Focus PT3 2022 - Bahasa Melayu

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. kesalahannya setelah terlanggar seekor ibu
kucing dengan membela dua ekor kucing.
5. Teknik monolog
“Mungkin sejak kedatangan Kelabu, atau 5. Kita hendaklah bersifat prihatin akan
masalah yang dihadapi oleh orang lain.
telah mengabaikan Oren,” bisiknya kepada Ibu berpesan kepada anak-anaknya supaya
diri sendiri. tidak memberikan apa-apa pandangan
yang mungkin akan menyinggung atau
Gaya Bahasa membuatkan ayah berasa bimbang.

1. Simile Hadiah (... atas kejayaan para guru
Bulunya yang berwarna kelabu
menghasilkan Aku) (Tie Camar)
menjadikannya tampak menarik seperti
kucing Siam. Sinopsis

2 2. Peribahasa Murid-murid berbual-bual tentang
Aku juga tidak mahu menambah rasa sambutan Hari Guru yang akan menjelang
bersalah ayah tentang sikap pilih kasihnya tidak lama lagi. Mereka telah merancang
terhadap Oren sehingga Oren tidak pulang untuk membeli hadiah untuk diberikan
ke rumah. kepada guru masing-masing. Kebanyakan
murid ini daripada kalangan keluarga
3. Personifikasi berada, maka hadiah yang akan diberikan
Dia cuba menepis perasaan sayu dan kepada guru mereka adalah mahal-mahal.
Azizah hanya mendiamkan diri apabila
bersalah kerana mengabaikan Oren setelah rakan-rakannya berbincang tentang
kehadiran Kelabu. hadiah yang akan diberikan kepada guru-
guru yang disayangi mereka. Dia tidak
Nilai mampu untuk membeli hadiah yang
mahal kepada gurunya.
1. Kasih sayang – Ayah menyayangi kucing Azizah meminta wang daripada
peliharaannya. Ayah bimbang apabila Oren ibunya untuk membeli hadiah kepada
tidak pulang beberapa hari. gurunya, namun emaknya tidak
mempunyai wang. Wang yang ada
2. Bersimpati – Ayah simpati terhadap haiwan diberikan kepada abangnya, Azman yang
dengan membela dua ekor kucing. menuntut di UiTM bagi membayar yuran
pengajian. Cikgu Zaleha memberitahu
3. Bertanggungjawab – Ayah berasa Azizah bahawa beliau tidak mahu apa-apa
bertanggungjawab untuk menjaga Oren hadiah, kecuali kejayaan cemerlang dalam
selepas terlanggar ibunya. UPSR nanti.
Azizah telah berjanji akan
4. Hormat-menghormati – Ahli keluarga memberikan hadiah yang istimewa kepada
menghormati ayah dengan tidak menyentuh gurunya. Wang simpanannya di dalam
perasaannya atas kehilangan Oren. tabung arnab tidak sampai dua ringgit.
Azizah tentu akan berasa malu diejek oleh
Pengajaran rakan-rakannya jika membeli hadiah yang
murah, sedangkan rakan-rakannya akan
1. Kita hendaklah berbuat baik sesama memberikan hadiah yang mahal-mahal.
makhluk. Ayah dan ahli keluarganya Azizah meminta wang daripada ayahnya
menjaga Oren dan Kelabu dengan baik. sebanyak sepuluh ringgit tetapi gagal.

2. Kita hendaklah belas kasihan terhadap
nasib yang menimpa haiwan. Ayah belas
kasih dan mengambil Oren untuk dibela
selepas kematian ibunya.

3. Kita hendaklah hormat-menghormati
sesama sendiri. Azura dan Anis
menghormati ayahnya yang bersedih atas
kehilangan Oren.

4. Kita hendaklah bertanggungjawab atas
kesilapan yang dilakukan. Ayah membalas

108

Emak mencadangkan Azizah agar   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
membuat hadiah sendiri untuk diberikan
kepada guru kesayangannya itu. Hadiah Persoalan
berupa hiasan anyaman raga, bakul,
dan tudung saji kecil. Azizah berjaya 1. Sikap menghargai jasa guru.
menghasilkan enam tudung saji kecil yang Banyak murid berusaha untuk mendapatkan
cantik dan sesuai untuk diletakkan di ruang
tamu. Emak bangga akan hasil kerja tangan hadiah buat guru kesayangan mereka
anaknya itu yang kemas, unik, dan menarik. pada sambutan Hari Guru pada peringkat
Hari Guru pun menjelang dan sekolah.
Azizah keluar awal pagi dan dia ingin
sampai ke sekolah dengan segera serta 2. Tanggungjawab ketua keluarga.
memberikan hadiah tersebut kepada Walaupun miskin, ayah Azizah telah
gurunya. Cikgu Zaleha dikerumuni oleh
anak muridnya untuk memberikan berusaha untuk menyara keluarga dengan
hadiah. Cikgu Zaleha bangga akan bekerja sebagai penarik beca. Dia sanggup
kesungguhan Azizah dan menjangkakan berhutang untuk membeli makanan demi
Azizah akan lebih berjaya pada masa keluarganya.
akan datang. Memandangkan Azizah
sungguh bersemangat, Cikgu Zaleha telah 3. Sikap berjimat cermat.
mendaftarkan Azizah untuk Pertandingan Azizah mengamalkan sikap berjimat cermat
Kraf Tangan Peringkat Daerah. Dalam
pertandingan ini, Azizah hanya perlu dengan menyimpan wang di dalam tabung
menghasilkan 20 karya anyaman arnab yang diberikan oleh abangnya.
berasaskan bahan semula jadi. Cikgu
Zaleha memberikan kata-kata semangat 4. Kasih sayang dalam keluarga.
agar Azizah tidak putus asa dan berusaha Ibu memahami perasaan Azizah yang tidak
dengan bersungguh-sungguh.
Pada peringkat kebangsaan, Azizah dapat membeli hadiah untuk gurunya
menjadi juara bagi kategori Karya Inovatif dengan mencadangkan Azizah membuat
kerana berjaya menambat hati para hakim bakul, raga, atau tudung saji sendiri.
dan juri dengan menghasilkan Tudung SajiPenerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. 2
20 Beradik. Cikgu Zaleha pula memenangi
Kategori Guru Inovatif pada sambutan Watak dan Perwatakan
Hari Guru Peringkat Daerah.
Azizah (watak utama)
Tema 1. Seorang murid yang akan menduduki UPSR.

Kesungguhan dan komitmen yang tinggi akan 2. Anak kedua daripada keluarga miskin.
memberikan kejayaan. Azizah merupakan
murid yang mempunyai kemahiran dalam 3. Digelar “Profesor Serba Boleh” oleh Cikgu
seni anyaman. Kesungguhan dan komitmen Zaleha.
yang dimiliki oleh Azizah menyebabkan dia
memenangi pertandingan pada peringkat 4. Mempunyai bakat dan kemahiran
daerah, naib johan pada peringkat negeri, menganyam.
dan dianugerahi kategori Karya Inovatif pada
peringkat kebangsaan dengan menghasilkan 5. Amat menghargai jasa guru.
Tudung Saji 20 Beradik.
6. Seorang yang gigih berusaha.

7. Berjaya memperoleh anugerah kategori
Karya Inovatif pada peringkat kebangsaan.

Cikgu Zaleha
1. Seorang guru yang mengajar murid-murid

tahun enam.

2. Guru yang baik dan disenangi oleh semua
murid.

3. Tidak mengharapkan sebarang balasan
daripada muridnya.

4. Bijak menilai kebolehan murid.

5. Banyak memberikan semangat kepada
Azizah untuk berjaya.

6. Dianugerahi Kategori Guru Inovatif pada
Hari Guru Peringkat Daerah.

109

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. 3. Masyarakat yang kaya. Misalnya, ayah
Hamidah yang bekerja sebagai pengurus
Emak Azizah dan ibunya bertugas sebagai setiausaha di
1. Seorang yang cacat sebelah kaki. syarikat milik sendiri.

2. Mengambil upah membuat anyaman tikar 4. Masyarakat yang miskin. Contohnya,
mengkuang. ayah Azizah bekerja sebagai penarik
beca manakala ibunya mengambil upah
3. Seorang yang gigih berusaha dan wang menganyam tikar mengkuang.
upahan diberikan kepada anaknya, Azman
yang belajar di UiTM untuk menjelaskan 5. Golongan pelajar yang menuntut di pusat
yuran pengajian. pengajian tinggi. Misalnya, abang Azizah,
Azman sedang belajar di UiTM.
4. Risau dan sedih akan anaknya, Azizah yang
tidak dapat menyediakan hadiah kepada Plot

2 gurunya. Binaan Plot
5. Menasihati Azizah agar membuat anyaman 1. Permulaan
untuk dijadikan hadiah kepada gurunya. Sambutan Hari Guru akan menjelang

Latar tidak lama lagi dan rakan-rakan Azizah
sudah bercadang hendak memberikan
Latar tempat hadiah kepada guru kesayangan mereka.
Kebanyakan mereka daripada kalangan
1. Di sebuah sekolah. Murid-murid berbincang keluarga berada dan sudah tentu hadiah
tentang hadiah-hadiah yang akan diberikan yang akan diberikan mahal dan cantik.
kepada guru mereka bersempena dengan Azizah bersedih kerana tidak mampu untuk
sambutan Hari Guru nanti. membelikan guru kesayangannya hadiah.
Wang tabungannya hanya berjumlah dua
2. Di dalam bilik guru. Azizah bertanya ringgit dan dia tidak mampu membeli
kepada Cikgu Zaleha tentang hadiah yang sebarang hadiah.
diingininya.
2. Perkembangan
3. Di rumah. Azizah memecahkan tabung Emak dan ayah Azizah dalam kalangan
arnab pemberian abangnya sebelum ke
UiTM setahun yang lalu. keluarga miskin dan tidak mampu untuk
membantunya membeli hadiah. Wang
4. Tapak perhimpunan sekolah. Murid simpanan emaknya diberikan kepada
memberikan hadiah bersempena dengan abangnya yang sedang menuntut di
sambutan Hari Guru kepada guru-guru UiTM untuk membayar yuran pengajian.
mereka. Manakala, wang yang ada pada ayahnya
pula digunakan untuk membayar hutang.
Latar masa Rakan-rakannya di dalam kelas masih
berbual-bual tentang hadiah yang akan
1. Tanggal 16 Mei. Bersempena dengan diberikan kepada guru mereka. Azizah
sambutan Hari Guru di semua sekolah. berjanji bahawa dia tetap akan memberikan
hadiah kepada guru kesayangannya itu.
2. Waktu pagi. Ketika Azizah sedang
bersarapan, dia bertanyakan wang kepada 3. Klimaks
ayahnya. Emak mencadangkan Azizah supaya

3. Waktu petang. Azizah sibuk menganyam membuat hadiah yang berupa anyaman
tudung saji. raga, bakul, atau tudung saji. Azizah
membeli pewarna dengan wang yang
Latar masyarakat dimilikinya. Azizah begitu gigih membuat
anyaman tudung saji dengan tunjuk ajar
1. Golongan murid. Contohnya, Azizah, emaknya. Menjelang Hari Guru, Azizah
Zaiton, Hamidah, dan rakan-rakan.

2. Masyarakat yang terdiri daripada guru-
guru. Contohnya, Cikgu Zaleha, Cikgu
Faridah, dan Cikgu Azimah.

110

menghadiahkan hasil anyamannya itu   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
kepada Cikgu Zaleha. Cikgu Zaleha bangga
akan kesungguhan yang ditunjukkan oleh Gaya Bahasa
Azizah. Azizah didaftarkan ke Pertandingan
Kraf Tangan Peringkat Daerah. Azizah 1. Sinkope
berusaha keras untuk menghasilkan kraf “Kau nak hadiahkan apa, Aliza?” tanya
tangan tersebut dan dia berjaya menjadi
johan pada peringkat daerah dan naib Hamidah.
johan pada peringkat negeri.
2. Simbolik
4. Peleraian “Masjid bukankah lambang pernikahan
Azizah menjuarai Kategori Karya Inovatif
yang diberkati dan direstui,” jawab Rashid
pada peringkat kebangsaan apabila pula.
berjaya menambat hati hakim dan para
juri dengan kemahiran seni anyamannya 3. Responsi
yang menghasilkan Tudung Saji 20 Beradik. “Betul?” tanya Azizah. Emaknya
Cikgu Zaleha pula memenangi Kategori
Guru Inovatif pada Hari Guru Peringkat mengangguk pula.
Daerah.
“Sungguh?” tanya Azizah lagi. Emaknya
Teknik Plot mengangguk lagi.
1. Teknik dialogPenerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. 2
“Mak... mak ada duit tak?” tanya Azizah
Nilai
pada petang itu. Emaknya tidak menjawab.
Emaknya hanya menggelengkan kepala 1. Menghargai jasa guru – Murid-murid
sahaja. memberikan hadiah kepada guru
“Betul?” tanya Azizah. Emaknya bersempena dengan Hari Guru sebagai
mengangguk pula. tanda menghargai jasa dan pengorbanan
guru mereka.
2. Teknik pemerian
Petang itu, Azizah sibuk menganyam tudung 2. Kasih sayang – Emak dan ayah
mengamalkan budaya kasih sayang kepada
saji. Dia memang cekap menganyam. anak-anak mereka.
Ini semua hasil tunjuk ajar emak dan
kegigihannya membantu emak setiap 3. Kegigihan – Azizah gigih dalam menghasilkan
petang. Dia membuat beberapa tudung saji anyaman yang cantik dan menarik sehingga
kecil sebagai perhiasan. dianugerahkan Karya Inovatif.

3. Teknik imbas kembali 4. Kebanggaan – Cikgu Zaleha bangga akan
Zaiton pernah terpandang Cikgu Faridah kejayaan muridnya, Azizah.

begitu asyik membaca novel Arena Wati, Pengajaran
Sakura Mengorak Kelopak. Ketika itu,
Zaiton pergi menghantar buku latihan. 1. Kita hendaklah menghargai jasa guru.
Dia nampak Cikgu Faridah begitu asyik Murid-murid memberikan hadiah
membaca hingga tidak sedar bahawa dia bersempena dengan sambutan Hari Guru.
ada di situ.
2. Kita hendaklah gigih berusaha. Azizah
4. Teknik saspens gigih berusaha sehingga dia berjaya dalam
Tentu Cikgu Zaleha suka akan anyamannya pertandingan anyaman.

yang halus dan menarik itu. Atau mungkin 3. Kita hendaklah kreatif dalam melakukan
hadiahnya paling akhir dibuka kerana sebarang pekerjaan. Azizah seorang yang
ringan … atau mungkin Cikgu Zaleha kreatif dalam seni anyaman.
tidak …
4. Kita janganlah mengamalkan sikap
rendah diri. Walaupun miskin, Azizah
tetap berusaha untuk memberikan hadiah
kepada gurunya.

111

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. Tahun Baharu Cina bakal menjelang
tetapi Sim Pau dan Lim Pooi tidak
Kuih Bakul Limau Mandarin melakukan apa-apa persediaan. Mereka
hanya ingin melihat anak perempuan
(Mohd. Helmi Ahmad) mereka. Akhirnya, Lim Pooi jatuh sakit
tetapi dia tidak mahu pergi ke klinik. Sim
Sinopsis Pau berharap agar Lim Meng cepat pulang.
Tiba-tiba, pintu rumahnya diketuk orang.
Perbualan antara Lim Pooi dengan Sim Lim Meng muncul di hadapan pintu.
Pau menjadi tegang apabila Lim Pooi Mereka berpeluk-pelukan sambil menangis.
mengetahui Lim Meng akan balik ke Apabila ternampak akan Lim Pooi, Lim
rumah untuk meraikan Tahun Baharu Meng ingin keluar dari rumah. Dia takut
akan ayahnya. Lim Pooi memanggilnya
2 Cina. Lim Pooi tidak membenarkan Lim semula dan memohon maaf. Lim Meng
Meng menjejakkan kakinya ke rumah itu memaafkan papanya itu. Lim Pooi
kerana Lim Meng membawa nasib malang menunggang motosikal ke bandar untuk
kepada keluarga. Lim Meng dipersalahkan membeli limau mandarin, air kotak, dan
apabila Lim Foong mati lemas di sungai kacang goreng, manakala Sim Pau dan Lim
kerana mencuba untuk menyelamatkan Meng merancang untuk membuat kuih
Lim Meng tetapi menurut Sim Pau, Lim bakul bersama-sama.
Foong mati lemas kerana dia melarikan
diri apabila dikejar oleh pemungut hutang Tema
setelah kalah bermain judi. Mujur, Sudin
dapat menyelamatkan Lim Meng yang Kehidupan sebuah keluarga yang porak-peranda
hampir lemas tetapi Sudin tidak dapat kerana mempercayai ramalan atau tilikan. Lim
menyelamatkan Lim Foong. Lim Meng Pooi menuduh Lim Meng membawa malang
dipersalahkan juga apabila perniagaan dalam keluarga kerana semenjak kelahiran
Lim Pooi bankrap kerana Lim Pooi Lim Meng, perniagaan Lim Pooi bankrap dan
menyorokkan barang dan menaikkan anak kesayangannya, Lim Foong mati kerana
harga barang sesuka hati, kemudian kononnya mahu menyelamatkan Lim Meng
mengenakan bunga kepada orang-orang daripada mati lemas. Oleh sebab itu, Lim
kampung yang berhutang. Orang yang Meng dihalau dari rumah. Akhirnya, Lim Pooi
berhutang itu jugalah yang membakar mengakui kesalahannya dan meminta maaf.
kedai Lim Pooi untuk membalas dendam.
Lim Pooi juga membenci Lim Meng Persoalan
kerana Lim Meng mengadu bahawa dia
ternampak akan Lim Foong mencuri duit 1. Judi merosakkan masyarakat.
kedai untuk berjudi. Lim Meng dituduh
pembohong dan dirotan sampai berbirat- 2. Keburukan mempercayai ramalan atau
birat. Untuk menghalau Lim Meng dari tilikan.
rumah, Lim Pooi memberitahu polis
bahawa si pembunuh Lim Foong ada di 3. Hari perayaan dapat merapatkan hubungan
rumahnya dan mesti dimasukkan ke dalam kekeluargaan.
penjara. Lim Meng mengambil keputusan
untuk lari dari rumah. 4. Tolong-menolong tanpa mengira perbezaan
Untuk meyakinkan Lim Pooi, Sim bangsa dan agama.
Pau terpaksa bercakap dengan suara
yang lantang walaupun dia seorang yang 5. Hukuman kepada orang yang melanggar
lemah lembut. Sim Pau mahu Lim Pooi undang-undang negara.
tahu bahawa Lim Meng tidak bersalah,
sebaliknya dialah yang bersalah kerana Watak dan Perwatakan
menghalau Lim Meng dari rumah. Lim
Pooi telah sedar akan kesalahannya. Lim Lim Meng (Watak utama)
Pooi menyesal dan ingin memohon maaf. 1. Anak perempuan kepada Lim Pooi dan Sim

112 Pau.

2. Sentiasa dituduh sebagai pembawa malangPenerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Bab
dan dimarahi oleh ayahnya, Lim Pooi.
2. Pada waktu malam – Berlaku pertengkaran 2
3. Seorang yang jujur. antara Sim Pau dengan suaminya.

4. Berani menegakkan kebenaran walaupun Latar Masyarakat
akan dimarahi oleh ayahnya. 1. Masyarakat yang menuduh orang lain tanpa

5. Sanggup berkorban demi keselamatan ahli menyelidiki kebenaran terlebih dahulu.
keluarganya.
2. Masyarakat yang menyayangi ahli
Lim Pooi keluarganya.
1. Bapa kepada dua orang anak, Lim Meng dan
3. Masyarakat yang sengsara akibat berjudi.
Lim Foong.
4. Masyarakat yang trauma kerana tindakan
2. Mempunyai perniagaan. seseorang.

3. Suami kepada Sim Pau. 5. Masyarakat yang membantu orang lain
tanpa mengira bangsa dan agama.
4. Seorang yang keras kepala dan ego.
6. Masyarakat yang mementingkan diri sendiri.
5. Lebih menyayangi Lim Foong daripada Lim
Meng. Plot

6. Seorang yang bertindak mengikut perasaan Binaan Plot
tanpa menyelidik kebenaran dahulu. 1. Permulaan
Sim Pau memberitahu Lim Pooi bahawa Lim
Sim Pau
Meng akan pulang untuk meraikan Tahun
1. Ibu kepada dua orang anak, Lim Meng dan Baharu Cina. Lim Pooi tidak mahu menerima
Lim Foong. kepulangan anak perempuannya itu.

2. Isteri kepada Lim Pooi. 2. Perkembangan
Sim Pau menyedarkan Lim Pooi bahawa
3. Seorang yang penyabar.
Lim Meng tidak bersalah. Kematian Lim
4. Amat menyayangi ahli keluarganya Foong di sungai, perniagaanya bankrap, dan
walaupun mereka banyak membuat salah. kedainya terbakar tiada kaitan dengan Lim
Meng.
5. Berani menegakkan kebenaran.
3. Klimaks
Latar Sim Pau berkeras dengan suaminya, Lim

Latar Tempat Pooi bahawa Lim Foonglah yang menjadi
1. Di rumah – Sim Pau menerima punca perniagaan mereka rugi dan kedai
mereka terbakar. Sim Pau juga menjelaskan
panggilan daripada Lim Meng. Lim Meng sikap sebenar anaknya, Lim Foong. Lim Pooi
memberitahunya bahawa dia akan pulang terdiam mendengar penjelasan daripada
ke rumah pada Tahun Baharu Cina ini. isterinya. Dia sedar akan kesilapannya. Dia
menunggu kepulangan Lim Meng sehingga
2. Di sungai – Lim Foong yang mencuba untuk jatuh sakit.
bersembunyi daripada peminta hutang
akibat kalah judi telah lemas di sungai. 4. Peleraian
Lim Meng mencuba untuk menyelamatkan Lim Meng pulang ke rumah. Mereka
abangnya. Namun begitu, dia juga hampir
lemas. Mujur Sudin melihat Lim Meng dan berpeluk-pelukan dan bermaaf-maafan. Lim
Lim Foong. Namun begitu, Sudin hanya Pooi membeli limau mandarin, air kotak,
sempat menyelamatkan Lim Meng. dan kacang di bandar untuk meraikan Tahun
Baharu Cina.
Latar Masa
1. Sebelum Tahun Baharu Cina – Tahun Teknik Plot
1. Teknik pemerian
Baharu Cina akan disambut beberapa hari Lim Pooi bertambah-tambah terkejutnya. Dia
lagi. Jiran-jiran mereka sudah membuat
persiapan untuk menyambut perayaan itu tidak menyangka suara merdu Sim Pau boleh
tetapi rumah mereka masih begitu. bertukar segarang ini. Bingkai gambar yang

113

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. 6. Personifikasi
Sebaliknya, kata-katanya itu ibarat racun
ada dalam tangannya jatuh ke lantai. Bebola
matanya mundar-mandir antara bingkai yang disembur pada ladang bunga-bunga
gambar itu dengan wajah Sim Pau yang gembira yang baru sahaja berputik dalam
sudah membengis. hati Sim Pau.

2. Teknik dialog Nilai
“Dari mana kau tahu semua ini, Sim
1. Kesabaran – Sim Pau amat bersabar terhadap
Pau?” Lim Pooi kembali bersuara. tindakan suaminya itu walaupun suaminya
“Dah lama aku tahu tapi aku sengaja tidak menyalahkan anak perempuannya yang
tidak bersalah.
mahu hebohkan. Aku tak mahu bagi tahu
kau. Aku nak tengok sejauh mana ego kau tu.” 2. Kejujuran – Lim Meng memberitahu ayah
dan ibunya tentang salah laku Lim Foong.
2 3. Teknik saspens
Pintu rumah diketuk. Sim Pau berada di 3. Keberanian – Lim Meng mencuba untuk
dapur yang ketika itu sedang menyiapkan menyelamatkan abangnya walaupun dia
sup untuk Lim Pooi. Sim Pau lekas-lekas ke sendiri mulai lemas.
hadapan untuk melihat siapa yang datang.
Dia membuka pintu. 4. Keprihatinan – Sudin yang ternampak
akan Lim Meng dan Lim Foong lemas telah
Gaya Bahasa bertindak untuk menyelamatkan mereka.

1. Sinkope 5. Mengenang budi – Keluarga Sim Pau
“Lim Meng cakap dia nak balik pada mengajak Sudin sekeluarga meraikan Tahun
Baharu Cina di rumahnya.
Tahun Baharu ini.”
Pengajaran
2. Peribahasa
Dia bukannya mahu menegakkan benang 1. Ibu bapa hendaklah menyayangi anak-anak
tanpa pilih kasih.
yang basah tetapi dia mahu menyedarkan
Lim Pooi yang terlalu mengikut perasaan. 2. Kita hendaklah membantu insan yang
memerlukan pertolongan.
3. Metafora
Lim Pooi masih berada dalam kandang 3. Kita hendaklah memohon maaf setelah
melakukan kesalahan.
kemarahan.
4. Kita hendaklah memaafkan kesalahan orang
4. Repetisi lain.
Begitu keras dia menyatakan bahawa Lim
5. Kita hendaklah bersikap amanah dan jujur
Meng bukan anaknya, bukan daripada benih dalam perniagaan.
yang disemainya bersama-sama dengan Sim
Pau. 6. Kita hendaklah berfikir secara rasional dan
bukannya mempercayai ramalan.
5. Simile
Sebaliknya, kata-katanya itu ibarat racun

yang disembur pada ladang bunga-bunga
gembira yang baru sahaja berputik dalam
hati Sim Pau.

Prraakkttiiss FFoorrmmaattifif41

Baca petikan cerpen di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya.

“Lim Meng pernah mengadu kepada aku, orang kampung semuanya kompelin. Kaunaikkan harga
barang sesuka hati. Kausorokkan barang-barang sesuka hati. Apabila orang kampung datang nak beli,
kau cakap gula dah habis. Padahal kausorokkan barang-barang itu di dalam stor dekat belakang kedai
tapi pada suatu masa pula, kaukeluarkan dan menjualnya dengan harga yang tinggi. Kaukaut untung
daripada orang kampung, sampaikan orang kampung terpaksa berhutang dengan kau. Hutang itu pula
kaukenakan bunga. Kau memang tak berhati perut kerana itulah perniagaan kaulingkup. Apabila orang
kampung dah tak percaya akan kau dan perniagaan kau mula tak laku, kausalahkan kelahiran Lim

114

Praktis Formatif 1   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 

Meng kerana Lim Meng lahirlah perniagaan kau rosak. Tak ada onglah. Macam-macam lagi kautuduh. Bab
Lim Meng tak bersalah. Yang bersalahnya diri kau sendiri.”
Lim Pooi seolah-olah menelan sebutir-sebutir kata yang dimuntahkan dari mulut Sim Pau. Dia
langsung tidak baran lagi. Ada riak sedar pada wajahnya. Lim Pooi tampak tidak keruan. Dia mula
bangun dari kerusi malas dan menuju ke arah jendela nako yang terbuka luas. Malam itu tenang.
Cahaya bulan samar di langit.
“Lim Foong meninggal dunia juga bukan sebab Lim Meng. Lim Foong meninggal dunia kerana
dia lemas. Dia lemas bukan kerana nak selamatkan Lim Meng tapi cuba nak bersembunyi daripada
orang yang mengejarnya, yang memintanya membayar hutang kalah judi.” Lim Pooi tersentak, seakan-
akan tidak percaya dengan omongan Sim Pau. Tak mungkin Lim Foong berjudi. Tak mungkin. Batinnya
menjerit.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
(Dipetik daripada cerpen ‘Kuih Bakul Limau Mandarin’, antologi Kuingin Berterima Kasih, 2
Praktis Formatif 1
Tingkatan 1, Kementerian Pendidikan Malaysia)

1. Bagaimanakah cara yang digunakan oleh Lim B Pergaduhan antara ibu bapa yang
Pooi untuk mengaut keuntungan yang lebih? mengakibatkan perceraian

A Menjual barang-barang yang mahal sahaja C Keinsafan seorang bapa atas kesilapan
B Menjual barang-barang secara tunai sahaja yang pernah dilakukan
C Menyimpan barang-barang baharu dan
D Sifat tamak seorang peniaga yang ingin
menjual barang-barang lama dahulu mengaut keuntungan yang lebih
D Menyimpan barang-barang dan kemudian
4. Pada pendapat anda, apakah kesan buruk
menjual barangan itu dengan harga yang sekiranya kita tidak jujur dalam perniagaan yang
tinggi dilakukan?

2. Yang berikut ialah perwatakan Lim Pooi A Orang yang tidak bersalah akan berasa
berdasarkan petikan, kecuali teraniaya

A tidak dapat menerima takdir. B Kita terpaksa beralih kepada perniagaan
B sentiasa bersikap rasional terhadap nasib yang lain

dirinya. C Orang ramai akan hilang kepercayaan
C suka mengambil kesempatan terhadap terhadap kita

orang lain. D Orang ramai tidak akan mempedulikan
D lebih menyayangi Lim Foong daripada Lim perkara tersebut

Meng.

3. Yang manakah antara yang berikut bukan

persoalan yang terdapat dalam cerpen ini?
A Perasaan dendam ayah terhadap anak yang

tidak bersalah

Analisis Drama Tingkatan 1

Hadiah (Aripin Said) Oleh itu, untuk tidak menimbulkan banyak
masalah, Hayati membuat keputusan
Sinopsis untuk pulang dahulu ke rumah. Fauziah
berdepan dengan masalah kewangan
Fauziah ibu tunggal yang kematian suami setelah suaminya meninggal.
tiga bulan lepas membaca kembali surat Pak Mail, ayah Fauziah cuba
yang dikirim oleh anaknya, Hayati. Hayati memujuk Fauziah. Ketika Pak Mail
menyatakan bahawa dia telah berhutang hendak mengambil Hayati di hadapan
dengan pihak sekolah sebanyak RM40. Kedai Kopi Ngah Deraman, tempat bas
berhenti, tiba-tiba Hayati menyahut dari
luar rumah. Hayati masuk ke dalam rumah

115

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 2. Baik hati dan memahami kesusahan ibunya.

dan menyalami datuk dan ibunya. Dia 3. Anak kepada Sarjan Akhbar dan Puan
bertanya kepada datuknya sama ada dia Fauziah.
dapat belajar kembali di sekolah lamanya
itu. Datuknya menyatakan bahawa dia 4. Cucu kepada Pak Mail.
akan mengikhtiarkan perkara tersebut.
Kemudian, Hayati kembali ke biliknya. Fauziah
Tidak lama kemudian, Datuk 1. Isteri kepada Sarjan Akhbar dan anak
Penghulu dan seorang lelaki datang. Datuk
Penghulu menyatakan bahawa lelaki kepada Pak Mail.
itu, iaitu Encik Musa, datang daripada 2. Berusia 38 tahun, ibu tunggal kerana
Kementerian Pertahanan di Kuala Lumpur
suaminya telah meninggal dunia dalam
2 kerana mempunyai tugas. Encik Musa pertempuran di sempadan tiga bulan yang
menerangkan bahawa dia dihantar untuk lalu.
menyampaikan penghargaan kepada 3. Mempunyai dua orang anak, iaitu Hayati
keluarga Sarjan Akhbar. Dia menyampaikan dan Farid yang masih kecil.
cek berjumlah sepuluh ribu ringgit. 4. Berwajah sedih dan sering menangis.
Pak Mail juga ada menyatakan masalah Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
yang dihadapi oleh keluarga mereka itu. Pak Mail ahli
Kemudian, sebelum Encik Musa dan 1. Datuk kepada Hayati dan Farid.
Datuk Penghulu keluar, Hayati keluar
dari biliknya. Pak Mail menyuruh Hayati 2. Ayah kepada Fauziah.
menyiapkan barangnya kerana dia akan
menghantar Hayati ke asrama semula esok. 3. Seorang yang amat menyayangi
Encik Musa menasihati Hayati supaya keluarganya.
belajar dengan bersungguh-sungguh.
4. Seorang yang rajin berusaha.
Tema
5. Seorang yang mementingkan ilmu.
Tema drama ini ialah kesempitan hidup selepas
ketua keluarga terkorban di medan peperangan. Encik Musa
Kesempitan hidup yang dialami oleh keluarga 1. Pegawai tentera daripada Kementerian
Fauziah telah menyebabkan anaknya, Hayati
yang tinggal di asrama terpaksa pulang ke Pertahanan di Kuala Lumpur.
kampung semula kerana berhutang dengan
pihak asrama. 2. Seorang yang amanah.

Persoalan 3. Seorang yang berbudi bahasa.
1. Kebijaksanaan dalam mengatasi masalah
Sarjan Akhbar di
keluarga. 1. Suami kepada Fauziah.
2. Peranan dan tanggungjawab ketua kampung.
3. Menghargai pengorbanan tentera. 2. Ayah kepada Hayati dan Farid.
4. Ketabahan menghadapi dugaan.
5. Kepentingan menuntut ilmu. 3. Bekerja sebagai tentera.

Watak dan Perwatakan 4. Meninggal dunia akibat serangan
sempadan.
Hayati (watak utama)
1. Belajar di sebuah sekolah berasrama. 5. Seorang yang berjiwa patriotisme.

Latar

Latar tempat
1. Di rumah – Di ruang tamu, ibu membaca

surat yang dikirim oleh Hayati sambil
menangis.

2. Sekolah Menengah Seri Setia – Tempat
Hayati bersekolah.

116

Latar masa   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
1. Pagi hingga tengah hari – Fauziah
melipat surat tersebut serta mengesat air
menghayunkan buaian untuk menidurkan mata dengan lengan bajunya. Surat itu
anaknya. Dia mengambil sampul surat lalu dipegangnya. Dia kembali ke buaian lalu
mengeluarkan isi surat dan membaca surat menghayun buaian. Dia terus menangis.
tersebut.
2. Teknik dialog
2. Petang – Hayati dijangka tiba pada HAYATI: Di sekolah pun Yati sudah
waktu petang. Datuknya hendak pergi
menjemputnya, tetapi dia terlebih dahulu memberitahu Guru Besar, tuk. Beliau telah
tiba. berjanji untuk menolong Yati.
PAK MAIL: Baguslah,Yati. Moga-moga Tuhan
akan menolong kita.

3. Teknik saspens
HAYATI: Adakah peluang Yati untuk

meneruskan pelajaran di sekolah itu, tuk?
PAK MAIL: Tuk akan ikhtiarkan, Yati. Pada

pagi tadi tuk sudah berjumpa dengan Datuk
Penghulu. Tuk terangkan masalah kita.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.Latar masyarakat 2

1. Masyarakat yang baru kehilangan orang
yang tersayang.

2. Masyarakat yang amanah dalam
menjalankan tugas.

3. Masyarakat yang kehilangan punca Gaya Bahasa
kewangan.
1. Sinkope
4. Masyarakat kampung yang prihatin. HAYATI: Di sekolah pun Yati sudah

5. Ma s y a ra k a t pemimpin yang memberitahu Guru Besar, tuk. Beliau telah
berjanji untuk menolong Yati.
bertanggungjawab terhadap anak buahnya.
2. Repetisi
Plot PAK MAIL: Terima kasih, Encik Musa. Terima

Binaan Plot kasih, Tuk.
1. Permulaan
Hayati memberitahu ibunya bahawa dia Nilai

akan pulang kerana yuran asramanya telah 1. Kasih sayang – Hayati amat sayang
tertunggak selama dua bulan. akan keluarganya dan demi tidak mahu
membebankan keluarganya dengan masalah
2. Perkembangan kewangan, dia sedia pulang ke rumah
Pak Mail menasihati Fauziah supaya daripada tinggal di asrama.

bersabar. Hayati pulang dari asrama. 2. Ketabahan – Fauziah dan keluarganya
tabah menghadapi cabaran hidup walaupun
3. Klimaks suaminya telah meninggal dunia.
Datuk Penghulu membawa Encik Musa,
3. Amanah – Encik Musa amanah dalam
pegawai daripada Kementerian Pertahanan melaksanakan tugasnya. Dia menyampaikan
di Kuala Lumpur ke rumah Fauziah. Encik cek yang berjumlah sepuluh ribu ringgit
Musa hendak menyampaikan penghargaan kepada keluarga Fauziah sebagai penghargaan
negara. atas jasa suami Fauziah, iaitu Sarjan Akhbar.

4. Peleraian 4. Bekerjasama – Datuk Penghulu mencuba
Fauziah menerima cek bernilai sepuluh untuk membantu Pak Mail dalam
menyelesaikan masalah kewangan yang
ribu ringgit daripada Encik Musa yang dihadapi oleh keluarga Fauziah.
bertugas di Kementerian Pertahanan
Malaysia. Hayati dimaklumkan bahawa dia 5. Kesopanan – Hayati bertanyakan khabar
boleh belajar semula di sekolahnya. dan bersalaman dengan ibu dan datuknya
semasa tiba di rumah.
Teknik Plot
6. Kejujuran – Hayati berterus terang kepada
1. Teknik pemerian guru besar sekolahnya tentang kesempitan
hidup keluarganya.
FAUZIAH menangis teresak-esak. Sekali-
sekala kelihatan bahunya bergoncang. Dia

117

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 4. Kita hendaklah tabah menghadapi dugaan
hidup.
Pengajaran
5. Kita hendaklah bersimpati atas nasib malang
1. Kita hendaklah berbakti kepada negara. yang menimpa orang lain.
2. Kita hendaklah saling membantu dalam

masyarakat.
3. Kita hendaklah menunaikan tanggungjawab

yang telah diamanahkan.

Bab Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Praakkttiiss FFoorrmmaattifif51

2 Baca petikan drama di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya.

PAK MAIL: Kematian Akhbar menyebabkan engkau kehilangan suami. Aku kehilangan menantu. Hayati
dan Farid pula kehilangan bapa. Akhbar tidak sempat melihat anaknya yang bongsu, Farid tetapi
kita harus berbangga kerana kematiannya itu sebagai seorang pahlawan. Sekarang, kita haruslah
berani mewarisi kehidupan yang ditinggalkannya.

DATUK PENGHULU: Assalamualaikum. (Dari bawah)
FAUZIAH: Ayah, ada orang datang.
PAK MAIL: (Bangun menuju ke pintu) Waalaikumussalam. Oh, Tuk Penghulu! Sila naik, Tuk.
ARAHAN: (DATUK PENGHULU dan ENCIK MUSA masuk ke dalam rumah.)
DATUK PENGHULU: Pak Mail, saya perkenalkan, ini Encik Musa, pegawai tentera dari Kementerian

Pertahanan di Kuala Lumpur.
PAK MAIL: Apa khabar, Encik Musa? Sila duduk.
ENCIK MUSA: Khabar baik. Terima kasih.
ARAHAN: (Setelah mereka duduk, FAUZIAH masuk ke dalam.)
DATUK PENGHULU: Begini, Pak Mail. Encik Musa datang sini kerana ada tugas.
PAK MAIL: Oh, begitu! Apa halnya, Encik Musa?

Praktis Formatif 1ENCIK MUSA: Begini, Pak Mail. Saya datang ini untuk menyampaikan penghargaan negara kepada
keluarga Pak Mail kerana kematian Sarjan Akhbar semasa bertempur di sempadan dahulu. Kami
bersimpati benar dengan keluarga Pak Mail, terutamanya kepada Puan Fauziah dan dua orang
anaknya.
PAK MAIL: Terima kasihlah, Encik Musa. Kami memanglah sedang menghadapi masalah sekarang ini,

terutamanya dalam hal persekolahan Hayati. Hari ini dia pulang dari asrama.

(Dipetik daripada drama ‘Hadiah’, antologi Kuingin Berterima Kasih,
Tingkatan 1, Kementerian Pendidikan Malaysia)

1. Yang berikut ialah kesan daripada kematian 3. Yang manakah bukan nilai yang terdapat dalam
Akhbar, kecuali petikan cerpen tersebut.

A Fauziah kehilangan suami A Berdikari
B Pak Mail kehilangan menantu B Keberanian
C Hayati dan Farid kehilangan bapa C Keprihatinan
D Fauziah memperoleh sumber pendapatan D Mengenang jasa

baharu 4. Apakah tema drama Hadiah?
A Pengalaman belajar di sekolah berasrama
2. Berdasarkan petikan, apakah tujuan Encik Musa
datang ke rumah Pak Mail? penuh
B Tanggungjawab datuk dalam membesarkan
A Menyampaikan ucapan takziah atas
pemergian Sarjan Akhbar cucu-cucunya
C Kehidupan seorang ibu tunggal dalam
B Menyampaikan penghargaan negara kepada
Pak Mail dan keluarga membesarkan anak-anaknya
D Kesempitan hidup sebuah keluarga yang
C Membantu Hayati supaya dapat meneruskan
persekolahan seperti biasa kehilangan ketua keluarga

D Menyelesaikan masalah kewangan yang
dihadapi oleh Pak Mail sekeluarga

118

Analisis Puisi Tradisional   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 

Tingkatan 2

Pantun Alam Remaja 4. Setiap baris terdiri daripada empat hingga
lima patah kata.
Maksud
5. Terdapat lapan hingga sepuluh suku kata
Rangkap Maksud dalam satu baris.

Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.1 Anak berasa sangat gembira apabilaGaya Bahasa Bab
melihat ibunya sudah pulang ke 1. Inversi – sebarang tari kita tarikan
rumah. 2
sepatutnya kita tarikan sebarang tari
2 Perasaan bimbang anak lenyap
dengan kepulangan ibunya. 2. Peribahasa – besar hati

3 Kepulangan ibunya yang awal 3. Hiperbola – hatiku besar bukan kepalang
menyebabkan perasaan anak-anak
itu sangat gembira. 4. Personifikasi – Dibawa itik pulang petang

4 Perasaan gembira anak-anak itu Unsur Bunyi
dizahirkan melalui cara bernyanyi. 1. Rima bagi rangkap 1, 3, 4, 6, dan 7 ialah

5 Hati mereka semakin gembira abab.
apabila melihat bapa juga pulang.
2. Rima bagi rangkap 2 dan 5 ialah aaaa.
6 Perasaan mereka semakin gembira
apabila mereka mendapat baju dan 3. Asonansi (pengulangan vokal)
seluar. • Sebarang tari kita tarikan (pengulangan

7 Anak-anak berharap agar sikap vokal a)
mereka itu tidak dimarahi kerana • Menepuk gendang dengan rebana
mereka masih kecil dan suka
bermanja. (pengulangan vokal e)

Tema 4. Aliterasi (pengulangan konsonan)
• Sebarang nyanyi kita nyanyikan
Hubungan kasih sayang yang akrab antara anak-
anak dengan ibu bapa mereka. (pengulangan vokal n)
• Bonda pulang bapa pun sampai
Persoalan
1. Kepentingan ibu bapa terhadap anak-anak. (pengulangan vokal p)

2. Kesibukan ibu bapa bekerja jangan sampai Nilai
mengabaikan anak-anak. 1. Kasih sayang – Perasaan kasih sayang yang

3. Anak-anak memerlukan perhatian daripada utuh antara anak-anak dengan ibu bapa.
ibu bapa.
2. Kesyukuran – Anak-anak bersyukur dengan
4. Sikap anak-anak yang suka bermain dan kepulangan ibu bapa mereka ke rumah.
bermanja.
3. Toleransi – Anak-anak bertoleransi dengan
kesibukan ibu bapa mereka.

4. Prihatin – Ibu bapa prihatin terhadap
keperluan anak-anak mereka.

Bentuk Pengajaran
1. Pantun ini terdiri daripada tujuh rangkap. 1. Kita hendaklah menyayangi keluarga

2. Setiap rangkap mengandungi empat baris. kita kerana dalam keluargalah terbentuk
individu yang bahagia.
3. Baris pertama dan kedua ialah pembayang
manakala baris ketiga dan keempat ialah 2. Ibu bapa haruslah bertanggungjawab
maksud. terhadap anak-anak dengan mencurahkan
kasih sayang dan memenuhi keperluan
anak-anak.

119

  Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman 15 Janganlah berangan-angan sesuatu
yang sukar hendak dicapai.
3. Ibu bapa haruslah meluangkan masa
mereka bersama-sama anak-anak untuk 16 Penyesalan selepas mati kerana
membentuk keluarga yang harmoni. kurang amalan semasa hidup.

4. Anak-anak haruslah memahami kesibukan 17 Kecantikan diri tidak bermakna jika
ibu bapa mencari rezeki untuk menyara tiada budi bahasa.
kehidupan mereka.
Tema
Bab Pantun Kiasan Tema pantun ini ialah teguran terhadap sikap
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.negatif masyarakat seperti suka membazir,
Maksud merendah diri, dan sikap membangga diri yang
dapat menjejaskan kehidupan diri dan orang
2 Rangkap Maksud lain.

1 Perbuatan membazir satu amalan Persoalan
1. Amalan membazir merugikan diri dan
yang rugi.
keluarga.
2 Perantau biasanya akan merendah 2. Perlunya bersikap merendah diri apabila
diri apabila berada di tempat orang.
berada di tempat orang.
3 Sebelum menginginkan sesuatu, 3. Ukurlah kemampuan diri sebelum
ukurlah tahap kemampuan dan
kebolehan diri kita. melakukan sesuatu.
4. Sikap sombong memudaratkan diri.
4 Kita janganlah mengharapkan 5. Perlunya sikap berbudi bahasa dalam
sesuatu yang belum pasti.
kehidupan.
5 Sikap seseorang yang sombong
dan memandang rendah terhadap Bentuk
orang lain. 1. Pantun ini terdiri daripada 17 rangkap.
2. Setiap rangkap mengandungi empat baris.
6 Kita janganlah suka membesar- 3. Baris pertama dan kedua ialah pembayang
besarkan kejayaan yang tidak
seberapa. manakala baris ketiga dan keempat ialah
maksud.
7 Sikap manusia yang sering 4. Setiap baris terdiri daripada empat hingga
berubah-ubah. lima patah kata.
5. Terdapat lapan hingga sebelas suku kata
8 Perasaan marah akan hilang apabila dalam satu baris.
kita pandai memujuk orang yang
marah itu. Gaya Bahasa
1. Inversi – Ikan busuk jangan dibuang
9 Perantau akan kembali ke tempat 2. Hiperbola
asalnya semula. Hujan ribut gunung terbakar,
Embun setitik padam apinya.  
10 Sesuatu berita itu tidak akan tersebar 3. Personifikasi – Nyawa menangis di pintu
jika tiada asas kebenarannya.
kubur
11 Kemampuan diri yang terhad. 4. Simile – Laksana gadis Menteri Bogor
5. Peribahasa – bunga dedap, burung terbang
12 Jika ilmu masih kurang, janganlah
melakukan sesuatu perkara yang dipipiskan lada
sukar.

13 Janganlah berharap kepada sesuatu
yang masih belum pasti.

14 Janganlah membawa sesuatu berita
yang tidak benar.

120

Unsur Bunyi   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
1. Rima akhir bagi setiap rangkap pantun ialah
2 Orang yang baik berbudi bahasa
abab. yang tinggi.

2. Asonansi (pengulangan vokal) 3 Orang yang tidak berbudi bahasa
apakan daya tangan tak sampai akan dipandang rendah.

(pengulangan vokal a) 4 Kini, kekayaan lebih diutamakan
daripada budi bahasa.
3. Aliterasi (pengulangan konsonan)
batangnya tumbang menimpa gedung 5 Sewajarnya budi bahasa harus
diutamakan berbanding dengan
(pengulangan konsonan n) harta kekayaan.

Nilai 6 Orang yang berbudi akan
1. Berjimat cermat – Berusaha untuk dipandang tinggi dan martabat
sesuatu bangsa itu dilihat daripada
menggunakan sesuatu walaupun sudah budi bahasanya.
kurang elok.
7 Orang yang bijak akan menjadi
2. Kebijaksanaan – Bijaksana menempatkan lebih hebat apabila dia bersama-
diri ketika berada di perantauan. sama orang yang sama taraf
dengannya.
3. Kegigihan – Gigih untuk menuntut ilmuPenerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. 2
bagi melengkapkan diri.
Tema
4. Keinsafan – Berasa insaf akan kesilapan Orang yang berbudi bahasa akan dipandang
diri dan berusaha untuk membaikinya jika tinggi kerana bahasa menunjukkan bangsa. 
diberikan peluang kedua.
Persoalan
Pengajaran 1. Orang yang tidak berbudi bahasa akan

1. Kita hendaklah mengukur kemampuan diri dipandang hina.
sebelum melakukan sesuatu perbuatan.
2. Sikap masyarakat yang mementingkan
2. Kita mestilah berjimat cermat dalam kekayaan boleh menyebabkan mereka lupa
perbelanjaan agar tidak merugikan diri akan nilai budi bahasa.
sendiri dan keluarga.
3. Masyarakat Melayu amat mementingkan
3. Kita wajarlah pandai menempatkan diri budi bahasa dan tutur kata.
semasa berada di tempat orang.
4. Ketinggian darjat sesuatu bangsa dinilai
4. Kita janganlah meletakkan harapan yang pada bahasa yang dituturkannya.
tinggi terhadap sesuatu perkara yang belum
pasti kerana hal ini akan mengecewakan 5. Golongan miskin tetap dipandang mulia
kita. jika mereka berbudi bahasa.

5. Kita haruslah melengkapkan diri dengan 6. Kebijaksanaan seseorang akan terserlah
amalan yang baik sebelum meninggal dunia jika berada dalam kalangan orang yang
agar tidak menyesal pada hari kemudian. bijaksana.

Pantun Budi Bentuk
1. Pantun ini terdiri daripada tujuh rangkap.
Maksud
2. Bilangan baris pada setiap rangkap
Rangkap Maksud adalah sama. Contohnya, setiap rangkap
mengandungi empat baris.
1 Budi yang baik akan sentiasa
dikenang dan disebut oleh orang. 3. Ada pembayang dan maksudnya.

4. Jumlah suku kata bagi setiap baris antara
empat hingga tujuh suku kata.

5. Pantun ini berbentuk terikat.

121

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. 3 Apabila kita bimbang akan sesuatu,
kita seharusnya bijak menanganinya
Gaya Bahasa dengan menggembirakan hati.
1. Anafora
Yang kurik kundi, 4 Kita seharusnya mengawal kata-
Yang merah saga, kata supaya tidak menimbulkan
kesan buruk.
2. Penggunaan unsur alam – air, laut, tanjung,
bunga melati, batu 5 Sikap isteri yang tidak menghormati
suami akan merosakkan rumah
3. Peribahasa – Bagai cincin dengan permata tangga.

4. Personifikasi – Bijak bertemu dengan 6 Kita seharusnya mengamalkan
jauhari budi Bahasa dalam kehidupan kita.

5. Repetisi – budi (rangkap 1, baris 4) 7 Semasa berada di rantau orang, kita
haruslah bijak menyesuaikan diri.
2 6. Responsi (perulangan perkataan yang sama
di tengah ayat) Tema
Indah tampan kerana budi, Nasihat penting untuk menjadikan kehidupan
Tinggi bangsa kerana bahasa seseorang lebih baik.

Nilai Persoalan
1. Berbudi bahasa – Orang yang beradab 1. Kepentingan mengawal sikap kita dengan

mulia akan sentiasa dihormati. berbuat baik seadanya dan tidak melakukan
kejahatan.
2. Mengenang jasa – Sikap mengenang jasa 2. Penglibatan masyarakat dalam ketagihan
budi baik orang lain. dadah walaupun dadah membawa
keburukan.
3. Rasional – Tidak memandang kekayaan 3. Kebijaksanaan mengawal emosi agar tidak
melebihi budi bahasa. mendatangkan tekanan.
4. Kebijaksanaan isteri membina keluarga
Pengajaran yang bahagia.
1. Kita mestilah mempraktikkan amalan
Bentuk
berbudi bahasa agar sentiasa dipandang 1. Pantun ini terdiri daripada tujuh rangkap.
mulia oleh masyarakat. 2. Setiap rangkap mengandungi empat baris.
3. Baris pertama dan kedua ialah pembayang,
2. Kita hendaklah mengenang jasa orang yang
telah berbudi kepada kita. manakala baris ketiga dan keempat ialah
maksud.
3. Kita janganlah memandang kekayaan 4. Setiap baris terdiri daripada empat hingga
melebihi budi bahasa. lima patah kata.
5. Terdapat tujuh hingga sepuluh suku kata
4. Kita disarankan supaya menjadi golongan dalam satu baris.
yang bijaksana agar dapat membantu untuk
membangunkan bangsa dan negara. Gaya Bahasa
1. Inversi – Suami yang letih usah dimarah
Pantun Nasihat 2. Anafora – Buat baik berpada-pada

Maksud Buat jahat jangan sekali

Rangkap Maksud

1 Apabila berbuat baik, janganlah
berlebih-lebihan hingga tidak
kena pada tempatnya dan jauhilah
perbuatan jahat.

2 Sesuatu yang diketahui
keburukannya, namun tetap
dilakukan juga.

122

3. Simile – Bagai panas mengandung hujan   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab

4. Metafora – bunga 2 Harapan yang tinggi terhadap
orang lain.
Unsur Bunyi
1. Rima bagi semua rangkap ialah abab. 3 Berasa tertawan oleh kecantikan
orang lain.
2. Asonansi (pengulangan vokal)
Jikalau berdagang ke rantau orang 4 Sikap buruk seperti memerhatikan
anak gadis orang lain haruslah
(pengulangan vokal a) dielakkan.

3. Aliterasi (pengulangan konsonan) 5 Pertemuan bagi orang yang
Jangan kata terdorong-dorong (pengulangan berpisah akan berlaku lagi jika ada
ketentuan-Nya.
konsonan n)Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. 2

Nilai Tema
1. Kebijaksanaan – Pandai mengawal
Perasaan cinta dan kasih sayang terhadap
perasaan agar tidak berasa bimbang yang seseorang.
dapat menimbulkan tekanan.
Persoalan
2. Waspada – Berhati-hati mengawal kata-kata 1. Kepentingan senyuman dalam komunikasi
agar tidak menimbulkan kesan yang buruk.
dengan pihak lain.
3. Hormat-menghormati – Isteri harus 2. Harapan yang tinggi terhadap orang lain.
menghormati suami dengan mengelakkan 3. Perasaan kagum terhadap kecantikan orang
perbuatan memarahinya.
lain.
Pengajaran 4. Perlunya mengawal tingkah laku terutama
1. Kita hendaklah berbuat baik tanpa
apabila berhadapan dengan anak gadis
berlebih-lebihan dan jangan melakukan orang.
kejahatan.
Bentuk
2. Kita haruslah mengelakkan diri daripada 1. Pantun ini terdiri daripada lima rangkap.
melakukan perbuatan yang dapat 2. Setiap mengandungi empat baris.
merosakkan diri sendiri. 3. Baris pertama dan kedua ialah pembayang

3. Kita haruslah bijak mengawal perasaan kita manakala baris ketiga dan keempat ialah
agar tidak menimbulkan tekanan. maksud.
4. Setiap baris terdiri daripada empat patah
4. Kita haruslah mengawal tutur kata agar perkataan.
tidak menimbulkan kesan yang buruk. 5. Terdapat lapan hingga sepuluh suku kata
dalam satu baris.
5. Suami isteri hendaklah hormat-
menghormati demi menjaga kerukunan Gaya Bahasa
rumah tangga. 1. Inversi – Gula madu kusangka manis
2. Peribahasa – Asam di darat ikan di laut
6. Kita mestilah pandai menyesuaikan diri 3. Hiperbola – Langit tinggi kupandang
apabila berada di tempat orang.
rendah
Pantun Kasih Sayang 4. Simile – Bagaikan rasa hendak dicapai
5. Imej alam – buah mengkudu, kandis, langit
Maksud Maksud
Rangkap

1 Senyuman yang manis dapat
membahagiakan orang lain.

123

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.5 Beliau juga menasihati generasi
muda agar terlibat dengan kerja
Unsur Bunyi kebajikan.
1. Rima bagi semua rangkap ialah abab.
2. Asonansi (pengulangan vokal) 6 Beliau juga menasihati generasi
buah mengkudu kusangka kandis muda agar rajin menuntut ilmu.

(pengulangan vokal u) 7 Beliau mengingatkan generasi
3. Aliterasi (pengulangan konsonan) muda agar tidak melanggar batasan
jalan-jalan sepanjang jalan (pengulangan undang-undang agama.

konsonan n) 8 Beliau mahu generasi muda
melakukan sesuatu perbuatan
Nilai berasaskan ilmu agar tidak tersilap.

2 1. Kasih sayang – Kasih sayang sesama 9 Beliau mengingatkan generasi
manusia. muda tentang kepentingan ilmu
2. Rasional – Tidak terlalu meletakkan harapan pengetahuan.
kepada orang lain.
3. Hemah tinggi – Mengawal sikap agar tidak 10 Menurut beliau, jika ilmu
menimbulkan kemarahan orang lain. diketepikan maka kita tidak dapat
menyelesaikan masalah yang
Pengajaran dihadapi oleh orang yang kita
1. Kita hendaklah mengawal perbuatan kita pimpin.

agar tidak menimbulkan kemarahan orang 11 Tanpa ilmu pengetahuan, sukar
lain. untuk seseorang itu menjatuhkan
2. Kita janganlah meletakkan harapan yang sesuatu hukum.
tinggi kepada orang lain kerana boleh
mengecewakan kita. 12 Tanpa ilmu pengetahuan, semua
3. Kita haruslah bersikap rasional terhadap yang dilakukan dalam keadaan
sesuatu perkara agar tidak menimbulkan serba salah.
masalah pada hari kemudian.
13 Pihak yang dituduh melakukan
Syair Nasihat Penghujung kesalahan itu berasa hairan kerana
Thamarat al-Muhimmah perbicaraan belum bermula.

Maksud Maksud 14 Hal ini boleh menyebabkan sesuatu
Rangkap hukuman itu tidak berlandaskan
keadilan.
1 Penulis sudah selesai menghasilkan
buku. Penulis merendah diri 15 Perkara ini boleh menjadi buah
bahawa dia serba kekurangan mulut orang ramai.
untuk menghasilkan karya tersebut.
16 Namun begitu, jika kita
2 Penulis berharap agar karyanya itu menjatuhkan hukuman dengan
dapat menjadi panduan kepada benar, kita tidak perlu berasa
generasi selepasnya. bimbang.

3 Penulis menasihati generasi muda 17 Penulis menasihati generasi muda
agar berbuat kebajikan dalam agar mendekati orang berilmu.
kehidupan.
18 Generasi muda juga harus
4 Penulis menasihati generasi muda teliti dalam melakukan sesuatu
agar ikhlas bekerja dan bersikap pekerjaan.
rajin.

124

Tema   Bahasa Melayu PT3  Bab 2  Pemahaman  Bab
Pesanan orang yang berilmu tentang etika
melaksanakan pekerjaan kepada generasi muda. Unsur Bunyi

Persoalan 1. Rima bagi semua rangkap ialah aaaa.
1. Kepentingan ilmu pengetahuan dalam 2. Asonansi (pengulangan vokal)
Terkadang dihukumkan dengan biladah
melaksanakan sesuatu pekerjaan.
2. Perlunya pemimpin bersikap adil ketika (pengulangan vokal a)
3. Aliterasi (pengulangan konsonan)
menjatuhkan hukuman kepada pihak yang Menuntut ilmu janganlah segan
tertuduh.
3. Sikap merendah diri tidak akan (pengulangan konsonan n)
menghilangkan martabat seseorang.Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
4. Kerajinan dan ketekunan penting untuk Nilai 2
mencapai kejayaan dalam hidup.
5. Perlunya sikap ikhlas ketika melaksanakan 1. Keadilan – Pihak berkuasa menjatuhkan
sesuatu pekerjaan. hukuman secara adil kepada tertuduh.

Bentuk 2. Bertanggungjawab – Orang yang diberikan
1. Syair ini terdiri daripada 18 rangkap. tugas menjalankan tugasnya dengan penuh
2. Setiap rangkap mengandungi empat baris. tanggungjawab.
3. Setiap baris terdiri daripada empat patah
3. Ikhlas – Setiap perbuatan atau pekerjaan
kata. dilakukan dengan ikhlas.
4. Terdapat lapan hingga 12 suku kata dalam
4. Kerajinan – Melakukan pekerjaan dengan
satu baris. tekun dan rajin untuk memperoleh
keberkatan.
Gaya Bahasa
1. Inversi – Tamatlah kitab dikarang orang Pengajaran
2. Sinkope – daripada sangat hajatku gerang
3. Simile – seperti air di dalam gelas 1. Kita hendaklah menjatuhkan sesuatu
4. Peribahasa – berpeluk tubuh hukuman secara adil agar tiada pihak yang
5. Anafora teraniaya oleh keputusan yang kita ambil.
di hadapan majlis diterimanya
di belakang kelak diumpatnya 2. Kita hendaklah menjalankan tugas yang
diberikan dengan penuh tanggungjawab.

3. Kita perlulah bersikap ikhlas dalam
melakukan setiap perbuatan atau pekerjaan.

4. Kita hendaklah bersikap rajin ketika
melaksanakan pekerjaan agar memperoleh
keberkatan hidup.

PPraktis Formatiiff 1

Baca puisi tradisional di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya.

1 Elok rupanya kumbang jati, Pantun Alam Remaja
Dibawa itik pulang petang;
Tidak terkatakan besar hati, 3 Ayam kinantan terbang mengekas,
Melihat ibu sudah pulang. Hinggap di ranting bilang-bilang;
Melihat bonda pulang lekas,
Hatiku besar bukan kepalang.

2 Dibawa itik pulang petang, 4 Kita menari keluar bilik,
Dapat di rumput bilang-bilang; Sebarang tari kita tarikan;
Melihat ibu sudah pulang, Kita menyanyi adik-beradik,
Hati cemas menjadi hilang. Sebarang nyanyi kita nyanyikan.

125

3Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat 

Pemindahan Maklumat

Keperluan dan Kehendak Ujian Bertulis PT3

• Pemindahan Maklumat disoal dalam Bahagian C, Kertas 1 (02/1) Ujian Bertulis PT3.

• Pemindahan Maklumat terbahagi kepada tiga kategori, iaitu:
– ulasan
– ringkasan
– rumusan

• Murid dikehendaki supaya menjawab satu daripada dua soalan yang dikemukakan dalam Bahagian C, iaitu
sama ada soalan ulasan, ringkasan, atau rumusan.

• Panjang jawapan yang perlu ditulis oleh murid seperti yang berikut:
– ulasan: antara 80 hingga 100 patah perkataan.
– ringkasan dan rumusan: tidak melebihi 100 patah perkataan.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Peta Konsep

PEMINDAHAN MAKLUMAT

• Bahagian: Bahagian C, Kertas 1 (02/1)
• Jumlah soalan: 2 soalan dikemukakan.

Jawab satu soalan sahaja.
• Markah: 15 markah

Ringkasan Rumusan

Bahan rangsangan: Bahan rangsangan:
Petikan Petikan

Ulasan

Bahan rangsangan:
• Gambar rajah • Gambar/ Foto • Carta/ Graf • Ilustrasi kartun

• Iklan/ Poster • Petikan/ Catatan

247

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat

Bab Teknik Menulis Ulasan Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. Penulisan Ulasan

Pengenalan 1. Bina pendahuluan ulasan yang berkaitan
dengan tema bahan rangsangan.
1. Penulisan ulasan merupakan soalan yang
terdapat pada Bahagian C, Kertas 1 (02/1) 2. Kemukakan isi-isi penting atau isi tersurat
dalam format terbaharu Pentaksiran yang terdapat pada bahan rangsangan.
Tingkatan 3 (PT3) Bahasa Melayu. Soalan
ini wajib dijawab oleh calon. 3. Impak daripada isi tersurat atau dikenal
juga sebagai isi tersirat boleh dikemukakan.
2. Markah yang diperuntukkan untuk bahagian Sertakan contoh jika ada.
ini sebanyak 15 markah.
4. Bina penutup yang merupakan penegasan
3. Panjangnya ulasan hendaklah antara 80 keseluruhan isi yang dikemukakan.
hingga 100 patah perkataan.
Contoh pembinaan rangka ulasan adalah
4. Lazimnya, bahan rangsangan yang seperti yang berikut:
dikemukakan terdiri daripada gambar
Ayat 1 – menyatakan tema
3 foto, gambar rajah, ilustrasi kartun, poster, Ayat 2 – isi tersurat + isi tersirat
iklan, petikan, catatan, carta, graf, dan
sebagainya. (huraian) + contoh (jika ada)
Ayat 3 – penanda wacana + isi tersurat
Prapenulisan Ulasan
+ isi tersirat (huraian) + contoh
1. Memahami kehendak soalan. (jika ada)
(a) Baca arahan soalan dengan teliti. Ayat 4 – penanda wacana + isi tersurat
(b) Kenal pasti kata kunci soalan. + isi tersirat (huraian) + contoh
(jika ada)
2. Sediakan rangka ulasan terlebih dahulu bagi Ayat 5 – ayat penegasan
memudahkan calon menulis ulasan pada
bahagian ini. Pascapenulisan Ulasan

3. Gunakan kosa kata yang luas, peribahasa, 1. Menyemak ulasan yang telah dihasilkan.
dan penanda wacana yang bersesuaian.
2. Membetulkan kesilapan ejaan, tanda baca,
4. Tulis ulasan dalam satu perenggan. atau tatabahasa yang dapat dikenal pasti.

5. Gunakan bahasa yang ringkas, padat, dan 3. Mencatatkan jumlah patah perkataan dalam
jelas dalam penulisan ulasan. kurungan di sudut kanan bahagian bawah
penulisan ulasan.
6. Pastikan panjang ulasan calon antara 80
hingga 100 patah perkataan.

Info Ekstra

Perkara yang Perlu Dititikberatkan oleh Calon:
• Ulasan yang dihasilkan oleh calon mestilah dalam satu perenggan sahaja.
• Calon digalakkan supaya menggunakan penanda wacana dalam penulisan ulasan supaya dapat menghasilkan

ulasan yang lebih mantap di samping mempunyai kohesi dan koheren.
• Calon juga digalakkan supaya mencatat jumlah patah perkataan pada bahagian bawah penulisan ulasan

bagi memudahkan kerja-kerja penandaan kertas jawapan kelak.

248

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat 

Teknik Menulis Ringkasan

PengenalanPenerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. 3. Berdasarkan isi-isi tersebut, binalah ayat-Bab
ayat anda sendiri.
1. Dalam bahagian ini, murid dikehendaki 3
supaya menulis ringkasan berdasarkan 4. Setiap isi penting mestilah ditulis dalam
suatu petikan umum yang panjangnya satu ayat sahaja.
antara 250 hingga 300 patah perkataan.
5. Oleh sebab penulisan ringkasan terikat oleh
2. Murid dikehendaki supaya menulis bilangan patah perkataan, maka ayat-ayat
ringkasan tidak lebih daripada 100 patah yang digunakan semestinya ringkas, tepat,
perkataan. dan padat.

3. Murid perlu menulis ringkasan dengan 6. Gabungkan pemilihan kata yang tepat,
memasukkan sekurang-kurangnya lima isi ejaan, dan tanda baca yang betul berserta
penting. Murid perlu menulis ringkasan dengan penanda wacana yang sesuai akan
dalam satu perenggan dengan ayat yang menghasilkan penulisan ringkasan yang
gramatis. cemerlang.

Prapenulisan Ringkasan Pascapenulisan Ringkasan

1. Baca keseluruhan petikan dan fahami 1. Semak ringkasan secara keseluruhan sebaik-
maksud keseluruhan petikan tersebut. baik sahaja selesai menulis.

2. Cari penanda tugasan, iaitu kata kunci yang 2. Perkara yang perlu disemak oleh calon ialah
dinyatakan dalam arahan soalan. ejaan, tanda baca, dan aspek tatabahasa.

3. Seterusnya, kenal pasti fokus soalan sama 3. Oleh itu, sebarang kesilapan yang dilakukan
ada langkah, punca, kesan, faktor-faktor, oleh calon dapat diperbetul untuk
sebab dan sebagainya. mengelakkan pemotongan markah.

4. Garisi setiap perkataan yang menjadi 4. Seterusnya, pastikan jumlah patah
penanda tugasan dan fokus soalan supaya perkataan bagi ringkasan calon dalam
tumpuan anda berfokus kepada kehendak lingkungan yang telah ditetapkan oleh
soalan tersebut. arahan soalan.

Penulisan Ringkasan 5. Jika jumlah perkataan kurang daripada
jumlah perkataan yang ditetapkan, lakukan
1. Kenal pasti isi-isi penting yang menepati penambahan perkataan yang perlu.
kehendak soalan.
6. Sebaliknya, jika jumlah perkataan lebih
2. Tandakan isi-isi penting tersebut dengan daripada jumlah perkataan yang ditetapkan,
menggarisi isi-isi tersebut. lakukan pengurangan kata-kata yang tidak
begitu penting.

Info Ekstra

Syarat-syarat Ringkasan yang Cemerlang:
• Ringkasan menepati kehendak soalan.
• Calon menyatakan idea-idea dengan teratur.
• Calon mengemukakan sekurang-kurangnya lima isi penting.
• Calon menulis ringkasan hanya dalam satu perenggan.
• Calon menggunakan kosa kata, ejaan, tanda baca, dan penanda wacana yang sesuai dan tepat.

249

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat

Teknik Menulis Rumusan

Bab Pengenalan Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. 4. Setiap isi penting mestilah ditulis dalam
satu ayat sahaja.
1. Dalam bahagian ini, murid diminta untuk
menulis rumusan yang panjangnya tidak 5. Oleh sebab penulisan rumusan terikat oleh
melebihi 100 patah perkataan. bilangan patah perkataan, maka ayat-ayat
yang digunakan semestinya ringkas, tepat,
2. Semasa menulis ulasan, calon hanya perlu dan padat.
menulis isi tersurat sahaja tanpa menulis isi
tersirat. 6. Gabungkan pemilihan kata yang tepat,
ejaan, dan tanda baca yang betul berserta
3. Murid perlu menulis rumusan dengan dengan penanda wacana yang sesuai akan
memasukkan sekurang-kurangnya lima menghasilkan penulisan rumusan yang
isi penting. Tulis rumusan dalam satu cemerlang.
perenggan dengan ayat yang gramatis.
Pascapenulisan Rumusan
3 Prapenulisan Rumusan
1. Semak rumusan secara keseluruhan sebaik-
1. Baca keseluruhan petikan dan fahami baik sahaja selesai menulis.
maksud keseluruhan petikan tersebut.
2. Perkara yang perlu disemak oleh calon ialah
2. Kenal pasti isu yang dibincangkan dalam ejaan, tanda baca, dan aspek tatabahasa.
petikan tersebut, contohnya langkah-
langkah mengatasi, punca-punca, kesan- 3. Oleh itu, sebarang kesilapan yang dilakukan
kesan, kebaikan, dan sebagainya. oleh calon dapat diperbetul untuk
mengelakkan pemotongan markah.
3. Garisi setiap perkataan yang menjadi
penanda tugasan dan fokus soalan supaya 4. Seterusnya, pastikan jumlah patah
tumpuan anda berfokus kepada kehendak perkataan bagi rumusan calon dalam
soalan tersebut. lingkungan yang telah ditetapkan oleh
arahan soalan.
Penulisan Rumusan
5. Jika jumlah perkataan kurang daripada
1. Kenal pasti isi-isi penting yang menepati jumlah perkataan yang ditetapkan, lakukan
kehendak soalan. penambahan perkataan yang perlu.

2. Tandakan isi-isi penting tersebut dengan 6. Sebaliknya, jika jumlah perkataan lebih
menggarisi isi-isi tersebut. daripada jumlah perkataan yang ditetapkan,
lakukan pengurangan kata-kata yang tidak
3. Berdasarkan isi-isi tersebut, binalah ayat- begitu penting.
ayat anda sendiri.

Info Ekstra

Syarat-syarat Rumusan yang Cemerlang:
• Rumusan menepati kehendak soalan.
• Calon menyatakan idea-idea dengan teratur.
• Calon mengemukakan sekurang-kurangnya lima isi penting.
• Calon menulis rumusan hanya dalam satu perenggan.
• Calon menggunakan kosa kata, ejaan, tanda baca, dan penanda wacana yang sesuai dan tepat.

250

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat 

Sampel 1

Lihat gambar di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam gambar tersebut, tulis ulasan
yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.

Penggunaan Alatan Elektronik dalam Kalangan Kanak-kanak

Pemantauan oleh
keluarga
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Bab

Membentuk kanak-kanak 3
celik teknologi maklumat

Memberikan hiburan
dan keseronokan

Rangka Ulasan Dunia Digital
INFO

Ayat 1 Penggunaan alatan elektronik dalam kalangan kanak-kanak semakin meluas hari ini
(Tema).

Ayat 2 Ibu bapa perlu mengawal penggunaan alatan elektronik dalam kalangan anak-anak (Isi
Tersurat). Hal ini demikian kerana banyak kesan negatif (Isi Tersirat) seperti membuang
masa, merosakkan fikiran, dan menghilangkan minat belajar anak-anak (Contoh).

Ayat 3 Namun begitu, penggunaan alatan elektronik dalam kalangan kanak-kanak dapat
mendidik mereka menjadi celik teknologi maklumat (Isi Tersurat). Mereka boleh
mengakses pelbagai sumber ilmu dan maklumat dengan mudah (Isi Tersirat).

Ayat 4 Penggunaan alatan elektronik dapat memberikan hiburan dan keseronokan kepada
kanak-kanak (Isi Tersurat) kerana fitrah kanak-kanak, iaitu suka bermain dan berhibur
(Isi Tersirat).

Ayat 5 Kanak-kanak haruslah mendapat bimbingan daripada ibu bapa untuk menggunakan
alatan elektronik secara sihat (Penegasan).

251

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat

Model Ulasan
Penggunaan alatan elektronik dalam kalangan kanak-kanak semakin meluas hari ini. Ibu bapa
perlu mengawal penggunaan alatan elektronik dalam kalangan anak-anak kerana banyak kesan
negatif terhadap anak-anak seperti membuang masa, merosakkan fikiran, dan menghilangkan minat
belajar mereka. Namun begitu, penggunaan alatan elektronik tersebut dapat membentuk kanak-
kanak menjadi celik teknologi maklumat. Oleh itu, mereka boleh mengakses pelbagai sumber ilmu
dan maklumat dengan mudah dan pantas. Malahan, penggunaan alatan elektronik dalam kalangan
kanak-kanak juga dapat memberikan hiburan dan keseronokan kepada mereka. Sudah menjadi
fitrah kanak-kanak sememangnya suka bermain dan berhibur. Kesimpulannya, ibu bapa haruslah
membimbing anak-anak menggunakan alatan elektronik secara sihat.

Sampel 2

Lihat gambar di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam gambar tersebut, tulis ulasan
yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.

3
Bab Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.

Rangka Ulasan Piramid
Makanan

INFO

Ayat 1 Piramid makanan merupakan susun atur pemakanan seimbang yang memberikan
kesihatan optimum kepada kita (Tema).

Ayat 2 Kita boleh makan bijirin, hasil bijirin, dan ubi-ubian sehingga 12 hidangan
(Isi Tersurat) kerana makanan-makanan ini penting untuk membekalkan tenaga
(Isi Tersirat). Misalnya, nasi, mi, roti, jagung, dan gandum (Contoh).

Ayat 3 Di samping itu, makanan yang berasaskan ayam, daging, dan kekacang perlu diambil
secara sederhana (Isi Tersurat) kerana makanan-makanan ini menjadi sumber protein
untuk mengekalkan kesihatan tubuh kita (Isi Tersirat).

Ayat 4 Namun demikian, makanan yang berlemak, berminyak, serta mengandungi gula dan
garam mesti diambil dalam kadar yang sedikit (Isi Tersurat) kerana makanan-makanan
ini menjadi penyumbang utama penyakit (Isi Tersirat). Misalnya, penyakit jantung
(Contoh).

Ayat 5 Kesimpulannya, kita mesti mematuhi piramid makanan untuk memperoleh kesihatan
yang terbaik (Penegasan).

252

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat 

Model Ulasan

Piramid makanan merupakan susun atur pemakanan seimbang yang memberikan kesihatan
optimum kepada kita. Kita boleh makan bijirin, hasil bijirin, dan ubi-ubian sehingga 12 hidangan
kerana makanan-makanan ini penting untuk membekalkan tenaga. Misalnya, mi, roti, nasi, jagung,
dan gandum. Di samping itu, makanan yang berasaskan ayam, daging, dan kekacang perlu diambil
secara sederhana kerana makanan-makanan ini menjadi sumber protein untuk mengekalkan kesihatan
tubuh kita. Namun demikian, makanan yang berlemak, berminyak, serta mengandungi gula dan garam
mesti diambil dalam kadar yang sedikit kerana makanan-makanan ini menjadi penyumbang utama
penyakit. Misalnya, penyakit jantung. Kesimpulannya, kita mesti mematuhi piramid makanan untuk
memperoleh kesihatan yang terbaik.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Sampel 3 Bab

Lihat gambar rajah di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam gambar rajah tersebut,
tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.

AMALAN GAYA HIDUP SIHAT Amalan Gaya
Hidup Sihat

INFO

3

Makan makanan yang Melakukan pemeriksaan Aktif dalam persatuan atau unit
seimbang dan memperbanyak kesihatan beruniform

pengambilan buah-buahan
serta sayur-sayuran

Rangka Ulasan

Ayat 1 Amalan gaya hidup sihat penting dalam kehidupan kita (Tema).

Ayat 2 Kita perlu mengamalkan pemakanan yang seimbang dengan memakan buah-buahan
dan sayur-sayuran (Isi Tersurat) kerana makanan tersebut dapat meningkatkan tahap
kesihatan kita (Isi Tersirat).

Ayat 3 Di samping itu, kita juga perlu menjalani pemeriksaan kesihatan untuk mengesan
penyakit pada peringkat awal (Isi Tersurat) supaya langkah-langkah penjagaannya
dapat diambil dengan segera (Isi Tersirat).

Ayat 4 Seterusnya, kita perlu aktif dalam persatuan atau unit beruniform di sekolah
(Isi Tersurat) untuk mengembangkan potensi diri, meluaskan pergaulan, dan
menyihatkan fizikal dan mental (Isi Tersirat).

Ayat 5 Kesimpulannya, amalan gaya hidup sihat ialah satu keperluan dalam hidup yang mesti
diamalkan kerana kesihatan merupakan harta yang tidak boleh dijual beli (Penegasan).

Model Ulasan

Amalan gaya hidup sihat penting dalam kehidupan kita. Kita perlu mengamalkan pemakanan
yang seimbang dengan memakan buah-buahan dan sayur-sayuran kerana makanan tersebut dapat
meningkatkan tahap kesihatan kita. Di samping itu, kita juga perlu menjalani pemeriksaan kesihatan
untuk mengesan penyakit pada peringkat awal supaya langkah-langkah penjagaannya dapat
diambil dengan segera. Seterusnya, kita perlu aktif dalam persatuan atau unit beruniform di sekolah
untuk mengembangkan potensi diri, meluaskan pergaulan, dan menyihatkan fizikal dan mental.
Kesimpulannya, amalan gaya hidup sihat ialah satu keperluan dalam hidup yang mesti diamalkan
kerana kesihatan merupakan harta yang tidak boleh dijual beli.

253

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat

Sampel 4

Lihat ilustrasi kartun di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam ilustrasi kartun tersebut,
tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.

Apakah contoh makanan Makanan
yang dapat membahayakan jeruk.
kesihatan kita?
Makanan Makanan yang sudah
Makanan segera. tamat tempoh.
ringan.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Bab

3

Rangka Ulasan

Ayat 1 Terdapat pelbagai makanan yang dapat membahayakan kesihatan kita (Tema).

Ayat 2 Makanan ringan dan makanan segera berbahaya kepada kesihatan (Isi Tersurat) kerana
makanan tersebut mengandungi bahan pengawet (Isi Tersirat). Misalnya, bahan perasa,
pewarna, lemak, garam, dan gula yang tinggi (Contoh).

Ayat 3 Di samping itu, makanan ringan dan makanan segera juga berbahaya kerana terdapat
kes keracunan makanan (Isi Tersurat) yang berpunca daripada sikap sesetengah
pengendali kantin atau gerai (Isi Tersirat) yang mengabaikan aspek kebersihan dan
keselamatan makanan (Contoh).

Ayat 4 Ibu bapa seelok-eloknya membekalkan makanan dari rumah untuk anak-anak (Isi
Tersurat). Contohnya, mihun goreng, mi goreng, dan nasi goreng (Contoh) kerana

makanan tersebut lebih terjamin keselamatannya, lebih bersih, dan lebih berkhasiat
(Isi Tersirat).

Ayat 5 Kesimpulannya, kita haruslah berwaspada dalam memilih makanan untuk memperoleh
kesihatan yang baik (Penegasan).

Model Ulasan

Terdapat pelbagai makanan yang dapat membahayakan kesihatan kita. Makanan ringan
dan makanan segera berbahaya kepada kesihatan kerana makanan tersebut mengandungi bahan
pengawet. Misalnya, bahan perasa, pewarna, lemak, garam, dan gula yang tinggi. Di samping itu,
makanan ringan dan makanan segera juga berbahaya kerana terdapat kes keracunan makanan yang
berpunca daripada sikap sesetengah pengendali kantin dan gerai yang mengabaikan aspek kebersihan
dan keselamatan makanan. Ibu bapa seelok-eloknya membekalkan makanan dari rumah untuk anak-
anak. Contohnya, mihun goreng, mi goreng, dan nasi goreng kerana makanan tersebut lebih terjamin
keselamatannya, lebih bersih, dan lebih berkhasiat. Kesimpulannya, kita haruslah berwaspada dalam
memilih makanan untuk memperoleh kesihatan yang baik.

254

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat 

Sampel 5

Lihat poster di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam poster tersebut, tulis ulasan
yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.

Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.Persekitaran Bab
bersih,

hidup ceria

3

Amalan Kebersihan
di Sekolah

Rangka Ulasan INFO

Ayat 1 Kebersihan sekolah penting untuk mewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran
Ayat 2 yang kondusif (Tema).
Ayat 3
Ayat 4 Murid-murid haruslah bersama-sama menjaga kebersihan sekolah agar sekolah sentiasa
Ayat 5 bersih dan ceria (Isi Tersurat). Janganlah anda mengharapkan tukang cuci atau tukang
sapu di sekolah semata-mata (Isi Tersirat).

Selain itu, murid-murid mestilah menyertai aktiviti gotong-royong yang dianjurkan
oleh pihak sekolah (Isi Tersurat) supaya mereka dapat menyumbangkan tenaga untuk
kebersihan dan keceriaan sekolah (Isi Tersirat).

Di samping itu, aktiviti ini juga dapat membina semangat bekerjasama dalam kalangan
murid (Isi Tersurat) agar mereka bersatu hati dalam mewujudkan persekitaran sekolah
yang indah dan bersih (Isi Tersirat).

Kesimpulannya, kebersihan sekolah tanggungjawab bersama. Didiklah murid menjaga
kebersihan sejak awal kerana melentur buluh biarlah dari rebungnya (Penegasan).

Model Ulasan

Kebersihan sekolah penting untuk mewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang
kondusif. Murid-murid haruslah bersama-sama menjaga kebersihan sekolah agar sekolah sentiasa
bersih dan ceria. Janganlah anda mengharapkan tukang cuci atau tukang sapu di sekolah semata-
mata. Selain itu, murid-murid mestilah menyertai aktiviti gotong-royong yang dianjurkan oleh pihak
sekolah supaya mereka dapat menyumbangkan tenaga untuk kebersihan dan keceriaan sekolah.
Di samping itu, aktiviti ini juga dapat membina semangat bekerjasama dalam kalangan murid agar
mereka bersatu hati dalam mewujudkan persekitaran sekolah yang indah dan bersih. Kesimpulannya,
kebersihan sekolah tanggungjawab bersama. Didiklah murid menjaga kebersihan sejak awal kerana
melentur buluh biarlah dari rebungnya.

255

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat

Sampel 6

Lihat graf di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam graf tersebut, tulis ulasan yang
panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.

MASALAH PENGANGKUTAN AWAM DI MALAYSIA

Peratus

Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.90%Bas tidak menepati jadual
masa perjalanan
70%
Keselamatan penumpang
terancam

Kos tambang meningkat

Bab

30%

3 Masalah Pengangkutan

Rangka Ulasan

Ayat 1 Banyak masalah pengangkutan awam yang dihadapi di negara ini yang menghalangnya
untuk terus maju dan membangun (Tema).

Ayat 2 Antaranya ialah bas yang tidak menepati jadual masa perjalanan (Isi Tersurat). Hal ini
menyebabkan para penumpang lewat tiba di destinasi mereka (Isi Tersirat). Misalnya,
untuk ke tempat kerja (Contoh).

Ayat 3 Di samping itu, keselamatan para penumpang juga terancam disebabkan oleh

sikap pemandu bas yang tidak mematuhi had laju jalan raya yang telah ditetapkan
(Isi Tersurat). Sikap ini dapat mengakibatkan kemalangan di jalan raya (Isi Tersirat).

Ayat 4 Pengangkutan awam juga kerap menaikkan harga tambang dengan alasan peningkatan
kos perkhidmatan (Isi Tersurat). Kenaikan ini memberikan kesan yang besar terutama
kepada golongan yang berpendapatan rendah dan sederhana (Isi Tersirat).

Ayat 5 Kesimpulannya, bidang pengangkutan haruslah meningkatkan mutu perkhidmatannya

supaya dapat memberikan kemudahan dan keselesaan kepada para pengguna
(Penegasan).

Model Ulasan

Banyak masalah pengangkutan awam yang dihadapi di negara ini yang menghalangnya untuk
terus maju dan membangun. Antaranya ialah bas yang tidak menepati jadual masa perjalanan. Hal ini
menyebabkan para penumpang lewat tiba di destinasi mereka. Misalnya, untuk ke tempat kerja. Di
samping itu, keselamatan para penumpang juga terancam disebabkan oleh sikap pemandu bas yang
tidak mematuhi had laju jalan raya yang telah ditetapkan. Sikap ini dapat mengakibatkan kemalangan
di jalan raya. Pengangkutan awam juga kerap menaikkan harga tambang dengan alasan peningkatan
kos perkhidmatan. Kenaikan ini memberikan kesan yang besar terutama kepada golongan yang
berpendapatan rendah dan sederhana. Kesimpulannya, bidang pengangkutan haruslah meningkatkan
mutu perkhidmatannya supaya dapat memberikan kemudahan dan keselesaan kepada para pengguna.

256

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat 

Sampel 7 Jerebu
INFO
Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan
tentang kesan jerebu yang berlaku di negara ini. Panjang ringkasan anda hendaklah tidak
melebihi 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa
mengubah maksud asal petikan.

Masalah jerebu yang melanda negara ini berpunca daripada pembakaran hutan secara
besar-besaran di Sumatera dan Kalimantan, Indonesia. Di samping itu, beberapa insiden
pembakaran secara terbuka yang dilakukan oleh rakyat Malaysia menjadikan perkara ini
bertambah buruk. Pembakaran terbuka ialah proses penghasilan asap daripada pembakaran
yang kemudiannya dilepaskan ke udara sekeliling secara terus tanpa melalui cerobong asap.
Kesan kebakaran itu menghasilkan jerebu. Kajian yang dijalankan menunjukkan betapa jerebu
meninggalkan berbagai-bagai kesan negatif kepada kehidupan.

Individu yang terdedah secara berterusan dalam udara yang tercemar boleh diserang
penyakit kanser. Perkara ini tidak harus dipandang ringan kerana selain proses tumbesaran
haiwan terbantut, pengeluaran sayur-sayuran dan buah-buahan turut terjejas. Hal ini
menyebabkan petani atau pengusaha tidak dapat menjalankan aktiviti mereka dengan
sempurna. Akhirnya, beban tersebut akan terpikul di pundak orang ramai. Kesulitan yang
berpunca daripada jerebu bukan sahaja dialami oleh hidupan di darat, tetapi turut dirasai
oleh hidupan di air. Hidupan laut khususnya ikan tidak dapat membiak dengan baik apabila
plankton yang menjadi makanan ikan berkurangan kerana kekurangan cahaya matahari yang
sampai ke permukaan air. Situasi sedemikian juga tidak menarik minat pelancong untuk datang
ke negara ini. Sesungguhnya, masalah jerebu yang banyak menimbulkan kesulitan kepada
kehidupan perlu kita tangani dengan bersungguh-sungguh.

Barangkali mereka yang tidak berada di tempat yang mengalami jerebu yang teruk,
tidak tahu akan kesukaran anggota masyarakat melakukan aktiviti harian sepanjang tempoh
tersebut. Mereka sukar untuk bergerak ke sana ke sini. Sekolah terpaksa ditutup dan orang
ramai terpaksa memakai topeng muka untuk keluar dari rumah. Situasi sedemikian juga dapat
mengundang kemalangan sama ada di jalan raya ataupun di laut. Pembuangan bahan enap
dan kotoran ke ruang udara telah menyebabkan suhu bumi meningkat secara mendadak. Sama
ada disedari atau tidak, masalah jerebu merupakan sebahagian daripada kesan “rumah hijau”
yang sedang melanda dunia dewasa ini. Oleh itu, semua pihak perlu lebih bertanggungjawab
bagi memastikan masalah ini tidak berlarutan untuk kehidupan yang lebih sihat dan tidak
menjejaskan ekonomi negara.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. Bab

3

Rangka Ringkasan

Ayat 1 Kesan jerebu yang berlaku memungkinkan seseorang diserang penyakit kanser jika
terdedah kepada udara yang tercemar secara berterusan (Isi 1).

Ayat 2 Selain itu, proses tumbesaran haiwan terbantut dan pengeluaran sayur-sayuran serta
buah-buahan turut terjejas (Isi 2).

Ayat 3 Seterusnya, hidupan laut seperti ikan tidak dapat membiak dengan baik apabila
plankton yang menjadi makanan ikan berkurangan (Isi 3).

Ayat 4 Masyarakat juga sukar untuk melakukan aktiviti harian sehingga terpaksa memakai
topeng muka semasa keluar dari rumah (Isi 4).

Ayat 5 Di samping itu, pembuangan kekotoran di ruang udara telah menyebabkan suhu bumi
meningkat secara mendadak (Isi 5).

257

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat

Model Ringkasan

Kesan jerebu yang berlaku memungkinkan seseorang diserang penyakit kanser jika terdedah
kepada udara yang tercemar secara berterusan. Selain itu, proses tumbesaran haiwan terbantut
dan pengeluaran sayur-sayuran serta buah-buahan turut terjejas. Seterusnya, hidupan laut seperti
ikan tidak dapat membiak dengan baik apabila plankton yang menjadi makanan ikan berkurangan.
Masyarakat juga sukar untuk melakukan aktiviti harian sehingga terpaksa memakai topeng muka
semasa keluar dari rumah. Di samping itu, pembuangan kekotoran di ruang udara telah menyebabkan
suhu bumi meningkat secara mendadak.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Bab Sampel 8 Akta Kanak-
kanak 2001
Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah
ringkasan tentang punca-punca penderaan kanak-kanak dalam kalangan masyarakat. INFO
Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah perkataan. Anda
digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal
petikan.

3 Isu penderaan kanak-kanak dalam kalangan masyarakat bukanlah suatu perkara baharu.

Jika didefinisikan, penderaan bermaksud perbuatan memukul dan menyakitkan atau perbuatan
yang dapat mendatangkan kecederaan fizikal terhadap kanak-kanak. Selain itu, perbuatan seksual
seperti merogol, meliwat, dan mencabul kehormatan juga merupakan satu daripada kategori
penderaan kanak-kanak yang sering dilaporkan.

Berbicara tentang isu ini, benak kita pasti diterjah oleh punca-punca yang memungkinkan
gejala ini berlaku. Antara yang selalu diperkatakan termasuklah kurangnya kesedaran dalam
kalangan masyarakat itu sendiri tentang fenomena ini. Sikap tidak ambil peduli atau sikap 'tidak
apa’, selain tidak mahu dikatakan sebagai menjaga tepi kain orang menyebabkan mereka hanya
menutup mata apabila berhadapan dengan isu penderaan kanak-kanak. Sikap ibu bapa yang
menganggap anak-anak sebagai beban juga menjadi punca kes-kes penderaan. Kos sara hidup
yang semakin meningkat menyebabkan perbelanjaan terhadap keperluan harian bertambah tinggi.
Akibatnya, anak-anak dijadikan mangsa untuk melepaskan amarah atau mengurangkan tekanan
yang tidak dapat dibendung lagi.

Begitu juga dengan sikap ibu bapa yang terlalu materialistik. Kesibukan mengejar kemewahan
menyebabkan tanggungjawab menjaga anak-anak diserahkan bulat-bulat kepada pembantu
rumah. Akibatnya, ada anak-anak yang didera oleh pembantu rumah sebagai tempat untuk
melepaskan geram mereka kepada majikan. Faktor emosi ibu bapa yang tidak stabil juga
merupakan antara punca perkara ini. Ibu bapa yang sentiasa sibuk dengan kerja atau menghadap
tekanan kerja yang melampau mudah hilang kawalan apabila berdepan dengan kerenah anak-
anak. Natijahnya, anak-anak didera dan dipukul sewenang-wenangnya.

Akhir sekali, ibu bapa atau golongan yang bermasalah dari segi mental turut berkecenderungan
untuk mendera kanak-kanak. Pengalaman silam akibat didera sama ada secara fizikal atau seksual
menyebabkan golongan ini menjadikan kanak-kanak sebagai mangsa. Secara keseluruhannya,
isu penderaan kanak-kanak ini sememangnya amat serius dan perlu dibanteras. Setiap individu
seharusnya bekerjasama untuk memastikan hal seumpama ini tidak berlaku lagi.

258

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat 

Rangka Ringkasan

Ayat 1 Punca-punca penderaan kanak-kanak disebabkan sikap masyarakat yang kurang
prihatin dan tidak mahu campur tangan dalam membendung fenomena ini (Isi 1).

Ayat 2 Selain itu, ada ibu bapa yang menganggap anak-anak membebankan kehidupan mereka
dan sebagai melepaskan tekanan, anak-anak didera (Isi 2).

Ayat 3 Keghairahan ibu bapa mengejar kemewahan juga menyebabkan ada anak-anak yang
menjadi mangsa dera pembantu rumah (Isi 3).
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Ayat 4 Seterusnya, emosi yang tidak stabil memungkinkan ibu bapa mudah hilang kawalan
sehingga mendera anak-anak mereka (Isi 4).

Ayat 5 Di samping itu, golongan yang menghadapi masalah mental cenderung untuk mendera Bab
kanak-kanak (Isi 5).

Model Ringkasan 3

Punca-punca penderaan kanak-kanak disebabkan sikap masyarakat yang kurang prihatin
dan tidak mahu campur tangan dalam membendung fenomena ini. Selain itu, ada ibu bapa yang
menganggap anak-anak membebankan kehidupan mereka dan sebagai melepaskan tekanan, anak-
anak didera. Keghairahan ibu bapa mengejar kemewahan juga menyebabkan ada anak-anak yang
menjadi mangsa dera pembantu rumah. Seterusnya, emosi yang tidak stabil memungkinkan ibu
bapa mudah hilang kawalan sehingga mendera anak-anak mereka. Di samping itu, golongan yang
menghadapi masalah mental cenderung untuk mendera kanak-kanak.

Sampel 9

Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis satu rumusan yang panjangnya tidak
melebihi 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah
maksud asal petikan.

Industri pelancongan memberikan pendapatan yang kedua terbesar kepada ekonomi
negara selepas eksport komoditi. Pada tahun 2018, sektor pelancongan negara mampu menarik
sebanyak 28.42 juta pelancong dengan perolehan pendapatan hampir 100 bilion. Kepesatan sektor
pelancongan ini memberikan pelbagai manfaat kepada rakyat dan negara.

Kemasukan pelancong ke negara kita telah banyak membuka peluang pekerjaan kepada
rakyat tempatan. Rakyat boleh bekerja di hotel yang menempatkan pelancong-pelancong asing.
Malahan, permintaan pekerjaan turut meningkat dalam sektor pengangkutan seperti pemandu
bas, penjual tiket dan bengkel kenderaan. Dengan itu, masalah pengangguran dalam kalangan
rakyat tempatan dapat dikurangkan.

Kepesatan aktiviti pelancongan juga melahirkan banyak usahawan dalam kalangan rakyat
tempatan. Mereka berkecimpung dalam pelbagai bidang seperti penginapan, pengangkutan,
makanan, industri kraf tangan, dan lain-lain. Kelahiran banyak usahawan ini mampu melonjakkan
Industri Kecil dan Sederhana di negara ini. Di samping itu, mereka mampu membayar cukai
kepada kerajaan untuk meningkatkan pendapatan negara. Mereka boleh melaksanakan program
Tanggungjawab Sosial Korporat (CSR) untuk membantu golongan yang kurang bernasib baik.

259

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat

Kemajuan sektor pelancongan juga akan meningkatkan kemudahan prasarana di negara
kita. Hal ini demikian kerana kerajaan akan membina prasarana demi memenuhi keperluan
pelancong. Kemudahan prasarana ini juga mampu memberikan keselesaan kepada rakyat yang
menggunakannya. Kepesatan sektor pelancongan juga mampu melonjakkan sikap kreatif dalam
kalangan rakyat. Ciri kreatif tersebut dapat dilihat daripada penghasilan kraf tangan yang unik,
berkualiti, dan bernilai komersial. Sikap kreatif ini terserlah apabila bahan-bahan tersebut
dihasilkan daripada barangan kitar semula.

Kesimpulannya, kemajuan sektor pelancong memberikan banyak manfaat. Oleh itu, kita
haruslah berusaha untuk mengekalkan keindahan negara kita agar terus menjadi pilihan utama
para pelancong dari luar negara.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Bab Rangka Ringkasan
Faedah-faedah kemajuan sektor pelancongan kepada negara

3 Isi 1 Antara faedahnya termasuklah banyak membuka peluang pekerjaan kepada rakyat
tempatan.

Isi 2 Selain itu, kemajuan sektor pelancongan dapat melahirkan banyak usahawan dalam
kalangan rakyat tempatan.

Isi 3 Di samping itu, mereka mampu membayar cukai kepada kerajaan untuk meningkatkan
pendapatan negara.

Isi 4 Seterusnya, usahawan tersebut juga boleh melaksanakan program Tanggungjawab
Sosial Korporat (CSR) untuk membantu golongan yang kurang bernasib baik.

Isi 5 Selanjutnya, kemajuan sektor ini meningkatkan kemudahan prasarana di negara kita.

Isi 6 Akhir sekali, kemajuan sektor pelancongan dapat melonjakkan sikap kreatif dalam
kalangan rakyat.

Model Rumusan

Petikan menerangkan faedah-faedah kemajuan sektor pelancongan kepada negara. Antara
faedahnya termasuklah banyak membuka peluang pekerjaan kepada rakyat tempatan. Selain itu,
kemajuan sektor pelancongan dapat melahirkan banyak usahawan dalam kalangan rakyat tempatan.
Di samping itu, mereka mampu membayar cukai kepada kerajaan untuk meningkatkan pendapatan
negara. Seterusnya, usahawan tersebut juga boleh melaksanakan program Tanggungjawab Sosial
Korporat (CSR) untuk membantu golongan yang kurang bernasib baik. Selanjutnya, kemajuan sektor
ini meningkatkan kemudahan prasarana di negara kita. Akhir sekali, kemajuan sektor pelancongan
dapat melonjakkan sikap kreatif dalam kalangan rakyat. Kesimpulannya, semua pihak perlu berusaha
untuk meningkatkan industri pelancongan negara demi melonjakkan industri ini ke tahap yang
maksimum.

260

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat 

Sampel 10

Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis satu rumusan yang panjangnya tidak
melebihi 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah
maksud asal petikan.

Kebanyakan ibu bapa pada zaman ini mempunyai masa yang amat terhad dengan keluarga
terutamanya dengan anak-anak. Oleh itu, tidak hairanlah jika mereka memanjakan anak-
anak dengan wang ringgit. Namun begitu, mereka tidak mendidik anak-anak mereka supaya
menabung sejak kecil menyebabkan golongan remaja ini lupa diri.

Halangan terbesar amalan menabung ialah godaan yang kuat supaya anak-anak berbelanja.
Godaan tersebut datang daripada iklan-iklan yang dipaparkan di skrin televisyen, papan tanda,
dan radio-radio. Dengan itu, mereka mudah terpengaruh oleh pujukan tersebut. Halangan
seterusnya ialah ibu bapa tidak mengawal cara perbelanjaan anak-anak. Oleh sebab ibu bapa
sibuk dengan pekerjaan masing-masing, ibu bapa memberikan kebebasan kepada anak-anak
mereka untuk berbelanja. Hal ini menyebabkan anak-anak tidak mempunyai keinginan untuk
menabung.

Pengaruh rakan turut menjadi halangan kepada terbitnya keinginan untuk menabung
dalam kalangan anak-anak. Rakan yang hidup dengan gaya mewah seperti mempunyai telefon
bimbit berjenama mewah, pakaian yang cantik, alat solek yang berkualiti, dan sebagainya akan
mudah mempengaruhi rakan-rakan yang lain supaya mencontohi mereka. Anak-anak juga tidak
suka menyimpan wang kerana tidak mempunyai kesedaran tentang kepentingan menabung.
Kebanyakan ibu bapa dan guru tidak menerangkan faedah menabung dengan jelas kepada
mereka.

Seterusnya, amalan menabung dalam kalangan anak-anak juga sukar dilaksanakan
kerana anak-anak tidak mempunyai tempat untuk membuat simpanan. Mereka menabung,
tetapi apabila tabung tersebut sudah penuh, mereka tidak boleh pergi sendiri ke bank untuk
menyimpannya. Apabila mereka meminta ibu bapa menemani mereka, kebanyakan ibu bapa
sibuk dengan kerja masing-masing.

Amalan menabung banyak kebaikannya, namun amalan ini belum mendarah daging
kerana halangan-halangan yang berlaku. Oleh itu, ibu bapa sebagai pendamping utama anak-
anak haruslah berusaha untuk memecahkan halangan tersebut ke arah membudayakan amalan
menabung terhadap generasi muda.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. Bab

3

Rangka Rumusan

Halangan-halangan untuk meningkatkan amalan menabung

Isi 1 Antara halangan untuk remaja menabung ialah godaan yang kuat supaya anak-anak
berbelanja.

Isi 2 Selain itu, tidak ada kawalan oleh ibu bapa terhadap cara perbelanjaan anak-anak.

Isi 3 Di samping itu, pengaruh rakan turut menjadi halangan kepada terbitnya keinginan
menabung.

Isi 4 Seterusnya, remaja tidak mempunyai kesedaran tentang kepentingan menabung
terhadap mereka.

Isi 5 Selanjutnya, anak tidak mempunyai tempat untuk membuat simpanan.

261

  Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat

Model Rumusan
1t erbePsPaertriukanantkutkmiresenmeFaraojanrmgmkeannaabhtuiafnlagnigaalanh-hgaoldaanagnanyaunngtkuukamt deanriinpgakdaatikkalannasmupalaayna
menabung. Halangan
anak-anak berbelanja.
Selain itu, tidak ada kawalan oleh ibu bapa terhadap cara perbelanjaan anak-anak menyebabkan
anak-anak mereka tidak menabung. Di samping itu, pengaruh rakan turut menjadi halangan kepada
terbitnya keinginan untuk menabung. Seterusnya, remaja tidak mempunyai kesedaran tentang
kepentingan menabung. Selanjutnya, mereka tidak mempunyai tempat untuk membuat simpanan.
Akhir sekali, sebab yang lain ialah penerbit di negara kita boleh bekerjasama dengan penerbit luar
negara. Kesimpulannya, semua pihak perlu menerapkan amalan menabung dalam kalangan anak-
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.anak demi melahirkan generasi yang berhemat dalam perbelanjaan.

Bab Prakttiiss FFoorrmmaattifif11

Lihat gambar di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam gambar tersebut, tulis
ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.

BELAJAR SECARA BERKUMPULAN

3

Menimbulkan Melahirkan murid Saling membantu Mengisi masa lapang
keseronokan belajar cemerlang

211LihaPPt prreaatakkkptettimiisssikFirFFaonoordrrmi mmbaawaataihttfiiinffi dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam peta pemikiran

tersebut, tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan. i-THINK Peta Bulatan

Bilik darjah yang kondusif

Guru yang PUSAT
berpengalaman TUISYEN

Bilangan murid
yang sedikit

262

Praktis Formatif 1   Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat 

PrakkttiissFFoorrmmaatitfif31

Lihat ilustrasi kartun di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam ilustrasi kartun
tersebut, tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.

Aziz, cermatlah apabila menggunakan air.
Elakkan membazir kerana membazir itu
amalan syaitan.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Baiklah, ibu.

Bab

3

PrakkttiissFFoorrmmaatitfif41

Lihat carta di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam carta tersebut, tulis ulasan

1yangPpraanjkantginsyaFanotarram80ahtiinfgga 100 patah perkataan.
HIDUPAN AIR YANG TERJEJAS AKIBAT
PENCEMARAN AIR DI MALAYSIA

55% 30% • Menjejaskan kualiti air
Ikan, udang, ketam Terumbu • Kesihatan terjejas
karang • Kepupusan hidupan air
• Industri pelancongan terjejas
10%
Plankton

5%
Tumbuhan air

263

Bab   Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan MaklumatPenerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.

PrakkttiissFFoorrmmaatitfif51
Praktis Formatif 1Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang cara-

cara untuk mengelakkan kebakaran. Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah
perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan.

Saban hari kita sering dikejutkan oleh berita-berita tentang kebakaran. Kebakaran berlaku di
mana-mana sahaja. Kebakaran bukan sahaja memusnahkan harta benda, malahan mengorbankan
nyawa manusia. Sebenarnya, kebakaran dapat dielakkan sekiranya semua pihak mengambil langkah
berhati-hati dan tidak cuai. Kecuaian manusia sudah dikenal pasti sebagai punca utama kebakaran.
Oleh itu, berhati-hatilah dan janganlah kita cuai.
Banyak cara boleh kita lakukan untuk mengelakkan kebakaran daripada berlaku. Antaranya,
kita mestilah memastikan anak-anak kecil tidak bermain api, mancis, atau apa-apa juga bahan yang
menghasilkan percikan api. Pendawaian elektrik di rumah perlulah diperiksa dari semasa ke semasa
untuk mengelakkan berlakunya lintar pintas. Selain itu, kita harus mengelak daripada melakukan
penyambungan wayar elektrik sendiri sekiranya kita tidak mempunyai kelayakan.
Seterusnya, pastikan tong gas ditutup selepas memasak dan sebelum meninggalkan rumah. Hal

3 ini dapat memastikan kebocoran gas tidak berlaku. Selain itu, matikan semua suis elektrik atau punca
elektrik yang tidak digunakan. Peralatan elektrik yang digunakan hendaklah diperiksa dari semasa ke
semasa untuk memastikan peralatan tersebut selamat untuk digunakan. Elakkan daripada membuang
puntung rokok di merata-rata tempat. Pastikan puntung rokok dipadamkan sebelum dibuang. Akhir
sekali, elakkan daripada melakukan pembakaran secara terbuka sama ada berhampiran dengan
kawasan rumah atau di kawasan semak.
Dengan itu, kita perlu berhati-hati dan mengambil langkah-langkah keselamatan untuk
mengelakkan kebakaran kerana api semasa kecil menjadi kawan, apabila besar menjadi lawan.

PPrraakkktttiiisssFFFooorrrmmmaaatittfiiff611

Baca petikan di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis satu rumusan yang panjangnya
tidak melebihi 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa
mengubah maksud asal petikan.

Internet ialah jalinan rangkaian antarabangsa yang terbesar di dunia yang membolehkan
penggunanya bertukar-tukar informasi, melakukan transaksi, dan berhubung. Secara umumnya,
kemunculan Internet banyak mendatangkan kebaikan kepada kita.
Kegunaan Internet yang utama adalah untuk mencari dan mengumpulkan maklumat dalam masa
yang singkat. Kita boleh mencari maklumat dengan menggunakan telefon pintar atau komputer. Internet
dapat juga menyelesaikan pelbagai urusan seharian seperti membayar bil dan urusan perbankan.
Semakin maju teknologi, maka semakin maju masyarakat zaman sekarang.
Seterusnya, Internet membolehkan kita berkomunikasi dalam jarak yang jauh dan dekat. Internet
memudahkan perhubungan kita dengan saudara-mara kita yang jauh. Kemudahan perhubungan
Internet seperti Facebook, Twitter, dan lain-lain dapat menghubungkan kita dengan seseorang di mana-
mana sahaja. Internet juga membenarkan ibu bapa mendapatkan keputusan peperiksaan anak-anak
secara cepat dan berkesan. Ibu bapa perlu mengetahui pencapaian anak dalam pelajaran supaya
kebajikan anak-anak mereka tidak terabai.
Selanjutnya, Internet juga memudahkan urusan pembelian barang sekali gus menjimatkan masa,
tenaga, dan kos. Internet memudahkan urusan pembelian barang-barang terutamanya barang runcit.
Jelaslah bahawa penggunaan Internet banyak mendatangkan kebaikan kepada individu. Jadikan
Internet sebagai pencetus kecemerlangan, bukannya perosak masa hadapan kita.

264

Praktis PT3   Bahasa Melayu PT3  Bab 3  Pemindahan Maklumat 

3

BAHAGIAN C
[15 markah]

[Masa dicadangkan: 15 minit]

Jawab sama ada Soalan 1 atau Soalan 2.

1. Lihat poster di bawah ini dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam poster tersebut, tulis
ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Keistimewaan Negara Bab

Malaysia 3

• Pelbagai jenis makanan yang lazat • Pantai-pantai yang bersih dan indah
• Pelbagai kaum yang hidup bersatu • Tempat pelancongan yang menarik

padu dan pelbagai budaya dan bersejarah



2. Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis satu rumusan yang panjangnya tidak
melebihi 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah
maksud asal petikan.

Sejajar dengan perkembangan pesat dalam bidang teknologi pertanian, bercucuk tanam tidak semestinya
dilakukan di kawasan yang luas sahaja. Antara kaedah yang popular dan sangat mudah ialah kaedah
fertigasi. Melalui kaedah ini, tanaman ditanam di dalam bekas atau polibeg. Baja dan air disalurkan
secara terus ke polibeg tersebut dengan kawalan automatik.
Kaedah fertigasi dapat mengurangkan beban kerja para petani. Hal ini demikian kerana kebanyakan
kerja seperti membubuh baja dan menyiram air dilakukan secara automatik. Oleh itu, para petani dapat
melakukan pekerjaan yang lain pada masa yang sama. Selain itu, penggunaan kaedah fertigasi ini
juga dapat meningkatkan hasil produktiviti sesuatu tanaman. Hal ini demikian kerana pokok-pokok yang
ditanam kurang diserang serangga kerana menggunakan kaedah bertutup.
Selain itu, hasil tanaman fertigasi juga lebih berkualiti dan enak rasanya. Dengan itu, tidak hairanlah
jika hasil tanaman fertigasi ini kerap menjadi pilihan para pembeli. Di samping itu, hasil tanaman ini
juga sihat dan baik untuk kesihatan. Hal ini demikian kerana pengusaha tanaman fertigasi kurang
menggunakan racun kimia yang dapat memudaratkan kesihatan pengguna. Tambahan pula, hasil
tanaman fertigasi juga cepat dituai kerana kurang masalah berbanding dengan tanaman konvensional.
Tanaman fertigasi juga dapat meningkatkan pendapatan negara dalam industri pertanian. Hal ini
demikian kerana banyak hasil tanaman fertigasi yang dieksport ke luar negara. Sebagai contohnya,
tanaman timun, kobis, dan cili dieksport ke negara jiran kita seperti Singapura. Kaedah tanaman secara
fertigasi juga dapat menarik minat generasi muda untuk berkecimpung dalam bidang pertanian. Mereka
sudah melihat betapa mudahnya mengusahakan ladang tanpa berselut dan berlumpur.

(Dipetik dan diubah suai daripada “Kaedah Fertigasi Mampu Menjanakan
Pendapatan Lumayan kepada Petani,” oleh Azahar bin Bahari)



265

Bahasa Melayu PT3  Jawapan 

JAWAPAN

BAB Sistem Bahasa Praktis Formatif 7

1 Bahagian A

Praktis Formatif 1 1. D 2. D 3. A 4. B 5. C
8. B
6. C 7. C

Bahagian A
4. D
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. 1. A 2. C 3. C 5. CBahagian B
1. Tolonglah – Janganlah
6. A 2. Harap – Tolong
3. apa – siapa
Bahagian B 4. Tolong – Sila
1. hotel seri Malaysia – Hotel Seri Malaysia 5. Ah – Oh
2. jalur gemilang – Jalur Gemilang
3. Jabatan alam sekitar – Jabatan Alam Sekitar

Praktis Formatif 2 Praktis Formatif 8

Bahagian A Bahagian A

1. B 2. A 3. D 4. A 5. D
8. D 9. C 10. C
1. C 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. A 13. D 14. A 15. C
18. D 19. A 20. A
Bahagian B 11. D 12. C
1. kucengnya – kucingnya
2. taugeh – tauge 16. B 17. C
3. juru-tera – jurutera
Bahagian B
Praktis Formatif 3 1. kerana – supaya
2. di – ke
Bahagian A 3. sebab – kerana
4. oleh kerana – kerana
1. C 2. A 3. D 4. B 5. B 5. maka – jika

Bahagian B Praktis Formatif 9
1. kamu – kalian
2. Dia – Beliau Bahagian A
3. Beliau – Baginda
1. D 2. C 3. B 4. C 5. B
8. C
6. B 7. C

Praktis Formatif 4 Bahagian B
1. bertempiaran – berkeliaran
Bahagian A 2. senget – condong
3. menyimbah – menyiram
1. D 2. D 3. B 4. C 5. D 4. menuntun – menonton
5. buruk – basi
6. D

Bahagian B Praktis Formatif 10
1. beratap – beratapkan
2. membincangkan tentang – membincangkan Bahagian A
3. mempastikan – memastikan
1. B 2. A 3. C 4. B 5. A

Praktis Formatif 5 Bahagian B
1. tata-tertib – tatatertib
Bahagian A 2. nasionalisma – nasionalisme
3. mengamal – mengamalkan
1. A 2. C 3. A 4. D 5. D 4. dwi-bahasa – dwibahasa
5. mempersembah – mempersembahkan
Bahagian B
1. marahkan – marah akan Praktis Formatif 11
2. paling petah sungguh – paling petah/ petah sungguh
3. amat besar belaka – amat besar/ besar belaka

Praktis Formatif 6 Bahagian A

Bahagian A 1. A 2. C 3. C 4. D 5. C

1. B 2. C 3. D 4. D 5. A 6. B
8. A
6. C 7. B Bahagian B
1. Ibubapa – Ibu bapa
Bahagian B 2. mengulangkaji – mengulang kaji
1. demi untuk – demi/ untuk 3. temuduga – temu duga
2. jika sekiranya – jika/ sekiranya 4. pesuruhjaya sumpah-pesuruhjaya sumpah – pesuruhjaya-
3. namun – walaupun
pesuruhjaya sumpah
5. tempohari – tempoh hari

353

  Bahasa Melayu PT3  Jawapan

Praktis Formatif 12 Bahagian B
1. Ayat penyata
Bahagian A 2. Ayat perintah
3. Ayat seruan
1. C 2. A 3. B 4. B 5. A 4. Ayat tanya
5. Ayat perintah
6. A 6. Ayat seruan
7. Ayat penyata
Bahagian B 8. Ayat tanya
1. senarai barang-barang – senarai barang 9. Ayat penyata
2. Pelbagai sayur-mayur – Pelbagai sayur/ Sayur-mayur 10. Ayat seruan
3. memporakperandakan – memporak-perandakan
4. sangat rajin belaka – sangat rajin/ rajin belaka
5. saling tolong-menolong – saling menolong/ tolong-menolong
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Praktis Formatif 13 Praktis Formatif 17

Bahagian A Bahagian A

1. D 2. B 3. B 4. C 5. B 1. A 2. B 3. D 4. A 5. B

6. B 6. B

Bahagian B Bahagian B
1. Ayah Farish anggota polis yang bertugas di Balai Polis 1. Biar lambat asalkan selamat
2. Sediakan payung sebelum hujan
Simpang Pulai.
2. Fahizal mencuci kasut sekolahnya pada hujung minggu. Praktis PT3 1
3. Markah ujian Anisa paling tinggi di kelasnya.
4. Sekumpulan pelancong itu dari United Kingdom. 4. A
9. D
Praktis Formatif 14 Bahagian A

Bahagian A 1. C 2. B 3. B 5. B
8. C 10. B
1. B 2. C 3. A 4. C 6. D 7. C 13. D

11. B 12. D

Bahagian B Bahagian B
1. (a) Sewaktu muda, abang Halim rajin belajar. 1. (i) Ramadhan – Ramadan
(b) Sewaktu muda, abang Halim aktif dalam pelbagai jenis (ii) Nasi impit – Nasi himpit
(iii) Serunding – Serondeng
sukan. 2. (i) daripada – dari
2. (a) Cikgu Hamid meminta murid-muridnya menggunakan pen (ii) dua setengah jam – dua jam setengah

biru sahaja semasa menulis nota. BAB Pemahaman
(b) Cikgu Hamid meminta murid-muridnya menggunakan pen
2
hitam sahaja semasa menulis nota.
3. (a) Drama itu sesuai ditonton oleh kanak-kanak. Pemahaman Teks Tingkatan 1
(b) Drama itu sesuai ditonton oleh orang dewasa. Analisis Puisi Tradisional Tingkatan 1
4. (a) Abang Hariz mengait manggis dengan menggunakan Tingkatan 1
Praktis Formatif 1 Tingkatan 1
galah. Tingkatan 1
(b) Galah itu panjang.
5. (a) Fazlin berjanji.
(b) Fazlin akan menelefon Qaleesya sebaik-baik sampai di

Cameron Highlands.

Praktis Formatif 15 1. B 2. D 3. C 4. A
4. C
Bahagian A 4. A
4. C
1. C 2. B 3. D 4. C Analisis Sajak 4. D

Bahagian B Praktis Formatif 2
1. Mereka makan buah-buahan tempatan itu dengan penuh
1. C 2. A 3. D
selera kerana sangat enak.
2. Adik tidak terangkat beg yang berat itu kerana dia masih Analisis Prosa Tradisional

kecil. Praktis Formatif 3
3. Saya dapat menyiapkan latihan yang sukar itu dalam
1. D 2. B 3. D
tempoh masa yang ditetapkan.
4. Kerajaan akan memperlebar jalan raya itu bagi mengatasi Analisis Cerpen

masalah kesesakan lalu lintas. Praktis Formatif 4
5. Amir memasak makanan yang enak itu dengan

menggunakan dapur tradisional.

Praktis Formatif 16 1. D 2. B 3. B
3. A
Bahagian A Analisis Drama

1. C 2. D 3. B 4. B 5. C Praktis Formatif 5

6. C 1. D 2. B



354

BAHASAPenerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved. PT3 CC037012 FOCUS PT3
MELAYU
TINGKATAN
REVISI
1∙2∙3
üInfografik Sistem ü Peta Konsep
ü Nota KSSM BAHASA MELAYU
Bahasa
FOCUS PT3 KSSM Tingkatan 1 • 2 • 3 – siri teks
üGaleri i-THINK Komprehensif rujukan yang lengkap dan padat dengan ciri-ciri

PENGUKUHAN & istimewa untuk meningkatkan pembelajaran murid
PENTAKSIRAN secara menyeluruh. Siri ini merangkumi Kurikulum

üPraktis Formatif üKertas Model PT3 Standard Sekolah Menengah (KSSM) yang
üPraktis PT3 üJawapan Lengkap baharu serta mengintegrasikan keperluan

CIRI-CIRI EKSTRA Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3). Pastinya satu
sumber yang hebat bagi setiap murid!
üCabaran KBAT üKesalahan Lazim
üInfo Ekstra üKod QR REVISI
PENGUKUHAN TINGKATAN 1•2•3 KSSM
PENTAKSIRAN

EKSTRA

JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI:

Beli eBook • Bahasa Melayu • Geografi • Pendidikan Islam
di sini! • Tatabahasa • Sejarah • Reka Bentuk dan Teknologi
• Penulisan • Matematik • Mathematics
• English • Sains • Science
• Bahasa Cina

W.M: RM2?9?.9?5? / E.M: RM2?9?.9?5?

CC037012
ISBN: 978-967-2720-70-6

PELANGI