Fauziah Mo’men KERTAS MODEL UASA Ujian Akhir Sesi Akademik SKOR A TINGKATAN 2 KSSM Berdasarkan Format UASA Terkini Set Dapat Dileraikan Jawapan Lengkap 4 Set Ujian Akhir Sesi Akademik ULASAN JAWAPAN SOALAN OBJEKTIF SAINS [55] SCIENCE
KM1–1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1. Apakah istilah yang digunakan untuk memerihalkan kepelbagaian organisma di Bumi? What is the term used to describe the wide variety of organisms on the Earth? A Habitat C Benda hidup Habitat Living thing B Biodiversiti D Alam semesta Biodiversity Universe 2. Rajah di bawah menunjukkan kitar nutrien dalam sebuah ekosistem. The diagram below shows the nutrient cycle in an ecosystem. Respirasi Respiration Oksigen Oxygen Pembakaran Combustion Pereputan Decomposition Pereputan Decomposition Fotosintesis Photosynthesis Karbon dioksida Carbon dioxide Apakah yang akan berlaku pada kuantiti gas oksigen dan gas karbon dioksida jika semua tumbuhan hijau musnah? What will happen to the amount of oxygen and carbon dioxide gases if all plants are destroyed? Oksigen Oxygen Karbon dioksida Carbon dioxide A Meningkat Increases Berkurang Decreases B Meningkat Increases Meningkat Increases C Berkurang Decreases Meningkat Increases D Berkurang Decreases Berkurang Decreases 3. Rajah di bawah menunjukkan penebangan hutan yang tidak terkawal. The diagram below shows an uncontrolled deforestation. Bagaimanakah aktiviti dalam rajah di atas boleh mengganggu kitar nutrien? How can the activity in the diagram above interfere with the nutrient cycle? Dua jam Ujian Akhir Sesi Akademik Sains [55] Tingkatan 2 2 jam Nama: _______________________________________ Bahagian A / Section A [20 markah / 20 marks] Jawab semua soalan. Answer all questions. KERTAS MODEL 1 SKOR Peratus Gred
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1–2 A Proses pereputan tidak dapat berlaku The decay process cannot occur B Memusnahkan habitat flora dan fauna Destroys the habitats of flora and fauna C Mengurangkan kandungan oksigen dalam udara Reduces the oxygen content in the air D Mengurangkan kandungan karbon dioksida dalam udara Reduces the carbon dioxide content in the air 4. Kelas makanan yang manakah dipadankan dengan contohnya yang betul? Which class of food is correctly matched to its example? Kelas makanan Class of food Contoh Example A Lemak Fat Ikan Fish B Pelawas Fibre Nasi Rice C Protein Protein Mentega Butter D Karbohidrat Carbohydrate Ubi kentang Potato 5. Antara yang berikut, yang manakah benar tentang pencernaan kimia? Which of the following is true about the chemical digestion? I Tidak melibatkan enzim Do not involve enzyme II Berlaku di dalam mulut sahaja Occurs in the mouth only III Berlaku pemecahan makanan Breakdown of food occurs IV Berlaku di dalam salur pencernaan Occur in the digestive tract A I dan II I and II B I dan III I and III C II dan III II and III D III dan IV III and IV 6. Rajah di bawah menunjukkan kek cawan yang dikerumuni oleh sejenis vektor. The diagram below shows cupcakes that are swarmed by a vector. Apakah patogen yang disebabkan oleh vektor tersebut? What is the pathogen caused by the vector? A Bakteria Salmonella typhi Salmonella typhi bacteria B Bakteria Vibrio cholerae Vibrio cholerae bacteria C Bakteria Leptospira sp. Leptospira sp. bacteria D Plasmodium malariae Plasmodium malariae 7. Rajah di bawah menunjukkan gula, air dan air gula. The diagram below shows sugar, water and sugar water. Gula Sugar Air Water Air gula Sugar water Gula Sugar Air Water Air gula Sugar water Gula Sugar Air Water Air gula Sugar water Gula Sugar Air Water Air gula Sugar water Antara yang berikut, yang manakah benar mengenai rajah di atas? Which of the following is true about the diagram above? Gula Sugar Air Water Air gula Sugar water A Pelarut Solvent Zat terlarut Solute Larutan Solution B Zat terlarut Solute Larutan Solution Pelarut Solvent C Larutan Solution Zat terlarut Solute Pelarut Solvent D Zat terlarut Solute Pelarut Solvent Larutan Solution
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 KM1–3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8. Rajah di bawah menunjukkan kawasan yang mengalami pencemaran. The diagram below shows the area that has been polluted. Antara yang berikut, yang manakah merupakan salah satu cara untuk mengatasi pencemaran air di atas? Which of the following is one of the ways to overcome water pollution above? A Menaik taraf sistem kumbahan di seluruh negara Upgrades the sewage systems throughout the country B Mempertingkat pengawasan melalui udara dengan kerjasama Unit Udara Polis Improves air surveillance with the cooperation of the Air Police Unit C Mendidik para petani untuk menggunakan baja dan racun perosak yang bersifat terbiodegradasi Educates farmers to use biodegradable fertilisers and pesticides D Menguatkuasakan undang-undang melalui Akta Peraturan-Peraturan Kualiti Alam Sekeliling (Kumbahan) 2009 Enforces the law through the Environmental Quality (Sewage) Regulations Act 2009 9. Bahan R mempunyai nilai pH 8, manakala bahan S mempunyai nilai pH 10. Antara yang berikut, pernyataan yang manakah benar? Substance R has a pH value of 8, whereas substance Q has a pH value of 10. Which of the following statements is true? A Asid R lebih kuat daripada asid S. Acid R is stronger than acid S. B Asid R lebih lemah daripada asid S. Acid R is weaker than acid S. C Alkali R lebih kuat daripada alkali S. Alkali R is stronger than alkali S. D Alkali R lebih lemah daripada alkali S. Alkali R is weaker than alkali S. 10. Antara daya berikut, yang manakah dihasilkan apabila dua permukaan berbeza digosok bersama? Which of the following forces is produced when two different surfaces are rubbed together? A Daya graviti Gravitational force B Daya magnet Magnetic force C Daya elektrostatik Electrostatic force D Daya elektromagnet Electromagnetic force 11. Rajah di bawah menunjukkan satu litar bersiri dengan dua mentol, A dan B. Ali mendapati mentol B tidak menyala apabila mentol A terbakar. The diagram below shows a series circuit with two bulbs, A and B. Ali found that bulb B does not light up when bulb A burns. Mentol A Bulb A Mentol B Bulb B + – Apakah yang boleh dilakukan oleh Ali supaya mentol B dapat menyala? What can Ali do so that bulb B can light up? A Tambah satu lagi mentol pada litar Add another bulb to the circuit B Tukar kepada sel kering baharu Change to a new dry cell C Tambah perintang pada litar Add a resistor to the circuit D Bina litar selari Build a parallel circuit
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1–4 12. Rajah di bawah menunjukkan suatu objek yang terapung di dalam kolam renang. The diagram below shows an object floating on a swimming pool. Apakah daya yang bertindak ke atas objek itu? What is the force acting on the object? A Daya kinetik Kinetic force B Daya elastik Elastic force C Daya apungan Buoyant force D Daya geseran Frictional force 13. Antara tuas berikut, yang manakah dipadankan dengan contohnya yang betul? Which of the following levers is correctly matched with its example? Tuas Lever Contoh Example A Kelas pertama First class Forseps Forceps B Kelas pertama First class Gunting Scissors C Kelas ketiga Third class Pembuka tin Can opener D Kelas kedua Second class Joran Fishing rod 14. Antara pernyataan berikut, yang manakah betul tentang suhu? Which of the following statements is correct about temperature? A Suhu diukur dalam unit joule (J). Temperature is measured in the unit of joules (J). B Suhu mengalir dari kawasan sejuk ke kawasan panas. Temperature flows from cold areas to hot areas. C Suhu ialah darjah kepanasan atau kesejukan sesuatu objek. Temperature is the degree of hotness or coldness of an object. D Suhu bergantung pada jenis bahan dan kuantiti bahan. Temperature depends on the type of material and quantity of material. 15. Rajah di bawah menunjukkan model sistem penggera kebakaran. The diagram below shows a model of a fire alarm system. P Apakah fungsi komponen P? What is the function of component P? A Mengecut apabila terdedah kepada haba Contracts when exposed to heat B Mengecut apabila terdedah kepada cahaya Contracts when exposed to light C Mengembang apabila terdedah kepada haba Expands when exposed to heat D Mengembang apabila terdedah kepada cahaya Expands when exposed to light 16. Antara yang berikut, yang manakah mempengaruhi kenyaringan bunyi? Which of the following affects the loudness of sound? A Tekanan Pressure B Frekuensi Frequency C Amplitud Amplitude D Panjang gelombang Wavelength
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 KM1–5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 17. Antara haiwan berikut, yang manakah menentukan arah dengan menggunakan ultrabunyi? Which of the following animals determine direction by using ultrasound? I Monyet Monkey II Kelawar Bat III Obor-obor Jellyfish IV Ikan lumba-lumba Dolphin A I dan II I and II B I dan III I and III C II dan IV II and IV D III dan IV III and IV 18. X ialah awan besar yang terdiri daripada debu dan gas seperti hidrogen dan helium. Apakah X? X is a large cloud composed of dust and gases such as hydrogen and helium. What is X? A Nebula Nebula B Supernova Supernova C Lohong hitam Black hole D Raksasa merah Red giant 19. Mengapakah planet Musytari mempunyai tarikan graviti yang sangat tinggi walaupun ketumpatannya sangat rendah? Why does the Jupiter have a very high gravitational pull despite its very low density? A Mempunyai suhu yang sangat tinggi Has a very high temperature B Mempunyai jisim yang sangat besar Has a very large mass C Terdiri daripada atmosfera yang tebal Consists of a thick atmosphere D Kedudukan Musytari yang paling hampir dengan Bumi Jupiter’s position is the closest to the Earth 20. Rajah di bawah menunjukkan dua tempat asal komet. The diagram below shows two places of origin of the comets. U V Antara yang berikut, yang manakah mewakili U dan V? Which of the following represents U and V? U V A Jalur asteroid Asteroid belt Awan Oort Oort cloud B Awan Oort Oort cloud Lingkaran Kuiper Kuiper belt C Lingkaran Kuiper Kuiper belt Awan Oort Oort cloud D Lingkaran Kuiper Kuiper belt Jalur asteroid Asteroid belt
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1–6 Bahagian B / Section B [20 markah / 20 marks] Jawab semua soalan. Answer all questions. 1. (a) Rajah di bawah menunjukkan empat jenis tumbuhan, P, Q, R dan S. The diagram below shows four types of plants, P, Q, R and S. P Q R S Kelaskan tumbuhan P, Q, R dan S kepada tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak berbunga dalam ruang di bawah. Classify plants P, Q, R and S into flowering plants and non-flowering plants in the space below. (i) (ii) (iv) Tumbuhan Plants Tumbuhan berbunga Flowering plants Tumbuhan tidak berbunga Non-flowering plans (iii) [2 markah / 2 marks] (b) Rajah di bawah menunjukkan dua jenis daun daripada tumbuhan X dan Y. The diagram below shows two types of leaves from plants X and Y. X Y Tuliskan BENAR atau PALSU bagi pernyataan tentang tumbuhan X dan Y di dalam ruangan yang disediakan. Write TRUE or FALSE for the statements about plants X and Y in the space provided. Pernyataan Statement BENAR / PALSU TRUE / FALSE (i) Tumbuhan X mempunyai batang tidak berkayu, manakala tumbuhan Y mempunyai batang berkayu. Plant X has a non-woody stem, while plant Y has a woody stem. (ii) Tumbuhan X mempunyai akar serabut di permukaan tanah, manakala tumbuhan Y mempunyai akar yang mencengkam ke dalam tanah. Plant X has fibrous roots at the surface of the soil, while plant Y has roots that grip into the soil.
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 KM1–7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (iii) Contoh tumbuhan X ialah pokok cili dan contoh tumbuhan Y ialah pokok pisang. An example of plant X is a chilli tree and an example of plant Y is a banana tree. [2 markah / 2 marks] 2. (a) Rajah di bawah menunjukkan dua interaksi antara organisma. Nyatakan interaksi P dan Q dengan menggunakan perkataan yang diberi. The diagram below shows two interactions between organisms. State the interaction of P and Q using the words given. Persaingan Competition Simbiosis Symbiosis Mangsa-pemangsa Prey-predator P: Q: [2 markah / 2 marks] (b) Padankan jenis interaksi di bawah dengan pernyataan yang betul. Match the types of interaction below with the correct statements. Jenis interaksi Type of interaction Pernyataan Statement (i) Komensalisme Commensalism • • Burung tiung memakan kutu yang melekat pada badan kerbau. The mynah eats lice that are attached to the body of the buffalo. • Cacing pita menyerap nutrien di dalam usus manusia. The tapeworm absorbs nutrients in the human intestine. (ii) Mutualisme Mutualism • • Paku-pakis langsuir mendapatkan cahaya matahari dengan menumpang di celahcelah dahan pokok. The bird’s nest fern gets sunlight by growing in between the branches of trees. [2 markah / 2 marks]
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1–8 3. (a) Tandakan (✓) bagi ciri-ciri daya dalam rajah di bawah. Tick (✓) the characteristics of force in the diagram below. Ciri-ciri daya Characteristics of force Mempunyai magnitud Has magnitude Tidak mempunyai magnitud Has no magnitude Mempunyai arah Has direction Tidak mempunyai arah Has no direction [2 markah / 2 marks] (b) Rajah di bawah menunjukkan sebiji tembikai di atas meja. Labelkan J dan K dalam rajah di bawah dengan menulis ‘Daya Normal’ dan ‘Berat’. The diagram below shows a watermelon on the table. Label J and K in the diagram below by writing ‘Normal Force’ and ‘Weight’. K: J: [2 markah / 2 marks] 4. (a) Rajah di bawah menunjukkan beberapa alat muzik yang boleh menghasilkan bunyi. The diagram below shows some musical instruments that can produce sound. Gariskan jawapan yang betul. Underline the correct answers. (i) Bunyi boleh (dipantul / dibias) dan diserap. Sound can be (reflected / refracted) and absorbed. (ii) Jubin marmar dan dinding memantulkan bunyi dengan (lemah / baik). Marble tiles and walls reflect sound (poorly / greatly). [2 markah / 2 marks]
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 KM1–9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (b) Tandakan (✓) pada pernyataan yang benar mengenai jenis permukaan yang boleh memantul dan menyerap bunyi dengan baik. Tick (✓) the correct statement about the type of surface that can reflects and absorbs sound well. Pernyataan Statement Tandakan (✓) Tick (✓) (i) Permukaan yang keras dan licin dapat memantulkan bunyi dengan baik. Hard and smooth surfaces can reflect sound well. (ii) Permukaan yang keras dan kasar dapat memantulkan bunyi dengan baik. Hard and rough surfaces can reflect sound well. (iii) Permukaan yang lembut dan licin dapat menyerap bunyi dengan baik. Soft and smooth surfaces can absorb sound well. (iv) Permukaan yang lembut dan kasar dapat menyerap bunyi dengan baik. Smooth and rough surfaces can absorb sound well. [2 markah / 2 marks] 5. (a) Rajah di bawah menunjukkan sebuah planet dalam sistem suria. The diagram below shows a planet in the solar system. Tuliskan BENAR atau PALSU dalam jadual di bawah. Write TRUE or FALSE in the table below. Pernyataan Statement BENAR / PALSU TRUE / FALSE (i) Paksi putarannya condong. Its axis of rotation is tilted. (ii) Planet kedua terbesar dalam sistem suria. The second largest planet in the solar system. [2 markah / 2 marks]
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1–10 (b) Jadual di bawah menunjukkan jarak planet dari Matahari dan suhu permukaan planet. The table below shows the distance of the planet from the Sun and the surface temperature of the planet. Planet / Planet Utarid / Mercury Zuhrah / Venus Bumi / Earth Jarak dari Matahari (juta km) Distance from the Sun (million km) 57.9 108.9 149.6 Suhu permukaan (°C) Surface temperature (°C) -173 hingga 427 -173 to 427 462 -89.2 hingga 56.7 -89.2 to 56.7 Berdasarkan jadual di atas, mengapakah Bumi mempunyai suhu yang lebih rendah daripada Zuhrah? Tandakan (✓) pada pernyataan yang betul. Based on the table above, why does the Earth have a lower temperature than Venus? Tick (✓) the correct statements. Pernyataan Statement Tandakan (✓) Tick (✓) (i) Banyak haba terperangkap di dalam atmosfera Bumi. A lot of heat is trapped in the Earth’s atmosphere. (ii) Bumi berada lebih dekat dengan Matahari. Earth is closer to the Sun. (iii) Bumi menerima sinaran matahari yang kurang daripada Zuhrah. Earth receives less sunlight than Venus. (iv) Bumi mempunyai atmosfera yang memantulkan balik sinaran matahari ke angkasa lepas. Earth has an atmosphere that reflects the sunlight back into space. [2 markah / 2 marks] Bahagian C / Section C [60 markah / 60 marks] Jawab semua soalan. Answer all questions. 1. (a) Rajah di bawah menunjukkan dua graf bagi dua jenis keimunan. The diagram below shows two graphs of two types of immunity. Kepekatan antibodi dalam darah (%) Concentration of antibody in the blood (%) Aras keimunan Immunity level Masa (minggu) Time (week) Kepekatan antibodi dalam darah (%) Concentration of antibody in the blood (%) Aras keimunan Immunity level Masa (minggu) Time (week)
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 KM1–11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Seorang kanak-kanak telah dijangkiti penyakit cacar air. Selepas dua minggu, dia sembuh sepenuhnya tanpa sebarang rawatan. A child has been infected with chicken pox disease. After two weeks, he was completely cured without any treatment. (i) Tandakan (✓) bagi graf yang menunjukkan jenis keimunan yang diperoleh semasa kanak-kanak dijangkiti penyakit tersebut. Tick (✓) a graph that represents the type of immunity acquired by the child when infected with the disease. [1 markah / 1 mark] (ii) Nyatakan satu ciri bagi jenis keimunan yang diperoleh kanak-kanak itu. State one characteristic for the type of immunity that the child acquires. [1 markah / 1 mark] (b) Puan Azlina baru sahaja melahirkan anak sulungnya. Sebelum keluar dari hospital, jururawat memberikan jadual imunisasi kepadanya. Rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripada jadual tersebut. Madam Azlina just delivered her first child. Before she was discharged from the hospital, the nurse gave her the immunisation schedule. The diagram below shows a part of the schedule. Imunisasi Immunisation Umur (Bulan) Age (Month) Umur (Tahun) Age (Year) 0 1 2 3 5 6 9 12 18 21 7 13 15 BCG Dos 1 Dose 1 Hepatitis B Dos 1 Dose 1 Dos 2 Dose 2 Dos 3 Dose 3 HPV Perempuan sahaja Female only (i) Nyatakan jenis keimunan bagi mencegah penyakit hepatitis B. State the type of immunity to prevent hepatitis B. [1 markah / 1 mark] (ii) Apakah bahan yang disuntik ke dalam tubuh bayi tersebut semasa imunisasi dilakukan? Jelaskan. What is the substance that is injected into the baby’s body during immunisation? Explain. [2 markah / 2 marks]
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1–12 (c) Rajah di bawah menunjukkan perbualan antara jururawat dengan Puan Azlina. The diagram below shows the conversation between the nurse and Madam Azlina. (i) Lengkapkan perbualan tersebut untuk menerangkan keperluan suntikan pertama, suntikan kedua dan suntikan ketiga untuk imunisasi hepatitis B. Complete the conversation to explain the requirements of the first injection, the second injection and the third injection for hepatitis B immunisation. [3 markah / 3 marks] (ii) Puan Azlina telah gagal untuk mengikuti jadual imunisasi yang telah ditetapkan. Anak lelakinya masih belum menerima suntikan imunisasi hepatitis B yang kedua walaupun telah berumur setahun. Terangkan risiko yang akan dihadapi oleh anaknya apabila terdedah kepada virus yang menyebabkan penyakit tersebut. Madam Azlina has failed to follow the immunisation schedule that has been set. Her son still hasn’t received the second injection of hepatitis B immunisation despite being one year old. Explain the risks that will be faced by her child when exposed to the virus that causes the disease. [2 markah / 2 marks] 2. (a) Rajah di bawah menunjukkan Mira meletakkan sekeping kertas litmus biru ke dalam sebuah tabung uji yang mengandungi jus lemon. The diagram below shows Mira putting a piece of blue litmus paper into a test tube containing lemon juice. Jus lemon Lemon juice Mengapakah suntikan imunisasi hepatitis B perlu dijalankan sebanyak tiga kali? Why does the injection of hepatitis B immunisation need to be done three times? Puan perlu datang semula dalam masa sebulan lagi untuk suntikan kedua imunisasi hepatitis B. You have to come again in one month for the second injection of hepatitis B immunisation
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 KM1–13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Apakah yang diperhatikan oleh Mira pada akhir aktiviti tersebut? Jelaskan jawapan anda. What did Mira observe at the end of the activity? Explain your answer. [2 markah / 2 marks] (b) Mira menitiskan setitis larutan natrium hidroksida pekat ke atas sekeping kertas turas. Dia mendapati satu lubang kecil terbentuk pada kertas turas tersebut. Mengapakah ini berlaku? Mira drips a drop of concentrated sodium hydroxide solution on a piece of filter paper. She finds that a small hole is formed on the filter paper. Why does this happen? [1 markah / 1 mark] (c) Mira menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji proses peneutralan. Dia menambahkan asid hidroklorik cair daripada sebuah buret ke dalam sebuah kelalang kon yang mengandungi larutan natrium hidroksida dan fenolftalein. Rajah di bawah menunjukkan susunan radas bagi eksperimen tersebut. Mira carries out an experiment to study the process of neutralisation. She adds dilute hydrochloric acid from a burette into a conical flask containing sodium hydroxide solution and phenolphthalein. The diagram below shows the apparatus set-up of the experiment. Asid hidroklorik Hydrochloric acid Buret Burette Kelalang kon / Conical flask Larutan natrium hidroksida + fenolftalein Sodium hydroxide solution + phenolphthalein (i) Apakah tujuan penggunaan fenolftalein dalam eksperimen tersebut? What is the purpose of using phenolphthalein in the experiment? [1 markah / 1 mark] (ii) Tulis persamaan perkataan bagi proses peneutralan tersebut. Write a word equation for the neutralisation process. + + [2 markah / 2 marks] (d) Seorang budak lelaki telah disengat oleh seekor lebah semasa bermain di laman belakang rumahnya. Dia mendapati bahagian badan yang disengat oleh lebah tersebut menjadi merah dan membengkak. Kesakitan tersebut menjadi semakin teruk apabila ibunya menyapu cuka di bahagian sengatan tersebut. A boy was stung by a bee while playing at his backyard. He found that the part of his body stung by the bee became red and swollen. The pain became worse when his mother applied vinegar on the stung area.
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1–14 (i) Mengapakah kesakitan budak lelaki tersebut menjadi semakin teruk? Terangkan jawapan anda. Why did the boy’s pain become worse? Explain your answer. [2 markah / 2 marks] (ii) Cadangkan satu cara untuk mengurangkan kesakitan budak lelaki tersebut. Suggest one way to reduce the boy’s pain. [1 markah / 1 mark] (e) Rajah di bawah menunjukkan keadaan tumbuhan yang ditanam di tanah yang berasid. The diagram below shows the condition of the plant planted in acidic soil. Sebagai seorang petani, apakah yang perlu anda lakukan untuk memastikan tumbuhan tersebut hidup dengan subur? Terangkan jawapan anda. As a farmer, what should you do to ensure the plant grows healthily? Explain your answer. [2 markah / 2 marks] 3. (a) Faridah ingin mengkaji bagaimana penyerapan haba berlaku pada kotak yang berlainan warna. Dia menggunakan dua buah kotak kadbod yang berwarna hitam dan putih seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah. Dia memasukkan sebahagian termometer ke dalam setiap kotak tersebut dan meletakkan kotak-kotak itu di bawah cahaya matahari. Kemudian, dia merekodkan bacaan termometer untuk setiap kotak pada selang 30 minit selama dua jam. Faridah wants to study how the absorption of heat occurs on boxes of different colours. She used two carboard boxes, black and white, as shown in the diagram below. She inserted a portion of the thermometer into each box and placed the boxes in the sunlight. Then, she recorded the thermometer readings for each box at 30 minutes intervals for two hours. Putih White Hitam Black Kadbod Cardboard
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 KM1–15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (i) Nyatakan kotak yang manakah menunjukkan bacaan termometer yang lebih tinggi. State which box shows a higher thermometer reading. [1 markah / 1 mark] (ii) Terangkan jawapan anda di 3(a)(i). Explain your answer in 3(a)(i). [1 markah / 1 mark] (b) Faridah menjalankan satu lagi eksperimen yang serupa tetapi menggunakan kotak besi bercat putih dan kotak polistirena yang berwarna putih. Faridah carried out another similar experiment but using a white-painted iron box and a white polystyrene box. Kotak besi bercat putih White-painted iron box Kotak polistirena berwarna putih White polystyrene box Apakah pemerhatian yang Faridah peroleh selepas dua jam? Jelaskan jawapan anda. What observation did Faridah get after two hours? Explain your answer. [2 markah / 2 marks] (c) Berdasarkan pemerhatian dalam kedua-dua eksperimen di 3(a) dan 3(b), antara warna dengan jenis bahan, yang manakah memberikan kesan yang lebih banyak terhadap penyerapan haba? Wajarkan jawapan anda. Based on the observations of both experiments in 3(a) and 3(b), between colour and the type of material, which has a greater effect on heat absorption? Justify your answer. [2 markah / 2 marks] (d) Faridah bercadang untuk memanaskan sebiji bola pingpong yang kemik di dalam sebuah kotak. Berdasarkan eksperimen yang telah dijalankan, huraikan jenis kotak yang harus dia pilih. Faridah plans to heat up a dented ping-pong ball in a box. Based on her experiments, describe the type of box she should choose. [2 markah / 2 marks]
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1–16 4. (a) Rajah di bawah menunjukkan kedudukan Azura dan Harun apabila sebuah trak bomba dengan bunyi siren melewati mereka. The diagram below shows Azura dan Harun’s positions when a fire engine with siren sounds passes them. (i) Namakan fenomena di atas. Name the phenomenon above. [1 markah / 1 mark] (ii) Terangkan fenomena yang dinyatakan di 4(a)(i). Explain the phenomenon stated in 4(a)(i). [1 markah / 1 mark] (iii) Siapakah yang akan mendengar kelangsingan bunyi siren yang lebih tinggi? Jelaskan jawapan anda. Who will hear the higher pitch of the siren? Explain your answer. [2 markah / 2 marks] (iv) Sekiranya Harun berada di dalam trak bomba itu, adakah dia akan mendengar bunyi siren yang berbeza kelangsingan? Berikan alasan anda. If Harun had been in the fire engine, would he have heard the siren sounds with different pitches? Give your reason. [2 markah / 2 marks] (b) Rajah di bawah menunjukkan sebuah bot menggunakan teknologi sonar untuk mengesan objek di dasar laut. The diagram below shows a boat using sonar technology to detect objects on the seabed. Harun Azura
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 KM1–17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (i) Terangkan bagaimana teknologi sonar dapat membantu bot di atas untuk menganggarkan kedalaman laut. Explain how sonar technology can helps the boat above to estimate the depth of the sea. [2 markah / 2 marks] (ii) Sebahagian nelayan menggunakan teknologi sonar untuk mengesan ikan di dalam laut. Pada pendapat anda, adakah penggunaan teknologi tersebut dapat meningkatkan bilangan ikan yang ditangkap oleh nelayan? Wajarkan jawapan anda. Some fishermen use sonar technology to detect fish in the sea. In your opinion, does the use of the technology increase the number of fish caught by fishermen? Justify your answer. [2 markah / 2 marks] 5. (a) Rajah di bawah menunjukkan ikan yang dikeringkan oleh Ali di bawah cahaya matahari dalam dua keadaan yang berbeza. The diagram below shows the fish dried by Ali under the sunlight at two different conditions. Keadaan A / Condition A Keadaan B / Condition B (i) Berdasarkan pemerhatian di atas, ikan dalam keadaan yang manakah akan kering terlebih dahulu? Jelaskan mengapa. Based on the observation above, fish in which condition will dry first? Explain why. [2 markah / 2 marks] (ii) Namakan proses yang telah dilakukan oleh Ali untuk memastikan ikannya kering dengan cepat serta tahan lebih lama. Jelaskan jawapan anda. Name the process that Ali has done to ensure that the fish dries quickly and last longer. Explain your answer. [2 markah / 2 marks]
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1–18 (b) Rajah di bawah menunjukkan satu ekperimen untuk menentukan bagaimana suhu persekitaran mempengaruhi kadar penyejatan. The diagram below shows an experiment to determine how the surrounding temperature affects the rate of evaporation. Kertas kobalt klorida dengan titisan air Cobalt chloride paper with a drop of water Keadaan A Condition A Keadaan B Condition B 12 6 111 57 10 2 8 4 9 3 Akhir End Mula Start 12 6 111 57 10 2 8 4 9 3 Mula Start 12 6 111 57 10 2 8 4 9 3 Akhir End 12 6 111 57 10 2 8 4 9 3 (i) Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan rajah di atas dan berikan alasan anda. State one observation based on the diagram above and give your reason. [2 markah / 2 marks] (ii) Nyatakan faktor yang berubah dan faktor yang diukur dalam eksperimen ini. State the changed factor and the measured factor in this experiment. [2 markah / 2 marks] (iii) Berdasarkan rajah di atas, bina satu jadual untuk menunjukkan data eksperimen yang telah dikumpulkan. Based on the diagram above, build a table to show the experimental data that has been collected. [2 markah / 2 marks] (iv) Ramalkan masa yang diambil untuk titisan air mengering sekiranya kertas kobalt klorida dengan titisan air dalam Keadaan B diletakkan di dalam almari yang bertutup. Predict the time taken for the drop of water to dry if the cobalt chloride paper with the drop of water at Condition B is placed in a closed cupboard. [2 markah / 2 marks]
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 KM1–19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6. (a) Aman membawa keluarganya untuk bersarapan di sebuah restoran. Dia memesan satu set hidangan yang terdiri daripada pelbagai jenis makanan seperti dalam rajah di bawah. Aman took his family to have breakfast at a restaurant. He ordered a set meal consisting of different types of food, as shown in the diagram below. (i) Nyatakan maksud gizi seimbang. State the meaning of a balanced diet. [1 markah / 1 mark] (ii) Berdasarkan rajah di atas, berikan satu contoh karbohidrat. Based on the diagram above, give an example of carbohydrate. [1 markah / 1 mark] (b) Pada waktu petang, Aman pergi ke sebuah majlis perkahwinan. Dia mengambil 1 pinggan nasi beriani, 2 ketul ayam masak merah, 3 potong kuih talam dan 1 gelas air sirap. Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori makanan bagi setiap makanan yang dimakan oleh Aman. In the evening, Aman went to a wedding ceremony. He took 1 plate of biryani rice, 2 pieces of “ayam masak merah”, 3 pieces of “kuih talam” and 1 glass of syrup. The table below shows the calorific value of food for each food eaten by Aman. Makanan Food Kuantiti Quantity Nilai kalori (kcal) Calorific value (kcal) Nasi beriani Biryani rice 1 pinggan 1 plate 183 Ayam masak merah Ayam masak merah 1 ketul 1 piece 140 Kuih talam Kuih talam 1 potong 1 piece 164 Air sirap Syrup 1 gelas 1 glass 40 Berdasarkan jadual di atas, kira jumlah nilai kalori yang dimakan oleh Aman. Based on the table above, calculate the total calorific value consumed by Aman. [2 markah / 2 marks]
Sains Tingkatan 2 Kertas Model UASA 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1–20 (c) Beberapa bulan kemudian, Aman telah menjalani pembedahan untuk membuang pundi hempedunya akibat batu karang. Doktor menasihatkan Aman untuk menjaga pemakanan akibat faktor kesihatannya. Jadual di bawah menunjukkan kandungan nutrisi bagi dua jenis hidangan ayam. A few months later, Aman underwent surgery to remove his gallbladder due to gallstones. The doctor advised Aman to take care of his diet due to his health factors. The table below shows the nutritional content of two types of chicken dishes. Jenis hidangan ayam Type of chicken dish Kalori (kcal) Calorie (kcal) Protein (g) Protein (g) Lemak (g) Fat (g) Ayam goreng Fried chicken 214.3 31.6 8.9 Ayam panggang Roasted chicken 141.9 26.7 3.1 Berdasarkan jadual di atas, pilih jenis hidangan ayam yang sesuai diambil oleh Aman. Wajarkan jawapan anda. Based on the table above, choose the type of chicken dish that is suitable for Aman to take. Justify your answer. [2 markah / 2 marks] (d) Aman bercadang untuk memulakan aktiviti fizikal bagi meningkatkan kualiti kesihatannya. Dia hendak membina satu alat senaman tangan yang boleh dilakukan di rumah dengan menggunakan bahan-bahan di bawah. Aman plans to start physical activity to improve the quality of his health. He wants to build a hand exercise tool that can be done at home using the materials below. Rod besi / Iron rod Tin aluminium / Aluminium can Simen / Cement Air / Water Lakarkan alat senaman tersebut dan nyatakan bagaimana alat itu berfungsi. Sketch the exercise tool and explain how it works. Penjelasan: Explanation: [3 markah / 3 marks]
J 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KERTAS MODEL 1 Bahagian A 1. B Biodiversiti ialah kepelbagaian organisma, sama ada mikroorganisma, haiwan atau tumbuhan. Biodiversity is the variety of organisms whether microorganisms, animals or plants. 2. C Tumbuhan hijau menjalankan proses fotosintesis dengan menyerap karbon dioksida dan membebaskan oksigen ke persekitaran. Tanpa tumbuhan hijau, kuantiti gas karbon dioksida akan meningkat dan gas oksigen akan berkurang. Green plants carry out photosynthesis by absorbing carbon dioxide and releasing oxygen to the environment. Without green plants, the quantity of carbon dioxide gas will increase and oxygen gas will decrease. 3. C Penebangan hutan yang tidak terkawal menyebabkan kandungan oksigen berkurang kerana tiada lagi tumbuhan hijau untuk melakukan fotosintesis. Uncontrolled deforestation causes the oxygen content to decrease because there are no more green plants to carry out photosynthesis. 4. D Ubi kentang ialah contoh karbohidrat. Potato is an example of a carbohydrate. 5. D Pencernaan kimia ialah proses penguraian makanan daripada molekul-molekul kompleks kepada moleku-molekul ringkas dengan bantuan enzim di salur pencernaan. Chemical digestion is the process of breaking down food from complex molecules to simple molecules with the help of enzymes in the digestive tract. 6. A Patogen bagi lalat ialah Salmonella typhi. Pathogen for flies is Salmonella typhi. 7. D Zat terlarut (gula) ialah bahan yang boleh melarut di dalam cecair, pelarut (air) ialah cecair yang boleh melarutkan bahan dan larutan (air gula) ialah hasil campuran yang terbentuk apabila zat terlarut melarut di dalam pelarut. A solute (sugar) is a substance that can dissolve in a liquid, a solvent (water) is a liquid that can dissolve a substance and a solution (sugar water) is a mixture formed when a solute dissolves in a solvent. 8. D Pencemaran air di rajah berpunca daripada bahan buangan industri. Penguatkuasaan undang-undang diperlukan untuk memastikan bahan buangan industri dirawat sebelum dibuang ke dalam sungai. Water pollution is caused by industrial waste. Law enforcement is needed to ensure that industrial waste is treated before being dumped into rivers. 9. D pH bagi alkali adalah antara pH 8 hingga pH 14. Bahan R ialah alkali lemah, manakala bahan S ialah alkali kuat. The pH of alkali is between pH 8 to pH 14. Substance R is a weak alkali, while substance S is a strong alkali. 10. C Apabila dua jenis bahan yang berbeza digosok bersama, daya elektrostatik akan terhasil kerana berlakunya pemindahan elektron dari satu bahan ke satu bahan yang lain. When two different types of objects are rubbed together, an electrostatic force will result due to the transfer of electrons from one object to another. 11. D Kerosakan pada satu mentol menyebabkan mentol lain tidak berfungsi kerana litar disambungkan secara bersiri tetapi mentol yang dipasang secara selari dapat dihidupkan dan dimatikan secara berasingan. A failure in one bulb causes the other bulb to malfunction because the circuit is connected in series but bulbs connected in parallel can be turned on and off independently. 12. C Daya apungan ialah daya tujah yang bertindak pada sesuatu objek yang terapung di dalam sesuatu bendalir. Buoyant force is the thrust force acting on an object that is floating on the surface of a fluid. 13. B Gunting ialah contoh tuas kelas pertama kerana fulkrum terletak di antara beban dengan daya. Scissors is an example of a first class lever because the fulcrum lies between the load and the effort. 14. C Suhu ialah sukatan darjah kepanasan atau kesejukan suatu objek dan diukur dalam darjah Celsius (°C) atau kelvin (K). Temperature is a measure of how hot or cold an object is and is measured in degrees Celsius (°C) or kelvin (K). 15. C P ialah kuprum. Apabila litar terdedah kepada haba akibat daripada kebakaran, kuprum akan mengembang dan membengkok ke skru sentuhan serta melengkapkan litar sistem penggera kebakaran. P is copper. When the circuit is exposed to heat from fire, the copper will expand and bend to the contact screw and complete the circuit of the fire alarm system. JAWAPAN
Sains Tingkatan 2 Jawapan © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2 16. C Kenyaringan bunyi yang dihasilkan bergantung kepada amplitud gelombang bunyi. The loudness of sound produced depends on the amplitude of the sound wave. 17. C Ultrabunyi merupakan sejenis gelombang bunyi yang berfrekuensi lebih daripada 20 000 Hz. Ultrabunyi boleh didengar oleh haiwan seperti kelawar dan ikan lumba-lumba. Ultrasound is a type of sound wave with a frequency of more than 20 000 Hz. It can be heard by animals such as bat and dolphin. 18. A Nebula ialah awan besar yang terdiri daripada debu dan gas-gas seperti hidrogen dan helium. A nebula is a large cloud made up of dust and gases such as hydrogen and helium. 19. B Tarikan graviti planet Musytari sangat tinggi kerana mempunyai jisim yang paling tinggi iaitu 317.8. The gravitational pull of Jupiter is very high because it has the highest mass of 317.8. 20. B Kebanyakan komet berasal dari Awan Oort (U) dan Lingkaran Kuiper (V). Most comets originate from the Oort Cloud (U) and the Kuiper Ring (V). Bahagian B 1. (a) (i) P (ii) R (iii) Q (iv) S (b) (i) BENAR / TRUE (ii) BENAR / TRUE (iii) PALSU / FALSE 2. (a) P: Mangsa-pemangsa Prey-predator Q: Persaingan Competition (b) (i) Paku-pakis langsuir mendapatkan cahaya matahari dengan menumpang di celahcelah dahan pokok. The bird’s nest fern gets sunlight by growing in between the branches of tress. (ii) Burung tiung memakan kutu yang melekat pada badan kerbau. The mynah eats lice that attached to the body of the buffalo. 3. (a) Mempunyai magnitud Has magnitude Mempunyai arah Has direction (b) J: Berat Weight K: Daya normal Normal force 4. (a) (i) dipantul reflected (ii) baik greatly (b) (i) dan (iv) (i) and (iv) 5. (a) (i) PALSU / FALSE (ii) BENAR / TRUE (b) (iii) dan (iv) (iii) dan (iv) Bahagian C 1. (a) (i) Aras keimunan Immunity level Masa(minggu) Time (week) Kepekatan antibodi dalam darah (%) Concentration of antibody in the blood (%) (ii) Keimunan berpanjangan selepas jangkitan / Terhasil selepas seseorang sembuh daripada serangan penyakit Prolonged immunity after infection / Produced after a person recovers from an attack of illness (b) (i) Keimunan aktif buatan Artificial active immunity (ii) Vaksin Vaccine Vaksin mengandungi patogen yang dimatikan atau dilemahkan dan sistem keimunan bergerak balas terhadap vaksin yang disuntik ke dalam tubuh bayi dengan menghasilkan antibodi. The vaccine contains killed or weakened pathogens and the immune system reacts to the vaccine injected into the baby’s body by producing antibodies. (c) (i) Suntikan pertama bertujuan memberikan rangsangan kepada sel pertahanan badan supaya mengenali virus atau bakteria tertentu. The first injection aims to stimulate the body’s defence cells to recognise certain viruses or bacteria. Suntikan kedua dan ketiga diperlukan untuk menguatkan imuniti bagi menghasilkan antibodi. The second and third injections are needed to strengthen immunity to produce antibodies. Memastikan antibodi berada pada aras tinggi bagi melawan jangkitan pada masa hadapan. Ensure antibodies are at a high level to fight future infections.
Sains Tingkatan 2 Jawapan J 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (ii) Anaknya berisiko dijangkiti penyakit hepatitis B. Her child is at risk of being infected with hepatitis B. Badan anaknya tidak mempunyai keimunan dari serangan virus hepatitis B. Her child’s body does not have immunity from hepatitis B. 2. (a) Kertas litmus biru bertukar kepada merah Blue litmus paper turns to red Jus lemon ialah bahan berasid. Lemon juice is an acidic substance. (b) Alkali pekat bersifat mengakis Concentrated alkali is corrosive (c) (i) Menunjukkan peneutralan telah berlaku Indicates neutralisation has occurred (ii) Asid hidroklorik + Natrium hidroksida → Natrium klorida + Air Hydrochloric acid + Sodium hydroxide → Sodium chloride + Water (d) (i) Cuka ialah bahan berasid Vinegar is an acidic substance Cuka tidak dapat meneutralkan sengatan lebah yang juga berasid tetapi menambahkan lagi kesakitan yang dialami oleh budak lelaki itu. Vinegar could not neutralise the bee sting which was also acidic but added to the pain the boy was experiencing. (ii) Gunakan losyen kalamina / serbuk bikarbonat Use calamine lotion / bicarbonate powder (e) Menabur batu kapur pada tanah Sprinkle limestone on the soil Batu kapur ialah bahan beralkali dan dapat meneutralkan tanah yang berasid. Limestone is an alkaline substance and can neutralise acidic soil. 3. (a) (i) Kotak hitam Black box (ii) Permukaan berwarna hitam menyerap haba dengan lebih baik dan menyebabkan bacaan suhu termometer meningkat. Black surface absorbs heat better and cause the temperature reading of the thermometer to increase. (b) Termometer di dalam kotak besi bercat putih menunjukkan bacaan suhu yang lebih tinggi dariapda termometer di dalam kotak polisterina putih. The thermometer in a white-painted iron box shows a higher temperature reading than the thermometer in a white polystyrene box. Kotak logam merupakan konduktor haba, manakala kotak polisterina merupakan penebat haba. The iron box is a heat conductor, while the polystyrene box is a heat insulator. (c) Warna Colour Warna hitam lebih cepat menyerap haba berbanding kotak besi kerana warna hitam merupakan penyerap haba yang lebih baik. Black colour absorbs heat faster than iron box because black colour is the best heat absorber. (d) Kotak besi bercat hitam Black-painted iron box Besi merupakan konduktor haba yang baik, manakala warna hitam di permukaan luar kotak besi merupakan penyerap haba yang baik. Iron is a good heat conductor, while the black colour on the outer surface of the iron box is a good heat absorber. 4. (a) (i) Kesan Doppler Doppler effect (ii) Pergerakan relatif sumber bunyi terhadap pemerhati yang tetap atau bergerak akan menyebabkan perubahan frekuensi ketara dalam bunyi yang didengari. The relative movement of sound source relative to a fixed or moving observer will cause significant frequency changes in the sound heard. (iii) Harun Harun Frekuensi bunyi siren yang didengari oleh Harun meningkat apabila trak bomba mendekatinya. The frequency of the siren that Harun heard increased as the fire engine approached him. (iv) Tidak No Tiada perubahan dalam frekuensi ketara kerana tiada pergerakan relatif sumber bunyi, pemerhati atau kedua-duanya. There is no change in apparent frequency because there is no relative movement of the sound source, the observer or both. (b) (i) Gelombang bunyi akan dipantulkan semula setelah terkena dasar laut. Sound wave will be reflected back after hitting the seabed. Dengan menentukan masa pemantulan gelombang bunyi, kedalaman laut dapat ditentukan. By determining the time for the reflection of sound wave, the depth of the sea can be estimated.
Sains Tingkatan 2 Jawapan © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J4 (ii) Penggunaan teknologi sonar membantu nelayan menangkap ikan lebih banyak. The use of sonar technology helps fishermen catch more fish. Teknologi sonar membantu mengesan kehadiran dan kedudukan ikan di dalam laut dan membolehkan nelayan menangkap ikan dengan banyak di kawasan laut itu. Sonar technology helps detect the presence and position of fish in the sea and allows fishermen to catch large numbers of fish in that area. 5. (a) (i) Keadaan A Condition A Permukaan ikan yang lebih luas membolehkan lebih banyak molekul air tersejat ke udara dan meningkatkan kadar penyejatan air. The larger surface area of the fish allows more water molecules to evaporate into the air and increases the evaporation rate of water. (ii) Proses penyejatan Evaporation process Ikan yang kering dapat disimpan lebih lama kerana mikroorganisma tidak dapat hidup tanpa air. Dried fish can be stored longer because microorganisms cannot live without water. (b) (i) Kertas kobalt klorida pada Keadaan A mengambil masa yang lebih pendek untuk kering berbanding kertas kobalt klorida pada Keadaan B. Cobalt chloride paper in Condition A takes a shorter time to dry than cobalt chloride paper in Condition B. Apabila suhu persekitaran meningkat, kadar penyejatan air turut meningkat dan menyebabkan kertas kobalt klorida cepat kering. As the surrounding temperature increases, the evaporation rate of water also increases and causes the cobalt chloride paper to dry quickly. (ii) Faktor yang berubah: Suhu persekitaran Changed factor: Surrounding temperature Faktor yang diukur: Kadar penyejatan air Measured factor: Evaporation rate of water (iii) Keadaan Condition Masa yang diambil untuk kertas kobalt klorida kering (min) Time taken for cobalt chloride paper to dry (min) A 10 B 25 (iv) Lebih daripada 25 minit More than 25 minutes Suhu dalam almari bertutup lebih rendah dan menyebabkan kadar penyejatan air lebih lambat. The temperature in a closed cupboard is lower causes the evaporation rate of water to be slower. 6. (a) (i) Pemakanan yang mengandungi semua kelas makanan yang diperlukan oleh tubuh badan dalam kuantiti yang betul. Nutrition that contains all the classes of food needed by the body in the right quantity. (ii) Roti Bread (b) (1 x 183) + (2 x 140) + (3 x 164) + (1 x 40) = 183 + 280 + 492 + 40 = 995 kcal (c) Ayam panggang Roasted chicken Kandungan lemak ayam panggang lebih rendah daripada ayam goreng. // Lemak lebih mudah dicernakan bagi ayam panggang berbanding ayam goreng. The fat content of roasted chicken is lower than fried chicken. // Fat is easier to digest for roasted chicken than fried chicken. (d) Tin aluminium Aluminium can Rod besi Iron rod Rod besi disambungkan pada tin aluminium yang mengandungi campuran simen dan air di dalamnya yang bertindak sebagai pemberat. The iron is connected to an aluminium can that contains a mixture of cement and water inside which acts as a weight. Alat senaman ini dapat meningkatkan kerintangan / beban semasa senaman tangan dilakukan. The exercise tool can increase resistance / load during hand exercise. KERTAS MODEL 2 Bahagian A 1. C Contoh haiwan endemik di Malaysia ialah penyu belimbing, harimau Malaya dan gajah pygmy. Examples of endemic animals in Malaysia are
KERTAS MODEL SKOR A Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Tel: 03-8922 3993 E-mel: [email protected] Pertanyaan: [email protected] Cetakan Pertama 2024 Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran, atau ditukarkan dalam apa-apa bentuk atau dengan alat apa jua pun, sama ada dengan cara elektronik, sawat, gambar, rakaman, atau sebagainya, tanpa kebenaran daripada terlebih dahulu. WC232044 Dicetak di Malaysia oleh The Commercial Press Sdn. Bhd. Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Sila layari https://plus.pelangibooks.com/errata untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada). JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI: 1 2 3 BAHASA MELAYU ENGLISH SAINS | SCIENCE MATEMATIK | MATHEMATICS ASAS SAINS KOMPUTER SEJARAH GEOGRAFI REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN ISLAM WC232044 ISBN: 978-629-470-604-0 SUBJEK/ TINGKATAN TINGKATAN UASA 2 KSSM Ujian Akhir Sesi Akademik PelangiPublishing PelangiBooks PelangiBooks Tingkatan 2 SKOR A KERTAS MODEL UASA PERKARA FORMAT PENTAKSIRAN Jenis instrumen Ujian Bertulis Jenis soalan Objektif Aneka Pilihan Objektif Pelbagai Bentuk Subjektif Respons Terhad Subjektif Respons Terbuka Bilangan soalan Bahagian A: 20 soalan Bahagian B: 5 soalan Bahagian C: 6 soalan Jumlah markah Bahagian A: 20 markah Bahagian B: 20 markah Bahagian C: 60 markah Jumlah: 100 markah Tempoh ujian 2 jam SAINS | SCIENCE SAINS | SCIENCE SKOR A Kertas Model Ujian Akhir Sesi Akademik merupakan model pentaksiran PBD sumatif yang mempersiapkan murid Tingkatan 1, 2 dan 3 bagi menghadapi Ujian Akhir Sesi Akademik. Mulai sesi akademik 2024/2025, pelaporan tahap penguasaan Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) akan dilakukan dalam bentuk peratus dan gred. Ayuh, dapatkan buku ini sekarang untuk menempa kecemerlangan dalam Ujian Akhir Sesi Akademik! [55] W.M: RM7.65 / E.M: RM7.95