KSSM Tingkatan Revisi Ekspres Praktis Intensif Mengikut Topik Latihan Berorientasikan SPM Penerapan KBAT 1 Set Kertas Model SPM Jawapan Lengkap Format SPM Berdasarkan TERKINI SPM N. Nair BIOLOGI BIOLOGY 5 Praktis KBAT Model Kertas 3 SPM Ekstra! Kod QR Praktis Asas Kecemerlangan!
Kertas Model SPM 72 Jawapan J1 Kandungan Praktis 1 Organisasi Tisu Tumbuhan dan Pertumbuhan Organisation of Plant Tissues and Growth 1 Praktis 10 Kelestarian Alam Sekitar Environmental Sustainability 50 Praktis 11 Pewarisan Inheritance 55 Praktis 12 Variasi Variation 61 Praktis 13 Teknologi Genetik Genetic Technology 67 Praktis 2 Struktur dan Fungsi Daun Leaf Structure and Function 7 Praktis 4 Pengangkutan dalam Tumbuhan Transport in Plants 18 Praktis 5 Gerak Balas dalam Tumbuhan Response in Plants 23 Praktis 9 Ekosistem Ecosystem 44 Praktis 6 Pembiakan Seks dalam Tumbuhan Berbunga Sexual Reproduction in Flowering Plants 29 Praktis 3 Nutrisi dalam Tumbuhan Nutrition in Plants 14 Praktis 7 Penyesuaian Tumbuhan pada Habitat Adaptations of Plants in Different Habitats 35 Praktis KBAT https://qr.pelangibooks.com/?u=gwmfZYk0 Revisi Ekspres R1 – R8 Praktis 8 Biodiversiti Biodiversity 38
1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Kertas 1 Organisasi Tisu Tumbuhan Organisation of Plant Tissues 1.1 1. Antara tisu-tisu berikut, yang manakah berupaya berfotosintesis, berfungsi sebagai tisu penyokong, dan mempunyai dinding sel yang telap kepada air? Which of the following tissues can photosynthesise, function as support tissues, and have cell walls that are permeable to water? I Sklerenkima Sclerenchyma II Parenkima Parenchyma III Kolenkima Collenchyma IV Xilem Xylem A I dan II C II dan III I and II II and III B I dan III D II dan IV I and III II and IV 2. Isi suatu buah pir mempunyai tekstur keras dan bergranul, tetapi masih berair. Apakah sel-sel yang mempunyai ciri-ciri ini? A pear’s flesh has a hard, gritty texture yet is juicy. Which cells have these characteristics? A Parenkima dan kolenkima Parenchyma and collenchyma B Parenkima dan sklerenkima Parenchyma and sclerenchyma C Kolenkima dan sklerenkima Collenchyma and sclerenchyma D Sklerenkima Sclerenchyma 3. Antara yang berikut, yang manakah tisu tumbuhan? Which of the following are plant tissues? I Tisu epitelium Epithelial tissue II Tisu epidermis Epidermal tissue III Tisu vaskular Vascular tissue IV Tisu penghubung Connective tissue A I dan II C II dan IV I and II II and IV B II dan III D III dan IV II and III III and IV 4. Rajah 1 menunjukkan beberapa jenis tisu. Diagram 1 shows several types of tissue. Rajah 1 / Diagram 1 Antara organisma berikut, yang manakah tidak mempunyai tisu dalam Rajah 1? Which of the following organisms does not have the tissue in Diagram 1? A B C D 5. Rajah 2 menunjukkan empat jenis tisu tumbuhan. Diagram 2 shows four types of plant tissue. P Q R S Rajah 2 / Diagram 2 Organisasi Tisu Tumbuhan dan Pertumbuhan Organisation of Plant Tissues and Growth Praktis 1
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2 Biologi Tingkatan 5 Praktis 1 Organisasi Tisu Tumbuhan dan Pertumbuhan Antara padanan berikut, yang manakah benar? Which of the following matches is correct? Tisu Tissue Fungsi Function A P Menyerap makanan dari tanah Absorbs food from the soil B Q Mengangkut makanan dari daun Transports food from the leaves Apakah bahagian-bahagian berlabel P, Q dan R? What are the parts labelled P, Q and R? P Q R A Salur xilem Xylem vessel Plat xilem Xylem plate Sel rakan Companion cell B Salur xilem Xylem vessel Plat xilem Xylem plate Trakeid Tracheid C Tiub tapis Sieve tube Plat tapis Sieve plate Sel rakan Companion cell D Tiub tapis Sieve tube Plat tapis Sieve plate Trakeid Tracheid 9. Jadual 1 menghuraikan tiga jenis sel-sel tumbuhan. Table 1 describes three types of plant cells. Sel Cell Huraian Description Fungsi Function P Hidup, mempunyai dinding sel yang ditebalkan secara tidak sekata Living, has unevenly thickened cell wall Sokongan Support Q Biasanya mati apabila matang, mempunyai dinding sel yang ditebalkan Often dead at maturity, has thickened cell wall Sokongan Support R Hidup, menjalankan metabolisme secara aktif, mempunyai dinding sel yang nipis Living , actively metabolising, has thin cell wall Fotosintesis, rembesan, simpanan Photosynthesis, secretion, storage Jadual 1 / Table 1 C R Menyerap gas oksigen Absorbs oxygen gas D S Mengangkut air dari tanah Transports water from the soil 6. Organisasi sel dan pengkhususan sel ialah ciri-ciri suatu tumbuhan. Antara yang berikut, yang manakah benar? Cell organisation and cell specialisation are characteristics of a plant. Which of the following is true? Tisu Tissue Organ Organ Sistem System A Epidermis Epidermal Daun Leaf Pembiakan Reproduction B Vaskular Vascular Batang Stem Pengangkutan Transport C Epitelium Epithelial Bunga Flower Pengangkutan Transport D Meristem Meristem Pucuk Shoot Pembiakan Reproduction 7. Rajah 3 menunjukkan suatu organisasi sel di dalam suatu organisma multisel. Diagram 3 shows a cell organisation in a multicellular organism. Organ Organ Sistem System Organisma Organism Sel Cell X Rajah 3 / Diagram 3 Antara yang berikut, yang manakah boleh diwakili oleh X? Which of the following can be represented by X? A Daun C Xilem Leaf Xylem B Bunga D Buah Flower Fruit 8. Tisu tumbuhan yang ditunjukkan dalam Rajah 4 mengangkut gula terlarut dari daun ke bahagian-bahagian tumbuhan yang lain. The plant tissue shown in Diagram 4 transports dissolved sugar from the leaves to other parts of the plant. P Q R Rajah 4 / Diagram 4
3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Biologi Tingkatan 5 Praktis 1 Organisasi Tisu Tumbuhan dan Pertumbuhan Berdasarkan maklumat yang diberikan dalam Jadual 1, apakah jenis sel P, Q dan R? Based on the information given in Table 1, what types of cells are P, Q and R? P Q R A Sel parenkima Parenchyma cells Sel kolenkima Collenchyma cells Sel sklerenkima Sclerenchyma cells B Sel sklerenkima Sclerenchyma cells Sel parenkima Parenchyma cells Sel kolenkima Collenchyma cells C Sel parenkima Parenchyma cells Sel sklerenkima Sclerenchyma cells Sel kolenkima Collenchyma cells D Sel kolenkima Collenchyma cells Sel sklerenkima Sclerenchyma cells Sel parenkima Parenchyma cells R S T U Rajah 5 / Diagram 5 Jadual 2 menyenaraikan fungsi zon-zon yang berbeza dalam pertumbuhan akar. Table 2 lists the functions of the different zones in the growth of roots. Fungsi Function (a) Menghasilkan sel-sel baharu Produces new cells (b) Memberi perlindungan Gives protection (c) Memanjangkan sel Elongates cells (d) Membezakan sel kepada tisu Differentiates cells into tissues Jadual 2 / Table 2 Antara yang berikut, yang manakah memadankan zon dengan fungsinya dengan betul? Which of the following correctly matches the zone with its function? R S T U A (a) (b) (d) (c) B (d) (c) (b) (a) C (a) (d) (b) (c) D (d) (c) (a) (b) 10. Antara tisu-tisu berikut, yang manakah diperkuat dengan lignin? Which of the following tissues is strengthened by lignin? A Kolenkima Collenchyma B Parenkima Parenchyma C Sklerenkima Sclerenchyma 11. Antara yang berikut, yang manakah tisu-tisu asas? Which of the following are ground tissues? I Tisu epidermis Epidermal tissue II Tisu kolenkima Collenchyma tissue III Tisu sklerenkima Sclerenchyma tissue IV Tisu xilem Xylem tissue A I dan IV I and IV B II dan III II and III C I dan II I and II D III dan IV III and IV 12. Pernyataan-pernyataan berikut menerangkan ciri-ciri suatu tisu tumbuhan. The following statements describe the characteristics of plant tissue. • Sel tumbuhan adalah panjang. Its cells are long. • Penebalan dinding sel terdiri daripada selulosa dan pektin. The cell wall thickening consists of cellulose and pectin. • Sel tumbuhan hidup. Its cells are living. • Sebilangan sel mengandungi kloroplas. Some of its cells contain chloroplast. Apakah tisu tersebut? What is the tissue? A Kolenkima Collenchyma B Sklerenkima Sclerenchyma C Floem Phloem D Parenkima Parenchyma Tisu Meristem dan Pertumbuhan Meristematic Tissues and Growth 1.2 13. Rajah 5 menunjukkan keratan membujur bagi hujung akar. Diagram 5 shows a longitudinal section of a root tip.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4 Biologi Tingkatan 5 Praktis 1 Organisasi Tisu Tumbuhan dan Pertumbuhan 14. Rajah 6 menunjukkan keratan membujur suatu tumbuhan. Diagram 6 shows the longitudinal section of a plant. R P Q Rajah 6 / Diagram 6 Antara pernyataan-pernyataan berikut, yang manakah benar tentang Rajah 6? Which of the following statements is true about Diagram 6? I P dan Q membentuk tisu asas tumbuhan. P and Q make up the ground tissues of the plant. II R memainkan peranan dalam memberikan sokongan kepada batang tumbuhan. R plays a role in giving support to the stem of the plant. III Q adalah penting dalam pengangkutan sukrosa di dalam tumbuhan. Q is important in the transportation of sucrose in the plant. IV P mengangkut air melalui tindakan kapilari semasa transpirasi. Q is important in the transportation of sucrose in the plant. A I dan II I and II B I dan IV I and IV C II dan III II and III D III dan IV III and IV 15. Rajah 7 menunjukkan satu batang eudikot yang matang. Diagram 7 shows a mature eudicot stem. P Q R S Rajah 7 / Diagram 7 Antara bahagian yang berlabel P, Q, R dan S, yang manakah dihasilkan semasa pertumbuhan sekunder? Which of the following parts labelled P, Q, R and S are produced during secondary growth? A P dan Q P and Q B Q dan R Q and R C P, Q dan R P, Q and R D Q, R dan S Q, R and S 16. Rajah 8 menunjukkan tisu bagi batang eudikot. Diagram 8 shows the tissues of a eudicot stem. A B C D Rajah 8 / Diagram 8 Antara tisu-tisu berlabel A, B, C dan D, yang manakah hasil daripada pertumbuhan sekunder yang memberikan sokongan mekanikal kepada tumbuhan? Which of the following tissues labelled A, B, C or D is the result of secondary growth that gives mechanical support to the plant? 17. Antara rajah berikut, yang manakah mempunyai semua struktur yang telah dilabelkan dengan betul? Which of the following diagrams has all the structures labelled correctly? A Epidermis Epidermis Korteks Cortex Xilem Xylem Floem Kambium Phloem vaskular Vascular cambium B Floem primer Primary phloem Floem sekunder Secondary phloem Xilem primer Primary xylem Xilem sekunder Secondary xylem C Floem sekunder Secondary phloem Xilem sekunder Secondary xylem Xilem primer Primary xylem Kambium gabus Cork cambium Floem primer Primary phloem D Floem sekunder Secondary phloem Xilem sekunder Secondary xylem Xilem primer Primary xylem Floem primer Primary xylem Kambium gabus Cork cambium
5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Biologi Tingkatan 5 Praktis 1 Organisasi Tisu Tumbuhan dan Pertumbuhan Lengkung Pertumbuhan Growth Curves 1.3 18. Rajah 9 menunjukkan proses percambahan dan pertumbuhan anak benih. Diagram 9 shows the process of germination and seedling growth. Rajah 9 / Diagram 9 Antara graf berikut, yang manakah paling sesuai menggambarkan perubahan dalam jisim kering? Kertas 2 Bahagian A 1. Rajah 1 menunjukkan dua jenis tisu tumbuhan yang terdapat di dalam tumbuhan berkayu. Diagram 1 shows two types of plant tissues found in woody plants. Subtopik 1.1 Y Z Rajah 1 / Diagram 1 (a) (i) Namakan tisu-tisu Y dan Z. TP2 Name tissues Y and Z. Y: Z: [2 markah / 2 marks] (ii) Terangkan bagaimana tisu-tisu Y dan Z disesuaikan kepada fungsi sebagai tisu penyokong. TP2 Explain how tissues Y and Z are adapted to function as support tissues. BUKU TEKS m.s. 4 – 5 Which of the following graphs best illustrates the changes in the dry mass? A Jisim kering Dry mass Masa Time B Jisim kering Dry mass Masa Time C Jisim kering Dry mass Masa Time D Jisim kering Dry mass Masa Time [4 markah / 4 marks] (b) Apakah yang terjadi kepada tisu Y apabila pokok tumbuh menjadi lebih tua? What happens to tissue Y as the tree grows older? TP4 Menganalisis [1 markah / 1 mark] Bahagian B 2. Secara amnya, pertumbuhan dirujuk sebagai pertambahan saiz badan yang tetap dan tidak berbalik secara relatif. Pertambahan saiz ini diikuti oleh pertambahan jisim kering, jirim pepejal dan kandungan sitoplasma dalam suatu organisma. Subtopik 1.2 Growth is generally referred to as a relatively permanent and irreversible increase in body size. This increase in size is accompanied by an increase in dry mass, solid matter and the amount of cytoplasm in an organism. (a) Huraikan pertumbuhan primer dalam tumbuhan. TP2 Describe primary growth in plants. [2 markah / 2 marks] BUKU TEKS m.s. 7 – 15
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6 Biologi Tingkatan 5 Praktis 1 Organisasi Tisu Tumbuhan dan Pertumbuhan (b) Pokok besar seperti pokok mangga merupakan tumbuhan yang mengalami pertumbuhan sekunder, manakala tumbuhan kecil seperti pokok keembung tidak mengalami pertumbuhan sekunder. Big trees such as the mango trees are plants that undergo secondary growth, whereas small plants such as balsam plants do not undergo secondary growth. Apakah yang dimaksudkan dengan pertumbuhan sekunder? Terangkan bagaimana pertumbuhan sekunder dalam batang tumbuhan eudikot berlaku. TP2 What is meant by secondary growth? Explain how secondary growth in a eudicot stem occurs? [10 markah / 10 marks] (c) Bezakan pertumbuhan primer dengan pertumbuhan sekunder dalam tumbuhan. Differentiate primary growth from secondary growth in plants. TP4 Menganalisis [8 markah / 8 marks] Bahagian C 3. (a) Rajah 2.1 menunjukkan zon perkembangan dan pertumbuhan yang berbeza pada hujung akar tumbuhan. Subtopik 1.2 Diagram 2.1 shows the different zones of growth and development in a plant’s root tip. Jidal akar Root cap Korteks Cortex Tisu matang Mature tissue Zon C Zone C Zon B Zone B Zon A Zone A Rajah 2.1 / Diagram 2.1 Terangkan proses yang berlaku di zon A, B dan C. TP2 Explain the process occurring in zones A, B and C. [10 markah / 10 marks] BUKU TEKS m.s. 7 – 16 (b) Rajah 2.2 dan Rajah 2.3 menunjukkan keratan rentas batang eudikot semasa proses pertumbuhan. Diagrams 2.2 and 2.3 show a cross section of eudicot stem during the growth process. Empulur Pith Xilem primer Primary xylem Epidermis Epidermis Kambium vaskular Vascular cambium Rajah 2.2 / Diagram 2.2 Xilem primer Primary xylem Xilem sekunder Secondary xylem Gabus Cork Gelang kambium Cambium ring Epidermis Epidermis Empulur Pith Xilem primer Primary xylem Epidermis Epidermis Kambium vaskular Vascular cambium Rajah 2.3 / Diagram 2.3 Berdasarkan maklumat yang diberikan di dalam rajah-rajah, terangkan kelebihan kepada tumbuhan yang mengalami pertumbuhan yang ditunjukkan dalam Rajah 2.3 berbanding dengan yang mengalami pertumbuhan yang ditunjukkan dalam Rajah 2.2. Bagaimanakah ini mempengaruhi tempoh kehidupan, kemandirian dan nilai ekonomi? TP5 Menilai Based on the information given in the diagrams, explain the benefits to plants that undergo growth as shown in Diagram 2.3 as compared to those that undergo growth as shown in Diagram 2.2. How does this affect their life span, survival and economic value? [10 markah / 10 marks]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 72 C C C C C C C C C C C C O O O O C O C C C C C C O C C O O O O N N N N N N H H H H H N H N C H N H N H H Rajah 3 / Diagram 3 Antara yang berikut, yang manakah contoh bagi struktur tersebut? Which of the following is an example of the structure? A Kreatinin C Enzim Creatinine Enzyme B Sutera D Hormon Silk Hormone 5. Antara pernyataan berikut, yang manakah tidak benar tentang karbohidrat? Which of the following statements is not true about carbohydrates? A Karbohidrat ialah sumber tenaga. Carbohydrate is a source of energy. B Glukosa, kanji dan glikogen ialah contohcontoh karbohidrat. Glucose, starch and glycogen are examples of carbohydrates. C Karbohidrat mengandungi karbon, oksigen dan kadangkadang sulfur. Carbohydrates contain carbon, hydrogen, oxygen and sometimes sulphur. Kertas 1 1 jam 15 minit Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. Jawab semua soalan. 1. Rajah 1 menunjukkan empat organel dalam suatu sel haiwan. Kenal pasti organel yang memproses, membungkus dan menyebarkan molekul-molekul yang disintesiskan dalam sel. Diagram 1 shows four organelles in an animal cell. Identify the organelle that processes, packs and distributes molecules synthesised in the cell. A B C C Rajah 1 / Diagram 1 2. Maklumat berikut merujuk kepada organel R. The following information refers to organelle R. • Mempunyai dua lapisan membran Has double layer of membrane • Berfungsi sebagai tapak fotosintesis Function as site of photosynthesis Apakah organel R? What is organelle R? A Nukleus Nucleus B Mitokondrion Mitochondrion C Jasad Goigi Golgi apparatus D Kloroplas Chloroplast 3. Rajah 2 menunjukkan suatu tumbuhan dalam habitatnya. Diagram 2 shows a plant in its habitat. K+ Na+ SO2– Rajah 2 / Diagram 2 Penyerapan ion-ion mineral adalah secara The absorption of mineral ions is by A osmosis. osmosis. B resapan. diffusion. C resapan berbantu. facilitated diffusion. D pengangkutan aktif. active transport. 4. Rajah 3 menunjukkan sejenis struktur protein. Diagram 3 shows a type of protein structure. Kertas Model SPM 100
73 Biologi Tingkatan 5 Kertas Model SPM © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6. Rajah 4 menunjukkan kesan pH terhadap kadar tindakan enzim Y. Diagram 4 shows the effects of pH on the rate of reaction of enzyme Y. Kadar tindakan enzim Y Rate of reaction of enzyme Y pH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Rajah 4 / Diagram 4 Apakah enzim Y? What is enzyme Y? A Renin Rennin B Tripsin Trypsin C Amilase Amylase D Lipase Lipase 7. Rajah 5 menunjukkan tindakan enzim. Diagram 5 shows the action of the enzyme. Rajah 5 / Diagram 5 Antara yang berikut, yang manakah benar tentang tindakan enzim ini? Which of the following is true about this enzyme action? A Tindakan enzim adalah spesifik. Enzyme action is specific. B Enzim dimusnahkan selepas tindak balas. The enzyme is destroyed after a reaction. C Tindakan enzim dipengaruhi oleh pH. Enzyme action is affected by pH. D Tindakan enzim dipengaruhi oleh suhu. Enzyme action is affected by temperature. 8. Antara sel-sel berikut, yang manakah tidak menjalani mitosis? Which of the following cells does not carry out mitosis? A Sel-sel kulit Skin cells B Sel-sel rambut Hair cells C Sel-sel darah merah Red blood cells 9. Rajah 6 menunjukkan nukleus dalam sel badan suatu organisma. Diagram 6 shows the nucleus of the body cell of an organism. Rajah 6 / Diagram 6 Antara yang berikut, yang manakah bukan nukleus yang mungkin dihasilkan oleh ovari organisma? Which of the following is not a possible nucleus produced by the ovary of the organism? A B C D 10. Apakah hasil respirasi yis dalam ketidakhadiran oksigen? What are the products of the respiration of yeast in the absence of oxygen? A Etanol dan air Ethanol and water B Etanol dan karbon dioksida Ethanol and carbon dioxide C Karbon dioksida dan air Carbon dioxide and water D Karbon dioksida dan oksigen Carbon dioxide and oxygen 11. Antara yang berikut, yang manakah hasil bagi respirasi aerob dan anaerob dalam tisu otot? Which of the following are the products of aerobic and anaerobic respiration in muscle tissue? Respirasi aerob Aerobic respiration Respirasi anaerob Anaerobic respiration A Asid laktik Lactic acid Karbon dioksida dan air Carbon dioxide and water B Karbon dioksida dan air Carbon dioxide and water Asid laktik Lactic acid C Karbon dioksida dan air Carbon dioxide and water Etanol Ethanol D Etanol Ethanol Karbon dioksida dan air Carbon dioxide and water 12. Rajah 7 menunjukkan permukaan respirasi tiga organisma. Diagram 7 shows the respiratory surfaces of three organisms. Rajah 7 / Diagram 7
74 Biologi Tingkatan 5 Kertas Model SPM © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Antara yang berikut, yang manakah ialah penyesuaian yang serupa bagi pertukaran gas pada ketiga-tiga permukaan respirasi? Which of the following is the common adaptation for gaseous exchange in the three respiratory surfaces? A Disokong oleh gelang-gelang kitin Supported by chitin rings B Dilingkungi oleh kapilari-kapilari darah Covered with blood capillaries C Mempunyai luas pemukaan yang besar Have large surface areas D Mempunyai banyak cabang Have many branches 13. Maklumat berikut menunjukkan keputusan eksperimen untuk menentukan nilai tenaga sebiji kacang gajus. The following information shows the results of an experiment to determine the energy value of a cashewnut. Jisim kacang gajus Mass of cashew nut 9 g lsi padu air suling Volume of distilled water 20 ml Ketumpatan air Density of water 1 g ml–1 Suhu awal air Initial water temperature 29°C Suhu akhir air Final water temperature 38°C Hitung nilai tenaga kacang gajus itu dengan menggunakan formula di bawah. Calculate the energy value of the cashewnut using the following formula below. Nilai tenaga = 4.2 J g-1 °C × jisim air (g) × peningkatan suhu (°C) Jisim kacang gajus (g) Energy value = 4.2 J g-1 °C × mass of water (g) × increase in temperature (°C) Mass of cashewnut (g) A 4.2 J g-1 B 84.0 J g-1 C 93.3 J g-1 D 840.0 J g-1 14. Rajah 8 menunjukkan struktur yang terdapat pada salur alimentari manusia. Diagram 8 shows a structure in the alimentary canal of a human. Rajah 8 / Diagram 8 Di manakah struktur ini terdapat pada salur alimentari? Where is it found in the alimentary canal? A Esofagus Oesophagus B Duodenum Duodenum C Ileum Ileum 15. Pernyataan berikut menghuraikan ciri-ciri darah yang diangkut oleh suatu salur darah dalam badan manusia. The following statements describe the characteristics of blood transported by a blood vessel in the human body. • Kepekatan oksigen yang tinggi High concentration of oxygen • Kepekatan karbon dioksida yang rendah Low concentration of carbon dioxide • Tekanan darah yang tinggi High blood pressure Apakah salur darah itu? What is the blood vessel? A Aorta Aorta B Vena kava Vena cava C Arteri pulmonari Pulmonary artery D Vena pulmonari Pulmonary vein 16. Bahan yang manakah menyebabkan protrombin bertukar kepada trombin? Which substances cause prothrombin to change to thrombin? A Vitamin K Vitamin K B Fibrinogen Fibrinogen C Ion kalsium Calcium ion D Trombokinase Thrombokinase 17. Antara pernyataan berikut, yang manakah ialah fungsi sistem limfa? Which of the following is a function of the lymphatic system? A Nodul limfa menghasilkan sel-sel darah merah. Lymph nodes produce red blood cells. B Lakteal mengangkut asid lemak dan gliserol dari ginjal. Lacteals transport fatty acids and glycerol from the kidney. C Salur limfa mengembalikan bendalir interstis ke dalam sistem peredaran. Lymph vessels return interstitial fluid into the circulatory system. D Limfa mengangkut limfosit ke seluruh bahagian badan. Lymph transports lymphocytes throughout the body. 18. Jenis keimunan manakah yang tahan lebih lama dan disebabkan oleh jangkitan? Which type of immunity is longlasting and is a result of an infection? A Keimunan aktif buatan Artificial active immunity B Keimunan pasif buatan Artificial passive immunity
75 Biologi Tingkatan 5 Kertas Model SPM © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. C Keimunan aktif semula jadi Natural active immunity D Keimunan pasif semula jadi Natural passive immunity 19. Rajah 9 menunjukkan penghantaran impuls merentasi suatu sinaps. Diagram 9 shows the transmission of the nerve impulse across a synapse. X Impuls Impulse Rajah 9 / Diagram 9 Antara yang berikut, yang manakah ialah bahan X? Which of the following is substance X? A Adrenalina Adrenaline B Asetilkolina Acetylcholine C Ion natrium Sodium ion D Ion kalium Potassium ion 20. Rajah 10 menunjukkan bahagian otak manusia. Seseorang telah tercedera pada kepalanya selepas satu kemalangan dan mengalami masalah kesukaran untuk bernafas. Diagram 10 shows a part of human brain. A person injured his head and experienced breathing difficulties after an accident. P Q S R Rajah 10 / Diagram 10 Bahagian otak yang manakah telah tercedera? Which part of the brain is injured? A P C R B Q D S 21. Rajah 11 menunjukkan sistem endokrin manusia. Diagram 11 shows the endocrine system of a man. Q P R S Rajah 11 / Diagram 11 Antara kelenjar endokrin berikut, yang manakah akan menyebabkan penyakit kencing manis apabila kurang perembesan hormon daripada kelenjar ini? Which of the following endocrine glands will cause diabetes when there is less hormone secretion from this gland? A P C R B Q D S 22. Rajah 12 menunjukkan vertebra dalam turus vertebra. Diagram 12 shows a vertebra in a vertebral column. Rajah 12 / Diagram 12 Apakah vertebra ini? What is the vertebra? A Serviks Cervical B Toraks Thoracic C Sakrum Sacrum D Lumbar Lumbar 23. Rajah 13 menunjukkan perubahan dalam penebalan dinding uterus semasa kitar haid. Diagram 13 shows the changes in the thickness of the uterine wall during the menstrual cycle. Ketebalan endometrium Thickness of endometrium Hari Days 5 14 21 28 Rajah 13 / Diagram 13 Pada hari yang manakah ovum berkemungkinan besar disenyawakan oleh sperma? On which day is an ovum most likely to be fertilised by a sperm? A 5 C 21 B 14 D 28 24. Rajah 14 menunjukkan fetus di dalam uterus ibu. Diagram 14 shows a foetus in the mother’s uterus. P Fetus Foetus Serviks Cervix Rajah 14 / Diagram 14 Antara yang berikut, yang manakah peranan P? Which of the following is the role of P? A Merembeskan estrogen dan progesteron selepas 12 minggu Secretes oestrogen and progesterone after 12 weeks B Mengangkut karbon dioksida daripada fetus kepada ibu Transport carbon dioxide from foetus to mother C Merembeskan bendalir amnion Secretes amniotic fluid D Mengangkut antibodi daripada ibu kepada fetus Transport antibodies from mother to foetus
76 Biologi Tingkatan 5 Kertas Model SPM © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 25. Rajah 15 menunjukkan keratan rentas batang eudikot. Diagram 15 shows the cross section of eudicot stem. A B C D Rajah 15 / Diagram 15 Antara bahagian berlabel A, B, C dan D, yang manakah mengangkut air dan mineral? Which of the following parts labelled A, B, C or D transports water and mineral? 26. P e r s a m a a n b e r i k u t menunjukkan fotolisis air yang berlaku semasa tindak balas bersandarkan cahaya. The following equation shows the photolysis of water during the light-dependent reaction in photosynthesis. 2H2 O → 4H+ + 4e- + O2 Di manakah tindak balas fotolisis air berlaku di dalam sel tumbuhan? Where does the photolysis of water reaction occur in the plant cell? A Granum kloroplas Granum of chloroplast B Stroma kloroplas Stroma of chloroplast C Vakuol sel tumbuhan Vacuole of plant cell D Matriks mitokondrion Matrix of mitochondrion 27. Rajah 16 menunjukkan kesan cahaya ke atas kadar fotosintesis suatu tumbuhan akuatik. Diagram 16 shows the effect of light on the rate of photosynthesis of an aquatic plant. C D B A Keamatan cahaya Light intensity Pengambilan CO2 bertambah Uptake of CO2 increases Pengambilan CO2 berkurang Uptake of CO2 decreases Rajah 16 / Diagram 16 Antar titik-titik A, B, C dan D berikut, yang manakah titik pampasan tumbuhan itu? Which of the following points A, B, C or D is the compensation point of the plant? 28. Antara penyesuaian berikut, yang manakah bertujuan untuk meningkatkan kecekapan pertukaran gas dalam tumbuhan? Which of the following adaptations is meant to increase the efficiency of gaseous exchange in plants? A Menggugurkan daun tua Dropping the old leaves B Mempunyai bilangan daun yang banyak Having a large number of leaves C Lebih banyak stoma di bahagian atas epidermis More stomata in the upper epidermis D Mempunyai cecair di ruang antara sel Having the intercellular spaces filled with fluid 29. Rajah 17 menunjukkan potometer yang digunakan untuk menyiasat kesan cahaya matahari ke atas kadar transpirasi. Diagram 17 shows a potometer used to investigate the effects of sunlight on the rate of transpiration. Y Z X Pucuk berdaun Leafy shoot Air Water Tiub kapilari Capillary tube Gelembung udara Air bubble 5 cm Rajah 17 / Diagram 17 Potometer ditinggalkan di bawah matahari yang terik dan masa yang diambil untuk gelembung udara bergerak daripada X ke Y ialah 1.5 minit. Kirakan kadar transpirasi pucuk berdaun itu. The potometer was left in the hot sun and the time taken for the air bubble to move from X to Y was 1.5 minutes. Calculate the rate of transpiration of the leafy shoot. A 0.111 cm s-1 B 0.056 cm s-1 C 3.333 cm s-1 D 6.667 cm s-1 30. Rajah 18 menunjukkan pertumbuhan koleoptil apabila didedahkan kepada cahaya yang sekata. Diagram 18 shows the growth of coleoptile when exposed to uniform sunlight. Cahaya Light Selepas 2 hari After 2 days Rajah 18 / Diagram 18 Antara yang berikut, yang manakah menerangkan mengapa koleoptil tumbuh menegak ke atas? Which of the following explains why the coleoptile grew vertically upwards?
77 Biologi Tingkatan 5 Kertas Model SPM © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. A Auksin dihasilkan dan taburannya adalah sekata. Auxins are produced and evenly distributed. B Auksin yang dihasilkan telah dimusnahkan oleh cahaya. Auxins produced are destroyed by light. C Penghasilan auksin terbantut. Auxin production is inhibited. D Tiada auksin yang dihasilkan. No auxin is produced. 31. Rajah 19 menunjukkan percambahan tiub debunga. Diagram 19 shows germination of pollen tube. R Rajah 19 / Diagram 19 Apakah struktur R? What is the structure of R? A Nukleus penjana Generative nucleus B Nukleus tiub Tube nucleus C Nukleus jantan Male nucleus 32. Rajah 20 menunjukkan jaringan makanan dalam suatu hutan. Diagram 20 shows a food web in a forest. Rumput Grass Helang Hawks Tupai Squirrels Kumbang Beetles Beluncas Caterpillars Arnab Rabbit Ular Snakes Burung pipit Sparrows Rajah 20 / Diagram 20 Antara organisma berikut, yang manakah mempunyai populasi yang paling rendah dalam hutan itu? Which of the following organisms have the lowest population in the forest? A Helang C Arnab Eagle Rabbit B Ular D Pokok Snakes Trees 33. Antara mikroorganisma berikut, yang manakah ialah virus? Which of the following microorganisms is a virus? A B C D 34. Dalam suatu projek untuk menganggarkan populasi kutu kayu di halaman sekolah, kaedah ‘tangkap, tanda, lepas dan tangkap semula’ digunakan. 60 kutu kayu telah ditangkap dan ditandakan. Kutu kayu kemudian dilepaskan semula. Selepas tiga hari, 50 kutu kayu lagi telah ditangkap di tempat yang sama. Daripada 50 kutu kayu yang ditangkap, 20 didapati bertanda. Apakah populasi kutu kayu yang dianggarkan di halaman sekolah? In a project to estimate the population of woodlice in the backyard of a school, the method ‘captured, marked, released and recaptured’ was used. 60 woodlice were captured and marked. The woodlice were then released back to the backyard where they were caught. After three days, another 50 woodlice were caught in the same place. Out of the 50 woodlice caught, 20 were found to have marks. What is the estimated population of woodlice in the backyard of the school? A 90 C 150 B 130 D 240 35. Antara aktiviti berikut, yang manakah menyebabkan eutrofikasi? Which of the following activities causes eutrophication? A Toksik kimia Chemical toxics B Pembuangan kumbahan Disposal of sewage C Bahan buangan radioaktif Radioactive wastes D Kehadiran asid yang berlebihan Presence of excess acid 36. Rajah 21 menujukkan kacukan antara dua tikus hitam. Segi empat Punnett menunjukkan anak bagi kacukan itu. Diagram 21 shows a cross between two black mice. The Punnett square shows the offspring of the cross. Jantan hitam Black male Hh Betina hitam Black female Hh Hh Hh H h H h 1 2 3 4 Rajah 21 / Diagram 21 Anak yang manakah akan mempunyai fenotip yang berbeza daripada induk? Which offspring will have a different phenotype from the parents? A 1 C 3 B 2 D 4
78 Biologi Tingkatan 5 Kertas Model SPM © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 37. Alel rambut hitam pada manusia adalah dominan kepada alel rambut perang. Seorang lelaki berambut hitam adalah heterozigot, manakala isterinya berambut perang. Apakah kebarangkalian untuk mendapat anak berambut perang? The allele for black hair in humans is dominant over to the allele for brown hair. A man with black hair is heterozygous, while his wife has brown hair. What is the probability of getting a child with brown hair? A 1 C 1/2 B 3/4 D 1/4 38. Warna rambut ditentukan oleh alel dominan B bagi rambut hitam dan alel resesif b bagi rambut perang. Antara genotip induk berikut, yang manakah memberikan nisbah fenotip 1:1 di kalangan anak-anak? Hair colour is determined by the dominant allele B for black hair and the recessive allele b for brown hair. Which of the following genotypes of the parents will give a phenotypic ratio of 1:1 among the children? C Bilangan Number Ciri Characteristic D Bilangan Number Ciri Characteristic 40. Antara yang berikut, yang manakah disebabkan oleh mutasi gen? Which of the following is caused by gene mutation? A Anemia sel sabit Sickle-cell anaemia B Sindrom Turner Turner syndrome C Sindrom Down Down syndrome D Sindrom Klinefelter Klinefelter syndrome Bapa Father Ibu Mother A BB Bb B Bb BB C Bb Bb D Bb Bb 39. Antara graf berikut, yang manakah menunjukkan variasi selanjar? Which of the following graphs shows a continuous variation? A Bilangan Number Ciri Characteristic B Bilangan Number Ciri Characteristic 1. Sel P ialah eritrosit. Rajah 1 menunjukkan struktur membran plasma sel P. Cell P is an erythrocyte. Diagram 1 shows the structure of a plasma membrane of cell P. Q Rajah 1 / Diagram 1 Kertas 2 2 jam 30 minit Bahagian A [60 markah / 60 marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. (a) Namakan lapisan Q. Name layer Q. [1 markah / 1 mark] (b) Nyatakan komponen utama bagi lapisan Q. State the main component of layer Q. [1 markah / 1 mark]
79 Biologi Tingkatan 5 Kertas Model SPM © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (c) Sel P telah dicampurkan dengan bahan pencuci. Bahan pencuci tersebut boleh melarutkan lemak. Selepas 10 minit, campuran tersebut diperiksa di bawah mikroskop dan tiada sel P yang dapat diperhatikan tetapi campuran tersebut telah menjadi merah dan keruh. Terangkan mengapa. Cell P is mixed with detergent. The detergent dissolves lipids. After 10 minutes, the mixture was examined under a microscope and no cells P were seen but the mixture turned red and cloudy. Explain why. [4 markah / 4 marks] 2. Rajah 2 menunjukkan mekanisme kunci dan mangga suatu tindak balas enzim. Diagram 2 shows the lock and key mechanism of an enzyme reaction. + I + II III IV V + Rajah 2 / Diagram 2 (a) Lukiskan rajah dalam ruang III dan IV untuk melengkapkan mekanisme tindak balas enzim. Draw the diagrams in the spaces III and IV to complete the mechanism of the enzyme reaction. [2 markah / 2 marks] (b) Terangkan bagaimana lipid (lemak) dicernakan di dalam duodenum. Explain how lipids (fats) are digested in the duodenum. [2 markah / 2 marks] (c) Asid hidroklorik menyediakan suatu medium berasid bagi pepsin untuk mencernakan protein dalam perut. Kim berasid mengalir dari perut ke duodenum. Terangkan mengapa bendalir di dalam duodenum adalah beralkali dan bukan berasid. The hydrochloric acid provides an acidic medium for pepsin to digest proteins in the stomach. The acidic chyme flows from the stomach into the duodenum. Explain why the fluid in the duodenum is alkaline and not acidic. [2 markah / 2 marks] 3. Rajah 3 menunjukkan keadaan tiga sel tumbuhan yang telah direndam di dalam tiga larutan yang berbeza. Diagram 3 shows the conditions of three plant cells that have been immersed in three different solutions. X Y Z P Rajah 3 / Diagram 3 (a) (i) Namakan struktur P. Name structure P. [1 markah / 1 mark] (ii) Nyatakan satu fungsi P dalam sel tumbuhan. State one function of P in plant cells. [1 markah / 1 mark] (b) Salah satu sel diletakkan di dalam air suling dan dua yang lain di dalam larutan sukrosa 30% bagi 30 minit. Selepas 30 minit, salah satu sel tumbuhan dipindahkan dan diletakkan di dalam air suling sementara sel yang lain dibiarkan dalam larutan sukrosa. Kenal pasti sel yang manakah One of the cells had been placed in distilled water and the other two in 30% sucrose solutions for 30 minutes. After 30 minutes, one of the plant cells was transferred and placed in distilled water, while the other cell was left in the sucrose solution. Identify which cell was (i) dibiarkan di dalam air suling pada permulaan eksperimen. left in the distilled water at the beginning of the experiment. (ii) dipindahkan ke dalam air suling. transferred into distilled water (iii) dibiarkan di dalam larutan sukrosa. left in the sucrose solution. [3 markah / 3 marks]
80 Biologi Tingkatan 5 Kertas Model SPM © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (c) Kamil meletakkan beberapa sel pipi dalam air suling pada suatu slaid. Selepas sejam, dia tidak dapat melihat sebarang sel pipi pada slaid itu. Terangkan mengapa. Kamil placed some cheek cells in distilled water on a slide. After one hour, he could not see any cheek cells on the slide. Explain why. [2 markah / 2 marks] 4. Rajah 4 menunjukkan pertukaran gas yang berlaku dalam badan manusia. Diagram 4 shows the gaseous exchange that occurs in the human body. CO2 O2 CO2 O2 Y Kapilari darah Blood capillary Sel darah merah Red blood cell Sel badan Body cell Rajah 4 / Diagram 4 (a) (i) Namakan struktur Y yang merupakan tempat pertukaran gas berlaku. Name structure Y where gaseous exchange takes place. [1 markah / 1 mark] (ii) Nyatakan dua ciri-ciri struktur Y yang penting untuk pertukaran gas yang cekap. State two characteristics of structure Y that are important for efficient gaseous exchange. [2 markah / 2 marks] (b) Huraikan bagaimana pertukaran gas berlaku antara Describe how gaseous exchange occurs between (i) alveolus dan kapilari darah. the alveolus and blood capillary. [2 markah / 2 marks] (ii) kapilari darah dan sel badan. the blood capillary and body cell. [2 markah / 2 marks] 5. Rajah 5 menunjukkan struktur organ pembiakan tumbuhan. Diagram 5 shows the structure of plant reproductive organ. A C B Rajah 5 / Diagram 5 (a) Berdasarkan Rajah 5, namakan struktur berlabel A, B dan C. Based on Diagram 5, name the structure labelled A, B and C. [3 markah / 3 marks] (b) Terangkan fungsi struktur A. Explain the function of structure A. [2 markah / 2 marks] (c) Terangkan proses yang berlaku apabila struktur A sampai ke struktur B. Explain the process that occurs when structure A reaches structure B. [3 markah / 3 marks] 6. Rajah 6 menunjukkan perubahan dalam aras oksigen di dalam sungai. X ialah titik dengan kumbahan mentah memasuki sungai. Graf ini juga menunjukkan bilangan ikan sehingga titik X sebelum kumbahan mentah memasuki sungai. Diagram 6 shows the changes in the level of oxygen in the river. X is the point where raw sewage enters the river. The graph also shows the number of fish up to point X before the raw sewage enters the river.
81 Biologi Tingkatan 5 Kertas Model SPM © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. O X Y Z Jarak sepanjang sungai Distance along the river Petunjuk Key Aras oksigen Level of oxygen Bilangan ikan Number of fish Aras oksigen Level of oxygen Bilangan ikan Number of fish Kemasukan kumbahan mentah Entry of raw sewage Rajah 6 / Diagram 6 (a) (i) Huraikan bagaimana aras oksigen dalam sungai berubah selepas kumbahan mentah memasuki sungai. Describe how the level of oxygen in the river changes after the raw sewage enters the river. [2 markah / 2 marks] (ii) Terangkan perubahan-perubahan yang disebut dalam 6(a)(i). Explain the changes that were mentioned in 6(a)(i). [3 markah / 3 marks] (b) Pada graf itu, lukis dan lengkapkan garis untuk menunjukkan perubahan-perubahan dalam bilangan ikan sejurus selepas kemasukan kumbahan mentah. On the graph, draw and complete the line to show the changes in the number of fish immediately after the entry of the raw sewage. [1 markah / 1 mark] (c) Cadangkan satu penerangan bagi graf yang anda telah lukiskan dalam 6(b). Suggest one explanation for the graph you drew in 6(b). [2 markah / 2 marks] 7. Rajah 7 menunjukkan pewarisan buta warna dalam sebuah keluarga. Buta warna ialah suatu keadaan terangkai seks. Keadaan ini disebabkan oleh kehadiran gen resesif pada kromosom seks X. Alel bagi penglihatan warna yang normal, XB, adalah dominan kepada alel bagi buta warna resesif, Xb . Diagram 7 shows the inheritance of colour blindness in a family. Colour blindness is a sex-linked condition. This condition is caused by the attachment of a recessive gene on the sex chromosome X. The allele for normal colour vision, XB, is dominant over the allele for recessive colour blindness, Xb . Bapa Father Ibu Mother A B C D E F Lelaki Male Perempuan Female Petunjuk Key: Penglihatan normal Normal vision Buta warna Colour blindness Induk Parents Anak Children Rajah 7 / Diagram 7 (a) Apakah buta warna? What is colour blindness? [1 markah / 1 mark] (b) (i) Tentukan genotip ibu. Determine the genotype of the mother. [1 markah / 1 mark] (ii) Terangkan jawapan anda. Explain your answer. [2 markah / 2 marks]
82 Biologi Tingkatan 5 Kertas Model SPM © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (c) (i) Jika individu F berkahwin dan ingin mendapat anak dengan penglihatan warna normal, cadangkan genotip isterinya. If individual F marries and wishes to have children with normal colour vision, suggest what genotype his wife should possess. [1 markah / 1 mark] (ii) Terangkan jawapan anda dengan bantuan rajah skema. Explain your answer with the help of a schematic diagram. [2 markah / 2 marks] (d) Kebarangkalian mewarisi buta warna daripada ibu bapa biasanya adalah lebih tinggi dalam lelaki daripada dalam perempuan. Terangkan. The probability of inheriting colour blindness from the parents is usually higher in male than in female. Explain. [2 markah / 2 marks] 8. Rajah 8 menunjukkan keratan membujur jantung manusia. Diagram 8 shows a longitudinal section of a human heart. Rajah 8 / Diagram 8 (a) (i) Pada Rajah 8, labelkan bahagianbahagian berikut: On Diagram 8, label the following parts: • Ventrikel kiri Left ventrikel • Injap bikuspid Bicuspid valve • Arteri pulmonari Pulmonary artery [3 markah / 3 marks] (ii) Lukiskan satu siri anak panah untuk menunjukkan aliran darah beroksigen masuk dan keluar dari jantung. Draw a series of arrows to show the flow of oxygenated blood into the heart and out of the heart. [1 markah / 1 mark] (b) Pengecutan otot kardium tidak memerlukan rangsangan impuls saraf. Terangkan pernyataan di atas. The contractions of the cardiac muscle need not be stimulated by nerve impulses. Explain the above statement. [1 markah / 1 mark] (c) Terangkan apa yang akan berlaku jika perentak elektronik (nodus sinoatrium) tidak berfungsi. Explain what will happen to a person if the electronic pacemaker (sinoatrial node) is impaired. [4 markah / 4 marks]
83 Biologi Tingkatan 5 Kertas Model SPM © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 9. Rajah 9.1(a) menunjukkan bentuk luar suatu daun dan Rajah 9.1(b) menunjukkan keratan melalui lamina daun tumbuhan eudikot. Diagram 9.1(a) shows the external shape of a leaf and Diagram 9.1(b) shows a section through the leaf lamina of a eudicot. Rajah 9.1 / Diagram 9.1 (a) Huraikan bagaimana daun eudikot disesuaikan bagi fotosintesis. Describe how a eudicot leaf is adapted for photosynthesis. [10 markah / 10 marks] (b) Rajah 9.2 menunjukkan organel penting dalam sel tumbuhan hijau. R dan S ialah dua tempat yang berlakunya mekanisme fotosintesis. Diagram 9.2 shows an important organelle in green plant cells. R and S are two places where the mechanism of photosynthesis occurs. R S Rajah 9.2 / Diagram 9.2 Huraikan mekanisme fotosintesis yang berlaku dalam bahagian-bahagian R dan S. Describe the mechanism of photosynthesis that occur in parts R and S. [10 markah / 10 marks] 10. Spesies perintis paya bakau mengkoloni tebing berlumpur sungai yang akhirnya berkembang menjadi hutan paya bakau. Pioneer mangrove species colonised muddy river banks which later grow into a mangrove swamp forest. (a) Terangkan bagaimana spesies perintis paya bakau disesuaikan untuk mengatasi masalah yang dihadapi semasa proses pengkolonian. Explain how the pioneer mangrove species are adapted to overcome the problems encountered during colonisation process. [8 markah / 8 marks] (b) Rajah 10.1 menunjukkan hutan paya bakau dan Rajah 10.2 menunjukkan kawasan yang sama selepas 30 tahun kemudian. Diagram 10.1 shows a mangrove swamp forest and Diagram 10.2 shows the same area 30 years later. Rajah 10.1 / Diagram 10.1 Rajah 10.2 / Diaagram 10.2 Selepas 30 tahun After 30 years Bincangkan kesan baik dan buruk akibat aktiviti yang menyebabkan perubahan tersebut. Discuss the good and bad effects of the activities that caused the changes. [12 markah / 12 marks] Bahagian B [20 markah / 20 marks] Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. (a) (b)
84 Biologi Tingkatan 5 Kertas Model SPM © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 11. (a) Rajah 11.1 menunjukkan organel-organel yang terlibat semasa sintesis dan rembesan enzim-enzim luar sel di dalam sel perembes haiwan. Diagram 11.1 shows the organelle involved during the synthesis and secretion of extracellular enzymes in an animal secretory cell. ATP DNA mRNA Rajah 11.1 / Diagram 11.1 (i) Terangkan secara ringkas penglibatan organel-organel itu dalam penghasilan enzim-enzim luar sel. Describe briefly the involvement of the organelles in the production of extracellular enzymes. [8 markah / 8 marks] (ii) Nyatakan perbezaan antara enzim luar sel dengan enzim dalam sel. State the differences between extracellular enzymes and intracellular enzymes. [2 markah / 2 marks] (b) Rajah 11.2 menunjukkan satu piramid makanan. Diagram 11.2 shows a food pyramid. Rajah 11.2 / Diagram 11.2 Berdasarkan Rajah 11.2, terangkan bagaimana seorang remaja boleh merancang gizi hariannya dengan bijak bagi mengekalkan proses pertumbuhan yang normal dan kesihatan yang baik. Based on Diagram 11.2, explain how a teenager may be able to plan his daily diet wisely to maintain his normal growth and good health. [10 markah / 10 marks] Bahagian C [20 markah / 20 marks] Jawab soalan daripada bahagian ini. Model Kertas 3 SPM https://qr.pelangibooks.com/?u=OBhl85A3
J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Organisasi Tisu Tumbuhan dan Pertumbuhan Organisation of Plant Tissues and Growth Praktis 1 Kertas 1 1. C 2. B 3. B 4. C 5. D 6. B 7. C 8. C 9. D 10. C 11. B 12. A 13. D 14. D 15. B 16. C 17. B 18. B Kertas 2 Bahagian A 1. (a) (i) Y: Tisu xilem Xylem tissue Z: Tisu sklerenkima Sclerenchyma tissue (ii) Tisu Y mempunyai dinding sel berlignin yang memberikan sokongan mekanikal kepada tumbuhan. Salur-salur xilem mempunyai jenis-jenis lignin yang berbeza seperti gelang atau berpit. Tissue Y has lignified cell walls which give mechanical support to the plant. The xylem vessels have different types of lignin such as annular or pitted. Tisu Z mempunyai dinding sel yang tebal, berlignin dan tidak boleh beregang yang memberikan kekuatan kepada tumbuhan. Tissue Z has thick, lignified and non-stretchable cell walls which provides strength to the plant. (b) Tisu Y berkembang kepada xilem sekunder yang menjadi kayu. Tissue Y develops into secondary xylem which becomes wood. Bahagian B 2. (a) • Berlaku dalam semua tumbuhan untuk memanjangkan bahagian akar dan pucuk tumbuhan. Occurs in all plants to elongate the root and shoot parts of a plant. • Melibatkan meristem apeks. Involves apical meristem. • Terdapat tiga zon: zon pembahagian, pemanjangan dan pembezaan. There are three zones: zones of cell division, elongation and differentiation. (b) Pertumbuhan sekunder Secondary growth • Aktiviti yang berlaku pada meristem lateral, iaitu kambium vaskular dan kambium gabus. The activity that occurs at the lateral meristem, that is vascular cambium and cork cambium. • Aktiviti kambium vaskular menghasilkan xilem sekunder dan fIoem sekunder. The activity of the vascular cambium produces secondary xylem and secondary phloem. • Aktiviti kambium gabus menghasilkan korteks sekunder dan gabus. The cork cambium produces secondary cortex and cork. • Aktiviti melibatkan proses pembahagian sel secara mitosis. The activity involves the process of cell division mitotically. • Menambahkan saiz lilitan batang dan menguatkan struktur sokongan pada tumbuhan. To increases the diameter of the stem and strengthen the support structure in plants. Pertumbuhan sekunder dalam tumbuhan eudikot: Secondary growth in eudicots: • Kambium vaskular terletak di antara xilem primer dan floem primer. Vascular cambium is located between the primary xylem and primary phloem. • Pertumbuhan bermula dengan aktiviti sel kambium vaskular mengalami pembahagian mitosis dengan giat secara jejarian membentuk gelang kambium (kambium interfasikular). The growth begins with the activity of the cells of the vascular cambium undergoing rapid mitotic division radially to form the cambium ring (interfascicular cambium) • Sel kambium kemudiannya membahagi secara tangen membentuk xilem sekunder ke arah dalam dan floem sekunder ke arah luar. Cambium cells then divide tangently to form the secondary xylem in the inwards direction and secondary phloem in the outward direction. • Xilem primer tertolak ke tengah batang manakala fIoem tertolak ke luar ke arah epidermis. Primary xylem is pushed to the centre of the stem while the phloem is pushed outwards in the direction of the epidermis. • Aktiviti ini akan menambahkan saiz Iilitan batang. This activity will increase the diameter of the stem. • Xilem sekunder juga mengalami penebalan lignin yang dapat menambahkan sokongan pada batang. Secondary xylem also undergoes thickening of the lignin that can increase the support for the stem. • Korteks primer membahagi membentuk kambium gabus yang terletak di bawah epidermis. The primary cortex divides to form the cork cambium that is located below the epidermis. • Kambium gabus mengalami pembahagian mitosis berulang kali membentuk sel baharu, iaitu korteks sekunder yang berkembang ke arah dalam dan gabus di sebelah luar. The cork cambium undergoes the mitotic division repeatedly to form new cells, that is the secondary cortex that develops inwardly and cork outwardly. • Sel gabus mengandungi suberin, sejenis bahan berlilin yang kalis air. Ini dapat melindungi batang dari kekeringan dan kecederaan mekanikal. The cork cells contain suberin, a type of waxy substance that is waterproof. This can protect the stem from dehydration and mechanical injury. • Pertumbuhan tisu sekunder menyebabkan epidermis menjadi regang dan pecah. The growth of the secondary tissue causes the epidermis to stretch and break. (c) Pertumbuhan primer Primary growth Pertumbuhan sekunder Secondary growth Melibatkan meristem apeks Involves apical meristem Melibatkan meristem lateral Involves lateral meristem Memanjangkan pokok pada pucuk atau akar Elongates trees at shoot or root Menambahkan diameter batang dan akar Increases the diameter of stem and root Kadar pertumbuhan pantas Rapid rate of growth Kadar pertumbuhan lambat Slow rate of growth Jawapan
KSSM Tingkatan 5 W.M: RM7.95 / E.M: RM8.35 FC065144 ISBN: 978-629-470-370-4 Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Tel: 03-8922 3993 E-mel: [email protected] Pertanyaan: [email protected] SPM Dicetak di Malaysia oleh The Commercial Press Sdn. Bhd. Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Sila layari https://plus.pelangibooks.com/errata untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada). Cetakan Pertama 2024 Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran, atau ditukarkan dalam apa-apa bentuk atau dengan alat apa jua pun, sama ada dengan cara elektronik, sawat, gambar, rakaman, atau sebagainya, tanpa kebenaran daripada terlebih dahulu. PelangiPublishing PelangiBooks PelangiBooks Praktis Topikal HEBAT! SPM KSSM merupakan siri praktis topikal berdasarkan sukatan pelajaran KSSM dan format pentaksiran SPM yang terkini. Soalan-soalan tersedia yang berorientasikan peperiksaan bertujuan untuk membantu murid menguasai konsep-konsep yang dipelajari, di samping membiasakan diri mereka dengan format pentaksiran sekolah dan peperiksaan SPM. Dengan penerapan soalan dan praktis berdasarkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), murid akan dapat menempuh peperiksaan dengan lebih yakin. Jawapan lengkap turut disediakan untuk semua soalan. Bahasa Melayu English Matematik / Mathematics Matematik Tambahan / Additional Mathematics Sains / Science Fizik / Physics Kimia / Chemistry Biologi / Biology Sejarah Pendidikan Islam Ekonomi Perniagaan Prinsip Perakaunan JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI TINGKATAN 4 5 BIOLOGI BIOLOGY Format Peperiksaan SPM Biologi (4551) Perkara Kertas 1 Kertas 2 Kertas 3 Jenis Item Bilangan Soalan Jumlah Markah Jenis Instrumen Tempoh Ujian Item objektif • Aneka pilihan • Aneka gabungan • Subjektif berstruktur • Subjektif respons terhad • Subjektif respons terbuka Item subjektif • Item berstruktur 40 soalan (Jawab semua soalan) 40 markah Ujian Bertulis Ujian Bertulis Ujian Amali 1 jam 15 minit Bahagian A 8 item (60 markah) (Jawab semua soalan) Bahagian B 2 item (20 markah) (Jawab satu soalan) Bahagian C 1 item (20 markah) 100 markah 2 jam 30 minit 1 item 15 markah 45 minit 5 Tingkatan FC065144 Praktis Topikal HEBAT! SPM KSSM BIOLOGI BIOLOGY