Sains Thn 1

70gsm Status: CRC
Format: 190mm X 260mm Extent= 96 pgs


Genius PBD WRC491043

Subjek / Tahun 4 1 5 2 6 3
PBD
PBD
Bahasa Melayu PBD
English

PBD Tahun 1 Matematik Tahun 1
PBD
PBD
Mathematics
Sains
Science
KSSR
KSSR
KSSR
Sains
Sains
Sains Semakan Pendidikan Islam PBD
Sains
Sains
Sains KSSR
Pelajaran Jawi
KSSR
KSSR

Siri Genius PBD Tahun 1, 2 dan 3 diterbitkan khusus untuk memenuhi keperluan Pentaksiran Semakan
Berdasarkan
Berdasarkan
Bilik Darjah (PBD), dengan merujuk Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP). • Suwaibatullaslamiah Jalaludin Berdasarkan
Buku Teks
Buku Teks
• Ong Lay Tin Buku Teks
• Berdasarkan Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Prestasi dalam DSKP Sains dan DSKP
dan DSKP
dan DSKP
• Merangkumi Tahap Penguasaan 1-6
• Mengikut urutan bab/unit dalam Buku Teks
• Menerapkan konsep KBAT, i-THINK, didik hibur dan komik
• 5 set ujian progresif disertakan untuk menilai pencapaian murid secara berterusan
Ciri-ciri Mesra
PdPc
PdPc
Resos Digital Guru PdPc
Resos Digital Guru
Daftar Percuma Sekarang Bonus PdPc (Bahan Bantu Mengajar dengan cadangan PdPc)
Nota Berwarna Praktis Ekstra
Pentaksiran Sumatif Modul PBD
https://plus.pelangibooks.com/
Nota Genius
Ujian Progresif

Peta i-THINK
Integrasi KBAT
Tahun 1
Main dan Belajar
Komik
Jawapan Lengkap




W.M: RM8.35 / E.M: RM8.65
WRC491043 Kenali
ISBN: 978-967-0077-18-5
Buku
Ini!
PELANGI





02/09/2022 2:53 PM
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Sains - Tahun 1.indd 1-2
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Sains - Tahun 1.indd 1-2 02/09/2022 2:53 PM

PBD
PBD
PBD








Tahun 1


Sains KSSR
Sains
Sains
KSSR
KSSR


Semakan


• Suwaibatullaslamiah Jalaludin
• Ong Lay Tin










© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2023
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh
diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran, atau ditukarkan
dalam apa-apa bentuk atau dengan alat apa jua pun, sama ada
dengan cara elektronik, sawat, gambar, rakaman, atau sebagainya,
tanpa kebenaran daripada Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
terlebih dahulu.


ISBN: 978-967-0077-18-5

Cetakan Pertama 2023



Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (89120-H)
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi,
Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Tel: 03-8922 3993 Faks: 03-8926 1223 / 8920 2366 E-mel: [email protected]
Pertanyaan: [email protected]

Dicetak di Malaysia oleh The Commercial Press Sdn. Bhd.
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Sila layari https://plus.pelangibooks.com/errata/ untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada).








02/09/2022 2:53 PM
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Sains - Tahun 1.indd 3
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Sains - Tahun 1.indd 3 02/09/2022 2:53 PM

KANDUNGAN





Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid iii – vi

UNIT 1 Kemahiran Saintifik 1 – 11



UNIT 2 Peraturan Bilik Sains 12 – 16


Ujian Progresif 1 17 – 18


UNIT 3 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup 19 – 26


UNIT 4 Manusia 27 – 34



Ujian Progresif 2 35 – 36


UNIT 5 Haiwan 37 – 44


UNIT 6 Tumbuhan 45 – 51



Ujian Progresif 3 52 – 53


UNIT 7 Magnet 54 – 60


UNIT 8 Penyerapan 61 – 67


Ujian Progresif 4 68 – 69


UNIT 9 Bumi 70 – 74


UNIT 10 Asas Binaan 75 – 80



Ujian Progresif 5 81 – 82



Jawapan J1 – J8




ii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Kandungan.indd 2 15/08/2022 10:03 AM

REKOD PENCAPAIAN PENTAKSIRAN MURID

Sains Tahun 1



Nama Guru: Nama Murid: Kelas:

Pencapaian
Tahap
Unit Tafsiran Halaman
Penguasaan Menguasai Belum
Menguasai
SAINS
Menyatakan semua deria yang terlibat untuk
1 membuat pemerhatian tentang fenomena yang 2
berlaku.
Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat
2 untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau 3
perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat untuk
3 membuat pemerhatian tentang fenomena atau 3
perubahan yang berlaku.
1 (i) Menggunakan semua deria yang terlibat untuk
membuat pemerhatian secara kualitatif bagi
Kemahiran 4 menerangkan fenomena atau perubahan yang 4
berlaku.
Saintifik (ii) Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.
1.1 Kemahiran
Proses Sains (i) Menggunakan semua deria yang terlibat untuk
1.1.1 Memerhati membuat pemerhatian secara kualitatif dan
5 kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau 5
perubahan yang berlaku.
(ii) Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.
(i) Menggunakan semua deria yang terlibat untuk
membuat pemerhatian secara kualitatif dan
6 kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau 6
perubahan yang berlaku secara sistematik.
(ii) Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk
membantu pemerhatian.
1 Menyatakan maklumat yang diperoleh. 7
2 Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk. 7

1 3 Merekodkan maklumat atau idea dalam bentuk yang 8
sesuai.
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang
Kemahiran 4 sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea 9
Saintifik tersebut secara sistematik
1.1 Kemahiran Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari
Proses Sains 5 satu bentuk yang sesuai dan mempersembahkan 9
1.1.2 Berkomunikasi maklumat atau idea tersebut secara sistematik.
Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari
6 satu bentuk yang sesuai dan mempersembahkan 9
maklumat atau idea tersebut secara sistematik, kreatif
dan inovatif serta boleh memberi maklum balas.








iii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Rekod.indd 3 08/08/2022 1:45 PM

Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan spesimen
1 yang diperlukan bagi suatu aktiviti 10
Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains
2 dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti 11
dengan kaedah yang betul
Mengendalikan peralatan, bahan sains dan spesimen
3 yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah 11
1 yang betul.

menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen
Kemahiran 4 Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan 11
Saintifik yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul.
1.2 Kemahiran
Manipulatif Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan
5 menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen 11
yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul, bersistematik dan berhemah
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan
menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen
6 yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah 11
yang betul, bersistematik, berhemah dan menjadi
contoh kepada rakan lain.
1 Menyatakan salah satu peraturan bilik sains. 13 – 14
2 2 Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains. 13 – 14


Peraturan 3 Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains. 13 – 14
Bilik Sains 4 Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan bilik sains 13 – 14
2.1 Peraturan 5 Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi 15
Bilik Sains
Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi
6 peraturan bilik sains. 16
1 Menyatakan contoh benda hidup dan benda bukan 20
hidup
3 2 Membanding beza benda hidup dan benda bukan 21
hidup.
Benda Hidup Memerihalkan keperluan asas benda hidup bagi
dan Benda 3 manusia, haiwan dan tumbuhan 23, 25
Bukan Hidup Membuat urutan contoh-contoh benda hidup yang
3.1 Benda Hidup 4 diberikan berdasarkan saiz. 22
dan Benda
Bukan Hidup Menaakul mengapa makanan, air, udara dan tempat
3.2 Keperluan 5 perlindungan adalah penting kepada manusia dan 26
Asas Benda haiwan.
Hidup Berkomunikasi untuk menunjukkan manusia, haiwan
6 dan tumbuhan mempunyai cara yang berlainan untuk 24
mendapatkan makanan, air dan udara.
1 Menyatakan bahagian tubuh manusia. 28

2 Menghubungkait bahagian tubuh manusia dengan 29, 30
deria yang berkenaan.
4 3 Memerihalkan ciri objek menggunakan pelbagai deria
Manusia 32
4.1 Deria Manusia 4 Mengelaskan objek yang diberikan mengikut ciri yang 31
dipilih
Mengenalpasti objek yang diberikan sekiranya salah
5 satu deria tidak dapat berfungsi 33



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. iv






Rekod.indd 4 08/08/2022 1:45 PM

6 Berkomunikasi tentang alat yang boleh membantu 34
organ deria yang tidak boleh berfungsi dengan baik

1 Memberi contoh haiwan. 38, 39

2 Memerihalkan bahagian tubuh bagi haiwan. 38, 39

Menghubungkaitkan kepentingan bahagian tubuh
3 haiwan kepada haiwan berkenaan. 40, 41
5
Menjelaskan melalui contoh bahagian yang terdapat
Haiwan 4 42
5.1 Bahagian pada tubuh haiwan yang dinyatakan.
Tubuh Haiwan
Mengitlak bahawa terdapat haiwan yang berbeza
5 43
tetapi mempunyai bahagian tubuh yang serupa.
Berkomunikasi tentang peranan manusia dalam
6 mencegah haiwan dizalimi hingga mengakibatkan 44
kecederaan pada bahagian tubuh haiwan.

1 Menyatakan bahagian pada tumbuhan. 46

Mengenal pasti bahagian yang terdapat pada satu
2 47
tumbuhan sebenar yang dipilih.

6 3 Menyatakan kepentingan bahagian tumbuhan kepada 48
tumbuhan

Tumbuhan 4 Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri yang dipilih. 50
6.1 Bahagian
Tumbuhan Mengitlak bahawa terdapat tumbuhan yang berlainan
5 49
mempunyai ciri yang sama

Berkomunikasi untuk menunjukkan perbezaan antara
dua tumbuhan yang berlainan jenis dari aspek jenis
6 51
urat daun, berbunga atau tidak berbunga, jenis
batang dan jenis akar.
Memberi contoh objek atau alat yang menggunakan
1 55
magnet.
2 Mengenal pasti pelbagai bentuk magnet. 56
7 3 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek. 57

Magnet 4 Membuat pengitlakan tentang daya tarikan dan 58
tolakan antara kutub-kutub magnet.
7.1 Magnet
5 Membuat kesimpulan kekuatan suatu magnet 59
berdasarkan penyiasatan yang dibuat.
Mereka bentuk permainan atau alat berdasarkan
6 60
penggunaan magnet.







v © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Rekod.indd 5 08/08/2022 1:45 PM

Menyatakan objek yang boleh menyerap dan tidak
1 62
boleh menyerap air.
Menyenaraikan kepentingan kebolehan bahan yang
2 boleh menyerap air dan tidak menyerap air dalam 65
8 kehidupan.
3 Mengelas objek yang boleh menyerap air dan tidak 63
Penyerapan boleh menyerap air
8.1 Keupayaan
Bahan 4 Menaakul kepentingan bahan yang tidak menyerap 66
Menyerap Air air dalam kehidupan
Membuat urutan keupayaan objek menyerap air
5 64
berdasarkan jenis bahan
Menyelesaikan masalah dengan mengaplikasikan
6 67
pengetahuan tentang keupayaan objek menyerap air
1 Menyatakan bentuk muka bumi. 71
2 Memberi contoh jenis tanah 72
Mengenalpasti kandungan bagi satu jenis tanah
3 berdasarkan pemerhatian. 73
9
4 Membanding beza kandungan tanah bagi contoh 73
Bumi tanah yang diberikan
9.1 Bentuk Muka
Bumi
9.2 Tanah 5 Merekodkan perbezaan kandungan bagi contoh tanah 73
yang berbeza

Berkomunikasi dengan meramalkan kegunaan tanah
6 dan menjelaskan berdasarkan pengetahuan tentang 74
kandungan tanah.

1 Menyatakan bentuk asas iaitu segitiga, segi empat 76
sama, segi empat tepat dan bulatan.


2 Mengenal pasti bongkah iaitu kubus, kuboid, piramid, 77
prisma, kon, silinder dan sfera.
10
Asas Binaan 3 Melakar bongkah bentuk asas. 78
10.1 Binaan
daripada Membina objek atau struktur menggunakan bentuk
Bongkah 4 asas dan bongkah. 79
Bentuk Asas
5 Berkomunikasi untuk menerangkan objek atau struktur 79
yang dibina

6 Menaakul kepentingan pelbagai bentuk bongkah 80
dalam kehidupan.













© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. vi






Rekod.indd 6 08/08/2022 1:45 PM

Tarikh:

UNIT 1 Kemahiran Saintifik TEMA 1: Inkuiri dalam Sains
Sains Tahun 1 Unit 1 Kemahiran Saintifik






Nota Genius Apakah deria yang terlibat semasa
berkomunikasi secara lisan?




Kemahiran
Proses Sains




Memerhati Berkomunikasi


Deria bau Deria rasa Lisan Tulisan
















Deria sentuhan Deria pendengaran Lakaran















Deria penglihatan


















1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Praktis 01.indd 1 30/08/2022 11:54 AM

Sains Tahun 1 Unit 1 Kemahiran Saintifik

MODUL PBD 1.1 Kemahiran Proses Sains Buku Teks: 1 – 5

SP 1.1.1 Menguasai kemahiran memerhati.
1. Bulatkan deria-deria yang terlibat di dalam situasi berikut. SP 1.1.1 TP 1


(a) Mencari telefon
bimbit yang
hilang

Deria Deria Deria
penglihatan pendengaran bau

Deria Deria
rasa sentuhan





(b) Memerhati ciri-ciri
bunga ros



Deria Deria Deria
penglihatan pendengaran bau

Deria Deria
rasa sentuhan





(c) Makan buah
durian



Deria Deria Deria
penglihatan pendengaran bau

Deria Deria
rasa sentuhan






TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2






Praktis 01.indd 2 30/08/2022 11:54 AM

Sains Tahun 1 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.1 Menguasai kemahiran memerhati.
2. Lakukan pemerhatian terhadap buah limau masak. Kemudian,
tandakan (✓) pada jawapan yang betul. SP 1.1.1 TP 2 TP 3 Mengaplikasi


































































TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Praktis 01.indd 3 30/08/2022 11:54 AM

Sains Tahun 1 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.1 Menguasai kemahiran memerhati.
3. Perhatikan perubahan di bawah dan gariskan jawapan yang betul.
TP 4
SP 1.1.1 Menganalisis
(a)













Pemerhatian: Pemerhatian:
Baju (basah / kering) Baju (basah / kering)



(b)













Pemerhatian: Pemerhatian:
Saiz belon (kecil / besar) Saiz belon (kecil / besar)



(c)













Pemerhatian: Pemerhatian:
Pokok (segar / layu) Pokok (segar / layu)



TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4






Praktis 01.indd 4 30/08/2022 11:54 AM

Sains Tahun 1 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.1 Menguasai kemahiran memerhati.
4. Perhatikan bunga ros di bawah dan lengkapkan pemerhatian
berikutnya. SP 1.1.1 TP 5 Menilai


















5. Perhatikan cacing tanah di bawah dan jawab soalan berikutnya.

TP 5
SP 1.1.1 Menilai
(a) Lengkapkan pemerhatian di bawah.





















(b) Bulatkan alat yang digunakan untuk memerhatikan cacing
tanah.














TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Praktis 01.indd 5 30/08/2022 11:54 AM

Sains Tahun 1 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.1 Menguasai kemahiran memerhati.
6. Jawab semua soalan di bawah berdasarkan penyiasatan berikut.
SP 1.1.1 TP 6




12 12 12 12
11 11 11 11
10 10 10 10
9 9 9 9
8 8 8 8
7 7 7 7
6 6 6 6
5 5 5 5
4 4 4 4
3 3 3 3
2 2 2 2
1 1 1 1
0 cm 0 cm 0 cm 0 cm



Minggu pertama Minggu kedua Minggu ketiga Minggu keempat




(a) Pada peringkat awal penyiasatan, pokok di atas adalah (rendah
/ tinggi).

(b) Pada peringkat akhir penyiasatan, pokok di atas adalah (rendah
/ tinggi).


(c) Lakukan pemerhatian terhadap pertumbuhan pokok di atas
dan lengkapkan jadual berikut:





















TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6






Praktis 01.indd 6 30/08/2022 11:54 AM

Sains Tahun 1 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.2 Menguasai kemahiran berkomunikasi.
7. Perhatikan buah durian di bawah dan jawab soalan berikutnya.

SP 1.1.2


















(a) Lengkapkan petikan berikut dengan perkataan yang diberi.

SP 1.1.2 TP 1







Kulit buah durian berwarna . Kulit durian juga

dan mempunyai . Buah durian


mempunyai yang kuat. Buah durian berasa


.


(b) Bulatkan dan warnakan lakaran buah durian. SP 1.1.2 TP 2

















TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Praktis 01.indd 7 30/08/2022 11:54 AM

Sains Tahun 1 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.2 Menguasai kemahiran berkomunikasi.
8. Perhatikan gambar di bawah dan jawab soalan berikutnya. SP 1.1.2


Haiwan hidup di darat















Gajah Arnab Monyet Ular


Haiwan hidup di laut












Ketam Ikan Tapak sulaiman Penyu

(a) Rekodkan maklumat di atas dalam bentuk jadual. TP 3

Mengaplikasi























TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8






Praktis 01.indd 8 30/08/2022 11:54 AM

Sains Tahun 1 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.2 Menguasai kemahiran berkomunikasi.
(b) Rekodkan maklumat tersebut dalam bentuk peta pokok.
TP 4 TP 5
Haiwan

Peta Pokok




Hidup di darat Hidup di laut

i-THINK











(c) Persembahkan maklumat tersebut secara sistematik dalam

bentuk yang kreatif dan inovatif di dalam kelas kamu dan beri
maklum balas terhadap soalan rakan sekelas kamu. TP 6





Gajah Ketam

Arnab Haiwan hidup Ular Ikan Haiwan hidup Obor-
di darat di laut obor
Monyet Tapak sulaiman



















TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Praktis 01.indd 9 30/08/2022 11:54 AM

Sains Tahun 1 Unit 1 Kemahiran Saintifik

MODUL PBD 1.2 Kemahiran Manipulatif Buku Teks: 6 – 10

SP 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
SP 1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
SP 1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul.
SP 1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
SP 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
Peta alir
Jawab soalan-soalan berdasarkan aktiviti di bawah. SP 1.2.1 SP 1.2.2 SP 1.2.3 SP 1.2.4

SP 1.2.5
1 2 3 4





-THINK





5 6 7











1. Senaraikan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan
untuk menjalankan aktiviti di atas dengan menggunakan perkataan

yang diberi. TP 1





(a) (b)





(c) (d)









TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10






Praktis 01.indd 10 30/08/2022 11:54 AM

Sains Tahun 1 Unit 1 Kemahiran Saintifik
2. Tandakan (✓) bagi kemahiran manipulatif yang betul dan (✗) bagi

kemahiran manipulatif yang tidak betul semasa menjalankan aktiviti
tersebut. TP 2 – TP6


(a) Kita perlu memakai sarung tangan sebelum


mengendalikan spesimen. ...............................................( )



(b) Kita harus memegang bahagian kanta bagi kanta


pembesar semasa memerhatikan spesimen. ................( )



(c) Semasa melakarkan spesimen, lakaran mesti



dilabel dengan betul. ........................................................( )



(d) Spesimen hidup perlu dibuang ke dalam tong


sampah selepas aktiviti dijalankan. ................................( )



(e) Kita perlu mencuci dan mengeringkan peralatan


sains yang digunakan sebelum menyimpannya di tempat


asal. ...................................................................................( )

















TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6

Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________


11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Praktis 01.indd 11 30/08/2022 11:54 AM

Tarikh:

UNIT 3 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup TEMA 2: Sains Hayat

Sains Tahun 1 Unit 3 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup





Nota Genius Apakah keperluan asas bagi benda hidup?











Ciri-ciri
Bernafas benda Bergerak

hidup








Memerlukan air dan Membiak dan
makanan membesar
Urutan contoh haiwan mengikut saiz



Besar Kecil











Gajah Kambing Arnab Tupai Katak


Kecil Besar











Katak Tupai Arnab Kambing Gajah





19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Praktis 03.indd 19 30/08/2022 11:57 AM

Sains Tahun 1 Unit 3 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup

MODUL PBD 3.1 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup Buku Teks: 17 – 25

SP 3.1.1 Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan ciri-ciri berikut:
i. bernafas; ii. memerlukan air dan makanan; iii. bergerak;
iv. membesar; dan v. membiak.
1. Kelaskan gambar-gambar berikut kepada benda hidup dan benda
bukan hidup. SP 3.1.1 TP 1


Benda hidup








Pensel warna Manusia Kereta mainan











Kucing Cawan Anak ayam




Benda bukan hidup






Pokok Basikal Labah-labah












Belalang Jam dinding Gunting







TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 20






Praktis 03.indd 20 30/08/2022 11:57 AM

Sains Tahun 1 Unit 3 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup

SP 3.1.1 Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan ciri-ciri berikut:
i. bernafas; ii. memerlukan air dan makanan; iii. bergerak;
iv. membesar; dan v. membiak.
2. Tandakan (3) atau (7) bagi ciri-ciri berikut. Kemudian, gariskan

jawapan yang betul. SP 3.1.1 TP 2



















Kucing Kereta mainan







3 Bernafas? 7


Memerlukan air dan

makanan?


Bergerak?




Membesar?




Membiak?



Kucing ialah (benda hidup / bukan benda hidup) manakala kereta

mainan ialah (benda hidup / benda bukan hidup).




TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



21 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Praktis 03.indd 21 30/08/2022 11:57 AM

Sains Tahun 1 Unit 3 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup


SP 3.1.2 Membuat urutan contoh-contoh benda hidup mengikut saiz.
3. Perhatikan rajah benda hidup di bawah. Susun ikut urutan saiznya.
TP 4
SP 3.1.2 Menganalisis
(a)













Kambing biri-biri Katak Zirafah


Susunan saiz daripada kecil ke besar:





(b)



Pokok kelapa sawit


Pokok bunga ros







Rumput



Susunan saiz daripada besar ke kecil:













TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 22






Praktis 03.indd 22 30/08/2022 11:57 AM

Sains Tahun 1 Unit 3 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup

MODUL PBD 3.2 Keperluan Asas Benda Hidup Buku Teks: 26 – 30

SP 3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda hidup iaitu makanan, air dan udara.
1. Bulatkan keperluan asas benda hidup. SP 3.2.1 TP 3 Mengaplikasi









Kereta Air Bola










Udara Permainan Makanan


2. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. SP 3.2.1 TP 3 Mengaplikasi



udara makanan air



(a) dan memerlukan untuk bernafas.




(b) dan memerlukan untuk


menghilangkan dahaga.



(c) dan memerlukan untuk


mendapatkan tenaga.


(d) memerlukan dan untuk


membuat makanan.



TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



23 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Praktis 03.indd 23 30/08/2022 11:57 AM

Sains Tahun 1 Unit 3 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup

SP 3.2.2 Memerihalkan manusia, haiwan dan tumbuhan memerlukan makanan, air dan udara dalam cara yang berlainan.
SP 3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan keperluan asas benda hidup melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
3. Tandakan (3) pada jawapan yang betul. SP 3.2.2 SP 3.2.5 TP 6


Setiap hari, Pak Halim dan isterinya…


















(a) Bagaimanakah tanaman Pak Halim mendapat air?

Akar pokok menyerap air dari tanah.

Daun pokok menyerap air hujan.

(b) Mengapakah Pak Halim tidak perlu memberikan makanan kepada

tanamannya?

Tanamannya tidak memerlukan makanan untuk terus hidup.

Tanamannya boleh membuat makanan sendiri dengan
kehadiran udara, air dan cahaya matahari.


(c) Apakah yang dilakukan oleh isteri Pak Halim supaya ternakannya
hidup sihat?

Memberi makanan kepada ternakannya setiap hari.


Memberi makanan dan air kepada ternakannya setiap hari.

(d) Adakah manusia, haiwan dan tumbuhan mendapatkan keperluan
asas dengan cara yang sama?

Ya Tidak



TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 24






Praktis 03.indd 24 30/08/2022 11:57 AM

Sains Tahun 1 Unit 3 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup


SP 3.2.3 Memerihalkan manusia dan haiwan juga memerlukan tempat perlindungan.
4. Lengkapkan ayat di bawah berdasarkan gambar rajah berikut.
TP 3
SP 3.2.3 Mengaplikasi

hujan dan tempat bahaya dan
kepanasan perlindungan musuh























(a) Manusia dan haiwan memerlukan yang


membolehkan mereka berteduh daripada .























(b) Tempat perlindungan juga melindungi manusia dan haiwan daripada

.



TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6



25 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Praktis 03.indd 25 30/08/2022 11:57 AM

Sains Tahun 1 Unit 3 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup

SP 3.2.4 Menaakul kepentingan makanan, air, udara dan tempat perlindungan kepada manusia dan haiwan.
SP 3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang ciri dan keperluan asas benda hidup melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
5. Apakah kepentingan makanan, air, udara dan tempat perlindungan

kepada manusia dan haiwan? Gariskan jawapan yang betul. SP 3.2.4
TP 5
SP 3.2.5 Menilai
a

Aishah dan kucing kesayangannya berasa
sangat dahaga, (lapar / kenyang) dan
tidak bertenaga selepas beberapa hari
tidak makan dan minum. Mereka akan

(mati / terus hidup) jika tidak mendapatkan
makanan dan air secepat mungkin.





b
Aishah dan kucing kesayangannya telah
dibasahi oleh air hujan. Mereka berasa

sangat (sejuk / panas). Tanpa (makanan /
tempat perlindungan), manusia dan haiwan
tidak dapat melindungi diri daripada (cuaca
buruk / cuaca baik).





c

Aishah dan kucing kesayangannya akan

(terus hidup / mati) selepas seketika kerana
tidak mendapat (udara / air) untuk bernafas.
Tanpa udara, manusia dan haiwan akan

mati.





TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6

Tandatangan Guru: Tarikh:


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 26






Praktis 03.indd 26 30/08/2022 11:57 AM

JAWAPAN





(c)
UNIT 1 Kemahiran Saintifik Minggu 1 2 3 4
Ketinggian 3 5 8 10
1.1 Kemahiran Proses Sains pokok (cm)
1. (a) Deria penglihatan dan deria pendengaran Bilangan daun 2 4 6 8
(b) Deria penglihatan deria bau dan deria
sentuhan 7. (a) hijau, kasar, duri, bau, manis
(c) Deria penglihatan, deria bau, deria rasa dan (b)
deria sentuhan
2.
Organ Deria yang
Ciri-ciri Pemerhatian deria yang digunakan
digunakan
Warna kulit Jingga Mata Deria
buah penglihatan
8. (a)
Permukaan Kasar Kulit Deria Haiwan hidup di Haiwan hidup di laut
buah sentuhan darat

Bau buah Berbau Hidung Deria bau Gajah Ketam
Rasa buah Masam Lidah Deria rasa Arnab Ikan
Monyet Tapak sulaiman
3. (a) basah, kering
(b) kecil, besar Ular Penyu
(c) segar, layu
4. (b) Haiwan
Ciri-ciri Bunga ros
Warna bunga (Jawapan murid)
Warna daun Hijau Hidup di darat Hidup di laut
Mempunyai duri Ya
(Ya / Tidak) Gajah Ketam
5. (a) Arnab Ikan
Ciri-ciri Cacing tanah
Bilangan kaki Tiada Monyet Tapak sulaiman
Permukaan badan Lembap Ular Penyu
(Lembap / Kering)
(c) (Jawapan murid)
Mempunyai sesungut Tidak
(Ya / Tidak)
1.2 Kemahiran Manipulatif
(b)
1. (a) Cacing tanah
(b) Kanta pembesar
(c) Piring Petri
(d) Sarung tangan
2. (a) 3 (b) 7 (c) 3
6. (a) rendah (d) 7 (e) 3
(b) tinggi






J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Jawapan.indd 1 30/08/2022 12:04 PM

Sains Tahun 1 Jawapan
Situasi Y: Menghidu bahan kimia dalam
UNIT 2 Peraturan Bilik Sains kelalang kon

(b) Tidak
2.1 Peraturan Bilik Sains (c) Boleh menyebabkan keracunan
1. (a) dengan (d) Memberitahu murid tersebut supaya berhenti
(b) Dilarang melakukan perkara itu.
(c) guru
(d) sebelum UNIT 3
2. (a) Mengelakkan daripada berlakunya Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup
kemalangan
(b) Supaya tidak termakan makanan yang 3.1 Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup
dicemari oleh bahan sains yang berbahaya
1. Benda hidup: Manusia, Kucing, Anak ayam, Pokok,
3. (a) ii (b) ii
Labah-labah, Belalang
UJIAN PROGRESIF 1 Benda bukan hidup: Pensel warna, Kereta mainan,
Cawan, Basikal, Jam dinding, Gunting
Situasi Organ Deria 2. Kucing Kereta mainan

3 Bernafas? 7
Memerlukan air
3 7
(a) Sampah sarap itu dan makanan?
berbau busuk
3 Bergerak? 7


3 Membesar? 7
(b) Bunyi bunga api Membiak?
sangat kuat 3 7
benda hidup, benda bukan hidup
3. (a) Katak, Kambing biri-biri, Zirafah
(b) Pokok kelapa sawit, Pokok bunga ros, Rumput
(c) Tasha suka makan
aiskrim yang manis 3.2 Keperluan Asas Benda Hidup
1. Air, Udara, Makanan
2. (a) udara
(b) air
(d) Kaktus mempunyai (c) makanan
duri yang tajam (d) air, udara
3. (a) Akar pokok menyerap air dari tanah
(b) Tanamannya boleh membuat makanan sendiri
dengan kehadiran udara, air dan cahaya
matahari.
(e) Dr. Aisha lebih (c) Memberi makanan dan air kepada
rendah berbanding ternakannya setiap hari.
Dr. Jamal (d) Tidak
4. (a) tempat perlindungan, hujan dan kepanasan
2. (a) Situasi X: Makan dan minum di dalam bilik (b) bahaya dan musuh
sains 5. (a) lapar, mati
(b) sejuk, tempat perlindungan, cuaca buruk
(c) mati, udara




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2






Jawapan.indd 2 30/08/2022 12:04 PM

Sains Tahun 1 Jawapan
(c) Berbunyi: Radio, Jam tangan, Tamborin
UNIT 4 Manusia (d) Tidak berbunyi: Pisang, Bunga, Kek
(e) Deria pendengaran dan deria bau.
5. (a)
4.1 Deria Manusia
1. (a) Mata (b) Hidung (c) Kaki
(d) Telinga (e) Lidah (f) Tangan
2. (a) Deria bau (d) Deria pendengaran
(b) Deria penglihatan (e) Deria rasa (b) Merah, Berbau, Permukaan kulit licin, Tidak
(c) Deria sentuhan berbunyi, Manis
3. 6. (a) menghidu, deria penglihatan
(b) merasa, deria bau
(c) melihat, deria pendengaran
(d) melihat, deria rasa
Deria rasa 7. (a)


(b)
Deria penglihatan


UJIAN PROGRESIF 2
Deria sentuhan Benda hidup:





Deria pendengaran
Benda bukan hidup:


Deria bau
4. (a) Berbau: Pisang, Bunga, Kek
(b) Tidak berbau: Radio, Jam tangan, Tamborin
2.




























J3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






Jawapan.indd 3 30/08/2022 12:04 PM

Sains Tahun 1 Jawapan
3. (e)
Rasa Kepala / Badan


Manis Masin Masam Pahit

Garam, Lemon, Sumbu /
Madu, Peria, Sesungut
Coklat Ikan Asam Kopi
kering jawa
Kaki / Tanduk
UNIT 5 Haiwan BADAK SUMBU
(f)
5.1 Bahagian Tubuh Haiwan
Badan / Ekor
1. (a)
Kepala / Leher Mulut / Paruh
Kulit keras /
Cangkerang
Kepak / Tangan
Bulu pelepah /
Bulu halus

BUAYA
Kaki selaput renang / (g) Kulit keras /
Kaki berkuku tajam Cangkerang
ANGSA
(b)
Sirip / Sisik
Sirip / Sisik

Kepala / Badan
KURA-KURA
2. (a) pergerakan, (b) buruk, (c) kepak, musuh
IKAN 3. (a) terbang
(c) (b) berenang
Bulu pelepah / Kepak (c) mempertahankan
(d) menyembunyikan
4. (a) Kura-kura
(b) Lembu
Sesungut / 5. (a) Ada tanduk
Telinga (b) Ada cangkerang
(c) Ada kepak
RAMA-RAMA 6. (a) SALAH
(d) (b) BETUL
Telinga / Tanduk (c) SALAH
(d) BETUL
Bulu pelepah /
Bulu halus
UNIT 6 Tumbuhan


6.1 Bahagian Tumbuhan
1. (a) Bunga
LEMBU (b) Daun




© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J4






Jawapan.indd 4 30/08/2022 12:04 PM

70gsm Status: CRC
Format: 190mm X 260mm Extent= 96 pgs


Genius PBD WRC491043

Subjek / Tahun 4 1 5 2 6 3
PBD
PBD
Bahasa Melayu PBD
English

PBD Tahun 1 Matematik Tahun 1
PBD
PBD
Mathematics
Sains
Science
KSSR
KSSR
KSSR
Sains Semakan Pendidikan Islam PBD
Sains
Sains
Sains
Sains
Sains KSSR
Pelajaran Jawi
KSSR
KSSR

Berdasarkan
Siri Genius PBD Tahun 1, 2 dan 3 diterbitkan khusus untuk memenuhi keperluan Pentaksiran Semakan
Berdasarkan
Bilik Darjah (PBD), dengan merujuk Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP). • Suwaibatullaslamiah Jalaludin Berdasarkan
Buku Teks
Buku Teks
• Ong Lay Tin Buku Teks
• Berdasarkan Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Prestasi dalam DSKP Sains dan DSKP
dan DSKP
dan DSKP
• Merangkumi Tahap Penguasaan 1-6
• Mengikut urutan bab/unit dalam Buku Teks
• Menerapkan konsep KBAT, i-THINK, didik hibur dan komik
• 5 set ujian progresif disertakan untuk menilai pencapaian murid secara berterusan
Ciri-ciri Mesra
PdPc
PdPc
Resos Digital Guru
Resos Digital Guru PdPc
Daftar Percuma Sekarang Bonus PdPc (Bahan Bantu Mengajar dengan cadangan PdPc)
Nota Berwarna Praktis Ekstra
Pentaksiran Sumatif Modul PBD
https://plus.pelangibooks.com/
Nota Genius
Ujian Progresif

Peta i-THINK
Integrasi KBAT
Tahun 1
Main dan Belajar
Komik
Jawapan Lengkap




W.M: RM8.35 / E.M: RM8.65
WRC491043 Kenali
ISBN: 978-967-0077-18-5
Buku
Ini!
PELANGI





02/09/2022 2:53 PM
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Sains - Tahun 1.indd 1-2
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Sains - Tahun 1.indd 1-2 02/09/2022 2:53 PM