สอนวิทย์ ครูเมย์

º·àÃÂÕ ¹Ç·Ô ÂÒÈÒʵÃ

¡Ñº¤Ø³¤ÃàÙ ÁÂ

Â¹Ô ´ÕµÍŒ ¹ÃºÑ

พวกเราตืน่ เตนกบั ชวงการเรียนรู
ท่สี นกุ สนานกันมย้ั

µÃǨÊͺãˌṋã¨Ç‹Ò
ÁÕÊèÔ§µÍ‹ 仹աé ͋ ¹·Õè¨ÐàÃÁèÔ àÃÂÕ ¹:

ระบสุ ่ิงทนี่ กั เรยี นตอ งเตรียมกอ นเขาเรยี นอาจเปนหนังสอื เรยี นเฉพาะ
การบานทเ่ี สรจ็ สิ้นในวันน้ัน หรอื เอกสารเฉพาะสาํ หรับหวั ขอท่ีคุณกําลังจะอภิปราย
นอกจากนี้ คณุ ยังสามารถจับคูก บั รปู ภาพหรือไอคอนที่เกย่ี วของไดอ ีกดว ย

¡®¢Í§ËŒÍ§áÅÐÇµÑ ¶Ø»ÃÐʧ¤¢Í§ÇªÔ Ò

12

กฎกําหนดโครงสรางทจี่ ําเปนสําหรบั วชิ าทสี่ ง เสริมใหน กั เรียนมีสวน วัตถปุ ระสงคจะแจงใหน ักเรยี นทราบถึงผลทีไ่ ดจากการเรยี นรใู นวชิ า
รว มและมปี ระสิทธผิ ลทาํ ใหท ุกอยา งเรียบงา ยและทําตามไดงายอาจ พวกเขาจะไดเรยี นรูอะไรพวกเขาจะทาํ อะไรไดบางเหตุใดจึงจําเปน
เปน เรือ่ งทวั่ ไปท่ีจะครอบคลุมสถานการณต า ง ๆ หรือเฉพาะกับ ตอ งรซู ่ึงเปนวิธีท่มี ปี ระสทิ ธิภาพในการประเมนิ ความกา วหนา ใน
นักเรียนของคณุ การเรียนรู

º·àÃÕ¹
Ç·Ô ÂÒÈÒʵÃÇ ¹Ñ ¹éÕ

á¹Ç¤´Ô áÅÐ
¤Òí ¨Òí ¡Ñ´¤ÇÒÁ

เร่มิ ตน กระบวนการโดยการนําเสนอแนวคิดหลกั ของบทเรียนและคาํ จํากัดความท่ีเกี่ยวของทาํ
ซา้ํ หนา น้หี ลาย ๆ ครัง้ เทาทจ่ี าํ เปน เพอ่ื ใหคุณมพี ้นื ทส่ี าํ หรับการอภปิ รายมากขน้ึ จับคแู นวคดิ
และคาํ จาํ กัดความกบั รปู ภาพท่ีเก่ยี วขอ งดว ยเพื่อการนาํ เสนอบทเรียนใหเ ห็นภาพมากข้นึ

µÇÑ ÍÂҋ §áÅÐÀÒ¾»ÃСͺ

เอกสารประกอบ 1 เอกสารประกอบ 2 เอกสารประกอบ 3

§Ò¹ÁͺËÁÒ คําถาม 1: เขยี นคําถามที่คุณตอ งการถามนกั เรียนของคุณและจัดสรร
·èÕãˌ¹Ñ§è ·íÒ พน้ื ทดี่ านลา งสาํ หรบั คาํ ตอบของนกั เรียน

เพ่มิ คําแนะนําหรอื แนวทางที่นี่ คาํ ถาม 2: เขียนคําถามที่คุณตองการถามนกั เรยี นของคุณและจดั สรร
พ้ืนท่ดี านลางสําหรบั คําตอบของนกั เรยี น

á¼¹‹ §Ò¹

เพ่มิ คําแนะนาํ หรือแนวทางที่น่คี ุณยังสามารถระบุระยะเวลา
ท่กี ําหนดไวสาํ หรับกิจกรรมนี้ไดด วย

1 2 3

เขยี นคาํ ถามทีค่ ุณตอ งการถามนกั เรยี นของคณุ เขยี นคาํ ถามทค่ี ณุ ตอ งการถามนักเรยี นของคุณ เขียนคาํ ถามทค่ี ณุ ตองการถามนกั เรยี นของคณุ
และจดั สรรพื้นท่ีดานลางสาํ หรับคําตอบของนกั เรยี น และจัดสรรพ้นื ที่ดานลางสาํ หรับคาํ ตอบของนกั เรียน และจัดสรรพนื้ ทด่ี านลา งสาํ หรบั คําตอบของนักเรยี น

àÇÅÒ¡Ô¨¡ÃÃÁ

เพิ่มคําแนะนาํ หรือแนวทางท่ีนี่

นอกจากงานท่ใี หนัง่ ทาํ แลว กจิ กรรมที่นักเรียนเปนผูน ําซง่ึ สามารถทําไดเ ปน คูหรอื เปนกลุม จะชวยทําให
เขาใจและตีความบทเรยี นไดก วา งข้นึ ริเริม่ สรา งสรรคกับกิจกรรมทม่ี ีคําสั่งชัดเจนและกําหนดจาํ นวนนาทีท่ี
จะตอ งทาํ ใหเ สรจ็ สิ้นทําซํา้ หนาน้หี ลาย ๆ ครัง้ เทาที่จาํ เปนเพ่อื ใหคณุ มีพ้ืนทีส่ าํ หรบั การอภิปรายมากข้นึ

Ç´Ô ÕâÍ»ÃСͺ
º·àÃÂÕ ¹

ใหนักเรยี นของคุณดวู ิดโี อเพ่ือการศึกษาทเี่ กี่ยวขอ งซึ่งชว ยเสรมิ สรา งบทเรยี นสําหรับ
วนั นน้ั ๆวดิ โี อเหลานี้ชว ยใหน ักเรยี นสนใจและมสี วนรวมตลอดเวลาอยา งเหน็ ไดชดั
ทําซา้ํ หนานห้ี ลาย ๆ คร้งั เทาทจ่ี าํ เปนเพอ่ื ใหคุณมีพื้นท่ีสําหรับการอภิปรายมากข้ึน

áËŧ‹ ¢ÍŒ ÁÙÅà¾ÔÁè àµÔÁ

นอกจากนี้ ภาพถายหรือภาพหนาจอของบทความที่เก่ียวของยังมีประสทิ ธิภาพในการเสรมิ สรา งบทเรียนในชั้นเรยี น

นอกจากน้ี ภาพถายหรอื ภาพหนา จอของบทความ เพม่ิ พื้นทน่ี ี้ใหมากที่สดุ สาํ หรับใสแ หลง ขอ มูลเพม่ิ พวกเขาจะยอ นกลับไปดูหรือคนหาทางออนไลน
ท่ีเกยี่ วขอ งยงั มีประสิทธิภาพในการ เตมิ ทีค่ ุณตอ งการแบง ปน กบั นกั เรียนของคณุ ไดอยางงายดายในกรณที ตี่ อ งทวนความจาํ
เสริมสรา งบทเรียนในชนั้ เรียน

ÊÃ»Ø à¹×éÍËÒ㹪ѹé àÃÂÕ ¹

1 2 3

บรรยายสรปุ บทเรยี น 1 บรรยายสรุปบทเรยี น 2 บรรยายสรปุ บทเรยี น 3

ปด สรปุ ชั้นเรยี นที่มีประสทิ ธภิ าพดวยประเด็น คุณสามารถจดั เตรยี มการสรปุ เนื้อหานี้ใหกับชั้น นอกจากน้นี ักเรยี นยงั สามารถเปน ผนู าํ การ
สาํ คัญทีน่ กั เรยี นจาํ ไดง า ย เรียนเพื่อเปน วธิ ีการสรปุ ทกุ อยางท่ีไดอภปิ รายไป บรรยายสรปุ เพ่ือประสบการณท ี่สมบูรณข ึน้

¢Íº¤Ø³
·Õèà¢ÒŒ ËÇÁ!

ใชพื้นที่นีส้ ําหรบั ประกาศคร้ังสดุ ทายหรอื วธิ ีทน่ี กั เรียน
สามารถตดิ ตอ คุณไดหากมีคาํ ถาม

áËŋ§ÃÇÁ
äͤ͹¿ÃÕ

ใชไ อคอนและภาพประกอบท่ีเปลี่ยนสีไดฟ รีเหลา นี้
ในการออกแบบ Canva ของคุณ

áËŋ§ÃǺÃÇÁ
ÀÒ¾»ÃСͺ¿ÃÕ

ใชไอคอนและภาพประกอบท่ีเปลี่ยนสีไดฟรเี หลานี้
ในการออกแบบ Canva ของคุณ