คู่มือการใช้งานโปรแกรม Quizizz

ค่มู อื การใช้โปรแกรม
Quizizz

ก




คาํ นาํ

คูม่ อื ฉบบั น�ีเป�นส่วนหน�งึ ของโครงการพัฒนาบทเรยี น วิชาการบัญชปี ฏิบตั ิการ
ภาษาองั กฤษ หัวขอ้ เกมคาํ ศัพท์บัญชีภาษาอังกฤษเบอื� งต้นหรรษา โดยใชส้ ื�อการสอน
โปรแกรม Quizizz กรณีศึกษาโรงเรียนพระตําหนักสวนกุหลาบ ในระดับช�ัน
มัธยมศึกษาป�ที� 3 เพื�อให้สามารถใช้โปรแกรม Quizizz ได้จากคู่มือน�ี โดยแสดง
ข�ันตอนการทาํ งานของโปรแกรมโดยมีภาพประกอบและอธิบายไปพร้อมกัน ผู้จัดทาํ
หวงั วา่ คมู่ ือฉบบั น�ีจะใหค้ วามรูแ้ ละเปน� ประโยชนแ์ กผ่ อู้ า่ นทกุ ๆทา่ น

ข

สารบญั
เร�ือง หนา้
ก
คาํ นํา ข
สารบัญ 1
ทฤษฎีของวิชาการบัญชปี ฏบิ ัติการภาษาองั กฤษ 2
ทฤษฎีของหวั ข้อหวั ขอ้ เกมคําศัพท์บญั ชีภาษา 3
ทฤษฎขี องโปรแกรม Quizizz
คาํ ศัพทบ์ ญั ชภี าษาองั กฤษ 4
5
-หมวดที� 1 สินทรพั ย์ 6
-หมวดที� 2 หนส�ี ิน 7
-หมวดท�ี 3 ส่วนของเจ้าของ 8
-หมวดท�ี 4 รายได้
-หมวดที� 5 คา่ ใช้จา่ ย 9
วิธีใชง้ านโปรแกรม 10-11
-โปรแกรม Quizizz และข�ันตอนการดาวนโ์ หลด 12-17
-ขนั� ตอนการสมัครใชง้ าน 18
-ขน�ั ตอนการเร�ิมเล่นโปรแกรม 19
บรรณานุกรม
QR Code ตา่ งๆ

1



ทฤษฎีของวชิ าการบญั ชปี ฏิบัติการภาษาอังกฤษ

จัดทําบัญชีสําหรับธุรกิจ บริการได้จนครบวงจรบัญชีแล้วด้วยภาษาไทย แต่
ในรายวชิ าน�สี ามารถพัฒนาปรบั ปรงุ รายละเอียด ตา่ ง ๆ โดยบนั ทึกเปน� ภาษาอังกฤษ
ได้ โดยเรยี งลาํ ดบั ตามวงจรบัญชีดังตอ่ ไปนี�คอื วิเคราะห์ รายการค้า บนั ทึกรายการ
ในสมุดรายวันท�ัวไป ผ่านรายการไปบัญชีแยกประเภท หายอดคงเหลือ ด้วยดินสอ
จัดทํางบทดลอง จดั ทํากระดาษทําการ จดั ทาํ งบการเงนิ ปด� บัญชีในสมุดรายวันท�วั ไป
ผา่ นรายการไปบัญชีแยกประเภท และจดั ทาํ งบทดลองหลงั ปด� บัญชี ดังทไี� ดก้ ลา่ วไว้
ข้างต้นว่า การบนั ทึกบญั ชีด้วยภาษาอังกฤษนั�น นักเรยี นต้องใชค้ ําศัพท์ทีห� ลากหลาย
จําเปน� ต้องจดจาํ คําศัพท์และแปลความหมายใหถ้ กู ตอ้ ง ในเอกสารเล่มนีจ� ะให้คําศัพท์
ไว้ท้ายบท และหลักง่าย ๆ ในการตั�งชื�อบัญชเี ปน� ภาษาอังกฤษกค็ ือ ถ้าเป�นรายได้ให้
เ ติ ม คํ า ว่ า "Revenue Earned" ต่ อ ท้ า ย คํ า ศั พ ท์ เ ช่ น Commission Revenue
Earned, Service Revenue Earned หรอื Interest Revenue Earned เปน� ต้น แต่
ถ้าเป�นค่าใช้จ่ายให้เติมคําว่า "Expense" ต่อท้ายคําศัพท์เหล่านั�น เช่น Advertising
Expense, Interest Expense หรือ Salary Expense เปน� ต้น

2




ทฤษฎีของหัวขอ้ หวั ข้อเกมคาํ ศัพท์บญั ชีภาษาอังกฤษเบอ�ื งต้นหรรษา

การอ่านเปน� การฝ�ก พัฒนา และลับคมความรภู้ าษาอังกฤษในระยะยาวได้เปน�
อยา่ งดี สามารถเลือกอา่ นหนงั สือภาษาองั กฤษไดม้ ากมายตามใจชอบ ส่วนข้อแนะนํา
ในการอ่านหนงั สือคอื หลกี เลี�ยงหนังสือที�เปน� วชิ าการมากเกนิ ไป เพราะหนงั สือเหล่านี�
เป�นเน�ือหาหนัก เขียนโดยนักวชิ าการ ดอ็ กเตอร์ และผู้มีความรู้สูง ซ�งึ ป�ญหาของคนมี
ความรู้สูงมากเกินไปคือถ่ายทอดภาษาท�ีเข้าใจอยู่คนเดียว ควรเลือกอ่านหนังสือท�ี
เขียนโดยคนท�ัวไปทีอยากแชร์ประสบการณ์และความรู้ของตัวเอง คนท�ัวไปเหล่าน�ี
เขียนด้วยภาษาง่ายๆเหมือนผมและคุณ อ่านง่าย เข้าถึงง่าย ช่วยพัฒนาทักษะทาง
ภาษาได้เร็วเพราะไมเ่ ครยี ดในความเป�นวิชาการอนั ซบั ซ้อนตัวเลอื กเป�นคํากริยาช่วย
ซ�ึงเม�ือใช้นําหน้าประโยคจะเป�นประโยคถามตอบว่า ใช่หรือไม่ใช่ ( Yes/No
Questions) นักศึกษาต้องวิเคราะห์รปู ประโยคว่ามีสิ�งใดเปน� ตัวชแี� นะ น�ันคือมีคําว่า
have ซ�ึงเป�นกริยาแท้หมายความว่า “มี” เม�ือมีคํากริยาแทค้ ําถามทีใ� ช้จึงต้องเปน� คํา
ว่า “Do/Does” เท่าน�ัน และจะใช้คําใดต้องดูที�ประธานของประโยคว่าเป�นเอกพจน์
หรอพหูพจน์ “They” หมายถึงคําว่าอะไรในประโยค ความหมายของประโยคคือ
“แมวเป�นสัตว์เล�ียงที�ดีพวกมันต้องการการดูแลน้อยกว่าสุนัข” ดังนั�นคําตอบที�
ถกู ตอ้ งของคาํ วา่ “They”

3




ทฤษฎขี องโปรแกรม Quizizz

เน�ืองจากแบบทดสอบเคยเป�นหัวข้อท�ัวไปและน่าเบ�ือ ผู้คนก็เร�ิมหมดความ
สนใจและเน�ือหาวิชาก็หายไปในความเร่งรีบของชีวิต ศิษย์เก่า BITS – Pilani
Deepak และ Ankit คิดวา่ จะทาํ ให้สิ�งนีน� ่าสนใจข�ึนด้วยการเพิ�มความคดิ สรา้ งสรรค์
ให้กับ ผู้ก่อตง�ั ไดร้ วมแนวคดิ ของการเล่นเกมเขา้ กบั คาํ ถามและข้อเสนอแนะท�ีแนบมา
กับโปรแกรมมากเกินไปเพื�อช่วยให้เดก็ ๆ ได้เรียนรู้เพิ�มเติม Ankit Gupta (องั กติ
คปุ ตะ) และ Deepak Joy Cheenath (ดดี กั จอย ชนี าถ) เปน� ผูก้ ่อตัง� บรษิ ัท Quizizz

Quizizz เหมาะกบั การนาํ มาประยุกต์ใช้กบั การทาํ ขอ้ สอบกอ่ นเรียน หลังเรียน
เพื�อวัดผลการเรียนรู้ ของผู้เรียน หรือจัดกิจกรรมการสอบแบบเกมเพื�อเพิ�มความ
สนุกสนานในการเรียนได้ อีกท�ังช่วยให้สถาบนั การศึกษาประหยัด ค่าใช้จ่ายจากการ
เตรียมสอบ และเป�นการใช้เทคโนโลยีได้อย่างเกิด ประโยชน์ ช่วยให้ผู้สอนลดเวลา
ในการทําขอ้ สอบและจดั ชุดทดสอบ อีกท�งั จะทราบจุดบกพรอ่ งการเรียนของนกั เรียน
แต่ละคนในแต่ละเน�ือหา ว่านักเรียนไม่เข้าใจในเนื�อหาการเรียนเร�ืองใด เพื�อนํามา
ปรับปรุงแกไ้ ข กระบวนการจัดการเรยี นการสอนได้ดีย�งิ ข�ึน ในด้านของผูเ้ รยี นเอง ก็
จะได้ทราบข้อมูลและประเมินตนเองได้ว่าไม่เข้าใจเน�ือหาตรงส่วนใ ดเพื�อจะได้
กลับไปทบทวน และทําความเข้าใจในเนื�อหานั�นอีกครั�งหน�ึง เสมือนการสร้าง
แรงจงู ใจในการเรียน และให้ผู้เรยี น ตอ้ งเตรียมพรอ้ มในการเรียนอยเู่ สมอ

4

คาํ ศัพทบ์ ญั ชภี าษาองั กฤษ
ตัวอยา่ ง


คาํ ศัพทห์ มวดท�ี 1 สินทรพั ย์

คาํ ศัพท์ คําอ่าน คําแปล

Assets -แอส'เซท -สินทรพั ย์

Building -บิล'ดิง -อาคาร

Cash -แคช -เงนิ สด

Cash in bank -แคช’อนิ ’แบงคฺ -เงนิ ฝากธนาคาร

Deptor -เดบ'เทอะ -ลกู หนี�

Input tax -อนิ ’พุต’แทคซฺ -ภาษีซื�อ

Land -แลนดฺ -ท�ีดนิ

Machinery -มะชนี 'นะรี -เครื�องจักร

Office equipment -ออฟ'ฟซ� ’ฺ อีควพิ 'เมินทฺ -อุปกรณ์สํานักงาน

Vehicle -ว'ี ฮิเคลิ -ยานพาหนะ

5

คาํ ศัพทห์ มวดที� 2 หนส�ี ิน
ตวั อย่าง
คาํ ศัพท์ คําอ่าน คาํ แปล

Accrued expenses -แอคครูด’เอกซเฺ พน’ซีฟ -ค่าใชจ้ า่ ยค้างจ่าย

Accrued interest -แอคครูด’อินเทอร’ฺ เรส -ดอกเบ�ยี ค้างจ่าย

Advance income -แอดวานสฺ’อินคัม -รายไดร้ บั ลว่ งหนา้

Bank overdraft -แบงค’ฺ โอเวอร์ดราฟทฺ -เงินเบกิ เกนิ บญั ชี

Bill of exchange -บลิ ลฺ’ออฟ’เอกซเฺ ชนจฺ -ต�ัวแลกเงิน

Debt -เดป -หน�สี ิน

Deposit -ดพิ อส'ซทิ -เงนิ มดั จํา

Loan -โลน -เงนิ ก้ยู มื

Sales tax -เซลลฺแทกซฺ -ภาษีขาย

Trade payable -เทรด เพ'อะเบลิ -เจ้าหน�ี

6




คาํ ศัพทห์ มวดท�ี 3 ส่วนของเจา้ ของ

คาํ ศัพท์ คําอ่าน คําแปล ตัวอยา่ ง

Appropriated retained- -อะโพรพีเอเทตรีเทน -กาํ ไรสะสม

earnings เอิร์นน�ิง จัดสรรแล้ว

Capital -แคพ'พิเทิล -ทนุ

loss -ลอส -ขาดทนุ

Owner's equity -โอวเนอร์แอคไควติ -ส่วนของเจ้าของ

Profit -พรอฟ'ฟท� -กําไร

Retained earnings- -รเี ทนเอิร์นน�ิง’นอทบนี -กําไรสะสมยงั

have not been allocated ออลโฺ ลเคตทฺ ไม่ไดจ้ ัดสรร

Retained earnings -รีเทนเอริ น์ นิ�ง -กาํ ไรสะสม

Share capital -แชรแ์ คพ'พิเทิล -ทุนหนุ้ บุรมิ สิทธ�ิ

Common household -คอมมอนเฮาสฺ -ทนุ หนุ้ สามญั

capital แคพ'พิเทิล -ถอนใชส้ ่วนตวั
Withdraw -วิทธฺดรอว

7




คาํ ศัพทห์ มวดที� 4 รายได้

คําศัพท์ คําอ่าน คาํ แปล ตวั อยา่ ง

Rental income -เรนเทิล’อนิ คัม -รายไดค้ า่ เชา่

sales revenue -เซลสฺ’เรเวนวิ -รายไดจ้ ากการขาย

Interest Income -อิน'เทอริสท’ฺ อนิ คมั -ดอกเบ�ียรบั

Return -รีเทิรน์ -รบั คนื สินคา้

Discount paid -ดิส'เคาทฺ เพด -ส่วนลดจา่ ย

Dividend -ดิฟ'วิเดนิ ดฺ -เงนิ ป�นผล

Miscellaneous income -มสิ 'ซะเล'เนยี ส อนิ คัม -รายได้เบด็ เตล็ด

income from the- -อินคัมฟรอมเดอะ -รายไดจ้ ากการใหบ้ รกิ าร

sale of services เซลลฺ’เซอวสิ สฺ

Advertising revenue -แอดเวอร์ไทซงิ� เรเวนวิ -รายไดจ้ ากการโฆษณา

Earnings from credit- -เอิรน์ นิ�งฟรอมเคร -รายไดจ้ ากการขายเช�ือ

sales ดิต’เซล

industry income -อนิ ดัสตอ�ี ินคัม -รายได้จากอตุ สาหกรรม

8

คาํ ศัพทห์ มวดที� 5 คา่ ใชจ้ า่ ย
ตัวอยา่ ง
คําศัพท์ คําอ่าน คําแปล

Rent เรน้ ท์ -คา่ เช่า
Advertising cost แอดเวอไทซิง� คอส -คา่ โฆษณา
Expenses เอ็กซเ์ พ็น -ค่าใช้จ่าย
Freight ฟรีจก์ -ค่าขนส่ง
wages เวจ -คา่ จ้าง
Salary ซาราลี� -เงนิ เดอื น
Commission คอมมสิ ช�ัน -ค่านายหน้า
Utility bills ยูทีลิตี�บิล -คา่ สารธารณูปโภค
Insurance อินซเู รน้ ส์ -คา่ เบยี� ประกัน
Interest expense อนิ เทอเรส เอ็กส์เพ็น -ดอกเบ�ยี จา่ ย
Reception fee รีเซ็บช�ัน ฟ� -คา่ รบั รอง

9




โปรแกรม Quizizz

เน�ืองจากแบบทดสอบเคยเป�นหัวข้อท�ัวไปและน่าเบ�ือ ผู้คนก็เร�ิมหมดความสนใจและ
เน�ือหาวิชาก็หายไปในความเร่งรีบของชีวิต ศิษย์เก่า BITS – Pilani Deepak และ Ankit
คิดว่าจะทําให้ส�ิงนี�น่าสนใจข�ึนด้วยการเพิ�มความคิดสร้างสรรค์ให้กับ ผู้ก่อต�ังได้รวม
แนวคิดของการเล่นเกมเข้ากับคําถามและข้อเสนอแนะที�แนบมากับโปรแกรมมากเกินไป
เพื�อช่วยให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้เพิ�มเติม Ankit Gupta (อังกิต คุปตะ) และ Deepak Joy
Cheenath (ดดี กั จอย ชนี าถ) เปน� ผกู้ อ่ ตงั� บริษัท Quizizz

ข�ันตอนการใชง้ าน

1.) วธิ กี ารดาวนโ์ หลดโปรแกรม Quizizz

1.1) Android

วิธีการติดตั�งของ Android น�ันสามารถทําได้โดยการ
ก ด เ ข้ า ไ ป ที� Google play store แ ล้ ว จ า ก น�ั นใ ห้ ค้ นห าชื�อ
โปรแกรม “Quizizz” แล้วจากน�ันให้กดท�ี ติดต�ัง เพื�อติดต�ัง
แอพพลิเคช�นั ลงบนมือถือหรือแท็บเลต

1.2) IOS

วิธีการติดต�ังของ IOS น�ันสามารถทําได้โดยการกด
เข้าไปท�ี App Store แล้วจากน�ันให้ค้นหาชื�อโปรแกรม
“Quizizz” แล้วจากนน�ั ให้กดท�ี “รบั ” เพื�อตดิ ตง�ั แอพพลเิ คช�นั
ลงบนมือถอื หรือแท็บเลต

10




2.) ข�นั ตอนการสมัครสมาชิกของโปรแกรม Quizizz

1

รปู ภาพที� 2.1

Ϯ

รปู ภาพที� 2.2

อธบิ ายรปู ภาพ

1.กดป�มุ ท�ี “สมคั รสมาชกิ ”

2.กดท�ี “ดําเนนิ การตอ่ ด้วย Google”

11




1

รปู ภาพที� 2.3

Ϯ

รปู ภาพที� 2.4

อธบิ ายรปู ภาพ

1.เลือกบญั ชีจะท�ลี งช�ือเข้าใช้ดว้ ยบัญชี Google ของตนเอง

2.โปรไฟลท์ �ีจะแสดงข�นึ มาหลงั จากลงชอื� เขา้ ใช้

12




3.) ข�นั ตอนการเรม�ิ เลน่ โปรแกรม
3.1 วธิ เี ขา้ ห้องเพ�ือเข้ารว่ มเกม

ϭ

2

รปู ภาพที� 3.1.1
อธบิ ายรปู ภาพ
1. ชอ่ งใส่เลขทไี� ดร้ บั มาจากเจา้ ของหอ้ ง
2. เมือ� ใส่เลขแล้วให้กด “Join a game” เพื�อเขา้ รว่ ม

13





ϭ
Ϯ

แ

รปู ภาพท�ี 3.1.2

อธบิ ายรปู ภาพ
1. ใส่ช�ือประจาํ ตวั ทใี� ช้ในการเล่นเกม
2. กดป�มุ “Enter” เพื�อเขา้ ร่วมเกม

14




3.2) เมอ�ื เกมเรมิ� ใหเ้ ลอื กคาํ ตอบทถ�ี กู ตอ้ งเพียง 1 ขอ้

อธบิ ายรูปภาพท�ี
1. คาํ ถามท�จี ะแสดงข�นึ มา
ϭ 2.เลอื กชอ้ ยส์คาํ ตอบท�ถี กู ตอ้ ง

2

รูปภาพท�ี 3.2.1

15




รปู ภาพที� 3.2.2
เม�ือตอบถกู จะมมี กุ ตลกข�ึนมาเพื�อคลายเครียดระหว่างรอคําถามขอ้ ถดั ไป

16




ϭ 4

2
3

รปู ภาพท�ี 3.2.3
อธบิ ายรปู ภาพ
1. หลอดแสดงคา่ ความแมน่ ยําในการตอบคําถาม
2. อันดับของการเลน่
3. จํานวนคําตอบทต�ี อบถกู
4. คะแนนในการเล่น

17




ϭ

รปู ภาพที� 3.2.4

2

รปู ภาพท�ี 3.2.5
อธบิ ายรปู ภาพ
1.เมอ�ื ตอบคาํ ถามเสร็จแล้วจะมีตารางคะแนนแสดงข�นึ มา ผ้เู ป�นเจ้าของหอ้ งสามารถ
กดที� (Dowload Results)
2.หลังจากกดที� (Download Results) จะมรี ายงานผลซ�งึ สามารถดผู ลและให้
คะแนนนักเรียนได้ทันที

18




บรรณานกุ รม

กชกร เฉลมิ กาญจนา. การบญั ชกี ารเงนิ 2. พิมพ์ครงั� ท�ี 4. กรงุ เทพฯ : จุฬาลงกรณ์
มหาวทิ ยาลยั , 2560

เชาวลยี ์ พงผาตโิ รจน.์ หลกั การบญั ชขี �นั ต้น 1. พิมพ์ครงั� ท�ี 3. กรงุ เทพฯ : จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย, 2541
เชาวลีย์ พงผาติโรจน์ และวรศักด�ิ ทุมมานนท์. หลกั การการบญั ชี 1. กรงุ เทพฯ:

จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย, 2550
ธารี หริ ญั รัสม,ี พลพธู ปย� วรรณ และวรศักดิ� ทุมมานนท.์ การบญั ชขี น�ั ต้น. กรงุ เทพฯ:
วทิ ยพัฒน์, 2547
นภวรรณ ธรมธชั . แบบเรยี นวชิ าการบญั ชชี �นั กลาง 2. กรุงเทพฯ : มณฑลการพิมพ์, ม.ป.ป.
นนั ท์ ศรีสุวรรณ. กระบวนการจดั ทาํ บญั ช.ี พิมพ์ครัง� ที� 2. กรงุ เทพฯ: วงั อกั ษร, 2549
นนั ท์ ศรสี ุวรรณ. การบณั ชเี บอื� งตน้ 2. กรุงเทพฯ: วงั อกั ษร, 2547
เบญจมาศ อภสิ ิทธ�ิภิญโญ. บัญชอี ยา่ งงา่ ย. นครราชสีมา: ไอเดยี ซอฟแวร์เทคโนโลยี, 2560
ภาคภูมิ วณิชธนานนท์. การบญั ชกี ารเงนิ . กรุงเทพฯ: เสมาธรรม, 2551
ภาพร เอกอรรถพร. อา่ นงบการเงนิ ใหเ้ ปน� . กรุงเทพฯ: ซเี อ็ดยูเคช�นั , 2545
สมศักดิ� ประถมศรเี มฆ (ผูบ้ รรยาย) 25-28 สิงหาคม 2551.โครงการพัฒนาศักยภาพ

บคุ ลากรครสู ายผสู้ อนวชิ าชพี เพื�อการรเู้ ทา่ ทนั มาตรฐานการบญั ชี (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

- โปรแกรม Quizizz ทฤษฎี-การใช้โปรมแกรม (ออนไลน์)
human.skru.ac.th/file/Quizizz164.pdf
(สืบค้นเมื�อ 30 พฤศจกิ ายน 2565)

19




QR Codes

ทฤษีความรเู้ พิ�มเตมิ ใบความรู้