Sejarah Tingkatan 3 Ujian 1 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1. Apakah ciri-ciri pendidikan formal yang dilaksanakan di institusi berikut? SP 7.1.1 TP 2 ms Madrasah I Diawasi oleh sultan II Dilaksanakan secara kelas III Mempunyai sukatan pelajaran IV Membincangkan politik negara A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 2. Senarai berikut merujuk kepada kuasa Barat yang telah mara ke Alam Melayu pada abad ke-17. SP 7.1.2 TP 3 ms • Belanda • British • Perancis Apakah matlamat kemaraan kuasa Barat tersebut? A Memonopoli bijih timah B Melaksanakan kolonialisme C Memenuhi keperluan industri D Menguasai sumber rempah-ratus 3. Kesuburan tanah negara kita sangat sesuai untuk tanaman berorientasikan eksport. Apakah contoh tanaman tersebut? SP 7.1.2 TP 1 ms I Getah III Ubi kayu II Sayuran IV Tembakau A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 4. Apakah kesan Revolusi Perindustrian kepada pengusaha Eropah? SP 7.1.2 TP 2 A Meluaskan pasaran hasil kilang B Keperluan bahan mentah meningkat C Kaedah baharu dalam perusahaan dihasilkan D Tenaga buruh perlu dibawa daripada negara luar 5. Mengapakah permintaan terhadap bijih timah dari negeri-negeri Melayu meningkat secara mendadak selepas tahun 1840? SP 7.1.2 TP 2 m A Ciptaan telegraf B Ciptaan kapal wap C Industri mengetin makanan D Perusahaan membuat motokar 6. Mengapakah pembukaan terusan berikut meningkatkan perdagangan antara Alam Melayu dengan benua Eropah? SP 7.1.2 TP 2 m Terusan Suez A Pelayaran lebih selamat B Kapal wap dapat digunakan C Memendekkan jarak perjalanan D Membawa lebih banyak muatan BAB 1 Skor 60 Tarikh : 1 Kedatangan Kuasa Barat Ujian Bahagian A
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2 Ujian 1 7. Rajah berikut berkaitan dengan usaha kuasa Perancis untuk mendapatkan tanah jajahan di Alam Melayu. SP 7.1.3 TP 1 Perancis Indochina X Apakah X? m A Terengganu B Ujung Salang C Segenting Kra D Kesultanan Sulu 8. Pada tahun 1873, perubahan kepimpinan telah berlaku di England dan kerajaan British telah membuat keputusan untuk campur tangan dalam hal ehwal negerinegeri Melayu. Mengapakah keadaan sedemikian berlaku? SP 7.1.4 TP 4 m A Kekosongan politik B Desakan pedagang British C Permintaan pemimpin tempatan D Perjanjian dengan sultan negeri tamat tempoh 9. Apakah strategi yang digunakan oleh Belanda untuk menguasai negara kita? SP 7.1.4 TP 1 I Ugutan II Pajakan III Perjanjian IV Serangan fizikal A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 10. Bagaimanakah British meluaskan pengaruhnya ke atas Sabah? SP 7.1.4 TP 4 A Pajakan C Perjanjian B Pakatan D Peperangan Bahagian B Maklumat berikut berkaitan dengan sistem pemerintahan dan struktur sosial di negara kita. SP 7.1.1 Corak sistem pemerintahan di negara kita banyak mempengaruhi struktur sosial masyarakat. Negara kita mengamalkan sistem pemerintahan beraja yang diwarisi daripada Kesultanan Melayu Melaka. 1. (a) Nyatakan tiga peranan raja atau sultan. TP 2 (i) (ii) (iii) [3 markah] (b) Senaraikan tugas pembesar jajahan atau daerah. TP 2 [3 markah]
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 1 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian 1 (c) Berikan cadangan anda untuk memantapkan sistem pentadbiran negara. [4 markah] Kedatangan kuasa Barat ke Alam Melayu pada abad ke-16 dipengaruhi oleh pelbagai faktor seperti mendapatkan barangan mewah, menyebarkan agama Kristian serta dijadikan sebagai pusat pengumpulan barang dan pelabuhan persinggahan. SP 7.1.2 2. (a) Apakah barangan mewah yang menjadi tumpuan utama kuasa-kuasa Barat pada masa tersebut? TP 1 [3 markah] (b) Bagaimanakah pelabuhan-pelabuhan di Alam Melayu dapat memenuhi tuntutan kuasa Barat sebagai pelabuhan persinggahan? TP 2 [3 markah] (c) Pada pendangan anda, bagaimanakah Malaysia dapat memanfaatkan kedudukannya di laluan perdagangan di antara Timur dan Barat bagi mencapai kemakmuran negara? [4 markah]
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4 Ujian 1 Maklumat berikut berkaitan dengan strategi kuasa Barat untuk menguasai negara kita. SP 7.1.4 Kuasa-kuasa Barat menggunakan pelbagai strategi secara diplomasi dan agresif untuk menguasai negara kita. Penguasaan kuasa Barat telah membawa perubahan besar dalam aspek politik, ekonomi dan sosial di negara kita. 3. (a) Nyatakan tiga kuasa Barat yang pernah menguasai negara kita. TP 1 (i) (ii) (iii) [3 markah] (b) Apakah strategi yang digunakan oleh kuasa Barat untuk menguasai negara kita? TP 2 [3 markah] (c) Berikan cadangan anda untuk mengukuhkan sistem pertahanan negara. [4 markah]
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 1 5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian 1 Bahagian C Sistem pendidikan tidak formal dan pendidikan formal telah lama berkembang di negara kita sebelum kedatangan Barat lagi. SP 7.1.1 1. (a) Bagaimanakah berlakunya pendidikan tidak formal dalam kalangan masyarakat tempatan? TP 2 [6 markah] (b) Huraikan perkembangan pendidikan formal masyarakat Melayu tradisional. TP 2 [6 markah] (c) Walaupun dunia sedang mendepani cabaran abad ke-21, penerapan nilai murni melalui pendidikan tidak formal tidak harus diabaikan. Berikan cadangan anda untuk menerapkan pendidikan nilai murni dalam kalangan generasi muda. [8 markah] Sejak abad ke-16, kuasa Barat telah berlumba-lumba untuk menguasai Alam Melayu. SP 7.1.2 2. (a) Jelaskan faktor-faktor kedatangan kuasa Barat pada abad ke-16. TP 2 [6 markah] (b) Gambar berikut menunjukkan hasil bumi dan bahan mentah yang ingin dikuasai oleh negara Barat. Sejarah Ting. 3 Praktis 1 Kedatangan Kuasa Barat 2. Sejak abad ke-16, kuasa Barat telah berlumba-lumba untuk menguasai Alam Melayu. Subtopik 1.2 (a) Jelaskan faktor kedatangan kuasa Barat pada abad ke-16. TP2 [6 markah] (b) Bijih timah dan getah merupakan hasil bumi dan bahan mentah yang ingin dikuasai oleh negara Barat. Bijih timah Getah asli Mengapakah kedua-dua hasil tersebut menjadi rebutan negara Barat? TP4 [6 markah] (c) Sebagai pemimpin negara, apakah langkah-langkah yang dapat anda lakukan bagi menghadapi kemaraan kuasa Barat? Menganalisis [8 markah] 3. Kuasa Barat telah menggunakan pelbagai strategi untuk menguasai negara kita. Subtopik 1.4 (a) Terangkan strategi yang digunakan oleh kuasa Belanda. TP2 [6 markah] (b) Huraikan strategi yang digunakan oleh British untuk menguasai negara kita. TP4 [6 markah] (c) Bagaimanakah kita dapat mengelakkan negara daripada dijajah semula? TP6 Menilai [8 markah] BUKU TEKS m.s. 11 – 13 BUKU TEKS m.s. 20 – 21 Bijih timah Getah asli Mengapakah kedua-dua hasil tersebut menjadi rebutan negara Barat? TP 4 [6 markah] (c) Sebagai pemimpin negara, apakah langkah-langkah yang dapat anda lakukan bagi menghadapi kemaraan kuasa Barat? TP 6 [8 markah]
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 2 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6 1. Maklumat berikut berkaitan dengan latar belakang negeri Melaka sebelum peluasan kuasa British. SP 7.2.1 TP 2 ms Melaka telah menjadi negeri jajahan Belanda setelah Portugis dikalahkan dengan bantuan Kesultanan Johor Riau. Apakah kepentingan Melaka kepada Belanda? A Pusat pengumpulan bijih timah B Pusat perdagangan utama C Pelabuhan entrepot D Pangkalan tentera 2. Bagaimanakah Sultan Muhammad Jiwa menghadapi cabaran berikut? SP 7.2.1 TP 3 Krisis perebutan takhta di Kedah telah bermula apabila kerabat diraja Kedah menentang tindakan Sultan Muhammad Jiwa melantik Tunku Abdullah sebagai Raja Muda Kedah. A Memeterai perjanjian damai B Memohon bantuan ketenteraan luar C Menggantikan dengan putera yang lain D Mengadakan perbincangan dengan pembesar negeri 3. Peta berikut menunjukkan kedudukan Seberang Perai. SP 7.2.1 TP 2 Pulau Pinang Seberang Perai Selat Melaka Perak Kedah U Mengapakah British berminat untuk mendapatkan kawasan tersebut? I Mengawal kuasa sultan II Menjadi benteng pertahanan III Memerlukan tanah pertanian IV Menyebarkan agama Kristian A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 4. Mengapakah Singapura menjadi tumpuan British? SP 7.2.1 TP 2 A Sesuai dijadikan pelabuhan sampingan B Untuk dijadikan sebagai pangkalan tentera C Menguasai monopoli rempah-ratus di Alam Melayu D Mengawal kegiatan perdagangan di Selat Melaka dan Selat Sunda BAB 2 Skor 60 Tarikh : Pentadbiran Negeri-negeri 2 Selat Ujian Bahagian A
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 2 7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian 2 5. Jadual berikut berkaitan dengan Perjanjian London 1824. SP 7.2.1 TP 2 Tarikh 17 Mac 1824 Tempat London, England Pihak terlibat British dan Belanda Apakah kandungan perjanjian tersebut? I Cukai hasil II Pentadbiran III Perdagangan IV Wilayah pengaruh A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 6. Apakah yang menyebabkan berlakunya peristiwa berikut? SP 7.2.2 TP 2 • Berakhir Kesultanan Riau Lingga • Perpecahan empayar Kesultanan Johor Riau A Perjanjian Surat Kew B Perjanjian London 1824 C Perjanjian Sultan Hussein dengan John Crawfurd D Perjanjian Temenggung Abdul Rahman dengan Stamford Raffles 7. Mengapakah ketiga-tiga negeri berikut disatukan di bawah satu pentadbiran pada tahun 1826? SP 7.2.3 TP 2 • Pulau Pinang • Singapura • Melaka I Mengukuhkan pertahanan II Menjimatkan perbelanjaan III Menyeragamkan pentadbiran IV Menghapuskan kuasa pembesar A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 8. Apakah kepentingan pembentukan Negeri-negeri Selat kepada British? SP 7.2.3 TP 2 I Mengawal kemasukan buruh luar II Menyekat perdagangan dengan China III Menguasai laluan perdagangan utama IV Menjadi pusat pengumpulan hasil dari Alam Melayu A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 9. Siapakah yang mengetuai Pentadbiran Negeri-negeri Selat pada tahun 1826? SP 7.2.4 TP 2 A Sultan B Gabenor C Gabenor Jeneral D Residen Konsular 10. Maklumat berikut menunjukkan masalah yang dihadapi di Negeri-negeri Selat. SP 7.2.4 TP 2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat 1867 • Masalah banduan • Masalah kongsi gelap • Masalah rompakan kapal dagang Bagaimanakah British mengatasi masalah tersebut? A Mengukuhkan pertahanan B Menubuhkan jabatan baharu C Mengasingkan pentadbiran setiap negeri D Memindahkan pusat pentadbiran ke London
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 2 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8 Ujian 2 Bahagian B Berikutan perkembangan pesat perdagangan dengan China, British melalui Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) mula mencari petempatan baharu di Alam Melayu. Pulau Pinang menjadi sasaran British kerana kedudukannya strategik. SP 7.2.1 1. (a) Nyatakan barang dagangan yang diperlukan oleh China dari Alam Melayu. TP 1 (i) (ii) (iii) [3 markah] (b) Huraikan peranan Pulau Pinang sebagai pelabuhan persinggahan kepada British. TP 2 [3 markah] (c) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah peranan rakyat Malaysia untuk menghadapi ancaman kuasa luar? TP 6 [4 markah] Maklumat berikut berkaitan dengan Perjanjian London 1824. SP 7.2.1 & 7.2.2 Tarikh 17 Mac 1824 Tempat London, England Pihak terlibat British dan Belanda Kandungan perjanjian Wilayah pengaruh, kewangan dan perdagangan 2. (a) Nyatakan faktor-faktor pakatan British-Belanda. TP 2 [3 markah]
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 2 9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian 2 (b) Apakah kesan Perjanjian London 1824 terhadap Alam Melayu? TP 3 [3 markah] (c) Nyatakan sebab kejatuhan sesebuah kerajaan. [4 markah] Peta berikut menunjukkan kedudukan dan bendera Negeri-negeri Selat. SP 7.2.3 Johor Melaka Selangor Pahang Perak Kedah Perlis Pulau Pinang Kelantan Singapura Terengganu Negeri Sembilan Negeri-negeri Selat U
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 2 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10 Ujian 2 3. (a) Namakan tiga negeri yang disatukan menjadi Negeri-negeri Selat. TP 1 (i) (ii) (iii) [3 markah] (b) Apakah kepentingan pembentukan Negeri-negeri Selat kepada British? TP 3 [3 markah] (c) Berikan cadangan anda untuk mengukuhkan hubungan baik dengan negara lain. [4 markah]
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 2 11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian 2 Bahagian C Persengketaan dalam negeri dan ancaman kuasa asing telah menggugat Kesultanan Kedah pada abad ke-18. SP 7.2.1 1. (a) Jelaskan masalah yang dihadapi oleh Kesultanan Kedah seperti berikut: TP 2 (i) Perebutan takhta (ii) Ancaman Siam [6 markah] (b) Jelaskan cara Francis Light mendapatkan Pulau Pinang dan Stamford Raffles mendapatkan Singapura. TP 3 [6 markah] (c) Andaikan anda seorang pemerintah di negeri-negeri Melayu, cadangkan cara-cara untuk menangkis strategi British yang ingin menguasai negara kita. [8 markah] 2. (a) Jelaskan pentadbiran negeri-negeri berikut sebelum pembentukan Negeri-negeri Selat: SP 7.2.3 & 7.2.4 TP 2 (i) Singapura (1819 – 1826) (ii) Melaka (1824 – 1826) [6 markah] (b) Maklumat berikut berkaitan dengan pentadbiran Negeri-negeri Selat. Pentadbiran Negeri-negeri Selat pada awalnya diletakkan di bawah Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) di India. Selepas SHTI dibubarkan, pentadbiran Negeri-negeri Selat diletakkan di bawah Pejabat India (India Office). Terangkan ciri-ciri pentadbiran Negeri-negeri Selat semasa di bawah SHTI (1826 – 1857) dan Pejabat India (1858 – 1867). TP 2 [6 markah] (c) Negeri-negeri Selat telah meninggalkan beberapa warisan seni bina yang kekal hingga kini. Cadangkan cara-cara untuk mengekalkan warisan tersebut. [8 markah]
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12 BAHAGIAN A [20 markah] Jawab semua soalan. BAB 1 - 2 Skor 80 Tarikh : 3 Ujian Bulanan 1 Ujian 1. Pembesar manakah yang menjalankan tugas berikut? ms • Membantu mengekalkan kedaulatan negeri • Menjaga keamanan dan kemakmuran negeri A Buapak B Penghulu C Penggawa D Pembesar daerah 2. Senarai berikut berkaitan dengan sistem perundangan. • Hukum Kanun Melaka • Hukum Kanan Pahang • Undang-Undang 99 Perak Apakah persamaan undang-undang tersebut? A Undang-undang adat B Undang-undang bertulis C Digunakan hingga hari ini D Berteraskan undang-undang British 3. Mengapakah negeri-negeri Melayu menjadi tumpuan kuasa Barat?ms A Pasaran baharu B Pelabuhan antarabangsa C Pusat penyebaran agama D Pusat pengumpulan barangan 4. Apakah kesan perkembangan perusahaan kereta terhadap negara kita pada abad ke-19? A Pembinaan jalan raya B Pelaburan Eropah meningkat C Pengenalan kenderaan bermotor D Permintaan terhadap getah asli meningkat 5. Mengapakah pedagang Eropah berusaha mendapatkan hasil bumi seperti emas, bijih timah dan rempah-ratus di Alam Melayu? ms A Berdagang dengan China B Membantu pembesar tempatan C Permintaan yang tinggi di Eropah D Mengumpulkan barangan berharga 6. Mengapakah kuasa imperialis Barat menggunakan slogan berikut? • Beban Orang Putih • Tugas Menyebarkan Tamadun A Memudahkan dasar penjajahan B Melariskan barang keluaran Eropah C Mendapatkan sokongan pembesar tempatan D Mengelakkan penentangan penduduk peribumi 7. Jadual berikut menunjukkan kawasan Asia Tenggara yang dikuasai oleh kuasa Barat. Kuasa Barat Kawasan Rusia Ujung Salang X Kesultanan Sulu Apakah X? A Jerman C Portugis B Perancis D Sepanyol
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 3 13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian 3 8. Rajah berikut berkaitan dengan strategi pakatan yang dilaksanakan oleh kuasa Belanda dan Johor.s Belanda Pakatan 1641 Johor Apakah yang hendak dicapai melalui pakatan tersebut? A Membebaskan Singapura B Menyekat kemaraan British C Mengusir Portugis dari Melaka D Memajukan perdagangan Johor 9. Apakah strategi yang digunakan oleh British untuk mendapatkan Pulau Pinang? A Pakatan B Pajakan C Manipulasi D Tipu helah 10. Bagaimanakah British mendapatkan Melaka pada tahun 1824? A Mengadakan pakatan dengan Johor B Memeterai perjanjian dengan Belanda C Menyerang Kesultanan Melayu Melaka D Mendesak Sultan Melaka menerima naungan 11. Peta berikut menunjukkan lokasi Batu Uban di Pulau Pinang. Pulau Pinang Batu Uban Pulau Jerejak Pantai Acheh U Apakah fungsi lokasi tersebut? A Pelabuhan awal B Pusat keagamaan C Kawasan pertanian D Lombong bijih timah 12. Senarai berikut berkaitan dengan latar belakang Singapura. • Ditadbir oleh Temenggung Abdul Rahman • Merupakan wilayah Kesultanan Johor Riau Apakah kegiatan ekonomi yang pesat diusahakan di Singapura semasa pentadbiran tokoh tersebut? A Perindustrian B Perusahaan getah C Penanaman gambir D Perlombongan bijih timah 13. Rajah berikut menunjukkan kepentingan Pulau Pinang kepada SHTI. Peranan Pulau Pinang X Pangkalan tentera Pusat pengumpulan barang Apakah X? A Pusat pentadbiran B Penyebaran agama C Pelabuhan persinggahan D Kawasan pertanian gambir 14. Ilustrasi berikut menunjukkan peristiwa menandatangani Perjanjian Persahabatan dan Keamanan British-Kedah pada 1 Mei 1791.
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14 Ujian 3 Apakah kesan perjanjian tersebut? A Pembukaan bandar Georgetown B Penyerahan Seberang Perai kepada British C Pengiktirafan pendudukan British di Pulau Pinang D Pengesahan Sultan Abdullah sebagai Sultan Kedah 15. Jadual berikut menunjukkan perjanjian yang ditandatangani semasa Perang Napoleon di Eropah. Tarikh Peristiwa 1795 Kerajaan British dan Raja Belanda telah menandatangani Surat Kew. Apakah kesan perjanjian tersebut? A Menamatkan Perang Napolean B Membolehkan British menduduki jajahan Belanda di Timur C Membenarkan Perancis menguasai wilayah Belanda di Timur D Mengukuhkan monopoli perdagangan British di Kepulauan Melayu 16. Maklumat berikut berkaitan dengan pendudukan Singapura oleh British. Belanda membantah pendudukan Singapura oleh British kerana mendakwa Singapura berada di bawah lingkungan pengaruhnya. Bagaimanakah penyelesaian tersebut dicapai? A Perlumbaan senjata B Menjalinkan persahabatan C Menandatangani perjanjian D Merujuk kepada Sultan Johor 17. Apakah syarat Perjanjian London 1824? A British berundur dari Singapura B Belanda menyerahkan Melaka kepada British C Belanda menyerahkan Bangkahulu kepada British D Belanda boleh membuka petempatan di Tanah Melayu dengan izin British 18. Maklumat berikut berkaitan dengan Singapura sebelum pembentukan Negerinegeri Selat. Menjadi pusat pertemuan pedagang persendirian mengumpulkan hasil Alam Melayu untuk diperdagangkan dengan China. Apakah status Singapura sebelum pembentukan Negeri-negeri Selat? A Pelabuhan bebas B Pangkalan tentera C Wilayah kesultanan D Pusat pengumpulan bahan mentah 19. Maklumat berikut berkaitan dengan pentadbiran Negeri-negeri Selat. Pentadbiran Negeri-negeri Selat dipindahkan dari Pejabat India ke Pejabat Tanah Jajahan di London pada tahun 1867. Apakah faktor-faktor pemindahan pentadbiran tersebut? I Cukai pelabuhan II Peranan Gabenor III Status pentadbiran IV Pembuangan banduan A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 20. Pada 1 April 1867, Negeri-negeri Selat diletakkan di bawah tanggungjawab Pejabat Tanah Jajahan di London. Apakah kesan langkah tersebut kepada status Negeri-negeri Selat? A Dijanjikan kemerdekaan B Menjadi tanah jajahan British C Mendapat perlindungan British D Mengamalkan pentadbiran British
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 3 15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian 3 BAHAGIAN B [40 markah] Jawab semua soalan. Gambar berikut menunjukkan perkembangan industri di Britain. 1. (a) Nyatakan dua kesan selepas berlakunya Revolusi Perindustrian. (i) (ii) [2 markah] (b) Senaraikan faktor-faktor kedatangan kuasa Barat pada abad ke-19 dan ke-20. [4 markah] (c) Jelaskan cara untuk memajukan sektor perindustrian negara. [4 markah]
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 6 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 32 1. Rajah berikut menunjukkan hierarki pemerintahan di Negeri Sembilan. Apakah X? A Residen C Lembaga B Majistret D Ketua Suku 2. Rajah berikut berkaitan dengan perubahan yang berlaku dalam sistem sukatan di negeri-negeri Melayu. • Leng • Kepul • Cupak • Auns • Paun • Tan Mengapakah perubahan tersebut berlaku? A Pengaruh British B Desakan pedagang C Kemasukan buruh luar D Kepesatan perdagangan 3. Apakah faktor kedatangan kuasa Barat ke negara kita pada abad ke-16? I Barangan mewah II Ciptaan kapal wap III Revolusi Perindustrian IV Penyebaran agama Kristian A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 4. Jadual berikut berkaitan dengan persaingan kuasa Barat untuk mendapatkan tanah jajahan di Alam Melayu. Kuasa Barat Kawasan Jerman Pulau Langkawi Perancis Segenting Kra Amerika Syarikat Terengganu Mengapakah persaingan tersebut berlaku? I Kepentingan ekonomi II Mendapatkan tanah jajahan III Memodenkan Alam Melayu IV Permintaan pemimpin tempatan A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 5. Bagaimanakah pihak Belanda cuba untuk menguasai negara kita? A Ugutan C Manipulasi B Pajakan D Serangan fizikal 6. Kedudukan strategik Pulau Pinang telah memenuhi keperluan British. Apakah kepentingan Pulau Pinang kepada British? I Pangkalan tentera II Pelabuhan persinggahan III Pusat pengumpulan buruh IV Pusat penyebaran agama Kristian A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV BAB 1 - 4 Skor 80 Tarikh : Ujian Pertengahan Sesi Akademik 6 (UPSA) Ujian BAHAGIAN A [20 markah] Jawab semua soalan. Yang di-Pertuan Besar Undang X Buapak Anak Buah dan Ibu Soko
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 6 33 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian 6 7. Perang Napoleon telah berlangsung dari tahun 1793 hingga 1814 antara Belanda dengan Perancis. Apakah kesan perang tersebut terhadap Alam Melayu? ms A Aktiviti perdagangan merosot B Pengaruh Perancis berkurangan C Surat Kew telah ditandatangani D Tanah jajahan Belanda telah merdeka 8. Maklumat berikut berkaitan dengan Perjanjian 2 Ogos 1824. John Crawfurd yang merupakan Residen Singapura telah menandatangani perjanjian dengan Sultan Hussein dan Temenggung Abdul Rahman. Apakah tujuan perjanjian tersebut diadakan? A Memajukan Singapura B Melindungi Sultan Hussein C Memelihara kedaulatan Singapura D Mengukuhkan kuasa British di Singapura 9. Rajah berikut menunjukkan hubungan antara Negeri-negeri Selat dengan Negeri-negeri Melayu. Negerinegeri Selat Negerinegeri Melayu Apakah kepentingan Negeri-negeri Melayu kepada Negeri-negeri Selat? A Menyediakan pelabuhan B Membekalkan hasil ekonomi C Memerlukan modal pelaburan D Menjadi penampan kuasa Barat 10. Siapakah yang mengetuai pentadbiran Negeri-negeri Selat? A Pesuruhjaya Tinggi B Residen Konsular C Penasihat British D Gabenor 11. Apakah ciri-ciri perlombongan bijih timah pada abad ke-15? A Diusahakan oleh orang Cina B Kemasukan pedagang Eropah C Surat tauliah diberikan oleh Sultan Acheh D Pengawasan dilakukan oleh pembesar Melayu 12. Apakah yang menyebabkan suasana tidak stabil di Perak? I Perang Larut II Perebutan takhta III Campur tangan British IV Kemasukan buruh luar A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 13. Senarai berikut merujuk kepada Residen British yang ditugaskan di Negeri-negeri Melayu. • J.P. Rodger • Martin Lister • J.W.W. Birch • J.G. Davidson Apakah tugas utama Residen British? A Mengutip hasil zakat B Melaksanakan arahan pembesar C Menguruskan perbendaharaan negara D Menasihati sultan dalam hal ehwal pentadbiran 14. Maklumat berikut berkaitan dengan situasi di negeri Melayu. Masalah kewangan Pahang Bagaimanakah masalah tersebut diatasi? A Pembentukan persekutuan B Kadar cukai ditingkatkan C Campur tangan British D Pajakan konsesi tanah
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 6 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 34 Ujian 6 15. Gambar berikut menunjukkan Durbar pertama yang diadakan di Kuala Kangsar pada tahun 1897. Mengapakah British menubuhkan Durbar? A Mengembalikan kesetiaan rakyat B Mendapatkan sokongan raja-raja C Mengembalikan kuasa raja-raja D Melindungi warisan tradisi 16. Pembesar memainkan peranan penting dalam pentadbiran kerajaan negeri. Apakah peranan pembesar peringkat kampung dalam tradisi Kesultanan Melayu? I Memungut cukai II Membekalkan tenaga tentera III Melaksanakan perintah sultan IV Mempertahankan kedaulatan negeri A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 17. Kebijaksanaan Sultan Abu Bakar dapat dilihat melalui jalinan hubungan negeri Johor dengan negeri-negeri Melayu yang lain serta dengan negara Jepun dan Amerika. Apakah kesan daripada hubungan tersebut? A Pengiktirafan kedudukan Johor B British gagal untuk campur tangan C Kemerdekaan negeri Johor terjamin D Mengakui ketuanan Jepun dan Amerika 18. Mengapakah British ingin meluaskan kuasanya di Perlis, Kedah, Kelantan dan Terengganu? I Keperluan perdagangan dengan China II Kedudukan strategik di laluan perdagangan III Menghalang kemasukan kuasa Barat lain IV Dasar persahabatan dengan pemerintah tempatan A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 19. Apakah kesan Perjanjian Setia 1885 ke atas negeri Johor? I Pemodenan pentadbiran II Tawaran pinjaman wang III Penerimaan seorang ejen British IV Penguasaan hal ehwal luar negeri oleh British A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 20. Maklumat berikut berkaitan dengan pentadbiran di negeri Kedah selepas campur tangan British. • Majlis Mesyuarat Negeri menjalankan pentadbiran yang diwujudkan sejak tahun 1905 • Kakitangan perkhidmatan awam terdiri daripada orang Melayu yang berkebolehan Apakah iktibar yang boleh dipelajari daripada peristiwa tersebut? A Menjaga kedaulatan negeri B Memodenkan pentadbiran negeri C Berusaha untuk kemerdekaan negeri D Taat dan setia kepada raja dan negeri
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 6 35 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian 6 Kuasa Barat menggunakan pelbagai strategi untuk memiliki tanah jajahan demi kepentingan ekonomi mereka. 1. (a) Nyatakan kuasa Barat yang berusaha meluaskan kuasanya di wilayah berikut: (i) Sarawak : (ii) Terengganu : (iii) Kesultanan Sulu : [3 markah] (b) Nyatakan peristiwa yang dimanipulasi oleh British untuk menguasai negara kita. [3 markah] (c) Kedatangan kuasa Barat telah menyebabkan kekayaan negara kita dikaut oleh mereka. Apakah iktibar yang anda peroleh daripada perkembangan tersebut? [4 markah] British menggunakan pelbagai strategi untuk mencapai matlamat peluasan kuasa di negerinegeri Melayu. Campur tangan British dalam hal ehwal Negeri-negeri Melayu telah membawa kepada pemindahan kuasa pentadbiran daripada Raja-raja Melayu kepada pegawai-pegawai yang dilantik oleh kerajaan British untuk mentadbir dan menguruskan semua aspek pentadbiran Negeri-negeri Melayu kecuali pengurusan agama Islam dan adat resam orang Melayu. Sumber: https://ms.wikipedia.org/wiki/Campur_tangan_British_di_Tanah_Melayu BAHAGIAN B [40 markah] Jawab semua soalan.
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 12 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 72 1. Maklumat berikut berkaitan dengan ciri-ciri pendidikan formal masyarakat Melayu. • Dilaksanakan secara kelas • Diawasi oleh mudir Apakah sistem pendidikan yang dimaksudkan? A Istana B Pondok C Madrasah D Masjid dan surau 2. Senarai berikut berkaitan dengan syarikat yang ditubuhkan oleh kuasa Barat. • Syarikat Hindia Timur Inggeris • Syarikat Hindia Timur Belanda • Syarikat Hindia Timur Perancis Apakah kesan penubuhan syarikat tersebut terhadap Alam Melayu? A Peluasan kuasa Barat B Perebutan takhta berlaku C Perdagangan menjadi rancak D Pentadbiran tradisional menjadi mantap 3. Mengapakah Sultan Kedah menganugerahkan petempatan Batu Uban di Pulau Pinang kepada orang Melayu dari Sumatera? A Rampasan kuasa B Hadiah perkahwinan C Membalas jasa bantuan D Menjalinkan hubungan diplomatik 4. Apakah syarat Perjanjian London 1824 yang ditandatangani antara British dengan Belanda? I British berundur dari Sumatera II British menyerahkan Bangkahulu III Belanda mengukuhkan kuasa di Singapura IV Belanda membuka petempatan baharu di Tanah Melayu A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 5. Senarai berikut menunjukkan tokoh penting di negeri Perak. • Long Jaafar • Ngah Ibrahim Apakah sumbangan tokoh-tokoh tersebut? A Menyelesaikan perang saudara B Memajukan sistem pengangkutan C Menggubal undang-undang negeri D Memajukan perlombongan bijih timah 6. Apakah alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Selangor? I Serangan rumah api II Pembunuhan warga British III Persengketaan dalam istana IV Rompakan kapal dagang British A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV BAB 1 - 8 Skor 80 Tarikh : Ujian Akhir Sesi Akademik 12 (UASA) Ujian BAHAGIAN A [20 markah] Jawab semua soalan.
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 12 73 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian 12 7. Mengapakah Perjanjian Sulit 1897 ditandatangani antara British dengan Siam? A Menjalinkan perdagangan dengan Siam B Menduduki Negeri-negeri Melayu Utara C Menetapkan sempadan antara Negeri-negeri Melayu Utara D Menyekat peluasan kuasa lain di Negeri-negeri Melayu Utara 8. Bagaimanakah pentadbiran di Kelantan selepas pelantikan Penasihat British? I Residen menganggotai Majlis II Ketua Menteri memainkan peranan penting III Pegawai Eropah dihadkan dalam pentadbiran IV Sultan mempengerusikan Majlis Mesyuarat Negeri A I dan II C II dan III B I dan IV D III dan IV 9. Jadual berikut menunjukkan gelaran pemerintah Sistem Kesukuan di Sarawak. Suku Gelaran pemimpin Melanau Menteri Kenyah Peran lepo Kayan X Apakah X? A Orang Tua B Tua Kapung C Tuai Rumah D Kelunan Maren 10. Maklumat berikut berkaitan dengan peluasan kuasa Dinasti Brooke. Pada tahun 1861, Sultan Abdul Mumin menyerahkan Sungai Rajang kepada James Brooke dengan bayaran 4500 Dolar Sepanyol setahun. Mengapakah penyerahan tersebut dilakukan? A Menghapuskan ancaman lanun B Kelemahan sistem pentadbiran C Menghapuskan kebangkitan penduduk D Pembunuhan beberapa peniaga Sarawak 11. Bagaimanakah pihak Syarikat Borneo Utara British melakukan pemilihan ketua-ketua etnik? I Personaliti II Kepakaran III Taraf pendidikan IV Sokongan istana A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 12. Gambar berikut menunjukkan H.N. Ridley. Apakah sumbangan tokoh tersebut? A Membuka ladang lada hitam B Mengembangkan pasaran lada hitam C Memperkenalkan sistem torehan getah D Membina kilang memproses getah yang pertama 13. Apakah tujuan British menubuhkan Lembaga Pesuruhjaya Wang pada 1897? A Mengeluarkan wang kertas B Menyusun sistem percukaian C Membuat pembayaran import D Menguruskan penubuhan bank
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 12 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 74 Ujian 12 14. Apakah faktor yang menyumbang kepada pembukaan bandar Miri pada abad ke-20? A Penemuan petroleum B Penghijrahan penduduk C Perlombongan bijih timah D Perkembangan perdagangan 15. Maklumat berikut merujuk kepada pemimpin tempatan yang menentang kuasa Barat. Tokoh X • Pemimpin orang Iban • Dituduh sebagai lanun Siapakah tokoh X? A Rentap B Mat Sator C Mat Salleh D Syarif Masahor 16. Apakah strategi yang digunakan oleh Dato’ Maharaja Lela dalam penentangannya terhadap British di Perak? A Mencabar perjanjian B Menggunakan sistem perundangan C Melakukan penentangan bersenjata D Mengadakan pakatan dengan kuasa luar 17. Bagaimanakah British menggunakan strategi tipu muslihat untuk menewaskan penentangan Tok Janggut? A Menyekat bantuan ketenteraan luar B Memecahbelahkan sokongan rakyat C Diisytiharkan sebagai penderhaka sultan D Tidak memberikan masa untuk mentafsir perjanjian 18. Mengapakah pemerintah Perlis, Raja Syed Alwi Jamalullail membantah Perjanjian Bangkok 1909? A Kehilangan kuasa B Kehilangan wilayah C Sokongan pembesar D Terpaksa membayar bunga emas 19. Apakah isu yang dibincangkan dalam persidangan Durbar yang dijalankan pada tahun 1937 di Klang, Selangor? I Pendidikan kaum wanita II Pemusatan kuasa Residen Jeneral III Pemilikan tanah orang Melayu IV Peluang perkhidmatan kepada orang Melayu A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 20. Maklumat berikut merujuk kepada sumbangan Dato’ Jaafar bin Muhammad di Johor. • Mengarahkan bendera Union Jack dikibarkan lebih rendah • Menggunakan bahasa Melayu dalam penulisan surat rasmi kerajaan Apakah iktibar yang boleh dipelajari daripada sikap tokoh tersebut? A Mengutamakan kaum peribumi B Mengekalkan kedaulatan negeri C Menjaga keamanan dalam negara D Mementingkan keadilan masyarakat
Sejarah Tingkatan 3 Ujian 12 75 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Ujian 12 Jadual berikut berkaitan dengan Perjanjian London 1824. Tarikh 17 Mac 1824 Tempat London, England Pihak yang terlibat British dan Belanda 1. (a) Apakah syarat-syarat Perjanjian London 1824? [3 markah] (b) Nyatakan kesan Perjanjian London 1824 terhadap Alam Melayu. [3 markah] (c) Apakah iktibar yang boleh dipelajari daripada Perjanjian London 1824 dalam pengekalan negara bangsa Malaysia? [4 markah] BAHAGIAN B [40 markah] Jawab semua soalan.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J1 Ujian 1 Bahagian A 1. C 2. D 3. B 4. B 5. C 6. C 7. C 8. B 9. D 10. A Bahagian B 1. (a) F1 Menjadi lambang kedaulatan negeri. F2 Mengetuai pentadbiran pada peringkat negeri. F3 Melantik pembesar untuk membantu pentadbiran dan melaksanakan perintah baginda. (b) F1 Mentadbir jajahan atau daerah. F2 Menjaga keamanan dan kemakmuran. F3 Membantu mengekalkan kedaulatan negeri. (c) F1 Mengukuhkan sistem demokrasi. F2 Menghapuskan amalan rasuah. F3 Memilih pemimpin yang berwibawa. F4 Mengamalkan dasar pentadbiran yang progresif dan efisien. (Mana-mana jawapan munasabah) 2. (a) F1 Rempah-ratus F2 Minyak wangi F3 Emas F4 Perak F5 Batu permata F6 Gading F7 Hasil hutan [Mak. 3m] (b) F1 Angin monsun barat daya dan timur laut memainkan peranan penting. H1 Bagi menentukan masa pelayaran. F2 Memerlukan pelabuhan yang sesuai sebagai tempat berlindung. H2 Sementara menunggu peralihan angin monsun. F3 Untuk memudahkan kapal berlabuh / mengisi bekalan air / makanan. F4 Serta kemudahan membaiki kapal. F5 Sebelum belayar ke Canton. [Mak. 3m] (c) F1 Membina pelabuhan bertaraf antarabangsa. F2 Dilengkapi dengan kemudahan / prasarana yang mempunyai teknologi tinggi. C2 Gudang digital. F3 Menjadi hab perdagangan dunia. F4 Menjadi satu tempat persinggahan untuk semua jenis aktiviti perdagangan. F5 Mengukuhkan sistem keselamatan dan pertahanan. F6 Memberikan keyakinan kepada pedagang tempatan dan global untuk berdagang. (Mana-mana jawapan munasabah) [Mak. 4m] 3. (a) F1 Portugis F2 Belanda F3 British (b) F1 Serangan fizikal F5 Tipu helah F2 Perjanjian F6 Ugutan / Desakan F3 Pakatan F7 Pajakan F4 Manipulasi [Mak. 3m] (c) F1 Menguatkan pasukan tentera darat, laut dan udara. F2 Menggunakan teknologi pensenjataan canggih dan moden. F3 Memperketat kawalan di sempadan antara negeri dan negara jiran. F4 Menyediakan anggota pasukan tentera dan polis simpanan. (Mana-mana jawapan munasabah) Bahagian C 1. (a) F1 Pendidikan awal / asuhan dalam keluarga. F2 Kanak-kanak diajarkan kemahiran. C2 Bercucuk tanam / menangkap ikan / bertukang / menghasilkan kraf tangan. F3 Diajarkan ilmu agama / pekerti mulia / cara berkawan / menjaga maruah. F4 Melalui pantun / syair / peribahasa / pepatah / pantang larang / cerita berbentuk teladan dan pengajaran. H4a Cerita rakyat seperti Si Tanggang Anak Derhaka mendidik anakanak supaya tidak menderhaka kepada ibu bapa. H4b Cerita Anjing dengan Bayang-bayang memberikan nasihat supaya tidak bersikap tamak. F5 Tujuan pendidikan tidak formal di Sarawak dan Sabah membolehkan mereka berdikari apabila dewasa kelak. F6 Di Sarawak, cerita lisan berkaitan dengan amalan dan kepercayaan turun-temurun sesuatu etnik. C6 Misalnya, cara berburu dan meramu hasil hutan. F7 Di Sabah, dipelajari oleh kanak-kanak melalui keluarga atau masyarakat di tempat mereka tinggal. H7 Mereka diajar kemahiran seperti bersawah / berternak / bertukang / berburu / memanjat / memancing / menyumpit. [Mak. 6m] (b) F1 Bercorak Islam. F2 Menekankan ilmu keagamaan. F3 Dilaksanakan di istana. H3a Hal pentadbiran negara. H3b Sistem politik. F4 Di masjid dan surau. H4a Merangkumi cara bacaan dalam solat dan tajwid. H4b Mempelajari hadis, fekah dan usuludin. F5 Pendidikan pondok. H5 Mata pelajaran yang diajar ialah al-Quran, ilmu hadis dan bahasa Arab F6 Di madrasah. H6a Mempunyai sukatan pelajaran. H6b Dilaksanakan secara kelas. H6c Mempunyai tahap permulaan, pertengahan dan pengkhususan. H6d Diawasi oleh guru besar (mudir). H6e Diselia oleh jawatankuasa kewangan. [Mak. 6m] (c) F1 Melalui asuhan keluarga. H1 Ibu bapa menjadi teladan dalam mengamalkan nilai murni. C1 Menghormati orang yang lebih tua. F2 Melalui didikan di sekolah. H2a Diterapkan dalam sukatan pelajaran. C2 Subjek Pendidikan Moral / Agama Islam. H2b Memberikan markah merit kepada pelajar yang menunjukkan akhlak baik. F3 Membuat dokumentasi nilai-nilai murni secara komik. H3 Menarik minat generasi muda. C3 Cerita rakyat Sang Kancil dijadikan kartun. (Mana-mana jawapan munasabah) [Mak. 8m] 2. (a) F1 Mendapatkan rempah-ratus / minyak wangi / emas / perak / batu permata / gading / hasil hutan F2 Orang Eropah perlu mendapatkan teh / sutera / tembikar dari China. F3 Sebagai tukaran, negara China memerlukan emas / perak / bijih timah / rempah-ratus. F4 Barang-barang tersebut terdapat di Kepulauan Melayu. F5 Syarikat perdagangan tersebut memerlukan pusat pengumpulan bahan mentah tempatan. F6 Yang terletak di tengah-tengah laluan perdagangan di antara India dan China. F7 Kuasa Barat memerlukan pelabuhan persinggahan. Jawapan
Sejarah Tingkatan 3 Jawapan © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2 F8 Tempat perlindungan sementara menunggu peralihan angin monsun. F9 Memerlukan pelabuhan singgah di Alam Melayu bagi memudahkan kapal berlabuh, mengisi bekalan air, makanan dan kemudahan membaiki kapal sebelum belayar ke Canton. F10 Menyebarkan agama Kristian. F11 Matlamat penjajahan mereka adalah untuk mendapatkan kekayaan / keagamaan / kemasyhuran. [Mak. 6m] (b) F1 Permintaan terhadap getah asli meningkat akibat perusahaan kereta. H1a Diperlukan dalam pembuatan tayar kereta. H1b Bahan penting dalam perusahaan penebat barangan elektrik. F2 Bijih timah digunakan dalam perusahaan mengetin. H2a Pada abad ke-19, terdapat beberapa ciptaan baharu di Amerika Syarikat. H2b Seperti industri mengetin makanan / mengetin minuman / membuat bumbung rumah / tong minyak. (c) F1 Menyatupadukan rakyat. F2 Memajukan sosioekonomi rakyat. F3 Memodenkan negara. F4 Mengukuhkan ekonomi negara. F5 Melaksanakan pentadbiran dengan cekap. F6 Memupuk kekuatan jati diri dalam kalangan rakyat. F7 Memelihara kestabilan negara. F8 Memberikan kesedaran kepada rakyat tentang kesan kedatangan kuasa Barat. F9 Memperkuat angkatan tentera dan pertahanan negara. (Mana-mana jawapan munasabah) [Mak. 8m] Ujian 2 Bahagian A 1. A 2. B 3. C 4. D 5. D 6. B 7. C 8. D 9. B 10. D Bahagian B 1. (a) F1 Emas F2 Perak F3 Bijih timah F4 Rempah-ratus [Mak. 3m] (b) F1 British memerlukan pelabuhan persinggahan di laluan perdagangan di antara India dan China. F2 Tempat membaiki kapal. F3 Tempat mendapatkan bekalan makanan dan minuman. F4 Tempat berlindung sementara menunggu peralihan angin monsun. F5 Memudahkan penjelajahan ke rantau Asia Pasifik. [Mak. 3m] (c) F1 Menguatkan jati diri. F2 Memupuk semangat cinta akan negara. F3 Menghormati raja dan pemimpin negara. F4 Hidup bersatu padu dengan masyarakat yang lain. F5 Tidak terpengaruh oleh budaya negatif. (Mana-mana jawapan munasabah) [Mak. 4m] 2. (a) F1 Menamatkan pertikaian British dan Belanda berkaitan Singapura. F2 Dasar persahabatan British dan Belanda di Eropah. F3 Penyelesaian untuk perdamaian dan mengelakkan peperangan. (b) F1 Pembahagian Alam Melayu kepada dua lingkungan pengaruh Barat. F2 Perpecahan empayar Kesultanan Johor Riau. F3 Singapura menjadi tanah jajahan British. F4 Berakhir Kesultanan Riau Lingga. F5 Pengisytiharan kedaulatan Pahang. F6 Selat Melaka di bawah penguasaan British melalui penguasaan pelabuhan Pulau Pinang, Melaka dan Singapura. [Mak. 3m] (c) F1 Dikuasai oleh kuasa luar. F2 Bencana alam seperti gempa bumi. F3 Pemberontakan rakyat. F4 Kelemahan kepimpinan. (Mana-mana jawapan munasabah) 3. (a) F1 Melaka F2 Pulau Pinang F3 Singapura (b) F1 British dapat menjimatkan kos pentadbiran. F2 Pentadbiran negeri Pulau Pinang, Singapura dan Melaka dapat diseragamkan. F3 British dapat menguasai keseluruhan Selat Melaka. F4 Taraf pelabuhan bebas Negeri-negeri Selat berjaya menarik kedatangan pedagang tempatan dan pedagang asing. F5 Negeri-negeri Selat dijadikan pusat pengumpulan hasil bumi Alam Melayu. F6 Negeri-negeri Selat menjadi pintu masuk bagi buruh luar untuk pembangunan ekonomi British di negeri-negeri Melayu. [Mak. 3m] (c) F1 Tidak campur tangan dalam urusan negara lain. F2 Mengadakan pertukaran teknologi. F3 Menawarkan bantuan jika negara lain ditimpa musibah. F4 Menjalinkan hubungan perdagangan antarabangsa. (Mana-mana jawapan munasabah) Bahagian C 1. (a) (i) F1 Perebutan takhta berlaku apabila Sultan Muhammad Jiwa melantik Tunku Abdullah sebagai Raja Muda Kedah. F2 Terdapat kerabat diraja Kedah yang tidak bersetuju dengan pelantikan tersebut. F3 Mereka telah berpakat dengan Bugis di Selangor untuk menentang Sultan Muhammad Jiwa. F4 Sultan Muhammad Jiwa memohon bantuan ketenteraan daripada SHTI untuk mempertahankan kedaulatan negeri daripada serangan Bugis. F5 SHTI menghantar Edward Monckton berunding dengan Sultan Muhammad Jiwa. F6 Namun rundingan gagal kerana SHTI tidak memberikan jaminan akan melindungi Kedah daripada ancaman musuh. (ii) F1 Semasa pemerintahan Sultan Abdullah, Siam menuntut kembali penghantaran bunga emas daripada Kedah. F2 Yang terhenti semasa Perang Siam-Burma. F3 Sultan Kedah berasa tergugat lalu menawarkan Pulau Pinang sebagai pangkalan kepada SHTI. F4 Dengan syarat SHTI memberikan bantuan ketenteraan dan melindungi Kedah daripada ancaman Siam. F5 Baginda meminta seorang pedagang persendirian, iaitu Francis Light untuk menyampaikan syarat-syarat tersebut kepada Gabenor Jeneral British di India. [Mak. 6m] (b) Cara Francis Light mendapatkan Pulau Pinang F1 Francis Light telah berjanji bahawa SHTI akan memenuhi syarat yang dipohon oleh Sultan Kedah. F2 Berpegang pada janji tersebut, Sultan Abdullah membenarkan Francis Light membuka petempatan di Pulau Pinang pada tahun 1786. F3 Francis Light menamakan Pulau Pinang sebagai Prince of Wales Island. Petempatan mereka dinamakan Georgetown bersempena nama Raja England. F4 Pada tahun 1786, Siam mengancam Kedah dan Sultan Abdullah menuntut bantuan ketenteraan daripada Francis Light. F5 Setelah menyedari tertipu dengan muslihat Francis Light, Sultan Abdullah menghimpunkan angkatan perang di Seberang Perai untuk mendapatkan semula Pulau Pinang. F6 Angkatan tentera Kedah berjaya dikalahkan oleh Francis Light dengan bantuan tentera SHTI. F7 Akhirnya Sultan Abdullah dipaksa menandatangani perjanjian dengan British pada tahun 1791 yang mengiktiraf pendudukan British secara rasmi di Pulau Pinang.