ Yes, __________
5) We must show our passports.
________________________________ Yes, __________

เฉลย

แบบฝึกหัดหัวข้อ A:


1) Tanggwa doesn’t have to stay at home.
2) They don’t have to go now.
3) Sumalee doesn’t have to phone her mother.
4) Pranee mustn’t speak to my parents.
5) The children mustn’t play in the park.
6) We don’t have to drive slowly here.
7) Surachai doesn’t have to get up early.


เฉลยแบบฝึกหัดหัวข้อ B:


1) must obey
2) mustn’t park
3) mustn’t work
4) mustn’t play
5) must be


เฉลยแบบฝึกหัดหัวข้อ C:


1) mustn’t … don’t have to
2) must … must
3) don’t have to
4) mustn’t
5) have to


เฉลยแบบฝึกหัดหัวข้อ D:


1) Does Pranee has to go to the doctor’s? Yes, she does.
2) Does Tanggwa have to pay? No, she doesn’t.
3) Do they have to stay at home. Yes, they do.
4) Do we have to show our passports? Yes, we do.
5) Do they have to do all this work today? Yes, they do.

was/were, could หลักการใช้ was were
was อ่านว่า เวิส มาจาก is,am

were อ่านว่า เวอ มาจาก are
was แปลว่า เป็น อยู่ คือ
were แปลว่า เป็นอยู่คือ

แปลว่า เป็น อยู่ คือคล้าย is am are แต่ เป็นเรื่องราวในอดีต ไม่เกี่ยวกับปัจจุบัน

โครงสร้าง
I,He, She, It, A cat

was

tall.

You, We, They, Cats

were

tall.

*** ข้อควรจำ I ใช้ was ซึ่งเป็น Tense เดียวที่ใช้กริยาร่วมกับประธานเอกพจน์ นอกนั้นใช้กับประธานพหูพจน์ครับ จำไว้ให้ดีเชียว
การย่อรูป
was not เวิส น็อท >> wasn’t วอสเซินท แปลว่า ไม่
were not เวอ น็อท >> weren’t เวินท แปลว่า ไม่
เนื่องจากว่ามันเป็นช่องที่ 2 ของ is am are ดังนั้นหลักการใช้ก็จะเหมือนกันทุกประการ ต่างกันแค่ใช้เล่าเรื่องราวในอดีต
แค่นั้นเอง เช่น



I am a doctor. ผมเป็นหมอ (ไปที่โรงพยาบาลก็เจอผมเลย ผมทำงานที่นั่น)



I was a doctor. ผม (เคย) เป็นหมอ (ตอนนี้ไม่ได้เป็นแล้ว)



The weather is fine today. วันนี้อากาศดี (ท้องฟ้าแจ่มใส น่าออกไปเที่ยว)



The weather was fine yesterday. เมื่อวานอากาศดี (แสดงว่าวันนี้อากาศครึ้มทั้งวัน)


We are at school. เราอยู่ที่โรงเรียน (กำลังเรียนอยู่ โรงเรียนยังไม่เลิก)



We were at school yesterday. เมื่อวานพวกเราอยู่ที่โรงเรียน (เมื่อวานวันศุกร์ไง วันนี้วันเสาร์ไม่ต้องไปเรียน)



Was, Were ใน Tense ต่างๆ
1. Past Simple Tense




was, were แปลว่า เป็น อยู่ คือ (ประธาน+ was,were + นาม)
I was a student. ผม (เคย) เป็นนักเรียน (student = นาม)
We were teachers. . พวกเราเคยเป็นครู (teachers = นาม)



แต่บางครั้ง was, were ไม่ต้องแปล (ประธาน+ was, were, + คุณศัพท์)
I was fine. ผม(เคย)สบายดี (fine = คุณศัพท์)
She was short. หล่อน (เคย)เตี้ย ( short= คุณศัพท์)
They were smart. พวกเขา(เคย)เทห์ ( smart=คุณศัพท์)



2. Past Continuous Tense (เรียนรู้เต็มๆในเรื่อง Past continuous Tense)



was, were อย่าแยกแปล ให้แปลควบกับคำกริยาที่เติม ing (แปลว่า กำลัง…)
I was eating. ผมกำลังกิน
He was running. เขากำลังวิ่ง
We were swimming. พวกเรากำลังว่ายน้ำ



เนื่องจากว่ามันเป็นช่องที่ 2 ของ is am are และหลักการใช้ในประโยคบอกเล่า คำถาม ปฏิเสธก็เหมือนกันทุกประการ จึง
ไม่ขออธิบายขยายความมาก ถ้านักเรียนศึกษา is am are เข้าใจดีแล้ว ก็ให้เทียบเคียงกันเอาก็จะเขาใจดีนะครับ ดังนั้นจึง
ขอยกตัวอย่างสักเล็กน้อยพอเป็นพิธีแล้วกัน

ประโยคบอกเล่า
He was a student last year but he became a teacher last month.

เขา (เคย) เป็นนักเรียนเมื่อปีที่แล้ว แต่เขากลายเป็นครูเมื่อเดือนที่แล้ว
She was angry because she didn’t see you at the party.

หล่อนโกรธเพราะหล่อนไม่เห็นคุณที่งานปาร์ตี้
They were at school yesterday. They studied math all day.

พวกเขาอยู่ที่โรงเรียนเมื่อวานนี้ พวกเขาเรียนคณิตทั้งวัน
ประโยคคำถาม
Was he a student last year? ปีก่อนเขาเป็นนักเรียนใช่
Yes, he was. / No, he wasn’t. ใช่ / ไม่ใช่
Wasn’t she angry? หล่อนไม่โกรธใช่ไหม
Yes, she was. / No, she wasn’t. ใช่ / ไม่ใช่
Were they at school yesterday?พวกเขาอยู่ที่โรงเรียนใช่ไหมเมื่อวานนี้
Yes, they were. / No, they weren’t. ใช่ / ไม่ใช่

ประโยคปฏิเสธ
He wasn’t a student last.

เขา ไม่(เคย) เป็นนักเรียนเมื่อปีที่แล้ว
She’s wasn’t angry.

หล่อนไม่โกรธ
They weren’t at school yesterday.

พวกเขาไม่ได้อยู่ที่โรงเรียนเมื่อวานนี้
ประโยคคำถาม Wh-
Who was in your room yesterday? ใครอยู่ในห้องคุณเมื่อวานนี้
It was my brother. น้องชายฉันเอง
Where were you last week? สัปดาที่แล้วคุณอยู่ที่ไหน
I was in Rome. ฉันอยู่ในกรุงโรม
How was your brother yesterday. พี่ชายคุณเป็นอย่างไรบ้างเมื่อวานนี้
He was not fine. He had a cold. เขาไม่สบาย เขาเป็นหวัด
Could เป็นกริยาช่วย (Modal verb) ที่มีหลายความหมาย เราจำเป็นต้องรู้ว่าสามารถใช้ could ได้เมื่อใดบ้าง เพราะเราคงไม่
อยากจสื่อความหมายผิดไป ซึ่งสามารถใช้ could เมื่อ…

บอกความน่าจะเป็น

บอกความสามารถในอดีต

ขออนุญาต

ขอร้องอย่างสุภาพ
ยื่นข้อเสนอ/แนะนำ
ซึ่งครั้งนี้จะขอพูดถึงการใช้ could เพื่อกล่าวถึงความน่าจะเป็นว่ามีหลักการอย่างไรบ้าง
ใช้ could เมื่อต้องการจะบอกว่าเหตุการณ์หนึ่ง ๆ น่าจะเกิดขึ้นหรือไม่น่าจะเกิดขึ้นทั้งในอดีต ปัจจุบันและอนาคต
could have + V. participle

บอกความน่าจะเป็นในอดีต ใช้เมื่อต้องการพูดถึงสิ่งที่น่าจะทำในอดีต แต่ตอนนี้ทำอะไรไม่ได้แล้ว
You could have warned Jenny about her boyfriend! Now they are about to get married. We can’t save our

best friend.

(เธอน่าจะเตือนเจนนี่เรื่องแฟนของเขานะ! ตอนนี้พวกเขาจะแต่งงานกันแล้ว เราไม่สามารถช่วยเพื่อนรักของเราได้แล้วล่ะ)
I could have studied hard to get into the X University. It was my dream to study there.

(ฉันน่าจะตั้งใจเรียนเพื่อสอบเข้ามหาวิทยาลัย X มันเป็นความฝันของฉันเลยนะที่จะได้เรียนที่นั่น)
ใช้ could บอกความน่าจะเป็นในปัจจุบันและอนาคต
It could rain today. You should take an umbrella with you.

(วันนี้ฝนอาจจะตกก็ได้นะ เธอควรพกร่มติดตัวไปด้วย)
A: I can’t find my locker keys. Did I lose them again?

(ฉันหากุญแจล็อคเกอร์ไม่เจอ นี่ฉันทำมันหายอีกแล้วเหรอเนี่ย)
B: It could be at your house. Last time you left it there.

(มันอาจจะอยู่ที่บ้านเธอก็ได้นะ คราวที่แล้วเธอทิ้งมันไว้ที่นั่นนี่)
A: I hope so.

(ฉันหวังว่านะ)
C: What If I don’t turn in my homework tomorrow?

(ถ้าผมไม่ส่งการบ้านพรุ่งนี้ล่ะครับ)
D: You could get zero point. But if you turn it in even you don’t finish it, I could give you a half. So, what

do you choose?

(เธอก็อาจจะได้คะแนนศูนย์ แต่ถ้าเธอส่งมาถึงจะไม่เสร็จก็ตาม ครูอาจจะให้คะแนนครึ่งหนึ่งก็ได้นะ เอาล่ะ...เธอจะเลือก
อะไร)

ข้อสอบ

1. On Wan Pra, many people ………… to the temple.
1. go
2. want
3. gone
4. going

2. It ………… every day so far this week.
1. has been raining
2. rained
3. is raining
4. rains

3. In Thailand the weather ………… normally cold in December.
1. was
2. is
3. is going to be
4. will be

4. Up to now, the data for the research ………… collected yet.
1. has not been
2. have not been
3. had not
4. had not been

5. Each time the star singer finishes a song, everybody in the audience ………… loudly.
1. applauds
2. applaud
3. applauded
4. have applauded

6. They ………… breakfast at seven o’clock.
1. have not
2. don’t have
3. have no
4. haven’t

7. I’ve been in Bangkok ………… .
1. two months ago
2. for two months
3. since two months
4. for two months ago

8. I ………… many stories but nobody ………… to read them.
1. wrote, wanting
2. write, wanted
3. have written, wants
4. writing, wanting

9. I ………… that story before.
1. hear
2. had heard
3. am hearing
4. have heard

10. I read the newspaper while David ………… ready to leave
1. gets
2. got
3. was getting
4. had got

เฉลย

1.ตอบข้อ 1. เพราะ : ในวันพระทุกคนก็ต้องไปวัด เป็นประเพณี เป็นเรื่องจริง ต้องตอบ present simple ธรรมดา คือ goมาก

2.ตอบข้อ 1. เพราะ : ประโยคนี้เป็นการเน้นมากๆ ทุกวันตั้งแต่อาทิตย์นี้ ก็ต้องตอบ present perfect continuous

3.ตอบข้อ 2. เพราะ : เป็นเรื่องจริงว่าเดือนธันวาคมก็ต้องหนาว เป็น present simple tense

4.ตอบข้อ 2. เพราะ : เห็น up to now ซึ่งหมายถึง จวบจนกระทั่งบัดนี้ นั่นคือ จากอดีตจนถึงปัจจุบัน ก็ต้องตอบ present perfect
5.ตอบข้อ 1. เพราะ : applauds = ผู้ฟังก็ต้องปรบมือ

6.ตอบข้อ 2. เพราะ : ไม่ได้กินข้าวเช้า คำว่าไม่ได้กิน ใช้ don’t have

7ตอบข้อ 2. เพราะ : ในโจทย์มี ‘ve been ก็ต้องตอบ for two months เป็น present perfect อย่าตอบข้อ 4. เพราะมีคำว่า
ago จะเป็น past tense

8.ตอบข้อ 3. เพราะ : ให้ตอบ present perfect have written คู่กับปัจจุบันไปเลย คือ wants

9.ตอบข้อ 4. เพราะ : have heard เคยได้ยินเรื่องนั้นมาก่อน มักใช้ present prefect

10.ตอบข้อ 2. เพราะ : เป็นเรื่องในอดีต เนื่องจากเกิดขึ้นมาแล้ว ดังนั้นคือ got ส่วนข้อ 3. กำลังพร้อม หรือข้อ 4. ได้เกิดขึ้นก่อน
แล้วแบบ had + v.3

affirmatives

ประโยคบอกเล่า (Affirmative)
เป็นประโยคที่ใช้พูดเพื่อบอกเรื่องราว เป็นการให้ข้อมูล หรือเล่าเรื่องต่าง ๆ รวมทั้งประโยคคำสั่ง ประโยคขอร้องด้วย
รูปแบบประโยค จะประกอบไปด้วย สองส่วน คือ ภาคประธาน และ ภาคกริยา เรียงกันตามลำดับ เช่น
ประธาน (Subject) กริยา (Verb)
Suda smiles.
-----------------------------------------------------------------------

สำหรับประโยคคำสั่ง จะละประธานไว้ในฐานะที่เข้าใจกัน เพราะ การสั่ง คือการพูดให้ผู้ฟังปฏิบัติตาม ดังนั้น ประธานจึงเป็น
คำว่า YOU เช่น
Give me a glass of water. (เอาน้ำมาให้แก้วนึง)
-----------------------------------------------------------------------
สำหรับประโยคขอร้อง REQUEST เป็นคำพูดที่ควรใช้บ่อย ๆ เพราะเป็นคำพูดสุภาพที่ขอให้ผู้อื่นช่วย หรือทำอะไรบาง
อย่าง รูปประโยคก็จะเหมือนประโยคคำสั่ง เพียงแต่มีส่วนที่เป็นคำพูดเพราะ ๆ เพิ่มเข้ามา เช่น
Give me a glass of water, please. (ขอน้ำแก้วนึงครับ)
หรืออาจจะเป็นประโยคคำถามที่เพราะ ๆ ก็ได้ เช่น
Can you give me a glass of water, please? (ช่วยเอาน้ำให้ผมแก้วนึงนะครับ)
-----------------------------------------------------------------------

รูปแบบประโยคบอกเล่า
ประโยค อาจจะประกอบด้วย ประธาน และ กริยาเพียงสองตัวก็ได้ เช่น
Suda sleeps. (สุดานอน)
ประโยคอาจจะมีคำมาต่อท้ายจากริยาได้อีก เช่น
กรรมตรง (Direct Object) หรือ กรรมรอง (Indirect Object) เช่น
Suda likes Narumon. (Narumon = Director Object) สุดาชอบนฤมล
Suda asked Narumon some questions. (Narumon = Indirect Object, some questions = Direct Object)
สุดาถามนฤมล 2-3 คำถาม
-----------------------------------------------------------------------
คำที่บอกลักษณะ หรือ คำคุณศัพท์ (adjective) หรือ คำนามที่ต่อจาก verb to be เช่น
Suda looks tired. (สุดาดูท่าทางเหนื่อย)
You are the boss. (คุณเป็นหัวหน้า)
คำขยายกริยา (adverb) หรือ กลุ่มของคำขยายของกริยา (adverb เช่น
Suda sings beautifully. (สุดาร้องเพลงเพราะมาก)
He took a taxi to the station. (เขานั่งรถแท็กซี่ไปที่สถานี)
-----------------------------------------------------------------------

ประโยคคำถาม (Interrogative)
-----------------------------------------------------------------------

ในภาษาอังกฤษ คำถามสามารถแบ่งออกเป็น 2 ประเภทใหญ่ ๆ คือ
คำถามที่ต้องการคำตอบว่า ใช่ หรือ ไม่ใช่ เราเรียกว่าเป็น Yes/No question
ส่วนอีกลักษณะ จะขึ้นต้นประโยคด้วย คำว่า Who, What, Where, When, Why และ How (ใคร อะไร ที่ไหน ทำไม และ
อย่างไร) ซึ่งเรียกว่าเป็น WH-Question
Yes/No Question

ประโยคคำถามประเภทนี้ ถ้าเปรียบเทียบกับภาษาไทย ก็คือคำถามที่ถามว่า ใช่หรือไม่ ใช่ไหม เป็นอย่างนั้นหรือเปล่า ฯลฯ
การถามคำถามประเภท Yes/No Question นี้ มักจะลงท้ายประโยคด้วยเสียงสูง ตัวอย่างคำถามประเภทนี้ เช่น ถามว่า
เมื่อวานไปได้ไปถอนเงินให้ผมหรือเปล่า เป็นต้น คำถามประเภทนี้ ในภาษาอังกฤษ จะมีรูปแบบการถามหลายอย่าง คือ
ขึ้นต้นคำถามด้วย Verb to be เช่น ถามว่า
ผู้หญิงคนนี้สวยไหม? เราถามว่า
Is this woman beautiful?

ถ้าถามว่า รถคันใหม่ของคุณสีแดงใช่ไหม? เราถามว่า
Is your new car red?

ถ้าถามว่า บ้านคุณอยู่ไกลหรือเปล่า (ถามคำถามนี้ รู้นะว่าคิดอะไรอยู่) เราถามว่า
Is your house far from here?

ถ้าภามว่า เด็ก ๆ พวกนั้น เป็นลูกคุณหรือเปล่า เราถามว่า
Are they your children?

จะเห็นว่า ประโยคภาษาอังกฤษเหล่านี้ ถ้าพูดเป็นประโยคบอกเล่า Verb to be จะอยู่หลังประธาน เช่น
ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม
This woman is beautiful. Is this woman beautiful?

Your new car is red. Is your new car red?

Your house is far from here. Is your house far from here?

They are your children. Are they your children?

-----------------------------------------------------------------------

ขึ้นต้นคำถามด้วย Verb to do เช่น ถามว่า
คุณต้องการให้ผมช่วยเหลือไหม เราถามว่า
Do you need my help?

หรือ ถามว่า เธอเป็นคนตื่นนอนเช้าใช่ไหม? เราถามว่า
Does she get up early?

จะเห็นว่า ประโยคคำถามที่ขึ้นต้นด้วย Do หรือ Does มาจากประโยคบอกเล่าธรรมดา ที่ไม่มีกริยาช่วยตัวอื่นอยุ่ด้วย ดังนี้
ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม
You need my help. Do you need my help?

She gets up early. Does she get up early?

-----------------------------------------------------------------------

ข้อสังเกต
เราใช้ Do กับประธานพหูพจน์ และใช้กับ I, You, We, They
ส่วน Does เราใช้กับประธานเอกพจน์ และใช้กับ He, She และ It.
เมื่อมี does มาอยู่หน้าประโยค คำกริยาจะไม่เติม s
ขึ้นต้นคำถามด้วยกริยาช่วยตัวอื่น ๆ
-----------------------------------------------------------------------

ในกรณีที่ประโยคมีกริยาช่วย เช่น can, may, will, could เป็นต้น เราจะเอากริยาช่วย เหล่านี้ มาวางไว้หน้าประโยค เช่น ถ้า
ต้องการพูดว่า
กรุณาพูดช้าสักหน่อยได้ไหมครับ
Can you speak slowly, please?

จะกลับมาที่นี่อีกหรือไม่ครับ
Will you come back?

คุณจะลองใส่ไหมครับ
Would you like to try it on?

ข้อสังเกต
เรานำคำกริยาช่วย วางไว้หน้าประธาน จากนั้นจึงเรียงประโยคไปตามปกติ
-----------------------------------------------------------------------


WH Question

เป็นการถามรายละเอียด ว่า ใคร(who) ทำอะไร(what) ที่ไหน(where) เมื่อไร(when) ทำไม(why) และอย่างไร(how) โดยมี
การเรียงรูปประโยค ดังนี้

คำถาม กริยาช่วย/Verb to be ประธาน (กริยา)+ส่วนอื่น ๆ
ถ้ากริยาในประโยคเป็น Verb to be หรือมีกริยาช่วยตัวอื่น ๆ เราเพียงแต่สลับ Verb to be หรือ กริยาช่วยมาไว้หน้า
ประธาน ส่วนอื่น ๆ ยังคงอยู่ในตำแหน่งเดิม แต่ถ้าประโยคเดิม ไม่มี verb to be หรือ กริยาช่วยตัวอื่น ๆ เราต้องใช้ do
หรือ does มาวางไว้หน้าประธาน
ตัวอย่างประโยค
ถ้าต้องการถามว่า.....
คุณมาจากที่ไหน?
Where are you from?

รถบัสของคุณจอดที่ไหน
Where is your bus?

คุณจะอยู่ที่นี่นานเท่าไร
How long will you stay here?

เมื่อวานนี้คุณอยู่ที่ไหน
Where were you yesterday?

คุณต้องการชมอะไร
What would you like to see, sir?

คุณจะกลับมาอีกเมื่อไร
When will you be back?

-----------------------------------------------------------------------

ประโยคปฎิเสธ (Negative)
ประโยคปฏิเสธในภาษาไทยมีคำว่า "ไม่" แต่ในภาษาอังกฤษ จะมีคำว่า "not" อยู่ในประโยค ตำแหน่งในประโยค จะเป็นดังนี้
ประธาน กริยาช่วย/Verb to be not (กริยา)+ส่วนอื่น ๆ
ถ้าประโยคเดิม มี Verb to be หรือ กริยาช่วยตัวอื่น เช่น can, will ฯลฯ อยู่แล้ว คำว่า not จะอยู่หลัง verb to be หรือ
กริยาช่วยเหล่านั้น แต่ถ้าไม่มี verb to be หรือ กริยาช่วยตัวอื่นใด จะต้องนำ do หรือ does มาช่วยทำให้เป็นประโยค
ปฏิเสธ
ตัวอย่าง
ถ้าจะพูดว่า .....
ราคาไม่แพง
It is not expensive.

เราไม่มีสินค้าสีน้ำเงิน
We don't have the blue one.

ผมไม่ชอบมาสาย
I don't like being late.

ราคาจะไม่ลงอีก
The price won't come down.

-----------------------------------------------------------------------

ข้อสังเกต
ในภาษาพูด จะพูดแบบย่อคำ เช่น will not จะพูดว่า won't และ do not จะพูดย่อว่า don't

ข้อสอบ

1. By the end of this year, all the students ………… their lessons.
1. will finish
2. will be finished
3. will have finished
4. will have been finished

2. The car that ………… by that mechanic is mine.
1. has repaired
2. is being repaired
3. will have repaired
4. will being repaired

3. I have heard a lot about the new mayor, but i …………
1. not ever meet him
2. never have meet him
3. have never met him
4. not ever met him

4. Don’t take any medicine that ………… prescribed.
1. did not
2. was not
3. has not been
4. is not being

5. June ………… the first party in her life tomorrow night.
1. gives
2. is giving
3. has given
4. gave

6. You’d better stay at home if you don’t pay attention to your subjects, ………… ?
1. hadn’t you
2. wouldn’t you
3. had you
4. would you

7. That is a good movie, ………… ?
1. do you
2. isn’t it
3. is she
4. isn’t she

8. None of us know his name, ………… ?
1. do we
2. don’t we
3. do they
4. don’t they
9. Let me ask him to accompany you, ………… ?
1. shall I
2. will you
3. shall we
4. will he
10. The supervisor said no one was qualified for the job, ………… ?
1. did he
2. was he
3. didn’t he
4. wasn’t he

เฉลย

1.ตอบข้อ 3. เพราะ : will have finished มีตัวบอกเวลาคือ By the end of this year เป็นเรื่อง tense จะเสร็จสิ้นการเรียน
แสดงถึงระยะเวลาในการเรียนในอดีต

2.ตอบข้อ 2. เพราะ : is being repaired เป็นเรื่อง tense รถที่กำลังจะถูกทำ ต้องใช้ passive voice เนื่องจากเป็นการเน้นการ
ถูกกระทำ

3.ตอบข้อ 3. เพราะ : have never met him เป็นเรื่อง tense เป็นการบอกปฏิเสธของ present perfect tense โดยใช้ never ไม่
จำเป็นต้อง not เนื่องจาก never มีความหมายเป็นปฏิเสธโดยความหมายอยู่แล้ว

4.ตอบข้อ 3. เพราะ : has not been เป็นเรื่อง tense สมควรใช้ present perfect tense เนื่องจากเป็นการกระทำจากอดีต และ
ยังคงส่งผลถึงปัจจุบัน

5.ตอบข้อ 2. เพราะ : is giving เป็นเรื่อง tense เหตุการณ์ในอนาคตที่มีเวลาบอกไว้แน่นอน สามารถใช้ present continuous
tense จากในประโยคที่มีการบอกเวลาตรง tomorrow night

6.ตอบข้อ 1. เพราะ : hadn’t you ตอบเป็น question tag เนื่องจากด้านหน้าเป็นประโยคบอกเล่าที่มาจาก You had better ดัง
นั้นด้านหลังต้องเป็นปฏิเสธ

7.ตอบข้อ 2. เพราะ : isn’t it เป็นเรื่อง question tag ที่เป็น that is บอกเล่าก็จะเป็นปฏิเสธ

8.ตอบข้อ 1. เพราะ : do we เนื่องจากโจทก์เป็นปฏิเสธ None of us ดังนั้น tag จึงเป็นบอกเล่า

9.ตอบข้อ 3. เพราะ : shall we เป็นเรื่อง question tag เนื่องจากประโยคหลักเป็นการชักชวนที่ขึ้นต้นด้วย Let ประโยค tag ต้อง
เป็น shall we เสมอ

10.ตอบข้อ 3. เพราะ : didn’t he เป็นเรื่อง question tag เนื่องจากประโยคหลักเป็น past simple tense ในรูปแบบบอกเล่า
เพราะฉะนั้น tag จะใช้ did เข้ามาช่วยในรูปปฏิเสธ

questions and negative

Contracted and uncontracted negative questions have different word order. Uncontracted negative
questions are usually used in a formal style.
Aren’t you coming? (Contracted – auxiliary verb + n’t + subject)
Doesn’t he understand? (Auxiliary verb + n’t + subject)
Are you not coming? (Uncontracted – auxiliary verb + subject + not)
Does he not understand? (Auxiliary verb + subject + not)
Two meanings
A negative question can have two different kinds of meanings. It can, for example, be used to ask for
confirmation of something you believe to be true.
Didn’t you see Ann yesterday? How is she doing? (= I believe that you saw Ann yesterday.)
You may also express your opinions in a more polite way by changing them into negative questions.
Wouldn’t it be nice to paint that wall green? (More polite than ‘It would be nice to paint that wall green.’)
A negative question can also be used to ask for confirmation of a negative belief. In this case the
speaker is surprised that something has not happened or is not happening.
Hasn’t the postman come yet?
Polite requests, offers, complaints etc
Pressing offers and invitations often assume the form of negative questions. They usually begin Won’t
you…? Wouldn’t you…? or Why don’t you…?
Wouldn’t you like something to drink?
Why don’t you come and spend the evening with us?
In other cases we do not normally use a negative question to ask people to do things.
Can you help me with my homework? (Ordinary question used as a request.)

คำถามเชิงปฏิเสธ (Negative Question) คืออะไร?
ประโยคคำถามในภาษาอังกฤษที่เราคุ้นเคยกันส่วนใหญ่มีรูปประโยคแบบบอกเล่า (Positive Question) เช่น Do you like
sushi? (คุณชอบซูชิไหม?) แต่ยังมีโครงสร้างประโยคคำถามอีกแบบหนึ่งนั่นก็คือ ประโยคคำถามเชิงปฏิเสธ (Negative
Question) ซึ่งโครงสร้างไม่ต่างจากรูปคำถามปกติมากนัก เพียงแค่เติม not เข้าไปหลังคำกริยาช่วยเท่านั้น เช่น



ประโยคคำถามแบบบอกเล่า : Does he play football? (เขาชอบเล่นฟุตบอลเหรอ)
ประโยคคำถามเชิงปฏิเสธ : Doesn’t he play football? (เขาไม่ชอบเล่นฟุตบอลเหรอ)



ประโยคคำถามแบบบอกเล่า : Do you like sushi? (คุณชอบซูชิไหม)
ประโยคคำถามเชิงปฏิเสธ : Don’t you like sushi? (คุณไม่ชอบซูชิเหรอ)
ว
ิธีสร้างประโยคคำถามเชิงปฎิเสธ
คำถามแบบ Yes/No Question
คำถามแบบ Yes/No Question จะขึ้นต้นด้วยกริยาช่วย เช่น Do, Does, Is, Are, Can, Will, Should ดังนั้นเพียงแค่ใส่ not

ไปหลังกริยาช่วยได้เลย และมักเขียนด้วยรูปย่อ เช่น
Isn’t she busy?

(เธอไม่ยุ่งเหรอ)
Aren’t you a doctor?

(คุณไม่ใช่หมอเหรอ)
Don’t you know him?

(คุณไม่รู้จักเขาเหรอ)
Doesn’t he play soccer?

(เขาไม่เล่นฟุตบอลเหรอ)
Can’t you swim?

(คุณว่ายน้ำไม่เป็นเหรอ)
Wasn’t she sick last week?

(สัปดาห์ที่แล้วเธอไม่ได้ป่วยเหรอ)
การตอบคำถาม Yes/No Question ของประโยคคำถามเชิงปฏิเสธ (Negative Question)
การตอบจะแตกต่างจากการตอบคำถามประโยคคำถามแบบบอกเล่า (Positive Question) โดยการตอบคำถามประโยคคำถาม

แบบบอกเล่าจะเป็นไปในทิศทางเดียวกัน เช่น
Do you have dinner? (คุณทานข้าวเย็นไหม)
ถ้าทานตอบว่า Yes, I have. ถ้าไม่ทานตอบว่า No, I haven’t
ในขณะที่ประโยคคำถามเชิงปฏิเสธ (Negative Question) มักต้องการคำตอบที่เป็นปฏิเสธมากกว่า แต่ในความเป็นจริง

สามารถเป็นได้ทั้งตอบรับและปฏิเสธ ซึ่งต้องระวังเพราะค่อนข้างสับสนในความหมายภาษาไทย โดยการตอบรับในภาษาอังกฤษ

จะให้ความหมายปฏิเสธในภาษาไทย และการตอบปฏิเสธในภาษาอังกฤษจะให้ความหมายตอบรับในภาษาไทย ยิ่งพูดยิ่งงงไปกัน

ใหญ่ มาดูตัวอย่างกันดีกว่า
Q: Don’t you like milk? (คุณไม่ชอบนมเหรอ)
A1: Yes, I do.

**ในภาษาอังกฤษเป็นรูปการตอบรับ หมายถึง ใช่ ฉันชอบ ซึ่งให้ความหมายปฏิเสธในภาษาไทยว่า เปล่า ฉันชอบนม
A2 : No, I don’t.

**ในภาษาอังกฤษเป็นรูปการตอบปฏิเสธ เป็นการเน้นย้ำว่า ไม่ ไม่ชอบ แต่ให้ความหมายตอบรับในภาษาไทยว่า ใช่ ฉันไม่ชอบ
Q: Shouldn’t we help him? (พวกเราไม่ควรช่วยเขาเหรอ)
A1 : Yes, we should. (เปล่า พวกเราควรช่วยเขาสิ / ใช่ พวกเราควรช่วย)
A2 : No, we shouldn’t. (ใช่ พวกเราไม่ควรช่วยเขา เป็นการเน้นย้ำว่า ไม่ ไม่ควรช่วย)
เคล็ดลับการตอบของคำถามเชิงปฏิเสธ (Negative Question)
1. ตอบ Yes = ไม่ / ตอบ No = ใช่
2. เมื่อถูกถามด้วยคำถามเชิงปฏิเสธ เช่น Don’t you like wasabi? ให้ตัด not ออกไปเหลือเป็น Do you like wasabi? แล้ว
ตอบไป ถ้าชอบก็ตอบ Yes ถ้าไม่ชอบก็ตอบ No เท่านั้นเอง
3. การตอบคำถามของคำถามเชิงปฏิเสธค่อนข้างสร้างความสับสน ดังนั้นเราอาจตอบโดยไม่ต้องบอก Yes หรือ No ก็ได้ แค่
บอกออกไปเลยว่า I like wasabi. หรือ I don’t like wasabi. ก็สามารถสร้างการสนทนาได้อย่างเป็นธรรมชาติเช่นกัน
คำถามแบบ Wh-Question
คำถามแบบ Wh-Question มีโครงสร้างคล้าย Yes/No Question โดยเติม Wh-Question word (Who, What,
Where, When, How) ขึ้นต้นประโยค และใส่ not ที่กริยาช่วย เช่น
Why don’t you come and spend the evening with us?

(ทำไมคุณไม่มาและใช้เวลาในยามเย็นกับพวกเราล่ะ)
Why doesn’t he do the work?

(ทำไมเขาไม่ทำงานล่ะ)

ข้อสอบ

1. I don’t think the children have gone to bed, ………… ?
1. do I
2 don’t
3. have they
4. haven’t they

2. She used to be our teacher, ………… ?
1. used she
2. did she
3. didn’t she
4. wasn’t she

3. The doctors could not save the patient. They ………… if he ………… to the hospital earlier.
1. could have saved, was brought
2. could, had been brought
3. could have saved him, had brought
4. could have saved him, had been brought

4. I didn’t see Mr. Black at the clun. If he had been there, I ………… him.
1. would meet
2. could meet
3. will have meet
4. would have met

5. If I ………… your advice, I would have passed the exam.
1. took
2. take
3. would take
4. had taken

เฉลย

1.ตอบข้อ 3. เพราะ : have they เป็นเรื่อง question tag เนื่องจากประโยคหลักเป็นปฏิเสธ และ children เป็นประธานของ
ประโยค ดังนั้น tag ควรเป็นบอกเล่า และใช้สรรพนาม thay

2.ตอบข้อ 3. เพราะ : didn’t she เป็นเรื่อง question tag เนื่องจากประโยคหลักเป็นประโยคบอกเล่าใน past simple tense ดัง
นั้น tag ต้องเป็นปฏิเสธ

3.ตอบข้อ 4. เพราะ : could have saved him, had been brought เป็นเรื่อง conditional sentences ประเภท present
unreal

4.ตอบข้อ 4. เพราะ : would have met เป็นเรื่อง conditional sentences ประเภท past unreal

5.ตอบข้อ 4. เพราะ : had taken เป็นเรื่อง conditional sentences ประเภท past unreal

Present Perfect

present perfect tense ใช้เพื่อระบุความเชื่อมโยงระหว่างปัจจุบันและอดีต เวลาที่สิ่งนั้น ๆ เกิดขึ้น คือ ก่อนหน้านี้หรือใน
อดีตแต่ไม่ได้ระบุไว้อย่างชัดเจน และให้ความสนใจกับผลลัพธ์มากกว่าตัวการกระทำเอง
Present Perfect Tense ถูกใช้เพื่ออธิบาย
สิ่งหรือเหตุการณ์ที่เริ่มต้นในอดีตและยังคงเกิดขึ้นมาจนถึงปัจจุบัน เช่น I have lived in Bristol since 1984 (= และตอน
นี้ฉันก็ยังคงอยู่ที่นั่น)
สิ่งที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งและยังไม่เสร็จสิ้น เช่น She has been to the cinema twice this week (= ยังไม่หมด
สัปดาห์)
สิ่งที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งที่ไม่ได้ระบุไว้อย่างเจาะจงระหว่างอดีตและปัจจุบัน เช่น We have visited Portugal
several times.
สิ่งที่พึ่งทำเสร็จไปเมื่อสักครู่ที่ผ่านมา มักจะใช้คำว่า 'just' เช่น I have just finished my work.
การกระทำบางอย่างที่เวลาไม่ใช่ตัวบ่งชี้ที่สำคัญหรือไม่ได้ระบุไว้อย่างชัดเจน เช่น He has read 'War and Peace'. (= ผล
จากการอ่านหนังสือของเขาเป็นสิ่งที่สำคัญ)
หมายเหตุ: หากต้องการถามข้อมูลเกี่ยวกับ when, where และ who เราจะใช้ simple past tense อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับ
สกิ่งารทีเ่เลรืิอ่มกต้ในช้ทtำeใnนsอeดีรตะแหลว่ะายงังpคrงeทsำeตn่อt เpนืe่อrfงeมcาtจนteถnึงsปeัจแจุลบัะนsimple past tense อย่างถูกต้องได้ที่นี่
They haven't lived here for years.
She has worked in the bank for five years.
We have had the same car for ten years.
Have you played the piano since you were a child?

เมื่อช่วงระยะเวลาที่อ้างถึงยังไม่เสร็จสิ้น
I have worked hard this week.
It has rained a lot this year.
We haven't seen her today.

สิ่งที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งที่ไม่ได้ระบุไว้อย่างเจาะจงระหว่างอดีตและปัจจุบัน
They have seen that film six times
It has happened several times already.
She has visited them frequently.
We have eaten at that restaurant many times.
สิ่งที่พึ่งทำเสร็จไปเมื่อสักครู่ที่ผ่านมา (+just)
Have you just finished work?
I have just eaten.
We have just seen her.
Has he just left?

การกระทำบางอย่างที่เวลาไม่ใช่ตัวบ่งชี้ที่สำคัญหรือไม่ได้ระบุไว้อย่างชัดเจน
Someone has eaten my soup!
Have you seen 'Gone with the Wind'?
She's studied Japanese, Russian, and English.

คำกริยาใน present perfect tense จะประกอบไปด้วย 2 ส่วน ได้แก่ รูปที่ถูกต้องของกริยาช่วย to have (present
tense) + กริยาช่อง 3 (past participle) โครงสร้างของ past participle ได้แก่ คำกริยา+ed เช่น played, arrived และ
looked เป็นต้น สำหรับคำกริยาที่มีรูปพิเศษ (irregular verbs) ให้ดูที่ ตารางคำกริยาที่มีรูปพิเศษ ในส่วนที่เรียกว่า 'คำ
กริยา'

ข้อสอบ

1. Christ : Jane, Are you coming with me to the football game!.
Jane : I won’t go unless you ………… up tomorrow.
1. call
2. will call
3. would
4. shall call

2. If only I ………… him to the hospital in time, he would not have died.
1. would bring
2. broght
3. had brought
4. bring

3. If I had not told her the bad news, she ………… .
1. shall not have been so upset like that
2. must not have been so upset like that
3. would not have been so upset like that
4. should not have been so upset like that

4. If I ………… harder, I would have passed the exam.
1. studied
2. had studied
3. wold study
4. wera studying

5. The roof needs ………… because it leaks whenever it rains.
1. to mend
2. mended
3. mending
4. mend

เฉลย

1.ตอบข้อ 1. เพราะ : call เป็นเรื่อง conditional sentences ประเภท future possible
2.ตอบข้อ 3. เพราะ : had brought เป็นเรื่อง conditional sentences ประเภท past unreal

3.ตอบข้อ 3. เพราะ : would not have been so upset like that เป็นเรื่อง conditional sentences ประเภท past unreal
4.ตอบข้อ 2. เพราะ : had studied เป็นเรื่อง conditional sentences ประเภท past unreal

5.ตอบข้อ 3. เพราะ : mending

ever/never

การใช้ ever, never, already, yet ใน Present perfect tense
Ever
คำกริยาวิเศษณ์ ever และ never อธิบายหรือแสดงให้เห็นเวลาที่ไม่ได้ระบุไว้อย่างเจาะจง ก่อนหน้านี้ (Have you ever
visited Berlin?)' Ever' และ 'never' จะถูกวางไว้ ก่อนหน้ากริยาหลัก (กริยาช่อง 3) โดย Ever จะใช้



ในคำถาม
ตัวอย่างเช่น
Have you ever been to England?
Has she ever met the Prime Minister?



ในประโยคคำถามเชิงปฏิเสธ
ตัวอย่างเช่น
Haven't they ever been to Europe?
Haven't you ever eaten Chinese food?


ในประโยคปฏิเสธให้ใช้ nothing+ever หรือ nobody+ever
ตัวอย่างเช่น
Nobody has ever said that to me before.
Nothing like this has ever happened to us.


ใช้กับ 'The first time'
ตัวอย่างเช่น
It's the first time that I've ever eaten snails.
This is the first time I've ever been to England.


Never
Never แปลว่า ไม่เคยจนถึงตอนนี้ และมีความหมายเหมือน not ..... ever (I have never visited Berlin)

โปรดระวัง! ห้ามใช้ never กับ not ด้วยกัน
I haven't never been to Italy.
I have never been to Italy.


Already
Already หมายถึง สิ่งที่เกิดขึ้นแล้วก่อนหน้านี้แต่ไม่ได้ระบุเวลาไว้อย่างชัดเจน บอกให้รู้ว่าไม่ต้องทำซ้ำอีก



ตัวอย่างเช่น
I've already drunk three coffees this morning. (= แต่คุณกำลังจะเสนอให้ฉันดื่มกาแฟอีกแก้วหนึ่ง!)
Don't write to John, I've already done it.


นอกจากนี้ already ยังสามารถนำมาใช้ในคำถามได้อีกด้วย


Have you already written to John?
Has she finished her homework already?

สามารถวาง Already ไว้หน้ากริยาหลัก (กริยาช่อง 3) หรือวางไว้ตรงท้ายสุดของประโยคก็ได้
I have already been to Tokyo.
I have been to Tokyo already.
Yet
Yet ถูกนำมาใช้ทั้งในประโยคปฏิเสธและประโยคคำถาม หมายความว่า (ยังไม่) ในช่วงเวลาระหว่างก่อนหน้านี้และตอนนี้
และ (ยังไม่) จนถึงปัจจุบัน. โดยทั่วไปแล้ว yet จะถูกวางไว้ตรงส่วนท้ายสุดของประโยค
ตัวอย่างเช่น
Have you met Judy yet?
I haven't visited the Tate Gallery yet
Has he arrived yet?
They haven't eaten yet

Ever (เอ๊-เหวอะ) แปลว่า “เคย หรือ เท่าที่เคยมา”
ในกรณีการนำ ever ในรูปแบบ tense จะมีความหมายว่า ประธานเคย หรือ ไม่เคยกระทำกริยานั้น ๆ (ในอดีตที่ต่อเนื่อง
มาจนถึงปัจจุบัน)

โครงสร้างประโยค: Subject + has/have + ever + V.3

Ex. Have you ever played badminton?
(เธอเคยเล่นแบดมินตันไหม?)

Ex. This is the first time I have ever heard this song.
(นี่เป็นครั้งแรกเลยนะที่ได้ฟังเพลงนี้)

Ex. Nobody has ever heard of this strange rumor.
(ไม่เคยมีใครได้ยินข่าวลือแปลก ๆ นี้มาก่อน)

Never (เน๊-เหวอะ) แปลว่า “ไม่เคย”
คำนี้ จริง ๆ แล้วเป็นรูปย่อของ not ever ซึ่งแปลว่า ไม่เคย การใช้งาน Never ที่เป็นการบอกว่าไม่เคยกระทำกริยานั้น ๆ
มาก่อนเลย (ตั้งแต่ในอดีตจนถึงปัจจุบัน)

โครงสร้างประโยค : Subject + has/have +never + V.3

**Never สามารถใช้เป็นคำเดี่ยว ๆ ได้ ที่แปลว่า ไม่เคย โดยที่ไม่ต้องประกอบกับ Present Perfect

Ex. I have never been to Europe.
(ฉันไม่เคยไปยุโรปเลย)

Ex. We have never met her until now.
(พวกเราไม่เคยเจอเธอเลยจนกระทั่งตอนนี้)

Ex. You never help me.
(คุณไม่เคยช่วยฉันเลย) *ไม่จำเป็นต้องใช้คู่กับ Present Perfect

ever กับ never สามารถใช้รวมในประโยคเดียวกันได้ด้วยนะคะ ซึ่งจะเป็นการพูดเน้นย้ำอย่างชัดเจนว่า สิ่งนั้นจะไม่เกิด
ขึ้นอย่างแน่นอน
Ex. I will never ever leave you alone.
(ฉันจะไม่ปล่อยคุณไว้คนเดียวแน่ ๆ)

เเบบฝึกหัด

1) This is the only time the children have............been to the theatre.
2) She hardly........... gets up early.

3) She has .........bought a car before.

4) I've...........tried Malaysian food.
5) Do you............... see Lucy?

6) The food was as delicious as................. .
7) If you...................come to the UK, give me a call!
8) They don't.......... eat meat.
9) Have you.............. been to New Zealand?
10) She was feeling better than....................... .

เฉลย

1.ever
2.ever
3.never
4.never
5.ever
6.ever
7.ever
8.ever
9.ever
10.ever

just/already/yet

เรามักใช้ Just/Yet/Already ในประโยคเทนส์ Present Perfect นะ—สำหรับคนที่ยังไม่แน่นเรื่องเทนส์ Present Perfect

พูดถึงช่วงเวลาที่เกิดขึ้นในอดีตดำรงมาถึงปัจจุบัน
เช่น I have studied TOEIC since June. (ฉันติวโทอิคตั้งแต่มิถุนายน)
หลักการใช้ Just
Just = เพิ่ง มักใช้หน้ากริยาแท้ เช่น
I have just eaten an apple. (ฉันพิ่งกินแอปเปิ้ ล)
She has just finished cooking. (FINISH มักตามด้วย Ving) (เธอพิ่งทำอาหารเสร็จ)
หลักการใช้ Yet
Yet = ยัง มักจะใช้เวลาถาม หรือปฏิเสธนะ—จำง่ายๆ มักอยู่ท้ายประโยค เช่น
Have you had dinner yet? (คุณกินข้าวเย็นหรือยัง)
I haven’t spoken to her yet. (ฉันยังไม่ได้พูดกับเธอ)

Already (adv.) แปลว่า แล้ว… ใช้บ่งบอกว่ามีการกระทำบางสิ่งบางอย่างกำลังจะเกิดขึ้นเร็วๆนี้ หรืออาจจะเกิดขึ้นไป
แล้วเมื่อสักครู่ มักจะวางคำไว้หน้าคำกริยา และมักใช้กับ Present Perfect Tense มีความหมายเท่ากับ before now,
up to now, by this time, so far เช่น
I’ve already read this book. ฉันอ่านหนังสือเล่มนี้แล้ว
I’ve already finished my homework ฉันทำการบ้านเสร็จแล้ว
I have just finished lunch but I’m already hungry. ฉันเพิ่งจะทานข้าวกลางวันเสร็จ แต่ฉันก็หิวอีกแล้ว
Yet (adv.) แปลว่า ยัง… ใช้พูดเกี่ยวกับบางสิ่งที่คาดว่าจะเกิดขึ้น แต่ยังไม่เกิดจนกระทั่งขณะนี้ จะใช้กับประโยคคำถาม
และประโยคปฏิเสธ มักใช้กับ Present Perfect Tense และจะวางคำไว้ท้ายประโยค มีตวามหมายใกล้เคียงกับ up to
town, at this moment เช่น
He hasn’t finished his work yet. เขายังทำงานของเขาไม่เสร็จ
Has the postman come yet? บุรุษไปรษณีย์มาหรือยัง
Haven’t you decided yet? คุณยังไม่ได้ตัดสินใจหรือ?
I haven’t found a job yet. ฉันยังหางานไม่ได้เลย

ข้อควรจำ
ความแตกต่างของ already กับ yet คือ already ใช้กับประโยคบอกเล่า ส่วน yet มักใช้กับประโยคคำถามหรือประโยค

ปฎิเสธ
already สามารถใช้กับประโยคคำถามได้ ถ้าผู้พูดต้องการคำตอบว่า ใช่ เช่น
A : Have you finished your homework already? ตุณทำการบ้านเสร็จหรือยัง
B : Yes. เสร็จแล้ว
already ทำหน้าที่เป็น Adv. แต่ all ready ทำหน้าที่เป็น Adj.
ทั้ง already กับ yet แสดงความหมายเกี่ยวกับช่วงเวลา ซึ่งเริ่มต้นในอดีต ส่งผลถึงปัจจุบัน ดังนั้น 2 คำนี้จึงมักใช้กับ
Perfect tense แต่ ทั้ง 2 คำ อาจจะใช้ใน Present simple tense หรือ Continuous tense ได้ เช่น
Is Jenny here yet? = Has she come yet?

Still (adv.) แปลว่า ยังคง… ใช้บ่งบอกว่าเหตุการณ์นั้น ๆ ยังคงดำเนินอยู่ และดำเนินต่อเนื่องถึงปัจจุบัน ตำแหน่งวาง
คำอยู่กลางประโยค หน้าคำกริยา และมักใช้กับ Present tense/Present Continuous Tense มีความหมายเท่ากับ up
to the present moment เช่น
My parents are still living in Cananda. ครอบครัวของฉันยังคงอาศัยอยู่ที่ประเทศแคนาดา
I’m still waiting for him. ฉันยังคงรอเขาอยู่
They’ve been married for 20 years and are still in love. นอกจากนี้เราสามารถใช้ Still ในการกระทำที่ไม่ได้คาด

หวังเพราะมีบางสิ่งบางอย่างเกิดขึ้น เช่น
I studied ้hard I still didn’t pass the test. ฉันเรียนหนักมากแต่ก็ยังคงสอบไม่ผ่านอยู่ดี

ข้อควรจำ
Still มักใช้กับ Present simple หรือ Continuous tense แค่ไม่ใช้กับ Past tense หรือ Perfect tense และ Still กับ
Yet ยังมีความหมายเหมือนกันอีกด้วย เช่น
Isn’t Ken here yet? = Is Ken still not here?

Still ยังสามารถใช้กับประโยคคำถาม มักจะใช้แสดงความรู้สึกประหลาดใจ หรือไม่พอใจ เช่น
What are you still working? I thought you had gone home. คุณยังทำงานอยู่อีกหรอ ฉันนึกว่าคุณกลับไปแล้ว

ข้อสอบ

1. “Do you mean John”
“Yes, he ………… a note to me yesterday.”
1. had written
2. wrote
3. writtes
4. was written

2. When he was young, he ………… to collect stamps.
1. was using
2. had used
3. used
4. was used

3. A : Did he answer the letter?
B : AS soon as he ………… it, he ………… down to answer it.
1. reads, sits
2. read, sat
3. has read, is sitting
4. had read, sat

4. “When did the rain stop?” “It ………… before we went out.”
1. had stopped
2. was stopping
3. was stopped
4. was being stopped

5. Laura goes to work although she _____ill.
1. is
2. was
3. is being
4. has been

เฉลย

1.ตอบข้อ 2. เพราะ : เห็น yesterday ก็เป็น present simple ธรรมดาs

2.ตอบข้อ 3. เพราะ : เคย ให้ใช้ used to

3.ตอบข้อ 2. เพราะ : read, sat
4.ตอบข้อ 1. เพราะ : had stopped เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนในอดีตที่มีสองเหตุการณ์ ให้ใช้ had = v.3

5.ตอบข้อ 1 .เพราะ ill เป็นคำคุณศัพท์ จะใช้ตามหลัง verb to be และคำกริยาข้างหน้า คือ goes
ซึ่งเป็น Present simple

Future with will

Future simple (ฟิวเชอะ ซิมเพิล) หมายถึง “ช่วงเวลาในอนาคต’’ มีรูปกริยาภายในประโยคโดยสรุปคือ will + main verb
1(กริยาหลัก) ดังนี้
รูปของ Future simple
(1) Statement form (สเตทเม้นทฺ ฟอม) หรือในภาษาไทยเรียกว่า “รูปบอกเล่า’’ ประกอบด้วย
ภาคประธาน + will/shall + กริยาแท้ช่อง 1 + ภาคกรรมหรือส่วนขยาย
อธิบาย will ใช้ได้กับคำนามและสรรพนามที่ทำหน้าที่เป็นภาคประธานของประโยคได้ทุกประเภท
shall จำกัดให้ใช้ได้เฉพาะเมื่อภาคประธานของประโยคเป็นสรรพนาม I, We เท่านั้น
รูปย่อของ will/shall = ’ll

ตัวอย่าง
I will contact you as soon as I get the information.

ผมจะติดต่อกับคุณทันทีที่ผมได้รับข้อมูล
Be careful! You will hurt yourself.

ระวัง คุณอาจจะทำให้ตัวคุณเองบาดเจ็บ
(2) Negative form (เนเกอทิฟวฺ ฟอม) หรือในภาษาไทยเรียกว่า “รูป ปฏิเสธ” ประกอบด้วย
ภาคประธาน + will/shall not + กริยาแท้ช่อง 1 + ภาคกรรมหรือส่วนขยาย
อธิบาย รูปย่อของ will not = won’t/shall not = shan’t

ตัวอย่าง
I won’t contact you until I get the information.

ผมจะไม่ติดต่อกับคุณจนกว่าผมจะได้รับข้อมูล
You won’t hurt yourself if you listen to me.

คุณจะไม่ทำให้ตัวคุณบาดเจ็บถ้าคุณฟังผม
(3) Yes-No question (เยสโน เควสเชิ่น) หรือในภาษาไทยคือ “คำถาม ที่ผู้ตอบจะตอบว่า Yes/No” ประกอบด้วย
Will/Shall + ภาคประธาน + กริยาแท้ช่อง 1 + ภาคกรรมหรือส่วนขยาย

ตัวอย่าง
A : I’m afraid he’s busy at the moment. Will you hold the line?

B : Yes. I’ll hold.

ก – ขอไทษค่ะตอนนี้เขากำลังยุ่ง คุณจะถือสายรอไหมคะ
ข – ค่ะจะถือสายรอ
A : Will there be rain tomorrow?

B : I’m not sure.

ก – พรุ่งนี้จะมีฝนไหม
ข – ดิฉันไม่แน่ใจ
(4) Wh-word question (ดับเบิลยู เอช เวิด เควสเชิ่น) หรือในภาษา ไทยคือ “คำถามที่ขึ้นต้นประโยคด้วย Wh-words
ได้แก่ What, When, Where, Why, How long, … ฯลฯ” ประกอบด้วย
Wh-word + will/shall + ภาคประธาน + กริยาแท้ช่อง 1 + ภาคกรรม

โครงสร้างประโยค
Will

Subject + will + v.1
การใช้ Will

Will ใช้ในการบอกว่าจะทำ เป็นตัดสินใจโดยทันที โดยที่ไม่ได้คิดหรือวางแผนไว้ก่อน
Will ใช้ในการคาดเดาหรือแสดงความคิดเกี่ยวเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นในอนาคต

ข้อสอบ

1. It ….…..... tomorrow.
1.rain
2.will rain
3.was raining
2. People will not ….…......to Venus before the 22nd century.
1.go
2.went
3.gone
3. We promise we will ….….... attention to our English class.
1.pays
2.paying
3.pay
4. She will .….…..you as soon as possible.
1.call
2.called
3.calling
5. He .….…..English next week.
1.studies
2.was studying
3.will study

เฉลย

1.ตอบ2
2.ตอบ1
3.ตอบ3
4.ตอบ1
5.ตอบ3

be going to

เวลาเราจะบอกอะไรเกี่ยวกับอนาคต ในภาษาอังกฤษนั้นพูดได้หลายแบบ แต่วันนี้เราจะมาเรียนรู้การใช้ be going to และ
will กัน
be going to และ will มีความหมายเดียวกันเมื่อใช้คาดการณ์เกี่ยวกับอนาคต เช่น
John is going to leave at 6 tomorrow morning. = จอห์นจะออกเดินทางตอน 6 โมงเช้า
(be เป็นความรู้พื้นฐาน ซึ่งก็คือ is, am, are, was, were นั่นเอง อันนี้ไม่รู้ไม่ได้นะจ๊ะ)
John will leave at 6 tomorrow morning. = จอห์นจะออกเดินทางตอน 6 โมงเช้า
ในบางกรณี be going to และ will ก็ใช้ต่างกันโดย be going to จะ ช่วยสื่อให้เห็นว่าผู้พูดกำลังบอกแผนการที่วางไว้
ล่วงหน้า
I​ bought some wood because I am going to build a bookcase. = ฉันซื้อไม้เพราะฉันวางแผนว่าจะสร้างชั้นวาง
หนังสือ
I’m going to Egypt next year. = ฉันวางแผนไว้ว่าจะไปอียิปต์ในปีหน้า
will จะใช้กับการอาสาหรือการพูดถึงด้วยความสมัครใจ ยินดีช่วยเหลือ (รวมถึงการตัดสินใจทันที การทำนาย คำมั่น
สัญญา อย่างที่เราเคยเรียนกันไปแล้วก่อนหน้า) เช่น
This bookcase is heavy. I will help you. = ชั้นหนังสือนี่หนักมาก ฉันจะช่วยคุณ(ยก)
This homework is difficult. I will teach you. = การบ้านนี่ยากนะ เดี๋ยวฉันจะช่วยสอนให้
ปกติประโยคที่ใช้พูดถึงอนาคตเรามักจะใช้ will กันจนชินแต่ถ้าอยากเป็นผู้เชี่ยวชาญทางด้านภาษาอังกฤษขึ้นมาอีกนิดก็
ลองใช้ be going to กันดูนะ
การใช้ be going to
หลักการใช้ be going to จะใช้ในกรณีที่เป็นเรื่องที่ได้ตัดสินใจมาแล้ว ก่อนที่จะมาบอกกล่าวกัน ณ ตอนนี้ และใช้ในการ
คาดเดาสิ่งที่จะเกิดขึ้น โดยมีสถานการณ์แวดล้อมประกอบ
โครงสร้างประโยค
I am going to…

He, She, It, A cat is going to…

You, We, They, Cats are going to…

หลักการใช้ Be going to มีดังนี้
1. ใช้บอกกล่าวเรื่องราวต่างๆที่ได้ตัดสินใจมาแล้ว ก่อนที่จะมาพูดคุยกัน ณ ตอนนี้
ความหมายก็ตรงตามนี้นะครับ อะไรก็ตามแต่ที่เราๆท่านๆได้คิดไว้ล่วงหน้าแล้ว เวลาที่เราพูดคุยกัน เราก็ใช้ be going to
นี่แหละบอกกล่าว เช่น
พรุ่งนี้วันเสาร์ เราก็คิดไว้แล้วว่าจะไปดูหนัง ถ้ามีใครมาถามว่า พรุ่งนี้คุณจะทำอะไร เราก็ตอบว่าจะไปดูหนัง โดยใช้
โครงสร้างแบบนี้แหละในการสนทนา ดูตัวอย่าง
I’m going to watch movies tomorrow.

ฉันจะดูหนังพรุ่งนี้
She’s going to clean the house next week.

หล่อนจะทำความสะอาดบ้านอาทิตย์หน้า
He is going to have a party next month.

เขาจะจัดงานเลี้ยงเดือนหน้า
Sam is going to buy a new bike.

แซมจะซื้อจักรยานคันใหม่
We are going to visit grandma soon.

เราจะไปเยี่ยมย่าเร็วๆนี้
They are going to fly to London next month.

พวกเขาจะบินไปลอนดอนเดือนหน้า
My dad is going to paint the house next week.

พ่อของฉันจะทาสีบ้านสัปดาห์หน้า
2. ใช้คาดเดาว่าเหตุการณ์นั้นจะเกิดขึ้นในอนาคตแน่นอน โดยมีสภาพแวดล้อมประกอบการคาดเดา ไม่ใช่ทึกทักเอาเอง
การใช้ be going to ในการคาดเดาจะต้องมีเค้า มีลางให้เราคาดเดาว่าจะเกิดขึ้นแน่ๆ เช่น มีก้อนเมฆดำทะมึน ลมพายุแรง
ขึ้น เราก็คาดเดาได้ว่าฝนกำลังจะตกแน่นอน
Look at the dark clouds. It’s going to rain. Let’s go.

มองไปที่ก้อนเมฆดำๆซิ ฝนกำลังจะตกแล้ว ไปกันเถอะ (ดูจากก้อนเมฆ)
Look! The car is going to hit the cat.

ดูซิ! รถยนต์กำลังจะชนแมวแล้ว (มองเห็นรถพุ่งตรงไปยังแมว)
Oh my gosh! The cat is going to die.

โอ้พระช่วย แมวกำลังจะตายแล้ว (แมวชักดิ้นชักงอ)
Hurry up! We are going to miss the train.

เร็วหน่อย พวกเรากำลังจะตกรถไฟ (ดูเวลาจากนาฬิกาข้อมือแล้ว น่าจะไม่ทัน)