The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Ciri-ciri buku:
* 100% berdasakan format SPM terkini
* Praktis KBAT yang menyeluruh
* Tag soalan klon SPM
* Mempunyai ramalan soalan SPM

Harga
WM: RM7.65
EM: RM7.95

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by PENERBITAN PELANGI SDN BHD, 2021-04-09 02:53:48

Skor A+ SPM Kertas Model 2021 - Sejarah

Ciri-ciri buku:
* 100% berdasakan format SPM terkini
* Praktis KBAT yang menyeluruh
* Tag soalan klon SPM
* Mempunyai ramalan soalan SPM

Harga
WM: RM7.65
EM: RM7.95

1249/2 KERTAS MODEL SPM 1

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 15 SPM Sejarah

Kertas SPM

1Model SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

1249/1 Kertas 1 1 jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

ARAHAN:
1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.
2. Jawab semua soalan.
3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, A, B, C dan D.

Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja.

NAMA: .........................................................................................
ANGKA GILIRAN:

KERTAS MODEL SPM 1 1249/1

1. Apakah kepentingan sistem perundangan 5. Bagaimanakah nasionalis di Filipina berjaya
Kutara Manawa dalam pemerintahan kerajaan mengusir Sepanyol dari negara mereka?
Majapahit? A Menubuhkan Parti Nasionalis
A Peluasan kuasa jajahan B Bergabung dengan Parti Komunis
B Pembuktian kesetiaan rakyat C Melaksanakan Gerakan Propaganda
C Pengukuhan warisan bangsa D Bekerjasama dengan Amerika Syarikat
D Panduan dalam pentadbiran
6. Apakah faktor kegagalan gerakan nasionalisme
2. Apakah kegunaan cap mohor dalam Kesultanan di Tanah Melayu pada penghujung abad ke-19?
Melayu Melaka? A Sekatan undang-undang
A Mengesahkan arahan sultan B Tiada sokongan pemerintah
B Membezakan kedudukan sultan C Perjuangan bersifat setempat
C Mengangkat kewibawaan sultan D Ideologi ditolak oleh masyarakat
D Mengukuhkan kedaulatan sultan
7. Maklumat berikut merujuk perkembangan
3. Bagi melicinkan pentadbiran dalam Kesultanan nasionalisme di Tanah Melayu pada abad ke-20.
Melayu Melaka, pembesar telah diamanahkan
untuk mentadbir daerah dan kampung. Kaum Perjuangan nasionalisme
Apakah tugas mereka? Melayu
I Mengutip cukai Gesaan Kesatuan Melayu
II Menjaga keamanan Cina Singapura menambah bilangan
III Menyediakan tentera India orang Melayu dalam Malayan
IV Mengurus perdagangan Civil Service.
A I dan II
B I dan IV Kelab bacaan dan pasukan drama
C II dan III ditubuhkan agar dapat membaca
D III dan IV berita dari China.

4. Maklumat berikut berkait dengan takrifan Lahir masyarakat “the Strait born
nasionalisme mengikut tokoh sejarah. people” yang mementingkan
perpaduan dan membentuk
identiti tersendiri.

Tokoh Takrifan nasionalisme Bagaimanakah British mengekang kebangkitan
Dr. nasionalisme tersebut?
Burhanuddin Perjuangan menentang A Menangkap pemimpin
al-Helmi penjajahan hendaklah ada B Hukuman buang negeri
persatuan yang kuat, iaitu C Mengharamkan kesatuan
X National Fronts. D Pemimpin dihukum bunuh

Kesetiaan kepada raja 8. Rajah berikut menunjukkan garis masa peristiwa
merupakan ciri nasionalisme Perang Dunia Pertama di Eropah.
Melayu ketika zaman
Kesultanan Melayu Melaka. 3 Ogos 1914

Siapakah tokoh X? 1 Ogos Jerman 4 Ogos
A Dr. R. Suntharalingam memerangi
B Profesor William R.Roff 1914 Perancis yang 1914
C Profesor Emeritus Tan Sri Khoo Kay Kim menyebelahi
D Profesor Datuk Zainal Abidin Abdul Wahid Jerman Britain
memerangi Rusia. memerangi

Rusia. Jerman.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 2 SPM Sejarah

1249/1 KERTAS MODEL SPM 1

Mengapakah Britain turut terlibat dalam kancah Apakah kesan penulisan surat tersebut terhadap
peperangan tersebut? pembentukan negara bangsa ketika itu?
A Jerman menceroboh Belgium A Pembentukan Malayan Union 1946
B Jerman menyerang Pearl Harbour B Penyerahan Malayan Union kepada British
C Jerman membunuh waris takhta Britain C Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu
D Jerman mengebom kapal dagang Britain 1948
D Pengisytiharan Persekutuan Tanah Melayu
9. Bagaimanakah pemerintah Jepun menghadapi merdeka
kemelesetan ekonomi di Tanah Melayu?
A Memperkenalkan mata wang baharu 14. Bagaimanakah Parti Komunis Malaya
B Mengoptimumkan penggunaan tanah
C Mempertingkat hubungan perdagangan mengukuhkan ideologi mereka di negara ini
D Melaksanakan sistem ekonomi kawalan
pada pertengahan abad ke-20?
10. Apakah kepentingan Pentadbiran Tentera
British kepada Tanah Melayu selepas kekalahan I Penerbitan akhbar
Jepun dalam Perang Dunia Kedua?
A Mengisi kekosongan politik II Gerakan dakyah
B Memulihkan infrastruktur negara
C Meningkatkan ekonomi setempat III Penubuhan parti baharu
D Mengembalikan kepercayaan rakyat
IV Pergerakan kesatuan sekerja
11. Apakah tindakan Raja-raja Melayu untuk
menentang Malayan Union? A I dan II C II dan III
A Menubuhkan kesatuan
B Mengadakan Kongres Melayu B I dan IV D III dan IV
C Menghantar surat bantahan ke London
D Menganjurkan persidangan di Mahkamah 15. Mengapakah Sistem Ahli diperkenalkan di
Tinggi England Persekutuan Tanah Melayu?
A Latihan berkerajaan sendiri
12. Apakah kesan peristiwa Sungkit Berdarah B Mewujudkan dasar kerajaan
terhadap gerakan kemerdekaan Sarawak? C Penggubalan perlembagaan
A Gagal mencapai matlamat D Pembentukan negara bangsa
B Mendorong perpaduan semua etnik
C Berjaya meraih sokongan penduduk 16. Jadual berikut merujuk kepada Sistem
D Berubah kepada pertubuhan yang radikal Pendidikan Kebangsaan.

13. Maklumat berikut merujuk kepada surat Sultan Tahun Laporan Tempat
Perak kepada Parlimen British. Pelajaran pelaksanaan

…Tiada seorang pun yang dapat menahan 1952 Ordinan Pelajaran Persekutuan
daripada berduka-cita terhadap perbuatan Tanah Melayu
tergopoh-gapah dalam menentukan nasib
sesuatu bangsa. Saya telah menurunkan 1955 Laporan Sarawak dan
tandatangan oleh sebab saya dipaksa dan Woodhead Sabah
dilakukan secara terburu-buru…
Apakah persamaan kedua-dua laporan pelajaran
Sumber: Mohd. Tajuddin Abdul Rahman, tersebut?
1987. Dato’ Onn Jaafar. Petaling Jaya: A Peperiksaan menggunakan dwibahasa
Pelanduk Publications. B Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar
C Sekolah Umum menggunakan bahasa
ibunda
D Penggunaan bahasa Melayu di sekolah
rendah

17. Apakah kesan penubuhan Majlis Perundangan
Persekutuan 1955 kepada kerajaan British?
A Pengenalan pentadbiran melalui Sistem
Ahli
B Pembatalan kuasa veto Pesuruhjaya Tinggi
British

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 3 SPM Sejarah

KERTAS MODEL SPM 1 1249/1

C Pengukuhan kuasa Pesuruhjaya Tinggi 21. Kedaulatan undang-undang diwujudkan bagi
British di Tanah Melayu menjamin kepentingan rakyat dilindungi.

D Kuasa pentadbiran dipindahkan kepada Bagaimanakah kedaulatan tersebut dipelihara?
rakyat tempatan secara berperingkat A Pemerintahan secara mutlak
B Pemantapan badan kehakiman
18. Bagaimanakah Suruhanjaya Perlembagaan C Pengukuhan kuasa Parlimen
D Pengasingan kuasa Persekutuan
Persekutuan Tanah Melayu merangka asas
22. Bagaimanakah kedaulatan negara kita dapat
perlembagaan negara kita? dipertahankan?
A Mengagihkan kekayaan negara secara adil
I Mengambil kira semangat kenegerian B Mengamalkan semangat kenegerian
C Mengabaikan integrasi nasional
II Menjalankan aktiviti menyebar luas D Memperkecil perpaduan kaum

maklumat 23. Ciri utama Perlembagaan Persekutuan terbahagi
kepada ciri tradisional dan ciri moden.
III Mempertimbangkan isu kepelbagaian kaum
Apakah yang boleh dikaitkan dengan ciri moden
IV Meneliti memorandum daripada pelbagai dalam perlembagaan?
I Agama Islam
pihak II Bahasa Melayu
III Kewarganegaraan
A I dan II C II dan III IV Demokrasi berparlimen
A I dan II
B I dan IV D III dan IV B I dan II
C II dan III
19. Gambar berikut merujuk majlis pertabalan Yang D III dan IV
di-Pertuan Agong yang pertama.
24. Parlimen telah meluluskan pindaan Singapura
Apakah kesan majlis tersebut terhadap politik di Parlimen pada 7 Ogos 1965.
negara kita? Mengapakah pindaan tersebut diluluskan?
A Pemerintahan monarki berakhir A Peruntukan klausa baharu dimasukkan bagi
B Keanggotaan dalam PBB diiktiraf perlembagaan
C Pengiktirafan kedaulatan oleh kuasa luar B Membolehkan Singapura keluar daripada
D Pentadbiran diterajui Raja Berperlembagaan Malaysia
C Pembentukan gagasan Malaysia yang
20. Antara berikut yang manakah pasangan yang berdaulat
mendokong prinsip kedaulatan Persekutuan D Menyesuaikan kemasukan Singapura dalam
Tanah Melayu? Malaysia

I Raja Pengukuhan pentadbiran 25. Majlis Sultan-Sultan (The Council of Sultans)
dibantu oleh pembesar telah ditubuhkan pada tahun 1946 yang
dianggotai oleh sembilan orang Raja Melayu
II Rakyat Ikatan hubungan timbal dan Gabenor Malayan Union.
balik raja dan rakyat
Apakah peranan Raja-raja Melayu dalam majlis
III Lambang Membentuk jati diri dan tersebut?
perpaduan rakyat A Merangka sistem perundangan negara
B Mencadangkan dasar pentadbiran kerajaan
IV Wilayah Merujuk kawasan yang C Menggubal undang-undang Islam dalam
pengaruh mempunyai sempadan pentadbiran
D Membincangkan undang-undang berkait
A I dan II C II dan III dengan agama Islam
B I dan IV D III dan IV

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 4 SPM Sejarah

1249/1 KERTAS MODEL SPM 1

26. Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan A Mengemukakan idea gagasan Malaysia
B Membincangkan usaha ke arah
kuasa budi bicara kepada Yang di-Pertuan
pembentukan Malaysia
Agong dalam perkara tertentu tanpa mendengar C Menganggotai Suruhanjaya Perlembagaan

nasihat ketua kerajaan. Persekutuan
D Membincangkan kemerdekaan Persekutuan
Apakah yang boleh dikaitkan dengan pernyataan
Tanah Melayu
tersebut?
30. Pada tahun 1964, terdapat dua persidangan
I Pelaksanaan pilihan raya peringkat menteri di Bangkok dan Tokyo yang
melibatkan Malaysia, Indonesia dan Filipina.
II Pembubaran Parlimen Apakah tujuan persidangan tersebut?
A Memeterai perjanjian damai
III Pelantikan Perdana Menteri B Menjalin hubungan dua hala
C Menamatkan ancaman komunis
IV Pembubaran Dewan Undangan Negeri D Mengharmonikan hubungan antara negara

A I dan II C II dan III 31. Pembentukan Malaysia pada tahun 1963
menunjukkan ketinggian komitmen yang
B I dan IV D III dan IV ditunjukkan oleh pemimpin negara dan rakyat.

27. Pasangan berikut yang manakah terkandung Apakah cabaran yang dihadapi bagi
dalam Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri? mengukuhkan ekonomi negara kita pada masa
tersebut?
Senarai Senarai A Merapatkan jurang pendidikan
Persekutuan Negeri B Menghapuskan kegiatan sara diri
C Mewujudkan integrasi antara kaum
A Biasiswa Pertanian D Memperkenalkan pertanian komersial

B Perumahan Perhutanan 32. Rancangan Malaysia Pertama diperkenalkan
sebagai usaha menangani jurang taraf hidup
C Kewangan Kebajikan awam yang berbeza dalam kalangan penduduk.
Bagaimanakah usaha tersebut dilaksanakan?
D Pelajaran Tanah A Mempelbagaikan hasil pertanian
B Mendapatkan bantuan Bank Dunia
28. Gambar merujuk kepada Mesyuarat Khas C Menubuhkan pusat latihan vokasional
Menteri Besar dan Ketua Menteri. D Menambah baik perkhidmatan kesihatan

Apakah kepentingan mesyuarat tersebut kepada 33. Bahasa Melayu adalah bahasa kebangsaan dan
negara kita? bahasa rasmi negara kita.
A Mengeratkan hubungan institusi kerajaan
B Rundingan pembangunan Kerajaan Bagaimanakah kedudukan bahasa Melayu dapat
Tempatan dimartabatkan?
C Penyelarasan pentadbiran Persekutuan dan A Penggunaan bahasa Melayu sepenuhnya
Negeri dalam majlis rasmi
D Pembahagian bidang kuasa Pusat dan B Penggunaan bahasa ibunda sebagai bahasa
Negeri kedua
C Penubuhan Universiti Malaya di Kuala
29. Apakah persamaan tokoh berikut? Lumpur
D Pengukuhan peranan Dewan Bahasa dan
• Lord Brassey Pustaka
• Sir Malcolm MacDonald
• Tunku Abdul Rahman

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 5 SPM Sejarah

KERTAS MODEL SPM 1 1249/1

34. Rukun Negara telah diisytiharkan pada 31 Ogos Apakah X?
1970. A Menyebarkan tamadun Melayu
Apakah matlamat Rukun Negara? B Mempertahankan kemerdekaan
A Melindungi kebebasan bersuara C Memperoleh perakuan kedaulatan
B Mendokong ideologi yang sama D Mengembangkan wilayah pengaruh
C Menghormati hak asasi manusia
D Mewujudkan masyarakat demokratik 38. Penglibatan Malaysia dalam memperjuangkan
hak kemanusiaan di peringkat antarabangsa
35. Senarai berikut menunjukkan agensi kerajaan terserlah melalui Pertubuhan Kerjasama Islam
yang ditubuhkan dalam Dasar Ekonomi Baru (OIC).
(DEB).
Apakah sumbangan Malaysia dalam pertubuhan
• Lembaga Pertubuhan Peladang (LPP) tersebut?
• Lembaga Beras dan Padi Negara (LPN) A Merelisasikan konsep ZOPFAN
• Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia B Menjadi perantara dalam konflik Iran-Iraq
C Menubuhkan pusat penyelidikan RECSAM
(LKIM) D Menyuarakan bantahan terhadap Dasar
Aparteid
Apakah persamaan peranan agensi kerajaan
tersebut? 39. Maklumat berikut tentang pelibatan rakyat
A Mempelbagaikan kegiatan ekonomi dalam isu kemanusiaan dan keamanan.
B Meningkatkan pengeluaran makanan
C Merapatkan jurang kemiskinan bandar Rakyat Malaysia sangat komited dalam
D Menggalakkan pembangunan luar bandar memperjuangkan nasib rakyat Palestin yang
ditindas oleh rejim Zionis Israel.
36. Pusat Latihan Kemahiran Giatmara dan Institut
Latihan Perindustrian (ILP) ditubuhkan di Apakah kesan perjuangan tersebut terhadap
bawah Dasar Pembangunan Nasional (DPN). negara?
Apakah tujuan penubuhan institusi tersebut? A Menstabilkan politik
A Meningkatkan pasaran tenaga kerja B Menaikkan imej negara
B Mempelbagaikan kegiatan ekonomi C Mengekalkan kedaulatan negara
C Melahirkan pekerja berkemahiran tinggi D Mengeratkan hubungan diplomatik
D Menghapuskan keciciran dalam pendidikan
40. Apakah usaha yang dilakukan oleh negara kita
37. Senarai berikut merujuk kepada kepentingan dalam mengekalkan kelestarian global?
hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka pada I Memeterai Perisytiharan Lusaka
abad ke-15. II Menyertai pasukan UNOSOM II
III Mengisytiharkan Deklarasi Langkawi
• X IV Mendokong prinsip deklarasi Agenda 21
• Pusat penyebaran Islam A I dan II
• Menjamin kestabilan negara B I dan IV
• Menjamin kemakmuran perdagangan C II dan III
• Mengekalkan penguasaan perdagangan D III dan IV

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 6 SPM Sejarah

Kertas SPM

1Model SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

1249/2 Kertas 2 2 jam 30 minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

ARAHAN:
1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian:
Bahagian A dan Bahagian B.
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan tiga soalan daripada

Bahagian B.
3. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan

ditunjukkan dalam kurungan.

Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh

1 10
10
A 2 10
3 10
20
4 20
20
5 20
20
6 100

B7

8

9

Jumlah

NAMA: .........................................................................................
ANGKA GILIRAN:

KERTAS MODEL SPM 1 1249/2

Bahagian A
[40 markah]

Jawab semua soalan.

1. Pembentukan negara bangsa kerajaan Alam Melayu telah bermula sebelum kedatangan Barat ke rantau ini.

(a) Nyatakan ciri-ciri negara bangsa Kerajaan Alam Melayu.

(i)

(ii)
[2 markah]

(b) Bagaimanakah rakyat dalam Kesultanan Melayu Melaka menumpahkan taat setia kepada Sultan
Melaka?

[4 markah]

(c) Kesetiaan kepada Raja dan Negara merupakan prinsip Rukun Negara yang kedua.
Bagaimanakah anda dapat merealisasikan prinsip tersebut?

[4 markah]

2. Gambar berikut menunjukkan penentangan rakyat terhadap Malayan Union.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 8 SPM Sejarah

1249/2 KERTAS MODEL SPM 1
(a) Mengapakah penentangan tersebut mendapat perhatian British?

[2 markah]

(b) Persekutuan Tanah Melayu 1948 telah diperkenalkan bagi menggantikan Malayan Union 1946 yang
ditolak oleh penduduk tempatan.

Jelaskan ciri-ciri pentadbiran Persekutuan Tanah Melayu 1948.

[4 markah]

(c) Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 telah menjadi asas kepada perlembagaan negara kita yang
merdeka.

Beri hujah anda bagi menyokong pernyataan tersebut.

[4 markah]

3. Idea penggabungan Tanah Melayu dengan wilayah-wilayah berhampiran pernah dikemukakan oleh
beberapa tokoh tempatan sejak awal abad ke-20.
(a) Jelaskan idea penggabungan tersebut yang dikemukakan oleh tokoh berikut:
(i) Dr. Burhanuddin al-Helmi

[1 markah]

(ii) Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj

[1 markah]

(b) Mengapakah kerajaan British menyokong pembentukan Malaysia?

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 9 [4 markah]

SPM Sejarah

KERTAS MODEL SPM 1 1249/2

(c) Pembentukan Malaysia yang menggabungkan Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Sabah dan
Singapura telah mendapat reaksi yang pelbagai daripada negara jiran.

Bagaimanakah pemimpin negara kita menangani reaksi tersebut?

[4 markah]

4. Dasar Pembangunan Nasional (DPN) adalah kesinambungan Dasar Ekonomi Baru (DEB) yang tamat pada
tahun 1990.
(a) Jelaskan objektif penubuhan DPN.

[2 markah]

(b) Bagaimanakah objektif 4(a) dapat dicapai?

[4 markah]

(c) DPN berjaya memperbaiki ketidakseimbangan ekonomi antara kaum di Malaysia.
Beri hujah anda bagi menyokong pernyataan tersebut.

[4 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 10 SPM Sejarah

1249/2 KERTAS MODEL SPM 1

Bahagian B
[60 markah]

Jawab tiga soalan.

5. Rajah berikut menunjukkan garis masa Perang Dunia Pertama.

28 Julai 1914 3 Ogos 1914 4 Ogos 1914 April 1917

Austria-Hungary Jerman memerangi Britain dan Rusia Amerika Syarikat sertai
memerangi Serbia Perancis memerangi Jerman Pakatan Bertiga

(a) Jelaskan faktor tercetusnya Perang Dunia Pertama di Eropah. [4 markah]

(b) Gambar berikut menunjukkan pengagihan wilayah Jerman selepas tamatnya Perang Dunia Pertama.

Petunjuk NORWAY ESTONIA
SWEDEN LATVIA
Wilayah diambil
daripada Jerman LITHUANIA
Zon Bebas
tentera

Negara Merdeka

U
DENMARK

JERMAN POLAND

PERANCIS

SWITZERLAND AUSTRIA HUNGARY

Terangkan kesan perang tersebut kepada negara-negara Eropah. [8 markah]

(c) Negara kita turut menerima kesan daripada Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua.

Beri ulasan anda. [8 markah]

6. Gambar berikut menunjukkan tentera Bintang Tiga Parti Komunis Malaya (PKM).

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 11 SPM Sejarah

KERTAS MODEL SPM 1 1249/2

(a) Kekosongan politik yang wujud di Tanah Melayu membolehkan PKM mengukuhkan pengaruhnya.

Jelaskan. [4 markah]

(b) Antara usaha yang dilaksanakan oleh British bagi menangani ancaman komunis ialah perisytiharan

Undang-undang Darurat.

Jelaskan rasional penguatkuasaan Undang-undang Darurat. [8 markah]

(c) Kejayaan negara kita membanteras ancaman komunis disebabkan oleh kerjasama tanpa prejudis oleh

semua kaum.

Buktikan pernyataan tersebut. [8 markah]

7. Usaha perpaduan antara kaum menjelang tahun 1950-an giat dilaksanakan melalui sistem pendidikan.

(a) Jelaskan usaha perpaduan kaum melalui Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956. [4 markah]

(b) Senarai berikut merujuk usaha ke arah pembentukan sistem pendidikan kebangsaan.

• Laporan Barnes 1951
• Laporan Fenn-Wu 1951
• Ordinan Pelajaran 1952
• Laporan Woodhead di Sarawak dan Sabah 1955
• Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956

Bagaimanakah sistem pendidikan kebangsaan dapat menyatupadukan masyarakat pelbagai kaum?

[8 markah]

(c) Penggunaan kurikulum yang sama di sekolah rendah dan menengah dapat melahirkan masyarakat

yang harmoni.

Berikan hujah anda bagi menyokong pernyataan tersebut. [8 markah]

8. Sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka kedaulatan negara kita telah diiktiraf oleh kuasa luar, malah
kemerdekaan negara pada tahun 1957 dan pembentukan Malaysia pada tahun 1963, kedaulatan tersebut
diperkukuh dan dimantapkan lagi sebagai sebuah negara dan bangsa.

(a) Jelaskan konsep kedaulatan. [4 markah]

(b) Terangkan ciri-ciri sebuah negara yang berdaulat. [8 markah]

(c) Kestabilan politik dapat menjamin kedaulatan sesebuah negara. [8 markah]
Bincangkan pernyataan tersebut berdasarkan pengetahuan sejarah anda.

9. Majlis Raja-Raja adalah institusi beraja di negara kita yang mempunyai kuasa dan fungsi dalam Sistem
Raja Berperlembagaan.

(a) Jelaskan fungsi majlis tersebut. [4 markah]

(b) Yang di-Pertuan Agong dipilih oleh Majlis Raja-Raja secara bergilir-gilir mempunyai kuasa eksekutif,

perundangan dan kehakiman.

Bagaimanakah baginda melaksanakan peranan tersebut? [8 markah]

(c) Sebagai warganegara yang bertanggungjawab, anda perlu mempertahankan institusi beraja di negara

ini.

Beri ulasan anda. [8 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 12 SPM Sejarah

SPM Sejarah JAWA

Kertas Model 1

Kertas 1

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 1. D 2. A 3. A 4. D 5. D
6. C 7. A 8. A 9. D 10. D
11. C 12. A 13. C 14. B 15. A
16. B 17. D 18. D 19. C 20. D
21. B 22. A 23. D 24. B 25. D
26. C 27. D 28. C 29. A 30. D
31. D 32. B 33. D 34. D 35. D
36. C 37. C 38. B 39. B 40. D

Kertas 2

Soalan Jawapan Markah

1. (a) F1 Kerajaan 1
F2 Rakyat 1
F3 Kedaulatan 1
F4 Wilayah pengaruh 1
F5 Undang-undang 1
F6 Lambang kebesaran 1
[Mak. 2m]
(b) F1 Mengakui kekuasaan sultan
F2 Mematuhi undang-undang yang 1
dikuatkuasakan 1

F3 Tidak menderhaka 1
F4 Menjadi tentera 1
F5 Menghadiri majlis umum 1
F6 Menyertai gotong-royong 1
F7 Menjadi pengayuh / pendayung kapal 1

perang

APAN

Soalan Jawapan Markah

F8 Menyumbang tenaga kerja 1
F9 Melalui sistem kerah 1
F10 Membina istana / jalan 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mak. 4m]
(c) F1 Menghormati institusi beraja
F2 Mematuhi undang-undang 1
F3 Menjunjung kedaulatan Perlembagaan 1
F4 Tidak menimbulkan isu-isu sensitif 1
Mana-mana jawapan yang munasabah 1

2. (a) F1 Orang Melayu / Raja Melayu / 1

Cendekiawan Melayu / UMNO

berganding bahu menentang Malayan

Union

F2 Sokongan pegawai / pentadbir British 1

F3 Pegawai tinggi British mendorong British 1

menubuhkan Persekutuan Tanah Melayu

F4 Perpaduan orang Melayu menolak 1

Malayan Union [Mak. 2m]

(b) F1 Persekutuan dibentuk melalui gabungan 1
sembilan buah negeri Melayu dan dua
1
buah negeri Selat 1
1
F2 Singapura kekal sebagai tanah jajahan 1
British 1

F3 Kerajaan Persekutuan diketuai oleh
Pesuruhjaya Tinggi British

F4 Mempunyai kuasa eksekutif
F5 Kerajaan Persekutuan bertanggungjawab

dalam hal kewangan

F6 Serta hal-hal lain yang mempunyai
kepentingan bersama

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. Soalan Jawapan Markah
(c) 1
F7 Majlis Mesyuarat Persekutuan dan Majlis 1
J2 Perundangan ditubuhkan 1

F8 Bagi membantu Pesuruhjaya Tinggi 1
F9 Majlis Mesyuarat Persekutuan 1
[Mak. 4m]
mengandungi ahli rasmi dan ahli tidak 1
rasmi 1
F10 Ahli tidak rasmi pada peringkat permulaan 1
dilantik oleh Pesuruhjaya Tinggi 1
F11 Ahli Majlis Perundangan Persekutuan 1
terdiri daripada pelbagai kaum
[Mak. 4m]
F1 Mengembalikan kedudukan Raja-raja
Melayu

F2 Mengekalkan konsep Raja
Berperlembagaan

F3 Pengiktirafan kedudukan istimewa orang
Melayu

F4 Kerakyatan Persekutuan mengikut
konsep jus soli

F5 Pengasingan kuasa Kerajaan Negeri dan
Kerajaan Persekutuan

Mana-mana jawapan yang munasabah

3. (a) (i) Dr. Burhanuddin al-Helmi

F1 Mengutarakan konsep Melayu Raya 1

F2 Idea menggabungkan Tanah Melayu 1

dengan Indonesia [Mak. 1m]

(ii) Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj

F1 Mencadangkan Singapura, Sarawak, 1

Sabah dan Brunei menyertai

Persekutuan Tanah Melayu

SPM Sejarah (b) F1 Faktor keselamatan 1
F2 Ancaman komunis di Singapura 1
F3 Ancaman komunis di Sarawak 1
F4 Keseimbangan komposisi penduduk 1
F5 Mempercepatkan kemerdekaan wilayah 1
Borneo / Sabah / Sarawak

Soalan Jawapan Markah JAWAPAN
(c) 1
F6 Merealisasikan dasar dekolonisasi 1
F7 Mempercepatkan pembangunan wilayah 1
F8 Meningkatkan taraf hidup rakyat /
[Mak. 4m]
peribumi 1
1
F1 Menggunakan pendekatan diplomatik
F2 Kementerian Luar Negeri diketuai 1
1
oleh Muhammad Ghazali Shafie yang 1
bertanggungjawab menyusun strategi
F3 Bertujuan untuk mematahkan kempen 1
propaganda 1
F4 Dan mendapatkan sokongan negara luar
F5 Wakil PBB / C.V. Narasimhan berunding 1
dengan pemimpin Indonesia dan 1
Persekutuan Tanah Melayu 1
F6 Muhammad Ghazali Shafie mewakili
rundingan peringkat pegawai di Manila 1
F7 Tunku Abdul Rahman menerima 1
undangan Soekarno untuk bertemu di
Tokyo [Mak. 4m]
F8 Tunku Abdul Rahman menerangkan
tujuan pembentukan Malaysia
F9 Tun Abdul Razak menghadiri mesyuarat
Menteri Luar di Manila
F10 Tunku Abdul Rahman, Presiden
Soekarno dan Presiden Macapagal
menghadiri mesyuarat di Manila
F11 Memperkukuh sektor pertahanan bagi
menangkis serangan tentera Indonesia
F12 Dr. Ismail Abdul Rahman membawa isu
serangan ke Majlis Keselamatan PBB
Mana-mana jawapan yang munasabah

4. (a) F1 Mewujudkan masyarakat bersatu padu 1
F2 Memperkukuh kestabilan sosial / politik 1
F3 Mengekalkan pembangunan ekonomi 1
yang berterusan

KERTAS MODEL SPM 1 1249/2

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. KM1 – 14 SPM Sejarah


Click to View FlipBook Version