PRAKTIS TOPIKAL HEBAT TINGKATAN 4 KIMIA

KSSM Tingkatan 4 Revisi Ekspres Praktis Intensif Mengikut Topik Latihan Berorientasikan SPM Penerapan KBAT 1 Set Pentaksiran Akhir Tahun Jawapan Lengkap Format SPM Berdasarkan TERKINI SPM Chan Siok Gim Nilavathi a/p Balasundram Natasya Haswani binti Hassan Merican KIMIA CHEMISTRY Praktis Asas Kecemerlangan! Praktis KBAT Model Kertas 3 SPM Ekstra! Kod QR

Kandungan Praktis KBAT https://qr.pelangibooks.com/?u=V5q0NIJ2 Revisi Ekspres R1 – R8 Praktis 1 Pengenalan kepada Kimia Introduction to Chemistry 1 Praktis 2 Jirim dan Struktur Atom Matter and the Atomic Structure 6 Praktis 3 Konsep Mol, Formula dan Persamaan Kimia The Mole Concept, Chemical Formula and Equation 14 Praktis 4 Jadual Berkala Unsur The Periodic Table of Elements 24 Praktis 5 Ikatan Kimia Chemical Bond 36 Praktis 6 Asid, Bes dan Garam Acid, Base and Salt 45 Praktis 7 Kadar Tindak Balas Rate of Reaction 57 Praktis 8 Bahan Buatan dalam Industri Manufactured Substances in Industry 67 Pentaksiran Akhir Tahun 72 Jawapan J1

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6 Konsep Asas Jirim Basic Concepts of Matter 2.1 1. Rajah 1 menunjukkan keadaan aiskrim ketika cuaca panas. Diagram 1 shows a condition of an ice cream during hot weather. Rajah 1 / Diagram 1 Apakah perubahan yang terjadi kepada aiskrim tersebut? What is the change occurs to the ice-cream? A Pepejal → Cecair Solid → Liquid B Cecair → Gas Liquid → Gas C Cecair → Pepejal Liquid → Solid D Pepejal → Gas Solid → Gas 2. Sekiranya etanol ialah cecair pada suhu bilik (25 °C), yang manakah takat didihnya? If ethanol is a liquid at room temperature (25 °C), which is its boiling point? A 0 °C C 25 °C B 20 °C D 78 °C 3. Apakah yang berlaku semasa pengendapan? What happens during deposition? A Tenaga kinetik zarah-zarah meningkat The kinetic energy of particles increases B Kedudukan zarah-zarah menjadi rapat The particles move closer to each other C Saiz zarah meningkat The particles increase in size D Bilangan zarah meningkat The number of particles increases 4. Rajah 2 berlaku semasa tenaga haba dibebaskan. Diagram 2 occurs when heat energy is released. Gas Gas Cecair Liquid Pepejal Solid J K Rajah 2 / Diagram 2 Apakah proses J dan K yang berlaku? What are processes J and K that take place? J K A Peleburan Melting Penyejatan Evaporation B Penyejatan Evaporation Kondensasi Condensation C Kondensasi Condensation Peleburan Melting D Kondensasi Condensation Pembekuan Freezing 5. Apabila alkohol tertumpah ke permukaan meja dan kering dengan cepat, apakah perubahan keadaan yang berlaku? When an alcohol was spilled onto a tabletop and quickly disappeared, what was the change in state that occurred? A Cecair → Gas Liquid → Gas B Cecair → Pepejal Liquid → Solid C Pepejal → Gas Solid → Gas D Pepejal → Cecair Solid → Liquid 6. Rajah 3 menunjukkan satu kitaran air. Diagram 3 shows a water cycle. Proses P Process P Rajah 3 / Diagram 3 Apakah proses P dan perubahan tenaga yang terlibat? What is process P and the energy change involved? Proses P Process P Perubahan tenaga Energy change A Pendidihan Boiling Tenaga dibebaskan Energy released B Penyejatan Evaporation Tenaga diserap Energy absorbed C Kondensasi Condensation Tenaga dibebaskan Energy released D Pemejalwapan Sublimation Tenaga diserap Energy absorbed 7. Rajah 4 menunjukkan susunan zarah bahan P pada 100 °C. Diagram 4 shows the particle arrangement of substance P at 100 °C. Jirim dan Struktur Atom Matter and the Atomic Structure Praktis 2 Kertas 1

7 Kimia Tingkatan 4 Praktis 2 Jirim dan Struktur Atom © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Zarah P Particle P Rajah 4 / Diagram 4 Takat lebur dan takat didih manakah yang paling sesuai untuk P? Which melting point and boiling point are the most suitable for P? Takat lebur (°C) Melting point (°C) Takat didih (°C) Boiling point (°C) A –112 –76 B –19 137 C 0 76 D 102 401 8. Rajah 5 menunjukkan satu perubahan keadaan jirim. Diagram 5 shows a change in the state of matter. Proses Y Process Y Rajah 5 / Diagram 5 Bahan manakah yang mengalami proses Y? Which substance undergoes process Y? I Naftalena Naphthalene II Sulfur Sulphur III Pepejal karbon dioksida Solid carbon dioxide IV Natrium klorida Sodium chloride A I dan II / I and II B I dan III / I and III C II dan IV / II and IV D III dan IV / III and IV 9. Bahan manakah ialah unsur? Which substance is an element? A Tetraklorometana, CCl4 Tetrachloromethane, CCl4 B Triklorometana, CHCl3 Trichloromethane, CHCl3 C Metana, CH4 Methane, CH4 D Karbon, C Carbon, C 10. Antara bahan berikut, yang manakah terdiri daripada molekul? Which of the following substances consists of molecules? A Gas helium Helium gas B Gas oksigen Oxygen gas C Kalium bromida Potassium bromide D Zink Zinc 11. Jadual 1 menunjukkan takat lebur dan takat didih bahan P, Q, R dan S. Table 1 shows the melting point and boiling point of substances P, Q, R and S. Bahan Substance Takat lebur (°C) Melting point (°C) Takat didih (°C) Boiling point (°C) P 197 268 Q 50 90 R 80 130 S 8 17 Jadual 1 / Table 1 Bahan manakah yang wujud dalam keadaan cecair pada suhu 100 °C? Which substance is in liquid form at 100 °C? A P B Q C R D S 12. Rajah 6 menunjukkan bilangan atom di dalam suatu molekul. Diagram 6 shows the number of atoms in a molecule. Rajah 6 / Diagram 6 Antara bahan berikut, yang manakah mungkin molekul tersebut? Which of the following substances could possibly be the molecule? A Karbon dioksida Carbon dioxide B Ammonia Ammonia C Klorin Chlorine D Air Water 13. Rajah 7 menunjukkan lengkung penyejukan bagi satu sampel bahan X yang tulen. Diagram 7 shows the cooling curve for a sample of pure substance X. Temperature (°C) Suhu (°C) Time (s) t Masa (s) Rajah 7 / Diagram 7 Antara pernyataan berikut, yang manakah betul tentang susunan zarah-zarah pada masa t? Which of the following statements is correct about the arrangement of particles at time t? A Semua molekul bergerak bebas. All molecules move freely. B Semua molekul hanya bergetar dan berputar pada kedudukan yang tetap. All molecules only vibrate and rotate about their fixed positions.

8 Kimia Tingkatan 4 Praktis 2 Jirim dan Struktur Atom © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. C Sebahagian molekul bergerak dari satu tempat ke tempat yang lain dan molekul lain bergerak secara rawak. Some molecules move from one point to another and the others move randomly. D Sebahagian molekul bergetar dan berputar pada kedudukan yang tetap dan molekul lain bergerak dari satu tempat ke tempat yang lain. Some molecules vibrate and rotate about their fixed positions and the others move from one point to another. 14. Rajah 8 menunjukkan lengkung suhu melawan masa bagi pemanasan bahan Y. Diagram 8 shows a graph of temperature against time for the heating of substance Y. Suhu(°C) Temperature (°C) Masa (s) Time (s) 75 t 1 t 2 Rajah 8 / Diagram 8 Pernyataan manakah yang betul mengenai sifat bahan Y berdasarkan graf itu? Which statement is correct about the property of substance Y based on the graph? A Ialah gas pada suhu bilik Is a gas at room temperature B Membebaskan haba pada sela masa t 1 – t 2 Releases heat between the time interval t1 – t2 C Mengalami perubahan keadaan fizik pada suhu 75 °C Experiences physical changes at temperature 75 °C D Berada dalam keadaan cecair sahaja pada sela masa t 1 – t 2 Only in liquid state between the time interval t1 – t2 Perkembangan Model Atom The Development of the Atomic Model 2.2 15. Rajah 9 menunjukkan satu Model Atom Chadwick. Diagram 9 shows a Chadwick’s Atomic Model. Q Rajah 9 / Diagram 9 Apakah yang terkandung di dalam Q? What are contained in Q? A Elektron dan neutron Electrons and neutrons B Elektron dan proton Electrons and protons C Proton dan neutron Protons and neutrons D Proton dan elektron Protons and electrons 16. Rajah 10 menunjukkan satu model atom. Diagram 10 shows an atomic model. Nukleus yang mengandungi proton Nucleus contains protons Elektron yang bergerak di luar nukleus Electrons move outside the nucleus Rajah 10 / Diagram 10 Siapakah yang memperkenalkan model atom tersebut? Who introduced the atomic model? A Ernest Rutherford B J. J. Thomson C James Chadwick D Niels Bohr 17. Antara ahli sains berikut, siapakah yang menemui elektron? Which of the following scientists discovered electrons? A John Dalton B J.J. Thomson C Ernest Rutherford D Niels Bohr 18. Antara pernyataan berikut, yang manakah betul mengenai model atom yang diperkenalkan oleh James Chadwick? Which of the following statements are correct about the atomic model suggested by James Chadwick? I Menemui proton dan elektron di dalam nukleus Discovered protons and electrons in the nucleus II Menemui proton dan neutron di dalam nukleus Discovered protons and neutrons in the nucleus III Hampir seluruh jisim atom tertumpu di nukleus Almost the whole atomic mass is concentrated in the nucleus IV Neutron menyumbang hampir separuh daripada jisim atom Neutrons contribute almost half of the mass of an atom A I dan II / I and II B I dan III / I and III C II dan IV / II and IV D III dan IV / III and IV Struktur Atom Atomic Structure 2.3 19. Antara pernyataan berikut, yang manakah betul tentang zarah subatom? Which of the following statements is correct about subatomic particles? A Bilangan proton berubah dalam tindak balas kimia. Number of protons changes in a chemical reaction. B Proton dan neutron dijumpai di dalam nukleus suatu atom. Proton and neutron are found in the nucleus of an atom.

9 Kimia Tingkatan 4 Praktis 2 Jirim dan Struktur Atom © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. C Zarah-zarah subatom mempunyai jisim yang sama tetapi cas yang berbeza. Subatomic particles have the same mass but different charges. D Di dalam suatu atom, bilangan proton adalah sama dengan bilangan neutron. In an atom, the number of protons is the same as the number of neutrons. 20. Atom X mempunyai 16 neutron dan nombor nukleon 31. Apakah perwakilan piawai atom unsur X? Atom X has 16 neutrons and a nucleon number of 31. What is the standard representation of atom of element X? A 15 16 X C 31 15 X B 16 15 X D 31 16 X 21. Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan susunan elektron duplet? Which of the following shows a duplet electron arrangement? A C B D 22. Rajah 11 menunjukkan susunan elektron bagi ion Y. Diagram 11 shows the electron arrangement of ion Y. 2+ Rajah 11 / Diagram 11 Berapakah bilangan elektron valens di dalam satu atom Y? What is the number of valence electrons in atom Y? A 2 C 10 B 8 D 12 23. Jadual 2 menunjukkan nombor proton bagi atom W, X, Y dan Z. Table 2 shows the proton number of atom W, X, Y and Z. Atom Atom Nombor proton Proton number Nombor nukleon Nucleon number W 6 12 X 8 16 Y 12 24 Z 35 81 Jadual 2 / Table 2 Atom manakah yang akan membentuk ion dengan cas +2? Which atom will form an ion with a charge of +2? A W C Y B X D Z 24. Rajah 12 menunjukkan perwakilan piawai atom unsur fluorin. Diagram 12 shows the standard representation of atom of fluorine element. F 19 9 Rajah 12 / Diagram 12 Antara yang berikut, yang manakah betul tentang atom fluorin? Which of the following is correct about fluorine atom? Bilangan proton Number of protons Bilangan elektron Number of electrons Bilangan neutron Number of neutrons A 9 9 9 B 19 10 19 C 9 9 10 D 19 10 19 25. Rajah 13 menunjukkan perwakilan piawai atom unsur X. Diagram 13 shows the standard representation of atom of element X. X 9 4 Rajah 13 / Diagram 13 Antara yang berikut, yang manakah betul mengenai zarah-zarah subatom bagi unsur X? Which of the following is correct about the subatomic particles for element X? Nombor proton Proton number Nombor nukleon Nucleon number Susunan elektron Electron arrangement A 4 9 2.2 B 4 9 2.7 C 9 4 2.2 D 9 4 2.7 26. Antara zarah berikut, yang manakah mengandungi 10 elektron? [Nombor proton: Ne = 10, Na = 11, K = 19] Which of the following particles contain 10 electrons? [Proton number: Ne = 10, Na = 11, K = 19] I Na II Ne III Na+ IV K+ A I dan II / I and II B I dan IV / I and IV C II dan III / II and III D III dan IV / III and IV 27. Bilangan proton unsur Z ialah 17. Berapakah bilangan elektron valens unsur Z? The proton number of element Z is 17. How many valence electrons does element Z have? A 4 C 6 B 5 D 7

10 Kimia Tingkatan 4 Praktis 2 Jirim dan Struktur Atom © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 28. Rajah 14 menunjukkan susunan elektron bagi ion X2+. Diagram 14 shows the electron arrangement of ion X2+. 2+ X Rajah 14 / Diagram 14 Berapakah bilangan elektron valens bagi atom X? What is the number of valence electrons of atom X? A 2 B 4 C 6 D 8 29. Rajah 15 menunjukkan susunan elektron bagi suatu ion G2+. Diagram 15 shows the electron arrangement for ion G2+. 2+ G Rajah 15 / Diagram 15 Ion G2+ mengandungi 12 neutron. Berapakah nombor nukleon bagi atom G? Ion G2+ contains 12 neutrons. What is the nucleon number of atom G? A 10 B 12 C 20 D 24 Isotop dan Penggunaannya Isotopes and Their Uses 2.4 30. Jadual 3 menunjukkan bilangan elektron dan nombor nukleon bagi zarahzarah E, Q, R2– dan T+ . Table 3 shows the number of electrons and nucleon number for particles E, Q, R2– and T+. Zarah Particle Bilangan elektron Number of electrons Nombor nukleon Nucleon number E 8 16 Q 9 18 R2– 10 18 T+ 10 22 Jadual 3 / Table 3 Pasangan zarah manakah ialah isotop? Which pair of particles are isotopes? A E dan R / E and R B Q dan R / Q and R C E dan T / E and T D Q dan T / Q and T 31. Apakah persamaan antara isotop suatu unsur? What are the similarities of isotopes of an element? I Bilangan proton Number of protons II Bilangan elektron Number of electrons III Bilangan neutrons Number of neutrons IV Sifat fizik Physical properties A I dan II / I and II B I dan III / I and III C II dan IV / II and IV D III dan IV / III and IV 32. Rajah 16 menunjukkan perwakilan piawai atom bagi dua isotop klorin. Diagram 16 shows the standard representation of atoms for two isotopes of chlorine. Cl 35 17 Cl 37 17 Rajah 16 / Diagram 16 Apakah perbezaan antara kedua-dua isotop tersebut? What is the difference between the two isotopes? A Bilangan neutron Number of neutrons B Bilangan elektron Number of electrons C Nombor proton Proton number D Sifat kimia Chemical properties 33. Penyinaran makanan ialah proses mendedahkan makanan kepada sinaran gama menggunakan radioisotop. Antara yang berikut, yang manakah sesuai digunakan dalam penyinaran makanan? Food irradiation is the process of exposing foodstuffs to gamma ray using radioisotopes. Which of the following is suitable to be used for food irradiation? A Karbon-14 Carbon-14 B Kobalt-60 Cobalt-60 C Fosforus-32 Phosphorus-32 D Natrium-24 Sodium-24 34. Antara isotop berikut, yang manakah digunakan untuk merawat pesakit kanser? Which of the following isotopes is used to treat the cancer patient? A Karbon-14 Carbon-14 B Kobalt-60 Cobalt-60 C Natrium-24 Sodium-24 D Fosforus-32 Phosphorus-32 35. Apakah isotop radioaktif yang digunakan untuk mengkaji kadar metabolisme tumbuhan dalam bidang pertanian? What is the radioactive isotope used to study the metabolic rate of plants in agriculture? A Fosforus-32 Phosphorus-32 B Karbon-14 Carbon-14 C Uranium-235 Uranium-235 D Kobalt-60 Cobalt-60

11 Kimia Tingkatan 4 Praktis 2 Jirim dan Struktur Atom © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1. Rajah 1.1 menunjukkan perwakilan piawai atom unsur W, X, Y dan Z. Subtopik 2.3 Subtopik 2.4 Diagram 1.1 shows the standard representation of atoms of elements W, X, Y and Z. W 12 6 X 14 6 Y 40 18 Z 40 20 Rajah 1.1 / Diagram 1.1 (a) (i) Nyatakan bilangan elektron dan bilangan neutron di dalam atom Z. State the number of electrons and number of neutrons in atom Z. Subtopik 2.3 TP2 Bilangan elektron: Number of electrons Bilangan neutron: Number of neutrons [2 markah / 2 marks] (ii) Tulis susunan elektron bagi atom Z. Write the electron arrangement for atom Z. Subtopik 2.3 TP2 [1 markah / 1 mark] (iii) Berdasarkan Rajah 1.1, atom-atom manakah ialah isotop? Based on Diagram 1.1, which atoms are isotopes? Subtopik 2.4 TP2 [1 markah / 1 mark] (iv) Karbon, C mempunyai 15 isotop yang diketahui, daripada karbon-8 hingga karbon-22. Karbon-12 dan karbon-13 adalah stabil. Radioisotop yang mempunyai jangka hayat paling panjang ialah karbon-14, dengan separuh hayat selama 5,700 tahun. Nyatakan satu kegunaan isotop karbon-14. Carbon, C has 15 known isotopes, from carbon-8 until carbon-22. Carbon-12 and carbon-13 are stable. Radioisotopes with the longest lifespan is carbon-14, with halflife of 5,700 years. State one use of isotope carbon-14. Subtopik 2.4 TP1 [1 markah / 1 mark] BUKU TEKS m.s. 24–25 32–38 (b) Rajah 1.2 menunjukkan perubahan keadaan jirim. Subtopik2.1 TP2 Diagram 1.2 shows the changes in states of matter. Ais Ice Air Water Stim Steam I II Rajah 1.2 / Diagram 1.2 (i) Lukis susunan zarah-zarah bagi keadaan berikut. Draw the particle arrangement for the following states. Ais / Ice Stim / Steam [2 markah / 2 marks] (ii) Namakan proses I. / Name process I. [1 markah / 1 mark] (iii) Nyatakan perubahan tenaga kinetik zarah-zarah dalam proses II. State the change in kinetic energy of the particles in process II. [1 markah / 1 mark] 2. Rajah 2 menunjukkan perwakilan piawai atom bagi dua isotop fosforus iaitu fosforus-31 dan fosforus-32. Subtopik 2.4 Diagram 2 shows the standard representation of atoms for two phosphorus isotopes which are phosporus-31 and phosporus-32. P 31 15 P 32 15 Rajah 2 / Diagram 2 (a) Apakah yang dimaksudkan dengan isotop? What is the meaning of isotopes? TP1 [1 mark / 1 markah] BUKU TEKS m.s. 37–38 Kertas 2 Bahagian A

12 Kimia Tingkatan 4 Praktis 2 Jirim dan Struktur Atom © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (b) Tentukan bilangan elektron dan bilangan neutron di dalam fosforus-31. TP2 Determine the number of electrons and neutrons in phosporus-31. Bilangan elektron: Number of electrons Bilangan neutron: Number of neutrons [2 markah / 2 marks] (c) Nyatakan satu kegunaan fosforus-32. TP1 State one use of phosporus-32. [1 mark / 1 markah] (d) Lukis struktur atom fosforus-31. TP2 Draw the atomic structure of phosporus-31. [2 markah / 2 marks] (e) Boron mengandungi dua isotop, 11B dan y B, dengan kelimpahan semula jadi kedua-dua isotop masing-masing ialah 80% dan 20%. Jisim atom relatif boron ialah 10.81. Hitung nombor nukleon bagi isotop y B. Boron contains two isotopes, 11B and y B, with the natural abundance of the two isotopes being 80% and 20% respectively. The relative atomic mass of boron is 10.81. Calculate the nucleon number of the isotope y B. TP3 Mengaplikasi [2 markah / 2 marks] Bahagian B 3. (a) Rajah 3.1 menunjukkan ubat gegat yang mengandungi naftalena. Subtopik 2.1 Diagram 3.1 shows mothballs which contains naphthalene. Rajah 3.1 / Diagram 3.1 BUKU TEKS m.s. 26–28 37–38 Pepejal ubat gegat melebur menjadi cecair apabila dipanaskan di dalam kukus air. Rajah 3.2 menunjukkan lengkung pemanasan bagi pepejal ubat gegat. Solid mothballs melt into liquid when heated in a water bath. Diagram 3.2 shows the heating curve of the solid mothballs. Suhu (°C) Temperature (°C) Masa (minit) Time (minute) P Q R S t1 t2 t3 90 80 60 Rajah 3.2 / Diagram 3.2 Berdasarkan Rajah 3.2, Based on Diagram 3.2, (i) Terangkan mengapa suhu adalah malar dari Q ke R dan nyatakan keadaan jirim pada masa tersebut. Explain why the temperature is constant from Q to R and state the state of matter at that time. TP4 Menganalisis [3 markah / 3 marks] (ii) Huraikan lengkung tersebut dari P ke Q dan dari R ke S. Huraian anda perlu mengandungi: TP4 Menganalisis Describe the curve from P to Q and from R to S. Your description should include: • Keadaan jirim State of matter • Rajah susunan zarah Arrangement of particles diagram • Pergerakan zarah Movement of particles • Daya tarikan antara zarah Force of attraction between particles [8 markah / 8 marks] (b) Rajah 3.3 menunjukkan perwakilan piawai bagi dua isotop natrium. Diagram 3.3 shows the standard representation of the two isotopes of sodium. Na 23 11 Na 24 11 Rajah 3.3 / Diagram 3.3

13 Kimia Tingkatan 4 Praktis 2 Jirim dan Struktur Atom © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (i) Banding dan bezakan antara kedua-dua atom natrium tersebut dari segi: Compare and contrast between the two sodium atoms in terms of: Subtopik 2.4 TP4 Menganalisis • Bilangan proton / Number of protons • Bilangan neutron / Number of neutrons • Bilangan elektron / Number of electrons • Sifat fizik / Physical properties • Sifat kimia / Chemical properties [5 markah / 5 marks] (ii) Lukis struktur atom bagi natrium-24 dan nyatakan satu kegunaannya. Draw the atomic structure of sodium-24 and state one of its uses. Subtopik 2.3 Subtopik 2.4 TP3 Mengaplikasi [4 markah / 4 marks] Bahagian C 4. (a) Rajah 4 menunjukkan atom bagi suatu unsur. Diagram 4 shows an atom of an element. Nukleus Nucleus – – – – – – + + + + + + Rajah 4 / Diagram 4 (i) Nyatakan tiga zarah subatom. Bandingkan antara jisim relatif dan cas relatif zarah subatom tersebut. Name the three subatomic particles. Compare between the relative mass and the relative charge of the subatomic particles. Subtopik 2.2 TP1 [9 markah / 9 marks] (ii) Kenal pasti unsur dalam Rajah 4 dan tulis perwakilan piawai bagi unsur tersebut. Subtopik 2.3 TP2 Identify the element in Diagram 4 and write the standard representation of the element. [2 markah / 2 marks] (b) Juliana telah menjalankan satu eksperimen untuk menentukan takat lebur bahan A di makmal. Jadual 1 menunjukkan keputusan yang diperoleh apabila suhu bahan A direkodkan pada selang masa 30 saat bermula daripada 90 °C. Subtopik 2.1 BUKU TEKS m.s. 29 32–34 Juliana conducted an experiment to determine the melting point of substance A in the laboratory. Table 1 shows the results obtained when the temperature of substance A is recorded at 30 seconds intervals starting at 90 °C. Masa (s) Time (s) Suhu (°C) Temperature (°C) 0 90 30 95 60 99 90 107 120 115 150 121 180 121 210 121 240 121 270 121 300 125 330 129 Jadual 1 / Table 1 (i) Berdasarkan Jadual 1, lakarkan graf suhu melawan masa bagi pemanasan bahan A dengan melabelkan takat lebur pada graf tersebut. TP3 Mengaplikasi Based on Table 1, sketch a graph of temperature against time for the heating of substance A by labelling the melting point on the graph. [2 markah / 2 marks] (ii) Mengapakah suhu kekal malar pada 150 s – 270 s? Why does the temperature remain constant at 150 s – 270 s? [1 markah / 1 mark] (c) Asetamida ialah sebatian organik dengan takat lebur 80 °C. Huraikan satu eksperimen untuk menentukan takat lebur asetamida dalam makmal. Huraian anda perlu mengandungi rajah susunan radas berlabel dan graf penyejukan asetamida. Acetamide is an organic compound with a melting point of 80 °C. Describe an experiment used to determine the melting point of acetamide in the laboratory. Your description should include a labelled diagram of the apparatus set-up and a graph of the cooling of acetamide. [6 markah / 6 marks]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 72 1. Rajah 1 menunjukkan satu contoh alat pelindung diri. Diagram 1 shows an example of personal protective equipment. Rajah 1 / Diagram 1 Apakah fungsi alat pelindung diri ini? What is the function of this personal protective equipment? A Untuk mengelakkan habuk atau percikan bahan kimia masuk ke dalam mata To prevent dust or chemical splashes from entering the eyes B Untuk melindungi organ pernafasan daripada bahan kimia dalam bentuk serbuk atau wasap To protect the respiratory organs from chemicals in the form of powder or fumes C Untuk melindungi tangan daripada kecederaan, bahan kimia atau jangkitan To protect the hands from injuries, chemicals or infections D Untuk melindungi badan dan pakaian daripada tumpahan bahan kimia To protect the body and clothing from chemical spills 2. Jadual 1 menunjukkan takat didih dan takat lebur bagi bahan V, W, X dan Y. Table 1 shows the boiling point and melting point of substances V, W, X and Y. Bahan Substance Takat didih (°C) Boiling point (°C) Takat lebur (°C) Melting point (°C) V 268 197 W 170 150 X 130 80 Y 17 8 Jadual 1 / Table 1 Antara bahan berikut, yang manakah wujud sebagai cecair pada suhu 100 °C? Which substance exists as a liquid at the temperature of 100 °C? A V C X B W D Y 3. Rajah 2 menunjukkan lengkung pemanasan pepejal Z. Diagram 2 shows the heating curve of solid Z. Masa (s) Time (s) 80 70 60 50 t1 90 100 Suhu (°C) Temperature (°C) t2 t3 t4 Rajah 2 / Diagram 2 Berapakah takat lebur pepejal Z? What is the melting point of solid Z? A 100 °C C 50 °C B 80 °C D 0 °C 4. Rajah 3 menunjukkan kaedah yang digunakan untuk mengesan kebocoran paip bawah tanah. Diagram 3 shows the method used to detect leakage in underground pipe. Tiub Geiger Muller Geiger Muller tube Paip air Water pipe Air bocor Water leaking Paip air Water pipe Rajah 3 / Diagram 3 Kertas 1 Paper 1 [40 markah] [40 marks] 1 jam 15 minit 1 hour 15 minutes Jawab semua soalan. Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A, B, C dan D. Pilih jawapan yang terbaik bagi setiap soalan. Answer all questions. Each question is followed by four options, A, B, C and D. Choose the best option for each question. 100 Markah Pentaksiran Akhir Tahun

73 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Antara isotop berikut, yang manakah digunakan untuk tujuan ini? Which of the following isotopes is used for this purpose? A Natrium-24 / Sodium-24 B Iodin-131 / Iodin-131 C Kobalt-60 / Cobalt-60 D Karbon-14 / Carbon-14 5. Diberi formula bagi ion aluminium ialah Al3+ dan ion sulfat ialah SO4 2–. Apakah formula kimia yang betul bagi aluminium sulfat? Given the formula of aluminium ion is Al3+ and sulphate ion is SO4 2–. What is the correct chemical formula for aluminium sulphate? A Al(SO4)3 B Al2 (SO4)3 C Al3 (SO4)2 D AlSO4 6. Rajah 4 menunjukkan susunan elektron bagi ion J. J bukan simbol sebenar unsur itu. Diagram 4 shows the electron arrangement of ion J. J is not the actual symbol of the element. J 2+ Rajah 4 / Diagram 4 Antara yang berikut, yang manakah kedudukan unsur J dalam Jadual Berkala Unsur? Which of the following is the position of element J in the Periodic Table of Elements? Kumpulan Group Kala Period A 1 2 B 2 3 C 3 4 D 4 5 7. Hidrogen dan klorin bertindak balas seperti berikut. Hydrogen and chlorine react as follows. 1 molekul hidrogen + 1 molekul klorin → 2 molekul hidrogen klorida 1 molecule of hydrogen + 1 molecule of chlorine → 2 molecules of hydrogen chloride Apakah persamaan kimia bagi tindak balas tersebut? What is the chemical equation for the reaction? A 2H + 2Cl → 2HCl B 2H + 2Cl → H2 Cl2 C H2 + Cl2 → 2HCl D H2 + Cl2 → H2 Cl2 8. Ahli sains manakah yang menemui kewujudan petala elektron dalam sejarah perkembangan model atom? Which scientist discovered the existence of the electron shell in the history of the development of the atomic model? A John Dalton B Ernest Rutherford C Neils Bohr D James Chadwick 9. Unsur M membentuk dua jenis klorida, MCl2 dan MCl3 . Apakah M? Element M forms two types of chlorides, MCl2 and MCl3 . What is M? A Ferum / Iron B Natrium / Sodium C Magnesium / Magnesium D Aluminium / Aluminium 10. Antara pasangan berikut, yang manakah sifat asetamida, CH3 CONH2 ? Which of the following pairs are the properties of acetamide, CH3 CONH2 ? Keterlarutan Solubility Kekonduksian elektrik dalam keadaan leburan Electrical conductivity in molten state A Tidak larut di dalam air Insoluble in water Tidak mengkonduksikan elektrik Does not conduct electricity B Larut di dalam air Soluble in water Mengkonduksikan elektrik Conducts electricity C Tidak larut di dalam air Insoluble in water Mengkonduksikan elektrik Conducts electricity D Larut di dalam air Soluble in water Tidak mengkonduksikan elektrik Does not conduct electricity 11. Rajah 5 menunjukkan perwakilan piawai atom unsur X dan unsur Y. Diagram 5 shows the standard representation of atoms of element X and element Y. X 7 3 Y 16 8 Rajah 5 / Diagram 5 Antara yang berikut, yang manakah mewakili susunan elektron bagi satu sebatian yang terbentuk apabila unsur X bertindak balas dengan unsur Y? Which of the following represents the electron arrangement for a compound formed when element X reacts with element Y? A X Y + 2– B XY Y X

74 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. C X Y + 2– X + D X XY 12. Rajah 6 menunjukkan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk antara atom P dengan atom Q. Diagram 6 shows the electron arrangement of a compound formed between atom P and atom Q. P Q P Rajah 6 / Diagram 6 Antara yang berikut, yang manakah betul tentang sifat sebatian tersebut apabila dilarutkan di dalam air? Which of the following are correct about the properties of the compound when it is dissolved in water? I Mempunyai nilai pH kurang daripada 7 Has a pH value less than 7 II Mengion separa lengkap di dalam air Ionises partially in water III Mempunyai kepekatan ion hidrogen yang tinggi Has a high concentration of hydrogen ions IV Wujud sebagai molekul sahaja Exists as a molecule only A I dan II C II dan III I and II II and III B I dan IV D III dan IV I and IV III and IV 13. Pepejal zink sulfat tidak boleh mengalirkan arus elektrik tetapi larutan akueus zink sulfat boleh mengalirkan arus elektrik. Pernyataan manakah yang dapat menerangkan pemerhatian tersebut? Solid zinc sulphate does not conduct electricity, but aqueous zinc sulphate solution can conduct electricity. Which statement best explains the observation? A Zink sulfat larut di dalam air membentuk larutan beralkali. Zinc sulphate dissolves in water to form an alkaline solution. B Zink sulfat larut di dalam air membentuk ion-ion yang bebas bergerak. Zinc sulphate dissolves in water to form free-moving ions. C Zink sulfat larut di dalam air dan menjadi bebas bergerak. Zinc sulphate dissolves in water and becomes freemoving. D Zink sulfat larut di dalam air membentuk elektron yang bebas bergerak. Zinc sulphate dissolves in water to form free-moving electrons. 14. Susunan elektron bagi atom Q ialah 2.8.6. Atom P bertindak balas dengan atom Q membentuk sebatian ion dengan formula kimia P2 Q. Apakah nombor proton yang mungkin bagi atom P? The electron arrangement of atom Q is 2.8.6. Atom P reacts with atom Q to form an ionic compound with the chemical formula P2 Q. What is the possible proton number of atom P? I 9 III 11 II 17 IV 19 A I dan II I and II B I dan IV I and IV C II dan III II and III D III dan IV III and IV 15. Antara asid berikut, yang manakah mengion separa di dalam air? Which of the following acids ionises partially in water? A Asid hidroklorik Hydrochloric acid B Asid sulfurik Sulphuric acid C Asid etanoik Ethanoic acid D Asid nitrik Nitric acid 16. Tentukan nilai pH bagi larutan alkali Q yang mengandungi kepekatan ion hidroksida, OH– 0.5 mol dm–3? Determine the pH value of alkali Q solution that contains 0.5 mol dm–3 hydroxide ions, OH– ? A 0.3 B 3.0 C 12.4 D 13.7 17. Apabila kertas litmus merah kering didedahkan kepada gas ammonia kering, tiada perubahan berlaku tetapi kertas litmus bertukar ke biru apabila dilembapkan dengan air. Pernyataan manakah yang sesuai menerangkan perubahan warna kertas litmus tersebut? When a dry red litmus paper is exposed to dry ammonia gas, no change occurs, but the litmus paper turns blue when it is moistened with water. Which statement best explains the colour change of the litmus paper?

75 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. A Ammonia bertindak balas dengan air Ammonia reacts with water B Kertas litmus kering menyebabkan ammonia kering tidak reaktif Dry litmus paper causes dry ammonia to be unreactive C Air mengandungi ion hidrogen dan ion hidroksida Water consists of hydrogen ion and hydroxide ion D Ammonia mengion menghasilkan ion hidroksida dalam kehadiran air Ammonia ionises to form hydroxide ion in the presence of water 18. Berapakah isi padu asid sulfurik 5.0 mol dm–3 yang diperlukan untuk menghasilkan 500 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm–3? What is the volume of 5.0 mol dm–3 sulphuric acid needed to form 500 cm3 of 1.0 mol dm–3 sulphuric acid? A 10 cm3 B 50 cm3 C 100 cm3 D 200 cm3 19. Rajah 7 menunjukkan tindak balas antara asid sulfurik dengan larutan kalium hidroksida. Diagram 7 shows the reaction between sulphuric acid and potassium hydroxide solution. Asid sulfurik 0.1 mol dm–3 0.1 mol dm–3 sulphuric acid 20 cm3 larutan kalium hidroksida 0.1 mol dm–3 20 cm3 of 0.1 mol dm–3 potassium hydroxide solution Rajah 7 / Diagram 7 Persamaan kimia bagi tindak balas tersebut ialah The chemical equation for the reaction is H2 SO4 + 2KOH → K2 SO4 + 2H2 O Berapakah isi padu asid sulfurik 0.1 mol dm–3 yang diperlukan untuk meneutralkan 20 cm3 larutan kalium hidroksida 0.1 mol dm–3 dengan lengkap? What is the volume of 0.1 mol dm–3 sulphuric acid needed to completely neutralise 20 cm3 of 0.1 mol dm–3 potassium hydroxide solution? A 10 cm3 C 30 cm3 B 20 cm3 D 40 cm3 20. Persamaan kimia berikut mewakili suatu tindak balas peneutralan. The following chemical equation represents a neutralisation reaction. 2HNO3 + Ba(OH)2 → Ba(NO3 ) 2 + 2H2 O 10 cm3 larutan barium hidroksida 0.1 mol dm–3 dititratkan dengan asid nitrik 0.1 mol dm–3. Jika bacaan awal buret ialah 10.00 cm3 , berapakah bacaan akhir buret? 10 cm3 of 0.1 mol dm–3 barium hydroxide solution is titrated with 0.1 mol dm–3 nitric acid. If the initial reading of the burette is 10.00 cm3 , what is the final reading of the burette? A 20.00 cm3 B 30.00 cm3 C 40.00 cm3 D 50.00 cm3 21. Asid etanoik glasial dituangkan ke dalam empat tabung uji A, B, C dan D. Tabung uji manakah yang menyebabkan tindak balas berlaku? Glacial ethanoic acid is poured into four test tubes A, B, C and D. Which test tube causes a reaction to occur? A Asid etanoik glasial Glacial ethanoic acid Kertas pH pH paper B Asid etanoik glasial Glacial ethanoic acid Pita magnesium Magnesium ribbon C Asid etanoik glasial Glacial ethanoic acid Serpihan kalsium karbonat Calcium carbonate chips D Asid etanoik glasial Glacial ethanoic acid Larutan natrium karbonat Sodium carbonate solution 22. Pernyataan manakah yang betul tentang garam? Which statements is correct about salt? A Garam digunakan sebagai pengawet makanan. Salt is used as food preservatives. B Garam mengion di dalam air untuk membentuk ion hidrogen. Salt ionises in water to form hydrogen ion. C Garam terbentuk apabila logam oksida bertindak balas dengan alkali. Salt is formed when metal oxide reacts with alkali.

76 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. D Garam terbentuk apabila ion hidrogen di dalam suatu asid digantikan oleh ion logam atau ion ammonium. Salt is formed when hydrogen ion in acid is replaced by metal ion or ammonium ion. 23. Persamaan kimia berikut mewakili tindak balas antara magnesium dengan asid sulfurik. The following chemical equation represents a reaction between magnesium and sulphuric acid. Mg + H2 SO4 → garam + hidrogen Mg + H2 SO4 → salt + hydrogen Apakah garam tersebut dan keterlarutannya di dalam air? What is the name of the salt and its solubility in water? Garam Salt Keterlarutan dalam air Solubility in water A Magnesium sulfat Magnesium sulphate Tidak larut Insoluble B Magnesium oksida Magnesium oxide Tidak larut Insoluble C Magnesium oksida Magnesium oxide Larut Soluble D Magnesium sulfat Magnesium sulphate Larut Soluble 24. Antara garam berikut, yang manakah boleh disediakan melalui kaedah pentitratan? Which of the following salts can be prepared by titration method? A KNO3 B AgNO3 C Mg(NO3 )2 D Zn(NO3 )2 25. Apabila larutan R ditambahkan ke dalam larutan S, mendakan kuning terbentuk. Antara yang berikut, yang manakah mewakili R dan S? When solution R is added into solution S, a yellow precipitate is formed. Which of the following represents R and S? R S A Asid sulfurik Sulphuric acid Zink nitrat Zinc nitrate B Magnesium nitrat Magnesium nitrate Natrium klorida Sodium chloride C Plumbum(II) nitrat Lead(II) nitrate Kalium iodida Potassium iodide D Asid hidroklorik Hydrochloric acid Natrium hidroksida Sodium hydroxide 26. Persamaan kimia berikut menunjukkan tindak balas antara kuprum(II) karbonat dengan asid hidroklorik. The following chemical equation shows the reaction between copper(II) carbonate and hydrochloric acid. CuCO3 + 2HCl → CuCl2 + CO2 + H2 O 7.0 g kuprum(II) karbonat ditambahkan ke dalam 50 cm3 asid hidroklorik 1.0 mol dm–3. Berapakah jisim kuprum(II) karbonat yang tertinggal pada akhir tindak balas? [Jisim atom relatif: Cu = 64, O = 16, C = 12] 7.0 g of copper(II) carbonate is added into 50 cm3 of 1.0 mol dm–3 hydrochloric acid. What is the mass of copper(II) carbonate left at the end of the reaction? [Relative atomic mass: Cu = 64, O = 16, C = 12] A 0.8 g B 3.1 g C 3.9 g D 6.2 g 27. Sebatian manakah yang dihasilkan melalui penguraian ganda dua? Which of the following compounds is formed by double decomposition? A Zink klorida Zinc chloride B Plumbum(II) sulfat Lead(II) sulphate C Natrium nitrat Sodium nitrate D Kalium karbonat Potassium carbonate 28. Rajah 8 menunjukkan pemerhatian apabila cangkerang kerang dimasukkan ke dalam bikar yang mengandungi cuka. Diagram 8 shows the observation when a cockle shell is put into a beaker containing vinegar. Gelembung gas X Bubble of gas X Asid etanoik Ethanoic acid Cangkerang kerang Cockle shell Rajah 8 / Diagram 8 Apakah gas X? What is gas X? A Oksigen Oxygen B Hidrogen Hydrogen C Sulfur dioksida Sulphur dioxide D Karbon dioksida Carbon dioxide 29. Jadual 2 menunjukkan keputusan bagi ujian yang dijalankan untuk mengenal pasti garam di dalam suatu larutan tidak berwarna. Table 2 shows the results of tests carried out to identify a salt in a colourless solution.

77 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian Test Pemerhatian Observation Larutan natrium hidroksida, NaOH Sodium hydroxide solution, NaOH Mendakan putih yang larut di dalam NaOH berlebihan terbentuk White precipitate that is soluble in excess NaOH is formed Larutan ammonia, NH3 Ammonia solution, NH3 Mendakan putih yang tidak larut di dalam NH3 berlebihan terbentuk White precipitate that is insoluble in excess NH3 is formed Asid hidroklorik, HCl Hydrochloric acid, HCl Tiada perubahan No change Larutan argentum nitrat, AgNO3 Silver nitrate solution, AgNO3 Mendakan putih terbentuk White precipitate is formed Jadual 2 / Table 2 Apakah garam itu? What is the salt? A Zink nitrat Zinc nitrate B Aluminium klorida Aluminium chloride C Plumbum(II) nitrat Lead(II) nitrate D Magnesium klorida Magnesium chloride 30. Rajah 9 menunjukkan pemerhatian bagi ujian kimia yang dijalankan pada larutan T. Diagram 9 shows the observations for chemical tests conducted on solution T. LarutanT Solution T Cincin perang terbentuk Brown ring is formed Tiada perubahan No change + NaOH + H2SO4 cair + dilute H2SO4 + FeSO4 + H2SO4 pekat + concentrated H2SO4 Rajah 9 / Diagram 9 Apakah ion-ion yang hadir di dalam larutan T? What are the ions that present in solution T? A Ca2+ dan Cl– Ca2+ and Cl– B Mg2+ dan SO4 2– Mg2+ and SO4 2– C Zn2+ dan Cl– Zn2+ and Cl– D NH4 + dan NO3 – NH4 + and NO3 – 31. Rajah 10 menunjukkan tindak balas antara logam X dengan asid nitrik. Diagram 10 shows the reaction between metal X and nitric acid. Logam X Metal X Larutan Y Solution Y + Mendakan perang Brown precipitate Hidrogen Hydrogen + asid nitrik + nitric acid + larutan ammonia + ammonia solution Rajah 10 / Diagram 10 Apakah larutan Y? What is solution Y? A Zink nitrat Zinc nitrate B Kuprum(II) nitrat Copper(II) nitrate C Ferum(II) nitrat Iron(II) nitrate D Ferum(III) nitrat Iron(III) nitrate 32. Rajah 11 menunjukkan susunan atom di dalam suatu bahan. Diagram 11 shows the arrangement of atoms in a substance. Rajah 11 / Diagram 11 Bahan manakah yang mungkin mempunyai susunan atom tersebut? Which substance may have the arrangement of atoms? A Logam Metal B Aloi Alloy C Kaca Glass D Bahan komposit Composite material 33. Maklumat berikut menunjukkan sifat-sifat suatu bahan. The following information shows the properties of a substance. • Keras Hard • Penebat elektrik dan haba yang baik Good insulator of electricity and heat • Lengai terhadap bahan kimia Inert towards chemicals • Rapuh Brittle Bahan manakah yang mempunyai sifat-sifat tersebut? Which substance has the properties? A Aloi C Kaca Alloy Glass B Seramik D Polimer Ceramic Polymer

78 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 37. Rajah 14 menunjukkan seorang tukang masak sedang memotong kentang sebelum dimasak. Diagram 14 shows a cook slicing potatoes before cooking. Rajah 14 / Diagram 14 Apakah tujuan tindakan tersebut? What is the purpose of the action? A Menambahkan jumlah luas permukaan kentang Increasing the total surface area of the potatoes B Meningkatkan tenaga kinetik zarah Increasing the kinetic energy of the particles C Merendahkan tenaga pengaktifan Lowering the activation energy D Meningkatkan bilangan zarah per unit isi padu Increasing the number of particles per unit volume 38. Rajah 15 menunjukkan graf isi padu gas hidrogen melawan masa apabila pita magnesium dimasukkan ke dalam asid sulfurik cair. Diagram 15 shows the graph of volume of hydrogen gas against time when magnesium ribbon is placed into dilute sulphuric acid. Isi padu gas (cm3 ) Volume of gas (cm3 ) Masa (s) Time (s) Rajah 15 / Diagram 15 34. Aloi X dihasilkan dengan mencampurkan besi dengan karbon, kromium dan nikel. Apakah aloi X? Alloy X is produced by mixing iron with carbon, chromium and nickel. What is alloy X? A Keluli Steel B Piuter Pewter C Gangsa Bronze D Keluli nirkarat Stainless steel 35. Bahan komposit diperbuat daripada bahan matriks dan bahan pengukuhan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 12. Composite materials are made up of matrix substance and strengthening substance as shown in Diagram 12. Bahan matriks Matrix substance Bahan komposit Composite substance Bahan pengukuhan Strengthening substance + = Rajah 12 / Diagram 12 Antara yang berikut, yang manakah ialah contoh bahan komposit? Which of the following are examples of composite materials? I Duralumin Duralumin II Konkrit diperkukuhkan Reinforced concrete III Kaca gentian Fibre glass IV Kaca silika terlakur Fused silica glass A I dan II C II dan III I and II II and III B I dan IV D III dan IV I and IV III and IV 36. Rajah 13 menunjukkan sebuah teleskop Diagram 13 shows a telescope. X Rajah 13 / Diagram 13 Antara yang berikut, yang manakah digunakan untuk membuat bahagian X? Which of the following is used to make part X? A Kaca plumbum Lead crystal glass B Kaca borosilikat Borosilicate glass C Kaca soda kapur Soda-lime glass D Kaca silika terlakur Fused silica glass

79 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Antara pernyataan berikut, yang manakah menerangkan perubahan kecerunan lengkung? Which of the following statements explains the change in gradient of the curve? A Jumlah luas permukaan pita magnesium meningkat Total surface area of magnesium ribbon increases B Suhu campuran bahan tindak balas berkurang Temperature of the reacting mixture decreases C Jisim magnesium sulfat yang terbentuk meningkat Mass of magnesium sulphate formed decreases D Kepekatan asid sulfurik berkurang Concentration of sulphuric acid decreases 39. Berdasarkan Rajah 16, kadar penguraian bermangkin bagi 20 cm3 hidrogen peroksida 1.0 mol dm–3 ditunjukkan oleh lengkung Q. Based on Diagram 16, the rate of catalytic decomposition of 20 cm3 of 1.0 mol dm–3 hydrogen peroxide is shown by curve Q. Isi padu O2 (cm3 ) Volume of O2 (cm3 ) Masa (minit) Time (minute) P Q Rajah 16 / Diagram 16 Antara perubahan pada eksperimen berikut, yang manakah yang akan menghasilkan lengkung P? Which of the following changes in the experiment will produce curve P? A Sejukkan larutan hidrogen peroksida kepada suhu yang lebih rendah. Cool the hydrogen peroxide solution to lower temperature. B Ulangi eksperimen dengan menggunakan 50 cm3 larutan hidrogen peroksida 0.5 mol dm–3. Repeat the experiment by using 50 cm3 of 0.5 mol dm–3 hydrogen peroxide solution. C Ulangi eksperimen dengan menggunakan 20 cm3 larutan hidrogen peroksida 1.5 mol dm–3. Repeat the experiment by using 20 cm3 of 1.5 mol dm–3 hydrogen peroxide solution. D Tambah lebih banyak mangkin ke dalam 20 cm3 larutan hidrogen peroksida 1.0 mol dm–3. Adding more catalyst to the 20 cm3 of 1.0 mol dm–3 hydrogen peroxide solution. 40. Rajah 17 menunjukkan susunan radas bagi tindak balas antara asid hidroklorik berlebihan dengan serpihan marmar. Diagram 17 shows the apparatus set-up for the reaction between excess hydrochloric acid and marble chips. Kain kapas Cotton wool Asid hidroklorik Hydrochloric acid Marble chips Ketulan marmar Penimbang Weighing balance Rajah 17 / Diagram 17 Antara graf berikut, yang manakah paling sesuai mewakili perubahan jisim campuran melawan masa? Which of the following graph best represents the change in mass of mixture against time? A Masa (s) Time (s) Jisim campuran (g) Mass of mixture (g) B Masa (s) Time (s) Jisim campuran (g) Mass of mixture (g) C Masa (s) Time (s) Jisim campuran (g) Mass of mixture (g) D Masa (s) Time (s) Jisim campuran (g) Mass of mixture (g)

80 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1. Rajah 1 menunjukkan perwakilan piawai atom bagi unsur X, Y dan Z. Diagram 1 shows the standard representation of atom of elements X, Y and Z. 23 X 11 35 Y 17 20 Z 10 Rajah 1 / Diagram 1 (a) Apakah yang dimaksudkan dengan nombor nukleon? What is meant by nucleon number? [1 markah / 1 mark] (b) Nyatakan nombor proton bagi atom Z. State the proton number of atom Z. [1 markah / 1 mark] (c) Berapakah bilangan neutron bagi atom X? What is the number of neutrons of atom X? [1 markah / 1 mark] (d) Lukis struktur atom bagi unsur Y. Draw the atomic structure for element Y. [1 markah / 1 mark] 2. Jadual 1 menunjukkan tiga bahan dan formula kimianya. Table 1 shows three substances and their chemical formulae. Bahan Substance Formula kimia Chemical formula Neon Neon Ne Naftalena Naphthalene C10H8 Magnesium klorida Magnesium chloride MgCl2 Jadual 1 / Table 1 Berdasarkan Jadual 1, Based on Table 1, (a) Nyatakan jenis zarah di dalam neon. State the type of particles in neon. [1 markah / 1 mark] (b) Apakah keadaan fizikal magnesium klorida pada keadaan bilik? What is the physical state of magnesium chloride at room conditions? [1 markah / 1 mark] (c) Rajah 2 menunjukkan lengkung pemanasan pepejal naftalena. Diagram 2 shows the heating curve of solid naphthalene. Kertas 2 Paper 2 2 jam 30 minit 2 hours 30 minutes Bahagian A Section A [60 markah] [60 marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Answer all question in this section.

81 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Masa (s) Time (s) 80 Suhu (°C) Temperature (°C) A B C D Rajah 2 / Diagram 2 (i) Berapakah takat lebur naftalena? What is the melting point of naphthalene? [1 markah / 1 mark] (ii) Terangkan mengapa suhu tidak berubah dari B ke C. Explain why the temperature does not change from B to C. [2 markah / 2 marks] 3. Jadual 2 menunjukkan formula empirik dan formula molekul bagi dua sebatian. Table 2 shows the empirical formula and molecular formula of two compounds. Sebatian Compound Formula empirik Empirical formula Formula molekul Molecular formula M C4 H8 J Zn(NO3)2 Zn(NO3)2 Jadual 2 / Table 2 (a) Nyatakan maksud formula empirik. State the meaning of empirical formula. [1 markah / 1 mark] (b) Tulis formula empirik bagi sebatian M. Write the empirical formula of compound M. [1 markah / 1 mark] (c) Apabila sebatian J dipanaskan dengan kuat, sebatian itu akan terurai untuk membentuk zink oksida, gas oksigen dan gas nitrogen dioksida. When compound J is heated strongly, it will decompose to form zinc oxide, oxygen gas and nitrogen dioxide gas. (i) Tulis persamaan kimia yang seimbang bagi penguraian sebatian J. Write a balanced chemical equation for the decomposition of compound J. [2 markah / 2 marks] (ii) Jika 1 mol sebatian J dipanaskan, hitung isi padu gas nitrogen dioksida yang terhasil pada keadaan bilik. [Isi padu molar gas pada keadaan bilik = 24 dm3 mol–1] If 1 mole of compound J is heated, calculate the volume of nitrogen dioxide gas produced at room conditions. [Molar volume of a gas at room conditions = 24 dm3 mol–1] [2 markah / 2 marks] 4. Rajah 3 menunjukkan beberapa unsur dalam Jadual Berkala Unsur yang diwakili dengan huruf U, V, W, X dan Y. U, V, W, X dan Y bukan simbol sebenar unsur-unsur tersebut. Diagram 3 shows several elements in the Periodic Table of Elements represented by the letters U, V, W, X and Y. U, V, W, X and Y are not the actual symbols of the elements. U X V W Y Rajah 3 / Diagram 3

82 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Berdasarkan Rajah 4, Based on Diagram 4, (a) Unsur X dan Y berada dalam Kala 3. Elements X and Y are in Period 3. (i) Mengapakah unsur X dan Y berada dalam kala yang sama? Why are elements X and Y in the same period? [1 markah / 1 mark] (ii) Atom unsur manakah yang lebih besar? Terangkan mengapa. Which atom of the element is bigger? Explain why. [3 markah / 3 marks] (b) Unsur V dan unsur W bertindak balas untuk menghasilkan sebatian Z. Element V and element W react to produce compound Z. (i) Tulis formula kimia bagi sebatian Z. Write a chemical formula of compound Z. [1 markah / 1 mark] (ii) Nyatakan jenis ikatan yang terdapat di dalam sebatian Z. State the type of bonds found in compound Z. [1 markah / 1 mark] (c) Nyatakan unsur yang dapat bergabung untuk membentuk sebatian ion. State the elements that can combine to form an ionic compound. [1 markah / 1 mark] 5. Jadual 3 menunjukkan tiga aloi dan komponennya. Table 3 shows three alloys and their components. Aloi Alloy Komponen Component Aloi X Alloy X 90% kuprum / copper 10% stanum / tin Keluli Steel 98% ferum / iron 2% unsur P / element P Duralumin Duralumin 96% unsur Q / element Q 4% kuprum / copper Jadual 3 / Table 3 (a) Apakah jenis zarah yang terdapat di dalam kuprum tulen? What is the type of particles found in pure copper? [1 markah / 1 mark] (b) Namakan aloi X. Name alloy X. [1 markah / 1 mark] (c) Namakan unsur P dan unsur Q. Name element P and element Q. P : Q : [2 markah / 2 marks] (d) Terangkan mengapa aloi lebih keras daripada logam tulen. Explain why alloy is harder than pure metal. [3 markah / 3 marks] (e) Nyatakan satu sebab mengapa logam tulen dialoikan sebelum digunakan. State one reason why pure metals are alloyed before used. [1 markah / 1 mark]

83 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6. Seorang murid menjalankan eksperimen untuk mengkaji satu faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas kimia. Jadual 4 menunjukkan keputusan bagi eksperimen itu. A pupil carried out an experiment to study a factor that affects the rate of reaction. Table 4 shows the result of the experiment. Eksperimen Experiment I II Susunan radas eksperimen Set-up of apparatus Asid hidroklorik berlebihan Excess hydrochloric acid 1.8 g pita magnesium 1.8 g magnesium ribbon Asid hidroklorik berlebihan Excess hydrochloric acid 1.8 g pita magnesium 1.8 g magnesium ribbon Kepekatan asid hidroklorik (mol dm–3) Concentration of hydrochloric acid (mol dm–3) 1.0 2.1 Masa yang diambil untuk semua pita magnesium larut (s) Time taken for all magnesium to dissolve (s) 60 30 Jadual 4 / Table 4 (a) Namakan gas yang terbebas dalam eksperimen tersebut. Name the gas released in the experiment. [1 markah / 1 mark] (b) Huraikan bagaimana untuk mengesahkan gas yang dinamakan dalam 6(a). Describe how to verify the presence of gas named in 6(a). [2 markah / 2 marks] (c) Tulis persamaan kimia bagi tindak balas antara magnesium dengan asid hidroklorik. Write a chemical equation for the reaction between magnesium and hydrochloric acid. [1 markah / 1 mark] (d) Hitung isi padu maksimum gas yang terbebas pada keadaan bilik dalam eksperimen tersebut. [Jisim atom relatif: Mg = 24; Isi padu molar gas pada keadaan bilik = 24 dm3 mol–1] Calculate the maximum volume of gas released at room conditions in the experiment. Relative atomic mass: Mg = 24; Molar volume of gas at room conditions = 24 dm3 mol–1] [2 markah / 2 marks]

84 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (e) Lakarkan graf isi padu gas yang terbebas melawan masa bagi Eksperimen I dan Eksperimen II pada paksi yang sama. Sketch the graphs of volume of gas released against time for Experiment I and Experiment II on the same axes. [2 markah / 2 marks] (f) Hitung kadar tindak balas purata dalam cm3 s–1 bagi Eksperimen II. Calculate the average rate of reaction in cm3 s–1 for Experiment II. [1 markah / 1 mark] 7. (a) Rajah 4.1 menunjukkan susunan radas bagi eksperimen untuk mengkaji sifat hidrogen klorida di dalam dua pelarut yang berlainan. Diagram 4.1 shows the apparatus set-up of an experiment to study the properties of hydrogen chloride in two different solvents. Kepingan zink Zinc strip Pelarut Y Solvent Y Hidrogen klorida Hydrogen chloride Kepingan zink Zinc strip Pelarut X Solvent X Hidrogen klorida Hydrogen chloride Set I / Set I Set II / Set II Rajah 4.1 / Diagram 4.1 (i) Apakah yang dimaksudkan dengan asid? What is meant by acid? [1 markah / 1 mark] (ii) Terangkan pemerhatian bagi Set I dan Set II. Explain the observations for Set I and Set II. [2 markah / 2 marks] (iii) Tulis persamaan kimia bagi tindak balas yang berlaku dalam Set I. Write a chemical equation for the reaction that occurs in Set I. [2 markah / 2 marks] (b) Rajah 4.2 menunjukkan nilai pH bagi dua jenis asid. Diagram 4.2 shows the pH value of two types of acid. Asid etanoik 0.1 mol dm–3 0.1 mol dm–3 ethanoic acid Nilai pH pH value Meter pH pH metre 4.8 Asid hidroklorik 0.1 mol dm–3 0.1 mol dm–3 hydrochloric acid Nilai pH pH value Meter pH pH metre Z Rajah 4.2 / Diagram 4.2 Nilai pH bagi Z lebih rendah daripada nilai pH bagi asid etanoik. The pH value of Z is lower than the pH value of ethanoic acid.

85 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (i) Hitung nilai Z. Calculate the value of Z. [2 markah / 2 marks] (ii) Terangkan mengapa wnilai pH asid hidroklorik lebih rendah berbanding dengan nilai pH asid etanoik. Explain why the pH value of hydrochloric acid is lower compared to the pH value of ethanoic acid. [3 markah / 3 marks] 8. (a) Rajah 5 satu eksperiment untuk menyediakan satu garam tak terlarut. Diagram 5 shows an experiment to prepare an insoluble salt. Larutan plumbum(II) nitrat berlebihan Excess lead(II) nitrate solution Mendakan X Precipitate X 10 cm3 larutan natrium sulfat 0.5 mol dm–3 10 cm3 of 0.5 mol dm-3 sodium sulphate solution Rajah 5 / Diagram 5 Berdasarkan Rajah 5, Based on Diagram 5, (i) Nyatakan jenis tindak balas itu. State the type of the reaction. [1 markah / 1 mark] (ii) Tulis persamaan kimia bagi tindak balas itu. Write a chemical equation for the reaction. [2 markah / 2 marks] (iii) Nyatakan nama bagi mendakan X. State the name of precipitate X. [1 markah / 1 mark] (iv) Hitung jisim mendakan X yang terbentuk. [Jisim atom relatif: O = 16, S = 32, Pb = 207] Calculate the mass of precipitate X formed. [Relative atomic mass: O = 16, S = 32, Pb = 207] [3 markah / 3 marks] (b) Huraikan bagaimana cara menyediakan mendakan X yang kering. Describe how to prepare dry precipitate X. [3 markah / 3 marks]

86 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 9. (a) Jadual 5 menunjukkan takat lebur dan kekonduksian elektrik bagi tetraklorometana, CCl4 dan kuprum(II) klorida, CuCl2 . Table 5 shows the melting point and electrical conductivity of tetrachloromethane, CCl4 and copper(II) chloride, CuCl2 . Sebatian Compound Takat lebur (°C) Melting point (°C) Kekonduksian elektrik Electrical conductivity Tetraklorometana Tetrachloromethane –23 Tidak mengkonduksikan elektrik Does not conduct electricity Kuprum(II) klorida Copper(II) chloride 630 Mengkonduksikan elektrik dalam keadaan leburan dan larutan akueus Conduct electricity in molten state and aqueous solution Jadual 5 / Table 5 (i) Bandingkan takat lebur antara tetraklometana dengan kuprum(II) klorida. Terangkan perbezaan takat lebur tersebut. Compare the melting point of tetrachloromethane and copper(II) chloride. Explain the difference in the melting point. [3 markah / 3 marks] (ii) Terangkan mengapa kuprum(II) klorida mengkonduksikan elektrik dalam keadaan leburan dan larutan akueus tetapi tetraklometana tidak mengkonduksikan elektrik. Explain why copper(II) chloride conducts electricity in molten state and aqueous solution but tetrachloromethane does not conduct electricity. [3 markah / 3 marks] (b) Unsur X bertindak balas dengan unsur Y untuk membentuk satu sebatian. Rajah 6 menunjukkan susunan elektron bagi sebatian itu. Element X reacts with element Y to form a compound. Diagram 6 shows the electron arrangement of the compound. Y X Y – 2+ – Rajah 6 / Diagram 6 (i) Tulis susunan elektron bagi atom X dan nyatakan kedudukannya dalam Jadual Berkala Unsur. Write the electron arrangement of atom X and state its position in the Periodic Table of Elements. [3 markah / 3 marks] (ii) Tulis persamaan kimia bagi tindak balas antara unsur X dengan unsur Y. Terangkan bagaimana ikatan dalam sebatian itu terbentuk. Write a chemical equation for the reaction between element X and element Y. Explain how the bond in the compound is formed. [7 markah / 7 marks] (c) Nyatakan perbezaan antara ikatan ion dengan ikatan kovalen. State the differences between ionic bond and covalent bond. [4 markah / 4 marks] 10. (a) Rajah 7 menunjukkan susunan radas bagi eksperimen untuk mengkaji penguraian hidrogen peroksida oleh enzim katalase. Diagram 7 shows the apparatus set-up of an experiment to study the decomposition of hydrogen peroxide by catalase enzyme. Bahagian B Section B [20 markah] [20 marks] Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini. Answer any one question from this section.

87 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Air Water Picagari Syringe Hidrogen peroksida Hydrogen peroxide Katalase Catalase Rajah 7 / Diagram 7 Jadual 6.1 menunjukkan keputusan eksperimen bagi isi padu gas terkumpul dalam tempoh 5 minit. Table 6.1 shows the result of the experiment for the volume of gas collected within 5 minutes. Eksperimen Experiment Isi padu gas terkumpul (cm3 ) Volume of gas collected (cm3 ) Eksperimen 1: Dengan katalase Experiment 1: With catalase 18.0 Eksperimen 2: Tanpa katalase Experiment 2: Without catalase 7.0 Jadual 6.1 / Table 6.1 (i) Tulis persamaan kimia bagi penguraian hidrogen peroksida. Write a chemical equation for the decomposition of hydrogen peroxide. [2 markah / 2 marks] (ii) Dengan menggunakan teori perlanggaran, terangkan bagaimana enzim katalase mempengaruhi kadar penguraian hidrogen peroksida. By using the collision theory, explain how catalase enzyme affects the rate of decomposition of hydrogen peroxide. [5 markah / 5 marks] (iii) Lukis gambar rajah profil tenaga bagi tindak balas penguraian hidrogen peroksida dengan kehadiran enzim katalase dan tanpa kehadiran enzim katalase. Pada gambar rajah profil tenaga tersebut, tunjukkan: • Tenaga pengaktifan bagi tindak balas, Ea • Tenaga pengaktifan dengan kehadiran katalase, Ec • Bahan tindak balas dan hasil tindak balas Jelaskan gambar rajah profil tenaga tersebut. Draw the energy profile diagram for the decomposition of hydrogen peroxide with and without the presence of enzyme catalase. In the energy profile diagram, show the: • Activation energy of the reaction, Ea • Activation energy with the presence of catalase, Ec • The reactants and products of the reaction Explain the energy profile diagram. [5 markah / 5 marks] (b) Sekumpulan murid menjalankan dua eksperimen untuk mengkaji satu faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas. Jadual 6.2 menerangkan tentang bahan tindak balas dan suhu yang digunakan dalam setiap eksperimen. A group of pupils carry out two experiments to study a factor that affects a rate of reaction. Table 6.2 shows the information about the reactions and the temperature used in each experiment. Eksperimen Experiment Bahan tindak balas Reactants Suhu (°C) Temperature (°C) I Serpihan marmar berlebihan dan 30 cm3 asid nitrik 0.5 mol dm–3 Excess marble chips and 30 cm3 of nitric acid 0.5 mol dm–3 30 II Serpihan marmar berlebihan dan 30 cm3 asid nitrik 0.5 mol dm–3 Excess marble chips and 30 cm3 of nitric acid 0.5 mol dm–3 40 Jadual 6.2 / Table 6.2 (i) Lakarkan graf jumlah isi padu gas terkumpul melawan masa bagi keduadua eksperimen di atas paksi yang sama. Labelkan lengkung tersebut. Sketch the graph of total volume of gas collected against time for the two experiments on the same axes. Label the curves. [3 markah / 3 marks]

88 Kimia Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (ii) Bandingkan kadar tindak balas antara Eksperimen I dengan Eksperimen II. Terangkan perbezaan kadar tindak balas tersebut berdasarkan teori pelanggaran. Compare the rate of reaction between Experiment I and Experiment II. Explain the difference in rate of reaction based on the collision theory. [5 markah / 5 marks] Bahagian C Section C [20 markah] [20 marks] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. Answer all question in this section. 11. (a) Kalium klorida, KCl ialah garam terlarutkan tetapi plumbum(II) klorida, PbCl2 ialah garam tak terlarutkan. Nyatakan kaedah penyediaan kedua-dua garam tersebut dan bahan tindak balas yang digunakan dalam penyediaan kalium klorida, KCl. Potassium chloride, KCl is a soluble salt but lead(II) chloride, PbCl2 is an insoluble salt. State the preparation methods for both salts and the reactants used in the preparation of potassium chloride, KCl. [4 markah / 4 marks] (b) Dengan menggunakan zink oksida, ZnO atau zink karbonat, ZnCO3 sebagai bahan tindak balas, huraikan bagaimana hablur zink sulphate, ZnSO4 dapat disediakan di dalam makmal. Dalam huraian anda, sertakan persamaan kimia yang terlibat. By using zinc oxide, ZnO or zinc carbonate, ZnCO3 as a reactant, describe how zinc sulphate, ZnSO4 crystals can be prepared in the laboratory. In your description, include a chemical equation involved. [10 markah / 10 marks] (c) Seorang murid menambahkan 25 cm3 larutan natrium hidroksida, NaOH 0.1 mol dm–3 ke dalam sebuah bikar yang mengandungi ammonium klorida, NH4 Cl. Tindak balas itu menghasilkan garam klorida, air dan gas tidak berwarna yang berbau sengit dan menukarkan kertas litmus merah kepada biru. Berdasarkan maklumat tersebut, tulis persamaan kimia bagi tindak balas tersebut dan hitung jisim ammonium klorida yang bertindak balas dengan larutan natrium hidroksida pada akhir tindak balas. [Jisim atom relatif: H = 1, N = 14, O = 16, Na = 23, Cl = 35.5] A pupil poured 25 cm3 of sodium hydroxide solution, NaOH 0.1 mol dm–3 into a beaker containing ammonium chloride, NH4 Cl. The reaction produced chloride salt, water and pungent colourless gas that turns a red litmus paper blue. Based on the information, write a chemical equation for the reaction and calculate the mass of ammonium chloride reacted with sodium hydroxide solution at the end of the reaction. [Relative atomic mass: H = 1, N = 14, O = 16, Na = 23, Cl = 35.5] [6 markah / 6 marks] Model Kertas 3 SPM https://qr.pelangibooks.com/?u=5n2iMVuG

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Pengenalan kepada Kimia Introduction to Chemistry Praktis 1 Kertas 1 1. A 2. D 3. D 4. B 5. C 6. D 7. A 8. A 9. C 10. B 11. D 12. D 13. A 14. C 15. D 16. C 17. B 18. C 19. D 20. C 21. C 22. A 23. C 24. C 25. A 26. D Kertas 2 Bahagian A 1. (a) (i) Jumlah luas permukaan kertas turas yang terdedah The total surface area of filter paper exposed (ii) C (b) (i) Jumlah luas permukaan kertas turas yang terdedah Total surface area of filter paper exposed (ii) Masa yang diambil untuk kertas turas kering / Kadar penyejatan Time taken for the filter paper to dry / Rate of evaporation (iii) Keamatan cahaya / Suhu Light intensity / Temperature (c) Semakin besar jumlah luas permukaan kertas turas yang terdedah, semakin tinggi kadar penyejatan. The bigger the total surface area of filter paper exposed, the higher the rate of evaporation. Jirim dan Struktur Atom Matter and the Atomic Structure Praktis 2 Kertas 1 1. A 2. D 3. B 4. D 5. A 6. C 7. B 8. B 9. D 10. B 11. C 12. B 13. D 14. C 15. C 16. A 17. B 18. C 19. B 20. C 21. A 22. A 23. C 24. C 25. A 26. C 27. D 28. A 29. D 30. A 31. A 32. A 33. B 34. B 35. A Kertas 2 Bahagian A 1. (a) (i) • Bilangan elektron = 20 Number of electrons • Bilangan neutron = 20 Number of neutrons (ii) 2.8.8.2 (iii) W dan X W and X (iv) Menentukan umur bahan artifak Determine the age of artefacts (b) (i) Ais Ice Stim Steam (ii) Peleburan / Melting (iii) Tenaga kinetik bertambah Kinetic energy increases 2. (a) Isotop ialah atom-atom bagi unsur yang sama yang mempunyai bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron yang berbeza. Isotopes are atoms of the same element that have the same number of protons but different numbers of neutrons. (b) • Bilangan elektron = 15 Number of electrons • Bilangan neutron = 16 Number of neutrons (c) Mengesan kadar penyerapan baja fosfat oleh tumbuhan To detect the rate of absorption of phosphate fertiliser in plants (d) 15 p 16 n (e) (80 × 11) + 20y 100 = 10.81 y = 10.05 Bahagian B 3. (a) (i) • Tenaga haba yang diserap digunakan untuk mengatasi daya tarikan antara zarah sehingga pepejal bertukar menjadi cecair. The heat energy absorbed is used to overcome the force of attraction between particles until solid changes to liquid. • Keadaan jirim: Pepejal dan cecair State of matter: Solid and liquid Jawapan (ii) Ciri Characteristic P ke Q P to Q R ke S R to S Keadaan jirim State of matter Pepejal Solid Cecair Liquid Rajah susunan zarah Arrangement of particles diagram Pergerakan zarah Movement of particles Bergetar pada kedudukan yang tetap Vibrate at their fixed position Berputar dan bergerak di dalam cecair Rotate and move throughout the liquid Daya tarikan antara zarah Force of attraction between particles Sangat kuat Very strong Kuat Strong

KSSM Tingkatan 4 Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Tel: 03-8922 3993 E-mel: [email protected] Pertanyaan: [email protected] KIMIA CHEMISTRY Praktis Topikal HEBAT! SPM KSSM merupakan siri praktis topikal berdasarkan sukatan pelajaran KSSM dan format pentaksiran SPM yang terkini. Soalan-soalan tersedia yang berorientasikan peperiksaan bertujuan untuk membantu murid menguasai konsep-konsep yang dipelajari, di samping membiasakan diri mereka dengan format pentaksiran sekolah dan peperiksaan SPM. Dengan penerapan soalan dan praktis berdasarkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), murid akan dapat menempuh peperiksaan dengan lebih yakin. Jawapan lengkap turut disediakan untuk semua soalan. SPM Format Peperiksaan SPM Kimia (4541) Perkara Kertas 1 Kertas 2 Kertas 3 Jenis Item Bilangan soalan Jumlah Markah Jenis Instrumen Tempoh Ujian Item objektif • Aneka pilihan • Aneka gabungan • Subjektif berstruktur • Subjektif respons terhad • Subjektif respons terbuka Item subjektif • Item berstruktur 40 soalan (Jawab semua soalan) 40 markah Ujian Bertulis Ujian Bertulis Ujian Amali 1 jam 15 minit Bahagian A 8 item (60 markah) (Jawab semua soalan) Bahagian B 2 item (20 markah) (Jawab satu soalan) Bahagian C 1 item (20 markah) 100 markah 2 jam 30 minit 1 item 15 markah 45 minit Dicetak di Malaysia oleh The Commercial Press Sdn. Bhd. Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Sila layari https://plus.pelangibooks.com/errata untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada). Cetakan Pertama 2024 Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran, atau ditukarkan dalam apa-apa bentuk atau dengan alat apa jua pun, sama ada dengan cara elektronik, sawat, gambar, rakaman, atau sebagainya, tanpa kebenaran daripada terlebih dahulu. PelangiPublishing PelangiBooks PelangiBooks Bahasa Melayu English Matematik / Mathematics Matematik Tambahan / Additional Mathematics Sains / Science Fizik / Physics Kimia / Chemistry Biologi / Biology Sejarah Pendidikan Islam Ekonomi Perniagaan Prinsip Perakaunan JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI TINGKATAN 4 5 W.M: RM7.95 / E.M: RM8.35 FC064344 ISBN: 978-629-470-369-8 4 Tingkatan FC064344 KIMIA CHEMISTRY Praktis Topikal HEBAT! SPM KSSM