Praktis Asas Kecemerlangan!
Ujian akhir SeSi akademik
Praktis Topikal HEBAT! UASA KSSM
Praktis Topikal HEBAT! UASA KSSM
REKA BENTUK
DAN TEKNOLOGI
Tingkatan Mohd Ruzaimi Ibrahim
2
2 Revisi Ekspres
Praktis Intensif Mengikut Topik
Tingkatan
Soalan Berorientasikan Penambahbaikan
Pentaksiran Formatif dan Sumatif
Penerapan KBAT
1 set Ujian Akhir Sesi Akademik UASA
Ekstra!
KSSM Jawapan Lengkap Ekstra!
Praktis KBAT
Kod QR
Kandungan
Praktis Penyelesaian Masalah Secara Inventif
1 1
Praktis Aplikasi Teknologi
2 2.1 Teknologi Pembuatan 16
Praktis Aplikasi Teknologi
3 2.2 Reka Bentuk Mekanikal 28
Praktis Aplikasi Teknologi
4 2.3 Reka Bentuk Elektrik 42
Praktis Aplikasi Teknologi
5 2.4 Reka Bentuk Elektronik 56
Praktis Aplikasi Teknologi
6 2.5 Reka Bentuk Akuaponik 70
Praktis Aplikasi Teknologi
7 2.6 Reka Bentuk Makanan 84
Ujian Akhir Sesi Akademik 97
Jawapan J1 – J15
Praktis KBAT
https://plus.pelangibooks.com/Resources/PraktisTopikalHebat2023/RBTT2/PraktisKBAT.pdf
Praktis Penyelesaian Masalah
1 Secara Inventif
Revisi Ekspres
Mengenal Pasti Masalah Bukan Inventif dan Inventif Analisis Fungsi
Hubung kait antara produk dengan objek dari segi
Mengenal pasti fungsinya
masalah
Fungsi
Produk Objek
Tindakan
Masalah bukan Masalah inventif Sistem yang Penerima
inventif menjalankan fungsi kesan
Melukis sistem fungsi
Tidak mempunyai Mempunyai kesan
kesan sampingan sampingan memegang memegang memegang
Kaki Muka
Lantai Buku
Proses Penyelesaian Masalah Bukan Inventif dan meja meja
Inventif
memegang memegang
Carta alir proses penyelesaian masalah bukan inventif
Skru
Aliran kerja Proses kerja
Model fungsi menggunakan garisan interaksi
Mula
Simbol Mewakili
Berguna (normal)
1 1. Mengenal pasti masalah
Berguna tetapi tidak mencukupi
2. Menyenaraikan pilihan untuk
2 Berguna (tetapi berlebihan)
menyelesaikan masalah
Bermasalah (harmful)
3 3. Membuat pilihan
Percanggahan Fizikal
4 Perubahan yang berlaku dalam satu parameter
4. Melaksanakan pilihan menyebabkan keadaannya berubah menjadi
Tidak
5 5. Menilai penyelesaian masalah bertentangan daripada keadaan asal.
Ya sama ada berjaya atau tidak Parameter Percanggahan fizikal
Saiz Besar – kecil
Selesai
Beban Berat – ringan
Ketinggian Tinggi – rendah
Proses penyelesaian masalah inventif
③ Kaedah penyelesaian Cadangan prinsip inventif:
Masalah Penyelesaian Pemisahan Pembahagian, pengekstrakan,
kualiti setempat, penyarangan,
umum umum ruang filem nipis dan cengkerang boleh
lentur, pengantara, tidak semetri
② Model ④ Model Percanggahan
① Analisis masalah penyelesaian fizikal Cadangan prinsip inventif:
Masalah Meringkaskan Penyelesaian Kedinamikan, tindakan awal,
khusus masalah khusus Pemisahan tindakan berkala, tindakan
masa keterlaluan, pengembangan terma,
Halangan pembuangan dan pemulihan,
penyelesaian tindakan berterusan yang berfaedah
1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
A
Bahagian
Pilih jawapan yang paling tepat.
1. Antara berikut yang manakah contoh bagi 4. Antara berikut yang manakah bukan
BUKU masalah inventif? BUKU supersistem?
TEKS TEKS
m.s. 4 m.s. 10
A Ali mengasah sabitnya yang tumpul A Cahaya C Ketinggian
sehingga tajam B Lantai D Kelembapan
B Encik Wong menggilap kasut kulitnya 5. Antara berikut yang manakah adalah contoh
sehingga berkilat yang benar tentang hubung kait antara produk
TEKS
C Cik Salmah menambahkan garam ke BUKU dengan objek dari segi fungsinya?
m.s. 9
dalam masakannya yang tawar I Cawan memegang air
D Walaupun telah menukar sesendal pili, II Meja memegang buku
Sudin dapati air masih menitis III Rak kasut memegang kasut
IV Kereta memegang manusia
2. Rajah 1 adalah proses kerja bagi penyelesaian A I, II, dan III C I, III, dan IV
BUKU masalah bukan inventif.
TEKS B I, II, dan IV D II, III, dan IV
m.s. 5
Mengenal pasti masalah 6. Antara berikut yang manakah benar tentang
BUKU percanggahan fizikal?
TEKS
m.s. 15
I Contoh percanggahan fizikal bagi sebuah
X kerusi adalah besar lawan kecil
II Dianalisis untuk memilih kaedah
penyelesaian masalah inventif secara
Membuat pilihan pemisahan
III Keadaan yang berlawanan antara satu
dengan yang lain yang diperlukan dalam
Melaksanakan pilihan sesuatu objek
IV Parameter seperti saiz, beban, dan isi padu
menunjukkan contoh percanggahan fizikal
A I dan II C II dan III
Menilai penyelesaian masalah B I dan IV D III dan IV
sama ada berjaya atau tidak
7. Padanan prinsip inventif bagi kaedah pemisahan
Rajah 1 BUKU ruang manakah yang betul?
TEKS
m.s. 16
Apakah bahagian X? Prinsip Contoh
A Menyatakan masalah inventif
B Merancang situasi masalah A Pengekstrakan Antena radio yang
C Merancang penyelesaian masalah boleh dipanjangkan dan
D Menyenaraikan pilihan untuk dipendekkan
menyelesaikan masalah B Pembahagian Perabot yang dijual
menggunakan konsep
3. Susun mengikut urutan yang betul bagi fasa DIY
BUKU penyelesaian masalah inventif. C Pengantara Menukar bentuk bulat
TEKS
m.s. 6
I Kaedah penyelesaian jam dinding ke bentuk
II Model penyelesaian tidak sekata
III Analisis punca masalah D Penyarangan Pemisahan unit
IV Model masalah penghawa dingin di
A I, III, II, IV C III, IV, I, II dalam dan di luar
B I, III, IV, II D III, IV, II, I bangunan untuk
mengelakkan haba panas
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
8. Antara berikut yang manakah cadangan prinsip 9. Maklumat berikut berkaitan dengan contoh
BUKU inventif bagi kaedah pemisahan masa? BUKU prinsip inventif bagi pemisahan masa.
TEKS TEKS
m.s. 17 m.s. 17
I Tindakan awal
II Pengekstrakan Kapsul ubat yang boleh larut
III Pengembangan terma
IV Tindakan berterusan yang berfaedah Apakah prinsip tersebut? TP4
A Kedinamikan
A I, II, dan III B Tindakan awal
B I, II, dan IV C Tindakan berkala
C I, III, dan IV D Pembuangan dan pemulihan
D II, III, dan IV
B
Bahagian
1. Berikut adalah dua jenis masalah.
BUKU
TEKS
m.s.
4
A Masalah inventif
B Masalah bukan inventif
Padankan jenis masalah itu dengan menulis A atau B pada petak yang disediakan. Subtopik 1.1.1
Razak memasang lampu tambahan di ruang dapur rumahnya kerana pencerahan yang kurang
namun bil elektrik rumahnya didapati bertambah
Salmah membeli sebuah almari buku untuk meletakkan bukunya yang terlalu banyak
Semenjak jambatan baharu dibina di kampung itu, penduduk semakin mudah untuk
menyeberangi Sungai Kapas untuk ke kampung yang berhampiran
Ai Ling menambahkan manik pada bajunya dan menyebabkan baju itu susah digosok
[4 markah]
2. Tanda (✓) bagi definisi masalah inventif yang betul dan (✗) bagi yang salah pada petak yang disediakan.
BUKU Subtopik 1.1.1
TEKS TP1
m.s.
4
Masalah yang mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan dilakukan
Masalah yang tidak mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan dilakukan
Masalah yang mempunyai kesan sampingan sebelum usaha penambahbaikan dilakukan
Menajamkan semula masalah mata pisau yang tumpul adalah contoh penyelesaian masalah
inventif
[4 markah]
3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
3. Susun mengikut urutan yang betul langkah-langkah penyelesaian masalah bukan inventif dengan menulis
BUKU 1, 2, 3, dan 4 pada petak yang disediakan. Subtopik 1.1.2
TEKS
m.s.
5
Mengenal pasti masalah
Membuat pilihan
Melaksanakan pilihan
Menyenaraikan pilihan untuk menyelesaikan masalah
[4 markah]
4. Rajah 2 menunjukkan produk rak buku.
BUKU
TEKS
m.s.
9
Rajah 2
Produk Buku
Rak buku Memegang
Berdasarkan pilihan jawapan yang diberikan di atas, lengkapkan jawapan dalam ruang kosong yang
disediakan. Subtopik 1.2.1
(i) (iii) (iv)
(ii) OBJEK
[4 markah]
5. Tanda (✓) bagi padanan yang betul mengenai hubung kait beberapa produk, fungsi, dan objek dan (✗) bagi
BUKU yang salah pada ruang yang disediakan. Subtopik 1.2.1 TP1
TEKS
m.s.
9
Produk Fungsi Objek Ruang jawapan
Meja Memegang Buku
Cawan Memegang Air
Kereta Memegang Manusia
Klip Memegang Kertas
[4 markah]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
6. Rajah 3 menunjukkan hiasan pasu bunga.
BUKU
TEKS
m.s.
9
Rajah 3
Tanda (✓) bagi hubung kait yang betul antara produk dengan objek dari segi fungsinya dan (✗) bagi yang
salah pada petak yang disediakan. Subtopik 1.2.1
Pasu meletakkan bunga
Meja memegang pasu
Pasu menyimpan bunga
Pasu memegang bunga
[4 markah]
7. Berikut adalah fungsi garisan interaksi.
BUKU
TEKS
m.s. A Bermasalah
11
B Berguna tetapi tidak mencukupi
C Berguna tetapi berlebihan
D Berguna
Padankan fungsi garisan interaksi itu dengan menulis A, B, C, dan D pada ruang yang disediakan.
Subtopik 1.2.3
Garisan interaksi Fungsi
[4 markah]
5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
8. Berikut adalah analisis fungsi.
BUKU
TEKS
m.s.
9 A Fungsi
B Objek
C Model fungsi
D Komponen
Padankan analisis fungsi itu dengan menulis A, B, C, dan D pada petak yang disediakan. Subtopik 1.2.1
Menggambarkan keseluruhan hubung kait antara komponen dengan kesannya dalam sistem
Tindakan sesebuah produk untuk merubah objek sasaran
Bahagian-bahagian yang terdapat pada produk atau sistem
Menerima kesan daripada fungsi produk
[4 markah]
9. Tanda (✓) bagi pernyataan tentang analisis berantai punca dan kesan yang betul dan (✗) bagi yang salah
BUKU pada petak yang disediakan.
TEKS Subtopik 1.2.3
m.s.
12
Soalan boleh diulang walaupun jawapan telah diperoleh
Bertujuan untuk memahami dan mengesahkan rantaian punca dan kesan bagi sesuatu masalah
Soalan ditanya beberapa kali sehingga punca masalah dapat dikesan
Soalan hanya boleh ditanya sekali
[4 markah]
10. Jadual berikut menunjukkan jenis halangan dan contoh yang berkaitan. Tanda (✓) bagi padanan yang betul
BUKU dan (✗) bagi yang salah pada ruang yang disediakan.
TEKS Subtopik 1.2.3
m.s.
12
Jenis halangan Contoh halangan Ruang jawapan
Semula jadi Panas, hujan, kelembapan
Sains dan fizik Kebolehan manusia
Sifat asas objek Momentum, graviti
Sains dan fizik Momentum, graviti
[4 markah]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
11. Rajah 4 menunjukkan sebuah meja yang tidak stabil.
BUKU
TEKS
m.s.
13
Rajah 4
Produk Skru kaki meja longgar
Kelembapan Memegang
Lengkapkan carta alir analisis punca kesan bagi situasi di atas dengan menulis jawapan pada ruang yang
disediakan. Subtopik 1.2.3
Meja tidak stabil
Mengapa?
Mengapa?
Mengapa?
Mengapa?
[4 markah]
12. Berikut adalah contoh percanggahan fizikal.
BUKU
TEKS
m.s. A Besar – kecil
15
B Tinggi – rendah
C Berat – ringan
D Panas – sejuk
7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
Lengkapkan jadual berikut tentang percanggahan fizikal berdasarkan parameter yang betul dengan menulis
A, B, C, dan D pada ruang yang disediakan. Subtopik 1.3.1
Parameter Percanggahan fizikal
Saiz
Suhu
Beban
Ketinggian
[4 markah]
13. Tanda (✓) bagi pernyataan berkaitan dengan percanggahan fizikal yang betul dan (✗) bagi yang salah pada
BUKU petak yang disediakan.
TEKS Subtopik 1.3.1 TP4
m.s.
15
Jika tiada perubahan fizikal berlaku, maka percanggahan fizikal pemisahan masa dipilih untuk
menyelesaikan masalah tersebut
Ujian penentuan dibuat untuk menguji jenis percanggahan fizikal
Perubahan yang berlaku dalam satu parameter menyebabkan keadaannya berubah menjadi
bertentangan daripada keadaan asal
Perlu dianalisis untuk memilih kaedah penyelesaian masalah inventif secara pemisahan yang
sesuai
[4 markah]
14. Tanda (✓) bagi empat cadangan prinsip inventif bagi kaedah pemisahan ruang pada petak yang disediakan.
BUKU Subtopik 1.3.2
TEKS
m.s.
16
Kedinamikan
Penyarangan
Tidak simetri
Tindakan awal
Pembahagian
Pengekstrakan
[4 markah]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
15. Tanda (✓) bagi contoh prinsip inventif penyarangan yang betul dan (✗) bagi yang salah pada petak yang
BUKU disediakan. Subtopik 1.3.2
TEKS
m.s.
16
Lensa kamera
Pelindung cahaya cermin kereta
Antena radio yang boleh dipanjangkan dan dipendekkan
Stereng kereta yang boleh diubah ketinggiannya
[4 markah]
16. Tentukan kaedah penyelesaian masalah inventif sama ada pemisahan masa atau pemisahan ruang bagi
BUKU situasi berikut dengan menulis jawapan pada ruang yang disediakan. Subtopik 1.3.1 TP4
TEKS
m.s.
15
Situasi Ruang jawapan
Kerusi perlu tinggi untuk murid yang tinggi dan pada masa yang sama juga
perlu rendah untuk murid yang rendah
Khemah perlu dibuka semasa digunakan dan ditutup ketika hendak disimpan
Payung akan dibuka apabila hendak digunakan dan ditutup apabila hendak
disimpan
Meja perlu berat untuk menampung beban yang banyak dan perlu ringan
untuk mudah dialihkan
[4 markah]
17. Tanda (✓) bagi cadangan prinsip inventif kaedah pemisahan ruang yang betul dan (✗) bagi yang salah
BUKU pada petak yang disediakan. Subtopik 1.3.2
TEKS
m.s.
16
Tidak simetri
Tindakan berkala
Tindakan keterlaluan
Pengekstrakan
[4 markah]
9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
18. Rajah 5 menunjukkan sebuah produk.
BUKU
TEKS
m.s.
16
Rajah 5
Tanda (✓) bagi prinsip inventif yang digunakan dalam reka bentuk produk itu dan (✗) bagi yang salah
pada petak yang disediakan. Subtopik 1.2.1
Tidak simetri
Kedinamikan
Kualiti setempat
Penyarangan
[4 markah]
19. Tanda (✓) bagi situasi prinsip inventif kaedah pemisahan ruang yang betul dan (✗) bagi yang salah pada
BUKU petak yang disediakan. Subtopik 1.3.2 TP4 Menganalisis
TEKS
m.s.
16
Pelindung cahaya cermin kereta
Lampu jalan menyala secara berkala mengikut waktu siang dan malam
Menabur serbuk gula di atas donat untuk mengurang dan menambahkan kemanisan
Antena radio yang boleh dipanjangkan dan dipendekkan
[4 markah]
20. Berikut adalah dua cadangan prinsip inventif bagi menyelesaikan suatu masalah.
BUKU
TEKS
m.s.
16 – 17
A Pengantara
B Pembuangan dan pemulihan
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
Padankan cadangan prinsip inventif itu dengan menulis A atau B pada petak disediakan. Subtopik 1.3.2
Membuang bahagian yang telah menjalankan fungsinya
Mewujudkan bahagian baharu antara dua objek
Mencantumkan dua objek secara sementara
Memulihkan semula bahagian objek yang boleh digunakan
[4 markah]
21. Berikut adalah beberapa contoh situasi prinsip inventif bagi kaedah pemisahan masa.
BUKU
TEKS
m.s.
17 A Kapsul ubat yang boleh larut
B Lampu jalan menyala berkala mengikut waktu siang dan malam
C Beg udara di dalam kereta untuk mengurangkan risiko kecederaan ketika kemalangan
D Meja makan berempat boleh dibesarkan menjadi meja makan berlapan
Padankan contoh situasi prinsip inventif itu dengan menulis A, B, C, dan D pada petak yang disediakan.
Subtopik 1.3.2
Tindakan berkala
Kedinamikan
Tindakan awal
Pembuangan dan pemulihan
[4 markah]
22. Berikut menunjukkan aktiviti penyelesaian masalah secara inventif yang digunakan dalam kaedah TRIZ
yang tidak mengikut urutan.
BUKU
TEKS
m.s.
9 – 19
A Model fungsi
B Sistem produk
C Percanggahan fizikal
D Lakaran reka bentuk baharu
E Kenyataan masalah inventif
F Analisis berantai punca kesan
G Prinsip inventif
11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
Susun langkah penyelesaian masalah secara inventif mengikut urutan yang betul dengan menulis A, B, C,
dan D dalam ruang yang disediakan. Subtopik 1.1.2 – 1.3.4 TP2
E F G
[4 markah]
C
Bahagian
1. Dalam kehidupan seharian, kita sering berdepan dengan pelbagai situasi masalah yang memerlukan kita
membuat pilihan. Setiap situasi masalah mempunyai penyelesaian yang pelbagai sehingga memaksa kita
membuat keputusan dengan pantas. Situasi masalah secara umumnya terbahagi kepada dua, iaitu masalah
inventif dan masalah bukan inventif.
Berdasarkan petikan di atas,
BUKU (a) Nyatakan maksud bagi masalah inventif dan masalah bukan inventif dengan memberikan satu contoh
TEKS
m.s.
3 – 4 yang sesuai. Subtopik 1.1.1 TP1
(i) Masalah inventif:
[2 markah]
(ii) Masalah bukan inventif:
[2 markah]
BUKU (b) Tentukan jenis situasi masalah di bawah sama ada masalah inventif atau masalah bukan inventif.
TEKS
m.s.
Subtopik 1.1.1
3 – 4
Situasi masalah Jenis masalah
(i) Cikgu Nora mengarahkan muridnya supaya menambahkan sedikit
pewarna untuk mencantikkan lagi agar-agar yang dimasak.
(ii) Walaupun kaki meja itu sudah dibaiki tetapi masih lagi bergoyang
apabila Pak Abu meletakkan bakul ikan di atasnya.
[2 markah]
BUKU (c) Penyelesaian masalah inventif mempunyai beberapa fasa. Nyatakan empat fasa yang terlibat.
TEKS
m.s.
6 Subtopik 1.1.2 TP2
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
[4 markah]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
2. Analisis fungsi terhadap sesebuah produk sangat membantu dalam proses penyelesaian masalah inventif.
BUKU Apabila analisis fungsi dibuat, fungsi setiap komponen yang melengkapkan sesuatu produk akan dinyatakan.
TEKS
m.s.
9 (a) Nyatakan maksud bagi istilah yang berikut: Subtopik 1.2.1
(i) Produk:
(ii) Komponen:
(iii) Fungsi:
[3 markah]
BUKU (b) Lukiskan rajah hubung kait antara produk dengan objek dari segi fungsinya. Subtopik 1.2.1 TP1
TEKS
m.s.
9
[3 markah]
BUKU (c) Lengkapkan jadual di bawah tentang hubung kait antara produk dengan objek dari segi fungsinya.
TEKS
m.s.
9 Subtopik 1.2.1 TP1
Produk Fungsi Objek
[4 markah]
13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
3. Rajah 5 menunjukkan sebuah meja seterika.
Rajah 5
Berdasarkan Rajah 5,
BUKU (a) Tentukan setiap komponen meja seterika di atas dan fungsinya dengan melengkapkan jadual di bawah.
TEKS
m.s.
9 Subtopik 1.2.1 Menganalisis
Komponen Fungsi Objek
[6 markah]
BUKU (b) Berdasarkan 3(a), lukiskan model fungsi yang menunjukkan hubung kait setiap komponen dan
TEKS
m.s.
10 fungsinya pada sebuah meja seterika. Subtopik 1.2.2 TP3 Mencipta
[4 markah]
4. Rajah 6 menunjukkan dua jenis percanggahan fizikal.
Percanggahan fizikal
Pemisahan ruang Pemisahan masa
Rajah 6
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Praktis 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif
Berdasarkan Rajah 6,
BUKU (a) Jelaskan maksud percanggahan fizikal dengan memberi contoh yang sesuai. Subtopik 1.3.1
TEKS
m.s.
15
[3 markah]
BUKU (b) Jelaskan bagaimana untuk menentukan percanggahan fizikal dalam menyelesaikan sesuatu situasi
TEKS
m.s.
masalah. Subtopik 1.3.1 Menganalisis
15
[6 markah]
BUKU (c) Tentukan kaedah pemisahan yang digunakan untuk menyelesaikan situasi masalah berikut.
TEKS
m.s.
Subtopik 1.3.2 Menganalisis
16 – 17
Payung perlu besar semasa digunakan dan perlu kecil semasa disimpan.
[1 markah]
15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Ujian Akhir Sesi Akademik 100
70
Masa: 1 jam 30 minit
Bahagian A
[10 markah]
Jawab semua soalan.
1. Antara berikut yang manakah definisi yang Apakah komponen itu?
betul bagi masalah bukan inventif? A Gear
A Masalah yang memerlukan B Aci engkol
penambahbaikan C Gelongsor
B Masalah yang diselesaikan secara interaktif D Galas bebola
C Masalah yang dapat diselesaikan tanpa
kesan sampingan 6. Peralatan manakah yang menggunakan sistem
D Masalah yang mempunyai kesan tuas kelas 1?
sampingan apabila usaha penambahbaikan A C
dibuat
2. Berikut adalah fungsi salah satu garisan
interaksi.
Berguna tetapi tidak mencukupi
B D
Apakah garisan interaksi itu?
A
B
C
D
3. Antara berikut yang manakah cadangan prinsip
inventif bagi kaedah pemisahan ruang? 7. Rajah 2 menunjukkan sejenis sambungan litar
A Penyarangan elektrik.
B Kedinamikan
C Tindakan awal
D Tindakan berterusan yang berfaedah
4. Antara berikut yang manakah merupakan bahan
tuangan panas? –
A Plastik C Resin epoxy +
B Tanah liat D Plaster of paris
5. Rajah 1 menunjukkan sejenis komponen
mekanikal. Rajah 2
Apakah jenis sambungan litar itu?
A Litar pintas
B Litar terbuka
C Litar tertutup
D Litar salah kekutuban
Rajah 1
97 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Ujian Akhir Sesi Akademik
8. Rajah 3 menunjukkan sebuah litar elektrik. 10. Rajah 4 menunjukkan sebuah reka bentuk
sistem akuaponik.
R 1 R 2
82Ω 22Ω
+
R 3 15Ω
–
R 4
10Ω X
Rajah 3 Rajah 4
Berapakah jumlah rintangan dalam litar itu? Pernyataan manakah yang benar tentang X?
A 104 Ω C 129 Ω A Menyerap nutrien organik
B 114 Ω D 130 Ω B Mengurangi risiko busuk akar
9. Antara berikut yang manakah fungsi C Mengeluarkan air jika sudah penuh
mikropengawal? D Mengurangkan kadar ammonia di dalam
A Mengawal peranti elektronik air
B Melakukan kawalan yang besar seperti
komputer
C Mengesan suhu pada kipas siling automatik
D Mengawal suhu pada kipas siling automatik
Bahagian B
[40 markah]
Jawab semua soalan.
1. Berikut adalah bahagian yang terlibat dalam model fungsi.
A Objek
B Produk
C Komponen
D Supersistem
Padankan fungsi bahagian itu dengan menulis A, B, C, atau D pada petak yang disediakan.
Penerima kesan daripada fungsi produk
Faktor persekitaran yang memberi kesan terhadap produk
Gabungan beberapa bahagian pada sesuatu sistem
Bahagian-bahagian tertentu yang terdapat pada setiap sistem
[4 markah]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 98
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Ujian Akhir Sesi Akademik
2. Berikut adalah cadangan prinsip inventif.
A Tindakan berterusan yang berfaedah
B Kualiti setempat
C Tindakan awal
D Pengantara
Lengkapkan jadual di bawah dengan menulis A, B, C, dan D dalam ruang disediakan.
Pemisahan masa Pemisahan ruang
[4 markah]
3. Tanda (✓) bagi pernyataan yang betul tentang percanggahan fizikal dan (✗) bagi yang salah pada petak
yang disediakan.
Matrik percanggahan mempunyai 39 parameter
Terdapat satu kaedah penyelesaian masalah inventif secara pemisahan
Terdapat 10 cadangan prinsip inventif
Contoh percanggahan fizikal ialah tinggi lawan rendah
[4 markah]
4. Berikut adalah dua jenis kaedah pembuatan.
A Pembuatan konvensional
B Pembuatan moden
Padankan kaedah pembuatan itu dengan menulis A atau B pada petak yang disediakan.
[4 markah]
99 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Ujian Akhir Sesi Akademik
5. Berikut adalah proses tuangan menggunakan epoxy resin dan epoxy hardener.
A Tuangkan epoxy hardener ke dalam bekas
B Tuangkan campuran ke dalam acuan
C Kacau campuran bahan sehingga sebati
D Sediakan sukatan epoxy resin dan epoxy
hardener dengan nisbah 50:50
Lengkapkan proses tuangan itu mengikut urutan yang betul dengan menulis A, B, C, dan D pada petak
yang disediakan.
Sediakan epoxy resin
Sediakan acuan
dan epoxy hardener
Biarkan bahan tersebut mengeras dan
keluarkan hasil tuangan daripada acuan
[4 markah]
6. Berikut adalah fungsi komponen mekanikal.
A Sistem yang berkaitan daya, beban, dan fulkrum
B Memegang dan mencengkam mata gerudi
C Memindahkan kuasa daripada sumber kepada penerima
D Pengantara bagi penghantaran kuasa antara dua gear
Padankan fungsi komponen mekanikal itu dengan menulis A, B, C, dan D pada petak yang disediakan.
Gear
Tuas
Rantai
Bindu
[4 markah]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 100
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Ujian Akhir Sesi Akademik
7. Berikut adalah sebahagian langkah yang terlibat dalam pembinaan gajet mekanikal. Susun mengikut
urutan yang betul langkah itu dengan menulis 2, 3, 4, dan 5 pada petak yang disediakan.
Langkah 1 dan 6 diberi.
Sesi brief bersama pelanggan 1
Lakaran idea
Lakaran awal
Lakaran akhir 6
Sesi kritik
Kaji selidik
[4 markah]
8. Berikut adalah jenis arus elektrik.
A Arus terus (AT)
B Arus ulang-alik (AU)
Padankan jenis arus itu dengan menulis A atau B pada petak yang disediakan.
Pengisar buah-buahan
Pemutar skru mudah alih
Mesin gerudi lantai
Lampu suluh
[4 markah]
9. Berikut adalah kelebihan dua jenis reka bentuk akuaponik.
A Menggunakan media penanaman
B Tanaman tumbuh lebih cepat
Akar tanaman boleh menyerap nutrien organik
C
di dalam air secara terus
D Bio-penapis berlaku dalam media penanaman
101 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Ujian Akhir Sesi Akademik
Lengkapkan jadual berikut dengan menulis A, B, C, dan D dalam ruang yang disediakan.
Sistem Raft Sistem Ebb & Flow
[4 markah]
10. Berikut adalah perkakasan yang digunakan untuk menghasilkan reka bentuk makanan.
A B C D
Padankan perkakasan itu dengan menulis A, B, C, dan D pada petak yang disediakan.
Mengadun semua jenis adunan untuk membuat roti, pasta, dan kek
Mengisar pelbagai jenis makanan
Mengukus makanan
Mengadun aduan roti dan membakar roti
[4 markah]
Bahagian C
[20 markah]
Jawab semua soalan.
1. Rajah 5 adalah reka bentuk sebuah basikal.
Rajah 5
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 102
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Ujian Akhir Sesi Akademik
Berdasarkan Rajah 5,
(a) Nyatakan prinsip inventif yang digunakan bagi menghasilkan reka bentuk basikal itu. Jelaskan jawapan
anda.
[2 markah]
(b) Huraikan kaedah pemisahan yang digunakan berdasarkan percanggahan fizikal yang sesuai.
[8 markah]
2. Rajah 6 menunjukkan dua jenis litar skematik yang digunakan untuk menghasilkan reka bentuk gajet
elektrik.
+ +
– –
Rajah A Rajah B
Rajah 6
Berdasarkan Rajah 6,
(a) Namakan jenis litar bagi Rajah A dan Rajah B itu.
Rajah A:
Rajah B:
[2 markah]
(b) Tuliskan formula untuk mengira rintangan bagi kedua-dua litar di atas.
Rajah A:
Rajah B:
[2 markah]
103 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Reka Bentuk dan Teknologi Ting. 2 Ujian Akhir Sesi Akademik
(c) Jika bekalan voltan bagi kedua-dua litar adalah 24V dan setiap mentol mempunyai rintangan yang
sama 12Ω, hitungkan jumlah arus yang dihasilkan oleh kedua-dua litar itu.
[4 markah]
(d) Berdasarkan jawapan di 2(c), tentukan litar manakah yang paling sesuai digunakan untuk menghasilkan
reka bentuk gajet elektrik itu. Jelaskan jawapan anda.
[2 markah]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 104
Tingkatan 2 FC062073
2
KSSM
REKA BENTUK DAN
Format Ujian Akhir Sesi Akademik Reka Bentuk dan
Teknologi Menengah Rendah TEKNOLOGI
Perkara Format Pentaksiran
Siri Praktis Topikal HEBAT! UASA KSSM
Jenis instrumen Ujian bertulis Praktis Topikal HEBAT! UASA KSSM
merupakan siri latihan intensif mengikut
Jenis soalan • Objektif Aneka Pilihan (OAP)
• Objektif Pelbagai Bentuk (OPB) topik. Siri ini direka untuk memahirkan murid
• Subjektif
menaakul soalan berdasarkan format Ujian
Bilangan Bahagian A: OAP - 10 soalan
soalan Bahagian B: OPB - 10 soalan Akhir Sesi Akademik. Instrumen tambahan
Bahagian C: Subjektif - 2 soalan
seperti soalan KBAT dapat menjanakan
Jumlah markah Bahagian A: 10 markah
Bahagian B: 40 markah prestasi murid ke arah kecemerlangan.
Bahagian C: 20 markah
Praktis Topikal HEBAT! UASA KSSM
Jumlah: 70 markah
JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI
Tempoh ujian 1 jam 30 minit
Konstruk • Mengingat • Menganalisis TINGKATAN 1 2 3
• Memahami • Menilai
• Mengaplikasi • Mencipta
Bahasa Melayu
Aras kesukaran Rendah : Sederhana : Tinggi (5 : 3 : 2)
English
Kaedah • Dikotomus
penskoran • Analitikal Matematik / Mathematics
• Holistik
Sains / Science
Geografi REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Sejarah
Pendidikan Islam
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan Reka Bentuk dan Teknologi
ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran,
atau ditukarkan dalam apa-apa bentuk atau dengan alat
apa jua pun, sama ada dengan cara elektronik, sawat,
gambar, rakaman, atau sebagainya, tanpa kebenaran daripada
terlebih dahulu.
Cetakan Pertama 2023 2
Tingkatan
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, W.M: RM7.35 / E.M: RM7.65
Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Tel: 03-8922 3993 E-mel: [email protected] FC062073
Pertanyaan: [email protected] ISBN: 978-629-7557-84-7
Dicetak di Malaysia oleh
Sila layari https://plus.Pelangibooks.com/errata untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada).