PBD Plus Sejarah T1 (EG)

Cara Mengakses









ePelangi+ merupakan portal e-pembelajaran khas untuk memperkasakan pembelajaran dan pemudahcaraan
(PdPc) guru di dalam bilik darjah melalui pelbagai bahan yang disediakan dalam Resos Digital Guru.


Tiga Langkah Mudah

LANGKAH 1 LANGKAH 2 LANGKAH 3


DAFTAR AKAUN DAPATKAN AKSES GUNAKAN BAHAN DIGITAL
Bagi pengguna baharu Hubungi wakil Pelangi. Klik bahan untuk dimuat turun
ePelangi+, imbas kod QR atau Log in semula ke akaun atau klik alat multimedia untuk
layari plus.pelangibooks.com ePelangi+ dan periksa bahan dipaparkan.
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
untuk Create new account.
digital di Dashboard.
* Semak e-mel untuk
mengaktifkan akaun.




Demi memesrakan penggunaan ePelangi+, halaman-halaman berkaitan di dalam buku ditanda dengan
ikon sebagai bahan cadangan PdPc.


Bahan Digital Penerangan


Cadangan aktiviti kepada guru untuk merancang sesi PdPc harian sejajar
Strategi RPH
dengan Modul PBD buku ini


Edisi Guru Salinan lembut edisi guru berjawapan



Slaid Pengajaran PowerPoint untuk memesrakan penyampaian PdPc
PowerPoint PdPc Interaktif
guru sejajar dengan aktiviti modul PBD buku ini


Bank Soalan Koleksi soalan topikal dalam bentuk objektif dan subjektif

Nota Visual


Nota Visual Nota penting berwarna dalam persembahan grafik


Praktis Ekstra

Latihan tambahan mengikut bab
Praktis Ekstra

Kandungan









Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid iv - vi 2.6 Kesan Perubahan Zaman Air Batu di Asia
Tenggara
PENGENALAN ILMU SEJARAH 24
Cetus idea Info
1 Mengenali Sejarah Praktis Masteri 2 25
1
Gamikasi 25
Kuiz
Fokus Topik 1
1.1 Pengertian Sejarah ZAMAN PRASEJARAH
2
Cetus idea
1.2 Pengertian Sejarah Mengikut Pandangan 3 Zaman Prasejarah
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Sejarawan 3 29
Fokus Topik 29
1.3 Masa Silam dan Ruang dalam Sejarah 4
1.4 Sumber Sejarah 5 3.1 Maksud Zaman Prasejarah 30
Praktis Ekstra
Cetus idea Info
1.5 Penyelidikan dalam Sejarah
7 3.2 Lokasi Zaman Prasejarah di Dunia
Cetus idea Info 32
Info Video
1.6 Tafsiran dalam Sejarah 9
3.3 Ciri-ciri Kehidupan Manusia Zaman Prasejarah
1.7 Kepentingan Mempelajari Sejarah 10 34
Nota Visual Nota Visual Video Praktis Ekstra
Praktis Masteri 1 12 3.4 Kesinambungan Sumbangan Zaman Prasejarah
kepada Kemajuan Kehidupan Manusia 34
Fokus KBAT 15
3.5 Zaman Prasejarah di Malaysia
Gamikasi 15
Kuiz 37
Cetus idea Info
Praktis Masteri 3 40
ZAMAN AIR BATU
Fokus KBAT 43

2 Zaman Air Batu Gamikasi Kuiz 43
16

Fokus Topik 16 TAMADUN DUNIA DAN SUMBANGANNYA

2.1 Dunia Kita 17
4 Mengenali Tamadun
B
A
B
Cetus idea 44
2.2 Zaman Air Batu
19 Fokus Topik 44
Info
2.3 Garis Masa Zaman Air Batu 21 4.1 Maksud Tamadun
45
2.4 Ciri-ciri Zaman Air Batu Akhir 22 Info Video
Nota Visual 4.2 Konsep Tamadun 47
A
B
B
Praktis Ekstra
2.5 Perubahan Zaman Air Batu Akhir 22
Praktis Ekstra 4.3 Ciri-ciri Tamadun Awal Dunia
49
Video Info Nota Visual Praktis Ekstra

ii
























B
A
B





A
B
B

Praktis Masteri 4 52 7.2 Tamadun China
87
Fokus KBAT 55 Cetus idea Info

Gamikasi 55 Praktis Masteri 7 90
Kuiz
Fokus KBAT 93

Gamikasi 93
5 Tamadun Awal Dunia Kuiz
56


Fokus Topik 56 8 Tamadun Islam dan Sumbangannya
94
5.1 Empat Lokasi Tamadun Awal Dunia
57 Fokus Topik 94
Cetus idea
5.2 Perbandingan Sumbangan Tamadun Awal 8.1 Latar Belakang Masyarakat Arab Sebelum
62 Kedatangan Islam
Video Info Nota Visual Praktis Ekstra
95
Praktis Masteri 5 66 Cetus idea Info
8.2 Kemunculan dan Perkembangan Tamadun Islam
Fokus KBAT 79
97
Gamikasi 79 Praktis Ekstra Info Nota Visual
Kuiz 8.3 Ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai
Pemimpin 100


6 Peningkatan Tamadun Yunani 8.4 Sumbangan Tamadun Islam kepada Dunia 101

dan Rom
70
Nota Visual
8.5 Sumbangan Tamadun Islam dalam Bidang Seni
Fokus Topik 70
Bina



6.1 Tamadun Yunani Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 102
71 Cetus idea Video
Cetus idea Praktis Masteri 8 104
6.2 Peningkatan Pemerintahan dan Pentadbiran
Tamadun Yunani Fokus KBAT 106
72
Info Gamikasi 106
Kuiz
6.3 Tamadun Rom
76
Info Panduan Tugasan 107
6.4 Peningkatan Seni Bina dalam Tamadun Rom
77 Pentaksiran Akhir Tahun 108
Cetus idea Video Praktis Ekstra
Praktis Masteri 6 79

Fokus KBAT 82
B
A
B
Gamikasi 82 Jawapan
Kuiz
B
B
A
https://plus.pelangibooks.com/Resources/
PBDPLUSKSSM/SejT1/Jawapan.pdf
7 Peningkatan Tamadun India 83
dan China
Fokus Topik 83

7.1 Tamadun India
84
Cetus idea Info Praktis Ekstra




iii

B
A
B



































A
B
B

BAB Sejarah Tingkatan 1 Bab 1




1 Mengenali Sejarah







Fokus Topik


Pengertian Sejarah (b) Abad – Jangka masa seratus tahun.
1. Dalam bahasa Melayu, sejarah berasal daripada (c) Alaf – Jangka masa seribu tahun.
perkataan Arab, iaitu syajaratun bermaksud Sumber Sejarah
pokok, salasilah, riwayat, keturunan, dan asal usul. 1. Ciri-ciri sumber primer ialah bersifat asli, belum
2. Menurut Kamus Dewan, sejarah ialah asal usul diolah, atau dicetak. Contohnya, fosil, artifak, fail
(keturunan), salasilah. Peristiwa yang benar-benar rasmi jabatan, surat peribadi, diari, manuskrip
berlaku pada waktu yang lampau, kisah, dan surat beranak, dan kad pengenalan.
tambo (riwayat dahulu kala). Sejarah merupakan 2. Ciri-ciri sumber sekunder ialah sumber yang
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
kajian atau pengetahuan tentang peristiwa yang telah diolah, dicetak, dan disebar kepada umum.
telah lalu. Contohnya, bahan bertulis seperti risalah, akhbar,
3. Dalam bahasa Inggeris, sejarah ialah history yang buku, majalah, jurnal, ensiklopedia, dan laporan
bermaksud cerita tentang seseorang. Perkataan tahunan.
ini berasal daripada perkataan Yunani, iaitu Penyelidikan dalam Sejarah
historia yang bermaksud penyelidikan. 1. Kaedah bertulis merupakan kajian terhadap
Pengertian Sejarah Mengikut Pandangan sesuatu peristiwa daripada maklumat pada
Sejarawan sumber yang ditulis, dipahat, dan dilakar.
1. Herodotus – Sejarah merupakan penceritaan 2. Kaedah lisan merupakan proses mendapatkan
tentang tindakan manusia dan sebab-sebab maklumat melalui temu bual.
mereka melakukannya. 3. Kaedah arkeologi merupakan kajian secara
2. E.H. Carr – Sejarah merupakan dialog antara saintifik untuk mencari maklumat daripada bahan
zaman silam dan zaman sekarang yang berkaitan tinggalan sejarah.
dengan urutan sebab dan akibat. Tafsiran dalam Sejarah
3. Ibn Khaldun – Sejarah memperkatakan tentang 1. Tafsiran dalam sejarah bermaksud menerangkan
masyarakat manusia, atau peradaban manusia atau mengulas sesuatu fakta sejarah berdasarkan
dan tentang perubahan yang berlaku pada sifat- sumber-sumber yang berkaitan dengannya.
sifat masyarakat itu. 2. Sebab wujudnya perbezaan tafsiran dalam
4. Muhd. Yusof Ibrahim – Sejarah merupakan sejarah ialah pemilihan sumber yang pelbagai,
catatan ataupun rekod tentang sesuatu peristiwa perbezaan pandangan, perbezaan ideologi dan
yang berlaku pada suatu masa yang lalu. tujuan penulisan.
5. Khoo Kay Kim – Sejarah merujuk kepada apa- Kepentingan Mempelajari Sejarah
apa yang pernah atau sudah berlaku. Sejarah 1. Mengenal asal usul – Kita dapat mengetahui asal
mendorong kita lebih memahami apa-apa yang usul keluarga dan negara sendiri.
berlaku pada masa kini, di samping menjamin 2. Mengambil iktibar – Memberi iktibar dan
kesilapan yang sama tidak berulang. Sejarah ialah pengajaran daripada peristiwa masa lalu.
ibu kepada semua bidang. 3. Memupuk patriotisme – Menghargai warisan
negara supaya terus kekal dan dapat diwarisi oleh
Masa Silam dan Ruang dalam Sejarah
generasi akan datang.
1. Masa silam ialah rentetan peristiwa yang telah 4. Mengukuhkan perpaduan – Sumber kesedaran
berlaku. Masa silam dikaji berdasarkan urutan kepada masyarakat dalam mengekalkan dan
masa yang dipanggil kronologi. meneruskan adat resam dan tradisi kita.
2. Kronologi merujuk kepada peristiwa yang berlaku 5. Membangunkan negara dan bangsa –
secara teratur mengikut urutan masa dari awal Mencontohi kejayaan bangsa dan negara serta
hingga akhir dan bergerak mengikut satu garisan menjadi perangsang untuk mencapai kemajuan.
lurus. 6. Mengaplikasikan Kemahiran Pemikiran
3. Ruang masa dapat dibahagikan kepada Sejarah – Membuat tafsiran terhadap sesuatu
(a) Dekad – Jangka masa sepuluh tahun. peristiwa sejarah secara kritis dan analitis.



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. PB 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
1.1 Pengertian Sejarah Buku Teks ms. 4


SP 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah secara umum
1. Lengkapkan ayat berikut tentang pengertian sejarah. TP 1

kajian Inggeris masyarakat masa lalu

lampau peristiwa sejarawan syajaratun


(a) Secara umumnya, sejarah ialah peristiwa yang berlaku pada masa lalu dalam kehidupan
sesebuah masyarakat atau negara.

(b) Ahli sejarah atau sejarawan menyelidiki rekod-rekod masa lalu dan menghasilkan
kajian mereka dalam bentuk buku, monograf (rencana), makalah, filem dan sebagainya.

(c) Dalam bahasa Inggeris , sejarah ialah history yang bermaksud cerita tentang seseorang.
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Dalam bahasa Melayu, sejarah berasal daripada perkataan Arab, iaitu syajaratun yang
bermaksud pokok.

(d) Menurut Kamus Dewan, sejarah ialah peristiwa yang benar-benar berlaku pada waktu yang
lampau , kisah dan tambo (riwayat dahulu kala). Sejarah juga didefinisikan sebagai kajian
atau pengetahuan tentang peristiwa yang telah lalu.



2. Lengkapkan rajah berikut tentang pengertian sejarah. TP 2
Pengertian sejarah i-Think Peta Pokok



(a) Bahasa Melayu (b) Bahasa Inggeris (c) Kamus Dewan













3. Padankan istilah berikut dengan bahasa yang betul. TP 2 IDEA
CETUS
Istilah Bahasa


(a) History Bahasa Arab







(b) Historia Bahasa Inggeris








(c) Syajaratun Bahasa Yunani





© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
1.2 Pengertian Sejarah Mengikut Pandangan Sejarawan Buku Teks ms. 5


SP 1.1.2 Menjelaskan pengertian sejarah mengikut pandangan sejarawan
4. Jelaskan pengertian sejarah mengikut pandangan sejarawan berikut. TP 3






(a) Menurut Herodotus, sejarah ialah penceritaan tentang tindakan manusia
yang penting dan mengagumkan serta sebab berlakunya sesuatu peristiwa.









Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

(b) Menurut E.H. Carr, sejarah merupakan tindak balas pembaca terhadap
penulisan sejarah, iaitu fakta-fakta yang ditulis oleh sejarawan.












(c) Ibn Khaldun menyatakan sejarah membicarakan perkara tentang
masyarakat manusia, peradaban dunia dan perubahan-perubahan yang
berlaku pada sifat-sifat masyarakat itu.










(d) Menurut Khoo Kay Kim, sejarah mendorong kita lebih memahami apa-apa
yang berlaku pada masa kini, di samping menjamin kesilapan yang sama
tidak berulang.











(e) Muhd Yusof Ibrahim menyatakan sejarah ialah masa lalu itu sendiri. Sejarah
merupakan catatan atau rekod tentang sesuatu peristiwa yang berlaku
pada suatu masa yang lalu.









TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
1.3 Masa Silam dan Ruang dalam Sejarah Buku Teks ms. 6


SP 1.1.3 Menghuraikan konsep masa silam dan ruang dalam sejarah
5. Huraikan konsep masa berikut. TP 2

Konsep masa Maksud

(a) Dekad Jangka masa sepuluh tahun.


(b) Abad Jangka waktu seratus tahun.

(c) Alaf Tempoh masa seribu tahun.

(d) Kronologi Rentetan peristiwa yang berlaku mengikut urutan masa.

(e) Zaman Masihi Bermula dengan kelahiran Nabi Isa AS.
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

6. Susun peristiwa sejarah berikut ① – ⑥ mengikut kronologi masa yang betul.















2 1


















4 5


















6 3




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
© 4 4 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
1.4 Sumber Sejarah Buku Teks ms. 8


SP 1.1.4 Membincangkan sumber sejarah
7. Lengkapkan rajah di bawah. TP 3
i-Think Peta Dakap

• Belum diolah atau diterbitkan .
• Berifat asli dan belum ditafsir.
(a) Sumber primer • Contoh fosil, artifak, , batu bersurat,
diari dan manuskrip .



Ciri-ciri sumber
sejarah


Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
• Bahan yang telah diolah dan
diterbitkan.
(b) Sumber sekunder • Bahan tersebar kepada umum .
• Contoh buku, akhbar , majalah,
jurnal, ensiklopedia dan risalah.



8. Nyatakan sama ada sumber berikut sumber primer atau sumber sekunder. TP 3


















(a) Sumber primer (b) Sumber sekunder (c) Sumber sekunder























(d) Sumber sekunder (e) Sumber primer (f) Sumber primer








© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4 5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
9. Gambar berikut menunjukkan dokumen Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah Melayu 1957. TP 4
KBAT Menganalisis






















Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
(a) Apakah jenis sumber sejarah tersebut?
Sumber pertama

(b) (b) Nyatakan ciri-ciri sumber sejarah tersebut.

Sumber sejarah tersebut bersifat asli, belum diolah dan ditafsir.
(c) (c) Mengapakah kita perlu menghargai sumber tersebut?

Dokumen tersebut merupakan bukti negara kita mencapai kemerdekaan.

(d) (d) Sebagai warganegara yang cinta akan negara, cadangkan dua tindakan untuk memelihara
kemerdekaan negara kita.
Mengukuhkan perpaduan, menguatkan jati diri serta meningkatkan ilmu pengetahuan dan kemahiran.




10. Lakukan aktiviti berikut. TP 5

AKTIVITI PAK-21 Lawatan ke Galeri
(a) Bahagikan kelas kepada beberapa kumpulan kecil.

(b) Setiap kumpulan akan memilih salah satu muzium yang terdapat di Malaysia seperti:
(i) Muzium Diraja
(ii) Muzium Rakyat
(iii) Muzium Negara
(iv) Muzium Negeri
(v) Muzium Arkeologi Lenggong
(c) Ahli kumpulan akan membuat kajian dengan mengadakan lawatan atau mendapatkan maklumat
daripada internet tentang sumber sejarah primer dan sekunder yang terdapat di muzium tersebut.
(d) Hasil dapatan dipersembahkan dengan gambar foto dan penerangan yang menarik.
(e) Kemudian, hasil kerja setiap kumpulan akan ditampal di dinding untuk dilihat oleh ahli kumpulan
lain.
(f) Ahli kumpulan akan bergerak untuk melihat, menganalisis, dan memberi komen hasil kerja kumpulan
lain.


Praktis Ekstra
Bab 1


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6 6 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
©

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
1.5 Penyelidikan dalam Sejarah Buku Teks ms. 10 – 15


SP 1.1.5 Menjelaskan kaedah penyelidikan sejarah
11. Nyatakan kaedah yang digunakan oleh sejarawan semasa melakukan penyelidikan dalam sejarah. TP 1



(a) Kaedah bertulis



IDEA

Penyelidikan Kaedah lisan CETUS
dalam sejarah (b)





Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
(c) Kaedah arkeologi




12. Jelaskan kaedah penyelidikan dalam sejarah berikut. TP 4 i-Think Peta Pokok

Penyelidikan dalam sejarah







Kaedah lisan Kaedah bertulis Kaedah arkeologi
Merupakan proses Merupakan kajian terhadap Merupakan kajian secara
mendapatkan maklumat sesuatu peristiwa daripada saintifik untuk mencari
melalui temu bual. Tokoh maklumat pada sumber yang maklumat daripada
yang ditemu bual digelar ditulis, dipahat, dan dilakar. bahan tinggalan sejarah
orang sumber. menggunakan kaedah gali
cari atau ekskavasi.



13. Lengkapkan peta alir berikut tentang proses kaedah bertulis. i-Think Peta Alir


(a) Mengenal pasti sumber bagi (b) Mendapatkan dan mengesahkan
sesuatu peristiwa, tokoh , sumber bertulis tersebut.
atau institusi.









(c) Mengumpul dan menyimpan (d) Menggunakan peralatan seperti
komputer
sumber yang diperoleh bagi bagi menganalisis
memudahkan rujukan data, menyunting penulisan,
semula. serta menyusun bibliografi dan
statistik.




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6 7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
14. Kenal pasti kaedah penyelidikan sejarah yang sesuai bagi tujuan berikut. TP 4

Maklumat Kaedah penyelidikan sejarah

(a) Dr. Ahmad Ziqri ingin mengetahui kehidupan orang Asli di Jerantut, Kaedah lisan
Pahang.
(b) Ahli arkeologi menjalankan kajian di perairan Pulau Bidong untuk Kaedah arkeologi bawah air
mengetahui kes kapal karam purba.

(c) Profesor Syed Badrul menjalankan kajian tentang masyarakat Kaedah arkeologi
Zaman Prasejarah di Kota Tampan, Perak.

(d) Priya dan Haris ditugaskan menyiapkan kajian tentang legenda Kaedah lisan dan kaedah bertulis
Mahsuri di Langkawi.

(e) Rahimah dan Mei Ling hendak menyiapkan tugasan tentang Kaedah bertulis
Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor.
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.


15. Rujuk petikan akhbar berikut. Kemudian, jawab soalan berikutnya. TP 4 KBAT Menganalisis




IDEA
CETUS








Info

Sumber
Sejarah













Soalan Jawapan

(a) Namakan sumber sejarah yang ditemui. Sumber primer
(b) Apakah kaedah penyelidikan sejarah yang Kaedah arkeologi
digunakan?

(c) Mengapakah kaedah tersebut digunakan? Melibatkan kaedah gali cari atau ekskavasi terhadap
bahan tinggalan sejarah seperti fosil.

(d) Cadangkan cara untuk menjaga tapak Mewartakannya sebagai lokasi bersejarah, membaik pulih
warisan sejarah negara. tanpa menjejaskan keasliannya, dan mengenakan denda
berat kepada mereka yang merosakkan tapak warisan
sejarah negara.






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
1.6 Tafsiran dalam Sejarah Buku Teks ms. 16


SP 1.1.6 Menjelaskan pentafsiran sejarah
16. Jawab soalan di bawah dengan tepat dan ringkas. TP 5 KBAT Menilai


(a) Mengapakah sesuatu peristiwa sejarah perlu dibuat tafsiran yang betul?


Menjadikan peristiwa sejarah bermakna dan memperoleh ebenaran.





(b) Tafsiran tentang sesuatu peristiwa sejarah yang sama mungkin berbeza antara sejarawan.
Mengapakah perkara ini berlaku?


Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Perbezaaan tafsiran wujud disebabkan pemilihan sumber yang pelbagai, perbezaan pandangan,
perbezaan ideologi, dan tujuan penulisan.



(c) Berdasarkan peristiwa sejarah berikut, nyatakan perbezaan tafsiran antara sejarawan Barat dan sejarawan
tempatan.


Peristiwa sejarah Tafsiran sejarawan Barat Tafsiran sejarawan tempatan



(i) Kedatangan British ke Faktor kemanusiaan, iaitu Faktor ekonomi, iaitu membolot
Tanah Melayu membantu Raja-raja Melayu kekayaan sumber alam seperti
menamatkan huru-hara. bijih timah.



(ii) Perjuangan Tok Janggut Pemberontak kerana menentang Pejuang kerana mempertahankan
di Pasir Puteh, Kelantan British. hak dan maruah bangsa.




(d) Tafsiran sejarah yang tidak tepat dikatakan sebagai tafsiran yang berat sebelah. Bagaimanakah sejarawan
dapat membuat tafsiran sejarah yang betul dan tepat?


Sejarawan hendaklah menjalankan kajian secara menyeluruh. Sejarawan hendaklah jujur dan
bertanggungjawab dalam membuat penyelidikan agar masyarakat mendapat gambaran yang jelas
dan tepat.




(e ) Apakah kesan jika sejarawan tidak membuat tafsiran sejarah dengan betul dan tepat?


Masyarakat akan mempercayai maklumat yang salah dan menjejaskan hubungan antara kaum atau
sesebuah negara dengan negara lain.









TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
1.7 Kepentingan Mempelajari Sejarah Buku Teks ms. 18 – 19


SP 1.1.7 Membincangkan kepentingan mempelajari sejarah
17. Lengkapkan rajah tentang kepentingan mempelajari sejarah. TP 3
i-Think Peta Buih


Nota Visual

(b) Mengambil
iktibar

(a) Mengenal (c) Memupuk
asal usul patriotisme




Kepentingan
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
mempelajari
sejarah
(f) Mengaplikasikan (d) Mengukuhkan
kemahiran perpaduan
pemikiran sejarah



(e) Membangunkan
negara dan bangsa








18. Isikan tempat kosong di bawah. TP 3

harmoni kesedaran pengajaran asal usul
kesilapan kritis dan analitis kegemilangan berbangga
patriotisme peristiwa sejarah adat istiadat memajukan

(a) Sejarah membawa pengajaran dan iktibar daripada peristiwa masa lalu agar tidak mengulangi
kesilapan yang sama.

(b) Dengan mempelajari sejarah, kita dapat mengenal asal usul keluarga dan negara kita dan
memahami adat istiadat , tradisi dan budaya bangsa.

(c) Sejarah menjadi sumber kesedaran kepada generasi masa kini dalam meneruskan hubungan
harmoni antara kaum di negara kita.


(d) Sejarah memupuk semangat patriotisme atau semangat cinta akan tanah air dan
berbangga menjadi warganegara Malaysia.

(e) Melalui sejarah, kita dapat mengekalkan kegemilangan yang dicapai oleh negara dan berusaha
memajukan negara.

(f) Sejarah mampu meningkatkan pemikiran kritis dan analitis serta mendorong seseorang memahami
peristiwa sejarah secara empati.






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10 11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
19. Pandemik COVID-19 telah merebak di Malaysia pada 25 Januari 2020. Kerajaan Malaysia telah memutuskan
untuk melaksanakan perintah berkurung separa negara yang dikenali sebagai Perintah Kawalan Pergerakan
untuk mengekang pertambahan kes positif dalam negara. Hasilkan satu laporan yang mengandungi
maklumat berikut. TP 5 KBAT Mengaplikasi
(a) Nama peristiwa Info
(b) Tarikh peristiwa COVID–19
(c) Kesan kepada masyarakat dan negara di Malaysia
(d) Iktibar peristiwa tersebut kepada diri


#DudukdiRumah


Bersama kita mencegah jangkitan virus #Covid-19

SIMPTOM







Demam Batuk Sesak nafas

Dapatkan rawatan segera jika anda mempunyai simptom tersebut.
Kekal duduk di rumah jika tiada keperluan untuk keluar.



20. Pilih peristiwa bersejarah di Malaysia. Kemudian, tulis satu laporan yang mengandungi maklumat berikut.
TP 6 KBAT Mengaplikasi Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





Nama Tokoh
peristiwa terlibat







Tarikh
Lokasi
peristiwa











Kesan kepada Iktibar kepada
negara diri















11
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
©

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
Praktis Masteri 1










BAHAGIAN A
6. Mengapakah sumber sejarah berikut
1. Apakah definisi sejarah mengikut Kamus Buku diklasifikasikan sebagai sumber primer?
Dewan? Teks
Buku ms. 8
Teks
ms. 4 A Salasilah • Manuskrip
B Pengajaran • Batu bersurat
C Penceritaan
D Penyelidikan A Bersifat asli
B Mudah dikaji
2. Gambar berikut merujuk kepada sejarawan C Disimpan di muzium
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Buku tempatan.
Teks D Berasaskan kajian saintifik
ms. 5
7. Kaedah lisan merupakan proses mendapatkan
maklumat melalui
Buku
Teks
ms. 12 A temu bual
B penyelidikan
C kajian saintifik
D sumber bertulis
Apakah pengertian sejarah berdasarkan 8. Gambar berikut menunjukkan kaedah
pandangan beliau? Buku penyelidikan dalam sejarah.
A Ibu kepada semua bidang Teks
ms. 14
B Dialog masa kini dengan masa lampau
C Peristiwa yang berlaku suatu masa lalu
D Perubahan yang berlaku pada masyarakat

3. Apakah maksud dekad?

Buku A 10 tahun C 100 tahun
Teks
ms. 6 B 50 tahun D 1000 tahun
Apakah sumber yang ditemui menggunakan
4. Apakah faktor yang mendorong sejarawan kaedah tersebut?
membahagikan penulisan mereka kepada tema
Buku
Teks A Artifak kapal karam
ms. 6 tertentu seperti politik, ekonomi dan sosial? B Fakta pembukaan kampung
A Mengikut arahan pemerintah C Bukti kedatangan Islam
B Mencontohi sejarawan Barat D Peralatan manusia purba
C Ruang dalam sejarah yang luas
D Masa silam yang sempit dan terbatas 9. Mengapakah tafsiran tentang sesuatu peristiwa
sejarah yang sama mungkin berbeza antara
Buku
5. Gambar berikut merujuk kepada sumber Teks sejarawan?
Buku sejarah. ms. 16
Teks A Gagal mentafsir
ms. 8
B Pandangan berbeza
C Kurang pengalaman
D Sumber sangat terhad

10. Apakah kepentingan mempelajari sejarah?
Buku I Mencontohi kuasa Barat
Teks
Apakah jenis sumber sejarah tersebut? ms. 18 II Menghargai jasa penjajah
A Sumber primer III Mengenal asal usul keluarga
B Sumber saintifik IV Memupuk rasa cinta akan negara
C Sumber sekunder A I dan II C II dan III
D Sumber zaman batu B I dan IV D III dan IV


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12 PB © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1

BAHAGIAN B

1. Maklumat berikut tentang pengertian sejarah.
Buku
Teks
ms. 4–5
Secara umumnya sejarah ialah peristiwa yang berlaku pada masa lalu. Peristiwa masa lalu yang berlaku
dalam kehidupan sesebuah masyarakat atau negara akan dikaji oleh sejarawan.


(a) Jelaskan maksud sejarah berdasarkan Kamus Dewan.

Sejarah ialah asal usul (keturunan), salasilah. Peristiwa yang benar-benar berlaku pada waktu yang
lampau, kisah dan tambo (riwayat dahulu kala). Sejarah merupakan kajian atau pengetahuan tentang

peristiwa yang telah lalu.
[2 markah]
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
(b) Nyatakan pengertian sejarah mengikut pandangan tokoh berikut.
(i) E.H.Carr

Sejarah merupakan tindak balas pembaca terhadap penulisan sejarah, iaitu fakta-fakta yang

ditulis oleh sejarawan.
[2 markah]
(ii) Ibn Khaldun
Sejarah membicarakan perkara tentang masyarakat manusia, peradaban dunia dan perubahan

yang berlaku pada sifat masyarakat itu.
[2 markah]
(c) Terdapat segelintir masyarakat Malaysia yang tidak mengetahui sejarah negara.
Cadangkan cara-cara untuk mengelakkan diri kita daripada menjadi “Buta Sejarah”.

(i) Meminati subjek Sejarah.
(ii) Membaca buku-buku sejarah.

(iii) Melawat ke muzium atau arkib.

(iv) Membaca akhbar dan mengambil tahu isu semasa.
[4 markah]
2. Gambar berikut menunjukkan contoh sumber sejarah.

Buku
Teks
ms. 8

Klu Soalan
Sumber primer ialah sumber yang
bersifat asli, belum diolah atau
diterbitkan serta belum ditafsir
oleh sejarawan.












© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. PB 13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
(a) Nyatakan tiga ciri-ciri sumber sejarah tersebut.
(i) Bersifat asli.

(ii) Belum ditafsir.

(iii) Belum diolah atau diterbitkan.
[3 markah]
(b) Jelaskan kebaikan mengkaji peristiwa sejarah menggunakan pelbagai sumber sejarah.

(i) Menghasilkan kajian dengan bukti yang kukuh.

(ii) Menilai sesuatu peristiwa sejarah dari sudut berbeza.
(iii) Mendorong kita berfikiran terbuka dan kritis.
[3 markah]
(c) Pada pendapat anda, apakah kesan jika tiada sumber sejarah?

(i) Kaedah penyelidikan tidak boleh dilakukan.

(ii) Peristiwa sejarah tidak dapat dibuktikan kesahihannya.

(iii) Peristiwa sejarah akan dipengaruhi oleh unsur lain seperti dongeng dan mitos.
(iv) Peristiwa sejarah dilupakan kerana tiada warisan dapat ditatap oleh generasi akan datang.
[4 markah]





BAHAGIAN C
Klu Soalan Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Sejarawan menggunakan beberapa kaedah pengkajian sejarah untuk mendapatkan maklumat sejarah dengan tepat. Kaedah yang digunakan ialah
kaedah lisan, kaedah bertulis dan kaedah arkeologi.

1. (a) Jelaskan maksud penyelidikan dalam sejarah berikut:

Buku
Teks (i) Kaedah lisan [3 markah]
ms. 10-13
(ii) Kaedah bertulis [3 markah]
(b) Gambar berikut menunjukkan kaedah yang digunakan dalam penyelidikan sejarah.



















Terangkan kaedah penyelidikan sejarah tersebut. [8 markah]


(c) Pada pendapat anda, mengapakah sumber sejarah penting kepada sejarawan? [6 markah]






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14 PB © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Fokus KBAT Sejarah Tingkatan 1 Bab 1







IDEA Tinggalan sejarah Penyelidikan Sumber primer Sumber sekunderr Akta Warisan Kebangsaan Pameran dan promosi



Gambar berikut menunjukkan muzium di Malaysia.














Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Muzium Negara Muzium Rakyat

1. Apakah fungsi muzium di atas? KBAT Menilai
Menyimpan dan mempamerkan tinggalan sejarah, mengumpulkan, merekod dan menerbitkan segala

khazanah warisan sejarah serta menjalankan penyelidikan terhadap tinggalan sejarah.





2. Senaraikan contoh sumber sejarah yang dapat dilihat di muzium.
Sumber sejarah yang terdapat di muzium terdiri daripada sumber primer dan sumber sekunder seperti

manuskrip lama, surat perjanjian, batu bersurat, fosil, senjata lama dan pakaian tradisional.





3. Apakah langkah yang perlu diambil untuk mempertahankan warisan kesenian negara? KBAT Mencipta
Menguatkuasakan Akta Warisan Kebangsaan, mewartakan tempat bersejarah, mempromosikan kebudayaan

tradisional, mengadakan program citra warna dan menubuhkan Kelab Warisan di sekolah.




4. Muzium sering dianggap sebagai tempat yang membosankan. Cadangkan langkah-langkah untuk menarik

minat orang ramai mengunjungi muzium. KBAT Mencipta
Mengadakan pameran yang menarik, tidak mengenakan bayaran, menjalankan promosi di media massa,

menganjurkan cabutan bertuah dan mengedarkan risalah.






Kuiz
Gamifikasi



Bab 1


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. PB 15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.



Keistimewaan PBD Plus




Sejarah Tingkatan 1-3






Kandungan
Halaman Kandungan yang cukup informatif
Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid iv - vi 2.6 Kesan Perubahan Zaman Air Batu di Asia dengan penandaan ikon bagi pelbagai bahan
Tenggara
PENGENALAN ILMU SEJARAH 24
Cetus idea Info digital yang disediakan dalam buku ini.
1 Mengenali Sejarah Praktis Masteri 2 25
1
Gamikasi 25
Kuiz
Fokus Topik 1
1.1 Pengertian Sejarah ZAMAN PRASEJARAH
2
Cetus idea
1.2 Pengertian Sejarah Mengikut Pandangan 3 Zaman Prasejarah
Sejarawan 3 29
1.3 Masa Silam dan Ruang dalam Sejarah 4 Fokus Topik 29
1.4 Sumber Sejarah 5 3.1 Maksud Zaman Prasejarah 30
Praktis Ekstra
Cetus idea Info
1.5 Penyelidikan dalam Sejarah
yang berlaku pada suatu masa yang lalu. Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
7 3.2 Lokasi Zaman Prasejarah di Dunia
Cetus idea Info 32
1.6 Tafsiran dalam Sejarah 9 Info Video
3.3 Ciri-ciri Kehidupan Manusia Zaman Prasejarah
1.7 Kepentingan Mempelajari Sejarah 10 34
Nota Visual Nota Visual Video Praktis Ekstra
Sejarah
Rekod Pencapaian
Praktis Masteri 1 12 3.4 Kesinambungan Sumbangan Zaman Prasejarah Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid untuk catatan
Fokus KBAT Pentaksiran Murid kepada Kemajuan Kehidupan Manusia 34 guru berdasarkan penguasaan Tahap Penguasaan
15
Gamikasi 15 3.5 Zaman Prasejarah di Malaysia
Kuiz Tingkatan 1 37
Cetus idea Info
Praktis Masteri 3 40 murid.
ZAMAN AIR BATU
Kelas: .............................. Nama Murid: ........................................................... 43
Fokus KBAT Nama Guru: ..........................................................
2 Zaman Air Batu Gamikasi Kuiz 43
16 PENCAPAIAN
TAHAP
Fokus Topik PENGUASAAN TAFSIRAN TAMADUN DUNIA DAN SUMBANGANNYA (✗)
(✓)
BAB
16
HALAMAN
MENGUASAI BELUM
2.1 Dunia Kita 17 MENGUASAI
4 Mengenali Tamadun
B A B
Cetus idea 44
PENGENALAN ILMU SEJARAH
2.2 Zaman Air Batu
19 Fokus Topik 44
Info 1 Mengetahui pengenalan ilmu Sejarah 2
2.3 Garis Masa Zaman Air Batu 21 4.1 Maksud Tamadun
45
22
2.4 Ciri-ciri Zaman Air Batu Akhir Memahami pengenalan ilmu Sejarah Info Video 2, 4, 5, 7, 10, 47
2
4.2 Konsep Tamadun
14
BAB
Nota Visual
Praktis Ekstra Sejarah Tingkatan 1 Bab 1
B A B
2.5 Perubahan Zaman Air Batu Akhir Praktis Ekstra 22 4.3 Ciri-ciri Tamadun Awal Dunia
Mengaplikasikan pengetahuan
Mengenali Sejarah

1 1 3 pengenalan ilmu Sejarah Video Info Nota Visual 3, 4, 7 Praktis Ekstra 49
MENGENALI
SEJARAH Menganalisis maklumat pengenalan ilmu Halaman permulaan bab disertakan nota penting
4 Sejarah ii 6, 8, 10
dalam bentuk poin berangka.
Fokus Topik 5 Membuat penilaian tentang pengenalan 6, 9, 11
ilmu Sejarah
Pengertian Sejarah (b) Abad – Jangka masa seratus tahun.
1. Dalam bahasa Melayu, sejarah berasal daripada (c) Alaf – Jangka masa seribu tahun.
Melahirkan idea yang rasional tentang
6
perkataan Arab, iaitu syajaratun bermaksud Sumber Sejarah 11
pengenalan ilmu Sejarah
pokok, salasilah, riwayat, keturunan, dan asal usul. 1. Ciri-ciri sumber primer ialah bersifat asli, belum
2. Menurut Kamus Dewan, sejarah ialah asal usul diolah, atau dicetak. Contohnya, fosil, artifak, fail
ZAMAN AIR BATU
(keturunan), salasilah. Peristiwa yang benar-benar rasmi jabatan, surat peribadi, diari, manuskrip
berlaku pada waktu yang lampau, kisah, dan surat beranak, dan kad pengenalan.
tambo (riwayat dahulu kala). Sejarah merupakan 2. Ciri-ciri sumber sekunder ialah sumber yang
1
Mengetahui Zaman Air Batu
17, 21
kajian atau pengetahuan tentang peristiwa yang telah diolah, dicetak, dan disebar kepada umum.
telah lalu. Contohnya, bahan bertulis seperti risalah, akhbar,
3. Dalam bahasa Inggeris, sejarah ialah history yang buku, majalah, jurnal, ensiklopedia, dan laporan
Memahami Zaman Air Batu
2
bermaksud cerita tentang seseorang. Perkataan tahunan. 18, 19, 21
ini berasal daripada perkataan Yunani, iaitu Penyelidikan dalam Sejarah
B A B
2
historia yang bermaksud penyelidikan. 1. Kaedah bertulis merupakan kajian terhadap
Menggunakan pengetahuan Zaman
20, 22, 23,
3
Air Batu untuk memahami proses
ZAMAN
Pengertian Sejarah Mengikut Pandangan sesuatu peristiwa daripada maklumat pada
24
AIR BATU pembentukan dunia sumber yang ditulis, dipahat, dan dilakar.
Sejarawan
1. Herodotus – Sejarah merupakan penceritaan 2. Kaedah lisan merupakan proses mendapatkan
Menganalisis maklumat yang berkaitan
tentang tindakan manusia dan sebab-sebab maklumat melalui temu bual.
4
23
dengan Zaman Air Batu
B A B
mereka melakukannya. 3. Kaedah arkeologi merupakan kajian secara
Sejarah Tingkatan 1 Bab 1 saintifik untuk mencari maklumat daripada bahan
2. E.H. Carr – Sejarah merupakan dialog antara
Melahirkan idea yang rasional tentang
zaman silam dan zaman sekarang yang berkaitan tinggalan sejarah. Modul PBD dirancang mengikut Standard
24
6
dengan urutan sebab dan akibat.
1.1 Pengertian Sejarah Zaman Air Batu Tafsiran dalam Sejarah Buku Teks ms. 4
3. Ibn Khaldun – Sejarah memperkatakan tentang 1. Tafsiran dalam sejarah bermaksud menerangkan
masyarakat manusia, atau peradaban manusia atau mengulas sesuatu fakta sejarah berdasarkan Kandungan (SK) dan Standard Pembelajaran (SP)
SP 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah secara umum sumber-sumber yang berkaitan dengannya.
dan tentang perubahan yang berlaku pada sifat- iv
sifat masyarakat itu. 2. Sebab wujudnya perbezaan tafsiran dalam
1. Lengkapkan ayat berikut tentang pengertian sejarah. TP 1 sejarah ialah pemilihan sumber yang pelbagai, sejajar dengan halaman buku teks.
4. Muhd. Yusof Ibrahim – Sejarah merupakan
catatan ataupun rekod tentang sesuatu peristiwa perbezaan pandangan, perbezaan ideologi dan
tujuan penulisan.
kajian Inggeris masyarakat masa lalu
5. Khoo Kay Kim – Sejarah merujuk kepada apa- Kepentingan Mempelajari Sejarah
apa yang pernah atau sudah berlaku. Sejarah 1. Mengenal asal usul – Kita dapat mengetahui asal
syajaratun
sejarawan
lampau
peristiwa
mendorong kita lebih memahami apa-apa yang usul keluarga dan negara sendiri.
berlaku pada masa kini, di samping menjamin 2. Mengambil iktibar – Memberi iktibar dan
kesilapan yang sama tidak berulang. Sejarah ialah
pengajaran daripada peristiwa masa lalu.
(a) Secara umumnya, sejarah ialah peristiwa yang berlaku pada masa lalu dalam kehidupan
ibu kepada semua bidang.
3. Memupuk patriotisme – Menghargai warisan
sesebuah masyarakat atau negara. negara supaya terus kekal dan dapat diwarisi oleh
Masa Silam dan Ruang dalam Sejarah
1. Masa silam ialah rentetan peristiwa yang telah generasi akan datang.
4. Mengukuhkan perpaduan – Sumber kesedaran
(b) Ahli sejarah atau sejarawan menyelidiki rekod-rekod masa lalu dan menghasilkan
berlaku. Masa silam dikaji berdasarkan urutan
kepada masyarakat dalam mengekalkan dan
kajian mereka dalam bentuk buku, monograf (rencana), makalah, filem dan sebagainya.
masa yang dipanggil kronologi.
meneruskan adat resam dan tradisi kita.
2. Kronologi merujuk kepada peristiwa yang berlaku 5. Membangunkan negara dan bangsa –
secara teratur mengikut urutan masa dari awal
Mencontohi kejayaan bangsa dan negara serta
(c) Dalam bahasa Inggeris , sejarah ialah history yang bermaksud cerita tentang seseorang.
hingga akhir dan bergerak mengikut satu garisan
menjadi perangsang untuk mencapai kemajuan.
Dalam bahasa Melayu, sejarah berasal daripada perkataan Arab, iaitu syajaratun yang
lurus.
6. Mengaplikasikan
Pemikiran
Kemahiran
bermaksud pokok. Sejarah – Membuat tafsiran terhadap sesuatu
3. Ruang masa dapat dibahagikan kepada
(a) Dekad – Jangka masa sepuluh tahun. peristiwa sejarah secara kritis dan analitis.
(d) Menurut Kamus Dewan, sejarah ialah peristiwa yang benar-benar berlaku pada waktu yang
lampau , kisah dan tambo (riwayat dahulu kala). Sejarah juga didefinisikan sebagai kajian
i-Think
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. PB peristiwa 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
atau pengetahuan tentang Peta Titi Soalan Modul PBD yang berorientasikan dan
yang telah lalu.
i-THINK ditandai dengan jelas.
2. Lengkapkan rajah berikut tentang pengertian sejarah. TP 2
Pengertian sejarah i-Think Peta Pokok
(a) Bahasa Melayu (b) Bahasa Inggeris (c) Kamus Dewan
3. Padankan istilah berikut dengan bahasa yang betul. TP 2 IDEA
Istilah Bahasa CETUS
(a) History Bahasa Arab
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
(b) Historia Bahasa Inggeris
(c) Syajaratun Bahasa Yunani
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6

Modul PBD dilengkapi aktiviti PAK-21 demi
AKTIVITI PAK-21
memperkasakan pembelajaran dan pemudahcaraan
(PdPc).












Setiap soalan dalam Modul PBD ditandai dengan
TP 3 KBAT Menganalisis
Tahap Penguasaan (TP) dan juga konstruk KBAT jika
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
soalan itu beraras tinggi.










Soalan Modul PBD yang berkenaan dengan soalan
Cuba jawab Praktis Masteri 1, Bhgn A, S2; Bhgn B, S1 Praktis Masteri (praktis sumatif) di hujung bab
ditandai sebagai rujukan silang demi menguji
penguasaan pembelajaran murid.













Tahap penguasaan murid boleh ditandai di setiap
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
pengakhiran muka surat.













Praktis Masteri 1 Praktis sumatif dengan soalan berbentuk objektif
(Bahagian A) dan subjektif (Bahagian B & C)
disediakan di belakang setiap unit.













© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Klu Soalan
Klu Soalan disediakan di Bahagian B Praktis Masteri
sebagai panduan menjawab kepada soalan yang
sukar.










Fokus KBAT Fokus KBAT disediakan di hujung sekali setiap bab
untuk memberikan perhatian lebih kepada soalan
beraras tinggi.









Kata kunci atau istilah yang berkait rapat dengan
IDEA topik soalan diberikan di bahagian Fokus KBAT
sebagai tip menjawab.







Video
Info Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Pakej Resos Digital
Bahan digital untuk pembelajaran ekstra murid
Kuiz
Gamifikasi IDEA disediakan dalam kod QR, seperti Kuiz Gamifikasi
CETUS Wordwall , Info, Video, dan Cetus Idea (audio).







Pentaksiran Akhir Tahun Pentaksiran (sumatif) Akhir Tahun disediakan di
bahagian akhir buku untuk menguji pencapaian
keseluruhan sesi akademik murid.

Pentaksiran Pertengahan Tahun Pentaksiran Pertengahan Tahun juga dibekalkan
dakam kod QR pada halaman kandungan.








Jawapan
Jawapan buku disediakan dalam kod QR pada
https://plus.pelangibooks.com/Resources/ halaman Kandungan.
PBDPLUSKSSM/SejT1/Jawapan.pdf









© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.