Sains Tingkatan 1 Bab 1
Pelan tindakan: Mengenal pasti faktor yang mempengaruhi ketumpatan suatu larutan, bahan-bahan
yang diperlukan dan mengira kos penghasilan
Action plan: Identify factors that affect the density of a solution, substances required and calculate the material cost
Penyelesaian: Menghasilkan satu minuman pelbagai lapisan yang menarik dengan mengambil kira kos
yang berpatutan
Solution: Produce an attractive multi-layered drink by taking into account the cost and feasibility
Pembentangan: Membuat pembentangan menggunakan Microsoft PowerPoint tentang minuman
pelbagai lapisan yang menarik dengan mengaitkannya dengan konsep ketumpatan
Presentation: Present using Microsoft PowerPoint on the attractive multi-layered drink by relating it to the density concept
Kriteria Kejayaan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Saya berjaya
• menyusun bahan mengikut urutan berdasarkan ketumpatan • mengira ketumpatan menggunakan rumus ketumpatan dan
• meramalkan sama ada bahan akan terapung atau tenggelam kaedah sesaran air
berdasarkan ketumpatan • membuat inovasi objek, makanan atau minuman menggunakan
• mendefinisikan secara operasi maksud ketumpatan konsep ketumpatan
PBD
PBD 1.6 Langkah-langkah dalam Penyiasatan Saintifik
PBD
Steps in a Scientific Investigation Buku Teks ms. 33 – 37
1. Susun langkah dalam menjalankan penyiasatan saintifik mengikut susunan yang betul. SP 1.6.2 TP1
Arrange the steps in conducting a scientific investigation in the correct sequence.
P Membina hipotesis U Menganalisis dan mentafsir data
Constructing a hypothesis Analysing and interpreting data
Mengenal pasti masalah Menulis laporan
Q V
Identifying the problem Writing a report
Mengumpul data Membuat kesimpulan
R W
Collecting data Making a conclusion
Merancang eksperimen Menjalankan eksperimen
S X
Planning an experiment Carrying out the experiment
Mengawal pemboleh ubah
T
Controlling the variables i-Think Peta Alir
i-Think
i-Think
Q P T S X R U W V
2. Jalankan eksperimen di bawah. SP 1.6.3 TP4 KBAT Menganalisis
Carry out the experiment below. Modul HEBAT 21
Eksperimen
Eksperimen
Tujuan: Mengkaji hubungan antara panjang bandul dengan tempoh ayunan
Aim: To study the relationship between the length of a pendulum and the period of oscillation
Pernyataan Masalah: Bagaimanakah panjang bandul mempengaruhi tempoh ayunannya?
Problem Statement: How does the length of a pendulum influence its period of oscillation?
Benang
Kaki retort Thread
Retort stand
Ladung bandul
Pendulum bob
1 ayunan lengkap
1 complete oscillation
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10
01 HYBRID SAINS TG1.indd 10 28/07/2021 8:00 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 1
Hipotesis: Semakin panjang bandul, semakin panjang tempoh diambil untuk 10 ayunan lengkap.
Hypothesis: The longer the length of the pendulum, the longer the duration taken for 10 complete oscillations.
Pemboleh ubah / Variables:
(a) Pemboleh ubah dimanipulasikan: Panjang bandul / Length of pendulum
Manipulated variable
(b) Pemboleh ubah bergerak balas: Tempoh diambil untuk 10 ayunan
Responding variable
Duration taken for 10 complete oscillations
(c) Pemboleh ubah dimalarkan: Jisim ladung / Sudut ayunan
Constant variable: Mass of bob / Angle of oscillation
Simulasi
Bahan: Benang dan ladung Bandul
Materials: Thread and pendulum bob The Pendulum
Radas: Kaki retort dengan pengapit, jam randik dan pembaris meter
Apparatus: Retort stand and clamp, stopwatch and metre rule
Prosedur / Procedure:
1. Suatu bandul dengan panjang 50 cm digunakan.
A pendulum with a length of 50 cm is used.
2. Bandul itu ditarik dan dilepaskan untuk membuat 10 ayunan lengkap.
The pendulum is pulled and then released to make 10 complete oscillations.
3. Masa yang diambil untuk 10 ayunan lengkap direkodkan.
The time taken for 10 complete oscillations is recorded.
4. Langkah 2 hingga 3 diulang dengan panjang bandul 40 cm, 30 cm dan 20 cm.
Steps 2 to 3 are repeated using 40 cm, 30 cm and 20 cm length of pendulum.
Keputusan / Results:
Panjang bandul (cm)
Length of pendulum (cm) 20 30 40 50
Masa yang diambil untuk 10 ayunan lengkap Jawapan murid
Time taken for 10 complete oscillations Student’s answer
Perbincangan / Discussion:
Cadangkan dua langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memastikan keputusan eksperimen
adalah tepat.
Suggest two precautions to be taken to ensure the results of this experiment are accurate.
Langkah-langkah
(a) Eksperimen dijalankan tanpa kehadiran angin . dalam Penyiasatan
Saintifik
The experiment is carried out without the presence of wind . Steps in a Scientific
INFO Investigation
(b) Bacaan perlu diambil sebanyak tiga kali bagi mendapatkan purata .
Readings should be taken three times to get the average .
Kesimpulan: Hipotesis diterima . Masa yang diambil bagi satu ayunan lengkap meningkat
dengan panjang bandul.
Conclusion: The hypothesis is accepted . The time taken for one complete oscillation increases with the length
of the pendulum.
11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
01 HYBRID SAINS TG1.indd 11 28/07/2021 8:00 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 1
Kriteria Kejayaan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Saya berjaya
• membuat urutan langkah dalam menjalankan penyiasatan saintifik mengikut urutan yang betul
• menjalankan satu penyiasatan saintifik bagi menyelesaikan satu masalah yang mudah
PBD 1.7 Sikap Saintifik dan Nilai Murni dalam Menjalankan Penyiasatan Saintifik
PBD
PBD
Scientific Attitudes and Values in Carrying Out Scientific Investigations Buku Teks ms. 37 – 38
1. Lengkapkan peta buih di bawah tentang nilai-nilai murni dalam penyiasatan saintifik. SP 1.7.1 TP1
Complete the bubble map below on the noble values in carrying out scientific investigations.
i-Think
i-Think
i-Think Peta Buih
(a) Bersyukur kepada (b) Menghargai sumbangan
Tuhan. sains dan teknologi
Be thankful to God. Appreciate the contributions of
science and technology .
Nilai murni
Noble values
(c) Menghargai (d) Mengamalkan kehidupan
keseimbangan alam yang bersih dan
semula jadi. sihat.
Appreciate the balance Practice clean and
of nature. healthy living.
2. Tandakan (3) bagi perbuatan yang menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni semasa melakukan
penyiasatan saintifik. SP 1.7.2 TP2
Mark (3) the behaviours that show scientific attitudes and noble values while carrying out scientific investigations.
(a) Mematahkan sayap belalang selepas selesai melukis struktur sayapnya.
Break the wings of a grasshopper after drawing the structure of its wings.
(b) Tidak mudah putus asa sekiranya eksperimen anda tidak berjaya.
Not giving up if your experiment does not turn out to be successful. 3
(c) Mengulangi eksperimen sekiranya anda gagal mendapatkan keputusan.
Repeat the experiment if you fail to get the results. 3
(d) Mengubah data yang diperoleh untuk menyokong hipotesis yang telah dibuat.
Change the data obtained to support the hypothesis that has been made.
(e) Serius semasa menjalankan kerja berkumpulan.
Serious while doing group work. 3
(f) Bertanggungjawab terhadap keselamatan diri dan rakan.
Be responsible for your own and other safety. 3
Kriteria Kejayaan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Saya berjaya
• menyokong sikap saintifik dan nilai murni yang diamalkan oleh ahli sains
• mewajarkan keperluan mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni dalam menjalankan penyiasatan
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12
01 HYBRID SAINS TG1.indd 12 28/07/2021 8:00 PM
PT3
Praktis PdPR Jawapan
Bab 1 Praktis PdPR Bab 1
Bahagian A 5. Rajah di bawah menunjukkan daun yang disurih
di atas kertas graf.
The diagram below shows a leaf that is traced on a graph
1. Antara yang berikut, yang manakah definisi sains paper.
yang terbaik?
Which of the following is the best definition of science?
A Sains ialah kajian tentang objek di alam semesta.
Science is the study of objects in the universe.
B Sains ialah fenomena semula jadi yang berlaku
di sekeliling kita.
Science is the natural phenomenon that occurs around us.
C Sains ialah pengetahuan yang diperoleh
daripada kajian tentang manusia.
Science is the knowledge gained from the study on human.
D Sains ialah pengetahuan yang melibatkan
pemerhatian dan kajian yang sistematik
terhadap fenomena semula jadi. Apakah anggaran luas permukaan daun tersebut?
Science is the knowledge that involves observations and What is the estimated surface area of the leaf ?
systematic investigation on natural phenomena. A 15 cm 2
B 17 cm 2
2. Antara kuantiti fizik berikut, yang manakah unit C 20 cm 2
S.I.? D 24 cm 2
Which of the following physical quantities is an S.I. unit?
A Kelvin C Gram 6. Rajah di bawah menunjukkan aktiviti untuk
Kelvin Gram menentukan jisim seketul batu dengan
B Minit D Kilometer ketumpatan 2.0 g cm .
–3
Minute Kilometre The diagram below shows an activity to determine the mass of
–3
3. Ketumpatan besi ialah 7.9 g cm . Apakah jisim a stone with a density of 2.0 g cm .
–3
bagi 20 cm besi?
3
The density of iron is 7.9 g cm . What is the mass of 20 cm of
–3
3
iron?
A 99 g C 170 g
B 158 g D 198 g
55 cm 3
4. Rajah di bawah menunjukkan empat kedudukan Air
mata untuk mengambil bacaan silinder penyukat. Water 30 cm 3
The diagram below shows four eye positions to take the reading Batu
of the measuring cylinder. Stone
A
30 B Jisim
25 Ketumpatan = Isi padu
20 C
15 D Density = Mass
10 Volume
5 ml Apakah jisim batu tersebut?
What is the mass of the stone ?
A 5.0 g
Di manakah kedudukan mata patut berada untuk B 10.0 g
mendapatkan bacaan yang tepat? C 50.0 g
Where should the position of the eye be in order to get an
accurate reading? D 100.0 g
13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
01 HYBRID SAINS TG1.indd 13 28/07/2021 8:00 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 1
Bahagian B
1. (a) Namakan alat pengukur berikut. Nyatakan unit bagi alat pengukur tersebut.
Name the followng measuring instrument. State the unit for the measuring instrument.
Alat pengukur / Measuring instrument:
Neraca tiga alur / Triple beam balance
Unit / Unit:
gram
[2 markah / 2 marks]
(b) Rajah di bawah menunjukkan peta buih bagi menerangkan tiga aspek penting dalam pengukuran.
The diagram below shows a bubble map explains the three important aspects in measurement.
Kepekaan Kejituan
Sensitivity Aspek penting Accuracy
dalam
pengukuran
Important aspects
in measurement
Kepersisan
Consistency
Lengkapkan peta buih di atas. / Complete the bubble map above. [2 markah / 2 marks]
Bahagian C
2. Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji bagaimana panjang bandul mempengaruhi masa yang diambil
untuk sepuluh ayunan lengkap. Hasil eksperimen ditunjukkan dalam jadual di bawah.
An experiment was carried out to study how the length of a pendulum affects the time taken for ten complete oscillations. The results of the
experiment are shown in the table below.
Panjang bandul (cm) Masa yang diambil untuk 10 ayunan lengkap (s)
Length of pendulum (cm) Time taken for 10 complete oscillations (s)
10 10
20 15
30 20
40 25
(a) Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.
State the variables in this experiment.
(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan: Panjang bandul / Length of pendulum
Manipulated variable
(ii) Pemboleh ubah bergerak balas: Masa yang diambil untuk 10 ayunan lengkap
Responding variable
Time taken for 10 complete oscillations
[2 markah / 2 marks]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14
01 HYBRID SAINS TG1.indd 14 28/07/2021 8:00 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 1
(b) Nyatakan satu pemboleh ubah dimalarkan dalam eksperimen ini dan wajarkan mengapa pemboleh
ubah ini penting untuk dimalarkan.
State one constant variable in this experiment and justify why this variable is important to be constant.
Jisim ladung. Hal ini adalah kerana jisim ladung yang berlainan akan mempengaruhi masa yang diambil
untuk 10 ayunan lengkap.
The mass of pendulum bob. This is because different mass of pendulum bob will affect the time taken for 10 complete oscillations.
[2 markah / 2 marks]
(c) Berdasarkan jadual di atas, lukis graf bagi panjang bandul melawan masa yang diambil bagi 10 ayunan
lengkap .KBAT Menganalisis
Based on the table above, draw a graph of the length of pendulum against the time taken for 10 complete oscillations.
Masa untuk 10 ayunan lengkap (s)
Time for 10 complete oscillations (s)
40
30
20
10
0 Panjang bandul (cm)
10 20 30 40 50 Length of pendulum (cm)
[3 markah / 3 marks]
(d) Berdasarkan graf yang anda lukis di 2(c), ramalkan masa yang diambil untuk sepuluh ayunan lengkap
jika panjang bandul ialah 50 cm. KBAT Menganalisis
Based on the graph that you have drawn in 2(c), predict the time taken for ten complete oscillations if the length of the pendulum is
50 cm.
30 s
[1 markah / 1 mark]
(e) Nyatakan hubungan antara panjang bandul dengan masa yang diambil untuk sepuluh ayunan lengkap.
State the relationship between the length of pendulum and time taken for ten complete oscillations.
Semakin panjang bandul, semakin lama masa yang diambil untuk sepuluh ayunan lengkap.
The longer the length of the pendulum, the longer the time taken for ten complete oscillations.
[1 markah / 1 mark]
(f) Nyatakan kesimpulan bagi eksperimen ini.
State the conclusion for this experiment.
Semakin panjang bandul, semakin lama masa yang diambil untuk sepuluh ayunan lengkap.
The longer the length of the pendulum, the longer the time taken for ten complete oscillations.
[1 markah / 1 mark]
Kuiz 1
Praktis TIMSS/PISA
15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
01 HYBRID SAINS TG1.indd 15 28/07/2021 8:00 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 1
Rajah di bawah menunjukkan satu resipi yang diadun oleh Ayu dan Siti secara
berasingan. Didapati kek yang diadun oleh Ayu menjadi gebu tetapi kek yang • Penggunaan unit piawai
diadun oleh Siti menjadi bantat. membolehkan suatu kuantiti
The diagram below shows a recipe mixed by Ayu and Siti separately. The cake baked by Ayu became dapat diukur dengan tepat
fluffy but not the cake made by Siti. dan mudah difahami oleh
semua orang.
Resipi Kek Vanila The use of standard units enables a
quantity to be accurately measured
Vanilla Cake Recipe and is easy to be understood by
• Putarkan ½ cawan mentega dan 1 cawan gula. everyone.
Cream ½ cup of butter and 1 cup of sugar. • Penggunaan unit piawai
• Pukul 2 biji telur dan masukkan ke dalam campuran adalah sangat penting untuk
di atas. mengelakkan kekeliruan dan
Beat 2 eggs and add to the above mixture. salah faham.
• Tambahkan (1½ cawan tepung serba guna + 1¾ sudu teh serbuk penaik) The use of standard units is very
important to avoid confusion and
dan (½ cawan susu + 2 sudu teh ekstrak vanila) secara selang-seli. misunderstanding.
Fold in (1½ cups of all-purpose flour + 1¾ teaspoons of baking powder) and (½ cup of milk +
2 teaspoons of vanilla extract) alternately.
• Tuangkan ke dalam dulang yang telah digris.
Pour in a geased pan.
• Bakar di dalam ketuhar yang telah dipanaskan pada 350°F selama
20 – 25 minit.
Bake for 20 – 25 minutes in a preheated oven at 350°F.
Kek yang dibuat oleh Ayu Kek yang dibuat oleh Siti
Cake baked by Ayu Cake baked by Siti
Pada pendapat anda, mengapakah terdapat perbezaan pada kek yang dihasilkan
oleh Ayu dan Siti? Terangkan jawapan anda. KBAT Menilai & Menganalisis
In your opinion, why are there differences in the cakes baked by Ayu and Siti? Explain your answer.
Walaupun resipi yang digunakan sama, tetapi Ayu dan Siti mungkin
menggunakan saiz cawan dan sudu yang berbeza untuk sukatan. Penggunaan
cawan dan sudu dalam penyukatan merupakan penggunaan unit bukan piawai.
Seharusnya, penyukatan yang lebih tepat dibuat.
Although the recipe used is the same, Ayu and Siti might have used different sizes of cups and spoons
for measuring. Using cups and spoons involves the use of non-standard units. More accurate
measurement should be done.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 16
01 HYBRID SAINS TG1.indd 16 28/07/2021 8:00 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
PBD 2.1 Sel – Struktur, Fungsi dan Organisasi
PBD
PBD
Cell – Structure, Function and Organisation Buku Teks ms. 46 – 59
1. Gariskan jawapan yang betul. SP 2.1.1 TP1
Underline the correct answer.
(a) Robert Hooke merupakan saintis yang memperkenalkan istilah (sel / mikroskop).
Robert Hooke is the scientist who introduced the term (cell / microscope).
(b) (Nukleus / Sel) ialah unit asas hidupan.
(Nucleus / Cell) is the basic unit of living things.
(c) Sel menjalankan proses (pembiakan / pembahagian) bagi menyembuhkan luka.
Cells carry out (reproduction / division) process to heal the wound.
(d) Tumor terbentuk disebabkan oleh sel-sel membahagi secara (terkawal / luar kawalan).
Tumors are formed due to the (controlled / uncontrolled) cell division.
2. Rajah di bawah menunjukkan sebuah mikroskop cahaya. Label bahagian-bahagian mikroskop tersebut
menggunakan perkataan yang diberi. SP 2.1.1 TP1
The diagram below shows a light microscope. Label the parts of the microscope using the words given.
(a) Kanta mata
Eyepiece
(e) Pelaras kasar
Coarse focus knob
(b) Kanta objek
Objective lens
(f) Pelaras halus
Fine focus knob
(c) Pentas
Stage
(g) Diafragma
Diaphragm
(d) Cermin Struktur Mikroskop dan
Mirror Cara yang Betul untuk
(h) Tapak Menggunakannya
Base The Structure of a Microscope
INFO and How to Use It Correctly
3. Rajah di bawah menunjukkan langkah-langkah dalam menyediakan satu slaid sel pipi manusia.
The diagram below shows the steps in preparing a slide of human cheek cell.
R
Titiskan satu atau dua larutan metilena biru di hujung penutup kaca.
Add one or two drops of methylene blue solution to the edge of the coverslip.
S
Gunakan kertas turas untuk menarik lebihan larutan ke bahagian bertentangan
penutup kaca.
Use a filter paper to draw any excess solution to the opposite side of the coverslip.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 18
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 18 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
T
Perhatikan slaid di bawah mikroskop.
Observe the slide under the microscope.
U
Kacau kikisan pipi ke dalam titisan air di atas slaid kaca.
Stir the scrapings into a drop of water on a slide.
V
Kikis bahagian dalam pipi secara perlahan-lahan dengan bahagian pencungkil
gigi yang tumpul.
Gently scrape the inside of your cheek with the broad end of a toothpick.
W
Turunkan kaca penutup perlahan-lahan ke atas slaid kaca tersebut.
Lower a coverslip slowly over the slide.
Langkah-langkah
Penyediaan Slaid
Sel Bawang
Steps in preparing an
INFO Onion Cell Slide
(a) Susun langkah penyediaan slaid mengikut susunan yang betul. SP 2.1.2 TP2
Arrange the steps of the slide preparation in the correct order.
i-Think
i-Think
i-Think Peta Alir
(b) Mengapakah kaca penutup diturunkan secara perlahan-lahan ke atas slaid? SP 2.1.2 TP4 KBAT Menganalisis
Why is the coverslip lowered slowly over the slide?
Untuk mengelakkan pembentukan gelembung udara di bawah penutup kaca.
To avoid the trapping of air bubbles under the coverslip.
(c) Cadangkan satu cara bagaimana untuk menyingkirkan gelembung udara yang terperangkap di bawah
penutup kaca. SP 2.1.2 TP3 KBAT Mengaplikasi
Suggest one way to remove trapped air bubbles under a coverslip.
Mengetuk mata pensil yang tajam dengan perlahan di atas penutup kaca .
Gently knock a sharp pencil on the coverslip .
(d) Mengapakah larutan metilena biru digunakan dalam penyediaan slaid? SP 2.1.2 TP2
Why is the methylene blue solution used in the slide preparation?
Untuk mewarnakan sel pipi supaya jelas kelihatan apabila diperhatikan di bawah
mikroskop.
To dye the cheek cell so it is clear when observed under the microscope.
19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 19 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
4. Labelkan struktur sel haiwan dan sel tumbuhan berikut. SP 2.1.3 TP1
Label the structures of the following animal cell and plant cell. Modul HEBAT 23
(a) Sel haiwan / Animal cell (b) Sel tumbuhan / Plant cell (iv) Dinding sel
Cell wall
(i) Membran sel (i) Vakuol
Cell membrane Vacuole (v) Mitokondria
(iii) Nukleus
Nucleus (ii) Sitoplasma Mitochondrion
Cytoplasm (vi) Nukleus
(iv) Sitoplasma Nucleus
(ii) Mitokondria Cytoplasm (iii) Kloroplas
Mitochondrion Chloroplast (vii) Membran sel
Cell membrane
5. Namakan struktur sel berdasarkan fungsinya. SP 2.1.3 TP1 Modul HEBAT 23
Name the cell structure based on the function.
Struktur Fungsi
Structure Function
(a) Nukleus Mengawal keseluruhan aktiviti sel.
Nucleus Controls all the activities of the cell.
(b) Membran sel Mengawal pergerakan bahan ke dalam dan ke luar sel.
Cell membrane Controls the movement of substances in and out of the cell.
(c) Sitoplasma Medium bagi tindak balas biokimia.
Cytoplasm Medium for biochemical reactions.
(d) Vakuol Mengandungi sap sel untuk sokongan.
Vacuole Contains cell sap for support.
(e) Dinding sel Memberi bentuk tetap kepada sel.
Cell wall Give a fixed shape to the cell.
(f) Mitokondria Menghasilkan tenaga.
Mitochondrion Produces energy.
(g) Kloroplas Tapak berlakunya fotosintesis.
Chloroplast Site of photosynthesis.
6. Jalankan aktiviti berikut. SP 2.1.3 TP6 KBAT Mencipta Nota Visual
Carry out the following activity. Sel Haiwan dan Sel Tumbuhan
Animal Cell and Plant Cell
AKTIVITI PAK-21 Pembentangan Hasil Kerja
(a) Bekerja dalam kumpulan.
Work in groups.
(b) Setiap kumpulan diminta untuk menghasilkan satu carta struktur sel haiwan dan fungsinya atau
struktur sel tumbuhan dan fungsinya.
Each group is required to produce a chart of animal cell structures and their functions or plant cell structures and their
functions.
(c) Bentangkan carta itu di hadapan kelas.
Present the chart in front of the class.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 20
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 20 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
7. Lengkapkan peta buih berganda berikut bagi menunjukkan perbandingan antara sel haiwan dengan sel
tumbuhan. SP 2.1.3 TP2
Complete the following double bubble map to show the comparison between an animal cell and a plant cell.
i-Think
i-Think
i-Think Peta Buih Berganda
Ada nukleus
Have nucleus
Ada
Tiada
kloroplas
kloroplas Has chloroplast
No chloroplast
Ada
Tiada membran sel Ada dinding
dinding sel Have cell sel
No cell wall membrane Has cell wall
Sel
Sel haiwan
Animal cell tumbuhan
Plant cell
Tiada vakuol Ada Ada vakuol
No vacuole mitokondria Has vacuole
Have
mitochondrion
Bentuk Berbentuk
tidak tetap tetap
No fixed shape Has a fixed
shape
Ada
sitoplasma
Have cytoplasm Nota Visual
Perbandingan antara Sel Haiwan
dan Sel Tumbuhan
Comparison between Animal Cell
and Plant Cell
8. Rajah di bawah menunjukkan beberapa organisma.
The diagram below shows several organisms.
Ameba Klamidomonas Yis Mukor
Amoeba Chlamydomonas Yeast Mucor
Hidra Paramesium Spirogira Euglena
Hydra Paramecium Spirogyra Euglena
21 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 21 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
(a) Nyatakan definisi organisma unisel dan organisma multisel. SP 2.1.4 TP1
State the definition of unicellular organisms and multicellular organisms.
(i) Organisma unisel : Organisma yang terdiri daripada (satu sel / lebih daripada satu sel)
Unicellular organisms : Organisms that consist of (one cell / more than one cell)
(ii) Organisma multisel : Organisma yang terdiri daripada (satu sel / lebih daripada satu sel)
Multicellular organisms : Organisms that consist of (one cell / more than one cell)
(b) Kelaskan organisma-organisma di atas kepada kumpulannya. SP 2.1.4 TP2
Classify the above organisms into their groups.
Organisma
Organisms
Organisma unisel Organisma multisel
Unicellular organisms Multicellular organisms
Ameba / Amoeba Yis / Yeast
Paramesium / Paramecium Mukor / Mucor
Euglena / Euglena Hidra / Hydra
Klamidomonas / Chlamydomonas Spirogira / Spirogyra
9. Jalankan aktiviti berikut. SP 2.1.4 TP6 KBAT Mencipta
Carry out the following activity.
AKTIVITI PAK-21 Peta i-Think
(a) Bekerja dalam kumpulan.
Work in groups.
(b) Setiap kumpulan perlu menghasilkan peta pemikiran bagi mencirikan organisma unisel atau
organisma multisel.
Each group should produce an i-think map to characterise unicellular organisms or multicellular organisms.
(c) Bentangkan hasil di hadapan kelas.
Present the outcome in front of the class.
10. Namakan sel haiwan di bawah dan seterusnya kenal pasti sel berdasarkan fungsinya. SP 2.1.5 TP1
Name the animal cells below and identify the cells based on their functions.
P Q R
S T U
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 22
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 22 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
Fungsi Sel
Function Cell
(a) Membentuk lapisan yang melindungi organ badan.
Forms a layer that protects organs in the body. Q
(b) Melawan jangkitan dengan membunuh bakteria. R
Fights infection by killing bacteria.
(c) Mengangkut oksigen ke seluruh badan.
Transports oxygen throughout the body. T
(d) Membawa bahan genetik. S
Carries genetic material.
(e) Membawa maklumat dalam bentuk isyarat elektrik ke seluruh badan. U
Carries information in the form of electric signals throughout the body. Jenis dan Fungsi
Sel Manusia
(f) Membolehkan berlakunya pergerakan. P Types and Functions
Allows movement. INFO of Human Cells
11. Rajah berikut menunjukkan suatu tumbuhan dan sel-selnya. Isi tempat kosong bagi mengenal pasti sel-sel
tersebut dan fungsinya. SP 2.1.5 TP2
The following diagram shows a plant and its cells. Fill in the blanks to identify these cells and their functions.
(a) Sel epidermis membenarkan
cahaya matahari menembusinya agar
daun dapat menjalankan fotosintesis .
Epidermal cells allow sunlight to pass through
them so that the leaves can carry out photosynthesis .
(b) Sel palisad
mengandungi
kloroplas
untuk menyerap
cahaya matahari
dan menjalankan
(c) Sel pengawal fotosintesis.
mengawal Palisade cells
pembukaan contain chloroplasts to
absorb
(d) Sel rerambut akar stoma . and carry out sunlight
menyerap Guard photosynthesis.
air dan cells control the
stoma
garam mineral.
Root hair cells opening.
absorb water
and mineral salts. Jenis dan Fungsi Sel
Tumbuhan
Types and Functions of
INFO Plant Cells
23 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 23 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
12. Lengkapkan peta alir berikut bagi menunjukkan peringkat-peringkat dalam organisasi sel manusia.
Complete the following flow map to show the levels in the cell organisation of human. SP 2.1.6 TP2
Tisu kardiak Sel Jantung Manusia Sistem peredaran darah
Cardiac tissue Cell Heart Human Circulatory system
i-Think
i-Think
i-Think Peta Alir
13. Lengkapkan teka silang kata berikut. SP 2.1.6 TP1
Complete the crossword puzzle below.
Melintang
1 4 1. Sel yang dihasilkan oleh organ
S P E R M A
pembiakan lelaki.
5 2. Bahan kimia yang menyelaraskan
A O
tindak balas dalam badan.
2 6 3. Organ yang terlibat dalam sistem
H O R M O N T
perkumuhan dan dalam sistem
T G O integumen.
3 Menegak
A K U L I T 4. Sistem yang menyokong badan dan
melindungi organ.
K A 5. Sistem yang membantu pergerakan
badan.
6. Organ yang terlibat dalam sistem
saraf.
3 4
H B
Horizontal
O R 1. The organ involved in the excretory and
integument system.
5
R M A 2. The system that supports the body and protects
the organs.
M U I Vertical
6 1 3. The chemical that coordinates the body’s
S O S K I N
response.
P N C 4. The organ involved in the nervous system.
5. The system that helps body movement.
2
S K E L E T A L 6. The cell produced by the male reproductive
organ.
R E
M Sistem dalam Badan Manusia
Systems in the Human Body
INFO
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 24
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 24 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
Kriteria Kejayaan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Saya berjaya
• menerangkan bahawa benda hidup dibina daripada sel yang • menjelaskan ciri organisma unisel dan multisel bagi kedua-dua
menjalankan fungsi hidup dan mengalami pembahagian sel haiwan dan tumbuhan berserta contoh
• menunjuk cara penyediaan slaid sel haiwan dan sel tumbuhan • membezakan jenis dan fungsi sel haiwan dan sel tumbuhan
mengikut prosedur yang betul • mengkonsepsikan pembentukan suatu organisma mengikut
• berkomunikasi mengenai fungsi setiap struktur dalam sel serta urutan tahap organisasi:
membandingkan dan membezakan sel haiwan dengan sel sel → tisu → organ → sistem → organisma
tumbuhan
PBD
PBD 2.2 Respirasi Sel dan Fotosintesis
PBD
Cell Respiration and Photosynthesis Buku Teks ms. 59 – 65
Konsep Visual
1. Tuliskan ‘Benar’ atau ‘Palsu’ bagi pernyataan berikut. SP 2.2.1 & 2.2.2 TP2 Respirasi dan Fotosintesis
Write ‘True’ or ‘False’ for the following statements. Respiration and Photosynthesis
Pernyataan Benar / Palsu
Statement True / False
(a) Respirasi terbahagi kepada respirasi luar dan respirasi dalam. Benar
Respiration is divided into external respiration and internal respiration. True
(b) Respirasi sel merupakan proses penghasilan glukosa untuk membebaskan tenaga. Palsu
Cell respiration is the process of producing glucose to release energy. False
(c) Manusia dan haiwan sahaja yang menjalankan respirasi sel. Palsu
Only humans and animals carry out cell respiration. False
(d) Fotosintesis berlaku apabila hadirnya karbon dioksida, cahaya, air dan klorofil. Benar
Photosynthesis occurs in the presence of carbon dioxide, light, water and chlorophyll. True
(e) Glukosa diangkut oleh tumbuhan dari daun ke seluruh bahagian tumbuhan. Palsu
Glucose is transported by plants from leaves to all parts of the plant. False
(f) Proses respirasi dan proses fotosintesis saling melengkapi. Benar
The processes of respiration and photosynthesis are complimentary to each other. True
2. Rajah di bawah menunjukkan langkah-langkah untuk menguji kehadiran kanji dalam daun.
The diagram below shows the steps to test for the presence of starch in a leaf.
Langkah-langkah
Alkohol
Air mendidih Alcohol Air panas Menjalankan Ujian
Boiling water Hot water Larutan iodin Kanji dan Tujuan
Iodine solution
Daun Air panas Daun Steps to Test the
Leaf Hot water Leaf INFO Presence of Starch and
Their Purposes
Jubin putih
White tile
(a) Nyatakan perubahan warna larutan iodin apabila dititiskan ke atas daun. SP 2.2.2 TP1
State the colour change of the iodine solution when it is dropped on the leaf.
Perang kepada biru tua / Brown to dark blue
(b) Mengapakah etanol terus mendidih walaupun penunu Bunsen dimatikan? SP 2.2.2 TP2
Why does the ethanol continue to boil even after the Bunsen burner is turned off?
Etanol merupakan bahan mudah meruap . / Ethanol is a volatile substance.
(c) Klorofil merupakan pigmen hijau yang terdapat dalam kloroplas. Klorofil memberikan warna hijau
kepada daun dan merupakan salah satu keperluan dalam penghasilan kanji.
Dalam aktiviti ini, etanol digunakan untuk menyingkirkan klorofil daripada daun. Mengapakah ini perlu
dilakukan? SP 2.2.2 TP4 KBAT Menganalisis
Chlorophyll is the green pigment found in chloroplasts. It gives green colour to the leaves and is one of the requirements in producing
starch.
In this activity, ethanol is used to remove chlorophyll from the leaf. Why is this necessary?
25 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 25 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
Supaya warna hijau tidak mengganggu perubahan warna ujian iodin untuk
kanji .
So that the green colour does not interfere with the colour change of the iodine test for starch .
(d) Apakah keputusan yang dijangkakan sekiranya daun tersebut adalah daripada suatu tumbuhan yang
disimpan di dalam gelap selama 48 jam? Terangkan jawapan anda. SP 2.2.2 TP4 KBAT Menganalisis
What is the expected result if the leaf is taken from a plant stored in the dark for 48 hours? Explain your answer.
Warna perang larutan iodin tidak berubah kerana semua kanji di dalam daun telah
dioksidakan semasa respirasi sel.
The brown colour of iodine solution remains because all the starch has been oxidised during the cell respiration.
3. Jalankan eksperimen di bawah untuk mengkaji bahan yang diperlukan untuk fotosintesis.
Carry out the experiment below to study the substances required for photosynthesis. SP 2.2.2 TP5 KBAT Menilai
Eksperimen
Eksperimen
Tujuan: Mengkaji keperluan cahaya dan karbon dioksida untuk fotosintesis
Aim: To investigate the requirement of light and carbon dioxide for photosynthesis
Pernyataan masalah: Adakan cahaya dan karbon dioksida diperlukan dalam proses fotosintesis?
Problem statement: Are light and carbon dioxide needed in photosynthesis?
Hipotesis: Tumbuhan memerlukan cahaya dan karbon dioksida untuk fotosintesis.
Hypothesis: Plants need light and carbon dioxide for photosynthesis.
Pemboleh ubah / Variables:
(a) Pemboleh ubah dimanipulasikan: Kehadiran cahaya matahari / karbon dioksida
Manipulated variable: Presence of sunlight / carbon dioxide
(b) Pemboleh ubah bergerak balas: Perubahan warna larutan iodin
Responding variable: Colour change of iodine solution
(c) Pemboleh ubah dimalarkan: Jenis tumbuhan
Constant variable: Type of plant
Bahan: Tanaman pasu, larutan iodin, alkohol dan larutan kalium hidroksida.
Materials: Potted plants, iodine solution, alcohol and potassium hydroxide solution.
Radas: Kotak lutsinar, kotak legap, bikar, penunu Bunsen, tabung uji, rod kaca, kasa dawai, tungku kaki
tiga, jubin putih, penitis, forseps dan spatula
Apparatus: Transparent box, opaque box, beaker, Bunsen burner, test tube, glass rod, wire gauze, tripod stand, white tile, dropper,
forceps and spatula
Prosedur / Procedure:
1. Susunan radas disediakan seperti di bawah.
The set-up of apparatus is prepared as below.
Aktiviti A / Activity A Aktiviti B / Activity B
Kotak lutsinar Kotak lutsinar
Transparent box Transparent box
Larutan kalium
Kotak legap hidroksida
Opaque box
Potassium hydroxide
Set P Set Q Set R solution Set S
2. Selepas seminggu, daun dari set P, Q, R dan S diuji dengan larutan iodin untuk menguji kehadiran
kanji.
After a week, the leaves from sets P, Q, R and S are tested with the iodine solution to test the presence of starch.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 26
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 26 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
Keputusan / Results:
Set Kehadiran cahaya Ujian iodin Fotosintesis
Set Presence of light Iodine test Photosynthesis
Perang bertukar kepada
P Hadir biru tua Berlaku
A Present Brown turns dark blue Occurs
Q Tidak hadir Kekal perang Tidak berlaku
Absent Remains brown Does not occur
Kehadiran karbon
Set Ujian iodin Fotosintesis
Set dioksida Iodine test Photosynthesis
Presence of carbon dioxide
B R Tidak hadir Kekal perang Tidak berlaku
Absent
Remains brown
Does not occur
Perang bertukar kepada
S Hadir biru tua Berlaku
Present Occurs
Brown turns dark blue
(a) Apakah fungsi larutan kalium hidroksida dalam set R?
What is the function of potassium hydroxide solution in set R?
Menyerap karbon dioksida / To absorb carbon dioxide
(b) Apakah fungsi set Q dan S?
What is the function of sets Q and S?
Bertindak sebagai kawalan . / Act as a control .
Kesimpulan / Conclusion:
Fotosintesis berlaku dengan kehadiran cahaya dan karbon dioksida
Photosynthesis occurs in the presence of light and carbon dioxide .
4. Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan rajah yang diberi. SP 2.2.3 & 2.2.4 Cahaya matahari
Answer the following questions based on the diagram given. Sunlight
(a) Namakan proses-proses berikut. TP1
Name the following processes.
(i) Proses X / Process X: Fotosintesis / Photosynthesis Proses X / Process X
Glukosa / Glucose Air / Water
(ii) Proses Y / Process Y: Respirasi / Respiration
Gas P / Gas P Gas Q / Gas Q
(b) Tuliskan persamaan perkataan bagi proses X. TP2
Write the word equation for process X. Proses Y / Process Y
+ +
Cahaya matahari
Sunlight
27 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 27 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
(c) Berdasarkan rajah di atas, nyatakan tiga perbezaan antara proses X dengan proses Y. TP2
Based on the diagram above, state three differences between process X and process Y.
Proses X / Process X Proses Y / Process Y
(i) Berlaku di kloroplas / Occurs in chloroplasts Berlaku di mitokondria / Occurs in mitochondria
(ii) Dilakukan oleh tumbuhan Dilakukan oleh haiwan dan tumbuhan
Carried out by plants Carried out by animals and plants
(iii) Menggunakan air dan gas Q bagi Menggunakan glukosa dan gas P
menghasilkan glukosa dan gas P bagi menghasilkan air dan gas Q
Uses water and gas Q to produce glucose Uses glucose and gas P to produce
and gas P water and gas Q
(d)
Proses X dan proses Y saling bersandaran antara satu sama lain. / Process X and process Y are interdependent.
Jelaskan pernyataan di atas. TP4 KBAT Menganalisis
Explain the above statement.
Semasa proses Y , tumbuhan dan haiwan menyerap gas P dan membebaskan gas
Q . Gas Q digunakan oleh tumbuhan untuk menjalankan proses X . Gas P
yang dibebaskan semasa proses X digunakan semasa proses Y .
During process Y , plants and animals absorb gas P and release gas Q . Gas Q is used by plants to carry
out process X . Gas P released during process X is used during process Y .
Simulasi
5. Jalankan projek STEM di bawah. SP 2.2.2 TP4 KBAT Menganalisis Respirasi dan Fotosintesis
Carry out the STEM project below. Respiration and Photosynthesis
Pr ojek Project-Based Learning
Projek
Objektif aktiviti: Berkomunikasi mengenai kesan bahan pencemar udara terhadap kadar fotosintesis.
Activity objective: Communicate about the effect of air pollutants on the photosynthesis rate.
Pernyataan masalah: Peningkatan kawasan perindustrian dan perumahan telah menyebabkan
pembebasan bahan pencemar udara seperti habuk, debu dan jelaga ke persekitaran. Hal ini menyebabkan
daun-daun tumbuhan diselaputi dengan habuk dan debu. Sejauh manakah kesan ini mempengaruhi
kadar fotosintesis?
Problem statement: Increase of industrial and residential areas have led to the release of air pollutants such as dust and soot into
the environment. This causes the leaves of plants to be covered with dust and soot. How far does this affect the rate of photosynthesis?
Pencarian fakta: Mencari maklumat bagaimana bahan pencemar udara mempengaruhi kadar fotosintesis.
Fact finding: Find information on how air pollutants affect the photosynthesis rate.
Konsep yang diaplikasikan: Menentukan berlakunya fotosintesis atau tidak melalui ujian kanji
Concept applied: Determining whether photosynthesis occur or not through the iodine test
Pelan tindakan: Mengenal pasti bahan dan radas yang diperlukan dengan mengambil kira kos.
Action plan: Identify materials and apparatus required by taking into account the cost.
Penyelesaian: Mengukur kadar fotosintesis di kawasan perindustrian dan di kawasan berhutan.
Solution: Measure the rate of photosynthesis in an industrial area and in a wooded area.
Pembentangan: Keputusan aktiviti dibentangkan dalam bentuk grafik.
Presentation: The results of the activity are presented in the graphic form.
Kriteria Kejayaan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Saya berjaya
• berkomunikasi mengenai respirasi sel • membezakan antara proses respirasi sel dan fotosintesis
• berkomunikasi mengenai proses fotosintesis • menerangkan perkaitan proses respirasi sel dan fotosintesis
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 28
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 28 28/07/2021 8:04 PM
PT3
Praktis PdPR Jawapan
Bab 2 Praktis PdPR Bab 2
Bahagian A 4. Maklumat di bawah menerangkan fungsi satu
sistem di dalam badan manusia.
The information below describes the functions of a system in
1. Rajah di bawah menunjukkan satu sel haiwan. the human body.
The diagram below shows an animal cell.
• Mengangkut oksigen, nutrien dan antibodi.
P Transports oxygen, nutrients and antibodies.
• Sebagai mekanisme pertahanan badan.
As a body defence mechanism.
Apakah sistem tersebut?
What is the system?
A Sistem pencernaan
Digestive system
Antara yang berikut, yang manakah merupakan
fungsi struktur yang berlabel P? B Sistem perkumuhan
Excretory system
Which of the following is the function of the structure labelled
P? C Sistem pernafasan
A Mengawal semua aktiviti sel. Respiratory system
Controls all the activities of the cell. D Sistem peredaran darah
B Menghasilkan tenaga untuk tindak balas. Blood circulatory system
Generates energy for reactions. 5. Rajah di bawah menunjukkan salah satu langkah
C Menyimpan bahan-bahan terlarut untuk dalam menguji kehadiran kanji dalam daun.
kegunaan sel. The diagrams below shows one of the steps in testing the
Stores dissolved substances for the cell use. presence of starch in the leaf.
D Mengawal pergerakan bahan ke dalam sel.
Controls the movement of substances into the cell.
2. Antara yang berikut, yang manakah organisma Daun Etanol
Ethanol
multisel? Leaf Air panas
Which of the following is a multicellular organism? Hot water
A Paramecium C Amoeba
B Chlamydomonas D Hydra
3. Antara pernyataan berikut, yang manakah Apakah tujuan menjalankan langkah di atas?
menunjukkan bahawa proses respirasi sel dan What is the purpose of the above step?
proses fotosintesis saling melengkapi? A Melembutkan daun
Which of the following statements shows that the cell To soften the leaf
respiration and photosynthesis processes complement each B Melunturkan warna daun
other? To bleach the leaf colour
A Oksigen digunakan dalam proses fotosintesis. C Memecahkan dinding sel daun
Oxygen is used in the process of photosynthesis. To break the cell wall of the leaf
B Oksigen digunakan untuk mengoksidakan D Mengelakkan daun daripada koyak
glukosa dalam proses respirasi. To prevent the leaf from tearing
Oxygen is used to oxidise glucose in the respiration process.
C Karbon dioksida yang dibebaskan melalui 6. Antara sel berikut, yang manakah mengandungi
fotosintesis digunakan oleh organisma lain. mineral untuk membina hemoglobin?
Carbon dioxide released through the photosynthesis is Which of the following cells contains mineral to build
used by other organisms. haemoglobin?
D Oksigen yang dibebaskan melalui proses A Sel sperma C Sel darah putih
respirasi digunakan oleh tumbuhan. Sperm cell White blood cell
Oxygen released through the respiration process is used by B Sel darah merah D Sel ovum
plants. Red blood cell Ovum cell
29 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 29 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
Bahagian B
1. (a) Bulatkan dua organ yang terdapat dalam sistem endokrin.
Circle two organs found in endocrine system.
[2 markah / 2 marks]
(b) Padankan sel haiwan dengan fungsinya yang betul.
Match the animal cells to their correct functions.
Sel haiwan / Animal cells Fungsi / Function
Membawa maklumat dalam bentuk impuls
ke seluruh badan
Carry information in electrical impulse to whole body
Sel saraf
Nerve cell Mengelilingi partikel asing dan
memusnahkannya
Surround foreign particles and destroy it
Sel darah putih
White blood cell
Mengecut dan mengendur untuk
menghasilkan gerakan
Contract and relax to produce motion
[2 markah / 2 marks]
Bahagian C
2. Rajah di bawah menunjukkan dua tumbuhan yang serupa diletakkan dalam dua keadaan yang berbeza.
Kedua-dua tumbuhan diletakkan di dalam almari gelap selama dua hari. Selepas dua hari, satu tumbuhan
diletakkan di bawah cahaya matahari.
The diagram below shows two similar plants placed in two different conditions. Both plants were placed in a dark cupboard for two days.
After two days, one plant was placed under the sunlight.
Di bawah cahaya matahari Dalam keadaan gelap
Under the sunlight In the dark
(a) Nyatakan tujuan meletakkan kedua-dua tumbuhan di dalam almari gelap selama dua hari sebelum
eksperimen dijalankan.
State the purpose of placing the two plants in a dark cupboard for two days before the experiment.
Untuk menghilangkan semua kanji yang terdapat dalam daun tumbuhan tersebut
To remove all the starch found in the leaves of the plants
[1 markah / 1 mark]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 30
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 30 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
(b) Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini.
State the manipulated variable in this experiment.
Kehadiran cahaya / Presence of light
[1 markah / 1 mark]
(c) Ramalkan keputusan ujian kanji yang dijalankan terhadap daun tumbuhan yang diletakkan di bawah
sinaran matahari sekiranya kurang air dibekalkan. Wajarkan.
Predict the result of the iodine test on the leaves of the plant placed under the sunlight if less water is supplied. Justify.
Warna daun tidak akan berubah. Hal ini kerana air diperlukan untuk proses fotosintesis.
The leaf colour will not change. This is because water is required for the photosynthesis process.
[2 markah / 2 marks]
(d) Pada musim luruh, perubahan tempoh siang dan suhu menyebabkan klorofil rosak. Hal ini menyebabkan
warna hijau daun semakin pudar dan akhirnya bertukar kepada warna jingga atau kemerahan. Dedaun
ini akan gugur menyebabkan keadaan pokok seperti dalam rajah di bawah. KBAT Mengaplikasi
In autumn, the change in daylight and temperature causes chlorophyll to be damaged. This causes green leaves to fade and eventually
turn orange or red. These leaves will fall off causing a tree to become as shown in the diagram below.
Huraikan bagaimana pokok tersebut mendapatkan kanji apabila semua daun bertukar warna kepada
kemerahan dan gugur.
Describe how the tree obtain starch when all the leaves change colour to red and fall.
Disebabkan kurangnya air, cahaya dan klorofil, pokok tersebut tidak dapat menjalankan fotosintesis.
Tiada kanji dapat dihasilkan. Pokok hanya bergantung kepada simpanan kanji yang dihasilkan pada
musim panas. Pokok akan dapat menjalankan fotosintesis apabila tumbuhnya daun baharu.
Due to the lack of water, light and chlorophyll, the tree cannot carry out photosynthesis. No starch can be produced. The tree only
depends on the starch storage produced in the summer. The tree will be able to carry out photosynthesis when new leaves grow.
[4 markah / 4 marks]
Kuiz 2
Praktis TIMSS/PISA
31 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 31 28/07/2021 8:04 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 2
1. Ahmad telah membawa satu sampel air ke makmal sekolah untuk mengenal
pasti satu jenis organisma dalam sampel air itu. Apabila diperhatikan melalui 1. • Sel tumbuhan tidak
mikroskop, didapati sel organisma ini tidak berbentuk empat segi tetapi semestinya berbentuk
mempunyai dinding sel. Nukleusnya berada di sudut tepi dan mempunyai empat segi.
kantung cecair yang besar. Plant cells do not necessarily
Anda diminta untuk membantu Ahmad menentukan jenis sel ini dan • have square shape.
Dinding sel dan vakuol
wajarkan jawapan anda. KBAT Menganalisis yang besar hanya
Ahmad has brought a water sample to the school laboratory to identify a type of organism in the terdapat dalam sel
water sample. When observed through the microscope, the cell of this organism is not rectangular tumbuhan.
but has a cell wall. The nucleus is in the corner and has a large liquid pocket. Cell wall and large vacuoles
You are asked to help Ahmad determine the type of cell and justify your answer. are found only in plant cells.
Sel tumbuhan. Sel tumbuhan mempunyai dinding sel dan vakuol (kantung
cecair) yang besar.
Plant cell. A plant cell has a cell wall and a large vacuole (liquid pocket).
2. Rajah di bawah menunjukkan dua keadaan dengan keamatan cahaya yang 2. • Fotosintesis berlaku
berbeza. Dalam keadaan A, tiada gas oksigen atau gas karbon dioksida dengan kehadiran cahaya.
dilepaskan ke atmosfera. Dalam keadaan B, terdapat pengambilan gas Respirasi berlaku tanpa
mengira keadaan.
karbon dioksida dari atmosfera dan pelepasan gas oksigen ke atmosfera. Photosynthesis occurs in the
The diagram below shows two conditions with different light intensity. In condition A, no oxygen presence of light. Respiration
gas or carbon dioxide gas is released into the atmosphere. In condition B, there is an intake of takes place regardless of
carbon dioxide gas from the atmosphere and release of oxygen gas into the atmosphere. conditions.
KBAT Menilai & Menganalisis • Semakin meningkat
keamatan cahaya,
Karbon dioksida semakin meningkat
Oksigen Carbon dioxide
Oxygen kadar fotosintesis.
Semakin meningkat hasil
Fotosintesis Fotosintesis
Photosynthesis Photosynthesis fotosintesis.
Oksigen Karbon dioksida Oksigen Karbon dioksida If the intensity of light
increases, the rate of
Oxygen Carbon dioxide
Respirasi Oxygen Respirasi Carbon dioxide photosynthesis increases.
Respiration Respiration More photosynthetic products
are produced.
Keadaan A Keadaan B
Condition A Condition B
Berdasarkan pendapat anda, keadaan yang manakah berlaku pada waktu
tengah hari? Wajarkan jawapan anda.
Based on your opinion, which condition occurs during the afternoon? Justify your answer.
Keadaan B. Apabila keamatan cahaya tinggi, kadar fotosintesis tinggi. Lebih
banyak oksigen terhasil dan dibebaskan. Lebih banyak karbon dioksida
diambil dari atmosfera.
Condition B. When light intensity is high, the rate of photosynthesis is high. More oxygen is
produced and released. More carbon dioxide is taken from the atmosphere.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 32
02 HYBRID SAINS SC TG1.indd 32 28/07/2021 8:04 PM
BAB
3 Koordinasi dan Gerak Balas
Coordination and Response
FOKUS TOPIK Peta Konsep
Dalam Manusia / In Humans
Kawal Atur Kandungan Air / Regulation of Water Content
Kandungan air Otak merangsang Banyak air kencing Kandungan air
meningkat perembesan dihasilkan berkurang
Water content increases hormon More urine is produced Water content decreases
The brain stimulates
Aras air normal hormone secretion Aras air normal
Normal water level Normal water level
Otak merangsang
Kandungan air perembesan Kurang air kencing Kandungan air
berkurang hormon dihasilkan meningkat
Water content decreases The brain stimulates Less urine is produced Water content increases
hormone secretion
Kawal Atur Suhu Badan / Regulation of Body Temperature
Suhu badan • Salur darah mengembang • Bulu roma condong Suhu badan
meningkat Blood vessels dilate Hairs lie flat menurun
Body temperature • Berpeluh • Hormon kurang Body temperature
increases Sweating dirembeskan decreases
Hormones are secreted less
Suhu badan normal Suhu badan normal
Normal temperature Normal temperature
• Salur darah mengecut • Bulu roma menegak
Suhu badan Blood vessels constrict Hairs erect Suhu badan
menurun • Menggigil • Hormon dirembeskan meningkat
Body temperature Shivering Hormones are secreted Body temperature
decreases increases
Homeostasis / Homeostasis Dalam Tumbuhan / In Plants
Dalam Haiwan / In Animals Pengawalaturan persekitaran dalam
organisma supaya berfungsi dalam Transpirasi / Transpiration
• Haiwan homoioterma keadaan optimum. Proses kehilangan air dari daun
dapat mengawal atur Regulation of the internal environment of an ke persekitaran melalui stoma
suhu badan tanpa organism so that it will function at an dalam bentuk wap air.
dipengaruhi oleh suhu optimum condition. The process of plants losing water from
the leaves into the environment in the
persekitaran. form of water vapour through stomata.
Homeotherms could regulate
their body temperature
without being affected by the Sel Stoma terbuka pada siang hari
pengawal
surrounding temperature. Guard cell supaya pertukaran gas berlaku.
Stoma Stomata open during the day to allow gas
terbuka exchange occur.
• Haiwan poikiloterma tidak dapat Stoma opens
mengekalkan suhu badannya dan
dipengaruhi oleh suhu persekitaran. Sel Stoma tertutup pada hari yang
Poikilotherms cannot maintain their body pengawal terlalu panas untuk mengurangkan
Guard cell
temperature and always affected by the kehilangan air.
surrounding temperature. Stoma Stomata close during a very hot day to reduce
tertutup the water loss.
Stoma closed
33 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
03 HYBRID SAINS TG1.indd 33 27/07/2021 12:13 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 3
PBD 3.1 Homeostasis dalam Benda Hidup
PBD
PBD
Homeostasis in Living Things Buku Teks ms. 72 – 83
1. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. SP 3.1.1 TP1
Fill in the blanks with the correct answers.
(a) Homeostasis ialah proses pengekalan keadaan persekitaran dalam badan sesuatu
organisma supaya berada dalam keadaan seimbang dan stabil .
Homeostasis is the process of maintaining the environment in the body of an organism to be balanced
and stable .
(b) Apabila keadaan persekitaran dalam badan berubah daripada normal, mekanisme
pembetulan akan berlaku dan keadaan kembali normal .
When the environment in the body changes from normal, the correction mechanism will take place and the
condition returns to normal .
(c) Ginjal , organ bagi sistem perkumuhan dan otak , organ bagi sistem endokrin
terlibat dalam kawal atur kandungan air.
Kidneys , the organs for the excretory system and brain , the organ for the endocrine system are involved in the
regulation of water content.
(d) Tindak balas biokimia dalam badan dikawal oleh enzim . Perubahan suhu akan
mempengaruhi tindak balas yang dimangkin oleh enzim.
The biochemical reactions in the body are controlled by the enzyme . Temperature changes will affect the reactions
catalysed by enzymes.
(e) Homeostasis penting untuk memastikan keadaan persekitaran dalam badan manusia adalah
optimum supaya sel dapat berfungsi dengan baik.
Homeostasis is important to ensure that the environment in the human body is optimal so that the cells can function
properly.
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 34 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
03 HYBRID SAINS TG1.indd 34 27/07/2021 12:13 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 3
2. Lengkapkan rajah mekanisme pembetulan bagi kawal atur kandungan air berikut. SP 3.1.2 TP2
Complete the following corrective mechanism diagram for the water content regulation. Nota Visual
Kawal Atur Kandungan Air
Aras air normal Water Content Regulation
Normal water level
(c) Banyak air kencing dihasilkan Minum sedikit air
(c) More urine is produced Drink less water
(b) Otak merangsang supaya Kandungan air dalam badan (d) berkurangan
hormon dirembeskan Water content in the body (d) decreases
The (b) brain stimulates hormone secretion
Kandungan air dalam badan (a) meningkat (e) Otak merangsang supaya hormon
Water content in the body (a) increases dirembeskan
The (e) brain stimulates hormone secretion
Minum banyak air (f) Kurang air kencing dihasilkan
Drink plenty of water
(f) Less urine is produced
Aras air normal
Normal water level
3. Rajah menunjukkan mekanisme pembetulan bagi mengawal atur suhu
badan. SP 3.1.2 TP2 Modul HEBAT 11
The diagram shows the corrective mechanism to regulate the body temperature.
Dalam jadual berikut, tandakan (3) bagi jawapan yang betul.
In the following table, mark (3) the correct answers.
Nota Visual
Kawal Atur Suhu Badan
Body Temperature Regulation
Mekanisme pembetulan Pada hari sejuk Pada hari panas
Corrective mechanism During cold day During hot day
(a) Bulu roma condong untuk mengurangkan haba dalam udara
daripada diperangkap. 3
Hairs lie flat to reduce the heat in the air from being trapped.
(b) Salur darah mengecut dan darah mengalir menjauhi kulit.
Blood vessels constrict and the blood flows away from the skin. 3
(c) Kelenjar peluh menghasilkan lebih banyak peluh. Lebih banyak
haba disingkirkan. 3
Sweat glands produce more sweat. More heat is removed.
(d) Otot rangka mengecut dan mengendur secara aktif bagi
meningkatkan penghasilan haba. 3
Skeletal muscles contract and relax actively to increase heat production.
(e) Sedikit air kencing dihasilkan disebabkan banyak kehilangan air. 3
Less urine is produced due to a lot of water loss.
35 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
03 HYBRID SAINS TG1.indd 35 27/07/2021 12:13 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 3
4. Jalankan eksperimen di bawah. SP 3.1.2 TP3 KBAT Mengaplikasi
Carry out the experiment below.
Eksperimen
Eksperimen
Tujuan: Mengkaji bagaimana tindakan biologi memberi gerak balas kepada kiraan nadi
Aim: To study how biological actions respond to the pulse count
Pernyataan masalah: Adakah kiraan nadi semakin meningkat apabila melakukan tugas yang berat?
Problem statement: Does the pulse count increase when carrying out heavy tasks?
Hipotesis: Kiraan nadi meningkat apabila melakukan tugas yang berat.
Hypothesis: Pulse count increases when carrying out heavy task.
Pemboleh ubah / Variables:
(a) Pemboleh ubah dimanipulasikan: Jenis aktiviti
Manipulated variable: Type of activities
(b) Pemboleh ubah bergerak balas: Kiraan nadi
Responding variable: Pulse count
(c) Pemboleh ubah dimalarkan: Masa yang diambil
Constant variable: Time taken
Radas: Jam randik Simulasi
Apparatus: Stopwatch Jam Randik untuk Pengukuran Nadi
Stopwatch for Pulse Measurement
Prosedur / Procedure:
1. Bekerja dalam kumpulan seramai tiga orang.
Work in a group of three.
2. Setiap murid dalam kumpulan dikehendaki menjalankan aktiviti yang berlainan.
Each student in a group is required to do different activity.
3. Murid 1 berehat di atas kerusi, murid 2 berjalan di dalam kelas dan murid 3 perlu berlari beberapa
pusingan mengelilingi padang.
Student 1 rests on a chair, student 2 walks in the classroom and student 3 runs around the school field.
4. Aktiviti dilakukan selama 10 minit.
The activities are carried out for 10 minutes.
5. Kemudian, kiraan nadi setiap murid diambil selama satu minit dan bacaan direkodkan dalam jadual
di bawah.
Then, the pulse count of each student is recorded for one minute and the readings are recorded in the table below.
Keputusan / Results:
Murid Murid 1 Murid 2 Murid 3
Student Student 1 Student 2 Student 3
Kiraan nadi Berdasarkan aktiviti murid
Pulse count Based on the student’s activity
Kesimpulan / Conclusion:
Selepas melakukan tugas yang berat, kiraan nadi meningkat .
After doing heavy tasks, the pulse count increases .
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 36
03 HYBRID SAINS TG1.indd 36 27/07/2021 12:13 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 3
5. Lakukan aktiviti di bawah. SP 3.1.2 TP4 KBAT Menganalisis
Carry out the following activity.
AKTIVITI PAK-21 Kerusi Panas
(a) Murid membuat bacaan dan kajian secara berpasangan tentang kawal atur kandungan air dalam
badan atau kawal atur suhu badan.
Students study in pairs on the regulation of water content in the body or body temperature.
(b) Kedua-dua murid akan menjadi pakar kepada tajuk yang diberi.
Both students will become experts on the title given.
(c) Setiap pasangan pakar ini akan diletakkan dalam kumpulan-kumpulan kecil.
Each pair of experts will be placed in small groups.
(d) Pakar ini akan menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh murid lain.
The expert will answer all the questions posed by other students.
6. Rajah menunjukkan sekumpulan Penguin Emperor yang hidup di Antartika.
Penguin merupakan haiwan berdarah panas yang mengekalkan suhu
badannya yang tetap.
The diagram shows a colony of Emperor Penguins living in Antarctica. The penguin is a warm-
blooded animal that maintains a constant body temperature.
Bagaimanakah penguin mengekalkan suhu badan selain daripada berkumpul
dalam kumpulan yang besar? SP 3.1.2 TP2
How do penguins maintain their body temperature apart from huddling together in tightly-packed
groups?
(a) Penguin mempunyai lapisan lemak yang tebal . / Penguins have thick layer of fat.
(b) Penguin mempunyai bulu yang berlapis-lapis dan padat.
Penguins have overlapping, densely packed feathers .
7. Rajah menunjukkan sejenis spesies katak pokok. Katak pokok boleh bertukar
warna atau corak badannya mengikut suhu persekitaran. Apabila suhu
persekitaran sejuk, warna katak ini menjadi lebih gelap dan menjadi lebih
cerah apabila suhu persekitaran menjadi panas.
The diagram shows a species of tree frog. Tree frogs can change their colour or pattern according to
the surrounding temperature. When the temperature is cold, the colour of the frogs becomes darker
and when the temperature is hot, they become lighter.
Wajarkan tindakan homeostasis katak ini terhadap suhu badannya.
Justify the frog’s homeostasis to its body temperature. SP 3.1.2 TP4 KBAT Menganalisis
Apabila bertukar kepada warna lebih gelap, katak lebih cepat meningkatkan suhu badannya. Apabila
berwarna lebih cerah, katak lebih cepat menurunkan suhu badannya.
When turning to darker colour, the frogs more quickly increase their body temperature. When the colour is brighter, the
frogs can quickly lower their body temperature.
8. Rajah menunjukkan sepasang sel pengawal Sel epidermis
pada daun. Sel pengawal sangat peka dengan Epidermal cell
perubahan keamatan cahaya. SP 3.1.3 (ii) Sel pengawal
The diagram shows a pair of guard cells on the leaf. Guard (i) Stoma Guard cell
cells are very sensitive to the change in light intensity. Stoma
Kloroplas
(a) Labelkan sel pengawal dan stoma pada rajah di atas. TP1 Chloroplast
Label the guard cell and stoma on the diagram above.
(b) Transpirasi merupakan proses yang hanya dijalankan oleh tumbuhan.
Apakah yang dimaksudkan dengan transpirasi? Nyatakan kepentingannya terhadap tumbuhan. TP2
Transpiration is a process that is carried out only by plants. What is transpiration? State its importance to the plants.
37 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
03 HYBRID SAINS TG1.indd 37 27/07/2021 12:13 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 3
Transpirasi ialah proses tumbuhan kehilangan air dalam bentuk wap air
ke persekitaran melalui stoma . Transpirasi membantu pengangkutan air dari
tanah ke seluruh bahagian tumbuhan.
Transpiration is the process of plants losing water in the form of water vapour into the environment
through stomata . Transpiration helps transport water from the soil to all parts of the plant.
(c) Lengkapkan peta alir di bawah tentang proses transpirasi.
Complete the flow map below regarding the transpiration process. TP4 KBAT Menganalisis
i-Think Peta Alir
i-Think
i-Think
(i) Akar tumbuhan menyerap (ii) Air dan mineral diangkut melalui
air dan mineral dari tanah. salur xilem dari batang ke daun.
Roots of plants absorb water Water and minerals are transported through
the xylem vessels up the stem to the leaves.
and minerals from the soil.
(iii) Tumbuhan kehilangan air daripada permukaan daun ke
persekitaran dalam bentuk wap air.
Plants lose water from the surface of leaves to the surrounding in the
form of water vapour .
(d) Nyatakan fungsi sel pengawal. TP1
State the function of guard cells.
Sel-sel pengawal mengawal pembukaan dan penutupan stoma.
Guard cells control the opening and closing of the stoma.
(e) Mengapakah pada waktu panas terik stoma akan tertutup?
Why do the stomata close in the very hot weather? TP4 KBAT Menganalisis
Hal ini bagi mengelakkan air tersejat secara berlebihan melalui transpirasi .
This is to prevent excessive water loss through transpiration .
9. Perhatikan tumbuhan yang layu pada hari panas.
Observe the plants that wilt during hot days. SP 3.1.3 TP4 KBAT Menganalisis
Wajarkan gerak balas tumbuhan tersebut.
Justify the plants’ reactions.
Untuk mengurangkan kehilangan air
To reduce water loss
Kriteria Kejayaan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Saya berjaya
• berkomunikasi mengenai maksud homeostasis
• menjelaskan sistem yang terlibat dengan homeostasis dalam manusia dan haiwan berserta contoh
• menjelaskan sistem yang terlibat dengan homeostasis dalam tumbuhan berserta contoh
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 38
03 HYBRID SAINS TG1.indd 38 27/07/2021 12:13 PM
PT3
Praktis PdPR Jawapan
Bab 3 Praktis PdPR Bab 3
Bahagian A A Salur darah C Kelenjar peluh
Sweat gland
Blood vessel
B Bulu roma D Saraf
1. Apabila melakukan aktiviti cergas seperti berlari Hair Nerve
100 m, degupan jantung bertambah laju 3. Antara organisma berikut, yang manakah dapat
berbanding dalam keadaan rehat. Antara mengekalkan suhu badan walaupun suhu
pernyataan berikut, yang manakah menerangkan persekitaran berubah dengan ketara?
keadaan ini dengan tepat? Which of the following organisms can maintain the body
When carrying out vigorous activities such as running 100 m, temperature although the surrounding temperature changes
the heart rate increases faster than in the rest state. Which of significantly?
the following statements accurately describes this situation? I Penguin III Ikan
A Memastikan suhu badan sentiasa tetap. Penguin Fish
Keeps the body temperature constant. II Buaya IV Burung bangau
B Mengekalkan kandungan air dalam badan. Crocodile Egret
Maintains the water content in the body. A I dan II C II dan III
C Lebih banyak oksigen dapat dipaksa masuk ke I and II II and III
dalam paru-paru. B III dan IV D I dan IV
More oxygen can be forced into the lungs. III and IV I and IV
D Memastikan semua bahagian badan menerima
bekalan oksigen dan nutrien dengan cepat. 4. Antara yang berikut, yang manakah proses yang
Ensures that all parts of the body receive the oxygen supply melibatkan kehilangan air ke persekitaran oleh
and nutrients quickly. tumbuhan?
Which of the following processes involves water loss to the
2. Rajah di bawah menunjukkan struktur kulit. surroundings by plants?
The diagram below shows the structure of the skin. A Penyejatan
Evaporation
B Respirasi
Respiration
C Transpirasi
Transpiration
Q D Fotosintesis
Photosynthesis
Apakah yang ditunjukkan oleh Q?
What does Q show?
Bahagian B
1. (a) Rajah menunjukkan keadaan tumbuhan sebelum dan selepas
MRSM beberapa jam.
2016 The diagram shows a plant’s condition before and after a few hours.
Tandakan (3) bagi keadaan yang menyebabkan perubahan
pada pokok tersebut.
Mark (3) the conditions that cause the change to the plant.
(i) Tiada pergerakan udara
No movement of air
Sebelum Selepas beberapa jam
(ii) Kekurangan kelembapan udara 3 Before After a few hours
Decrease in humidity
(iii) Cuaca panas terik 3
Very hot weather
[2 markah / 2 marks]
39 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
03 HYBRID SAINS TG1.indd 39 27/07/2021 12:13 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 3
(b) Bulatkan keadaan sel pengawal berikut dengan masa dan kadar fotosintesis yang betul.
Circle the following condition of guard cells with correct time and rate of photosynthesis.
Keadaan sel pengawal Time Kadar fotosintesis
Condition of guard cells Masa Rate of photosynthesis
(i) Rendah
8.00 p.m.
Low
10.00 a.m. Tinggi
High
(ii) Tinggi
8.00 p.m.
High
10.00 a.m. Rendah
Low
[2 markah / 2 marks]
Bahagian C
2. Rajah menunjukkan Raziq sedang berehat selepas bekerja di bawah sinaran
matahari yang terik untuk tempoh masa yang panjang. Dia berasa dahaga
dan keletihan.
The diagram shows Raziq is resting after working under the sun for a long period of time. He is
thirsty and tired.
Keadaan dahaga menunjukkan bahawa badan Raziq sedang mengalami
kawalan homeostasis.
Thirst shows that Raziq’s body is under the homeostasis control.
(a) (i) Nyatakan kawalan homeostasis yang sedang dialami oleh Raziq.
State the homeostasis control that Raziq is experiencing.
Kawal atur kandungan air / Regulation of water content
[1 markah / 1 mark]
(ii) Namakan dua sistem yang terlibat dalam kawalan homeostasis yang anda nyatakan di 2(a)(i).
Name two systems involved in the homeostasis control that you stated in 2(a)(i).
Sistem perkumuhan dan sistem endokrin. / Excretory system and endocrine system.
[2 markah / 2 marks]
(b) Apakah yang menyebabkan Raziq berasa dahaga? Terangkan mekanisme pembetulan bagi
mengembalikan kandungan air normal dalam badan Raziq.
What causes Raziq to be thirsty? Explain the corrective mechanism to restore normal water content in Raziq’s body.
Dahaga disebabkan oleh kehilangan air dari badan // banyak berpeluh. Keadaan ini dikesan oleh otak.
Otak merangsang perembesan hormon supaya air kencing yang dihasilkan adalah sedikit dan pekat.
Thirst is caused by the loss of water from the body // sweating. This condition is detected by the brain. The brain stimulates hormone
secretion so that the urine produced is less and concentrated.
[3 markah / 3 marks]
(c) Muka Raziq juga kelihatan kemerahkan selepas bekerja di bawah matahari yang terik. Terangkan.
Raziq’s face also looks red after working under the sun. Explain. KBAT Mengaplikasi
Hal ini disebabkan oleh salur darah mengembang. Lebih banyak darah mengalir menghampiri kulit.
Banyak haba dapat dibebaskan ke persekitaran. Suhu badan yang tinggi dapat dikembalikan kepada
normal. / This is due to dilated blood vessels. More blood flows close to the skin. More heat can be released to the environment. High
body temperature can be restored to normal.
[2 markah / 2 marks]
Kuiz 3
Praktis TIMSS/PISA
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 40
03 HYBRID SAINS TG1.indd 40 27/07/2021 12:13 PM
Sains Tingkatan 1 Bab 3
Rajah di bawah menunjukkan Ihsan sedang berlari dalam acara merentas desa
peringkat sekolah. Sebaik tiba di garisan penamat, Ihsan mendapati jantungnya • Apabila melakukan aktiviti
berdegup laju dan dia bernafas tercungap-cungap. KBAT Menganalisis berat seperti berlari dan
The diagram below shows Ihsan running in a cross-country event. Upon arriving at the finish line, Ihsan mengangkat beban, banyak
found his heart pounding and breathing gasping. tenaga diperlukan.
When doing heavy activites such
as running and lifting loads, much
energy is required.
• Tenaga diperoleh daripada
proses respirasi sel.
Energy is obtained from cell
respiration.
• Respirasi sel memerlukan
oksigen. Lebih banyak tenaga
dihasilkan apabila terdapat
banyak oksigen.
Cell respiration requires oxygen.
More energy is produced when
there is a lot of oxygen.
• Jantung perlu berdegup
laju bagi memastikan darah
beroksigen sampai ke
sel-sel dengan cepat untuk
menjalankan respirasi sel.
The heart needs to be beating
Mengapakah Ihsan dalam keadaan sedemikian? Berikan alasan kepada jawapan faster to ensure oxygenated blood
anda. reaches the cells rapidly to carry
Why is Ihsan in such a situation? Give reasons to your answer. out cell respiration.
Situasi tersebut merupakan mekanisme pembetulan. Ihsan tercungap-cungap
untuk mendapatkan lebih banyak oksigen untuk respirasi sel. Jantungnya
berdegup laju bagi mengepam darah beroksigen ke seluruh bahagian badan.
The situation is a correction mechanism. Ihsan gasps to get more oxygen for cell respiration. His heart
pounds rapidly to pump oxygenated blood all over the body.
41 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
03 HYBRID SAINS TG1.indd 41 27/07/2021 12:13 PM