PWR UP GEO TG3

TINGKATAN HC083051S


GEOGRAFI 3



KSSM




Siri Power Up! KSSM diterbitkan secara JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI
khusus untuk memenuhi keperluan Pentaksiran
Bilik Darjah (PBD) serta Pembelajaran dan TINGKATAN Pentaksiran Bilik Darjah
Pemudahcaraan (PdPc) abad ke-21 yang SUBJEK 1 2 3
lebih dinamik dan kreatif. Kandungan siri ini
Bahasa Melayu
dirancang dan digubal untuk menerapkan dan
mengintegrasikan pelbagai bahan pembelajaran English GEOGRAFI
yang terkini serta elemen PdPc agar masteri GEOGRAFI
Matematik/Mathematics
pembelajaran murid menjadi lebih mantap.
Sains/Science
Ciri-ciri Istimewa: Sejarah
• Power Revisi Chong Yoon Choi
• Tahap Penguasaan 1 – 6 Geografi
• Aktiviti PAK-21 Reka Bentuk dan Teknologi Rajini Gauri Muthusamy
• Peta i-THINK Pendidikan Islam (Penulis Buku Teks)
• Info/ Video
• Power PT3 Pendidikan Moral
• Power KBAT Pendidikan Seni Visual TINGKATAN
• Online Quick Quiz
Pendidikan Jasmani dan
• Panduan Kerja Lapangan TINGKATAN 3
• Kertas Model PT3 Pendidikan Kesihatan
• Contoh Laporan Kerja Lapangan PBD & PT3
• Jawapan 3

PAK-21 & PdPc





KBAT & i-THINK KSSM





W.M: RM9.35 / E.M: RM9.65
HC083051S
ISBN: 978-967-2499-24-4 RESOS GURU
• Strategi PdPc

INFO VIDEO • Bank Soalan
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (89120-H)




Power Up KSSM GEOGRAFI CVR Tkt 3(EG).indd 1 05/10/2020 4:59 PM

Pentaksiran Bilik Darjah





GEOGRAFI










Chong Yoon Choi
Rajini Gauri Muthusamy
(Penulis Buku Teks)




TINGKATAN

3
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2021
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh
diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran, atau ditukarkan dalam
apa-apa bentuk atau dengan alat apa jua pun, sama ada dengan cara
elektronik, sawat, gambar, rakaman atau sebagainya, tanpa kebenaran
daripada Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. terlebih dahulu.
ISBN: 978-967-2499-24-4
Cetakan Pertama 2021


KSSM


Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (89120-H)
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi,
Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Tel: 03-8922 3993 Faks: 03-8926 1223 / 8920 2366 E-mel: pelangi@pelangibooks.com
Pertanyaan: customerservice@pelangibooks.com
Dicetak di Malaysia oleh The Commercial Press Sdn. Bhd.
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Sila layari www.ePelangi.com/errata untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada).






TP PowerUP Geo Tkt 3.indd 1 06/10/2020 3:50 PM

KANDUNGAN









Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid iv-viii
BAB Tumbuh-tumbuhan Semula
KEMAHIRAN GEOGRAFI 4 Jadi di Malaysia 36

Power Revisi 36
BAB Jadual dan Graf 1
1 4.1 Jenis dan Taburan Tumbuh-tumbuhan
Semula Jadi di Malaysia 37
Power Revisi 1 4.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi
1.1 Ciri-ciri dan Kegunaan Jadual 2 Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi di Malaysia 39
1.2 Ciri-ciri dan Kegunaan Graf 3 4.3 Kepentingan Tumbuh-tumbuhan Semula

1.3 Langkah-langkah Membina Jadual 4 Jadi di Malaysia 40
1.4 Langkah-langkah Membina Graf Bar Mudah, 4.4 Kesan Kegiatan Manusia terhadap
Graf Garisan Mudah dan Graf Gabungan 5 Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi di Malaysia 42
1.5 Mentafsir Jadual, Graf Bar Mudah, Graf Garisan Power PT3 43
Mudah dan Graf Gabungan 8 Power KBAT 46
Power PT3 12 Online Quick Quiz 46
Power KBAT 15
Online Quick Quiz 15 BAB
5 Hidupan Liar di Malaysia 47

BAB
2 Carta Pai 16 Power Revisi 47
5.1 Hidupan Liar di Malaysia 48
Power Revisi 16

5.2 Kepentingan Hidupan Liar di Malaysia 49
2.1 Ciri-ciri dan Kegunaan Carta Pai 17 5.3 Kegiatan Manusia yang Mengancam
2.2 Langkah-langkah Membina Carta Pai 18 Hidupan Liar di Malaysia 50
2.3 Mentafsir Carta Pai 19 5.4 Usaha Pemeliharaan dan Pemuliharaan
Power PT3 21 Hidupan Liar di Malaysia 51
Power KBAT 24 Power PT3 53
Online Quick Quiz 24 Power KBAT 55
Online Quick Quiz 55
GEOGRAFI FIZIKAL: TUMBUH TUMBUHAN
SEMULA JADI DAN HIDUPAN LIAR
GEOGRAFI MANUSIA: SUMBER SEMULA
Pengaruh Persekitaran Fizikal JADI DAN KEGIATAN EKONOMI
BAB terhadap Kepelbagaian
3 Tumbuh-tumbuhan Semula BAB Sumber Semula Jadi di
Jadi dan Hidupan Liar 25 6 Malaysia 56
Power Revisi 25 Power Revisi 56
3.1 Faktor-faktor Persekitaran Fizikal yang 6.1 Sumber Semula Jadi di Malaysia 57
Mempengaruhi Kepelbagaian Tumbuh-tumbuhan 6.2 Taburan Sumber Boleh Baharu dan Sumber
Semula Jadi dan Hidupan Liar 27 Tidak Boleh Baharu di Malaysia 59
3.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kepelbagaian 6.3 Kepentingan Sumber Semula Jadi dalam
Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan Pembangunan Ekonomi di Malaysia 61
Hidupan Liar 28
Power PT3 63
Power PT3 32 Power KBAT 66
Power KBAT 35
Online Quick Quiz 66
Online Quick Quiz 35


ii





00 Power Up Geo Tg3_pii-iii_Student.indd 2 10/20/20 4:41 PM

ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR
BAB Kegiatan Ekonomi di Malaysia 67
7
BAB 104
Power Revisi 67 10 Sumber Hutan
7.1 Jenis Kegiatan Ekonomi di Malaysia 68
Power Revisi 104
7.2 Taburan Kegiatan Ekonomi Utama di Malaysia 69
7.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kegiatan 10.1 Sumber Hutan 105
Ekonomi di Malaysia 71 10.2 Kepentingan Pengurusan Sumber Hutan


7.4 Kepentingan Kegiatan Ekonomi di Malaysia 73 di Malaysia 106
Power PT3 75 10.3 Usaha Pemeliharaan dan Pemuliharaan
Power KBAT 78 Sumber Hutan di Malaysia 107
Online Quick Quiz 78 10.4 Peranan Agensi dalam Pengurusan Hutan
di Malaysia 109

GEOGRAFI KAWASAN: DUNIA Power PT3 111
Power KBAT 113
Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi
BAB Online Quick Quiz 113
8 dan Hidupan Liar di Dunia 79


Power Revisi 79
BAB Kitar Semula 114
8.1 Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan 11
Hidupan Liar di Dunia 80

8.2 Kepentingan Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi Power Revisi 114
dan Hidupan Liar di Dunia 86 11.1 Elemen Kitar Semula 115
Power PT3 88

11.2 Kepentingan Amalan Kitar Semula 116
Power KBAT 91
11.3 Amalan Kitar Semula di Malaysia 117
Online Quick Quiz 91
11.4 Amalan Kitar Semula di Negara-negara Lain 119

BAB Sumber Semula Jadi Utama dan Power PT3 121
9 Kerjasama Ekonomi di Dunia 92
Power KBAT 124
Power Revisi 92
Online Quick Quiz 124
9.1 Taburan Sumber Semula Jadi Utama di Dunia 93

9.2 Krisis Sumber Semula Jadi di Dunia 95 Panduan Kerja Lapangan 125
9.3 Contoh Kerjasama Ekonomi Antarabangsa 97 Contoh Laporan Kerja Lapangan 126
9.4 Kepentingan Kerjasama Ekonomi

Antarabangsa 98 Pentaksiran Akhir Tahun 127
Power PT3 100
Power KBAT 103 Jawapan
https://bit.ly/3jZRRcn
Online Quick Quiz 103

















iii





00 Power Up Geo Tg3_pii-iii_Student.indd 3 10/20/20 4:41 PM

Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid
Geografi Tingkatan 3








Kelas: .............................. Nama Murid: ........................................................... Nama Guru: ..........................................................



PENCAPAIAN
TAHAP
BAB TAFSIRAN HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI

KEMAHIRAN GEOGRAFI

1 Menyatakan jadual dan graf 2, 3

2 Menjelaskan ciri serta kegunaan jadual 2, 3
dan graf

Membina jadual dan graf berdasarkan
3 4, 5, 6, 7
1 maklumat yang diberi
JADUAL DAN Mentafsir jadual dan graf yang dibina
GRAF 4 berdasarkan maklumat yang diberi 8, 9, 10

5 Memilih graf yang sesuai untuk dibina 11
berdasarkan maklumat yang diperoleh

Merumuskan pelbagai graf yang telah
6 11
dihasilkan
1 Menyatakan carta pai 17
2 Menjelaskan ciri dan kegunaan carta pai 17

Membina carta pai berdasarkan
3 18
maklumat yang diberi
2 Mentafsir carta pai yang dibina
CARTA PAI 4 berdasarkan maklumat yang diberi 19

Memilih maklumat dan membina carta
5 20
pai
Merumuskan carta pai yang telah
6 20
dihasilkan

GEOGRAFI FIZIKAL: TUMBUH-TUMBUHAN SEMULA JADI DAN HIDUPAN LIAR


3 Menyatakan faktor persekitaran fizikal
PENGARUH 1 yang mempengaruhi tumbuh-tumbuhan 27
PERSEKITARAN semula jadi dan hidupan liar
FIZIKAL
TERHADAP Menjelaskan faktor persekitaran fizikal

KEPELBAGAIAN 2 yang mempengaruhi tumbuh-tumbuhan 28, 29
TUMBUH- semula jadi dan hidupan liar
TUMBUHAN
SEMULA JADI Menghubung kait tumbuh-tumbuhan
DAN HIDUPAN 3 semula jadi dan hidupan liar dengan 28, 29
LIAR faktor persekitaran fizikal


iv





00 Power Up Geo Tg3_piv-viii.indd 4 10/20/20 4:52 PM

PENCAPAIAN
TAHAP
BAB TAFSIRAN HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI

Membandingkan faktor persekitaran
4 fizikal yang mempengaruhi tumbuh- 30
tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
Membuat justifikasi pengaruh
5 persekitaran fizikal terhadap tumbuh- 31
tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
Merumuskan pengaruh persekitaran
terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi
6 31
dan hidupan liar dengan idea yang kreatif
dan kritis
Menyatakan jenis tumbuh-tumbuhan
1 37
semula jadi di Malaysia

Menjelaskan jenis dan taburan tumbuh-
2 37, 38
tumbuhan semula jadi di Malaysia
Menghubung kait faktor yang
mempengaruhi jenis dan taburan
3 39
4 tumbuh-tumbuhan semula jadi di
TUMBUH- Malaysia
TUMBUHAN Membandingkan kepentingan tumbuh-
SEMULA JADI 4 tumbuhan semula jadi di Malaysia 40
DI MALAYSIA
Membahaskan kegiatan manusia yang
5 mengancam tumbuh-tumbuhan semula 42
jadi di Malaysia

Mencadangkan idea yang kreatif, inovatif
dan boleh dicontohi tentang potensi
6 41
tumbuh-tumbuhan semula jadi di
Malaysia

1 Menyenaraikan hidupan liar di Malaysia 48


2 Menjelaskan kepentingan hidupan liar di 49
Malaysia
Menghubung kait kegiatan manusia
3 dengan contoh hidupan liar yang diancam 50
kepupusan di Malaysia
5
HIDUPAN LIAR 4 Menghuraikan kegiatan manusia yang 50
DI MALAYSIA mengancam hidupan liar di Malaysia

Membahaskan usaha pemeliharaan dan
5 52
pemuliharaan hidupan liar di Malaysia
Menghasilkan idea yang kreatif,
inovatif dan boleh dicontohi tentang
6 52
pemeliharaan dan pemuliharaan hidupan
liar di Malaysia






v





00 Power Up Geo Tg3_piv-viii.indd 5 10/20/20 4:52 PM

PENCAPAIAN
TAHAP
BAB TAFSIRAN HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI


GEOGRAFI MANUSIA: SUMBER SEMULA JADI DAN KEGIATAN EKONOMI
Menyatakan sumber semula jadi di
1 57
Malaysia

Menerangkan sumber boleh baharu dan
2 57, 58
sumber tidak boleh baharu

Menjelaskan dengan contoh taburan
3 sumber boleh baharu dan sumber tidak 59, 60
6 boleh baharu di atas peta Malaysia
SUMBER
SEMULA JADI Menghuraikan kepentingan sumber
DI MALAYSIA 4 semula jadi dalam pembangunan 61
ekonomi di Malaysia

Membahaskan penggunaan sumber boleh
5 baharu dalam pembangunan ekonomi di 62
Malaysia

Mencadangkan potensi sumber semula
6 62
jadi dalam pembangunan setempat

Menamakan kegiatan ekonomi di
1 68
Malaysia
Menjelaskan jenis kegiatan ekonomi
2 68
primer, sekunder dan tertier di Malaysia

Menghubung kait kegiatan ekonomi
7 3 dengan faktor yang mempengaruhinya di 71
KEGIATAN Malaysia
EKONOMI
DI MALAYSIA 4 Menghuraikan kepentingan kegiatan 73
ekonomi di Malaysia

5 Membahaskan faktor yang mempengaruhi 72
kegiatan ekonomi di Malaysia


6 Mencadangkan potensi pembangunan 74
kegiatan ekonomi di kawasan setempat

GEOGRAFI KAWASAN: DUNIA

Menamakan tumbuh-tumbuhan semula
1 80, 81
8 jadi dan hidupan liar di dunia
TUMBUH-
TUMBUHAN Memberi contoh tumbuh-tumbuhan
SEMULA JADI semula jadi dan hidupan liar di Gurun
DAN HIDUPAN 2 Panas, Hutan Monsun Tropika, Hutan 82
LIAR DI DUNIA Daun Luruh Sederhana dan Hutan
Konifer




vi





00 Power Up Geo Tg3_piv-viii.indd 6 10/20/20 4:52 PM

PENCAPAIAN
TAHAP
BAB TAFSIRAN HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI

Mengelaskan ciri tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan hidupan liar di Gurun
3 Panas, Hutan Monsun Tropika, Hutan 83
Daun Luruh Sederhana dan Hutan
Konifer

Membandingkan kepelbagaian tumbuh-
tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
4 di Gurun Panas, Hutan Monsun Tropika, 84, 85
Hutan Daun Luruh Sederhana dan Hutan
Konifer

Membahaskan kepentingan tumbuh-
5 tumbuhan semula jadi dan hidupan liar 86
di kawasan hutan dunia

Menghasilkan karya kreatif tentang
6 kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula 87
jadi dan hidupan liar dunia

Menyatakan sumber semula jadi utama
1 93
di dunia

Memberi contoh taburan sumber semula
2 93, 94
jadi utama di dunia
Menjelaskan dengan contoh sumber
9 3 semula jadi yang menghadapi krisis di 95
SUMBER dunia
SEMULA JADI
UTAMA DAN Menghuraikan kepentingan kerjasama
KERJASAMA 4 ekonomi antarabangsa 98
EKONOMI DI
DUNIA Membahaskan kepentingan kerjasama
5 ekonomi antara negara berkaitan sumber 99
semula jadi

Menghasilkan karya yang kreatif dan
6 kritis tentang tenaga atau kerjasama 96, 99
ekonomi antarabangsa


ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR
1 Menyatakan sumber hutan 105

Menerangkan kepentingan pengurusan
2 106
10 sumber hutan
SUMBER
HUTAN Menghubung kait peranan agensi yang
berkaitan dengan pengurusan sumber
3 109
hutan di Malaysia dengan usaha yang
dijalankan






vii





00 Power Up Geo Tg3_piv-viii.indd 7 10/20/20 4:52 PM

PENCAPAIAN
TAHAP
BAB TAFSIRAN HALAMAN (✗)
PENGUASAAN (✓) BELUM
MENGUASAI
MENGUASAI

Menjelaskan melalui contoh peranan
4 agensi yang berkaitan dengan pengurusan 110
hutan di Malaysia

Membahaskan usaha pemeliharaan dan
5 107, 108
pemuliharaan sumber hutan di Malaysia

Menghasilkan karya kreatif tentang
6 kawasan taman negara atau hutan simpan 108
atau Geopark atau pusat lindungan
hidupan liar

1 Menamakan elemen dalam 3R 115

2 Menjelaskan elemen dalam 3R 115

Menerangkan amalan 3R dalam
3 117
kehidupan

11 4 Membandingkan amalan 3R di Malaysia 119, 120
dan negara lain
KITAR SEMULA
Membahaskan amalan 3R dalam
5 118
memelihara alam sekitar

Menghasilkan alat yang kreatif dan
inovatif daripada bahan kitar semula atau
6 118
mempersembahkan idea tentang kitar
semula









































viii





00 Power Up Geo Tg3_piv-viii.indd 8 10/20/20 4:52 PM

TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA TEGI PdPc
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRATEGI
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRATEGI
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
BAB 3 Pengaruh Persekitaran Fizikal terhadap Kepelbagaian Tumbuh-
tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Faktor-faktor 2.1.1 Mengenal pasti faktor persekitaran fi zikal Buku Teks Soalan 1 TP1 27
Persekitaran Fizikal yang mempengaruhi kepelbagaian m.s 32 Soalan 2
yang Mempengaruhi tumbuh-tumbuhan semula jadi dan
Kepelbagaian Tumbuh- hidupan liar
tumbuhan Semula Jadi
dan Hidupan Liar
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, foto persekitaran fi zikal Round Table Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar Peta buih Bekerjasama
Cadangan PdPc

1. Guru menerangkan kepada murid tentang faktor-faktor persekitaran fizikal yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan hidupan liar di dunia.
2. Murid membaca nota dalam buku teks.
3. Murid dibahagikan kepada empat orang dalam satu kumpulan.

4. Secara berkumpulan, murid bergilir-gilir menghuraikan faktor-faktor persekitaran fizikal yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-
tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di atas kertas sebak yang sama dan menggunakan pen yang sama.

5. Murid menjawab soalan 1 dan soalan 2 dalam buku Power Up Geografi halaman 27.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Faktor-faktor 2.1.2 Menghuraikan faktor bentuk muka Buku Teks Soalan 3 TP2 28, 30,
Persekitaran Fizikal bumi, saliran, tanih dan iklim yang m.s 33 – 35 TP3 31
yang Mempengaruhi mempengaruhi kepelbagaian tumbuh- Soalan 6 TP4
Kepelbagaian Tumbuh- tumbuhan semula jadi dan hidupan liar Soalan 7 TP4
tumbuhan Semula Jadi 2.1.3 Menganalisis pengaruh bentuk muka bumi, saliran Soalan 8 TP5
dan Hidupan Liar dan tanih terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula Soalan 9 TP6
jadi dan hidupan liar
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Gallery Walk Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar – Bekerjasama, tolenrasi
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang bersama murid tentang faktor bentuk muka bumi yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar.
2. Murid menganalisis pengaruh bentuk muka bumi terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid secara berkumpulan diberikan tugas bertajuk “Pengaruh Bentuk Muka Bumi terhadap Jenis Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan
Hidupan Liar” yang disiapkan dalam bentuk kertas sebak.
5. Setelah siap, murid menampal hasil kerja di dinding untuk dibaca oleh kumpulan lain.
6. Murid daripada kumpulan lain memberikan komen tentang hasil kerja kumpulan yang lain pada sticky note dan menampal pada hasil
kerja tersebut.
EG 4
00 Power Up Geo Tg3_Pdpc.indd 4 10/20/20 9:53 AM

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Faktor-faktor 2.1.2 Menghuraikan faktor bentuk muka bumi, Buku Teks Soalan 3 TP2 28, 30,
Persekitaran Fizikal saliran, tanih dan iklim yang m.s 36 – 40 TP3 31
yang Mempengaruhi mempengaruhi kepelbagaian tumbuh- Soalan 6 TP4
Kepelbagaian Tumbuh- tumbuhan semula jadi dan hidupan liar Soalan 7 TP4
tumbuhan Semula Jadi 2.1.3 Menganalisis pengaruh bentuk muka bumi, saliran Soalan 8 TP5
dan Hidupan Liar dan tanih terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula Soalan 9 TP6
jadi dan hidupan liar
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, foto tumbuh-tumbuhan dan Rotating Review Menganalisis
hidupan liar
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar – Bekerjasama, toleransi
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang faktor saliran yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan
liar.
2. Kemudian, guru menganalisis pengaruh tanih terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
3. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.
4. Dua kumpulan membincangkan pengaruh saliran terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
5. Dua kumpulan lagi membincangkan pengaruh tanih terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
6. Perbincangan setiap kumpulan dicatatkan di atas kertas sebak.
7. Kertas sebak tersebut dipaparkan di tempat kumpulan masing-masing.
8. Setiap kumpulan bergerak dari satu kumpulan ke kumpulan lain untuk membuat penilaian hasil kerja setiap kumpulan.
9. Setiap kumpulan membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas sebak berkenaan menggunakan pen yang berbeza.

10. Murid menjawab soalan 3, soalan 6 dan soalan 7 dalam buku Power Up Geografi halaman 28 dan 30.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

2.1 Faktor-faktor 2.1.4 Menganalisis pengaruh iklim terhadap Buku Teks Soalan 4 TP2 29-31
Persekitaran Fizikal jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan m.s 41 – 48 TP3
yang Mempengaruhi hidupan liar Soalan 5 TP3
Kepelbagaian Tumbuh- Soalan 6 TP4
tumbuhan Semula Jadi Soalan 7 TP4
dan Hidupan Liar Soalan 8 TP5
Soalan 9 TP6
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, foto tumbuh-tumbuhan dan Gallery Walk Menganalisis
hidupan liar

EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar – Bekerjasama, toleransi
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang bersama murid tentang faktor iklim yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan
liar.
2. Murid menganalisis pengaruh iklim terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.

3. Murid menjawab soalan 4 dan soalan 5 dalam buku Power Up Geografi halaman 29.
4. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.
5. Murid secara berkumpulan diberikan tugas bertajuk “Pengaruh Iklim terhadap Jenis Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar”
yang disiapkan dalam bentuk kertas sebak.
6. Setiap kumpulan menyediakan tugasan bagi sejenis iklim sahaja.
7. Setelah siap, murid menampal hasil kerja di dinding untuk dibaca oleh kumpulan lain.
8. Murid daripada kumpulan lain memberikan komen tentang hasil kerja kumpulan yang lain pada sticky note dan menampal pada hasil
kerja tersebut.
9. Murid juga menjawab soalan 6 dan soalan 7 dalam buku Power Up Geografi halaman 30.

10. Murid menjalankan aktiviti (soalan 8 dan soalan 9) dalam buku Power Up Geografi halaman 31.

EG 5





00 Power Up Geo Tg3_Pdpc.indd 5 10/20/20 9:53 AM

Geografi Fizikal: Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar
BAB
3 Pengaruh Persekitaran Fizikal terhadap
Kepelbagaian Tumbuh-tumbuhan

Semula Jadi dan Hidupan Liar





REVISI
................................................................................................................ .


Faktor-faktor Persekitaran Fizikal yang Mempengaruhi Kepelbagaian Tumbuh-tumbuhan
Semula Jadi dan Hidupan Liar

Bentuk muka bumi Saliran Tanih Iklim













Bentuk Muka Bumi
Tanah tinggi Tanah pamah
Pengaruh ketinggian terhadap jenis-jenis tumbuh-tumbuhan 1. Kawasan pamah di Malaysia ditumbuhi
Hutan Hujan Tropika yang mempunyai
Ketinggian Jenis tumbuh-tumbuhan
pelbagai jenis pokok kayu keras seperti
0 – 1 200 m Hutan Hujan Tropika cengal, meranti, seraya dan keruing.
Contoh: cengal, meranti, nyatoh, keruing dan 2. Hutan ini juga menjadi habitat bagi
tualang pelbagai jenis hidupan liar seperti
seladang, harimau, orang utan, kancil,
1 201 – 2 000 m Hutan Daun Luruh gajah dan tapir.
Contoh: oak, laurel dan birch 3. Kawasan tanah pamah di Thailand, Laos
2 001 – 3 000 m Hutan campur dan India dilitupi Hutan Monsun Tropika
Contoh: sprus, pain, lumut, pokok bantut dan yang ditumbuhi pokok jati, cendana,
pokok renek mahogani dan sebagainya serta menjadi
habitat pelbagai spesies hidupan liar.
3 001 – 4 000 m Lumut, kulampair, pokok renek dan pokok bantut 4. Hutan Konifer tumbuh di kawasan tanah
Melebihi 4 000 m Lumut dan kulampair pamah di Siberia (Rusia) dan Kanada.
Pinggir laut
1. Kawasan pinggir laut yang berpasir dan tidak dilanda air laut, kecuali air pasang yang sangat tinggi ditumbuhi oleh
Hutan Pantai.
2. Tumbuh-tumbuhan yang terdapat di Hutan Pantai ialah pokok ru, pokok kelapa, kelat jambu laut, mengkuang laut
dan tapak kuda.
3. Hidupan liar yang terdapat di kawasan pinggir laut ialah lotong, kera, biawak, ular dan burung.
Saliran

Saliran Kawasan Contoh tumbuh- Contoh hidupan liar
tumbuhan semula jadi
Saliran baik • Tanah pamah • Hutan Hujan Tropika • Rusa • Harimau
• Kawasan yang tidak bertakung • Cerun bukit • Hutan Monsun • Gajah • Tapir
air Tropika • Badak sumbu
• Subur dan diliputi banyak • Kijang
tumbuh-tumbuhan
Saliran buruk • Pinggir laut • Hutan Paya Air Masin • Buaya • Ular
• Kawasan tanah rendah yang berlumpur • Hutan Paya Air Tawar • Memerang • Biawak
sentiasa bertakung air • Burung bangau




25 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





03 Power Up Geo Tg3_p25-35.indd 25 10/20/20 9:16 AM

Geografi Tingkatan 3 Bab 3

Iklim

Contoh spesies tumbuh-
Iklim /Kawasan Ciri-ciri Iklim Contoh hidupan Liar
tumbuhan semula jadi
Iklim Gurun Panas • Min suhu tahunan: 25°C • Pokok kaktus • Tikus jerboa
• Gurun Arab • Julat suhu tahunan: 17°C • Rumput alfalfa • Oryx
hingga 20°C • Pokok ghaf • Musang fennec
• Hujan kurang daripada • Pokok caper • Unta
250 mm • Pokok saltbushes • Rusa gazelle
Iklim Monsun Tropika • Suhu antara 20°C hingga • Pokok jati • Cerpelai
• India, Sri Lanka, Pakistan, 27°C sepanjang tahun • Pokok mahogani • Binturong
Bangladesh, Myanmar • Hujan tahunan antara • Paku pakis • Harimau bintang
1 000 mm hingga • Buluh • Gajah
2 000 mm. • Rotan • Beruang

Iklim Siberia • Musim panas: 15°C • Pain merah • Karibu
• Utara Asia hingga 20°C • Paper birch • Beruang kutub
• Musim sejuk: -17°C • Dahurian larch • Siberian Wolf
hingga -15°C • Harimau Siberia
• Hujan tahunan 500 mm • Lynx

Iklim Laurentia • Musim panas: 21°C • Pokok maple • Wood duck
• Kanada Timur, timur hingga 26°C • Pokok fir • Beaver
Laut Amerika Syarikat, • Musim sejuk: -6°C • Pokok yellow birch • Canadian Lynx
China (utara), Jepun hingga 10°C • Pokok beech • Canadian goose
(utara) • Hujan tahunan: 500 mm
hingga 1 000 mm

Tanih

Jenis tumbuh-
Jenis tanih Huraian
tumbuhan semula jadi
• Tanih laterit merah • Hutan Hujan Tropika • Amat sesuai untuk pertumbuhan Hutan Hujan Tropika dan
• Tanih laterit merah • Hutan Monsun Hutan Monsun Tropika
kuning (latosol) Tropika • Menjadi habitat semula jadi kepada gajah, harimau, badak
sumbu, rusa londek, tupai, ular dan burung

• Tanih chernozem • Padang Rumput • Pelbagai jenis rumput seperti buffalo grass, blue grama grass
Sederhana (Steppe) dan purple needle grass dapat dijumpai di kawasan ini
• Menjadi habitat hidupan liar seperti corsac fox, northern lynx,
steppe marmot, tupai dan serigala
• Tanih podzol • Hutan Konifer • Amat sesuai untuk pertumbuhan pokok pain, sprus dan fir
• Menjadi habitat kepada serigala, cerpelai, mink, musang,
beruang dan tupai

• Tanih jenis gurun • Tumbuhan Gurun • Tidak subur untuk tumbuh-tumbuhan
pasir (aridisols) Panas • Contoh tumbuh-tumbuhan yang terdapat di sini ialah kaktus,
rumput kasar dan pokok renek
• Menjadi habitat semula jadi kepada ular, tikus, cicak, kijang
dan iguana

• Tanih terra rossa • Hutan Mediterranean • Sesuai untuk pertumbuhan hutan bangkut dan hutan pokok
tirus, samun Mediterranean seperti lavender, rosemary dan
laurel serta pokok oak, cedar dan cypress
• Menjadi habitat serigala, arnab beever, landak, kucing liar
dan tupai





© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 26





03 Power Up Geo Tg3_p25-35.indd 26 10/20/20 9:16 AM

Geografi Tingkatan 3 Bab 3
Faktor-faktor Persekitaran Fizikal yang Mempengaruhi Kepelbagaian
3.1 Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar Buku Teks ms. 32


1. Nyatakan faktor-faktor persekitaran fizikal yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula

jadi dan hidupan liar. SP 2.1.1 TP1




















(a) Bentuk muka bumi (c) Tanih





















(b) Saliran (d) Iklim

2. Nyatakan faktor-faktor persekitaran fizikal yang betul pada pernyataan yang diberi. SP 2.1.1

(a) Ciri-ciri pola aliran sungai dan cawangannya serta kuantiti air yang mengairi sesuatu kawasan bentuk
muka bumi.

Saliran


(b) Kombinasi empat elemen utama, iaitu suhu, hujan, angin dan cahaya matahari dalam tempoh yang
panjang di sesuatu kawasan.
Iklim


(c) Lapisan permukaan bumi yang paling luar, berbeza dari segi warna, tekstur, kandungan mineral dan
struktur.
Tanih


(d) Kepelbagaian ciri dan ketinggian sesuatu kawasan yang diukur dari aras laut.

Bentuk muka bumi


Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• menyatakan faktor persekitaran fi zikal yang mempengaruhi tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar

27 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





03 Power Up Geo Tg3_p25-35.indd 27 10/20/20 9:16 AM

Geografi Tingkatan 3 Bab 3
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kepelbagaian Tumbuh-tumbuhan
3.2 Semula Jadi dan Hidupan Liar Buku Teks ms. 33-48

3. Nyatakan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan padankan hidupan liar dengan faktor-faktor persekitaran
fizikal yang diberi. SP 2.1.2 SP 2.1.3 TP2 TP3



Tumbuh-tumbuhan
Faktor-faktor fizikal Hidupan liar

semula jadi

Bentuk muka bumi

(a) Ketinggian melebihi 180 Umang-umang, ketam
meter dari aras laut Hutan Gunung
(b) Ketinggian kawasan Hutan Hujan Tropika
kurang 180 meter dari Ilama, yak, serigala
aras laut, rata dan rendah Hutan Monsun Tropika

(c) Pulau, pantai berpasir Hutan Pantai Gajah, harimau, musang






Saliran

(d) Bersaliran buruk dan Hutan Paya Air Masin Rusa, kijang, moose
sentiasa menakung air Hutan Paya Air Tawar
Hutan Monsun Tropika
(e) Bersaliran baik
Hutan Hujan Tropika Memerang, biawak





Tanih


Padang rumput hawa Beruang kutub, karibu
(f) Tanih chernozem
sederhana / Steppe
(g) Tanih permafrost Hutan Tundra Landak, rusa merah


(h) Tanih aridisols Gurun Panas Kancil, cerpelai, gajah

Hutan Hujan Tropika
(i) Tanih latosol Unta, tikus jerboa
Hutan Monsun Tropika

(j) Tanih podzol Hutan Konifer Badger, coyote, bobcat


(k) Tanih terra rossa Hutan Meditteranean Brown bear, lynx, elk





Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• mengaitkan faktor bentuk muka bumi, saliran dan tanih dengan kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula jadi
• memadankan faktor bentuk muka bumi, saliran dan tanih dengan kepelbagaian hidupan liar


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 28





03 Power Up Geo Tg3_p25-35.indd 28 10/20/20 9:16 AM

Geografi Tingkatan 3 Bab 3
4. Nyatakan jenis iklim dan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi berdasarkan ciri-ciri iklim yang diberi. SP 2.1.2
SP 2.1.4 TP2 TP3


Tumbuh-tumbuhan
Ciri-ciri iklim Jenis iklim
semula jadi

(a) • Min suhu tahunan: 9°C hingga 17°C
• Musim panas: 21°C hingga 26°C Iklim Laurentia Hutan Daun Luruh
• Musim sejuk: -6°C hingga 10°C Sederhana
• Hujan tahunan: 500 mm hingga 1 000 mm

(b) • Julat suhu tahunan: 30°C hingga 50°C
• Musim panas: 15°C hingga 20°C
• Musim sejuk: -17°C hingga -15°C Iklim Siberia Hutan Konifer
• Hujan tahunan 500 mm

(c) • Suhu antara 20°C hingga 27°C sepanjang
tahun
• Hujan tahunan antara 1 000 mm hingga Iklim Monsun Tropika Hutan Monsun Tropika
2 000 mm.

(d) • Min suhu tahunan kira-kira 25°C
• Waktu siang sangat panas Iklim Gurun Panas Tumbuhan Gurun Panas
• Waktu malam sejuk
• Hujan kurang daripada 250 mm


5. Berikan contoh spesies tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar yang hidup di kawasan yang
mengalami jenis iklim yang berikut. Gunakan jawapan pilihan yang diberi. SP 2.1.2 SP 2.1.4 TP3


Paper birch Pokok buluh Harimau bintang Oryx
Rumput alfalta Pokok jati Chipmunk Martens

Pokok beech Pokok fir Unta Wood duck
Pain merah Pokok caper Mink Binturong


Spesies tumbuh-tumbuhan
Jenis Iklim Hidupan liar
semula Jadi
(a) Iklim Gurun Panas • Pokok caper • Oryx

• Rumput alfalfa • Unta

(b) Iklim Monsun Tropika • Pokok jati • Harimau bintang

• Pokok buluh • Binturong

(c) Iklim Siberia • Pain merah • Martens
• Paper birch • Mink


(d) Iklim Laurentia • Pokok fir • Chipmunk

• Pokok beech • Wood duck



Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• mengaitkan faktor iklim dengan kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar


29 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





03 Power Up Geo Tg3_p25-35.indd 29 10/20/20 9:16 AM

Geografi Tingkatan 3 Bab 3

6. Bandingkan faktor persekitaran fizikal yang mempengaruhi tumbuh-tumbuhan semula jadi. SP 2.1.3
SP 2.1.4 TP4 KBAT Menganalisis

Faktor persekitaran
Bentuk muka Saliran Jenis tanih Jenis iklim
Tumbuh-tumbuhan bumi
semula jadi


Iklim Monsun
(a) Hutan Monsun Tropika Tanah pamah Baik Tanih latosol
Tropika
Tanah pamah /
(b) Hutan Konifer Baik Tanih podzol Iklim Siberia
tanah tinggi


Tanih
(c) Padang rumput Steppe Tanah pamah Baik Iklim Steppe
chernozem
Iklim
(d) Hutan Hujan Tropika Tanah pamah Baik Tanih latosol
Khatulistiwa

Iklim
(e) Hutan Paya Air Masin Pinggir laut Buruk Tanih gambut
Khatulistiwa

Iklim
(f) Hutan Mediterranean Tanah pamah Baik Tanih terra rossa
Mediterranean

Iklim Gurun
(g) Tumbuhan Gurun Panas Tanah pamah Baik Tanih aridisols
Panas



7. Bandingkan faktor bentuk muka bumi, jenis iklim dan jenis tanih yang mempengaruhi habitat hidupan liar
yang berikut. SP 2.1.3 SP 2.1.4 TP4


Hidupan liar Bentuk muka bumi Jenis iklim Jenis tanih

(a) Anjing laut Pinggir laut Iklim Siberia Tanih permafrost



(b) Unta Tanah pamah Iklim Gurun Panas Tanih aridisols



(c) Beruang madu Tanah tinggi Iklim Khatulistiwa Tanih latosol


Iklim Monsun Tropika /
(d) Gajah Tanah pamah Tanih latosol
Iklim Khatulistiwa

(e) Beaver Pinggir laut Iklim Laurentia –



(f) Moose Tanah pamah Iklim Siberia Tanih podzol



Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• membandingkan faktor persekitaran fi zikal yang mempengaruhi tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 30





03 Power Up Geo Tg3_p25-35.indd 30 10/20/20 9:16 AM

Geografi Tingkatan 3 Bab 3

8. Bincangkan pengaruh persekitaran fizikal terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
SP 2.1.2 SP 2.1.3 SP 2.1.4 TP5 KBAT Menganalisis / Menilai

AKTIVITI PAK-21 Kerusi Panas

Tajuk: Pengaruh persekitaran fizikal terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar

Langkah-langkah:
1. Bahagikan kelas kepada empat kumpulan.
2. Setiap kumpulan dikehendaki memilih salah satu kawasan di bawah.

Kawasan 1: Gurun Panas
Kawasan 2: Hutan Monsun Tropika Hidupan Liar di
Kawasan 3: Hutan Konifer Kawasan Gurun
Kawasan 4: Hutan Paya Air Masin INFO

3. Guru akan memberi masa 20 minit untuk murid-murid berbincang dalam kumpulan tentang

pengaruh persekitaran fizikal terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan
tersebut.
4. Murid perlu menyediakan bahan pembentangan yang sesuai.
5. Seorang wakil daripada setiap setiap kumpulan akan duduk di kerusi yang disediakan di hadapan
kelas dan menjadi “pakar”.
6. “Pakar” ini akan menjawab semua soalan yang akan dikemukakan oleh murid lain dan membuat
justifikasi berkaitan tajuk pembentangan kumpulan masing-masing.





9. Hasilkan persembahan yang kreatif dan kritis tentang pengaruh persekitaran fizikal terhadap tumbuh-
tumbuhan semula jadi dan hidupan liar. SP 2.1.2 SP 2.1.3 SP 2.1.4 TP6 KBAT Mencipta


AKTIVITI PAK-21 Persembahan
Tajuk: Pengaruh persekitaran fizikal terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar

Langkah-langkah:
1. Bahagikan kelas kepada empat hingga lima orang dalam satu kumpulan.
2. Setiap kumpulan dikehendaki mengumpul maklumat dan gambar yang berkaitan dengan faktor
persekitaran fizikal yang mempengaruhi tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.

3. Hasilkan karya yang kreatif dan menarik berdasarkan maklumat yang dikumpul. Contohnya:
(a) poster bergambar
(b) esei ringkas
(c) buku skrap
(d) risalah

4. Persembahkan hasil karya setiap kumpulan di hadapan kelas.
5. Guru akan membuat penilaian dan memberi maklum balas.







Kriteria Kejayaan: .............................................................................................
Saya berjaya:
• menghasilkan persembahan yang kreatif dan kritis tentang pengaruh persekitaran terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar


31 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





03 Power Up Geo Tg3_p25-35.indd 31 10/20/20 9:16 AM

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PTPT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
PT3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
PT
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
PO
PO WER PT 3
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
POWER
POWER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
WER
WER
WER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
WER
WER
PO
WER
WER
WER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
POWER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
Geografi Tingkatan 3 Bab 3 PT333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
Pentaksiran Sumatif
A
1. Berdasarkan Peta 1, di kawasan berlorek yang 5. Apakah faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
Buku manakah terdapat Hutan Monsun Tropika? Buku Hutan Konifer?
Teks Teks
I Paya air masin III Tanih podzol
ms. 43 ms. 40
U II Bersaliran baik IV Iklim savana
A I dan II C II dan III
B I dan IV D III dan IV
D
A B C 6. Apakah hidupan liar yang hidup di kawasan iklim
Buku Gurun Panas?
Teks
A Rusa gazelle C Martens
ms. 42
B Chipmunk D Harimau bintang
7. Kombinasi yang manakah betul tentang Hutan

Buku Monsun Tropika dan Hutan Konifer?
Peta 1 DUNIA Teks
ms.
38 – 40 Hutan Monsun
2. Ciri-ciri iklim yang berikut menggalakkan Tropika Hutan Konifer
Buku pertumbuhan
Teks
ms. 47 A Tanih aridisols Tanih terra rossa
• Min suhu tahunan antara 9°C hingga 17°C B Tanih latosol Tanih podzol
• Hujan tahunan antara 500 mm hingga C Tanih permafrost Tanih aridisols
1 000 mm
D Tanih terra rossa Tanih chernozem
I pokok fir III pokok buluh

II pokok jati IV pokok beech 8. Bagaimanakah tumbuh-tumbuhan Hutan Konifer
A I dan II C II dan III melindungi diri daripada keadaan sejuk?
B I dan IV D III dan IV A Batang pokok besar untuk menyimpan air
B Berkulit tebal dan berdamar
3. Faktor-faktor yang berikut menggalakkan C Berdaun kecil, berduri dan disaluti lilin
Buku pertumbuhan
Teks D Menggugurkan daun pada musim panas
ms. 38
• Tanah pamah 9. Maklumat di bawah ialah ciri-ciri tumbuh-
• Bersaliran baik tumbuhan semula jadi.
• Tanih permafrost
• Berbentuk kon
A Hutan Mediterranean • Berkulit tebal
B Hutan Konifer • Daun berbentuk jarum dan disaluti lilin
C Hutan Tundra
D Hutan Daun Luruh Sederhana Ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi tersebut
dipengaruhi oleh iklim
4. Berikut ialah spesies tumbuh-tumbuhan semula A Siberia C Gurun Panas
Buku jadi di dunia.
Teks B Laurentia D Monsun Tropika
ms. 45
• Pain merah 10. Hidupan liar di bawah terdapat di kawasan
• Paper birch Buku
Teks
• Dahurian larch ms. 42 • Tikus jerboa
• Musang fennec
Spesies tumbuh-tumbuhan semula jadi tersebut A bersalji tebal
tumbuh subur di kawasan B panas dan kering
A iklim Siberia C iklim Laurentia C tanih jenis chernozem
B iklim Gurun Panas D Iklim Tundra D tinggi dan bersaliran baik
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 32
03 Power Up Geo Tg3_p25-35.indd 32 10/20/20 9:16 AM

Geografi Tingkatan 3 Bab 3
B


Soalan 1 berdasarkan Foto 1.

































Foto 1
1. (a) Namakan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di atas.
Buku
Teks
Hutan Monsun Tropika
ms. 43
[1 markah]
(b) Nyatakan ciri iklim yang mempengaruhi pertumbuhan tumbuh-tumbuhan semula jadi tersebut.
Buku
Teks
ms. 43 (i) Suhu antara 24°C hingga 27°C sepanjang tahun
(ii) Hujan tahunan antara 1 000 mm hingga 2 000 mm
(iii) Satu musim lembap dan satu musim kering yang nyata.
[3 markah]
(c) Berikan dua spesies tumbuh-tumbuhan semula jadi tersebut.
Buku
Teks
ms. 43 (i) Pokok jati
(ii) Pokok buluh
[2 markah]
(d) Senaraikan dua contoh hidupan liar yang boleh ditemui di kawasan tersebut.
Buku
Teks
ms. 44 (i) Cerpelai/ Harimau bintang
(ii) Binturong/ Gajah
[2 markah]
(e) Berikan dua negara yang ditumbuhi tumbuh-tumbuhan semula jadi tersebut.
Buku
Teks
ms. 43 (i) Thailand/ Laos
(ii) Bangladesh/ Kemboja
[2 markah]




33 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





03 Power Up Geo Tg3_p25-35.indd 33 10/20/20 9:16 AM

Geografi Tingkatan 3 Bab 3
Soalan 2 berdasarkan Foto 2.



















A B C
Foto 2
2. (a) Nyatakan faktor bentuk muka bumi yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula jadi
Buku seperti dalam Foto 2.
Teks
ms.
33–35 A: Kawasan tanah pamah dan kaki bukit kurang daripada 1 200 meter
B: Kawasan tanah tinggi melebihi 1 200 meter

C: Kawasan rendah di pinggir laut yang berpasir
[3 markah]
(b) Bagaimanakah saliran mempengaruhi jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dalam C?
Buku
Teks
ms. 36 Hutan Pantai tumbuh di kawasan bersaliran baik
Kawasan yang tidak bertakung air merupakan kawasan yang subur dan dilitupi oleh banyak spesies

tumbuh-tumbuhan semula jadi
[2 markah]
(c) Berikan contoh spesies tumbuh-tumbuhan semula jadi yang tumbuh di kawasan B.

(i) Pokok oak
(ii) Kulampair

(iii) Pokok palma
[3 markah]
(d) Nyatakan hidupan liar yang sesuai hidup di kawasan C.

(i) Kera / ular

(ii) Biawak / burung
[2 markah]




C


3. (a) Terangkan faktor tanih yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula jadi. [5 markah]
Buku
Teks
ms.
38–41 (b) Bagaimanakah ciri iklim mempengaruhi pertumbuhan tumbuh-tumbuhan semula jadi di kawasan
gurun panas? [5 markah]




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 34





03 Power Up Geo Tg3_p25-35.indd 34 10/20/20 9:16 AM

K K K K K K K K K K K K K K K K K K K KBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBATBAT
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
T
T
T
T
T
BA
BA
T
BA
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
PO
PO
PO
PO
WER
WER
PO
PO
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
K
K
K
K
K
PO
K
K
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
K
KBAT
K
K
K
K
K
K
BA
BA
BA
BA
BA
PO
BA
BA
WER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
WER
WER
WER
WER
PO
PO
WER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
POWER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
PO
PO
BA
BA
BA
BA
PO
PO
BA
PO WER K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K
PO
PO
PO
PO
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
BA
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
WER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
POWER
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
PO
Foto di bawah menunjukkan sejenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di dunia.
PANDUAN MENJAWAB
• Hutan Pokok Tirus tumbuh
di kawasan yang mengalami
iklim Siberia yang melampau
dengan musim sejuk yang
sangat sejuk dan panjang
serta musim panas yang
1. Namakan tumbuh-tumbuhan semula jadi dalam foto. sederhana sejuk dan singkat.
• Ciri-ciri Hutan Pokok Tirus:
Hutan Pokok Tirus
• Pokok berbentuk kon
• Daun berbentuk jarum,
2. Apakah keadaan iklim yang mempengaruhi pertumbuhan tumbuh- tebal, liat, berlilin
tumbuhan semula jadi dalam foto? KBAT Menganalisis • Batang lurus
• Kulit batang tebal,
(a) Musim sejuk yang panjang dan amat sejuk berdamar
• Akar yang menular tidak
(b) Kerpasan dalam bentuk salji jauh daripada permukaan
• Biji benih dalam kon yang
keras
3. Jelaskan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi yang ditunjukkan dalam • Tumbuhannya berkayu
foto yang membolehkannya hidup dalam keadaan iklim melampau. lembut
KBAT Menganalisis • Spesis pokok kurang
• Tumbuhannya bersifat
(a) Pokok berbentuk kon untuk memudahkan salji turun ke permukaan dirian tulen
• Tumbuh-tumbuhannya
tanah jarang
(b) Daun kecil yang berbentuk jarum untuk mengawal suhu dan
melindunginya daripada tiupan angin sejuk serta serangan fros
4. Bagaimanakah hidupan liar dapat hidup dalam keadaan yang sejuk seperti • Antara hidupan liar yang
dalam foto? KBAT Menilai terdapat di hutan ini ialah
Siberian white tiger, Siberian
(a) Mempunyai lapisan bulu dan lemak yang tebal untuk memanaskan husky, Siberian wolf dan
martens.
suhu badan
(b) Berkulit tebal untuk mengawal keadaan suhu persekitaran yang
melampau
Kuiz 3
35 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
03 Power Up Geo Tg3_p25-35.indd 35 10/20/20 9:16 AM

TINGKATAN HC083051S


GEOGRAFI 3



KSSM




Siri Power Up! KSSM diterbitkan secara JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI
khusus untuk memenuhi keperluan Pentaksiran
Bilik Darjah (PBD) serta Pembelajaran dan TINGKATAN Pentaksiran Bilik Darjah
Pemudahcaraan (PdPc) abad ke-21 yang SUBJEK 1 2 3
lebih dinamik dan kreatif. Kandungan siri ini
Bahasa Melayu
dirancang dan digubal untuk menerapkan dan
mengintegrasikan pelbagai bahan pembelajaran English GEOGRAFI
yang terkini serta elemen PdPc agar masteri GEOGRAFI
Matematik/Mathematics
pembelajaran murid menjadi lebih mantap.
Sains/Science
Ciri-ciri Istimewa: Sejarah
• Power Revisi Chong Yoon Choi
• Tahap Penguasaan 1 – 6 Geografi
• Aktiviti PAK-21 Reka Bentuk dan Teknologi Rajini Gauri Muthusamy
• Peta i-THINK Pendidikan Islam (Penulis Buku Teks)
• Info/ Video
• Power PT3 Pendidikan Moral
• Power KBAT Pendidikan Seni Visual TINGKATAN
• Online Quick Quiz
Pendidikan Jasmani dan
• Panduan Kerja Lapangan TINGKATAN 3
• Kertas Model PT3 Pendidikan Kesihatan
• Contoh Laporan Kerja Lapangan PBD & PT3
• Jawapan 3

PAK-21 & PdPc





KBAT & i-THINK KSSM





W.M: RM9.35 / E.M: RM9.65
HC083051S
ISBN: 978-967-2499-24-4 RESOS GURU
• Strategi PdPc

INFO VIDEO • Bank Soalan
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (89120-H)




Power Up KSSM GEOGRAFI CVR Tkt 3(EG).indd 1 05/10/2020 4:59 PM