שוברת מלא

‫בס"ד‬

‫פונה אני אליך‬
‫בוגרת ח' יקרה‬
‫את עומדת לפני המהפך‪ ,‬מהגדולה ביסודי לקטנה בסמינר‪.‬‬
‫ממעד חברתי מסוים וידוע למעמד חדש ועדין לא קבוע‪.‬‬
‫מסימת ט ואפילו אני מעיזה לפנות למסיימת י!‬
‫כן‪ ,‬לכולכן חשוב‪/‬מומלץ‪/‬כדאי‪/‬מועיל לקרוא ואפילו ללמוד‬
‫את השורות הבאות‪.‬‬
‫למענכן ליקטתי צרור עצות מועילות‪.‬‬
‫עצות מהשטח‪ .‬מבנות שעברו נפלו קמו או הלכו מיד ישר‪.‬‬
‫מה??? אני 'רואה' אותך פותחת זוג עיניים‬
‫מה? זה מפחיד? לא‬
‫זה קשה? אולי‪ ,‬רש"י הקדוש אומר כל ההתחלות קשות‬

‫[שמות]‬
‫זה מאיים? ממש לא‬
‫זה מסוכן? בכלל לא‬

‫אז מה?‬
‫זו התחלה‪ ,‬זו פתיחה‪ ,‬זה שינוי‪.‬‬
‫מבורך ומצליח בס"ד אך ראשיתי‪.‬‬

‫אני בטוחה שטוב לך‪.‬‬
‫טוב לך בבית‪ ,‬בין החברות‪ ,‬בכיתה בשכונה‪ ,‬את אהובה‬

‫זורמת פעילה‬

‫‪1‬‬

‫אולי קצת שקטה אבל מתעניינת מאד בחברה‬
‫אולי לא תמיד מדברת אולי הרבה מקשיבה‬

‫אולי תמיד שומעים אותך אולי את גם מדי פעם מוטרדת‪...‬‬
‫לא יודעת איפה את בסקאלה הסמינרית‪ ,‬וזה לא משנה‬
‫הדיוק‪.‬‬
‫לכל אחת זה טוב‪,‬‬
‫לכל אחת זה מועיל‪.‬‬
‫לכל אחת זה עשוי לעזור‪.‬‬
‫אינך חיבת לקרוא הכל בפעם אחת‬
‫אינך יכולה לבצע את הכל‬
‫את בחכמתך האישית אמורה ללקט בפינצטה קריאתית‬

‫מה מתאים לי? מה יועיל לי? מה יכול לעזור לי באישי‪ ,‬במה‬
‫אשתמש מאוחר יותר?‬

‫מה כדאי לי לאמץ מידית? מה רק מרגיע אותי שאני קוראת‪,‬‬
‫בלי לעשות כלום?‬

‫את יודעת יותר טוב מכולן מה לפעמים מציק‪/‬מדקדק‪/‬מעיק‬
‫וכך את יכולה לעזור לעצמך‪.‬‬

‫קראי‪ ,‬למדי‪ ,‬עייני בחוברת מידי פעם‪.‬‬
‫הציצי בה‪.‬‬

‫את יכולה לכתוב בדף מה הכי מדויק בשבילך‪ .‬מה את כבר‬
‫מבצעת‪ .‬מה לא קשור אליך בכלל‪ .‬מה את חושבת לעזור‬
‫לחברתך‪ .‬אני באישי לא אוהבת שמתערבים לחברה לכן‪,‬‬
‫כדאי שתעבירי אליה את החוברת הזו‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫יש לך שאלה?‬
‫מוזמנת לכתוב לי לכתובת מיל‪ ,‬אשתדל לענות לך במרווח‬

‫של ‪ 3‬ימים‪ ,‬בשמחה‪.‬‬
‫משהו ממש מציק לך? זה קורה! לא נורא!‬
‫זה לא פוסל אותך וחלילה לא הופך אותך לבעייתית‪ ,‬לכל‬

‫אחת קורה מידי פעם‬
‫רק לא כולן מעיזות לדבר על זה והן גוררות פגיעה או פוגעות‬

‫בלי כוונה‬
‫בואי‪ ,‬נדבר‪ ,‬תצאי מזה טובה יותר‪ ,‬חברותית יותר שלוה יותר‬

‫נינוחה‪ ,‬שמחה מפרגנת אהובה ואוהבת‪.‬‬
‫את מוזמנת לדבר על זה‪.‬‬

‫תוכלי לברר במייל מתי נוכל להיפגש ולדבר על זה‬
‫מאחלת לך את כל הטוב שבעולם‬
‫תצליחי מאד בחברה‬

‫תשכילי לקנות חברה בדרך הטובה ביותר‬
‫בידידות‬
‫ש‪ .‬שלזינגר‬
‫מומחית לשפה תקשורתית תקינה‬
‫מחברת הספר שוברת גלים = מוכנות לסמינר‬
‫‪ .1‬מדריך לבנות ‪ .2‬נספח להורים‬

‫‪3‬‬

‫בס"ד‬

‫השינוי המשמעותי במעבר‬

‫מה היה השינוי המשמעותי ביותר במעבר מהיסודי לסמינר?‬

‫בבת אחת‪ ,‬פתאום‪ ,‬בלי הקדמות‪ ,‬את קופצת ‪ 10‬דרגות בהכל –‪‬‬

‫במידות בתפילה באמונה בבגרות‪ ,‬בעמקות‪ ,‬בגודל‪ ,‬בחברה‪ .‬שמים‬
‫וארץ מהיסודי‪ .‬אך השינוי שווה תיהני ממנו‪.‬‬

‫בכיתה ח' הכיתה מגובשת‪ ,‬מאוחדת‪ .‬כולן דברו עם כולן‪ .‬בסמינר‪ ,‬עד‪‬‬

‫עכשיו (סוף ב')‪ ,‬עדין הכיתה לא מגובשת מספיק‪ .‬מפריע לי שאין‬

‫אחדות וא"א לדבר עם כולן על הכל‪.‬‬

‫הפסקות ‪ 5‬דק'‪.‬‬
‫בבי"ס הינו ‪ 2‬כיתות במחזור‪ ,‬אוירה משפחתית‪ .‬בסמינר המון כיתות‪.‬‬

‫הקושי ‪ -‬בכמות הבנות והריחוק‪.‬‬

‫צריך לבנות מעמד חברתי מחדש‪.‬‬
‫לא שינוי משמעותי‪.‬‬

‫החברה – בבי"ס היה מעמד עוצמתי וברור כולן מכירות את כולן‪.‬‬

‫בסמינר צריך להוכיח בגרות וכו' אין קיצור דרך‪.‬‬

‫ביסודי אוירה זורמת‪.‬‬
‫המעבר למוסד בגרותי‪ .‬בנות בוגרות מחושבות וא"א היה לעשות כל‪‬‬

‫מה שעולה על הדעת אלא לחשוב‪ .‬יש גם חלק משמעותי ברמה‪,‬‬

‫בעומס וברצינות הלימודית‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪4‬‬

‫בס"ד‬

‫השינוי המשמעותי במעבר‬

‫הכל שונה החברות והמורות זה לא שאת עושה מעשה והולכת‪‬‬

‫למנהלת וכולם נהנות‪ .‬את עכשיו גדולה צריכה לכבד את עצמך את‬

‫לא נהנית משטויות את נהנית מהשיעור ומהתוכן עצמו‪.‬‬

‫מאד נבהלתי בתחילה מההמון של הגבוהות האלו שהסתכלו עלינו‪‬‬

‫מאד מלמעלה‪.‬‬

‫שינוי בבנות‪ :‬במידות‪ ,‬באיכות‪ ,‬בלימודים‪ ,‬בסגנון הדיבור לבוש ועוד‪.‬‬
‫ביסודי הלימודים קלים‪ ,‬בסמינר אין פינות עגולות‪.‬‬
‫המורות הכבודות והבנות החדשות השונות‪.‬‬
‫החלפת מוסד לימודים בכל המובנים‪.‬‬

‫השיעורים ההפסקות ההרגלים‪ .‬הכל שונה אבל יותר נחמד‪.‬‬
‫ההרגלים החדשים‪ ,‬תקנון הסמינר‪.‬‬

‫ביסודי הלימודים (מהווים) ה‪-‬כ‪-‬ל‪ .‬ואילו בסמינר יש דברים אחרים‪‬‬

‫שבשבילם כדאי ו"כיף" לבוא‪.‬‬

‫ביסודי מרחק עצום בין מורה לתלמידה בגלל הבדל הגילאים‪ ,‬בסמינר‪‬‬

‫הקשר קרוב יותר המורה משתפת אותנו בשיקוליה כמו יום הדין‪.‬‬

‫הסגנון שונה‪ ,‬ההשקפות של בנות אחרות‪ ,‬איכות‪ .‬רוחניות‪ .‬תכניות‪.‬‬
‫עצם העובדה שאת בסמינר זה משנה אותך‪ .‬הכבוד למורות‪ ,‬העובדה‪‬‬

‫שאת קטנה ביותר‪ ,‬דברים חדשים כללים שונים‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪5‬‬

‫בס"ד‬

‫השינוי המשמעותי במעבר‬

‫שינוי משמעותי מאד מבחינת חברה‪ .‬החברות והסגנון שונה‪.‬‬
‫הכל זר שונה מוזר‪ .‬מורות חברות והסעה (אם יש)‪‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪6‬‬

‫בס"ד‬

‫עצה טובה‬

‫איזו עצה חשובה תוכלי לייעץ לבוגרת ח'?‬

‫תצאי מנקודה שכולן טובות ומתוקות‪ .‬אל תתפסי לסטיגמות לרוב הן‪‬‬

‫אינן נכונות‪ .‬אל תקבלי לשוה"ר‪ .‬האמיני שאוהבים אותך‪ .‬להחליט מה‬

‫שיהיה יהיה טוב‪ .‬בלי מדי הרבה ציפיות כי זה מקור לכל דמיון‪.‬‬

‫כולנו באותה סירה‪ ,‬לא להתבייש‪.‬‬
‫לא לרכל‪ .‬בהתחלה נראה שמי שיודעת ומרכלת הכי הרבה היא‪‬‬

‫מקובלת אבל בנות לא אוהבות את זה‪ .‬את רואה חברה שקשה לה ויש‬

‫הרבה כאלה‪ ,‬אז תעודדי‪ ,‬תדברי תחזקי‪.‬‬

‫כשאת מגיעה לכיתה אל תראי חוכמות שלך מיד‪ ,‬אלא קודם תעקבי‪‬‬

‫מהצד ואחרי זה תפתחי‪.‬‬

‫היי מי שאת באמת‪ .‬אל תנסי להרשים‪ ,‬בסוף ממילא מכירים את‪‬‬

‫האופי המיוחד והאמתי שלך‪ .‬בתחילת א לא יודעים את מי להעריך‪,‬‬

‫תישארי כמו שאת כי יעריכו אותך לפי האמת שבך‪.‬‬

‫להיות נחמדה לכולן גם למי שלא כ"כ נראית לך‪ .‬תחייכי תעגלי פינות‪,‬‬

‫תחליקי עניינים ותזרמי‪ .‬לא צריך לפרש כל הבעה או מילה של משהי‬

‫אחרת לפעמים בונים פירושים על דברים שלא היו‪ .‬אל תחשבי על כל‬

‫תנועה שלך אל תעשי חשבונות מה יחשבו עליך אם תאמרי כך או‬

‫כך‪ ...‬תהי מה שאת ואל תנסי לעשות רושם‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪7‬‬

‫בס"ד‬

‫עצה טובה‬

‫תחשבי טוב יהיה טוב‪.‬‬
‫לא לרכל‪ ...‬בסוף הכל עובר‪.‬‬
‫אל תתלהבי על כל אחת שמתלבשת או נראית נחמד יש הרבה דברים‪‬‬

‫לבדוק‪.‬‬

‫להתנהג כבוגרת לא להביא מעשים תינוקיים ושטותיים מהיסודי‪.‬‬
‫לדעת שאת זו את ואת לא משתנה בגלל אנשים‪ .‬לדעת לבטא את‪‬‬

‫עצמך נכון ולקבל את הטוב מהאחרים‪.‬‬

‫זכרי לתמיד! השקיעי בעיקר בבן אדם לחברו‪ .‬שאם תהי לבדך בפסגה‪‬‬

‫ולא תשאירי מקום לבנות אחרות בסוף תישארי לבד‪.‬‬

‫לא לפחד מידי‪ .‬תיהי פשוט את בלי הצגות וכך יאהבו אותך‪.‬‬
‫לא עם הבת הראשונה שמדברים להתחבר‪ .‬כי מי אמר שחברות זו‪‬‬

‫תחזיק מעמד‪ ,‬אלא לחפש חברה המתאימה לך‪.‬‬

‫לא לעשות שטויות ודברים תינוקיים בשביל שיראו שאת "גזעית" כי‪‬‬

‫בסוף הכל יורד‪.‬‬

‫להקשיב למורות ולהישמע לתקנון מרצונך ובשבילך‪.‬‬
‫יש לי עצה אחת שהיא לא קשה‪ :‬כשתיהי בסמינר תעבדי יותר על‪‬‬

‫מידת דרך ארץ ובנ"א לחברו‪ .‬תדעי שבנות מעריכות את זה מאד‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪8‬‬

‫בס"ד‬

‫עצה טובה‬

‫לא להיות ליצנית של הכיתה‪ .‬לא להתחבר על ההתחלה עם חברות‪‬‬

‫אלא להתבונן בחברות ואח"כ להתחבר‪ .‬לא להיסחף אחרי מי שנראית‬
‫זו שמבינה ויודעת‪ .‬לפעמים הבנות השקטות והבישניות הן אלה‬
‫שילמדו אותך ענווה‪.‬‬

‫אל תהי סנובית‪ .‬כי פשוט שונאים סנובית‪ .‬תהי ילדה שאכפת לה‪‬‬

‫מכולן‪ .‬שמחה שואפת ורוצה לעלות‪.‬‬

‫תקחי הכל בקלילות ותזרמי כי שום דמעה שלכם לא שווה אף חברה‪.‬‬
‫תזהרי בחברויות כי לפעמים יש דברים שנראים כלפי חוץ תבחני כי גם‪‬‬

‫בנות שנראות לך שקטות הם מהממות!!! אל תקבעי לפי החוץ‪,‬‬
‫הסתכלי לפנים‪.‬‬

‫לא להיסחף בזרם‪ ,‬להיות מה שאת באמת‪ ,‬בלי שקרים‪.‬‬
‫לא להילחץ אם את לא מוצאת חברה מיד‪ .‬להתפלל המון זה מה‪‬‬

‫שהכי עוזר‪.‬‬

‫תמיד תתייעצי עם אמא בכל דבר‪ .‬היא מבינה בדברים שלא היית‪‬‬

‫חושבת שהיא מבינה‪.‬‬

‫תשמעי את כל מה שהסובבים אומרים לך‪ .‬תפנימי הכל ותעשי מה‪‬‬

‫שאת חושבת ומבינה‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪9‬‬

‫בס"ד‬

‫עצה טובה‬

‫להיכנס לחברה‪ .‬לא לחכות שידברו אתך אלא דברי את‪.‬‬
‫להתיחס יפה ולהשתדל בבנ"א לחברו‪.‬‬
‫תהינה אתן בעצמכן‪ ,‬בלי משחקים‪.‬‬

‫לא להרשים כדי להיות במרכז ולזכות בחברות‪.‬‬
‫תחשבי טוב יהיה טוב‪.‬‬

‫תזכרי תמיד את החברות ה"שוליות"‪ .‬אם יש לך חברה טובה זה לא‪‬‬

‫אומר שזהו‪ ,‬והכל בסדר והשאר יסתדרו‪...‬‬

‫לא לחשוב עצמך ליודעת הכל‪ .‬לא תמיד מה שנראה הוא באמת‪ .‬יש‪‬‬

‫להשתמש במשקפיים ורודות עד כמה שאפשר על כל דבר‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪10‬‬

‫בס"ד‬

‫ללמוד מהניסיון‬

‫האם את חושבת שניסיונן של האחרות היה עוזר לך ‪ /‬מקל עליך?‬

‫כן‪ ,‬חבל שלא קבלתי דף כזה בזמנו אם כי ב"ד הסתדרתי גם בלי‪ .‬אבל‪‬‬

‫זה מסדר את התחושות והמחשבות‪ .‬מומלץ בחום‪.‬‬

‫כן ולא‪ .‬כן – כיון שבנות שחוו א' וב' וראו את ההבדל יודעות להגיד מה‪‬‬

‫לעשות וממה להימנע‪ .‬ולא כי כשאת בתוך הקלחת קשה ללמוד‬

‫ולהקשיב לניסיונם של אחרים‪.‬‬

‫גם עוזר וגם מקל‪ .‬עוזר – אם הייתי יודעת לקשור קשרים עם בנות‪.‬‬

‫מקל – הייתי יודעת שאם בת פעם לא התייחסה אלי זה ממש לא‬

‫אומר כלום‪.‬‬

‫לא תמיד‪ .‬כל כיתה שונה ואם מסיקים מסקנות מכיתה אחת לשניה‪‬‬

‫עלולות לקרות תקלות‪( .‬חיקוי גרוע)‬

‫כן‪ ,‬בפירוש!‪‬‬
‫כן‪ .‬אם היו אומרים לי עוד דברים חוץ מזה שצריך לבנות שם טוב‪‬‬

‫מההתחלה ואין הזדמנות שניה לרושם ראשוני (שזה נכון מאד) זה היה‬

‫עוזר לי מאד‪.‬‬

‫כן‪ ,‬הם נתנו לי עצות מה לעשות ומה לא לעשות‪.‬‬
‫בוודאי‪ ,‬כשאני רואה שבת החכימה במשהו כבר אפשר ודאי ללמוד‪‬‬

‫ממנה‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪11‬‬

‫בס"ד‬

‫ללמוד מהניסיון‬

‫אני חושבת שלחוות ניסיונות מסוגים שונים בחיים זה סוג של בניה‪‬‬

‫והכשרה לעתיד‪ ,‬לחיים‪ .‬בעת שמגיע הניסיון והינך על פרשת דרכים‬

‫מומלץ להיוועץ עם גדולים‪.‬‬

‫כן‪ ,‬מקל עלי את ההתמודדות‪.‬‬
‫לא‪ ,‬כל ילדה צריכה לנסות‪ ,‬ליפול וללמוד מהכישלון ולהצליח‪( .‬עגלון‪‬‬

‫חכם)‬

‫כן‪ ,‬בהחלט‪ .‬הייתי יודעת מראש מה לא לעשות ולא עושה שטויות‪‬‬

‫בעצמי‪( .‬רושם ראשוני)‬

‫כן‪ ,‬למי שאין אף אחת‪ .‬לי יש אחות‪.‬‬
‫אולי‪ .‬כן‪ ,‬בתור בת בכורה אני בהחלט חושבת שניסיון של אחרות היה‪‬‬

‫עוזר ומקל עלי יותר את הכניסה לסמינר‪.‬‬

‫יש לי הרבה אחיות גדולות ולכן חייתי אתן את הסמינר וממילא למדתי‪‬‬

‫מניסיונן‪ .‬וזה בפירוש חשוב‪.‬‬

‫בפירוש כן‪ .‬לא היה לי אחיות ומאד חששתי מהכל‪ ,‬חברה‪ ,‬לימודים‪.‬‬

‫ואני רואה שבנות שידעו מה "הולך" היו רגועות ובטוחות יותר‪.‬‬

‫‪ ‬כן‪.‬‬

‫יכול להיות שכן‪.‬‬

‫בוודאי‪ .‬כשאת צופה מהצד ולומדת מאחרים זה מאד עוזר‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪12‬‬

‫בס"ד‬

‫ללמוד מהניסיון‬

‫כן‪ ,‬למי שאין אחות‪.‬‬
‫ניסיונה של אחותי בעניינים טכניים (האם כדאי לעשות כך או אחרת)‪‬‬

‫עזר לי מאד‪.‬‬

‫יעזור! שמעתי הרבה מאחותי ומבנות דודות והבנתי שבתחילת א' כולן‪‬‬

‫חיות באטמוספירה אחרת מרוגשת מאד מאד – אבל אח"כ רואים מי‬

‫כל בת‪ ,‬רמתה הגשמית והעיקר הרוחנית שאיפותיה ודיבוריה כלפי‬

‫חוץ‪.‬‬

‫יכול להיות‪ .‬אבל גם בתחילת השנה קבלתי עצות בסמינר מבנות‪‬‬

‫שסיפרו על ההתחלה שלהן‪.‬‬

‫כן‪ .‬לפני שנכנסתי לסמינר הייתי בלחץ ואם משהו היה אומר שזה‪‬‬

‫בכלל לא נורא זה היה מקל מעלי‪.‬‬

‫היה עוזר לי וגם מקל עלי – היו נותנים לי "טיפים" איך להתמודד מול‪‬‬

‫הקשיים החברתיים בעיקר כי הרי הם כבר עברו את זה‪.‬‬

‫כן ולא‪ .‬לכל אחת יש את הניסיון שלה וכוחות מיוחדים להתמודד‪‬‬

‫איתם‪ .‬אבל אם יש משהו משותף זה יכול מאד לעזור‪.‬‬

‫‪...‬שמתלווים עמו אלה שכבר עברוהו והציבו בזיכרונם ציונים והמה‪‬‬

‫לצעירים עיניים‪ ...‬החזו"א‬

‫חכם לומד מניסיונם של אחרים‪ ,‬טיפש מניסיונותיו שלו עצמו‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪13‬‬

‫‪‬‬

‫בס"ד‬

‫נטישה‬

‫האם חווית נטישה?‬

‫כיצד הצלחת להתגבר?‬

‫או שמא‪...‬נטשת?‬

‫מה יש לך לומר על כך?‬

‫כדאי לזרום עם אותה בת‪.‬‬
‫כעסתי על הנוטשת‪ ,‬היא עשתה זאת לכמה חברות‪.‬‬
‫כן ומחקה‪ .‬מרוב פחד‪ ,‬צער‪ ,‬עלבון וכד' כנראה אינה מסוגלת לכתוב‪.‬‬
‫לא‪ ,‬ואם הייתי חווה נטישה יש יועצת מסמינר‪ ,‬אפשר להתייעץ איתה‪.‬‬

‫כן‪ .‬לא התייחסתי כי היו לי עוד חברות‪.‬‬
‫קצת‪ ,‬ניסיתי למצוא חברות חדשות‪.‬‬
‫לא‪ ,‬אבל מה שד' עושה הכל לטובה‪.‬‬

‫יש להיזהר לא לעזוב בת בצורה לא ברורה‪ ???.‬כי את עצמך‪...‬‬
‫קשה להתגבר‪ .‬אבל מחליטים לזרום ולשים פס ולא לקחת קשה‪ .‬הכל‪‬‬

‫בקלילות ובכיף‪.‬‬

‫לא חוויתי נטישה בגלל שנזהרתי לא להתחבר מהר לכל אחת‪ ,‬אלא‪‬‬

‫קודם לבדוק אם היא מתאימה לי זה יחזיק מעמד‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪14‬‬

‫בס"ד‬

‫נטישה‬

‫אמרתי וחשבתי לעצמי‪ :‬תתעודדי – כך זה בכיתה א'‪ .‬יש דברים יותר‪‬‬

‫כואבים ויש דברים הרבה פחות שכואבים לנו בלב‪.‬‬

‫כן‪ -‬אבל לא בדיוק‪ .‬אני עכשיו בסוף א' ואין לי חברה טובה‪ .‬בהתחלה‪‬‬

‫היה לי מאד קשה‪ .‬הרגשתי שבנות מתרחקות ממני היה לי לא טוב!‬
‫כאילו נטשו אותי כאילו אני לא בכיתה‪ ...‬דברתי על זה עם אמא שלי‬

‫הרבה (תדעו לכן זה הכי טוב) היא נתנה לי עצות ואמרה לי שהיא‬
‫עשתה "מחקר" והיא ראתה שלכל בת קשה בא'‪ .‬חד משמעית!!!‬

‫האמנתי שזה טוב בשבילי‪ .‬זה היה קשה מאד‪ .‬בזכות אמי וחברותי‪‬‬

‫הצלחתי להתגבר‪.‬‬

‫הגעתי לבד מכיתתי התגברתי בס"ד‪ ,‬כל הזמן חשבתי שזה תוכנית‪‬‬

‫שד' קבע לי בהתחלה‪.‬‬

‫ידענו שזה יבוא או ממנה או ממני‪ .‬זה היה קשה ופוגע מאד אבל‪‬‬

‫שמחתי שלא אני הפוגעת וניסיתי לדונה לכף זכות ולהבין אותה‪ ,‬לא‬
‫תמיד הצלחתי בכך‪.‬‬

‫החברויות קצת השתנו אך ללא נטישה‪.‬‬
‫בחיים כמו במתמטיקה ‪ ..‬כשאתה נעלם ‪ ,‬אתה הופך להיות החלק‪‬‬

‫הכי חשוב במשוואה‪.‬‬

‫כשאתה עולה אל תדרוך על אנשים כי כשתרד למטה‪ -‬תפגוש אותם‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪15‬‬

‫בס"ד‬

‫נטישה‬

‫לא‪ .‬אם הייתי נוטשת כמובן שאחרי זמן הייתי מתחרטת על כך ומבינה‪‬‬

‫שזה לא שווה את זה‪.‬‬

‫בנות צריכות להיות מאד רגישות לטובה‪ .‬כמובן לא לנטוש וגם אם‪‬‬

‫נוטשים אותך‪ ,‬זה לא סוף העולם – יש פניה ימינה‪.‬‬

‫לא‪ ,‬אבל בכל אופן יש לדעת שלא תמיד הנטישה – איך שזה נקרא‪-‬‬

‫היא מכוונת ע"י משהיא‪ .‬יש מקרים כי ירידה בקשר נוצר כתהליך‬

‫נורמלי לחברה חדשה ולא תמיד יש לעשות "עסק" מירידה בקשר‪.‬‬

‫לא‪ ,‬לא עוזבים חברה מסיבות טפשיות אלא חכמות‪.‬‬
‫לא‪ .‬לא להיפגע מנטישה כי כך מוצאים בא' סמינר חברה אמתית‪‬‬

‫שלך‪.‬‬

‫צריך להיזהר לא לפגוע כשרוצים לפצל חברות‪.‬‬
‫לא חוויתי‪ .‬אבל כשנוטשים בד"כ זה לא סתם אולי היא מצאה משהו‪‬‬

‫ממש משמעותי בילדה האחרת‪.‬‬

‫כן‪ ,‬שזה לא נורא‪ .‬עם קצת סבלנות וחשיבה מוצאים חברות מצוינות‪‬‬

‫מהמקום שבו את נמצאת‪ .‬ושצריך לחשוב הרבה לפני שמתחברים עם‬

‫בנות‪.‬‬

‫לא‪ ,‬שימי לב על החברה כולה ולא רק על חברותיך שלך‪ ,‬אז הנטישה‪‬‬

‫לא תבקרך‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪16‬‬

‫בס"ד‬

‫נטישה‬

‫חשבתי על כך ובסוף לא‪ .‬לא למהר לעשות זאת‪.‬‬
‫כן‪ ,‬שקלתי את זה הרבה ואני לא מצטערת על כך‪.‬‬
‫בערך‪ ...‬אם ילדה חושבת שחברה לא מתאימה לה מותר לה לעזוב‪‬‬

‫אבל להקפיד בצורה הכי פחות מכאיבה‪.‬‬

‫נטשתי‪ ,‬עד היום אני מצטערת על כך‪.‬‬
‫היתה לי חברה די טובה שבאיזה שהוא שלב הקשר נותק‪ .‬בערב ר"ה‪‬‬

‫בקשתי ממנה סליחה ‪ ,‬לתדהמתי היא מאד בכתה וכאבה והיה לה‬
‫מאד קשה לסלוח למרות שלדעתי זה היה מצידה וגם בלי כונה לעזוב‪,‬‬

‫פשוט פתאום נותק הקשר‪.‬‬

‫עשי זאת בהדרגה ואל תשחקי משחקים אל תשטי בנטושות‪.‬‬
‫לא נטישה אלא סוג של החלפת חברה‪ .‬מצב זה מכוח המציאות שאת‪‬‬

‫רואה עוד בנות ומגלה פנים חדשות ומגוונות ורוצה להשתנות‪.‬‬

‫לא צריך להפנות גב בשביל להתחבר לחדשה‪ .‬הנוטשת לא צריכה‪‬‬

‫לעדכן את הנטושה איפה בילו אתמול ולהשתתף בצערה שעדין לא‬
‫מצאה תחליף זה נותן הרגשה של נחיתות ומסכנות‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪17‬‬

‫בס"ד‬

‫מוערכת בסמינר‬

‫מי הן הבנות המוערכות בחברה הסמינרית?‬

‫בנות עם פנימיות עמוקה‪ .‬אלו שמכילות ואינן מרכלות‪ ,‬לא מציגות‪,‬‬

‫מדברות עם כולן‪ ,‬מחמיאות מחייכות‪ ,‬רוחניות‪.‬‬

‫בנות ערכיות עם מידות טובות ובעלות יחס חם לשניה‪ .‬בנות‪‬‬

‫שמקשיבות‪.‬‬

‫בנות איכותיות ובעלות מידות‪.‬‬
‫בתחילת א' נראה כאילו שהילדה שהכי מרכלת עושה בלגן ואקשן היא‪‬‬

‫בחברה‪ .‬אבל מהר מאד בנות מבינות שזה לא נכון אלא להיפך‪.‬‬

‫בנות שמתייחסות יפה לכל אחת‪ ,‬עומדות על שלהן ולא מבזות את‪‬‬

‫עצמן‪ .‬אכפת להן מדברים רוחניים כמו תפילה‪ .‬חשוב להן להתחבר‬
‫עם בנות טובות‪.‬‬

‫תלוי בכיתות‪ .‬יש בנות המתלבשות ומשמיעות את קולן‪ .‬יש כיתות את‪‬‬

‫הבנות הצדיקות ובעלות המידות הטובות‪.‬‬

‫בתחילה הבנות הסוערות המרכזיות התוססות‪ .‬אבל אח"כ מתחילים‪‬‬

‫להכיר באמת את הבנות ואז הבנות האיכותיות הן מוערכות‪.‬‬

‫בת ערכית שיודעת מה היא רוצה מעצמה ולא נסחפת אחרי שטויות‪.‬‬
‫הבנות בעלות המידות שיודעות לפרגן ולוותר באמת‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪18‬‬

‫בס"ד‬

‫מוערכת בסמינר‬

‫הבנות הערכיות והבוגרות‪.‬‬
‫החיוביות האיכותיות‪ ,‬המשקיעות העמלות‪ ,‬הטורחות‪ .‬בנות שעושות‪‬‬

‫את רצון הסמינר מכל הבחינות‪ :‬לימודים ותקנון‪.‬‬

‫בא' הבנות שעושות רעש‪ ,‬נראות יפה ויודעות לעשות רושם כשגדלים‪‬‬

‫יודעים את מי להעריך‪.‬‬

‫השתדלתי שלא‪ .‬מה שאדם עושה לעצמו הוא עושה‪ .‬מה ששנוא‪‬‬

‫עליך‪ ...‬זכרי לעולם ולא רק בא' סמינר‪.‬‬

‫בנות שמתייחסות יפה בנ"א לחברו‪ .‬זורמות ונינוחות ולא פוגעות‪.‬‬
‫הבנות האדיבות‪ .‬אלו שמתייחסות לכל אחת גם לאלו שאינן‪‬‬

‫נחשבות‪/‬מתנהגות‪/‬נראות טוב‪ /‬שונות או פחות מכולן ועומדות על‬

‫העקרונות של עצמן‪.‬‬

‫בתחילת השנה הפופולריות הרועשות‪ .‬אח"כ מעריכים מי שבאמת‪‬‬

‫שקולה וערכית‪.‬‬

‫בתחילה ממש הקולניות ובהמשך הבנות בעלות המידות הטובות‪.‬‬
‫בנות עם ממידות טובות מאד‪.‬‬

‫הבנות שזורמות ולא מתנשאות לא כאלו שמנסות להבליט את עצמן‪.‬‬
‫מוצלחות ומצליחות‪ .‬לא מי שמתחצפת‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪19‬‬

‫בס"ד‬

‫מוערכת בסמינר‬

‫בנות עם מידות טובות יוצר‪ .‬באמצע א' מתחילים להעריך אותן‪.‬‬
‫בנות טובות שאכפת להן מהשניה וכמובן – לא מתנשאות‪ .‬וכמובן‪‬‬

‫כמובן א‪-‬מ‪-‬י‪-‬ת‪-‬י‪-‬ו‪-‬ת‪.‬‬

‫בנות אמתיות ישרות שיודעות לארגן ולהפעיל אבל זוכרות להתייחס‪‬‬

‫לכולן יפה ומכובד‪.‬‬

‫חרוצות וחברמניות‪.‬‬
‫המחמיאות שמקשיבות‪ ,‬שעושות חסד‪ ,‬שיש להן בנ"א לחברו‪.‬‬
‫החרוצות ובמיוחד הבנות שיש להן דרך ארץ ויודעות להקשיב לשניה‪‬‬

‫ומתנהגות בצורה בוגרת‪.‬‬

‫אלו שמתייחסות לבנות אחרות‪ .‬צנועות‪.‬‬
‫בנות בעלות שם טוב‪ ,‬מכבדות ואינן מזלזלות בלימודים והכי חשוב‪‬‬

‫בעלות דרך ארץ‪.‬‬

‫זה חשוב! אלה שאכפת להן מכולן‪ .‬בנות טובות ששואפות ודואגות‪‬‬

‫ואוהבות את כולן‪ .‬וכן בנות ברמה‪.‬‬

‫הבנות שלא מדברות לשוה"ר‪ .‬הבנות שאוהבות את כולן‪ ,‬שלא‪‬‬

‫מרכלות על אף אחת‪.‬‬

‫אותן בנות שתמיד שמחות זורמות‪" ,‬כיף" לדבר איתן‪ ,‬משתתפות או‪‬‬

‫משתפות בהכל‪ .‬לא מוותרות על אף פעילות חברתית בסמינר‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪20‬‬

‫בס"ד‬

‫מוערכת בסמינר‬

‫בנות מבתים טובים‪ .‬בנות שיודעות מה נכון לעשות ובזמן הנכון‪ .‬בנות‪‬‬

‫שיש להן גבולות והן רציניות‪ .‬זה קשה להיות כאלו אבל יש אותן‪ ,‬הן‬
‫קיימות‪.‬‬

‫בכיתה ב' מעריכים את הבנות הטובות‪ .‬הבנות שמתיחסות לכולן‪ .‬מי‪‬‬

‫שאפשר לתת בה אמון וכמובן בנוסף גם בנות עם שמחת חיים‪ .‬בכל‬
‫אופן בכיתתנו זו מעלה גדולה‬

‫בתחילה מי שלא מתביישת וזורקת בדיחות‪ ,‬בהמשך מחפשים איכות‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪21‬‬

‫בס"ד‬

‫מידה טובה‬

‫איזו מידה את ממליצה לרכוש‪ ,‬טרם הכניסה לסמינר?‬

‫מדוע?‬

‫התבטלות עצמית‪ ,‬לדון לכף זכות ואמונה‪ .‬זה יעזור לעבור את הקושי‪‬‬

‫שבוודאי יגיע ויעזור לבנות להעריך אותך‪.‬‬

‫בנ"א לחברו וצניעות ‪ -‬ככה זה בסמינר‪.‬‬
‫יר"ש – זה הבסיס לכל המידות בנ"א למקום ובנ"א לחברו‪.‬‬
‫להבין את הבנות שקשה להן ולקבל כל אחת באשר היא ‪ -‬כי כל אחת‪‬‬

‫מצפה שיקבלו אותה כך‪ ,‬אז קודם תבצעי זאת בעצמך ואח"כ תצפי‬

‫מאחרות‪.‬‬

‫טוב לב ועין טובה ואומץ ‪ -‬מי שטובת לב היא משדרת זאת וכולן‪‬‬

‫מרגישות פתוח לדבר איתה‪ .‬וכך נוצר קשר‪ .‬עין טובה ולא אכפת לה‬

‫שהחברה מדברת עם משהי אחרת‪ .‬אומץ – כדי לגשת לבנותו לדבר‬

‫איתן ואם נתקלים בחוסר שיתוף פעולה לא נבהלים‪ ,‬המשיכי הלאה‬

‫(כמובן בגבול הטקט) כי יש בנות שלא יודעות לקשור קשרים‪ ,‬אם את‬

‫מגיעה אליהן את יוצרת את הקשר‪.‬‬

‫עין טובה ‪ -‬יהיה יותר קל ובנות אוהבות בנות פתוחות‪.‬‬
‫אמונה – הכל מד' והכל לטובה‪ ,‬גם כשקשה‪ .‬האמונה נותנת הרבה‪‬‬

‫כוחות להמשיך להרגיש קטנה בידיים של ד' שיודע מה טו ב לי‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪22‬‬

‫בס"ד‬

‫מידה טובה‬

‫לא להיפגע מכל דבר ולעבור הלאה ‪ -‬משום שיש חברות חדשות‪ ,‬היא‪‬‬

‫אמרה כך והיא אחרת‪..‬‬

‫מידת ההכנעה ‪ -‬כי בתחילת הדרך צריך להתכופף ולוותר ורק אח"כ‪‬‬

‫מתרוממים‪.‬‬

‫ללמוד הלכות לשוה"ר ויחס לחברות ‪ -‬זה הכי נדרש‪.‬‬
‫רגישות לזולת ‪ -‬בא' נעשים מאד אנוכיים ופוגעים בבנות מאד מאד‪.‬‬

‫יורדים אחת על השנייה‪.‬‬

‫התחשבות בזולת ורגישות לחברות – כי כשנכנסים לסמינר בנות‪‬‬

‫רבות דורסות בלי כוונה בנות אחרות כדי להשיג מעמד חברתי‪.‬‬

‫בנ"א לחברו‪ ,‬טוב לב וסבלנות – צריך לדעת להתייחס יפה מאד לכל‪‬‬

‫בת בהרבה סבלנות והתחשבות‪ .‬בסוף מגלים דברים טובים גם בבנות‬
‫שבתחילה מסתכלים עליהם מוזר‪.‬‬

‫להקשיב‪ ,‬להקשיב‪ ,‬ולהקשיב – כי את החברה ללא מענין כמה אחינים‪‬‬

‫יש לך‪ ,‬מענין אותה אם את מקשיבה לה‪.‬‬

‫לעבוד על מידת הקנאה ודימוי עצמי – כי בתחילה נתקלים בבנות‪‬‬

‫שמיד מוצאות חברות ואני עדין לבד‪.‬‬

‫להתייחס לשני‪ ,‬לשים לב – כי זה חשוב לכניסה לסמינר ולכל החיים‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪23‬‬

‫בס"ד‬

‫מידה טובה‬

‫טוב לב בעיקר בנ"א לחברו – בא' סמינר הדבר החשוב לבנות זה‪‬‬

‫החברה ולכן נוטים לזלזל בבנ"א לחברו‪.‬‬

‫סבלנות‪ ,‬ויתור‪ ,‬עזרה לזולת ואהבת הבריות – אלו מידות הכרחיות‪‬‬

‫לקיום הקשר החברתי‪.‬‬

‫עין טובה – צריך להכיר בנות וגם סגנונות חדשים ומי שהיא ביקורתית‪‬‬

‫ושופטת בקלות‪ ,‬קשה לה להתחבר ולזרום‪.‬‬

‫שמחה‪ ,‬ענוה ואהבת הזולת – חברות לא אוהבות ילדות עצובות‪ .‬ענוה‪,‬‬

‫שום בריה לא אוהבת גאוותן‪ .‬אהבת הזולת‪ ,‬שיוכלו להתחבר בקלות‬
‫לחברה‪.‬‬

‫אכפתיות – כשבת אכפת לה זה גורם לבנות לאהוב אותה וכשהיא‪‬‬

‫נותנת משלה‪ ,‬הרי יותר ממה שנותנים מקבלים‪.‬‬

‫לזרום‪ ,‬לשמוח (לעשות אקשן) = כי בנות אוהבות את השמחה‪.‬‬
‫פרגון ולא להתרגש מכל דבר – כי מי שלוקחת כל דבר ללב יכול‪‬‬

‫להיות לה מאד קשה‪ .‬פרגון – כי החברה אוהבת מאד בנות שמפרגנות‬
‫וכיף להות בחברתן‪.‬‬

‫וותרנות – כי זה חשוב תמיד‪ ,‬בעיקר לוותר בשביל החברה שלך! (גם‪‬‬

‫אם זה לא מוצא חן בעיניך)‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪24‬‬

‫בס"ד‬

‫מידה טובה‬

‫להיות ילדה עם לב טוב ולא גאוותנית – כי צריך לדעת להסתכל על‪‬‬

‫המידות ועל הפנים של הבנות ולהתייחס לכל אחת בכבוד‪.‬‬

‫חשוב מאד לדעת להקשיב ולא רק לדבר‪ ,‬וכן פרגון חשוב מאד – כי‪‬‬

‫בהמשך החברה רואה ומכירה כל בת ומעריכים את התכונות שלה‪.‬‬
‫ולדעת להקשיב זוהי תכונה מוערכת מאד‪.‬‬

‫להיות בוגרת ובנ"א לחברו‪.‬‬
‫חסד‪ ,‬ותרנות‪ ,‬לעשות רושם ע"י בנ"א לחברו – זה הדבר האמתי והכי‪‬‬

‫חשוב לי ולך‪.‬‬

‫דרך ארץ ובנ"א לחברו – מי שאין לה זאת יהיה לה קשה להתחבר‪‬‬

‫בסמינר‪.‬‬

‫דרך ארץ ויר"ש – זה כולל הכל‪.‬‬
‫ד"א‪ ,‬שם טוב חשיבה על הזולת – ככה רוכשים חברות‪.‬‬

‫להיות טובה לזולת‪ ,‬לפנות מקום גם למי שרחוק‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪25‬‬

‫בס"ד‬

‫אילו‪ ...‬אז‪...‬‬

‫היה לי יותר‪:‬‬ ‫אילו הייתי יודעת מראש‬
‫קל להסתדר‪.‬‬ ‫ש‪...‬‬
‫קל‪ ,‬לא הייתי בלחץ‪.‬‬
‫ד' אוהב אותי ועושה הכי‬
‫טוב בשבילי‬
‫זה כזה כיף‬

‫קל להתקדם ולעבור יותר‬ ‫יותר שווה להיות לבד‬
‫בשמחה את הימים הראשונים‪.‬‬ ‫מהכיתה הקודמת‬

‫קל לגשת לבנות‪ ,‬לדבר איתן‬ ‫בנות חושבות עלי שאני‬
‫ולנסות להתחבר לבנות ולרכוש‬ ‫מוצלחת יותר ממה שאני‪.‬‬

‫מעמד יציב‪.‬‬ ‫המעמד החברתי תלוי‬
‫קל ולא הייתי נלחצת‪.‬‬ ‫בעיקר בי‪ ,‬איך אני‬
‫מתנהגת בחברה‬
‫קל! הרבה חששות היו נחסכים‬
‫והרבה עוגמת נפש היתה נמנעת‪.‬‬ ‫בסוף אני אסתדר ואהנה‬
‫צריך להאמין שהכל מד' ולטובה‪.‬‬ ‫הכי שאפשר‬
‫קל לקבל את הלחץ של המורות‬
‫הלחץ הלימודי כזה רציני‬
‫ולהקשיב‪.‬‬
‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪26‬‬

‫היה לי יותר‪:‬‬ ‫אילו הייתי יודעת מראש‬
‫ש‪...‬‬
‫הייתי רואה דברים אחרת‬
‫ומתנהגת אחרת‪.‬‬ ‫עובר כ"כ מהר ושדברים‬
‫משתנים כ"כ מהר‬
‫קל להתכונן לסמינר ולהכין את‬
‫עצמי‪.‬‬ ‫ההתחלה לא כ"כ קשה‬
‫ויש גם דברים מהנים‬
‫רוגע ושלווה בכניסה לסמינר‪.‬‬ ‫שתיהיה לי כיתה כמו‬
‫עכשיו‬
‫ביטחון ושלווה‪.‬‬
‫המעבר לא כ"כ מפחיד‬

‫פחות נלחצת‪.‬‬ ‫הסיפור של החברות‬
‫קל‪ .‬הייתי מתאקלמת מהר יותר‪.‬‬ ‫בסמינר לא כ"כ נורא‬
‫שצריך להיכנס לחברה‬
‫הייתי נזהרת יותר‪.‬‬
‫ולדבר‪.‬‬
‫קל ונחמד להתחיל ולהתכונן‪.‬‬ ‫שכל השטויות שעשינו בא'‬
‫הרגשה טובה לבדוק בחברות‬
‫משאירות רושם לא כ"כ‬
‫ולחקור מי תתאים לי‪.‬‬ ‫טוב‬

‫הסמינר זה המקום הכי‬
‫מיוחד‪ ,‬כיף בו‪ ,‬ומתאים לי‪.‬‬

‫קשה למצוא חברות‬
‫בקלות‪.‬‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪27‬‬

‫היה לי יותר‪:‬‬ ‫אילו הייתי יודעת מראש‬
‫ש‪...‬‬
‫קל‪.‬‬
‫הסמינר לא כזה מפחיד‬
‫קל‪.‬‬ ‫מבחינה לימודית‬
‫וחברתית‪.‬‬
‫לא הייתי לחוצה כל כך‪.‬‬
‫לא כולן מתאימות להיות‬
‫הייתי רצה אליו מלכתחילה‪.‬‬ ‫חברות שלי‪.‬‬

‫מתארגנת מראש לשפר קצת את‬ ‫השבועיים מבחנים כאלה‬
‫המידות שלי‪.‬‬ ‫כפים וקלים‬

‫הייתי יודעת לא להיכנס‬ ‫הסמינר כזה מדהים‬
‫למערבולת "מסוכנת" ולשטויות‬
‫שבנות עושות‪ .‬צריך להתכונן לזה‬ ‫שקניית חברה זה לא כ"כ‬
‫פשוט כמו שנראה לי‬
‫ולדעת שכך זה בכל כיתה‪.‬‬
‫ומתגברים על זה‪.‬‬ ‫הנושאים החברתיים כ"כ‬
‫קשים ודורשים המון כוחות‬
‫קל יותר להעריך אותן גם בא'‪.‬‬
‫להבין את דרך מעשיהן‬ ‫(גם של נפש)‬
‫ומחשבותיהן ודיבוריהן‪.‬‬
‫שבב' הבנות ישתנו‬
‫ויתבגרו ויעזבו את‬
‫המריבות והוויכוחים‬

‫יש לך שאלות? ‪[email protected]‬‬ ‫?‪ha kl atku,‬‬

‫‪28‬‬