PBD Plus P.Islam T4 (EG)

Cara Mengakses








ePelangi+ merupakan portal e-pembelajaran khas untuk memperkasakan pembelajaran dan pemudahcaraan
(PdPc) guru di dalam bilik darjah melalui pelbagai bahan yang disediakan dalam Resos Digital Guru.

Tiga Langkah Mudah

LANGKAH 1 LANGKAH 2 LANGKAH 3

DAFTAR AKAUN DAPATKAN AKSES GUNAKAN BAHAN DIGITAL
Bagi pengguna baharu Hubungi wakil Pelangi. Klik bahan untuk dimuat turun
ePelangi+, imbas kod QR atau Log in ke akaun ePelangi+ atau klik alat multimedia
layari plus.pelangibooks.com untuk dipaparkan.
untuk Create new account. dan lihat bahan digital
di Dashboard.
* Semak e-mel untuk
mengaktifkan akaun.


Demi memesrakan penggunaan ePelangi+, halaman-halaman berkaitan di dalam buku ditanda dengan
ikon sebagai bahan cadangan PdPc.

Bahan Digital Penerangan


Cadangan aktiviti kepada guru untuk merancang sesi PdPc harian sejajar
Strategi RPH
dengan Modul PBD buku ini



Edisi Guru Salinan lembut edisi guru berjawapan




Bank Soalan Koleksi soalan topikal berformat subjektif


Nota Visual
Nota penting berwarna dalam persembahan grafik
Nota



Praktis Ekstra
Latihan tambahan mengikut bab
Praktis Ekstra















IFC.indd 1 06/01/2023 7:55 AM



Kandungan








Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid.......................................iv – x
7 Dakwah Pemacu Kemajuan
PELAJARAN
1 Surah al-An’am, Ayat 162 – 163 34
PELAJARAN
1
Fokus Topik 34
Fokus Topik 1 Modul PBD 35
Cetus idea
Modul PBD 2 Praktis SPM 7 Nota 37
Nota
Praktis SPM 1 4 Fokus KBAT 38
Fokus KBAT 5 Enrolment key
Enrolment key
8 Hindari Dosa-dosa Besar
2 Surah al-Kahfi, Ayat 101 – 110 39
PELAJARAN
PELAJARAN
6
Fokus Topik 6 Fokus Topik 39
Modul PBD 40
Modul PBD 7 Video Nota
Cetus idea Nota Praktis SPM 8 42
Praktis SPM 2 9 Fokus KBAT 43
Fokus KBAT 10 Enrolment key
Enrolment key
3 Hukum Tajwid PELAJARAN Kemuliaan Berdikari
9
PELAJARAN
11 44
Fokus Topik 11 Fokus Topik 44
Modul PBD 12 Modul PBD 45
Nota Cetus idea Nota Sivik
Praktis SPM 3 15 Praktis SPM 9 47
Praktis Ekstra Fokus KBAT 48
Fokus KBAT 16 Enrolment key
Enrolment key
10
4 Larangan Rasuah PELAJARAN Allah SWT Maha Pembalas dan
PELAJARAN
17 Maha Perkasa 49
Fokus Topik 17 Fokus Topik 49
Modul PBD 18 Modul PBD 50
Cetus idea Nota Nota
Praktis SPM 4 21 Praktis SPM 10 52
Fokus KBAT 22 Fokus KBAT 54
Enrolment key
Enrolment key
5 Memahami Sunatullah PELAJARAN Perkara yang Membatalkan
11
PELAJARAN
23 Iman 55
Fokus Topik 23 Fokus Topik 55
Modul PBD 24 Modul PBD 56
Nota Sivik Cetus idea Nota
Praktis SPM 5 27 Praktis SPM 11 58
Praktis Ekstra Praktis Ekstra
Fokus KBAT 28 Fokus KBAT 60
Enrolment key Enrolment key

6 Larangan Mempersendakan PELAJARAN
PELAJARAN
Agama 29 12 Hindari Ajaran Sesat
61
Fokus Topik 29
Fokus Topik 61
Modul PBD Nota Sivik 30 Modul PBD 62
Info
Praktis SPM 6 32 Praktis SPM 12 Nota
Praktis Ekstra 64
Fokus KBAT 33 Fokus KBAT 65
Enrolment key Enrolment key
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. ii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






00 KAND PBD PLUS ISLAM TG4.indd 2 06/01/2023 10:54 AM

13 Haji dan Umrah 20 Kerajaan Abbasiyah
PELAJARAN
PELAJARAN
66 110
Fokus Topik 66 Fokus Topik 110
Modul PBD 67 Modul PBD 111
Cetus idea Nota Cetus idea Nota Sivik
Praktis SPM 13 71 Praktis SPM 20 114
Praktis Ekstra Fokus KBAT 115
Fokus KBAT 73 Enrolment key
Enrolment key
21 Keunggulan Tokoh Empat
PELAJARAN
14 Sembelihan Mazhab 116
PELAJARAN
74 Fokus Topik 116
Fokus Topik 74
Modul PBD 75 Modul PBD Nota 117
Info Cetus idea Nota Praktis SPM 21 119
Praktis SPM 14 77 Fokus KBAT Praktis Ekstra 120

Praktis Ekstra
Fokus KBAT 78 Enrolment key
Enrolment key PELAJARAN
22 Bersikap Benar Menjauhkan
Kemunafikan
15 Korban dan Akikah 121
PELAJARAN
79 Fokus Topik 121
Fokus Topik 79 Modul PBD Nota Sivik 122
Modul PBD 80 Praktis SPM 22 124
Video Cetus idea Nota Fokus KBAT 125
Praktis SPM 14 84 Enrolment key
Praktis Ekstra
Fokus KBAT 85 PELAJARAN
Enrolment key 23 Khauf dan Raja’
126
Fokus Topik 126
16 Muamalat Islam
PELAJARAN
86 Modul PBD Nota 127
Fokus Topik 86 Praktis SPM 23 130
Fokus KBAT 131
Modul PBD Video Nota 87 Enrolment key
Praktis SPM 16 90
Fokus KBAT 91 24 Adab terhadap Orang Sakit
PELAJARAN
dan Kurang Upaya 132
Enrolment key
Fokus Topik 132
17 Solat Sunat Dhuha dan Solat
PELAJARAN
Sunat Gerhana 92 Modul PBD 133
Nota Sivik
Fokus Topik 92 Praktis SPM 24 135
Modul PBD 93 Fokus KBAT Praktis Ekstra 136

Nota
Praktis SPM 17 96 Enrolment key
Praktis Ekstra
Fokus KBAT 97 PELAJARAN Wasatiah Menjamin
Kecemerlangan Umat 137
Enrolment key 25
Fokus Topik 137
18 Kerajaan Khulafa ar-Rasyidin
PELAJARAN
98 Modul PBD Video Nota Sivik 138
Fokus Topik 98 Praktis SPM 25 141
Modul PBD 99 Praktis Ekstra
Nota Fokus KBAT 142
Praktis SPM 18 102 Enrolment key
Fokus KBAT 103 Pentaksiran Akhir Tahun
Enrolment key
https://qr.pelangibooks.com/?u
=PBDPLUSPATIslamT4
19 Kerajaan Umaiyah
PELAJARAN
104
Fokus Topik 104 Jawapan
Modul PBD Cetus idea Nota 105 https://qr.pelangibooks.com/?u
Praktis SPM 19 108 =PBDPLUSJwpIslamT4
Fokus KBAT 109
Enrolment key
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. iii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




00 KAND PBD PLUS ISLAM TG4.indd 3 06/01/2023 10:54 AM

Rekod Pencapaian Pendidikan Islam

Pentaksiran Murid

Tingkatan 4




Kelas: .............................. Nama Murid: .................................................................. Nama Guru: ........................................

PENCAPAIAN
TAHAP
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
BIDANG AL-QURAN
Membaca dan menghafaz ayat 162-163, surah
1 2
al-An’am dengan bimbingan.
Membaca dan menghafaz ayat 162-163, surah
2 2
al-An’am dengan betul.
Membaca dan menghafaz ayat 162-163, surah
3 al-An’am dengan betul dan lancar serta 2
bertajwid.
1
Surah Membaca dan menghafaz ayat 162-163, surah
al-An’am, 4 al-An’am dengan betul, lancar serta bertajwid 2
Ayat 162-163 dan mengamalkan bacaannya.
Membaca dan menghafaz ayat 162-163, surah
5 al-An’am dengan betul, lancar serta bertajwid 3
dan mengamalkan bacaannya secara beradab.
Membaca dan menghafaz ayat 162-163 surah
al-An’am dengan betul, lancar serta bertajwid
6 3
dan mengamalkan bacaannya secara beradab
dan istiqamah.
Membaca dan menghafaz ayat 101-110, surah
1 7
al-Kahfi dengan bimbingan.
Membaca dan menghafaz ayat 101-110, surah
2 7
al-Kahfi dengan betul.
Membaca dan menghafaz ayat 101-110, surah
2 4 al-Kahfi dengan betul, lancar serta bertajwid dan 7
Surah mengamalkan bacaannya.
al-Kahfi, Membaca dan menghafaz ayat 101-110, surah
Ayat 101-110 5 al-Kahfi dengan betul, lancar serta bertajwid dan 8
mengamalkan bacaannya secara beradab.
Membaca dan menghafaz ayat 101-110, surah
al-Kahfi dengan betul, lancar serta bertajwid dan
6 8
mengamalkan bacaannya secara beradab dan
istiqamah.
Menyatakan perkara asas hukum tajwid yang
1 12, 13
dipelajari.
2 Memahami hukum tajwid yang dipelajari. 12, 13
3 4 Mengaplikasi hukum mad yang dipelajari. 13, 14
Hukum Tajwid Menganalisi hukum tajwid yang dipelajari dan
5 mengamalkannya dalam bacaan al-Quran. 13, 14
Menilai hukum tajwid yang dipelajari dan
6 mengamalkannya dalam bacaan al-Quran secara 14
beradab.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. iv iv © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






00 REKOD ISLAM TG4.indd 4 06/01/2023 10:09 AM

PENCAPAIAN
TAHAP
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
• Membaca ayat 188, surah al-Baqarah dengan
1 bimbingan. 18
• Menyatakan kefahaman ayat.
• Membaca ayat 188, surah al-Baqarah dengan
2 betul. 18
• Memahami kefahaman ayat.
• Membaca ayat 188, surah al-Baqarah dengan
3 betul, lancar dan bertajwid. 19
• Mengapliksi kefahaman ayat.
4 • Membaca ayat 188, surah al-Baqarah
Larangan dengan betul, lancar serta bertajwid dan
Rasuah 4 mengamalkan bacaannya. 20
• Menganalisis kefahaman ayat serta
mengamalkannya.
• Membaca ayat 188, surah al-Baqarah
dengan betul, lancar serta bertajwid dan
5 mengamalkan bacaannya. 20
• Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab.
Membaca ayat 188, surah al-Baqarah dengan
6 betul, lancar serta bertajwid dan mengamalkan 20
bacaannya.
• Membaca ayat 137-139, surah Ali-’Imran
1 dengan bimbingan. 24
• Menyatakan kefahaman ayat.
• Membaca 137-139, surah Ali-’Imran dengan
2 betul. 24, 25
• Memahami kefahaman ayat.
• Membaca 137-139, surah Ali-’Imran dengan
3 betul, lancar dan bertajwid. 25
• Mengapliksi kefahaman ayat.
• Membaca ayat 137-139, surah Ali-’Imran
5 dengan betul, lancar serta bertajwid dan
Memahami 4 mengamalkan bacaannya. 25
Sunatullah • Menganalisis kefahaman ayat serta
mengamalkannya.
• Membaca ayat 137-139, surah Ali-’Imran
dengan betul, lancar serta bertajwid dan
5 mengamalkan bacaannya. 26
• Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab.
• Membaca ayat 137-139, surah Ali-’Imran
dengan betul, lancar serta bertajwid dan
6 mengamalkan bacaannya. 26
• Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkan secara beradab dan istiqamah.
• Membaca ayat 70, surah al-An’am dengan
1 bimbingan. 30
• Menyatakan kefahaman ayat.
6 • Membaca ayat 70, surah al-An’am dengan
Larangan 2 betul. 30
Mempersendakan • Memahami kefahaman ayat.
Agama
• Membaca ayat 70, surah al-An’am dengan
3 betul, lancar dan bertajwid. 31
• Mengaplikasi kefahaman ayat.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. v v © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






00 REKOD ISLAM TG4.indd 5 06/01/2023 10:09 AM

PENCAPAIAN
TAHAP
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
• Membaca ayat 70, surah al-An’am
dengan betul, lancar serta bertajwid dan
4 mengamalkan bacaannya. 31
• Menganalisis kefahaman ayat serta
mengamalkannya.
• Membaca ayat 70, surah al-An’am
dengan betul, lancar serta bertajwid dan
5 mengamalkan bacaannya. 31
• Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab.
• Membaca ayat 70, surah al-An’am
dengan betul, lancar serta bertajwid dan
mengamalkan bacaannya.
6 31
• Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.
• Membaca ayat 33, surah Fussilat dengan
1 bimbingan. 35
• Menyatakan kefahaman ayat.

2 • Membaca ayat 33, surah Fussilat dengan betul. 35
• Memahami kefahaman ayat.
• Membaca ayat 33, surah Fussilat dengan betul,
3 lancar dan bertajwid. 35
• Mengaplikasi kefahaman ayat.
• Membaca ayat 33, surah Fussilat
dengan betul, lancar serta bertajwid dan
7 4 mengamalkan bacaannya. 35, 36
Dakwah Pemacu • Menganalisis kefahaman ayat serta
Kemajuan mengamalkannya.
• Membaca ayat 33, surah Fussilat
dengan betul, lancar serta bertajwid dan
5 mengamalkan bacaannya. 36
• Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab.
• Membaca ayat 33, surah Fussilat
dengan betul, lancar serta bertajwid dan
mengamalkan bacaannya.
6 36
• Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.

BIDANG HADIS
1 Menyatakan kefahaman hadis. 40
2 Memahami kefahaman hadis. 40
3 Mengaplikasikan kefahaman ayat. 40
8 Menganalisis kefahaman ayat serta
Hindari 4 mengamalkannya. 41
Dosa-dosa Besar
5 Menilai kefahaman hadis serta mengamalkannya 41
secara beradab.
Merumuskan kefahaman ayat serta
6 41
mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. vi vii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






00 REKOD ISLAM TG4.indd 6 06/01/2023 10:09 AM

PENCAPAIAN
TAHAP
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
1 Menyatakan kefahaman hadis. 45
2 Memahami kefahaman hadis. 45
3 Mengaplikasi kefahaman hadis. 45
9
Kemuliaan 4 Menganalisis kefahaman hadis serta 46
Berdikari mengamalkannya.
Menilai kefahaman hadis serta mengamalkannya
5 46
secara beradab.
Merumuskan kefahaman hadis serta
6 46
mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
BIDANG AKIDAH
Menyatakan perkara asas mengenai nama-nama
1 50
Allah SWT yang dipelajari.
2 Memahami nama-nama Allah SWT yang 50
dipelajari.
10 3 Mengaplikasi nama-nama Allah SWT yang 51
Allah SWT dipelajari
Maha Pembalas Menganalisis nama-nama Allah SWT yang
dan Maha 4 dipelajari serta mengamalkannya. 51
Perkasa Menilai nama-nama Allah SWT yang dipelajari
5 51
serta mengamalkannya secara beradab.
Merumus kefahaman mengenai nama-nama
6 Allah SWT yang dipelajari serta mengamalkannya 51
secara beradab dan istiqamah.
1 Menyatakan perkara yang membatalkan iman. 56
2 Memahami perkara yang membatalkan iman. 56
11 4 Menganalisis perkara yang membatalkan iman 57
Perkara yang serta menjauhinya.
Membatalkan Menilai perkara yang membatalkan iman serta
Iman 5 menjauhinya secara beradab. 57
Merumus kefahaman mengenai perkara yang
6 membatalkan iman serta menjauhinya secara 57
beradab dan istiqamah.
1 Menyatakan kefahaman mengenai ajaran sesat. 62
2 Memahami kefahaman mengenai ajaran sesat. 62
Mengaplikasi tuntutan larangan melakukan
3 62
12 ajaran sesat.
Hindari Ajaran 4 Menganalisis kefahaman mengenai ajaran sesat 63
Sesat serta menjauhinya.
Menilai kefahaman mengenai ajaran sesat serta
5 menjauhinya secara beradab. 63
Merumus kefahaman mengenai ajaran sesat serta
6 63
menjauhinya secara beradab dan istiqamah.
BIDANG FIKAH
Menyatakan perkara asas ibadat haji dan
1 67
13 umrah.
Haji dan Umrah Memahami kefahaman mengenai ibadat haji dan
2 67
umrah.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. vi vii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






00 REKOD ISLAM TG4.indd 7 06/01/2023 10:09 AM

PENCAPAIAN
TAHAP
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
Mengaplikasi kefahaman mengenai ibadat haji
3 67, 68, 69
dan umrah.
Menganalisis kefahaman mengenai ibadat haji
4 69, 70
dan umrah.
Menilai kefahaman mengenai ibadat haji dan
5 70
umrah.
Merumus kefahaman mengenai ibadat haji dan
6 70
umrah.
1 Menyatakan perkara asas ibadat sembelihan. 75
2 Memahami kefahaman mengenai ibadat 75
sembelihan.
Mengaplikasi kefahaman mengenai ibadat
3 75
sembelihan.
14 Menganalisis kefahaman mengenai ibadat
Sembelihan 4 sembelihan serta mengamalkannya. 76
Menilai kefahaman mengenai ibadat sembelihan
5 76
serta mengamalkannya secara beradab.
Merumus kefahaman mengenai ibadat
6 sembelihan serta mengamalkannya secara 76
beradab dan istiqamah.
Menyatakan perkara asas ibadat korban dan
1 akikah. 80
Memahami kefahaman mengenai ibadat korban
2 80
dan akikah.
Mengaplikasi kefahaman mengenai ibadat
15 3 korban dan akikah. 81
Korban dan Menganalisis kefahaman mengenai ibadat
Akikah 4 81, 82
korban dan akikah.
Menilai kefahaman mengenai ibadat korban dan
5 akikah. 82
Merumus kefahaman mengenai ibadat korban
6 83
dan akikah.
Menyatakan perkara asas mengenai muamalat
1 Islam. 87
Memahami kefahaman mengenai muamalat
2 87
Islam.
Mengaplikasi kefahaman mengenai muamalat
3 Islam. 87, 88
16 Menganalisis kefahaman mengenai muamalat
Muamalat Islam 4 88
Islam serta mengamalkannya.
Menilai kefahaman mengenai muamalat Islam
5 serta mengamalkannya secara beradab. 89
Merumus kefahaman mengenai muamalat Islam
6 serta mengamalkannya secara beradab dan 89
istiqamah.
Menyatakan perkara asas ibadat solat sunat duha
1 93
17 dan solat sunat gerhana.
Solat Sunat 2 Memahami ibadat solat sunat duha dan solat 93
Dhuha dan Solat sunat gerhana.
Sunat Gerhana Mengaplikasi ibadat solat sunat duha dan solat
3 94
sunat gerhana.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. viii ix © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






00 REKOD ISLAM TG4.indd 8 06/01/2023 10:09 AM

PENCAPAIAN
TAHAP
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
Menganalisis kefahaman ibadat solat sunat duha
4 95
dan solat sunat gerhana serta mengamalkannya.
Menilai kefahaman ibadat solat sunat duha
5 dan solat sunat gerhana serta mengamalkannya 95
secara beradab.
Merumus kefahaman ibadat solat sunat duha
6 dan solat sunat gerhana serta mengamalkannya 95
secara beradab dan istiqamah.

BIDANG SIRAH DAN TAMADUN ISLAM
1 Menyatakan pemerintahan Khulafa ar-Rasyidin. 99
2 Memahami pemerintahan Khulafa ar-Rasyidin. 100

3 Mengaplikasi iktibar daripada pemerintahan 100
Khulafa ar-Rasyidin.
18 4 Menganalisis iktibar daripada pemerintahan 100, 101
Kerajaan Khulafa Khulafa ar-Rasyidin.
ar-Rasyidin Menilai iktibar daripada pemerintahan Khulafa
5 ar-Rasyidin serta mengamalkannya secara 100, 101
beradab.
Merumus iktibar daripada pemerintahan
6 Khulafa ar-Rasyidin serta mengamalkannya 101
secara beradab dan istiqamah.
1 Menyatakan pemerintahan Kerajaan Umaiyah. 105
Mengaplikasi iktibar daripada pemerintahan
3 Kerajaan Umaiyah. 105

Menganalisis iktibar daripada pemerintahan
19 4 Kerajaan Umaiyah serta mengamalkannya. 106
Kerajaan
Umaiyah Menilai iktibar daripada pemerintahan Kerajaan
5
Umaiyah serta mengamalkannya secara beradab. 106
Merumus iktibar daripada pemerintahan
6 kerajaan Umaiyah serta mengamalkannya secara 107
beradab dan istiqamah.
1 Menyatakan pemerintahan Kerajaan Abbasiyah. 111
2 Memahami pemerintahan Kerajaan Abbasiyah. 111
Mengaplikasi iktibar daripada pemerintahan
3 kerajaan Abbasiyah. 111

20 4 Menganalisis iktibar daripada pemerintahan 112
Kerajaan kerajaan Abbasiyah serta mengamalkannya.
Abbasiyah Menilai iktibar daripada pemerintahan Kerajaan
5 Abbasiyah serta mengamalkannya secara 112
beradab.
Merumus iktibar daripada pemerintahan
6 Kerajaan Abbasiyah serta mengamalkannya 113
secara beradab dan istiqamah.
21 1 Menyatakan keunggulan tokoh empat mazhab. 117
Keagungan
Tokoh Empat 2 Memahami keunggulan tokoh empat mazhab. 117
Mazhab



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. viii ix © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






00 REKOD ISLAM TG4.indd 9 06/01/2023 10:09 AM

PENCAPAIAN
TAHAP
PELAJARAN DESKRIPTOR HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI
Menganalisis iktibar daripada keunggulan tokoh
4 117
empat mazhab serta mengamalkannya.
Menilai iktibar daripada keunggulan tokoh
5 empat mazhab serta mengamalkannya secara 118
beradab.
Merumus iktibar daripada keunggulan tokoh
6 empat mazhab serta mengamalkannya secara 118
beradab dan istiqamah.
BIDANG AKHLAK ISLAMIAH
1 Menyatakan tuntutan bersikap benar. 122
2 Memahami tuntutan bersikap benar. 122
3 Mengaplikasi bersikap benar. 122
22
Bersikap Benar 4 Menganalisis bersikap benar serta 122
mengamalkannya.
Menjauhkan
Kemunafikan 5 Menilai bersikap benar serta mengamalkannya 123
secara beradab.
Merumus bersikap benar serta mengamalkannya
6 secara beradab dan istiqamah. 123
1 Menyatakan konsep khauf dan raja’. 127
2 Memahami konsep khauf dan raja’. 127
3 Mengaplikasi sifat khauf dan raja’. 128
Menganalisis sifat khauf dan raja’ serta
23 4 128
Khauf dan Raja’ mengamalkannya.
Menilai kefahaman sifat khauf dan raja’ serta
5 128
mengamalkannya secara beradab.
Merumus kefahaman sifat khauf dan raja’ serta
6 129
mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
Menyatakan adab terhadap orang sakit dan
1 133
orang kurang upaya.
Memahami adab terhadap orang sakit dan orang
2 133
kurang upaya.
Mengaplikasi adab terhadap orang sakit dan
3 133, 134
24 orang kurang upaya.
Adab terhadap Menganalisis adab terhadap orang sakit dan
Orang Sakit dan 4 orang kurang upaya serta mengamalkannya. 134
Kurang Upaya Menilai adab terhadap orang sakit dan orang
5 kurang upaya serta mengamalkannya secara 134
beradab.
Merumus adab terhadap orang sakit dan orang
6 kurang upaya serta mengamalkannya secara 134
beradab dan istiqamah.
1 Menyatakan konsep wasatiah. 138
2 Memahami konsep wasatiah. 138
25 3 Mengaplikasi konsep wasatiah. 138
Wasatiah Menganalisis konsep wasatiah serta
Menjamin 4 mengamalkannya. 139
Kecemerlangan Menilai konsep wasatiah serta mengamalkannya
Umat 5 secara beradab. 139
Merumus konsep wasatiah serta
6 140
mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. x x © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






00 REKOD ISLAM TG4.indd 10 06/01/2023 10:09 AM

Bidang Al-Quran
1 Surah al-An’am, Ayat 162 – 163
PELAJARAN







Fokus Topik



Ayat Bacaan dan Hafazan: Surah al-An’am, Ayat 162 – 163








(Surah al-An’am: 162 – 163)
Maksudnya: Katakanlah: Sesungguhnya solatku dan ibadatku, hidupku dan matiku, hanyalah untuk Allah,
Tuhan yang mentadbir sekalian alam. Tiadalah sekutu bagi-Nya. Dan dengan yang demikian sahaja aku
diperintahkan dan aku ialah orang Islam yang awal pertama yang berserah diri kepada Allah SWT.


Inti Sari Ayat

Guru Rakan





Kehidupan di dunia
mesti dipenuhi dengan
melaksanakan perintah Solat merupakan
Allah SWT dan rasul-Nya tonggak kepada
semua amalan

Segala ibadat yang
dilakukan hendaklah Inti sari Keikhlasan ialah
mengikut syariat Nabi ayat faktor utama segala
Muhammad SAW ibadat diterima oleh
Allah SWT



Setiap umat Islam wajib
memohon ampun hanya
kepada Allah SWT kerana Dia
ialah Tuhan sekalian alam



Buku Teks Internet




1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 1 03/01/2023 11:26 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 1


1.26.1 Baca Ayat dengan Betul, Lancar dan Bertajwid Buku Teks ms. 2 – 3


SP 1.26.1 Membaca ayat 162-163 surah al-An’am dengan betul, lancar dan bertajwid
1. Baca ayat di bawah dengan betul dan lancar dengan bimbingan guru atau rakan. TP 1 TP 2









(Surah al-An’am: 162 – 163)
Cuba jawab Praktis SPM 1, Krts 2, S1(a), (b)

2. Nyatakan terjemahan bagi ayat 162 hingga 163 surah al-An’am. TP 3


Maksudnya: Katakanlah: Sesungguhnya solatku dan ibadatku, hidupku dan matiku,
hanyalah untuk Allah, Tuhan yang mentadbir sekalian alam. Tiadalah sekutu bagi-Nya. Dan
dengan yang demikian sahaja aku diperintahkan dan aku ialah orang Islam yang awal

pertama yang berserah diri kepada Allah SWT.




1.26.2 Inti Sari Ayat Buku Teks ms. 4


SP 1.26.2 Menyatakan inti sari ayat

3. Nyatakan inti sari ayat 162 – 163 dari surah al-An’am. TP 4

Nota (a) Solat ialah tonggak kepada segala amalan seseorang Muslim
Kepentingan
ikhlas dalam
beribadat
(b) Segala ibadat yang dilakukan perlu mengikut syariat Nabi
Muhammad SAW


Inti sari (c) Menyerahkan segala urusan kehidupan dan sesudah kematian
ayat kepada Allah SWT

(d) Keikhlasan ialah faktor utama segala ibadat diterima oleh Allah
SWT


(e) Umat Islam wajib memohon hanya kepada Allah SWT kerana
Dia ialah Tuhan sekalian alam




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 2 03/01/2023 11:26 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 1


1.26.3 Hafaz dengan Betul, Lancar dan Bertajwid Buku Teks ms. 5


SP 1.26.3 Menghafaz ayat 162-163 surah al-An’am dengan betul, lancar dan bertajwid
4. Hafaz potongan ayat al-Quran di bawah dengan betul, lancar dan bertajwid. TP 5












5. Susun semula potongan ayat al-Quran di bawah menjadi ayat yang lengkap.
Tuliskan nombor jawapan sahaja. TP 5


1


2

3



4

(Surah al-An’am: 162 – 163)

(a) 3
(b) 1
(c) 4

(d) 2


6. Lakukan aktiviti di bawah. TP 6 KBAT Menilai

AKTIVITI PAK-21 Pendengaran Bertiga

(a) Murid diminta duduk dalam kumpulan yang terdiri daripada tiga orang atau lima
orang.
(b) Guru memberikan tajuk, iaitu menghafaz ayat 162 hingga 163 dari surah al-An’am.
(c) Murid menghafaz ayat tersebut.
(d) Kemudian setiap ahli kumpulan perlu memperdengarkan bacaan hafazan antara satu
sama lain.
(e) Pencatat akan membuat laporan selepas hafazan tersebut berakhir.




TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 3 03/01/2023 11:26 AM

Praktis SPM 1









KERTAS 2
1. (a) Anda dikehendaki membaca ayat al-Quran berikut.

Buku
Teks
ms. 2



(Surah al-An’am: 162 – 163)
Murid membaca ayat di atas. [50 markah]


(b) Sila ulang dan sambung bacaan berikut.
Buku
Teks
ms. 2
...










[15 markah]


2. (a) Anda dikehendaki membaca ayat al-Quran berikut.

Buku
Teks
ms. 2


(Surah al-An’am: 162)

Murid membaca ayat di atas. [50 markah]

















© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 4 03/01/2023 11:26 AM

Fokus KBAT







IDEA Berhenti Disyariatkan


Solat lima waktu ialah satu kewajipan. Tunaikan solat walau di
mana sahaja anda berada.

1. Bagaimanakah anda berusaha menjaga solat fardu setiap hari? Kemukakan hujah anda.
KBAT Mencipta
Saya akan menjaga solat 5 waktu dengan menjadikan solat sebagai urusan pertama
dalam aktiviti harian. Setiap hari akan berusaha untuk tidak melewat-lewatkan solat. Saat
mendengar azan, berhentilah melakukan sesuatu dan bersiaplah untuk laksanakan solat

terutama secara berjemaah. Kesimpulan, tiada jaminan yang kita masih hidup saat menunda-
nunda solat fardu.










Keikhlasan merupakan faktor utama segala ibadat diterima
oleh Allah SWT.

2. Mengapakah kita perlu menghadirkan sifat ikhlas ketika beribadat kepada Allah SWT? Huraikan
hujah anda. KBAT Menganalisis
Manusia disyariatkan beribadat tanpa perlu memikirkan kenapa ibadat itu diperintahkan

sedemikian. Ia bertujuan agar ibadat yang dilakukan ialah benar-benar ikhlas kepada Allah
SWT tanpa mengharapkan sesuatu ganjaran pun. Kesimpulannya, keikhlasan itu datangnya
dari hati yang bersih dan jujur demi mendapat ganjaran pahala di sisi Allah SWT.















Enrolment key
pit4**pOT


5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 5 03/01/2023 11:26 AM

Bidang Al-Quran
2 Surah al-Kahfi, Ayat 101 – 110
PELAJARAN







Fokus Topik



Inti Sari Ayat





Orang yang
tertutup pintu
hatinya tidak akan
dapat melihat
tanda-tanda
kekuasaan Allah
Allah SWT telah SWT Orang yang ingkar
menyediakan perintah Allah SWT
neraka Jahanam
kepada sesiapa akan tertolak amal
sahaja yang kebaikannya pada
mensyirikkannya hari kiamat nanti
Inti sari ayat
101 – 110,
surah al-Kahfi


Allah SWT
Orang yang
menyediakan beramal soleh akan
syurga Firdaus kekal di dalam
kepada orang yang
beramal soleh syurga Firdaus
Para rasul dilantik
dalam kalangan
manusia yang
diberikan wahyu
untuk disampaikan
kepada umatnya











© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 6 03/01/2023 11:26 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 2


1.27.1 Baca Ayat dengan Betul, Lancar dan Bertajwid Buku Teks ms. 7 – 8


SP 1.27.1 Membaca ayat 101-110 surah al-Kahfi dengan betul, lancar dan bertajwid
1. Baca ayat di bawah dengan betul dan lancar dengan bimbingan guru atau rakan. TP 1 TP 2




























(Surah al-Kahfi: 101 – 110)
Cuba jawab Praktis SPM 2, Krts 2, S1(a) Nota
Ayat bacaan dan hafazan


1.27.2 Inti Sari Ayat Buku Teks ms. 7 – 8


SP 1.27.2 Menyatakan inti sari ayat

2. Nyatakan inti sari ayat 101 hingga 110 dari surah al-Kahfi. TP 4

IDEA (a) Allah SWT menyediakan neraka Jahanam bagi sesiapa sahaja
yang mensyirikkan- Nya
CETUS

(b) Orang yang ingkar perintah Allah SWT akan tertolak amal
kebaikan pada hari kiamat kelak
Inti sari ayat
(c) Allah SWT akan mengurniakan syurga Firdaus kepada orang
yang beramal soleh


(d) Orang yang beramal soleh akan kekal di dalam syurga
Firdaus




TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 7 03/01/2023 11:26 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 2


1.27.3 Hafaz dengan Betul, Lancar dan Bertajwid Buku Teks ms. 10


SP 1.27.3 Menghafaz ayat 101-110 surah al-Kahfi dengan betul, lancar dan bertajwid
3. Hafaz potongan ayat al-Quran di bawah dengan betul, lancar dan bertajwid. TP 5






















4. Susun semula potongan ayat al-Quran di bawah menjadi ayat yang lengkap.
Tuliskan nombor jawapan sahaja. TP 5


1


2


3


4

(Surah al-Kahfi: 101 – 102)
(a) 2 (b) 4 (c) 1 (d) 3



5. Lakukan aktiviti di bawah. TP 6 KBAT Menilai

AKTIVITI PAK-21 Guru Muda

(a) Murid membaca ayat 101-110 surah al-Kahfi mengikut bacaan contoh (guru) secara
beramai-ramai sebanyak tiga kali atau lebih bergantung kepada tahap murid.
(b) Guru mengenal pasti murid yang mahir untuk dilantik sebagai guru muda.
(c) Murid menghafaz surah tersebut.
(d) Guru muda akan bergerak ke setiap kumpulan untuk membimbing bacaan sehingga
mahir.




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 8 03/01/2023 11:26 AM

Praktis SPM 2









KERTAS 2

1. (a) Anda dikehendaki membaca ayat al-Quran berikut.
Buku
Teks
ms.
7, 13






















(Surah al-Kahfi: 101 – 110)

Murid membaca ayat di atas. [50 markah]



(b) Anda dikehendaki membaca ayat al-Quran berikut.
Buku
Teks
ms. 7







(Surah al-Kahfi: 104 – 106)
Murid membaca ayat di atas. [50 markah]













9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 9 03/01/2023 11:26 AM

Fokus KBAT







IDEA Terkeluar Kekufuran
Allah SWT menyediakan neraka jahanam bagi sesiapa sahaja
yang mensyirikkan-Nya.

1. Huraikan kesan buruk perbuatan syirik yang wajib dijauhi oleh setiap individu Muslim.

KBAT Memahami
Perbuatan syirik ialah dosa besar yang boleh menyebabkan seseorang itu terkeluar
daripada Islam dan boleh jatuh kafir. Hal ini kerana amalan syirik merupakan amalan orang

kafir yang sentiasa mensyirikkan Allah SWT dengan sesuatu. Oleh itu, setiap individu Muslim
hendaklah menjauhi diri daripada perbuatan tersebut supaya selamat di dunia dan di akhirat.








Firman Allah SWT yang bermaksud:
“Patutkah nama Allah dan ayat-ayat-Nya serta Rasul-Nya kamu memperolok- olok dan
mengejeknya?” Janganlah kamu berdalih (dengan alasan-alasan yang dusta), kerana
sesungguhnya kamu telah kufur sesudah kamu (melahirkan) iman.”
(Surah at-Taubah: 65 – 66)

2. Apakah akibat yang akan ditanggung oleh seseorang yang mempersendakan ayat-ayat Allah
SWT dan menghina para rasul-Nya? Kemukakan hujah yang bernas. KBAT Menganalisis
Perbuatan mempersendakan, menghina atau mempermain-mainkan ayat-ayat al-Quran

dan para rasul-Nya adalah termasuk dalam perkara yang membawa kepada kekufuran jika
dilakukan dengan sengaja dan dosa besar disebabkan kejahilan. Kesimpulannya, penghinaan

yang menyebabkan pelakunya dihukum kufur ialah menghina ajaran Islam yang bersifat
qat’ie dengan kata-kata atau tulisan sama ada semuanya atau salah satu daripadanya.













Enrolment key
pit4**pOT


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 10 03/01/2023 11:26 AM

Bidang Al-Quran
3 Hukum Tajwid
PELAJARAN







Fokus Topik

Bahagian Mad Silah

Bahagian Maksud Contoh kalimah Cara/ kadar bacaan

Mad Silah Apabila ha’ dhomir terletak di Dua harakat
Qasirah antara dua huruf berbaris bertemu (pemanjangan bunyi
dengan huruf hijaiyah selain pada huruf ha’ dhomir)
huruf hamzah pada dua kalimah
berlainan.

Mad Silah Apabila ha’ dhomir terletak di Panjang empat atau
Tawilah antara dua huruf berbaris bertemu lima harakat
dengan huruf hamzah pada dua (pemanjangan bunyi
kalimah berlainan. pada huruf ha’ dhomir)

Bahagian Mad Lazim
Mad Lazim

Mad Lazim Harfi Mad Lazim Kalimi




Mad Lazim Mad Lazim Mad Lazim
Mad Lazim Harfi
Mukhaffaf Harfi Kalimi Kalimi
Muthaqqal Mukhaffaf Muthaqqal


Berbentuk Berbentuk Berbentuk
Berbentuk
huruf dan huruf dan berat kalimah dan kalimah dan
ringan ringan berat






Bahagian Qalqalah
1. Qalqalah ialah bunyi lantunan ketika menyebut huruf-huruf qalqalah.

2. Huruf qalqalah ada lima, iaitu:
ج
(a) qaf (ق) (b) tho (ط) (c) dal (د) (d) ba’ (ب) (e) jim ( )





11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 11 03/01/2023 11:26 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 3


1.28.1 Hukum Mad Silah, Mad Lazim dan Qalqalah Buku Teks ms. 17 – 21


SP 1.28.1 Menjelaskan maksud dan cara bacaan hukum tajwid berikut berserta contoh: i. Hukum mad, ii. Hukum qalqalah
1. Nyatakan maksud hukum mad silah, mad lazim dan qalqalah. TP 1 TP 2
Hukum Maksud
Mad yang terdapat selepas huruf ha’ dhomir yang berbaris kasrah
(a) Mad Silah
atau berbaris dhommah
Huruf mad bertemu dengan huruf yang bertanda sukun ketika
(b) Mad Lazim
bacaan secara wasal atau wakaf
(c) Qalqalah Bunyi lantunan ketika menyebut huruf-huruf qalqalah



2. Jelaskan bahagian hukum mad silah, mad lazim dan cara bacaannya. TP 1 TP 2
Hukum Bahagian Maksud Cara bacaan
Mad Silah Ha’ dhomir terletak di antara dua huruf 2 harakat
Qasirah berbaris bertemu dengan huruf hijaiyah
selain huruf hamzah pada dua kalimah
Mad berlainan
Silah
Mad Silah Ha’ dhomir terletak di antara dua huruf 4 atau 5 harakat
Tawilah berbaris bertemu dengan huruf hamzah
pada dua kalimah berlainan

Mad Lazim Huruf mad bertemu huruf bertanda Tidak dibaca secara
Kalimi sukun yang tidak bersyaddah dalam satu idgham
Mukhaffah kalimah
Mad Lazim Huruf mad bertemu huruf bertanda Dibaca secara idgham
Kalimi sukun yang bersyaddah dalam satu
Mad Muthaqqal kalimah
Lazim Mad Lazim Huruf mad yang terdapat pada fawatih Tidak dibaca secara
Harfi al-suwar bertemu huruf bertanda sukun idgham
Mukhaffah
Mad Lazim Huruf mad yang terdapat pada fawatih Dibaca secara idgham
Harfi al-suwar bertemu huruf bertanda sukun
Muthaqqal

Qalqalah Huruf qalqalah yang berbaris sukun Bunyi lantunan yang
Sughra pada pertengahan kalimah atau hujung rendah ketika
kalimah ketika bacaan secara wasal menyebut huruf
qalqalah yang berbaris
Qalqalah sukun
Qalqalah Huruf qalqalah yang berbaris sukun atau Bunyi lantunan kuat
Kubra sukun mendatang berada pada hujung ketika menyebut huruf
kalimah ketika bacaan secara wakaf qalqalah ketika wakaf


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 12 03/01/2023 11:26 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 3


3. Nyatakan perbezaan maksud mad lazim kalimi dengan mad lazim harfi. TP 1 TP 2
Huruf mad bertemu dengan huruf bertanda sukun dalam satu
(a) Mad Lazim Kalimi
kalimah


Huruf mad yang terdapat pada fawatih al-suwar bertemu huruf
(b) Mad Lazim Harfi
bertanda sukun yang bacaannya menjadi hukum Mad Asli


4. Senaraikan huruf-huruf qalqalah. TP 1 TP 2

(a) ق (b) ط (c) د (d) ب (e) ج





1.28.2 Tentukan dan Baca Ayat al-Quran yang Buku Teks ms. 17 – 21
Mengandungi Hukum Mad Silah, Mad Lazim dan Qalqalah

SP 1.28.2 Menentukan dan membaca ayat al-Quran yang mengandungi hukum tajwid di atas

5. Baca dan padankan potongan ayat yang bergaris di bawah dengan hukum tajwid yang betul.
TP 3 TP 4

(a) Mad Silah Qasirah • •





(b) Mad Silah Tawilah • •





(c) Qalqalah Sughra • •





(d) Qalqalah Kubra • •





(e) Qalqalah Akhbar • •





Nota
Bahagian Mad Lazim




TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 13 03/01/2023 11:26 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 3

6. Tentukan hukum tajwid bagi kalimah yang bergaris berdasarkan pilihan jawapan yang
diberikan. TP 3 TP 4
Mad lazim kalimi Mad lazim kalimi Mad lazim harfi Mad lazim harfi
mukhaffah muthaqqal mukhaffah muthaqqal

Potongan ayat al-Quran Nama hukum tajwid

(a) Mad lazim kalimi muthaqqal



(b) Mad lazim kalimi mukhaffah


(c) Mad lazim harfi muthaqqal

(d) Mad lazim harfi mukhaffah


(e) Mad lazim harfi muthaqqal



7. Jelaskan cara bacaan bagi potongan ayat al-Quran yang bergaris di bawah. TP 5
Potongan ayat al-Quran Cara bacaan


(a) Dibaca secara idgham



(b) Tidak dibaca secara idgham


Bunyi lantunan lebih kuat ketika menyebut huruf
(c)
qalqalah ketika wakaf



8. Lakukan aktiviti di bawah. TP 6 KBAT Menilai

AKTIVITI PAK-21 Nota Tampalan

(a) Murid membuat aktiviti di dalam kumpulan.
(b) Guru memberikan keratan kertas mengandungi hukum mad silah, mad lazim dan
qalqalah yang terdapat dalam ayat 1 hingga 10 surah al-A’raf.
(c) Murid berbincang dalam kumpulan tentang tajuk yang diberikan.
(d) Setiap murid perlu mengisi sendiri di atas sticky note.
(e) Sticky note dikumpulkan kemudian ditampal di papan kenyataan sudut Pendidikan
Islam selepas kelas.





© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 14 03/01/2023 11:26 AM

Praktis SPM 3







Praktis Ekstra
Pelajaran 3
KERTAS 1

1. (a) Nyatakan hukum tajwid dan cara bacaan bagi kalimah yang bergaris di bawah.
Buku
Teks
ms. Potongan ayat al-Quran Nama hukum tajwid Cara bacaan
17 – 21
Mad Lazim Kalimi
(i) Muttaqqal Dibaca secara idgham
Bunyi lantunan yang rendah
ketika menyebut huruf
(ii) Qalqalah Sughra
qalqalah yang berbaris
sukun

(iii) Mad Silah Qasirah Baca 2 harakat


[6 markah]
(b) Soalan berikut diikuti dengan pilihan jawapan iaitu A dan B.

Buku Pilih hukum tajwid yang betul bagi kalimah yang bergaris di bawah.
Teks

ms. Anda dikehendaki menulis nombor soalan dan jawapan yang betul (A dan B) sahaja.
17 – 21
Hukum tajwid
Potongan ayat al-Quran
A B
(i) Mad Silah Tawilah Mad Silah Qasirah



(ii) Mad Silah Tawilah Mad Silah Qasirah

Mad Lazim Kalimi Mad Lazim Harfi
(iii)
Muthaqqal Muthaqqal
Mad Lazim Kalimi Mad Lazim Harfi
(iv)
Mukhaffah Mukhaffah

(i) A
(ii) B

(iii) B
(iv) A

[4 markah]


15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 15 03/01/2023 11:26 AM

Fokus KBAT







IDEA Berbaris Sukun

1. Pada pendapat anda, bagaimanakah cara mudah untuk mengenali hukum mad silah di dalam
ayat al-Quran? Kemukakan hujah anda. KBAT Menganalisis
Kita boleh mengenal pasti hukum mad silah di dalam al-Quran melalui tanda wau atau ya

kecil yang terdapat selepas ha’ dhomir di dalam al-Quran. Apabila terdapat ha dhomir pada

akhir kalimah, sebelumnya terdapat huruf yang berbaris dan selepasnya juga terdapat huruf
yang berbaris. Syarat untuk menjadikan mad silah ialah huruf sebelum dan selepas ha’

dhomir tersebut berbaris fathah (atas), kasrah (bawah), atau dhommah (depan). Dibacakan
dengan silah atau mad ketika menyambungkan (wasal) bacaan sahaja.








Mad lazim ialah sebahagian daripada mad far’ie yang terbahagi
kepada dua pecahan iaitu mad lazim harfi dan mad lazim kalimi.


2. Bagaimanakah cara untuk membezakan antara mad lazim harfi dan mad lazim kalimi?
Kemukakan pendapat anda? KBAT Menganalisis
Mad lazim harfi berlaku pada huruf-huruf muqotho’ah di awal surah di dalam al-Quran.
Mad lazim kalimi pula berlaku ialah bentuk perkataan atau kalimah. Manakala untuk

membezakan antara mukhaffaf dan muthaqqal pula ialah tanda sukun menunjukkan ia
mukhaffaf (ringan) manakala tanda sabdu menunjukkan ia muthaqqal (berat).





















Enrolment key
pit4**pOT

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 16






01 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 16 03/01/2023 11:26 AM

Bidang Al-Quran
4 Larangan Rasuah
PELAJARAN







Fokus Topik

Larangan Allah SWT dalam Ayat


Judi

Rasuah Riba


Allah SWT melarang umat Islam
Salah guna mengambil harta orang lain
kuasa dengan cara seperti Mencuri



Menipu Merompak



Kesan Perbuatan Rasuah

Aspek Kesan rasuah
Individu (Pemberi dan • Dilaknat oleh Allah SWT dan rasul-Nya.
penerima) • Hilang harga diri atau kejatuhan moral kerana rasuah itu berdosa.
• Dipandang hina atau dipulau oleh masyarakat dan jiran tetangga.
• Kehilangan pekerjaan.
Masyarakat • Meningkatkan kes jenayah akibat sifat mementingkan diri.
• Menyemarakkan perasaan dendam sehingga boleh mencetuskan
permusuhan.
• Tiada keadilan dalam keputusan di mahkamah disebabkan
mengenepikan hak-hak orang tertentu.
• Orang ramai akan hilang kepercayaan kepada jabatan-jabatan
kerajaan seperti Polis, SPRM, Kastam.
Negara • Melumpuhkan ekonomi negara akibat kos pengurusan yang
meningkat.
• Menjejaskan kecekapan dan integriti pentadbiran kerajaan.
• Imej negara pada mata dunia tercalar kerana kerenah birokrasi
sistem pemerintahan.
• Negara akan menjadi kucar-kacir dan hancur seperti yang pernah
berlaku di Mesir dan Mesopotamia.




17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 17 06/01/2023 7:40 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 4


1.29.1 Baca Ayat dengan Betul, Lancar dan Bertajwid Buku Teks ms. 25


SP 1.29.1 Membaca ayat 188 surah al-Baqarah dengan betul, lancar dan bertajwid
1. Baca ayat di bawah dengan betul, lancar dan bertajwid. TP 1







(Surah al-Baqarah: 188)




1.29.2 Maksud Ayat Buku Teks ms. 25

SP 1.29.2 Menyatakan maksud ayat

2. Nyatakan maksud bagi ayat 188 dari surah al-Baqarah dengan betul. TP 2

Potongan ayat Maksudnya
Dan janganlah kamu makan (atau mengambil)
(a) harta (orang lain) antara kamu dengan jalan
yang salah

Dan jangan pula kamu memberikan rasuah
(b)
kepada para hakim

Kerana hendak memakan (atau mengambil)
(c) sebahagian daripada harta manusia dengan
dosa


(d) Sedangkan kamu mengetahui salahnya




3. Nyatakan maksud kalimah di bawah. TP 2
Kalimah Maksudnya

(a) Harta (orang lain)


(b) Dengan jalan yang salah


(c) Dan jangan pula kamu memberikan rasuah

(d) Dengan dosa




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 18 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 18 06/01/2023 7:40 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 4


1.29.3 Larangan Allah SWT dalam Ayat Buku Teks ms. 26


SP 1.29.3 Menjelaskan larangan Allah SWT dalam ayat
4. Berdasarkan ayat 188 dari surah al-Baqarah, jelaskan larangan mengambil harta orang lain
dengan jalan yang salah. TP 3
IDEA
CETUS
Rasuah



(a) Judi (f) Menyalahgunakan
kuasa
Larangan mengambil
harta orang lain
dengan jalan yang
(b) Merompak salah (e) Menipu




(c) Riba (d) Mencuri




1.29.4 Pengertian Rasuah Buku Teks ms. 26


SP 1.29.4 Menyatakan pengertian rasuah

5. Nyatakan maksud rasuah. TP 3

Rasuah ialah sebarang pemberian atau suapan yang bertujuan memalsukan kebenaran dan
membenarkan kepalsuan


Cuba jawab Praktis SPM 4, Krts 1, S1(a)(i)


1.29.5 Bentuk Kesalahan Rasuah Buku Teks ms. 26

SP 1.29.5 Menjelaskan bentuk perbuatan rasuah

Nota
6. Jelaskan bentuk kesalahan yang dianggap sebagai rasuah. TP 3
Perbezaan antara
(a) Meminta dan menerima rasuah rasuah dengan hadiah
(b) Menawarkan atau memberikan rasuah

(c) Mengemukakan tuntutan palsu
(d) Menyalahgunakan kedudukan atau jawatan untuk kepentingan tertentu




TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 19 06/01/2023 7:40 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 4


1.29.6 Kesan Perbuatan Rasuah Buku Teks ms. 27


SP 1.29.6 Menerangkan kesan perbuatan rasuah
7. Huraikan kesan berleluasanya jenayah rasuah. TP 4


(a) Dilaknat oleh Allah SWT dan rasulnya



(b) Kes jenayah meningkat kerana sifat pentingkan diri


(c) Melumpuhkan ekonomi akibat kos pengurusan meningkat



(d) Hilang harga diri kerana perbuatan tersebut berdosa





1.29.7 Pengajaran Ayat Buku Teks ms. 27

SP 1.29.7 Merumuskan pengajaran ayat 188 surah al-Baqarah dan menghubungkaitkannya dengan kehidupan

8. Terangkan pengajaran yang terdapat dalam ayat 188 daripada surah al-Baqarah. TP 5

(a) Kita hendaklah berusaha mencari rezeki yang halal supaya
tidak menyalahi syariat Islam


Pengajaran (b) Kita hendaklah menjauhi amalan rasuah supaya tidak
ayat menzalimi diri dan masyarakat


(c) Kita hendaklah menjauhi daripada melakukan sumpah palsu
demi mendapatkan kepentingan tertentu


9. Lakukan aktiviti di bawah. TP 6 KBAT Menganalisis

AKTIVITI PAK-21 Peta Minda

(a) Murid membuat aktiviti di dalam kumpulan.
(b) Guru memberikan tajuk “Rasuah Musuh No.1 Negara”.
(c) Murid berbincang mengenai topik yang diberikan berdasarkan ayat yang dipelajari.
(d) Hasil dapatan dibentangkan dalam bentuk peta minda di hadapan kelas.






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 20 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 20 06/01/2023 7:40 AM

Praktis SPM 4









KERTAS 1


1. (a) Firman Allah SWT:






(Surah al-Baqarah: 188)
Ayat di atas melarang umat Islam daripada mengambil harta orang lain secara yang salah
iaitu dengan mengamalkan rasuah.
Berdasarkan ayat di atas,
(i) Apakah maksud rasuah?
Buku Sebarang pemberian atau suapan yang bertujuan memalsukan kebenaran dan
Teks
ms. 26
membenarkan kepalsuan.
[2 markah]
(ii) Jelaskan dua faktor jenayah rasuah semakin berleluasa terutama dalam kalangan
penjawat awam. KBAT Menilai
• Sikap ingin hidup mewah dan tamak hingga sanggup mengambil rasuah dengan

mengetepikan ajaran agama.
• Kelemahan kepimpinan dan pengurusan organisasi yang tidak cekap dan lemah

menyebabkan kurang penyeliaan dan pemantauan ke atas pekerja.
[4 markah]
(iii) Apakah kesan buruk jenayah rasuah kepada negara? Kemukakan hujah bernas anda.
KBAT Menganalisis
Apabila gejala rasuah semakin berleluasa, pentadbiran negara secara keseluruhannya
akan terjejas disebabkan segala dasar atau penguatkuasaan menjadi lemah.
Kesannya, pelaksanaan undang-undang tidak dapat dijalankan secara adil dan

boleh menumbangkan ekonomi negara secara amnya. Oleh itu, pembuat polisi
negara seharusnya melihat pelaksanaan bebas rasuah bukan sahaja diperingkat

bawahan malah diperingkat pemain industri dan syarikat-syarikat multinasional agar
pentadbiran negara dapat diuruskan dengan adil dan saksama.
[4 markah]




21 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 21 06/01/2023 7:40 AM

Fokus KBAT







IDEA Keikhlasan Berintegriti


Hadiah boleh memadamkan cahaya hikmah dan ia adalah
menyerupai rasuah.

1. Berdasarkan pernyataan di atas, adakah memberi hadiah itu dianggap sebagai amalan rasuah?
Kemukakan hujah anda. KBAT Menilai
Hadiah mungkin diberikan kepada seseorang atas rasa keikhlasan yang sebenarnya. Namun
hadiah boleh dianggap sebagai rasuah jika ianya berbentuk benda apabila mengharapkan

ganjaran tertentu daripada sesuatu pemberian hadiah tersebut. Kesimpulannya, berhati-
hatilah tentang hadiah kerana ianya ialah jalan menuju rasuah dalam kebanyakan situasi.











Pihak kerajaan telah berusaha dengan pelbagai cara untuk membanteras gejala
rasuah, namun amalan yang berakar umbi dalam kalangan masyarakat terus wujud.


2. Pada pendapat anda, mengapakah gejala rasuah perlu dibendung sepenuhnya dalam kalangan
masyarakat dan negara? Huraikan hujah anda. KBAT Menganalisis
Jenayah rasuah semakin menjadi-jadi dan sukar untuk dibanteras kerana melibatkan pegawai

kerajaan dan swasta, ahli politik dan orang awam. Fenomena ini sekali gus akan melahirkan
masyarakat yang tidak bersifat amanah, jujur dan berintegriti. Kesimpulannya, rasuah jika

dibiarkan sudah tentu akan menjadi api dalam sekam kepada masyarakat dan negara.


















Enrolment key
pit4**pOT

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 22






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 22 06/01/2023 7:40 AM

Bidang Al-Quran
5 Memahami Sunatullah
PELAJARAN







Fokus Topik






Sistem dan peraturan yang ditetapkan oleh Allah SWT terhadap semua
Sunatullah makhluk dan tiada sesiapa yang boleh menghalang atau mengubah
ketetapan tersebut.



Sebab Kejayaan Umat Terdahulu


Sebab kejayaan umat terdahulu




Kaum Nabi Yusuf a.s. Thalut dan tenteranya


Menyimpan bekalan semasa Mempunyai kelebihan ilmu
musim menuai atas nasihat pengetahuan dan tubuh
Nabi Yusuf a.s. badan yang kuat





Sebab Kemusnahan Umat Terdahulu

Sebab kemusnahan umat terdahulu



Kaum Tsamud Kaum Ad Kaum Lut



Bersifat angkuh dan Bersifat kufur dan Ingkar perintah Allah SWT
menuduh Nabi Saleh a.s. menolak ajaran dengan mengamalkan
pendusta Nabi Hud a.s. homoseksual










23 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 23 06/01/2023 7:40 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 5


1.30.1 Baca Ayat dengan Betul, Lancar dan Bertajwid Buku Teks ms. 29


SP 1.30.1 Membaca ayat 137-139 surah Ali-’Imran dengan betul, lancar dan bertajwid
1. Baca ayat di bawah dengan betul, lancar dan bertajwid. TP 1







(Surah Ali-’Imran: 137 – 139)



1.30.2 Maksud Ayat Buku Teks ms. 29 – 30

SP 1.30.2 Menyatakan maksud ayat

2. Nyatakan maksud bagi ayat 137 – 139 dari surah Ali-’Imran dengan betul. TP 2
Potongan ayat Maksudnya
Sesungguhnya telah berlaku sebelum kamu sunah-
(a)
sunah (peraturan dan ketetapan Allah)

(b) Maka mengembaralah kamu di muka bumi

Kemudian, perhatikanlah bagaimana kesudahan
(c)
golongan pendusta
(Al-Quran) ini ialah penerangan kepada seluruh
(d)
manusia
Dan petunjuk serta pengajaran bagi orang yang
(e)
(hendak) bertakwa

Dan janganlah kamu berasa lemah dan janganlah
(f)
kamu berdukacita
Pada hal kamulah orang yang tertinggi (darjatnya) jika
(g)
kamu orang yang beriman

3. Nyatakan maksud kalimah berikut. TP 2
Kalimah Maksudnya
(a) Sunah-sunah / peraturan dan ketetapan Allah

(b) Maka mengembaralah kamu

(c) Perhatikanlah

(d) Penerangan



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 24 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 24 06/01/2023 7:40 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 5


1.30.3 Sebab Turun Ayat Buku Teks ms. 30


SP 1.30.3 Menjelaskan sebab turun ayat 139 surah Ali-’Imran
4. Jelaskan sebab turun ayat 139 dari surah Ali-‘Imran. TP 2

Menurut Ibnu Abbas, ayat tersebut diturunkan ekoran kekalahan Nabi Muhammad SAW

dan para sahabat r.a dalam Perang Uhud. Kekalahan tersebut membuatkan para sahabat
merasa sangat kecewa, berduka cita dan lemah semangat lalu Rasulullah SAW berdoa: “Ya

Allah janganlah Engkau biarkan mereka menewaskan kami, Ya Allah tiada daya melainkan
kekuatan-Mu, Ya Allah tiada lagi yang akan menyembah-Mu kecuali kumpulan kami ini,
maka bantulah kami.” Lalu turunlah ayat ini membawa berita gembira bahawa pertolongan

Allah SWT tetap akan bersama orang yang beriman.




1.30.4 Konsep Sunatullah Buku Teks ms. 31 – 32

SP 1.30.4 Menjelaskan konsep sunatullah

5. Nyatakan maksud sunatullah. TP 3


Sunatullah ialah sistem dan peraturan yang ditetapkan oleh Allah SWT terhadap semua
makhluk dan tiada sesiapa yang boleh menghalang atau mengubah ketetapan tersebut.

Cuba jawab Praktis SPM 5, Krts 1, S1(a)(i)

6. Jelaskan konsep sunatullah yang membuktikan kehebatan dan kekuasaan Allah SWT. TP 3

(a) Sunatullah bersifat tetap dan kekal dengan izin Allah SWT
Konsep
sunatullah
(b) Sunatullah merangkumi semua makhluk



1.30.5 Kepentingan Mengkaji dan Meneliti Sejarah Umat Buku Teks ms. 33
Terdahulu

SP 1.30.5 Menerangkan kepentingan mengkaji dan meneliti sejarah umat terdahulu serta mengambil iktibar daripadanya

7. Terangkan kepentingan mengkaji dan meneliti sejarah umat terdahulu. TP 4
(a) Dapat mengenalpasti sebab kejayaan umat terdahulu Nota
Kepentingan mengkaji
dan meneliti sejarah
(b) Dapat mengenalpasti sebab kemusnahan umat terdahulu umat terdahulu


TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 25 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 25 06/01/2023 7:40 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 5


1.30.6 Kesan Memahami Sunatullah Buku Teks ms. 34


SP 1.30.6 Menerangkan kesan pada diri seorang Mukmin apabila memahami konsep sunatullah
8. Huraikan kesan pada diri seseorang mukmin apabila memahami konsep sunatullah. TP 5

(a) Meyakini setiap yang berlaku dalam kehidupan mengikut ketetapan dan kehendak Allah SWT



(b) Merancang strategi dengan teliti dalam setiap tindakan supaya mencapai kejayaan


(c) Menerima semua ketetapan Allah SWT dengan sikap positif



(d) Membentuk jati diri dan jihad yang tinggi menghadapi cabaran hidup



1.30.7 Pengajaran Ayat Buku Teks ms. 30
Pendidikan Sivik 1

SP 1.30.7 Merumuskan pengajaran ayat 137 - 139 surah Ali-’Imran dan menghubungkaitkannya dengan kehidupan

9. Terangkan pengajaran yang terdapat dalam ayat 137 – 139 daripada surah Ali-‘Imran. TP 5
(a) Kita hendaklah menjaga keimanan supaya beroleh kehidupan yang tinggi di sisi Allah

SWT
(b) Kita hendaklah meyakini bahawa Allah SWT telah mengatur kehidupan manusia
bersesuaian dengan ketetapannya



10. Lakukan aktiviti di bawah. TP 6 KBAT Menganalisis

AKTIVITI PAK-21 Tiga Bergerak, Satu Kekal

(a) Murid membuat aktiviti di dalam kumpulan.
(b) Guru memberikan tajuk “Iktibar perang Uhud dalam memahami sunatullah”.
(c) Murid berbincang mengenai topik yang diberikan.
(d) Hasil dapatan perlu ditampalkan di hadapan kelas.
(e) Seorang ahli kumpulan bagi setiap kumpulan akan memberikan penerangan.
(f) Ahli kumpulan lain boleh bergerak untuk melihat dan menyoal hasil dapatan
kumpulan lain.









© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 26 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 26 06/01/2023 7:40 AM

Praktis SPM 5








Praktis Ekstra
Pelajaran 5
KERTAS 1

1. (a) Firman Allah SWT:







(Surah ali-’Imran: 137 – 139)
Ayat di atas menjelaskan bahawa segala makhluk di alam ini adalah mengikut cara dan
peraturan (sunatullah) yang telah ditetapkan oleh Allah SWT.
Berdasarkan ayat di atas,
(i) Apakah maksud sunatullah?

Buku Sistem dan peraturan yang ditetapkan oleh Allah SWT terhadap semua makhluk dan
Teks
ms. 31
tiada sesiapa yang boleh menghalang atau mengubah ketetapan tersebut.
[2 markah]

(ii) Jelaskan dua bentuk sunatullah yang terdapat dalam ayat di atas yang membuktikan
kekuasaan dan kebesaran Allah SWT.
Buku
Teks
ms. 33 • Kejayaan dan kemusnahan umat terdahulu.
• Kekalahan umat Islam dalam peperangan Uhud.
[4 markah]

Allah SWT memerintahkan umat Islam agar mengambil pelajaran daripada apa
yang pernah dialami oleh umat-umat terdahulu berkaitan sunatullah.

(iii) Huraikan pengajaran tersebut dengan mengemukakan hujah yang bernas.
KBAT Menganalisis
Sebagai teladan, umat Islam dituntut mengembara disetiap pelosok muka bumi

untuk menyelidiki dan melihat sendiri kesan-kesan peninggalan umat terdahulu
supaya dapat mengenalpasti sunatullah yang telah menimpa mereka. Kesimpulannya,

dengan mengambil iktibar dari sejarah yang berlaku pada manusia sebelumnya
mampu mendepani masa depan yang selamat sesuai dengan aturan Allah SWT.
[4 markah]






27 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 27 06/01/2023 7:40 AM

Fokus KBAT







IDEA Kehidupan Mengkaji


Firman Allah SWT yang bermaksud:
“(Kekalahan orang yang menentang Rasul Allah sudah tetap menurut)“ Sunatullah (peraturan Allah) yang
telah berlaku semenjak dahulu lagi dan Engkau tidak akan mendapati sebarang perubahan bagi cara dan
peraturan Allah itu”
(Surah al-Fath: 23)

1. Berdasarkan pemahaman ayat di atas, buktikan hujah anda bahawa sejarah adalah sebahagian
daripada sunatullah. KBAT Menganalisis
Sejarah bukanlah suatu kebetulan kerana sememangnya setiap peristiwa yang tercatat adalah

menurut sunatullah. Tiada apa-apa yang berlaku dari sekecil-kecil atom mahupun berubahnya
siang dan malam, putaran kehidupan atau cara manusia membiak, ekosistem dan pelbagai

lagi melainkan di bawah tadbir Allah SWT. Contohnya seorang doktor pasti merujuk sejarah
keturunan kesihatan seseorang pesakit sebelum berani mengambil kesimpulan terhadap
sakit dan rawatan pesakitnya.





Firman Allah SWT yang bermaksud:
“Tunjukkanlah kami kepada jalan yang lurus, (iaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau beri nikmat kepada
mereka, bukan (jalan) mereka yang dimurkai dan bukan (pula jalan) mereka yang sesat.”
(Surah al-Fatihah: 6 – 7)

2. Berdasarkan ayat di atas, mengapakah Allah SWT memerintahkan umat Islam supaya
mempelajari kejadian masa lalu dan kisah sejarah umat terdahulu? Kemukakan hujah anda.
KBAT Menganalisis
Allah SWT mengisyaratkan perintah supaya meneladani jalan lurus yang ditempuh oleh orang-
orang yang mendapat nikmat dan menghindari kesesatan orang-orang yang dimurkai

Allah SWT. Untuk merealisasikan hal tersebut, kita harus mengkaji dan menyelidiki sejarah
keberhasilan serta kejayaan umat yang selamat. Kesimpulannya, kita hendaklah mengetahui
sejarah agar dapat mempelajari hikmah disebalik setiap kejadian.








Enrolment key
pit4**pOT

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 28






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 28 06/01/2023 7:40 AM

Bidang Al-Quran
6 Larangan Mempersendakan
PELAJARAN
Agama





Fokus Topik


Bentuk Perbuatan Mempersendakan Agama


Berasa bangga mempersendakan nama Allah SWT



Mengejek dan menghina sunah Rasulullah SAW

Bentuk perbuatan
mempersendakan Menghina golongan ulama, takwa dan orang soleh
agama

Menyanjung perbuatan maksiat dan dosa


Menghalalkan yang haram dan mengharamkan yang halal



Cara Menjaga Kesucian Agama Islam

Memperkasakan program keilmuan berbentuk bimbingan kepada semua lapisan
masyarakat
Penguatkuasaan undang-undang dengan mengenakan hukuman dan denda berat kepada
pesalah
Meningkatkan kualiti ibadat fardu dan sunat demi menjamin keutuhan akidah
Mempraktikkan tuntutan amar makruf nahi mungkar dalam kehidupan
Mencontohi keperibadian mulia Rasulullah SAW
Meninggalkan segala perbuatan yang boleh mencemarkan kesucian agama Islam

Kesan Mempersendakan Agama


Boleh membatalkan iman


Allah SWT tidak akan memandangnya di akhirat


Tidak mendapat kejayaan di dunia dan di akhirat




29 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 29 06/01/2023 7:40 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 6


1.31.1 Baca Ayat dengan Betul, Lancar dan Bertajwid Buku Teks ms. 37


SP 1.31.1 Membaca ayat 70 surah al-An’am dengan betul, lancar serta bertajwid
1. Baca ayat di bawah dengan betul, lancar dan bertajwid. TP 1











(Surah al-An’am: 70)



1.31.2 Maksud Ayat Buku Teks ms. 37 – 38


SP 1.31.2 Menyatakan maksud ayat

2. Nyatakan maksud bagi ayat 70 dari surah al-An’am dengan betul. TP 2
Potongan ayat Maksudnya

Dan tinggalkanlah orang yang menjadikan agama
(a)
mereka sebagai permainan dan gurauan

(b) Serta mereka telah ditipu oleh kehidupan dunia

Ingatkanlah (mereka) dengan al-Quran itu agar diri
(c) masing-masing tidak terjerumus (ke dalam neraka)
disebabkan apa-apa yang telah diusahakannya

Tidak ada baginya perlindung dan tidak juga pemberi
(d)
syafaat selain dari Allah
Jika dia hendak menebus (dirinya) dengan segala
(e)
jenis tebusan, (pasti) tidak akan diterima daripadanya
Mereka itulah orang yang dihancurkan oleh Allah
(f)
disebabkan apa-apa yang diusahakan oleh mereka

Bagi mereka disediakan minuman daripada air panas
(g)
yang menggelegak
Dan azab yang pedih kerana mereka kufur (ketika
(h)
hidupnya)

Nota
Golongan yang sering
mempersendakan agama Islam


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 30 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 30 06/01/2023 7:40 AM

Pendidikan Islam Tingkatan 4 Pelajaran 6


1.31.3 Bentuk Perbuatan Mempersendakan Islam Buku Teks ms. 38


SP 1.31.3 Menjelaskan bentuk perbuatan mempersendakan Islam
3. Jelaskan bentuk perbuatan yang dianggap mempersendakan Islam. TP 3
(a) Berasa bangga mempersendakan nama Allah SWT
(b) Mengejek dan menghina sunah Rasulullah SAW
(c) Menyanjung perbuatan maksiat

(d) Menghina golongan ulama dan orang soleh
Cuba jawab Praktis SPM 6, Krts 1, S1(a)(ii)


1.31.4 Cara Menjaga Kesucian Islam Buku Teks ms. 39

SP 1.31.4 Menjelaskan cara menjaga kesucian Islam

4. Jelaskan cara berkesan untuk menjaga kesucian agama Islam. TP 4
(a) Memperkasakan program keilmuan berbentuk bimbingan kepada semua lapisan

masyarakat
(b) Penguatkuasaan undang-undang dengan mengenakan hukuman dan denda berat
kepada pesalah

(c) Meningkatkan kualiti ibadat fardu dan sunat demi menjamin keutuhan akidah



1.31.5 Kesan Mempersendakan Islam Buku Teks ms. 40 – 41


SP 1.31.5 Menerangkan kesan mempersendakan Islam

5. Terangkan kesan terhadap seseorang yang mempersendakan agama Islam. TP 5
(a) Boleh membatalkan iman

(b) Allah SWT tidak akan memandangnya di akhirat
(c) Tidak mendapat kejayaan di dunia dan di akhirat


6. Lakukan aktiviti di bawah. TP 6 KBAT Menganalisis Pendidikan Sivik 2
AKTIVITI PAK-21 Peta Minda

(a) Murid membuat aktiviti di dalam kumpulan.
(b) Guru memberikan tajuk “Faktor-faktor berlakunya perbuatan mempersendakan
agama Islam dalam masyarakat bukan Islam”.
(c) Murid berbincang mengenai topik yang diberikan berdasarkan ayat yang dipelajari.
(d) Hasil dapatan dibentangkan dalam bentuk peta minda di hadapan kelas.


TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 31 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 31 06/01/2023 7:40 AM

Praktis SPM 6







Praktis Ekstra
Pelajaran 6

KERTAS 1

1. (a) Firman Allah SWT:










(Surah al-An’am: 70)
Ayat di atas menjelaskan perbuatan mempersendakan agama Islam amat dilarang oleh
Allah SWT.
Berdasarkan ayat di atas,
(i) Nyatakan maksud “mempersendakan agama Islam”.

Buku Mempersendakan agama bermaksud semua tindakan sama ada melalui lisan atau
Teks
ms. 38
perbuatan yang merendahkan martabat agama.
[2 markah]
(ii) Jelaskan empat contoh perbuatan mempersendakan agama Islam.
Buku • Tidak bersolat fardu dengan sengaja.
Teks
ms. 38
• Makan dan minum di siang hari bulan Ramadan di khalayak ramai.
• Tidak menutup aurat dengan sempurna di khalayak ramai.
• Menganjurkan konsert berunsur maksiat atau percampuran lelaki dengan wanita

tanpa batas.
[4 markah]
(iii) Terangkan dua cara anda mengelak diri daripada melakukan perbuatan
mempersendakan agama Islam.
Buku
Teks
ms. 39 • Menuntut ilmu agama dengan mendalam supaya dapat mengetahui batas-batas
iman dan syariat.
• Banyak bergaul dan mendamping dengan alim ulama atau orang soleh supaya
sentiasa mendapat nasihat dan tunjuk ajar yang baik.
[4 markah]






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 32






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 32 06/01/2023 7:40 AM

Fokus KBAT







IDEA Terpesong Tegas

Sejak akhir-akhir ini kita dapati pelbagai kelakuan yang dilakukan oleh anak-anak
remaja Islam yang menghina syiar-syiar Islam itu sendiri. Ada dalam kalangan mereka
yang melukis tatu kalimah Allah SWT pada badan mereka sekadar gurauan.

1. Apakah implikasi yang akan dihadapi oleh seseorang yang melakukan perbuatan sedemikian?
Kemukakan hujah anda. KBAT Menilai
Semua perkataan dan perbuatan atau tingkah laku tersebut termasuk dalam kategori

mempersendakan agama yang boleh membawa kepada terpesongnya pegangan akidah
seseorang itu. Imam al-Syafie ketika ditanya berkenaan seseorang yang mengejek atau

mempersendakan sesuatu daripada ayat-ayat Allah SWT, beliau mengatakan bahawa dia telah
kafir. Oleh yang demikian, kita hendaklah sentiasa berhati-hati dengan setiap perkataan atau
perbuatan walaupun ia sekadar gurauan agar tidak mendatangkan kebencian Allah SWT.



Tindakan segelintir mereka yang membaca khutbah semasa Aidilfitri dengan
memegang ‘alat’ atau ‘bahan’ lain menggantikan tongkat atau cokmar seperti batang
penyapu dengan niat bergurau senda, atau jadi bahan gelak ketawa semata-mata
mahu mendapatkan perhatian orang ramai.


2. Sebagai remaja Islam, apakah sikap anda dalam mendepani situasi tersebut? KBAT Mengaplikasi
Para pemuda hendaklah bersikap tegas dan berani serta prihatin terhadap isu-isu semasa
yang timbul dalam soal akidah dan syariat Islamiah. Kita hendaklah mengambil tindakan

sedaya yang mampu untuk mempertahankan kesucian Islam daripada dipermain-mainkan
oleh golongan yang mempunyai sikap seperti al-Julas dan yang seumpamanya. Kesimpulannya,
kita tidak boleh berdiam diri apabila melihat perbuatan mempersendakan Islam berlaku

di hadapan kita.











Enrolment key
pit4**pOT


33 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






04 PBD PLUS ISLAM TG4.indd 33 06/01/2023 7:40 AM