أنواع الخبرة BAMB 3063 (3)

‫أﻧواع اﻟﺧﺑرة‬

‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟ ّراﺑﻌﺔ‬

‫أﻧواع اﻟﺧﺑرة‬

‫اﻟﺧﺑرة ﻏﯾر اﻟﻣﺑﺎﺷرة ‪02‬‬ ‫اﻟﺧﺑرة اﻟﻣﺑﺎﺷرة ‪01‬‬

‫اﻟﺧﺑرات اﻟﻣﺑﺎﺷرة‬

‫ھﻲ اﻟﺧﯾرات اﻟﺗﻲ ﯾﻣر ﺑﮭﺎ اﻟﻔرد ﻧﺗﯾﺟﺔ ﻗﯾﺎﻣﮫ ﺑﻌﻣل ﻣﺎ أو ﻧﺷﺎط ﻣﺎ ﻓﻲ ﺑﯾﺋﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ‬
‫وﺗﻛون اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ واﻷﺣﻛﺎم اﻟﺗﻲ ﺗوﺻل إﻟﯾﮭﺎ ھﻲ ﻧﺗﯾﺟﺔ ﻟﺟﮭوده وﻧﺷﺎطﮫ اﻟذاﺗﻲ‬

‫ﻣﺛﻼ ‪ :‬أن اﻟﺗﻠﻣﯾذ اﻟذي أﺟرى ﺑﻧﻔﺳﮫ ﺗﺟرﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻌﻣل ﻗد ﺗوﺻل إﻟﻰ ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬
‫ﺑﺎﻟﺧﺑرة اﻟﻣﺑﺎﺷرة إذا ﺗوﺻل ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻋن طرﯾق اﻟﻘراءة أو اﻟﺳﻣﻊ أو اﻟﻣﺷﺎھدة‬
‫ﻓﺈﻧﻧﺎ ﻓﻲ ھذه اﻟﺣﺎﻟﺔ ﻧﻘول أﻧﮫ ﻗد ﺗوﺻل إﻟﻰ ھذه اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻋن طرﯾق اﻟﺧﺑرة ﻏﯾر‬

‫اﻟﻣﺑﺎﺷرة‬

‫اﻟﺧﺑرة اﻟﻣﺑﺎﺷرة ﻟﮭﺎ دور ھﺎم ﻓﻲ اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬
‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ وﻗد رﻛزت ﻋﻠﯾﮭﺎ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﺣدﯾﺛﺔ‬
‫ﺗرﻛﯾزا ﻓﻲ ﺑداﯾﺔ ﻋﮭدھﺎ ﻛرد ﻓﻌل ﻻﻧﺗﺷﺎر‬

‫اﻟﻣﻧﮭﺞ اﻟﺗﻘﻠﯾدي اﻟذي اھﺗم ﺑﺈﻛﺗﺳﺎب‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻟﻠﺗﻼﻣﯾذ ﻋن طرﯾق اﻟﺳرد واﻟﺗﻠﻘﯾن‬

‫واﻟﺗﻛرار واﻟﺣﻔظ‬
‫”‬

‫اﻟﺧﺑرة ﻏﯾر‬ ‫ھﻰ اﻟﺗﻰ ﯾﻛﺗﺳﺑﮭﺎ اﻟﻔرد ﻋن طرﯾق اﻻﺳﺗﻣﺎع أو‬
‫ﻣﺑﺎﺷرة‬ ‫اﻟﻘراءة ﻟﺧﺑرات ﯾﺗﺿﻣﻧﮭﺎ اﻟﻛﺗﺎب أو ھﻰ اﻟﺗﻰ‬

‫ﯾﺗﻠﻘﺎھﺎ اﻟﻣﺗﻌﻠم ﻋن طرﯾق اﻟﺗﻠﻘﯾن واﻟﻣدرﺳﺔ ﺗوﻓر‬
‫ﻛﻼ اﻟﻧوﻋﯾن ﻟﻠﺗﻼﻣﯾذ‬

‫ﺗﺳﺎﻋد اﻟﻣﺗﻌﻠم ﻋﻠﻰ ﺗدرﯾب ﻗدرات اﻟﺗذﻛر‬
‫واﻟﺗﺧﯾل وإدراك اﻟﻌﻼﻗﺎت‬

‫اﻟﺗدرﯾس‬ ‫ﺣﯾﺎة اﻹﻧﺳﺎن ﻣﮭﻣﺎ طﺎﻟت ﺗﻌﺗﺑر ﻗﺻﯾرة وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬
‫ﻓﮭﻲ ﻻ ﺗﺳﻣﺢ ﻟﮫ ﺑﺗﻌﻠم ﻛل ﺷﻲء ﻋن طرﯾق‬

‫اﻟﺧﺑرة اﻟﻣﺑﺎﺷرة وﺧﺎﺻﺔ أﻧﻧﺎ ﻧﻌﯾش ﻓﻲ ﻋﺻر‬
‫اﻻﻧﻔﺟﺎر اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ‬

‫‪.‬‬

‫ﻣن أھم ﻣﻣﯾزات اﻟﺧﺑرة اﻟﻐﯾر ﻣﺑﺎﺷرة‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫أﻧﮭﺎ ﺗﻣﻛﻧﻧﺎ ﻣن اﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن‬
‫ﺧﺑرات اﻵﺧرﯾن ﻓﻰ ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫أﻧﮭﺎ ﺗﻌﺗﺑر اﻟﺑدﯾل اﻟوﺣﯾد إذا‬ ‫أن اﻟﺧﺑرة ﻏﯾر ﻣﺑﺎﺷرة أﺳﺎﺳﯾﺔ‬
‫ﻣﺟﺎﻻت اﻟﺣﺎﻻت ﻣﮭﻣﺎ طﺎﻟت‬ ‫ﺛﺑت اﺳﺗﺣﺎﻟﺔ أو ﺧطورة أو‬ ‫ﻓﻰ ﻛﺛﯾر ﻣن اﻷﺣﯾﺎن ﻟﻠﻣرور‬
‫اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ أو ﺑﻌد اﻟزﻣن ﺑﯾﻧﻧﺎ‬ ‫ﺻﻌوﺑﺔ اﻟﻠﺟوء إﻟﻰ اﻟﺧﺑرة‬ ‫ﺑﺎﻟﺧﺑرة اﻟﻣﺑﺎﺷرة ﻓﻌﻧد ﻗﯾﺎم‬
‫وﺑﯾﻧﮭم وھﻛذا ﺗوﻓر ﻟﻧﺎ اﻟﺟﮭد‬ ‫اﻟﻔرد ﺑﺈﺣدى اﻟﺗﺟﺎرب أو ﺑﺄﺣد‬
‫واﻟوﻗت واﻟﻣﺎل ﻓﺈذا اﺳﺗطﺎع‬ ‫اﻟﻣﺑﺎﺷرة وﻗد ﺑﯾﻧﺎ ذﻟك‬ ‫اﻟﺑﺣوث ﻓﺈﻧﮫ ﯾﺳﺗﻌﯾن ﺑﮭﺎ ﻟدﯾﮫ‬
‫ﻣن ﻣﻌﻠوﻣﺎت وﺧﺑرات ﺳﺎﺑﻘﺔ‬
‫‪.‬اﻵﺧرون‬
‫ﻓﻲ ﺑﻧﺎء ﺧﺑراﺗﮫ اﻟﺟدﯾدة‬

‫أﺣوال اﻟﺧﺑرة ﻏﯾر ﻣﺑﺎﺷرة‬

‫‪#1.‬‬ ‫‪#2.‬‬

‫ﯾﺳﺗﺣﯾل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺻﻌب ﻋﻠﻰ‬
‫اﻹﻧﺳﺎن أن ﯾﺗﻌﻠم‬ ‫اﻹﻧﺳﺎن اﻟﺗﻌﻠم ﻋن‬
‫ﺑﺎﻟﺧﺑرة اﻟﻣﺑﺎﺷرة‬
‫طرﯾق اﻟﺧﺑرة‬
‫ﻣﺛل اﻛﺗﺷﺎف‬ ‫اﻟﻣﺑﺎﺷرة ﻣﺛل‬
‫اﻟﻛواﻛب أو دراﺳﺔ‬ ‫دراﺳﺔ أﻋﻣﺎق‬

‫اﻟﻔﺿﺎء‬ ‫اﻟﺑﺣﺎر‬

‫ﻣﻣﯾزات اﻟﺧﺑرات‬
‫اﻟﻣﺑﺎﺷرة‬

‫ﺗﻌطﻲ ﻟﻠﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻟﻣﻔﺎھﯾم واﻷﺣﻛﺎم واﻟﻘواﻧﯾن‬
‫واﻟﺣﻘﺎﺋق اﻟﺗﻲ ﺗﺗوﺻل إﻟﯾﮭﺎ ﻣﻌﻧﻰ أدق‬

‫ﻣﺎ ﯾﺗﻌﻠﻣﮫ اﻹﻧﺳﺎن ﺑﺎﻟﺧﺑرة اﻟﻣﺑﺎﺷرة ﯾظل ﻋﺎﻟﻘﺎ ﺑﺎﻟذھن‬
‫ﻣدة أطول‬

‫ﯾﺳﻣﺢ ﻟﻠﺗﻠﻣﯾذ ﺑﺎﻟﻧﺷﺎط وﯾﻌطﯾﮫ دورا إﯾﺟﺎﺑﯾﺎ ﺑدﻻ ﻣن‬
‫اﻟﺳﻠﺑﯾﺔ اﻟﻣطﻠﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻌﯾش ﻓﯾﮭﺎ اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﺣﯾﻧﻣﺎ ﯾﺗم اﻟﺗﻌﻠم‬

‫اﻟﺗدرﯾس‬

‫ﯾﺟﯾب اﻟﺗﻠﻣﯾذ ﻓﻲ اﻟدراﺳﺔ وﯾﻘﻠل ﻣن إﺣﺳﺎﺳﮫ ﺑﺎﻟﻣﻠل واﻟﺳﺎم‬

‫ﺗﺳﺎﻋد ﻋﻠﻰ ﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻔﻛﯾر ‪ ،‬وأﻧﮭﺎ ﺗﺗطﻠب اﻟﻧﺷﺎط‬
‫واﻟﻣﻣﺎرﺳﺔ‬

‫اﻋﺗﻣﺎد اﻟﺗﻠﻣﯾذ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺳﮫ ﻓﻲ اﻟﺗوﺻل إﻟﻰ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ واﻷﺣﻛﻠم‬
‫ﻋن طرﯾق اﻟﺧﺑرة اﻟﻣﺑﺎﺷرة ﯾﻛون ﻟدﯾﮫ اﻻﺳﺗﻌداد ﻟﻠﺗﻌﻠم‬
‫اﻟذاﺗﻲ واﻟﺗﻌﻠم اﻟﻣﺳﺗﻣر‬

‫اﻟﺗدرﯾس‬

‫ﯾﺧﻔف اﻟﻌبء ﻋن اﻟﻣدرس وﯾﺳﻣﺢ ﻟﮫ ﺑﺗوﺟﯾﮫ ﺟزء‬
‫ﻣن وﻗﺗﮫ ﻟﻠﻘﯾﺎم ﺑدوره اﻟﺗرﺑوي ﺑﺷﻛل أﻓﺿل‬

‫ﺳﺎﻋد ﻋﻠﻰ اﻛﺗﺳﺎب ﺑﻌض اﻟﻣﮭﺎرات ﻟدى اﻟﺗﻼﻣﯾذ‬
‫ﻛﻣﺎ أﻧﮫ ﯾﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﺗﻛوﯾن ﺑﻌض اﻻﺗﺟﺎھﺎت ﻟدﯾﮭم‬

‫اﻟﺗدرﯾس‬ ‫ﯾﺗﯾﺢ اﻟﻔرﺻﺔ ﻟﻣواﺟﮭﺔ اﻟﻔروﻗﺎت اﻟﻔردﯾﺔ‬

‫اﻟﺧﻼﺻﺔ‬

‫ﺧﺑرة ﻣﺑﺎﺷرة وﻏﯾر ﻣﺑﺎﺷرة ﻣﮭﻣﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺗﻌﻠم ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺷﻛل ﻣﻌرﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺗﻌﻠم‬

‫ﺷﻛرا‬