KANDUNGAN
Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid Bahasa Melayu Tahun 6 KSSR v
TEMA 1 KEKELUARGAAN
UNIT 1 Saling Menyayangi 1
• Modul PBD Bonus PdPc Audio Video PAK-21
UNIT 2 Ke Sana ke Sini 5
• Modul PBD Praktis/ Bonus PdPc i-THINK
UNIT 3 Cerita Pertemuan 9
• Modul PBD i-THINK Video
TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT 4 Kesihatan Tanggungjawab Kita 12
• Modul PBD Bonus PdPc i-THINK Kuiz
UNIT 5 Kebersihan Asas Kesejahteraan 16
• Modul PBD Praktis i-THINK
UNIT 6 Bersih Selalu, Sihat Sentiasa 19
• Modul PBD Sivik PAK-21 Video
TEMA 3 KESELAMATAN
UNIT 7 Sentiasa Peka 23
• Modul PBD Praktis
UNIT 8 Sentiasa Berhati-hati 26
• Modul PBD Bonus PdPc i-THINK Video
UNIT 9 Waspada Fenomena Alam 30
• Modul PBD Bonus PdPc
Pentaksiran Sumatif 1
• Nota Genius 33
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. ii
KAND GENIUS PBD BM T5.indd 2 17/10/2022 12:16 PM
TEMA 4 PERPADUAN
UNIT 10 Langkah Perpaduan 39
• Modul PBD Bonus PdPc
UNIT 11 Gema Perpaduan 42
• Modul PBD Praktis PAK-21 Sivik
UNIT 12 Semarak Perpaduan 45
• Modul PBD Bonus PdPc Audio i-THINK Kuiz
TEMA 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN, DAN ESTETIKA
UNIT 13 Warisan Budaya Kekal Terpelihara 48
• Modul PBD Praktis/ Bonus PdPc Audio i-THINK Info
Pentaksiran Pertengahan Tahun 51
UNIT 14 Persada Seni Lambang Jati Diri 62
• Modul PBD Bonus PdPc i-THINK Info Kuiz
UNIT 15 Estetika Cita Rasa Malaysia 65
• Modul PBD Audio Video Sivik
TEMA 6 SAINS, TEKNOLOGI, DAN INOVASI
UNIT 16 Indahnya Sains 68
• Modul PBD Bonus PdPc Kuiz
UNIT 17 Teknologi Membantu Kita 71
• Modul PBD Bonus PdPc PAK-21
UNIT 18 Inovasi Kreatif 75
• Modul PBD Praktis Audio i-THINK PAK-21
Pentaksiran Sumatif 2
• Nota Genius 78
TEMA 7 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT 19 Penternakan Janakan Pendapatan 83
• Modul PBD Info
iii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
KAND GENIUS PBD BM T5.indd 3 17/10/2022 12:16 PM
UNIT 20 Rezeki daripada Tanah 86
• Modul PBD Praktis/ Bonus PdPc Audio Video Info
UNIT 21 Dunia Tani dan Ternak 89
• Modul PBD Audio
TEMA 8 EKONOMI, KEUSAHAWANAN, DAN PENGURUSAN KEWANGAN
UNIT 22 Sumber Ekonomi 92
• Modul PBD Bonus PdPc
UNIT 23 Usahawan Berjaya 95
• Modul PBD Praktis PAK-21 Sivik
UNIT 24 Bijak Mengurus Wang 98
• Modul PBD Bonus PdPc
TEMA 9 INTEGRITI
UNIT 25 Amanah Sejagat 101
• Modul PBD Bonus PdPc Audio Kuiz
UNIT 26 Integriti Nadi Kemakmuran Negara 104
• Modul PBD Bonus PdPc PAK-21 Video
UNIT 27 Kejujuran Asas Jati Diri 107
• Modul PBD Praktis/ Bonus PdPc
Pentaksiran Sumatif 3
• Nota Genius 110
Pentaksiran Akhir Tahun 115
Koridor Peribahasa 126
Jawapan J1 – J10
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. iv
KAND GENIUS PBD BM T5.indd 4 17/10/2022 12:16 PM
REKOD PENCAPAIAN PENTAKSIRAN MURID
Bahasa Melayu Tahun 6
Nama Guru: ......................................................................... Kelas: ...............................................................
Nama Murid: ...............................................................................................................................................................
PENCAPAIAN
STANDARD
UNIT STANDARD KANDUNGAN HALAMAN
PEMBELAJARAN MENGUASAI BELUM
MENGUASAI
TEMA 1 KEMASYARAKATAN
Kemahiran Mendengar dan 1.1.1 1
Bertutur : 1.1
1 Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 2
Saling
Menyayangi Kemahiran Menulis : 3.1 3.1.1 3
Aspek Seni Bahasa : 4.1 4.1.1 4
Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 5
2 Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 6
Ke Sana Ke Sini Aspek Seni Bahasa : 4.2 4.2.1 7
Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.1 (ii) 8
3 Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 9
Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.2 10
Cerita
Pertemuan
Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.2 11
TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Kemahiran Mendengar dan 1.2.1 12
4 Bertutur : 1.2
Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.2 13
Kesihatan
Tanggungjawab Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.3 14
Kita
Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.2 15
5 Kemahiran Mendengar dan 1.2.2 16
Bertutur : 1.2
Kebersihan Asas Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.2 17
Kesejahteraan
Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.3 18
v
00b REKOD.indd 5 18/10/2022 3:16 PM
Kemahiran Mendengar dan 1.2.2 19
Bertutur : 1.2
6 Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 20
Bersih Selalu,
Sihat Sentiasa Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.4 21
Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.3 22
TEMA 3 KESELAMATAN
Kemahiran Mendengar dan 1.2.2 23
7 Bertutur : 1.2
Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 24
Sentiasa Peka
Aspek Seni Bahasa : 4.4 4.4.1 25
Kemahiran Mendengar dan 1.2.3 26
8 Bertutur : 1.2
Sentiasa Berhati- Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.1 27
hati Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.1 28
Aspek Tatabahasa : 5.1 5.1.4 29
9 Kemahiran Mendengar dan 1.2.3 30
Bertutur : 1.2
Waspada Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.1 31
Fenomena Alam
Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.3 32
TEMA 4 PERPADUAN
Kemahiran Mendengar dan 1.2.3 39
10 Bertutur : 1.2
Langkah Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.2 40
Perpaduan
Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.1 41
Kemahiran Mendengar dan 1.3.1 42
11 Bertutur : 1.3
Gema Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 43
Perpaduan
Aspek Seni Bahasa : 4.2 4.2.2 44
Kemahiran Mendengar dan 1.3.2 45
12 Bertutur : 1.3
Semarak Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 46
Perpaduan
Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.2 47
vi
00b REKOD.indd 6 18/10/2022 3:16 PM
TEMA 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN, DAN ESTETIKA
13 Kemahiran Mendengar dan 1.1.2 48
Bertutur : 1.1
Warisan
Budaya Kekal Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.1 49
Terpelihara Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.2 50
14 Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 62
Persada Seni Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.3 63
Lambang Jati
Diri Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.1 64
Kemahiran Mendengar dan 1.1.2 65
15 Bertutur : 1.1
Estetika Cita Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.2 66
Rasa Malaysia
Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.2 67
TEMA 6 SAINS, TEKNOLOGI, DAN INOVASI
Kemahiran Mendengar dan 1.2.2 68
16 Bertutur : 1.2
Kemahiran Membaca: 2.2 2.2.1 69
Indahnya Sains
Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.1 70
Kemahiran Mendengar dan 1.2.1 71
Bertutur : 1.2
17 Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 72
Teknologi
Membantu Kita Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.1 73
Aspek Tatabahasa: 5.1 5.1.2 74
Kemahiran Mendengar dan 1.1.2 75
18 Bertutur : 1.1
Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 76
Inovasi Kreatif
Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.1 77
TEMA 7 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
19 Kemahiran Mendengar dan 1.2.2 83
Bertutur : 1.2
Penternakan
Janakan Kemahiran Menulis : 3.3 3.3.1 84
Pendapatan Aspek Tatabahasa : 5.3 5.3.2 & 5.3.3 85
vii
00b REKOD.indd 7 18/10/2022 3:16 PM
Kemahiran Mendengar dan 1.1.3 86
20 Bertutur : 1.1
Rezaki daripada Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.1 87
Tanah
Aspek Seni Bahasa : 4.4 4.4.2 88
Kemahiran Mendengar dan 1.1.2 89
21 Bertutur : 1.1
Dunia Tani dan Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 90
Ternak
Aspek Tatabahasa : 5.2 5.2.2 91
TEMA 8 EKONOMI, KEUSAHAWANAN, DAN PENGURUSAN KEWANGAN
Kemahiran Mendengar dan 1.3.2 92
22 Bertutur :1.3
Kemahiran Membaca : 2.2 2.2.1 93
Sumber Ekonomi
Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.2 94
23 Kemahiran Mendengar dan 1.2.2 95
Bertutur : 1.2
Usahawan Kemahiran Membaca : 2.1 2.1.2 96
Berjaya
Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.1 97
24 Kemahiran Mendengar dan 1.3.1 98
Bertutur : 1.3
Bijak Mengurus Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 99
Wang
Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.1 100
TEMA 9 INTEGRITI
Kemahiran Mendengar dan 1.1.3 101
25 Bertutur : 1.1
Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.2 102
Amanah Sejagat
Aspek Tatabahasa : 5.3 5.3.1 & 5.3.4 103
26 Kemahiran Mendengar dan 1.2.2 104
Bertutur : 1.2
Integriti Nadi Kemahiran Menulis : 3.2 3.2.3 105
Kemakmuran
Negara Aspek Seni Bahasa : 4.3 4.3.3 106
27 Kemahiran Mendengar dan 1.1.3 107
Bertutur : 1.1
Kejujuran Asas Kemahiran Membaca : 2.3 2.3.2 108
Jati Diri
Kemahiran Menulis : 3.1 3.1.1 109
viii
00b REKOD.indd 8 18/10/2022 3:16 PM
Cara Mengakses
ePelangi+ merupakan portal e-pembelajaran khas untuk memperkasakan pembelajaran dan
pemudahcaraan (PdPc) guru di dalam bilik darjah melalui pelbagai bahan yang disediakan
dalam Resos Digital Guru.
TIGA LANGKAH MUDAH:
LANGKAH 1: DAFTAR LANGKAH 2: DAPATKAN LANGKAH 3: GUNAKAN
AKAUN AKSES BAHAN DIGITAL
Bagi pengguna baharu Hubungi wakil Pelangi. Klik bahan untuk dimuat turun
ePelangi+, imbas kod QR atau Log in semula ke akaun atau klik alat multimedia untuk
layari plus.pelangibooks.com ePelangi+ dan periksa bahan dipaparkan.
untuk Create new account.
digital di Dashboard.
* Semak e-mel untuk
mengaktifkan akaun.
Demi memesrakan penggunaan ePelangi+, halaman-halaman berkaitan dalam buku ditanda
dengan ikon sebagai bahan cadangan PdPc.
Bahan Digital Penerangan
Edisi Guru Salinan lembut edisi guru berjawapan
Strategi RPH Cadangan aktiviti kepada guru untuk merancang sesi PdPc harian sejajar dengan
Modul PBD buku ini
Bonus PdPc Beberapa aktiviti PdPc disarankan kepada guru dengan Ikon pada buku:
pelbagai pendekatan menggunakan bahan bantu
mengajar (BBM) yang berikut:
a. Kuiz Gamifikasi – Alat multimedia interaktif Bonus PdPc
berelemen didik hibur dan lembaran kerja Kuiz Gamifikasi
b. Praktis i-THINK – Praktis tambahan dalam bentuk Bonus PdPc
peta i-THINK Praktis i-THINK
c. Nota Berwarna – Nota tambahan berwarna dalam Bonus PdPc
bentuk rajah Nota
Bank Soalan Set praktis tambahan untuk menguji pemahaman murid
Modul Pembelajaran Cadangan aktiviti PAK-21 yang boleh dilakukan oleh guru di kelas bersama
Aktiviti Abad Ke-21 murid-murid
Modul Literasi Sivik
(Bahasa Melayu) Cadangan aktiviti Literasi Sivik
Modul Pendidikan
Keselamatan Jalan Cadangan latihan PKJR
Raya (PKJR)
Praktis Ekstra Praktis tambahan dengan bentuk latihan yang pelbagai Praktis Ekstra
IFC BM.indd 1 14/10/2022 3:07 PM
Strategi RPH
TEMA 1 KEKELUARGAAN
UNIT
1 Saling Menyayangi
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.1 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut semula TP1 – TP6 1
ujaran yang terdapat dalam pelbagai situasi.
BBM: Buku Kerja, Telefon Bimbit PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kasih Sayang
Cadangan PdPc
1. Murid mendengar audio. Murid mengecam sebutan daripada audio tersebut.
2. Murid melengkapkan dialog yang diberikan.
3. Murid menuturkan dialog dengan rakan.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.1 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera TP1 – TP6 2
dan bahan bukan sastera.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kasih Sayang
Cadangan PdPc
1. Murid membaca kedua-dua petikan yang diberikan.
2. Murid membaca soalan yang dikemukakan.
3. Murid menganalisis petikan untuk mendapatkan jawapan bagi soalan yang dikemukakan.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.1 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam bentuk tulisan TP1 – TP6 3
berangkai.
BBM: Buku Kerja, Telefon Bimbit PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kasih Sayang
UNIT 1 EG 1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 1 17/10/2022 5:18 PM
Cadangan PdPc
1. Murid memahami arahan soalan. Guru mengimbas kod QR untuk menyaksikan demonstrasi menulis tulisan berangkai.
2. Murid membaca puisi yang diberikan untuk mengecam setiap perkataan.
3. Murid menulis puisi tersebut semula dalam bentuk tulisan berangkai.
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
4.1 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi TP1 – TP6
peribahasa dan bahasa yang santun dalam bentuk 4
persembahan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kasih Sayang
Cadangan PdPc
1. Murid membaca petikan cerita untuk memahami cerita tersebut.
2. Murid menyampaikan cerita tersebut di hadapan kelas dalam bentuk persembahan.
3. Murid menjawab soalan Praktis i-THINK Tema 1 yang diberikan oleh guru.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 2 UNIT 1
rph.indd 2 17/10/2022 5:18 PM
Strategi RPH
UNIT
2 Ke Sana ke Sini
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.1 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera TP1 – TP6 5
dan bahan bukan sastera.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
1. Murid membaca petikan e-mel yang diberikan.
2. Murid menganalisis petikan untuk mendapatkan jawapan bagi soalan yang dikemukakan.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan TP1 – TP6
pendapat yang kritis dan kreatif daripada sesuatu 6
bahan multimedia.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Dakap Nilai Murni: Kasih Sayang
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti peta i-THINK yang diberikan.
2. Murid menulis perenggan dengan menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif.
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
4.2 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang TP1 – TP6 7
sesuai serta menyatakan pengajaran.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid melafazkan seloka dengan nada yang sesuai.
2. Murid menyatakan pengajaran bagi setiap rangkap seloka tersebut.
UNIT 2 EG 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 3 17/10/2022 5:18 PM
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.1 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut TP1 – TP6 8
konteks; (ii) kata nama khas
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Bahasa i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca petikan dan kata nama khas yang diberikan.
2. Murid melengkapkan petikan dengan kata nama khas yang sesuai.
3. Murid menjawab soalan Praktis Ekstra Tema 1 yang diberikan oleh guru.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 4 UNIT 2
rph.indd 4 17/10/2022 5:18 PM
Strategi RPH
UNIT
3 Cerita Pertemuan
Kemahiran Membaca
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.2 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia TP1 – TP6
untuk membuat rumusan dan ramalan. 9
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Kelestarian Global i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan memahami bahan multimedia yang diberikan.
2. Murid menganalisis bahan tersebut untuk membuat rumusan dan ramalan.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH
Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan cadangan TP1 – TP6 10
secara kritis dan kreatif.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca petikan dan soalan yang diberikan.
2. Murid menghasilkan jawapan dengan memberikan cadangan secara kritis dan kreatif.
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
4.3 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa yang indah TP1 – TP6
dan santun berdasarkan bahan rangsangan dan 11
mempersembahkannya secara kreatif.
BBM: Buku Kerja, Telefon Bimbit PAK-21: – KBAT: –
EMK: Kelestarian Global i-THINK: Peta Alir Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti peta alir dan mengimbas kod QR yang diberikan.
2. Murid menghasilkan cerita dengan bahasa yang indah dan santun.
UNIT 3 EG 5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 5 17/10/2022 5:18 PM
Strategi RPH
TEMA 2 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT
4 Kesihatan Tanggungjawab Kita
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.2 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan ramalan tentang TP1 – TP6 12
sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Main Peranan KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Buih Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti peta buih yang diberikan.
2. Murid-murid melengkapkan perbualan dengan membuat rumusan dan ramalan.
3. Secara berpasangan, murid melakukan aktiviti PAK-21 Main Peranan dengan menuturkan perbualan tersebut.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
2.1 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media elektronik TP1 – TP6
untuk mencari makna perkataan, sebutan yang betul, 13
ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan Mental
Cadangan PdPc
1. Murid membaca petikan yang diberikan.
2. Murid merujuk kamus serta media elektronik untuk mencari makna perkataan yang bercetak tebal.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
3.2 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan TP1 – TP6 14
bahan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Titi Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan Mental
Cadangan PdPc
1. Murid membaca maklumat yang diberikan dan mencatatkan maklumat tersebut pada peta titi.
2. Murid-murid menjana idea tentang cara-cara mencegah penyakit.
3. Murid menjawab soalan Praktis i-THINK Tema 2 yang diberikan oleh guru.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.1 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan TP1 – TP6 15
kata kerja tak transitif mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja, Telefon Bimbit PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid menjawab soalan tentang kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif.
2. Murid mengimbas kod QR untuk menjawab Kuiz Gamifikasi 1 yang dikemukakan.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 6 UNIT 4
rph.indd 6 17/10/2022 5:18 PM
Strategi RPH
UNIT
5 Kebersihan Asas Kesejahteraan
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.2 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu perkara TP1 – TP6
menggunakan idea yang kritis dan kreatif berdasarkan 16
maklumat yang tersurat dan tersirat.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Main Peranan KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan Mental
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti perbualan yang diberikan dalam Situasi 1.
2. Murid melengkapkan perbualan dengan hujah yang menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
3. Secara berpasangan, murid melakukan aktiviti PAK-21 Main Peranan dengan menuturkan perbualan tersebut.
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH
Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
4.3 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa yang indah TP1 – TP6
dan santun berdasarkan bahan rangsangan dan 17
mempersembahkannya secara kreatif.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Alir Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan Mental
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti peta alir yang diberikan.
2. Murid melengkapkan cerita berdasarkan peta alir tersebut.
3. Murid mempersembahkan cerita tersebut kepada rakan-rakan.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.1 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata adjektif TP1 – TP6 18
mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid menjawab soalan tentang kata adjektif.
2. Murid menjawab soalan Praktis Ekstra Tema 2 yang diberikan oleh guru.
UNIT 5 EG 7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 7 17/10/2022 5:18 PM
Strategi RPH
UNIT
6 Bersih Selalu, Sihat Sentiasa
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.2 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu perkara TP1 – TP6
menggunakan idea yang kritis dan kreatif berdasarkan 19
maklumat yang tersurat dan tersirat.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Main Peranan KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan Mental
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti bahan yang diberikan.
2. Murid melengkapkan perbualan dengan hujah yang menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
3. Secara berpasangan, murid melakukan aktiviti PAK-21 Main Peranan dengan menuturkan perbualan tersebut.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
2.2 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia TP1 – TP6 20
untuk membuat rumusan dan ramalan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Pendidikan Sivik i-THINK: – Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan Mental
Cadangan PdPc
1. Murid membaca bahan yang diberikan.
2. Murid membuat rumusan daripada bahan tersebut.
3. Murid melakukan aktiviti Pendidikan Sivik yang diberikan secara berkumpulan.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
3.2 3.2.4 Menulis teks prosa dan teks puisi yang diimlakkan. TP1 – TP6
21
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kebersihan Fizikal dan Mental
Cadangan PdPc
1. Guru membaca teks cerpen yang diberikan.
2. Murid menulis teks cerpen itu semula secara imlak.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.1 5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata adjektif TP1 – TP6 22
mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: Persembahan Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid melengkapkan perbualan dengan kata adjektif yang betul.
2. Murid mempersembahkan lakonan berdasarkan dialog yang diberikan di hadapan kelas.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 8 UNIT 6
rph.indd 8 18/10/2022 1:55 PM
Strategi RPH
TEMA 3 KESELAMATAN
UNIT
7 Sentiasa Peka
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.2 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu perkara TP1 – TP6
menggunakan idea yang kritis dan kreatif berdasarkan 23
maklumat yang tersurat dan tersirat.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid melengkapkan perbualan dengan idea yang tersurat dan tersirat secara kritis dan kreatif.
2. Secara berpasangan, murid menuturkan perbualan tersebut.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.2 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia TP1 – TP6 24
untuk membuat rumusan dan ramalan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan memahami bahan yang diberikan.
2. Murid membuat rumusan daripada bahan tersebut.
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
4.1 4.1.1 Mengenal, mengecam, menyebut, dan menulis huruf TP1 – TP6
tunggal yang ditulis mengikut tulisan Jawi dalam kata- 25
kata hikmat dan mempersembahkannya.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Menghargai
Cadangan PdPc
1. Murid menulis huruf tunggal tulisan Jawi berdasarkan perkataan yang diberikan.
2. Murid mempersembahkan hasil kerja tersebut.
3. Murid menjawab soalan Praktis Ekstra Tema 3 yang diberikan oleh guru..
UNIT 7 EG 9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 9 17/10/2022 5:18 PM
Strategi RPH
UNIT
8 Sentiasa Berhati-hati
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.2 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan TP1 – TP6
tentang sesuatu perkara. 26
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti maklumat yang terdapat dalam poster yang diberikan.
2. Murid melengkapkan perbualan dengan membuat rumusan daripada maklumat tersebut.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.3 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya TP1 – TP6
sastera dan karya bukan sastera untuk membuat 27
ramalan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mencipta
EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Alir Nilai Murni: Kasih Sayang
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan menganalisis cerpen yang diberikan.
2. Murid melengkapkan peta alir dengan membuat ramalan tentang sambungan cerpen tersebut.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.3 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat dan tidak berformat TP1 – TP6 28
secara koheren dan kohesi.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti kerangka karangan yang diberikan.
2. Murid menulis karangan tentang kerangka karangan tersebut secara koheren dan kohesi.
3. Murid menjawab soalan Praktis i-THINK Tema 3 yang diberikan oleh guru.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 10 UNIT 8
rph.indd 10 17/10/2022 5:18 PM
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.1 5.1.4 Memahami dan menggunakan pelbagai kata tugas TP1 – TP6
mengikut konteks. 29
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
Murid membina ayat berdasarkan kata sendi nama dan kata hubung yang diberikan.
UNIT 8 EG 11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 11 17/10/2022 5:18 PM
Strategi RPH
UNIT
9 Waspada Fenomena Alam
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.2 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan TP1 – TP6 30
tentang sesuatu perkara.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
Murid meneliti maklumat yang terdapat dalam bahan yang diberikan dan melengkapkan perbualan yang berikutnya.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.3 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya TP1 – TP6 31
sastera dan karya bukan sastera untuk membuat ramalan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kesederhanaan
Cadangan PdPc
Murid membaca dan menganalisis petikan yang diberikan dan membuat ramalan tentang isu yang dibincangkan.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.2 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata TP1 – TP6 32
ganda mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Berhati-hati
Cadangan PdPc
1. Murid membaca petikan dan mengenal pasti kata ganda penuh daripada petikan tersebut.
2. Murid membina ayat daripada kata ganda penuh tersebut.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 12 UNIT 9
rph.indd 12 17/10/2022 5:18 PM
Strategi RPH
TEMA 4 PERPADUAN
UNIT
10 Langkah Perpaduan
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.2 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan TP1 – TP6
tentang sesuatu perkara. 39
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Kelestarian Global i-THINK: – Nilai Murni: Semangat Bermasyarakat
Cadangan PdPc
Murid bersoal jawab berdasarkan bahan yang diberikan untuk membuat rumusan dan keputusan.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.3 3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks. TP1 – TP6
40
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Kelestarian Global i-THINK: – Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid membaca petikan yang diberikan.
2. Murid mengedit dan memurnikan teks tersebut.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.2 5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata berimbuhan TP1 – TP6 41
mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Kelestarian Global i-THINK: – Nilai Murni: Semangat Bermasyarakat
Cadangan PdPc
Murid melengkapkan petikan dengan kata berimbuhan yang betul mengikut konteks.
UNIT 10 EG 13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 13 17/10/2022 5:18 PM
Strategi RPH
UNIT
11 Gema Perpaduan
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.3 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, intonasi, gaya, TP1 – TP6 42
dan ekspresi yang sesuai.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Kelestarian Global i-THINK: – Nilai Murni: Semangat Bermasyarakat
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti frasa yang diberikan.
2. Murid melengkapkan cerita berdasarkan frasa-frasa yang diberikan.
3. Murid menceritakan cerita tersebut dengan sebutan, intonasi, gaya, dan ekspresi yang sesuai.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.3 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan nilai daripada TP1 – TP6
pelbagai bahan sastera dan bahan bukan sastera, dan 43
dipersembahkan dalam pelbagai bentuk.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Kelestarian Global i-THINK: – Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid membaca petikan yang diberikan.
2. Murid menyatakan ilmu dan nilai yang dapat diperoleh daripada petikan tersebut.
3. Murid mempersembahkan hasil yang diperoleh.
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
4.2 4.2.2 Mempersembahkan puisi dengan penuh penghayatan TP1 – TP6 44
dan keindahan bahasa.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: –
EMK: Kelestarian Global i-THINK: – Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid mempersembahkan puisi dengan penuh penghayatan dan keindahan bahasa.
2. Murid melakukan aktiviti Pendidikan Sivik yang disediakan scara berkumpulan.
3. Murid menjawab soalan Praktis Ekstra Tema 4 yang diberikan oleh guru.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 14 UNIT 11
rph.indd 14 17/10/2022 5:18 PM
Strategi RPH
UNIT
12 Semarak Perpaduan
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.3 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, TP1 – TP6
dan dibaca dengan sebutan yang betul, intonasi, gaya, 45
dan ekspresi yang sesuai.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: Kelestarian Global i-THINK: – Nilai Murni: Semangat Bermasyarakat
Cadangan PdPc
1. Murid mendengar petikan dengan teliti serta melihat gambar dan frasa yang diberikan.
2. Murid menyampaikan cerita dengan sebutan yang betul, intonasi, gaya, dan ekspresi yang sesuai.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan TP1 – TP6
pendapat yang kritis dan kreatif daripada sesuatu bahan 46
multimedia.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mencipta
EMK: Kelestarian Global i-THINK: Peta Dakap Nilai Murni: Semangat Bermasyarakat
Cadangan PdPc
1. Murid meneliti peta dakap yang diberikan.
2. Murid menulis perenggan untuk menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif.
3. Murid menjawab soalan Praktis i-THINK Tema 4 yang diberikan oleh guru.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.2 5.2.2 Memahami dan menggunakan pelbagai kata majmuk TP1 – TP6 47
mengikut konteks.
UNIT 12 EG 15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 15 17/10/2022 5:19 PM
BBM: Buku Kerja, Telefon Bimbit PAK-21: – KBAT: –
EMK: Kelestarian Global i-THINK: – Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid melengkapkan petikan yang diberikan dengan kata majmuk yang betul.
2. Murid mengimbas kod QR untuk menjawab Kuiz Gamifikasi 2 yang diberikan.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 16 UNIT 12
rph.indd 16 17/10/2022 5:19 PM
Strategi RPH
TEMA 5 KEBUDAYAAN, KESENIAN, DAN ESTETIKA
UNIT
13 Warisan Budaya Kekal Terpelihara
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.1 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons TP1 – TP6
terhadap maklumat yang diujarkan dalam pelbagai 48
situasi.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: Peta Buih Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid mendengar audio.
2. Murid memberikan respons terhadap soalan yang dikemukakan berdasarkan maklumat yang didengar.
3. Murid menyediakan peta buih bagi menyatakan perwatakan Puan Hasnah.
4. Murid diminta untuk menjawab soalan yang dikemukakan dalam Praktis Ekstra Tema 5 yang diberikan oleh guru.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.3 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat dan tidak berformat TP1 – TP6 49
secara koheren dan kohesi.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mencipta
EMK: Sejarah i-THINK: Peta Buih Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid melihat peta buih yang diberikan.
2. Murid diminta untuk menghasilkan suatu laporan berdasarkan maklumat yang terdapat dalam peta buih yang diberikan.
3. Murid boleh menggunakan rangka karangan yang diberikan sebagai panduan untuk menulis laporan tersebut.
UNIT 13 EG 17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 17 17/10/2022 5:19 PM
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
4.3 4.3.2 Menghasilkan cerita dengan bahasa yang mudah TP1 – TP6
dan santun berdasarkan bahan rangsangan dan 50
mempersembahkannya secara kreatif.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mencipta
EMK: Sejarah i-THINK: Peta Alir Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid-murid dikehendaki supaya membaca dan memahami maklumat yang terkandung dalam peta alir yang diberikan.
2. Murid-murid dikehendaki supaya menulis suatu cerita berdasarkan maklumat daripada peta alir tersebut dengan
bahasa yang mudah dan santun.
3. Guru akan memilih beberapa orang murid untuk mempersembahkan cerita yang ditulis oleh mereka di hadapan kelas.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 18 UNIT 13
rph.indd 18 17/10/2022 5:19 PM
Strategi RPH
UNIT
14 Persada Seni Lambang Jati Diri
Kemahiran Membaca
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.3 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan nilai daripada TP1 – TP6
pelbagai bahan sastera dan bahan bukan sastera dan 62
dipersembahkan dalam pelbagai bentuk.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Sejarah i-THINK: Peta Dakap Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid diminta supaya membaca maklumat yang diberikan.
2. Murid dikehendaki supaya melengkapkan peta dakap tentang permainan tradisional berdasarkan maklumat yang diberikan.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.3 Mencatat dan menjana idea. TP1 – TP6
63
BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Murid melengkapkan dialog secara berkumpulan. Kemudian, persembahkan dialog tersebut di hadapan kelas.
2. Setiap kumpulan juga diminta untuk mempersembahkan tarian makyung di hadapan kelas.
3. Murid diminta untuk menjawab soalan dalam Praktis i-THINK Tema 5 yang diberikan oleh guru.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.2 5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata TP1 – TP6 64
berimbuhan mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kasih Sayang
Cadangan PdPc
1. Murid melengkapkan petikan yang diberikan dengan kata berimbuhan yang betul.
2. Murid-murid diminta supaya menjawab Kuiz Gamifikasi 3 yang dikemukakan.
UNIT 14 EG 19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 19 17/10/2022 5:19 PM
Strategi RPH
UNIT
15 Estetika Cita Rasa Malaysia
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.1 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons TP1 – TP6
terhadap maklumat yang diujarkan dalam pelbagai 65
situasi.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Keusahawanan i-THINK: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid mendengar audio dengan teliti.
2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk melengkapkan dialog berdasarkan petikan yang didengar.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.3 3.3.2 Mengedit dan memurnikan teks. TP1 – TP6
66
BBM: Buku kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kasih Sayang
Cadangan PdPc
1. Murid-murid membaca dialog yang diberikan.
2. Murid dikehendaki untuk mengenal pasti kesalahan penggunaan kata dan ejaan yang terdapat dalam dialog tersebut.
3. Murid-murid diminta untuk mengedit dan memurnikan petikan dialog tersebut.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.2 5.2.2 Memahami dan menggunakan pelbagai kata majmuk TP1 – TP6 67
mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Patriotisme
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai kata majmuk
2. Murid diminta supaya melengkapkan petikan yang diberikan dengan kata majmuk yang betul.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 20 UNIT 15
rph.indd 20 17/10/2022 5:19 PM
Strategi RPH
TEMA 6 SAINS, TEKNOLOGI, DAN INOVASI
UNIT
16 Indahnya Sains
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.2 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu perkara TP1 – TP6
menggunakan idea yang kritis dan kreatif berdasarkan 68
maklumat yang tersurat dan tersirat.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Sains dan Teknologi i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid diminta supaya memahami maklumat yang diberikan.
2. Murid dikehendaki supaya memberikan pendapat masing-masing berdasarkan soalan yang dikemukakan.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.2 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia TP1 – TP6 69
untuk membuat rumusan dan ramalan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Sains dan Teknologi i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan memahami poster yang diberikan.
2. Murid diminta untuk melengkapkan dialog berdasarkan maklumat daripada kedua-dua poster yang diberikan.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.2 5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata TP1 – TP6 70
berimbuhan mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan memahami petikan yang diberikan. Murid dikehendaki supaya mengenal pasti penggunaan kata
berimbuhan dalam teks dan menyatakan maksud perkataan berimbuhan tersebut.
2. Murid dikehendaki untuk menjawab Kuiz Gamifikasi 4 yang dikemukakan.
UNIT 16 EG 21 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 21 17/10/2022 5:17 PM
Strategi RPH
UNIT
17 Teknologi Membantu Kita
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.2 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan ramalan tentang TP1 – TP6 71
sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Bercerita KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kasih Sayang
Cadangan PdPc
1. Murid diminta untuk membaca dan memahami maklumat yang diberikan.
2. Murid dikehendaki supaya melengkapkan dialog berdasarkan maklumat yang diberikan.
3. Lakonkan dialog tersebut di hadapan kelas.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
2.32 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia TP1 – TP6 72
untuk membuat rumusan dan ramalan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Sains dan Teknologi i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks dengan nada yang kuat di dalam kelas.
2. Murid menganalisis teks dan membuat rumusan berdasarkan bahan tersebut.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.3 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat dan tidak berformat TP1 – TP6
secara koheren dan kohesi. 73
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mencipta
EMK: Sains dan Teknologi i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid diminta untuk menulis suatu karangan syarahan dengan menggunakan bahasa yang menarik dan kreatif.
2. Murid boleh menggunakan maklumat yang diberikan.
3. Murid dikehendaki supaya menjawab soalan dalam Praktis i-THINK Tema 6 yang dikemukakan oleh guru.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.1 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan TP1 – TP6 74
kata kerja tak transitif mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Lakonan KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang penggunaan kata kerja dalam ayat.
2. Murid diminta untuk melengkapkan dialog dengan kata kerja yang betul.
3. Murid-murid diberikan peranan watak yang terdapat dalam dialog. Kemudian, lakonkan di hadapan kelas.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 22 UNIT 17
Untitled-1.indd 4 18/10/2022 10:56 AM
Strategi RPH
UNIT
18 Inovasi Kreatif
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.1 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons TP1 – TP6
terhadap maklumat yang diujarkan dalam pelbagai 75
situasi.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Sains dan Teknologi i-THINK: Peta Alir Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid mendengar audio dengan teliti.
2. Murid dikehendaki supaya melengkapkan peta alir yang diberikan dengan berdasarkan maklumat yang didengar.
3. Murid diminta untuk bercerita kepada kelas tentang peta alir yang disediakan.
4. Murid diminta untuk menjawab soalan yang dikemukakan dalam Praktis Ekstra Tema 6 yang dikemukakan oleh guru.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.2 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan TP1 – TP6 76
multimedia untuk membuat rumusan dan ramalan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Kreativiti dan Inovasi i-THINK: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam iklan yang diberikan.
2. Murid dikehendaki supaya menulis ulasan tentang iklan tersebut dalam bentuk perenggan.
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
4.3 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa yang indah TP1 – TP6
dan santun berdasarkan bahan rangsangan dan 77
mempersembahkannya secara kreatif.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: Mencipta / Mengaplikasi
EMK: Sains dan Teknologi i-THINK: – Nilai Murni: Bertanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan memahami petikan yang diberikan.
2. Murid diminta untuk mencipta syair berdasarkan maklumat yang terdapat dalam petikan tersebut.
3. Guru akan memilih beberapa orang murid untuk melagukan syair yang dicipta di hadapan kelas.
UNIT 18 EG 23 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Untitled-1.indd 1 18/10/2022 10:55 AM
Strategi RPH
TEMA 7 PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT
19 Penternakan Janakan Pendapatan
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.2 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu perkara TP1 – TP6
menggunakan idea yang kritis dan kreatif berdasarkan 83
maklumat yang tersurat dan tersirat.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Murid melihat rajah yang diberikan.
2. Murid diminta untuk melengkapkan dialog dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif berdasarkan maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada rajah yang diberikan.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.3 3.3.1 Menghasilkan penulisan berformat dan tidak berformat TP1 – TP6 84
secara koheren dan kohesi.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mencipta
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Hemah TInggi
Cadangan PdPc
1. Murid dikehendaki supaya menulis suatu karangan berdasarkan gambar yang diberikan.
2. Murid dicadangkan untuk merujuk rangka karangan yang disediakan bagi menulis karangan tersebut.
3. Secara berkumpulan, murid-murid diminta untuk berbincang tentang kebaikan pertanian dan penternakan kepada negara.
4. Setiap kumpulan dikehendaki supaya membentangkan hasil perbincangan mereka dalam bentuk pengurusan grafik.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.3 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis ayat mengikut TP1 – TP6
konteks. 85
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat pasif
mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Ekonomi i-THINK: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan mengenai jenis-jenis ayat, ayat aktif, dan ayat pasif.
2. Murid membaca dan memahami poster yang diberikan. Murid diminta untuk membina pelbagai jenis ayat berdasarkan
poster dan menukar ayat aktif atau ayat pasif berdasarkan ayat yang diberikan.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 24 UNIT 19
rph.indd 24 17/10/2022 5:19 PM
Strategi RPH
UNIT
20 Rezeki daripada Tanah
Kemahiran Mendengar dan Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.1 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons TP1 – TP6 86
terhadap penyataan secara kritis dan kreatif.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Sains Pertanian i-THINK: – Nilai Murni: Bertanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Murid mendengar audio.
2. Murid dikehendaki supaya memberikan respons tentang petikan berita yang didengar.
3. Murid diminta supaya menjawab soalan yang dikemukakan dalam Praktis Ekstra Tema 7 yang diberikan oleh guru.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.1 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera TP1 – TP6 87
dan bahan bukan sastera.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan memahami puisi yang diberikan dan bersoal jawab dengan guru secara lisan.
2. Murid diminta untuk berbincang dalam kumpulan untuk menjelaskan tafsiran tentang puisi tersebut.
3. Ketua kumpulan dikehendaki supaya membentangkan hasil perbincangan kumpulan masing-masing di hadapan kelas.
4. Guru membuat penilaian.
5. Murid diminta untuk menjawab soalan yang dikemukakan dalam Praktis i-THINK Tema 7 yang diberikan oleh guru.
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
4.4 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan Jawi TP1 – TP6 88
melaluii kata-kata hikmat.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mencipta
EMK: Pelajaran Jawi i-THINK: – Nilai Murni: Menghargai
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan memahami ayat-ayat yang diberikan. Kemudian, tulis kata-kata hikmat yang berkaitan dengan
ayat-ayat tersebut.
2. Murid dikehendaki supaya mempersembahkan kata-kata hikmat tersebut dalam tulisan Jawi yang sempurna..
UNIT 20 EG 25 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 25 17/10/2022 5:19 PM
Strategi RPH
UNIT
21 Dunia Tani dan Ternak
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.1 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons TP1 – TP6 89
terhadap maklumat yang diujarkan dalam pelbagai situasi.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Sains Pertanian i-THINK: – Nilai Murni: Kerajinan
1. Murid mendengar audio.
2. Murid dikehendaki supaya melengkapkan dialog berdasarkan maklumat yang didengar melalui audio.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan TP1 – TP6
pendapat yang kritis dan kreatif daripada sesuatu 90
bahan multimedia.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Kecerdasan Pelbagai KBAT: Menganalisis
EMK: Sains Pertanian i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid memberikan pendapat tentang khasiat daun pegaga berdasarkan maklumat yang terdapat dalam poster.
2. Murid-murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan diberikan gambar tumbuhan herba oleh guru.
3. Setiap kumpulan berbincang tentang khasiat tumbuhan tersebut dan membentangkan hasil perbincangan mereka.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
5.2 5.2.2 Memahami dan menggunakan pelbagai kata makmuk TP1 – TP6 91
mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Menghargai
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang penggunaan imbuhan yang betul dalam ayat.
2. Murid diminta untuk membina ayat dengan menggunakan kata berimbuhan berdasarkan gambar yang diberikan.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 26 UNIT 21
rph.indd 26 17/10/2022 5:19 PM
Strategi RPH
TEMA 8 EKONOMI, KEUSAHAWANAN, DAN PENGURUSAN KEWANGAN
UNIT
22 Sumber Ekonomi
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.3 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar, TP1 – TP6
ditonton, dan dibaca dengan sebutan yang betul dan 92
intonasi, gaya, dan ekspresi yang sesuai.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan memahami iklan yang diberikan.
2. Murid dikehendaki supaya melengkapkan dialog berdasarkan maklumat yang terdapat dalan iklan yang diberikan.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.2 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan TP1 – TP6 93
multimedia untuk membuat rumusan dan ramalan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Kreativiti dan Inovasi i-THINK: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan memahami maklumat yang diberikan.
2. Murid dikehendaki supaya menaakul bahan yang diberikan dan menulis maklumat tersebut dalam bentuk prosa.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan cadangan TP1 – TP6
secara kritis dan kreatif. 94
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Ekonomi i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan memahami dialog yang diberikan.
2. Murid diminta untuk mengenal pasti masalah yang terdapat dalam dialog tersebut.
3. Murid dikehendaki supaya memberikan cadangan yang kritis dan kreatif bagi mengatasi masalah tersebut.
UNIT 22 EG 27 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 27 17/10/2022 5:19 PM
Strategi RPH
UNIT
23 Usahawan Berjaya
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
1.2 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu perkara TP1 – TP6
menggunakan idea yang kritis dan kreatif berdasarkan 95
maklumat yang tersurat dan tersirat.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Keusahawanan i-THINK: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks. Murid berbincang secara berpasangan untuk melengkapkan dialog.
2. Murid melakonkan situasi tersebut di hadapan kelas.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.1 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media elektronik TP1 – TP6
untuk mencari makna perkataan, sebutan yang betul, 96
ejaan, dan penggunaan perkataan yang tepat.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Pusingan Robin KBAT: Menganalisis
EMK: Keusahawanan i-THINK: – Nilai Murni: Keberanian
Cadangan PdPc
1. Murid membaca teks. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan.
2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk mencari makna perkataan.
3. Ketua kumpulan membuat pembentangan di hadapan kelas. Guru membuat penilaian.
4. Murid diminta untuk menjawab soalan yang dikemukakan dalam Praktis Ekstra Tema 8 yang diberikan oleh guru.
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
4.3 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa yang indah TP1 – TP6
dan santun berdasarkan bahan rangsangan dan 97
mempersembahkannya secara kreatif.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Deklamasi KBAT: Mencipta
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid diminta untuk membaca teks yang diberikan.
2. Murid dikehendaki supaya mencipta sajak berdasarkan teks tersebut.
3. Murid-murid diminta oleh guru untuk mendeklamasikan sajak yang dicipta di hadapan kelas.
4. Murid diminta supaya melakukan aktiviti Pendidikan Sivik yang dikemukakan.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 28 UNIT 23
rph.indd 28 17/10/2022 5:19 PM
Strategi RPH
UNIT
24 Bijak Mengurus Wang
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.3 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul, intonasi, gaya, TP1 – TP6 98
dan ekspresi yang sesuai.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Berjimat Cermat
Cadangan PdPc
1. Murid-murid membaca maklumat yang diberikan.
2. Secara berkumpulan, murid-murid dikehendaki supaya melengkapkan dialog berdasarkan maklumat tersebut.
3. Setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
Kemahiran Membaca
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.3 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan nilai daripada TP1 – TP6
pelbagai bahan sastera dan bahan bukan sastera 99
dan dipersembahkan dalam pelbagai bentuk.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Mengaplikasi
EMK: Pendidikan Kewangan i-THINK: – Nilai Murni: Berjimat Cermat
Cadangan PdPc
1. Guru meminta beberapa orang murid untuk membaca pantun yang diberikan dengan gaya serta intonasi yang menarik.
2. Murid melengkapkan peta minda yang diberikan berdasarkan nilai yang terdapat daripada pantun tersebut.
3. Murid diminta untuk menjawab soalan dalam Praktis i-THINK Tema 8 yang dikemukakan oleh guru.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan TP1 – TP6
pendapat yang kritis dan kreatif daripada sesuatu 100
bahan multimedia.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang ciri-ciri pengguna yang bijak.
2. Murid diminta untuk membaca dan memahami rajah yang diberikan.
3. Murid dikehendaki supaya menyatakan pendapat tentang ciri-ciri pengguna yang bijak berdasarkan rajah yang diberikan.
UNIT 24 EG 29 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Untitled-1.indd 3 18/10/2022 11:00 AM
Strategi RPH
TEMA 9 INTEGRITI
UNIT
25 Amanah Sejagat
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.1 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan respons TP1 – TP6 101
terhadap penyataan secara kritis dan kreatif.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Amanah
Cadangan PdPc
Murid mendengar audio dan memberikan respons tentang penyataan yang didengar secara kritis dan kreatif.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan cadangan TP1 – TP6 102
secara kritis dan kreatif.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
Murid menjawab soalan yang diberikan secara kritis dan kreatif berdasarkan maklumat dalam petikan yang diberikan.
Aspek Tatabahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
5.3 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk TP1 – TP6
dengan peluasan subjek dan predikat mengikut konteks. 103
5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan biasa dan
susunan songsang mengikut konteks.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid secara lisan tentang ayat majmuk, ayat tunggal, ayat susunan songsang, dan ayat
susunan biasa secara lisan.
2. Murid dikehendaki supaya membina ayat tunggal, ayat majmuk, dan ayat bersusunan biasa atau songsang.
3. Murid dikehendaki supaya menjawab Kuiz Gamifikasi 5 yang dikemukakan.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 30 UNIT 25
rph.indd 30 17/10/2022 5:19 PM
Strategi RPH
UNIT
26 Integriti Nadi Kemakmuran Negara
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.2 1.2.2 Bertutur untuk menghujahkan sesuatu perkara TP1 – TP6
menggunakan idea yang kritis dan kreatif berdasarkan 104
maklumat.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Bertanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Murid diminta untuk memahami maklumat yang terdapat dalam poster yang diberikan.
2. Murid dikehendaki supaya memberikan pendapat tentang poster tersebut dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.2 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan TP1 – TP6 105
bahan.
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menganalisis
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Bertanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Murid membaca petikan berita.
2. Murid dikehendaki supaya menjawab soalan berdasarkan maklumat yang terdapat dalam petikan berita.
3. Murid dikehendaki untuk menjawab soalan dalam Praktis i-THINK Tema 9 yang diberikan oleh guru.
Aspek Seni Bahasa
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
4.3 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu berdasarkan bahan TP1 – TP6
rangsangan dan mempersembahkannya dengan gaya 106
yang kreatif.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Persembahan KBAT: Mencipta
EMK: Kesenian dan Kebudayaan i-THINK: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
1. Murid diminta untuk menyanyikan lagu Budi Bahasa Budaya Kita dan memahami lirik lagu tersebut.
2. Secara berkumpulan, murid-murid dikehendaki supaya mengubah suai lirik lagu tersebut mengikut kreativiti kumpulan
masing-masing.
3. Setiap kumpulan hendaklah mempersembahkan lagu tersebut di hadapan kelas.
UNIT 26 EG 31 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
rph.indd 31 17/10/2022 5:19 PM
Strategi RPH
UNIT
27 Kejujuran Asas Jati Diri
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
1.1 1.1.3 Mendengar, mentafsir. dan memberikan respons TP1 – TP6
terhadap penyataan secara kritis dan kreatif. 107
BBM: Buku Kerja PAK-21: – KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Rasional
Cadangan PdPc
1. Murid membaca dan memahami teks yang diberikan.
2. Murid dikehendaki untuk memberikan respons terhadap penyataan secara kritis dan kreatif.
Kemahiran Membaca
Tahap Penguasaan
Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
2.3 2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan nilai daripada TP1 – TP6
pelbagai bahan sastera dan bukan sastera dan 108
dipersembahkan dalam pelbagai bentuk.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Jalan Galeri KBAT: Menilai
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Kegigihan
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Setiap kumpulan hendaklah berbincang untuk menjawab soalan dan mempamerkan jawapan pada papan hitam.
3. Setiap ahli dalam kumpulan akan bergerak untuk melihat hasil perbincangan setiap kumpulan.
4. Setiap kumpulan menambah baik jawapan kumpulan masing-masing.
Kemahiran Menulis
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Tahap Penguasaan Halaman
Standard Kandungan (SK) (TP)
3.1 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam bentuk tulisan TP1 – TP6 109
berangkai.
BBM: Buku Kerja PAK-21: Deklamasi KBAT: –
EMK: Nilai Murni i-THINK: – Nilai Murni: Hemah Tinggi
Cadangan PdPc
1. Murid menulis syair yang diberikan secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai.
2. Murid diminta untuk melagukan syair yang diberikan di hadapan kelas.
3. Murid diminta untuk menjawab soalan yang dikemukakan dalam Praktis Ekstra Tema 9 yang diberikan oleh guru.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 32 UNIT 27
rph.indd 32 17/10/2022 5:19 PM
Tarikh:
UNIT 1 Saling Menyayangi Tema 1: Kekeluargaan
MODUL PBD Buku Teks: 2
SP 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut semula ujaran yang terdapat dalam pelbagai situasi.
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Dengar, cam, dan sebut ujaran semula berdasarkan perbincangan yang diperdengarkan.
Situasi 1
Murid-murid Kelas Enam Baiduri mengadakan perbincangan tentang lawatan TRACK 1
ke Rumah Orang-orang Tua Melur yang akan diadakan pada minggu hadapan.
Lawatan ke Rumah Orang-orang Tua Melur
Tarikh: 22 April 2023
Hari: Sabtu
Masa: 8:00 pagi - 2:00 petang
Situasi 2
Apakah aktiviti yang akan
dilakukan oleh murid-
murid Kelas Enam Baiduri Murid-murid Kelas Enam Baiduri
pada minggu hadapan? akan mengadakan lawatan ke
Rumah Orang-orang Tua Melur pada
minggu hadapan.
Apakah tujuan lawatan
ini diadakan?
Lawatan ini diadakan dengan tujuan untuk mengeratkan hubungan murid-murid dengan
warga rumah orang-orang tua tersebut. Murid-murid juga berpeluang untuk melakukan
aktiviti seperti memasak dan membersihkan persekitaran rumah orang-orang tua
tersebut.
TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6
1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
01 Genius PBD BM Tahun 6.indd 1 14/10/2022 3:57 PM
Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 1 Saling Menyayangi
MODUL PBD Buku Teks: 3
SP 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera dan bahan bukan sastera.
Kemahiran Membaca
Baca petikan-petikan di bawah ini. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Keadaan Si Putih yang kuyup di dalam
kotak itu membuatkan perasaan
belas kasihan menguasai hati Tinesh.
Pandangan Si Putih seperti meminta
ehsan agar Tinesh membawanya
pulang. Titisan hujan yang semakin lebat
membuatkan hati Tinesh sayu. Perlahan-
lahan Tinesh mengangkat kotak itu. Si
Putih dibawa oleh Tinesh pulang ke Memelihara haiwan peliharaan dapat memupuk
rumah. rasa ingin tahu dalam diri seseorang. Antaranya
Tinesh gembira kerana ibu termasuklah seseorang ingin tahu tentang menu
dan ayahnya memberikan keizinan harian haiwan, klinik yang terbaik sekiranya
kepadanya untuk memelihara Si Putih. haiwan sakit, dan sangkar yang selesa.
Sekurang-kurangnya, Tinesh yang Amalan membelai dan mengusap haiwan
keseorangan sejak Asyuwa berjaya ke peliharaan seperti kucing dapat meredakan
sekolah berasrama penuh mempunyai tekanan. Amalan ini bukan sahaja baik kepada
teman. Tinesh membawa kotak yang kanak-kanak, tetapi juga golongan dewasa.
agak berat itu dengan berhati-hati. Dia
hendak memandikan dan memberikan Pendedahan rancangan televisyen
makanan kepada Si Putih agar bersih dan bertemakan kecintaan terhadap haiwan
sihat kerana mereka akan bersahabat juga banyak memberikan manfaat dalam
tidak lama lagi. mempengaruhi pemikiran seseorang.
1. Apakah nilai yang terdapat dalam kedua-dua petikan?
Nilai yang terdapat dalam kedua-dua petikan ialah kasih sayang akan haiwan.
2. Apakah kelebihan memelihara haiwan?
Antara kelebihan memelihara haiwan termasuklah dapat menjadi teman semasa seseorang
dalam kesunyian. Selain itu, memelihara haiwan juga dapat memupuk perasaan ingin tahu
dan menjadikan seseorang lebih kreatif. Akhir sekali, memelihara haiwan peliharaan
dapat meredakan tekanan yang dihadapi oleh seseorang.
3. Bagaimanakah cara untuk memupuk perasaan cinta akan haiwan?
Ibu bapa perlulah memberikan pendedahan kepada anak-anak tentang kebaikan
memelihara haiwan. Seterusnya, pihak stesen televisyen wajar menyiarkan rancangan
yang bertemakan kecintaan terhadap haiwan dengan lebih kerap.
TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2
01 Genius PBD BM Tahun 6.indd 2 14/10/2022 3:57 PM
Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 1 Saling Menyayangi
MODUL PBD Buku Teks: 4
SP 3.1.1 Menulis puisi secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai.
Kemahiran Menulis
Tulis puisi di bawah ini semula secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai. Video
Menulis
Mengaplikasi Tulisan
Berangkai
Pergi ke kebun menjolok kelapa,
Pergi ke kebun menjolok kelapa, Jatuh pula di atas para;
Jatuh pula di atas para;
Sayangi ibu, cintai bapa, Sayangi ibu, cintai bapa,
Pasti hidupmu aman sejahtera.
Pasti hidupmu aman sejahtera.
Daun pegaga di tepi telaga,
Daun pegaga di tepi telaga, Sering dipetik oleh Alin;
Sering dipetik oleh Alin;
Bantu-membantu sesama keluarga, Bantu-membantu sesama keluarga,
Hubungan baik ukhuwah terjalin.
Hubungan baik ukhuwah terjalin.
Masak gulai umbut kelapa,
Masak gulai umbut kelapa, Untuk santapan si tuan puteri;
Untuk santapan si tuan puteri;
Ingatlah pesanan ibu bapa, Ingatlah pesanan ibu bapa,
Supaya senang kemudian hari.
Supaya senang kemudian hari.
Pucuk pegaga di dalam raga,
Pucuk pegaga di dalam raga, Dididih di dalam kendi;
Dididih di dalam kendi;
Kasih ibu membawa ke syurga, Kasih ibu membawa ke syurga,
Kasihnya keluarga kekal abadi.
Kasihnya keluarga kekal abadi.
TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6
3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
01 Genius PBD BM Tahun 6.indd 3 14/10/2022 3:57 PM
Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 1 Saling Menyayangi
MODUL PBD Buku Teks: 16
SP 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dan bahasa yang santun dalam bentuk persembahan.
Aspek Seni Bahasa
Sampaikan cerita di bawah ini dengan bahasa yang santun dalam bentuk persembahan.
PAK-21 Persembahan
Aku merenung ke luar jendela. Suasana petang itu amat suram. Hari ini genaplah
dua tahun ayah meninggalkan aku dan ibu buat selama-lamanya. Walaupun
pandanganku tertumpu pada sawah padi yang terbentang luas di hadapanku,
namun fikiranku melayang mengingatkan ketika kami dihubungi oleh pihak hospital
Ativiti PAK-21
untuk memaklumkan tentang kematian ayah akibat COVID-19. Ayah meninggal dunia
semasa menerima rawatan di hospital tersebut.
Suara ayah yang sering mengejutkan aku daripada tidur, masih terngiang-ngiang.
Walaupun aku agak liat untuk bangun, namun ayah tidak pernah memarahiku. Ibu
pula sibuk menyediakan sarapan di dapur. Ayah dan ibu tidak jemu melayani sikap
burukku. Kata-kata nasihat tidak putus-putus keluar dari mulut ibu dan ayah.
Selepas bersarapan, ayah akan menghantar aku ke sekolah. Sepanjang perjalanan
ke sekolah, ayah sering bercerita tentang kisah hidupnya semasa seusia denganku.
Banyak pengajaran yang aku peroleh. Sesungguhnya, ayah sangat istimewa bagiku.
Selain itu, ayah juga sering berpesan kepadaku agar mendengar kata-kata guru.
Kata ayah, apa-apa yang disuruh oleh guru, mesti dipatuhi. Ayah pasti memeluk dan
menciumku sebelum aku masuk ke kawasan sekolah. Kadang-kadang aku berasa malu
apabila dilihat oleh kawan-kawanku. Mereka pasti mengusik aku dengan panggilan
anak manja.
Kini, tinggallah aku berdua dengan ibu. Ibu sangat menyayangiku. Aku juga
menyayangi ibu. Namun begitu, ayah tetap ayah, tidak sama kasihnya seperti kasih
ibu. Tiada sesiapa yang dapat menggantikan tempat ayah. Walaupum ayah sudah
tiada, namun kenangan bersamanya tidak akan terpadam buat selama-lamanya.
Ayah, doa adik tidak akan putus buat ayah di sana.
Bonus PdPc
TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6 Praktis i-THINK
Tema 1
Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4
01 Genius PBD BM Tahun 6.indd 4 14/10/2022 3:57 PM
Tarikh:
UNIT 2 Ke Sana ke Sini Tema 1: Kekeluargaan
MODUL PBD Buku Teks: 8
SP 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera dan bahan bukan sastera.
Kemahiran Membaca
Baca petikan e-mel di bawah ini. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Daripada : [email protected]
Kepada : [email protected]
Perkara : Hari Perkhemahan Unit Beruniform
Ke hadapan sahabatku, Azim yang kini berada di Kuala Lumpur. Semoga sihat sejahtera hendaknya.
Tujuan saya mengirim e-mel ini adalah untuk menceritakan pengalaman saya semasa
menyertai Hari Perkhemahan Unit Beruniform di tapak perkhemahan Bukit Cherok Tokun, Bukit
Mertajam. Saya dan rakan-rakan bermalam di dalam khemah selama dua malam. Pengalaman
bermalam di dalam khemah berhampiran dengan air terjun amat berharga sekali kerana saya
belum pernah merasainya.
Saya juga buat pertama kalinya mengikuti latihan kecergasan ala komando. Latihan inilah yang
banyak memberikan kenangan pahit, manis, serta melucukan. Ada antara kami yang menangis
kerana tidak tahan dengan latihan tersebut, tetapi akhirnya semua dugaan dapat dihadapi dengan
penuh ketabahan. Perkhemahan selama dua hari ini bertujuan untuk menambahkan kekuatan
mental dan fizikal setiap murid. Sekiranya aktiviti seperti ini diadakan lagi, sudah pasti saya akan
menyertainya.
Setakat ini sahaja yang dapat saya tulis. Semoga kita bertukar pengalaman ini melalui kiriman
e-mel yang akan datang.
1. Apakah tujuan Asrul mengirim e-mel tersebut kepada Azim?
Asrul mengirim e-mel tersebut kepada Azim untuk menceritakan pengalamannya menyertai
Hari Perkhemahan Unit Beruniform di Bukit Cherok Tokun, Bukit Mertajam.
2. Apakah cabaran yang dihadapi oleh Asrul semasa menyertai perkhemahan tersebut?
Antara cabaran yang dihadapi oleh Asrul ialah dia perlu mengikuti latihan kecergasan ala
komando. Latihan itu memberikannya pengalaman pahit, manis, serta melucukan.
3. Pada pendapat anda, apakah kebaikan murid-murid menyertai aktiviti tersebut? Menilai
Pada pendapat saya, penyertaan murid-murid dalam aktiviti tersebut membolehkan mereka
mengisi masa lapang. Selain itu, mereka terhindar daripada terlibat dalam gejala negatif.
Akhir sekali, mereka juga dapat menguatkan mental dan fizikal melalui aktiviti yang dilakukan.
TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6
5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
02 Genius PBD BM Tahun 6.indd 5 14/10/2022 3:58 PM
Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 2 Ke Sana ke Sini
MODUL PBD Buku Teks: 9
SP 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif daripada sesuatu bahan multimedia.
Kemahiran Menulis
Berdasarkan peta i-THINK di bawah ini, tulis perenggan dengan menyatakan pendapat yang kritis
dan kreatif.
Peta Dakap
mengeratkan hubungan silaturahim
Aktiviti
mengelakkan gejala negatif
riadah
menyihatkan badan
Aktiviti
Bersama-sama
Peta i-THINK
Keluarga meningkatkan kemahiran diri
Aktiviti memupuk nilai murni
kerohanian menjauhi perkara negatif
Banyak aktiviti yang boleh kita lakukan bersama-sama keluarga pada masa lapang.
Antaranya termasuklah melakukan riadah. Aktiviti riadah yang dilakukan dapat mengeratkan
silaturahim antara ahli keluarga. Aktiviti ini juga dapat menghindarkan diri kita daripada terlibat
dalam gejala negatif. Selain itu, aktiviti riadah juga dapat menyihatkan badan kita.
Sesebuah keluarga juga boleh melakukan aktiviti kerohanian bersama-sama pada masa
lapang. Aktiviti yang dilakukan ini dapat meningkatkan kemahiran diri, misalnya kemahiran
membaca al-Quran, solat, dan sebagainya. Aktiviti ini juga dapat memupuk nilai murni dalam diri
setiap ahli keluarga. Seterusnya, penglibatan dalam aktiviti kerohanian juga membolehkan
kita menjauhi perkara yang negatif.
TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6
02 Genius PBD BM Tahun 6.indd 6 14/10/2022 3:58 PM
Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 2 Ke Sana ke Sini
MODUL PBD Buku Teks: 10
SP 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang sesuai serta menyatakan pengajaran.
Aspek Seni Bahasa
Lafazkan seloka di bawah ini dengan nada yang sesuai. Kemudian, nyatakan pengajaran bagi
setiap rangkap seloka tersebut. Menganalisis
Seloka Cuti Sekolah
Rangkap Pengajaran
Kita janganlah melupakan pelajaran semasa
Cuti sekolah yang ditunggu tiba
Rancang percutian bersama keluarga menikmati cuti persekolahan.
Tekanan dapat diredakan seketika
Jangan sampai pelajaran dilupa.
Kita janganlah memandang rendah keindahan
Hendak bercuti bersama keluarga
Pergi bercuti dalam negara tempat pelancongan di negara kita.
Usahlah hanya ke luar negara
Negara kita tak kurang indahnya.
Kita janganlah bersikap cuai dengan
Ketika bergembira semasa bercuti
Hendaklah menjaga keselamatan diri mengabaikan keselamatan diri semasa bercuti.
Kerana hidup cuma sekali
Sikap cuai patut dihindari.
Kita janganlah melakukan sesuatu pekerjaan
Cuti sekolah hampir ke puncak
Kerja sekolah masih tak nampak pada saat-saat akhir untuk mengelakkan
Pakaian sekolah di mana dicampak sebarang masalah.
Dimarah emak menangis teresak.
Kita hendaklah bersemangat untuk menimba
Hendak ke sekolah kerana bersemangat
Sabar menunggu tiada penat ilmu bagi memperoleh kejayaan yang
Menimba ilmu dengan keringat cemerlang.
Kejayaan cemerlang hendak diikat.
TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6
7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
02 Genius PBD BM Tahun 6.indd 7 14/10/2022 3:58 PM
Bahasa Melayu Tahun 6 Unit 2 Ke Sana ke Sini
MODUL PBD Buku Teks: 11
SP 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks; (ii) kata nama khas.
Aspek Tatabahasa
Lengkapkan petikan di bawah ini dengan kata nama khas yang sesuai. Bonus PdPc
Nota
Kata Nama
Hotel Seri Malaysia Farhana Ayuni Muzium Kota Kuala Kedah
Gunung Bintang Pekan Rabu Jelapang Padi Pak Ngah Bahrin
Hati Anwar berbunga-bunga apabila mendengar berita rentas negeri telah dibenarkan.
Terngiang-ngiang lagi kata-kata ayahnya yang bercadang untuk melancong ke utara tanah
air. Malam nanti akan kutanyakan hal tersebut, bisik hati Anwar.
Negeri Jelapang Padi telah terbayang dalam angan Anwar. Tempat-tempat menarik di
sana telah lama tersimpan menerusi cerita Farhana Ayuni melalui e-mel yang
sering dikirim. Telah setahun sahabatnya berpindah ke negeri Jelapang Padi itu
kerana ayahnya dinaikkan pangkat.
Ayuni pernah menceritakan pengalamannya mendaki Gunung Bintang untuk
menikmati keindahan flora dan fauna. Jika hendak melihat ruang pameran tentang Sejarah
Fungsi Kota Kuala Kedah, Zaman British, Zaman Jepun, dan Zaman Selepas Merdeka bolehlah
ke Muzium Kota Kuala Kedah . Pekan Rabu pula tempat pengunjung membeli
kraf tangan untuk dijadikan kenangan. Pelbagai makanan tradisional juga turut dijual di sini.
Apabila berada di negeri Kedah nanti, Anwar dan keluarga akan menginap di sebuah
hotel yang terkenal, iaitu Hotel Seri Malaysia . Mereka juga akan mengunjungi rumah
Pak Ngah Bahrin , sepupu ayahnya yang sering bertanyakan khabar walaupun
jarang bersua.
TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6 Praktis Ekstra
Tema 1
Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8
02 Genius PBD BM Tahun 6.indd 8 14/10/2022 3:58 PM
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search