FOCUS SPM Sejarah (2023

Sejarah SPM Jawapan
dan berkerajaan sendiri F3 Di King’s House, Kuala Lumpur.
Bab
9 Perlembagaan Persekutuan dalam lingkungan Komanwel F4 Perjanjian ini menjadi asas
Tanah Melayu 1957 berdasarkan Demokrasi perjanjian pembentukan
Praktis Formatif 1 Berparlimen dengan dua Dewan perlembagaan Persekutuan
Perundangan.
Tanah Melayu 1957.
1. Bersetuju mengadakan rundingan • Mewujudkan kerajaan pusat yang F5 Mengandungi perkara
di London bagi membincangkan hal kuat dengan kerajaan negeri yang seperti pengamalan Raja
keselamatan, hubungan British-Tanah mempunyai autonomi tertentu. Berperlembagaan dan Sistem
Melayu dan perkara berkaitan dengan • Melindungi kedudukan Raja- Demokrasi Berparlimen.
perlembagaan negara yang akan raja Melayu sebagai Raja F6 Soal kewarganegaraan.
merdeka. Berperlembagaan di negeri F7 Kedudukan istimewa orang
masing-masing.
2. Supaya dapat berbincang dan menyusun • Mencadangkan satu jawatan Melayu dan kepentingan sah
kaum lain.
strategi apabila berunding dengan bagi ketua negara, iaitu Yang di- F8 Kedudukan agama Islam.
kerajaan British. Pertuan Besar yang kemudiannya F9 Kedudukan bahasa Melayu.
dikenali sebagai Yang di-Pertuan [Mak. 4m]
Praktis Formatif 2 Agong untuk Persekutuan Tanah (b) F1 Pengamalan Raja
Tingkatan
1. • Lord Reid (Britain) Pengerusi Melayu. Berperlembagaan dan Sistem
• Sir William Ivor Jennings (Britain) • Mengadakan satu bentuk Demokrasi Berparlimen.
4
• Sir William Mckell (Australia) kewarganegaraan bagi H1a Seorang raja dipilih sebagai
• Hakim B. Malik (India) Persekutuan Tanah Melayu. Yang di-Pertuan Agong.
• Hakim Abdul Hamid (Pakistan) • Menjaga kedudukan istimewa H1b Setiap lima tahun sekali.
2. Membincangkan, menyusun dan orang Melayu dan kepentingan F2 Kewarganegaraan diberikan
melalui tiga cara.
sah kaum lain.
merangka Perlembagaan Persekutuan [Mak. 2m] H2a Penguatkuasaan undang-
Tanah Melayu yang merdeka. undang.
(c) • Meminta cadangan daripada
Praktis Formatif 3 semua penduduk yang berminat H2b Memohon didaftarkan sebagai
rakyat.
secara bertulis atau lisan.
1. • Tidak bersetuju dengan konsep jus • Meneliti kedudukan perlembagaan H2c Memohon untuk menukar
soli. bagi negeri dalam Persekutuan. kewarganegaraan atau
• Bimbang keistimewaan orang Melayu • Menghadap Raja-raja Melayu, naturalisasi.
tergugat. Menteri Besar, Penasihat British H2d Setiap orang yang dilahirkan
• Agama Islam diakui sebagai agama dan pegawai negeri. dalam Persekutuan sebelum
rasmi. • Bermesyuarat dan melawat atau selepas hari merdeka
• Bahasa Melayu sebagai bahasa negeri Melayu serta Negeri-negeri akan menjadi warganegara.
rasmi. Selat. F3 Kedudukan istimewa orang
Melayu dan kepentingan sah
2. • Parlimen British di London • Mengadakan persidangan untuk kaum lain.
• Majlis Perundangan Persekutuan membincangkan pelbagai isu. H3a Kedudukan istimewa orang
• Mengkaji serta membuat laporan Melayu dipelihara.
Praktis Formatif 4 dan cadangan membentuk H3b Semua rakyat Persekutuan
perlembagaan bagi sebuah
1. 5 Ogos 1957 negara merdeka. Tanah Melayu mempunyai hak
serta kewajipan yang sama.
2. • Penguatkuasaan undang-undang. [Mak. 2m] H3c Rakyat keturunan Melayu
• Memohon didaftarkan sebagai rakyat. (d) • Tidak memihak kepada mana- diberikan beberapa keutamaan.
• Memohon untuk menukar mana kaum. H3d Mengambil kira status mereka
kewarganegaraan atau naturalisasi. • Membentuk perlembagaan yang sebagai rakyat asal Tanah
adil dan saksama. Melayu.
Praktis SPM 9 • Mengelakkan perasaan tidak H3e Hak untuk masyarakat lain
puas hati kaum tertentu jika tetap dipelihara dan dilindungi.
Soalan Objektif tidak dilantik sebagai anggota F4 Agama Islam sebagai agama
suruhanjaya.
1. A 2. D 3. D 4. A • Ahli yang dilantik adalah Persekutuan.
5. B 6. B 7. B 8. B berkecuali dan tidak mempunyai H4a Agama lain boleh diamalkan
dengan aman dan damai.
Soalan Subjektif kepentingan di Tanah Melayu. F5 Bahasa Melayu sebagai
BAHAGIAN A • Ahli yang dilantik merupakan bahasa kebangsaan.
golongan pentadbir yang pakar H5a Bahasa Melayu dijadikan
1. (a) (i) X: Sir William Mckell (Australia) dan berpengalaman. bahasa pengantar dan bahasa
(ii) Y: Hakim Abdul Hamid (Mana-mana jawapan yang komunikasi.
(Pakistan) munasabah) [Mak. 8m]
(b) • Memeriksa aturan perlembagaan [Mak. 4m] (c) FI Tanah Melayu mencapai
yang wujud di seluruh Tanah BAHAGIAN B kemerdekaan.
Melayu serta mengambil kira 1. (a) F1 Ditandatangani pada 5 Ogos F2 Pembentukan kerajaan
kedudukan dan martabat Ratu 1957. Demokrasi Berparlimen.
England dan Raja-raja Melayu. F2 Ditandatangani antara Raja-raja F3 Konsep Raja Berperlembagaan
• Memberikan cadangan terhadap Melayu dengan Sir Donald dibentuk.
Perlembagaan Persekutuan MacGillivray bagi pihak Queen F4 Yang di-Pertuan Agong menjadi
sebagai unit tunggal, bebas Elizabert II. ketua negara.

362





12 JAWPAN SEJARAH.indd 362 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
F5 Hak mutlak kepada penduduk Soalan Subjektif F6 Memberikan gaji seminggu
tempatan untuk mentadbir BAHAGIAN A lebih awal kepada pegawai
negara yang berdaulat. dan kakitangan kerajaan
F6 Mentadbir mengikut acuan 1. (a) (i) X: Kedaulatan undang-undang untuk memberikan peluang
sendiri. (ii) Y: Pengiktirafan sebagai rakyat menyambut kemerdekaan.
F7 Agama Islam sebagai agama [Mak. 4m]
rasmi Persekutuan. (b) (i) • Institusi yang (b) F1 Upacara sambutan
F8 Kedudukan istimewa orang bertanggungjawab untuk kemerdekaan diadakan dengan
Melayu dipelihara. mengurus dan mentadbir gemilang.
F9 Bahasa Melayu sebagai negara. F2 Perarakan perbarisan pasukan
bahasa kebangsaan. • Kerajaan Persekutuan Tanah tentera dan orang ramai
F10 Perbezaan warna kulit, Melayu terbahagi kepada dianggarkan berjumlah 20 ribu
agama, bahasa, dan bangsa tiga komponen utama, orang membanjiri Stadium
diketepikan. iaitu Badan Perundangan, Merdeka.
F11 Pembentukan kerajaan Badan Eksekutif dan Badan F3 Tunku Abdul Rahman tiba di Tingkatan
Persekutuan. Kehakiman. pekarangan stadium disusuli
(Mana-mana jawapan yang • Dalam amalan Demokrasi, Raja-raja Melayu, Yang di-
munasabah) rakyat bertanggungjawab Pertuan Agong dan permasuri
[Mak. 8m] dan berperanan memilih serta Duke dan Duchess of 4
wakil mereka melalui pilihan Gloucester.
Bab raya. F4 Dengan kedengaran bunyi
10 Pemasyhuran Kemerdekaan [Mak. 2m] nafiri pada setiap kali
(ii) • Kerajaan dan rakyat pembesar negara tiba.
Praktis Formatif 1 keseluruhannya tertakluk F5 Duke of Gloucester mewakili
di bawah undang-undang kerajaan British memberikan
1. Bebas daripada penjajahan, kurungan negara. ucapan dan menyerahkan
atau naungan. • Penting bagi memastikan Surat Perlembagaan Serahan
2. Untuk mengukuhkan jati diri bagi mengisi keamanan negara Kuasa kepada Tunku Abdul
kemerdekaan negara. dapat dikekalkan demi Rahman.
kesejahteraan rakyat. F6 Tunku Abdul Rahman
Praktis Formatif 2 • Kandungan Perlembagaan membaca Pemasyhuran
Kemerdekaan bagi
1. • Stadium Merdeka dibina untuk Persekutuan Tanah mengisytiharkan Persekutuan
meraikan kemerdekaan negara. Melayu 1957 menjadi asas Tanah Melayu mencapai
• Istana dibina untuk Yang di-Pertuan kedaulatan negara yang kemerdekaan dan kedaulatan.
Agong. merdeka dan memelihara F7 Dengan tangan di udara, Tunku
2. • Bekerjasama hak rakyat. Abdul Rahman melaungkan
• Bersatu hati [Mak. 2m] “Merdeka” sebanyak tujuh kali
(c) • Mengetahui etika menaikkan dan dan disahut oleh para hadirin.
Praktis Formatif 3 menurunkan bendera. F8 Disusuli dengan laungan azan
• Mengibarkan bendera separuh oleh Ustaz Hassan Azhari yang
1. Padang Kelab Selangor. tiang sebagai tanda berkabung. menandakan rasa kesyukuran.
2. Menandakan Persekutuan Tanah Melayu • Mengibarkan bendera semasa F9 Bendera Persekutuan Tanah
menjadi sebuah negara yang merdeka menyambut Hari Kebangsaan. Melayu dinaikkan sambil diiringi
lagu Negaraku.
dan berdaulat. • Bendera yang koyak atau lusuh F10 101 das tembakan dilepaskan
dimusnahkan secara sopan
Praktis Formatif 4 seperti membakarnya secara menandakan negara merdeka
dan berdaulat.
tertutup.
1. Menggantikan pegawai Eropah dengan (Mana-mana jawapan yang [Mak. 8m]
rakyat tempatan, khususnya dalam munasabah) (c) Maklumat dalam petikan
bidang profesional, pendidikan tinggi, F1 Membuktikan bangsa Malaysia
keselamatan dan pertahanan. BAHAGIAN B ialah bangsa yang merdeka
2. Menyampaikan maklumat tentang 1. (a) F1 Memeriahkan sambutan pada dan berdaulat.
peristiwa di dalam dan luar negara. peringkat ibu kota dan negeri. F2 Kedudukan bangsa
F2 Menghias bangunan di sekitar Malaysia sama taraf dengan
Praktis Formatif 5 bandar, jalan raya dan Padang bangsa-bangsa di dunia yang
merdeka.
Kelab Selangor dengan lampu.
1. Melalui pilihan raya. F3 Sebanyak 75 000 bendera Cadangan menjadikan bangsa kita
2. Kerajaan dan rakyat tertaluk di bawah Persekutuan Tanah Melayu standing dengan bangsa lain di
undang-undang. ditempah khas dari kilang kain dunia
di Jepun. F3 Melahirkan bangsa berjaya di
pentas antarabangsa.
Praktis SPM 10 F4 Menyediakan pakaian khas H3 Contohnya, menjadi jaguh
untuk Menteri dan pegawai
sukan badminton dunia.
Soalan Objektif tinggi kerajaan. F4 Menjadi bangsa yang inovatif.
1. C 2. A 3. C 4. B F5 Menganjurkan kursus khas H4a Dengan ciptaan dan produk
5. C 6. B 7. B 8. C berkaitan dengan protokol diiktiraf dunia.
untuk pegawai kerajaan.

363





12 JAWPAN SEJARAH.indd 363 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
H4b Contohnya, USB Pendrive dan 2. (a) (i) X: Dr. Burhanuddin al-Helmi 4. (a) Bahagian IV, Negeri Persekutuan,
pengeluar sarung tangan getah (ii) Y: Ahmad Boestamam Bab 1- Raja bagi Tanah Melayu
terbesar. (b) • Menuntut kemerdekaan dengan perkara 32(1), 32(2), 32(3), 32(4)
(Mana-mana jawapan yang menyatukan seluruh rakyat (b) Dipilih oleh Majlis Raja-Raja,
munasabah) Tanah Melayu. memegang jawatan dalam tempoh
• Enggan berkompromi dengan lima tahun. Boleh meletak jawatan
penjajah. bila-bila masa dengan menghantar
Kertas Pentaksiran Tingkatan 4 • Mempertahankan hak semua surat dan boleh dipecat.
kaum/ kebebasan bersuara. (c) Negara kita mengamalkan institusi
Kertas 1 • Berhimpun/ menerbitkan beraja. Tanah Melayu pula menjadi
1. A 2. B 3. A 4. B 5. A akhbar. negara persekutuan. Oleh itu,
6. C 7. D 8. B 9. A 10. C • Pembelaan terhadap perlu diketuai seorang raja dan
11. B 12. D 13. D 14. B 15. C ketidakadilan/ prinsip bagi segala raja dan sebagai
16. D 17. A 18. A 19. B 20. D perjuangan melangkaui ketua Negara. Sebagai lambang
21. C 22. B 23. A 24. B 25. C sempadan negeri/ politik kedaulatan dan perpaduan sebuah
26. D 27. A 28. A 29. D 30. D nasional. negara merdeka.
31. C 32. A 33. B 34. A 35. D (c) • British tidak bersedia
36. A 37. C 38. B 39. B 40. D memberikan kemerdekaan. Bahagian B
Tingkatan
Kertas 2 • British hilang kekayaan dan 5. (a) F1 Kerajaan
4
H1a Raja sebagai pemerintah
Bahagian A pengaruh/ pelaburan jika
menyokong perjuangan. tertinggi.
1. (a) (i) X: Jose Rizal/ Bonifacio/ • Golongan nasionalis enggan H1b Dibantu oleh Pembesar Empat
Aguinaldo berkompromi dengan penjajah. Lipatan.
(ii) Y: Raden Adjeng Kartini/ • Hak sepenuhnya ke atas F2 Rakyat taat setia pada raja.
Soekarno. politik/ ekonomi. H2a Dengan mematuhi undang-
(b) Filipina • British ingin menyerahkan undang.
• Menjadi sebahagian wilayah kemerdekaan, namun tetap H2b Rakyat terdiri daripada orang
Sepanyol. mengekalkan kekayaan Melayu dan Orang Laut.
• Mempunyai hak yang sama seperti tanah/ pelaburan dan H2c Golongan diperintah terdiri
seperti bangsa Sepanyol. pengaruhnya. daripada rakyat merdeka dan
• Katipunan ditubuhkan untuk 3. (a) • Menteri pelajaran/ pendidikan. hamba.
memperolah kemerdekaan. • Menteri pengangkutan/ Menteri H2d Sultan menjamin kesejahteraan
rakyat dan rakyat mengakui
Indonesia Kesihatan/ Menteri Pertanian/ kekuasaan sultan.
• Isu pendidikan untuk Menteri Kerja Raya/ Menteri F3 Lambang kebesaran
mengubah nasib rakyat akibat Kerajaan Tempatan dan H3a Identiti keistimewaan sultan.
dasar penjajah Belanda. Perumahan dan Perancangan H3b Simbol kedaulatan.
• Dasar diskriminasi Belanda Bandar. H3c Adat istiadat, nobat dan cop
yang membawa kemunduran (b) • Melaksanakan tanggungjawab mohor.
bangsa. • ke arah berkerajaan sendiri. [Mak. 4m]
Membincangkan soal
• Mempertahankan agama kewangan/ keperluan orang
daripada ancaman sekularisme awam. (b) F1 Konsep wilayah berbeza.
Barat. • Majlis mesyuarat persekutuan H1a Wilayah Kesultanan Melayu
• Soekarno menuntut berasaskan Model Westminster. Melaka merujuk kepada
kemerdekaan. • Mengurangkan kuasa British. kawasan raja yang diakui
[Mak. 4m] • Membincangkan isu rakyat.
(c) • Penubuhan persatuan. keselamatan dan pertahanan H1b Sempadan wilayah tidak begitu
• Jose Rizal menubuhkan Liga • Meminta kuasa Veto jelas.
Filipina. Pesuruhjaya Tinggi dibatalkan. H1c Masa kini wilayah sempadan
• Penentangan bersenjata/ [Mak. 4m] adalah jelas.
melancarkan pemberontakan. H1d Dan diiktiraf antarabangsa.
• Revolusi Filipina dan Revolusi (c) • Menambahbaik sistem F2 Kesultanan Melayu Melaka
Vietnam. persekolahan. mempunyai wilayah pengaruh
• Melalui peranan akhbar/ novel. • Banyak sekolah dibina. yang luas.
• Filipina menggunakan akhbar • Menubuhkan universiti. H2a Merangkumi seluruh Tanah
Kalayan/ Indonesia melalui • Menghapuskan masalah buta Melayu dan pantai timur
karya Hilang Gelap Terbitlah huruf. Sumatera.
Terang. • Menubuhkan sekolah H2b Masa kini, Malaysia meliputi
• Mendedahkan maklumat/ kebangsaan dalam usaha Semenanjung Malaysia, Sabah
meniup kesedaran rakyat. meningkatkan perpaduan. dan Sarawak.
• Perjuangan melalui pelbagai • Hanya menggunakan satu F3 Wilayah Kesultanan Melayu
cara seperti kekerasan/ bahasa penghantar, iaitu Melaka diperoleh melalui
diplomasi/ rundingan/ matlamat bahasa Melayu dan lain-lain penaklukan, naungan dan
mengembalikan kedaulatan bahasa diajar sebagai bahasa perkahwinan.
negara. ketiga. H3a Masa kini, garis sempadan
(Mana-mana jawapan yang (Mana-mana jawapan yang telah jelas sejak perjanjian
munasabah) munasabah) Bangkok 1909 dan
[Mak. 4m] [Mak. 4m] Pembentukan Malaysia 1963.



364





12 JAWPAN SEJARAH.indd 364 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
(c) Maklumat daripada petikan F3 Mengelakkan tindak balas H2e Kesannya, ramai rakyat yang
F1 Pentingnya rakyat kekerasan daripada British mati kebuluran dan diseksa.
mengamalkan sikap sederhana yang boleh menjejaskan (Mana-mana jawapan yang
dan bersemangat patriotik. perjuangan. munasabah)
F2 Serta berusaha membentuk F4 Penyebaran yang lebih luas. [Mak. 8m]
masyarakat bersatu padu. F5 Akhbar dan majalah tersebar 8. (a) F1 NNMB, NNMTB, NNS kecuali
F3 Wajib bagi rakyat ke seluruh Tanah Melayu. Singapura disatukan.
mempertahankan keamanan, F6 Golongan nasionalis tidak perlu H1a Menjadi satu unit pentadbiran.
keharmonian dan perpaduan kerap bergerak. F2 Ketua pentadbir.
kaum. F7 Kos lebih murah dan boleh H2a Diketuai oleh Gabenor.
Peranan untuk mengukuhkan dibaca banyak kali. H2b Dibantu oleh Majlis Eksekutif
pembentukan negara bangsa F8 Dikongsi ramai orang. dan Majlis Perundangan.
Malaysia (Mana-mana jawapan yang F3 Sultan menjadi ahli Majlis Raja-
F4 Menjadi warganegara yang munasabah)
kukuh jati diri bangsanya. 7. (a) F1 Tentera Jepun mendarat di Raja Melayu. Tingkatan
F5 Mematuhi undang-undang. Kota Bahru. H3a Berbincang mengenai agama
F6 Mengamalkan prinsip Rukun H1a Mara ke selatan mengikut jalan Islam dan adat istiadat Melayu.
Negara. darat di negeri pantai timur. F4 Kewarganegaraan
F7 Berpegang pada agama. F2 Tentera mendarat di Thailand. H4a Prinsip jus soli digunakan. 5
F8 Berbahasa Melayu. H2a Memasuki Kedah/ berpecah H4b Lahir di Tanah Melayu dan
F9 Menghormati lambang menjadi dua pasukan mara ke Singapura.
negara seperti bendera/ lagu selatan. H4c Berumur 18 tahun ke atas dan
kebangsaan. F3 Satu pasukan ke Pulau Pinang. tinggal 10 hingga 15 tahun di
F10 Hidup bersatu padu. H3a Mara melalui persisiran pantai Tanah Melayu.
F11 Negara menjadi aman harmoni barat. H4d Ibu bapanya warganegara.
walaupun berbilang kaum. F4 Satu pasukan mengikut jalan [Mak. 4m]
(Mana-mana jawapan yang darat menuju bandar-bandar (b) F1 Raja hilang kuasa.
munasabah) utama. H1a Ahli Majlis Raja-Raja hanya
[Mak. 8m] F5 Pada 31 Disember, Repulse berkuasa dalam hal agama
6. (a) F1 Novel Mari Kita Berjuang oleh dan Prince of Wales Islam dan adat istiadat.
Abdullah Sidek. ditenggelamkan Jepun di laut F2 Negeri menjadi jajahan bukan
H1 Mengajak masyarakat Kuantan. naungan.
memerdekakan diri dari aspek F6 Kumpulan tentera bersatu di F3 MacMicheal memaksa sultan
ekonomi. Johor Bahru pada 31 Jan. menurunkan tandatangan
F2 Puisi Sedarlah oleh Mahmud 1942. persetujuan.
Ahmadi/ Semenanjung oleh F7 Menguasai Singapura pada 15 H3a Melalui cara desakan dan
Harun Aminurrashid/ Serunai Februari 1942. ugutan.
Pujangga oleh Abdul Samad [Mak. 4m] H3b Tidak diberi masa berunding
Ahmad. (b) F1 Eksploitasi sumber bahan mentah. dengan pembesar.
H2 Bertemakan cinta akan negara. H1a Untuk keperluan industri. C3 Contohnya, Sultan Perak,
F3 Cerpen Rumah Besar Tiang C1a Seperti bijih timah, getah, emas Perlis, Negeri Sembilan.
Sebatang oleh Ishak Haji dan besi. F4 Kedudukan istimewa Melayu
Muhammad dan Cerita Awang F2 Menjayakan pembentukan tergugat.
Putat oleh Abdul Rahim Kajai. kawasan Kesemakmuran Asia F5 Tamadun bangsa terhapus.
H3 Bertemakan semangat pejuang, Timur Raya. [Mak. 8m]
nasib bangsa dan cinta akan F3 Kepentingan strategi (c) Maklumat daripada petikan
tanah air. ketenteraan. F1 Malayan Union (Tanah Melayu)
[Mak. 4m] H3a Pangkalan laut British di mendapat kemerdekaan.
(b) F1 Mengetengahkan isu hak dan Singapura. F2 Menjadi negara republik.
masa depan bangsa. H3b Penting bagi menguasai laluan F3 Institusi Raja Berperlembagaan
F2 Isu pentadbiran, ekonomi, dan telaga minyak di Sumatera. dihapuskan.
sosial. H3c Penguasaan Pulau Borneo. H3 Seperti Indonesia dan
F3 Isu pendidikan bangsa. H3d Menjayakan operasi menakluk Singapura.
F4 Politik tanah air. Pulau Jawa. Penambahbaikan ciri-ciri Malayan
F5 Menggalakkan kemajuan. [Mak. 8m] Union
F6 Masalah petani. (c) F1 Catuan makanan F4 Sultan mengetuai negeri.
F7 Semangat cinta akan negara. H1a Mengawal penjualan barangan F5 Hak istimewa Melayu
F8 Kesedaran kesan daripada pengeluaran asas. dilindungi.
penjajahan. C1a Seperti beras, garam dan gula. F6 Syarat kerakyatan diketatkan.
F9 Akhbar Cina/ India menyiarkan H1b Kesannya kurang bekalan F7 Sokongan untuk memajukan
isu politik negara Cina/ India. makanan, kebuluran dan ekonomi dan pendidikan.
F10 Kebajikan orang Cina dan serangan penyakit. F8 Jus soli dihapuskan.
India. H1c Harga barang meningkat. F9 Mengelakan penduduk imigran
[Mak. 8m] F2 Kekejaman tentera lebih ramai daripada penduduk
(c) F1 Perjuangan bercorak H2a Nyawa ibarat dihujung pedang. tempatan.
sederhana. H2c Ditangkap/ diseksa. (Mana-mana jawapan yang
F2 Memberi kesedaran kepada H2d Buruh dipaksa membina munasabah)
rakyat melalui pembacaan. landasan kereta api maut. [Mak. 8m]



365





12 JAWPAN SEJARAH.indd 365 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
9. (a) F1 Rombongan diketuai Tunku F5 Penjajahan ditamatkan. • Ketua Kerajaan ialah Perdana
Abdul Rahman. F6 Tanah Melayu menjadi negara Menteri yang dibantu oleh
F2 Rombongan berangkat dari yang berdaulat. Jemaah Menteri.
Kuala Lumpur ke Singapura Kesan peristiwa tersebut tehadap (b) • Garis pemisah antara negeri dan
dengan menaiki kapal terbang. negara negara.
F3 Pada 1 Januari 1956, pukul F7 Negara bersiap sedia untuk • Berkongsi sempadan darat, air
5.30 petang, rombongan mencapai kemerdekaan. dan udara dengan negara jiran
menaiki kapal laut. M.V. Asia F8 Menubuhakan Suruhanjaya seperti Singapura, Thailand,
berlepas dari Tanjung Pagar, Perlembagaan Persekutuan Indonesia dan Brunei.
Singapura. Tanah Melayu/ Suruhanjaya • Sempadan diakui masyarakat
F4 Rombongan singgah di Reid untuk merangka antarabangsa, khasnya PBB.
Karachi, Pakistan dan menaiki perlembagaan. (c) • Asas sistem perundangan
kapal terbang ke London. F9 Persediaan menyambut berpandukan Perlembagaan
F5 Rombongan tiba di London kemerdekaan/ membina Persekutuan.
pada 14 Januari 1956. Stadium Merdeka/ istana/ jata • Parlimen bertanggungjawab
[Mak. 4m] negara/ bendera kebangsaan/ menggubal dan menentukan
(b) F1 Kerajaan British lagu kebangsaan. sistem perundangan negara.
Tingkatan
H1a Ahli Majlis Eksekutif, selain (Mana-mana jawapan yang (d) • Penduduk sesebuah negara.
Ketua Setiausaha dan munasabah)
5
Peguam Negara dilantik oleh [Mak. 8m] • Terdiri daripada pelbagai kaum.
Pesuruhjaya Tinggi dengan • Disatukan melalui satu bahasa
nasihat Ketua Menteri. dan kebudayaan, Rukun Negara
H1b Kerajaan Persekutuan Tanah Tingkatan 5 serta indentiti nasional yang
Melayu memberi ganti rugi sama.
kepada pegawai British yang Bab
diberhentikan. 1 Kedaulatan Negara Praktis Formatif 3
H1c Kerajaan Persekutuan Tanah 1. • Keberkesanan pentadbiran.
Melayu mengadakan Perjanjian Praktis Formatif 1 – Menjalankan pentadbiran tanpa
Pertahanan dan Bantuan
Bersama dengan British. 1. (a) Supernuus/ Superanus yang campur tangan pihak luar.
H1d Kerajaan British dan Komanwel bermaksud agung atau tertinggi – Dilaksanakan oleh Jemaah
akan memberikan bantuan serta merujuk negara yang bebas Menteri dan kementerian yang
seperti pertahanan kepada dan merdeka. berkaitan.
Persekutuan Tanah Melayu. (b) Sovereignty yang bermaksud • Kemakmuran ekonomi.
F2 Pewakilan Tanah Melayu negara berkuasa penuh terhadap – Melaksanakan dasar kemakmuran
H2a Jawatan Setiausaha Kewangan pemerintahan. ekonomi.
dihapuskan dan diganti dengan (c) Daulah yang bermaksud kuasa – Pembangunan ekonomi meliputi
Menteri Kewangan. pemerintahan sesebuah kerajaan. bidang pertanian, perindustrian
H2b Menuntut Menteri Hal Ehwal (d) Daulat yang bermaksud kekuasaan dan perdagangan.
Ekonomi dalam kalangan tertinggi terhadap pemerintahan – Meningkatkan taraf hidup rakyat.
rakyat Persekutuan Tanah negara. • Kesejahteraan sosial.
Melayu. – Melaksanakan dasar sosial untuk
H2c Menuntut Menteri Pertahanan 2. • Kedaulatan tradisional kesejahteraan rakyat.
daripada rakyat Persekutuan • Kedaulatan moden – Beberapa dasar berkaitan dengan
Tanah Melayu menggantikan • Kedaulatan undang-undang bahasa kebangsaan, Rukun
Pengarah Gerakan yang • Kedaulatan antarabangsa Negara dan sukan diperkenalkan.
disandang oleh pegawai British. – Melahirkan generasi berilmu
H2d Menuntut tarikh kemerdekaan Praktis Formatif 1 1 dan berkemahiran dan melalui
tidak lewat dari 31 Ogos 1957. pendidikan.
H2e Mengadakan rundingan • Melanggar hak asasi manusia. • Kecemerlangan hubungan luar
tentang isu Suruhanjaya • Konsep penyatuan satu negara dan satu negara.
Perlembagaan, kewangan, bangsa tidak sesuai dilaksanakan di – Menjalinkan hubungan dengan
keselamatan dalam negeri dan negara kita yang mempunyai masyarakat negara luar.
perkhidmatan awam. berbilang kaum, iaitu Melayu, Cina, India – Penggubalan dasar luar negara.
[Mak. 8m] dan pelbagai etnik lain. – Mengadakan hubungan diplomatik
(c) Gambaran peristiwa Pengisytiharan • Boleh menyebabkan berlakunya dan persahabatan dengan negara
Kemerdekaan di Banda Hilir, Melaka pembunuhan kaum-kaum lain. lain.
F1 Tunku Abdul Rahman diarak • Berlakunya huru-hara kerana akan wujud – Mengadakan perjanjian dan
bersama-sama ahli rombongan sikap membenci antara kaum atau bangsa. kerjasama dalam pelbagai bidang.
menggunakan kereta. (Mana-mana jawapan yang munasabah)
F2 Ramai rakyat menyambut Praktis Formatif 4
dengan semangat berkobar- Praktis Formatif 2
kobar. 1. • Mewujudkan kestabilan politik dan
F3 Rakyat pelbagai kaum 1. (a) • Negara persekutuan. kemakmuran ekonomi.
menyambut kaum dengan • Sistem Raja Berperlembagaan. – Pemerintah mewujudkan
semangat yang sama. • Demokrasi Berparlimen. pentadbiran yang cekap,
F4 Teriakan “merdeka’ gemuruh • Ketua Utama Negara ialah Yang mengelakkan rasuah serta
berkumandang. di-Pertuan Agong. mengagihkan kekayaan secara
adil.


366





12 JAWPAN SEJARAH.indd 366 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
– Rakyat setia kepada raja dan • Unik dengan identiti tersendiri. (c) Maklumat yang diperoleh daripada
negara, bekerjasama serta • Melahirkan masyarakat berbilang petikan
mematuhi undang-undang. kaum yang bersatu/ hidup aman F1 Globalisasi membolehkan
• Mengekalkan perpaduan kaum. dan harmoni. aktiviti seperti ekonomi/
– Pemerintah menggubal dasar • Tanpa kedaulatan, hilang harga kebudayaan disebarkan secara
berkaitan dengan perpaduan diri dan maruah bangsa. meluas.
dengan berkesan seperti bahasa, • Ketaatan rakyat tanpa berbelah H1a Ke peringkat antarabangsa
pendidikan dan kebudayaan. bahagi. dengan cepat.
– Rakyat menggunakan bahasa • Kesannya, pemimpin dan rakyat H1b Melalui sistem komunikasi/
kebangsaan, menghayati mampu mengatasi cabaran. dasar terbuka.
Rukun Negara, bertoleransi dan • Memperoleh pengiktirafan negara Cara mempertahankan kedaulatan
menghormati agama dan budaya luar/ pertubuhan antarabangsa/ negara dalam menghadapi cabaran
kaum lain. PBB/ OIC/ NAM. globalisasi
• Memupuk patriotisme. • Menjadi bangsa yang kukuh jati F2 Mempunyai semangat patriotik
– Pemerintah menganjurkan diri dan dihormati. yang kukuh. Tingkatan
Hari Kebangsaan, mewajibkan (Mana-mana jawapan yang H2a Menyayangi negara melebihi
subjek Sejarah dan mengadakan munasabah) diri.
kempen. [Mak. 4m] H2b Menunjukkan kesetiaan kepada
– Rakyat menghormati lambang BAHAGIAN B negara dengan menghormati 5
negara seperti Jalur Gemilang lambang-lambang negara
dan lagu kebangsaan serta 1. (a) Peranan pemerintah seperti Jalur Gemilang dan
menghargai adat dan warisan F1 Mewujudkan pentadbiran yang lagu Negaraku.
negara. cekap. H2c Menyokong dasar-dasar negara
• Mengukuhkan pertahanan negara. F2 Mengelakkan amalan rasuah demi kemajuan negara dan
– Pemerintah menggubal dasar dalam pentadbiran. kesejahteraan rakyat.
dan undang-undang untuk F3 Memastikan agihan sumber H2d Hidup bersatu padu, saling
melindungi keselamatan negara kekayaan negara dilakukan bekerjasama, saling memahami
dan mengadakan perjanjian dengan adil untuk semua kaum dan bertoleransi.
pertahanan dengan negara melalui dasar pembangunan H2e Sedia berkorban untuk
serantau dan antarabangsa. ekonomi. keselamatan negara.
– Rakyat menganggotai pasukan F4 Melaksanakan undang-undang H2f Menghalang campur tangan/
keselamatan dan sanggup negara menurut perlembagaan. pencerobohan kuasa luar.
berkorban untuk negara. Peranan rakyat F3 Teguh menghadapi ancaman
F5 Memberikan kesetiaan kepada globalisasi.
Praktis SPM 1 raja dan negara. H3a Pengaruh budaya negatif
F6 Menyokong segala usaha seperti gay, muzik dan budaya
Soalan Objektif dan dasar kerajaan bagi yang mengancam jati diri
mewujudkan kestabilan politik.
1. C 2. D 3. D 4. A F7 Memupuk kerjasama dengan bangsa.
5. C 6. A 7. A 8. B semua kaum supaya agihan H3b Perkembangan k-ekonomi/
Soalan Subjektif kekayaan negara dinikmati bersedia dengan pelbagai
BAHAGIAN A semua. kemahiran berkaitan dengan
F8 Mematuhi undang-undang pasaran global, e-dagang dan
1. (a) X : Kemakmuran ekonomi negara. industri 4.0 bagi mengukuhkan
Y: Kecemerlangan hubungan luar [Mak. 6m] ekonomi negara.
negara (b) F1 Semangat cinta akan negara. H3c Sentiasa mementingkan ilmu/
k-masyarakat agar menjadi
(b) • Masyarakat berilmu. F2 Sanggup mempertahankan masyarakat berilmu dan
• Masyarakat berkemahiran. sejarah, bahasa, undang- berkemahiran.
undang, warisan dan budaya.
• Memberikan sumbangan kepada F3 Semangat menjadi bangsa H3d Kesannya, negara akan
negara. yang bebas, merdeka dan dapat melahirkan rakyat yang
• Hidup bersatu padu. bermaruah. berdaya saing dan boleh
• Bangga berbahasa kebangsaan. F4 Setia kepada negara. bersaing.
• Mengamalkan kebudayaan F5 Sanggup berkorban demi (Mana-mana jawapan yang
kebangsaan dan Rukun Negara. negara. munasabah)
• Hidup saling bekerjasama dan F6 Berkhidmat dengan cekap dan [Mak. 8m]
berharmoni antara kaum. jujur demi kemajuan negara.
[Mak. 4m] F7 Menyokong dasar-dasar negara Bab
untuk kesejahteraan rakyat.
(c) • Kedaulatan ialah kekuasaan F8 Meletakkan kepentingan 2 Perlembagaan Persekutuan
tertinggi sesebuah negara. negara melebihi kepentingan
• Negara bebas daripada peribadi. Praktis Formatif 1
kongkongan kuasa luar. F9 Berusaha meningkatkan imej
• Bebas daripada tunduk kepada diri dan negara. 1. • Undang-undang Negeri Melayu
telunjuk kuasa luar. F10 Melahirkan warganegara yang – Raja sebagai pemerintah.
• Bebas daripada penjajahan/ bertanggungjawab dalam – Rakyat memberikan
pencerobohan kuasa luar. mempertahankan kemerdekaan ketaatsetiaan.
• Bebas membuat keputusan bagi menjadi bangsa dan – Undang-undang dan
berkaitan dengan politik/ ekonomi/ negara yang berdaulat. pemerintahan ditentukan oleh
sosial/ pertahanan/ hubungan luar. [Mak. 6m] raja.



367





12 JAWPAN SEJARAH.indd 367 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
– Undang-undang zaman 2. • Kerajaan Persekutuan perlembagaan dan pertikaian
Kesultanan Melayu Melaka – Kerajaan Persekutuan dan antara Kerajaan Persekutuan
mempengaruhi kandungan Kerajaan Negeri diberikan kuasa dengan Kerajaan Negeri.
undang-undang bertulis di negeri dalam bidang tertentu. • Pembentukan Mahkamah Tinggi
Melayu yang lain. – Sarawak dan Sabah diberikan Borneo
– Antaranya, Hukum Kanun beberapa autonomi. – Berperanan menguruskan soal
Pahang/ Undang-Undang Kedah. • Sistem Demokrasi Berparlimen kehakiman di Sarawak dan
– Undang-undang dan adat – Pilihan raya umum yang pertama Sabah.
Melayu digunakan sebagai asas (1955) menjadi asas demokrasi. – Jawatan Ketua Hakim Borneo
perlembagaan. – Untuk memberikan kebebasan
– Panduan serta kawalan kepada kepada rakyat memilih wakil diwujudkan.
raja dan pembesar ketika pemimpin dan menubuhkan • Jawatan Yang di-Pertua Negeri
memerintah negara. kerajaan. – Mengetuai Sarawak dan Sabah.
• Undang-undang Inggeris – Suruhanjaya Pilihan Raya – Dilantik oleh Yang di-Pertuan
– Undang-undang di Negeri-negeri ditubuhkan bagi melaksanakan Agong.
Selat (NNS) dikenali sebagai pilihan raya dengan adil. – Bertugas mengikut nasihat Majlis
Charter of Justice. – Pilihan raya persekutuan memilih Tertinggi bagi Sarawak dan
– Diambil daripada undang-undang wakil bagi membentuk Kerajaan Kabinet Negeri bagi Sabah.
Tingkatan
yang digubal di England. Persekutuan. 2. • Dinamakan pindaan Singapura.
– Piagam yang bersesuaian dengan – Pilihan raya negeri memilih wakil • Usul membolehkan Singapura keluar
5
kegunaan NNS diguna pakai. untuk membentuk Kerajaan dari Malaysia.
– Contohnya, Charter of Justice Negeri. • Semua perkara berkaitan dengan
1807 diperkenalkan di Pulau • Kewarganegaraan
Pinang. – Kewarganegaraan Persekutuan Singapura dimansuhkan.
– Di Sarawak, terdapat The diperkenalkan melalui Perjanjian • Contohnya, imigresen, kewangan,
Sarawak Application of Persekutuan Tanah Melayu 1948. hubungan luar negara dan
Laws Ordinance 1949 yang – Rakyat dikategorikan sebagai pertahanan.
menggunakan The Comman Law rakyat raja.
of England. – Penduduk mendapat kerakyatan Praktis Formatif 1 2
– Di Sabah, terdapat Sabah British sekiranya dilahirkan di
Application of Laws Ordinance Melaka atau Pulau Pinang. • Memastikan relevan dengan situasi
1951. – Kemerdekaan Tanah semasa.
– Matlamatnya adalah untuk Melayu dan pembentukan • Pada tahun 1963, pindaan dibuat bagi
melindungi penduduk asal Malaysia melahirkan taraf mengekalkan kedaulatan negeri sedia ada.
daripada penindasan dan kewarganegaraan yang sama. • Pindaan 1965 pula dipinda bagi
ketidakadilan. memansuhkan perkara berkaitan dengan
2. (a) Charter of Justice Praktis Formatif 1 1 Singapura.
(b) The Sarawak Application of Laws • Menjaga keselamatan/ kedaulatan negara.
Ordinance 1949 • Mengundi semasa pilihan raya setelah • Supaya munasabah untuk dipatuhi oleh
(c) Sabah Application of Laws mencapai umur 21 tahun. rakyat secara rela hati.
Ordinance 1951 • Mendaftar sebagai pengundi untuk memilih • Bagi melicinkan/ kecekapan pentadbiran.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

pemimpin sebagai wakil rakyat di Dewan
Praktis Formatif 2 Rakyat. Praktis SPM 2
1. (a) Majlis Undangan Negeri • Memilih dan membentuk kerajaan.
(b) Majlis Persekutuan • Menunaikan tanggungjawab dan hak Soalan Objektif
(c) Majlis Negeri sebagai rakyat bagi menjamin kestabilan 1. D 2. A 3. C 4. C
2. • Kerajaan Persekutuan yang kukuh. negara serta hak dan kebebasan rakyat 5. A 6. C 7. D 8. B
• Menjamin kedudukan Raja-raja bersuara. Soalan Subjektif
Melayu. (Mana-mana jawapan yang munasabah)
• Menjamin kedudukan istimewa orang BAHAGIAN A
Melayu dan kepentingan sah kaum Praktis Formatif 4 1. (a) (i) Majlis Undangan Negeri
lain. (ii) Majlis Persekutuan
• Parlimen hendaklah mengandungi 1. • Struktur Mahkamah Atasan (iii) Majlis Negeri
– Mengikut model Mahkamah
dua Dewan, iaitu Dewan Rakyat dan (b) • Kerajaan Persekutuan yang
Dewan Negara. Tertinggi England yang terdiri kukuh.
• Kewarganegaraan yang sama. daripada Mahkamah Atasan dan • Menjamin kedudukan raja-raja
Mahkamah Rayuan. Melayu.
Praktis Formatif 3 – Diwujudkan Mahkamah • Menjamin kedudukan istimewa
Persekutuan. orang Melayu dan kepentingan
1. • Kesultanan atau pemerintahan beraja – Tiga Mahkamah Atasan sah kaum lain.
• Agama Islam diwujudkan, iaitu di Persekutuan • Parlimen mengandungi dua
• Bahasa Melayu Tanah Melayu, Singapura serta Dewan, iaitu Dewan Rakyat dan
Dewan Negara.
• Kedudukan orang Melayu dan Sarawak dan Sabah. • Kewarganegaraan yang sama.
bumiputera – Boleh mendengar persoalan [Mak. 3m]



368





12 JAWPAN SEJARAH.indd 368 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
(c) • Menghormati perlembagaan H5a Contohnya, imigresen, 2. Raja sebagai ketua agama Islam.
negara. kewangan, hubungan luar 3. Raja kekal sebagai pemerintah negeri
• Mematuhi peraturan yang negara dan pertahanan. Melayu yang mengesahkan undang-
terkandung dalam perlembagaan. [Mak. 6m] undang negeri. Campur tangan British
• Mempertahankan perlembagaan (b) F1 Memastikan relevan dengan dalam pentadbiran hanya berlaku melalui
yang telah digubal melalui situasi semasa. perjanjian atau surat perisytiharan
persetujuan pakatan murni dan H1a Contohnya, pindaan daripada Raja-raja Melayu.
tolak ansur. perlembagaan 1963 dibuat
• Pemimpin memerintah setelah Malaysia dibentuk. Praktis Formatif 2
berpandukan perlembagaan. H1b Pindaan Perlembagaan 1965
• Rakyat memahami hak, bagi memansuhkan perkara • Durbar NNMB dipengerusikan oleh
kebebasan dan bertindak berkaitan dengan Singapura. Pesuruhjaya Tinggi British. Anggota Durbar
mengikut perlembagaan. F2 Bagi melicinkan pentadbiran. ialah empat orang Raja Melayu (Perak,
• Tidak mempersoalkan/ F3 Supaya munasabah untuk Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang),
memperlekehkan Perlembagaan. dipatuhi oleh rakyat. empat orang Residen British serta Tingkatan
• Perkara-perkara sensitif dalam F4 Menjamin kedaulatan negara. Setiausaha NNMB.
perlembagaan yang telah F5 Menjamin keselamatan rakyat. • Majlis Sultan-Sultan dalam Malayan Union
dipersetujui tidak perlu diungkit [Mak. 6m] dipengerusikan oleh Gabenor Malayan
demi keharmonian. Union. Anggota Majlis Sultan-Sultan ialah 5
• Pemimpin dan rakyat perlu (c) Maklumat yang diperoleh daripada sembilan orang Raja Melayu dan tiga
memahami sejarah penggubalan petikan pegawai kanan British (Ketua Setiausaha
supaya ikhlas mematuhinya demi F1 Perlembagaan Persekutuan Malayan Union, Penasihat Undang-Undang
kedaulatan dan kemakmuran tinggi/ luhur. dan Setiausaha Kewangan).
negara. F2 Menjadi rujukan utama
(Mana-mana jawapan yang perundangan.
munasabah) F3 Menjadi asas perundangan/ Praktis Formatif 1 2
[Mak. 4m] pembinaan negara, hala tuju
BAHAGIAN B dan ideologi negara. • Menghormati institusi beraja.
F4 Menjadi tanggungjawab • Menumpukan taat setia kepada raja dan
1. (a) Pindaan Perlembagaan 1963 rakyat untuk mempertahankan negara.
F1 Struktur Mahkamah Atasan perlembagaan. • Menghormati simbol-simbol kedaulatan
H1a Apabila Malaysia dibentuk, Kepentingan Perlembagaan negara.
Mahkamah Atasan diwujudkan, Persekutuan dalam mempertahakan • Mempertahankan kedaulatan negara.
iaitu Mahkamah Persekutuan. kedaulatan negara (Mana-mana jawapan yang munasabah)
H1b Tiga buah Mahkamah F5 Bukti kemerdekaan negara kita.
Atasan diwujudkan, iaitu di F6 Bebas daripada penjajahan. Praktis Formatif 3
Persekutuan Tanah Melayu, F7 Pentadbiran berpandukan
Singapura serta Sarawak dan perlembagaan. 1. Yang di-Pertuan Agong dipilih dalam
Sabah. F8 Menentukan hala tuju negara. kalangan sembilan orang raja yang
H1c Mendengar mana-mana F9 Bidang tugas/ tanggungjawab memerintah negeri dalam Persekutuan
yang jelas kepada pemerintah.
persoalan perlembagaan dan F10 Pentadbiran sistematik dan (Perlis, Kedah, Perak, Selangor, Negeri
pertikaian antara Kerajaan cekap/ adil. Sembilan, Johor, Pahang, Terengganu
Persekutuan dengan Kerajaan F11 Melindungi hak rakyat. dan Kelantan).
Negeri. F12 Mengukuhkan semangat 2. Lima tahun
F2 Pembentukan Mahkamah taat setia rakyat dan jati diri
Tinggi Borneo bangsa. Praktis Formatif 1 3
H2a Berperanan menguruskan soal F13 Mengukuhkan kestabilan
kehakiman di Sarawak dan negara. • Pelibatan belia 18 tahun akan mewujudkan
Sabah. (Mana-mana jawapan yang ruang kepelbagaian idea kerana golongan
H2b Jawatan Ketua Hakim Borneo munasabah) ini mampu memberikan idea dan melihat
yang berpusat di Kuching, [Mak. 8m] sesuatu isu dari perspektif yang berbeza.
Sarawak diwujudkan pada
tahun 1963. Bab • Golongan belia mampu menjana idea-
F3 Jawatan Yang di-Pertua Negeri 3 Raja Berperlembagaan dan idea baharu yang bernas, lebih kreatif
Demokrasi Berparlimen
H3a Di Sarawak dan Sabah. dan berfikiran di luar kotak berdasarkan
H3b Dilantik oleh Yang di-Pertuan dimensi pengetahuan yang lebih
Agong. Praktis Formatif 1 1 memahami kehendak generasi muda
H3c Menjalankan tugas mengikut sebagai pelapis kepimpinan negara.
nasihat Majlis Tertinggi bagi Keturunan/ waris Kesultanan Melayu Melaka (Mana-mana jawapan yang munasabah)
Sarawak dan Kabinet Negeri mengasaskan Kesultanan Johor Riau, Pahang
bagi Sabah. dan Perak. Praktis Formatif 1 4
Pindaan Perlembagaan 1965 Praktis Formatif 1
F4 Singapura keluar dari Malaysia. • Keperluan dua dewan Parlimen adalah
F5 Semua perkara berkaitan 1. Raja Melaka memerintah berdasarkan untuk memastikan undang-undang yang
dengan Singapura Hukum Kanun Melaka dan Undang- digubal adil dan meliputi kepentingan
dimansuhkan. Undang Laut Melaka. semua pihak.



369





12 JAWPAN SEJARAH.indd 369 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
• Dewan Negara akan meneliti dengan lebih • Jemaah Menteri berpegang F2 Melantik Perdana Menteri.
terperinci undang-undang yang diluluskan pada prinsip tanggungjawab F3 Melantik Menteri dan
oleh Dewan Rakyat. bersama secara kolektif. Timbalan Menteri atas
(Mana-mana jawapan yang munasabah) [Mak. 2m] nasihat Perdana Menteri.
(c) • Pengasingan kuasa dalam F4 Melantik Peguam Negara/
Praktis Formatif 4 pemerintahan negara penting Panglima Angkatan
1. Rakyat berkuasa membentuk kerajaan untuk menjamin keadilan politik. Tentera/ Ketua Audit
Negara.
melalui amalan demokrasi, iaitu hak • Membentuk imbangan kuasa F5 Melantik Ahli Suruhanjaya
memilih wakil rakyat untuk mencorakkan supaya kuasa pemerintahan tidak
pemerintahan demi kemakmuran negara. dikuasai oleh seseorang atau Pilihan Raya/ Ahli
2. Kebebasan asasi dikawal oleh Akta sesebuah institusi. Suruhanjaya Polis/
Parlimen seperti Akta Hasutan 1948 dan • Mekanisme semak dan imbang sejumlah ahli dalam Majlis
Akta Mesin Cetak dan Penerbitan 1984. juga berlaku melalui pengasingan Angkatan Tentera.
3. Mengelakkan penguasaan oleh kuasa, iaitu badan perundangan, F6 Pemerintah tertinggi
Angkatan Tentera
eksekutif dan kehakiman.
seseorang atau sesebuah institusi,
membentuk konsep semak dan imbang • Badan perundangan Malaysia.
Tingkatan
antara badan perundangan, badan menggubal undang-undang F7 Melantik diplomat Malaysia
eksekutif dan badan kehakiman serta yang dilaksanakan oleh badan ke luar negara.
5
dapat mewujudkan pemerintahan yang eksekutif. F8 Menerima menghadap
adil. • Sekiranya timbul konflik/ diplomat asing sebelum
kekeliruan, penyelesaian dibuat mereka memulakan tugas
melalui badan kehakiman. di Malaysia.
Praktis Formatif 5 • Mewujudkan pemerintahan yang [Mak. 4m]
1. Kuasa yang membolehkan raja bertindak adil dan saksama. (c) F1 Bersetuju institusi Yang
tanpa mendengar atau menurut nasihat [Mana-mana jawapan yang di-Pertuan Agong dan Majlis
ketua kerajaan dalam perkara tertentu. munasabah] Raja-Raja amat relevan
2. Mewujudkan mekanisme semak dan [Mak. 4m] dan signifikan dalam politik
imbang dalam pentadbiran. Kuasa BAHAGIAN B Malaysia yang kompleks.
pengimbang pada raja mampu F2 Sistem Raja Berperlembagaan
meredakan konflik yang berlaku dalam (a) F1 Kedudukan Yang di-Pertuan bergerak seiring dengan
sistem pemerintahan demokrasi seperti Agong termaktub dalam Demokrasi Berparlimen.
perbalahan parti politik dan perselisihan Perkara 32 Perlembagaan F3 Mewujudkan mekanisme
antara kaum. Persekutuan.
F2 Sebagai Ketua Utama Negara semak dan imbang dalam
pemerintahan.
bagi Persekutuan.
Praktis SPM 3 F3 Diberi keutamaan daripada F4 Institusi beraja berperanan
mengimbangi pemerintahan
Soalan Objektif semua orang dalam demokrasi kerana raja
1. C 2. B 3. B 4. A Persekutuan. berkecuali dalam politik.
5. A 6. A 7. B 8. B F4 Tidak boleh dikenakan
prosiding dalam mana-mana F5 Kuasa pengimbang/ kuasa budi
Soalan Subjektif mahkamah kecuali Mahkamah bicara raja mampu meredakan
BAHAGIAN A Khas. konflik yang berlaku dalam
F5 Memegang jawatan selama demokrasi.
(a) (i) X: Badan Pelaksana / lima tahun. F6 Seperti pertikaian parti
Eksekutuf (Mana-mana fakta berkaitan) politik pelbagai ideologi dan
(ii) Y: Badan Kehakiman / Judisiari [Mak. 4m] perselisihan antara kaum.
(b) (i) • Badan perundangan tertinggi (b) (i) F1 Memperkenankan Rang F7 Menjadi asas kestabilan politik
di Malaysia. Undang-Undang. Malaysia selama ini.
• Berkuasa menggubal F2 Memanggil Parlimen F8 Kestabilan politik menyumbang
undang-undang. bersidang / membubarkan kepada keharmonian/
• Membuat pindaan Parlimen. kesepaduan sosial/
Perlembagaan Persekutuan/ F3 Ketua agama Islam di kemakmuran ekonomi/
undang-undang Persekutuan. negeri baginda/ Wilayah kesohoran global.
• Menyemak dasar kerajaan. Persekutuan/ Melaka/ F9 Sistem pemerintahan beraja/
• Meluluskan perbelanjaan Pulau Pinang/ Sarawak/ institusi Raja Berperlembagaan
kerajaan. Sabah. wajar dipertahankan.
• Meluluskan sistem cukai F4 Melindungi kedudukan (Mana-mana jawapan yang
baharu. istimewa orang Melayu/ munasabah)
[Mak. 2m] bumiputera di Sarawak [Mak. 8m]
(ii) Jemaah Menteri dan Sabah/ kepentingan
• Menggubal dasar negara. sah kaum lain. Bab
• Melaksanakan pembangunan F5 Membuat pengisytiharan 4 Sistem Persekutuan
negara. darurat.
• Perdana Menteri memimpin [Mak. 4m] Praktis Formatif 1
kerajaan menjalankan (ii) F1 Bertindak mengikut
pentadbiran. nasihat Jemaah Menteri. 1. Yang di-Pertuan Agong



370





12 JAWPAN SEJARAH.indd 370 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
2. Persekutuan Malaysia 1963 merupakan • Cabaran ESSCOM ialah ancaman (c) • Kerajaan Persekutuan
gabungan 11 buah negeri Tanah keselamatan yang lebih terbuka menguruskan hal elwal meliputi
Melayu, dua buah negeri di Borneo, iaitu seperti jenayah rentas sempadan, skop kepentingan nasional.
Sarawak dan Sabah serta Singapura. penyeludupan dan pemerdagangan • Merangkumi semua aspek
manusia kerana pantai timur Sabah perkhidmatan berhubung
Praktis Formatif 2 terdedah kepada sempadan perairan pentadbiran negara.
1. Kebajikan awam/ Biasiswa/ Perlindungan yang luas. • Untuk mewujudkan Kerajaan
Persekutuan yang kuat.
haiwan liar dan taman negara/ Kesihatan 2. Pentadbiran RASCOM dan ESSCOM • Bagi menjamin kestabilan/
awam, kebersihan dan pencegahan unik kerana menggabungkan agensi kemajuan negara.
penyakit/ Kebudayaan dan sukan/ Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan • Kerajaan Pesekutuan
Perumahan/ Perancangan bandar dan Negeri. Pentadbiran tersebut juga memerlukan kuasa yang
luar bandar. mewujudkan koordinasi pejabat awam mencukupi bagi menyelesaikan
2. Kerana Kerajaan Tempatan diletakkan di dengan pasukan keselamatan untuk masalah yang timbul.
bawah kuasa Kerajaan Negeri. menyelaras aktiviti bagi menjamin • Kerajaan Persekutuan Tingkatan
3. Untuk mewujudkan Kerajaan keselamatan dan kedaulatan negara. bertanggungjawab membentuk
Persekutuan yang kukuh dan kuat bagi (Mana-mana jawapan yang munasabah) identiti negara.
menjamin kestabilan dan kemajuan • Seperti memberikan
negara. kewarganegaraan/ menentukan 5
Praktis Formatif 4 dasar luar negara.
Praktis Formatif 1 1 1. Penyelarasan pentadbiran antara • Mempertahankan negara
Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan daripada ancaman luar/ menjamin
keselamatan negara.
1. Gua batu kapur seperti Gua Musang di Negeri dilakukan melalui Mesyuarat • (Mana-mana jawapan yang
Kelantan, spesis burung seperti enggang Menteri Besar dan Ketua Menteri serta munasabah)
serta tumbuhan ubatan seperti tongkat majlis khas. [Mak. 4m]
ali, kacip fatimah dan misai kucing. 2. • Prinsip keluhuran perlembagaan yang
2. • Mewujudkan rangkaian kawasan dipegang oleh Kerajaan Persekutuan BAHAGIAN B
perlindungan seperti taman negara dan Kerajaan Negeri. 1. (a) F1 ECER melibatkan negeri
dan taman laut. Pahang, Terengganu, Kelantan
• Menguatkuasakan undang-undang • Majlis Negara yang termaktub dalam dan Daerah Mersing, Johor.
yang ketat untuk memulihara Perlembagaan Persekutuan. F2 NCER melibatkan negeri Perlis,
khazanah negara. • Majlis yang ditubuhkan oleh kerajaan Kedah, Pulau Pinang dan Utara
• Mempromosikan taman negara yang memerintah. Perak.
dan taman laut sebagai produk F3 SJER melibatkan kawasan
pelancongan. Praktis SPM 4 selatan Johor.
• Mewartakan taman negara dan taman F4 SCORE melibatkan Wilayah
laut sebagai Tapak Warisan Dunia di Soalan Objektif Tengah Sarawak.
bawah UNESCO. 1. C 2. C 3. A 4. C F5 SDC melibatkan seluruh
(Mana-mana jawapan yang 5. D 6. D 7. B 8. A Sabah.
munasabah) [Mak. 4m]
Soalan Subjektif
BAHAGIAN A (b) F1 Negeri-negeri di Pantai Barat
Praktis Formatif 3 Semenanjung Malaysia/
1. Pembangunan tanah, pembangunan 1. (a) • Perkara yang membolehkan Selangor, Perak, Negeri
wilayah dan pembangunan koridor Parlimen dan DUN menggubal Sembilan, Melaka dan Johor
wilayah. undang-undang untuk perkara lebih maju/ membangun
2. • Taman negara seperti Taman Negara, yang sama. berbanding negeri lain.
Taman Negara Johor Endau Rompin, • Sekiranya ada percanggahan F2 Kewujudan pusat perindustrian,
Taman Hidupan Liar Krau dan Taman bagi perkara di bawah Senarai kemasukan pelaburan asing,
Negeri Royal Belum. Bersama, undang-undang yang hab pendidikan serta jaringan
diluluskan oleh Parlimen harus
• Taman laut di perairan Kedah, dipatuhi. sistem pengangkutan yang
jauh lebih canggih termasuk
Terengganu, Johor, Labuan dan (b) (i) • Hal ehwal luar negeri
Sabah seperti Taman Tunku Abdul • Pertahanan pembinaan lebuh raya
Raman, Kota Kinabalu. • Keselamatan Dalam Negeri bertingkat serta rangkaian
3. • Perbadanan Perumahan 1Malaysia • Kewangan pengangkutan seperti LRT/
ERL/ komuter.
(PRIMA) • Kewarganegaraan
• Rumah Mesra Rakyat di bawah • Pentadbiran keadilan F3 Kemajuan berhubung kait
dengan sejarah peluasan
Kementerian Perumahan dan • Pelajaran pengaruh British sejak kurun
Kerajaan Tempatan • Perubatan dan kesihatan ke-19.
[Mak. 2m] F4 Melaka, Selangor, Perak,
Praktis Formatif 1 2 ( ii) • Undang-undang Islam Negeri Sembilan, Pahang dan
• Tanah Johor lebih awal menerima
1. • Cabaran RASCOM ialah ancaman • Pertanian dan perhutanan pengaruh British.
komunis yang bergerak di dalam • Kerajaan tempatan H4a Kerana kekayaan bahan
hutan yang tebal dan bersempadan • Hari kelepasan negeri mentah serta kepentingan
dengan Indonesia. [Mak. 2m] perdagangan British.

371





12 JAWPAN SEJARAH.indd 371 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
H4b Membawa kemajuan ekonomi/
menjadi pusat kegiatan Praktis Formatif 1 1 Praktis Formatif 1 2
ekonomi British.
F5 Kemunculan bandar-bandar • Masyarakat yang bersatu padu. • Negara Persekutuan yang lebih besar.
baharu seperti Kuala Lumpur, • Hidup dengan harmoni walaupun pelbagai – Terdiri daripada 14 buah negeri dan
Seremban dan Ipoh yang bangsa seperti Melayu, Cina, India dan Kerajaan Persekutuan.
muncul akibat perkembangan etnik lain. – Anggota terdiri daripada negeri-negeri
biji timah. • Saling bersama seperti sambutan hari di Tanah Melayu, Sarawak, Sabah dan
H5a Mempunyai kepadatan raya, kenduri dan gotong-royong. Singapura.
penduduk yang tinggi • Wilayah lebih luas.
yang dapat mempercepat • Saling menghormati antara satu sama lain. – Mengawal Selat Melaka, Selat
pembangunan. • Mendukung ideologi yang sama, iaitu Singapura dan Laut China Selatan.
H5b Tenaga buruh ramai/ Rukun Negara. • Penerusan pentadbiran Raja
kemudahan asas mencukupi • Pembentukan Malaysia membawa Berperlembagaan dan Demokrasi
menarik pelabur asing untuk keamanan dan bangsa Malaysia dikenali Berparlimen berdasarkan Perlembagaan
melabur. kerana keunikan dan kekayaan budaya. Malaysia 1963.
[Mak. 8m] (Mana-mana jawapan yang munasabah) – Kesannya, pertahanan, keselamatan
Tingkatan
(c) F1 Melaksanakan pembangunan dan kedaulatan negara lebih kukuh dan
jati diri bangsa Malaysia dimantapkan.
berlandaskan projek Praktis Formatif 2 (Mana-mana jawapan yang
5
pembangunan antara negeri/ 1. • Lord Brassey munasabah)
wilayah. • Sir Malcolm MacDonald
F2 Perancangan strategik jangka Praktis Formatif 5
panjang yang memberikan • Sir Gerald Templer
tumpuan kepada pembangunan • Sir Geofroy Tory 1. • Tarikh pembentukan Malaysia adalah
di negeri dan wilayah 2. • Majalah Al-Imam pada 31 Ogos 1963.
yang kurang pesat/ kurang • Ibrahim Haji Yaakob • Sarawak, Sabah dan Singapura akan
membangun. • Tunku Abdul Rahman menjadi ahli dalam Persekutuan
F3 Mewujudkan pembangunan • Datu Mustapha Datu Harun Malaysia bersama-sama dengan
yang seimbang antara negeri Persekutuan Tanah Melayu.
dengan wilayah seperti negeri/ Praktis Formatif 3 • Kerajaan British akan mengiktiraf
wilayah utara, selatan, timur kedaulatan Sarawak, Sabah dan
dan barat serta negeri dan 1. Parti politik di Sarawak Singapura dalam Malaysia.
wilayah di Semenanjung PANAS, SNAP, BARJASA, SCA dan • Memberikan kelebihan kepada
Malaysia dengan negeri dan PESAKA (Parti Perikatan Sarawak). Sarawak dan Sabah menubuhkan
wilayah di Sarawak dan Sabah. Parti politik di Sabah kabinet negeri.
F4 Pembangunan memfokuskan UNKO, USNO, United Pasok Momogun • Memperuntukkan tempoh masa
sumber berpotensi di negeri/ (UPKO), Democratic Party dan Sabah peralihan, contohnya dalam bidang
wilayah terbabit. Indian Congress (Sabah Alliance). pentadbiran awam dan pendidikan
H4a Seperti pertanian/ perindustrian. kepada Sarawak dan Sabah.
F5 Membuka peluang pekerjaan Praktis Formatif 4 • Kerusi Parlimen diberikan kepada
kepada penduduk setempat. Singapura sebanyak 15 kerusi,
F6 Membawa kepada peningkatan 1. • Meyakinkan penduduk Sarawak Sarawak 24 kerusi dan Sabah 16
taraf hidup rakyat. dan Sabah tentang pembentukan kerusi.
F7 Merapatkan jurang Malaysia. • Penduduk bumiputera di Sarawak
pembangunan di seluruh • Menyediakan ruang perbincangan dan Sabah mendapat pengiktirafan
negara. bagi mendapatkan kata sepakat sama seperti orang Melayu dalam
(Mana-mana jawapan yang terhadap pembentukan Malaysia. Perlembagaan Persekutuan.
munasabah) • Mengumpulkan pandangan tentang 2. • Sabah bersetuju mengiktiraf bahasa
[Mak. 8m] pembentukan Malaysia. Melayu sebagai bahasa kebangsaan
• Menyebarkan maklumat berkaitan dan sebagai balasan dibenarkan
Bab dengan Malaysia. menggunakan bahasa Inggeris dalam
5 Pembentukan Malaysia • Memupuk aktivti penghebahan dan tempoh 10 tahun selepas tahun 1963.
mempercepat pembentukan Malaysia. • Pada tahun 1970, Datu Mustapha
Praktis Formatif 1 2. • Menyatakan dua pertiga penduduk Datu Harun menjadikan bahasa
Melayu sebagai bahasa pengantar
menyokong pembentukan Malaysia.
1. (a) Penyatuan wilayah penguasaan • Mengesyorkan agar Perlembagaan pendidikan mengikut Dasar
British di Asia Tenggara dalam satu Persekutuan Tanah Melayu 1957 Pendidikan Kebangsaan.
sistem pentadbiran dan ekonomi. dijadikan asas Perlembagaan • Pada tahun 1971, Dewan Undangan
(b) Penggabungan Persekutuan Persekutuan yang baharu. Sabah meluluskan untuk menjadikan
bahasa Melayu sebagai bahasa
Tanah Melayu dengan Singapura, • Mencadangkan kuasa autonomi dalam urusan rasmi negeri Sabah.
Sarawak, Sabah dan Brunei dan jaminan khas diberikan kepada
untuk merdeka dalam satu sistem Sarawak dan Sabah yang tidak boleh Praktis Formatif 6
Kerajaan Persekutuan. dipinda atau dibatalkan oleh Kerajaan 1. • 20 Januari 1963, Indonesia
2. Kemerdekaan wilayah Alam Melayu Persekutuan tanpa mendapat melancarkan dasar konfrontasi
daripada kuasa penjajah British, Belanda persetujuan daripada Kerajaan Negeri terhadap Malaysia dengan konsep
dan Amerika Syarikat. berkenaan. “Ganyang Malaysia”.



372





12 JAWPAN SEJARAH.indd 372 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
• 16 Januari 1963 hingga 27 Mac (c) • Pembentukan Malaysia yang tentera dan separa tentera
1963, tentera Indonesia melancarkan turut dianggotai oleh Sarawak Indonesia di Tebedu, Sarawak
serangan gerila di Sarawak. dan Sabah memberikan banyak pada 12 April 1963.
• 29 Disember 1963, berlaku peristiwa manfaat kepada negara. H2e Berlaku peristiwa tembak-
tembak-menembak antara tentera • Contohnya, negara akan aman menembak antara tentera
Malaysia dengan Indonesia di
Kalabakan, Sabah. dan bebas daripada pengaruh Malaysia dengan Indonesia di
• 2 September 1964, pendaratan komunis. Kalabakan, Sabah.
gerila Indonesia di Labis, Johor. • Idea Tunku Abdul Rahman H2f Berlaku peristiwa pendaratan
Gerila Indonesia yang masuk ke menyelesaikan ancaman komunis seramai 30 orang gerila
Johor ditahan oleh pasukan tentera sejak sebelum merdeka. Indonesia di Labis, Johor.
Malaysia. • Iaitu antara tahun 1945 hingga H2g Rintangan diatasi melalui
2. • Usaha menamatkan konfrontasi 1960 melalui penubuhan Malaysia usaha diplomasi dan kerjasama
dilakukan oleh U. Thant, Setiausaha ternyata berhasil. PBB.
Agung PBB. • Kesannya, Malaysia menjadi
• C.V. Narasimhan diutus oleh beliau antara negara yang bebas [Mak. 8m] Tingkatan
untuk berunding dengan pemimpin daripada pengaruh asing hingga (c) F1 Tidak wajar.
kerajaan Indonesia dan Persekutuan kini. F2 Kerana perbezaan sejarah dan
Tanah Melayu pada bulan Februari budaya.
1963. • Rumusannya, setiap rakyat F3 Indonesia dijajah Belanda/ 5
• Presiden Macapagal menganjurkan mestilah berbangga dengan Filipina oleh Sepanyol dan
rundingan peringkat pegawai di penubuhan negara Malaysia dan Amerika Syarikat/ Malaysia
Manila pada 9 April 1963. Malaysia bersyukur dengan kemakmuran oleh British.
diwakili oleh Muhammad Ghazali negara. F4 Corak pentadbiran/ dasar politik
Shafie. (Mana-mana jawapan yang
• Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj munasabah) yang berbeza.
menerangkan tujuan penubuhan [Mak. 4m] H4a Contohnya, Malaysia
Malaysia kepada Presiden Soekarno BAHAGIAN B mengamalkan institusi Raja
dalam rundingan di Tokyo pada tahun Berperlembagaan, sementara
1963. 1. (a) F1 Penggabungan akan Indonesia dan Filipina
• Tun Abdul Razak Hussein dan merancakkan pembangunan mengamalkan sistem Republik.
Dr. Subandrio mencari penyelesaian ekonomi. F5 Budaya, agama dan etnik yang
konfrontasi dalam Mesyuarat Menteri pelbagai sukar untuk disatukan.
Luar di Manila. F2 Menguasai laluan Selat
• Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj Melaka, Selat Singapura dan F6 Menyebabkan berlakunya
menghadiri mesyuarat bersama-sama Laut China Selatan. persaingan politik dan
Presiden Soekarno dan Presiden F3 Mengawal laluan perdagangan ketidakstabilan politik.
Macapagal di Manila pada 31 Julai yang strategik dan sibuk di F7 Mengakibatkan berlakunya
hingga 5 Ogos 1963. dunia. ancaman perkauman.
• Rundingan Malaysia, Indonesia dan F4 Malaysia akan menjadi kuasa (Mana-mana jawapan yang
Filipina pada tahun 1964 melibatkan maritim/ perdagangan bagi munasabah)
dua persidangan peringkat Menteri di rantau Asia Tenggara.
Bangkok dan satu sidang kemuncak Bab
di Tokyo. (b) F1 Penentangan tempatan pada 6 Cabaran Selepas Pembentukan
• Tun Abdul Razak Hussein dan Adam peringkat awal. Malaysia
Malik menandatangani perjanjian H1a SUPP dan SNAP di Sarawak. Praktis Formatif 1
Persetujuan Normalisasi Hubungan H1b Penduduk Sabah curiga
Indonesia – Malaysia di Jakarta pada dan menuntut kemerdekaan 1. • Cabaran pembangunan dan
11 Ogos 1966. berasingan. sosioekonomi di Sarawak dan Sabah.
H1c Parti Rakyat Singapura • Krisis politik di Sarawak.
Praktis SPM 5 menentang. • Masalah perpaduan kaum.
H1d Barisan Sosiolis juga 2. • Mempelbagaikan kegiatan ekonomi.
Soalan Objektif menentang kerana • Memajukan sistem perhubungan dan
1. A 2. A 3. B 4. D menganggap pembentukan pengangkutan.
5. D 6. B 7. B 8. D Malaysia sebagai penjajahan • Memajukan sistem pendidikan.
baharu.
Soalan Subjektif H1e Penentangan A.M. Azahari di Praktis Formatif 1 1
BAHAGIAN A
Brunei kerana berpendapat
1. (a) (i) Sarawak British ingin mengekalkan • Menyelesaikan masalah melalui rundingan.
• Pemimpin memastikan kepentingan
(ii) Sabah/ Singapura/ Persekutuan pengaruh. bersama diutamakan.
Tanah Melayu F2 Penentangan negara jiran. • Mengelakkan tuntutan secara berkonflik.
(b) • BARJASA pimpinan / PANAS/ H2a Presiden Macapagal/ Filipina (Mana-mana jawapan yang munasabah)
PESAKA/ SCA menyokong. menuntut wilayah Sabah.
• SUPP/ SNAP menentang. H2b Indonesia mengisytiharkan
• SNAP kemudiannya menyokong konfrontasi. Praktis Formatif 2
berdasarkan cadangan H2c Indonesia memutuskan 1. • Singapura menuntut pembukaan
Jawatankuasa Setia kawan hubungan diplomatik.
Malaysia. H2d Tindakan ketenteraan terawal pasaran bersama (common market)
[Mak. 4m] berlaku apabila pendaratan disegerakan.



373





12 JAWPAN SEJARAH.indd 373 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
• Singapura tidak berpuas hati dengan • Kerajaan tidak dapat berfungsi. (b) • Mengadakan rundingan dengan
cadangan tambahan cukai yang • Berlaku pergaduhan kaum/ pembunuhan. pemimpin Singapura / Lee Kuan
perlu diberikan kepada kerajaan (Mana-mana jawapan yang munasabah) Yew.
Persekutuan. • Mengarahkan Tun Abdul Razak
• Singapura mahu mengenakan kadar Praktis Formatif 5 Hussein bermesyuarat dengan
faedah terhadap sebahagian daripada 1. • Pengisytiharan darurat. beberapa orang Menteri.
pinjaman sebanyak RM150 juta • Pembentukan Majlis Gerakan Negara • Mengadakan Mesyuarat
kepada Kerajaan Persekutuan untuk (MAGERAN). Khas Kabinet Malaysia bagi
pembangunan Sarawak dan Sabah. • Raja-raja Melayu memainkan membincangkan isu pemisahan.
2. Berpunca daripada tuntutan persamaan peranan. • Menandatangani persetujuan
hak yang sama rata bagi semua kaum. 2. • Mengembalikan keamanan dan dengan pemimpin Singapura /
undang-undang. Lee Kuan Yew.
• Menentukan pentadbiran yang licin • Membawa usul pemisahan
Praktis Formatif 3
dalam negara. Singapura ke dalam Parlimen
1. Sarawak • Mengembalikan keharmonian dan Malaysia.
• Perang saraf kepercayaan antara kaum dalam [Mak. 3m]
Tingkatan
Tingkatan
• Operasi ketenteraan negara. (c) • Sentiasa menjaga perasaan
Semenanjung Malaysia • Menggantung sementara penerbitan orang lain.
5
4
semua akhbar sehingga keadaan
• Strategi Counterinsurgency (COIN) negara kembali tenang. • Tidak melakukan tindakan secara
• Perjanjian kerjasama sempadan • Menguatkuasakan Akta Hasutan melulu.
2. • Melancarkan serangan hendap 1948. • Berusaha menyelesaikan
terhadap pasukan keselamatan • Jabatan Penerangan menapis berita masalah secara rundingan.
di Kroh, Perak menyebabkan 16 palsu dan menerangkan usaha • Menghormati hak asasi orang
anggota keselamatan terkorban pada kerajaan. lain.
17 Jun 1968. • Mengutamakan keamanan dan
• Menembak mati Ketua Polis Negara, Praktis SPM 6 keharmonian.
Tan Sri Abdul Rahman Hashim di (Mana-mana jawapan yang
Kuala Lumpur pada 7 Jun 1974. Soalan Objektif munasabah)
• Menembak mati Ketua Polis Negeri 1. D 2. A 3. B 4. C BAHAGIAN B [Mak. 4m]
Perak, Tan Sri Khoo Chong Kong 5. B 6. C 7. B 8. C
dan pemandunya di Ipoh pada 13 Soalan Subjektif 1. (a) F1 Kesan daripada
November 1975. ketidakseimbangan ekonomi
BAHAGIAN A
dan sosial dalam negara.
Praktis Formatif 4 1. (a) • Pemimpin Singapura tidak F2 Keadaan dan keputusan Pilihan
1. • Kedudukan sosioekonomi penduduk berpuas hati dengan peranan Raya Umum Ketiga 1969.
berpendapatan rendah. kerajaan Singapura yang terhad. H2a Ketegangan bermula dengan
• Taraf hidup dan taraf pendidikan yang • Konflik berlaku antara pemimpin kempen pilihan raya.
masih rendah. PAP dengan Perikatan. H2b Terdapat parti politik
• Kurangnya penyediaan bantuan • Kempen Malaysian Malaysia mengeksploitasi isu yang
menyentuh sensitiviti
yang menuntut hak sama rata
kewangan oleh institusi kewangan untuk semua kaum menimbulkan perkauman.
bagi pengusaha bumiputera dalam keresahan dalam kalangan F3 PKM mengambil kesempatan
kegiatan mereka. penduduk.
semasa pilihan raya.
• Kemudahan pengangkutan dan • Singapura menuntut pembukaan H3a Untuk mempengaruhi penduduk
perhubungan di kawasan luar bandar pasaran bersama (common supaya bermusuhan antara
yang perlu ditambah baik. market) disegerakan. kaum bagi menggoncang
2. • Melancarkan program pembangunan • Singapura tidak berpuas hati kestabilan negara.
negara berasaskan satu rancangan dengan cadangan tambahan F4 Parti yang bertanding
bersepadu. cukai yang perlu diberikan berkempen dengan
kepada Kerajaan Persekutuan.
• Menggerakkan aktiviti perkilangan dan • Singapura mahu mengenakan menggunakan sentimen
pembuatan negara dengan membuka kadar faedah terhadap perkauman dan keagamaan.
kawasan baharu. sebahagian daripada pinjaman H4a Untuk mendapatkan sokongan
• Mempercepat integrasi dalam sebanyak RM150 juta kepada daripada pengundi.
kalangan penduduk dan negeri di Kerajaan Persekutuan untuk F5 Perarakan kemenangan pilihan
Malaysia. pembangunan Sarawak dan raya tidak terkawal.
• Mendapatkan bantuan Bank Dunia. Sabah. H5a Menimbulkan kekacauan dan
• Ketegangan antara kaum perbuatan provokatif.
Praktis Formatif 1 2 mencetuskan rusuhan kaum di [Mak. 6m]
Singapura berikutan tuntutan (b) F1 Mengisytiharkan darurat.
• Negara menjadi tidak stabil. persamaan hak sama rata bagi H1a Perlembagaan Persekutuan
• Huru-hara berlaku. semua kaum. digantung.
• Ekonomi negara menjadi lumpuh. [Mak. 3m] H1b Parlimen ditangguh.



374





12 JAWPAN SEJARAH.indd 374 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
H1c Negara diperintah secara terus – Memberikan tumpuan kepada Praktis Formatif 3
oleh Yang di-Pertuan Agong. perlombongan bijih timah dan
F2 Membentuk Majlis Gerakan perladangan getah. 1. • Penggerak jentera pentadbiran
Negara (MAGERAN). – Kegiatan ekonomi yang berbeza negara.
H2a Menjalankan pentadbiran antara kaum menyebabkan • Merupakan alat komunikasi rasmi
negara. pemisahan petempatan. dalam urusan di kementerian dan
H2b Mengembalikan keamanan. – Setiap kaum kurang berinteraksi. jabatan kerajaan.
H2c Mewujudkan keharmonian – Wujud jurang ekonomi yang tidak • Digunakan dalam urusan mahkamah
rakyat. seimbang. (1990).
F3 Raja-raja Melayu memainkan • Sistem pendidikan
peranan. 2. (a) Menetapkan bahawa segala urusan
H3a Sultan Perak menasihati rakyat – Muncul sistem pendidikan rasmi kerajaan harus menggunakan
supaya menjaga keamanan. vernakular Melayu, Cina, India bahasa Melayu sebagai bahasa
H3b Raja di negeri lain meminta dan Inggeris. pengantar. Tingkatan
rakyat agar bertenang dan – Berkembang mengikut kaum. (b) Menetapkan bahawa bahasa
mematuhi undang-undang. – Pemikiran setiap kaum berbeza- Melayu mesti digunakan dalam
F4 Pemimpin masyarakat beza. mana-mana mahkamah di Malaysia
dan politik negeri Perak • Fahaman politik kecuali pemberian keterangan oleh 5
menubuhkan Jawatankuasa – Parti Politik berasaskan kaum seseorang saksi.
Muhibah. punca masalah perpaduan kaum.
H4a Merayu penduduk agar – Sentimen berkaitan dengan Praktis Formatif 1 1
bertenang. isu bahasa, budaya, ekonomi
H4b Membantu negara dan keistimewaan menggugat • Menggunakan bahasa Melayu sepanjang
mengekalkan keamanan. hubungan kaum dan bulan secara menyeluruh.
[Mak. 6m] kesejahteraan negara. • Pertandingan pidato mengikut tahap
(c) F1 Mengamalkan prinsip Rukun 2. • Menubuhkan Jabatan Perpaduan tingkatan.
Negara. Negara. • Mengadakan pertandingan berbalas
F2 Saling menghormati antara • Mewartakan pembentukan Majlis pantun.
satu sama lain. Muhibah Negara. • Menganjurkan debat perdana berkaitan
F3 Mendukung sifat toleransi. • Menubuhkan Majis Perundingan dengan usaha memartabatkan bahasa
F4 Mengamalkan gotong-royong/ Negara. Melayu.
ziarah-menziarahi. • Menganjurkan Pesta Puisi dengan
F5 Memahami budaya/ agama • Menyelaras perkhidmatan awam memanggil penyajak tersohor.
kaum lain. antara negeri. • Membaca sehari sehelai buku dalam
F6 Bangga dengan ciri • Membentuk gabungan parti politik bahasa Melayu selama lima minit.
kepelbagaian masyarakat. pelbagai kaum. (Mana-mana jawapan yang munasabah)
F7 Sama-sama mempertahankan
kedaulatan negara. Praktis Formatif 2 Praktis Formatif 4
F8 Menyambut Hari Kemerdekaan 1. • Untuk menyatupadukan rakyat.
dengan meriah. • Menyediakan tenaga kerja mahir 1. • Mengukuhkan perpaduan bangsa dan
F9 Menghormati perlembagaan daripada pelbagai kaum. negara melalui kebudayaan.
negara. • Mengadakan sistem pendidikan • Memupuk dan memelihara
(Mana-mana jawapan yang memenuhi keperluan negara. keperibadian kebangsaan yang
munasabah) • Menggalakkan perkembangan terhasil daripada kebudayaan
[Mak. 8m] kebangsaan.
kebudayaan, ekonomi, sosial dan • Memperkaya dan mempertingkatkan
politik. kualiti kehidupan kemanusiaan dan
Bab
7 Membina Kesejahteraan • Melahirkan rakyat yang berilmu, kerohanian yang seimbang dengan
Negara seimbang dan harmoni serta pembangunan sosioekonomi.
Praktis Formatif 1 menyumbang kepada keharmonian 2. • Berteraskan kebudayaan rakyat asal
dan kemakmuran negara. rantau Melayu sebagai tunjang Dasar
1. • Pentadbiran 2. • Bahasa Melayu sebagai bahasa Kebudayaan Kebangsaan.
– Membawa masuk buruh perpaduan dijadikan sebagai mata • Unsur kebudayaan lain yang sesuai
luar untuk bekerja di sektor pelajaran wajib dalam peperiksaan dan wajar diterima sebagai elemen
perlombongan, perladangan dan awam. penting.
perniagaan. • Penegasan pendidikan kerohanian • Islam menjadi unsur penting dalam
– Kaum bumiputera tertumpu di luar melalui mata pelajaran Pendidikan pembentukan Dasar Kebudayaan
bandar dan menjalankan ekonomi Islam dan Pendidikan Moral. Kebangsaan.
tradisional. • Penekanan aktiviti kokurikulum yang
– Penduduk terpisah dan berlaku melibatkan semua kaum seperti unit Praktis Formatif 5
kerenggangan hubungan kaum. beruniform, sukan dan permainan 1. • Melalui aktiviti kokurikulum.
• Kegiatan ekonomi dan petempatan serta persatuan. • Melalui Dasar 1 Murid 1 Sukan.



375





12 JAWPAN SEJARAH.indd 375 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
• Melalui Rancangan Integrasi Murid • Kesetiaan kepada Raja dan Negara • Memupuk perpaduan dalam
untuk Perpaduan (RIMUP). – Raja merupakan simbol penyatuan dan kalangan masyarakat pelbagai
• Menggalakkan murid pelbagai kaum perpaduan rakyat berbilang kaum. kaum.
melibatkan diri dalam sukan yang – Rakyat menghormati simbol kedaulatan • Melancarkan slogan “Bahasa
digemari. negara. Jiwa Bangsa” (1960) untuk
• Bagi memupuk semangat setia kawan – Berani mempertahankan kedaulatan mengukuhkan perpaduan
dan berpasukan. negara. masyarakat melalui bahasa.
• Kejohanan olahraga tahunan – Mempunyai patriotisme yang teguh. [Mak. 3m]
melibatkan semua murid/ kaum. • Keluhuran Perlembagaan (c) • Tiada alasan untuk rakyat
• Menyokong rakan-rakan tanpa – Ketertinggian dan keagungan Malaysia berasa tidak yakin untuk
mengira kaum/ menyokong atlet perlembagaan atau undang-undang. menggunakan bahasa Melayu.
rumah sukan. – Rakyat hendaklah menerima, mematuhi • Kerana banyak negara seperti
2. • Sukan mewujudkan perpaduan antara dan mempertahankan kemuliaan Perancis, Jerman dan Jepun
kaum dan mengeratkan hubungan perlembagaan. menggunakan bahasa ibunda
silaturahim. • Kedaulatan Undang-undang mereka.
• Menerapkan rasa saling menghormati – Rakyat menghormati dan tidak • Terbukti mereka boleh maju
Tingkatan
berbanding negara lain.
dan integriti dalam kalangan peserta. melanggar undang-undang. • Jangan malu untuk menggunakan
5
• Merupakan alat memupuk integrasi – Menyokong penguatkuasaannya dan bahasa Melayu.
antara negeri. memelihara kedaulatan undang-undang • Bahasa Melayu tidak boleh
• Mewujudkan masyarakat yang demi mengekalkan kehidupan yang dimartabatkan jika kita sendiri
sanggup berkorban untuk aman dan harmoni. tidak yakin.
kecemerlangan negeri/ negara. • Kesopanan dan Kesusilaan (Mana-mana jawapan yang
– Rakyat perlu sentiasa bersopan santun, munasabah)
Praktis Formatif 6 hormat-menghormati dan berakhlak [Mak. 4m]
mulia. BAHAGIAN B
1. • Digubal ekoran peristiwa 13 Mei – Menjamin hubungan baik sesama kaum
1969. agar terus kekal terpelihara. 1. (a) F1 Memelihara corak hidup
• Hasil perbincangan dan pemikiran – Penghayatan nilai murni mewujudkan demokratik.
Majlis Perundingan Negara (MAPEN) suasana harmoni dan saling bertolak H1 Perlembagaan menjamin
yang dibentuk oleh MAGERAN pada ansur. kebebasan hak asasi.
29 Januari 1970. (Mana-mana jawapan yang F2 Mencapai perpaduan
masyarakat.
• Diisytiharkan secara rasmi oleh Yang munasabah) H2a Tanpa mengira kaum dan
di-Pertuan Agong keempat pada 31 kepercayaan.
Ogos 1970 bersempena dengan Praktis SPM 7 H2b Setia dan cinta akan negara.
ulang tahun kemerdekaan yang F3 Membentuk masyarakat liberal.
ke-13. Soalan Objektif H3 Bebas mengamalkan agama,
2. • Lima jalur simbolik lima prinsip Rukun 1. A 2. D 3. B 4. A adat dan budaya.
Negara yang perlu dipatuhi. 5. A 6. C 7. A 8. C F4 Mencipta masyarakat adil.
• Bulan dan bintang melambangkan Soalan Subjektif H4 Peluang yang sama untuk
prinsip kepercayaan kepada Tuhan. BAHAGIAN A menikmati kekayaan negara.
• Tengkolok berkerawang bulan dan F5 Membina masyarakat progresif.
bintang melambangkan simbol 1. (a) • Pengenalan Akta Bahasa H5a Maju dalam sains dan teknologi
prinsip kesetiaan kepada raja dan Kebangsaan. selari dengan globalisasi.
negara serta melambangkan prinsip • Menjadi bahasa rasmi [Mak. 6m]
keluhuran perlembagaan dan pentadbiran. (b) (i) F1 Menjadikan agama
kedaulatan undang-undang. • Pembukaan sekolah menengah sebagai panduan hidup.
• Angka 50 bersempena dengan yang menggunakan bahasa F2 Membentuk keperibadian
yang baik.
Melayu sebagai bahasa
sambutan ulang tahun Rukun Negara. pengantar. F3 Islam agama rasmi,
• Warna biru melambangkan amalan • Penubuhan UKM sebagai namun agama lain bebas
perpaduan dalam kesopanan dan pusat keilmuan bahasa Melayu/ diamalkan.
kesusilaan. pengenalan dan kursus F4 Memahami/ bertoleransi
pengajian dalam bahasa dalam aspek keagamaan.
Praktis Formatif 1 2 Melayu. (ii) F1 Bermaksud ketinggian dan
• Penubuhan DBP. keagungan perlembagaan.
• Kepercayaan kepada Tuhan [Mak. 3m] F2 Perlembagaan
– Menjadikan agama panduan hidup. (b) • Mengembangkan aktiviti bahasa memberikan perlindungan/
– Membentuk keperibadian baik dalam dan sastera Melayu. hak kepada masyarakat.
membina keharmonian kaum. • Menerbitkan buku/ majalah/ F3 Rakyat hendaklah
– Islam agama rasmi namun agama lain risalah. menerima, mematuhi
bebas diamalkan. • Menganjurkan seminar/ bengkel. dan mempertahankan
– Saling memahami, menghormati dan • Mengadakan Minggu/ Bulan kemuliaannya.
bertoleransi dalam aspek keagamaan. Bahasa Kebangsaan. [Mak. 6m]



376





12 JAWPAN SEJARAH.indd 376 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
(c) F1 Rakyat yang mempunyai • Makanan tambahan kepada kanak- • Menjimatkan masa dan kos
pegangan agama mudah kanak. perjalanan.
diurus. 2. • Sekolah teknik dan vokasional • Memudahkan guru/ pensyarah
F2 Menjadi warganegara yang • Maktab Perguruan Teknik memuat naik bahan-bahan
baik dan bertanggungjawab. • Politeknik pengajaran lebih awal.
F3 Saling menghormati dan • Universiti Teknologi Malaysia • Pendedahan teknologi terkini
bertoleransi. • Universiti (Institut) Teknologi Mara dapat meningkatkan tahap
F4 Menghormati institusi beraja. intelektual murid.
F5 Simbol penyatuan rakyat. Praktis Formatif 3
F6 Pelindung hak istimewa (c) • Memberikan latihan teknikal/
peribumi. 1. DPN dilaksanakan dalam tempoh kemahiran kepada golongan
F7 Penderhakaan kepada raja 10 tahun, iaitu dari tahun 1991 hingga miskin.
bermaksud penderhakaan 2000. • Menyediakan tapak-tapak
kepada negara. 2. • Mewujudkan masyarakat yang perniagaan supaya mereka dapat Tingkatan
F8 Mematuhi/ mempertahankan bersatu padu dengan memperkukuh menceburkan diri dalam bidang
kemuliaan perlembagaan. kestabilan sosial dan politik. perniagaan.
F9 Tidak melakukan kesalahan di • Mengekalkan pembangunan ekonomi • Mendedahkan mereka dalam
sisi undang-undang. yang berterusan. aspek pengurusan kewangan. 5
F10 Kesopanan dan kesusilaan • Mengurangkan kadar cukai pintu.
merupakan nilai murni. • Memberikan perhatian dan
F11 Melambangkan keperibadian Praktis Formatif 4 kemudahan dalam bidang
seseorang individu. 1. • Memberikan subsidi dan sokongan pendidikan kepada anak-anak
F12 Kesannya, mewujudkan kepada penanam padi dan nelayan golongan miskin di bandar.
keamanan/ keharmonian ke arah mempertingkatkan produktiviti • Menyediakan tambang bas
negara. pengeluaran mereka.
• Memberikan latihan kemahiran sekolah percuma kepada anak-
kepada golongan belia bagi anak golongan miskin.
Bab membolehkan mereka mendapatkan
8 Membina Kemakmuran (Mana-mana jawapan yang
Negara kerja yang berkaitan dengan munasabah)
kemahiran dan berpendapatan tinggi.
Praktis Formatif 1 2. • Meningkatkan produktiviti dan kualiti [Mak. 4m]
1. • Mengadakan garis panduan bagi perkhidmatan atau barangan. BAHAGIAN B
kerjasama antara kaum dan integrasi • Mempercepat pembangunan ekonomi 1. (a) F1 Mencapai perpaduan dan
nasional. negara melalui pelaburan modal oleh kesejahteraan kaum.
• Membentuk identiti kebangsaan sektor swasta. F2 Membasmi kemiskinan tanpa
dalam kalangan rakyat. • Mengurangkan beban kewangan
2. • Rancangan Malaysia Kedua (1971 – kerajaan. mengira kaum.
1975) Praktis Formatif 5 F3 Menambahkan pendapatan
• Rancangan Malaysia Ketiga (1976 – rakyat.
1980) 1. Nama Segitiga Jengka digunakan F4 Memperbanyak peluang
• Rancangan Malaysia Keempat (1981 dengan mengambil kira lokasi Jengka pekerjaan.
– 1985) yang terletak di antara tiga daerah, iaitu F5 Menyusun semula masyarakat.
• Rancangan Malaysia Kelima (1986 – Temerloh, Maran dan Jerantut. F6 Merapatkan jurang ekonomi.
1990) 2. • Berdekatan dengan sumber bahan F7 Menghapuskan pengenalan
mentah. kaum mengikut fungsi ekonomi.
Praktis Formatif 1 1 • Kemudahan asas dan bekalan buruh F8 Menyelesaikan masalah
yang mencukupi.
• Membantu pembangunan ekonomi di ekonomi dan sosial antara
• Timbul rasa cemburu terhadap kaum yang
berjaya dalam bidang ekonomi. kawasan sekitarnya yang kurang maju. kaum, kawasan dan wilayah.
• Peruntukan atau bantuan yang keterlaluan • Menambah pelaburan modal dari [Mak. 6m]
kepada sesuatu kaum menimbulkan rasa dalam dan luar negara. (b) F1 Penubuhan Lembaga Padi dan
kurang senang kaum lain. Beras Negara (LPN).
• Jurang ekonomi yang ketara antara kaum Praktis SPM 8 H1a Mengawal selia sektor padi dan
mencerminkan kekayaan tidak dikongsi beras.
dengan adil. Soalan Objektif H1b Menstabilkan harga padi.
• Kemajuan pembangunan ekonomi yang 1. B 2. A 3. A 4. D
ketara antara kawasan bandar dan luar 5. A 6. D 7. D 8. A F2 Penubuhan Lembaga Kemajuan
bandar menimbulkan rasa tidak puas hati Ikan Malaysia (LKIM).
penduduk di kawasan luar bandar. Soalan Subjektif H2a Meningkatkan taraf hidup
(Mana-mana jawapan yang munasabah) BAHAGIAN A nelayan.
H2b Memodenkan industri
Praktis Formatif 2 1. (a) • 10 tahun perikanan.
• Bermula dari tahun 1991 – 2000 F3 Penubuhan Pihak Berkuasa
1. • Biasiswa dan bantuan buku teks. Kemajuan Pekebun Kecil
• Program rumah murah. (b) • Mudah diakses di mana-mana
• Bekalan air dan elektrik. sahaja. Perusahaan Getah (RISDA).


377





12 JAWPAN SEJARAH.indd 377 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
H3a Membantu dalam penyelidikan • Mengekalkan penguasaan terhadap Praktis Formatif 5
dan penanaman semula getah. aktiviti perdagangan di Selat Melaka.
F4 Penubuhan Lembaga • Membantu Melaka muncul sebagai 1. • Cabaran politik antarabangsa
Pertubuhan Peladang (LPP). pusat penyebaran Islam. • Cabaran politik serantau
H4a Membantu golongan pekebun • Memperoleh perakuan tentang • Cabaran pembangunan ekonomi
kedaulatan Melaka.
kecil, petani dan peladang • Cabaran keselamatan dan pertahanan
yang terlibat dalam kegiatan Praktis Formatif 2 2. • Majlis Timah Antarabangsa atau
koperasi. International Tin Council (ITC)
[Mak. 6m] 1. • Ikatan sejarah • Perjanjian Umum Tarif dan
(c) F1 Kadar kemiskinan menurun • Keperluan nasional Perdagangan atau General
daripada 49.3% kepada 17.1%. • Persekitaran luar Agreement on Tariffs and Trade
• Kepimpinan
F2 Berjaya merapatkan jurang 2. • Memelihara kepentingan ekonomi (GATT)
sosioekonomi antara kaum. negara.
F3 Berjaya merapatkan jurang • Menjaga kemananan negara. Praktis Formatif 1 3
sosioekonomi antara wilayah.
Tingkatan
F4 Pendapatan per kapita dan Praktis Formatif 1 2 • Mengukuhkan kerjasama ekonomi dalam
KDNK Malaysia meningkat. kalangan negara anggota.
5
F5 Hak milik modal saham • PBB ialah pertubuhan induk semua negara • Mengekalkan kestabilan politik dalam
kalangan negara anggota.
golongan bumiputera di dunia. • Meningkatkan kemajuan sains dan
meningkat. • Menjamin keselamatan rakyat dan negara. teknologi.
F6 Hak milik modal saham bukan • Tiada negara lain yang akan menyerang. • Meluaskan pasaran eksport ke negara
bumiputera juga meningkat. anggota.
F7 Hak milik modal saham orang • Memelihara kepentingan nasional. • Mengadakan pertukaran teknologi dan
• Mengekalkan kedaulatan negara.
asing berjaya dikurangkan. kepakaran.
F8 Semua kaum terlibat dalam • Keamanan sejagat. • Meningkatkan tahap keselamatan
• Kerjasama antarabangsa dengan semua
pembangunan ekonomi negara. serantau.
F9 Penyertaan golongan negara. • Mewujudkan perdagangan dua hala antara
bumiputera dalam bidang • Menggalakkan ekonomi dalam kalangan negara anggota.
profesional meningkat. negara-negara anggota. (Mana-mana jawapan yang munasabah)
(Mana-mana jawapan yang • Pelaburan asing/ membina rangkaian
munasabah) perdagangan. Praktis Formatif 6
[Mak. 8m] (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1. Untuk menjamin kestabilan politik dan
keamanan negara serantau.
Bab Praktis Formatif 3 2. • Melalui SEAMEO, program pertukaran
9 Dasar Luar Malaysia
1. • Pertubuhan Pendidikan, Sains dan pelajar dan penubuhan Pusat
Kebudayaan (UNESCO) PBB. Serantau Pendidikan untuk Sains
Praktis Formatif 1 1 • Pertubuhan Makanan Sedunia (FAO). dan Matematik (RECSAM) di Pulau
• Pertubuhan Kesihatan Sedunia Pinang telah dijalankan.
• Mengelakkan persaingan senjata/ tidak (WHO). • Tabung Kebudayaan ASEAN
mengeluarkan senjata nuklear. • Pesuruhjaya Tinggi Bangsa-Bangsa diwujudkan untuk mengeratkan
Bersatu mengenai Pelarian (UNCHR).
• Menghayati kedaulatan negara lain/ tidak • Majlis Keselamatan hubungan antara negara ASEAN
menceroboh sempadan negara lain. melalui aktiviti kebudayaan.
• Mementingkan hak asasi manusia. 2. • Mengetuai delegasi Malaysia • Kerjasama dalam bidang sukan
ke Mesyuarat United Nations
• Membantu negara lain yang kesusahan. Development Programme (UNDP) dilaksanakan melalui Sukan SEA
• Mengukuhkan hubungan diplomatik. (1990 hingga 1992). yang diadakan dua tahun sekali.
• Menganggotai pertubuhan antarabangsa. • Naib Presiden Majlis Ekonomi dan
(Mana-mana jawapan yang munasabah) Sosial PBB (ECOSOC) (1991). Praktis Formatif 7
• Wakil Khas Setiausaha Agung PBB 1. • Lantang bersuara dan memberikan
Praktis Formatif 1 ke Myanmar (2000 hingga 2005). pandangan tentang pelbagai isu yang
1. • Hubungan luar sebelum Kesultanan melibatkan negara anggota.
Melayu Melaka. Praktis Formatif 4 • Malaysia memainkan peranan aktif
• Hubungan luar ketika Kesultanan 1. • Membina semangat setia kawan dalam memperjuangkan isu seperti
Melayu Melaka. dalam kalangan negara anggota. dasar Aparteid, isu Palestin serta
• Hubungan luar zaman penjajahan Bosnia dan Herzegovina.
British. • Mewujudkan kerjasama dalam semua
• Hubungan luar selepas kemerdekaan. bidang. • Menjadi tuan rumah Sidang
2. • Menjamin kestabilan dan keselamatan 2. • Negara anggota Komanwel Kemuncak NAM pada tahun 2003.
kerajaan. memberikan komitmen terhadap • Menjadi pengerusi NAM.
• Menjamin kemakmuran Melaka pertahanan dan keselamatan negara. 2. • Menjadikan NAM sebagai platform
melalui hubungan perdagangan • Memperkukuh pertahanan dan menyuarakan sikap Malaysia terhadap
dengan negara lain. keselamatan negara. isu Aparteid.



378





12 JAWPAN SEJARAH.indd 378 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
• Bersetuju agar Afrika Selatan (b) • United Nations Transitional H1c Hubungan berdasarkan ikatan
diberikan tekanan dari segi politik dan Authority in Cambodia (UNTAC) keagamaan.
ekonomi. • United Nations Mission in C1b Arab Saudi/ Mesir/ Turki/
Ethiopia/ Eritrea (UNMEE) Yaman.
Praktis Formatif 1 4 • International Force in East Timor H1d Hubungan berkaitan dengan
(INTERFRET) sejarah penjajahan British.
• Sentiasa bekerjasama dalam semua • United Nations Operation in C1c Malaysia menyertai Komanwel
bidang. Somalia II (UNOSOM II)
• Sikap tolong-menolong dan saling • United Nations Transition selepas merdeka.
menghormati antara negara anggota. F2 Keperluan nasional
Assistance Group (UNTAG)
• Menjalankan pertukaran kepakaran dalam • United Nations Operation in the H2a Dasar luar yang
pelbagai bidang. mengutamakan kepentingan
• Menjalin hubungan ekonomi yang Congo (UNOC) negara.
berkesan. • United Nations Protection Force H2b Untuk menjaga kedaulatan Tingkatan
• Sentiasa bermesyuarat antara negara (UNPROFOR) negara.
anggota. • United Nations Interim Force in H2c Berdasarkan kedudukan
• Latihan bersama dari segi ketenteraan. Lebanon (UNIFIL) strategik. 5
• Pemimpin sentiasa menjalin hubungan [Mak. 2m] H2d Menjaga kebajikan rakyat
yang rapat dan mesra. (c) (i) Mengekalkan keamanan dan Malaysia di negara luar.
(Mana-mana jawapan yang munasabah) keselamatan antarabangsa. H2e Memenuhi kepentingan
(ii) Menjaga dan melindungi ekonomi.
Praktis Formatif 8 golongan pelarian dan H2f Memastikan keamanan negara/
1. • Memberikan sokongan kuat kepada golongan yang tidak bernegara. sejagat.
perjuangan rakyat Palestin. (d) • Pemimpin-pemimpin Malaysia H2g Berbaik dengan semua negara
• Menyokong penubuhan Pertubuhan berani menyuarakan pandangan. tanpa mengira ideologi.
Pembebasan Palestin (PLO) yang • Pemimpin Malaysia membuktikan F3 Kepimpinan negara
berjuang untuk rakyat Palestin. H3a Kebijaksanaan/ kebolehan
• Menjadi tuan rumah bagi Persidangan ketokohan apabila diberi peluang.
Keserantauan Asia berkaitan dengan • Malaysia menunjukkan komitmen pemimpin.
Palestin di Kuala Lumpur pada bulan yang tinggi sebagai anggota PBB. H3b Kepekaan pemimpin terhadap
Mei 1983. • Malaysia sering menjadi perkembangan serantau/
• Menyokong hak rakyat Palestin jurucakap/ pembela negara- antarabangsa.
bagi menentukan nasib sendiri dan negara yang ditindas. H3c Menjalin hubungan dengan
mempunyai sebuah negara yang (Mana-mana jawapan yang negara sedang membangun
berdaulat. munasabah) pada tahun 1990-an.
2. • Setiausaha Agung OIC yang Pertama. BAHAGIAN B H3d Hubungan dengan negara
• Pengerusi OIC pada tahun 2003. membangun di Afrika/ negara
• Pembinaan Universiti Islam 1. (a) F1 Mempertahankan kepulauan Pasifik Selatan.
Antarabangsa Malaysia (UIAM).
kemerdekaan/ kedaulatan F4 Persekitaran luar
Praktis SPM 9 negara. H3a Peristiwa/ perkembangan
F2 Melindungi kepentingan politik, ekonomi dan sosial
nasional.
Soalan Objektif yang berlaku pada peringkat
1. B 2. A 3. C 4. D F3 Menghadapi perkembangan antarabangsa menentukan
serta cabaran politik, ekonomi
5. B 6. D 7. B 8. D penggubalan dasar luar negara
dan sosial. kita.
Soalan Subjektif F4 Memupuk hubungan baik H3b Penggubalan dasar luar
BAHAGIAN A dengan negara luar. negara kita dipengaruhi oleh
F5 Mempertahankan dan
1. (a) • Mengekalkan keamanan dan memajukan kepentingan perubahan politik, ekonomi
keselamatan dunia. Malaysia. dan sosial pada peringkat
• Menegakkan hak asasi manusia [Mak. 4m] antarabangsa.
tanpa mengira bangsa, agama C4a Pada masa Perang Dingin,
dan warna kulit. (b) F1 Ikatan sejarah dasar luar Malaysia lebih
• Mendukung undang-undang H1a Dasar luar digubal berdasarkan probarat.
antarabangsa. ikatan sejarah dengan negara C4b Perkembangan yang
• Menghormati kedaulatan wilayah lain. berlaku pada tahun 1970-
negara lain. H1b Hubungan rapat berkaitan an menyebabkan Malaysia
• Tidak campur tangan dalam dengan ikatan budaya dengan mengubah dasar daripada
negara antarabangsa.
urusan hal ehwal negara lain. C1a Indonesi/ Brunei/ Singapura/ probarat kepada tidak berpihak.
[Mak. 2m] [Mak. 8m]
Thailand/ Filipina/ China/ India.


379





12 JAWPAN SEJARAH.indd 379 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
(c) F1 Menjamin keselamatan rakyat • Thailand • Membentuk Simpanan Beras
dan negara. • Brunei Kecemasan ASEAN.
H1 Tiada negara lain yang akan 2. Malaysia menambat kadar pertukaran
menyerang. ringgit (RM) kepada dolar (USD) dengan Praktis SPM 10
F2 Memelihara kepentingan kadar RM3.80 bagi USD1.
nasional. Soalan Objektif
H2 Mengekalkan kedaulatan Praktis Formatif 3 1. D 2. D 3. C 4. A
negara. 5. C 6. B 7. A 8. A
F3 Keamanan sejagat. 1. • Menjalankan demonstrasi sebagai Soalan Subjektif
tanda sokongan.
H3 Kerjasama antarabangsa. • Menubuhkan Tabung Palestin untuk BAHAGIAN A
F4 Menggalakkan ekonomi. mengutip sumbangan kewangan.
H4 Pelaburan asing/ membina • Menghantar bantuan makanan 1. (a) • Gaya hidup yang tidak sihat.
rangkaian perdagangan. dan perubatan menerusi Program • Penyalahgunaan dadah.
C4 Kerjasama dengan ASEAN/ Freedom Flotilla. (b) • Kementerian Kesihatan
China/ Jepun. 2. • Menghulurkan bantuan perubatan melakukan pemeriksaan
Tingkatan
(Mana-mana jawapan yang dan membina semula pusat kesihatan kesihatan secara berterusan
5
munasabah) komuniti di Acheh. kepada pesakit AIDS.
[Mak. 8m] • Membangunkan infrastruktur • Memberikan rawatan segera
seperti sekolah dan jambatan bagi kepada mangsa AIDS.
Bab kemudahan penduduk Sri Lanka. • Melaksanakan Pelan Strategik
10 Kecemerlangan Malaysia
di Persada Dunia Kebangsaan Mengakhiri AIDS
Praktis Formatif 1 2 (NSPEA).
Praktis Formatif 1
• Mengamalkan teknologi hijau. • Menyambut Hari AIDS Sedunia
1. • Pulau Batu Putih • Mengurangkan pembebasan gas rumah pada 1 Disember setiap tahun.
• Pulau Sipadan dan Ligitan hijau. • Menjalankan pelbagai program
• Kepulauan Spratly • Menggunakan tenaga baharu seperti untuk memberikan kesedaran
2. • Menubuhkan Majlis tenaga solar. kepada masyarakat.
Antipemerdagangan Orang dan • Menjadikan Antartika sebagai warisan [Mak. 4m]
Antipenyeludupan Migran (MAPO) manusia sejagat. (c) • Mengamalkan gaya hidup sihat.
• Menguatkuasakan Akta (Mana-mana jawapan yang munasabah) • Tidak terpengaruh oleh aktiviti
Antipemerdagnagan Orang dan yang memudaratkan kesihatan.
Antipenyeludupan Migran, 2007 Praktis Formatif 4 • Menjalani pemeriksaan kesihatan
(ATIPSOM 2007). 1. • Untuk menggalakkan penggunaan secara berkala.
• Menguatkuasakan undang-undang teknologi hijau bagi mengawal • Mengamalkan pemakanan yang
menerusi konvensyen PBB mengenai perubahan iklim. seimbang.
Hak Kanak-Kanak 1986 dan Protokol • Peka dengan perkembangan
PBB. 2. • Antartika harus dijadikan warisan kesihatan semasa.
• Mewujudkan Pelan Tindakan sejagat. • Mematuhi arahan atau saranan
Kebangsaan Antipemerdagangan • Antartika harus ditadbir oleh PBB
Orang (2010 – 2015). sebagai badan induk antarabangsa doktor/ kementerian kesihatan.
agar segala bentuk hasil yang • Meningkatkan pengetahuan
Praktis Formatif 1 1 terdapat di benua itu dapat dikongsi tentang perkembangan kesihatan.
bersama-sama oleh semua negara. (Mana-mana jawapan yang
• Menggalakkan pembelian barangan buatan munasabah)
Malaysia. Praktis Formatif 5 [Mak. 4m]
• Menggalakkan pelancongan domestik. BAHAGIAN B
• Memberikan peluang pekerjaan kepada 1. • Menandatangani Perjanjian ASEAN
rakyat tempatan. berkaitan dengan Pencemaran Jerebu 1. (a) F1 Langkah menyeluruh, strategik
• Meneroka pasaran baharu. Merentas Sempadan. dan bersifat memandang ke
(Mana-mana jawapan yang munasabah) • Malaysia bekerjasama dengan hadapan.
Singapura untuk menjalankan F2 Mencerminkan aspirasi ASEAN.
Praktis Formatif 2 penyelidikan dan pembangunan F3 Berfokus kepada ekonomi,
dalam bidang pencegahan kebakaran keselamatan dan sosiobudaya.
1. • Malaysia F4 Komuniti ekonomi
• Singapura di tanah gambut. mempertingkatkan
• Filipina 2. • Mendapatkan maklumat tentang dasar pertumbuhan ekonomi ke tahap
• Indonesia/ Riau sekuriti makanan bagi negara anggota
ASEAN. yang lebih tinggi.


380





12 JAWPAN SEJARAH.indd 380 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
F5 Komuniti keamanan menjamin F6 Meningkatkan tahap • Kebajikan rakyat terpelihara.
keselamatan rantau ASEAN. keselamatan serantau. • Kesetiaan rakyat kepada
H5a Segala konflik yang timbul F7 Meningkatkan kemajuan sains pemimpin.
dapat diselesaikan secara dan teknologi. • Mewujudkan kemajuan negara.
damai. F8 Berusaha mengatasi • Rakyat bersedia
F6 Komuniti sosiobudaya kemelesetan ekonomi. mempertahankan negara.
mempertingkatkan integrasi F9 Mempromosikan budaya • Undang-undang untuk
antara negara anggota ASEAN masyarakat ASEAN. melindungi rakyat. Contoh
ke tahap yang lebih baik. (Mana-mana jawapan yang Hukum Kanun Melaka.
[Mak. 6m] munasabah) • Keselamatan rakyat terjamin.
(b) F1 Jerebu dikaitkan dengan [Mak. 8m] • Hidup aman dan harmoni.
pembakaran terbuka yang (Mana-mana jawapan yang
tidak terkawal terutamanya munasabah) Tingkatan
pembakaran hutan. Kertas Model SPM [Mak. 4m]
F2 Malaysia bersama-sama Kertas 1 2. (a) • Menyerang dan memusnahkan
negara anggota ASEAN 1. B 2. D 3. D 4. C 5. A lombong dan ladang getah. 5
mengambil langkah aktif untuk 6. B 7. C 8. C 9. A 10. A • Komunis mengancam
mengatasi isu ini. 11. C 12. D 13. B 14. D 15. D keselamatan rakyat.
F3 Negara-negara anggota Asean 16. A 17. D 18. B 19. D 20. B • Melakukan pelbagai tindakan
menandatangani Perjanjian 21. A 22. D 23. A 24. A 25. D ganas yang menggugat
ASEAN berkaitan dengan 26. A 27. D 28. C 29. D 30. B keselamatan rakyat.
Pencemaran Jerebu Merentas 31. A 32. A 33. B 34. B 35. C • Mengugut/ mensabotaj/
Sempadan. 36. D 37. A 38. A 39. B 40. A menyerang/ menculik/
H3a Untuk mengurangkan membunuh.
pencemaran jerebu yang Kertas 2 • Mengebom landasan keretapi/
melanda negara-negara Asia Bahagian A menembak dan membakar
Tenggara. 1. (a) • Bendahara kenderaan.
H3b Negara-negara anggota • Penghulu Bendahari [Mak. 3m]
ASEAN diminta mengambil • Temenggung (b) • Mengisytiharkan darurat.
langkah dari segi perundangan • Laksamana • Memperkasakan pasukan
dan pentadbiran. [Mak. 2m] keselamatan.
H3c Serta tindakan-tindakan lain (b) • Dilaksanakan oleh Pembesar • Memperkenalkan sistem
yang sewajarnya seperti yang Berempat. pendaftaran kebangsaan/
penggunaan kad pengenalan.
terkandung dalam perjanjian. • Bendahara sebagai ketua • Melancarkan perang saraf.
H3d Pelaksanaan tersebut untuk pentadbir/ ketua turus angkatan • Melaksanakan Rancangan
memastikan krisis jerebu tidak tentera. Briggs.
berulang lagi. • Bendahara menasihati sultan/ • Melaksanakan perintah
H3e Menekankan prinsip “ASEAN menjadi pemangku sultan. berkurung.
Tanpa Jerebu 2020”. • Menawarkan pengampunan
F4 Malaysia dan Singapura • Penghulu Bendahari kepada komunis.
bekerjasama untuk menguruskan perbendaharaan. • Mengisytiharkan kempen
menjalankan penyelidikan dan • Syahbandar mengutip cukai di “Bulan Rakyat Melawan
pembangunan dalam bidang pelabuhan. Penjahat”.
pencegahan kebakaran di • Pembesar lain mengutip cukai [Mak. 3m]
tanah gambut. di kawasan pegangan. (c) • Menguasai kekayaan Tanah
[Mak. 6m] • Temenggung menjaga Melayu.
(c) F1 Mengekalkan kestabilan keselamatan kota Melaka/ di • Hasil bumi seperti bijih timah.
politik dalam kalangan negara darat. • Tanah subur untuk kegiatan
anggota. • Laksamana sebagai panglima pertanian seperti getah.
F2 Menggunakan meja rundingan angkatan laut Melaka/ menjaga • Kedudukan strategik di laluan
untuk mengatasi sebarang isu. keselamatan di laut. perdagangan antara timur dan
F3 Sentiasa menjaga sensitiviti [Mak. 4m] barat.
negara dan isu yang (c) • Sistem pemerintahan yang • Menguasai Tanah Melayu untuk
melibatkan negara anggota. sistematik. kuasa dan mengeksplotasi
F4 Meningkatkan kerjasama dua • Tugasan yang jelas seperti hasil ekonomi.
hala dalam pelbagai bidang. sistem Pembesar Empat (Mana-mana jawapan yang
F5 Mengadakan pertukaran Lipatan. munasabah)
teknologi dan kepakaran. • Menjamin kestabilan politik. [Mak. 4m]



381





12 JAWPAN SEJARAH.indd 381 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
3. (a) (i) X : Mempunyai rakyat • Kurikulum yang sama dan (c) F1 Menyatukan semua kaum.
(ii) Y : Mempunyai pemerintahan berorientasikan negara bagi H1a Bersama-sama menentang
(b) Mempunyai rakyat semua jenis sekolah. Malayan Union.
• Rakyat merupakan penduduk • Menekankan subjek Sejarah H1b Mengadakan rapat umum/
demonstrasi secara besar-
sesebuah negara. bagi melahiran rakyat yang besaran di seluruh negara.
• Rakyat terikat kepada undang- cinta dan setia terhadap F2 Mendesak Raja-raja Melayu
undang yang dikuatkuasakan. negara. supaya turut sama menentang.
• Rakyat terdiri pelbagai kaum, • Mewajibkan subjek Tatarakyat H2 Tidak mendatangani
agama dan adat resam. bagi membentuk sikap pelaksanaan Malayan Union.
• Rakyat disatukan melalui satu toleransi, kerjasama dan F3 Menggunakan akhbar/ majalah.
bahasa kebudayaan dan identiti persefahaman antara kaum. H3a Menyeru penduduk Tanah
nasional yang sama. [Mak. 4m] Melayu bangkit menentang
Mempunyai pemerintahan (c) • Rakyat seimbang dari jasmani, Malayan Union.
• Pemerintahan diwujudkan rohani dan intelek. H3b Menyebarkan idea/ menyeru
untuk menjaga kestabilan • Pendidikan tinggi dan mahir. orang Melayu bersatu.
Tingkatan
politik, keamanan, pertahanan • Bersikap daya saing. F4 Melobi pegawai-pegawai British
5
dan ekonomi. • Amanah dalam pekerjaan. supaya menentang Malayan
• Malaysia negara persekutuan • Menolak rasuah/ Union.
yang mengamalkan sistem penyelewengan. F5 Mengadakan kongres/
Raja Berperlembagaan dan • Modal insan seimbang. menghimpunkan pemimpin-
pemimpin Melayu.
Demokrasi Berparlimen. • Masyarakat yang bersatu padu. F6 Menubuhkan parti politik.
• Ketua Utama Negara ialah • Saling memahami dan H6 Berjuang melalui perundingan.
Yang di-Pertuan Agong. Inf Semua pihak berganding bahu
• Ketua Kerajaan ialah Perdana bertoleransi. menghalang pelaksanaan
Menteri yang dibantu oleh • Bekerjasama membangunkan Malayan Union.
Jemaah Menteri. negara. (Mana-mana jawapan yang
[Mak. 4m] (Mana-mana jawapan yang munasabah)
(c) • Mengukuhkan semangat munasabah) [Mak. 8m]
patriotisme. [Mak. 4m] 6. (a) F1 Berdasarkan prinsip jus soli.
• Menyayangi negara melebihi BAHAGIAN B F2 Setiap orang yang dilahirkan
diri. dalam Persekutuan selepas
• Menunjukkan kesetiaan kepada 5. (a) F1 Merupakan penjajahan oleh hari merdeka akan menjadi
raja dan negara. British. warganegara.
• Menghormati lambang negara F2 Sultan kehilangan kuasa. F3 Tiga cara kerakyatan.
seperti Jalur Gemilang dan H2a Menjadi ahli Majlis Raja-Raja. H3a Melalui kuatkuasa undang-
lagu Negaraku. H2b Hanya membincangkan soal undang.
• Menyokong dasar-dasar negara agama Islam/ adat istiadat. H3b Memohon didaftarkan sebagai
demi kemajuan negara dan F3 Membantah cara MacMichael rakyat.
kesejahteraan rakyat. mendapatkan persetujuan H3c Memohon untuk menukar
• Hidup bersatu padu, saling Sultan. karakyatan/ naturalisasi.
bekerjasama dan memahami. H3 Sultan tidak diberikan peluang [Mak. 4m]
• Sedia berkorban untuk untuk mendapatkan nasihat (b) F1 Mengamalkan institusi Raja
keselamatan negara. pembesar. Berperlembagaan.
• Patriotisme rakyat yang kuat F4 Menentang prinsip jus soli. H1a Ketua negara ialah Yang di-
dapat menghalang campur [Mak. 6m] Pertuan Agong.
tangan/ pencerobohan kuasa (b) F1 Bantahan melalui akhbar. C1a Al-Sultan Abdullah.
luar. F2 Bantahan cendekiawan/ tokoh H1b Ketua negeri ialah sultan/ raja.
(Mana-mana jawapan yang pentadbir Melayu/ kaum wanita. H1c Melaksanakan pentadbiran
mengikut perlembagaan
munasabah) F3 Bantahan Persatuan Melayu. negara.
[Mak. 4m] F4 Mengadakan demonstrasi di Inf Ciri unik negara/ menjadi
4. (a) (i) X : Kajian Aminuddin Baki Kelantan, Kedah dan Johor. warisan tamadun bangsa.
(ii) Y : Akta Pendidikan 1996 F5 Mengadakan Kongres Melayu. F2 Melaksanakan sistem
(b) • Menyemak dan mengukuhkan F6 Bantahan besar-besaran oleh pemerintahan Demokrasi
Penyata Razak 1956. UMNO. Berparlimen.
• Bahasa Melayu sebagai F7 Memulaukan majlis pelantikan H2a Mempunyai Parlimen.
bahasa pengantar pada semua Gabenor dan berkabung. H2b Terdiri daripada Dewan Rakyat
peringkat pendidikan. [Mak. 6m] dan Dewan Negara.



382





12 JAWPAN SEJARAH.indd 382 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
H2c Wakil rakyat dipilih oleh rakyat. F3 Memilih Ketua Utama Negara/ H2 Untuk meninjau kemajuan
H2d Melalui pilihan raya. Yang di-Pertuan Agong. Persekutuan Tanah
Inf Sistem demokrasi memberikan F4 Berperanan sebagai Melayu.
hak kepada rakyat terlibat pengimbang dalam sistem [Mak. 3m]
dalam politik dan membentuk demokrasi. (ii) F1 Meyakinkan penduduk
kerajaan. F5 Hak untuk dirundingi dalam Sarawak dan Sabah
[Mak. 8m] pelantikan penting. tentang pembentukan
(c) F1 Negara tidak aman. F6 Hak untuk membincangkan Malaysia.
H1a Sentiasa mempersoalkan hal berhubung dengan dasar F2 Menyediakan ruang
perlembagaan. negara. perbincangan bagi
H1b Bersikap tidak puas hati. (c) F1 Pemerintahan berteraskan mendapatkan kata sepakat
H1c Tidak menghormati institusi gabungan sistem tradisional terhadap pembentukan
beraja/ Demokrasi Berparlimen/ dan moden. Malaysia. Tingkatan
bahasa Melayu/ hak istimewa H1a Saling melengkapi/ F3 Mengumpulkan
orang Melayu. pandangan tentang
H1d Kehidupan menjadi tidak mewujudkan pentadbiran kukuh pembentukan Malaysia.
harmoni. dan unggul. F4 Menyebarkan maklumat 5
H1e Sentiasa mempertikai/ buruk H1b Kombinasi terbaik untuk berkaitan dengan
sangka. mengimbangi amalan Malaysia.
Inf Menjejaskan perpaduan/ demokrasi dalam masyarakat F5 Memupuk aktiviti
menggugat pembangunan berbilang kaum. penghebahan
ekonomi/ boleh mencetuskan F2 Mewujudkan mekanisme
huru-hara. semak dan imbang dalam dan mempercepat
(Mana-mana jawapan yang pemerintahan. pembentukan Malaysia.
munasabah) H2a Kuasa raja mampu meredakan [Mak. 3m]
[Mak. 8m] krisis dalam pemerintahan (b) F1 Suruhanjaya Cobbold meninjau
7. (a) (i) F1 Menggubal undang- demokrasi. pandangan rakyat sebelum
undang. H2b Seperti perbalahan parti politik pembentukan Malaysia.
F2 Parlimen ialah badan dan konflik perkauman dalam F2 Laporan menunjukkan dua
perundangan tertinggi di masyarakat. pertiga penduduk menyokong.
Malaysia. F3 Amalan demokrasi F3 Mengesyorkan agar
F3 Membuat pindaan permuafakatan. Perlembagaan Persekutuan
Perlembagaan H3a Berdasarkan prinsip tolak Tanah Melayu 1957 dijadikan
Persekutuan/ undang- ansur/ perundingan. asas Perlembagaan
undang Persekutuan. H3b Parti politik bergabung Persekutuan yang baharu.
F4 Menyemak dasar membentuk kerajaan/ berkongsi F4 Mencadangkan kuasa autonomi
kerajaan. kuasa dalam pemerintahan. dan jaminan khas diberikan
F5 Meluluskan perbelanjaan H3c Terbukti membawa kestabilan kepada Sarawak dan Sabah.
kerajaan.
F6 Meluluskan sistem cukai dan perpaduan kaum di negara H4a Kuasa autonomi dan jaminan
khas tidak boleh dipinda atau
kita.
yang baharu.
[Mak. 3m] Inf Pemerintahan berdasarkan dibatalkan oleh Kerajaan
(ii) F1 Badan pemerintah yang acuan tersendiri ke arah Persekutuan.
melaksanakan kuasa pembinaan bangsa dan negara. H4b Tanpa mendapat persetujuan
eksekutif. (Mana-mana jawapan yang daripada Kerajaan Negeri
F1 Jemaah Menteri munasabah) berkenaan.
menggubal dasar negara. [Mak. 8m] [Mak. 6m]
F3 Jemaah Menteri 8. (a) (i) F1 Tunku Abdul Rahman (c) F1 Membentuk satu rumpun
melaksanakan melawat Sabah, Sarawak, bangsa Malaysia.
pembangunan. Brunei. H1a Hidup bersatu padu walaupun
F4 Berpegang pada prinsip H1a Untuk meninjau dan berbilang kaum.
tanggungjawab bersama bertemu pemimpin C1 Contohnya, kaum Melayu,
secara kolektif kepada tempatan.
Cina, India, Iban dan Kadazan.
Parlimen. H1b Bagi menerangkan H1b Rakyat pelbagai agama dan
[Mak. 3m] rancangan penubuhan budaya hidup harmoni.
(b) F1 Majlis Raja-raja ialah institusi Malaysia. Inf Negara aman dan harmoni.
Raja Berperlembagaan. F2 Lawatan pemimpin F2 Mencapai kemajuan.
F2 Mempunyai kuasa berdasarkan Sarawak dan Sabah H2a Dalam sektor pertanian dan
peruntukan Perlembagaan ke Persekutuan Tanah industri.
Persekutuan. Melayu.



383





12 JAWPAN SEJARAH.indd 383 08/03/2023 6:08 PM

Sejarah SPM Jawapan
C2 Pengeluar getah dan kelapa (b) F1 Tuntutan terhadap Pulau H1a Yang membantah tindakan
sawit dunia. Sipadan dan Ligitan. Belgium mahu mengharamkan
H2b Taraf hidup rakyat meningkat. H1a Dengan Indonesia. penggunaan minyak sawit
Inf Pertumbuhan ekonomi tinggi H1b Diselesaikan oleh Mahkamah sebagai biobahan api di
dan rakyat hidup makmur. Antarabangsa (2002). negara.
(Mana-mana jawapan yang H1c Menjadi milik Malaysia. H1b Langkah Belgium bercanggah
munasabah) F2 Tuntutan terhadap Pulau Batu dengan prinsip amalan
[Mak. 8m] Putih. perdagangan bebas yang
9. (a) F1 Mengisytiharkan perang H2a Dengan Singapura. digariskan Pertubuhan
terhadap penyalahgunaan H2b Mahkamah Antarabangsa Perdagangan Dunia (WTO).
dadah. memutuskan Pulau Batu Putih H1c Dan satu bentuk diskriminasi
F2 Menjatuhi hukuman berat menjadi milik Singapura (2008). terhadap produk sawit negara.
kepada pesalah dadah. F3 Tuntutan Kepulauan Spratly. Pandangan terhadap kempen
F3 Usaha memerangi dadah H3a Dengan China, Vietnam, Brunei tersebut
Tingkatan
disuarakan dalam Persidangan dan Filipina. F2 Tidak adil.
Penguatkuasaan Dadah H3b Kedudukan di tengah-tengah H2a Merupakan sekatan terhadap
5
Antarabangsa/ IDEC. rantau Asia Tenggara penting pengeluar sawit.
F4 Bekerjasama dengan Polis dari sudut geostrategik. H2b Agar tidak bersaing dengan
Antarabangsa/ INTERPOL dan H3c Kepentingan perdagangan. minyak kacang soya.
negara lain bagi menggubal H3d Isu Spratly dibangkitkan dalam H2c Kempen bertujuan memburuk-
strategi operasi menangani Forum ASEAN-China (1995). burukkan minyak sawit.
dadah. H3e Belum ada penyelesaian Inf. Tindakan mementingkan
F5 Menyuarakan usaha hingga kini. negara sendiri/ menjejaskan
memerangi dadah dalam (Mana-mana jawapan yang pendapatan negara pengeluar
Forum PBB pada tahun 1988. munasabah). minyak sawit/ menggugat
F6 Tun Dr. Mahathir terpilih [Mak. 8m] pembangunan/ rakyat hilang
sebagai Ketua Jawatankuasa (c) Maklumat dalam petikan punca pendapatan.
Antidadah Antarabangsa. F1 Malaysia menyokong tindakan (Mana-mana jawapan yang
(Mana-mana jawapan yang Majlis Negara Pengeluar munasabah)
munasabah). Minyak Sawit (CPOC). [Mak. 8m]
[Mak. 4m]





































384





12 JAWPAN SEJARAH.indd 384 08/03/2023 6:08 PM

GLOSARI




Bahasa ilmu merujuk bahasa yang mampu menjadi perantaraan bagi penyampaian ilmu pengetahuan
sehingga peringkat tinggi.


Bahasa rasmi merujuk bahasa yang digunakan dalam situasi rasmi, iaitu dalam urusan pentadbiran, sistem
pendidikan, urusan perdagangan dan kehakiman.


Blitzkrieg bererti serangan kilat. Kapal terbang Jerman mengebom sasaran musuh diikuti dengan serangan
kereta kebal dan tentera bermotosikal.


Dekolonisasi ialah proses ke arah berkerajaan sendiri.


Gerila ialah perang yang dilakukan secara bersembunyi dan dalam kumpulan yang kecil.

Giyu Gun atau Pembela Tanah Air (PETA) ialah pasukan tentera sukarela yang ditubuhkan untuk membantu
Jepun mempertahankan Tanah Melayu. Ibrahim Haji Yaakob mengetuai Giyu Gun sebagai Leftenan Kolonel.

Giyu Tai ialah pasukan yang membantu pertahanan pesisiran pantai dan menjaga ketenteraman awam.
Onan Haji Siraj mengetuai Giyu Tai sebagai Leftenan Kolonel.


Hartal ialah tindakan tutup kedai dan memberhentikan semua kegiatan ekonomi oleh peniaga.

Ideologi bermaksud fahaman atau ajaran yang digunakan atau dicita-citakan untuk dasar pemerintahan dan
tujuan lain.

Jus soli ialah syarat kewarganegaraan berdasarkan tempat lahir.


Kakeo Kokokai ialah Persatuan Cina Seberang Laut anjuran Jepun yang menggabungkan persatuan Cina
yang merangkumi dialek, daerah dan nama keluarga di bawah satu pertubuhan.

Kawasan pegangan ialah kawasan yang dikurniakan oleh Sultan Melaka kepada Pembesar Berempat.


Konfederasi ialah gabungan antara negeri yang berdaulat dalam satu ikatan yang longgar. Kuasa negeri
dikekalkan dan kedaulatan negeri terpelihara.


Kuasa Veto bermaksud hak atau kuasa penuh yang diberi kepada pihak tertentu sahaja, kuasa pembatal.


Menambat kadar mata wang bermaksud menetapkan satu kadar mata wang pada jumlah tertentu dan
diperniagakan dengan kadar tertentu.


Model Westmisnter ialah sistem pemerintahan demokrasi mengikut Britain.




385





13 GLOSARI FOKUS KSSM SPM SEJARAH 2021.indd 385 08/03/2023 6:09 PM

Sejarah SPM Glosari
Neokolonialisme bermaksud peluasan pengaruh politik oleh sesebuah kuasa besar terhadap negara lain.

Orde baharu bermaksud rancangan Jepun untuk menyingkirkan kuasa imperialis Barat di Asia dan
menganjurkan perkongsian kuasa serta kekayaan yang lebih adil dalam kalangan negara di Asia.


Pasaran bersama ialah beberapa negara yang menghapuskan cukai antara mereka dan mengenakan cukai
import yang sama terhadap negara lain.


Pembangunan In-situ menekankan pembangunan fizikal desa seperti penyediaan kemudahan asas, rumah
rakyat dan pusat pertumbuhan ekonomi desa.


Rakyat British ialah mereka yang lahir di Melaka, Pulau Pinang dan mana-mana tanah jajahan British yang
lain.


Rakyat Raja ialah orang Melayu dan Orang Asli yang lahir dan tinggal di negeri Melayu yang mempunyai
sultan.


Referendum ialah pungutan suara rakyat berhubung dengan sesuatu dasar politik dan sebagainya.


Saham ialah pegangan hak milik syarikat dalam bentuk ekuiti.


Satyagraha bererti berpegang teguh kepada kebenaran. Konsep satyagraha menjadi asas perjuangan tanpa
keganasan.


Sekatan ekonomi ialah tindakan menghentikan perdagangan serta membekukan semua harta milik Jepun
di wilayah yang dikuasai oleh British, Amerika Syarikat dan Belanda.


Sekolah vernakular ialah sekolah yang menggunakan bahasa ibunda sebagai bahasa pengantar.


Semangat bushido ialah sikap sanggup menanggung risiko, bersungguh-sungguh mencapai cita-cita dan
sedia berkorban demi melaksanakan tanggungjawab terhadap ketua dan negara.


Spekulasi mata wang wujud apabila seseorang membeli mata wang asing, bukan bertujuan untuk
mengimport sesuatu atau melabur dalam perniagaan luar negara tetapi untuk menjual semula pada masa
hadapan dengan harga yang lebih tinggi.


Sukuk ialah Sijil Kewangan Islam.

Tulah bermaksud kecelakaan yang menimpa seseorang kerana melanggar larangan atau titah raja dan
menderhaka kepada raja.

Waadat ialah perjanjian.







386





13 GLOSARI FOKUS KSSM SPM SEJARAH 2021.indd 386 08/03/2023 6:09 PM

Format 190mm X 260mm Extent : 392pg (19.14mm) Confirmed (All 4C/70gsm) Status CRC Date 8/3

PELANGI BESTSELLER




SPM
CC038063



TINGKATAN FOCUS
4∙5 KSSM

Sejarah SPM
Sejarah SPM





FOCUS SPM KSSM Tingkatan 4 • 5 – siri teks rujukan yang lengkap dan padat
dengan ciri-ciri istimewa untuk meningkatkan pembelajaran murid secara menyeluruh. TINGKATAN
Siri ini merangkumi Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) yang baharu
serta mengintegrasikan keperluan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). KSSM
• Nazril Aiman 4∙5
Pastinya satu sumber yang hebat bagi setiap murid!
• Masariah Mispari
• Ahmad Mustapha
REVISI PENGUKUHAN CIRI-CIRI Sejarah • Dr. Mahdi Shuid
› i-Studi SPM & PENTAKSIRAN EKSTRA • Sivakumar Ramachindran
› Kata Kunci › Praktis Formatif › Aktiviti PAK-21
› Nota Komprehensif › Praktis SPM › Cabaran KBAT
› Peta Konsep › Kertas Pentaksiran › Info Sejarah
› Glosari
Tingkatan 4 › Aplikasi Harian
› Kertas Model SPM › Resos Digital Kod QR
› Jawapan


JUDUL-JUDUL DALAM SIRI INI
• Bahasa Melayu • Matematik • Mathematics
• Karangan • Matematik Tambahan • Additional Mathematics TINGKATAN 4•
• English • Sains • Science
• Bahasa Cina • Biologi • Biology
• Sejarah • Fizik • Physics
Beli eBook • Pendidikan Islam • Kimia • Chemistry 5

• Pendidikan Seni Visual • Prinsip Perakaunan
di sini! • Ekonomi • Perniagaan

RESOS DIGITAL
› › Info › › Video
KSSM

› › i-Studi SPM


W.M: RM39.95 / E.M: RM41.95
W.M: RM??.?? / E.M: RM??.??
CC038063
ISBN: 978-629-7537-49-8
Berdasarkan
FORMAT SPM TERKINI
PELANGI