BUKU BAHAN BIMBINGNAN PRIBADI UNTUK ANAK SD, SMP DAN SMA

i

BUKU BAHAN BIMBINGNAN PRIBADI
UNTUK ANAK SD, SMP DAN SMA

Disusun Oleh:
M. Arif Kurniawan (020)

Gina Sanditia (004)
Fadilah Islamiyati (028)
Hari Agung Laksono (025)

Hairummiana (018)
Anisa Windari Putri (027)

Dosen Pengampu:
Bapak Dr. I Wayan Dharmayana M. Psi.

PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN

UNIVERSITAS BENGKULU
ii

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI...........................................................................................................................................i
KATA PENGANTAR...........................................................................................................................ii
A. PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING

1
B. PERANAN TI BK ......................................................................................................................... 1
C. FUNGSI TI BK ............................................................................................................................. 2
LINK DAN ISI ARTIKEL SMP & SMA............................................................................................... 3

BIMBINGAN SOSIAL ...................................................................................................................... 3
BIMBINGAN BELAJAR ................................................................................................................... 6
BIMBINGAN KARIR ........................................................................................................................ 9
LINK DAN ISI ARTIKEL SD ............................................................................................................. 11
BIMBINGAN SOSIAL .................................................................................................................... 11
BIMBINGAN BELAJAR ................................................................................................................. 13
BIMBINGAN KARIR ...................................................................................................................... 16
LINK DAN ISI VIDEO SMP SMA ..................................................................................................... 19
LINK ISI DAN VIDEO ANAK SD ..................................................................................................... 20
BIMBINGAN SOSIAL .................................................................................................................... 20
BIMBINGAN BELAJAR ................................................................................................................. 22
BIMBINGAN KARIR ...................................................................................................................... 24
KLASIFIKASI GAMBAR BIMBINGAN SMP/SMA......................................................................... 25
BIMBINGAN SOSIAL .................................................................................................................... 25
BIMBINGAN BELAJAR ................................................................................................................. 30
BIMBINGAN KARIR ...................................................................................................................... 35

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat-Nya sehingga
buku ini dapat tersusun sampai dengan selesai. Tidak lupa kami mengucapkan terima kasih
terhadap bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik
pikiran maupun materinya, terutama dosen pengampu kami, Bapak Dr. I Wayan Dharmayana
M. Psi.

Kami sangat berharap semoga buku ini dapat menambah pengetahuan dan
pengalaman bagi pembaca. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar buku ini bisa pembaca
praktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih
banyak kekurangan dalam penyusunan buku ini karena keterbatasan pengetahuan dan
pengalaman kami. Untuk itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun
dari pembaca demi kesempurnaan makalah ini.

Bengkulu, 2022
Penyusun

ii

A. PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM
BIMBINGAN DAN KONSELING

Penggunaan teknologi informasi khususnya komputer kini sudah menjadi mata
pelajaran wajib di sekolah-sekolah, mulai sekolah dasar hingga ke sekolah lanjutan atas dan
sekolah kejuruan. Namun demikian yang paling besar pengaruhnya adalah di Perguruan
Tinggi, di mana hampir semua perguruan tinggi di Indonesia sudah memanfaatkan teknologi
ini dalam perkuliahannya, baik melalui tatap muka maupun secara Online. Sebagai contoh
seorang dosen dalam menyampaikan materinya tidak hanya mengandalkan media
konvensional saja, melainkan sudah menggunakan unsur teknologi di dalamnya. Biasanya
seorang dosen atau guru di PT tertentu dalam menyampaikan materi kuliah ditampilkan
dalam bentuk slide presentasi dengan bantuan komputer. Dengan teknologi ini mahasiswa
atau siswa bisa mengikuti matakuliah dengan baik, karena materi yang disampaikan selain
mengandung materi yang berbobot juga mengandung unsur multimedia yang bisa menghibur.
Di mana dengan bantuan komputer yang dihubungkan dengan multimedia projector seorang
dosen tidak perlu menekan tombol keyboard atau papan ketik melainkan cukup menekan
remote control yang dipegangnya.

Penggunaan teknologi informasi sebagai media bimbingan dan konseling akan
memiliki beberapa keuntungan seperti yang dinyatakan oleh Baggerly sebagai berikut:

1. Meningkatkan kreativitas, meningkatkan keingintahuan dan memberikan variasi,
sehingga kelas akan menjadi lebih menarik;

2. Akan meningkatkan kunjungan ke website, terutama yang berhubungan dengan
kebutuhan siswa;

3. Konselor akan memiliki pandangan yang baik dan bijaksana terhadap materi yang
diberikan;

4. Akan memunculkan respon yang positif terhadap penggunaan e-mail;

5. Tidak akan memunculkan kebosanan;

6. Dapat mengakses berbagai data melalui website dan pengaturannya baik.

Teknologi informasi dalam bimbingan konseling (TI BK) digunakan sebagai sarana untuk
memperoleh, memproses, menyimpan serta menyebarluaskan informasi. Perkembangan TI
yang semakin canggih secara langsung mendukung proses pelayanan BK yang kreatif,
menarik dan inovatif.

B. PERANAN TI BK

peranan TI dalam bimbingan dan konseling sangatlah banyak, diantaranya
mempermudah dalam merencanakan dan merancang pelayanan bimbingan dan konseling,
memproses data terkait pelayanan bimbingan dan konseling, menciptakan aplikasi dalam
membantu pelayanan bimbingan dan konseling.

1

C. FUNGSI TI BK

1. Publikasi
Teknologi informasi dimanfaatkan sebagai sarana pengenalan kepada masyarakat luas dan
juga sebagai pemberi informasi mengenai BK serta implementasi layanannya.
2. Pelayanan dan Bantuan
Bimbingan konseling dilakukan secara tidak langsung dengan bantuan teknologi informasi.
Teknologi informasi dimanfaatkan sebagai sarana pendukung untuk menciptakan layanan
yang lebih kreatif dan inovatif, Misalnya penggunaan media power point dan video dalam
melakukan bimbingan kelompok sesuai dengan jenis masalah yang ingin diselesaikan.
3. Pendidikan
Informasi yang diberikan melalui sarana TI ini mengandung unsur pedidikannya.Misalnya
layanan BK berbasis website yang menyajikan beragam tema tentang pengembangan
pendidikan karakter.
Adapun fungsi khusus keberadaan teknologi informasi dalam bimbingan dan konseling
diantaranya adalah sebagai berikut, yaitu:
1. Mempermudah konselor dalam menyusun, mencari dan juga mengolah data.
2. Menjaga kerahasiaan suatu data, karena dengan teknologi memungkinkan untuk
menguncinya dan tidak sembarang orang dapat mengaksesnya.
3. Membantu individu maupun kelompok untuk dapat berkomunikasi dengan lebih mudah
dan relatif murah dalam pelaksanaan konseling.
4. Memberikan kesempatan kepada individu untuk berkomunikasi lebih baik dengan
menggunakan informasi yang mereka terima tanpa perlu bertemu secara fisik (cyber
counseling).
5. Menjadikan teknologi informasi sebagai alat dalam suatu program kegiatan, sehingga
kegiatan tersebut lebih teratur dan terstruktur.

2

LINK DAN ISI ARTIKEL SMP & SMA

BIMBINGAN SOSIAL

1. https://www.okezone.com/tag/kenakalan-anak-sekolah

Judul : Miris, Remaja di Tangerang Jadi Korban saat Buat Konten Youtube Cegat Truk

Isi : Perilaku anak dan remaja di wilayah Tangerang saat ini dianggap semakin
memprihatinkan. Hal tersebut juga diakui oleh Kapolres Metro Tangerang Kota Kombes
Komarudin yang mengungkapkan bahwa aksi remaja dan anak saat ini membahayakan
nyawa mereka sendiri

2. https://docplayer.info/41281513-Kenakalan-remaja-pada-anak-smp-oleh-eva-imania-
eliasa-m-pd.html

Judul : Kenakalan Remaja Pada Anak SMP

Isi : Menurut bentuknya, Sunarwiyati S (1985) membagi kenakalan remaja kedalam tiga
tingkatan ; 1. Kenakalan biasa, seperti suka berkelahi, suka keluyuran, membolos sekolah,
pergi dari rumah tanpa pamit 2. Kenakalan yang menjurus pada pelanggaran dan kejahatan
seperti mengendarai mobil tanpa SIM, mengambil barang orang tua tanpa izin 3. Kenakalan
khusus seperti penyalahgunaan narkotika, hubungan seks diluar nikah, pergaulan bebas,
pemerkosaan dll.

3. https://disperkimta.bulelengkab.go.id/informasi/detail/artikel/kenakalan-remaja-
jaman-sekarang-49

judul : Kenakalan Remaja Jaman Sekarang

isi : Cara Mengatasi Kenakalan Remaja

Untuk mengatasi/mencegah agar tidak terjadi kenakalan remaja bisa dilakukan dengan cara
:

1. Perlunya kasih sayang dan perhatian dari orang tua dalam hal apapun.karena dengan
adanya rasa kasih sayang dari orang tua maka anak akan merasa diperhatikan dan
dibimbing.dan dengan kasih sayang itu pula akan mudah mengontrol remaja jika ia mulai
melakukan kenakalan.

2. Pengawasan yang perlu dan intensif terhadap media komunikasi seperti TV, Internet,
Radio, Handphone dan lain- lain.

3. Perlunya bimbingan kepribadian di sekolah, karena disanalah tempat anak lebih
banyak menghabiskan waktunya selain di rumah.

4. Perlunya pembelajaran agama yang dilakukan sejak dini seperti beribadah dan
mengunjung tempat ibadah sesuai dengan iman dan kepercayaannya.

4. https://amp.kompas.com/nasional/read/2020/10/23/15110441/siswi-bunuh-diri-
diduga-depresi-karena-tugas-sekolah-daring-kpai-surati

judul : Siswi Bunuh Diri Diduga Depresi karena Tugas Sekolah Daring

3

isi : " Penyebab korban bunuh diri (diduga) akibat depresi dengan banyaknya tugas-tugas
daring dari sekolahnya dimana korban sering mengeluh kepada rekan-rekan sekolahnya atas
sulitnya akses internet di kediamannya yang menyebabkan tugas-tugas daringnya menumpuk.

5. https://www.beritasatu.com/nasional/792291/27-pengguna-narkoba-dari-kalangan-
pelajar-dan-mahasiswa

judul : 27% Pengguna Narkoba dari Kalangan Pelajar dan Mahasiswa

isi : Dewan Pengurus Pusat (DPP) Aliansi Relawan Perguruan Tinggi Anti Penyalahgunaan
Narkoba (Artipena) menegaskan, kerja sama perguruan tinggi, baik swasta maupun negeri di
seluruh Indonesia, sangat penting dalam mencegah peredaran narkoba di lingkungan kampus.
Sebab, 27% pengguna narkoba di Indonesia dari kalangan pelajar dan mahasiswa.

6. https://telkomschools.sch.id/pengaruh-pacaran-pada-remaja/

judul : Pengaruh Pacaran pada Remaja

isi : Pada dasarnya berpacaran saat remaja merupakan hal yang tidak baik karena berdasarkan
usia dan aspek psikologis seorang remaja belum siap, tetapi apabila hanya untuk mengenal
satu-sama lain dan dalam batas sewajarnya hal tersebut tidak apa-apa dilakukan terutama
untuk meningkatkan prestasi belajar mereka sendiri akan tetapi peran orang tua dan guru
sangat penting agar mereka tidak terjerumus dalam perilaku-perilaku tidak baik yang
ditimbulkan.

7. https://www.kpai.go.id/publikasi/artikel/tawuran-pelajar-memprihatinkan-dunia-
pendidikan

judul : TAWURAN PELAJAR MEMPRIHATINKAN DUNIA PENDIDIKAN

isi : Jelas bahwa perkelahian pelajar ini merugikan banyak pihak. Paling tidak ada empat
kategori dampak negatif dari perkelahian pelajar. Pertama, pelajar (dan keluarganya) yang
terlibat perkelahian sendiri jelas mengalami dampak negatif pertama bila mengalami cedera
atau bahkan tewas. Kedua, rusaknya fasilitas umum seperti bus, halte dan fasilitas lainnya,
serta fasilitas pribadi seperti kaca toko dan kendaraan. Ketiga, terganggunya proses belajar di
sekolah. Terakhir, mungkin adalah yang paling dikhawatirkan para pendidik, adalah
berkurangnya penghargaan siswa terhadap toleransi, perdamaian dan nilai-nilai hidup orang
lain. Para pelajar itu belajar bahwa kekerasan adalah cara yang paling efektif untuk
memecahkan masalah mereka, dan karenanya memilih untuk melakukan apa saja agar
tujuannya tercapai. Akibat yang terakhir ini jelas memiliki konsekuensi jangka panjang
terhadap kelangsungan hidup bermasyarakat di Indonesia.

8. https://www.sehatq.com/artikel/contoh-kenakalan-remaja-yang-perlu-diwaspadai-dan-
cara-mengatasinya

judul : Berbagai Contoh Kenakalan Remaja yang Perlu Diwaspadai Orang Tua

isi : Ada berbagai contoh kenakalan remaja yang biasa terjadi, mulai dari yang sifatnya tidak
membahayakan hingga tindakan kriminal. Beberapa contoh tersebut, di antaranya:

• Berkelahi

• Keluyuran

• Bolos sekolah

4

• Pergi dari rumah tanpa pamit
• Berkendara tanpa SIM
• Mengambil barang orangtua atau orang lain tanpa izin
• Menonton video porno
• Mabuk-mabukan
• Tawuran
• Balapan liar
• Penyalahgunaan obat-obatan terlarang
• Hubungan seks bebas
• Pencurian
• Pemerkosaan
• Pembunuhan.
9. https://m.merdeka.com/peristiwa/mendikbud-sebut-siswa-smp-yang-tantang-guru-
sebagai-kenakalan-remaja.html
judul : Mendikbud Sebut Siswa SMP Yang Tantang Guru Sebagai Kenakalan Remaja
isi : Tetapi, Muhadjir menegaskan, apabila sudah ada anak yang sampai berani dengan guru,
maka masuk ke stadium tinggi. Sehingga, kata dia, perlu penanganan khusus. Namun apapun
sanksi yang diberikan kepada si anak, jangan sampai merenggut masa depannya.
"Yang penting, apapun sanksi yang diberikan kepada si anak, tidak boleh merampas masa
depan si anak itu. Karena bagaimana pun dia ini adalah anak yang harus diarahkan, justru
biasanya anak-anak yang punya perilaku khusus seperti ini justru kalau dibina dengan baik
biasanya akan menjadi anak yang sangat baik," tegasnya.
10. https://m.liputan6.com/health/read/688614/berbagai-perilaku-kenakalan-remaja-yang-
mengkhawatirkan
judul : Berbagai Perilaku Kenakalan Remaja yang Mengkhawatirkan
isi : Menurut Psikolog Adelina Syarief, SE, Mpsi remaja yang melakukan perilaku
menyimpang dalam hal ini yaitu kenakalan remaja disebabkan dari diri sendiri atau
lingkungan.

"Penyebabnya bisa dari sifat bawaan atau dari keluarga misalnya orangtua yang terlalu sibuk,
kurangnya komunikasi atau perceraian," ujar Adel ditulis Selasa (10/9/2013).

Anak yang sudah merasa tidak nyaman dalam rumah maka mudah terpengaruh lingkungan
misalnya ajakan teman yang membuatnya melakukan hal negatif.

5

BIMBINGAN BELAJAR
1. https://pasca.unej.ac.id/menjadikan-para-siswa-aktif-bertanya-dalam-kegiatan-
pembelaran-berdasarkan-kurikulum-2013/

Judul : Menjadikan Para Siswa Aktif Bertanya dalam Kegiatan Pembelajaran Berdasarkan
Kurikulum 2013

Isi : Beberapa perubahan mindset yang perlu dilakukan oleh Guru antara lain adalah:

1. Guru hanya sebagai fasilitator saja dalam kegiatan pembelajaran. Guru tidak lagi
dianggap sebagai satu-satunya sumber informasi dalam pembelajaran. Guru harus berubah
menjadi hanya penyedia pengalaman belajar.

2. Guru tidak lagi harus menerangkan dan menjelaskan materi. Pembelajaran tidak lagi
dipandang sebagai proses transfer ilmu pengetahuan kepada siswa. Pembelajaran lebih
dipandang sebagai proses membantu siswa memaknai pengalaman interaksinya dengan
sumber belajar.

3. Guru harus mengubah persepsinya bahwa belajar bisa berlangsung dimana saja, dan
kapan saja. Guru harus memandang bahwa belajar di dalam kelas hanya sebagai salah satu
saja dari sekian banyak macam kegiatan belajar lainnya.

4. Guru harus mengubah persepsinya bahwa pembelajaran bukan lagi untuk menumpuk-
numpuk pengetahuan. Pembelajaran harus dipandang sebagai upaya untuk mengembangkan
kemampuan berpikir siswa (kritis, kreatif, dan self regulatif).

5. Guru harus berubah dari pembelajaran yang menekankan kepada kecepatan dan
ketepatan berhitung, menjadi pembelajaran yang mengembangkan kemampuan merumuskan
masalah.

6. Guru harus berubah dari menekankan pembelajaran yang bersifat individualistis,
menjadi pembelajaran yang mendukung tumbuh berkembangnya kemauan dan kemampuan
bekerjasama.

7. Guru harus mengubah persepsinya bahwa pekerjaan mengajar itu tidak lagi dominasi
dirinya, tetapi siapa saja bisa menjadi guru.

2. https://pusdatin.kemdikbud.go.id/tumbuhnya-kreativitas-dan-inovasi-pembelajaran-
di-era-pandemi-2/

Judul : TUMBUHNYA KREATIVITAS DAN INOVASI PEMBELAJARAN DI ERA
PANDEMI

Isi : berikut disajikan sejumlah solusi yang mereka lakukan sesuai dengan kondisi masing-
masing.

1. Model Blended dengan Melibatkan Orangtua

2. Pembelajaran Asynchronous dengan Media Pembelajaran berbasis Android

3. Pembelajaran dengan Memanfaatkan Kelas Maya

4. Pembelajaran Berorientasi pada Keaktifan Siswa

5. Pembelajaran dengan Menyesuaikan Kondisi Siswa

6

3. https://www.kompasiana.com/nurdianasmpn2/ketika-siswa-melalaikan-tanggung-
jawabnya-tidak-mengerjakan-tugas-atau-pekerjaan-rumah-pr_552852d6f17e61023d8b45c6

Judul : Ketika Siswa Melalaikan Tanggung Jawabnya Tidak Mengerjakan Tugas atau
Pekerjaan Rumah (PR)

Isi : Jaman sudah berubah demikian pula dalam dunia pendidikan. Ketika kita bersekolah
dulu apabila kita tidak mengerjakan PR maka kita akan dihukum bapak/ibu guru dengan
berdiri didepan kelas atau hukuman yang lain. Sekarang ini kita tidak bisa menghukum siswa
dengan hukuman fisik karena selain melanggar HAM juga dapat berpengaruh dalam
perkembangan jiwa anak, tetapi bukan berarti apabila ada siswa yang melanggar kita tidak
bisa menghukum. Efek jera perlu kita berikan kepada siswa dengan harapan siswa sadar dan
tahu tugasnya sebagai seorang pelajar yaitu belajar.

4. https://www.academia.edu/download/32307543/sulit_belajar.pdf

Judul : ketrampilan berbahasa terutama berbahasa asing

Isi : Bahasa Inggris merupakan bahasa kedua bagi sebagian negara di Asia,
dansebagai bahasa asing di Indonesia. Pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia
mulaidilakukan sejak taman kanak- kanak karena pada usia antara 5-7 tahun dan padausia 12-
14 tahun merupakan titik transisi di dalam perkembangan bahasa. Padamasa itu terjadi
perubahan yang signifikan di dalam penguasaan bahasa. Pada usiadelapan tahun mereka
umumnya sudah mampu menggunakan bahasa yang baikdari segi morfologi ataupun
sintaksis.

5. http://etheses.uin-malang.ac.id/9282/

Judul : Efektivitas bimbingan belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI MIA
mata pelajaran sejarah di MAN Gondanglegi

Isi : Pelaksanaan Bimbingan belajar dilakukan setelah menghadapi UTS, pelaksnaanya di
lakukan di luar jam pelajaran setelah pulang sekolah dan bimbingan belajar di lakukan tiga
kali seminggu agar siswa lebih fokus dan terlaksana secara efisien untuk menerima materi
yang di sampaikan, tujuan pelakasanaan bimbingan adalah untuk menambah pemantapan
pemahaman siswa yang maksimal terhadap materi-materi sejarah yang banyak dilupakan,
selain itu ada kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan bimbingan belajar yaitu soal waktu
dan juga kurangnya minat siswa terhadap pelajaran sejarah.

6. http://repository.uma.ac.id/handle/123456789/1010

Judul : Hubungan Antara Pengasuh dan Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Anak Binaan
(Studi Kasus Pada Anak SMP di Panti Asuhan Gelora Kasih Sibolangit)

Isi : Hubungan antara Pengasuhan dan Lingkungan dengan Prestasi Belajar Anak Binaan
(Studi pada Anak SMP di Panti Asuhan Gelora Kasih Sibolangit) adalah 0,433 dengan
kategori hubungan yang Sedang Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa ada Hubungan
Antara Pengasuhan dan Lingkungan Terhadap Prestasi Belajar Anak Binaan (Studi pada
Anak SMP di Panti Asuhan Gelora Kasih Sibolangit) (Studi pada Anak Sekolah Menengah
Pertamadi Panti Asuhan Gelora Kasih Sibolangit. Disarankan Disarankan untuk pihak
sekolah, hendaknya sering mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa guna mempererat
silaturahmi dan berdiskusi tentang perkembangan perilaku dan prestasi siswa.Untuk para
guru, karena guru merupakan pendidik setelah orang tua hendaklah memperhatikan

7

perkembangan siswa terutama yang mempunyai prestasi rendah atau mempunyai kesulitan
dalam belajar.Untuk Pengurus Panti Asuhan, agar lebih memperhatikan perkembangan
psikologis anak terutama yang mempunyai dampak trauma berat atau mempunyai kesulitan
dalam belajar.

7. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/51528

judul : Peran Sekolah Masjid Terminal (Master) Dalam meningkatkan Motivasi Belajar Anak
Jalanan Tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA)

Isi : Sekolah Master memiliki peran dalam memberikan motivasi anak-anak jalanankarena
menjadi sebuah jembatan mereka untuk mengukirmasa depan yang lebih baik. Motivasi yang
merupakan dorongan untuk mengembangkanpotensi dalam diri juga memiliki faktor dalam
mendorongnya, yaitu ekstrinsik dan instrinstik dan Sekolah Master menjadi salah satu
motivasi ekstrinsik untuk anak-anak jalanan karena peran sekolah master menjadi wadah
untuk anak-anak jalanan bisa belajar, menyalurkan bakat mereka, dan bersosialisasi dengan
teman-teman baru. Dan motivasi instrinsik yang tumbuh dalam diri setiap anak-anakkarena
keinginan mereka untuk bisa hidup lebih baik dan membahagiakan kedua orangtua, dua hal
tersebut yang menjadi motivasi anak-anak jalanan untuk terus belajar danmenggapai cita-cita
mereka

8. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/694

judul : Efektivitas Bimbingan Belajar Selama Daring saat Pandemi di Desa Tanjungsari

Isi : Tujuan utama bimbingan belajar ini yaitu untuk meringankan beban dan memudahkan
para orang tua dalam mendidik anak-anaknya, supaya anak-anak bisa mendapat wawasan
yang lebih luas lagi selain di sekolahan. Mereka juga bisa membuka jendela dunia melalui
buku-buku yang tersedia di Taman Baca Impian yang diinisiatifkan oleh peserta KKN.
Metode yang digunakan berupa sosialisasi serta ajakan untuk anak-anak untuk mengikuti
bimbingan belajar yang dilaksanakan di rumah peserta KKN, dan kegiatan literasi di taman
baca.

9. https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/846

Judul : Kecemasan dan Motivasi Belajar Siswa SMP Terhadap Matematika Berdasarkan
Gender di Masa Pandemi COVID-19

Isi : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan dan motivasi belajar siswa
terhadap matematika berdasarkan gender di masa pandemic COVID-19. Responden dalam
penelitian ini sebanyak 451 siswa SMP Negeri kelas 8 di Jakarta Selatan. Jenis instrumen
yang digunakan adalah angket. Intrumen terdiri dari pernyataan-pernyataan kecemasan
matematika dan motivasi belajar.

10. http://repository.radenintan.ac.id/16169/

Judul : eksperimentasi layanan konseling individu teknik live modeling untuk mengurangi
perilaku malas belajar siswa kelas viii di smp negeri 3 terusan nunyai

8

Isi : dilakukan untuk mengetahui perubahan perilaku malas belajar siswa SMP Negeri 3
Terusan Nunyai dengan menggunakan layanan konseling individu dengan teknik live
modelling. Berdasarkan data pra penelitian diperoleh hasil bahwa peserta didik mengalami
kecenderungan perilaku malas belajar.

BIMBINGAN KARIR

1. http://etheses.iainpekalongan.ac.id/id/eprint/1594
JUDUL : Pelaksanaan bimbingan karir dalam memantapkan studi lanjut peserta didik SMP N
2 Pangkah kabupaten Tegal
ISI : Bimbingan karir adalah bimbingan dalam mempersiapkan diri menghadapi dunia
pekerjaan, dalam memilih lapangan pekerjaan atau jabatan/profesi tertentu serta membekali
diri supaya siap memangku jabatan itu, dan dalam menyesuaikan diri dengan berbagai
tuntutan dari lapangan pekerjaan yang telah di masuki.
2.http://repository.upi.edu/id/eprint/32913
JUDUL : BIMBINGAN KARIR DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK
MENINGKATKAN PERENCANAAN KARIR PESERTA DIDIK : Penelitian Eksperimen
Kuasi Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Kalitidu Bojonegoro Tahun Ajaran 2016/
2017
ISI : Tujuan utama penelitian adalah merumuskan panduan bimbingan karir dengan teknik
modeling yang efektif dalam meningkatkan kemampuan perencanaan karir peserta didik.

3. http://repository.radenintan.ac.id/14419/
JUDUL : EFEKTIFITAS LAYANAN BIMBINGAN KARIR BERBASIS LIFE SKILL
UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIR PESERTA DIDIK KELAS XI
SMA NEGERI 17 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2019/2020

ISI : Layanan bimbingan karir berbasis kecakapan hidup dapat dimaknai sebagai layanan
bimbingan karir dengan mengintegrasikan kecakapan personal, kecakapan akademik,
kecakapan sosial, dan kecakapan vokasional yang merupakan komponen dasar dari
kecakapan hidup pada setiap tahapan layanan bimbingan karir agar konseli dapat
mengembangkan potensinya secara optimal sehingga mampu menjadi individu yang mandiri,
dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, dan mampu menolong dirinya sendiri saat ini
dan di masa yang akan datang.
4. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/20031
JUDUL : Hubungan Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Bimbingan Karir dengan
Peningkatan Kompetensi Siswa dalam Memasuki Dunia Kerja pada Siswa Kelas XII SMK
Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011

9

ISI : terdapat hubungan yang signifikan antara pengalaman praktik kerja industri dengan
peningkatan kompetensi siswa dalam memasuki dunia kerja. Ditunjukkan oleh rhitung >
rtabel atau 0,531 > 0,279 pada taraf signifikansi 5% dengan SR= 64,77% dan SE= 24,61%.

5.http://repository.radenintan.ac.id/14179/

JUDUL : PENGEMBANGAN MEDIA ENSIKLOPEDIA KARIR BERGAMBAR
SEBAGAI LAYANAN DASAR UNTUK MEMBERIKAN WAWASAN KARIR KEPADA
PESERTA DIDIK SMA AL-HUDA JATI AGUNG

ISI : pengembangan media ensiklopedia karir bergambar dilatar belakang oleh munculnya
kasus banyaknya peserta didik di jenjang SMA yang sering kali mengalami kesulitan dalam
menentukan pilihan karir. Masalah tersebut dikarenakan oleh banyak faktor salah satunya
kurangnya informasi tentang karir yang mengakibatkan peserta didik mengalami kesulitan
dalam menentukan arah pilihan karirnya

6. http://repository.radenintan.ac.id/2731/

JUDUL : EFEKTIVITAS BIMBINGAN KARIR DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN
KARIR PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMK PGRI 4 BANDAR LAMPUNG
TAHUN AJARAN 2017/2018

ISI : imbingan karir merupakan suatu proses bantuan, layanan dan pendekatan terhadap
individu untuk mengenal dan memahami dirinya, mampu mengenal dunia kerja sehingga
dapat merencanakan masa depan dengan keputusan yang tepat sesuai dengan potensi yang
dimilikinya.

7. http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/13408

JUDUL : LAYANAN BIMBINGAN KARIR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 8 SURABAYA

ISI : dilatar belakangi oleh masalah masyarakat yang masih belum bisa menerima dan belum
bisa percaya kemampuan dari anak berkebutuhan khusus, dan selain itu hanya beberapa
sekolah formal baik negeri maupun swasta yang masih menerima anak berkebutuhan khusus
untuk bisa belajar dan bersosialisasi dengan siswa regular, dan perusahaan atau industry yang
masih belum banyak menerima karyawan anak berkebutuhan khusus.

8. http://www.i-rpp.com/index.php/jptbk/article/view/242

JUDUL : LAYANAN BIMBINGAN KARIR BERBASIS LIFE SKILL UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN KARIR

ISI : Hasil penelitian menunjukan rata-rata tingkat kemampuan merencanakan karir diajukan
kepada siswa secara umum berada pada katagori cukup baik yaitu 219 menjadi 236 katagori
baik, dan ada peningkatan 17 poin atau 7,8 %. Model layanan bimbingan karir berbasis life
skill yang dikembangkan dinilai efektif untuk meningkatkan kemampuan merencanakan
karir siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai uji-t sebesar -7,135 dengan nilai signifikasi 0.005,
maka nilai 0.005 > 0.05 yang berarti mendekati nilai 0 sehingga signifikan.

9. http://repository.radenintan.ac.id/14179/

10

JUDUL : PENGEMBANGAN MEDIA ENSIKLOPEDIA KARIR BERGAMBAR
SEBAGAI LAYANAN DASAR UNTUK MEMBERIKAN WAWASAN KARIR KEPADA
PESERTA DIDIK SMA AL-HUDA JATI AGUNG
ISI : Penelitian pengembangan media ensiklopedia karir bergambar dilatar belakang oleh
munculnya kasus banyaknya peserta didik di jenjang SMA yang sering kali mengalami
kesulitan dalam menentukan pilihan karir. Masalah tersebut dikarenakan oleh banyak faktor
salah satunya kurangnya informasi tentang karir yang mengakibatkan peserta didik
mengalami kesulitan dalam menentukan arah pilihan karirnya.
10. http://repository.iainpurwokerto.ac.id/id/eprint/3458
JUDUL : PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KARIR PADA SISWA KELAS XII
DI SMK N 2 PURWOKERTO TAHUN AJARAN 2017/2018
ISI : Dewasa ini persaingan karir sangat ketat baik dalam negeri maupun luar negeri terutama
perusahaan favorit yang menjadi cita-cita banyak orang, siswa SMK merupakan siswa yang
setelah lulus dari bangku SMK di harapkan dan ditujukan untuk siap bekerja, yang tentunya
harus dipersiapkan sedari awal semester dalam melangkah ke jenjang karir setelah lulus,
seperti halnya di SMK N 2 Purwokerto yang prestasi karir siswanya dalam bekerja di
berbagai perusahaan dalam negeri maupun luar negeri sudah terkenal dan sempat termuat di
Koran Radar banyumas.

LINK DAN ISI ARTIKEL SD

BIMBINGAN SOSIAL

1. https://advokasi.co/pentingnya-peran-guru-bimbingan-konseling-di-sekolah-dasar

JUDUL: Pentingnya Peran Guru Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar
ISI: Peran guru BK dalam program-program bimbingan tidak perlu dipertanyakan kerana
peranan terbesar ada padanya, saat berada dalam lingkunga sekolah. Tetapi guru BK
bukanlah satu-satunya orang yang memiliki peranan dalam memberikan bimbingan dan
konseling. Diperlukan kerjasama seluruh pihak dalam menciptakan bimbingan yang dapat
merubah sikap dan perilaku siswa kea rah yang lebih baik.

2. https://www.halodoc.com/artikel/si-kecil-kecanduan-gadget-ini-dampaknya
JUDUL: Si Kecil Kecanduan Gadget, Ini Dampaknya pada Kesehatan
ISI: Apa saja dampak kesehatan yang bisa muncul pada anak yang mengalami kecanduan
gadget?
- Kurang Tidur
- Gangguan pada Mata

11

- Obesitas
- Masalah Mental

3. . https://bssn.go.id/waspada-dampak-buruk-gadget-pada-anak/

JUDUL: Waspada Dampak Buruk Gadget pada Anak
ISI: Beberapa tanda-tanda anak yang perlu diwaspadai oleh orang tua di antaranya adalah:
Anak yang sibuk dengan gadget menjadi agresif atau pemarah jika tidak memegang gadget,
Anak menjadi tantrum bila gadget diambil darinya, Anak menolak untuk berhenti bermain
gadget meski orang tua telah memintanya berhenti memegang gadget, dan tidak tertarik
bermain di luar rumah atau kegiatan ekstra di sekolah,
4. https://m.merdeka.com/jabar/penyebab-bullying-pada-anak-cegah-sedini-mungkin-
kln.html
JUDUL: Penyebab Bullying pada Anak, Cegah Sedini Mungkin
ISI: Ada banyak faktor penyebab bullying pada anak salah satunya datang dari faktor
keluarga. Anak yang tumbuh dan berkembang di dalam keluarga yang kurang harmonis,
orang tua yang terlalu emosional dan kurangnya perhatian orang tua terhadap anak dapat
menyebabkan timbulnya perilaku menyimpang salah satunya bullying.

5. https://hellosehat.com/hidup-sehat/berhenti-merokok/mencegah-anak-merokok/
JUDUL: Catat Baik-baik, Ini 7 Cara Terbaik Menjauhkan Anak dari Rokok
ISI: 1. Anda sendiri tak boleh merokok
2. Selalu ingatkan anak sisi negatif merokok
3. Rutin berkomunikasi dengan anak
4. Mengenal teman-teman anak
5. Ajari anak untuk menolak ajakan merokok
6. Meningkatkan kepercayaan diri anak
7. Mendorong minat dan bakat anak

6.
https://www.google.com/amp/s/amp.kompas.com/otomotif/read/2021/08/31/1421001

15/fenomena-anak-kecil-sudah-bawa-motor-jangan-dibenarkan
JUDUL: Fenomena Anak Kecil Sudah Bawa Motor, Jangan Dibenarkan
ISI: membiarkan anak di bawah umur membawa motor bertentangan dengan Undang-undang
tentang perlindungan anak, karena orang tua wajib melindungi keselamatan anak. fenomena
ini menjadi problem sosial karena anak-anak tersebut berada di jalan umum. Kemudian
masyarakat seakan-akan menjustifikasi atau membenarkan hal tersebut.

12

7. https://id.quora.com/Kenapa-di-zaman-sekarang-anak-kecil-sudah-berpacaran
JUDUL: Kenapa di zaman sekarang anak kecil sudah berpacaran?
ISI: Karena terlalu banyak contoh yang dilihat nya melakukan itu dan terkadang lingkungan
dimana dia berada pun cenderung membiarkannya dan menganggap itu adalah hal lumrah.
Laju perkembangan teknologi dan jaman salah satu faktor pendukung hal ini. Disinilah saya
menyadari bahwa statement “peran orang tua sangat penting dalam tumbuh kembang anak”.

8. https://www.alodokter.com/pendidikan-seksual-untuk-anak
JUDUL: Pentingnya Pendidikan Seksual untuk Anak
ISI: Pendidikan seksual merupakan informasi penting yang perlu diketahui oleh anak.
Melalui diskusi seputar hal-hal yang bersifat seksual, anak pun bisa lebih memahami
pentingnya seksualitas sebagai bagian dari kesehatan tubuh, bukan sekadar hubungan antara
pria dan wanita.

9. https://www.halodoc.com/artikel/ini-alasannya-si-kecil-tak-boleh-begadang
JUDUL: Ini Alasannya Si Kecil Tak Boleh Begadang
ISI: 1. Hormon Pertumbuhan Terganggu
2. Berisiko Mengalami Obesitas
3. Gampang Marah dan Mengganggu Suasana Hati
4. Mengantuk Sepanjang Hari
5. Sulit Konsentrasi

10. https://www.alodokter.com/ini-dampaknya-jika-anak-kurang-tidur
JUDUL: Ini Dampaknya jika Anak Kurang Tidur
ISI: 1. Menurunkan kecerdasan otak
2. Menurunkan daya tahan tubuh
3. Mengganggu proses pertumbuhan
4. Menurunkan konsentrasi
5. Merusak suasana hati

BIMBINGAN BELAJAR
1. https://www.kompasiana.com/wia/5dbe4191d541df4862189812/pentingnya-peran-
bimbingan-konseling-diusia-sekolah-dasar
Judul : Pentingnya Peran Bimbingan Konseling di Usia Sekolah Dasar

13

Isi : Bimbingan konseling juga dapat diartikan sebagai Pelayanan bimbingan dan konseling
yang membantu peserta didik dalam pengembangan kehidupan pribadi, kehidupan sosial,
kegiatan belajar, serta perencanaan dan pengembangan karir.

2. https://nusacaraka.com/2019/02/02/bimbingan-belajar-untuk-anak-sd/

Judul : Pentingnya kegiatan bimbingan belajar

Isi : Pentingnya bimbingan belajar saat ini menjadikan anak-anak lebih paham dengan materi
pelajaran. Dengan bimbingan belajar anak mampu mengatasi masalah belajarnya. Selain itu
anak bisa mengasah kemampuan atau keterampilannya. Sehingga kedepan anak mempunyai
bekal dalam menghadapi segala bentuk persaingan. Bimbingan belajar mempunyai beberapa
jenis.

3. https://pintek.id/blog/bimbingan-belajar-dapat-membantu-anak-lebih-cerdas-
benarkah/

Judul : Bimbingan Belajar Dapat Membantu Anak Lebih Cerdas, Benarkah?

Isi : Bimbingan belajar bertujuan untuk membantu para murid agar dapat menyelesaikan
masalah kesulitan belajar di sekolah. Dengan begitu, aktivitas belajar mengajar akan lebih
efisien sehingga dapat lebih optimal mengembangkan kemampuannya.

4. https://journal.ummat.ac.id/index.php/jpmb/article/view/2206

Judul : PENDAMPINGAN BIMBINGAN BELAJAR DI RUMAH BAGI SISWA SD
DUSUN BURUAN TAMPAKSIRING UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI
BELAJAR SISWA

Isi : Perlu adanya bantuan pendampingan bimbingan belajar di rumah bagi anak-anak SD
untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa. Hal itu dilaksanakan sebagai upaya membantu
orang tua dalam membimbing dan mengajar anaknya jika ada yang mengalami kesulitan
belajar di rumah. Kegiatan ini dilaksanakan di Dusun Buruan Tampaksiring. Metode yang
digunakan pada kegiatan ini adalah metode ceramah dan diskusi. Keberhasilan kegiatan ini
dapat dilihat dari antausias dan semangat siswa dalam mengikuti kegiatan pendampingan
bimbingan belajar. Selain itu siswa juga aktif menjawab soal –soal terkait materi yang
diberikan serta mereka juga semangat belajar dan berdiskusi. Mereka tidak segan bertanya
jika mereka kurang mengerti terkait materi pelajaran. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini
berjalan dengan lancar tanpa hambatan yang cukup berarti.

5. https://www.kompasiana.com/unggulcenter/bahaya-google-dan-internet-untuk-anak-
sd_552e46806ea83412388b456c

Judul : Bahaya Google dan Internet untuk Anak SD

Isi : Pembelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) untuk anak ditekankan kepada
aktivitas mengenali, membedakan perangkat digital. Belum sampai ke mengakses internet.
Jadi, jangan biarkan anak-anak dibawah 12 tahun terjerat jebakan internet, menggunakan
internet melalui browsing karena belum pantas untuk mereka. Sosial media belum untuk
mereka, instalasi program pun tidak.

14

6. https://www.kompasiana.com/dinocacktus/550e0ddca33311ab2dba7f5d/mulutmulut-
anak-sekolah-dasar

Judul : Dampak Pandemi bagi Siswa Sekolah Dasar

Isi : Terdapat dampak positif dan negatif dari pembelajaran online yang diterapkan oleh
setiap sekolah dalam menghadapi virus Corona. Kegiatan belajar mengajar secara online /
daring memiliki efek yang bagus terhadap pembelajaran anak usia SD/MI, karena anak
bisa mengenal dan belajar lewat online dan dapat memanfaatkan teknologi yang ada secara
bijak dan lebih mengetahui bagaimana tata cara yang baik dalam menggunakan gadget atau
media elektronik yang dapat membantu dalam pembelajaran online yang lainnya. Dampak
negatif yang lebih besar tampak dari kegiatan belajar yang seharusnya dilaksanakan secara
tatap muka, namun harus dilaksanakan secara daring tidak mampu menanamkan pendidikan
yang berkarakter sosial serta pendidikan secara online juga dapat menimbulkan jiwa
anti sosial yakni dapat membuat anak menjadi nyaman dengan dunianya sendiri dan acuh
dengan keadaan sekitar.

7. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/694

Judul : Pendampingan Belajar Siswa Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Masyarakat di Rt
003 Desa Rahayu

Isi : Pendampingan belajar merupakan salah satu bentuk kontribusi mahasiswa dalam bidang
pengabdian masyarakat. Kegiatan pengabdian masyarakat bertujuan sebagai sarana
mahasiswa untuk menyalurkan ilmu serta kepedulian yang dimilikinya terhadap anak anak
yang sedang menjalani masa sekolah didaerah sekitar rumah. Tujuan dari kegiatan ini yaitu
untuk membantu para orang tua yang tidak bisa mendampingi anaknya dalam mengikuti
pembelajaran secara daring dan juga untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.

8.
https://scholar.archive.org/work/ouacj3fiknhlzb6mpgceix7piq/access/wayback/https://

ojs.unida.ac.id/educivilia/article/download/3585/pdf

Judul : Menumbuhkan Minat Baca dan Belajar Anak Melalui Teras Ilmu: Berbasis
Pendidikan Karakter Tauhid

Isi : Menyadarkan dan menumbuhkan minat membaca anak merupakan upaya untuk
meningkatkan mutu pendidikan sekligus membentuk pribadi anak yang berkarakter.
Kesadaran masyarakat perlu ditumbuhkan dengan menularkan efek-efek positif dari kegiatan
membaca. Kegiatan membaca bisa dikatakan sebagai menelaah literatur, mengajak pembaca
untuk memahami makna dari sebuah kalimat atau bacaan lengkap. Karenanya kegiatan
membaca dikemas dalam sebuah proses yang menyenangkan, menggembirakan, dan
memiliki penanaman nilai karakter tauhid.

9. http://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/931

Judul : Implementasi Pembelajaran E-Learning Terhadap Minat Belajar Peserta Didik di
Masa Pandemi Covid-19

15

Isi : Agar proses pendidikan tetap berjalan dan tetap mematuhi kebijakan pemerintah maka
solusinya dengan melakukan pembelajaran online, yaitu pembelajaran e-learning. Dengan e-
learning, belajar dapat dilakukan tanpa harus bertatap muka secara langsung. Sehingga,
berdampak terhadap minat belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini, yaitu untuk
mengetahui implementasi pembelajaran e-learning terhadap minat belajar peserta didik di
masa pandemi COVID-19. Metode penelitian ini, yaitu metode penelitian kualitatif. Hasil
penelitian ini, yaitu dalam mengimplementasikan pembelajaran e-learning terdapat beberapa
kendala, seperti kurangnya interaksi belajar, keterbatasan sarana dan prasarana, serta
kurangnya kesiapan Sumber Daya Manusia (SDM). Sehingga, berdampak pada kurangnya
minat belajar peserta didik, seperti peserta didik kurang memiliki perasaan senang, kurang
memiliki ketertarikan, kurang memiliki perhatian, dan kurang memiliki keterlibatan dalam
pembelajaran.

10. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/694

Judul : Upaya Preventif Penyebaran Covid-19 Melalui Pendidikan PHBS di TPQ dan MDTA
Desa Pesarean

Isi : Pemerintah sudah mewajibkan lapisan masyarakat untuk menerapkan Perilaku Hidup
Bersih dan Sehat jauh sebelum adanya covid-19 namun masyarakat banyak yang tidak
menerapkannya. Pemerintah daerah dan desa memberi izin kepada lingkungan sekolah yang
tetap aktif tatap muka dengan menerapkan protokol kesehatan, salah satunya TPQ Darul
Qurro dan Madrasah diniyah Awaliyah Assalafiyah di desa Pesarean. Kementrian kesehatan
sudah mengajak bekerjasama dengan sekolah untuk menanggulangi penyebaran covid-19.
Maka diadakannya pengabdian kepada masyarakat untuk mengurangi penyebaran virus ini
adalah melalui program sosialisasi perilaku hidup bersih dan sehat bertujuan untuk
meningkatkan kesadaran anak-anak terhadap perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah.

BIMBINGAN KARIR
1.

https://www.researchgate.net/publication/334418296_Bimbingan_Karir_untuk_Pesert
a_Didik_di_Sekolah_Dasar

JUDUL : BIMBINGAN KARIR UNTUK PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR

ISI : Bimbingan karir didefinisikan sebagai aktivitas-aktivitas dan program-program yang
membantu individu-individu mengasimilasikan dan mengintegrasikan pengetahuan,
pengalaman, dan apresiasi-apresiasi yang berkaitan dengan: 1) pengendalian diri; 2)
pemahaman/ pengenalan terhadap kerja masyarakat dan faktor-faktor yang memengaruhi
perubahannya; 3) pemahaman akan perlunya dan banyaknya faktor yang harus
dipertimbangkan dalam perencanaan karir; 4) pemahaman terhadap informasi dan
keterampilan yang diperlukan untuk mencapai pemenuhan diri dalam pekerjaan dan waktu
luang; dan 5) mempelajari dan menerapkan proses pengambilan keputusan karir.

2. http://boardmarkershare.blogspot.com/2013/11/bimbingan-karir-di-sd.html

JUDUL : BIMBINGAN KARIR DI SD

16

ISI : Menuru Muro dan Kotman (1995:351) Program bimbingan karir di SD difokuskan pada
kesadaran diri dan kesadaran karir (self and career awareness). Bimbingan karir di sekolah
dasar diarahkan untuk menumbuhkan kesadaran dan pemahaman peserta didik akan
ragamkegiatan dan pekerjaan didunia sekitarnya, pengembangan sifat positif pada semua
jenis pekerjaan orang lain, dan mengembangkan kebiasaan hidup yang positif.

3. http://digilib.unimed.ac.id/913/

JUDUL : BIMBINGAN KARIR DI SEKOLAH DASAR

ISI : Bimbingan karir di SD diarahkan untuk menumbuhkan kesadaran dan pemahaman siswa
terhadap berbagai jenis pekerjaan yang ada disekitarnya, menumbuhkan sikap positif
terhadap jenis pekerjaan dan orang lain, mengembangkan kebiasaan hidup yang positif,
merencanakan masa depan dan membantu mencapai cita-cita.

4. http://eprints.ulm.ac.id/4129/

JUDUL : Layanan Bimbingan Karir Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar

ISI : Anak berkebutuhan khusus adalah mereka yang dalam perkembangannya mengalami
hambatan, gangguan, kelambatan, atau memiliki faktor-faktor resiko sehingga untuk
mencapai perkembangan optimal diperlukan penanganan atau intervensi khusus. Anak
berkebutuhan khusus mengalami penyimpangan, kelainan atau ketunaan dalam segi fisik,
mental, emosi dan sosial, atau gabungan dari hal-hal tersebut sedemikian rupa yang
mengakibatkan mereka seringkali menghadapi berbagai permasalahan termasuk masalah
dalam menghadapi era globalisasi dan tantangan dunia pekerjaan yang semakin kompetitif.

5. http://digilib.uinsgd.ac.id/25445/

JUDUL : Program Entrepreneurship sebagai metode bimbingan karir bagi anak usia dini :
Penelitian di Taman Kanak-Kanak Bintang Madani Kelurahan Cisaranten Bina Harapan
Kecamatan Arcamanik Bandung

ISI : Hasil penelitian yang ditemukan menunjukan bahwa Program entrepreneurship yang
dilaksanakan di TK Bintang Madani memberikan banyak dampak positif terhadap
perkembangan karir anak. Melalui kegiatan cooking class, pameran, serta market day, anak
jadi memiliki cita-cita yang bervariasi, dapat mengetahui, membedakan dan menggunakan
uang, dapat mengenal masakan halal, sehat dan bergizi, serta memiliki jiwa entrepreneur.
Seperti keberanian atau percaya diri, komunikatif, pintar berinteraksi atau bersosialisai, jujur,
kreatif, mandiri, sabar, tanggung jawab, serta kerja keras. Dengan demikian berdasarkan hasil
penelitian, maka program entrepreneurship efektif untuk digunakan sebagai metode
bimbingan karir bagi anak usia dini.

6. http://repository.uin-suska.ac.id/51530/

JUDUL : Pelaksanaan Bimbingan Karir Dalam Meningkatkan Soft Skill Anak Panti Asuhan
Putri Aisyiyah Bangkinang Kota

ISI : Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan bimbingan karir dalam
meningkatkan soft skill anak Panti Asuhan Putri Aisyiyah Bangkinang dengan cara yang
digunakan seperti menyampaikan materi,diskusi,dan praktek langsung membantu
meningkatkan soft skill anak Panti Asuhan. Setiap anak mempunyai potensi yang bisa
dikembangkan dengan mengasa skill yang sudah ada pada diri anak.

7. http://prosiding.univetbantara.ac.id/index.php/SN2018/article/view/70

17

JUDUL : BIMBINGAN KARIER DAN KEBIJAKANNYA DALAM MEMPERSIAPKAN
MASA DEPAN ANAK DIDIK
ISI : Bimbingan karir di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Bandung ini sesuai dengan
tujuan bimbingan karir yang dikemukakan oleh Salahudin bahwa tujuan bimbingan karir
adalah memiliki pemahaman diri, memiliki pengetahuan mengenai dunia kerja, memiliki
sikap positif terhadap dunia kerja, dan memiliki kemampuan merencanakan masa depan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan karir yang diselenggarakan di LPKA
membantu anak-anak didik untuk dapat merencanakan dan mempersiapkan masa depan
mereka sesuai dengan tujuan dari bimbingan karir tersebut melalui berbagai jenis dan teknik
bimbingan karir.
8. https://tajukanak.wordpress.com/2010/02/06/anak-hiperaktif-bisa-jadi-akibat-kurang-
tidur/
JUDUL : Anak Hiperaktif Bisa Jadi Akibat Kurang Tidur
ISI : Hasil dari studi ini adalah adanya hubungan antara dua hal. Kami tidak bisa membuat
kesimpulan sebab akibat. Jadi tidak bisa dikatakan anak yang hiperaktif dan sulit diatur
disebabkan karena mereka tidak tidur siang. Masih dibutuhkan penelitian lanjutan
9. https://tajukanak.wordpress.com/2010/02/05/inilah-rahasia-di-balik-otak-anak-laki-
laki/
JUDUL : Inilah, Rahasia di Balik Otak Anak Laki-laki
ISI : Otak pada anak laki-laki tidak hanya memiliki lebih sedikit serotonin, melainkan juga
oxytocin atau zat pengikat. Zat inilah yang menurut Gurian menyebabkan anak laki-laki
bersikap lebih impulsif, yang jelas-jelas berlawanan dengan sikap perempuan, yang bisa
duduk tenang curhat pada sahabatnya
10. https://www.pikiran-rakyat.com/teknologi/pr-013306788/viral-anak-kelas-4-sd-jual-
gambar-di-marketplace-laku-sampai-terjual-habis
JUDUL : Viral Anak Kelas 4 SD Jual Gambar di Marketplace, Laku Sampai Terjual Habis
ISI : Dalam marketplace tersebut sang anak menjual gambarannya sendiri yang terdiri dari
gambar dua gunung, lumba-lumba, kumbang, kucing, bebek, dan bintang.
Harga dari gambar buatannya tersebut sebesar Rp2 ribu hingga 4 ribu dengan masing-masing
3 stok.

18

LINK DAN ISI VIDEO SMP SMA

1. https://youtu.be/HtbJ9jt83-g

Judul : Faktor penyebab pergaulan bebas

Isi : Faktor penyebab pergaulan bebas adalah : 1. Pola Asuh ; 2. Keluarga Kurang Harmonis ;
3. Lingkungan Tempat Tinggal ; 4. Menjalin Pertemanan yang Kurang Baik ; dan 5. Keadaan
Ekonomi.

2. https://youtu.be/vCPoWzJaowg

Judul : Bahaya penggunaan gadget bagi anak

Isi : Bahayanya adalah perkembangan anak menjadi terganggu, menurunnya kinerja otak,
tempramen, autism

3. https://youtu.be/Ymx47WXmQXU

Judul : Vape vs rokok, lebih bahaya mana?

Isi : Rokok dan Vape keduanya sama-sama berbahaya, keduanya sama-sama dapat
menyebabkan penyakit di saluran pernapasan.

4. https://youtu.be/PDCx-Xf6ZoM

Judul : Edukasi berhenti merokok

Isi : Merokok sangat merugikan hidup kita baik dalam Kesehatan, sosial, bahkan ekonomi.
Apabila ada seseorang yang ingin berhenti merokok itu akan sangat membantu dirinya,
keluarganya bahkan lingkungan sekitarnya, terutama pada kesetan, social, dan ekonominya.

5. https://youtu.be/bYcQtnpsVlc

Judul : Bahaya merokok pada remaja usia 13-15 tahun

Isi : Masalah yang muncul bagi remaja perokok adalah menganggu prestasi belajar di
sekolah, lebih sulit sembuh saat sakit, kecanduan dan gejala penarikan yang berdampak
negatif pada perilaku, remaja perokok sering memiliki jerawat atau masalah kulit lainnya dan
menimbulkan plek pada gigi, perkembangan paru-paru tergannggu, masalah pada organ
reproduksi, dan gangguan kardiovaskuler.

6. https://youtu.be/90wi0Sf_E_s

Judul : Remaja perempuan diMalang jadi korban penganiayaan

Isi : Di dalam video yang berdurasi 2:30 detik tersebut terlihat seorang remaja perempuan
berseragam menjadi korban penganiayaan oleh sekelompok remaja perempuan. Korban
merupakan anak yang tinggal di sebuah panti asuhan di kota malang. Pelaku penganiayaan
dalam video tersebut terdapat 8 orang yang merupakan teman bermain korban. Selain
menjadi korban penganiayaan korban sebelumnya juga menjadi korban pencabulan.

7. https://youtu.be/ApBxJR6noHU

Judul : Pembunuhan siswi SMA di Siak

Isi : Polisi telah berhasil menangkap pelaku pembunuhan terhadap siswi SMA di Kabupaten
Siak, di Provinsi Riau. Pelaku masih berusia 16 tahun namun tidak bersekolah lagi. Porles
Siak berhasil meringkus pelaku pada minggu 06 Februari 2022 pukul 23.00 WIB di Kampung

19

Benteng Hilir. Kasus ini bermula saat VRM melakukan percakapan melalui Facebook dengan
pria AM. Saat itu korban berniat meminjam uang Rp.500.000 kepada AM untuk membayar
utang. Dalam percakapan itu, pelaku mengiyakan permintaan korban untuk meminjamkan
uang. Pelaku meminta dijemput di dekat rumah AM di jalan Siak-Buton Pasar Tuah Sekato.
Setibanya di lokasi, pelaku meminta korban untuk menemui ibunya di pondok kebun. Namun
rupanya, pelaku melakukan aksi bejat dan menghabisi korban di tempat tersebut.
8. https://youtu.be/SC8XOMoMqE4
Judul : Video Animasi Pencegahan Penyalagunaan NAPZA Remaja
Isi : NAPZA merupakan singkatan dari narkotika, psikotropika dan zat adiktif lainnya.
Pencegahan Penyalagunaan NAPZA adalah mecari hubungan pertemanan yang sehat,
mencari kegiatan untuk mengisi waktu luang, dan sering melaukakn olahraga.
9. https://youtu.be/QZVeZRjW8U8
Judul : Pergaulan Bebas
Isi : Film Pendek ini bercerita tentang 2 pasangan remaja yang sedang di mabuk cinta. 2
pelajar ini berpacaran. Dan mereka berpacaran sampai melewati batas wajar, mereka
pacarana sampai melakukan hubungan sexbebas dimana menyebabkan remaja perempuan
tersebut hamil. Saat remaja perempuan tersebut bercerita kepada remaja laki-laki tersebut
bahwa dirinya hamil, tetapi remaja laki-laki tersebut tidak mau bertanggung jawab dan pergi
meninggalkan remaja perempuan tersebut.
10. https://youtu.be/2oUr2X_zCrI
Judul : Aksi kriminalitas remaja
Isi : Aksi-aksi kriminalitas remaja dalam video ini adalah 1. Sekelompok remaja merusak
motor warga, dan 2. Aksi geng motor remaja yang mengancungkan senjata tajam,

LINK ISI DAN VIDEO ANAK SD

BIMBINGAN SOSIAL

1. https://youtu.be/8S0dgcbwbME
judul : kenapa bumi bisa bergoyang
isi: mempelajari tentang gempa bumi, asal usul gempa bumi dan langkah penyelamatan yang
harus dilakukan saat terjadi gempa bumi.

2. https://youtu.be/xYN6vuQzpvg
judul : edukasi tentang pengenalan kesehatan reproduksi pada anak
isi : membahas tentang tanda-tanda pubertas dan tips terhindar dari pelecehan seksual

20

3. https://youtu.be/n-Qa-AKtEa8

judul : animasi Budi pekerti : belajar sopan santun

isi : tentang cara kita menghargai sesama orang lain saat sepeti sedang berbicara di depan
umum, tidak mencela ketika ada yang sedang berbicara dengan kata-kata yang tidak baik
untuk diucapkan

4. https://youtu.be/x0mTRBrGLIg

judul : bocah yang alami kecanduan gadget hingga mata memerah

isi : bocah (Farhan) ,sudah kecanduan hp sejak usia 4 tahun. Bermain game online dan setiap
malam selalu megang hp

5. https://youtu.be/aovuHzgIE1I
judul: pergoki anak nonton video porno! Begini seharusnya reaksi orang tua.
Isi : 1. Mendidik anak sesuai fitrahnya

2. jika anak anda menyukai lawan jenis, jangan langsung kita sebagai
orang tua memarahinya.

3. menjelaskan tentang bahaya video porno seksual

6. https://youtu.be/2JXEu8AX4dQ
judul : edukasi bahaya narkoba bagi anak remaja
isi : menyebabkan kecanduan, menyebabkan sakit, menurunkan prestasi,
gangguan psikologis dan kehilangan akal sehat.

7. https://youtu.be/TJokFqZupz8
judul : gaya pacaran anak SD jaman sekarang
isi : seharusnya anak SD sibuk belajar dan masa-masanya bermain.

8. https://youtu.be/bw1ilUXSEq8
judul : menjaga kebersihan lingkungan
isi : membuang sampah pada tempatnya, menyiram tanaman, dan membersihkan rumah.

9. https://youtu.be/dMnzu-IrFJQ
judul : akibat rajin belajar

21

isi : Memiliki Pengetahuan luas tentang semua pelajaran. Pintar dalam menjawab soal/ tugas
yang diberi guru. Selalu berpikir positif dalam belajar

10. https://youtu.be/qHtrsylRt3o
juduk ini rela berjualan Sule untuk biaya sekolah
isi : perjuangan bocah untuk meraih cita-citanya dengan berjualan

11. https://youtu.be/IBe7C_MFKU0
judul : edukasi “ masalah kesehatan anak”
isi : menjaga agar tubuh selalu bugar, melakukan aktivitas fisik, dan hindari bermain game
setiap waktu.

BIMBINGAN BELAJAR
1. https://youtu.be/BMWdD9hwIhM
judul : solusi pembelajaran pada anak SD
isi : solusinya yaitu, anak yang kurang termotivasi dalam belajar, kita harus memberikan
perlakuan khusus. Melatih otak untuk terus menerus berfikir, dan menanamkan sifat jujur
dan pemahaman manfaat berbuat jujur.

2. https://youtu.be/NqlxQ2Dq4nQ
judul : pembelajaran kelas 1 SD : cara merawat tubuh
isi : berisi tentang cara- cara merawat bagian tubuh seperti tidak membaca sambil tidur
karena dapat membuat mata rabun, tidak mendengarkam suara dengan keras dan menjaga
kesehatan telinga, menggosok gigi secara teratur.

3. https://youtu.be/R4Ss2_U-eZU
judul : membangun semangat belajar anak SD
isi : pesan moral yang dapat kita ambil dari video ini adalah kita harus menghargai sesama
dalam kegiatan apapun seperti belajar, bermain agar dalam proses belajar dan bermain orang
tersebut tidak merasa di bedakan dan tetap bersemangat.

4. https://youtu.be/llv2m5wMNUk
judul : aku punya cita-cita
isi : inti nya adalah semua orang boleh memiliki mimpi dan cita-cita. Cita-cita dapat digapai
dengan usaha kita yang sungguh-sungguh, dan tidak menyerah dalam menghadapi situasi
yang sulit.

22

5. https://youtu.be/LGUrEwSBfsk
judul : belajar dari kisah penebang pohon
isi : hal yang dapat kita petik adalah jangan terlalu fokus dalam pekerjaan dengan melalaikan
hal-hal penting yang terjadi dan pada akhirnya mendapatkan hasil yang tidak sempurna. Kita
boleh berusaha tapi jangan lupa tubuh ,otak dan organ tubuh lainnya butuh istirahat.

6. https://youtu.be/DexKPYSQ3vc
Judul : Piala untuk guru
Isi : Semua orang memiliki kesempatan dan hak untuk menjadi lebih baik lagi,berani berubah
dan merubah seseorang demi kebaikan yang dapat memberi pengaruh yang baik pula bagi
lingkungan dan orang sekitar.

7. https://youtu.be/qGdwVzFBdYg
Judul : motivasi giat belajar
Isi : jangan bermalas-malasan dalam mengerjakan tugas,dan hilangkan rasa malas dan mulai
la bersungguh-sungguh dalam mengerjakan sesuatu.

8. https://youtu.be/lp31sk2gv9Q
Judul : kisah sepatu: hidup harus besyukur
Isi : Dari video diatas,hal yang dapat kita petik ialah selalu bersyukur atas apa yang kita
miliki dan terkadang hal kecil yang kita miliki begitu besar dan berharga bagi orang lain.

9. https://youtu.be/oKlWYwxYxSY
Judul : cerita ibu diva : tidak boleh malas
Isi : jika menginginkan sesuatu maka harus berusaha sendiri dan mandiri,karena jangan
bergantung kepada orang lain hanya karena alasan malas,karena itu merugikan diri sendiri.

10. https://youtu.be/pOCK4DI-1VU
Judul : cerita anak mandiri : menolong teman
Isi : saling tolong menolong disaat teman dalam kesusahan,seperti di video ia membantu
teman nya yang terjatuh dan terluka dengan memberikan obat di luka temannya.

23

BIMBINGAN KARIR
1. https://youtu.be/-cTlJCS-Yys
judul : kasus-kasus pembelajaran dan perkembangan pada anak usia (Tk sd SMA)
isi : Kenali jenis kasus pada anak,penting nya peran orang tua dan guru dalam mendidik anak
untuk perkembangan pembelajaran dan karier kedepannya.

2. https://youtu.be/IBe7C_MFKU0
Judul : masalah Kesehatan anak
Isi : penting nya menjaga Kesehatan seorang anak sejak dini,karena Kesehatan anak sangan
berpengaruh bagi karier dan masa depannya,seperti selain Kesehatan fisik, Kesehatan mental
yang harus sangat dijaga dan emosi yang harus dikontrol.

3. https://youtu.be/LpnsBLu-8XY
Judul : antara rasa malas vc tekad
Isi : motivasi untuk tidak bermalas-malasan dengan melihat perjuangan orangtua dan
mengejar cita-cita,demi karier yang bagus untuk kedepannya,selalu bertekad dan jangan
menunggu waktu yang tepat melainkan menciptakan kesempatan dan waktu itu sendiri.dan
jika ada kesempatan maka ambilah,karena kesempatan tidak datang dua kali.

4. https://youtu.be/oIheVeGwoqc
Judul : jangan menyerah walau gagal
Isi : jangan mudah menyerah walaupun gagal,tetaplah berjuang sampai tujuan dan keingan
yang diinginkan terwujud,walaupun sering dijatuhkan dan dianggap remeh oleh orang
lain,dan jangan putus asa.

5. https://www.youtube.com/watch?v=c8okq6TxdC4
judul : bimbingan karier di sekolah dasar
isi : bwawasan karier ditentukan oleh para pengajar dan harus
terprogram,terstruktur,terencana,yang harus mengikuti minat dan bakat dari seorang anak.

24

KLASIFIKASI GAMBAR BIMBINGAN SMP/SMA

BIMBINGAN SOSIAL

25

26

27

28

29

BIMBINGAN BELAJAR

30

31

32

33

34

BIMBINGAN KARIR

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45