Kelompok : Anggota Kelompok : - - - - - - Kelas : Pendekatan Konteks tual Berbas i s Anyf l ip LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKVIII Disusun oleh: Neni Septianingsih Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Siliwangi K E L A S SMP/MTs
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan bahan ajar berupa lembar kerja peserta didik menggunakan pendekatan kontekstual berbasis Anyflip ini. Lembar kerja peserta didik menggunakan pendekatan kontekstual berbasis Anyflip ini menyajikan materi tentang bangun ruang sisi datar untuk siswa kelas VIII SMP/MTs. Lembar kerja peserta didik ini disusun dengan harapan dapat membantu dan memberikan penjelasan materi bangun ruang sisi datarsehingga dapat di pahami dengan mudah oleh peserta didik. Dalam penyusunan lembar kerja peserta didik ini, tentu tidak terlepas dari pengarahan dan bimbingan dari berbagai pihak. Maka penulis ucapkan rasa hormat dan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan lembar kerja peserta didik ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa lembar kerja peserta didik ini masih jauh dari kesempurnaan. oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk penyempurnaan lembar kerja peserta didik ini. Semoga lembar kerja peserta didik ini dapat memberikan manfaat dan menambahwawasan kepada para pemakainya. kata pengantar 1 Penulis Neni Septianingsih
MATEMATIKA KELAS VIII Semester 1 PETUJUK BELAJAR : Tujuan pembelajaran Kompetensi dasar : Menganalisis luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas). Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas) serta gabungannya. 3.9 4.9 Menemukan unsur-unsur bangun ruang sisi datar Menemukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas) serta gabungannya. Memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas) serta gabungannya. Indikator pencapaian kompetensi : 3.9.1 3.9.2 4.9.1 tujuan pembelajaran : Peserta didik dapat menemukan unsur-unsur bangun ruang sisi datar dengan benar Peserta didik dapat menemukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas) serta gabungannya dengan tepat Peserta didik dapat memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas) serta gabungannya dengan teliti 1. 2. 3. petunjuk belajar : 1. 2. 3. 4. Isilah nama anggota kelompok dan kelas pada cover LKPD Perhatikan setiap petunjuk yang telah disediakan Setiap peserta didik wajib mengerjakan permasalahan yang disajikan Tanyakan kepada guru apabila terdapat hal yang kurang dipahami 2
kubus Constructivisme Bangun Ruang Jumlah sisi Jumlah rusuk Jumlah titik sudut Jumlah diagonal bidang Jumlah bidang diagonal Jumlah diagonal ruang Kubus Hallo teman-teman semua, bagaimana kabarnya hari ini? Hari ini kita akan belajar mengenai salah satu bangun ruang sisi datar yaitu kubus. Yuk baca dan pahami permasalahan di bawah ini, kemudian jawablah pertanyaan yang diberikan! Kegiatan 1 Coba kalian amati sketsa bangun ruang yang terbentuk dari kotak kado tersebut, lalu lengkapi unsur-unsur bangun ruang tersebut pada tabel di bawah ini! LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 3 Bu Ratna memiliki usaha pembuatan kotak kado. Dalam satu hari produksi bu Ratna menghabiskan kertas kado sebanyak 1,8 m . Jika setiap kotak kado memiliki panjang rusuk 10 cm, maka berapa kotak kado yang dapat dibuat oleh bu Ratna dalam satu hari? 2 Masalah 1 Berupa bangun apa kotak kado tersebut? ........................... Coba kamu gambarkan sketsa bangun ruang yang dapat terbentuk dari kotak kado tersebut pada kolom disamping!
Inquiry Perhatikan kembali Masalah 1 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 4 Pada Masalah 1. Bu Ratna menghabiskan kertas kado sebnayak 1,8 m . Berapa kotak kado yang dapat dibuat oleh bu Ratna dalam satu hari jika setiap kotak kado memiliki panjang rusuk 10 cm? 2 Jika kita gunting beberapa sisi kotak kado tersebut. Bagaimana bentuk dari potongan bangun tersebut? Coba kalian gambarkan dalam kolom berikut ini! a) Perhatikan jaring-jaring kubus yang telah kalian buat! Berapakah banyak sisi pada kubus tersebut? ............................................................................................................................................... b) Berbentuk bangun apakah sisi pada kubus tersebut? ................................................................................................................................................... c) Masih ingatkah kalian rumus luas persegi? d) Jika rusuk tersebut adalah "s" , maka luas permukaan kubusnya adalah Luas persegi = .................................................................... Luas permukaan kubus = 6 x ............... x ..................
Berdasarkan permasalahan diatas, maka kamu akan bisa menyimpulkan rumus volume dari kubus. Jika panjang rusuk kubus tersebut "r", maka volume kubusnya adalah (gambar a) (gambar b) Gita akan mengemas kubus-kubus kecil yang memiliki ukuran rusuk 1 cm ke dalam kubus besar berukuran 5 cm. Coba hitunglah: Berapa jumlah kubus yang ada di gambar a jika hanya terisi 1 lapis? Berapa jumlah kubus pada gambar b jika terisi penuh? Apakah banyak kubus satuan yang memenuhi kubus hingga penuh merupakan volume kubus? .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 5 Berikut ini terdapat permasalahan mengenai volume kubus, pahami permasalahan tersebut dan selesaikan pertanyaan yang diberikan! Kegiatan 2 Volume kubus = ....................................................................
Learning Community dan Modelling Reflection LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 6 Diskusikan bersama teman kelompokmu mengenai pertanyaan yang telah kalian buat sebelumnya. Carilah jawaban menggunakan sumber yang relevan dan tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut, kemudian presentasikan di depan kelas bersama teman kelompokmu! Dari permasalahan yang telah telah kalian pelajari dan kalian selesaikan bersama mengenai luas permukaan dan volume kubus. Silahkan simpulkan apa saja yang kalian ketahui dan kalian pahami pada pembelajaran kali ini! Questioning Berdasarkan hasil pengamatan kalian, buatlah pertanyaan mengenai luas permukaan dan volume kubus pada kolom berikut ini!
Authentic Assement LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 7 Kerjakan soal dibawah ini secara individu Sebuah tempat perkakas alat pertukangan berbentuk kubus terbuat dari plat besi. Panjang rusuk tempat tersebut 50 cm. berapa luas plat besi yang diperlukan untuk membuat tempat perkakas tersebut? 1. 2. Jika keliling alas sebuah bak mandi yang berbentuk kubus adalah 320 cm. Berapa banyak air yang dibutuhkan untuk mengisi bak mandi tersebut hingga penuh? Jawaban :
BALOK Constructivisme Bangun Ruang Jumlah sisi Jumlah rusuk Jumlah titik sudut Jumlah diagonal bidang Jumlah bidang diagonal Jumlah diagonal ruang Balok Hallo teman-teman semua, bagaimana kabarnya hari ini? Hari ini kita akan belajar mengenai salah satu bangun ruang sisi datar yaitu balok. Yuk baca dan pahami permasalahan di bawah ini, kemudian jawablah pertanyaan yang diberikan. Kegiatan 1 Coba kalian amati sketsa bangun ruang yang terbentuk dari akuarium tersebut, lengkapi unsur-unsur bangun ruang tersebut pada tabel di bawah ini! LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 8 Pak Rian ingin membuat sebuah akuarium dengan menggunakan kaca. Kerangka akuarium tersebut berbentuk balok dengan ukuran 200 cm x 100 cm x 50 cm. Jika harga kaca Rp 20.000,00 per meter persegi, maka berapa biaya untuk membuat akuarium tersebut? Masalah 2 Berupa bangun apa akuarium tersebut? ........................ Coba kamu gambarkan sketsa bangun ruang yang terbentuk dari akuarium tersebut pada kolom disamping
Inquiry a) Perhatikan jaring-jaring balok yang telah kalian buat. Berbentuk bangun apakah sisi pada balok tersebut? ................................................................................................................................................................................................ b) Berilah nomor di setiap bangun datar pada jaring-jaring yang telah kalian buat, kemudian beri keterangan panjang ( ), lebar ( ). dan tinggi ( ) pada setiap sisi jaringjaring balok! c) Masih ingatkah kalian dengan rumus luas persegi panjang? d) Isilah titik-titik pada tabel berikut untuk menemukan rumus luas permukaan balok! Maka dapat disimpulkan luas permukaan balok adalah p l t Luas permukaan balok = 2 x (................+.................+...............) Luas persegi panjang = .................................................................... Persegi panjang Luas persegi panjang Persegi Panjang 1 .................................................................................. Persegi panjang 2 .................................................................................. Persegi panjang 3 .................................................................................. Persegi panjang 4 .................................................................................. Persegi panjang 5 .................................................................................. Persegi panjang 6 .................................................................................. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 9 Jika kita potong beberapa sisi akuarium tersebut, bangaimana bentuk dari potongan bangun tersebut? Coba kalian gambarkan pada kolom berikut ini!
Berdasarkan permasalahan diatas, maka kamu akan bisa menyimpulkan rumus volume dari balok. Jadi, rumus volume balok adalah Luas permukaan balok = .................................................................................... Anisa akan mengemas kubus-kubus kecil yang memiliki ukuran rusuk 1 cm ke dalam balok berukuran 5 x 3 x 3. Coba hitunglah! Berapakah kubus yang dibutuhkan untuk mengisi balok jika hanya terisi 1 lapis? Berapa jumlah kubus yang di butuhkan jika balok terisi penuh? Apakah banyak kubus satuan yang memenuhi balok hingga penuh merupakan volume balok? ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 10 Berikut ini terdapat permasalahan mengenai volume balok, pahami permasalahan tersebut dan selesaikan pertanyaan yang diberikan! Perhatikan kembali Masalah 2 Pada Masalah 2. Pak Rian ingin membuat sebuah akuarium dengan menggunakan kaca. Kerangka akuarium tersebut berbentuk balok dengan ukuran 200 cm x 100 cm x 50 cm. Jika harga kaca Rp 20.000,00 per meter persegi, maka berapa biaya untuk membuat akuarium tersebut? Kegiatan 2
Learning Community dan Modelling Reflection LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 11 Diskusikan bersama teman kelompokmu mengenai pertanyaan yang telah kalian buat sebelumnya. Carilah jawaban menggunakan sumber yang relevan dan tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut, kemudian presentasikan di depan kelas bersama teman kelompokmu! Dari permasalahan yang telah telah kalian pelajari dan kalian selesaikan bersama mengenai luas permukaan dan volume balok. Silahkan simpulkan apa saja yang kalian ketahui dan kalian pahami pada pembelajaran kali ini! Questioning Berdasarkan hasil pengamatan kalian, buatlah pertanyaan mengenai luas permukaan dan volume balok pada kolom berikut ini!
Authentic Assement LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 12 Kerjakan soal di bawah ini secara individu Rayyanza memiliki kawat yang panjangnya 2 meter untuk membuat dua buah model kerangka balok dengan ukuran 10 cm x 5 cm x 4 cm. Hitunglah berapa panjang kawat yang tersisa! 1. 2. Sebuah akuarium dengan ukuran 50 cm x 30 cm x 45 cm berisi air dengan kedalaman 40 cm, berapa banyak air yang terdapat dalam akuarium tersebut? Jawaban :
prisma Constructivisme Hallo teman-teman semua, bagaimana kabarnya hari ini? Hari ini kita akan belajar mengenai salah satu bangun ruang sisi datar yaitu prisma. Yuk baca dan pahami permasalahan di bawah ini, kemudian jawablah pertanyaan yang diberikan. Kegiatan 1 Prisma segitiga Bangun Ruang Jumlah sisi Jumlah rusuk Jumlah titik sudut Jumlah diagonal bidang Jumlah bidang diagonal Jumlah diagonal ruang Coba kalian amati sketsa bangun ruang yang sudah kalian buat, lalu lengkapi unsurunsur bangun ruang tersebut pada tabel di bawah ini! LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 13 Masalah 3 Berupa bangun apa kue yang sudah di potong tersebut? ........................ Coba kamu gambarkan sketsa bangun ruang yang terbentuk dari potongan kue tersebut pada kolom disamping! Firda memiliki kue berbentuk kubus. Firda akan membagi kue tersebut menjadi dua bagian sama besar dengan memotong diagonal kue tersebut. Ilustrasi pemotongan kue yang dibuat firda seperti gambar di bawah ini!
Inquiry LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 14 Jika kita potong beberapa sisi pada bangun yang terbentuk dari potongan kue tersebut. Bagaimana bentuk potongan bangun tersebut. Coba kalian gambarkan pada kolom berikut ini! a) Perhatikan jaring-jaring prisma yang telah kalian buat, jika prisma segitiga diatas dipotong, bukanlah akan terbagi menjadi beberapa bagian bangun datar? Gambarkanlah bangun datar tersebut di bawah ini! b) Bukankah beberapa bagian bangun datar tersebut adalah segitiga dan persegi panjang? Berapa banyak segitiga dan persegi panjang pada prisma tersebut? c) Untuk mengetahui rumus luas permukaan prisma, kita harus mengetahui terlebih dahulu luas segitiga dan luas persegi panjang. Masih ingatkah kamu dengan rumus luas kedua bangun datar tersebut? d) Perhatikan kembali jaring-jaring yang telah kalian buat, bukankah panjang persegi panjang sama dengan keliling alas dan lebar persegi panjang merupakan tinggi prisma? ............................................................................................................................................................................................ e) Untuk mengetahui rumus luas permukaan prisma diatas, mari kita jumlahkan luas segitiga dan luas persegi panjang yang telah kita isi di langkah sebelumnya. Luas prisma = ........................................................................................................................................................... = ........................................................................................................................................................... Maka dapat disimpulkan luas permukaan prisma dengan memperhatikan poin d adalah Luas permukaan prisma = luas 2 segitiga + luas 3 persegi panjang Berapa jumlah persegi panjang? ............ Luas permukaan prisma = 2 x ..................................+ (....................................x tinggi) Berapa jumlah segitiga? ............ Luas segitiga = ........................................ Luas persegi panjang = .......................................
Kegiatan 2 a) Berbentuk apakah bagian-bagian kue setelah di potong? ........................................................................................................................................................................ b) Apakah jumlah luas kedua bagian pada gambar b sama dengan luas kue sebelum di potong? ........................................................................................................................................................................ c) Apakah tinggi dari masing-masing bagian pada ganbar b sama tinggi dengan kue sebelum di potong? ........................................................................................................................................................................ Pada pemaparan di atas, volume kubus adalah 2 kali volume prisma segitiga, maka 2 x volume prisma = volume kubus volume prisma = volume prisma = Firda memiliki kue berbentuk kubus. Firda akan membagi kue tersebut menjadi dua bagian sama besar dengan memotong diagonal kue tersebut. Ilustrasi pemotongan kue yang dibuat firda seperti gambar di bawah ini! LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 15 Berikut ini terdapat permasalahan mengenai volume prisma, pahami permasalahan tersebut dan selesaikan pertanyaan yang diberikan! Perhatikan kembali Masalah 3 Berapa luas karton yang putri perlukan untuk membuat name table? (gambar a) (gambar b) Volume prisma = ....................................................................................
Learning Community dan Modelling Reflection LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 16 Diskusikan bersama teman kelompokmu mengenai pertanyaan yang telah kalian buat sebelumnya. Carilah jawaban menggunakan sumber yang relevan dan tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut, kemudian presentasikan di depan kelas bersama teman kelompokmu! Dari permasalahan yang telah telah kalian pelajari dan kalian selesaikan bersama mengenai luas permukaan dan volume prisma. Silahkan simpulkan apa saja yang kalian ketahui dan kalian pahami pada pembelajaran kali ini! Questioning Berdasarkan hasil pengamatan kalian, buatlah pertanyaan mengenai luas permukaan dan volume prisma pada kolom berikut ini!
Authentic Assement LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 17 Kerjakan soal di bawah ini secara individu! Alas sebuah prisma berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi 6 cm, 8 cm, dan 10 cm. Hitunglah luas permukaan dan volume prisma tersebut jika tinggi prisma 20 cm! 1. 2. Raffi akan membuat tenda menggunakan terpal dengan ukuran yang sudah di desain seperti gambar di samping. Berapa banyak terpal yang di butuhkan Raffi untuk membuat tenda tersebut? Jawaban : 200 cm 300 cm 240 cm 260 cm
limas Constructivisme Hallo teman-teman semua, bagaimana kabarnya hari ini? Hari ini kita akan belajar mengenai salah satu bangun ruang sisi datar yaitu limas. Yuk baca dan pahami permasalahan di bawah ini, kemudian jawablah pertanyaan yang diberikan. Kegiatan 1 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 18 Masalah 4 Limas Segiempat Bangun Ruang Jumlah sisi Jumlah rusuk Jumlah titik sudut Jumlah diagonal bidang Jumlah bidang diagonal Jumlah diagonal ruang Coba kalian amati sketsa bangun ruang yang sudah kalian buat, lalu lengkapi unsur-unsur bangun ruang tersebut pada tabel di bawah ini! s s s Farhan melukis sebuah sketsa kubus dan membuat semua diagonal ruangnya, ternyata diagonal-diagonal tersebut berpotongan pada satu titik dan membagi kubus menjadi enam bagian yang kongruen seperti gambar di samping! Berupa bangun apa keenam bagian yang kongruen tersebut? ........................ Coba kamu gambarkan sketsa bangun ruang yang kongruen tersebut pada kolom disamping!
Inquiry Kegiatan 2 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 19 Jika kita potong beberapa sisi pada bangun ruang yang kongruen tersebut. Bagaimana bentuk potongan bangun tersebut. Coba kalian gambarkan pada kolom berikut ini! a) Perhatikan jaring-jaring limas yang telah kalian buat, jika jaring-jaring limas diatas di potong, bukanlah akan terbagi menjadi beberapa bagian bangun datar? Gambarkanlah bangun datar tersebut di bawah ini! b) Bukankah beberapa bagian bangun datar tersebut adalah segitiga dan persegi? Berapa banyak segitiga dan persegi panjang pada prisma tersebut? c) Untuk mengetahui rumus luas permukaan limas, kita harus mengetahui terlebih dahulu luas segitiga dan luas persegi. Masih ingatkah kamu dengan rumus luas kedua bangun datar tersebut? d) Menurutmu bangun datar mana yang merupakan bidang alas dan bidang tegak? - ......................... merupakan bidang alas - ......................... merupakan bidang tegak e) Untuk mengetahui rumus luas permukaan limas diatas, mari kita jumlahkan luas segitiga dan luas persegi yang telah kita isi di langkah sebelumnya. Luas limas = luas persegi + luas segitiga + luas segitiga + luas segitiga + luas segitiga = ........................................................................................................................................................... = ........................................................................................................................................................... Maka dapat disimpulkan bahwa luas permukaan limas dengan memperhatikan poin d adalah Berapa jumlah persegi? ............ Luas permukaan limas = .................................................................................... Berapa jumlah segitiga? ............ Luas segitiga = ........................................ Luas persegi = .......................................
Farhan melukis sebuah kubus dan membuat semua diagonal ruangnya, ternyata diagonaldiagonal tersebut berpotongan pada satu titik dan membagi kubus menjadi enam limas segiempat yang kongruen seperti gada gambar b. (Gambar a) (Gambar b) a) Perhatikan gambar a, gambar tesebut merupakan sebuah kubus. Masih ingatkah kalian dengan volume kubus? b) Perhatikan bidang alas kubus tersebut, bukankah alas tersebut berbentuk persegi? Masih ingatkah kalian dengan rumus luas persegi Keenam limas mempunyai alas yang sama dengan sisi kubus, maka volume limas adalah 6 x volume limas = volume kubus volume limas = x (..... x ..... x .....) volume limas = x (..... x ..... x .....) Volume limas = ..... x (..... x ..... x .....) Dari pemaparan di atas dapat di simpulkan bahwa Luas persegi = .................................................................... Volume kubus = .................................................................... Berikut ini terdapat permasalahan mengenai volume limas, pahami permasalahan tersebut dan selesaikan pertanyaan yang diberikan! s s s Volume limas = .................................................................... LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 20 1 6 _ 1 6 _ Perhatikan! Tinggi limas = tinggi kubus t = s s = ...... 1 2 _ 1 2 _ Bukankah ini merupakan rumus luas persegi yang merupakan alas dari limas persegi?
Learning Community dan Modelling Reflection LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 21 Diskusikan bersama teman kelompokmu mengenai pertanyaan yang telah kalian buat sebelumnya. Carilah jawaban menggunakan sumber yang relevan dan tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut, kemudian presentasikan di depan kelas bersama teman kelompokmu! Dari permasalahan yang telah telah kalian pelajari dan kalian selesaikan bersama mengenai luas permukaan dan volume limas. Silahkan simpulkan apa saja yang kalian ketahui dan kalian pahami pada pembelajaran kali ini! Questioning Berdasarkan hasil pengamatan kalian, buatlah pertanyaan mengenai luas permukaan dan volume limas pada kolom berikut ini!
Authentic Assement Alas sebuah limas berbentuk persegi dengan sisi 15 cm. Hitunglah volume limas tersebut jika tingginya 20 cm! 1. 2. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 22 Kerjakan soal di bawah ini secara individu! Fahri akan membuat miniatur piramida berbentuk limas segi empat dengan menggunakan karton dengan ukuran seperi gamar di samping. Berapa luas permukaan piramida tersebut? Jawaban : 20 cm 25 cm
luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar gabungan Constructivisme Hallo teman-teman semua, Hari ini kita akan belajar menemukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar gabungan. Yuk baca dan pahami permasalahan di bawah ini, kemudian jawablah pertanyaan yang diberikan. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 23 Isilah titik titik dibawah ini! ....... ....... ...... ....... ....... ...... ....... ....... ....... ...... ...... ...... ...... ...... Kegiatan 1
Inquiry LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 24 Setelah kamu memperhatikan langkah-langkah dalam mencari luas permukaan bangun ruang gabungan, sekarang tugasmu adalah bagaimana mencari volume dari bangun ruang tersebut! Diskusikan dengan temanmu dan tanyakan kepada gurumu jika ada hal yang ingin ditanyakan. ...... ...... ...... ...... ...... ......
Kegiatan 2 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 25 Perhatikan permasalahan berikut! Sebuah kaleng berbentuk balok yang sudah berisi air dengan volume 75 mL. Kemudian kaleng tersebutakan dimasukan batu yang bentuknya tidak beraturan. Setelah kaleng tersebut kemasukan benda padat, maka volume airnya berubah menjadi 95 mL. Sekarang kita bisa mengetahui bahwa volume air berubah tambah banyak setelah dimasukan batu. Apa perubahan volume airnya pertanda volume batu tersebut? Apa memang benar seperti itu? Lalu berapa volume batu yang bentuknya tidak beraturan tersebut? Alternatif penyelesaian: ...... ...... ...... ...... ...... ...... .....
Learning Community dan Modelling Reflection LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 26 Diskusikan bersama teman kelompokmu mengenai pertanyaan yang telah kalian buat sebelumnya. Carilah jawaban menggunakan sumber yang relevan dan tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut, kemudian presentasikan di depan kelas bersama teman kelompokmu! Dari permasalahan yang telah telah kalian pelajari dan kalian selesaikan bersama mengenai luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar gabungan. Silahkan simpulkan apa saja yang kalian ketahui dan kalian pahami pada pembelajaran kali ini! Questioning Berdasarkan hasil pengamatan kalian, buatlah pertanyaan mengenai luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar gabungan pada kolom berikut ini!
Authentic Assement Sebuah wadah berbentuk balok yang berisi air dengan volume 50 mL . Kemudian wadah terseut akan dimasukan batu yang bnetuknya tidak beraturan. Setelah kaleng tersebut kemasukan benda padat, maka volume airnya berubah menjadi 80 mL. Hitunglah volume benda padat tersebut! 1. 2. Pak Rudi akan membuat kandang ayam dengan desain seperti gambar di samping. Desain kandang yang di buat Pak Rudi terdiri atas dua bagian, yaitu balok dan limas. Berapa luas permukaan desain kandang yang di buat oleh Pak Rudi? 6 dm 10 dm 8 d m 6 dm LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR 27 Kerjakan soal di bawah ini secara individu! Jawaban : 50 mL 80 mL