บทที่4 ผลการดำเนินงาน การนำเสนอผลการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อ สื่อการเรียนด้วยเว็บไซต์ออนไลน์รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ซึ่งผู้จัดทำได้ดำเนินการเสร็จสิ้นตาม วัตถุประสงค์ โดยมีผลการดำเนินงานดังนี้ 4.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ผ่านเว็บไชต์Google Site รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ 4.2 ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อการเรียนด้วยเว็บไซต์ออนไลน์ รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ 4.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ผ่านเว็บไชต์Google Site รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 3 กลุ่ม 1 ภายหลังจาก การเรียนบทเรียนออนไลน์ผ่านเว็บไซต์ Google Site รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ผู้จัดทำได้นำคะแนน จากการคอบแบบทดสอบก่อนเรียนมาเปรียบเทียบกับคะแนนการตอบแบบทดสอบหลังเรียนซึ่งผล การเปรียบเทียบแสดงดังตารางที่ 4.1 ตารางที่ 4.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ผ่านเว็บไชต์Google Site รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ คนที่ เลขที่ คะแนนก่อน เรียน คะแนนหลัง เรียน ระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 1 1 9 16 ดีมาก 2 2 10 13 ดี 3 3 8 17 ดีมาก 4 4 7 18 ดีมาก
56 ตารางที่ 4.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ผ่านเว็บไชต์Google Site รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ คนที่ เลขที่ คะแนนก่อนเรียน คะแนนหลังเรียน ระดับผลสัมฤทธิ์ทางกาเรียน 5 5 7 13 ดี 6 6 9 15 ดีมาก 7 7 6 15 ดีมาก 8 8 9 16 ดีมาก 9 9 5 17 ดีมาก 10 10 14 19 ดีมาก 11 11 11 17 ดีมาก 12 12 6 16 ดีมาก 13 13 5 18 ดีมาก 14 14 6 16 ดีมาก 15 15 6 17 ดีมาก 16 16 9 17 ดีมาก 17 17 8 14 ดีมาก 18 18 15 19 ดีมาก 19 19 8 18 ดีมาก 20 20 7 15 ดีมาก 21 21 5 16 ดีมาก 22 22 8 17 ดีมาก 23 23 5 14 ดีมาก 24 24 4 14 ดีมาก 25 25 6 15 ดีมาก 26 26 6 15 ดีมาก 27 27 10 18 ดีมาก 28 28 12 17 ดีมาก 29 29 7 16 ดีมาก
57 ตารางที่ 4.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ผ่านเว็บไชต์Google Site รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ คนที่ เลขที่ คะแนนก่อนเรียน คะแนนหลังเรียน ระดับผลสัมฤทธิ์ทางกาเรียน 30 30 9 17 ดีมาก 31 31 6 14 ดี 32 32 5 16 ดีมาก 33 33 7 17 ดีมาก 34 34 7 17 ดีมาก 35 35 4 14 ดีมาก 36 36 6 14 ดีมาก 37 37 8 16 ดีมาก 38 38 9 17 ดีมาก ค่าเฉลี่ย 7.61 16.05 ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน (S.D.) 2.51 1.58 ร้อยละ 38.03 80.26 จากตารางที่ 4.1 แสดงผลการเปรียบเทียบสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยสื่อการ เรียนด้วยเว็บไซต์ออนไลน์ จากคะแนนเต็ม 20 นักเรียนกลุ่มตัวอย่างมีคะแนนเฉลี่ย ร้อยละ 38.03 (̅= 7.61 S.D. = 2.51) และเมื่อนำคะแนนที่ได้จากการทำแบบทดสอบหลังเรียน เมื่อศึกษา ด้วยสื่อเว็บไซต์ออนไลน์ นักเรียนกลุ่มตัวอย่างทำคะแนนได้ดีขึ้นโดยมีค่าเฉลี่ยร้อยละ 80.26 (̅= 16.05 S.D. = 1.58) ซึ่งพบว่านักเรียนกลุ่มตัวอย่างมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น ร้อยละ 43.23
58 4.2 ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อสื่อการเรียนด้วยเว็บไซต์ รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ ผู้จัดทำได้นำแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนภายหลังจากได้เรียนด้วย สื่อการเรียนด้วย เว็บไซต์ออนไลน์รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ได้แบ่งการวิเคราะห์ข้อมูลออกเป็น 3ตอน 4.2.1ตอนที่ 1ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบประเมิน ได้แก่ เพศ ระดับชั้น ชั้นปีที่ โดยแสดงผลออกเป็นค่าร้อยละ 4.2.2ตอนที่ 2ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้ตอบแบบประเมินที่มีต่อสื่อการเรียนด้วยเว็บไซต์ ออนไลน์รายวิชา การบัญชีสหกรณ์โดยแสดงผลออกเป็นค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับความ พึงพอใจ โดยแบ่งเป็นด้าน ดังนี้ 1)ด้านการออกแบบ 2)ด้านเนื้อหา 3)ด้านการนำเสนอ 4)ข้อเสนอแนะ 4.2.1 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบประเมิน ตารางที่4.2แสดงจำนวนค่าร้อยละผู้ตอบแบบประเมินจำแนกตามเพศ เพศ จำนวน ร้อยละ ชาย 2 5.26 หญิง 36 94.74 รวม 38 100.00 จากตารางที่ 4.2 พบว่าผู้ตอบแบบประเมินจำนวน 38คน เป็นเพศชาย จำนวน 2คน คิดเป็น ร้อยละ 5.26และเป็นเพศหญิง จำนวน 36คน คิดเป็นร้อยละ 94.74 ตารางที่ 4.3แสดงจำนวนค่าร้อยละผู้ตอบแบบประเมินจำแนกตามระดับชั้น ระดับชั้น จำนวน ร้อยละ ปวช. 38 100.00 ปวส. - - รวม 38 100.00
59 จากตารางที่ 4.3 พบว่าผู้ตอบแบบประเมินจำนวน 38คน เป็นระดับชั้น ปวช.จำนวน 38คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 ตารางที่ 4.4แสดงจำนวนค่าร้อยละผู้ตอบแบบประเมินจำแนกตามชั้นปีที่ ระดับชั้น จำนวน ร้อยละ ชั้นปีที่ 1 - - ชั้นปีที่ 2 - - ชั้นปีที่ 3 38 100.00 รวม 38 100.00 จากตารางที่ 4.4 พบว่าผู้ตอบแบบประเมินจำนวน 38คน เป็นชั้นปีที่ 3จำนวน 38คน คิดเป็น ร้อยละ 100.00 4.2.2 ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อสื่อการเรียนด้วยเว็บไซต์ รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ ตารางที่ 4.5ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้ตอบแบบประเมินที่มีต่อการสร้างารสร้าง เว็บไซต์ออนไลน์ด้วย Google Sites รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ ในด้านการออกแบบ ความพึงพอใจด้านการออกแบบ ̅ S.D. ระดับความพึง พอใจ 1. การออกแบบเว็บไซต์สื่อการเรียนมีความสวยงาม 4.74 0.45 มากที่สุด 2. การจัดวางรูปแบบมีความเหมาะสมกับสื่อ Google Site 4.45 0.55 มาก 3. การจัดวางเค้าโครงที่เหมาะสมกับ Google Site 4.68 0.47 มากที่สุด 4. การออกแบบรูปภาพสอดคล้องกับ Google Site 4.55 0.55 มากที่สุด 5. ง่ายต่อการใช้งาน 4.66 0.48 มากที่สุด รวม 4.62 0.05 มากที่สุด
60 จากตารางที่ 4.5แสดงค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจด้านการออกแบบ ของนักเรียนที่มีต่อการสร้างสื่อการเรียนด้วยเว็บไซต์ออนไลน์ รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ พบว่าใน ภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย (̅= 4.62S.D. = 0.05) โดยพิจารณารายข้อ เรียงลำดับจากมากไปน้อย ดังนี้การจัดวางเค้าโครงที่เหมาะสมกับ Google Site (̅= 4.68S.D. = 0.55) มีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุด ง่ายต่อการใช้งาน ( ̅= 4.66S.D = 0.4) มีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุดการออกแบบเว็บไซต์สื่อการเรียนมีความสวยงาม ( ̅= 4.74 S.D. = 0.45) การออกแบบรูปภาพสอดคล้องกับ Google Site (̅= 4.55S.D. = 0.55) มีระดับความ พึงพอใจในระดับมากที่สุดการจัดวางรูปแบบมีความเหมาะสมกับสื่อ Google Site (̅= 4.45 S.D. = 0.55) มีระดับความพึงพอใจในระดับมาก ตารางที่ 4.6ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้ตอบแบบประเมินที่มีต่อการสร้างารสร้าง เว็บไซต์ออนไลน์ด้วย Google Sites รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ ในด้านเนื้อหา ความพึงพอใจด้านเนื้อหา ̅ S.D. ระดับความพึง พอใจ 1. ตัวอักษรในสื่อ Google Site ชัดเจน อ่านง่าย 4.50 0.56 มาก 2. รายละเอียดเนื้อหาในสื่อ Google Site ไม่ซับซ้อน 4.61 0.50 มากที่สุด 3. เนื้อหาที่ใช้ในสื่อ Google Site มีความน่าสนใจ 4.68 0.47 มากที่สุด 4. เนื้อหาสื่อ Google Site ตรงกับความต้องการของผู้เรียน 4.58 0.55 มากที่สุด 5. บทเรียนในสื่อ Google Site ออกแบบใช้งานง่าย 4.66 0.48 มากที่สุด รวม 4.61 0.04 มากที่สุด
61 จากตารางที่ 4.6 แสดงค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจด้านเนื้อหา ของนักเรียนที่มีต่อการสร้างสื่อการเรียนด้วยเว็บไซต์ออนไลน์ รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ พบว่าใน ภาพรวมนักเรียน มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย (̅= 4.61S.D. = 0.04) โดย พิจารณารายข้อ เรียงลำดับจากมากไปน้อย ดังนี้เนื้อหาที่ใช้ในสื่อ Google Site มีความน่าสนใจ (̅= 4.68S.D. = 0.47) มีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุด บทเรียนในสื่อ Google Site ออกแบบใช้ งานง่าย (̅= 4.66S.D. = 0.48) มีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุด รายละเอียดเนื้อหาในสื่อ Google Site ไม่ซับซ้อน (̅= 4.61S.D. = 0.50) มีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุด เนื้อหาสื่อ Google Site ตรงกับความต้องการของผู้เรียน (̅= 4.58S.D. = 0.55) มีระดับความพึงพอใจในระดับมาก ที่สุดตัวอักษรในสื่อ Google Site ชัดเจน อ่านง่าย (̅= 4.50S.D. = 0.56) มีระดับความพึงพอใจใน ระดับมาก ตารางที่ 4.7ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้ตอบแบบประเมินที่มีต่อการสร้างานสร้าง เว็บไซต์ออนไลน์ด้วย Google Sites รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ ในด้านการนำเสนอ ความพึงพอใจด้านการนำเสนอ ̅ S.D. ระดับความพึง พอใจ 1. ความเหมาะสมของลำดับขั้นตอนการนำเสนอด้วยสื่อ Google Site 4.71 0.46 มากที่สุด 2. ความน่าสนใจในการดำเนินเรื่อง 4.58 0.55 มากที่สุด 3. ความถูกต้องของภาษาที่ใช้ในสื่อ Google Site 4.61 0.55 มากที่สุด รวม 4.63 0.05 มากที่สุด จากตารางที่ 4.7แสดงค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจด้านเนื้อหา ของนักเรียนที่มีต่อการสร้างสื่อการเรียนด้วยเว็บไซต์ออนไลน์ รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ พบว่าใน ภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย (̅= 4.63S.D. = 0.05) โดย พิจารณารายข้อ เรียงลำดับจากมากไปน้อย ดังนี้ความเหมาะสมของลำดับขั้นตอนการนำเสนอด้วย สื่อ Google Site (̅= 4.71S.D. = 0.46) มีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุด ความถูกต้องของ ภาษาที่ใช้ในสื่อ Google Site (̅= 4.61S.D. = 0.55) มีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุดความ น่าสนใจในการดำเนินเรื่อง (̅= 4.58S.D. = 0.55) มีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุด
62 ตารางที่ 4.8 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจโดยรวมทั้ง 3 ด้าน โดยแสดงออกเป็น ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างที่ใช้บทเรียนออนไลน์ด้วย เว็บไซต์ รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ ความพึงพอใจ ̅ S.D. ระดับความพึง พอใจ 1. ด้านเนื้อหา 4.71 0.46 มากที่สุด 2. ด้านการออกแบบ 4.62 0.05 มากที่สุด 3. ด้านการนำเสนอ 4.63 0.05 มากที่สุด รวม 4.71 0.24 มากที่สุด จากตารางที่ 4.8 แสดงค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจด้าน เนื้อหาของนักเรียนที่มีต่อการสร้างสื่อการเรียนด้วยเว็บไซต์ออนไลน์ รายวิชาการบัญชีสหกรณ์ พบว่าในภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย (̅= 4.71S.D. = 0.24) โดยพิจารณารายข้อ เรียงลำดับจากมากไปน้อย ดังนี้ด้านเนื้อหา (̅= 4.71 S.D. = 0.46) มีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุด ด้านการนำเสนอ (̅= 4.63S.D. = 0.05) มีระดับความพึงพอใจ ในระดับมากที่สุดด้านการออกแบบ (̅= 4.62S.D. = 0.05) มีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุด