PEMBENTANGAN KERTAS CADANGAN PERANTISAN 2

Institut Aminuddin Baki

“SEPAKAT NGENDO MANANG”

KSEMRKTAPSENCGAADLAANTGPAANPAPRERANTISAN 2

NAMA: RAZALI BIN MATALI KUMPULAN: SMSB3 2021

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT)

ELEMEN KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN ISU

Kepimpinan Berkesan 1. Barisan Pentadbir 1. Masih wujud 1. Hubungan baik dengan Masih terdapat GPS SPM
yang proaktif dan
kekurangan ilmu pemimpin tempatan (Ahli ibu bapa yang masih di tahap
sentiasa
kemahiran Parlimen dan Ahli DUN). kurang komited rendah
(Rujuk SKKSM: memberikan terhadap
kerjasama yang jitu pengurusan dalam 2. Jalinan dan jaringan yang pembelajaran - 2017 (6.68)
Pengurusan – Pengetua, pentadbiran, luas bersama GO dan anak mereka. - 2018 (6.11)
Organisasi menyukarkan NGO seperti sekolah
PK,GKMP dan KP
Pengurusan Kurikulum 2. PK HEM pelaksanaan tugas berhampiran, KPM, JPN, - 2019 (6.32)
dengan berkesan. PPD, PDRM, Bomba, PGA, - 2020 (6.23)
Pengurusan HEM mempunyai UMS, MSU Collage.
2. GPS PT3 dan
pengalaman dalam
Pengurusan bidang kaunseling. SPM masih 3. Mendapat bimbingan dan
Pihak Pentadbir ditahap rendah. pementoran (coaching &
Kokurikulum 3. dan staf di Unit Kepadatan masa mentoring) daripada SIP+,
guru mengajar. PPD dan daripada rakan
Pengurusan Kewangan 3.

Kewangan saling ELIT TS25 PPD Papar.

memberi kerjasama

yang baik

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT)

ELEMEN KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN ISU

Persekitaran 1. 100% guru terlatih 1. 30% murid kurang 1. AJK PIBG yang 1. Masih terdapat 30% murid
Pengajaran dan yang
Pembelajaran berpengalaman motivasi untuk belajar mantap dari segi ibu bapa yang kurang
Bermakna komited.
2. Pusat Sumber yang sumbangan, kurang motivasi
(Rujuk SKKSM: 2. Mempunyai komited untuk belajar.
Pengurusan kemudahan kurang kondusif kepakaran, tenaga
Kurikulum frasarana sukan
seperti dewan, 3. 20% murid dan masa. terhadap
Pengurusan HEM gelanggang dan
Pengurusan padang. mempunyai sikap 2. Bantuan dan pembelajaran
Kokurikulum
ambil mudah terhadap sokongan dari anak mereka.
PengurusanFizikal)
aktiviti kokum PIBG dan PPD 2. Komitmen ibu

menyebabkan 3. Agensi luar sedia bapa

kehadiran murid memberi bantuan bergantung

kurang memuaskan. kewangan dan kepada faktor

4. Kemudahan fizikal kepakaran kesesuaian

yang tidak digunakan masa dan

secara maksima ganjaran.

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT)

ELEMEN KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN ISU

Guru Berkualiti: 1. 5 guru pemeriksa kertas 1. 34% guru kurang 1. SISC+ PPD yang 1. 32% 34% Guru

SPM yang sering menjadi menggunakan bersedia komitmen ibu kurang

(Rujuk SKKSM: penceramah mata kemahiran PAK 21 membantu bapa menggunakan
bergantung kemahiran
Pengurusan Sumber pelajaran, pentaksir daerah dalam PDPc 2. Bantuan dan kepada faktor PAK21 dalam
Manusia kesesuaian PDPC mereka
serta 3 guru PT (Sukan) mereka sokongan dari

2. 73% guru berpengalaman 2. Kepadatan masa PIBG dan PPD

Pengurusan Kurikulum mengajar lebih 10 tahun. 1 guru mengajar. 3. Jaringan dengan masa dan
Pengurusan HEM orang Jurulatih Negeri (S),
1 orang Jurulatih Daerah (48% guru sekolah-sekolah ganjaran

melebihi 28 waktu) berhampiran dan 2. 74% murid

Pengurusan (S) 2 orang PT Daerah (S), 3. 45% guru kurang semua sekolah bermasalah

Kokurikulum) 1 orang JU Daerah (UB). kompenten dalam termasuk sekolah kenderaan

3. Guru Opsyen yang pengendalian Program TS25. apabila

mencukupi aktiviti menjalani

4. Guru Bimbingan kokurikulum. aktiviti

Kaunseling yang komited kokurikulum

dan prihatin. selepas waktu

persekolahan.

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT)

ELEMEN KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN ISU

Sokongan PIBG dan 1. Pentadbir sekolah 1. Purata peratus 1. Sokongan daripada 1. Segelintir Peratus
Komuniti:
mempunyai kehadiran murid ialah ahli politik, NGO pelajar kehadiran
(Rujuk SKKSM:
Pengurusan hubungan yang baik 91% dan masih di dan ahli mempunyai murid masih
Hubungan Luar latar belakang di bawah KPI
Pengurusan dengan PIBG dan bawah KPI KPM, JPN perniagaan. keluarga
Kurikulum mempunyai KPM, JPNS
Pengurusan HEM komuniti setempat. dan PPD 2. Lokasi sekolah tahap
Pengurusan dan PPD iaitu
Kokurikulum) 2. Ramai guru 2. Terdapat segelintir strategik dengan 91%

penduduk tempatan pelajar tidak penempatan

dan mempunyai menyampaikan mesej penduduk. pendidikan

hubungan baik atau surat dari pihak 3. Murid tinggal yang rendah.

dengan ibu bapa sekolah kepada ibu berdekatan dengan 2. Penggunaan

dan masyarakat bapa. sekolah. peralatan

setempat 3. Ibu bapa kurang 4. PIBG memberi teknologi yang

komited dari segi sokongan yang tidak terkawal

tenaga dan wang kuat dan bantuan

dalam melaksanakan kewangan untuk

program sekolah. melaksanakan

aktiviti sekolah.

ISU DAN JUSTIFIKASI

ISU: Kehadiran murid Tingkatan 5 dalam PDPR masih di tahap yang tidak memuaskan.
JUSTIFIKASI: Isu kehadiran murid Tingkatan 5 yang tidak memuaskan sepanjang PDPR agak
membimbangkan dan jika tidak ditangani akan menjejaskan prestasi pencapaian akademik.

Persekitaran Manusia Murid kurang KEHADIRAN MURID
motivasi TING 5 DALAM
Liputan internet lemah Lebih suka Pengaruh PDPR TIDAK
Guru kurang main games rakan sebaya
inisiatif kendiri MEMUASKAN
Kelas tidak kondusif Guru guna kaedah
konvensional
KBAT kurang Tiada data Chalk n Talk
diguna internet

Guru kurang Guru kurang
mahir PAK21 mahir komputer

Kaedah Peralatan

TULANG IKAN ISHIKAWA

MATRIK TOWS

Dalaman KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 Barisan Pentadbir yang proaktif dan sentiasa W1 GPS PT3 dan SPM masih ditahap rendah

memberikan kerjasama yang jitu – Pengetua, W2 Sebilangan kecil murid kurang motivasi untuk belajar

PK,GKMP dan KP

Luaran S2 Majoriti guru terlatih, komited dan pengalaman W3 Guru kurang menggunakan kemahiran PAK 21
S3 Guru Bimbingan Kaunseling yang komited dan dalam PDPc mereka
PELUANG (O)
O1 Hubungan baik dengan pemimpin tempatan (Ahli prihatin W4 Purata peratus kehadiran murid masih dibawah KPI
JPN Sabah dan PPD
Parlimen dan Ahli DUN) S1+S2+O4
O2+O5-W3-W4

O2 Agensi luar sedia memberi bantuan kewangan dan Meningkatkan GPS SPM dengan mengupayakan Meningkatkan peratus kehadiran murid melalui
kepakaran kemahiran PAK21 guru dalam PDPC melalui program pemantapan PDPC yang menarik dan aktiviti

pembangunan guru dengan kerjasama PPD kaunseling dengan kerjasama Co-Op Bank Pertama

O3 Bantuan dan sokongan dari PIBG dan PPD S1+S3+O2 dan ADUN N 28 Kawang

O4 SISC+ PPD yang bersedia membantu Meningkatkan motivasi murid untuk belajar dengan

O5 PIBG memberi sokongan yang kuat dan bantuan mengupayakan pembangunan guru dan kaunseling

kewangan untuk melaksanakan aktiviti sekolah murid dengan kerjasama ibu bapa dan agensi luar

CABARAN/ANCAMAN (T) S1+S3+T1 W1+T1
T1 Masih terdapat ibu bapa yang kurang komited
Menggalakan penglibatan ibubapa terhadap Meningkatkan GPS SPM melalui komitmen ibubapa
terhadap pembelajaran anak mereka pembelajaran anak mereka melalui pemantapan terhadap pembelajaran anak masing-masing.
kerjasama keibubapaan dengan kerjasama komuniti
T2 Komitmen ibu bapa bergantung kepada faktor dan agensi luar.
kesesuaian masa dan ganjaran

T3 Segelintir pelajar mempunyai latar belakang
keluarga mempunyai tahap pendidikan yang
rendah

MATRIKS RANGKING

Bil Kriteria Pemilihan Strategi 1 Strategi 2 Strategi 3 Strategi 4 Strategi 5

1. Tahap kebolehlaksanaan proses kerja 44 3 3 3
2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 34 4 3 3
3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan berhemah 34 3 4 3
4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan/kelengkapan 44 4 4 3
5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 44 3 3 3
6. Andaian hasil yang dijangkakan/impak untuk mencapai objektif, matlamat/isu, misi dan visi 44 3 3 3
7. Akur kepatuhan dengan mandat/arahan 44 4 3 3
8. Rekod keberkesanan yang lepas 44 3 3 3
9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 44 4 4 4
34 36 31 30 28
Jumlah Skor 21 3 4 5
Keputusan

Senarai Inisiatif/Strategi Mengikut Keutamaan

1 S2- Meningkatkan motivasi murid untuk belajar dengan mengupayakan program pembangunan guru dan kaunseling murid dengan kerjasama
ibu bapa dan agensi luar

2 S1 - Meningkatkan GPS SPM dengan mengupayakan kemahiran PAK21 guru dalam PDPC melalui program pembangunan guru dengan
kerjasama PPD

3 S3 - Meningkatkan peratus kehadiran murid melalui pemantapan PDPC yang menarik dan aktiviti kaunseling dengan kerjasama Co-Op Bank
Pertama dan ADUN N 28 Kawang

4 S4 - Menggalakan penglibatan ibubapa terhadap pembelajaran anak mereka melalui pemantapan program keibubapaan dengan kerjasama
komuniti dan agensi luar

5 S5 - Meningkatkan GPS SPM melalui komitmen ibubapa terhadap pembelajaran anak masing-masing.

PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH (PINTAS)

1 2 3 4 5 6
INISIATIF
BIDANG DATA BIDANG TOV/ KRITERIA KEJAYAAN
KEBERHASILAN/ DIKUMPUL FOKUS BASELINE (ETR/INDIKATOR)

ASPIRASI

KUALITI GURU Analisis kehadiran PDPR Jun - Ogos Sahsiah 77.85% kehadiran terbaik 90% kehadiran murid Ting 5
Tingkatan 5 Murid
PDPR Ting 5 bulan Jun dalam PDPR menjelang Program
- Jun 2021 (77.85%) PAK21
- Julai 2021 (76.64%) 2021 akhir bulan November 2021 SEPAKAT Ngendo
Manang
- Ogos 2021 (69.24)

Analisis soal selidik kaunseling 40% murid Ting 5 100% murid ting 5 1. Bengkel PAK21
(Flipped Class
murid Ting 5 bermotivasi untuk belajar bermotivasi untuk belajar Room)
Aspek kritikal ialah
secara PDPR secara PDPR - Fasa 1 -
- 60% murid memerlukan suntikan - Fasa 2 –
motivasi untuk belajar secara
PDPR

Analisis Suara Murid Tingkatan 5 52% murid Ting 5 seronok 100% murid Ting 5 seronok 2. Program Bai’ah &
Aspek kritikal ialah 48% murid tidak Motivasi
seronok dengan cara guru mengajar
dalam PDPR dengan kaedah dengan kaedah pengajaran

pengajaran guru dalam guru dalam PDPR

PDPR

Analisis Suara Guru Mengajar Ting 5 66% guru mengajar Ting 5 95% guru mengajar Ting 5
Aspek kritikal ialah 34% guru kurang membudayakan amalan membudayakan amalan
membudayakan PAK21 dalam PDPR PAK21 semasa PDPR PAK21 semasa PDPR

PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH (PINTAS)

7 8 9 10 11 12 13
EVIDEN DAPATAN PENILAIAN KOS SEBENAR
KAEDAH PIHAK TEMPOH KEPERLUAN
PEMANTAUAN BERTANGGUNGJAWAB MASA SUMBER

SPDPR Kehadiran Penyelaras PAK21 September – LCD
Murid Guru Kaunselor Oktober 2021
Bahan PAK21
SKPMg2 Penyelaras Program SEPAKAT
Standard 4 Menggapai Kecemerlangan Sijil

Suara Murid Penceramah
- SIC+
Suara Guru - Motivasi

Soal Selidik
Kehadiran Murid

KERTAS CADANGAN

NAMA PROJEK:
SEPAKAT Ngendo Manang

PENGENALAN:
v Program serampang dua mata yakni untuk meningkatkan kehadiran murid

khususnya Tingkatan 5 melalui PDP menyeronokkan dengan pembudayaan
amalan PAK21 di kalangan guru yang mengajar semasa PDPR.
v PDPR yang menarik akan dapat meningkatkan motivasi murid untuk hadir secara
konsisten sepanjang tempoh Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) ini.
v 2 aktiviti dirancang:
1. Bengkel PAK21 – untuk meningkatkan kompetensi guru dalam pembudayaan
PAK21.
2. Program Bai’ah dan Motivasi yang menjurus kepada akujanji murid serta
peningkatan motivasi murid untuk belajar.

VISION BOARD PROGRAM

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA SEPAKAT Ngendo Manang
Guru Berkualiti
OBJEKTIF
BIDANG FOKUS
Sahsiah Murid & PAK21 Meningkatkan motivasi murid
Tingkatan 5 untuk mengikut PDPR

sepanjang tempoh Perintah
Kawalan Pergerakan (PKP)

MATLAMAT Mengoptimumkan budaya
Meningkatkan motivasi murid untuk mengikuti amalan PAK21 di kalangan guru

PDPR melalui pemantapan program dalam PDP
pembangunan guru dan kaunseling murid
Memantapkan hubungan
sekolah dengan ibubapa dan
agensi luar melalui program

keibubapaan

Meningkatkan pencapaian
akademik murid Tingkatan 5 bagi

mencapai sasaran KPI GPS SPM
2021 iaitu 5.92

Tarikh Pelaksanaan

20 September 2021 – 29 Oktober 2021
Bengkel PAK21 – 20 September 2021
Program Bai’ah & Motivasi Calon SPM 2021 – 2 Oktober 2021

Penasihat Ahli Jawatankasa Induk
Pengerusi
Timb. Pengerusi : Pn. Zarida Binti Mohd. Junaidi (Pengetua)
Naib Pengerusi : En. Razali Bin Matali (PK Pentadbiran)
Setiausaha : Pn. Lia Camalia Binti Sahar (PK HEM)
Pen. Setiausaha : En. Mohd.. Tahir Bin Ag. Damit (PK Kokurikulum)
Bendahari : En. Mohd. Shahudin Bin Karim (SU Kurikulum)
Penyelaras 1 : Pn. Norfatiza Binti Mohd. Razali (Guru Kaunselor)
Penyelaras 2 : Pn. Rosmahani Binti Karim (Ketua Pembantu Tadbir)
AJK : Pn. Dg. Nazirah.Pg. Tahir (Ket. Bidang Sains Sosial)
: Pn. Rachel Jolen De Guzman (Penyelaras PAK21)
: Semua Ketua Bidang

Semua Ketua Panitia
Semua guru mengajar Tingkatan 5

SEPAKAT Ngendo Manang

Anggaran Perbelanjaan

Bil Perkara Kuantiti RM
Bengkel PAK21
25 x RM2 50.00
1 Sijil
1 x RM500 500.00
Program Bai’ah & Motivasi 152 x RM1 152.00
1 Bayaran penceramah 1 x RM100 100.00
2 Sijil Aku Janji 152 x RM3 456.00
3 Anugerah Kehadiran Kelas Terbaik RM1,258.00
4 Alat Tulis Murid

Jumlah

Sumber Perbelanjaan

Jalinan Pintar Korporat (JPK)
Co-Op Bank Pertama, Kota Kinabalu &
YB Datuk Hj. Ghulam Haidar Khan Bahadar,
Pengarah Yayasan Sabah/ ADUN N28 Kawang

SEPAKAT Ngendo Manang

Std 4 Soal Selidik
SKPMg2 Kehadiran Murid

SPDPR 3 4 Suara Murid
OPPM 2 5 Suara Guru

16

KAEDAH
PEMANTAUAN

SEPAKAT Ngendo Manang

SISIPAN PELAKSANAAN AKTIVTI PENGAYAAN

Jalinan Pintar Protokol & Etiket Bicara Kepimpinan
Korporat Melalui Buku

Protokol Dalam 2017
Pengurusan Projek &

Pengurusan Majlis

SEPAKAT Ngendo Manang

SEKIAN TERIMA KASIH