Norma Baru dalam Pendidikan

PELAKSANAAN
PENGAJARAN SECARA
'HOME-BASED LEARNING'

Disediakan oleh:

Ts. Azhar Bin Sulaiman
Ketua Jaminan Kualiti
Kolej Vokasional Sultan Abdul Samad Banting.

▪ Peralihan Norma Baru Dalam
Pendidikan

▪ Persekitaran Digital untuk
Latihan dan Pembangunan
Akademik Semasa

Perkongsian
Ilmu

Peralihan Norma Baru
Dalam Pendidikan

• COVID-19
• Tiada pelajar di dalam kelas.
• Tiada sesi pembelajaran/latihan secara
bersemuka.

• Remote learning
• Distance learning
• Mobile learning
• Online learning

Cabaran Terhadap Pembelajaran Secara 'Online'

▪ Pelajar: ▪ Pensyarah

1. Capaian kepada kemudahan internet 1. Kepakaran tenaga pengajar menggunakan peralatan teknologi
dan inovasi.
2. Tiada kemudahan komputer/telefon bimbit
2. Capaian kepada kemudahan internet
3. Suasana pembelajaran yang tidak kondusif untukbelajar.
3. Pengajar terpaksa mengurus anak-anak di rumah.
4. Keberkesanan pembelajaran. Cadangan: Pengajar perlu
tegas dalam menetapkan masa pembelajaran online, 4. Keberkesanan penyampaian dan pengajaran.
khasnya untuk subjek-subjek tertentu yang memerlukan
interaksi pengajar/pelajar atau pelajar/pelajar. Sumber rujukan: http://jpkmalaysia.com/cabaran-pembelajaran-
Pembentangan juga boleh dirakam melalui video terdahulu online-cadangan-mengatasinya/
dan dihantar kepada pengajar kerana ia lebih berkesan.

5. Penyalahgunaan Internet.

C a dangan: a) Senaraikan perkara yang

anda suka buat tetapitidak dapat buat kerana masa tidak

cukup kerana ketagihan internet.

b) Sediakan jadual pembelajaran serta masa berhibur (tak

kira media sosial ataupun games) dan disiplinkan diri untuk

me n g ikutinya.

c) Guna external stopper seperti jam loceng atau

aplikasi@app tertentu yang akan menutup aksesinternet

anda pada masa yang telah ditentukan.





BLOOM’S
COGNITIVE
DOMAIN

• SUBSTITUTION - PENGGANTIAN
• AUGMENTATION - PENGUASAAN
• MODIFICATION - PENGUBAHSUAIAN
• REDEFINITION - REDEFINISI

ACTION VERBS
ACTIVITIES
APPS/SOFTWARE

Ciri-ciri 'Online
Learning' yang
berkesan

• Rujukan:

https://prezi.com/94fzo5vrzfao/pembelajar
an-atas-talian-online-learning-ciri-ciri-
online-learning-yang-berkesan/

Ciri-ciri yang perlu bagi ▪ Pembinaan persekitaran e-
mencapai keberkesanan pembelajaran yang berkesan.
dalam 'Online Learning'
▪ Kepentingan interaksi, latihan, akses
teknologi, piawai e-pembelajaran, jaminan
kualiti sumber,

▪ Penyelesaian terhadap kekurangan sumber,
tentangan terhadap perubahan, harta
intelektual dan hak cipta dan
sokongan institusi.

▪ Analisis pembelajaran sosial
memperkenalkan alat-alat dan kaedah-
kaedah yang membantu meningkatkan
proses pembelajaran dengan menyediakan
maklumat yang berguna tentang pelajar
dan aktiviti mereka dalam sistem
pembelajaran.

Apa yang perlu kita buat
sekarang...???
Mula membiasakan diri
menggunakan 'tools' secara
online..

• Cloud storage - google drive, dropbox

• Google tools - docs, sheets, slides,
form

• LMS - schoology, classroom, edmodo

• Web-based learning tools - kahoot,
quizizz, quizlet,

• Mentimeter, etc.

• Video pendek - amali, demo, screen
recording

• MOOC - Massive Open Online Course

Contoh 'tools' untuk Bahan Pengajaran berkaitan Video
Pendek - amali, demo, screen recording

▪ ActivePresenter
▪ Windows 10’s built-in Game bar
▪ OBS Studio
▪ Flashback Express
▪ Camtasia
▪ Bandicam
▪ Screencast-O-Matic
▪ Icecream Screen Recorder
▪ Free Cam8

https://atomisystems.com/screencasting/record-screen-windows-10/

Terdapat pelbagai
'Assessment Tools'
yang boleh digunakan

dalam
penilaian pembelajaran.

https://shakeuplearning.com/blog/20-
formative-assessment-tools-for-your-
classroom/

20 Perisian 'Assessment Tools' / Alat Penilaian Formatif yang
Boleh Digunakan Didalam Kelas Secara Online.

▪ 1. Edpuzzle ▪ 11. Nearpod
▪ 2. Edulastic ▪ 12. Padlet
▪ 3. Flipgrid ▪ 13. Pear Deck
▪ 4. Gimkit ▪ 14. Plickers
▪ 5. Google Classroom Question Tool ▪ 15. Poll Everywhere
▪ 6. Formative ▪ 16. Quizizz
▪ 7. Google Forms ▪ 17. Quizlet
▪ 8. InsertLearning ▪ 18. Seesaw
▪ 9. Kahoot! ▪ 19. Socrative
▪ 10. Mentimeter ▪ 20. Spiral.ac

Alternatif 'Assessment Tools'
yang boleh digunakan

▪ Telegram Quizbot :

▪ 1. https://youtu.be/KclRE0vY338
▪ 2. https://youtu.be/4xuttzW3Vm c
▪ 3. https://youtu.be/A33Dpuz6EsY

▪ Whatsapp

▪ Google Form

▪ Google Doc

▪ Google Sheet

PENGGUNAAN PORTAL DELIMa

Panduan Mudah Untuk Pensyarah Login

https://moe-dl.edu.my

1. Klik log masuk
2. Masukkan emel yang dibekalkan dan kata laluan
3. Klik pada pilihan *Guru*
4. Klik pada *Aktiviti* (nombor 2 ada gambar kapal terbang kertas)
5. Klik Google Classroom (nombor 1)
6. Guru akan dibawa terus ke pautan GC tanpa perlu login.
7. Klik tanda *+* di sebelah kanan atas untuk masukkan cipta kelas baru dan minta pelajar join
kelas pensyarah masing-masing.
8. Sekiranya ada pensyarah yang cipta kelas, boleh kongsikan kod kelas kepada pelajar.
(UP: Digalakkan pensyarah masuk melalui DELIMA kerana jika terus masuk ke link
classroom.google.com, data penggunaan GC tidak masuk atau tidak dikira di dalam analisis
ppd dan KPM atau dengan kata lain, penggunaan GC akan dicatatkan sebagai rendah)

WE MUST REMEMBER
THAT TECHNOLOGY

IS JUST
A TOOL TO ENHANCE

PERFORMANCE.

But...
Fool With A Tool

Still A Fool...

SEKIAN, TERIMA KASIH..
Mohon maaf jika tersalah kata, tersilap bicara

# Together We Excel
# KVSAS Hebat

#KVSAS Hebat
#Together We Excel