penulisan akademik

APAKAH PENULISAN AKADEMIK

Penulisan akademik adalah penulisan yang dijalankan secara ilmiah atau saintifik. Penulisan akademik mengkaji
secara teratur dan teliti sesuatu persoalan. Penulisan ini berbeza daripada kaedah-kaedah lain seperti penulisan
novel yang berasaskan khayalan atau rekaan dan generalisasi daripada pengalaman.

Kaedah saintifik adalah berasaskan kepercayaan bahawa mana-mana fenomena mempunyai keterangan-
keterangan tertentu; iaitu tiap-tiap kesan mempunyai sebab. Kaedah ini berasaskan idea bahawa kesimpulan
hanya boleh diterima bila disokong oleh bukti. Seorang penulis akademik harus mengumpulkan data secara
objektif, tidak berat sebelah dalam mengumpulkan data yang menyokong kebenaran hipotesis dan tidak
mengikut kehendak peribadi penyelidik. Untuk membolehkan pengetahuan biasa menjadi pengetahuan ilmiah
(sains), ia harus melalui jalan yang panjang

Proses yang disebut sebagai kaedah ilmiah dapat disusun seperti berikut:

(a) Pengumpulan data dan fakta

(b) Pengamatan data dan fakta

(c) Pemilihan data dan fakta

(d) Penggolongan data dan fakta

(e) Pentafsiran data dan fakta

(f) Kesimpulan umum

(g) Perumusan hipotesis

(h) Pengujian terhadap hipotesis melalui kajian dan percubaan empiris .

(i) Penilaian; menerima atau menolak atau menambah, ataupun merubah hipotesis

(j) Perumusan teori ilmu pengetahuan

(k) Perumusan dalil atau hukum ilmu pengetahuan

JENIS-JENIS PENULISAN AKADEMIK

Jenis-jenis penulisan akademik adalah seperti berikut:

(i) Esei Ilmiah: karangan ilmiah yang pendek tentang topik atau permasalahan berdasarkan data yang
diperoleh melalui rujukan perpustakaan dan/ kerja lapangan. Penghuraianya bersifar rasional-empiris dan
objektif.

(ii) Kertas kerja: penulisan ilmiah yang memaparkan sesuatu fakta atau permasalahan berdasarkan data
kerja lapangan dan/ atau rujukan perpustakaan. Analisis dalam kertas kerja adalah lebih serius serta bersifat
rasional-empiris dan objektif. Kertas kerja biasanya ditulis untuk diterbitkan dalam jurnal akademik atau
dibentangkan dalam pertemuan ilmiah seperti seminar, bengkel dan sebagainya.

(iii) Laporan kajian atau penyelidikan: penulisan ilmiah yang menyampaikan maklumat atau fakta tentang
sesuatu kepada pihak lain. Penghuraiannya juga bersandarkan kepada metodologi saintifik dan berdasarkan
data kerja lapangan dan / atau rujukan perpustakaan.

(iv) Tesis : penulisan ilmiah sifatnya lebih mendalam. Tesis mengungkapkan pengetahuan baharu yang
diperoleh daripada pengamatan atau penyelidikan sendiri. Penulisan ilmiah ini melibatkan pengujian hipotesis
bagi membuktikan kebenaran.Tesis biasanya ditulis oleh pelajar peringkat Sarjana Muda Kepujian dan peringkat
Sarjana serta perlu dipertahankan di hadapan panel viva-você.

(v) Disertasi ialah penulisan ilmiah tahap tertinggi dalam hierarki pancapaian akademik, iaitu untuk
mendapatkan gelaran Doktor Falsafah (Ph.D). Disertasi melibatkan fakta berupa penemuan penulis sendiri
berdasarkan metodologi saintifik dan analisis yang terperinci. Seperti tesis, disertasi juga perlu dibentangkan dan
dipertahankan di hadapan panel atau lembaga viva-você.

CIRI_CIRI PENULISAN AKADEMIK

a. Menyampaikan fakta secara sistematik atau mengemukakan hukum alam kepada situasi yang spesifik.

b. Penulisannya cermat, tepat, benar dan tidak membuat andaian.

c. Tidak menulis untuk memenuhi kehendak golongan-golongan tertentu.

d. Penulis hanya menulis untuk memaklumkan tentang sesuatu dan tidak bersifat prejudis.

e. Penulisan ilmiah tidak bersifat emosional. Ia mengemukakan sebab-musabab dan pengertian sesuatu
masalah/persoalan. Kata-katanya mudah diidentifikasi

f. Setiap pandangan yang dikemukakan disokong dengan bukti. Menulis dengan jujur dan hanya
mengemukakan kebenaran.

g. Tidak ada kenyataan-kenyataan yang boleh menimbulkan keraguan.

h. Penulisan ilmiah tidak bersifat argumentatif. Rumusan yang dibuat dalam penulisan ilmiah akan
membiarkan fakta berbicara sendiri.

i. Penulisan ilmiah bersifat sistematik.

j. Setiap langkah direncanakan secara sistematik,konseptual dan mengikut prosedur yang jelas.

k. Penulisan ilmiah tidak bersifat persuasif. Jika penulisan berkenaan berjaya mengubah pandangan
pembaca, ia bukan melalui kaedah persuasif, argumentasi, percanggahan pendapat dan protes, tetapi melalui
fakta yang berdiri/berbicara sendiri

l. Penulisan ilmiah tidak akan memutar-belitkan fakta kerana ia akan merosakkan tujuan penulisan
ilmiah. Ia juga tidak akan melebih-lebihkan sesuatu kerana ia akan menunjukkan motif penulis yang
mementingkan

BAHAGIAN UTAMA PENULISAN AKADEMIK

(a) Pengenalan: Pengenalan bermula secara umum dan kemudian memfokus kepada suatu
idea utama. Pengenalan penting untuk menarik minat pembaca supaya terus membaca. Pengenalan harus
mempunyai ciri-ciri menyeronokkan, menyampai dan memberi maklumat yang baharu serta merangsang naluri
ingin tahu pembaca. Sebaik-baiknya ayat yang digunakan biarlah mudah, tepat dan menarik. Perenggan
pengenalan juga perlulah ringkas dan jitu.

Tujuan Penulisan Karya Ilmiah

• Sebagai wahana untuk melatih ide tersurat atau hasil penelitian
dalam bentuk karya ilmiah yang sistematis dan metodologis.

• Makalah ilmiah telah ditulis diharapkan menjadi wahana
transformasi pengetahuan antara sekolah dan masyarakat.

• Foster etos ilmiah di kalangan mahasiswa, sehingga tidak hanya
konsumen pengetahuan, tetapi juga mampu menjadi produsen
(produsen) berpikir dan menulis di bidang ilmu pengetahuan.

• Membuktikan pengetahuan dan potensi ilmiah yang dimiliki oleh
siswa dalam menghadapi dan memecahkan masalah dalam bentuk
karya ilmiah yang bersangkutan setelah mendapat pengetahuan.

• Melatih keterampilan dasar untuk melakukan penelitian.

Ciri-ciri Penulisan Akademik

Sebilangan besar disiplin akademik menggunakan konvensyen gaya mereka
sendiri. Walau bagaimanapun, semua penulisan akademik mempunyai ciri-
ciri tertentu.

1. Fokus yang jelas dan terhad . Fokus makalah akademik - hujah atau
persoalan penyelidikan - ditentukan lebih awal oleh pernyataan
tesis. Setiap perenggan dan ayat kertas menghubungkan kembali ke
fokus utama. Walaupun makalah tersebut mungkin merangkumi
maklumat latar belakang atau kontekstual, semua kandungan
memenuhi tujuan untuk menyokong pernyataan tesis.

2. Struktur logik . Semua penulisan akademik mengikuti struktur yang
logik dan berterus terang. Dalam bentuknya yang paling sederhana,
penulisan akademik merangkumi pendahuluan, perenggan isi, dan
kesimpulan. Pendahuluan memberikan maklumat latar belakang,
menyusun skop dan arah karangan, dan menyatakan tesis. Perenggan
isi menyokong pernyataan tesis, dengan setiap perenggan isi
menguraikan satu titik sokongan. Kesimpulannya merujuk kepada tesis,
meringkaskan perkara-perkara utama, dan menyoroti implikasi
penemuan makalah ini. Setiap ayat dan perenggan secara logik
menghubungkannya ke yang berikutnya untuk mengemukakan hujah
yang jelas.

3. Hujah berdasarkan bukti . Penulisan akademik memerlukan hujah
yang tepat. Pernyataan mesti disokong oleh bukti, sama ada dari
sumber ilmiah (seperti dalam makalah penyelidikan), hasil kajian atau
eksperimen, atau petikan dari teks utama (seperti dalam esei analisis
sastera). Penggunaan bukti memberikan kredibiliti terhadap hujah.

4. Nada peribadi . Matlamat penulisan akademik adalah untuk
menyampaikan hujah logik dari sudut objektif. Penulisan akademik
mengelakkan bahasa yang penuh emosi, keradangan, atau bias. Sama
ada anda secara peribadi bersetuju atau tidak setuju dengan idea, idea
itu mesti dikemukakan dengan tepat dan objektif dalam makalah anda.

(b) Isi Esei: Isi esei harus mempunyai banyak fakta dan maklumat. Bahagian ini biasanya lebih panjang

daripada bahagian-bahagian lain. Maklumat-maklumat tersebut boleh disertakan dengan penjelasan lanjut dalam

bentuk statistik, kutipan, anekdot, fakta, carta dan rajah. Ia bertujuan untuk menyokong idea dan pendapat

penulis. Di samping itu penjelasan ini juga menjadikan sesebuah esei lebih menarik dan senang difahami dan

ditulis dalam bentuk perenggan.

Setiap perenggan perlu ada tiga perkara penting iaitu kesatuan idea, urutan idea dan penonjolan idea

utama.Ketiga-tiga perkara ini perlu diberikan perhatian untuk memastikan peralihan idea berjalan lancar dan

memudahkan pembaca mengikuti perkembangan idea tersebut.

Apabila mengemukakan sesuatu idea dalam sesuatu perenggan, adalah perlu untuk menghubungkannya
dengan penyambung ayat yang betul. Caranya adalah dengan menggunakan kata-kata penghubung seperti
sementara itu, selepas itu, walau bagaimanapun, tetapi, sejajar dengan, dalam perkembangan ini dan sebelum
ini. Kata penghubung penting bagi memastikan kelancaran idea dalam sesuatu esei dan memberikan maklumat
yang sejelas-jelasnya kepada pembaca. Bilangan perenggan yang ingin digunakan oleh penulis bergantung
kepada jumlah isi yang ingin diketengahkan.

Bahagian tubuh sebenarnya adalah bahagian atau argumentasi hujah. Penulis perlu mengemukakan
hujah yang akan meyakinkan pembaca. Untuk menarik perhatian pembaca, penulis perlu memperkayakan
perbendaharaan kata dan menguasai gaya bahasa supaya penulisan menjadi lebih kemas dan efektif. Antara
semua ini, yang paling penting ialah hujah-hujah disusun secara logik. Isi yang disusun juga mestilah mengikut
keutamaan.

(c) Penutup: Bahagian ini harus kembali kepada pengenalan dan membuat kenyataan umum. Bahagian
penutup juga sama penting dengan pengenalan. Penutup harus menarik seperti pengenalan dan jumlah
perkataan lebih kurang sama dengan pengenalan