Modul Sains zat Tunggal dan Zat Campuran

Nama : …………………………………….
Kelas : ……………………………………
No. Absen : ……………………………………

KATA PENGANTAR

Modul ini bertujuan untuk guru maupun siswa sebagai buku pegangan pada mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam ( Zat Tunggal dan Campuran ) pada Sekolah Dasar
(SD). Sebagaimana sudah diketahui bahwa modul ini berbasis aktivitas disusun sebagai
penunjang penerapan Kurikulum 2013. Modul ini bukan salah satu buku pendamping bagi
guru dan siswa. Oleh karena itu, guru diharapkan memiliki sumber lain selain modul ini,
agar materi yang disampaikan kepada siswa lebih berbobot dan harapannya siswa
memiliki pengetahuan lebih banyak.

Modul ini berisi ringkasan materi, Contoh soal, dan penjelasan yang diharapkan
dapat membantu proses kegiatan belajar mengajar. Materi dan soal-soal Modul ini disusun
dengan mengacu pada kurikulum 2013.

Guru bisa memanfaatkan buku-buku KTSP yang sudah dimiliki sekolah. Guru
maupun siswa juga dapat memanfaatkan bahan-bahan belajar lain yang relevan.

Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang sudah
berperan dalam menyelesaikan buku ini. Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa
memberkati usaha kami. Aamiin.

Penulis menyadari betul bahwa modul ini jauh dari kata sempurna. Oleh karena
itu, penulis sangat mengharapkan masukan untuk perbaikan. Kritik dan saran dari pembaca
serta pengguna sangat penulis nantikan untuk perbaikan modul ke depannya.

Kudus, 1 Desember 2020

Penulis

i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................................... i
DAFTAR ISI ............................................................................................................... ii
PETUNJUK ................................................................................................................. iii

A. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ........................................................... iii
B. TUJUAN PEMBELAJARAN MODUL ............................................................ iii
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ................................................... iv
TUJUAN DAN INDIKATOR ...................................................................................... v-vi
PETA KONSEP ........................................................................................................... vii
PEMBELAJARAN 1 ................................................................................................... 1-11

BENDA TUNGGAL DAN CAMPURAN ........................................................... 1-11
PEMBELAJARAN 2 ................................................................................................... 12-17

BENDA DALAM KEGIATAN EKONOMI ....................................................... 12-17
PEMBELAJARAN 3 ................................................................................................... 18-21

MANUSIA DAN BENDA DI LINGKUNGANNYA .......................................... 18-21
RANGKUMAN ........................................................................................................... 22
UJI KOMPETENSI ...................................................................................................... 23-24
KUNCI JAWABAN ..................................................................................................... 25
PEDOMAN PENILAIAN …………………………………………………………….... 26
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 27
PROFIL PENULIS ...................................................................................................... 28

ii

Petunjuk Penggunaan Modul

A. Petunjuk Penggunaan Modul
1. Berdoalah sejenak sesuai dengan agama dan keyakinan anda.
2. Baca dan pahami secara mendalam tujuan yang harus dicapai setelah melakukan
pembelajaran.
3. Baca dan pahami pengantar modul dengan baik.
4. Bacalah uraian materi dengan seksama. Tandai dan catat materi yang belum
dipahami.
5. Diskusikan materi yang belum di pahami dengan teman/ guru.
6. Carilah sumber bacaan lain yang relevan untuk menunjang pemahaman dan
wawasan tentang materi yang sedang dipelajari.
7. Kerjakan soal latihan/ evaluasi dalam modul ini untuk menunjang pemahaman dan
penguasaan materi sebagai hasil belajar.
8. Kerjakan soal evaluasi modul sebagai syarat untuk membuka melanjutkan modul
berikutnya.
9. Jika hasil yang anda peroleh belum memuaskan, cobalah anda lebih giat lagi dalam
belajar.

B. Tujuan Pembelajaran Modul
Setelah mempelajari modul ini diharapkan peserta didik mampu:
1. Memahami tentang zat atau materi.
2. Menjelaskan perbedaan zat tunggal dan campuran.
3. Menjelaskan perbedaan zat campuran homogen dan zat campuran heterogen.
4. Menerpkan pengetahuan tentang zat dalam kehidupan sehari-hari.

iii

KOMPETENSI INTI DAN
KOMPETENSI DASAR

Kompetensi 3. Memahami pengetahuan faktual dengan
Inti
cara mengamati dan menanya berdasarkan
Kompetensi rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
Dasar ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah , di
sekolah, dan di tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang etis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia.

3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan
sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya
(Zat tunggal dan campuran).
4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat
campuran dan komponen penyusun dalam
kehidupan sehari-hari.

iv

INDIKATOR DAN TUJUAN

Pembelajaran 1 Benda Zat
Tunggal dan Campuran

Indikator :
1. Menjelaskan pengertian zat tunggal dan campuran. (C2)
2. Menyebutkan contoh zat Tunggal dan campuran. (C1)

Tujuan :

1. Dengan kegiatan membaca teks mengenai zat tunggal dan campuran, siswa
mampu menuliskan pengertian zat tunggal dan campuran.

2. Dengan kegiatan membaca teks mengenai zat tunggal dan campuran, siswa
dapat mengidentifikasi contoh benda yang termasuk zat tunggal di lingkungan
sekitar dengan benar.

3. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan kembali yang dimaksud
zat tunggal dan campuran.

Pembelajaran 2 Benda Dalam
Kegiatan Ekonomi

Indikator :
1. Menjelaskan pengertian zat tunggal, zat campuran Homogen dan zat campuran

Heterogen. (C2)
2. Mengidentifikasi makanan dan minuman yang termasuk zat tunggal dan zat

campuran Homogen atau zat campuran Heterogen. (C1)

Tujuan :

1. Dengan kegiatan mengamati gambar yang disajikan, siswa dapat
mengidentifikasi komponen penyusun zat campuran dan ciri-ciri zat campuran
dengan tepat.

2. Dengan kegiatan berdiskusi menentukan contoh jenis campuran, siswa dapat
menuliskan sifat atau ciri-ciri zat campuran dengan tepat.

v

Pembelajaran 3 Manusia dan
Benda-benda di Lingkungannya
Indikator :
1. Melengkapi tabel unsur dan senyawa. (A3)
2. Mengkategorikan bahan-bahan yang digunakan dalam masakan ke dalam zat
tunggal/campuran. (C5)
Tujuan :
1. Dengan kegiatan pengamatan, siswa dapat menjawab unsur dan senyawa
dengan benar.
2. Dengan kegiatan pengamatan, siswa dapat menyajikan informasi penting bahan
yang digunakan dalam masakan dengan benar.

vi

PETA KONSEP

Tema 9
Benda-benda di Sekitar

Kita

Meliputi

Pembelajaran 1 Pembelajaran 2 Pembelajaran 3
Benda Tunggal Benda Dalam Manusia dan
dan Campuran Benda di
Kegiatan
Mempelajari Ekonomi Lingkungannya

Mempelajari Mempelajari

Pengertian  Pengertian Zat  Unsur dan
Zat Tunggal Tunggal, Zat Senyawa.
dan Campuran
Campuran. Homogen, dan  Mengelomp
Zat Campuran okkan
Contoh Zat Heterogen. bahan-
Tunggal dan bahan yang
Campuran.  Megelompokkan digunakan
makanan dan dalam
minuman yang masakan ke
termasuk Zat dalam zat
Tunggal dan Zat tunggal/cam
Campuran puran.
Homogen atau
Zat Campuran
Heterogen.

vii

Pembelajaran 1
Benda Tunggal dan Campuran

APA ITU ZAT ?

Ayo
Membaca

Pada pembelajaran 1 ini, kalian akan mempelajari tentang pengertian zat
terlebih dahulu. Sebelum berlanjut untuk mengetahui zat tunggal dan campuran.
Sebelumnya, apakah kalian sudah mengetahui apa yang dimaksud dengan zat ?

Air Sirup
Minum segelas air putih ketika haus dalam cuaca panas, tentu terasa sejuk dan
menyegarkan bukan ? Mungkin tegukan segelas sirup manis yang dingin akan sangat
menyegarkan. Manakah yang lebih kamu sukai, minum air putih ataukah sirup ?
Tentu tergantung pada selera kalian.

1

Tahukah kalian bahwa air putih dan sirup merupakan zat. Benda-banda yang ada di sekitar kita
juga merupakan zat.

Jadi, Apa itu Zat ?

Zat atau biasa disebut juga sebagai materi merupakan sesuatu yang menempati
ruang dan mempunyai massa.

A. Sifat Zat
Semua jenis zat memiliki sifat yang sama yaitu :

1. Zat itu menempati ruang artinya benda tersebut memerlukan ruang atau
tempatuntuk keberadaannya.
Contoh :
 Air dalam gelas artinya air menempati ruang bagian dalam gelas.
 Udara dalam balon artinya udara menempati ruang bagian dalam balon.
 Meja di sudut ruangan artinya meja menempati tempat di sudut ruangan.

2. Zat mempunyai massa artinya benda bila ditimbang dengan neraca menunjukkan
nilai massa tertentu.
Contoh :
 Balon yang berisi udara massanya akan lebih berat dibandingkan dengan
balon yang kempis. Hal ini menunjukkan bahwa udara memiliki massa.

B. Bentuk zat
Di sekitar kita, banyak benda-banda yang terbuat dari zat padat, zat cair, dan gas. Kita
tentu mengenali tiga jenis zat tersebut. Nah, apakah kalian sudah tau perbedaannya ?

2

Air minum, meja, udara dalam balon merupakan zat. Air minum merupakan zat cair, meja
merupakan zat padat, dan udara dalam balon merupakan zat gas.

Untuk lebih jelasnya, mari kita perhatikan perbedaan sifat-sifat zat pada tabel di bawah ini !

Zat Padat Zat Cair Zat Gas

Mempunyai bentuk dan Bentuk tidak tetap Tidak mempunyai bentuk
volume yang sama.
bergantung wadahnya dan dan volume tertentu,

volume tertentu. tergantung tempatnya.

Jarak antarpartikel sangat Jarak antarpartikel agak Jarak antarpartikel sangat

rapat. renggang. renggang.

Partikel-partikel tidak dapat Pertikel-partikelnya dapat Partikel-partikelnya dapat

bergerak bebas. bergerak bebas. bergrerak sangat cepat.

Contoh : Contoh : Contoh : Gas
Batu, meja, kursi Air minum, spritus, alhokol Gas Oksigen,
karbondioksida

Benda padat, cair , dan gas juga dapat berupa zat tunggal ataupun zat campuran. Bendaa
padat contohnya garam. Benda cair contohnya air, dan gas contohnya gas elpiji (LPG) yang
biasa digunakan untuk bahan bakar kompor gas. Zat padat, zat cair, dan gas dapat digabungkan
menjadi zat baru yang disebut zat campuran. Zat tunggal dan zat campuran banyak ditemui
dalam kehidupan sehari-hari.

3

Ayo berlatih

Agar kalian lebih memahami materi tersebut, coba kerjakan latihan di bawah ini :

Langkah Pembelajaran:

1. Amatilah seluruh bagian rumah kalian, misalnya kamar tidur, kamar madi, dan dapur
2. Identifikasikan benda-benda yang termasuk dalam zat padat, zat cair, dan gas gas yang

ada pada rumah kalian.
3. Tuliskan nama benda-benda yang kalian temukan dalam kelompok yang tepat pada

kolom yang tersedia di bawah ini! Kemudian berilah tanda ( √ ) pada kolom zat yang
sesuai.

NO Nama Benda Zat Padat Zat Cair Zat Gas

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

4

Ayo Berdiskusi

Setelah kalian mengelompokkan benda-benda yang kalian temukan di rumah kedalam
kelompok zat yang sesuai pada tabel diatas , selanjutnya buatlah kesimpulan tentang perbedaan
antara ketiga bentuk zat yang kalian temukan tersebut. Tuliskan kesimpulan pada kolom yang
tersedia di bawah ini !
Diskusikanlah dengan teman sebangkumu pertanyaan di bawah ini!

Perbedaan antara zat padat, zat cair, dan gas yang ditemukan di rumah adalah
Zat Padat =
Zat Cair =
Zat Gas =

5

Zat Tunggal dan Zat Campuran

Ayo
Membaca

Selanjutnya, kita akan mempelajari tentang pengertian zat tunggal dan zat
campuran.
Sebelumnya, Apakah kalian sudah mengetahui perbedaan zat tunggal dan zat campuran ?
Perbedaan zat tunggal dan zat campuran
Perhatikan gambar di bawah ini !

Garam Dapur Gula

Ada 2 macam zat berdasarkan penyusunnya, yaitu zat tunggal dan zat campuran.

6

Pengertian zat Tunggal

Bel pelajaran ke 2 telah berbunyi. Itu artinya, Pelajaran matematika telah usai. Siswa kelas
5 bersiap- siap untuk berganti baju olahraga. Matahari terasa menyengat sampai ke kulit.
Materi olahraga yang diajarkan kali ini adalah pelajaran bola volley. Ditengah permainan
siswa yang bernama Tata tidak sengaja kakinya tersandung Batu saat mengejar bola.
Sehingga, kakinya berdarah . Akhirnya, Pak Ogah menyuruh beristirahat untuk minum dan
mengobati kakinya. Salah satu dari siswa perempuan yang bernama Susi pergi ke kantin
membeli Air Mineral untuk Tata, agar menenangkan hati Tata karena dia syok akibat
terjatuh.

Zat Tunggal adalah materi yang hanya tersusun oleh satu jenis zat
saja.

Zat tunggal dapat berupa senyawa dan unsur ;
 Unsur
Unsur adalah zat kimia yang tidak dapat dibagi lagi menjadi zat yang lebih
sederhana. Ada dua jenis unsur, yaitu unsur logam dan nonlogam.
Contoh unsur logam : perak, besi, emas
Contoh unsur nonlogam: hidrogen, oksigen , nitrogen, dan karbon.
 Senyawa
Senyawa adalah zat tunggal yang terbentuk dari beberapa unsur
contoh : garam, air, dan gula

7

Pengertian Zat Campuran

Sang surya mulai menampakkan sinarnya, seperti biasa ibu membuatkan secangkir
kopi untuk Ayah. Ibu mulai memasak air untuk dicampurkan ke bubuk kopi. Ibu juga
menambahkan sedikit gula ke kopi ayah. Cuaca terasa dingin karena di luar hujan deras.
Membuat ibu enggan untuk keluar rumah dan akhirnya ibu melanjutkan aktivitas dengan
membersihkan debu yang berada di ruang tamu.

Zat campuran adalah zat atau meteri yang berupa kumpulan dari dua zat tunggal atau
lebih.

Dalam zat campuran, sifat-sifat zat asal masih tetap tampak.

sirup merupakan zat campuran kopi merupakan zat campuran

Sekarang kalian sudah mengetahui pengertian zat tunggal dan zat campurankan ?

Untuk lebih mengetahui pemahaman kalian mengenai zat tunggal dan zat campuran.

8

Ayo Berlatih

kerjakan latihan di bawah ini!

Langkah Pembelajaran:

1. Kelompokkanlah benda yang ada di sekitarmu yang termasuk ke dalam zat tunggal dan
zat campuran.

2. Amatilah seluruh bagian rumah kalian misalnya kamar tidur, kamar mandi, dan dapur
3. Identifikasi benda-banda yang termasuk zat tunggal dan zat campuran yang ada di

dalam rumah.
4. Tuliskan nama benda-benda yang kalian temukan dalam kelompok yang tepat pada

kolom yang tersedia di bawah ini! Kemudian berilah tanda( √ ) pada kolom zat yang
sesuai.

No Nama Benda Zat Tunggal Zat Campuran
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9

9.
10.

Ayo berdiskusi

Setelah kalian mengelompokkan benda-benda yang kalian temukan di rumah ke dalam
kelompok zat yang sesuai, selanjutnya buatlah kesimpulan tentang pengertian zat
tunggal dan zat campuran tersebut bersama teman sebangku kalian. Selanjutnya
presentasikan di depan kelas !

Agar kalian lebih memahami materi, marilah kita pergi ke pembelajaran maya! Kalian
dapat membuka link di bawah ini! Link :

https://youtu.be/oIHEF4ryLJQ

10

Agar kalian lebih mendalami Pembelajaran 1, cobalah scan barcode di
bawah ini !

11

Pembelajaran 2
Benda Dalam Kegiatan Ekonomi

Zat Campuran Homogen dan Zat Campuran Heterogen

Ayo
Membaca

Pada pembelajaran 1 sebelumnya, kalian sudah mengetahui zat tunggal dan
zat campuran bukan ?

Sekarang, Pada pembelajaran 2 kali ini, kita akan mempelajari zat campuran
homogen dan zat campuran heterogen.

Ayo Mencoba

Langkah Kerja:
Setiap kelompok membuat dua percobaan. Untuk melakukan dua percobaan, anggota
kelompok dibagi dua. Dua percobaan yang harus dilakukan setiap kelompok yaitu membuat
larutan air gula dan air kopi. Adapun bahan dan peralatan yang harus dipersiapkan sebagai
berikut :

12

1. Peralatan
a. Gelas plastik transparan
b. Sendok plastik

2. Bahan
a. Air
b. Gula putih
c. Kopi bubuk

Langkah-langkah percobaan sebagai berikut .
1. Percobaan pertama, masukkan air ke dalam gelas plastik

transparan. Selanjutnya, masukkan gula putih ke dalam
gelas yang sudah berisi air. Aduk gula hingga larut dalam
air. Diamkan beberapa saat.
2. Percobaan kedua, masukkan air dalam gelas plastik
transparan. Selanjutnya masukkan kopi bubuk ke dalam
gelas yang sudah berisi air. Aduk kopi hingga larut dalam
air. Diamkan beberapa saat.
3. Bandingkan hasil kedua larutan bersama teman satu
kelompokmu.
4. Buat laporan hasil percobaanmu dengan menuliskan hal-hal
berikut.
a. Nama anggota kelompok
b. Percobaan yang dilakukan.
c. Alat dan bahan yang digunakan.
d. Hasil percobaan.
5. Presentasikan laporan yang kalian buat di depan kelompok lain.
Kemudian, kumpulkan hasil laporan kepada Bapak/Ibu Guru.

13

Dari kegiatan di atas dapat kita ketahui pengertian dari zat campuran homogen dan zat
campuran heterogen, sebagai berikut :

A. Zat campuran homogen
Zat Campuran Homogen Merupakan campuran yang zat penyusunnya

tercampur sempurna. Pada campuran homogen, zat penyusunnya tidak dapat
dibedakan. Larutan dikatakan sebagai campuran yang homogen, karena fisik zat
tunggal. Zat tunggal yang menyusun campuran tersebut tidak tampak. Zat tunggal yang
bercampur telah melebur menjadi satu kesatuan sehingga mata kita tidak mampu
melihatnya.
Contoh : udara, air garam, sirup, perunggu, kuningan, baja.

B. Zat Campuran Heterogen
Zat Campuran Heterogen Merupakan campuran dua zat atau lebih yang zat

penyusunnya tidak bercampur sempurna. Tidak tercampur sempurna artinya,
kemungkinan masih ada endapan zat penyusun yang tersisa. Pada campuran heterogen,
zat penyusunnya masih dapat dibedakan.
Contoh : air kopi, air dengan tepung (adonan tepung)

Ayo Mengamati

Sekarang kalian sudah mengetahui apa itu zat campuran homogen dan zat campuran
heterogen. Unutuk lebih menguatkan pemahaman kalian, coba kerjakan tugas di bawah ini!
Ingat kembali pembelajaran tentang zat tunggal dan zat campuran. Sekarang, kita akan berlatih
mengidentifikasi sifat zat campuran.
Langkah kerja:

1. Sediakan gelas plastik, sendok, air, gula, minyak, pasir, dan pewarna merah.
2. Buatlah campuran sesuai tabel berikut, lalu catat hasil pengamatanmu.
3. Berilah tanda centang (  ) pada kolom yang sesuai dengan hasil pengamatanmu.

14

Gelas Komponen Penyusun Tercampur Tidak
Sempurna Tercampur
sempurna

1 Air + gula
2 Air + minyak
3 Air + pasir
4 Air + pewarna makanan
5 Minyak + pasir
6. Minyak + pewarna makanan
7. Minyak +gula

Mari menjawab pertanyaan berikut !
1) Campuran manakah yang tercampur sempurna ?
Jawab :

2) Campuran manakah yang tidak tercampur sempurna ?
Jawab :

3) Tuliskan hasil percobaanmu di buku latihan, setelah itu diskusikan hasilnya dengan
gurumu !
Jawab :

15

Ayo berdiskusi

Pernahkah kamu membuat minuman susu ?

Ketika membuat minuman susu kita mencampurkan susu bubuk dengan air panas.
Setelah itu diaduk secara merata apa yang terjadi? Bagaiman bentuk perubahan wujud susu
bubuk tersebut? Apakah susu bubuk dan air bercampur? Jadi, apakah susu bubuk dan air dapat
kita sebut dengan campuran? Jadi, campuran dapat didefinisikan ?

Sekarang, coba kamu tuliskan beberapa jenis campuran (kamu bebas menentukan jenis
campurannya). Selanjutnya, identifikasi komponen penyusun campurannya dan tuliskan pula
sifat-sifat atau ciri-ciri campuran tersebut. Diskusikan bersama teman satu kelompokmu.
Tuliskan hasil diskusi kelompokmu dalam bentuk tabel seperti contoh berikut.

No. Jenis Campuran Komponen Penyusun Sifat Campuran
Campuran

1. Air Sirup Air mineral, gula, dan sari buah. Campuran tersusun atas dua
atau lebih unsur atau
senyawa.

2.

3.

4.

5.

Agar kalian lebih memahami materi, marilah kita pergi ke pembelajaran maya! Kalian

dapat membuka link di samping ini! Link : https://youtu.be/9eeXzjl2nE0

16

Agar kalian lebih mendalami Pembelajaran 2, cobalah scan barcode di
bawah ini !

17

Pembelajaran 3
Manusia dan Benda di

Lingkungannya

Ayo
Membaca

Pada pembelajaran 1 dan 2 sebelumnya, kalian sudah mengetahui zat
tunggal dan zat campuran juga Zat Campuran Homogen dan Zat Campuran Heterogen.
Untuk memahami materi yang sebelumnya, kalian harus mempelajari materi
selanjutnya benar bukan ?

Sekarang, Pada pembelajaran 3 kali ini, kita akan mempelajari tentang Unsur dan
Senyawa.

Tahukah kalian ?

Mengapa udara merupakan benda yang tidak terlihat oleh mata, namun sangat
dibutuhkan oleh manusia, bahkan hewan sekalipun ? Bagaimana menurutmu Udara yang
bersih dan sehat itu? Dan bagaimana menurutmu udara yang tidak bersih? Kandungan dalam
udara yang telah tercemar, tidak lagi banyak mengandung oksigen. Kandungan udaranya
sudah tercampur zat-zat lain yang sangat merugikan kesehatan.

Selain itu, benda lain yang tidak kalah penting bagi manusia adalah air. Apa saja sih
kegunaan air untuk kehidupan sehari-hari. Coba kalian sebutkan!. Air merupakan benda
tunggal. Akan tetapi, sebenarnya air terbentuk atas hidrogen dan oksigen. Hidrogen dan
oksigen dalam air tidak dapat dipisahkan, kecuali dengan reaksi kimia tertentu. Berbeda
dengan tanah. Dalam tanah dapat kamu jumpai adanya kerikil, batu, dan pasir yang dapat
kamu pisahkan dengan tangan.

18

Secara umum, benda-benda di lingkungan sekitar kita (materi) dapat dibedakan menjadi dua,
yaitu zat tunggal dan campuran.

1. Zat tunggal

Zat tunggal adalah zat yang terdiri dari sejenis materi. Zat tunggal dapat juga disebut
zat murni. Salah satu contoh zat tunggal adalah air.

Zat tunggal dapat berupa unsur dan senyawa.
a. Unsur

Unsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan menjadi zat lain yang lebih
sederhana. Contoh: besi, emas, aluminium, karbon, nitrogen, tembaga, perak,
seng, dan oksigen.

b. Senyawa
Senyawa terbentuk oleh perikatan kimia dari dua atau lebih jenis unsur. Sebagai
contoh adalah air. Air terbentuk dari oksigen dan hidrogen. Contoh senyawa
yang sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari misalnya, garam dapur, gula
pasir, asam cuka, soda kue, dan vitamin c.

2. Campuran

Campuran adalah gabungan dari dua zat atau lebih yang sifat asalnya tidak hilang
sama sekali. Campuran dapat dibentuk dari gabungan unsur dengan unsur,
senyawa dengan unsur, atau senyawa dengan senyawa.
Beberapa contoh campuran, antara lain: air laut, air sungai yang kotor, air kopi, air teh,
larutan garam, larutan gula, sirup buah, baja, kuningan, udara, dan tanah.

Ayo Berlatih

A. Agar kamu lebih memahami tentang zat tunggal, lengkapilah tabel penggolongan
unsur dan senyawa berikut.

No. Nama Zat Unsur Senyawa
1. Air

19

2. Tembaga
3. Gula
4. Perak
5. Garam
6. Hidrogen
7. Besi
8. Asam cuka
9. Oksigen
10. Emas

Benda atau materi yang berada di lingkunganmu dapat memberikan manfaat bagi
kehidupan. Benda atau materi ada yang termasuk zat tunggal (unsur dan senyawa)
maupun ke dalam campuran. Sebagai contoh, air adalah zat tunggal yang merupakan
senyawa. Air sangat berguna bagi kehidupan manusia. Air berguna untuk minum,
mandi, mencuci pakaian, dan lain-lain. Air juga bermanfaat bagi hewan dan
tumbuhan. Banyak benda atau materi di sekitarmu yang dapat memberikan manfaat
bagi kehidupan.

Ayo Mencoba

Ibumu pasti sering memasak untuk menyiapkan makanan bukan?
Apakah kamu biasa untuk membantu Ibu menyiapkan makanan di rumah. Coba perhatikan saat
Ibumu memasak. Jika ingin lebih jelas, kamu dapat bertanya bahan-bahan apa yang digunakan.

20

Cermatilah! Bahan-bahan tersebut termasuk zat tunggal atau campuran. Bekerja samalah
dengan Ibumu terkait fungsi bahan-bahan yang digunakan dalam masakan.

Tuliskan dalam kolom berikut.

No. Bahan untuk Memasak Zat Tunggal Zat campuran
1.
2.
3.
4.
5.

Ayo berdiskusi

Sekarang kalian telah memahami tentang campuran dan mengetahui contoh-contoh campuran
pada materi pada pembelajaran sebelumnya, yaitu pembelajaran 1 dan pembelajaran 2. Oleh
karena itu, pada pembelajaran selanjutnya yaitu pembelajaran 3. Cobalah kalian untuk
bereksperimen dengan membuat campuran seperti kegiatan berikut ini :

Buatlah kelompok dengan anggota 5 orang untuk mendiskusikan tentang percobaan.
Kemudian, lakukan percobaan berikut ini. Percobaan ini untuk menentukan jenis
campuran beberapa benda. Berikut ini adalah hal-hal yang harus diperhatikan dalam
melakukan percobaan.

1. Alat dan bahan.
2. Langkah percobaan.
3. Buatlah kesimpulan dari percobaan yang kalian lakukan dengan menentukan

jenis campuran.
4. Buatlah laporan hasil percobaan yang kalian lakukan.

21

Rangkuman

Zat adalah sesustu yang menempati ruang dan mempunyai massa.
Ada 3 macam zat atau benda yaitu Benda Padat, Cair, dan Gas.
Benda Padat, Cair, dan Gas bisa berupa zat tunggal ataupun zat
campuran.
Zat Tunggal adalah materi yang hanya tersusun oleh satu jenis zat
saja. Sifat zat tunggal, yaitu :

 Tersusun dari satu jenis zat saja.
 Tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat-zat lain yang lebih

sederhana.
Zat Campuran adalah zat atau materi yang berupa kumpulan dari dua
zat tunggal atau lebih. Sifat zat campuran :

 Kumpulan dua zat atau lebih.
 Mempunyai sifat yang berbeda bergantung pada komposisi

komponen penyusunnya.
Ada 2 macam zat campuran, yaitu Zat Campuran Homogen dan Zat
Campuran Heterogen.
Zat Campuran Homogen merupakan campuran yang zt penyusunnya
tercampur sempurna.
Zat Campuran Heterogen merupakan campuran dua zat atau lebih
yang zat penyusunnya tidak tercampur sempurna.

22

Uji Kompetensi

A. Ayo, pilihlah salah satu jawaban di bawah ini dengan memberikan tanda silang ( x )
pada pilihan jawaban yang tersedia .
1. Segala sesuatu yang menempati ruang dan memiliki massa disebut…
a. Materi
b. Unsur
c. Senyawa
d. Campuran
2. Materi atau zat diklasifikasikan berdasarkan penyusunnya menjadi 2 yaitu…
a. Zat tunggal dan unsur
b. Zat tunggal dan campuran
c. Unsur dan senyawa
d. Senyawa dan campuran
3. Contoh campuran homogen dalam kehidupan sehari-hari adalah…
a. Makanan
b. Air laut
c. Larutan gula
d. Air sungai
4. Salah satu campuran heterogen adalah…
a. Air dan Minyak
b. Air dan Garam
c. Air dan Gula
d. Air dan Sirup
5. Contoh campuran homogen antara lain sebagai berikut, kecuali…
a. Air Gula
b. Air Garam
c. Sirup
d. Kopi
6. Campuran antara dua macam zat atau lebih yang partikel-partikel penyusunnya masih
dapat dibedakan satu sama lainnya disebut…
a. Larutan
b. Campuran homogen
c. Senyawa

23

d. Campuran heterogen
7. Gula, emas, perak dan air adalah contoh dari…

a. Zat tunggal
b. Campuran
c. Campuran homogen
d. Campuran heterogen
8. Air merupakan elemen yang sangat dibutuhkan bagi kehidupan…
a. Manusia
b. Tumbuhan
c. Hewan
d. Manusia, hewan, dan tumbuhan
9. Perunggu dan kuningan adalah termasuk zat…
a. Tunggal homogen
b. Tunggal heterogen
c. Campuran homogen
d. Campuran heterogen
10. Yang bukan termasuk ke dalam campuran adalah…
a. Air kopi
b. Air gula
c. Sup buah
d. Gula
B. Ayo, menjawab pertanyaan tersebut dengan tepat.
1. Jelaskan pengertian dari Zat Tunggal dan Zat Campuran!

Jawab : …………………………………………………………………………………
2. Sebutkan 2 contoh masing-masing dari Zat Tunggal dan Zat Campuran!

Jawab : ………………………………………………………………………………
3. Sebutkan 1 contoh campuran homogen yang merupakan zat padat!

Jawab : ………………………………………………………………………………..
4. Sebutkan 3 contoh campuran heterogen yang ada di sekitar kita!

Jawab : …………………………………………………………………………….…
5. Campuran antara air dan kopi merupakan contoh dari campuran? Berikan alasannya!

Jawab : ………………………………………………………………………………….

24

KUNCI JAWABAN
A. Jawaban Soal Pilihan Ganda
1. A
2. B
3. C
4. A
5. D
6. D
7. A
8. D
9. C
10.D

B. Jawaban Soal Uraian

1. Zat Tunggal adalah materi yang hanya tersusun oleh satu jenis zat saja.
Zat campuran adalah zat atau meteri yang berupa kumpulan dari dua zat tunggal
atau lebih.

2. Zat Tunggal : gula,garam
Zat Campuran : Air kopi, air sirup

3. Perhiasan Emas
Perhiasan emas merupakan campuran homogen berbentuk padat karena, perhiasan
emas merupakan campuran antara emas dan tembaga. Emas, yang digunakan pada
perhiasan bersifat lunak, sedangkan tembaga bersifat keras. Ketika keduanya
bercampur menjadi tidak dapat dibedakan lagi.

4. Air Tanah,sayur sup dan es campur
5. Campuran antara air dan kopi merupakan campuran heterogen karena, air dan kopi

tidak tercampur sempurna. Pada campuran heterogen, zat penyusunnya masih dapat
dibedakan.

25

PEDOMAN PENILAIAN

Koreksilah jawabanmu dengan cara meminta orang lain yakni tema, guru, atau orang tua.
Hitunglah jumlah nomor soal benar yang kamu peroleh. Kemudian gunakan rumus di
bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan kalian.

Tingkat Penguasaan = ℎ × 100 %
ℎ

Kriteria tingkat penguasaan :

91% - 100% = Baik Sekali

81% - 90% = Baik

70% - 80% = Cukup

< 70% = Kurang

Setelah menghitung tingkat penguasaan kalian, bagaimana tingkat penguasaan kalian ? Jika
tingkat penguasaan kalian sudah lebih dari 80%, maka kaliah telah menguasai materi bab
ini dan dapat melanjutkan ke materi selanjutnya. Tetapi, jika tingkat penguasaan kurang
dari 80%, maka kalian harus memahami kembali materi yang ada pada modul ini.

26

DAFTAR PUSTAKA

Juwitaningsih, Desy . 2018. Modul Tema 9 Benda-benda di Sekitar Kita Kelas V . Direktorat
Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan-Ditjen Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Masyarakat-Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.
Subekti, Ari. 2017. Benda-benda di Sekitar Kita Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi
Revisi 2017 Tema 9 Buku Siswa Kelas V. Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017.
https://www.damaruta.com/2018/04/pengertian-materi-zat-tunggal-dan-zat.html
https://www.gurupendidikan.co.id/campuran/
http://ruangbelajarsekolah.blogspot.com/2019/03/materi-ipa-tema-9-zat-tunggal-dan-zat.html

27

PROFIL PENULIS

Hai, namaku Juliana Dewi. Aku lahir di Kudus, 1 Juli 2001. Aku
tinggal di desa Gondosari RT : 03 RW : 11, Gebog, Kudus. Sekarang usiaku 19
tahun. Aku menempuh pendidikan S1 di Universitas muria kudus semester 3
progam studi PGSD.

Halo, namaku Delfianur Yahya. Aku lahir di Kudus, 11 Desember
2000. Aku tinggal di desa Gondosari RT: 01 RW : 05, Gebog, Kudus. Sekarang
usiaku sudah 20 tahun. Aku menempuh pendidikan S1 di Universitas Muria
Kudus semester 3 progam studi PGSD.

28

Headline

Modul ini digunakan sebagai panduan belajar bagi siswa. Di dalamnya
terkandung beberapa materi “Zat Tunggal dan Zat Campuran” juga
contoh soal dan latihan soal untuk menguji kemampuan siswa.

Mari bersemangat
Belajar. Agar menjadi
generasi yang unggul,

kreatif, dan
berwawasan luas.