แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา 21 ว22103 ออกแบบและเทคโนโลยี2 หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี แผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา 22 ว22103 ออกแบบและเทคโนโลยี2 หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี รายวิชา ออกแบบและเทคโนโลยี 2 รหัสวิชา ว 22103 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมี ความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้ เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และ สิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ม.2/1 คาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีที่จะเกิดขึ้น โดยพิจารณาจากสาเหตุ หรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และวิเคราะห์เปรียบเทียบ ตัดสินใจเลือกใช้ เทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม สาระสำคัญ การคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตจะต้องอยู่บนพื้นฐานของข้อมูล หรือความรู้ที่มีความ เป็นไปได้ และต้องคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์ สังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม โดยนำปัจจัย หรือสาเหตุที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงมาคาดการณ์ แล้วพัฒนาต่อยอดเทคโนโลยีที่มีอยู่เดิม หรือสร้าง ขึ้นมาใหม่ เพื่อช่วยตอบสนองความต้องการของมนุษย์ และเป็นข้อมูล ในการเลือกใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ อย่างจำกัดเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดและพัฒนาขีดความสามารถของมนุษย์ จุดประสงค์การเรียนรู้ (ระบุ K , P ,A) 1. วิเคราะห์สาเหตุ หรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีได้ (K) 2. คาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีในอนาคต (P) 3. เห็นความสำคัญของเทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน (A) สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการคิด 1. ทักษะการสำรวจค้นหา 2. ทักษะกระบวนการคิดตัดสินใจ 3. ทักษะการสรุปลงความเห็น ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 1. กระบวนการปฏิบัติ
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา 23 ว22103 ออกแบบและเทคโนโลยี2 หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน 1. ซื่อสัตย์สุจริต 2. มีวินัย 3. ใฝ่เรียนรู้ 4. มีความรับผิดชอบ 5. มุ่งมั่นในการทำงาน การบูรณาการ 1. บูรณาการเข้าสู่หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในหัวข้อ มีคุณลักษณะด้านการมีเหตุผล และการมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวและเงื่อนไขด้านความรู้ 2. คุณลักษณะของผู้เรียนในโรงเรียนมาตรฐานสากล 2.1 ค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ตนสนใจ และต้องการค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม กิจกรรมการเรียนรู้ (ขั้นนำ ขั้นสอน ขั้นสรุป) 1. ผู้สอนเปิดคลิปวิดีโอ MONEY HONEY F.HERO x URBOYTJ Ft. MINNIE เพื่อเป็นการ กระตุ้นความสนใจของผู้เรียน จากลิงค์ https://www.youtube.com/watch?v=Lx4ka2qBY_A 2. ผู้สอนถามผู้เรียนเพื่อเป็นการกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ เช่น “นักเรียนคงเคยเห็นมิวสิค วิดีโอ ภาพยนต์ หรือแม้แต่เกม ที่มีภาพที่แอนิเมชันแต่เหมือนคนแสดงจริงมาก นักเรียน เคยสงสัยหรือไม่ว่ามีเทคนิคการถ่ายทำอย่างไร และในอนาคตจะพัฒนาไปอย่างไรบ้าง” 3. ผู้สอนเปิดคลิปวิดีโอ 10 เทคโนโลยีการเกษตรสุดล้ำ จากลิงค์ เพื่อเป็นการกระตุ้นให้เกิด การเรียนรู้https://www.youtube.com/watch?v=-WLx-Ygqn-8 4. ผู้สอนอธิบายว่า เทคโนโลยีมีความก้าวหน้าไปอย่างรวดเร็ว ส่งผลต่อชีวิต สังคม และ สิ่งแวดล้อม การเลือกใช้เทคโนโลยี รวมทั้งการคาดการณ์แนวโน้มของเทคโนโลยี ที่จะ เกิดขึ้นในอนาคต ต้องคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และต้องเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม การเลือกใช้เทคโนโลยีเพื่อสนองความต้องการของมนุษย์อย่างเหมาะสม จะช่วยในการวาง แผนการทำงานและเป็นข้อมูล ในการเลือกใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดให้เกิดประโยชน์ สูงสุด รวมทั้งเป็นการพัฒนาขีดความสามารถของมนุษย์ในการสร้างเทคโนโลยีแห่งอนาคต ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5. ผู้สอนแจกใบความรู้ที่ 1 การเลือกใช้เทคโนโลยี การเลือกใช้เทคโนโลยีต้องคำนึงถึงความเหมาะสมการเปลี่ยนแปลง และผลกระทบ ที่จะเกิดขึ้นต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม คือ 1. การเลือกใช้เทคโนโลยีโดยคำนึงถึงชีวิต คือ การเลือกใช้โดยคำนึงถึงความปลอดภัยของสุขภาพร่างกายของผู้ใช้
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา 24 ว22103 ออกแบบและเทคโนโลยี2 หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี 2. การเลือกใช้เทคโนโลยีโดยคำนึงถึงสังคม คือ การเลือกใช้โดยคำนึงถึงผลกระทบที่จะเกิดขึ้นต่อสังคม เช่น เศรษฐกิจ วัฒนธรรม 3. การเลือกใช้เทคโนโลยีโดยคำนึงถึงสิ่งเเวดล้อม คือ การเลือกใช้โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม เเละมลภาวะต่าง ๆ ที่จะเกิดขึ้น 6. ผู้สอนยกตัวอย่าง ตารางการวิเคราะห์เทคโนโลยี 7. ผู้สอนถามผู้เรียนว่า จากตารางการวิเคราะห์เทคโนโลยีนักเรียนคิดว่า เทคโนโลยีใด ที่ เหมาะสมในการเลือกใช้งานมากที่สุด เพราะอะไร 8. ผู้สอนแจกใบงานที่ 1.2 ตารางการวิเคราะห์เทคโนโลยี พร้อมกับอธิบายวิธีการทำใบงาน คือ ให้ผู้เรียน เลือกหัวข้อ และหาข้อมูลเพื่อนำมาวิเคราะห์ ได้แก่ หัวข้อที่ 1. เทคโนโลยีการจัดการขยะมูลฝอย หัวข้อที่ 2. เทคโนโลยีการบำบัดน้ำเสีย หัวข้อที่ 3. เทคโนโลยีการควบคุมมลพิษทางอากาศ 9. ผู้สอนให้เวลาผู้เรียน 30 นาที ในการทำใบงาน โดยที่ผู้สอนคอยดูแลความเรียบร้อยและ คอยให้คำแนะนำเพิ่มเติม 10. เมื่อครบกำหนดเวลา ผู้สอนสุ่มผู้เรียนในแต่ละหัวข้อออกมานำเสนอใบงาน โดยให้ผู้เรียน คนอื่น เสนอแนะและแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม 11.ผู้สอนอธิบายว่า การคาดการณ์ เป็นการคาดคะเนสิ่งที่จะเกิดขึ้นล่วงหน้า โดยอาศัยการ สังเกตปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นซ้ำๆ หรือใช้ข้อมูลความรู้ที่เป็นหลักการ กฎ หรือทฤษฎีมา ช่วยในการคาดคะเนการคาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคตจะต้องอยู่บนพื้นฐานของข้อมูล หรือความรู้ที่มีความเป็นไปได้ และต้องคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์และสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมโดยนำปัจจัยหรือสาเหตุที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงมาคาดการณ์ แล้วพัฒนาต่อยอดเทคโนโลยีที่มีอยู่เดิม หรือสร้างขึ้นมาใหม่เพื่อช่วยตอบสนองความ ต้องการของมนุษย์และเป็นข้อมูลในการเลือกใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดเพื่อให้เกิด ประโยชน์สูงสุด และพัฒนาขีดความสามารถของมนุษย์ 12. ผู้สอนสรุปให้ผู้เรียนเข้าใจว่า เทคโนโลยีมีความก้าวหน้าไปอย่างรวดเร็ว ส่งผลต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม การเลือกใช้เทคโนโลยี รวมทั้งการคาดการณ์แนวโน้มของ เทคโนโลยี ที่จะเกิดขึ้นในอนาคต ต้องคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และต้องเป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม 13. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสอบถามเพิ่มเติม
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา 25 ว22103 ออกแบบและเทคโนโลยี2 หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี สื่อ แหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาออกแบบและเทคโนโลยีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2. https://www.youtube.com/watch?v=Lx4ka2qBY_A 3. https://www.youtube.com/watch?v=-WLx-Ygqn-8 4. ใบความรู้ที่ 1 การเลือกใช้เทคโนโลยี 5. ใบงานที่ 1.2 ตารางการวิเคราะห์เทคโนโลยี การวัดและประเมินผล การประเมินก่อนเรียน - การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ประเมินความรู้ เรื่อง ตารางการวิเคราะห์เทคโนโลยี (K) ด้วยแบบทดสอบ 2. ประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม (P) ด้วยแบบประเมิน 3. ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน (A) ด้วยแบบประเมิน การประเมินหลังเรียน - การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) -
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา 26 ว22103 ออกแบบและเทคโนโลยี2 หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี ลำดับที่ ชื่อ – สกุล ของผู้รับการ ประเมิน ความร่วมมือ ในการทำงาน การแสดง ความคิดเห็น การรับฟัง ความคิดเห็น การตั้งใจ ทำงาน การร่วม ปรับปรุง ผลงานกลุ่ม รวม 20 คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ร ะ ดั บ คุณภาพ 18-20 14-17 10-13 ต ่ำกว่ำ 10 ดีมำก ดี พอใช้ ปรับปรุง เกณฑ์การให้คะแนน ดีมำก = 4 ดี = 3 พอใช้ = 2 ปรับปรุง = 1 หมายเหตุ ครูอำจใช้วิธีกำรมอบหมำยให้หัวหน้ำกลุ่มเป็ นผู้ประเมิน หรือให้ตัวแทนกลุ่มผลัดกันประเมิน หรือให้มีกำรประเมินโดยเพื่อน โดยตัวนักเรียนเอง ตำมควำมเหมำะสมก็ได้ แบบสังเกตพฤตกิรรมการท างานกลุ่ม
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา 27 ว22103 ออกแบบและเทคโนโลยี2 หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี แผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา 28 ว22103 ออกแบบและเทคโนโลยี2 หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี รายวิชา ออกแบบและเทคโนโลยี 2 รหัสวิชา ว 22103 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมี ความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้ เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และ สิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ม.2/1 คาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีที่จะเกิดขึ้น โดยพิจารณาจากสาเหตุ หรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และวิเคราะห์เปรียบเทียบ ตัดสินใจเลือกใช้ เทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม สาระสำคัญ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ส่งผลกระทบโดยตรง 3 ด้าน คือ 1. ด้านมนุษย์และสังคม 2. ด้านเศรษฐกิจ 3. ด้านสิ่งแวดล้อม จุดประสงค์การเรียนรู้ (ระบุ K , P ,A) 1. อธิบายได้ว่าอะไรคือผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี (K) 2. เลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมเพื่อลดผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นได้ (P) 3. เห็นความสำคัญของเทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน (A) สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการคิด 1. ทักษะการสำรวจค้นหา 2. ทักษะกระบวนการคิดตัดสินใจ 3. ทักษะการสรุปลงความเห็น ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 1.กระบวนการปฏิบัติ
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา 29 ว22103 ออกแบบและเทคโนโลยี2 หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน 1. ซื่อสัตย์สุจริต 2. มีวินัย 3. ใฝ่เรียนรู้ 4. มีความรับผิดชอบ 5. มุ่งมั่นในการทำงาน การบูรณาการ 1. บูรณาการเข้าสู่หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในหัวข้อ มีคุณลักษณะด้านการมีเหตุผล และการมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวและเงื่อนไขด้านความรู้ 2. คุณลักษณะของผู้เรียนในโรงเรียนมาตรฐานสากล 2.1 ค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ตนสนใจ และต้องการค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม กิจกรรมการเรียนรู้ (ขั้นนำ ขั้นสอน ขั้นสรุป) 1. ผู้สอนเปิดคลิปวิดีโอ เมื่อโลกปี 2067 กำลังจะหมดอากาศหายใจ เพื่อเป็นการกระตุ้น ความสนใจของผู้เรียน จากลิงค์ https://www.youtube.com/watch?v=E0JlA97DmXQ 2. ผู้สอนถามผู้เรียนเพื่อเป็นการกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ เช่น “นักเรียนคิดว่าเหตุการณ์แบบ ในภาพยนต์มีโอกาสเกิดขึ้นจริงได้หรือไม่” 3. ผู้สอนแบ่งกลุ่มผู้เรียนกลุ่มละ 3 คน เพื่อทำกิจกรรม นำเสนอผลกระทบจากการ เปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี โดยผู้สอนอธิบายวิธีการทำกิจกรรม คือ ผู้สอนจะกำหนด หัวข้อให้แต่ละกลุ่มเพื่อหาข้อมูลในการทำงานนำเสนอ โดยใช้โปรแกรม Microsoft Power Point ในการนำเสนอ และกำหนดให้แต่ละกลุ่มมีไม่ต่ำกว่า 10 Slide และไม่ มากกว่า 15 Slide โดยหัวข้อที่กำหนดให้ประกอบด้วย 1. ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีด้านมนุษย์และสังคม 2. ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีด้านเศรษฐกิจ 3. ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีด้านสิ่งแวดล้อม 4. ผู้สอนให้เวลาผู้เรียนในการทำกิจกรรม โดยที่ผู้สอนคอยดูแลความเรียบร้อยและคอยให้ คำแนะนำเพิ่มเติม 5. ผู้สอนอธิบายเพิ่มเติม ว่า ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี มีทั้งด้านบวก และ ด้านลบ ในการหาข้อมูลผู้เรียนต้องหาข้อมูลอย่างรอบด้าน จากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือ ได้ จึงเป็นข้อมูลที่เหมาะสมที่จะนำมาใช้ในการนำเสนอ และการยกตัวอย่าง จะทำให้เห็น ภาพชัดเจนมากยิ่งขึ้น
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา 30 ว22103 ออกแบบและเทคโนโลยี2 หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี 6. ผู้สอนให้ผู้เรียน กลุ่มที่ได้หัวข้อ ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีด้านมนุษย์ และสังคมแต่ละกลุ่ม ออกมานำเสนอ พร้อมกับผู้เรียนกลุ่มอื่นๆ ร่วมกันเสนอแนะแสดง ความคิดเห็น 7. ผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมว่า ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีด้านมนุษย์และ สังคม มีผลโดยตรงต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์ รวมถึงการปรับเปลี่ยนวิถีการดำเนินชีวิต หรือรวมไปถึงการเปลี่ยนแนวความคิด ผลกระทบทางบวก คือ ทำให้มนุษย์มีคุณภาพชีวิต ที่ดีขึ้นและช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานได้สะดวกและรวดเร็ว มีประสิทธิภาพมาก ยิ่งขึ้น ผลกระทบทางลบ คือ มนุษย์ใช้คอมพิวเตอร์มากขึ้นส่งผลให้มีการใช้ไฟฟ้ามากขึ้น และส่งผลต่อสายตาหากใช้ติดต่อกันเป็นเวลานาน 8. ผู้สอนให้ผู้เรียนกลุ่มที่ได้หัวข้อ ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีด้าน เศรษฐกิจแต่ละกลุ่ม ออกมานำเสนอ พร้อมกับผู้เรียนกลุ่มอื่นๆ ร่วมกันเสนอแนะแสดง ความคิดเห็น 9. ผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมว่า เทคโนโลยีที่เปลี่ยแปลงไปมีผลต่อการดำเนินธุรกิจ โดยส่งผลให้ ระบบการทำงานขององค์กรดีขึ้น และสร้างกำไรให้ธุรกิจได้มากขึ้น เช่น การผลิต การตลาด และการขาย การเงินและการบัญชี ผลกระทบทางบวก เช่น ผลิตสินค้าได้มาก ขึ้น ใช้อินเทอร์เน็ตในการขายสินค้า ทำให้มีการค้ากว้างขวางขึ้น ชำระเงินออนไลน์ได้ หลากหลายรูปแบบ ผลกระทบทางลบ เช่น การแข่งขันทางการผลิตในภาคอุตสาหกรรม การขายสินค้าออนไลน์อาจส่งผลให้มีมิจฉีพหลอกขายสินค้า 10.ผู้สอนให้ผู้เรียนกลุ่มที่ได้หัวข้อ ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีด้าน สิ่งแวดล้อมแต่ละกลุ่ม ออกมานำเสนอ พร้อมกับผู้เรียนกลุ่มอื่นๆ ร่วมกันเสนอแนะแสดง ความคิดเห็น 11. ผู้สอนอธิบายเพิ่มเติมว่า การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีต่อสิ่งแวดล้อมส่งผลกระทบ ทางบวก คือการควบคุมสิ่งแวดล้อมให้เป็นไปตามที่สังคมต้องการหรือแก้ปัญหาให้กับ สังคม เช่น ในพื้นที่แห้งแล้งขาดน้ำในการเพาะปลูก จึงนำเทคโนโลยีฝนเทียมมาใช้ในการ ดัดแปลงสภาพอากาศทำให้เกิดฝนตก ผลกระทบทางลบ คือ การผลิตอุตสาหกรรมอาจ ก่อให้เกิดผลผลิตที่ไม่ต้องการ ซึ่งถ้าปล่อยสู่สิ่งแวดล้อมโดยขาดการควบคุม อาจก่อให้เกิด ปัญหามลภาวะ 12. ผู้สอนสรุปให้ผู้เรียนเข้าใจว่า การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีก่อให้เกิดผลกระทบได้ทั้ง ทางบวกและลบ ขึ้นอยู่กับว่ามนุษย์ใช้เทคโนโลยีไปในทิศทางใด มนุษย์จึงต้องตระหนักถึง ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นทั้งทางบวกและทางลบก่อนที่จะสร้างเทคโนโลยีใหม่ๆขึ้นมา เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดและเกิดผลกระทบทางลบน้อยที่สุด 13. ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสอบถามเพิ่มเติม
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา 31 ว22103 ออกแบบและเทคโนโลยี2 หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี สื่อ แหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนวิชาออกแบบและเทคโนโลยีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2. https://www.youtube.com/watch?v=E0JlA97DmXQ 3. กิจกรรม นำเสนอผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี การวัดและประเมินผล การประเมินก่อนเรียน - การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ประเมินความรู้ เรื่อง กิจกรรม นำเสนอผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของ เทคโนโลยี (K) ด้วยคำถาม 2. ประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม (P) ด้วยแบบประเมิน 3. ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน (A) ด้วยแบบประเมิน การประเมินหลังเรียน - การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) -
แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา 32 ว22103 ออกแบบและเทคโนโลยี2 หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี ลำดับที่ ชื่อ – สกุล ของผู้รับการ ประเมิน ความร่วมมือ ในการทำงาน การแสดง ความคิดเห็น การรับฟัง ความคิดเห็น การตั้งใจ ทำงาน การร่วม ปรับปรุง ผลงานกลุ่ม รวม 20 คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน .........../........../......... เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ร ะ ดั บ คุณภาพ 18-20 14-17 10-13 ต ่ำกว่ำ 10 ดีมำก ดี พอใช้ ปรับปรุง เกณฑ์การให้คะแนน ดีมำก = 4 ดี = 3 พอใช้ = 2 ปรับปรุง = 1 หมายเหตุ ครูอำจใช้วิธีกำรมอบหมำยให้หัวหน้ำกลุ่มเป็ นผู้ประเมิน หรือให้ตัวแทนกลุ่มผลัดกันประเมิน หรือให้มีกำรประเมินโดยเพื่อน โดยตัวนักเรียนเอง ตำมควำมเหมำะสมก็ได้ แบบสังเกตพฤตกิรรมการท างานกลุ่ม