Sains Thn 2

70gsm Status: CRC
Format: 190mm X 260mm Extent= 96 pgs


Genius PBD WRC492043
Subjek / Tahun 4 1 5 2 6 3
PBD
PBD
Bahasa Melayu PBD
English


PBD Tahun 2 Matematik Tahun 2
PBD
PBD
Mathematics
Sains
Science
KSSR
KSSR
KSSR
Sains
Sains
Sains Semakan Pendidikan Islam PBD
Sains
Sains
Sains KSSR
Pelajaran Jawi
KSSR
KSSR

Siri Genius PBD Tahun 1, 2 dan 3 diterbitkan khusus untuk memenuhi keperluan Pentaksiran Semakan
Berdasarkan
Berdasarkan
Bilik Darjah (PBD), dengan merujuk Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP). • Suwaibatullaslamiah Jalaludin Berdasarkan
Buku Teks
Buku Teks
• Ong Lay Tin Buku Teks
• Berdasarkan Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Prestasi dalam DSKP Sains dan DSKP
dan DSKP
dan DSKP
• Merangkumi Tahap Penguasaan 1-6
• Mengikut urutan bab/unit dalam Buku Teks
• Menerapkan konsep KBAT, i-THINK, didik hibur dan komik
• 5 set ujian progresif disertakan untuk menilai pencapaian murid secara berterusan
Ciri-ciri Mesra
PdPc
Resos Digital Guru PdPc
PdPc
Resos Digital Guru
Bonus PdPc (Bahan Bantu Mengajar dengan cadangan PdPc)
Daftar Percuma Sekarang
Nota Berwarna Praktis Ekstra
Pentaksiran Sumatif Modul PBD
https://plus.pelangibooks.com/
Nota Genius
Ujian Progresif
Peta i-THINK

Integrasi KBAT
Tahun 2
Main dan Belajar
Komik
Jawapan Lengkap




W.M: RM8.35 / E.M: RM8.65
WRC492043 Kenali
ISBN: 978-967-0077-19-2
Buku
Ini!
PELANGI




02/09/2022 3:16 PM
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Sains - Tahun 2.indd 1-2
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Sains - Tahun 2.indd 1-2 02/09/2022 3:16 PM

PBD
PBD
PBD







Tahun 2


Sains KSSR
Sains
Sains
KSSR
KSSR

Semakan


• Suwaibatullaslamiah Jalaludin
• Ong Lay Tin










© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2023
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh
diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran, atau ditukarkan
dalam apa-apa bentuk atau dengan alat apa jua pun, sama ada
dengan cara elektronik, sawat, gambar, rakaman, atau sebagainya,
tanpa kebenaran daripada Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
terlebih dahulu.


ISBN: 978-967-0077-19-2

Cetakan Pertama 2023



Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. (89120-H)
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi,
Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Tel: 03-8922 3993 Faks: 03-8926 1223 / 8920 2366 E-mel: [email protected]
Pertanyaan: [email protected]

Dicetak di Malaysia oleh The Commercial Press Sdn. Bhd.
Lot 8, Jalan P10/10, Kawasan Perusahaan Bangi, Bandar Baru Bangi, 43650 Bangi, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.
Sila layari https://plus.pelangibooks.com/errata/ untuk mendapatkan pengemaskinian bagi buku ini (sekiranya ada).








02/09/2022 3:16 PM
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Sains - Tahun 2.indd 3
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Sains - Tahun 2.indd 3 02/09/2022 3:16 PM

KANDUNGAN





Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid III – VI


UNIT 1 Kemahiran Saintifik 1 – 14



UNIT 2 Peraturan Bilik Sains 15 – 19



Ujian Progresif 1 20 – 21


UNIT 3 Manusia 22 – 27


UNIT 4 Haiwan 28 – 35



Ujian Progresif 2 36 – 37

UNIT 5 Tumbuhan 38 – 44



UNIT 6 Terang dan Gelap 45 – 51


Ujian Progresif 3 52 – 53


UNIT 7 Elektrik 54 – 61



UNIT 8 Campuran 62 – 67


Ujian Progresif 4 68 – 69


UNIT 9 Bumi 70 – 78


UNIT 10 Teknologi 79 – 84



Ujian Progresif 5 85 – 86


Jawapan J1 – J4



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. ii






01 Kandungan Genius PBD Sains Th2.indd 2 30/08/2022 12:11 PM

REKOD PENCAPAIAN PENTAKSIRAN MURID

Sains Tahun 2



Nama Guru: Nama Murid: Kelas:

Pencapaian
Tahap
Unit Tafsiran Halaman
Penguasaan Menguasai Belum
Menguasai
SAINS
Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat
1 pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang 2
berlaku
Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat
2 untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau 2 – 4
perubahan yang berlaku
1 3 Menggunakan semua deria yang terlibat untuk 4
membuat pemerhatian tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku
Kemahiran
Saintifik Menggunakan semua deria yang terlibat dan alat jika
4 perlu untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi 4
1.1 Kemahiran menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku
Proses Sains Menggunakan semua deria yang terlibat dan alat jika
1.1.1 Memerhati perlu untuk membuat pemerhatian secara kualitatif
5 dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau 5
perubahan yang berlaku
Menggunakan semua deria yang terlibat dan alat jika
6 perlu untuk membuat pemerhatian secara kualitatif 5
dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau
perubahan yang berlaku secara sistematik
1 Menyatakan ciri yang terdapat pada objek atau 6
fenomena
2 Memerihalkan ciri objek atau fenomena dengan 7
menyatakan persamaan dan perbezaan
1 3 Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena 7
berdasarkan ciri sepunya dan berbeza
Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena
Kemahiran 4 berdasarkan ciri sepunya dan berbeza serta 8
Saintifik menyatakan ciri sepunya yang digunakan
Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena
1.1 Kemahiran berdasarkan ciri sepunya dan berbeza serta
Proses Sains 5 menyatakan ciri sepunya yang digunakan kemudian 8
1.1.2 Mengelas
boleh menggunakan ciri lain untuk mengasing dan
mengumpul
Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena
6 berdasarkan ciri sepunya dan berbeza sehingga 8
peringkat terakhir dengan menyatakan ciri yang
digunakan
1 1 Memilih peralatan yang sesuai bagi mengukur suatu 9
kuantiti
Kemahiran 2 Memerihalkan penggunaan peralatan dan cara 9
Saintifik mengukur yang sesuai bagi suatu kuantiti
1.1 Kemahiran Mengukur menggunakan alat dan unit piawai yang
Proses sains sesuai dengan teknik yang betul
1.1.3 Mengukur dan 3 10
menggunakan
nombor

iii © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






02 Rekod Genius PBD Sains Th2.indd 3 30/08/2022 4:11 PM

Mengukur menggunakan alat dan unit piawai yang
4 sesuai dengan teknik yang betul serta merekod dalam 10
jadual
5 Membuat justifikasi kesesuaian alat dan unit piawai 10
yang digunakan bagi aktiviti yang dijalankan
Menunjuk cara untuk mengukur menggunakan alat,
6 unit piawai dengan teknik yang betul serta merekod 10
dalam jadual secara kreatif, inovatif dan sistematik

1 Menyatakan maklumat yang diperoleh 11
2 Merekod maklumat atau idea dalam sebarang bentuk 11
1 3 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai 12
Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang
Kemahiran 4 sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea 12
Saintifik tersebut secara sistematik
1.1 Kemahiran Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu
Proses sains 5 bentuk yang sesuai dan mempersembahkan 12
1.1.4 Berkomunikasi maklumat atau idea tersebut secara sistematik
Menghasilkan persembahan yang kreatif dan inovatif
6 berdasarkan maklumat atau idea yang direkodkan 12
secara sistematik serta boleh memberi maklum balas
1 Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan spesimen 13
yang diperlukan bagi suatu aktiviti
2 Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains 14
dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti
Menggunakan dan mengendalikan peralatan, bahan
3 sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti 14
1 dengan kaedah yang betul
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan
Kemahiran 4 menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen 14
yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah
Saintifik yang betul
1.2 Kemahiran Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan
Manipulatif menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen
5 yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah 14
yang betul, bersistematik dan /berhemah
Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan
menyimpan peralatan, bahan sains dan spesimen
6 yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah 14
yang betul, bersistematik, berhemah dan menjadi
contoh kepada rakan lain
1 Menyatakan peraturan bilik sains 16
2 2 Menerangkan peraturan bilik sains 16

3 Mengaplikasi peraturan bilik sains 17 – 18
Peraturan Bilik
Sains 4 Menaakul kepentingan peraturan bilik sains perlu dipatuhi 18
2.1.1 Mematuhi Menjana idea tindakan yang perlu diambil sekiranya
peraturan bilik 5 terdapat situasi menyalahi peraturan bilik sains 19
sains
6 Mengamalkan konsep pematuhan peraturan bilik sains 19
sebagai budaya dalam kehidupan seharian
3 1 Menyatakan manusia membiak dengan cara 23
melahirkan anak
Manusia 2 Memerihalkan perubahan yang berlaku pada diri sejak 24
3.1 Pembiakan dilahirkan
dan Menjelas melalui contoh ciri yang terdapat pada anak
umbesaran 3 diwarisi daripada ibu, bapa atau keturunan 26
Manusia

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. iv






02 Rekod Genius PBD Sains Th2.indd 4 30/08/2022 4:11 PM

3 4 Mengitlak bahawa ciri yang diwarisi pada diri 27
seseorang adalah daripada keturunan berdasarkan
salasilah keluarga
Manusia Membuat rumusan tumbesaran setiap individu adalah
3.1 Pembiakan 5 berbeza walaupun pada usia yang sama 25, 27
dan
Tumbesaran 6 Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif untuk
Manusia meramal ciri yang diwarisi oleh anak berdasarkan 27
ciri yang dapat dilihat pada ibu dan bapanya
1 Menyatakan haiwan yang bertelur dan haiwan yang 29
melahirkan anak
2 Mengelaskan haiwan berdasarkan cara pembiakan 30
4 3 Mengitlak tentang cara pembiakan haiwan dari aspek 31 – 32
bilangan telur dan bilangan anak
Haiwan 4 Mentafsir data yang diperolehi tentang perubahan 33
4.1 Pembiakan yang berlaku dalam kitar hidup haiwan
dan Merumuskan pemerhatian terdapat haiwan yang
Tumbesaran 5 menyerupai induknya dan yang tidak menyerupai 34
Haiwan induknya
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif untuk
6 menerangkan pelbagai cara haiwan melindungi 35
telurnya atau menjaga anaknya dan membuat
penaakulan
Menyatakan contoh kepentingan tumbuhan kepada
1 39
manusia dan haiwan
Memerihalkan air, udara dan suhu yang sesuai
2 40
diperlukan untuk percambahan biji benih
5 Merekod perubahan tumbesaran yang berlaku pada
tumbuhan dengan memerhati tumbuhan sebenar
3
seperti bilangan daun, lilitan batang, saiz daun atau 41
Tumbuh- ketinggian pokok
tumbuhan Menyusun mengikut urutan peringkat tumbesaran bagi
5.1 Tumbesaran 4 satu tumbuhan dan memberi penerangan 42
Tumbuhan
Merumuskan air, nutrien, udara dan cahaya matahari
5 43
diperlukan untuk tumbesaran tumbuhan
Berkomunikasi untuk meramalkan apa yang akan
6 berlaku kepada manusia atau haiwan sekiranya 44
peringkat tumbesaran tumbuhan diganggu
1 Mengenal pasti sumber cahaya 46
2 Menjelaskan bagaimana bayang-bayang dihasilkan 48
6 3 Membuat perbandingan aktiviti yang dijalankan dalam 47
keadaan terang dan gelap
Terang dan 4 Membuat kesimpulan tentang kejelasan bayang-
Gelap bayang yang terhasil 49
6.1 Terang dan 5 Menaakul kepentingan cahaya kepada manusia 51
Gelap
Mereka cipta permainan bayang-bayang dan
6 menjelaskan cara pembentukan bayang-bayang 50
dalam permainan tersebut
Menyatakan komponen yang terdapat dalam litar 55
1
7 elektrik
Litar Elektrik 2 Menerangkan fungsi komponen dalam litar elektrik 56
7.1 Litar Elektrik Membina litar elektrik lengkap dengan menggunakan
3 57
komponen yang diberikan

v © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






02 Rekod Genius PBD Sains Th2.indd 5 30/08/2022 4:11 PM

Menaakul tentang mentol yang tidak menyala dalam
4 58
satu litar
Merumus objek yang boleh menyalakan mentol adalah
5 konduktor dan yang tidak menyalakan mentol adalah 59 – 60
penebat
Menghasilkan satu litar berfungsi dengan menggunakan
6 perkakasan lain selain daripada mentol dan 61
mempersembahkan

1 Menyatakan contoh bahan yang boleh larut dan tidak 65
boleh larut dalam air
2 Memerihalkan kaedah mengasingkan campuran pelbagai 63
bahan.
8 3 Mengasingkan campuran pelbagai bahan atau objek 64

sesuatu cara digunakan untuk mengasingkan campuran
Campuran 4 Menjelas melalui contoh untuk menerangkan mengapa 64
8.1 Campuran pelbagai bahan
5 Merumuskan cara bahan boleh dilarutkan dengan lebih 66
cepat
Menyelesaikan masalah dengan melaksanakan projek
6 untuk mengasing campuran hingga mendapatkan semula 67
bahan asal dengan cara yang paling cepat dan berkesan
1 Menyenaraikan sumber air semula jadi 71
2 Memerihalkan arah aliran air dari tempat tinggi ke tempat 72
rendah
9 3 Mengitlak arah aliran air di muka bumi secara semula jadi 72

Bumi 4 Membuat urutan dan melabelkan kitar air semulajadi 73
9.1 Air
5 Menjana idea tentang kesan persekitaran jika aliran air 74
terganggu
6 Berkomunikasi tentang peranan manusia untuk 74
mengekalkan sumber air yang bersih dan aliran air
1 Menyatakan benda hidup memerlukan udara untuk 75
bernafas
2 Memberi contoh jenis gas yang terdapat dalam udara 76
9 3 Memerihalkan udara tidak boleh dilihat tetapi boleh dirasai 76
apabila ia bergerak
Bumi 4 Menjelaskan melalui contoh bahawa udara berada di 75
9.2 Udara mana-mana termasuk dalam air dan tanah
5 Menjana idea kebaikan dan keburukan udara yang 77
bergerak
6 Mereka cipta model yang menggunakan pengetahuan 78
tentang udara yang bergerak
1 Memilih komponen set binaan bagi model yang hendak 80
dibina
2 Membina binaan mengikut manual bergambar 81 – 82
10 3 Membuka komponen mengikut urutan dan menyimpan 83
dalam bekas penyimpanan dengan betul
Teknologi 4 Berkomunikasi tentang hasil binaan yang telah dibina 84
10.1 Set Binaan
5 Menilai binaan yang dibina oleh rakan yang mematuhi 84
manual bergambar
6 Mereka cipta binaan baharu dan menerangkan hasil 84
ciptaan

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. vi






02 Rekod Genius PBD Sains Th2.indd 6 30/08/2022 4:11 PM

Tarikh:

UNIT 1 Kemahiran Saintifik TEMA 1: Inkuiri dalam Sains







Apakah deria yang digunakan
Nota Genius untuk membuat pemerhatian
dengan bantuan kanta pembesar?


Kemahiran
Saintifik




Kemahiran Proses Sains Kemahiran Manipulatif


Menggunakan peralatan dan
Memerhati Mengukur dan bahan sains dengan betul.
menggunakan nombor
Mengendalikan spesimen dengan
betul dan cermat.

Mengelas Berkomunikasi
Melakar spesimen, peralatan dan
bahan sains dengan betul.


Membersihkan peralatan sains
dengan betul.


Menyimpan peralatan dan bahan sains
dengan betul dan selamat.




























1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 1 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


MODUL PBD 1.1 Kemahiran Proses Sains Buku Teks: 2 – 11
SP 1.1.1 Memerhati

1. Tandakan (3) pada deria yang terlibat semasa membuat
pemerhatian berikut. SP 1.1.1 TP 1




a Deria penglihatan




Deria pendengaran




Deria bau



Deria rasa





Pokok bunga ros Deria sentuhan




b Deria penglihatan





Deria pendengaran



Deria bau




Deria rasa




Buah durian Deria sentuhan





TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 2 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.1 Memerhati

2. Lina menggunakan deria baunya untuk mencari buah durian. Bantu
Lina untuk mencari buah durian itu. SP 1.1.1 TP 2 Main dan
Belajar





Main dan Belajar


























































TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 3 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.1 Memerhati

3. Perhatikan gambar buah berikut. Kemudian, jawab semua soalan
di bawah.

(a) Lakarkan gambar buah itu dalam ruangan di bawah. SP 1.1.1 TP 2









(b) Bulatkan alat yang boleh membantu kamu membuat
pemerhatian di atas dengan tepat. SP 1.1.1 TP 3







(c) Buat pemerhatian ke atas buah tersebut. TP 3










(d) Perhatikan setiap penyiasatan di bawah dan gariskan
pemerhatian yang betul. SP 1.1.1 TP 4


P Q











Pemerhatian: Pemerhatian:
Pokok di dalam pasu (hidup Pokok di dalam pasu (hidup

subur / layu) subur / mati)



TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 4 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.1 Memerhati

4. Jawab semua soalan di bawah berdasarkan penyiasatan berikut.

Air di dalam bikar dipanaskan dan suhu air diperhatikan.
SP 1.1.1 TP 5 TP 6 Menganalisis



40° C 50° C 65° C





Awal Selepas Selepas
penyiasatan 2 minit 4 minit





(a) Perhatikan suhu air dalam rajah di atas dan warnakan jawapan
yang betul.

Pada awal penyiasatan, suhu air adalah lebih


tinggi rendah


Selepas empat minit air dipanaskan, suhu air telah



meningkat berkurang




(b) Perhatikan perubahan suhu dalam penyiasatan di atas dan
lengkapkan jadual berikut.















TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 5 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.2 Mengelas

5. Perhatikan gambar-gambar berikut. SP 1.1.2 TP 1
















Ikan
Biri-biri
Burung
















Katak Kucing Lembu








(a) Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.


, dan


membiak secara bertelur.


, dan


membiak secara melahirkan anak.




TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 6 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.2 Mengelas

(b) Lengkapkan peta pokok di bawah mengikut cara pembiakan
haiwan. SP 1.1.2 TP 2 TP 3 Mengaplikasi
Peta Pokok
Cara haiwan membiak
Peta i-THINK



Bertelur Melahirkan anak













6. Sayur-sayuran di bawah dibahagikan kepada dua kumpulan.












Terung Bayam Sawi Tomato










Kumpulan A Kumpulan B


Bayam Terung

Sawi Tomato







TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 7 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.2 Mengelas


(a) Perhatikan pengelasan itu dan warnakan jawapan yang betul.
SP 1.1.2 TP 4

Ciri kumpulan A ialah:

Sayur jenis daun Sayur jenis ubi




Ciri kumpulan B ialah:



Sayur jenis daun Sayur jenis buah




(b) Sayur-sayuran itu juga boleh dikelaskan mengikut warnanya.
Lengkapkan peta pokok di bawah dengan ciri sepunya yang

betul. SP 1.1.2 TP 5 TP 6 Mengaplikasi
Peta Pokok
Peta i-THINK
Sayur-sayuran





Hijau Ungu Merah





wi



wi
















TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 8 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor

7. Jawab soalan-soalan berdasarkan aktiviti di bawah.








Mancis








Klip kertas



(a) Berapakah bilangan klip kertas yang digunakan untuk
mengukur panjang dan lebar buku teks? SP 1.1.3 TP 1


Panjang buku teks sains ialah klip kertas.


Lebar buku teks sains ialah klip kertas.



(b) Berapakah bilangan batang mancis yang digunakan untuk
mengukur panjang dan lebar buku teks? SP 1.1.3 TP 1



Panjang buku teks sains ialah batang mancis.


Lebar buku teks sains ialah batang mancis.


(c) Apakah alat piawai yang boleh digunakan untuk mengukur
dengan tepat panjang dan lebar buku teks? SP 1.1.3 TP 2
Warnakan alat tersebut.









TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 9 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor


8. Lakukan aktiviti ini secara berpasangan. SP 1.1.3 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Mengaplikasi


1. 2. 3.








Letakkan tapak kaki ke Ukur panjang tapak kaki Bandingkan ukuran
atas sehelai kertas dan dengan menggunakan panjang tapak kaki kamu
tekap tapak kaki kamu. pembaris. dengan kawan kamu.


(a) Rekodkan maklumat yang dikumpulkan ke dalam jadual.


Nama Panjang tapak kaki











(b) Adakah panjang tapak kaki kamu sama dengan kawan kamu?






(c) Berapakah beza panjang tapak kaki kamu dengan tapak kaki
kawan kamu?






(d) Apakah alat lain yang boleh kamu gunakan untuk mengukur
panjang tapak kaki?







TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 10 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.4 Berkomunikasi

9. Perhatikan rajah di bawah yang menunjukkan perubahan sebatang

anak pokok dari minggu pertama hingga minggu keempat.
Kemudian, jawab soalan-soalan berikut berdasarkan rajah.


























Minggu Minggu Minggu Minggu
pertama kedua ketiga keempat


(a) Apakah maklumat yang diperoleh daripada pemerhatian
kamu?
Tandakan (3) pada jawapan yang betul. SP 1.1.4 TP 1











(b) Perhatikan dan rekodkan ketinggian pokok. SP 1.1.4 TP 2


Minggu pertama: cm Minggu ketiga: cm


Minggu kedua: cm Minggu keempat: cm



TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 11 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.1.4 Berkomunikasi

10. (a) Sambungkan titik-titik pada carta palang yang menunjukkan

ketinggian pokok bagi setiap minggu. SP 1.1.4 TP 3 TP 4


12 cm

10 cm

8 cm

6 cm
4 cm

2 cm


Minggu Minggu Minggu Minggu
pertama kedua ketiga keempat



(b) Kira dan rekodkan ketinggian pokok dan bilangan daun ke
dalam jadual di bawah. Kemudian persembahkan maklumat
dalam jadual di bawah dalam bentuk yang kreatif dan inovatif

kepada rakan sekelas kamu dan lakukan sesi soal jawab.
SP 1.1.4 TP 5 TP 6 Menganalisis


Minggu Pertama Kedua Ketiga Keempat


Ketinggian pokok (cm)




Bilangan daun














TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 12 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


MODUL PBD 1.2 Kemahiran Manipulatif Buku Teks: 12 – 14
SP 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
SP 1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
SP 1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul.
SP 1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
SP 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.


1. Rajah di bawah menunjukkan Firaz sedang menjalankan suatu
penyiasatan. SP 1.2.1 SP 1.2.2 SP 1.2.3 SP 1.2.4 SP 1.2.5 TP 1


















(a) Apakah spesimen yang digunakan dalam penyiasatan ini?
Tandakan (3) pada jawapan yang betul.






(b) Apakah peralatan dan bahan sains yang digunakan dalam
penyiasatan ini? Bulatkan jawapan yang betul.






500 m
450
400
350
300
250
200
150
100
50


Silinder Kanta
Mikroskop Piring petri
penyukat pembesar



TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 13 30/08/2022 4:12 PM

Sains Tahun 2 Unit 1 Kemahiran Saintifik


SP 1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
SP 1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
SP 1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul.
SP 1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
SP 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.

2. Tandakan (3) pada kemahiran manipulatif yang betul yang mesti

diamalkan oleh Firaz semasa menjalankan penyiasatan itu.
TP 2 TP 3 TP 4 TP 5
SP 1.2.1 SP 1.2.2 SP 1.2.3 SP 1.2.4 SP 1.2.5 TP 6
(a) Cara mengendalikan peralatan dengan betul.










(b) Cara mengendalikan spesimen dengan betul.










(c) Cara membersihkan peralatan dengan betul.











(d) Cara menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul.











TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14






03 Unit 01 Genius PBD Sains Th2.indd 14 30/08/2022 4:12 PM

Tarikh:

UNIT 5 Tumbuh-tumbuhan
Sains Tahun 2 Unit 5 Tumbuhan TEMA 2: SAINS HAYAT






Nota Genius Apakah sumber makanan untuk
manusia dan haiwan?


Tumbesaran tumbuhan


Cahaya
Keperluan asas Keperluan asas matahari
biji benih tumbuh-tumbuhan

Suhu yang
Udara sesuai

Udara


Air Air
Biji benih Anak pokok Anak pokok Pokok dewasa
bercambah


Kepentingan tumbuhan kepada
manusia dan haiwan





Sumber makanan Sumber udara









Habitat haiwan

















TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 38






09 Unit 05 Genius PBD Sains Th2.indd 38 30/08/2022 12:20 PM

Sains Tahun 2 Unit 5 Tumbuhan


MODUL PBD 5.1 Pembiakan dan Tumbesaran Haiwan Buku Teks: 49 – 60
SP 5.1.1 Menyatakan kepentingan tumbuhan kepada manusia dan haiwan

1. Padankan kepentingan tumbuhan kepada manusia dan haiwan.

SP 5.1.1 TP 1


a



Tempat perlindungan
haiwan






b




Sumber bahan binaan







c




Sumber makanan







d



Sumber udara










TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


39 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






09 Unit 05 Genius PBD Sains Th2.indd 39 30/08/2022 12:20 PM

Sains Tahun 2 Unit 5 Tumbuhan


SP 5.1.2 Menyatakan keperluan asas untuk biji benih bercambah

2. Susun huruf di bawah berkenaan keperluan asas tumbuhan.

Kemudian, warnakan gambar di bawah. SP 5.1.2 TP 2 Main dan
Belajar





Main dan Belajar c AACHAY














a ARDUA












b RAI




























TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 40






09 Unit 05 Genius PBD Sains Th2.indd 40 30/08/2022 12:20 PM

Sains Tahun 2 Unit 5 Tumbuhan


SP 5.1.3 Merekod perubahan tumbesaran tumbuhan bermula daripada percambahan biji benih dengan memerhati biji benih
sebenar


3. Perhatikan pertumbuhan biji benih di bawah. SP 5.1.3 TP 3









Jalur kertas




















Rajah 1


(a) Lengkapkan jadual di bawah.














(b) Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

Rajah 1 menunjukkan tumbuhan semakin .

Tumbuhan mengalami pertambahan bilangan


dan pertambahan .



TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


41 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






09 Unit 05 Genius PBD Sains Th2.indd 41 30/08/2022 12:20 PM

Sains Tahun 2 Unit 5 Tumbuhan


SP 5.1.4 Menyusun mengikut urutan peringkat tumbesaran tumbuhan

4. Tuliskan urutan yang betul bagi perubahan yang berlaku kepada

pokok kelapa semasa membesar. SP 5.1.4 TP 4







a b



























c d


























TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 42






09 Unit 05 Genius PBD Sains Th2.indd 42 30/08/2022 12:20 PM

Sains Tahun 2 Unit 5 Tumbuhan


SP 5.1.5 Membuat kesimpulan keperluan asas untuk tumbesaran tumbuhan dengan menjalankan penyiasatan

5. Perhatikan penyiasatan di bawah. Gariskan jawapan yang betul

untuk setiap pemerhatian bagi penyiasatan itu. SP 5.1.5 TP 5
Mengaplikasi
(a) (b)











Pokok dibungkus dengan
beg plastik selama 5 hari. Pokok ditutup dalam kotak
selama 5 hari.
Pemerhatian: Selepas Pemerhatian: Selepas 5 hari,
5 hari, pokok itu akan pokok itu akan (kehijauan /
(segar / layu) kerana tidak kekuningan) kerana tidak
mendapat cukup (udara / mendapat cukup (air /
air). cahaya matahari).




(c) (d)












Pokok tidak disiram air Pokok disiram dengan
selama 5 hari. minyak selama 5 hari


Pemerhatian: Selepas 5 Pemerhatian: Selepas 5 hari,
hari, pokok itu akan (segar / pokok itu akan (segar / layu)
layu) kerana tidak mendapat kerana tidak mendapat cukup
cukup (air / udara). (minyak / air).





TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


43 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






09 Unit 05 Genius PBD Sains Th2.indd 43 30/08/2022 12:20 PM

Sains Tahun 2 Unit 5 Tumbuhan


SP 5.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang proses hidup tumbuhan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

6. Rajah di bawah menunjukkan keadaan tumbuhan di kawasan

padang pasir. SP 5.1.6 TP 6 Menganalisis























Apakah yang berlaku kepada manusia atau haiwan jika peringkat
tumbesaran tumbuhan terganggu seperti rajah di atas?





























TAHAP PENGUASAAN ( ) 1 2 3 4 5 6


Tandatangan Guru: _____________________________________________________ Tarikh: ______________________


© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 44






09 Unit 05 Genius PBD Sains Th2.indd 44 30/08/2022 12:20 PM

JAWAPAN





UNIT 1 Kemahiran Saintifik 10. (a) 12 cm
10 cm
8 cm
1.1 Kemahiran Proses Sains 6 cm
4 cm
1. (a) Deria penglihatan, deria bau dan deria sentuhan 2 cm
(b) Deria penglihatan, deria bau, deria rasa dan deria Minggu Minggu Minggu Minggu
sentuhan pertama kedua ketiga keempat
2.
(b) Minggu Pertama Kedua Ketiga Keempat
Ketinggian
pokok (cm) 4 6 8 12
Bilangan 0 2 5 7
daun

1.2 Kemahiran Manipulatif
3. (a) Jawapan murid 1. (a) Siput
(b) (b) Piring Petri; Kanta pembesar
2. (a) (c)
(c) Warna Merah
Bau Berbau enak 3 3
Rasa Manis / masam (b) (d)
(d) P – hidup subur
Q – mati 3 3
4. (a) rendah, meningkat
(b) Masa (minit) 0 2 4
Suhu air (°C) 40 50 65 UNIT 2 Peraturan Bilik Sains
5. (a) Burung, katak dan ikan
Biri-biri, lembu dan kucing 2.1 Peraturan Bilik Sains
(b) Cara haiwan membiak 1. (a) buku dan alat tulis
Bertelur – Burung; Katak; Ikan (b) bermain
Melahirkan anak– Biri-biri; Lembu; Kucing (c) makan
6. (a) A – Sayur jenis daun (d) bakul sampah
B – Sayur jenis buah (e) singki
(b) Sayur-sayuran (f) guru
Hijau – Bayam; Sawi 2. (a)  (b) 
Ungu – Terung (c)  (d) 
Merah – Tomato (e)  (f) 
7. (a) 12 klip kertas 3. (a), (d)
9 klip kertas 4. (a) (b)
(b) 7 batang mancis
4 batang mancis
(c) pembaris
8. (a) Jawapan murid
(b) Jawapan murid
(c) Jawapan murid
(d) Pita pengukur
9. (a) Bilangan daun, Ketinggian pokok
(b) Minggu pertama: 4 cm 5. (a) Laporkan segera kepada guru
Minggu kedua: 6 cm (b) Menasihati kawan supaya berhenti bermain dan
Minggu ketiga: 8 cm berlari
Minggu keempat: 12 cm

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






18 Jawapan Genius PBD Sains Th2.indd 1 30/08/2022 4:56 PM

Sains Tahun 2 Jawapan

UJIAN PROGRESIF 1 6. 1 Serupa Tidak serupa
dengan ibu dengan ibu
2
1. (a) Menyala
(b) Tidak menyala 1, 2 dan 4 3 dan 5
(c) Tidak menyala 3
(d) Menyala 4 5
(e) Tidak menyala
(f) Menyala 7. (a) bertelur
(g) konduktor (b) Tidak
(h) penebat (c) pupa
(i) Konduktor Penebat (d) Ya
Paku Pembaris
Keranjang aluminium Penyedut minuman UJIAN PROGRESIF 2
Dawai Pencungkil gigi
Sudu plastik
1. (a) WARNA KULIT
2. (a) Boleh menyebabkan bahagian badan melecur (b) WARNA IRIS MATA
(b) Kemalangan dan kecederaan diri (c) PARAS RUPA
(c) Keracunan makanan (d) JENIS RAMBUT
(d) Kehilangan peralatan sains 2. (a) persamaan
(e) Kerosakan bahan dan peralatan sains (b) ibu bapanya
3. (a)
UNIT 3 Manusia Jejentik


3.1 Pembiakan dan Tumbesaran Manusia
Telur Pupa
1. (a) Pembiakan Nyamuk
(b) Melahirkan anak
2. (a) bertambah, bertambah, bertambah
(b) besar, berat, tinggi
3. (a) tidak sama (b) ringan Nyamuk
(c) tinggi (d) berat
(e) ringan (f) rendah (b) Kupu-kupu
(g) tumbesaran, umur
4. Jenis rambut: lurus; Mata: sepet; Warna kulit: cerah
5. (a) neneknya (b) bapanya
(c) Jawapan murid Telur
Pupa Kupu-kupu
UNIT 4 Haiwan


4.1 Pembiakan dan Tumbesaran Haiwan
1. Larva

UNIT 5
Beranak 3 Tumbuhan
2. Haiwan yang bertelur – Ikan; Ketam; Itik; Belalang
Haiwan melahirkan anak – Kanggaru; Kucing; Harimau; 5.1 Tumbesaran Tumbuhan
Kuda 1. (a) Sumber bahan binaan
3. (a) 3 (b) 7 (c) 7 (b) Sumber makanan
(d) 3 (e) 3 (f) 7 (c) Sumber udara
(d) Tempat perlindungan haiwan
4.
2. (a) UDARA
(b) AIR
5. (a) banyak (b) berudu (c) CAHAYA
(c) tangan, kaki (d) katak dewasa



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2






18 Jawapan Genius PBD Sains Th2.indd 2 30/08/2022 4:56 PM

Sains Tahun 2 Jawapan

3. (a) (c) Tidak, bayang-bayang tidak terbentuk kerana
Hari 1 3 6 12 gelas kaca adalah bahan lut sinar.
Bilangan daun 0 0 2 4
Ketinggian anak benih 0 1 2 1 UNIT 7
(Bilangan jalur kertas) 2 2 Elektrik
(b) membesar, daun, ketinggian
4. (a) 4, (b) 3, (c) 2, (d) 1 7.1 Litar Elektrik
5. (a) layu, udara 1. (a) Sel kering
(b) kekuningan, cahaya matahari (b) Wayar penyambung
(c) layu, air (c) Suis
(d) layu, air (d) Mentol
6. (Jawapan murid) 2. (a) Menyambungkan dan memutuskan litar elektrik
Contoh jawapan: Manusia dan haiwan akan (b) Mengeluarkan cahaya
kekurangan sumber makanan dan sumber udara (c) Membekalkan tenaga elektrik
segar. (d) Menyambung setiap komponen menjadi litar
lengkap
UNIT 6 Terang dan Gelap 3. Jawapan murid
4. (a) Mentol tidak akan menyala
(b) Mentol akan menyala
6.1 Terang dan Gelap (c) Mentol tidak akan menyala
1. (a) Matahari (b) Lampu (c) Api 5. (a) Objek Pemerhatian
2. (a) Situasi A Kunci Mentol menyala
(b) Situasi A ada lampu yang menerangi bilik yang
gelap Pemadam Mentol tidak menyala
(c) terang Berus Gigi Mentol tidak menyala
3. (a) Kertas putih
(b) kunci, konduktor
(c) pemadam, penebat
6. (a) MENTOL
(b) KONDUKTOR
Lampu (c) PENEBAT
suluh
Gelas (d) SUIS
(e) SEL KERING
(b) Ya (f) WAYAR
(c) dihalang, tidak boleh 7. Jawapan murid
4. (a) Bahan Kejelasan bayang-bayang UNIT 8
Kertas tebal Jelas Campuran
Kertas surih Kurang jelas
Plastik jernih Tiada 8.1 Campuran
(b) Kertas tebal 1. (a) Menggunakan magnet
(c) Bahan itu menghalang semua cahaya daripada (b) Mengayak
menembusinya. (c) Mengapung di dalam air
5. Jawapan murid 2. (a) Serbuk kayu, batu kecil
6. A (a) ada (b) matahari (c) terang (b) Paku tekan, batu kecil, serbuk kayu
B (a) gelap (b) tidak dapat (c) cahaya (c) Tepung, batu kecil, paku tekan, serbuk kayu
(d) Gunakan air untuk mengasingkan serbuk
UJIAN PROGRESIF 3 3 kayu dan batu kecil.
Gunakan magnet untuk mengasingkan
1. (a) Q S P T R 2 paku tekan daripada campuran batu kecil
(b) Ketinggian pokok, bilangan daun dan serbuk kayu
(c) air, udara, cahaya matahari Gunakan penapis untuk mengasingkan
2. (a) cahaya dihalang oleh objek legap 1 tepung daripada campuran batu kecil,
(b) P: Q: paku tekan dan serbuk kayu.
3.
Bahan tidak larut dalam air




J3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.






18 Jawapan Genius PBD Sains Th2.indd 3 30/08/2022 4:56 PM

Sains Tahun 2 Jawapan

4. 7. Situasi A: Udara yang bergerak boleh menggerakkan
(a) (b) (c) kapal layar.
Situasi B: Udara yang bergerak boleh memusnahkan
harta benda.
3 3 3
8. Jawapan murid
Air panas Gula halus diaduk
Air panas
Gula halus
5. Jawapan murid UNIT 10 Teknologi
(Cadangan jawapan)
Gunakan magnet untuk mengasingkan paku tekan. 10.1 Set Binaan
Gunakan air untuk mengasingkan daun kering dengan
pasir melalui cara mengapung. 1. (a) dan (c)
2.
UJIAN PROGRESIF 4
1. (a) Membekalkan tenaga elektrik
(b) Menyambungkan komponen-komponen pada litar
(c) Menyalakan cahaya
(d) Menyambung atau memutuskan litar elektrik
2. menyala
3. (a) besar, Menyisih
(b) halus, Mengayak 3. (a) T. S, P, Q, R (b) Jawapan murid
(c) cecair, Menuras 4. (a) 2, (b) 5, (c) 1, (d) 4, (e) 3
(d) mengapung, Mengapung 5. (b)
(e) bermagnet, Menggunakan magnet

UNIT 9 Bumi

6. (a) Jawapan murid
9.1 Air (b) Jawapan murid
1. (a) Hujan
(b) Sungai UJIAN PROGRESIF 5
(c) Laut
(d) Mata air 1. (a) udara yang bergerak
(e) Tasik (b) Baju P
2. (a) A (c)
(b) tinggi, rendah
Masa yang diambil untuk mengeringkan baju 8
(c) 10


6
(d) tinggi, rendah 4
3. (b) Wap air (c) Awan (d) Hujan
4. (a) Air sungai tidak boleh mengalir. Banjir kilat boleh 2
berlaku.
(b) Jangan buang sampah ke dalam sungai P Q R Baju
Menjaga kebersihan sungai
2. (a) Set binaan – Set komponen yang digunakan untuk
9.2 Udara membina model
Manual – Panduan untuk memasang set binaan
5. (a) tanah, oksigen (b) 2 Keluarkan komponen daripada kotak set
(b) air, oksigen binaan.
(c) bernafas Cantumkan bahagian untuk membentuk
6. (a) Karbon dioksida 3 binaan.
(b) Oksigen
(c) Oksigen 1 Baca dan faham manual binaan.
(d) Karbon dioksida (c) Tidak. Amin akan mengambil masa lebih lama
(e) angin, dirasai untuk memasang binaan.



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J4






18 Jawapan Genius PBD Sains Th2.indd 4 30/08/2022 4:56 PM

70gsm Status: CRC
Format: 190mm X 260mm Extent= 96 pgs


Genius PBD WRC492043

Subjek / Tahun 4 1 5 2 6 3
PBD
PBD
Bahasa Melayu PBD
English

PBD Tahun 2 Matematik Tahun 2
PBD
PBD
Mathematics
Sains
Science
KSSR
KSSR
KSSR
Sains
Sains
Sains Semakan Pendidikan Islam PBD
Sains
Sains
Sains KSSR
Pelajaran Jawi
KSSR
KSSR

Siri Genius PBD Tahun 1, 2 dan 3 diterbitkan khusus untuk memenuhi keperluan Pentaksiran Semakan
Berdasarkan
Berdasarkan
Bilik Darjah (PBD), dengan merujuk Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP). • Suwaibatullaslamiah Jalaludin Berdasarkan
Buku Teks
Buku Teks
• Ong Lay Tin Buku Teks
• Berdasarkan Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Prestasi dalam DSKP Sains dan DSKP
dan DSKP
dan DSKP
• Merangkumi Tahap Penguasaan 1-6
• Mengikut urutan bab/unit dalam Buku Teks
• Menerapkan konsep KBAT, i-THINK, didik hibur dan komik
• 5 set ujian progresif disertakan untuk menilai pencapaian murid secara berterusan
Ciri-ciri Mesra
PdPc
PdPc
Resos Digital Guru PdPc
Resos Digital Guru
Daftar Percuma Sekarang Bonus PdPc (Bahan Bantu Mengajar dengan cadangan PdPc)
Nota Berwarna Praktis Ekstra
Pentaksiran Sumatif Modul PBD
https://plus.pelangibooks.com/
Nota Genius
Ujian Progresif

Peta i-THINK
Integrasi KBAT
Tahun 2
Main dan Belajar
Komik
Jawapan Lengkap




W.M: RM8.35 / E.M: RM8.65
WRC492043 Kenali
ISBN: 978-967-0077-19-2
Buku
Ini!
PELANGI





02/09/2022 3:16 PM
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Sains - Tahun 2.indd 1-2
CVR_Genius PBD KSSR (2023) Sains - Tahun 2.indd 1-2 02/09/2022 3:16 PM