SKOR A PT3 2021 Sejarah

PELANGI BESTSELLER

Kertas

MPodTel3

Sejarah SET DAPAT
DILERAIKAN
[21]
ULASAN DAN
Masariah Mispari SKEMA JAWAPAN

6 SET Kertas Model

100% Berorientasikan PT3
Soalan KBAT Mengikut
Keperluan Terkini PT3
Jawapan Lengkap

Kertas PT3

1Model PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

Sejarah 21 UJIAN BERTULIS 2 Jam

Sept. / Okt.

ARAHAN:
1. Buka kertas peperiksaan ini apabila diberitahu.
2. Tulis nama dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan.
3. Kertas peperiksaan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A,

Bahagian B, dan Bahagian C.
4. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan Bahagian B serta

jawab dua soalan dalam Bahagian C.
5. Jawapan bagi Bahagian A, hendaklah dibuat di borang jawapan

yang disediakan.
6. Jawapan bagi Bahagian B, hendaklah ditulis pada ruang jawapan

yang disediakan.
7. Jawapan bagi Bahagian C, hendaklah ditulis di dalam kertas

tambahan yang dibekalkan.
8. Kertas peperiksaan bersama-sama dengan kertas tambahan

hendaklah diserahkan kepada pengawas pada akhir peperiksaan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa
Nama Pemeriksa:

Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh

A 1 – 20 20

1 10

B2 10
3 10

4 10

5 20

6 20
C 20
20
7
8

Jumlah 100

NAMA:

ANGKA GILIRAN:

KM1 – 1 Kertas Model PT3 Sejarah

KERTAS MODEL 1 21

Bahagian A
[20 markah]
Jawab semua soalan

1. Maklumat berikut berkaitan dengan contoh 5. Gambar berikut merupakan binaan bangunan
sumber sejarah. Mohenjo-Daro, Tamadun Indus.

• Buku
• Akhbar Mengapakah masyarakat Lembah Indus berjaya
• Majalah
membina bandar tersebut?
Apakah sumber sejarah tersebut? A Kekayaan hasil bumi
B Pertahanan yang kukuh
A Fosil C Artifak C Pentadbiran yang sistematik
D Kemahiran membina batu-bata mengikut
B Primer D Sekunder
ukuran saiz yang tepat
2. Maklumat berikut berkaitan dengan Zaman Air 6. Ilustrasi berikut menunjukkan lakaran fungsi
Batu.
akueduk.
Berlaku peningkatan suhu dunia sekurang-
kurangnya sembilan darjah Celsius setiap Lubang masuk
50 tahun. Sumber
air
Apakah kesan tersebut?
A Gempa bumi
B Kecairan salji Apakah kemudahan awam yang disediakan di
C Pergerakan kerak bumi
D Kenaikan paras air laut Rom?
A Membekalkan air ke rumah
3. Senarai berikut adalah lokasi Zaman Prasejarah B Kumbahan najis
di Asia Tenggara. C Longkang besar
D Sistem pengairan
• Ban Chiang, Thailand
• Sa Hyun, Vietnam 7. Mengapakah kerajaan Srivijaya terkenal sebagai
pusat perdagangan di Asia Tenggara pada abad
Apakah persamaan yang terdapat pada kedua- ke-8 Masihi?
dua lokasi tersebut? A Raja berwibawa
A Penanaman padi B Kerjasama rakyat
B Petempatan kekal C Pelabuhan selamat
C Penemuan tengkorak D Penguasaan jalan laut
D Pembuatan tembikar

4. Maklumat berikut berkaitan istilah tamadun
dalam bahasa Arab.

• Mudun
• Madain
• Madana

Apakah maksud istilah tersebut?
A Kebudayaan
B Kepercayaan
C Tinggi budi bahasa
D Keadilan undang-undang

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 2 Kertas Model PT3 Sejarah

21 KERTAS MODEL 1

8. Gambar berikut menunjukkan inskripsi tinggalan Siapakah pembesar tersebut?
zaman kerajaan Srivijaya. A Bendahara
B Syahbandar
C Temenggung
D Penghulu Bendahari

12. Rajah berikut menggambarkan peperangan yang
berlaku antara Portugis di Melaka, Johor dan
Acheh.

PERANG TIGA SEGI

JOHOR

Apakah yang dapat dibuktikan daripada inskripsi PORTUGIS ACHEH
tersebut?
A Sistem pemerintahan
B Salasilah keturunan raja
C Penggunaan tulisan jawi
D Perkembangan perdagangan

9. Rajah berikut merupakan perubahan yang Mengapakah Acheh menyerang Johor?
berlaku dalam sistem tulisan Kerajaan Majapahit. A Perebutan takhta
B Perjanjian dicabuli
Tulisan Kawi Tulisan Arab C Perdagangan tergugat
D Pembunuhan rakyat tempatan

Tulisan Pegon

Mengapakah perubahan tersebut berlaku? 13. Peta berikut menunjukkan perjalanan seorang
A Penaklukan kuasa luar putera raja dari Kampar ke Perak.
B Penyebaran agama Islam
C Pengaruh golongan Brahmin U
D Perkembangan perdagangan

10. Jadual berikut menunjukkan tokoh yang SELAT MELAKA Perak
berusaha mengembangkan agama.

Pilih pasangan yang betul.

Kerajaan Tokoh Kampar
A Funan Hayam Wuruk
B Angkor Fan Shih-man
C Majapahit Suryavarman II
D Champa Bhadravarman

11. Maklumat berikut berkaitan tugas seorang Mengapakah perjalanan tersebut mencatat
pembesar di Melaka. sejarah penting pada negeri Perak?
A Pengasasan Kesultanan
• Mengurus pasar dan gudang B Pertapakan kuasa Barat
• Menjaga kebajikan dan keselamatan C Penyebaran agama Islam
D Perkembangan perdagangan
pedagang
• Menjadi hakim di pelabuhan

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 3 Kertas Model PT3 Sejarah

KERTAS MODEL 1 21

14. Rajah berikut merujuk kepada cara jalinan 17. Senarai berikut berkaitan dengan sistem
hubungan diplomatik bagi kerajaan Kedah, perundangan tanah yang diperkenalkan oleh
Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis dengan British.
kerajaan-kerajaan Melayu yang lain.
• Memperkenalkan Enakmen Tanah Padi
Cara jalinan 1917
hubungan diplomatik
• Sekatan bantuan kredit pertanian

X Pertahanan Perkahwinan Apakah kesan tindakan British tersebut terhadap
petani di Tanah Melayu?
A Kehilangan tanah
Apakah X? B Pengeluaran beras berkurangan
A Keserumpunan C Penggunaan teknologi moden
B Keagamaan D Import makanan meningkat
C Pengiktirafan
D Perdagangan 18. Maklumat berikut berkaitan dengan Negeri-
negeri Melayu Tidak Bersekutu.
15. Rajah berikut menunjukkan perubahan
permintaan hasil bumi Alam Melayu di Eropah. Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak
Bersekutu bersifat longgar yang tidak
ditadbir sebagai satu unit pentadbiran
yang tunggal.

Abad ke-16 Abad ke-19 Bagaimanakah British berjaya mengukuhkan
Rempah ratus Getah kuasa di negeri-negeri tersebut?
A Menjadikan negeri jajahan
Apakah faktor yang membawa kepada perubahan B Memperkenalkan birokrasi Barat
tersebut? C Melantik penasihat British
A Penggunaan kapal wap D Menghapuskan institusi beraja
B Kekurangan pekerja ladang
C Perkembangan industri kereta 19. Senarai berikut berkaitan dengan kesan
D Kemerosotan permintaan rempah pentadbiran Barat di negara kita.

16. Ilustrasi berikut berkaitan dengan pertikaian • Landasan kereta api
antara British dengan Belanda di Alam Melayu. • Pembinaan jalan raya

Apakah kesan pembinaan sistem pengangkutan
tersebut dari aspek ekonomi?
A Penghijrahan penduduk
B Pembinaan bandar baharu
C Pengenalan tanaman komersial
D Penguasaan ekonomi oleh penjajah

20. Senarai berikut menunjukkan tokoh pejuang
tempatan.
Bagaimana kedua-dua pihak menyelesaikan
masalah tersebut? • Tok Janggut
A Memeterai Perjanjian London • Mat Salleh
B Mengisytiharkan peperangan
C Mengadakan pertukaran wilayah Apakah iktibar daripada perjuangan tokoh
D Menyekat perdagangan Selat Melaka tersebut?
A Sabar dalam dugaan
B Tegas dalam pendirian
C Berkorban untuk negara
D Berfikir sebelum bertindak

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 4 Kertas Model PT3 Sejarah

21 KERTAS MODEL 1
BORANG JAWAPAN UNTUK BAHAGIAN A (SET 1)

Arahan: Hitamkan jawapan yang betul bagi setiap soalan.

1. A B C D 11. A B C D
2. A B C D 12. A B C D
3. A B C D 13. A B C D
4. A B C D 14. A B C D
5. A B C D 15. A B C D
6. A B C D 16. A B C D
7. A B C D 17. A B C D
8. A B C D 18. A B C D
9. A B C D 19. A B C D
10. A B C D 20. A B C D

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 5 Kertas Model PT3 Sejarah

KERTAS MODEL 1 21

Bahagian B
[40 markah]
Jawab semua soalan.

1. Gambar berikut berkaitan dengan sumber sejarah.

X Y
(a) Nyatakan sumber sejarah tersebut. [2 markah]

(i) X : [4 markah]
(ii) Y :
(b) Nyatakan ciri-ciri sumber tersebut.
(i) X :

(ii) Y :

(c) Mengapakah sumber sejarah mesti dipelihara?

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 6 [4 markah]

Kertas Model PT3 Sejarah

21 KERTAS MODEL 1
2. Peta berikut berkaitan dengan lokasi kerajaan awal Alam Melayu.
[2 markah]
CHAMPA U

ANGKOR

SELAT MELAKA FUNAN LAUT
CHINA
KEDAH TUA SELATAN
GANGGA NAGARA

SRIVIJAYA

LAUTAN MAJAPAHIT
HINDI



(a) Nyatakan lokasi dan pusat kerajaan Srivijaya.

(b) Jelaskan ciri-ciri kemasyhuran kerajaan Srivijaya.

[4 markah]

(c) Sebagai pemimpin negara, apakah usaha-usaha yang dapat anda laksanakan bagi memasyhurkan
negara?

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 7 [4 markah]

Kertas Model PT3 Sejarah

KERTAS MODEL 1 21

3. Rajah berikut menunjukkan sistem pendidikan masyarakat Melayu sebelum kedatangan kuasa Barat.

Pendidikan tidak formal

Pendidikan
masyarakat Melayu

Pendidikan formal

(a) Nyatakan tiga tempat pelaksanaan pendidikan formal.
(i)
(ii)
(iii)

[3 markah]

(b) Apakah matlamat pendidikan kepada masyarakat Melayu ketika itu?

[3 markah]

(c) Sistem pendidikan tidak formal penting diteruskan pada masa ini.
Beri ulasan anda untuk menyokong pernyataan tersebut.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 8 [4 markah]

Kertas Model PT3 Sejarah

21 KERTAS MODEL 1
4. Tokoh berikut merupakan pemimpin tempatan yang menentang pentadbiran kuasa Barat di Sarawak.

[2 markah]
(a) Mengapakah tokoh tersebut menentang pentadbiran Barat?

(b) Ceritakan peristiwa penentangan Rentap terhadap keluarga Brooke.

[4 markah]

(c) Semangat juang Rentap harus dicontohi oleh generasi muda masa kini.
Jelaskan pernyataan tersebut.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 9 [4 markah]

Kertas Model PT3 Sejarah

KERTAS MODEL 1 21

Bahagian C
[40 markah]
Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

5. Peta berikut menunjukkan wilayah kekuasaan Dinasti Maurya.

PAROPANISADAI U

Harappa

ARACHO SIA Banjaran Himalaya
S. Indus
Mohenjo-Daro S. Gangas

Pataliputra

Champa

SURASHTRA Narbada S. MahanaTdai mralipti
S.

PULINDAS TELUK
PITINIKAS

TELUK RASHTRIKAS S. Godaveri KALINGA BENGGALA
CAMBAY

ANDHRA

Nellore

Petunjuk
Dinasti Maurya



(a) Jelaskan usaha perluasan kuasa oleh pemerintah berikut.
(i) Chandragupta Maurya
(ii) Asoka

[6 markah]

(b) Mengapakah Asoka menukar taktik perluasan kuasa daripada fizikal kepada keagamaan? [6 markah]

(c) Kita hendaklah menyokong usaha mewujudkan keamanan sejagat. [8 markah]
Berikan pandangan anda.

6. Kerajaan Alam Melayu menjalankan aktiviti perdagangan sebagai kegiatan ekonomi utama.

(a) Jelaskan faktor kemajuan perdagangan kerajaan Alam Melayu. [6 markah]

(b) Pedagang luar yang berdagang dengan Alam Melayu adalah pedagang dari China, India, Arab dan

Parsi.

Terangkan kegiatan pedagang luar tersebut. [6 markah]

(c) Mengapakah negara kita menumpukan pembangunan dalam sektor perdagangan? [8 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 10 Kertas Model PT3 Sejarah

21 KERTAS MODEL 1
7. Dokumen berikut merupakan Perjanjian Bangkok 1909.



(a) Mengapakah British berusaha untuk meluaskan kuasa di negeri-negeri Melayu seperti Perlis, Kedah,

Kelantan dan Terengganu? [6 markah]

(b) Jelaskan kandungan perjanjian tersebut. [6 markah]

(c) Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada peristiwa Perjanjian Bangkok tersebut. [8 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 11 Kertas Model PT3 Sejarah

KERTAS MODEL 1 21

8. Dokumen berikut menunjukkan undang-undang bertulis.

Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor Undang-Undang Bagi Diri Kerajaan Terengganu

(a) Jelaskan latar belakang penggubalan undang-undang tubuh tersebut. [6 markah]

(b) Bandingkan kandungan Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor dan Undang-undang Bagi Diri Kerajaan
Terengganu. [6 markah]

(c) Apakah sumbangan undang-undang tubuh kepada kedua-dua kerajaan tersebut? [8 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 12 Kertas Model PT3 Sejarah

JAWAPAN

KERTAS MODEL 1 14. C: Pengiktirafan bertujuan mengabsahkan
sultan sebagai pemerintah
Bahagian A
15. C: Kemunculan perusahaan kereta dan ciptaan
1. D: Bahan yang telah diolah dan diterbitkan tayar menambahkan permintaan terhadap
getah asli
2. D: Peningkatan suhu dunia boleh menyebabkan
kenaikan paras air laut 16. A: Perjanjian London bertujuan menamatkan
pertikaian dan hubungan tegang antara dua
3. D: Manusia di Ban Chiang, Thailand menjalankan kuasa Eropah demi menjaga kepentingan
aktiviti tembikar tanah dan pembuatan masing-masing di Alam Melayu
tembikar merupakan aktiviti utama manusia
di Sa Hyun, Vietnam 17. A: Petani tempatan mengalami masalah hutang
bagi membiayai operasi tanah sawah mereka.
4. C: Perkataan tamadun dalam bahasa Arab ialah Akibatnya tanah penduduk tempatan tergadai
mudun, madain dan madana yang bermaksud dan berpindah milik kepada orang luar
tinggi budi bahasa dan pembukaan bandar
18. B: Penasihat British terlibat secara langsung
5. D: Masyarakat Lembah Indus berkebolehan dalam pentadbiran
membina batu-bata mengikut ukuran saiz
yang tepat 19. D: British memperkenalkan perkhidmatan
kereta api dan pembinaan jalan raya bagi
6. A: Akueduk berfungsi membekalkan air ke mengeksploitasi kekayaan ekonomi
rumah kediaman di sekitar bandar dalam
empayar Rom 20. C: Matlamat mereka adalah untuk
mengembalikan hak yang dirampas melalui
7. D: Penguasaan jalan laut antarabangsa, iaitu bentuk perjuangan
Selat Melaka dan Selat Sunda menjadikan
Srivijaya sebagai kuasa perdagangan utama Bahagian B
di Alam Melayu
1. (a) (i) F1 Sumber primer
8. A: Inskripsi pada Telaga Batu menceritakan (ii) F2 Sumber sekunder
tentang sistem pemerintahan kerajaan
Srivijaya (b) (i) F1 Belum diolah atau diterbitkan
F2 Bersifat asli
9. B: Setelah tersebarnya agama Islam, F3 Belum ditafsir
masyarakat kerajaan Majapahit mula (ii) F4 Bahan telah diolah dan diterbitkan
menggunakan huruf-huruf Arab dalam sistem F5 Bahan tersebar kepada umum
tulisan
[Mak. 4m]
10. D: Agama Hindu tersebar dalam kalangan
masyarakat Champa sejak abad keempat (c) F1 Penting kepada ahli sejarah
ketika pemerintahan Bhadravarman F2
Membantu mengetahui peristiwa masa
11. B: Syahbandar juga bertanggungjawab F3 lalu
memeriksa alat timbang, sukat dan
mata wang, menguruskan cukai dan F4 Menentukan maklumat yang tepat / bukti
menguatkuasakan keluar masuk kapal yang sahih

12. C: Acheh menyerang Johor kerana perdagangan Menghargai warisan negara dan
tergugat peradaban bangsa
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
13. A: Pembesar Perak dan Nakhoda Kassim
telah ke Kampar menjemput putera Sultan 2. (a) F1 Lokasi: Lembah Sungai Musi, Sumatera
Mahmud Shah untuk ditabalkan sebagai F2
Sultan Perak (b) F1 Pusat kerajaan: Palembang
Srivijaya berjaya menakluk Sumatera,
selatan Myanmar, Tanah Melayu dan
Segenting Kra

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J1 Kertas Model PT3 Sejarah

JAWAPAN 21

F2 Srivijaya menguasai jalan laut (b) F1 Rentap menyerang kubu Brooke di Nanga
antarabangsa, iaitu Selat Melaka dan F2 Skrang pada tahun 1853
Selat Sunda F3
F4 Alan Lee terbunuh dalam serangan
F3 Menjadi kuasa perdagangan utama di F5 tersebut
Alam Melayu
F6 Pada tahun 1854, James Brooke
F4 Pusat pengajian agama Buddha menyerang kubu Rentap di Sungai Lang
F7
(c) F1 Menstabilkan ekonomi Rentap berundur ke Bukit Sadok
F2 F8
F3 Tidak berlaku kekacauan politik Pada tahun 1857, Charles Brooke
F4 membuat tiga serangan untuk
Pembangunan negara pesat menewaskan Rentap di Bukit Sadok
F5
Menjalinkan hubungan dengan kerajaan Pada tahun 1858, Charles Brooke
F6 luar menggempur kubu Rentap di Bukit Sadok
buat kali kedua
F7 Menggubal dasar dan perancangan
ekonomi negara Charles Brooke menyerang kubu Rentap
di Bukit Sadok buat kali ketiga pada tahun
Kerajaan perlu menggalakkan pelaburan 1861
asing di negara
Rentap berundur ke Entabai
Meluaskan pasaran ke peringkat [Mak. 4m]
antarabangsa dari segi eksport dan import
(Mana-mana jawapan yang munasabah) (c) F1 Rentap pejuang yang gagah berani
F2
[Mak. 4m] Rentap tidak gentar menghadapi kekuatan
F3 British
3. (a) F1 Masjid / Surau
F2 Istana F4 Rentap bersemangat waja dalam
F3 Madrasah mempertahankan kedaulatan negara
F4 Pendidikan pondok
Sedia berkorban untuk mempertahankan
[Mak. 3m] tanah air
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
(b) F1 Melahirkan individu yang berakhlak mulia
F2 Bahagian C
F3 Berkelakuan sopan 5. (a) (i) F1 Menggunakan kekuatan ketenteraan
F4
F5 Bertatasusila F2 Memiliki 9000 tentera bergajah
F6 F3 30 000 kavalri
Membentuk generasi yang berdikari F4 600 000 infantri
F7 (ii) F1 Menakluki wilayah Kalinga
Asuhan keluarga kepada kanak-kanak F2 Banyak kematian yang terjadi
F8 F3 Sebanyak 100 000 orang terbunuh
Kemahiran bercucuk tanam, menangkap F4 150 000 orang kehilangan harta
ikan, bertukang dan menghasilkan kraf
tangan [Mak. 6m]

Pendidikan agama diutamakan untuk (b) F1 Perluasan kuasa menggunakan kaedah
menjadi seorang muslim yang soleh keagamaan dan kemanusiaan berbeza
F2 daripada fizikal
Pembelajaran al-Quran, Hadis dan
bahasa Arab F3 Kesedaran Perang Kalinga menyebabkan
F4 banyak nyawa terkorban dan harta benda
[Mak. 3m] F5 musnah
F6
(c) F1 Asuhan keluarga di peringkat awal Mengubah lebih toleransi dan
menjadi asas melahirkan anak-anak yang F7 bertanggungjawab
F2 berakhlak mulia
F3 Melalui pengembangan agama Buddha
F4 Didikan awal seperti bersopan dan
menghormati orang tua. Perluasan wilayah merentas sempadan

Anak-anak juga dilatih dengan kemahiran Misi tersebut telah dihantar ke Tibet,
hidup dan berdikari Nepal, Alexandria Antioch, Bactria dan
Burma
Seperti memasak / membersih rumah /
mencuci pakaian di samping menjaga Pembinaan negara melalui undang-
keselamatan diri undang dan peraturan yang telah diukir
(Mana-mana jawapan yang munasabah) pada tiang batu dikenali sebagai Tiang
Asoka
4. (a) F1 Rentap dituduh oleh James Brooke
menghapuskan [Mak. 6m]
sebagai lanun

F2 James Brooke

petempatan orang Iban

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J 2 Kertas Model PT3 Sejarah

Kertas ASKORFC067061

MPodTel3 Kertas Model PT3 Sejarah

Mesti dimiliki untuk membiasakan diri
dengan format PT3 dan menjawab
soalan dengan yakin!

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2021
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran,
atau ditukarkan dalam apa-apa bentuk atau dengan alat apa jua pun, sama ada dengan cara elektronik, sawat, gambar,
rakaman atau sebagainya, tanpa kebenaran daripada Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. terlebih dahulu.

Cetakan Pertama 2021

PELANGI W.M: RM6.35 / E.M: RM6.65

Dicetak di Malaysia oleh The Commercial Press Sdn. Bhd. FC067061
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. ISBN: 978-967-2427-64-3
Sila layari www.ePelangi.com/errata untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada).