MODUL AJAR Nama MOH. RIYADI, S.Kom Jenjang/Kelas SMP/ 7 Asal sekolah SMP NEGERI SATU ATAP PAMEKASAN Mapel Informatika Alokasi waktu 2x40 Menit Jumlah siswa 4peserta didik Profil pelajar Pancasila yang berkaitan • Kreatif Mampu melakukan berbagai macam model penambatan berdasarkan kondisi tertentu • Mandiri Mampu melakukan pengaturan koneksi jaringan ke internet • Bergotong royong Mampu bekerja sama dalam melakukan demontrasi cara membuat koneksi jaringan ke internet Moda pembelajaran Daring dan Luring Fase D Capaian Pembelajaran Pada akhir fase D, Siswa mengenal Internet dan jaringan lokal, komunikasi data via HP, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, internet), Tujuan Pembelajaran Siswamampu: 1. Menjelaskan konsep jaringan komputer, internet dan jaringan local serta manfaat 2. Siswa mampu melakukan koneksi perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia Kata kunci Jaringan komputer, Deskripsi umum kegiatan Siswa akan mempelajari tentang konsep jaringan komputer baik yang bersifat lokal maupun yang terhubung ke internet. Materi ajar, alat, dan bahan Materi Ajar : AlatdanBahan: Spidolwarna, Karton,
Sarana Prasarana Komputer, Jaringan internet , Proyektor Jika tersedia, Jika tidak tersedia maka dapat melalui unplugged Pemahaman bermakna Mampu menghubungkan jaringan lokal atau internet 1.1. Gambaran Umum Kegiatan Pembukaan ▪ Guru memberikan salam. ▪ Guru membimbing peserta didik berdoa. ▪ Guru mengecek kehadiran peserta didik. ▪ Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap menerima pelajaran. ▪ Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. ∙ Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk sungguhsungguh dalam belajar ▪ Menanyakan ke siswa apakah mereka memiliki laptop/Ponsel? 10 menit Inti JKI-K7-01 JKI-K7-2.1 1. Guru memberikan 3 pertanyaan pemantik pada siswa. a. Apakah ponselmu terhung dengan internet ? b. Bagaiman cara ponselmu agar terhubung ke internet c. Jika ponselmu tidak ada internet apakah dapat terhubung dengan ponsel lainnya yang jaraknya dekat ? 2. Guru membagi siswa menjadi kelompok kecil berdasarkan kesiapan belajar hasil asesmen diagnostic pada pertemuan sebelumnya yaitu kelompok hijau (paham), kuning (paham sebagian) dan merah (belum paham). 3. Guru memberikan pengarahan dan fasilitasikepada kelompok Paham, yakni: a. Guru menyampaikan LKPD hijau bahan diskusi b. Guru menjelaskan tentang tugas-tugas yang akan dikerjakan. 4. Guru memberikan pengarahan dan memfasititasikepada kelompok Paham Sebagian, yakni: a. Guru menyampaikan LKPD kuning untuk bahan diskusi b. Guru menjelaskan petunjuk singkat yang ada di LKPD (diferensiasi konten) 5. Guru memberikan pengarahan dan memfasititasikepada kelompok Belum Paham, yakni: a. Guru menyampaikan LKPD merah untuk bahan diskusi b. Guru memberikan penjelasan langsung jaringan lokal dan internet c. Guru sesekali datang ke kelompok untuk memastikan 40 menit:
mengerjakan tugas dengan benar (diferensiasi konten dan proses) 6. Setiap kelompok menugaskan perwakilan kelompoknya untuk menyampaikan hasil diskusi kelompok secara kreatif di depan kelas 7. Guru membimbing jalannya presentasi dengan mengarahkan peserta didik untuk memberikan tanggapan secara kritis 8. Kelompok yang presentasi menjawab tanggapan dari kelompok lain 9. Peserta didik diminta untuk menyimpulkan hasil diskusinya 10. Guru merefleksikan pembelajaran yang telah dilaksanakan 11. Tes formatif (terlampir) Refleksi • Guru bersama siswa melakukan refleksi proses pembelajaran dengan pertanyaan : - Senangkah dengan pembelajaran hari ini, hal apa yang membuat senang? Dan hal apa yang membuat tidak senang? - Adakah hal yang belum dipahami? - Bermanfaatkah pembelajaran hari ini? - Apa pendapat siswa tentang sikap guru? • Guru membimbing peserta didik berdoa untuk menutup pembelajaran. • Guru menutup pembelajaran dengan salam 10 Menit Penutup ▪ siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari ▪ Guru memberikan konfirmasi, pertemuan selanjutnya akan mempelajari tentang materi selanjutnya. ▪ Guru memberikan soal post test (formatif) kepada siswa 10 Menit Pamekasan,12 Januari 2023 Mengetahui Kepala SMPN Satu Atap Bangkes Guru Mapel Yudia Pertiwi, M.Pd Moh. Riyadi NIP. 19720803 200903 2 00 NIP. 19920612 202221 1 008
LAMPIRAN a. ASESMEN DIAGNOSTIK Asesmen Diagnostik : (dilaksanakan bbrp hari sebelum pembelajaran) berisi materi yg ada hubungannya dg pembelajaran yang akan berlangsung 1. kartu jaringan yang berfungsi untuk menjembatani komputer terhubung ke dalam jaringan adalah … a. Lan Card b. Memory c. Processor d. Power Supply 2. Salah satu APlikasi yang berfungsi sebagai Mesin Pencari data di dunia internet adalah … a. chrome b. Yahoo search c. Bing d. Semua Benar 3. Jaringan yang menghubungkan suatu komputer dengan perangkat yang lain berbasis global disebut… a. Internet b. Lan c. Man d. Semua salah 4. 4. Berikut adalah Perangkat perangkat Procesing Device, Kecuali … a. CPU b. VGA c. Keyboard d. RAM 5. Email adalah salah satu jenis komunikasi berbasis … a. Electronik b. offline c. Kertas d. semua salah b. LKPD 1) LKPD Hijau (Paham) 2) LKPD Kuning (Paham Sebagian)
3) LKPD Merah (Belum Paham)
ASESMEN FORMATIF _________________________________________________________ Kelas : Hari / Tanggal : Membangun koneksi ke jaringan internet menggunakan smartphone berbasis android dengan cara menyambungkan melalui WiFi, Bluetooth ataupun USB dan membuat kesimpulan manakah yang lebih stabil media transmisi model WIFI, Bluetooth atau USB Koneksi Bisa Tidak Bisa Wifi Bluetooth USB Penilaian meliputi: 1. Melakukan Koneksi jaringan melalui WiFi, Bluetooth dan USB 2. Mampu membuat Kesimpulan dari ke 3 jenis koneksi tersebut 3. Ketepatan langkah-langkah pengerjaan yang dilakukan Skor Penilaian: ● SB = Sangat Baik ● B = Baik ● C = Cukup ● K = Kurang Kriteria Untuk Mengukur Ketercapaian Peserta didik. Memuat sejumlah informasi tentang bagaimana proses asesmen dan hasil belajar dinilai: 1. Mampu melakukan Koneksi jaringan melalui WiFi, Bluetooth dan USB 2. Mampu membuat Kesimpulan dari ke 3 jenis koneksi tersebut 3. Mampu melakukan langkah-langkah membuat koneksi jaringan ke internet Koneksi Bisa Tidak Bisa Wifi √ - Bluetooth √ - USB √ - Kesimpulan: Koneksi jaringan menggunakan media transmisi USB ternyata lebih cepat dan lebih stabil dibandingkan dengan menggunakan media transmisi WiFi maupun Bluetooth 5.4.9 Assesmen Koneksi SB B C K Wifi √ √ √ -
Bluetooth √ √ √ - USB √ - - - 5.4.10 Pengayaan Lakukan Penambatan dengan melakukan setting keamanan ke model WPA2 PSK dan kemudian setting password untuk koneksi ke tethering. 5.4.11 Lembar Penilaian P3 Aspek Refleksi Siswa SKOR 1 2 3 Kreatif Mampu melakukan berbagai macam model penambatan berdasarkan kondisi tertentu Mandiri Mampu melakukan pengaturan koneksi jaringan ke internet Bergotong Royong Mampu bekerja sama dalam melakukan demontrasi cara membuat koneksi jaringan ke internet