Hybrid PBD 2021 Form 2 - Pendidikan Islam

FOKUS KBAT








TIP Menjawab



 Meninggalkan solat Jumaat
tanpa keuzuran adalah berdosa.
Namun begitu, terdapat
pengecualian bagi golongan
1. Mengapakah berlaku situasi di atas? Berikan hujah anda. KBAT Menganalisis tertentu. Sabda Rasulullah SAW:
Maksudnya: “Daripada Tariq
Kurangnya didikan agama daripada ibu bapa menyebabkan mereka tidak bin Syibab daripada Nabi SAW
prihatin terhadap solat Jumaat. Hal ini menyebabkan mereka mudah bersabda: Solat Jumaat adalah
hak yang wajib atas setiap
terpengaruh oleh unsur negatif. Oleh itu, kita hendaklah istiqamah dalam muslim dengan berjemaah,
selain atas empat (golongan),
menunaikan solat Jumaat supaya sentiasa dekat dengan Allah SWT. iaitu hamba sahaya, wanita,
anak kecil atau orang yang
sakit.”










2. Huraikan hujah anda untuk menyokong pernyataan di atas. KBAT Menilai  Antara hikmah solat Jumaat
ialah menghimpunkan para
Orang yang menunaikan solat Jumaat akan solat bersama-sama orang muslimin dalam satu masjid
lain dalam satu susunan yang sama di masjid tanpa mengira darjat untuk mendengar ilmu,
peringatan dan nasihat yang
dan jawatan. Hal ini dapat mengeratkan hubungan silaturahim dalam disampaikan melalui khatib.
Waktu inilah kaum muslimin
kalangan umat Islam. Oleh itu, kita hendaklah istiqamah dalam menunaikan akan berjumpa dan berhimpun
bagi meneguhkan ikatan
solat Jumaat supaya kekuatan umat Islam dapat dibentuk. persaudaraan yang menjadi
asas kejayaan umat Islam.











3. Mengapakah berlaku situasi di atas? Berikan hujah anda. KBAT Menganalisis  Perbuatan yang sia-sia semasa
khutbah seperti bercakap,
Kurangnya pengetahuan agama tentang adab mendengar khutbah bermain dan melihat telefon
menyebabkan mereka tidak fokus terhadap khutbah Jumaat. Hal ini juga bimbit boleh menyebabkan
lagha dan mengurangkan
menyebabkan mereka mudah terpengaruh oleh unsur negatif. Oleh itu, pahala solat Jumaat seseorang.

kita hendaklah memberikan perhatian sepenuhnya terhadap khutbah
Jumaat supaya solat Jumaat kita akan diterima oleh Allah SWT.
Kuiz 15






74
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




14 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 74 06/09/2021 5:07 PM

Bidang Fikah
PELAJARAN

16 Tayamum dengan Debu Suci










PBD 4.10.1 Maksud Tayamum Buku Teks ms. 105
PBD
PBD
1. Nyatakan maksud tayamum. SP 4.10.1 TP1


Bahasa Melakukan sesuatu dengan tujuan



Menyapu debu tanah yang suci ke muka dan dua tangan dengan cara tertentu
Istilah
berserta niat bagi menggantikan wuduk atau mandi wajib



PBD
PBD
PBD 4.10.2 Sebab Diharuskan Tayamum Buku Teks ms. 106
2. Jelaskan sebab-sebab diharuskan tayamum. SP 4.10.2 TP2


(a) Tiada air atau tidak mencukupi kerana keperluan lain.
Nota Visual
GURU
GURU Sebab diharuskan
tayamum
(b) Sejuk yang boleh memudaratkan kesihatan.



(c) Air berada di tempat yang terlalu jauh.


(d) Tidak dapat menggunakan air kerana penyakit.




PBD 4.10.3 Syarat Tayamum Buku Teks ms. 106
PBD
PBD
3. Nyatakan syarat-syarat tayamum. SP 4.10.3 TP3

(a) Yakin masuk waktu (d) Yakin tiada air
solat



(b) Debu tanah suci Syarat-syarat (e) Debu tanah mestilah
daripada najis tayamum kering



(c) Menghilangkan najis (f) Tentukan arah kiblat
sebelum tayamum sebelum tayamum


Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menyatakan maksud tayamum • menjelaskan syarat tayamum
• menjelaskan sebab diharuskan tayamum


75 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





14 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 75 06/09/2021 5:07 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 2 Pelajaran 16

PBD
PBD 4.10.4 Rukun Tayamum Buku Teks ms. 107
PBD
4. Lengkapkan peta alir berikut dengan rukun tayamum. SP 4.10.4 TP3

i-Think
i-Think Peta Alir
i-Think
Niat.
Menyapu debu tanah
Rukun (a) (b)
Tayamum ke muka.


Praktis PdPR
GURU Pelajaran 16
GURU
(c) Menyapu debu tanah ke (d) Tertib.
tangan. GURU Jawapan
Praktis PdPR
GURU
Pelajaran 16

PBD
PBD 4.10.5 Sunat Tayamum Buku Teks ms. 107
PBD
5. Jelaskan tiga perkara sunat tayamum. SP 4.10.5 TP4


(a) Membaca basmalah.



(b) Merenggangkan jari tangan ketika menepuk debu tanah.



(c) Menipiskan debu dengan melaga-lagakan kedua-dua tangan.





PBD
PBD 4.10.6 Perkara yang Membatalkan Tayamum Buku Teks ms. 110
PBD
6. Jelaskan perkara yang membatalkan tayamum. SP 4.10.6 TP5

(a) Semua perkara yang membatalkan wuduk.


(b) Ada air sebelum solat dimulakan.

(c) Boleh menggunakan air semula seperti sembuh daripada penyakit yang menghalang penggunaan air.


7. Lakukan aktiviti di bawah. TP6 KBAT Menganalisis


AKTIVITI PAK-21 Penulisan Pantas
(a) Murid membuat aktiviti secara individu.
(b) Guru memberikan tajuk “Cara Bertayamum”.
(c) Murid perlu menyenaraikan cara-cara bertayamum dalam masa lima minit.
(d) Guru menilai hasil penulisan murid.




Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menjelaskan rukun tayamum • menjelaskan perkara yang membatalkan tayamum
• menjelaskan sunat tayamum


76
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




14 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 76 06/09/2021 5:07 PM

Pentaksiran Sumatif
MODUL PT3








A


1. Nyatakan pengertian tayamum dari segi bahasa. 7. Antara berikut yang manakah rukun tayamum?
Buku A Menggantikan wuduk Buku I Niat
Teks Teks
ms. 105 B Menyapu kepala ms. 107 II Tertib
C Menggunakan debu tanah III Menyapu kepala
D Melakukan sesuatu dengan tujuan IV Menyapu kaki
A I dan II
2. Dari segi istilah, tayamum ialah menyapu B II dan III
Buku debu tanah yang suci ke dan dua
Teks C III dan IV
ms. 105 tangan dengan cara tertentu berserta niat bagi D I dan IV
menggantikan wuduk atau mandi wajib.
A kaki C telinga 8. Pilih pernyataan yang salah mengenai perkara
B dahi D muka Buku
Teks sunat tayamum.
ms. 107 A Menyapu telinga
3. Antara sebab diharuskan tayamum ialah tidak
Buku dapat menggunakan air kerana atau B Membaca basmalah
Teks
ms. 106 sakit seperti melecur dan lain-lain. C Berdoa
A penat C lesu D Mendahulukan tangan sebelah kanan
B penyakit D letih 9. Berikut merupakan perkara yang membatalkan

Buku tayamum kecuali
4. Salah satu sebab diharuskan tayamum ialah Teks
Buku yang boleh memudaratkan kesihatan. ms. 110 A tidak menghadap kiblat
Teks
ms. 106 A panas B ada air sebelum solat dimulakan
B dingin C semua perkara yang membatalkan wuduk
C sejuk D boleh menggunakan air semula selepas
D cuaca sembuh

5. Antara syarat tayamum ialah menghilangkan Menjaga kesucian dan kemuliaan
Buku terlebih dahulu. agama kerana melaksanakan solat
Teks
ms. 106 A kotoran dalam apa-apa jua keadaan.
B baju
C najis 10. Pernyataan di atas merujuk tayamum.
D sisa makanan Buku A syarat
Teks
ms. 110 B sunat
6. Salah satu syarat tayamum ialah telah masuk C hikmah
Buku solat.
Teks D rukun
ms. 106 A fardu C jemaah
B azan D waktu






D


1. (a) (i) Nyatakan dua rukun tayamum.
Buku
Teks 1. Niat.
ms. 107
2. Tertib.
[2 markah]




77 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





14 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 77 06/09/2021 5:07 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 2 Pelajaran 16

Tayamum merupakan salah satu bukti bahawa Islam adalah agama yang mudah.


(ii) Huraikan hujah anda bagi menyokong pernyataan di atas.
Buku
Teks Tayamum memudahkan umat Islam untuk melaksanakan ibadat dalam waktu darurat seperti
ms. 110
ketiadaan air ataupun berpenyakit. Ini menunjukkan bahawa Islam sentiasa menyediakan jalan
alternatif bagi memudahkan umatnya melaksanakan ibadat wajib seperti solat. Ini juga memelihara

umat Islam daripada kemudaratan seperti tidak boleh terkena air kerana berpenyakit.


[4 markah]

(b) Pilih hukum yang betul bagi pernyataan di bawah.
Buku
Teks
ms.
108 – 109 Harus Makruh Wajib Sunat
(i) Azwan berniat tayamum ketika menyapu debu ke muka.

Jawapan: Wajib

(ii) Natasha mendahulukan sebelah atas muka ketika bertayamum.
Jawapan: Sunat

(iii) Amirul membaca basmalah sebelum bertayamum.

Jawapan: Sunat
(iv) Aisyah melebihkan sedikit sapuan hingga pertengahan lengan ketika bertayamum.

Jawapan: Sunat
[4 markah]
(c) Tanda (3) pada pernyataan yang betul dan (7) pada pernyataan yang salah mengenai sebab diharuskan
Buku tayamum.
Teks
ms. 106
No. Pernyataan (3) atau (7)

(i) Tiada air atau tidak cukup kerana keperluan lain. 3

(ii) Air berada di tempat yang terlalu jauh. 3


(iii) Malas berwuduk menggunakan air. 7
[3 markah]

(d) Jelaskan dua syarat tayamum.
Buku
Teks (i) Telah masuk waktu solat.
ms. 106
(ii) Cari air selepas masuk waktu solat.
[4 markah]
(e) Garis jawapan yang betul di dalam kurungan.
Buku
Teks (i) Memulakan tayamum dengan bacaan (basmallah / al-Fatihah).
ms.
108 – 109
(ii) Mendahulukan sebelah (bawah / atas) muka.
(iii) Merenggangkan jari tangan ketika (menepuk / membaling) debu tanah.
[3 markah]



78
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




14 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 78 06/09/2021 5:07 PM

FOKUS KBAT








TIP Menjawab
Terdapat sebilangan umat Islam yang sengaja meninggalkan
solat fardu kerana sakit yang tidak boleh menggunakan
air untuk berwuduk walaupun sudah mengetahui rukhsah  Dalil tayamum berdasarkan
tayamum untuk menggantikan wuduk. firman Allah SWT dalam ayat 6
surah al-Maidah: Maksudnya: ...
“dan jika kamu sakit (tidak boleh
1. Mengapakah berlaku situasi di atas? Berikan hujah anda. KBAT Menganalisis kena air), atau dalam perjalanan
atau salah seorang daripada
Kurangnya didikan agama daripada ibu bapa menyebabkan mereka tidak kamu datang dari tempat buang
air, atau kamu menyentuh
prihatin terhadap tayamum menyebabkan solat tidak ditunaikan. Oleh perempuan, sedang kamu tidak
itu, kita hendaklah istiqamah dalam mendalami ilmu fikah supaya dapat mendapat air (untuk wuduk dan
mandi), maka hendaklah kamu
hidup dengan tenang dan tenteram. bertayamum dengan tanah
(debu) yang bersih, sapulah
muka kamu dan kedua-dua
belah tangan kamu dengan
tanah (debu) itu...”












2. Huraikan hujah anda untuk menyokong pernyataan di atas. KBAT Menilai  Hikmah disyariatkan tayamum:
 Menunjukkan pentingnya
Pensyariatan tayamum merupakan suatu keringanan yang dibenarkan melaksanakan ibadat solat

dalam Islam sebagai ganti kepada wuduk dan mandi hadas dalam keadaan walau dalam apa-apa jua
keadaan.
yang tertentu seterusnya dapat menunaikan solat fardu. Oleh itu, kita  Menunjukkan bahawa
Allah kasih kepada hamba-
hendaklah istiqamah dalam mendalami ilmu fikah supaya dapat hidup Nya dengan memberikan
keringanan untuk melakukan
dirahmati oleh Allah SWT. ibadat.







3. Pada pendapat anda, mengapakah tayamum hanya dibenarkan selepas
masuk waktu solat? KBAT Menilai
 Salah satu syarat sah tayamum
Hal ini demikian kerana, air masih menjadi alat utama untuk mengangkat ialah berusaha mencari air
hadas kerana lebih menyucikan dan tayamum hanyalah satu cara terlebih dahulu jika tayamum
dilakukan kerana ketiadaan air.
sekiranya dalam keadaan darurat. Maka, setelah masuk waktu, kita perlu

berusaha untuk mencari air terlebih dahulu dan jika benar air tidak ada,
barulah tayamum dibolehkan.
Kuiz 16








79 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





14 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 79 06/09/2021 5:07 PM

Bidang Sirah dan Tamadun Islam
PELAJARAN

21 Hijrah Detik Bersejarah










PBD 5.5.2 Faktor yang Mendorong Rasulullah SAW Berhijrah ke Madinah Buku Teks ms. 158 – 159
PBD
PBD
1. Terangkan faktor yang mendorong berlakunya hijrah. SP 5.5.2 TP2

(a) Memelihara akidah tauhid yang lebih berharga.

Nota Visual
GURU Isi Perjanjian Baiatul
GURU
(b) Pelawaan penduduk Madinah agar Rasulullah menjadi pemimpin Aqabah
mereka. Nota Visual
GURU Kesan peristiwa
GURU
hijrah Rasulullah SAW
ke Madinah
(c) Penentangan musyrikin Quraisy semakin kuat.




(d) Isyarat daripada Allah SWT supaya berhijrah.





PBD
PBD 5.5.3 Peristiwa Penting Semasa Hijrah Rasulullah SAW Buku Teks ms. 160 – 161
PBD
2. Nyatakan peristiwa penting semasa hijrah Rasulullah SAW. SP 5.5.3 TP3
i-Think
i-Think Peta Alir
i-Think
Rasulullah SAW keluar bersama-sama (b) Sayidina Ali r.a. tidur berselimut
(a) Sayidina Abu Bakar r.a. pada tengah di tempat baginda untuk mengelirukan
malam untuk ke Madinah. musyrikin Quraisy.



Kelompok (c) kaum Quraisy membuat operasi Rasulullah SAW meneruskan
besar-besaran, menjejaki Rasulullah SAW. perjalanan ke Madinah yang
Namun, dengan bantuan Allah SWT, mereka dipandu oleh (d) Abdullah
gagal menemui baginda. bin Arqit .



Baginda berhenti di Quba selama Rasulullah SAW dan rombongan tiba di
empat hari dan (e) membina masjid Madinah dengan sambutan yang penuh
Quba, iaitu masjid yang pertama kegembiraan oleh (f) penduduk Madinah
dalam Islam . pada 12 Rabiulawal .


Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menerangkan faktor yang mendorong Rasulullah SAW berhijrah ke • menjelaskan peristiwa penting semasa hijrah Rasulullah SAW ke
Madinah Madinah


104
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 104 06/09/2021 5:17 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 2 Pelajaran 21

PBD
PBD 5.5.4 Kesan daripada Peristiwa Hijrah Rasulullah SAW ke Madinah Buku Teks ms. 162
PBD
3. Jelaskan kesan-kesan daripada peristiwa hijrah Rasulullah SAW ke Madinah. SP 5.5.4 TP4


i-Think
i-Think
Kehidupan i-Think Peta Buih
Ajaran Islam masyarakat
semakin tersebar Madinah berubah
kerana dakwah
dapat dilaksanakan ke arah yang lebih
baik dari segi
secara lebih akidah, syariat dan
terbuka. GURU Praktis PdPR
akhlak. GURU Pelajaran 21

Kesan Jawapan
GURU
daripada GURU Praktis PdPR
Pelajaran 21
peristiwa
hijrah
Tertubuhnya
negara Islam Kedudukan
pertama di ekonomi umat
Madinah di Islam semakin
bawah pimpinan kukuh.
Rasulullah SAW.



PBD 5.5.5 Iktibar daripada Peristiwa Hijrah Rasulullah SAW ke Madinah Buku Teks ms. 163
PBD
PBD
4. Terangkan iktibar yang anda peroleh daripada peristiwa hijrah Rasulullah SAW ke Madinah. SP 5.5.5 TP5


(a) Mencari teman yang soleh, baik budi pekerti dan ikhlas membantu.


(b) Sabar dan tabah dalam menghadapi cabaran dan halangan.



(c) Sentiasa mengutamakan dan menjaga kesucian akidah dan keselamatan nyawa.



(d) Bijak membuat perancangan dan menyusun strategi sebelum bertindak.


(e) Sentiasa bertawakal dan memohon pertolongan Allah SWT serta mematuhi perintah-Nya.


5. Lakukan aktiviti di bawah. TP6 KBAT Mencipta

AKTIVITI PAK-21 Pembentangan

(a) Murid membuat aktiviti dalam kumpulan.
(b) Guru memberikan tajuk “Peristiwa Penting Hijrah Rasulullah SAW”.
(c) Murid berbincang dan hasilkan poster tentang tajuk yang diberikan.
(d) Setiap kumpulan perlu membentangkan poster di hadapan kelas.


Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menerangkan kesan daripada peristiwa hijrah Rasulullah SAW ke • menghuraikan iktibar daripada peristiwa hijrah Rasulullah SAW ke
Madinah Madinah dan menghubungkaitkannya dengan kehidupan


105 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 105 06/09/2021 5:17 PM

Pentaksiran Sumatif
MODUL PT3








A


1. Dari segi bahasa, hijrah ialah dari satu 2. Siapakah yang ditugaskan untuk meninjau dan
Buku tempat ke tempat lain. Buku melaporkan situasi yang berlaku di Mekah ketika
Teks Teks
ms. 157 A bergerak ms. 160 rasulullah ingin berhijrah?
B berputar A Abu Bakar al-Siddiq
C berpindah B Abdullah
D berlari C Abu Ayub
D penduduk Yathrib


E


1. (a) Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang betul.
Buku
Teks
ms.
158 – 159 Faktor yang mendorong berlakunya hijrah Nabi Muhammad SAW



(i) Isyarat Allah SWT (ii) Memelihara akidah (iii) Pelawaan penduduk
Yathrib

[3 markah]


(b) Tanda (3) pada pernyataan yang betul dan (7) pada pernyataan yang salah berkaitan dengan peristiwa
Buku hijrah.
Teks
ms.
160 – 161
No. Pernyataan (3) atau (7)
(i) Rasulullah SAW tiba di Quba’ dan tinggal beberapa hari di sana. 3


(ii) Rasulullah SAW meminta Sayidina Ali tidur di tempat baginda. 3

(iii) Rasulullah SAW dengan ditemani oleh Sayidina Umar keluar dari Mekah ke Gua
Thur. 7

[3 markah]
(c) Hijrah telah banyak memberikan kebaikan kepada perkembangan Islam.
Buku Jelaskan empat kesan peristiwa hijrah Rasulullah SAW ke Madinah.
Teks
ms. 162
(i) Ajaran Islam semakin luas tersebar.
(ii) Kehidupan masyarakat Madinah berubah kepada sistem yang lebih baik.
(iii) Tertegaknya negara Islam pertama yang berdaulat di bawah pimpinan Rasulullah SAW.

(iv) Kedudukan ekonomi umat Islam semakin kukuh.
[4 markah]







106
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 106 06/09/2021 5:17 PM

FOKUS KBAT








TIP Menjawab
Golongan Muhajirin sanggup berkorban meninggalkan
keluarga, harta dan tanah air demi menyahut seruan
hijrah dalam menegakkan agama Islam.  Hijrah juga bermaksud
berpindah daripada kehidupan
yang buruk kepada kehidupan
1. Pada pendapat anda, apakah akibat sekiranya umat Islam tidak memiliki yang lebih baik.
sifat tersebut? KBAT Menganalisis
Umat Islam hidup dalam kemunduran kerana tidak mahu bersusah payah

untuk mencapai kemajuan. Selain itu, umat Islam akan dipandang rendah
oleh bukan Islam. Oleh itu, kita hendaklah sanggup berkorban demi
agama supaya umat Islam menjadi umat yang hebat.















2. Huraikan hujah anda untuk menyokong pernyataan di atas. KBAT Menganalisis
Hijrah mendidik umat Islam supaya sentiasa sabar dan tabah menghadapi  Kegemilangan Islam yang
tersebar secara meluas
halangan dan cabaran. Hal ini akan membentuk sikap optimis dan yakin ke seluruh pelosok dunia
sehingga hari ini disebabkan
bahawa kejayaan pasti akan datang. Oleh itu, kita hendaklah sentiasa pengorbanan Rasulullah SAW
menerusi peristiwa hijrah dari
berubah ke arah yang lebih baik agar mendapat rahmat Allah SWT.
Makkah ke Madinah.







Golongan Muhajirin dan Ansar memainkan
peranan yang penting dalam peristiwa hijrah.

3. Pada pendapat anda, bagaimanakah umat Islam dapat mencontohi  Muhajirin merupakan orang
semangat hijrah golongan Muhajirin dan Ansar? KBAT Menganalisis Islam yang berhijrah bersama-
sama Rasulullah SAW, manakala
Sentiasa istiqamah dalam melakukan kebaikan seperti tolong-menolong. Ansar ialah penduduk Islam
Madinah yang membantu
Hal ini dapat membentuk perpaduan yang kuat dalam kalangan umat Rasulullah SAW dan orang Islam
yang berhijrah ke Madinah.
Islam. Oleh itu, kita hendaklah sentiasa bekerjasama dalam melakukan

kebaikan agar dapat menambahkan ketaatan kepada Allah SWT. Kuiz 21








107 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 107 06/09/2021 5:17 PM

Bidang Sirah dan Tamadun Islam
PELAJARAN

22 Kepimpinan Rasulullah SAW di



Madinah





PBD 5.6.1 Kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah Buku Teks ms. 167
PBD
PBD
1. Nyatakan kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah. SP 5.6.1 TP1



i-Think Peta Buih
i-Think
i-Think
Kemasyarakatan Politik

Nota Visual
GURU Inti sari Piagam Madinah
GURU
Kepimpinan
Rasulullah
GURU
SAW di GURU Kuiz
Madinah




Ketenteraan Ibadat






2. Terangkan kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah dalam aspek berikut. SP 5.6.1 TP2

Ibadat
(a) Rasulullah SAW telah membina masjid pertama, iaitu Masjid Quba’ pada hari pertama baginda
tiba di Madinah.


Politik
(b) Rasulullah telah menggubal piagam Madinah, iaitu undang-undang bertulis pertama di dunia.



Kemasyarakatan
(c) Baginda telah menyatukan kaum Muhajirin dan Ansar serta mendamaikan hubungan masyarakat
Madinah walaupun berbeza agama.


Ketenteraan
(d) Mengamalkan peperangan yang beretika seperti tidak membunuh orang awam.





Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menerangkan kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah dari aspek:
– Ibadat – Ketenteraan
– Politik – Kemasyarakatan


108
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 108 06/09/2021 5:17 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 2 Pelajaran 22
3. Tandakan (3) pada kandungan Piagam Madinah dan (7) pada yang tidak berkaitan. SP 5.6.1 TP3


(a) Setiap kaum di Madinah bebas beragama dan mengamalkan kepercayaan masing-masing. 3



(b) Setiap individu perlu menjaga keselamatan diri sendiri sahaja dan tidak dibenarkan 7
mencampuri urusan orang lain.



(c) Tidak mengakui kewujudan kaum Yahudi dan Musyrikin di Mekah. 7



(d) Mengakui Muhajirin dan Ansar adalah satu ummah yang bertanggungjawab terhadap Allah, 3
rasul dan umat Islam.


(e) Mana-mana pihak di Madinah tidak boleh mengadakan hubungan dengan pihak luar
terutamanya Quraisy Mekah. 3



(f) Piagam Madinah hanya digunakan kepada umat Islam sahaja. 7



PBD
PBD 5.6.2 Iktibar daripada Kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah Buku Teks ms. 172
PBD
4. Jelaskan iktibar yang anda peroleh daripada kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah. SP 5.6.2 TP5


(a) Memelihara hubungan baik dan bantu-membantu sesama rakan tanpa mengira kaum dan agama.



(b) Mengajak anggota keluarga dan rakan bersama-sama untuk membudayakan ibadat dalam kehidupan.



(c) Menyertai dan menggerakkan badan beruniform.



(d) Menyumbangkan idea untuk pembangunan kelab atau persatuan yang disertainya.


(e) Mengimarahkan masjid dengan menyertai aktiviti masjid.



5. Lakukan aktiviti di bawah. TP6 KBAT Mencipta


AKTIVITI PAK-21 Drama
(a) Murid membuat aktiviti dalam kumpulan.
(b) Guru memberikan tajuk “Ciri-ciri Pemimpin yang Baik”.
(c) Murid berbincang tentang tajuk yang diberikan.
(d) Setiap kumpulan perlu membuat persembahan dalam bentuk drama di hadapan kelas
berkaitan dengan tajuk tersebut.


Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menghuraikan iktibar daripada kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah dan menghubungkaitkannya dengan kehidupan


109 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 109 06/09/2021 5:17 PM

Pentaksiran Sumatif
MODUL PT3








A


1. Rasulullah SAW memperkuatkan umat Islam 2. Salah satu cara strategi politik Rasulullah SAW
Buku dengan dan kemahiran ketenteraan Buku ialah dengan mengamalkan konsep
Teks Teks
ms. 171 bagi menjaga keselamatan umat Islam. ms. 170 dalam pemerintahannya.
A perancangan A akidah
B harta B takwa
C ilmu C syura
D jihad D perbahasan



E


1. (a) Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang betul.
Buku
Teks
ms. 167 Kepimpinan Rasulullah SAW




(i) Ibadat (ii) Politik (iii) Ketenteraan




[3 markah]


(b) Tanda (3) pada pernyataan yang betul dan (7) pada pernyataan yang salah berkaitan dengan Piagam
Buku Madinah.
Teks
ms. 170
No. Pernyataan (3) atau (7)

(i) Piagam Madinah dikenali dengan nama “Sahifah Madinah”. 3


(ii) Piagam Madinah merupakan asas pembentukan negara Islam yang pertama di 3
dunia.


(iii) Perjanjian Hudaibiyah merupakan asas kepada pembentukan Piagam Madinah. 7


[3 markah]

(c) Kepimpinan Nabi Muhammad SAW adalah yang terbaik dan perlu dijadikan contoh.
Buku Jelaskan empat iktibar daripada kepimpinan Rasulullah SAW.
Teks
ms. 172
(i) Marilah bersama-sama mengimarahkan masjid dengan pelbagai aktiviti.
(ii) Libatkan diri dengan aktiviti ekonomi setempat.

(iii) Sertai dan gerakkan aktiviti kemasyarakatan juga sukarelawan.
(iv) Sertai gerakan badan beruniform di dalam atau di luar sekolah.
[4 markah]



110
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 110 06/09/2021 5:17 PM

FOKUS KBAT








TIP Menjawab
Pembentukan Piagam Madinah membolehkan
undang-undang Islam dapat dilaksanakan secara
menyeluruh.
 Tujuan peraturan
dikuatkuasakan adalah seperti
1. Pada pendapat anda, apakah yang akan berlaku sekiranya negara ini tidak berikut:
mempunyai undang-undang? KBAT Menilai  Memastikan keselamatan
terjamin.
Negara akan menjadi porak-peranda disebabkan rakyat bebas melakukan  Menyusun kehidupan sosial
yang lebih baik.
kezaliman. Hal ini menyebabkan ekonomi negara menjadi mundur. Oleh  Dapat melaksanakan segala
perancangan untuk kebaikan
itu, setiap negara perlu mempunyai undang-undang supaya imej umat rakyat dan negara.
 Dapat meningkatkan
Islam dipandang tinggi oleh orang lain. ekonomi dengan
perancangan dan sokongan
semua pihak.





Antara asas pembinaan negara Islam Madinah yang
kuat adalah dengan cara membina masjid.

 Menurut Dr. Yusuf al-Qaradawi,
2. Sebagai remaja, bagaimanakah anda dapat mengimarahkan masjid? memakmurkan masjid
KBAT Mencipta bermaksud mendirikan solat
di dalamnya, berdoa, berzikir
Menyertai aktiviti masjid seperti solat berjemaah dan majlis ilmu dan menegakkan syiar-syiarnya.
Takrif ini menggambarkan
menyebabkan hatinya dekat untuk beribadat di masjid. Oleh itu, kita bahawa masjid bukan sekadar
hendaklah mengimarahkan masjid supaya dapat menjana kekuatan rohani tempat untuk melaksanakan
ibadat, tetapi juga untuk
dan jasmani. menyampaikan dakwah Islam.






Kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah telah
berjaya menjadikan masyarakat Madinah hidup
harmoni dan saling bantu-membantu.  Kepimpinan Nabi Muhammad
adalah yang terbaik dan perlu
dijadikan contoh. Antara sikap
3. Pada pendapat anda, bagaimanakah umat Islam dapat mencontohi baginda ialah sentiasa bersikap
kepimpinan Rasulullah SAW di Madinah? KBAT Menilai berlapang dada. Baginda tidak
mudah berasa tertekan atau
Sentiasa bersatu padu dalam melakukan perkara kebaikan seperti kelam-kabut apabila berdepan
dengan situasi tidak disenangi.
bantu-membantu dan saling menasihati. Hal ini dapat membentuk

perpaduan yang kuat dalam kalangan umat Islam seterusnya imej negara
akan dihormati oleh pihak luar. Kuiz 22








111 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 111 06/09/2021 5:17 PM

Bidang Sirah dan Tamadun Islam
PELAJARAN

23 Wanita Suri Teladan Umat










PBD
PBD 5.7.1 Riwayat Hidup Tokoh Wanita Islam Buku Teks ms. 175 – 180
PBD
1. Lengkapkan ruang kosong berikut berkaitan dengan tokoh wanita Islam. SP 5.7.1 TP2

(i) Nama
Perkara/Tokoh (ii) Perkahwinan (iii) Kewafatan (iv) Gelaran
sebenar

(a) Sayidatina Khadijah binti Berkahwin dengan Tahun kesepuluh kerasulan Al-Tahirah
Khadijah Khuwailid Rasulullah SAW pada pada usia 65 tahun
r.a. usia 40 tahun


(b) Sayidatina Aisyah binti Berkahwin dengan Tahun 58 Hijrah pada usia Al-Siddiqah,
Aisyah r.a. Abu Bakar Rasulullah SAW pada 67 tahun Al-Humairah
bulan Syawal


(c) Sayidatina Fatimah binti Berkahwin dengan Enam bulan selepas Al-Zahrah
Fatimah r.a. Muhammad Sayidina Ali r.a. kewafatan Rasulullah SAW
SAW pada usia 28 tahun



(d) Sayidatina Sumayyah Berkahwin dengan Yasir Disula dengan tombak –
Sumayyah binti Hubbat bin Amir oleh Abu Jahal
r.a.





PBD
PBD 5.7.2 Sifat-sifat Utama Tokoh Wanita Islam Buku Teks ms. 175 – 181
PBD
2. Jelaskan sifat utama yang dimiliki oleh tokoh wanita Islam berikut. SP 5.7.2 TP3
(a) Sayidatina Khadijah r.a.: Nota Visual
GURU
Seorang yang dermawan. GURU Sumbangan
Sayidatina Khadijah r.a.
(b) Sayidatina Aisyah r.a.: GURU Nota Visual
GURU
Seorang yang cerdas dan pintar. Sumbangan
Sayidatina Aisyah r.a.
(c) Sayidatina Fatimah r.a.: Nota Visual
GURU Sumbangan
GURU
Seorang yang kasih dan taat kepada ayahandanya. Sayidatina Fatimah r.a.
(d) Sayidatina Sumayyah r.a.: Nota Visual
GURU
Seorang yang penyabar dan berani menegakkan kebenaran. GURU Sumbangan
Sayidatina Sumayyah r.a.

Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menyatakan riwayat hidup tokoh wanita Islam • menerangkan sifat-sifat utama setiap tokoh wanita Islam


112
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 112 06/09/2021 5:17 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 2 Pelajaran 23

PBD 5.7.3 Sumbangan Tokoh Wanita Islam dalam Menegakkan Dakwah
PBD
PBD
Islamiah Buku Teks ms. 176 – 181
3. Terangkan sumbangan tokoh wanita Islam di bawah dalam menegakkan dakwah Islamiah. SP 5.7.3 TP4


(a) Sayidatina Khadijah r.a.: (c) Sayidatina Fatimah r.a.:
Membelanjakan kesemua hartanya Berjaya mendidik anak-anaknya

untuk Islam. menjadi muslim yang soleh.




(b) Sayidatina Aisyah r.a.: (d) Sayidatina Sumayyah r.a.:
Meriwayatkan tidak kurang 2210 hadis Menjadi contoh dalam mempertahankan

Rasulullah dalam pelbagai bidang. agama Islam.




PBD
PBD 5.7.4 Iktibar daripada Perjuangan Tokoh Wanita Islam Buku Teks ms. 176 – 181
PBD
4. Huraikan iktibar daripada perjuangan tokoh wanita Islam. SP 5.7.4 TP5


(a) Mendermakan harta di jalan Allah SWT.

GURU Kuiz
GURU
(b) Bersabar dan berdoa serta berserah diri kepada Allah SWT.

(c) Menjadi anak yang soleh dan solehah.

Iktibar
yang boleh (d) Tegas menegakkan kebenaran.
diambil
(e) Belajar bersungguh-sungguh sehingga menjadi pakar.


(f) Berkhidmat kepada ibu bapa di rumah.



(g) Menghargai akidah dan iman.


5. Lakukan aktiviti di bawah. TP6 KBAT Mencipta


AKTIVITI PAK-21 Persembahan
(a) Murid membuat aktiviti dalam kumpulan.
(b) Guru memberikan tajuk “Tokoh Wanita Islam”.
(c) Murid memilih salah seorang tokoh wanita Islam kemudian berbincang tentang topik yang
diberikan.
(d) Setiap kumpulan perlu membuat persembahan dalam bentuk buku skrap di hadapan kelas
berkenaan topik tersebut.


Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menerangkan sumbangan tokoh wanita Islam dalam menegakkan • menghuraikan iktibar daripada perjuangan tokoh wanita Islam dan
dakwah Islamiah menghubungkaitkannya dengan kehidupan


113 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 113 06/09/2021 5:17 PM

Pentaksiran Sumatif
MODUL PT3








A


1. Sayidatina Aisyah r.a. menjadi tempat 2. Berikut merupakan iktibar daripada ketokohan
Buku para sahabat dan umat Islam selepas kewafatan Buku Sayidatina Khadijah r.a., kecuali
Teks Teks
ms. 177 Rasulullah SAW terutamanya dalam hal ms. 176 A bertindak tanpa berfikir
kewanitaan dan kekeluargaan. B bertindak dengan bijak
A bacaan C soalan C suka membantu
B hafalan D rujukan D mendermakan harta ke jalan Allah



E


1. (a) Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang betul.
Buku
Teks
ms. 175 Riwayat hidup Sayidatina Khadijah r.a.




(i) Nama sebenar: (ii) Keturunan: (iii) Kewafatan:
Khadijah binti Khuwailid Bangsawan Quraisy daripada Tahun ke-10 kerasulan pada
suku Bani Asad usia 65 tahun



[3 markah]


(b) Tanda (3) pada pernyataan yang betul dan (7) pada pernyataan yang salah mengenai Sayidatina
Buku Fatimah r.a.
Teks
ms. 179
No. Pernyataan (3) atau (7)
(i) Beliau dilahirkan di Mekah. 3

(ii) Suami beliau ialah Sayidina Ali bin Abu Talib. 3

(iii) Beliau merupakan puteri sulung Rasulullah SAW. 7

[3 markah]


(c) Sayidatina Sumayyah r.a. merupakan antara tujuh orang yang pertama sekali menunjukkan keIslamannya
Buku di Mekah.
Teks
ms. 181 Jelaskan empat iktibar daripada keperibadian Sayidatina Sumayyah r.a..
(i) Hargailah nikmat iman yang dikurniakan oleh Allah SWT.

(ii) Peliharalah iman sebaik-baiknya daripada perkara yang boleh merosakkannya.
(iii) Bertegaslah dalam menegakkan kebenaran.

(iv) Pasangkan cita-cita untuk mati syahid.
[4 markah]





114
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 114 06/09/2021 5:17 PM

FOKUS KBAT








TIP Menjawab
Sayidatina Khadijah r.a. telah banyak mendermakan
hartanya untuk perjuangan Rasulullah SAW dalam
mengembangkan dakwah Islam.  Iktibar daripada perjuangan
Sayidina Khadijah r.a.:
Kita hendaklah:
1. Berdasarkan pernyataan di atas, bagaimanakah anda dapat mencontohi  Bijak dalam bertindak.
sikap dermawan Sayidatina Khadijah r.a. dalam kehidupan? KBAT Menilai  Mendermakan harta di jalan
Allah SWT.
Memberikan bantuan sama ada dalam bentuk harta atau tenaga kepada  Suka membantu.
orang yang memerlukan supaya dapat mengurangkan kesusahannya.  Istiqamah memperjuangkan
agama Islam.
Oleh itu, kita hendaklah sanggup berkorban demi agama supaya tamadun  Sentiasa menyokong
anggota keluarga yang
Islam kembali menyinar. berdakwah di jalan Allah.








Sayidatina Aisyah r.a. memiliki semangat jihad
yang tinggi dalam menegakkan kebenaran.

 Iktibar daripada perjuangan
Sayidina Aisyah r.a.:
2. Berdasarkan pernyataan di atas, bagaimanakah anda dapat mencontohi Kita hendaklah:
keperibadi Sayidatina Aisyah r.a. dalam kehidupan? KBAT Menilai  Belajar dengan bersungguh-
sungguh sehingga menjadi
Sentiasa menuntut ilmu dengan bersungguh-sungguh supaya dapat pakar dalam bidang yang
dipelajari.
meneruskan kehidupan dengan menepati kehendak syariat. Oleh itu, kita  Sentiasa bersabar dan
hendaklah tekun dalam belajar agar diredai Allah SWT. bertawakal kepada Allah
SWT.
 Amalkan sikap suka
bersedekah dan membantu
orang.

Sayidatina Khadijah binti Khuwailid telah
membelanjakan semua hartanya untuk Islam. Beliau
membantu dengan perniagaannya kepada orang yang
dalam kesusahan.

3. Berdasarkan pernyataan di atas, jelaskan bagaimana anda membelanjakan  Menginfakkan harta di jalan
Allah SWT adalah pendekatan
harta anda untuk Islam atau orang yang dalam kesusahan. KBAT Mengaplikasi al-Quran bagi memanfaatkan
Saya akan menyumbangkan sebahagian wang simpanan saya pada setiap harta dan mendidik hati orang
mukmin membina kehidupan
bulan kepada tabung masjid atau mana-mana badan kebajikan untuk atas perasaan tanggungjawab
kepada orang lain.
kegunaan dan manfaat umat Islam. Selain itu, saya tidak akan kedekut

untuk menderma kepada rakan-rakan atau ahli keluarga yang mungkin
memerlukan bantuan dari segi kewangan. Kuiz 23






115 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 115 06/09/2021 5:17 PM

Bidang Akhlak Islamiah







FOKUS TOPIK



Pelajaran 24 Malu Perisai Iman
• Malu adalah akhlak yang mendorong seseorang untuk meninggalkan perbuatan-perbuatan buruk dan
tercela, sehingga mampu menghalang seseorang daripada melakukan dosa dan maksiat serta mencegah
sikap melalaikan hak orang lain.

Sifat malu yang dilarang:
Malu
melakukan
• Malu berada di hadapan kelas maksiat
Malu • Malu ke majlis ilmu kerana takut
belajar • Malu bertanya guru akan Allah
Terhindar Benteng
• Malu menjadi imam solat daripada keimanan
Malu • Malu berucap di hadapan khalayak maksiat
melakukan • Malu mengaku ibu yang tua dan
perintah miskin Kepentingan
agama sifat malu


Malu • Malu bertanya
melakukan • Malu berada di dalam majlis ilmu Menyerlahkan Berlumba-lumba
kebaikan kecantikan mentaati perintah
akhlak Allah dan rasul





Pelajaran 25 Menyemai Kasih Menuai Sayang

Kasih sayang yang Kasih sayang yang
diredai dimurkai
Tolong-menolong
ke arah kebaikan Bersangka baik
Mencintai Cinta yang
kerana Allah melampaui
dan rasul batas syarak
Cara
Merendah menyuburkan Menjaga
Mengasihi diri kepada sifat kasih tutur kata
Kasih demi
ibu bapa, adik kepentingan orang lain sayang
beradik dan
kaum kerabat kebendaan
Saling
Menyayangi Sayang secara menghormati Memberi hadiah
saudara
seagama keterlaluan





116
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 116 06/09/2021 5:17 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 2 Fokus Topik Bidang Akhlak Islamiah


Pelajaran 26 Muliakan Ibu Bapa Bahagiakan Keluarga





Prihatin dan Punca penderhakaan
mengambil berat kepada ibu bapa

Selalu menziarahi Saling
ibu bapa dan menghormati Kurang penghayatan agama
keluarga dalam kehidupan
Cara beradab
dengan ibu
bapa dan
keluarga Kurang menghayati pengajaran
Menggunakan Bersopan santun agama di sekolah
suara yang lembut
Tidak
menyanggah Terpengaruh dengan perlakuan
percakapan ibu rakan yang negatif
bapa





Pelajaran 27 Santuni Jiranmu Pelajaran 28 Masjid Destinasiku


Adab di masjid
Bertegur sapa

Berada
Masuk ke di dalam Keluar dari
Menggembirakan jiran masjid masjid masjid



Membaca Solat sunat Membaca
Berbuat baik dan tidak
menyakiti hati jiran doa tahiyatul doa keluar
masjid masjid
Membaca
selawat Berniat
Menjaga harta benda jiran Memula-
ketika iktikaf kan langkah
Kewajipan melihat dengan kaki
berjiran masjid Duduk kiri
Saling memberi hadiah
dengan
Mendahu- tertib
lukan kaki menghadap Memberi
Menghormati antara satu kanan kiblat salam
sama lain

Tidak Berzikir dan
Berbicara mengikut membawa membaca
keperluan sesuatu al-Quran
yang
berbau
Menjaga maruah diri dan
tidak mengumpat






117 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 117 06/09/2021 5:17 PM

Bidang Akhlak Islamiah
PELAJARAN

24 Malu Perisai Iman










PBD 6.5.1 Maksud Malu Buku Teks ms. 184
PBD
PBD
1. Nyatakan maksud malu. SP 6.5.1 TP1



• Dari segi bahasa malu bermaksud kembali kepada perasaan fitrah dan rasa segan.


• Dari segi istilah pula malu bermaksud berasa aib atau perasaan tidak selesa untuk melakukan
sesuatu yang buruk kerana tidak mahu dihina.




PBD 6.5.3 Contoh Sifat Malu yang Diamalkan oleh Rasulullah SAW Buku Teks ms. 186
PBD
PBD
2. Nyatakan contoh sifat malu yang diamalkan oleh Rasulullah SAW. SP 6.5.3 TP2



Contoh sifat Rasulullah SAW banyak melakukan ibadat seperti gigih menunaikan solat malam
malu Rasulullah sehingga bengkak kedua-dua belah kakinya kerana sifat malu kepada Allah SWT
SAW
dan untuk menjadi hamba yang bersyukur.




PBD 6.5.4 Sifat Malu yang Dituntut dan Dilarang Berserta Contoh Buku Teks ms. 186 – 187
PBD
PBD
3. Jelaskan sifat malu yang dituntut berserta dengan contoh. SP 6.5.4 TP3
GURU Pendidikan Sivik
GURU
Sifat malu yang dituntut



(a) Malu melakukan (b) Malu melanggar (c) Malu meninggalkan
perkara maksiat dan perintah Allah SWT perkara sunat
haram


Contoh: Contoh: Contoh:
(i) Malu berjudi (i) Tidak menunaikan solat (i) Tidak menderma ketika
fardu rakan ditimpa musibah
(ii) Malu mengutuk rakan (ii) Tidak berpuasa dalam (ii) Tidak menunaikan solat
bulan Ramadan sunat rawatib




Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menyatakan maksud malu • menyatakan contoh sifat malu yang diamalkan oleh Rasulullah SAW


118
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 118 06/09/2021 5:17 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 2 Pelajaran 24
4. Jelaskan sifat malu yang dilarang berserta contoh. SP 6.5.4 TP4


(a) Malu melakukan Contoh:
kebaikan (i) Malu berada dalam majlis ilmu
(ii) Malu bertanya


Sifat malu (b) Malu melakukan Contoh:
yang perintah agama (i) Malu mengaku ibu yang tua dan miskin
dilarang (ii) Malu menjadi imam solat


(c) Malu belajar Contoh:
(i) Malu bertanya guru
(ii) Malu mendampingi ulama





PBD
PBD 6.5.6 Kepentingan Sifat Malu Buku Teks ms. 189
PBD
5. Jelaskan kepentingan sifat malu di dalam peta buih di bawah. SP 6.5.6 TP5


i-Think
i-Think
Praktis PdPR i-Think Peta Buih
GURU Pelajaran 24
GURU
Sebagai benteng
Jawapan
GURU Praktis PdPR keimanan
GURU
Pelajaran 24
Tanda takut dan Terhindar
segan kepada daripada
Allah yang Maha melakukan
Melihat maksiat

Kepentingan
Nota Visual sifat malu
GURU
GURU Kepentingan
sifat malu

Menyerlahkan
Untuk
mendapatkan kecantikan akhlak
dan kemuliaan
keredaan Allah
insan



6. Lakukan aktiviti di bawah. TP6 KBAT Menganalisis

AKTIVITI PAK-21 Fikir-Pasang-Kongsi

(a) Murid membuat aktiviti secara berpasangan.
(b) Guru memberi tajuk “Pergaulan yang Boleh Dilakukan dan yang Perlu Dijauhi”.
(c) Murid berfikir sendiri dalam masa 10 minit kemudian berkongsi idea bersama pasangan.
(d) Murid perlu berkongsi maklumat dengan kumpulan lain.



Kriteria Kejayaan: ............................................................................................ .
Saya berjaya:
• menjelaskan sifat malu yang dituntut dan dilarang berserta contoh • menerangkan kepentingan sifat malu



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 119 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 119 06/09/2021 5:17 PM

Pentaksiran Sumatif
MODUL PT3








A


1. Salah satu sifat malu yang dituntut ialah malu 7. Sifat malu seseorang menyerlahkan kecantikan
Buku meninggalkan perkara seperti tidak Buku dan kemuliaan insan.
Teks Teks
ms. 186 menunaikan solat sunat rawatib. ms. 189 A harta
A mulia C sunat B pakaian
B haram D makruh C fizikal
D akhlak
2. Antara sifat malu yang dituntut ialah malu
Buku melakukan perkara seperti berbual 8. Orang yang pemalu sentiasa terhindar daripada
Teks
ms. 187 kosong dan bercakap tidak sopan. Buku melakukan .
Teks
A haram C halal ms. 188 A ibadat
B makruh D biasa B maksiat
C keburukan
3. Antara contoh sifat malu yang dilarang ialah D amalan
Buku malu bertanya dan malu berada dalam majlis
Teks 9. Sifat malu merupakan cerminan diri
ms. 187 . Buku
A perhimpunan ms. 185 seseorang.
Teks
B perkahwinan A maruah
C ilmu B kehidupan
C hidup
D ramah mesra
D keimanan
4. Salah satu kepentingan sifat malu ialah malu 10. Berikut adalah satu contoh sifat malu yang
Buku melakukan maksiat kerana dan segan Buku dilarang ketika belajar kecuali
Teks Teks
ms. 186 kepada Allah yang Maha Melihat. ms. 187 A malu membaca di hadapan khalayak ramai
A insaf B malu bertanya guru
B hormat C malu mendampingi ulama
C malu D malu tidak melawan cakap guru
D takut
11. Rasulullah menebus rasa malu kepada Allah SWT
Buku dengan cara
5. Sifat malu merupakan keimanan. Teks
Buku Orang yang malu akan menjaga maruah diri ms. 186 A banyak melakukan ibadat
Teks
ms. 186 daripada terjebak dengan gejala tidak bermoral. B sering bersedekah
A tunjang C sering mengucapkan Alhamdulillah
B asas D berbuat baik kepada ibu bapa
C benteng 12. Sifat malu adalah sebahagian daripada
D landas Buku .
Teks
ms. 188 A iman
6. Antara kepentingan sifat malu ialah berlumba- B ketakwaan
Buku lumba mentaati perintah Allah dan
Teks C kewajipan
ms. 185 serta mengharapkan reda Allah SWT. D tuntutan syarak
A rakan C sahabat
B rasul D nabi















120
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 120 06/09/2021 5:17 PM

Pendidikan Islam Tingkatan 2 Pelajaran 24

E


1. (a) Lengkapkan tempat kosong di bawah dengan memilih jawapan yang betul.
Buku
Teks
ms. 186
sopan pemalu pangkat



maksiat menepati




(i) Rasulullah SAW merupakan seorang yang pemalu .
(ii) Seseorang yang tidak menunaikan solat menunjukkan bahawa dia seorang yang tidak berasa malu

dalam melanggar perintah Allah SWT.
(iii) Malu melakukan maksiat merupakan sifat malu yang sangat dituntut.

(iv) Berbohong dan bercakap tidak sopan perlu dielakkan sebagai tanda malu melakukan
perkara yang makruh.
[4 markah]



Sifat malu bukan sahaja melibatkan malu kepada manusia, tetapi yang
lebih utama ialah malu kepada Allah SWT.

(b) Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu malu kepada Allah?
Buku
Teks Kita perlu malu kepada Allah kerana Allah yang telah menciptakan kita di muka bumi ini dan Dia
ms. 189
adalah milik segala perkara dalam dunia ini. Selain itu, kita juga perlu malu kepada-Nya kerana Allah
sentiasa Maha Melihat akan apa yang kita lakukan walaupun dalam keadaan tersembunyi. Oleh itu, kita

hendaklah mengamalkan sifat malu dalam kehidupan kerana malu adalah sebahagian daripada iman.




[4 markah]


(c) Jelaskan dua sifat malu yang dituntut.
Buku
Teks (i) Malu melakukan perkara maksiat dan yang haram.
ms. 186
(ii) Malu melanggar perintah Allah SWT.
[2 markah]






















121 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 121 06/09/2021 5:17 PM

FOKUS KBAT








TIP Menjawab
Majid malu untuk menjawab soalan guru di dalam kelas
kerana takut ditertawakan.
 Dalam hadis daripada Anas r.a.
1. Sebagai rakan karibnya, bagaimanakah anda dapat membantunya untuk Rasulullah SAW menerangkan:
menyelesaikan masalah di atas? KBAT Mencipta Maksudnya: “Sesungguhnya
bagi setiap agama itu ada
Menceritakan atau menjelaskan tentang perkara malu yang dilarang akhlak, akhlak Islam itu adalah
malu”.
seperti malu bertanya guru supaya Majid sedar seterusnya akan menjadi (Ibnu Majah)

aktif bertanya di dalam kelas. Kesimpulan, kita hendaklah mengamalkan
sifat malu pada tempatnya supaya dapat menjana akhlak mulia.








+JLB &OHLBV
5JEBL .BMV
.BLB #FSCVBUMBI
4FTVLB )BUJNV
4IBIJI BM #VLIBSJ GBU IVMCBSJ



2. Berdasarkan gambar di atas, huraikan apa yang akan berlaku sekiranya  Hadis di sebelah menunjukkan
umat Islam tidak mengamalkan sifat malu dalam kehidupan. KBAT Menilai bahawa sifat malu merupakan
cerminan maruah diri
Kehidupan akan menjadi porak-peranda manakala huru-hara akan seseorang. Jika seseorang itu
telah hilang sifat malu, maka
berlaku di mana-mana sahaja menyebabkan perpecahan kaum akan berlaku. hilanglah maruah dirinya dan
akan cenderung melakukan
Oleh itu, kita hendaklah mengamalkan sifat malu supaya hidup sejahtera. dosa.










3. Terangkan hujah anda untuk menyokong pernyataan di atas.
KBAT Menganalisis  Orang yang beriman akan
Orang yang pemalu akan malu untuk melakukan maksiat kerana takut sentiasa berasa malu untuk
melakukan larangan Allah SWT
dan segan kepada Allah yang Maha Melihat. Hal ini akan menyebabkan dan meninggalkan larangan-
Nya.
seseorang itu menjaga maruah dirinya daripada terjebak dengan gejala
yang tidak bermoral. Oleh itu, kita hendaklah sentiasa berlumba-lumba Kuiz 24

mentaati perintah Allah dan Rasul agar terhindar daripada melakukan
maksiat.




122
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.




21 HYBRID ISLAM TG2 1P.indd 122 06/09/2021 5:17 PM