ชื่อ..............................นามสกุล..................................... ชั้น................เลขที่.............
คำนำ คู#มือนักเรียนฉบับนี้ โรงเรียนอนุบาลวัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ มีวัตถุประสงคF เพื่อเปIนการเสริมสรJางความเขJาใจอันดีระหว#างโรงเรียนกับนักเรียน และ ผูJปกครองนักเรียนเพื่อใหJเกิดความเขJาใจตรงกันในดJานการจัดการศึกษา และ ใหJนักเรียนยืดถือเปIนแนวทางในการประพฤติตนใหJถูกตJองตามกฎระเบียบของ โรงเรียนต#อไป โรงเรียนมีปณิธานอย#างแน#วแน# ที่มุ#งส#งเสริมใหJนักเรียนทุกคนไดJรับการศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม นำความรูJ และประพฤติปฏิบัติตน เปIนนักเรียนที่ดี มีระเบียบวินัยปฏิบัติตามกฎระเบียบและขJอบังคับของโรงเรียนอย#างเคร#งครัด ดังนั้น โรงเรียนจึงหวังเปIนอย#างยิ่งว#าจะไดJรับความร#วมมือจากผูJปกครองในเรื่อง การกวดขัน ดูแลความประพฤติรวมทั้งการศึกษาเล#าเรียนของบุตรหลาน อันเปIนที่รัก ใหJเติบโตเปIนคนดี มีคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงามมีความรูJ เพื่อเปIน กำลังที่สำคัญของประเทศชาติสืบต#อไปในอนาคต โรงเรียนอนุบาลวัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์
สารบัญ เรื่อง หน1า คำนำ ข พระบรมราโชบายดJานการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 1 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2 ค#านิยม 12 ประการ 3 ขJอมูลทั่วไปของโรงเรียน 4 ประวัติโรงเรียนอนุบาลวัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ 9 โครงสรJางการบริหารสถานศึกษา 12 ทำเนียบผูJบริหารสถานศึกษา 13 ระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 14 นโยบายการจัดการศึกษาของโรงเรียน 16 แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามวิสัยทัศนF พันธกิจ และเปcาประสงคF 17 เปcาหมาย 21 วัตถุประสงคFของโรงเรียนอนุบาลวัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ 22 งานแนะแนว 23 ประกาศกระทรวงฯ เรื่องผูJปกครองนักเรียนนักศึกษา พ.ศ. 2522 24 ระเบียบกระทรวงฯ ว#าดJวยการลงโทษนักเรียนนักศึกษา พ.ศ. 2548 26 ระเบียบกระทรวงฯ ว#าดJวยการยกเลิกระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ 29 ว#าดJวยการไวJทรงผมของนักเรียน พ.ศ. 2563 พ.ศ.2566 ระเบียบทรงผมนักเรียน 30 ระเบียบการแต#งกายของนักเรียน 32 ระเบียบที่นักเรียนตJองปฏิบัติ 44 ผูJปกครองพบครู 45 ผูJปกครองช#วยนักเรียนไดJอย#างไร 46 การขอเปลี่ยนชื่อ-นามสกุล ของนักเรียนและบิดามารดา 47
สารบัญ เรื่อง หน1า การรับนักเรียนออกนอกบริเวณโรงเรียน 48 ระเบียบการใชJหJองสมุด 49 ระเบียบการใชJหJองพยาบาล 50 รJานคJาสวัสดิการ 51 คณะผูJจัดทำ 52 บันทึก 53
พระบรมราโชบายด1านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 การศึกษาตJองมุ#งสรJางพื้นฐานใหJแก#ผูJเรียน 4 ดJาน 1. มีทัศนคติที่ถูกตJองต#อบJานเมือง 2. มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม 3. มีงานทำ – มีอาชีพ 4. เปIนพลเมืองที่ดี 1. มีทัศนคติที่ถูกต1องต4อบ1านเมือง 1. ความรู*ความเข*าใจต0อชาติบ*านเมือง 2. ยึดมั่นในศาสนา 3. มั่นคงในสถาบันกษัตริยD 4. มีความเอื้ออาทรต0อครอบครัวและ ชุมชนของตน 2. มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม 1. รู*จักแยกแยะสิ่งที่ผิด – ชอบ / ชั่ว –ดี 2. ปฏิบัติแต0สิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม 3. ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว 4. ช0วยกันสร*างคนดีให*แก0บ*านเมือง 3. มีงานทำ – มีอาชีพ 1. การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัวหรือ การฝUกฝนอบรมในสถานศึกษาต*องมุ0งให*เด็ก และเยาวชน รักงาน สู*งาน ทำจนงานสำเร็จ 2. การฝUกฝนอบรมทั้งในหลักสูตรและ นอกหลักสูตรต*องมีจุดมุ0งหมายให*ผู*เรียน ทำงานเปXนและมีงานทำในที่สุด 3. ต*องสนับสนุนผู*สำเร็จหลักสูตร มีอาชีพ มีงานทำ จนสามารถเลี้ยงตนเอง และครอบครัว 4. เปHนพลเมืองที่ดี 1. การเปXนพลเมืองดีเปXนหน*าที่ของทุกคน 2. ครอบครัว – สถานศึกษาและ สถานประกอบการต*องส0งเสริมให*ทุกคน มีโอกาสทำหน*าที่เปXนพลเมืองดี 3. การเปXนพลเมืองดี คือ “เห็นอะไร ที่จะทำเพื่อบ*านเมืองได*ก็ต*องทำ” เช0น งานอาสาสมัครงานบำเพ็ญประโยชนD งานสาธารณกุศล ให*ทำด*วยความมีน้ำใจ และความเอื้ออาทร 1
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3 หJวง ห#วง 1 ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดีที่ไม#นJอยเกินไปและ ไม#มากเกินไป โดยไม#เบียดเบียนตนเองและผูJอื่น เช#น การผลิตและ การบริโภคที่อยู#ในระดับพอประมาณ ห#วง 2 ความมีเหตุผล หมายถึง การตัดสินใจเกี่ยวกับระดับของ ความพอเพียงนั้นจะตJองเปIนไปอย#างมีเหตุผล โดยพิจารณาจากเหตุปkจจัย ที่เกี่ยวขJองตลอดจนคำนึงถึงผลที่คาดว#าจะเกิดขึ้นจากการกระทำนั้น ๆ อย#าง รอบคอบ ห#วง 3 การมีภูมิคุJมกันที่ดีในตัว หมายถึงการเตรียมตัวใหJพรJอม รับผลกระทบ และการเปลี่ยนแปลงดJานต#าง ๆ ที่จะเกิดขึ้นโดยคำนึงถึงความ เปIนไปไดJของสถานการณFต#าง ๆ ที่คาดว#าจะเกิดขึ้นในอนาคตทั้งใกลJและไกล 2 เงื่อนไข 1 เงื่อนไข ความรูJประกอบดJวย ความรอบรูJเกี่ยวกับวิชาการต#าง ๆ ที่เกี่ยวขJองอย#างรอบดJาน ความรอบคอบที่จะนำความรูJเหล#านั้นมาพิจารณา ใหJเชื่อมโยงกัน เพื่อประกอบการวางแผนและความระมัดระวังในขั้นปฏิบัติ 2 เงื่อนไข คุณธรรม ที่จะตJองเสริมสรJางประกอบดJวย มีความตระหนัก ในคุณธรรม มีความซื่อสัตยFสุจริต และมีความอดทน มีความพากเพียร ใชJสติปkญญาในการดำเนินชีวิต 2
คJานิยม 12 ประการ 1. รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริยF ซึ่งเปIนสถาบันหลักของชาติในปkจจุบัน 2. ซื่อสัตยF เสียสละ อดทน มีอุดมการณFในสิ่งที่ดีงามเพื่อส#วนรวม 3. กตัญnูต#อพ#อแม# ผูJปกครอง ครูบาอาจารยF 4. ใฝpหาความรูJ หมั่นศึกษาเล#าเรียนทั้งทางตรงและทางอJอม 5. รักษาวัฒนธรรมประเพณีอันดีงามของไทย 6. มีศีลธรรม รักษาความสัตยF หวังดีต#อผูJอื่นเผื่อแผ#และแบ#งปkน 7. เขJาใจ เรียนรูJการเปIนประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยFทรงเปIนประมุข 8. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย เคารพผูJใหญ# 9. มีสติ รูJคิด รูJทํา รูJปฏิบัติตามพระราชดํารัส ฯ 10. ดํารงตนโดยใชJหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดํารัสฯ 11. เขJมแข็งทั้งร#างกายและจิตใจ ไม#ยอมแพJต#ออํานาจฝpายต่ำ เกรงกลัวต#อบาป 12. คํานึงถึงผลประโยชนFส#วนรวมและชาติมากกว#าประโยชนFส#วนตน 3
สัญลักษณNของโรงเรียน รูปดอกบัวทับอยูJบนอักษร “อ” “อ” หมายถึง นักเรียนชั้นอนุบาล/ประถม “ดอกบัว” หมายถึง คุณธรรม สัญลักษณF หมายถึง นักเรียนชั้นอนุบาล/ประถมศึกษาตJองมีคุณธรรม คติพจนNของโรงเรียน สามัคคี มีวินัย ใฝpรูJ สูJงาน บริการชุมชน สีประจำโรงเรียน ฟcา – ขาว สีฟTา หมายถึง ความพยายาม ความพากเพียร ความอดทน และ แสดงออกถึงความเขJมแข็งสามัคคี เปIนอันหนึ่งอันเดียวกัน สีขาว หมายถึง ความเปIนผูJที่บริสุทธิ์ สะอาด ผ#องใส เรียบรJอย ความมีวินัย มีพลังทางความคิดและจิตใจความกJาวหนJา และความรุ#งโรจนF ความรุ#งเรืองในชีวิต 4
วิสัยทัศนN “สถานศึกษาตJนแบบการศึกษาปฐมวัย และประถมศึกษาที่เปIนเลิศ” พันธกิจ 1. มุ#งมั่นพัฒนาศักยภาพผูJเรียนเปIนพลโลก 2. จัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล 3. บริหารจัดการดJวยระบบคุณภาพ เปTาประสงคN 1. เปIนสถานศึกษาตJนแบบที่มีความเปIนเลิศในการบริหารจัดการ 2. เปIนสถานศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์จากการจัดการเรียนการสอนเทียบเท#า สถานศึกษาที่ไดJรับการยอมรับว#าเปIนสถานศึกษาที่มีคุณภาพสูงทั้งในและ ต#างประเทศ 3. เปIนสถานศึกษาที่ผูJเรียนและผูJมีส#วนเกี่ยวขJองมีความพึงพอใจในระดับ ยอดเยี่ยม วัฒนธรรมองคNกร พรหมวิหาร 4 : เปIนวัฒนธรรมที่ครูและบุคลากรยึดถือเปIนเครื่องกำกับใน การจัดการเรียนการสอนแก#นักเรียน คือ เมตตา กรุณา มุทิตา อุเบกขา วัฒนธรรมแหJงความสำเร็จ อิทธิบาท 4 : เปIนวัฒนธรรมที่ตJองเกิดขึ้นกับครู บุคลากร และนักเรียน คือ ฉันทะ วิริยะ จิตตะ วิมังสา 5
ข1อมูลที่ตั้งสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดป]ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ แหJงที่ 1 ตั้งอยู#เลขที่ 156/7 ถนน มรุพงษF ตำบลหนJาเมือง อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา จังหวัดฉะเชิงเทรา รหัสไปรษณียF 24000 โรงเรียนอนุบาลวัดป]ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ แหJงที่ 2 ตั้งอยู# เลขที่ 33 หมู# 10 ตำบล บางขวัญ อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา จังหวัดฉะเชิงเทรา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 โทรศัพทF 038-511090 โทรสาร 038-511890 Website : www.pitula.ac.th เป:ดสอนตั้งแต# ระดับชั้นอนุบาลปÖที่ 1 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปÖที่ 6 เขตพื้นที่บริการ ไดJแก# จังหวัดฉะเชิงเทรา การจัดการศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์มีภารกิจจัดการศึกษา 2 ระดับ คือ ระดับการศึกษาก#อนประถมศึกษา และระดับการศึกษาประถมศึกษา ดังนี้ 1. ระดับการศึกษากJอนประถมศึกษา จัดการศึกษาตั้งแต#ระดับชั้นอนุบาลปÖที่ 1 (3 ขวบ) - ระดับชั้นอนุบาลปÖที่ 3 ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2560 โดยมีแผนการจัดการศึกษา ดังนี้ หJองเรียน ปกติ หJองเรียนภาษาอังกฤษ และหJองเรียนภาษาจีน 2. ระดับการศึกษาประถมศึกษา จัดการศึกษาตั้งแต#ระดับชั้นประถมศึกษาปÖที่ 1 - ระดับประถมศึกษาปÖที่ 6 ตามหลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) โดยมีแผนการจัด การศึกษาดังนี้หJองเรียนปกติหJองเรียนภาษาอังกฤษ หJองเรียนภาษาจีน หJองเรียน วิทยาศาสตรF - คณิตศาสตรF และหJองเรียนลูกรัก 6
อาคารสถานที่ ที่ รายการ จำนวน โรงเรียนแห#งที่ 1 1 อาคารเรียน 6 หลัง 2 อาคารประกอบ 3 หลัง 3 สJวม 1 หลัง 4 สนามเด็กเล#น 1 สนาม 5 ลานเอนกประสงคF 2 ลาน โรงเรียนแห#งที่ 2 1 อาคารเรียน 1 หลัง 2 สJวม 1 หลัง 3 โรงอาหาร 1 หลัง 4 บJานพักครู 1 หลัง แหลJงเรียนรู1ภายใน 1) หJองสมุด 2) หJองเรียนสีเขียว 3) หJอง Gakken 4) หJอง Math Whizz 5) หJอง Gigo 6) หJอง Computer 7) สวนสมุนไพร 8) โคกหนองนา 9) หJองเรียนคิดดี้ 10) สวนวิทยาศาสตรFประถมวัย 11) บJานนักวิทยาศาสตรFนJอย 12) หJองดนตรีไทย 7
การจัดการเรียนการสอน ระดับกJอนประถมศึกษา - หJองเรียนปกติ - หJองเรียน English Program - หJองเรียน Chinese Program ระดับประถมศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาปcที่ 1 – 3 - หJองเรียนปกติ - หJองเรียนวิทยาศาสตรF - คณิตศาสตรF - หJองเรียน English Program - หJองเรียน Chinese Program ระดับชั้นประถมศึกษาปcที่ 4 – 6 - หJองเรียนปกติ - หJองเรียนวิทยาศาสตรF - คณิตศาสตรF - หJองเรียน English Program - หJองเรียน Chinese Program - หJองเรียนลูกรัก 8
ประวัติโรงเรียนอนุบาลวัดป]ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ โรงเรียนอนุบาลฉะเชิงเทรา ตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 24 มิถุนายน พ.ศ. 2486 โดยอยู# รวมกับโรงเรียนสตรีดัดดรุณี ซึ่งเปIนโรงเรียนสตรีประจำจังหวัด สังกัดกรมการฝîกหัดครู กระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนตั้งอยู#ในตำบลหนJาเมือง อำเภอเมือง จังหวัดฉะเชิงเทรา เมื่อเริ่มเป:ดโรงเรียนอนุบาลครั้งแรกใหJขึ้นกับโรงเรียนสตรีประจำจังหวัด โดยมี นางภัทรา อภิชัยสิริ เปIนครูใหญ#ต#อมานางภัทรา อภิชัยสิริยJายไปดำรงตำแหน#ง อาจารยFใหญ#ที่จังหวัดสงขลา นางนพพร เวชพงศF มาดำรงตำแหน#งอาจารยFใหญ#แทน อาคารที่ใชJเรียนของโรงเรียนอนุบาลเปIนอาคารเรือนไมJ 2 ชั้น 5 หJองเรียน หJองสJวม 4 หJอง เป:ดทำการสอนตั้งแต#อนุบาลปÖที่ 1 ถึงชั้นประถมปÖที่ 3 ชั้นละ 1 หJองเรียน มีครู 6 คน เมื่อวันที่ 1 เมษายน 2496 โรงเรียนอนุบาลฉะเชิงเทรา ไดJแยกออกมาเปIน เอกเทศสังกัดกองการศึกษาพิเศษ กรมสามัญศึกษา ไม#ขึ้นกับโรงเรียนสตรีประจำจังหวัด ภายหลังต#อมาไดJยJายมาอยู#ในบริเวณวัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ ตำบลหนJาเมือง อำเภอ เมือง จังหวัดฉะเชิงเทรา มีเนื้อที่ 1 ไร# 2 งาน 47 ตารางวา โดยมีอาคารไมJชั้นเดียว จำนวน 6 หJองเรียน เป:ดสอนตั้งแต#ชั้นอนุบาลปÖที่ 1 ถึงชั้นประถมปÖที่ 4 ชั้นละ 1 หJองเรียน อาคารประกอบมีโรงเรียนอาหาร หJองน้ำหJองสJวม ต#อมา กระทรวงศึกษาธิการไดJแต#งตั้งใหJ นางสาวสุคนธFเหมะจุฑา มาดำรงตำแหน#งครูใหญ# ปc พ.ศ. 2506 โรงเรียนไดJเปลี่ยนชื่อเปIนโรงเรียนอนุบาลวัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ เพราะอาศัยสถานที่ของวัดสรJางโรงเรียน และในปÖนี้ไดJใชJเงินบำรุงการศึกษาจำนวน 58,000 บาท สรJางอาคารไมJชั้นเดียว จำนวน 2 หJองเรียน ใชJเปIนชั้นเรียนของชั้นอนุบาล ปc พ.ศ. 2513 ไดJเงินงบประมาณ 300,000 บาท สรJางอาคารเรียนครึ่งตึกครึ่ง ไมJ 2 ชั้น จำนวน 6 หJองเรียน โดยสรJางในเขตวัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ ฝkóงตรงขJามกับ อาคารเรียนหลังเดิมอยู#ติดกับโรงเรียนดัดดรุณี สรJางในเนื้อที่ 1 ไร# 50 ตารางวา ปc พ.ศ. 2515 ไดJเงินงบประมาณ 200,000 บาท สรJางขยายอาคารเรียน 2 ชั้น ซึ่งเดิมมี 6 หJองเรียน เพิ่มออกไปอีก 4 หJองเรียน ใชJเปIนอาคารเรียนของนักเรียน ชั้นประถม 9
ปc พ.ศ. 2517 จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นมาก จึงตJองใชJโรงอาหารกั้นเปIน หJองเรียนอีก 2 หJองเรียน และขออาศัยศาลาหลังเก#าของวัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ กั้นทำเปIนหJองเรียนอีก 2 หJองเรียน ปc พ.ศ. 2522 ไดJเงินงบประมาณ 80,000 บาท สรJางอาคารชั่วคราว 1 หลัง ในบริเวณเดียวกันกับอาคารเรียน 2 ชั้น โดยแบ#งเปIน 2 หJองเรียน ปc พ.ศ. 2524 มีความจำเปIนที่ตJองขยายหJองเรียนชั้นประถมปÖที่ 5 อีก 1 หJองเรียน จึงไดJขอศาลาธรรมของวัดซึ่งยังสรJางไวJไม#เสร็จ โดยไดJดำเนินการ รับบริจาคจากผูJปกครองนักเรียน และดำเนินการจัดสรJางเพิ่มเติมจนเสร็จ เรียบรJอย และใหJเป:ดเปIนหJองเรียน 1 หJอง หJองสมุด 1 หJอง ปc พ.ศ. 2525 ไดJงบประมาณสรJางหJองสJวมอีก 3 หลัง จำนวน 12 หJอง ปc พ.ศ. 2526 ไดJงบประมาณ 3,600,000 บาท สรJางอาคารเรียน 3 ชั้น จำนวน 12 หJองเรียน โดยทางวัดไดJแบ#งที่ดินใหJสรJางอีก 1 ไร# 2 งาน 48 ตารางวา โรงเรียนมีเนื้อที่ทั้งหมด 4 ไร# 2 งาน 21 ตารางวา ปc พ.ศ. 2527 นางสุดจิตตF อุทัยชลานนทF ดำรงตำแหน#งผูJอำนวยการโรงเรียน ปc พ.ศ. 2528 นางอุทัย ตรงเมธี ยJายมาดำรงตำแหน#งผูJอำนวยการโรงเรียน ปc พ.ศ. 2531 ไดJงบประมาณ 3,780,000 บาท สรJางอาคารเรียน 3 ชั้น จำนวน 18 หJองเรียน โดยทางวัดไดJแบ#งที่ดินใหJสรJางอีก 1 ไร# 1 งาน 32 ตารางวา โรงเรียนมีเนื้อที่ทั้งหมด 5 ไร# 3 งาน 63 ตารางวา ปc พ.ศ. 2533 ไดJงบประมาณ 4,260,000 บาท สรJางอาคาร 3 ชั้นจำนวน 15 หJองเรียน ปc พ.ศ. 2537 ไดJงบประมาณ 7,325,847 บาท สรJางอาคารอเนกประสงคF แบบพิเศษ 3 ชั้น 10
ปc พ.ศ. 2538 นายพิลาส สัมฤทธิ์ ยJายมาดำรงตำแหน#งผูJอำนวยการโรงเรียน ไดJปรับปรุงอาคารสถานที่ จัดซื้อวัสดุอุปกรณFประจำอาคาร ปc พ.ศ. 2540 ไดJรับงบประมาณ 3,062,400 บาท สรJางอาคารโรงเรียน 3 ชั้น จำนวน 9 หJองเรียน ปc พ.ศ. 2542 ไดJรับงบประมาณ 2,038,500 บาท สรJางอาคารเรียน 3 ชั้น จำนวน 6 หJองเรียน ปc พ.ศ. 2543 ไดJรับเงินบริจาคสรJางโรงครัวเปIนจำนวน 1,199,936 บาท ปc พ.ศ. 2546 นายบุญภาค สุนทรวิทยF ยJายมาดำรงตำแหน#งผูJอำนวยการโรงเรียน ปc พ.ศ. 2548 นายวิชัย ต.วัฒนผล ยJายมาดำรงตำแหน#งผูJอำนวยการโรงเรียน ปc พ.ศ. 2550 วัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ (วัดเมือง) ไดJอนุญาตใหJใชJที่ดินของทางวัด จำนวน 1 ไร# เพื่อสรJางอาคารเรียนแบบชั่วคราว 2 หลัง จำนวน 12 หJองเรียนเพื่อใหJ เพียงพอกับจำนวนนักเรียน ปc พ.ศ. 2555 นายบุญเลิศ ค#อนสอาด ยJายมาดำรงตำแหน#งผูJอำนวยการโรงเรียน ปkจจุบันโรงเรียนอนุบาลวัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ มีเนื้อที่ 6 ไร# 1 งาน 27 ตารางวา เป:ดทำการสอนตั้งแต#ชั้นอนุบาลปÖที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปÖที่ 6 ปc พ.ศ. 2558 วัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ไดJมอบที่ดินจำนวน 20 ไร# เพื่อจัดสรJาง อาคารเรียน ณ ตำบลบางขวัญ อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา จังหวัดฉะเชิงเทรา ปc พ.ศ. 2565 นางสาวศิวิไล ใจหาญ ยJายมาดำรงตำแหน#งผูJอำนวยการโรงเรียน 11
ผู#อํานวยการโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการบริหารโรงเรียน รองผู#อํานวยการ ฝDายบริหารงานวิชาการ รองผู#อํานวยการ ฝDายบริหารงานบุคคล รองผู#อํานวยการ ฝDายบริหารงานทั่วไป รองผู#อํานวยการ ฝDายบริหารงานงบประมาณ หัวหน#า ฝDายบริหารงานวิชาการ หัวหน#า ฝDายบริหารงานบุคคล - การพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา - การพัฒนากระบวนการ เรียน - การวัดผลประเมินผล - การวิจัยเพื่อพัฒนา คุณภาพการศึกษา - การพัฒนาสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยี - การพัฒนาแหลSงเรียนรู# - การนิเทศการศึกษา - การแนะแนวการศึกษา - การพัฒนาระบบการ ประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา - การวางแผนอัตรากําลัง และกําหนดตําแหนSง - การสรรหาและบรรจุ แตSงตั้ง - การเสริมสร#าง ประสิทธิภาพในการปฏิบัติ วินัยและการรักษาวินัย การออกจากราชการ หัวหน#า ฝDายบริหารงานทั่วไป - การจัดทําและเสนอขอ งบประมาณ - การจัดสรรงบประมาณ - การตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผล การใช#เงินและการ ดําเนินงาน - การระดมทรัพยากรและ การลงทุนเพื่อการศึกษา - การบริหารการเงิน - การบริหารงานบัญชี - การบริหารพัสดุ และ สินทรัพยX หัวหน#า ฝDายบริหารงานงบประมาณ - การดําเนินงานธุรการ งานเลขานุการคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน - การพัฒนาระบบและเครือขSายข#อมูล สารสนเทศ - การประสานและพัฒนาเครือขSาย การศึกษา - การจัดระบบการบริหาร และพัฒนา องคXกรงานเทคโนโลยีสารสนเทศ - การสSงเสริมสนับสนุนงานวิชาการ งบประมาณ บุคคล และบริหารทั่วไป - การดูแลอาคารสถานที่ และ สภาพแวดล#อม - การจัดทําสํามะโนผู#เรียน - การรับนักเรียน - การสSงเสริมประสานงาน การจัดการ ศึกษาในรบบ นอกระบบและตาม อัธยาศัย - การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา - การสSงเสริมงานกิจกรรมนักเรียน - การประชาสัมพันธXการศึกษา - การสSงเสริมสนับสนุนและประสานงาน การจัดการศึกษาของบุคคล ชุมชน องคXกร หนSวยงาน - งานประสานงานสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา และหนSวยงานอื่น - การจัดระบบการควบคุมภายใน หนSวยงาน งานบริการสาธารณะ - งานที่ไมSระบุไว#ในงานอื่น 12
นางสาวศิวิไล ใจหาญ ตำแหน#ง ผูJอำนวยการโรงเรียน วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท ดำรงตำแหน#งตั้งแต#วันที่ 1 ตุลาคม 2565 – ปkจจุบัน นางสาวเบญญาภา สุมิรัตนะ ตำแหน#ง รองผูJอำนวยการโรงเรียนฝpายบริหารงานวิชาการ วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาตรี ดำรงตำแหน#งตั้งแต#วันที่ 2 พฤศจิกายน 2563 – ปkจจุบัน นางสาวมนณกร ประชุมรัตนN ตำแหน#งรองผูJอำนวยการโรงเรียนฝpายบริหารงานทั่วไป วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท ดำรงตำแหน#งตั้งแต#วันที่ 1 ตุลาคม 2565 – ปkจจุบัน นายธนภัทร เสียงล้ำ ตำแหน#ง รองผูJอำนวยการโรงเรียนฝpายบริหารงานบุคคล วิทยฐานะ ชำนาญการ วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท ดำรงตำแหน#งตั้งแต#วันที่ 2 พฤศจิกายน 2563 – ปkจจุบัน นางสาวชรินทรNทิพยN หาญประเสริฐ ตำแหน#ง รองผูJอำนวยการโรงเรียนฝpายบริหารงบประมาณ วิทยฐานะ ชำนาญการ วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท ดำรงตำแหน#งตั้งแต#วันที่ 2 พฤศจิกายน 2563 – ปkจจุบัน ทำเนียบผู1บริหารสถานศึกษา 13
ระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 1. การกำหนดเปTาหมายมาตรฐานคุณภาพ โรงเรียนอนุบาล วัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์มุ#งพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ดังนี้ 2. การขับเคลื่อนคุณภาพสูJมาตรฐาน “PITULA MODEL” กลไกการขับเคลื่อนคุณภาพสู#มาตรฐาน 14
3. การประเมินความสำเร็จตามมาตรฐาน กลไกการตรวจสอบคุณภาพภายใน เพื่อพัฒนาระบบอย#างต#อเนื่อง 4. การนำการเปลี่ยนแปลงสูJสถานศึกษาสร1างคุณคJาแกJวงวิชาการ คุณภาพผูJเรียน ที่สะทJอนการพัฒนาอย#างยั่งยืน 15
นโยบายการจัดการศึกษาของโรงเรียน ระดับกJอนประถมศึกษา โรงเรียนอนุบาลวัดป:ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ มุ#งพัฒนาเด็กเปIนองคFรวม ทั้งดJานร#างกาย อารมณF จิตใจ สังคมและสติปkญญา อย#างสมดุลทุกดJานเต็ม ศักยภาพ โดยคำนึงถึงความสามารถและความแตกต#างระหว#างบุคคล เนJนใหJเด็ก ปฐมวัย 1. มีร#างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี 2. มีสุขภาพจิตที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรมและจิตใจที่ดีงาม 3. เด็กทุกคนมีทักษะทางดJานสติปkญญา มีคุณธรรม จริยธรรม รูJจัก ช#วยเหลือแบ#งปkน ประหยัดซื่อสัตยF และอดออม 4. มีทักษะชีวิตที่เหมาะสมกับวัย ดำรงชีวิตประจำวันโดยยึดหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงและอยู#ร#วมกับผูJอื่นไดJอย#างมีความสุข 5. มีทักษะการคิด การใชJภาษาสื่อสาร และแสวงหาความรูJ ไดJเหมาะสม กับวัย ระดับประถมศึกษา 1. จัดกิจกรรมเพื่อเสริมสรJางคุณธรรม จริยธรรม ระเบียบวินัย ใหJบรรลุ ตามเอกลักษณFของโรงเรียน 2. สนับสนุนการจัดการเรียนรูJที่มุ#งเนJนผูJเรียนเปIนสำคัญใหJมีคุณภาพตาม มาตรฐานสากล 3. ส#งเสริมชุมชนเขJามามีส#วนร#วมในการจัดการศึกษา 4. สนับสนุนการพัฒนาของบุคลากรใหJมีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ 5. ปรับปรุงภูมิทัศนFและสิ่งแวดลJอมในโรงเรียนใหJมีความร#มรื่น สวยงาม และเปIนแหล#งเรียนรูJ 16
แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามวิสัยทัศนN พันธกิจ และเปTาประสงคN โรงเรียนไดJกำหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตาม แผนพัฒนาการศึกษาภายในปÖการศึกษา 2564 – 2568 ดังนี้ 1. การสร1างความเสมอภาคในโอกาสการได1รับการศึกษา 1.1 ประชากรวัยเรียนระดับก#อนประถมศึกษาไดJรับการเตรียมความ พรJอมและมีความพรJอมในการเขJาเรียนชั้นประถมศึกษาปÖที่ 1 1.2 ประชากรวัยเรียน อายุ6 - 12 ปÖ ไดJเรียนจบการศึกษาตาม หลักสูตร (ชั้นประถมศึกษาปÖที่ 6) และส#งเสริมใหJเรียนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.3 เพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียน โดยลดอัตราการ ตกซ้ำชั้นและออกกลางคันใหJเหลือไม#เกินรJอยละ 1.00 1.4 จัดสนับสนุนปkจจัยพื้นฐานที่จำเปIนสำหรับนักเรียนที่ตJองการไดJรับ การช#วยเหลือเปIนพิเศษและเด็กดJอยโอกาส เพื่อใหJไดJรับโอกาสทางการศึกษา และเรียนจบหลักสูตร 2. พัฒนาผู1เรียนให1มีคุณภาพและมาตรฐานตามหลักสูตรสถานศึกษาและ มาตรฐานการศึกษาชาติ 2.1 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาเปIนหลักสูตรสากล ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2551 (ฉบับ ปรับปรุง พ.ศ.2560) โดยแยกสาระทJองถิ่นออกจากหลักสูตรสถานศึกษาใหJเห็น ชัดเจน ครูสามารถนำไปใชJไดJอย#างสะดวก และบูรณาการหลักสูตรคุณธรรมนำ ความรูJนJอมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู#การปฏิบัติ 2.2 จัดการเรียนการสอนที่เนJนผูJเรียนเปIนสำคัญ ตามแนวปฏิรูปการ เรียนรูJตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห#งชาติ พุทธศักราช 2542 แกJไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และ(ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 17
2.3 พัฒนาคุณภาพนักเรียนใหJเปIนไปตามมาตรฐานการเรียนรูJของ หลักสูตรสถานศึกษามีความรูJ ทักษะ และกระบวนการ คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงคF และสุขภาพอนามัย ดังนี้ 2.3.1 นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานหลักสูตรสถานศึกษา มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยในระดับ 3 ขึ้นไปทุกกลุ#มสาระการเรียนรูJทุกชั้น 2.3.2 นักเรียนไดJรับการพัฒนาความสามารถทางการเรียน ในกลุ#ม สาระการเรียนรูJและทักษะความสามารถ ดังนี้ 1) ทักษะกระบวนการคิด การแกJโจทยFปkญหาคณิตศาสตรF 2) ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรFและทักษะทาง วิทยาศาสตรF 3) อ#านคล#อง เขียนคล#อง และความสามารถในการใชJ ภาษาไทย 4) มีทักษะการสื่อสารดJวยภาษาอังกฤษและภาษาอื่น ๆ เปIน ภาษาที่สองเปIนเครื่องมือในการเรียนรูJ 5) การใชJคอมพิวเตอรFเปIนเครื่องมือในการเรียนรูJสืบคJนขJอมูล จากแหล#งขJอมูลดิจิตอล (Digital Archive) และใชJอินเทอรFเน็ตใน การเรียนรูJ 2.3.3 นักเรียนไดJรับการพัฒนาใหJมีคุณลักษณะอันพึงประสงคF เปIน พลเมืองดีของสังคม การทำประโยชนFต#อสังคม มีทักษะชีวิต ทักษะทางสังคม การพัฒนาเชิงพหุปkญญา (Multiple Intelligence) ทักษะการแสวงหาความรูJ มี นิสัยรักการอ#าน ใชJเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรูJ การอนุรักษFสิ่งแวดลJอม 2.3.4 นักเรียนสามารถทำงานพื้นฐานไดJ และมีทักษะพื้นฐานทาง อาชีพ เมื่อเรียนจบหลักสูตรของสถานศึกษา 2.3.5 นักเรียนมีสุขภาพพลานามัยสมบูรณFแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี ใน การรักษาสุขภาพร#างกายและการปcองกันโรค มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑF มาตรฐาน รักการออกกำลังกายและเล#นกีฬาไดJ 18
2.3.6 นักเรียนไดJรับการพัฒนาใหJเปIนผูJมีสุนทรียะทางศิลปะ ดนตรี การแสดงทางศิลปวัฒนธรรมทั้งของไทยและสากล ชื่นชมในความงามของ ธรรมชาติ 3. พัฒนาให1โรงเรียนมีความพร1อมและสามารถจัดการศึกษาได1อยJางมี คุณภาพ 3.1 จัดอาคารสถานที่สภาพแวดลJอมภายในโรงเรียนใหJเอื้อต#อการเรียนรูJ มีความมั่นคงปลอดภัย มีบรรยากาศสวยงามร#มรื่น ปราศจากมลพิษฝุpนละออง ถูก สุขอนามัย ปลอดยาเสพติด 3.2 จัดใหJมีแหล#งเรียนรูJภายในโรงเรียนตามความเหมาะสมกับ สภาพแวดลJอมภายใน ใชJแหล#งเรียนรูJภายในชุมชนและทJองถิ่น มีหJองสมุดและ หนังสือสำหรับคJนควJาอJางอิงที่มีคุณภาพ มีสื่อการเรียน วัสดุอุปกรณFการศึกษาและ เทคโนโลยีทางการศึกษาเพียงพอ 3.3 จัดระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และดำเนินการใหJ การจัดการศึกษาของโรงเรียนเปIนไปอย#างมีคุณภาพและไดJตามมาตรฐาน การศึกษาชาติ 3.4 จัดหาและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเครื่องมือในการอำนวยความ สะดวกต#อการเรียนการสอนใหJทันสมัยและเพียงพอ 4. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนให1สามารถปฏิบัติงาน ได1อยJางมีประสิทธิภาพ 4.1 พัฒนาใหJครูสามารถจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาเปIนหลักสูตรสากล และใชJหลักสูตรสถานศึกษาไดJตามมาตรฐานการเรียนรูJของหลักสูตร 4.2 พัฒนาใหJครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนมีความรูJ ทักษะ ความสามารถในการใชJเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรูJและเพื่อการพัฒนาตนเอง และเปIนครูมืออาชีพ 19
5. บริหารและจัดการศึกษาของโรงเรียนให1เกิดประสิทธิภาพ 5.1 ใหJมีความสอดคลJองสมดุลกันในการบริหารจัดการ การปฏิรูป กระบวนการเรียนรูJ การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาและการประกัน คุณภาพการศึกษา 5.2 พัฒนาระบบขJอมูลสารสนเทศของโรงเรียน และนำมาใชJในการ บริหารงาน 5.3 บริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนตามกรอบภารกิจ โดยใชJแผนปฏิบัติ การประจำปÖ 5.4 สนับสนุนและส#งเสริมใหJคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผูJปกครองนักเรียนชุมชน ทJองถิ่นและองคFกรปกครองทJองถิ่น มีส#วนร#วมในการ จัดการศึกษาและพัฒนาโรงเรียน 20
เปTาหมาย 1. นักเรียนทุกคนมีพัฒนาการครบทุกดJานเหมาะสมตามช#วงวัย 2. นักเรียนทุกคนมีคุณธรรม จริยธรรม และค#านิยมอันพึงประสงคF เห็นคุณค#า ของตนเอง มีวินัย และปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. นักเรียนมีความรูJอันเปIนสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกJปkญหาการใชJเทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต 4. นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 5. นักเรียนมีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเปIนพลเมืองไทยและพลโลก ยึด มั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยFทรง เปIนประมุข 6. นักเรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษFวัฒนธรรมและภูมิปkญญาไทย การอนุรักษF และพัฒนาสิ่งแวดลJอม มีจิตสาธารณะที่มุ#งทำประโยชนFและสรJางสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู#ร#วมกันในสังคมอย#างมีความสุข 21
วัตถุประสงคNของโรงเรียนอนุบาลวัดป]ตุลาธิราชรังสฤษฎิ์ 1. การบริหารงานโรงเรียนเปIนไปตามนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อใหJนักเรียนบรรลุจุดหมายของหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน 2. ดJานวิชาการใหJนักเรียนมีความพรJอมและมีประสิทธิภาพทุกกลุ#มสาระ การเรียนรูJ 3. ครูสามารถใชJสื่อ เทคโนโลยี และนวัตกรรม ใหม# ๆ เปIนสื่อประกอบ การเรียนการสอน และสามารถใหJนักเรียนเกิดการเรียนรูJอย#างกวJางไกล 4. ครูและนักเรียนมีความรูJ ความสามารถในดJานวิชาการ เปIนเลิศ ทั้งดJานทฤษฎี และดJานปฏิบัติ 5. โรงเรียนมีบรรยากาศและสิ่งแวดลJอมที่เอื้อต#อการจัดการเรียนการสอน 6. นักเรียนมีสุขภาพดี ทั้งดJานร#างกาย และจิตใจ 7. มุ#งเนJนปลูกฝkง คุณธรรม และจริยธรรม ใหJเกิดขึ้นเปIนรูปธรรมแก#นักเรียน เพื่อเปIนพลเมืองดีของชาติสืบต#อไป 8. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม ใชJชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และอยู#ในสังคมไดJอย#างมีความสุข 22
งานแนะแนว มีวัตถุประสงคFที่จะส#งเสริมใหJนักเรียนเปIนคนที่สมบูรณFทุกดJาน และเปIนงาน ที่สำคัญงานหนึ่งในดJานการส#งเสริมคุณภาพการศึกษา งานดJานแนะแนวเปIนงานที่มี ความละเอียด จึงจำเปIนตJองอาศัยความร#วมมือจากหลายฝpาย โดยดำเนินการในดJาน ต#าง ๆ ดังนี้ 1. บริการศึกษาและรวบรวมขJอมูลนักเรียนรายบุคคล ไดJแก# การจัดทำ ระเบียนสะสมการศึกษานักเรียนเปIนรายบุคคล เก็บรวบรวมขJอมูล วิเคราะหFขJอมูล ทดสอบความถนัด ความสนใจ เปIนตJน 2. บริการสนเทศทางการศึกษา ไดJแก# การจัดปcายนิเทศ การจัดพิมพFและ เอกสารการติดต#อขอเอกสารจากสถาบันต#างๆ รวบรวมข#าวสาร จัดหาสื่อการบริการ แนะแนวจัดนิเทศการงานแนะแนว ปฐมนิเทศ ปkจฉิมนิเทศวันสำเร็จการศึกษา เปIนตJน 3. บริการใหJคำปรึกษา ไดJแก# การช#วยเหลือดูแลนักเรียน ใหJคำปรึกษาเปIน รายบุคคล ใหJคำปรึกษาปkญหาส#วนตัวและใหJคำปรึกษาเปIนหมู#คณะ และติดตาม ประเมินผลการใหJบริการ การใหJคำปรึกษา 4. บริการจัดวางตัวบุคคล ไดJแก# การคัดเลือกนักเรียนเขJารับทุนการศึกษา จัดสอนซ#อมเสริม สนับสนุนส#งเสริมนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ 5. บริการติดตามและประเมินผล ไดJแก# ติดตามนักเรียนที่กำลังเรียน นักเรียน ที่จบการศึกษา และออกกลางคัน จัดทำสถิติติดตามผลการศึกษา ประเมินผล การจัดบริการแนะแนว 23
24
25
26
27
28
29
ระเบียบทรงผมของนักเรียนชาย 3 0 0จ
ระเบียบทรงผมของนักเรียนชาย 31
ระเบียบการแตJงกายของนักเรียน 1. ชั้นอนุบาล 1.1 นักเรียนชาย เสื้อ สีขาวปกบัวกลมผ#าหนJา กระเป°าบนอกเสื้อดJานซJาย ปkกสัญลักษณFรูปดอกบัว บนอกเสื้อดJานขวาปkกชื่อ – นามสกุล โดยใชJดJายสีน้ำเงิน ขนาดตัวอักษร 0.7 ซ.ม. กางเกง สีกรมท#า ติดซิปดJานขJาง เจาะรังดุมที่ขอบเอวดJานหนJา 2 รังดุม ดJานหลัง 2 รังดุม เพื่อติดกับตัวเสื้อ การแตJงกายนักเรียนชาย ระดับชั้นอนุบาล 32
1.2 นักเรียนหญิง เสื้อ สีขาวปกบัวกลม ผ#าหนJา และอื่น ๆ เหมือนกับเสื้อเด็กชาย กระโปรง สีกรมท#า จีบรอบตัว ติดซิปดJานขJาง เจาะรังดุมที่ขอบเอวดJานหนJา 2 รังดุม ดJานหลัง 2 รังดุม เพื่อติดกับตัวเสื้อ หมายเหตุ นักเรียนอนุบาลปÖที่ 1 ปkกจุดกลมตามสีหJอง เสJนผ#าศูนยFกลาง 0.5 ซ.ม. หนึ่งจุดเหนือชื่อ – สกุล นักเรียนอนุบาลปÖที่ 2 ปkกจุดกลมตามสีหJอง เสJนผ#าศูนยFกลาง 0.5 ซ.ม. สองจุดเหนือชื่อ – สกุล นักเรียนอนุบาลปÖที่ 3 ปkกจุดกลมตามสีหJอง เสJนผ#าศูนยFกลาง 0.5 ซ.ม. สามจุดเหนือชื่อ – สกุล การแตJงกายนักเรียนหญิง ระดับชั้นอนุบาล 33
2. ชั้นประถมศึกษา 2.1 นักเรียนชาย เสื้อ เชิ้ตโปโลสีขาวติดกระดุม 3 เม็ด ที่กระเป°าบนอกเสื้อดJานซJาย ปkกสัญลักษณFรูปดอกบัว บนอกเสื้อดJานขวาปkกชื่อ – นามสกุล และปkกเลขประจำตัว นักเรียนดJวยเลขไทยใตJชื่อ – นามสกุล โดยใชJดJายสีน้ำเงินขนาดตัวอักษรสูง 0.7 ซ.ม. กางเกง ขาสั้นสีกรมท#า ขอบกางเกงดJานหลังใส#ยางยืด ความยาวเหนือเข#า ไม#ควรสั้นจนเกินไป รองเทJา สีดำ ไม#มีลวดลาย ผูกเชือก ถุงเทJา สีขาว ไม#มีลวดลาย พับแค#ขJอเทJา การแตJงกายนักเรียนชาย ระดับชั้นประถมศึกษา 34
2.2 นักเรียนหญิง เสื้อ โปโลสีขาว ปกบัวแหลม ติดกระดุม 3 เม็ด บนอกเสื้อดJานซJาย ปkกสัญลักษณFรูปดอกบัว บนอกเสื้อดJานขวา ปkกชื่อ – นามสกุล และปkกเลขประจำตัว นักเรียนดJวยเลขไทยใตJชื่อและนามสกุล โดยใชJดJายสีน้ำเงิน ขนาดตัวอักษรสูง 0.7 ซ.ม. ติดกระเป°าที่ชายเสื้อดJานขวา กระโปรง สีกรมท#า จับจีบรอบตัว ประมาณ 16 จีบ ไม#สั้นจนเกินไป รองเทJา สีดำ ไม#มีลวดลาย มีสายติดตามแบบรองเทJานักเรียน ถุงเทJา สีขาว ไม#มีลวดลาย พับแค#ขJอเทJา การแตJงกายนักเรียนหญิง ระดับชั้นประถมศึกษา 35
2.3 ชุดพละ ระดับชั้นอนุบาล 1 – อนุบาล 3 เสื้อ ทั้งนักเรียนชายและนักเรียนหญิง ใชJเสื้อผJายืดมีปกเสื้อ สีของเสื้อ ตามสีหJอง ที่อกเสื้อดJานซJายปkกสัญลักษณFรูปดอกบัวสีขาว ขนาดตัวอักษรสูง 0.7 ซ.ม. เมื่อแต#งชุดพละนักเรียนตJองใส#ชายเสื้อไวJในกางเกง กางเกง ทั้งนักเรียนชายและนักเรียนหญิง ใส#กางเกงขาสั้นตัดเย็บดJวยผJายืด สีกรมท#า ที่ตะเข็บดJานขJางขากางเกงติดแถบสีฟcา กวJาง 1 ซ.ม. ทั้งสองขJาง ชุดพละนักเรียนชาย ระดับชั้นอนุบาล ชุดพละนักเรียนหญิงระดับชั้นอนุบาล 36
ชุดพละ ป.1 – ป.3 เสื้อ ทั้งนักเรียนชายและนักเรียนหญิง ใชJเสื้อสีฟcาเขJมไม#มีลวดลาย ที่กระเป°า บนอกเสื้อดJานซJายปkกสัญลักษณFรูปดอกบัว บนอกเสื้อดJานขวา ปkกชื่อ – สกุล โดยใชJ ดJาย สีขาว ขนาดตัวอักษรสูง 0.7 ซ.ม. เมื่อแต#งชุดพละนักเรียนตJองใส#ชายเสื้อไวJใน กางเกง กางเกง ทั้งนักเรียนชายและนักเรียนหญิง ใส#กางเกงขาสั้นตัดเย็บดJวยผJายืด สีกรมท#า ที่ตะเข็บดJานขJางขากางเกงติดแถบสีฟcา กวJาง 1 ซ.ม. ทั้งสองขJาง ชุดพละนักเรียนชาย ระดับชั้น ป.1–3 ชุดพละนักเรียนหญิง ระดับ ป.1–3 37
ชุดพละ ป.4 – ป. 6 เสื้อ ทั้งนักเรียนชายและนักเรียนหญิง ใชJเสื้อสีฟcาเขJมไม#มีลวดลาย ที่กระเป°า บนอกเสื้อดJานซJายปkกสัญลักษณFรูปดอกบัว บนอกเสื้อดJานขวา ปkกชื่อ – สกุล โดยใชJ ดJาย สีขาว ขนาดตัวอักษรสูง 0.7 ซ.ม. โดยเมื่อแต#งชุดพละใหJเอาชายเสื้อไวJในกางเกง กางเกง ทั้งนักเรียนชายและนักเรียนหญิง ใส#กางเกงขายาว ตัดเย็บดJวยผJายืด สีกรมท#า ที่ตะเข็บดJานขJางขากางเกงติดแถบสีฟcา กวJาง 1 ซ.ม. ทั้งสองขJาง หมายเหตุ การแต#งชุดพละใหJแต#งมาจากบJาน ชุดพละนักเรียนชาย ระดับชั้น ป.4–6 ชุดพละนักเรียนหญิง ระดับชั้น ป.4–6 38
2.4 ชุดลูกเสือ – ยุวกาชาด ลูกเสือ เครื่องแบบลูกเสือระดับชั้น ป.1 – ป.3 (ลูกเสือสำรอง) ใชJเครื่องแบบนักเรียน แต#มีผJาพันคอสีฟcา ขลิบขาว มีวJอกเกิ้ลรัด สวมหมวก ลูกเสือสำรองสีน้ำเงิน ไม#คาดเข็มขัดลูกเสือ เครื่องแบบลูกเสือระดับชั้น ป. 1 – ป.3 (ลูกเสือสำรอง) 39
เครื่องแบบลูกเสือระดับชั้น ป. 4 – ป.6 (ลูกเสือสามัญ) เสื้อและกางเกง ใชJเครื่องแบบลูกเสือสีกากี ผJาพันคอสีเหลือง มีวJอกเกิ้ลรัด ผJาพันคอ ใชJหมวกปÖก เหนือกระเป°าเสื้อดJานขวา ติดแถบชื่อ (ปkกบนพื้นสีขาว) ตัวอักษร สีน้ำเงินขนาดตัวอักษรสูง 0.7 ซ.ม. กลางกระเป°าเสื้อดJานซJายติดสัญลักษณFรูปหนJาเสือ ติดปcายโรงเรียนที่โคนแขนเสื้อขJางขวา เครื่องแบบลูกเสือระดับชั้น ป.4 – ป.6 (ลูกเสือสามัญ) 40
ยุวกาชาด เครื่องแบบยุวกาชาดระดับชั้น ป.1 – ป.3 (ยุวกาชาด 1) ใชJเครื่องแบบนักเรียนมีผJาพันคอสามเหลี่ยมสีน้ำเงิน (ซึ่งมีตรากาชาดอยู#ที่ มุมแหลมตรงกลาง) ติดเข็มยุวกาชาด ที่หนJาอกเสื้อดJานขวา และสวมหมวกยุวกาชาด เครื่องแบบยุวกาชาดระดับชั้น ป. 1 – ป.3 41
เครื่องแบบยุวกาชาดระดับชั้น ป.4 – ป.6 (ยุวกาชาด 2 ) เสื้อ ใชJเสื้อแขนสั้นสีฟcาอมเทา ปกเชิ้ตผ#าหนJา มีกระเป°าที่หนJาอกเสื้อ 2 ใบ และ มีฝาป:ดติดกระดุม ที่อกเสื้อดJานขวา ปkกชื่อ – สกุล โดยใชJดJานสีน้ำเงินขนาดตัวอักษร สูง 0.7 ซ.ม. และสวมหมวกยุวกาชาด กระโปรง สีเดียวกับเสื้อ จีบรอบตัวประมาณ 16 จีบ เย็บเกล็ดตาย เครื่องแบบยุวกาชาดระดับชั้น ป.4 – ป.6 42