Contoh Karangan BC

章
下 笔成章 精选范文 160 篇 PT3 JC107751
成
下 笔
是专门为初中生准备的作文及应用文参考书。通过详尽 章
的指导说明与大量的范文，让学生轻松掌握各类文体的写 下 成
下
作思路与技巧，以提高写作素养。每篇范文皆含关键字、 笔
笔
审题、思路引导、段落提示、词语解释，让学生更容易掌 笔 下
握题目的方向与中心。每篇范文亦提供一道思考题，鼓励 成
成
学生从多层次、多方面去思考，培养发散思维。
章
书中作品多取材贴近日常生活，语言清新、生动， 章 160 篇
为学生提供新颖的思想、丰富优质的材料，以及正确的思 精选范文
维认知。学生通过这本书，增加词汇量与阅读
能力，进而提高写作水平。 精
选
范
文

160
篇
3
P T
P
PT T 3
PT3 3




• 模范作文及应用文
www.PelangiBooks.com • 作文及应用文写作指导


• 一题多体
谢礼赞
• 提供关键字、审题、思路引导、
WM:RM16.95 / EM:RM16.95
段落提示、词语解释 刘雨
JC107751
ISBN 978-967-2499-06-0
• 布置思考题，鼓励学生积极思考， 施政宏
培养发散思维

目录
目录
目录




作文 1

作文写作指导................................................................................................... 2
记叙文 3

. 1.. 迷人的夜晚............................................................................................. 6
. 2.. 爸妈，请理解我多一点......................................................................... 8
. 3.. 成长趣事................................................................................................10

. 4.. 不怕慢. PT3 ..........................................................................................12
PT3
. 5.. 这件事让我懂得了一个道理. PT3 .......................................................14
PT3
. 6.. 悠悠师生情. 课本 ..................................................................................16
课本
. 7.. 微笑吧. PT3 ..........................................................................................18
PT3
. 8.. 不一样的母亲节礼物............................................................................20
. 9.. 那一场考试............................................................................................22
. 10.. 发现爱....................................................................................................24
. 11.. 一段珍贵的友情....................................................................................26

. 12.. 难以忘怀的一天. PT3 ..........................................................................28
PT3
. 13.. 身边的好人好事. PT3 ..........................................................................30
PT3
. 14.. 九霄惊魂................................................................................................32
. 15.. 他是这样活出属于自己的精彩.............................................................34

. 16.. 印象深刻的一次训练. PT3 ...................................................................36
PT3
. 17.. 意义非凡的一天. PT3 ..........................................................................38
PT3
. 18.. 独处的美好时光....................................................................................40

. 19.. 出游记....................................................................................................42
. 20.. 晚霞. 课本 ..............................................................................................44
课本
. 21.. 家乡的早晨............................................................................................46
. 22.. 记我的一位老师....................................................................................48

. 23.. 大自然的声音........................................................................................50
. 24.. 校园最美的一角....................................................................................52


iii

精选范文 160 篇

何谓记叙文？

记叙文是以写人、写事为主，兼用抒情手法与描写手法，使人读后有
所感触的一种文体。写人的文章要用心设计人物的情感变化，以凸显人
物的个性；写事的文章要求真情实感，内容要符合逻辑，上下文要紧密联
系。
内容方面，要由一条主线（中心线索）开展，贯穿全文，否则段落之
间会衔接不紧，造成文章的结构松散。学生也要严谨处理自然段、意义段
以及过渡段，使文章的段落衔接紧凑、自然。另，学生也要安排引人入胜
的情节、悬念，以吸引读者的眼球。




记叙文六要素

1. 人物： 以第一人称（我）、第二人称（你）或第三人称（他）写作。
2. 时间： 可以写一天或多天，也可以写过去、现在或未来。

3. 地点： 注明事情发生的地点，若空间转换也须清楚交代。

4. 起因： 事情的起因须清楚说明。
5. 经过： 事情的发展要安排“起承转合”，交代清楚事情的来龙去脉，
使文章的结构更严密。

6. 结果： 可以交代清楚事情的结果，也可以制造悬念，给读者留下想象
的空间。采用首尾呼应的形式写作，则可以深化主题。



记叙的手法

写作时，学生要根据中心思想的需要，按照一定的次序把材料组织起
来。以下介绍三种记叙手法：

1. 顺叙： 也叫直叙，是指按照事情发生的时间先后次序来记叙。
2. 倒叙： 先交代事情的结局或后发生的某些情节，然后再从事情的顺序
发展重新记叙。

3. 插叙： 以顺叙手法发展，过程中中断原来的叙述，插入一段与中心事
件有关的片段，最后又回到顺叙的部分。



4

精选范文 160 篇



范文 2 爸妈，请理解我多一点
范文




谢礼赞 撰


关键字 爸妈；理解。
关键字
审题 所谓“养儿一百常忧九十九”，子女在父母眼中永远都是小孩，不管年纪
审题
多大，子女还是父母眼中的宝，尤其是女孩子在有些父母眼中更是应该放
在手中呵护疼爱，所以文章可强调感激父母的恩情，但也希望父母可以慢
慢放手，让子女真正成长，不永远活在父母的庇护之下。

思路引导 可从生活实例中说明父母对“我”的爱有点过度，这些使“我”感激，但
思路引导
是也觉得父母过度保护了，从而希望父母适时放手。

段落提示
段落提示
开头： 简述父母对自己极为疼爱，但在感受家庭温暖之时却有一丝遗憾。
内容： ① 以几个事例说明母亲一直把我当温室中的花朵看待。
② 叙述父亲也似乎和母亲同调，也希望自己女儿有一个“女孩”的样子。
③ 叙述自己感觉委屈，不想成为父母眼中温柔的女孩，而想成为新时代的女
性。
结尾： 体谅父母的苦心，但也希望父母可以多了解我，因为自己实在不想成为经不起
打击的草莓族哇！




我的家庭简单和睦，家中只有四人，目前，兄长还在都城读大学。父
母对我极为疼爱，然而，我在感受到家庭的温暖之余，却有丝丝的遗憾。

母亲虽说性子温和，凡事不会太过独断坚持，但是，对我却总是放心
不下。我虽已是初中三的学生了，她却还把我当小女孩看，常常是这也不
准，那也不行！我说要参加越野赛跑 ，她的第一反应就是，女孩儿家越什
①
么野，要是摔伤了该怎么办？我要参加步操比赛，她也说不行，说要是晒
黑了哪像个女孩？我要和友人看场电影，她也担心我遇上坏人，死活都要
跟着去，这件事害我被朋友们笑了好久！




8

记叙文

家中家务几乎被母亲包办，当然扫个地，抹个桌，母亲是乐意我协助
的，但她就是不让我进厨房，原因就是怕我被割伤、烫伤、被油烟熏着，
我现在是连煎蛋都不会的，你说丢人不丢人？她还总说，“你好好读书就
行，家务事就不用操心了！”有一次，家中灯泡坏了，我看天花板不算太
高就搬了梯子打算更换，谁知却被母亲喝止，说女孩子家哪可爬高爬低，
我说了好久，她还是不让。爸爸回来后，竟和她同一调子，意思是说，换
灯泡是男人的事，一个女孩子瞎操什么心！


我简直快崩溃了。天哪，这是什么年代了，他们的观念居然还那么保
守！要知道，现代女性已能顶半边天，男性能做的，女性也能做到！说到
底，女性只是力气稍逊而已，那些要花力气的活，比如砸（zá）墙抡 锤
②
的当然是男性当仁不让 ，其他什么的女性都能办到吧？其实，我要参加各
③
类活动为的是历练自己，不当温室中的花朵，要做一个上的战场，出的厅
堂，入的厨房的新时代女性而已，爸妈，你们就不能理解吗？

我感激父母对我的爱护，也体谅他们的苦心，但是，我希望他们能适
当地放手！如果要想子女成长，家长迟早都得学着放手，孩子才不会永远
活在父母的庇护之下，而成为不折不扣的草莓族。爸妈，可以对我多一点
理解吗？














词语解释：
① 越野赛跑（yuè yê sài pâo）：在运动场以外，如野外或公路上进行的中长距离赛跑。
② 抡（lñn）：用力挥动。
③ 当仁不让（däng rén bù ràng）：遇到应该做的事情，积极主动去做。




想一想
想一想
你认为在父母的眼中，你是一个怎样的孩子？





9

精选范文 160 篇



范文
范文 13 身边的好人好事 PT3
PT3



施政宏 撰


关键字 身边；好人；好事。
关键字
审题
审题 以自己亲身经历或亲眼所见的事例为内容，叙述身边的好人好事。
思路引导
思路引导 回想自己遇到的人和身边发生的事，什么人什么事让你深受感动、温暖？
一些体现在日常小事上的举手之劳，也可以为他人传递正能量。


段落提示
段落提示
开头： 我亲眼所见的一件事儿，让我深信人间仍然有温情。
内容： ① 有一个衣衫褴褛、脏兮兮的独居老妪，让人敬而远之。
② 洪水摧毁了她的家园。一名印裔青年不忍老妪受苦，邀请她同住一段日
子。
③ 印裔青年曾受老妪的滴水之恩，定当涌泉相报。他号召老妪的左邻右舍一
起为她重建家园。
④ 印裔青年乐于助人的精神，让我深受感动。我也助他一臂之力。
结尾： 真正的爱能打破种族的隔阂。印裔青年认老妪为义母。


世风日下 ，人心不古 ，罪案率增高，偷窃攫（jué）夺案频传，社
②
①
③
会治安亮红灯。不啻 这样，人与人之间的隔阂越来越明显，社会日趋冷
漠。身处在繁华大都市的我，更是感同身受。然而，我亲眼目睹的一件
事，却彻底颠覆了我的刻板印象，让我相信人间仍然有温情。

⑤
④
有一个孤苦无依的独居老妪 跟我住在同一个社区。身材佝偻 、瘦骨
⑦
嶙峋 ，满脸布满皱纹与雀斑的她是一名拾荒者 ，靠捡纸皮与可回收废物
⑥
维生。由于长年累月独自生活而且疏于照顾个人卫生，老妪衣衫褴褛，全
身脏兮兮的，使人们见到她时都对她敬而远之。
屋漏偏逢连夜雨，无情的洪水肆虐，将她家里的一切都冲毁了。试
问，年迈体弱的独居老妪一个人怎么有能力去重建自己的家园呢？令我意



30

记叙文

想不到的一幕发生了。一名二十余岁的印裔青年不忍心看到老妪受苦，便
邀请老妪到他家住宿，待家园重建后再搬回去住。

原来，小时候，当他越过马路时，他差点被一辆快速行驶的卡车撞
上，所幸老妪一把将他拉住，救他一命。受人滴水之恩，定当泉涌相报，
他号召老妪的左邻右舍，一起清理与重建老妪的家园。此外，他还在社交
媒体为老妪募捐，以筹集款项购买家具、电器，以及其他家居用品。

我深深地被印裔青年乐于助人的精神所感动，也助他一臂之力，协助
⑧
他清理老妪的家园。在他的悉心照顾下，老妪气色红润，精神矍铄 。另
外，一个月内，他成功帮助老妪重建家园，老妪的家里也焕然一新，不再
堆积杂物。他坚持不收老妪一分钱，更认老妪为义母。


从他口中，我得知老妪是被不孝的女儿所弃养的。如今，老妪得到这
一名义子，更胜于自己的亲生女儿！印裔青年与老妪相拥的那一幕，那至
诚之情，至今仍然深深烙印在我脑海里，无法忘怀。他不仅向我证明了真
⑨
正的爱是可以打破种族藩篱 的，更让我相信：人间处处有温情。







词语解释：
① 世风日下（shì fëng rì xià）：社会风气一天比一天差。
② 人心不古（rén xïn bù gû）：感叹社会的道德水平下降，道德现状令人堪忧。
③ 不啻（bù chì）：不仅。
④ 老妪（lâo yù）：老年妇女。
⑤ 佝偻（gõu lóu）：背脊向前弯曲。
⑥ 瘦骨嶙峋（shòu gû lín xún）：形容人或动物过于消瘦。
⑦ 拾荒者（shí huäng zhê）：靠自己在路上捡来的可回收物维持生计的人。
⑧ 矍铄（jué shuò）：形容老年人精神旺盛的样子。
⑨ 藩篱（fän lí）：比喻屏障或起障碍作用的事物。




想一想
想一想
每个人对“好人”“好事”的衡量标准都不相同，你本身如何定义“好人”
“好事”呢？



31

精选范文 160 篇



范文 41 谈中学生应对未来
范文
所应培养的能力



刘雨 撰


关键字 中学生；未来；培养；能力。
关键字
审题
审题 未来世界的变化很大，中学生必须根据其改变的方向谈谈三种应变的能
力。

思路引导 你认为未来的世界是如何的？中学生应该培养什么能力才足以应对？你可
思路引导
以从知识、思维、创造力、品格、技能等能力去思考。

段落提示
段落提示
开头： 未来世界会有怎样的变化？中学生应对未来，所应培养的能力如下：
内容： ① 自我学习的能力：未来竞争力大，中学生应培养主动学习的能力，在好奇
心的驱使下，创造新事物。
② 跨学科学习的能力：鼓励中学生跨学科学习，特别在面对新事物时，通过
各种学习与经验的连接，解决复杂问题。
③ 抗挫折的能力：世界瞬息万变，面对挫败的机会也会随之增多，应该要客
观面对，通过反思、再创造去调整自己的心态。
结尾： 未来是美好的，每一位中学生都应该多培养不同的能力以支撑自己走在这条道
路上。



未来世界大不同，能力的培养比任何东西都来得更重要，你认同吗？
今天，有不少的专家学者针对中学生应培养的能力提出了不同的意见，我
认为中学生在应对未来世界时，应该往三种能力着手：

首先，现今的中学生将自己的生活圈在舒适圈中，过得十分安逸，所
以缺乏探索的勇气，万事都只是顺着父母的安排前进，包括学习。这群学
生在未来世界一定无法适应与立足，因为未来世界是快速变迁的，若学生
只仰赖学校教育，将难以逃脱被时代淘汰的命运。可见，中学生应该积极
且有纪律地利用网络资源学习，一旦培养了这种自学的能力，即使遇到再
大的变化也能应对。



88

说明文

再者，通过跨学科 学习可以提升中学生解决问题的能力，让中学生创
①
造更多的可能性。分学科学习在未来世界是一个不可能存在的，因为学科
有边界，而知识是无边界的，我们又怎么可以局限着自己的学习生涯呢？
因此，中学生应该在学习生涯中，多往不同的领域学习新知识，不断地拓
②
展 新边界，方能解决更复杂的新问题。
接着，为了适应未来的世界，中学生应该加强培养抗挫折的能力，以
便能随时随地迅速地从挫折中进行反思与调整，重新“再反弹”起来。如
果中学生的抗挫折能力低，一旦被挫折打得落花流水 ，一蹶不振 ，那就
④
③
会长时间沉浸在崩溃情绪中，无法在变幻莫测的未来世界生存下来。中学
生要清楚知道，失败与挫折并不可怕，只要把挫折、失败转化为前进的动
力，那也能在未来站稳脚跟。

最后，未来虽然有诸多的不确定性，但我相信它还是美好的，只要每
一位中学生在现在多培养不同的能力，就能支撑自己走在未来的道路上。
冲吧，中学生！

















词语解释：
① 跨学科（kuà xué kë）：跨越学科界限。
② 拓展（tuò zhân）：开拓发展。
③ 落花流水（luò huä liú shuî）：打败仗，指残乱而零落的样子。
④ 一蹶不振（yï jué bù zhèn）：比喻遇到挫折后再也不能振作起来。




想一想
想一想
你认为你现在所拥有的能力，能否在未来派上用场？如果答案是“不能”，
你认为自己可以做出怎样的改变？




89

精选范文 160 篇



范文
范文 51 昨日、今日、明日 课本
课本



谢礼赞 撰


关键字 昨日；今日；明日。
关键字
审题
审题 “昨日、今日、明日”乍看是三天时间，其实是代表过去、现在、将来的
三个阶段。要深层去议论这三天对人生的意义。

思路引导 这三天所带来的意义不同，文章着重在探讨该用什么态度去对待这三天，
思路引导
才不会在人生路上停滞不前。

段落提示
段落提示
开头： 简介何谓“昨日、今日、明日”，并说明这三天是循环不息的。
内容： ① 议论昨日已不复返，缅怀过去，神伤过去对人生无益，倒不如重新振作，
也许能再有一番成就。
② 议论今日是最实在的，要珍惜今日，须有“今日事，今日毕”的决心。
③ 明日是虚幻的，不要老是期待明日，人生如果只等待明日，万事就会成蹉
跎。
结尾： 人要检讨过去，把握现在，激励将来，要是不珍惜今日，就会被明日抛弃。



昨日、今日、明日，可以说是人生的三部曲，即过去、现在、将来。
昨日的一切通常令人留恋，今日让人享受所拥有的，明日令人盼望期待。
现在会成为过去，将来会变成现在，过去的将随风而逝，新事物随今日而
出现，未来的随明日而降临，我们的一生中，就在昨日今日明日中循环不
息的度过。

“昨日”让人怀念或者让人懊恼，但那已是一去不回头了。美好的固
然值得留念，但如果一味沉浸在之前的成就，或者对昨日的失败长吁短
叹，那就不明智了。要知道，人的运势有起落，昨日的辉煌，昨日的不如
①
意已成过去，如再执着于过去而消沉，那就会走不出死胡同 了。人应拿
得起放得下，尽管昨日有再严重的失误，但那毕竟已成过去，与其神伤歉
疚，倒不如重新振作，重头再来，将来未必不能再有一番成就。


110

议论文

“今日”是我们人生中最实在的时光。本杰明·富兰克林先生所说
的“今日是人生唯一生存的时间”在在说明了“今日”是最需要珍惜的。
像学生们面对考试一样，如果不经过昨日、今日的努力，明日会有好成
绩吗？只有把握今日才不会有明日的懊悔，也才会有灿烂的将来。大家应
②
有“今日事，今日毕”的决心，凡事等明天是懒散者的口头禅 ，更是敷衍
塞责者的一贯处事态度。

“明日”虽可憧憬但毕竟是抓不住，摸不着的！今日不努力而妄想明
日能成功的都是无可救药的愚人！守株待兔者，幻想着明日的明日都有兔
子糊里糊涂撞上树注定要以失败告终。浑浑噩噩的人总以为过了今日，还
有无尽的明日让他挥霍，却不知有多少的昨日今日从手中缝隙悄悄溜走，
多少青春就这样浪费了。人生最忌等待明日，凡事都说明日才开始那就万
事成蹉跎了。

古人说：“往者已矣，来者可追”，我们切切不可留恋昨日的风光，
懊悔昨日的无知，更不可忽略了今日，盼望明日！不沉湎于昨日，不逃避
今日的现实，不憧憬虚幻的将来。我们要做的是：检讨过去，把握现在，
激励将来。谁不珍惜把握今日，谁就会被明日抛弃。


















词语解释：
① 胡同（hú tòng）：巷；狭小的街道。
② 口头禅（kôu tóu chán）：指经常挂在嘴上的话或习惯用语。




想一想
想一想
你认为要怎么做，才可以让我们好好享受“今日”所拥有的？





111

精选范文 160 篇



范文 73 逆境中创造机会 记叙文
范文
记叙文



谢礼赞 撰


关键字 逆境（不顺利的境遇）；创造；机会。
关键字
审题 逆境本就令人绝望，但是，逆境却又会激发人的潜能，使人逆流而上，另
审题
创高峰，因此，身处逆境中如何看到机会而冲出重围应是本文着重的主
题。

思路引导
思路引导 学生须叙述文中主角如何陷入困境，又如何因逆境这个看似人生低谷的机
缘而创造一番事业。

段落提示
段落提示
开头： 名小说家谢永安在一次讲座上与大家分享他个人的故事。
内容： ① 我年少时家境贫寒，没机会读书，只得在建筑工地打工以协助维持家计。
闲时会读点书以弥补不能上学的遗憾。
② 意外发生，我的双脚被压坏被迫休养半年。无收入又无助之下让我消沉沮
丧。百无聊赖之时，我读起了书。
③ 从书中看见曙光。书中激励故事让我兴起写文章的念头。我从此就与写作
结下不解之缘，先写散文，后尝试言情小说，再后来在《福尔摩斯探案
集》的启示下，我开始创作推理小说。
④ 出版社找我写小说时，我已知道自己具备写推理小说的能力。
结尾： 要不是身处逆境，怎么逼得我靠写作谋生？说真的，身处逆境，不要沮丧，因
为，很多时候，逆境正是创造机遇的好时机！


名小说家谢永安在一次讲座会上分享他在逆境中创造机会的故事。这
故事值得所有年轻人借镜。
在 70 年代，大家都没把读书当回事，我当时家境贫寒，虽爱读书，但
也只能像大多数人一样，早早就打工赚钱以减轻家中的经济负担。
我当时没一技之长，只有一身力气，只得到建筑工地去。我工作勤劳
刻苦，深受工头赏识，因此，能领不错的工资。在帮补家用之余，我还有
些闲钱买些书籍充实自己，以弥补不能读书的遗憾。



156

开放题

当我以为我会一直这样过生活的时候，意外发生了。工地上一座未完
工的建筑突倒塌，我逃避不及，双脚被砖瓦压断。不幸中之大幸，因抢救
及时，我的双脚不必截肢，但得休养半年，并且从此不能从事体力工作。
在休养时期，我痛苦彷徨，不知未来该怎么办！当时工人的保险福利
制度并不完善，我眼下没有收入的困境更不知如何解决。我当时很消沉，
也很不知所措。在百无聊赖 之时，我就只好把头埋进书堆里，希望书本能
①
让我忘记痛苦。
我读着读着，渐渐看见了光明，因书中有很多励志故事，教导我们身
处逆境不要轻言放弃，如：当上天关上一扇门之后，会为你开一扇窗。虽
然我还不知道“窗”在哪里！看着书，我突然想，我脚不能动，动手却无
碍，要不我就写写稿子给报社，为自己赚点稿费，反正我平时就爱涂涂写
写的。心动不如行动，在我寄出了十多篇稿子后，竟有一篇受报社青睐 ②
登了出来。在当时，稿子被报社看重，那可是大事，虽然稿费只有那么一
点，但也鼓舞了我继续朝写作的路走。
连续写了几十篇散文后，题材已尽，我又陷入窘境。幸而，鲁迅先生
的小说激励了我，我开始小说的创作。我写的第一篇言情小说被退稿，说
太矫情；接下来，我花了两个星期写的第二篇还是被刷了下来，说题材老
套。就在再次面对逆境的时候，《福尔摩斯》救了我。我很喜欢亞瑟·
柯南·道尔所写的探案 推理小说，于是，我尝试往推理小说努力，想不
③
到，报社居然说题材新颖有吸引力，想是当时类似的题材不多吧！
我的第一篇推理小说刊登后，很快又写了第二篇，第三篇……，直到
出版社要我替他们写一部长篇推理小说，我才知道，我已有了一点名气。
我的第一部长篇小说《首长的秘密》诞生了，引起相当大的回响，收
到了一笔优厚的稿酬，也成了我继续写小说的动力。要不是身处逆境，怎
么逼得我靠写作谋生？说真的，身处逆境，请不要绝望沮丧，很多时候，
逆境正是创造机遇的好时机呀！

词语解释：
① 百无聊赖（bâi wú liáo lài）：精神没有寄托，感到十分无聊。
② 青睐（qïng lài）：比喻喜爱或重视。
③ 探案（tàn àn）：侦察案件。

想一想
想一想
面对逆境时，有的人会沮丧消沉；有的人则会借这个机会锻炼意志，增加自
己的能力，激发自己的其他潜能。你认为自己是属于前者还是后者？



157

精选范文 160 篇



范文 74 逆境中创造机会 议论文
范文
议论文



谢礼赞 撰


关键字 逆境（不顺利的境遇）；创造；机会。
关键字
审题
审题 逆境可能令人觉得无助、绝望，但是，逆境却又可能激发人的潜能，让人
逆流而上，另觅机遇，因此，本题的着重点应是：身处逆境中切勿坐以待
毙，应寻找机会以冲出重围，另创高峰。

思路引导
思路引导 要议论身处逆境时，彷徨不安不能解决问题，进而申论只要顶住逆境压
力，就有机会扭转乾坤。

段落提示
段落提示
开头： 所谓“危机就是转机”，身处逆境，只要顶住压力，就有可能寻得机会，另创
一番天地。
内容： ① 人若长期安逸，怎会长进？如果满足于现状，人也就失去了追求的动力，
因此，遇见逆境未尝不是好事，就因为有逆境的压力，人就有机会去尝试
创造另一个高峰。
② 面对逆境，能养成强悍个性，并激发人的潜能，使人有动力去开拓走出困
境的方法，才能积极突破，寻找另一个出口，从而创造战胜困境的机会。
甘地身处不公平的社会，然而就是这种不公激发他为民族斗争的契机，从
而开创了甘地时代。
③ 一个企业只有在面对激烈竞争时才能引起足够的危机意识，进而激发生存
意愿，为自己开创新格局。像中国手机生产商华为，因面对强势竞争，处
处受制于人，它不得不为生存而寻求突破，在逆境中开创了5G 新格局，成
了 5G 这新兴市场的领头羊。
结尾： 温室中的花朵一经风雨就会凋零，而生长在风雪中的红梅却能傲霜斗雪，说明
身处逆境将能锤炼意志，激发生存意识，因此，逆境出人才，逆境能开创机会
都是不争的事实。



所谓“危机就是转机”，说的就是身处逆境时也有可能扭转乾坤，开
创另一个机遇。面对逆境，只要顶住压力，并将压力转化成动力，就有机
会开创另一番天地。



158

开放题

“生于忧患，死于安乐”，人若长期安逸，怎会长进？要是长期顺风
顺水又怎会激发开创另一个机遇的心思？如果满足于现状，人也就失去了
追求的动力，因此，遇见逆境未尝不是好事，就因为有逆境的压力，人就
有机会去尝试创造另一个高峰，所以说，逆境能创造机会是很有道理的。
我们可以发现，面对逆境，能养成强悍个性，并激发人的潜能，使人
有动力去开拓走出困境的方法，才能积极突破，寻找另一个出口，从而创
造战胜困境的机会。甘地身处一个歧视有色人种的不公平年代，然而就是
这种不公激发他为民族斗争的契机 ，从而开创了甘地时代，成为印度人
①
人敬仰的圣雄。

一个企业只有在面对激烈竞争时才能引起足够的危机意识，进而激发
生存意愿，为自己开创新格局、新机会。就像中国手机生产商华为，因面
对苹果、三星手机的强势竞争，处处受制于人，它不得不为生存而寻求突
破。华为展现了顽强斗志，在逆境中开创了 5G 新格局，成了 5G 这新兴市
场的领头羊。要不是面对激烈市场竞争，华为又怎能逆袭而成为 5G 市场
②
的佼佼者 ？要是没有面对生存威胁，华为能否在 5G 领域独领风骚还是个
未知数。
温室中的花朵一经风雨就会凋零，而生长在风雪中的红梅却能傲霜斗
雪 ，说明身处逆境将能锤炼意志，激发生存意识。逆境出人才，逆境能
③
开创机会都是不争的事实，因此，人应勇敢面对困境，不怕挫折，只有这
样才不会被残酷的社会所淘汰。






词语解释：
① 契机（qì jï）：指事物发生转化的关键。
② 佼佼者（jiâo jiâo zhê）：水平比一般人高的人。
③ 傲霜斗雪（ào shuäng dòu xuê）：比喻人身处逆境而不屈服。




想一想
想一想
时代的更迭和科技的进步会对许多工作造成冲击。这些工作如果没有融合高
新科技，与时俱进，很容易就会在竞争激烈的社会中被淘汰。你认为要如何
做，才可以在激烈的市场竞争下存活？



159

精选范文 160 篇


大自然孕育无数生命。因此，人类与
范文 109 大自然的关系密不可分。倘若大自然生病
范文
了，人类的生命亦堪虞。现今，人类自私
的行为已经导致大自然遭受不同程度的破
坏，如：大气层破洞、温室效应、气候反
常等。人类啊，你们几时才会觉悟啊……

请以“大自然”为话题，文体自选，题目自拟，所写内容必须在话
题范围之内。



保护大自然的重要性
施政宏 撰



关键字 保护；大自然；重要性。
关键字
审题
审题 学生可以说明保护大自然的重要性。
思路引导 大自然孕育了所有生命和物种，为人类文明的产生和发展提供了物质基
思路引导
础。保护大自然，就等于保护着生态的平衡。

段落提示
段落提示
开头： 极端的气候正向人们敲响警钟。
内容： ① 大自然为所有生物提供养分与矿物质。
② 大自然是各生物的栖息地，维持着生态平衡。
③ 大自然蕴含着各种天然资源。
④ 保护大自然，以避免天灾的发生。
结尾： 保护大自然，人人有责。





美国遭遇世纪大风暴，澳洲林火肆虐，法国洪水泛滥，大自然真的生
病了。大自然孕育了无数生命，然而人类却不懂如何珍惜大地，导致人类
自食恶果。气候极端的情况正是向人类敲响一记警钟：人类必须保护大自
然，以免后悔莫及。



230

话题作文

众所皆知，大自然与人类有着密不可分的关系。倘若没有大自然，人
类是无法继续生存的。其中，大地的土壤提供世上所有生物养分与矿物
质。再者，自然界的各种植物向人类输出氧气，吸收二氧化碳，并调节地
球上的气候和温度。因此，如果大自然遭受破坏，人类的生命也会受到危
害。
大自然不仅孕育各种生命，更是各种生物的栖息地，维持着生态平
衡。森林是各动植物的栖息地，人类理应保护森林并避免过度开垦森林。
如果人类毫无节制地开发大地，破坏森林，那么一些珍贵的动植物将濒临
①
绝种，影响生物链与生物网。这种破坏是无法逆转 的。
此外，自然界蕴含着不少宝贵的天然资源，大地中有大量地下资源如
石油、金、锡等。保护大自然意味着不任意地开垦大地，不随意浪费天然
资源。天然资源都属于不可再生资源，终会面临耗竭的一天。因此，通过
保护大自然，我们珍惜天然资源，避免无节制地使用它们。
另外，保护大自然也可以避免天灾酿成的人命伤亡和财务损失。这是
因为过度的开发大地将致使土壤的流失，甚至可能导致土崩、泥石流的发
生。闪电水灾的主要导因是人类过度开垦森林，雨水冲蚀泥土致使河床 ②
变浅，河水溢出。

一言以蔽之，保护大自然是一件刻不容缓的事。大自然犹如我们的母
亲，呵护我们，无微不至地照顾我们。有鉴于此，我们应该珍惜与大地之
间的平衡。对于无垠 的大地，我们不应予取予求，贪婪地挖掘大地的种
③
种资源，因为这会为人类带来无穷无尽的祸害，保护大地，人人有责。





词语解释：
① 逆转（nì zhuân）：泛指向相反的方向转变。
② 河床（hé chuáng）：河流两岸之间容纳水流的部分。
③ 无垠（wú yín）：没有边际。




想一想
想一想
你会以什么实际行动保护大自然？




231

精选范文 160 篇



范文 118 “有一天，我看到一辆面包车疾速前进，
范文
不偏不倚地撞向了……”
试写一篇以上面文字作为开端的文章。





施政宏 撰


关键字
关键字 面包车（一种中小型载客汽车，外型像长方型的面包）；疾速前进；撞
向。

审题
审题 车子的车速很快，正好撞向了某样东西。学生可从交通事故中展开叙述，
交代整起事故的来龙去脉。

思路引导
思路引导 可写成发生交通事故，引起了一场风波，所幸无人伤亡。

段落提示
段落提示
开头： 有一天，我看到一辆面包车疾速前进，不偏不倚地撞向了我家门外的巨型高压
电箱。
内容： ① 司机受困车内，我向邻近的消拯局与医院求救。
② 消拯员救了受困在车内的车主。
③ 警方向车主与乘客了解事发的原因。
④ 交通事故造成社区断电。
结尾： 各单位各司其职，让我深感佩服。



有一天，我看到一辆面包车疾速前进，不偏不倚地撞向了我家门外的
巨型高压电箱。“砰！”一声巨响划破了宁静的午后，电箱霎时间火光四
射，面包车的前方则毁不成形。这导致家里的电源中断，我和几位邻居赶
紧出外一探究竟。许多路人也驻足 围观，前来凑热闹。
①
我趋前一看，面包车司机的神智尚清醒，只是被夹在车头，动弹不
得。四名乘客则无大碍，只是蒙受轻伤。我马上拨打紧急热线，向邻近消
拯局与医院求助。为了乘客们的安全着想，几位热心的邻居也吩咐乘客们
马上离开车内，并准备了几把椅子给他们坐下来休息。



250

完成篇章

眼见几位乘客一副惊魂未定的样子，母亲立刻递给他们温水，以平复
他们的心情。不一会儿，消拯员抵达现场。只见消拯员手里拿着一把大钳
（qián）子，将司机的车门撬（qiào）开，顺利地解救了受困在车内的司
机。现场随即响起了热烈的掌声，感谢消拯员救出司机。
警方人员也闻讯而至，在第一时间抵达现场，并向司机与乘客们了解
事发原因。司机也一五一十地将整件事情的来龙去脉告诉警察。原来，司
机为了躲避路上突然出现的猫，而转动方向盘，却不慎误踩油门，撞上了
高压电箱。不久，他们被救护车载送至医院接受身体检查，而面包车则被
拖往汽车修理厂。

②
这起车祸导致了社区出现了断电的窘境 ，经过国家能源公司的技工 ③
四个小时的抢修后，电流供应才恢复了。
这起车祸，让我见证了各个单位如消拯队、警队、救护人员以及国家
能源公司的重要性。正所谓“犬守夜，鸡司晨”，这些单位就好比人体的
五脏六腑，缺一不可。与此同时，我对他们各司其职 且尽忠职守的精神深
④
感佩服。
















词语解释：
① 驻足（zhù zú）：停下脚步。
② 窘境（jiông jìng）：尴尬难堪的处境。
③ 技工（jì gõng）：有专门技术的工人。
④ 各司其职（gè sï qí zhí）：各自做好自己的本职工作。




想一想
想一想
如果交通事故发生在你的眼前，你会怎么做？




251

精选范文 160 篇



范文
范文 129 端午节落在农历五月五日，这是一个纪念
屈原的节日。写一封信给屈原，告诉他你
想对他说的话。 课本
课本

施政宏 撰


关键字 端午节；屈原。
关键字
审题 屈原是中国伟大诗人，创立了“楚辞”这种文体。他被谗言所害，多次被
审题
流放，最终投汨罗江而死。人们以吃粽子、赛龙舟纪念屈原。

思路引导
思路引导 学生需先掌握端午节这个传统节日的习俗，以及对屈原这个爱国诗人有基
本的了解。

段落提示
段落提示
开头：问候语，并说明写这封信的缘由。
内容： ① 屈原在五月五日投汨罗江。人们害怕他的遗体被鱼虾所吃，而将米团丢入
江中。
② 向屈原解释什么是粽子。
③ 向屈原述说人们在五月五日当天也会有赛龙舟的活动。
④ 有些地区，也会以喝雄黄酒、点艾草来庆祝端午节。
结尾： 感谢屈原作出的贡献，以及遗留千古的诗作。


10, Jalan Semangat,
Taman Semangat,
10200 Penang.
屈原：

久仰大名，今天我终于可以通过书信跨时空与您交流。您是世人公认
的爱国诗人。根据史书记载，当年您秉持着一颗赤诚的爱国之心，劝谏楚
国国君，却不得要领。于是，您在汨罗江，投江自尽，以死明志。您的生
平故事，依然流传至今，可见您在炎黄子孙心目中的地位。

每逢农历五月初五，世界各地的华人会庆祝端午节，而端午节便是纪
念您的节日。据说，当年您在五月五日投江自尽，人们想要寻找您的遗



276

私函

体，却遍寻不获。为了不让鱼虾吃掉您的遗体，人们便用米团抛入江中。
久而久之，每年的五月初五便有了庆端午、吃粽子的习俗。
读到这里，想必您一定很好奇，究竟粽子是什么。粽子就是糯米饭
团，以竹叶包裹，是端午节的应节食品。在马来西亚，每逢端午节，华族
每家每户都会裹（guô）粽子。由于大马华裔的祖先大多来自广东、福建
二省，大马各个籍贯的粽子口味，其中就包括福建粽、广东粽、海南粽、
潮州粽，更有道地的娘惹粽。

此外，为了纪念您，我们在端午节也有赛龙舟的习俗。在我的家乡槟
①
城，赛龙舟更是一年一度的国际盛事，吸引来自五湖四海 的赛龙舟好手
前来竞赛。由此可见，赛龙舟的文化已经散播至全世界，不只是越南、韩
国，还传播至西方国家了。
在一些地方，人们还会趁着端午节，喝雄黄酒、点艾草。不过，这个
习俗在大马较为罕见。不瞒您说，全世界，尤其是中国，庆祝端午节，纪
念您的方式，多不胜数，也因地而异。

“ 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 ”，您的诗句千古传唱，迄（qì）
②
今人们仍在吟诵，句句更道尽您忠心爱国之情怀。因此，我亦想借此书
信，向您聊表谢意，感谢您对国家作出的牺牲，还有为世人留下了这么多
首诗词。谢谢您！

祝
笑口常开

杰威
2021 年 2月5日



词语解释：
① 五湖四海（wû hú sì hâi）：全国各地。
② 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（yì yú xïn zhï suô shàn xï, suï jiû sî qí yóu wèi
huî）：赞扬坚持信念，不轻易放弃理想。


想一想
想一想
我们应该如何延续裹粽子这个传统习俗？




277

精选范文 160 篇



范文 141 试以雪隆水供管理公司总经理林治平的名
范文
义，拟一则有关修齐社区制水的通告。





注意：作答时必须用下面的相关地址。

发通告人地址
10，Jalan Duta
50605 Kuala Lumpur



雪隆水供管理公司
10，Jalan Duta
50605 Kuala Lumpur
————————————————————————————————
2021 年 1月3日
致：修齐社区居民

修齐社区制水通知

为了提升水供工程的工作，本公司将于 2021 年 1月5日（星期三）上
午 10 时至晚上 10 时暂停供水 12 小时。
2. 居民受促储备足够的自来水以进行日常活动。

3. 若造成不便，敬请居民们多多包涵。任何疑问，欢迎拨打本公司
24小时服务热线 03-58888888。

敬请大家垂注，谢谢。




雪隆水供管理公司总经理
林治平 启









302

精选范文 160 篇



范文 151 试以修齐复印店经理林治平的名义，拟一
范文
则迁址启事。






注意：作答时必须用下面的相关地址。
发启事人地址
10，Jalan Duta
50605 Kuala Lumpur



修齐复印店
10，Jalan Duta
50605 Kuala Lumpur
————————————————————————————————
2021 年 1月5日

迁址启事

本店因所处地段被征用以进行捷运工程，故将于 1月15日（星期四）开
始搬迁至新址。
2. 本店将迁至此地址：11，Jalan Yap Ah Loy，50050 Kuala Lumpur.
本店的对面为和平茶餐厅，店面将设显眼招牌，以方便大家寻找本
店。

3. 倘若造成任何不便，敬请大家海涵。

敬请各位垂注，谢谢。


修齐复印店经理
林治平 启











314

章
下 笔成章 精选范文 160 篇 PT3 JC107751
成
下 笔
是专门为初中生准备的作文及应用文参考书。通过详尽 章
的指导说明与大量的范文，让学生轻松掌握各类文体的写 下 成
下
作思路与技巧，以提高写作素养。每篇范文皆含关键字、 笔
笔
审题、思路引导、段落提示、词语解释，让学生更容易掌 笔 下
握题目的方向与中心。每篇范文亦提供一道思考题，鼓励 成
成
学生从多层次、多方面去思考，培养发散思维。
章
书中作品多取材贴近日常生活，语言清新、生动， 章 160 篇
为学生提供新颖的思想、丰富优质的材料，以及正确的思 精选范文
维认知。学生通过这本书，增加词汇量与阅读
能力，进而提高写作水平。 精
选
范
文

160
篇
3
P T
P
PT T 3
PT3 3




• 模范作文及应用文
www.PelangiBooks.com • 作文及应用文写作指导


• 一题多体
谢礼赞
• 提供关键字、审题、思路引导、
WM:RM16.95 / EM:RM16.95
段落提示、词语解释 刘雨
JC107751
ISBN 978-967-2499-06-0
• 布置思考题，鼓励学生积极思考， 施政宏
培养发散思维