La Voix de SFA

La Voix de SFA

Édition spéciale

Bonjour

S FA J’espère
que tu vas bien.

J’aimerais saluer, dans cet éditorial, tes efforts d’adaptation
face à la pandémie qui se déroule actuellement et qui est
une réalité inhabituelle, presque surréaliste. Qui n’a pas eu
d’inquiétudes devant cet événement exceptionnel ? Mais
nous savons que tout va bien se passer.
Il existe des mesures d'hygiène très simples pour te protéger : te
laver les mains souvent, tousser dans le pli du coude, etc. Donc
restons positif en n’oubliant pas que des médecins et des cher-
cheurs travaillent pour trouver des solutions, des médicaments et
un vaccin.
Souhaitons que cette période nous ait fait réaliser à tous combien
nous sommes reliés les uns aux autres et que, de notre solidarité
dépend notre survie.
S.F.A. reste une grande famille unie tant virtuellement que
dans nos coeurs.
Prenez soin de vous et bonne lecture de cette version “Confinée”
du journal de notre école.

L’équipe de la rédaction

QUE DIRONT-ILS À LEURS ENFANTS ?

Comment nos élèves, dans 15 ou 20 ans,
expliqueront à leurs enfants,
ce qu’ils ont vécu.

Je dirai à mes enfants, que l’expérience du Covid était un cauche-
mar. Se lever tous les jours dans la même maison pendant 3 mois,

était fatigant. Mais le souvenir qui restera en moi sera celui du
policier blanc qui a tué un noir. Le racisme continue quand même.

Bénédicte Biakabeka Mundundu, 9e

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QUE DIRONT-ILS À LEURS ENFANTS ?

Pour être honnête, si je devais parler du COVID-19, je crois que
je ne leur expliquerais pas tous les détails s’ils sont plus jeunes
puisqu’ils pourront avoir peur. Par contre, s’ils sont plus vieux
comme par exemple s’ils sont des adolescents, je leur dirai ce
que c’était réellement. Je leur rapporterais le nombre de vic-
times, et comment chacun avait peur. Pour finir, je pourrais leur
dire de ne pas s’inquiéter puisque notre ville malgré le fait
qu'elle n’était pas prête, fait tout pour que tu sois et que tu te
sente en sécurité.

Laura Prakesch, 8e

J’ai finalement commencé à apprécier l'atmosphère de l'extérieur. J’essaie de passer le
plus de temps en dehors de la maison en assurant la sécurité. Ça m'a aussi fait réaliser
que ma soeur est absolument bête. Elle est sûrement drôle, mais bête ;)

Anonyme 8e

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QUE DIRONT-ILS À LEURS ENFANTS ?

Ce que je dirais à mes enfants est que le coronavirus était tellement plate
car tu ne pouvais pas voir tes amis et tu ne pouvais pas aller à l’école. Mon
souvenir du Covid qui va me rester en tête était que je m’ennuyais de mes
amis.

Henri Gervais, 7e

Je dirai à mon enfant que le covid était vraiment long.
Je me rappellerai quand toutes les écoles étaient fer-
mées et que les classes devaient se faire en ligne. Je me
rappellerai aussi quand le parc Trinity Bellwoods avait un
estimé de 10 000 personnes.

Rubeya Bwakira, 7e

Je dirai à mes enfants que pendant la pandémie du Covid 19 c'était un Si j'ai un enfant de 15 à 20 ans, je leur di-
temps vraiment difficile pour tout le monde. Un souvenir était que mon rais que le covid-19 est une maladie qui
père a trouvé un bébé bernache du Canada sans sa mère, alors pendant la affecte le système respiratoire et que beau-
pandémie on a pris soin de lui. C'était difficile pour moi de rester dans la coup d'enfants et de personnes âgées sont
maison pour un longue période, car j’aime socialiser beaucoup et être décédés. Nous devions également rester à
avec mes amis. J'aime être dans ma maison car c’est confortable, mais je 2 mètres l'un de l'autre. De plus, nous
pense que les classes virtuelles étaient vraiment horribles. Des fois, mon étions censés rester deux semaines à l'inté-
internet fonctionnait pas et des fois je n’arrivais pas à envoyer mes tra- rieur de nos maisons, mais cela a fini par
vaux. être des mois à la place.

Carol Gomez Sosa , 7e Atia Andreis-Damota, 7e

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QUE DIRONT-ILS À LEURS ENFANTS ?

Dans 15 à 20 ans quand j’aurai des enfants je leur parlerai par-
ler de covid-19. Premièrement je leur dirai que le Covid-19 était
une pandémie globale qui a affecté beaucoup de famille. Deu-
xièmement je leur dirai qu'on devait rester à la maison car le
covid-19 pouvait se propager très facilement, ce qui veut dire
que je devais faire des classes virtuelles. Finalement, un souve-
nir qui se démarque est que j’avais beaucoup de temps avec
ma famille.

Jayden Delisser 7e

Si dans 20 ans je devais raconter à mes enfant mon ex-
périence de covid 19, je leur dirais de ne jamais prendre
les chose pour acquises. Je leur dirais que je voulais vrai-
ment revoir mes amie. Aussi, je leur raconterais que
mon amie a trouvé un bébé canard !

Khamila Martell, 7e
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QUE DIRONT-ILS À LEURS ENFANTS ?

Ce que je vais dire de mon expérience du Covid à mes enfants
c’est que c’était très difficile mais amusant car la partie difficile
c’est que je ne pouvais pas sortir, et aussi ils ont fermé mes
restaurants ou magasins préférés. Et en même temps, c’était
amusant car je pouvais jouer beaucoup pendant le weekend.

Anderson Agnemel, 7e

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QUE DIRONT-ILS À LEURS ENFANTS ?

Dans 15 à 20 ans, si j’ai des enfants, je partagerai mes expé-
riences de covid. Je vais partager les différents problèmes que
j’ai vécu avec ma famille et les choses que j’ai apprises durant
ce temps. Par exemple les trucs de planche à roulette et cuisi-
ner.

Nikola Grbesic, 7e

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VIE PRATIQUE

“Comment vous gérer pendant le confinement”
Par Catherine A.

Pour la plupart d'entre nous, rester chez nous est deve- tion. Lorsque vous ne regardez pas votre
nu la nouvelle “normalité”. Pour plusieurs qui n'ont émission sur Netflix, prenez un livre à lire
pas vécu les plus grandes pandémies dans l'histoire pendant au moins 20 minutes pour soulager
du monde, nous n’avons jamais connu une vie barricadée à votre santé mentale ! Un livre que je recom-
la maison. Nous sommes très habitués à sortir pour aller au mande est Harry Potter (je suis en train de
cinéma, faire des promenades en famille et même s'amuser lire le premier !).
en groupe au centre commercial. Maintenant, nous n’avons
que le droit de sortir pour aller à l'épicerie, prendre des mé- Apprendre à cuisiner
dicaments et aller travailler (si essentiel à la société). Au fil
des jours qui s'approchent de la fin de l'année scolaire, vous Êtes-vous fatigué de commander un fast-food tous les soirs
vous demandez peut-être quelles sont les activités que vous pour manger ? Essayez-vous de rester en forme pendant
pouvez faire lorsque vous terminez vos devoirs afin de res- cette période ? Essayez de cuisiner à la maison pour écono-
ter occupé et productif. Mais attention, ces jours-ci servent miser et contrôler ce qui se trouve dans votre déjeuner et
aussi à prendre le temps pour une pause mentale pour cer-
tains, et à une détente pour d’autres, c'est pourquoi ma liste votre dîner ! Vous pouvez cher-
de "comment se gérer lors du confinement" comprend dif- cher de nombreuses recettes diffé-
férentes façons de faire face à l'isolement. rentes pour la journée, et même
cuisiner avec vos frères et sœurs
La méditation pour le plaisir ! Des recettes
comme la pizza « homemade »,
La méditation est reconnue pour divers bienfaits qu'elle les pâtés à la viande, le pain aux
fournit. Cela comprend : réduire l'anxiété et la dépression, bananes sont si faciles à faire à la
maison ! Si vous m'aimez et êtes
renforcer la mémoire et une un papillon social, Tik Tok a de nombreuses recettes à
humeur positive. Pour suivre pour vos envies sucrées et épicées !
commencer à méditer il
vous faudra un espace Apprenez une nouvelle langue
calme et sécuritaire. As-
seyez-vous contre un mur Vous ne parlez que deux langues mais souhaitez en ap-
et prenez une posture prendre une troisième, une quatrième ? Soyez productif
droite. Fermez vos yeux et avec moi et apprenez une nouvelle langue ! Actuellement,
contrôlez votre respiration, j'apprends la langue colorée de l'espagnol sur Duolingo, qui
respirez lentement et pro- est une application d'apprentissage des langues que vous
fondément, vous pouvez également répéter un mantra pouvez également télécharger pour apprendre à parler au-
(phrase signifiant un souhait ou une prière) pour garder jourd'hui ! Bien sûr vous pouvez apprendre d'autres
votre rythme. Commencez à méditer pour quelques mi- langues comme : l’arabe, l’italien et même le japonais !
nutes chaque jour entre vos activités et essayez de garder la L'étude des langues étrangères s'est avérée améliorer la
méditation pour plus longtemps. mémoire et les capacités d'écoute. Votre cerveau devient
résistant aux maladies cérébrales telles que la maladie
Faire une capsule temporelle d'Alzheimer (maladie affectant la mémoire, la langue et la
pensée). L'apprentissage des langues favorise la créativité
En anglais, un “time capsule” sert à se souvenir des bons ainsi que l'intelligence, et la
moments du passé. Vous pouvez créer votre “time capsule” pensée critique.
avec n'importe quoi ! Trouvez un carton ou un sac dans
lequel vous pouvez poser des objets, écritures, images et
cachez le à un endroit facile à retenir. Quand la pandémie
actuelle sera résolue, trouvez votre capsule pour vous re-
mémorer le temps que nous avons tous vécu à travers un
véritable chapitre d'histoire !

Lire un roman

Quelle autre bonne façon de passer le temps que la lec-
ture ? La lecture a prouvé à plusieurs reprises qu'elle était
bonne pour la santé et la fonction cérébrale, et même pour
nous mettre dans un état de relaxation similaire à la médita-

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JEUX DE L’AESD 2020

Les VIKINGS présents

même VIRTUELLEMENT !!

Cette année, les Jeux de l’AESD sont passés au
format virtuel pour leur 17e édition!

En raison de la pandémie de la COVID-19, le Ser-
vice de la construction identitaire et l’Association
des élèves du secondaire de notre district

(A.E.S.D.) ont décidé de saisir l’occasion et donc
de trouver une autre façon de vivre les Jeux de
l’AESD.

Tous les élèves de la 9e à la 12e année de nos
écoles secondaires ont donc été invités à participer la fin de se-
maine dernière à différentes
activités sportives, culturelles, technolo-
giques, artistiques et pastorales via le site Internet dé-
dié à cet effet.
La compétition a commencé le vendredi 29 mai à 16h
et s’est terminée le dimanche 31 mai à 20h. Les compé-
titions se sont déroulées de manière collective, mais
aussi individuelle et les Vikings espèrent gagner de
nombreux prix.

Toute l’école s’est mobilisée.
“Nous espérons bien conserver notre Trophée de l’es-
prit d’école !” a déclaré enthousiaste, Madame Louise
Enright, notre chère animatrice pastorale.
De nombreux enseignants ont posté des photos de leur
participation précédente aux jeux de l’AESD afin de ga-
gner des points pour leur école :

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JEUX DE L’AESD 2020

Les élèves de SFA ont pu participer à un total de 10 com-
pétitions durant cette édition dans des domaines variés,
allant d’un concours de danse chorégraphiée jusqu’au
ballon volant, en passant par une compétition de jon-
glage et aussi, une compétition de pompes. Il y a eu éga-
lement plusieurs activités artistiques comme la peinture,
la coiffure et le maquillage ainsi qu’un questionnaire
pastoral. Un défi technologique a eu également lieu ainsi
que d’autres défis créatifs / ludiques. Autant dire qu’il y
en avait pour tous les goûts !

De plus, une compétition vidéo-clip a également été lan-
cée grâce à un partenariat avec le Centre francophone
de Hamilton et le programme pancanadien PassepART.
Ce concours était présenté par l’artiste franco-
ontarienne Mélissa Ouimet. Les élèves ont dû faire une
vidéo dans laquelle ils dansaient et chantaient sur la
chanson « Personne ne pourra m’arrêter » de l’artiste
elle-même ou bien « C Okay » de LGS.

Bravo à André Gagnier, notre
enseignant de mathématiques
et physique ,
1er dans les catégories
Ballon volant
et Jonglage soccer.
« Yeah ! Deux médailles d’or
que je vais porter avec
fierté ! » a-t-il ajouté.

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N’OUBLIONS PAS

Le 21 juin :

SFA en rouge, jaune,

et noir !

Nous célébrons le 10e anniversaire du Mois national de l'histoire
autochtone en ce mois de juin 2020. Cette occasion nous invite à
célébrer la variété des peuples autochtones du Canada, leurs
coutumes et traditions, et leurs rôles dans l'histoire et dans le
futur de notre pays.

Et même virtuellement, les Vikings sont invités à célébrer les peuples autochtones en affichant sur les réseaux sociaux les
couleurs rouge, jaune, blanc et noir pour représenter les couleurs de la roue médicinale.

Tout au long du mois de juin, les écoles du Conseil scolaire catholique MonAvenir soulignent l’apport important des peuples
autochtones à l’histoire du Canada dans le cadre du Mois national de l’histoire autochtone.

Toutes les familles sont invitées à célébrer le solstice d’été lors de la Journée nationale des Autochtones, le 21 juin.

Petit rappel historique:
En 2009, le mois de juin a été désigné
le Mois national de l’Histoire Autoch-
tone à la suite d’une motion adoptée à
l’unanimité à la Chambre des com-
munes. C’est un temps pour souligner
les contributions passées et actuelles
des peuples autochtones à la société
canadienne. L’histoire des Premières
Nations, des Inuits et des Métis fait
partie intégrante de notre pays, car ces
peuples ont joué, et continuent de
jouer, un rôle important dans le déve-
loppement et l’avenir de notre pays.
« Année après année, il reste impor-
tant de reconnaître l’histoire des
peuples fondateurs de notre pays. Au
nom du Conseil, je souhaite un bon
Mois national de l’Histoire Autochtone
aux élèves et employés Inuits, Métis et
membres des Premières Nations ainsi
qu’à toute la communauté scolaire du
Conseil scolaire catholique MonAvenir.
» a déclaré Melinda Chartrand, prési-
dente du Conseil.

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N’OUBLIONS PAS

Nous sommes fiers de notre multiculturalisme et de mettre en valeur nos différences. La diversité est
notre force, mais pour certains, cela ne suffit pas… Les répercussions et les conséquences de notre his-
toire ont engendré des obstacles systémiques qui empêchent certaines populations de participer pleinement et
équitablement à toutes les sphères de la société. Cela est particulièrement vrai pour la population noire de tous
les milieux. Actuellement, le monde est parcouru d'une vague de dénonciations et de manifestations.
Nous souhaitons utiliser notre voix pour dénoncer la situation et exprimer un soutien particulier à nos élèves, fa-
milles et membres du personnel, qui font partie de notre grande famille à SFA. Nous sommes solidaires envers les
communautés noires pour qui le quotidien est encore trop souvent marqué par les injustices. Le racisme est en-
core une réalité qui affecte les vies, dont l'ensemble de la population noire est confrontée.
Comme le souligne Sébastien Lacroix, le conseiller aux affaires diocésaines et scolaires, ”Nous commençons cette
deuxième semaine de juin, énième de confinement, en prenant conscience de manière plus concrète de l’impact
des inégalités au cœur de nos communautés.”
Dieu Père, Fils et Esprit Saint,
en reconnaissant et en célébrant l’histoire et la culture des diverses communautés qui forment la toile humaine,
nous voulons aussi reconnaître que plusieurs de ces communautés n’ont toujours pas voix au chapitre.
Rassemble dans ton amour tous tes enfants que tu appelles à une seule et même humanité.
Écoute leur appel pour la justice et la vérité, pour le dialogue
et pour l’action.
Que ces cris éveillent nos consciences, pour que tous et toutes
puissent ressentir la solidarité à laquelle tu nous appelles.
Amen.
La Communauté SFA

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PENDANT CE TEMPS CHEZ LES ENSEIGNANTS...

Dans les coulisses
de l’enseignement à distance
du département de français
de SFA

Depuis le 6 avril, les enseignants des écoles élémentaires et secondaires de l’Ontario tentent de
reprendre leurs cours à distance avec leurs élèves. Ils ont alors reçu des consignes du gouverne-
ment provincial, de leur conseil scolaire et de leur école… et peu de temps pour se préparer. Les
enseignants du département de français de SFA nous expliquent comment ils ont réussi à rele-
ver le défi !

Même si les heures d’enseignement ont dimi- ment virtuel ! » raconte Mme Robitaille, enseignante
nué à 5 heures par semaine, les attentes du de français de la 8e année et 12e année.
ministère concernant la réussite des élèves restent
très élevées. Loin du mode présentiel, les ensei- Les enseignants ont reçu un accompagnement péda-
gnants doivent recourir à de nouvelles façons d’en- gogique leur permettant d’explorer de nouveaux ou-
seigner: réaliser des capsules vidéo, faire des vidéo- tils technologiques afin de faciliter leur adaptation à
conférences en direct avec leurs élèves, mettre des ce nouveau mode d’enseignement. «Nous devons
activités en lignes, etc. Depuis que l’enseignement à penser à des façons novatrices de faire les leçons
distance a commencé, les enseignants de SFA ont pour essayer d’enseigner la matière de sorte que les
tous mis en oeuvre pour assurer la continuité péda- élèves appliquent et comprennent l’essentiel. Pour
gogique et maintenir le lien avec leurs élèves malgré ma part, c’est la première fois que j’utilisais l’applica-
les circonstances extraordinaires de l’épidémie. tion Kahoot avec mes élèves et j’ai beaucoup aimé
Quelles sont leurs impressions sur ce nouveau mode l’expérience et les élèves aussi !», explique Mme La-
d’enseignement ? Nous sommes allés à la rencontre pointe qui enseigne en 9e année.
des enseignants du département de français de SFA.
Voici leurs témoignages et leurs anecdotes sur cette
expérience si particulière.

Cette expérience n’a pas seulement été une période
d’apprentissage pour les élèves, mais pour les ensei-
gnants aussi. «Madame Losa et moi avons probable-
ment passé un total de 10 heures au téléphone en-
semble afin de naviguer notre plan pour l’enseigne-

Exemple d’une session de formation de Debbie Callan,
conseillère pédagogique

Exemple d’une capsule vidéo d’une leçon de français de « Je vous remercie, ça m’encourage et mes parents
Mme Robitaille sont fiers de moi et m’encouragent aussi » est le
message reçu par Mme Losa après avoir félicité un de
ses élèves pour sa persévérance. Pour lui et ses pa-
rents, les débuts du travail à distance ont été très

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PENDANT CE TEMPS CHEZ LES ENSEIGNANTS...

difficiles. « Gérer le suivi de plusieurs enfants tout en sont connectés. Sauras-tu les reconnaître ?
travaillant à domicile peut s’avérer épuisant pour les
parents, et je parle en connaissance de cause» précise La transition a été un défi pour tous, toutefois, pour
Mme Losa, enseignante et mère de deux enfants. tous les enseignants du Département de français de
Après une période d’adaptation, certains élèves ont SFA, l’important est de pouvoir rester connectés avec
non seulement relevé le défi mais trouvé un certain les élèves. Mme Robitaille ajoute «On tient nos
confort dans ces cours donnés à domicile. élèves à coeur peu importe si on leur enseigne par
Meet, en clavardant dans Hangouts, en utilisant
L’apprentissage en ligne a aussi été l’occasion de ren- Google Classroom ou physiquement à l’école! ».
forcer la proximité entre les élèves, les parents et
leur enseignant. C’est l’un des constats surprenants Tous les enseignants du Département de français
des enseignants du Département de français de SFA. tiennent à souligner tous les efforts des élèves de SFA
« C’est amusant de voir le plaisir des élèves à parta- dans leur cours de français. Nous sommes très fiers
ger leur environnement avec nous et le reste de leur de vos accomplissements et de votre persévérance
classe, ils aiment présenter à la caméra leurs frères et tout au long de l’année. Votre dévouement et votre
soeurs ou montrer leur animal de compagnie » nous engagement afin de démontrer votre esprit d’école
confirme Mme Losa. Mais sa plus grande surprise a et votre fierté francophone sont tout à fait exception-
été la créativité et la régularité de certains élèves nels! Nous sommes vraiment heureux et chanceux de
dans leur cours. « Beaucoup d’élèves ont redoublé de vous avoir comme élèves!
créativité dans leurs travaux, notamment en commu-
nication orale, en produisant des montages photos, Nous vous souhaitons de belles vacances d’été bien
audio et vidéos avec différents type d'applications et méritées!
de support : 3D, slow motion, TIK TOK, etc.»

Voici un exemple d’un nouvel élève
connecté à la classe
de Mme Robitaille...

Il n’y a pas que les élèves qui aiment être créatifs, et
notamment quant à leur photo de profil pour leur
connection au cours virtuels, certains enseignants ont
créé leur propre émoji qu’ils aiment afficher lorsqu’ils

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NOUVELLES DES CLUBS

L’Impro, c’est pour La vIe
Malgré les ennuis

En ce temps de crise, plusieurs activités parascolaires continuent d’exister,
et les participants se rencontrent virtuellement. Il y en a un grand nombre,
comme par exemple le Conseil des élèves et le Club d’Art de Mme Morra,
ainsi que l’équipe d’impro. Ceci dit, malgré tout ce qui se passe, on continue.
En effet, l’équipe d’impro commence certains projets qui s’avèrent très intéres-
sants. Le plus récent a été de créer une goguette. Une goguette, dans le sens qu'on
le dit, est quand on prend l’air d’une chanson, et qu'on y change les paroles. Pour
ce projet, l’équipe prend l’air de la chanson qu'elle a choisi, et en change les pa-
roles, pour aller avec le thème du COVID-19. Elle va ensuite la chanter virtuelle-
ment pour donner du plaisir.
De plus, très récemment, l’équipe a fêté l’anniversaire de Nika, 9ème année, vir-
tuellement. Ensuite, nous avons reçu, à plusieurs reprises, la visite de M. Raoul, ancien pro à Saint-Frère-André,
qui fut le coach de l’équipe d'impro. On peut dire, qu'il n’y a pas une journée pareille que l’autre.
“C’est trop bien de revoir les membres du Club d’impro et de parler français en-
semble” a déclaré Éléa Losa, élève de 8e et membre du Club pour sa 2e année.

Laura Prakesch - 8C

Photo de l’équipe pendant une
réunion virtuelle.

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PAS DE RÉPIT POUR LE CONSEIL DES ÉLÈVES

Rien n’arrête
le Conseil des Élèves,
pas même le confinement !

C’est décidément une année assez bizarre, n’est-ce pas ? Disons que c’est une période assez difficile pour
tous. Par contre, même en ces temps-ci, des clubs parascolaires continuent à faire des réunions vir-
tuelles. Parmi eux, nous avons le fameux conseil des élèves, qui veut à tout prix vous aider.
Le conseil des élèves organise des activités et, malgré les difficultés, continue toujours à faire des réunions pour
préparer l’année prochaine. En même temps, 5 candidats se sont présentés pour entrer dans le conseil des
élèves, cela donne des opportunités, de nouvelles opinions et idées. Chaque fois qu'ils se rencontrent, ils parlent
de différentes choses, comme par exemple des réseaux sociaux en lien avec l’école, des entretiens pour les can-
didats, des évènements virtuels et bien plus.
Cela dit, nous voulons que les 7ème année se sentent mieux, car il n’est jamais facile de changer d’école. Je suis
sûre qu'ils ont peur d’aller dans une école qu'ils ne connaissent pas, c’est-à-dire la façon dont je me sentirais si
j’étais à leur place. Pour revenir au conseil, leurs membres préparent en ce moment même, des activités pour les
initier à notre bel esprit d’école, toujours présent de nos jours.
Pour finir, sachez que le conseil pense fort à vous, et que si vous avez besoin d’aide, vous pouvez toujours con-
tacter un enseignant. Nous travaillons tous fort, élève comme professeur, pour que chacun, malgré ces temps
difficiles, se sente à l’aise.

Laura Prakesch, 8e

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INSPIRATIONS POÉTIQUES & ARTISTIQUES

L’Art et la Manière
de représenter le Confinement

Week one : was kinda fun
Week two : felt kinda blue
Week three : watched a whole season of Glee
Week four: was feeling sorry for me
Week five : wanted to see the sea
Week six: started playing basketball
Week seven: I threw my hands up to heaven
Week eight: not feelings so great
Week nine : wanted to go to the east end
Week ten : I want to be happy again.

Pierre-Albert Kasonga 8B

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INSPIRATIONS POÉTIQUES & ARTISTIQUES

Staying at home Light Sita 12e

The roads are empty, not literally
Everyone is locked up in their house,
Nobody leaves unless it’s necessary.
It feels impossible to stay in the house.

The more on more I stay home,
What a big softie I become.
My feelings are taking over me,
Oh, how I miss the good old school days.

Sick and tired of this Corona
Why won’t it leave you asked ?
Just sit on your sofa and drink some cola.
Be patient and let it passed.

Online classes are so boring.
No wonder people skip it in the morning.
They only com to class if you love talking.
Not too much or they will end up leaving.

Stay connected, chat on the phone
During this time you might learn something new,
Or something you’ve already known
Like homework that’s due.

Too much homework your teachers give ;
Do they even have time to live ?
Oh, how we miss our friends…
Friendship never ends.

Bored, sadness, anger, tired,
It’s all emotion we feel during this pandemic,
We do all in desired.
Poor our academics.

Don’t worry we can beat corona !
Just follow the security measures.
Everything will go back with pleasure.
Let’s try no to be like Arizona.

What I’ve learned during this Pandemic :
That God is trying to put us on the right path.
Life was messy and he made us stay home so
we could be thankful for what we already
have !

Lovely K. 8B

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INSPIRATIONS POÉTIQUES & ARTISTIQUES

Go Inside

How I feel, how I feel, there are so many emotions
All my mind can hear are commotions
I wake up wondering what will happen next
Some mornings it's everything but what I expect
I spend most of my days, working in front of my computer
But really all I want to be doing is riding my scooter

I’m confused, happy, sad, some might even say lonely
But what if it’s just me feeling sorry
Is this the truth, is this really how I feel, is this the new me?
Or is it my thoughts getting the best of me?

Wash your hands, don’t touch this, don’t touch that, be good, stay inside,
If I obey, will I feel some kind of pride?
This pandemic has really got me thinking
Is this the future, what if it's only the beginning?

I spend quality time with my family Calla Hyland 7D
It’s making me very happy
We have fun, we cherish every moment spent together,
Reassuring one another that everything will get better

We sometimes get on each others’ nerves
But nothing can separate us, not even these germs
Some days are sunny and others cloudy
Let's not be so pouty

Social distancing
Is this really a new thing?
I guess so, because it’s like my friends have disappeared
I can text, call, facetime, but not seeing them in person it's starting to get weird

It’s kind of nice not to be at school
Although this virus is kind of cruel
Looking forward for a normal life
For a vacation far away in paradise

Anonymous 8e

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INSPIRATIONS POÉTIQUES & ARTISTIQUES

A coyote, When I think at home in quarantine, I think about animals,
that was shy how do they react without humans...
and could easily die,
Is now brave and territorial, Eléa Losa 8A
taking over our neighbourhoods with victory.
Ants,
A racoon, that are ravaging our cities,
That God banned from our neighbourhood! are making scream our ladies.
Has now discovered a way They are searching food,
to take back the day! in a good mood.
“no more locks” they say! the locks on the gar-
bages… Plants,
that are now all overgrowing
The birds, trying to find every little spot of sunlight
that had no where nowhere to stay… behind my building,
because of the thorns, the noise grinding for height.
Are now hiding in our buildings
trying to raise babies! Air,
That was so hard to breathe
and was getting thicker every day
is now a bit thinner
and that's the way! that’s the way.

Water,
that was hard to drink,
that was getting dirty dirty every day

is now a bit cleaner
than it was yesterday!

This isn’t all a fluke!
mother nature needs air, she needed air
she was a little bit spooked, too many humans
she needed a break dear,
that we wouldn’t end there...

Sophie Lalonde 7C

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INSPIRATIONS POÉTIQUES & ARTISTIQUES

I am black
do not treat me different
fairer skin does not define my background

I am black
my traits are as good and valid as everyone else's

fairer skin does not allow me more privilege
I am black

do not try to shame me
fairer skin does not mean that I am “white-washed”

I am black
I am proud of my fairer skin
I am proud of my appearance
I am confident that a day will come where my skin colour is accepted .

Gabriella Strauss 12e

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L’APPRENTISSAGE N’A PAS DE LIMITE

Cet été, le Csc MonAvenir, en collaboration avec le Cs Viamonde,
offre gratuitement des cours d’été aux élèves de la 7e à la 12e
année.
Les cours seront offerts en ligne du 2 au 29 juillet.
Inscriptions : jusqu’au 15 juin.

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IL Y A DE L’HUMOUR ET DU JEU DANS L’AIR

LES OISEAUX Par Kimber Young
La mère oiseau donne un ver de terre à son petit. Le petit lui
dit : Rébus
« il ne reste pas plutôt de la pizza? »

DEUX ESCARGOTS
Deux escargots se baladent :
- Et si on allait manger des cerises ?
- On est en hiver, eh banane!
- Ouais, mais le temps d’arriver, ce sera l’été !

LES MOUSTIQUES Ça sent l’été
Une maman moustique dit à son
petit :
- Ne t'approche pas des humains, ils pourraient te faire du
mal!
Le petit moustique répond : Mais maman, quand je m'ap-
proche d'eux, ils m'applaudissent!

LABYRINTHE

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La Direction, les Enseignants,
le Personnel de l’école

et l’équipe de La Voix de SFA
Vous souhaite

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