Panduan Penggunaan BBM Inklusif Tay Poh Boon

DISEDIAKAN OLEH : TAY POH BOON
KUMPULAN : PISMP SAINS AMBILAN JUN 2017

Isi Kandungan

Pengenalan 1
Jenis Projek 2
Fungsi Hasil Projek 3
Objektif kurikulum 4
Keperluan porduk inovasi 5
Ciri-ciri keselamatan yang perlu
dipatuhui 6
Langkah-langkah penggunaan
Kesimpulan 7
19

Pengenalan

“Kiri Kanan Pilih Satu !” adalah bahan bantu mengajar yang
disediakan untuk mengajar murid berkeperluan khas yang
bermasalah pembelajaran iaitu daya ingatan yang singkat.
Bahan bantu mengajar (BBM) ini adalah mengajar topik
“Benda hidup dan benda bukan hidup” dalam mata pelajaran
Sains Tahun 1.

Direka , dirangka,
dihasilkan melalui
perisian aplikasi

“SCRATCH”

Boleh MAIN di atas TALIAN
WWW.SCRATCH.MIT.EDU

Fungsi Hasil/Objektif

Pembelajaran
dalam bentuk

permainan

Mambantu murid mudah untuk mengenalpasti
benda hidup dan benda bukan hidup

BBM yang dalam bentuk permainan dapat
membantu murid yang bermasalah daya
ingatan untuk menghafal tentang benda hidup
dan benda bukan hidup.

Objektif kurikulum Tema:
Sains Hayat

Standrd kandungan:
3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup

BBM ini amat Standard Pembalajaran
sesuai untuk 3.1.1 Membanding dan membezakan
mencapai benda hidup dan benda bukan hidup
objektif kurikulum

Standard Prestasi
- Menyatakan contoh benda
hidup dan benda bukan hidup

Keperluan produk inovasi/
kemudahan sokongan

Kemudahan Komputer/Tablet/Telefon Pintar Perisian Aplikasi “Scratch”
- Mengumpul maklumat dan belajar untuk - Mereka dan menghasilkan produk

membuat pengaturcaraan kod

Kemudahan Internet
- Memuat naikkan hasil produk ke talian

www.scratch.mit.edu
- Membolehkan murid menggunakannya di atas

talian sctarch.

Seragan Virus Ciri-ciri Elakkan daripada terlalu
- Jangan klik pada Keselamatan banyak menggunakan soket
pautan atau link lain
yang tidak dikenali. yang perlu sambungan dengan
dipatuhi komputer atau tablet anda
Tiada -mengelakkan berlaku litar
mendedahkan
maklumat peribadi pintas
semasa melayari
Tidak
internet. menggunakan
komputer atau
tablet sewaktu kilat

atau petir.

Langkah-langkah
Penggunaan

1. Menyediakan 2. Buka Browser

komputer atau “Google Chrome” dan
tablet yang dapat cari

berfungsi untuk “www.scratch.mit.edu”
melayari Internet
www.scratch.mit.edu

4. Mengenal pasti

laman Scratch yang
diakses adalah

“Kiri Kanan Pilih Satu”

Kiri Kanan Pilih Satu

3. Di atas bahagian

kolum “Search” cari
“Kiri Kanan Pilih Satu”

Tekan untuk

memulakan Selepas itu, tekan
mana-mana “key”
permainan ini
untuk masuk ke
halaman yang

seterusnya

Terlebih dahulu, bacakan soalan
dan permintaan permaianan ini

Baca juga sedikit
arahan yang perlu

dipatuhi ….

Selepas itu, tunggulah
3 saat dan mula main

permainan ini.

Benda hidup atau benda
bukan hidup akan wujud dari

bahagian atas ke bawah ….

Mewakili “Nyawa” yang ada Jika telah pilih dan jawap dengan
tinggal, jika jawap salah satu jawapan yang betul, 100 markah
“Nyawa” akan disingkirkan
akan dikumpulkan dan
dan ditolakakan dipaparkan di bahagian atas

Jika pilih jawapan yang kanan.
betul, “Nyawa”tersebut

akan dikekalkan.

Kalau pemain tidak memberi segala
respond atau jawapan, benda yang
bergerak ke bahagian paling hujung

akan menjadi hilang.

Satu “Nyawa” Skor/Markah juga
juga akan ditolak tidak dapat
dikumpulkan

Jika semua “Nyawa” telah
ditolakkan, mewakili pemain
telah kalah dalam permainan ini
dan permainan dikira tamat.

Pemain perlu tekan
mana-mana tempat
untuk main semula

lagi.

Menang !

Jika terdapat “Nyawa” dikekalkan
sehingga akhir, permainan ini
barulah dikira menang.

Pengumpulan Skor/Markah
juga akan dipaparkan

Kesimpulan

 BBM yang dihasilkan ini haraplah dapat membantu guru
dalam mengajar murid berkeperluan khas dalam
pembelajarannya.

 Terutama kepada murid yang sukar untuk mengingatkan
dan menghafalkan suatu fakta atau konsep sains seperti
contoh benda hidup dan contoh benda bukan hidup.

 Dalam keadaan ini, daya ingatan murid dapat ditingkatkan
melalui pembelajaran yang menerapkan pendekatan
bermain sambil belajar.