GET READY PT3 - SJ2

Kandungan & Skor Pencapaian Murid






Tandatangan
Halaman Skor
Guru/Ibu Bapa
Guru/Ibu Bapa
Ujian 1 Bab 1 Kerajaan Alam Melayu 1 – 5 / 100

Bab 2 Sistem Pemerintahan dan
Ujian 2 Kegiatan Ekonomi Masyarakat 6 – 10 / 100
Kerajaan Alam Melayu

Bab 3 Sosiobudaya Masyarakat
Ujian 3 11 – 15 / 100
Kerajaan Alam Melayu
Ujian 4 Ujian Bulanan 1 (Bab 1 – 3) 16 – 23 / 100

Bab 4 Agama, Kepercayaan dan Keuni-
Ujian 5 kan Warisan Masyarakat Kera- 24 – 28 / 100
jaan Alam Melayu

Ujian 6 Bab 5 Kesultanan Melayu Melaka 29 – 33 / 100

Ujian 7 Bab 6 Kesultanan Johor Riau 34 – 38 / 100
Ujian 8 Ujian Pertengahan Tahun (Bab 1 – 6) 39 – 45 / 100


Ujian 9 Bab 7 Kesultanan Melayu Pahang, 46 – 50 / 100
Perak, Terengganu dan Selangor
Bab 8 Kerajaan Kedah, Kelantan,
Ujian 10 Negeri Sembilan dan Perlis 51 – 55 / 100

Ujian 11 Ujian Bulanan 2 (Bab 7 – 8) 56 – 62 / 100


Bab 9 Warisan Kerajaan Kedah, Kelan- 63 – 67 / 100
Ujian 12 tan, Negeri Sembilan dan Perlis

Bab 10 Sarawak dan Sabah 68 – 72 / 100
Ujian 13
Ujian Akhir Tahun (Bab 1 – 10) 73 – 80 / 100
Ujian 14
Jawapan J1 − J23




Pencapaian saya:

Cemerlang Baik Memuaskan Boleh Diperbaiki















00 Get Ready! Sej Tg2_Kand.indd 1 4/21/20 8:11 AM

Sejarah Tingkatan 2 Ujian 2

BAB 2
2 Sistem Pemerintahan dan Kegiatan Ekonomi
onomi
egiatan Ek
Sistem Pemerintahan dan K
Masyarakat Kerajaan Alam Melayu
100




Bahagian A


1. Antara berikut, yang manakah merupakan A I dan II C II dan III
gelaran Raja Funan? SP 5.2.1 TP 1 B I dan IV D III dan IV
I Kurung Bnam
Ujian
II Cakravatin 5. Maklumat berikut berkaitan dengan
III Bodhisattva rempah-ratus di Alam Melayu.
2
IV Dewaraja
A I dan II C II dan III • Bunga cengih ditanam di Kepulauan
B I dan IV D III dan IV Melayu.
• Buah pala ditanam di X.
2. Maklumat berikut berkaitan dengan • Lada hitam ditanam di Sumatera dan
pemerintahan kerajaan Majapahit. Jawa.
Majlis X
Di manakah lokasi X? SP 5.2.2 TP 2
A Pulau Banda C Majapahit
Sapta Prabu membantu raja yang terdiri
B Kedah Tua D Srivijaya
daripada kerabat diraja.
Apakah Majlis X? SP 5.2.1 TP 1 6. Apakah faktor kemajuan perdagangan di
A Putera Mahkota Alam Melayu? SP 5.2.2 TP 2
B Putera-putera Raja A Berhampiran dengan sungai
C Raja-raja Majapahit B Bahasa yang serumpun
D Majlis Penasihat Diraja C Kekayaan hasil hutan
D Kemudahan pelabuhan
3. Antara berikut, golongan yang manakah
membantu Raja Srivijaya dalam
7. Antara berikut, pelabuhan yang manakah
pemerintahan pusat dan wilayah? SP 5.2.1
terdapat di kerajaan Majapahit? SP 5.2.2
I Yuvaraya TP 1
TP 2
II Amaravati
I Palembang III Surabaya
III Panduranga II Sidayu IV Yasodharapura
IV Pratiyuvaraja
A I dan II C II dan III
A I dan II C II dan III
B I dan IV D III dan IV
B I dan IV D III dan IV
8. Antara berikut, hasil hutan yang manakah
4. Antara berikut, sungai yang manakah
digunakan oleh masyarakat di Alam
membekalkan air untuk pengairan padi
Melayu? SP 5.2.2 TP 2
sawah di kerajaan Majapahit? SP 5.2.2 TP 2
I Damar III Rotan
I Sungai Bengawan Solo
II Gaharu IV Cendana
II Sungai Mekong
A I dan II C II dan III
III Sungai Musi
B I dan IV D III dan IV
IV Sungai Brantas
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6





02 Get Ready! Sej Tg2_p6-10.indd 6 4/17/20 4:40 PM

Sejarah Tingkatan 2 Ujian 2

9. Antara berikut, hasil pembuatan yang 10. Apakah iktibar yang diperoleh daripada
manakah dihasilkan oleh kerajaan masyarakat kerajaan Champa yang mahir
Majapahit? SP 5.2.2 TP 2 dalam pembuatan barangan tembikar?
I Pembungkusan daging kerbau SP 5.2.2 TP 2
II Cuka kelapa A Kita hendaklah berusaha untuk maju
III Barangan tembikar dalam kehidupan
IV Membuat mi daripada beras B Kita hendaklah meniru hasil
A I dan II pembuatan orang lain
B I dan IV C Kita hendaklah bekerjasama dalam
C II dan III melakukan sesuatu perkara
2
D III dan IV D Kita haruslah bersyukur dengan apa
yang ada
Ujian


Bahagian B



1. Gambar berikut menunjukkan Yang di-Pertuan Agong Malaysia yang ke-16. Sistem
pemerintahan beraja ini juga telah diamalkan oleh kerajaan Alam Melayu yang masyhur.
SP 5.2.2
















(a) Jelaskan ciri-ciri sistem pemerintahan dalam kerajaan Funan. TP 1









[3 markah]

(b) Nyatakan tiga gelaran yang digunakan oleh Raja Funan. TP 1

(i)

(ii)

(iii)
[3 markah]


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
7





02 Get Ready! Sej Tg2_p6-10.indd 7 4/17/20 4:40 PM

Sejarah Tingkatan 2 Ujian 2

(c) Bagaimanakah cara untuk mengekalkan sistem pemerintahan beraja di negara kita
pada hari ini?










[4 markah]

2. Gambar berikut menunjukkan pelabuhan kerajaan Alam Melayu yang berkembang maju
dalam bidang perdagangan. SP 5.2.2
dalam bidang perdagangan.
Ujian
2











(a) Nyatakan tiga pelabuhan yang terdapat di Alam Melayu. TP 2

(i)
(ii)

(iii)
[3 markah]
(b) Jelaskan kemudahan yang disediakan di pelabuhan tersebut. TP 2








[3 markah]
(c) Pada masa kini, negara kita mempunyai banyak pelabuhan yang masyhur. Senaraikan
pelabuhan tersebut.











[4 markah]


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8






02 Get Ready! Sej Tg2_p6-10.indd 8 4/17/20 4:40 PM

Sejarah Tingkatan 2 Ujian 2

3. Gambar berikut menunjukkan salah satu kegiatan pembuatan masyarakat dalam kerajaan
Alam Melayu. SP 5.2.2












2

Ujian







(a) Nyatakan tiga kegiatan pembuatan dalam masyarakat kerajaan Majapahit. TP 2
(i)

(ii)

(iii)
[3 markah]
(b) Jelaskan kegiatan perlombongan yang dijalankan oleh masyarakat kerajaan Alam
Melayu. TP 2








[3 markah]

(c) Apakah nilai yang boleh dicontohi daripada kegiatan pembuatan masyarakat kerajaan
Alam Melayu?











[4 markah]








© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
9





02 Get Ready! Sej Tg2_p6-10.indd 9 4/17/20 4:40 PM

Sejarah Tingkatan 2 Ujian 2

Bahagian C


1. Kerajaan Alam Melayu menjalankan pelbagai kegiatan ekonomi. SP 5.2.2

(a) Nyatakan kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu. TP 1 [6 markah]


(b) Jelaskan kegiatan pertanian masyarakat kerajaan Alam Melayu. TP 1 [6 markah]

(c) Apakah langkah yang perlu dilakukan oleh para petani bagi meningkatkan hasil
pengeluaran padi di negara kita? [8 markah]



Ujian
2. Perdagangan merupakan kegiatan ekonomi yang terpenting bagi kerajaan Alam Melayu.
SP 5.2.2
2
(a) Senaraikan pedagang luar yang sering berdagang dengan Alam Melayu berserta dengan
barangan yang dibawa untuk didagangkan. TP 2 [6 markah]

(b) Bincangkan faktor kemajuan perdagangan di Alam Melayu. TP 2 [6 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah kepentingan hasil hutan kepada masyarakat moden
pada hari ini? [8 markah]



3. Kegiatan pembuatan dalam kerajaan Alam Melayu membuktikan masyarakat pada masa
tersebut mampu menghasilkan sendiri barangan harian. SP 5.2.2

(a) Jelaskan kegiatan pembuatan dalam masyarakat kerajaan Alam Melayu. TP 2
[6 markah]


(b) Bincangkan faktor yang membolehkan masyarakat dalam kerajaan Alam Melayu dapat
menghasilkan kegiatan pembuatan. TP 2 [6 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah cabaran yang dihadapi oleh masyarakat pada hari ini
untuk melakukan inovasi dalam kegiatan pembuatan? [8 markah]






















© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10






02 Get Ready! Sej Tg2_p6-10.indd 10 4/17/20 4:40 PM

Sejarah Tingkatan 2 Ujian 3

BAB 3
3 Sosiobudaya Masyarakat

Kerajaan Alam Melayu
100




Bahagian A


1. Mengapakah golongan bijak pandai dan 5. Antara berikut, yang manakah tema
pujangga istana mampu menghasilkan utama tradisi lisan masyarakat kerajaan
karya dalam bentuk batu bersurat dan Alam Melayu? SP 5.2.3 TP 2
manuskrip? SP 5.2.3 TP 2 I Seloka 3
A Menerima pendidikan formal II Agama
Ujian
B Perkembangan sistem tulisan III Hiburan
C Perkembangan sistem bahasa IV Binatang
D Menerima pendidikan tidak formal A I dan II C II dan III
B I dan IV D III dan IV
2. Apakah bukti penggunaan bahasa Melayu
6. Apakah karya persuratan yang masyhur
Champa dalam kalangan masyarakat SP 5.2.3
kerajaan Champa? SP 5.2.3 TP 2 dalam kerajaan Majapahit? TP 2
A Nagarakertagama
A Kalendar Saka
B Akayet Deva Mano
B Batu Bersurat Talang Tuwo
C Hikayat Seri Rama
C Batu Bersurat Cherok Tok Kun
D Inilah Hikayat Nur Muhammad
D Penemuan Batu Bersurat dalam
kedua-dua bahasa 7. Apakah fungsi seni bina baray kepada
masyarakat kerajaan Angkor? SP 5.2.3 TP 2
3. Apakah bahasa utama masyarakat A Pusat beribadat
kerajaan Majapahit? SP 5.2.3 TP 2 B Pusat pendidikan
A Khmer C Pusat pentadbiran
B Sanskrit D Menyalurkan air ke kawasan
C Jawa Kuno pertanian
D Bahasa Melayu
8. Antara berikut, yang manakah tinggalan
4. Antara berikut, yang manakah perkataan candi Buddha yang masyhur semasa
daripada bahasa Arab? SP 5.2.3 kerajaan Kedah Tua? SP 5.2.3 TP 2
I Dosa I Candi Cetho
II Zalim II Candi Tikus
III Kamus III Candi di Bukit Chorus
IV Gandum IV Candi di Bukit Pendiat
A I dan II A I dan II
B I dan IV B I dan IV
C II dan III C II dan III
D III dan IV D III dan IV






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
11





03 Get Ready! Sej Tg2_p11-15.indd 11 4/17/20 4:40 PM

Sejarah Tingkatan 2 Ujian 3

9. Apakah balasan yang diberikan oleh 10. Apakah peranan golongan hamba dalam
golongan diperintah kepada golongan masyarakat kerajaan Alam Melayu?
pemerintah yang telah menjaga dan A Memantau kawasan SP 5.2.3
melindungi rakyatnya? SP 5.2.3 TP 2 B Mengendalikan cukai TP 2
A Derhaka C Memerintah kawasan pegangan
B Taat setia D Terlibat dalam sektor sosioekonomi
C Menjadi hamba
D Terlibat dalam pentadbiran





Bahagian B



Ujian
Ujian
1. Gambar berikut menunjukkan penemuan batu bersurat di Sumatera yang membuktikan
bahasa Melayu menerima pengaruh daripada bahasa Sanskrit. SP 5.2.3
3
3

















(a) Jelaskan bukti pengaruh bahasa Sanskrit dalam bahasa Melayu. TP 2








[3 markah]

(b) Nyatakan kepentingan bahasa kepada sesebuah masyarakat. TP 2








[3 markah]






© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12






03 Get Ready! Sej Tg2_p11-15.indd 12 4/17/20 4:40 PM

Sejarah Tingkatan 2 Ujian 3

(c) Jelaskan langkah untuk memartabatkan bahasa Melayu dan memperkukuh bahasa
Inggeris di sekolah.










[4 markah]




2. Gambar berikut menunjukkan batu bersurat ditemui di Jambi bertarikh 686 M yang
3
membuktikan wujudnya kegiatan persuratan di Alam Melayu. SP 5.2.3
Ujian















Batu Bersurat Karang Brahi


(a) Jelaskan cara perkembangan persuratan di Alam Melayu. TP 2








[3 markah]


(b) Jelaskan kesan penyebaran Islam terhadap kegiatan persuratan di Alam Melayu. TP 2







[3 markah]










© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
13





03 Get Ready! Sej Tg2_p11-15.indd 13 4/17/20 4:40 PM

Sejarah Tingkatan 2 Ujian 3

(c) Andai kata anda seorang pemimpin yang cinta akan ilmu persuratan, bagaimanakah
cara anda untuk menarik minat generasi muda menghasilkan karya persuratan?










[3 markah]


3. Gambar berikut menunjukkan salah satu seni bina kerajaan Alam Melayu. SP 5.2.3




Ujian

3







(a) Senaraikan hasil seni bina dalam kerajaan Alam Melayu. TP 2

(i)
(ii)

(iii)
[3 markah]

(b) Jelaskan fungsi candi yang dibina oleh masyarakat kerajaan Alam Melayu.







[3 markah]

(c) Pemimpin dan rakyat perlu bekerjasama bagi memastikan negara dapat menghasilkan
seni bina yang mengagumkan masyarakat dunia.
Beri pendapat anda.











[4 markah]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14






03 Get Ready! Sej Tg2_p11-15.indd 14 4/17/20 4:40 PM

Sejarah Tingkatan 2 Ujian 3

Bahagian C


1. Sifat keterbukaan masyarakat Alam Melayu membolehkan penggunaan pelbagai bahasa dan
tulisan. SP 5.2.3

(a) Senaraikan bahasa dan tulisan yang digunakan dalam kerajaan Alam Melayu. TP 2
[6 markah]

(b) Bincangkan pengaruh asing terhadap bahasa Melayu pada hari ini. TP 2 [6 markah]

(c) Pada pandangan anda, mengapakah kita perlu mempelajari pelbagai bahasa?
[8 markah]


2. (a) Jelaskan seni bina dalam masyarakat kerajaan Alam Melayu berikut: SP 5.2.3 TP 2 3
(i) Kerajaan Angkor [3 markah]
Ujian
(ii) Kerajaan Majapahit [3 markah]
(b) Gambar berikut menunjukkan seni bina dalam kerajaan Alam Melayu dan seni bina
pada hari ini.


















Tinggalan Candi Po Nagar Menara Berkembar PETRONAS (KLCC)

Jelaskan perbandingan fungsi seni bina dalam kerajaan Alam Melayu dengan seni bina
pada hari ini. TP 3 [6 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah faktor kemajuan bidang seni bina negara? [8 markah]


3. Masyarakat kerajaan Alam Melayu terikat dengan struktur sosial yang hampir sama. SP 5.2.3

(a) Jelaskan struktur sosial dalam masyarakat kerajaan Alam Melayu. TP 2 [6 markah]
(b) Golongan diperintah dan golongan pemerintah memainkan peranan yang penting
dalam struktur sosial masyarakat. Bincangkan. TP 2 [6 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri pemerintah dalam sesebuah negara?
[8 markah]





© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
15





03 Get Ready! Sej Tg2_p11-15.indd 15 4/17/20 4:40 PM

Sejarah Tingkatan 2 Jawapan





Ujian 1 Bahagian C

Bahagian A
1. (a) F1 Profesor Dr. Ding Choo Ming
F2 Dunia Melayu merupakan sebuah kawasan yang
1. A 2. B 3. B 4. B 5. C
meliputi selatan Thailand, Malaysia, Indonesia,
6. C 7. D 8. B 9. C 10. D
Singapura, Filipina selatan dan Brunei.
Bahagian B F3 Profesor Emeritus Dato’ Dr. Nik Hassan Shuhaimi
Nik Abdul Rahman
1. (a) Kepulauan Melayu meliputi Tanah Melayu hingga
F4 Alam Melayu meliputi kawasan dari Madagaskar
Tenasserim dan Kepulauan Nicobar, Filipina dan
ke Tanah Melayu, Papua New Guinea, Australia,
Kepulauan Solomon hingga Papua New Guinea.
New Zealand, Kepulauan Pasi�ik dan sampai ke
(b) F1 Profesor Emeritus Dato’ Dr. Nik Hassan Shuhaimi
Taiwan.
Nik Abdul Rahman
F5 Abdul Hadi Haji Hassan
F2 Abdul Hadi Haji Hassan
F6 Alam Melayu merupakan suatu lingkungan
F3 Profesor Emeritus Tan Sri Dato' Pendeta (Dr.)
geogra�i yang luas meliputi Kepulauan Melayu
Ismail Hussein
hingga selatan Thailand.
F4 Profesor Dr. Ding Choo Ming
F7 Profesor Emeritus Tan Sri Dato’ Pendeta (Dr.)
(c) F1 Bahasa dan tulisan
Ismail Hussein.
F2 Struktur sosial
F8 Dunia Melayu meliputi selatan Vietnam,
F3 Kesenian
Kemboja, selatan Myanmar, Segenting Kra,
F4 Kepercayaan dan adat
Malaysia, Indonesia, Brunei dan Filipina.
F5 Persuratan
[Mak. 6m]
[Mak. 4m]
(b) F1 Mengikut pandangan Profesor Emeritus Dato’
2. (a) F1 Kerajaan Chenla
Dr. Asmah Haji Omar, bahasa serumpun di Alam
F2 Kerajaan Dai Viet
Melayu mempunyai perkaitan dengan bahasa
F3 Tentera Chola
etnik peribumi.
F4 Kerajaan Siam
F2 Persamaan ini boleh dikenal pasti melalui kata-
F5 Kerajaan Demak
kata tertentu.
[Mak. 3m]
F3 Apabila membuat perbandingan bahasa-bahasa
(b) F1 Menakluk Sumatera, Selatan Myanmar,
serumpun ini, terdapat pertalian kekeluargaan
Segenting Kra dan Tanah Melayu. bahasa-bahasa ini dengan bahasa Melayu.
F2 Menguasai jalan laut antarabangsa, iaitu Selat F4 Menurut pandangan Dato’ A. Aziz Deraman,
Melaka dan Selat Sunda. budaya di Alam Melayu telah berkembang maju
F3 Menjadi kuasa perdagangan utama di Alam dalam bidang kesenian.
Melayu F5 Antaranya ialah pembuatan gangsa dan seni
F4 Pusat pengajian agama Buddha. mempertahankan diri.
[Mak. 3m] F6 Nilai-nilai serumpun wujud dalam masyarakat
(c) F1 Meluaskan wilayah pemerintahan. Alam Melayu terutamanya gotong-royong.
F2 Memantapkan pentadbiran. (c) F1 Berpegang teguh pada ajaran agama.
F3 Mengukuhkan pertahanan. F2 Menilai baik buruk sesuatu tindakan sebelum
F4 Mengekalkan kedaulatan negara. bertindak.
F5 Membebaskan kerajaan daripada dijajah. F3 Sekatan terhadap �ilem atau drama bersiri dari
[Mak. 4m] Barat yang tidak beretika.
3. (a) F1 Empayar Byzantine F4 Media massa menyiarkan program yang
berfaedah.
F2 Dinasti Tang
F5 Penguatkuasaan terhadap program yang tidak
F3 Kerajaan Chola
bermoral.
(b) F1 Penemuan artifak pengaruh Hindu di Lembah
F6 Lembaga Penapisan Filem harus menapiskan
Bujang, Kedah.
�ilem-�ilem Barat yang mempunyai unsur negatif.
F2 Penemuan artifak pengaruh Buddha di Lembah
F7 Peranan pihak sekolah mengadakan pelbagai
Bujang, Kedah.
aktiviti bagi mengelakkan remaja melakukan
F3 Penemuan ukiran pengaruh Islam di Beruas,
aktiviti tidak berfaedah.
Perak.
F8 Ibu bapa hendaklah meluangkan masa bersama
(c) F1 Kemajuan ekonomi.
anak-anak.
F2 Menjalinkan hubungan diplomatik.
F3 Memperkukuhkan ketenteraan. 2. (a) F1 Kemunculan kerajaan Kedah Tua bermula
F4 Meluaskan empayar. dengan penglibatan masyarakat di Guar Kepah.
J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
015 Get Ready! Sej Tg2_J1-J24.indd 1 4/21/20 2:03 PM

Sejarah Tingkatan 2 Jawapan

F2 Masyarakat menjalankan kegiatan perdagangan F5 Antara kerajaan yang menerima agama ini ialah
dengan pedagang luar di Sungai Mas. Funan, Champa, Kedah Tua, Gangga Nagara,
F3 Pusat kerajaan Kedah Tua adalah di Sungai Mas Srivijaya dan Angkor.
dan Pangkalan Bujang. F6 Kedatangan agama Islam menyebabkan
F4 Penemuan beberapa candi di kawasan Lembah sebahagian besar penduduk di Alam Melayu
Bujang menunjukkan kewujudan kerajaan menganut agama ini melalui peranan pedagang,
Kedah Tua. pengislaman pemerintah dan pendakwah.
F5 Catatan golongan agama dan pedagang dari (c) F1 Menjamin keselamatan dan keamanan dunia.
China, India, dan Arab-Parsi. F2 Memajukan ekonomi dan perkembangan
F6 Sumber China menamakan kerajaan Kedah Tua Malaysia.
sebagai Chieh Ch’a. F3 Menangani masalah jenayah dan gejala sosial.
F7 Sumber dari India merujuk Kedah Tua sebagai F4 Menangani ancaman luar.
Kataha. F5 Menggalakkan perkongsian teknologi.
F8 Sumber Arab merujuk Kedah Tua sebagai Kalah- F6 Memajukan sektor pelancongan Malaysia.
bar. F7 Menggalakkan kemasukan pelabur luar.
[Mak. 6m] F8 Negara luar mengenali negara kita.
(b) F1 Memajukan pelabuhan.
F2 Menjalinkan hubungan diplomatik dengan
Ujian 2
negara luar.
F3 Menjalinkan hubungan perdagangan dengan
kerajaan lain. Bahagian A
F4 Menjalinkan hubungan keagamaan dengan
kerajaan lain. 1. A 2. D 3. B 4. B 5. A
F5 Meluaskan empayar. 6. D 7. C 8. C 9. B 10. A
F6 Menjadi pusat pengumpulan hasil hutan.
F7 Menjalinkan hubungan persahabatan dengan Bahagian B
negara luar.
F8 Memperkukuh sistem pertahanan kerajaan.
1. (a) F1 Raja dibantu oleh golongan agama dan golongan
(c) F1 Sumber pendapatan negara.
tentera.
F2 Peluang pekerjaan kepada masyarakat.
F2 Ketua-ketua wilayah terdiri daripada putera-
F3 Pemacu ekonomi negara.
putera raja.
F4 Meluaskan pasaran negara.
F3 Ketua wilayah digelar sebagai Raja Kecil.
F5 Menggalakkan pelaburan dari negara luar.
(b) F1 Kurung Bnam
F6 Pengeluar boleh memasarkan produk di
F2 Rajadhiraja
pasaran.
F3 Cakravatin
F7 Menawarkan pilihan produk yang pelbagai
(c) F1 Mematuhi undang-undang negara.
kepada pengguna.
F2 Tidak menimbulkan isu sensitif berkaitan
F8 Mewujudkan hubungan baik dengan negara luar.
institusi beraja.
3. (a) F1 Pada abad pertama, kemunculan kerajaan Funan F3 Taat setia kepada raja.
sezaman dengan empayar Rom, empayar Parsi, F4 Mengamalkan rukun negara dalam kehidupan.
empayar Kushan dan Dinasti Han. F5 Menjaga keamanan negara.
F2 Pada abad kesembilan, kerajaan Champa, [Mak. 4m]
Angor dan Srivijaya sezaman dengan kerajaan
2. (a) F1 Palembang
Abbasiyah, empayar Byzantina, Dinasti Tang dan
F2 Oc Eo
kerajaan Chola.
F3 Yasodhrapura
F3 Pada abad ke-14, kerajaan Champa, Angkor, dan
F4 Tuban / Sidayu / Gresik / Surabaya
Majapahit sezaman dengan empayar Mongol,
F5 Sungai Mas / Pangkalan Bujang
kerajaan Turki Uthmaniyah dan Kesultanan
F6 Pangkalan / Lembah Kinta / Tanjung Rambutan/
Delhi.
Bidor / Sungai Siput
(b) F1 Hubungan kerajaan luar dengan kerajaan
[Mak. 3m]
Alam Melayu mendorong penyebaran agama
(b) F1 Bekalan air
Hindu, Buddha dan Islam secara menyeluruh
F2 Tempat tinggal
dan mempengaruhi aspek pentadbiran,
F3 Tempat menyimpan barang dagangan
perundangan, ekonomi dan sosiobudaya.
F4 Kawasan berjual beli
F2 Penyebaran agama Hindu di Alam Melayu
[Mak. 3m]
melalui peranan perdagangan, golongan tentera
(c) F1 Pelabuhan Klang
dan golongan Brahmin.
F2 Pelabuhan Lumut
F3 Antara kerajaan yang menerima agama Hindu
F3 Pelabuhan Pulau Pinang
ialah Funan, Champa, Kedah Tua dan Angkor.
F4 Pelabuhan Pasir Gudang
F4 Peranan Asoka menyebarkan agama Buddha
dengan menghantar sama-sami ke Alam Melayu 3. (a) F1 Garam
untuk menyebarkan agama Buddha. F2 Gula
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2
015 Get Ready! Sej Tg2_J1-J24.indd 2 4/21/20 2:03 PM